“方”即方子、方法?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前，即為“方案”,。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

學校義務教育勞動課程實施方案設計 義務教育勞動課程標準篇一

為了落實全員育人的要求，堅持以學生為中心,，努力發(fā)現(xiàn)并呵護學生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力,，鼓勵學生發(fā)揮主觀能動性，將勞動教育與專業(yè)特點相結(jié)合,。

一,、勞動主題

課程主題：設計來源于生活

我們的生活中總是會有一些舊物,。每一件舊物，都是一個故事,。每一件舊物里,，都駐著一個老靈魂。它或許承載過你往昔的記憶,，或許刻錄著你經(jīng)歷過的風雨……但當我們的節(jié)奏越來越快,、我們的生活不斷向前，大多數(shù)人并不能夠定期的,、合理妥當?shù)奶幚碜约荷钪械呐f物,，更多的是將之堆放，然后漸漸把它遺落在身后,。如此,，不僅擠占了我們學校、宿舍里有限的生活空間,，還浪費了這些舊物的剩余價值,，造成了不同程度上對資源的浪費，同時也是對我們過往的一種褻瀆,。

所以借對舊物的改造,，讓我們在提高物品利用效率的同時，重溫舊物所承載著的記憶與感動,，表達出對自己的希冀,，也讓生活變得更有味道。

二,、勞動內(nèi)容

根據(jù)學校的勞動課安排,，結(jié)合工業(yè)設計專業(yè)的特色，本次勞動課內(nèi)容的安排如下：

1.變廢為寶：將校園內(nèi)或宿舍內(nèi)廢棄的東西經(jīng)過創(chuàng)新設計;

2.舊物改造：將閑置的東西進行改造設計,，令其重新發(fā)揮作用;

3.改良設計：對現(xiàn)有的使用體驗不好的產(chǎn)品,，進行改良設計，符合用戶需求;

三,、勞動范圍及參與對象

工業(yè)設計專業(yè)____級學生

三,、勞動課時

1周

四、勞動要求

1.指導老師清點上勞動課人數(shù),，認真記考勤,。

2.勸導無故離崗的學生及時返回勞動課堂。對于勸導無效者,，作曠課處理,。

3.參加人員應本著認真負責的態(tài)度完成課程任務。

4.未參加勞動課者，該課程無成績,。

學校義務教育勞動課程實施方案設計 義務教育勞動課程標準篇二

勞動教育是校風建設的重要手段,，也是同學們參與校風建設的途徑之一，并以此可以培養(yǎng)全校同學的集體榮譽感和高度的責任感,。為了讓全校學生積極有效地適應未來社會的挑戰(zhàn),，培養(yǎng)其熱愛勞動，珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習慣,，增強其學會生存,、學會生活、學會學習的實際本領,，學校,、班級決定開設勞動教育課，現(xiàn)提出具體方案如下：

一,、勞動教育課安排方式

每周安排兩個班,，每班三天，每天從早上7：40開始至中午放學,，下午從14：00開始至晚自習前(晚餐之后重點做好保潔),，實行全校全天公共區(qū)域、樓道等清潔大包干,，其余時間各班只負責本班教室清潔掃除(因需要特別安排除外),，這項內(nèi)容視為學生的社會實踐活動，由班級評分記入學生操行成績,。

二,、班級及個人職責

(一)班級職責

1、負責教學樓,、實驗樓的樓道,、樓梯、及樓梯扶手,、通風窗,、鏡子等的打掃及保潔;

2、負責學校臨時教學平房區(qū),、操場,、游泳池、籃球場,、綠化帶的打掃及保潔;

3,、負責學校干道掃除及保潔;

4、清除責任區(qū)內(nèi)果皮屑箱內(nèi)的廢棄物,，清洗果皮箱，做到隨時清除;

5、勞動課三天期間的常規(guī)值勤,，秩序維持及違章糾正記錄,。

(二)個人職責

1、以身作則,，模范遵守校規(guī)校紀,，自覺爭做五中小主人，用自己的表率作用帶動校園的良好風尚;

2,、學生實行責任區(qū)域包干負責制,，負責搞好班級分配給每個同學的責任區(qū)域的全天衛(wèi)生和常規(guī)管理，用自己的辛勤勞動,，創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔的校園;

3,、學生具體責任包括以下三個方面：

(1)打掃責任區(qū)衛(wèi)生

(2)責任區(qū)保潔

(3)責任區(qū)常規(guī)值勤，違章糾正(包括亂吐亂扔,，言行不文明等及有違反校規(guī)校紀的其他行為),，記錄并上報。

三,、組織職責

(一)教導處

負責活動安排,，標準制定，目標檢測考評,，違章情況統(tǒng)計通報,，勞動技術(shù)指導。

(二)教導處

負責物質(zhì)保證,，工具發(fā)放,，回收。

(三)班主任

分配落實責任,，組織督促,，指導學生進行勞動保潔，評價每個學生的勞動情況,，記入個人操行鑒定評分,。安排科任教師的指導區(qū)域。

(四)科任教師在所任班級勞動期間按課表規(guī)定的該班課程表時間到班上與班主任一起共同組織,、指導學生勞動,。

四、勞動標準

(一)樓道

1,、地面無塵,、無跡、光亮;

2,、墻裙無污跡,、潔凈;

3,、墻面、墻角,、屋頂無塵,，光亮;

4、及時清除責任區(qū)內(nèi)果屑箱,，有效維持區(qū)內(nèi)秩序,，有力糾正違章行為并填寫“違章記錄單”。

(二)公共區(qū)

1,、無石塊,、紙屑、煙頭等垃圾廢棄物;

2,、無積水,、痰跡;

3、草坪,、綠化地帶無紙團,，塑料袋等廢棄物;

4、每日清除兩次以上果皮箱;

5,、有效維持責任區(qū)內(nèi)秩序,，及時糾正違章填寫“違章記錄單”。

五,、檢查及評定

檢查實行定時檢查和不定時檢查相結(jié)合,。定時檢查時間是上午9：30、下午14：00及17：00,，檢查有普遍和重點抽查兩種形式;班級不合格者除不能參加先進班級評比外,，凡涉及到的有關(guān)個人該期社會實踐不合格，操行評定不及格,。

六,、注意事項

(一)在勞動期間，值周教師應對學生提出具體要求：

1,、著裝上崗,，不擅離崗位。

2,、見到師長,，按禮儀標準統(tǒng)一稱“老師好!”

3、上課,、下課及課余時間遇到老師要主動為其讓道,。

4、不追逐,、打鬧,，禁止不文明使用勞動工具,。

5、在教學樓區(qū),、實驗樓和教學樓勞動的同學還應做到：

(1)上課期間不在教室窗戶外張望;

(2)不在樓梯及樓道喧嘩;

(3)走路時腳步放輕,。

(二)可通過“聯(lián)系本”、座談會及家長會等形式檢查了解在家的勞動情況,。

家庭勞動具體要求：

1、寢室

(1)干凈整潔,，物品用具擺放有序;

(2)墻壁布置高雅,，內(nèi)容具有知識性和激勵性;

(3)疊被，枕套枕巾整理平整;

(4)衣物自己收拾,，并有序疊放;

(5)書架無灰塵,，書籍(破損書籍自己修補)擺放有序。

2,、個人衛(wèi)生

(1)不留長發(fā),，常理發(fā);

(2)勤洗衣服勤洗澡，身上無異味;

(3)勤修指甲,，不留長指甲;

(4)不穿戴與中學生身份不相稱的服飾,。

3、為父母分擔部分家務,，一周之內(nèi)至少做到：

(1)洗一次衣服;

(2)煮一次飯(包括炒菜);

(3)拖兩次地板;

(4)擦兩次灰塵(家具用品等),。

學校義務教育勞動課程實施方案設計 義務教育勞動課程標準篇三

勞動課是九年義務教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法,，勞動教育教學工作計劃,。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì),。因此為了搞好本學期的勞動教學工作,，特制定科學合理的教學計劃。

一,、班級基本情況分析本學期六年級共__人,，學生整體素質(zhì)不錯。但思想教浮躁,，大多數(shù)同學熱愛勞動,，個別學生勞動態(tài)度不端正。

二,、掌握基本知識情況,，學生的基礎知識掌握較好，但不愛動手操作,，勞動態(tài)度需要端正,。

三,、熟悉教學內(nèi)容、重難點,、課時安排本冊勞動課共15課,，內(nèi)容分為三部分;

①自我服務和家務勞動;

②手工制作;

③生活小常識。這些內(nèi)容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力,，而且具有思想性,、科學性、實踐性和趣味性,。

四,、教材的重難點是手工制作這一部分，本學期共有19周,，安排了16課時,，每周一節(jié)正課。

五,、本學期教學工作安排通過我對班級情況的了解和對教材內(nèi)容的熟悉,，依據(jù)《新課程標準》和《勞動教學大綱》的要求，本學期對勞動課教學工作做以下安排,。

通過了解,，班上的大多數(shù)同學都是獨生子女，過慣了飯來張口,，衣來伸手的壞習慣,，面對這種情況。

1.對學生進行好的思想教育,，告訴他們勞動創(chuàng)造了人,，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事,，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習慣,。

2.認真鉆研學習《新課程標準》和《勞動教學大綱》，熟悉教材內(nèi)容,，備好每一節(jié)課,。

勞動課的'教學不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng),。因此在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用,，引導學生掌握勞動方法，學會總結(jié)規(guī)律,，在學生掌握了簡單勞動方法的同時,，學會創(chuàng)新，給學生創(chuàng)造一個寬松和諧的學習氣氛,，使學生在學習的過程中掌握知識,，提高了技能,，陶冶了品德。

改變過去單一的理論測試的評價制度,。

3.本學期要從三個方面評價學生的勞動,。

①平時的勞動(如值日、義務勞動)

②對待勞動課的態(tài)度

③家務勞動,。即：一方面從學生平時的值日,，義務勞動等情況，評出等級;第二方面從學生在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級;三從家長反映在家中的勞動情況評出等級,，最后進行綜合評定,，這樣全方位地調(diào)動了學生熱愛勞動的興趣。

4.結(jié)合學校的實際情況,，教師采用靈活的教學方法，充分調(diào)動學生熱愛勞動的興趣,。

5.經(jīng)常帶領學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新、勇于競爭的實踐能力,。

總之,，在本學期教學中，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學工作,，全面提高學生的素質(zhì),，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

學校義務教育勞動課程實施方案設計 義務教育勞動課程標準篇四

一,、指導思想

勞動和勞動技術(shù)教育是中小學教育不可缺少的重要組成部分,，是全面貫徹落實教育方針，實施素質(zhì)教育,、提高學生總體素質(zhì)的基本途徑,。為深入做好學生良好習慣養(yǎng)成教育工作，制定本方案,。

二,、各項教育活動安排

1、愛綠護綠活動教育,。

(1)學校在國旗下講話中向全體老師和學生發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護綠,、養(yǎng)綠系列活動，為美化,、凈化環(huán)境盡一份力,。

(2)中高年級可開展“愛護環(huán)境動起來”活動。各班組織開展在校內(nèi)植樹,、除草,、松土,、澆水、修枝等活動,。

2,、自理勞動、家務勞動教育：

(1)各班將勞動教育納入“班級主題教育活動”,，并和”家校一體“教育評價工作結(jié)合起來,，利用“家長學校”向家長和學生宣傳勞動教育的重要性,，用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學生家庭自理勞動,、家務勞動基地”。

(2)根據(jù)不同年級學生能力,，通過“星級評比”等形式開展：不要大人喂飯,，自己疊被整理房間，“認菜名”,，揀菜洗菜,，打掃衛(wèi)生等家務勞動實踐活動。

3,、班級勞動,。

(1)做好班級值日等日常勞動指導，確保每位學生參與班級勞動,，勞動到位,。

(2)開展每月一次的學校大掃除活動，增強學生的勞動意識,，對學生進行勞動技巧的指導,。

4、課堂教學,。

三~六年級綜合與實踐教師認真落實《勞動與技術(shù)》教育目標,，開展必要的綜合實踐活動，積累活動材料并上交德育處,。

5,、節(jié)日教育。

各班在五一勞動節(jié)期間,，開展“誰是最可愛的人”主題班隊會,，學唱《勞動最光榮》，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動,。

三,、家庭、學校教育做到“八不要”

1、不要把勞動作為一種懲罰手段,，如“不按時交作業(yè),，罰做清潔”。

2,、不要用“免勞”來獎勵孩子,，如“今天作業(yè)全對，掃地任務免了”,。

3,、不要再孩子面前蔑視勞動，如“現(xiàn)在不好好學習,，將來就要撿垃圾”,。

4、不要因為干不好就“不用”,，如“你洗不干凈,，不用你洗”。

5,、不要因為一次失誤而訓斥,，如“怎么把碗打破了，真夠笨的”,。

6、不要用大人的標準來要求孩子,，如“10分鐘了,，一件還沒做完，我都做3件了”,。

7,、不要否定孩子的勞動成果，如“看你洗的襪子,，跟沒洗有啥兩樣”,。

8、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動”的話,，如“居委會讓大家掃雪,，我才不去呢”。

各班簡要總結(jié)教育活動,，期末交德育處,。根據(jù)總結(jié)情況，德育處評選“勞動好少年”,。

學校義務教育勞動課程實施方案設計 義務教育勞動課程標準篇五

活動目標

1,、從小培養(yǎng)學生的勞動意識及其良好的行為習慣，促進學生健全人格的發(fā)展,。

2,、通過研究,，提出小學生良好行為習慣的培養(yǎng)方案和不良習慣的矯正方案，做到良好習慣的培養(yǎng)和不良習慣的矯正相結(jié)合。

3、教師從理論與實踐的結(jié)合上探討小學階段學生勞動意識的形成,、范圍及培養(yǎng)途徑,。

活動措施

一,、創(chuàng)設校園熱愛勞動的環(huán)境氛圍

營造良好的校園環(huán)境,，可以讓學生在社會化,、人性化和科學化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動教育。例如在校園環(huán)境建設中注意營造勞動教育氛圍，精心設計“勞動教育”長廊,，讓每一個地方,，每一面墻壁,，每一處角落都能說話，使校園形成潛移默化和具有導向性的學習教育場所。在學校校門的宣傳欄、教學大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關(guān)勞動的名人名言,。校內(nèi)黑板報等也可以充分地利用,，大力地宣傳,，使全體師生了解勞動教育的基本內(nèi)容,、要求和重要意義,，形成“人人知勞動”的良好氛圍,，為“人人愛勞動”打下輿論基礎。另外在舉行校園文化藝術(shù)節(jié)和運動會等集中性校園文化系列活動時,，也要注意與勞動教育活動有機結(jié)合,。如可以在學生的小品節(jié)目上表演、美術(shù)和手抄報作品的展示以及故事演講中,，進一步加強校園勞動教育的滲透性。

二、創(chuàng)設班級熱愛勞動的環(huán)境氛圍

熱愛勞動是我國社會主義公民道德建設實施綱要的重點內(nèi)容,，是做人的基本道德準則,，因此除學校創(chuàng)設熱愛勞動的環(huán)境氛圍外,，在班級也可以創(chuàng)設熱愛勞動的環(huán)境氛圍,。如班級的布置上,，班級黑板報、專欄,、等都可以圍繞熱愛勞動的內(nèi)容。班里可開展一些有關(guān)勞動的活動,如開展“每天一分鐘家務”，“整理小房間”,，“養(yǎng)出最美的'花”,、“我不甘落后”等活動,。種種實踐活動,，會使我們的“小皇帝”，“小公主”們再也不嬌氣了,，個個成了愛父母,，愛班級，愛學校,，愛勞動的好兒童,。同時班上還可以開展以“勞動”為主題的中隊會;開展“學習身邊人，評點身邊事”的演講;評選“班級勞動之星”,，使“熱愛勞動,、勞動光榮”思想意識扎根學生心里。

三,、創(chuàng)設家庭勞動環(huán)境

人不是孤立存在于世上的,，是社會中人，因此他總要在一定的環(huán)境中生存,。學生,，尤其是小學生，生活的主要環(huán)境是家和學校,，除了在學校接受教育外,，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老師,。對學生進行勞動教育,，也是如此，需要家長的密切配合,。因此我們可利用家長會建議家長在家做到：

1,、給孩子機會，讓他們嘗試勞動,。當孩子對某件事感興趣時,，家長要及時引導，大膽放手,，讓孩子在實踐中學會勞動,。

2,、給孩子一段時間，學會勞動,。家長要有足夠的耐心,，等待孩子學會勞動。開始會出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象,，家長要接納孩子從不會到會的漸進過程,。

3、給孩子良好的物質(zhì)空間,，自主勞動,。從小培養(yǎng)孩子愛勞動很重要，所以家長要為孩子創(chuàng)造適合他們勞動的空間,。比如低矮的家具放置孩子的物品,，讓孩子自己取放收拾，充分發(fā)揮自主勞動的積極性,。

4,、給孩子良好的心里空間，享受勞動,。要讓孩子感受勞動的快樂,，以鼓勵為主。

5,、給孩子一個方法,，學會勞動。家長開始要教給孩子勞動的技巧,，使孩子能勝任勞動,。可以用游戲的口吻引導孩子進入角色,。

6,、給孩子一個要求，貫徹到底,。提出要求和任務,，成員要形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，堅持貫徹到底

7,、給孩子一個規(guī)則,，體味勞動。制定一個勞動獎罰規(guī)則,，讓孩子看到自己勞動帶來的榮譽,，也能體驗懶惰帶來的后果，促使孩子最終愛勞動，自覺勞動,。

四,、強化措施，規(guī)范勞動行為,。

在學生對勞動有一定理解的基礎上,，教師不但要做出榜樣，還要及時地規(guī)范學生的勞動行為,。一是要加強預防，防微杜漸,，及時糾正不良行為,。二是要及時鼓勵表揚。三是要循序漸進,。根據(jù)低,、中、高年級學生不同年齡及心理特點,，在學校教育,、教學各個環(huán)節(jié)中按照本課題研究內(nèi)容的指標體系，分層次,、有梯度地對學生進行良好習慣的行為訓練,。每學期的行為規(guī)范訓練有重點、有要求,、有落實,、有檢查、有總結(jié),。為了使學生形成穩(wěn)定的習慣,，行為訓練要反復進行，持之以恒,，訓練內(nèi)容滾動進行,。在訓練中，注意采取學生自我管理(紅領巾文明衛(wèi)生崗值日制度),、自我評估(學校,、家庭評比表)等方法，進行自我教育,，發(fā)揮學生主體作用,。評估時間：每天自評，每周互評,，每月班主任小結(jié),，期末總結(jié)表彰，達到及時反思、不斷強化的目的,，促進良好習慣的形成,。第一學期，本年級學生應以“自己的事情自己做”,、“認真做好值日生”,、“撿起身邊的一張紙”為主;第二學期，以小學生行為習慣的養(yǎng)成教育為入手,，從規(guī)范行為習慣做起,，抓好文熱愛勞動教育，調(diào)整行為偏差,，矯正不良習慣,，將養(yǎng)成的良好習慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動,，把外顯的動力逐步內(nèi)化為個性品質(zhì),，使習慣穩(wěn)固化。

學校義務教育勞動課程實施方案設計 義務教育勞動課程標準篇六

一,、指導思想

勞動和勞動技術(shù)教育是中學教育不可缺少的重要組成部分,，是全面貫徹落實教育方針，實施素質(zhì)教育,、提高學生總體素質(zhì)的基本途徑,。學校要正確認識勞動技術(shù)教育的育人價值與功能。勞動技術(shù)教育具有培養(yǎng)勞動技術(shù)技能,、技術(shù)素養(yǎng)的主要功能,，同時還具有以勞樹德、以勞增智,、以勞強體,、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進學生全面發(fā)展的綜合功能。為了貫徹國家教育部,、省市等有關(guān)文件精神,，結(jié)合我校培養(yǎng)新時代的勞動者教育，開展課程建設的要求以及近年來我校開發(fā)“勞動與技術(shù)”校本課程的經(jīng)驗,，制定《勞動教育實施方案》,。

二、總體目標

勞動技術(shù)是一門涉及面廣,，融知識性,、技術(shù)性、實踐性及教育性于一體的綜合學科,，在培育人才中發(fā)揮著重要作用,。學校規(guī)定在高中一年級開設“勞動技術(shù)課”，高中二年級開設“通用技術(shù)課”，貫穿高中三個年級開展勞動實踐活動,。在勞動技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學生的基本素質(zhì),，又要使學生掌握一定的高新科技知識，具有科技意識和創(chuàng)新精神,，更好地完成勞動技術(shù)教育的教學任務,。

三、具體措施

1.加強學習,，確立勞動教育的地位,。

每學期初組織教師進一步學習教育方針，認識“五育”發(fā)展的整體性和全面性;學習《中共中央關(guān)于改革和加強中小學德育工作的通知》和國家教委《關(guān)于進一步加強中小學德育工作的幾點意見》,，從培養(yǎng)目標的高度,，更多理解勞動教育的重要性和迫切性。學習《勞動教學綱要》,，明確勞動教育的目的、任務和要求,。學習各地勞動教育的先進經(jīng)驗,，增強教育工作的時代感。

同時,，利用家長會,，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長協(xié)助學校開展這方面的教育,。做好“三保證”：我們把勞動教育列入工作計劃,，學期結(jié)束時評估優(yōu)劣。二要訂好勞動教材做到人手一冊,，一人一份,，保證勞動教育材料。三要建立勞動教育檢查制度,，保證勞動教育的正常性,。從而確立了勞動教育的地位，促進了勞動教育的順利開展,。

2.因地制宜,，開辟勞動教育基地。

勞動基地是進行勞動教育的物質(zhì)保證,。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外,，還從實際出發(fā)，因地制宜,，促進勞動基地的開辟與建立,。

首先，利用我校現(xiàn)有的勞動教育基地,。我校的食堂,、賓館每學年開展學生幫廚活動;我校的農(nóng)場，每學年安排學生實踐體驗,。近幾年來,，我們把這項工作作為學生進行勞動鍛煉的一項任務。學校的綠化帶,、花壇和草坪,，我們將其劃分給班級包干，負責衛(wèi)生保潔工作,。

其次,，我們經(jīng)常組織學生到復興社區(qū)參加公益性勞動，將復興社區(qū)作為校外的勞動教育基地,，由各年級學生輪流做好公益服務工作,。

此外，積極倡導學生在家做到自己的事情自己做,，父母的事情幫著做,，還通過定期的問卷調(diào)查，及時了解情況,，使勞動教育落到實處,。

3.開展研究，提高勞動教育質(zhì)量,。

積極開展教學研究,，努力提高勞動課教學的質(zhì)量，是優(yōu)化勞動教育的關(guān)鍵,。我校組織教師認真學習《勞動教學綱要》;深刻領會綱要對各年級學生進行勞動教育的具體要求,。以校本教材為依托，舉行了勞動教學公開課,，課后,，重點討論研究勞動課教學的基本模式。

4.各班要結(jié)合自己的實際,，有目的,，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中,，遵循知,、情、意,、行相統(tǒng)一的原則,，并充分注意教育形勢的趣,、活、實,。要求：每班進行一次關(guān)于勞動教育的主題班會,，組織一次社會實踐活動，進行一次勞動技能競賽活動,，組建一個勞動興趣小組,。并及時整理活動的過程性資料，學期末,，學校將評選勞動先進班集體,。

5.學校開展全校學生征集“勞動小竅門”、“勞動金點子”,，培養(yǎng)學生在勞動中實踐,、學習、創(chuàng)新的能力,。

6.各班組織學生開展“學一種勞動技術(shù)”,、“寫一篇勞動收獲體會”活動，讓學生在活動中學本領,，做主人,。

7.舉行競賽，激發(fā)勞動教育情趣,。

8.開展評選“勞動能手”等活動,。

學校義務教育勞動課程實施方案設計 義務教育勞動課程標準篇七

為貫徹落實教育部共青團中央,、全國少工委《關(guān)于加強中小學生勞動教育的意見》,，切實加強中小學生勞動教育工作，更好地培養(yǎng)學生的勞動興趣,、磨練意志品質(zhì),、激發(fā)創(chuàng)造力、促進學生身心健康和全面發(fā)展,。努力把學生培養(yǎng)成熱愛勞動,、勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者,。依據(jù)市教育局,、縣教科局相關(guān)要求，結(jié)合實際,，特制定我校勞動教育實施細則,。

一、具體目標

堅持學校和家庭相結(jié)合開展勞動習慣養(yǎng)成教育,，突出抓好校園日常勞動訓練,、生活實踐勞動教育,、傳統(tǒng)工藝勞動教育。通過自我服務勞動,、家務勞動,、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動實踐，使學生初步學會一些基本的勞動知識,，逐步培養(yǎng)正確的勞動觀念,、良好的勞動習慣以及熱愛勞動和熱愛勞動人民的感情。

二,、基本原則

1,、堅持思想引領。通過勞動教育,，讓學生學習必要的勞動知識和技能,，在勞動教育中“樹德”、“增智”,、“強體”,、“審美”，幫助學生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì),。

2,、堅持有機融入。有效發(fā)揮學科教學,、社會實踐,、校園文化、家庭教育,、社會教育的勞動教育功能,，讓學生在日常學習生活中形成勞動光榮的正確觀念。

3,、堅持實際體驗,。讓學生直接參與勞動過程，增強勞動感受,，體會勞動艱辛,，分享勞動喜悅，掌握勞動技能,，養(yǎng)成勞動習慣,，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,。

4,、堅持適當適度。根據(jù)學生的年齡特征,、性別差異,、身體狀況等特點,，選擇合適的勞動項目和內(nèi)容，安排適度的勞動時間和強度,，同時要教育學生,，勞動過程中學會自護，確保人身安全,。

三,、主要任務

1、課程的有機滲透,。依據(jù)上級要求,，開好國家規(guī)定的綜合實踐活動課程，在其他學科教育中有效滲透勞動觀念,、勞動態(tài)度,、勞動美德、勞動技術(shù)的教育,。要結(jié)合綜合實踐課有機的融入勞動教育內(nèi)容,，在語文、數(shù)學,、品德與生活(社會)等學科教學中加大勞動觀念和態(tài)度的培養(yǎng),。

2、開展校內(nèi)勞動,。學校常規(guī)工作中要滲透勞動教育,，組織學生做好值日，認真清掃校園,，增強責任感和主人翁意識,。開展結(jié)合學生實際的勞動競賽活動，提高學生勞動意識和勞動技能;開展與勞動有關(guān)的興趣小組,、社團活動,，進行手工制作,、室內(nèi)裝飾,、班務整理等實踐活動;開展“愛學校集體勞動”教育，積極組織學生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化,，普及校園種植,。可開辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物,，讓班級,、學生認領綠植或“責任田”，予以精心呵護,，在為集體,、為他人服務的過程中讓學生體驗勞動的快樂,，培養(yǎng)學生尊重勞動、熱愛勞動,，以勞動為榮的觀念和態(tài)度,。培養(yǎng)責任感。

3,、社會實踐活動,。結(jié)合實際情況利用“學雷鋒活動日”、“志愿者日”,、“勞動節(jié)”,、“元旦”、“春節(jié)”等節(jié)日,，組織學生參加各種有益的社會實踐活動,，志愿者服務。結(jié)合農(nóng)村實際,，在農(nóng)忙時節(jié)組織學生幫助家長進行適當?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動,，使學生通過實踐獲得一定的生活勞動技能和勞動知識，培養(yǎng)學生尊重勞動,、熱愛勞動,，以勞動為榮的觀念和態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活,、勞動習慣,。

4、鼓勵參與家務勞動,。教育學生自己的事情自己做,，家里的事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風,，參與孝親,、敬老、愛幼等方面的勞動,。結(jié)合重大節(jié)假日,、寒暑假，根據(jù)學生年齡特點和個性差異,，適量的安排家庭勞動作業(yè)(如洗碗,、掃地、洗衣,、整理房間等),，鼓勵學生主動參與力所能及的家務勞動，體會父母的辛苦,，為父母分憂;鍛煉學生的生活自理能力和勞動能力,，增強勞動意識,。

四、實施步驟

第一階段：準備階段,。(20__年10月——20__年11月)

1,、加強宣傳，營造氛圍,。要把勞動教育作為德育工作的一項重要內(nèi)容,，保證勞動教育的實效性和多樣性。通過家長會,、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳,，引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì)、養(yǎng)成良好行為習慣的作用,，使家長能積極主動的配合各項校內(nèi)外教育活動,。

2、制定措施,，提高認識,。制定切合本校實際的勞動教育實施細則，組織教師學習細則,，使全體教師明確人人為勞動教育的參與者,、組織者、引領者,。

第二階段：實施階段,。(20__年12月——20__年5月)

1、加強師資隊伍建設,。積極組織相關(guān)教師參加各級各類勞動教育培訓,，積極開展教學研究活動，通過活動促進教師專業(yè)教學能力的提高,。

2,、利用多種途徑與載體。通過家長學校,，指導家長重視孩子家務勞動意識的培養(yǎng);通過校本課程,，傳授家務勞動方法，掌握家務勞動技能;通過不同形式的校園社團活動,，加強學生家務勞動習慣的培養(yǎng);通過學校開展的各種主題活動,，營造自己的事情自己做,，家里的事情主動做的正向引領,。

3、課程整合與滲透,。利用學校各級課程進行整合與有效滲透,，利用有利資源,，豐富勞動教育內(nèi)容。

4,、加強督導評價,。建立學生勞動評價制度，評價內(nèi)容包含參加勞動次數(shù),，勞動態(tài)度,、實際操作、勞動成果等方面,，突出家務勞動評價,，形成勞動教育評價體系。把具體的勞動情況和相關(guān)材料計入學生綜合素質(zhì)檔案,，可作為評選“勞動小能手”,、“三好學生”等的依據(jù)之一。

第三階段：總結(jié)階段(20__年6月)

各校對勞動教育開展情況進行總結(jié)交流,。做好勞動教育成果的積累(如匯總家務勞動日記,，家務勞動的感受體會，家庭成員對孩子家務勞動的評價感受等等),。同時要做好相關(guān)資料的整理存檔工作,，并上報中心校，屆時中心校將根據(jù)活動開展情況對評選出的家務勞動小能手,、勞動好少年等進行表彰,。