每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

中班家訪工作小結(jié) 中班家訪小結(jié)幼兒園篇一

經(jīng)過三天的暑假家訪工作,，可謂感受頗深。

在這次家訪過程中，我不僅在第一時(shí)間看到了與自己相處一年多的學(xué)生們,，而且也深深地體會(huì)到作為父母對(duì)孩子教育的關(guān)心和重視,。

家訪結(jié)束了，但工作卻還剛剛開始,，存在的疑問和困難也將隨之而來,。如何管理好這個(gè)班級(jí)，如何辦出班級(jí)的特色等等,，這些都是眼前的問題。對(duì)于我不僅是個(gè)挑戰(zhàn),，也是又一次的鍛煉,，除了要自己努力，不斷推敲以外,，更要向別的老師請(qǐng)教,，積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),，對(duì)自己負(fù)責(zé),，爭(zhēng)取開一個(gè)好頭，做一個(gè)稱職的班主任,。

我擔(dān)任班主任工作已幾年,，幾年中，一批批學(xué)生成為合格學(xué)生,，走向了上一級(jí)學(xué)校,，令我激動(dòng)，讓我欣慰,。幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，讓我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，幾年的不斷探索,，更讓我深深地認(rèn)識(shí)到,，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作,。

本人利用寒假中的三天對(duì)我班學(xué)生進(jìn)行了一次全面家訪,，現(xiàn)將有關(guān)情況作如下簡(jiǎn)要小結(jié)。

一,、基本情況

1,、三天內(nèi)對(duì)我班的學(xué)生進(jìn)行一次全面家訪，我們的足跡踏遍了淳口的每一個(gè)角落,，我們的家訪深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭,，無一遺漏，忠誠(chéng)地與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流,，了解情況,，并做好了詳細(xì)的記載。

2,、三天的家訪,，我們耐心地向?qū)W生講述我校的管理模式，特別是對(duì)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，并耐心地解釋家長(zhǎng)們提出的疑問,。

3、三天的家訪我們深入到每一個(gè)家庭,，細(xì)致地了解了每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況,，確定了喬儀果等幾位同學(xué)為重點(diǎn)幫扶對(duì)象。同時(shí)了解了學(xué)生的個(gè)性,，學(xué)生在家的表現(xiàn),，為開學(xué)后的工作奠定了基礎(chǔ)。

4,、三天的家訪,，向社會(huì)，家長(zhǎng)講述了學(xué)校一學(xué)年來取得的非凡成績(jī),，獲得了家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)和信任,，也給學(xué)生鼓勵(lì)、加油,。

二 ,、家訪的幾點(diǎn)感想

1、全面的家訪,，深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解,，與家長(zhǎng)學(xué)生面對(duì)面的交流，加強(qiáng)了社會(huì),，家庭,，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長(zhǎng)的期望與要求,。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法,，加強(qiáng)了師生感情，對(duì)以后的工作將起到積極的作用,。

2,、全面的家訪，了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望,，也了解了一些學(xué)生家庭的困境,，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作,。

3,、家訪目的在于與家長(zhǎng)交流情況，交換意見,，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和

方法,，家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師,。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育,，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶,，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響,。多年的經(jīng)驗(yàn),，讓我認(rèn)識(shí)到,，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍,，達(dá)到教育目的,。

4、交換訪談方式,，為家訪工作增加新的內(nèi)涵,。隨著社會(huì)的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點(diǎn),、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況,、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,，學(xué)生家長(zhǎng)可分為好多不同的類型,。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”,，如果家訪的方式不改變,，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至適得其反,。

5,、家訪也給一些教師特別是還沒有孩子的青年教師上了一課。平時(shí)對(duì)他們來說，一個(gè)學(xué)生在班上不過是四十分之一,，很不起眼,；而在家里，卻是家長(zhǎng)的百分之百,，寄托了厚厚的期望,。在家訪時(shí)的交談中，老師們深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼,，深感責(zé)任重大,，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)第一步,。

總之,，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家訪是一門學(xué)問,，是一門永無止境的藝術(shù),。我愿虛心請(qǐng)教，在“三尺門外”,，傾心奉獻(xiàn),，把家訪工作推向一個(gè)新階段。本次家訪我體會(huì)最深的就是：了解了很多檔案上看不出來的東西,，認(rèn)識(shí)了更真實(shí),、更全面的學(xué)生。比如有些學(xué)生在校沉默寡言,，可在家里卻很活潑,，而有些正好相反。有些有個(gè)性的學(xué)生,，本來覺得很難管,。但走進(jìn)他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷,，便覺得可以更好地把握他們的心理,，有助于今后的教育工作。

二年（3）班

中班家訪工作小結(jié) 中班家訪小結(jié)幼兒園篇二

通過幾個(gè)晚上的家訪,，初步了解了孩子在生活,、語言、藝術(shù),、社會(huì)交往能力以及個(gè)性特點(diǎn)等方面的基本情況,，現(xiàn)將家訪基本情況，做以下幾點(diǎn)匯總：

一,、新生面訪

在中班下學(xué)期,，我班增進(jìn)四名新生,。以面訪的形式，我們主要是了解幼兒的基本情況,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園及教師的教育理念,，根據(jù)家長(zhǎng)的提問進(jìn)行適當(dāng)?shù)亟獯饚椭嬷议L(zhǎng)我們的交流途徑有很多主要包括成長(zhǎng)冊(cè),、電話,、家長(zhǎng)園地等。同時(shí)希望我們的家長(zhǎng)能夠配和班級(jí)老師做好各項(xiàng)工作,，隨時(shí)聯(lián)系,，隨時(shí)溝通。

新生基本情況：一名女孩子性格內(nèi)向,，膽小,，體質(zhì)比較弱，自己不太會(huì)單獨(dú)吃飯,，自理能力較弱,，以前上過幼兒園由于體質(zhì)弱經(jīng)常請(qǐng)假，在園時(shí)間相對(duì)較少,。另一名女孩子,，性格活潑，外向,。一名男孩子不太會(huì)說普通話,，父母接送較晚,，另一名則牙齒不太好,。

二、老生家訪

1,、好的方面

通過家訪過程中與孩子的親切談話,，以及與幼兒家長(zhǎng)的交流，了解到所訪問的幼兒：1）孩子基本的自理能力提高了,；2）語言表達(dá)能力提高了,；3）通過了解更多的家長(zhǎng)開始對(duì)孩子進(jìn)行興趣培養(yǎng)。家長(zhǎng)們開始計(jì)劃培養(yǎng)孩子的興趣,，孩子的興趣較廣泛在繪畫,、樂器、英語,、表演,、舞蹈等方面有所涉獵。對(duì)于家長(zhǎng)來說讓孩子在課外學(xué)一些東西我們還是比較贊成的',，但我們也提出了建議還是希望以孩子的興趣為主,，不要給孩子過多的壓力,，畢竟只有孩子愿意學(xué)才會(huì)有成果。

2,、存在的問題

各個(gè)幼兒存在著各自不同的問題：夏夏耐挫力較弱,，悅悅性格內(nèi)向，交往力不強(qiáng),，申申缺乏足夠的自信心等等,。經(jīng)過溝通我們進(jìn)一步了解不同幼兒身上存在的不足，今后需要我們因材施教,，同時(shí)也提出建議希望得到家長(zhǎng)的配合與支持,，幫助他們?cè)谝院蟮某砷L(zhǎng)的過程中超越自己的不足，身心得到全面提升,。

多數(shù)的幼兒通過一個(gè)寒假的放松之后,，原本良好的作息時(shí)間有所打亂，針對(duì)這一現(xiàn)象我們對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行提醒,，控制孩子的作息規(guī)律,，通過家園合作盡快將孩子的時(shí)間調(diào)整過來，以便更快的適應(yīng),。

通過與每位家長(zhǎng)的交流,，讓我們感受到了家長(zhǎng)對(duì)自己孩子各個(gè)方面的殷切期望。無論這些期望是關(guān)于一生健康快樂還是將來能成為一名優(yōu)秀的人才,，這其中所飽含的濃濃愛意,，讓我們倍受感動(dòng)和鼓舞，所以我們期望自己今后能夠竭己所能,，使每一個(gè)孩子在人生這個(gè)最重要的中班階段得到最好的發(fā)展,。

中班家訪工作小結(jié) 中班家訪小結(jié)幼兒園篇三

在多年班主任工作中，家訪是我們每一個(gè)班主任都經(jīng)常的常規(guī)工作,，學(xué)校與家庭配合好才能發(fā)揮教育學(xué)生的作用,。我作為一個(gè)班主任談?wù)劶以L成為有效的教育形式，怎樣發(fā)揮在學(xué)校的作用呢,？

多年以來,，我在家訪時(shí)堅(jiān)持“ 六要六不要 家訪”的訣竅，收到了非常好的效果,。

1,、家訪六要：

一要有準(zhǔn)備

特別是普訪和隨訪都要有充分的思想準(zhǔn)備，談什么,，怎樣談,，不同層次的家長(zhǎng)會(huì)有不同的心態(tài)。

二要多尊重

必須尊重學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人,。特別是對(duì)那些有多種缺點(diǎn)的學(xué)生要從愛心出發(fā),，幫助家長(zhǎng)分析孩子有多種缺點(diǎn)的原因,。

三要多鼓勵(lì)

對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生要挖掘他們?cè)趯W(xué)校中的點(diǎn)滴進(jìn)步，向家長(zhǎng)匯報(bào),，使家長(zhǎng)和學(xué)生都能增強(qiáng)信心,。

四要有重點(diǎn)

要認(rèn)真分析本班情況，確定重點(diǎn)家訪對(duì)象,，而重點(diǎn)不宜過多,。

五要抓反饋

家訪以后要分別向家長(zhǎng)或?qū)W生了解家訪的反應(yīng)。

六要?？偨Y(jié)

要寫一些家訪日記,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，從而提高認(rèn)識(shí),。

2,、家訪六不要：

一不要當(dāng)面“告狀”

不能把家訪當(dāng)作“告狀”的機(jī)會(huì)，特別不能當(dāng)著學(xué)生的面向家長(zhǎng)數(shù)落學(xué)生,?？梢詥l(fā)他自己談?wù)勈虑榈慕?jīng)過，并告訴他犯了錯(cuò)誤并不可怕,，可怕的是不改正,，只要改正了就是好學(xué)生。

二不要指責(zé)家長(zhǎng)

不要站在家長(zhǎng)的對(duì)立面去指責(zé),，要學(xué)會(huì)讓家長(zhǎng)體會(huì)到老師和家長(zhǎng)的目的完全一致,。

三不要急于求成

不要以為一次家訪就可以萬事大吉。學(xué)生的表現(xiàn)有些反復(fù)是正?，F(xiàn)象,，再幫助就是了。要學(xué)會(huì)抓反復(fù)和反復(fù)抓,。

四不要語調(diào)生硬

家訪中偶爾會(huì)遇到極個(gè)別素質(zhì)較低的家長(zhǎng),。他們嬌慣子女,，放任自流,，甚至對(duì)老師蠻不講理。教師去家訪,，首先是客人身份,，不可以與家長(zhǎng)針尖對(duì)麥芒，發(fā)生口角,，使自己陷入進(jìn)退兩難的境地,。簡(jiǎn)而言之，要適時(shí)告辭,。

五不要以偏蓋全

不要一好百好,，一差百差,。特別是對(duì)于有缺點(diǎn)的學(xué)生，應(yīng)該從表揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)開始,，打開家訪局面,，使家長(zhǎng)體會(huì)到嚴(yán)是愛，松是害,，不管不教會(huì)變壞,。

六不要接受禮物

有的家長(zhǎng)出于感激之情，送些禮物給去家訪的教師,，對(duì)此要宛然謝絕,，并且不要在學(xué)生家中用餐。

總之,，家訪是班主任與家長(zhǎng)溝通的一種重要方式,，是班主任工作的一個(gè)非常重要環(huán)節(jié)。即使現(xiàn)代化通訊工具再發(fā)達(dá)也不會(huì)過時(shí),，它始終是聯(lián)系家長(zhǎng),，了解學(xué)生的一條重要途徑。而班主任工作質(zhì)量直接關(guān)系到班集體的凝聚力和活力的發(fā)揮,，班主任自身的素質(zhì)決定著班集體的整體素質(zhì),。一個(gè)好的班主任應(yīng)該學(xué)點(diǎn)“家訪藝術(shù)”，千萬不能丟了家訪這一優(yōu)良傳統(tǒng),。