光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

七年級下學期德育工作計劃 七年級下學期德育計劃篇一

以新課程標準為語文教學理念依據(jù),，在日常教學工作中有效貫徹實踐相關思想理念,。以學科說明為導向，把握語文教學動態(tài),，在日常教學工作中保證方向性的正確,。以語文課本為主要參考，精講課內(nèi)經(jīng)典文章,，以課外閱讀為輔,，提升學生語文能力。在語文教學工作中體現(xiàn)大語文的理念,，體現(xiàn)語言文字的基本功能,。

1,、學生分析。

成績狀況,。根據(jù)上學期期末考試情況分析,，學生的語文水平參差不齊。優(yōu)等生,，中等生的比例較小,，差生所占比例較大。分析其原因,，語文能力水平較低,。考試中,，部分學生語文基礎知識得分還可以,，閱讀及寫作得分較少，這是導致語文成績差的主要原因,。

思想狀況,。據(jù)了解，學生對中學生活充滿希望,，他們期待有一個美好的中學生活,，也希望在中學學到更多的知識。一部分學生思想積極,，學習態(tài)度端正,。但也有一部分學生成績極差，抱著隨大流混天過的思想,。

能力狀況,。據(jù)了解，大部分學生不具備自主學習能力,，語文能力也較差,。他們沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，需要很大力度的監(jiān)督,。學習比較盲目,，目標性不強。學習的主動性,、合作探究意識不強,。基礎參差不齊,，兩極分化嚴重,。學生的'課外閱讀能力尤其貧乏，知識面窄,。

2,、教材分析及目標,。

(1)教材分析

七年級下冊語文在語文學習中起著承上啟下的重要作用，銜接小學語文的相關字詞和語文知識,，承啟中學語文的相關內(nèi)容,。七年級下冊語文還需繼續(xù)抓字詞的擴大鞏固學習，拓展學生對文學作品的賞讀,，同時作為中學課程，還設置了表達生活的寫作和綜合活動,、口語實踐,。七年級下冊語文的教材設置考慮學生的年齡心理特征，所選課文貼近孩子們的生活和思維或想象,。

本冊教材側重培養(yǎng)學生的綜合語文素質(zhì),，如字詞，句子的理解,，文段的賞析課文的整體感知,。寫作實踐培養(yǎng)學生的寫作能力，本學期側重繼續(xù)培養(yǎng)學生記敘文寫作能力,。拓展鏈接開闊學生視野,，營造大語文的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生對語文及文學的興趣,，對生活的熱愛及對人生,、社會的認識能力。

(2)教學目標

情感態(tài)度目標:在語文教學過程中,，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位,。發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格。

知識和能力目標:指導學生正確理解和運用祖國語言文字,，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力

過程和方法目標:了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識,，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義，養(yǎng)成學習語文的良好習慣,。

1,、做好開學初的扭轉工作，繼續(xù)扭轉以往不良的學習習慣,。

2,、對學生進行雙基教學，做到既教書又育人,。

3,、實行分層目標教學,，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。

4,、實行雙體互促”課堂教學,，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學習興趣和成績,。

5,、實行互批共批，以改促寫的作文教學,，有效提高作文水平,。

6、優(yōu)化作業(yè)管理,，做到每課過關,，單元過關。

7,、實行培優(yōu)輔差,，面向全體學生。

8,、利用競賽法等多種多樣的教學方法,，提高學生學習興趣。

9,、讓優(yōu)生幫差生,，實行一幫一學習語文。

10,、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力

11,、每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生,，改變繁瑣的教學方式,，突出重點和難點。

12,、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,，讓學生樹立起學習語文的信心。

13,、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點,。

14,、開展網(wǎng)絡輔助教學。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網(wǎng)多學習一些課外閱讀,，優(yōu)秀作文和作文技巧等,。

主要措施:

1,、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高

2,、課堂上有意識給他們制造機會,，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好,。

3,、課外輔導，利用晚修,，文體課的時間,，組織學生加以輔導訓練。

4,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生,，介紹方法讓差生懂得怎樣學,，激起他們的學習興趣。

5,、對于差生主要引導他們多學習,，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的語文能力,，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣,。

6、優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,，在閱讀和寫作方面多下功夫,。

七年級下學期德育工作計劃 七年級下學期德育計劃篇二

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七年級下學期德育工作計劃 七年級下學期德育計劃篇三

寫一手漂亮的字，不僅能給人美的享受,，而且會讓自己一輩子受用無窮,，更重要的'是方便了與別人的交流。書寫的好壞,，也直接影響到語文成績,。緊緊抓住書寫差的這部分同學，從書寫方式方法,、書寫習慣的養(yǎng)成等方面指導和督促他們,。

在寫日記的基礎上，靈活處理練筆與每兩周一次作文的關系,。從激發(fā)學生的寫作興趣入手,，讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。針對上學期中日記質(zhì)量不高,，部分同學隨便應付老師的`情況,，一是嚴肅批評,，二是耐心與他一起找原因，對其取得的成績要及時表揚,。

把學生放在學習的主體地位,，從思想、習慣等方面,，多啟迪,，多給學生思考的時間，根據(jù)學生課堂反應的情況,，靈活調(diào)整教學方式方法,。試著多發(fā)揮小組長的作用。課堂上要努力培養(yǎng)學生自主學習的自覺性,，激發(fā)學習的興趣,，養(yǎng)成眼、耳,、口,、手、腦動起來的習慣,。向課堂要效率,，使每一堂課都是生動有趣，學生在45分鐘內(nèi)得到較好的訓練,。

本冊書中的六個單元依次安排了如下內(nèi)容：成長,、祖國、名人,、文化,、探險、動物,。講讀課文2～3課時,，自瀆課文1課時，作文1課時,，文言文2～3課時,。

1、進一步增進對語文課的認識,。

2,、課前要提前預習，最低要求是掃清字詞障礙,。

3,、增強自主、合作、探究意識,，增強學習的主動性,。

4、加強課堂常規(guī)建設,，養(yǎng)成良好習慣,。

七年級下學期德育工作計劃 七年級下學期德育計劃篇四

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七年級下學期德育工作計劃 七年級下學期德育計劃篇五

轉變思想觀念，強化質(zhì)量意識,，繼續(xù)深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神,，以新課改為契機，以提高質(zhì)量為主題,。堅持面向每一個學生的教育方針,，努力培養(yǎng)一批有扎實、活潑,、語感豐富,、文化底蘊深厚，語文能力強的現(xiàn)代中學生,。

第一,、構建新的教科書體系。這本書力圖構建語文綜合實踐體系,。按人與自我(人類、生命,、人格,、人性、人生等),、人與社會(社區(qū),、群體、家庭,、民族,、國家等)、人與自然(自然環(huán)境,、生態(tài)等)三大板塊組織教材,，每個板塊分若干單元(主題)，每個單元包括閱讀,、寫作,、口語交際、綜合性學習兩大部分,。

第二,、致力于全面提高學生的語文素養(yǎng)。各個環(huán)節(jié)的設計兼顧知識和能力、過程和方法,，情感態(tài)度和價值觀三個方面,。力圖在提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，養(yǎng)成良好的語文學習習慣的同時,，豐富學生的人文素養(yǎng),，培養(yǎng)社會責任感和創(chuàng)新精神。教科書內(nèi)容強調(diào)工具性與人文性的統(tǒng)一,，培養(yǎng)扎實的語文基本功與開發(fā)潛在能力,、創(chuàng)新能力的統(tǒng)一。

第三,、積極倡導自主,、合作、探究的語文學習方式,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,。內(nèi)容和設計上注重激發(fā)學生的主體意識進取精神，充分關注學生的個體差異和不同的學習需求,，為學生提供各自的發(fā)展空間,。閱讀部分，選文的練習和提示,，都尊重學生閱讀的自主性和獨立性,，引導學生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構文本意義,，鼓勵學生對閱讀內(nèi)容做出有個性的理解,。便學生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識,、而且是發(fā)現(xiàn)自我,、充實自我。寫作,、口語交際部分,，注意引導學生表達真情實感、展示獨特個性,、使學生的學習寫作和口語交際,，成為他們健康人生重要開端。尤其是綜合性學習部分,、突出自主性,、主要由學生自行設計和組織活動、自主選擇確定活動內(nèi)容和方式,、突出合作性,，特別注重探索和研究過程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

第四,、遵循語文教育規(guī)律,，突出學生的語文實踐活動，使學生在實踐申學習語文,。這套教科書力圖使學生學習的過程,，變成讀寫聽說的不斷實踐的過程，在語文實踐中受到熏陶感染的過程,。

第五,、力求建立開放、有彈性和富有活力的教科書體系,。教材體現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結合,，使教科書由課內(nèi)走向課外。

可以看出,，教材選文文質(zhì)兼美,，難易適度，符合學生的閱讀心理,，適合學生學習,。

新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標,，而是學生的語文學習目標,，教材只是例子，重要的在于學生的情感體驗,。

1,、掌握初一(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學會運用,。

2、學習本冊書上的課文,，完成本學期的教學任務,。

3、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣,，掌握常用的學習方法,。

4、培養(yǎng)學生語文朗讀能力,，使之能有感情的朗讀課文,，為培養(yǎng)學生語文語感打下基礎。

5,、大量閱讀課程標準要求的課外讀物,，增加閱讀量。

6、指導學生理解課文的主題含義和豐富的思想感情,。

7,、培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，語文學習中貫穿情感教育和道德教育,。

(一)提高自身業(yè)務能力

本學期在教學工作時,，要加強業(yè)務理論學習。學習新課改的有關理論知識,，以便使自己更快更好地適應新課改教學;有意識地加強自身業(yè)務能力訓練,，主要可從以下幾方面進行:

1、認真學習新課改理論和教學方法

教學之余,，有目的地學習新課改理論,，以用于教學實踐。平時教學注重教學方法的積累與運用,。有意識地學習優(yōu)秀課的成功的教學方法,。把握一些重要的方法，做好初一語文教學工作,。

2,、認真?zhèn)湔n

本學期將在上學期的基礎上，加大備課力度,，認真領會教材內(nèi)容,，結合學生基礎差的特點，明確教學目標,，抓住教學的重難點,，從而做到有的放矢，重點突出,，難點突破,，使學生對當堂所練內(nèi)容能當堂消化。保證課的質(zhì)量,。

3,、認真學習新的好的輔助教學手段，盡力付之于實踐,，以激發(fā)學生的學習興趣,。合理利用好電化教學。

(二)認真做好指導和批改工作

大部分學生的學習基礎太差,，對語文知識的接受能力也較差,，但是大部分同學的語文學習能力還是很高的，并且有很大的`積極性,。本學期將有目標,、有目的地加大對部分學生的課后輔導,，尤其是作文的指導。

認真做好作業(yè)批改和反饋工作,。要精選課后作業(yè),，并且及時批改，認真分析學生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點,，并及時反饋,，杜絕學生作業(yè)重復犯同樣的錯誤。以提高學生的作業(yè)質(zhì)量,。

有目的地做好作文指導和批改工作,。一直是語文教學的一大難點，學生一上作文課就愁眉苦臉,，他們感到無話可說,，無事可寫，本學期將認真指導學生作文,，鼓勵他們多關注社會,，觀察生活，注意從生活中搜集素材,，要寫出自已的真情實感,。平時多給學生創(chuàng)造寫作的氛圍和寫作的靈感，使他們真正地愛上作文,。能寫出真正的內(nèi)容,。課后加大作文批改力度，分析好學生作文中的優(yōu)缺點,，在反饋時讓學生注意發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點;上好作文批改課，讓學生相互批改,，讓他們自己發(fā)現(xiàn)別人作文中的優(yōu)缺點,，以“擇其善者而從之，其不善者而改之”,，從而提高學生的作文熱情和作文能力,，也從而提高學生自己修改作文的能力。

(三)努力做好提優(yōu)補差工作

初一學生中,，有很多語文成績差的學生，僅有個別成績好的,。為提高學生的語文成績,，本學期決定加大力度，做好優(yōu)生的提高工作,，主要措施如下:

(1)鞏固基礎知識,，把學生所學的語文基礎知識進行有計劃的鞏固,。加大字詞的理解掌握。

(2)加大閱讀能力的培養(yǎng),，有部分學生從未看過什么文學書籍,，因此知識面太窄，平時做題理解能力上不去,。本學期將有意識地指導他們閱讀分析,，鼓勵他們廣泛地閱讀，拓寬他們的知識面,，豐富他們的文學視野,。

(3)提高作文水平，鼓勵學生多寫多練,，力爭每天一篇日記,，并且保證質(zhì)量。教師做到及時批改,，每周進行一次作文訓練并盡量找相同題目,、相同體裁的例文讓其比較，以揚長避短,，提高作文能力和作文質(zhì)量,。

(四)教學措施

首先、要注意教學目標的整合性,。傳統(tǒng)的目標設計有重結論輕過程,、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗的缺點,。新課程強調(diào)知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結合,。

其次,、要注意教學內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉向綜合,，由平面轉向立體,，由封閉轉向開放，激發(fā)學生學習課文的濃厚興趣,，拓展學生的視野,，加深對課文的理解。

第三,、要注意教學方式的互動性,。要實現(xiàn)由少民主、不平等,、單向傳輸向師生的和諧,、民主,、平等、互動轉變,。師生互教互學,，彼此形成一個學習的共同體。

第四,、要注意教學過程的活動性,。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動,，不僅讓學生讀一讀,、寫一寫、說一說,，而且讓他們畫一畫,、唱一唱、演一演,，做一做……通過學生的自主活動,，讓學生掌握知識，并融會貫通,，爛熟于心,。

第五、注意教學手段的多樣性,。應引進多種信息化教學手段,，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領略課堂里的精彩世界,，要增強語文課的吸引力,，加速學生認知過程，促進認知的深化,。

第六,、要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設法組織學生運用自主,、合作,、探究等靈活多樣的學習方式。

第七,、注重教學評價的多元性,。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的語文素養(yǎng),。

本學期將加強學習,，更新觀念，加強業(yè)務理論學習的輔助作用,，開展多種形式的教育科研活動增強現(xiàn)有課題的實踐研究力度,。

不斷吸收和借鑒成功的教學改革經(jīng)驗，爭取多寫經(jīng)驗論文,。

在教材中,，有很多德育教育的好素材。因此,，教學中要合理地把握這些文章的特點進行思想教育,。通過學習，加強學生的生命體驗,，使學生體悟到人生奮斗的意義,，感受人間的關愛與溫情。從散文詩中,，捕捉作家們的情感律動,，去感受他們心靈的無限風光。

七年級下學期德育工作計劃 七年級下學期德育計劃篇六

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七年級下學期德育工作計劃 七年級下學期德育計劃篇七

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七年級下學期德育工作計劃 七年級下學期德育計劃篇八

1.認真研究教育教學理論,，及時更新教育教學觀念,，結合學生實際努力探討構建新型特色課堂教學模式,，立足于教材，引導學生學好學透教材,，抓好語文基礎教學。

2.加強自身業(yè)務學習,，提高業(yè)務水平,，積極參加校方業(yè)務學習活動，開展自我學習,，調(diào)動學生學習的興趣,。提高45分鐘課堂學習效率，并在教學實踐中探討學習,，深挖教材,，及時彌補不足，使學生在輕松愉快的教學環(huán)境中學有所得,，并善于將知識技能應用到生活實踐中去,，真正體現(xiàn)語文學科的交際功能。

3.重視課堂教學,，高效利用45分鐘課堂教學時間,，為此認真進行課堂研究，集思廣益,，精細授課程序,。采用靈活的教學方法，嚴格執(zhí)行校方的`對提高教學質(zhì)量的要求：備學生,，備教材,，備教法,，備導入，備習題,，備解題等,。上課過程中隨時注意觀察了解學生的感受和反映，力求教得扎實,，講得到位,，練得科學，充分體現(xiàn)教師的主導地位和學生的主體地位,，促進師生互動,，及時反饋信息，出現(xiàn)問題及時發(fā)現(xiàn)和解決,。

4.把好訓練鞏固關,，研究訓練的方式方法，及時恰當?shù)亻_展訓練學習活動,。重視語文基礎訓練,，明確作業(yè)要求;抓好錯題過關、語文積累,，形成學習習慣,，收集好題，精講精練,。加強對作業(yè)的有效控制,，科學合理地布置語文作業(yè)，有效練習鞏固,。教師及時批改,，講評，細中有細,，對學生的學習進程負責到底,。

5.重視閱讀教學和作文教學。加強朗讀訓練,，提供品賞表現(xiàn)文學作品的方法,，提高學生的文學素養(yǎng)。不僅體現(xiàn)面向全體學生,，而且重視個體輔導,，為基礎較差的學生提供發(fā)展的機會，為成績優(yōu)秀的學生提供更廣闊的提高空間,。同時緊緊把握住語文教學的德育功能,。

七年級下學期德育工作計劃 七年級下學期德育計劃篇九

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七年級下學期德育工作計劃 七年級下學期德育計劃篇十

堅持以德育工作為首，把抓好學生的日常行為作為一項常抓工作，密切配合學校的教育指導,，加強班務管理,，培養(yǎng)學生遵紀守法，加強愛國主義教育,、加強集體主義精神教育,，培養(yǎng)學生熱愛校園，熱愛班集體的情操;增強學生的榮譽感,、上進心。在本身努力向上的同時,，集體所有制也不斷前進,。

樹立學生的學習理想，明確人生價值;明確學習目的',，面向全體,，偏愛差生。嚴抓紀律,，搞好班風,。建設以班風促進學風;做好控流工作，培養(yǎng)負責,、肯干的班干部和學科帶頭人,。

堅持規(guī)范學生的日常行為，積極開展德育工作,，有計劃有目的地結合學校的主題,，開展有特色的班務管理，現(xiàn)制定有目的如下：

⑴加強學生前途理想教育,，樹立明確的學習目標;

⑵認清責任,，鞏固學生學習成績，確立個人學期目標,，以養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣為基本要求;

⑶加強師生溝通,，了解學生的思想動向及時排除并引導其向正確方向發(fā)展;

⑷探討學習方法，培養(yǎng)良好的學習心態(tài);

⑸量化目標：

①能在校賽上取得2~3次成績,，

②獲取8~10次文明班,，1~2次文明課室。

③能獲先進班集體,。

今期期未統(tǒng)考成績在市排名：平均分25,、優(yōu)良率20、合格率35,。

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一(2)班共有57人，男生33人,，女生24人,。女生都比較聽話，學習認真,，紀律較好,。但由于本班男生較多，且調(diào)皮生較多,，大部分學生學習和紀律都不夠自覺;另一方面,，班干部還不夠大膽管理班的紀律和工作，所以現(xiàn)階段抓好班紀律是最最迫切的問題,，另一方面,，就是，現(xiàn)在的學生很多都較懶散,，且有偏科苗頭,。這亦是令人擔心的一大問題。

1,、抓好班的衛(wèi)生工作,，防止亂丟亂吞的現(xiàn)象，堅持衛(wèi)生責任制度,。

2,、強化學生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。

3,、有目的、分專題地開好每周班會,。

4,、面向全體，偏向差生,，做好學生工作要耐心細致,。對有進步的學生，特別是“雙差生”要及時進行表揚和鼓勵,，使學生樹立起學習信心,。

5、進行班務常規(guī)檢查,，定時召開班干部會議,，商討班集體的情況。

6,、下大力度抓好墻報出版和文明課室評比工作,。

7,、堅決抓好課間操質(zhì)量，促使學生在紀律,、集會,、學習等方面有良好性循環(huán)。

8,、加強學習方法指導,，管制學生亂抄作業(yè)的現(xiàn)象，培養(yǎng)學生課預習,，課后復習的習慣,。

9、加強內(nèi)宿生管理,。希望對您有所幫助,，感謝下載與閱讀！

10,、生工作要防范于未然，對學生的違紀行為進行耐心細致的教育,。如有屢犯必須采取處罰,。

1、開展班常規(guī)工作,，召開班干工作會議,、做好控流工作。

2,、制定學期目標,、加強日常行為的督促檢查、慶“教師節(jié)”系列活動,。

3 ,、總結開學兩周情況，抓好課間操質(zhì)量,。

4,、文明課室評比，隊形,、隊列廣播操訓練,。

5、慶?！皣鴳c”,，班干部會議。

6,、籌備隊形隊列廣播操比賽,，表揚班內(nèi)先進事跡,，公德、美德教育,。

7,、隊形隊列廣播操比賽。

8,、班際籃球賽,，舉辦“吸煙危害健康”，學法指導,。

9,、科學利用時間，做好中段檢測準備,，開展心理教育,，文明課室評。

10,、認真對待中段檢測,，發(fā)揚刻鉆精神。

11,、中段自我分析,，預防驕傲自滿的情緒，野外活動,。

12,、校會，籌備校運會,，班干部會議,。

13、文明課室評比,，學法指導,。

14、學習心得交流,，法制教育,，校運會。

15,、加強日常行為教育,，加強落后科目學習希望對您有所幫助，感謝下載與閱讀,！

16,、籌備演講比賽，制定復習計劃,，善于利用學習時間,，輔導后進生,。

17、加強日常管理,，鼓勵學生刻苦學習,、努力進取，演講比賽,。

18,、適應減少課外活動、全心全意投入復習,。

19,、充分利用時間、認真復習,，考試紀律,。

20、做好學期末的管理,。