總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

教師教育方面工作總結(jié)篇一

一,、從日常生活著手,，充分挖掘音樂與生活的關(guān)系,。

要研究音樂與生活的關(guān)系,，只有從人們?nèi)粘Ｉ钪凶钍煜s又最不經(jīng)意的事情著手，才最有說服力,。例如我在上《音樂與生活》一課中新課的導(dǎo)入語后安排了兩位同學(xué)做一段走路的示范,，同時請其他同學(xué)注意觀察走路同學(xué)從無音樂到樂伴奏后發(fā)生了哪些變化?是什么使他們起了變化?很顯然,。從隨意走到昂首闊步、精神抖擻,，從行為上的變化到情緒上的變化,，是音樂在這里起了非凡的作用。

二,、注重學(xué)生對音樂作品的個體感受,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,。

“沒有創(chuàng)造力的民族是沒有前途的民族?！痹谛蕾p音樂作品中，每個學(xué)生都有自己獨(dú)特的感受,，這正體現(xiàn)了藝術(shù)欣賞的結(jié)果是仁者見仁,，智者見智。藝術(shù)教育要面向全體學(xué)生,，使每個學(xué)生在教學(xué)過程中都有自己獨(dú)特感受,，都在原來的基礎(chǔ)上有一定的豐富和提高。為了完成這個教學(xué)目的,，我在每首作品欣賞后都設(shè)計了學(xué)生的參與活動,，這既可以檢查學(xué)生對作品理解的程度又可以發(fā)揮他們對音樂作品的想象力，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,。

三,、突出學(xué)生的主體地位，加強(qiáng)課堂里的民主意識,。

美育核心是對美的感知和理解,，對音樂作品的理解是建立在對作品感知的基礎(chǔ)上，通過對幾首作品欣賞,，同學(xué)們已能充分感受到“生活中處處有音樂”,，“音樂伴隨人的一生”的道理。為加深理解,，我鼓勵學(xué)生積極討論,，暢所欲言，各抒己見,，同時參加各種活動讓他們直接感受,。課堂上體現(xiàn)出了濃厚的民主意識，每位學(xué)生均有發(fā)表自己見解和上臺表演的機(jī)會，教師在這里只起穿針引線的作用,，并沒有像以往那樣整堂課老師站在講臺上,，以專家演講的姿態(tài)出理。那樣的課堂氣氛只會令學(xué)生感到緊張,，不利于培養(yǎng)學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力。尤其是音樂課,，它是實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),，音樂課是在美妙的音樂聲中不知不覺地體現(xiàn)其教育功能，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,、道德觀教育,、人生觀教育、勞動紀(jì)律教育等等,，學(xué)生通過這樣的潛移默化,，逐步樹立正確的審美觀。

反思和改進(jìn)：

本學(xué)期在音樂教學(xué)方面感到不足的是在學(xué)生唱歌呼吸的訓(xùn)練上沒有做到細(xì)心,、耐心的指導(dǎo),，只是用自己的體會來強(qiáng)加于學(xué)生，而沒有怎樣去啟發(fā)他們正確的吸氣,，然后再結(jié)合做具體的練習(xí),，如兒童每天的早操，他們都知道怎樣的深呼吸,。

今后在教學(xué)上我要投入了更多的精力,，認(rèn)真設(shè)計每節(jié)課的課堂反思，及時回顧和整理,，所謂“他山之石,，可以攻玉”。自我反思,，自我案例分析,，都是建筑在自身的基礎(chǔ)上，而許多事情還是旁觀者清,?？傊俪吒皖^尚需更進(jìn)一步,。

教師教育方面工作總結(jié)篇二

我__年畢業(yè)于____師范學(xué)院生物科學(xué)專業(yè),，從事教學(xué)工作整整五年。在這五年里通過我自身的努力,，我從高二的講臺走上了高三往屆班的講臺,，這其中飽含了我對教育事業(yè)的忠誠和一絲不茍的敬業(yè)精神以及對教學(xué)工作的狂熱和執(zhí)著,，它讓我深刻體會到如何做好一名優(yōu)秀的人民教師，以下就是我這五年來的深刻體會,。

一,、語言是一位教師的天分

教師的語言是一堂課的音律，是一位教師的個人魅力,，如何讓學(xué)生在知識的海洋里激起朵朵浪花,，這要求教師的語言具有抑揚(yáng)頓挫的音調(diào)，具有一氣呵成的流暢,，具有深厚的專業(yè)底蘊(yùn),，同時必須是一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。如果一位教師具備了上述語言的特點(diǎn),，那么他就具備了當(dāng)一名老師的天分,。低沉、單調(diào),、庸俗的語言就像一首催眠曲,，將那些生機(jī)勃勃的學(xué)生帶進(jìn)了甜甜的夢鄉(xiāng)，將那激情燃燒的課堂帶進(jìn)了郁悶死寂的深淵,。所以我始終堅信,，語言是一位教師首先必備的工具，只有在課堂上看到老師的激情,，才能燃起學(xué)生的激情火焰，才會看到一個火一樣燃燒的課堂,，因此作為一名教師要經(jīng)常鍛煉自己的語言,，尤其是教學(xué)語言。

二,、敬業(yè)是一位教師的靈魂

老師是人類靈魂的工程師,，而老師的靈魂則是敬業(yè)，因?yàn)樗缲?fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任,，同時老師也是一個很辛苦的群體,，如果沒有一定的責(zé)任心，教師這個職業(yè)是很難堅持的,，而當(dāng)你選擇了這個職業(yè),，你就應(yīng)該具有本著對黨忠誠，對人民和學(xué)生負(fù)責(zé)的覺悟,，你就應(yīng)該對這份工作抱有極大的熱情,，因?yàn)槟闼龅囊磺校皇且粋€青出于藍(lán)的問題,，而是一個青勝于藍(lán)的問題,，所以當(dāng)一名老師應(yīng)該具備敬業(yè)精神，這是你工作的動力，是你深受學(xué)生尊重的前提,，這也是我這五年來恪守的靈魂,。

三、知識是一位教師的底氣

人要有終身學(xué)習(xí)的意識,，作為一名老師,，當(dāng)你給學(xué)生傳授知識的時候，你要牢記一句話：給人一碗水,，自己首先得準(zhǔn)備一缸水,，無論你的語言多么有魅力，無論你多么敬業(yè),，知識來不得半點(diǎn)虛假,，它是一個老師的底氣，如底氣不足,，有何顏面為他人授課,，也許你的失誤就可能誤人子弟。因此,，我從不放棄對知識的學(xué)習(xí),，這不僅包括自己的專業(yè)知識，還應(yīng)包括其他方面的知識,，讓學(xué)生覺得你的知識是那樣的淵博,，你是那樣的有才，心里佩服你,，才會心服口服的認(rèn)你為師,，否則你就會喪失威信。

四,、教研是一位教師的前途

教師的職業(yè)追求是什么,，說現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)是如何成為名師。如果老師只是機(jī)械的日復(fù)一日,，年復(fù)一年的授課,，那么知識永遠(yuǎn)得不到更新，思想得不到洗禮,，他遲早會像細(xì)胞一樣的衰老,，我們只有大膽的改革創(chuàng)新，才可能避免對知識的機(jī)械化操作,。但是如何創(chuàng)新,，如何改革，教學(xué)研究為其提供理論的保障,，因此要想與他人與眾不同,，要想成為一名名師,，教研是必經(jīng)之路，這也是我今后的努力方向,。

五,、人際關(guān)系是一位教師的橋梁

合作、相互學(xué)習(xí)是提高教師素質(zhì)的有效捷徑,，而為人處事,、人際關(guān)系則是前提，這一點(diǎn)我深有感觸,。如今我已是一個學(xué)校的生物教研組長,，如何提高本組成員的業(yè)務(wù)水平，如何提高本組的教學(xué)成績是我的重點(diǎn)工作,，這要求我有一個統(tǒng)一全局的思想,，有凝聚人心的能力,，同時具備與外界交往的能力,。如果連人都不會做,，試想何來和諧的人際關(guān)系,，怎樣才能贏得本組成員的尊重,，因此人際關(guān)系是我通向他人與外界的橋梁,，也是我與學(xué)生構(gòu)建融洽的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

六,、學(xué)生的成績是教師的希望

任何教師都希望能教出個好成績來,，我也不例外。這五年來,，我?guī)У陌嗉壋煽円恢焙芊€(wěn)定,，但并非十全十美，同是一個老師教,，不同班級的成績有所差距,。怎樣出好成績,，是每位教師都在思考的問題，我也在思考,，而最終印在我腦海的就是前面所提到五點(diǎn)：語言,、敬業(yè),、知識,、教研,、人際關(guān)系,，它們是相輔相成的,。

以上就是我這五年來的感悟和總結(jié),，也是我即將成為優(yōu)質(zhì)課教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，我相信我自己會恪守這六點(diǎn),，繼續(xù)我的教學(xué)教育工作,，爭取更大的成績,。

教師教育方面工作總結(jié)篇三

這一學(xué)期以來，本人熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

8,、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間,。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中,，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎,，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計的腳本獲山東省三等獎,，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎,，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎。"進(jìn)無足赤,，人無完人",，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，平時考試較少，語言不夠生動,?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等,。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

年度考核教師個人工作總結(jié)述職

本年度,，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,，毛澤東思想和鄧小平理論,堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策,。教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確,，安教樂教,，有事業(yè)心和責(zé)任感。服從學(xué)校工作安排,，對工作精益求精,。遵紀(jì)守法，為人師表,，樂于助人，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，文明禮貌,。

教學(xué)方面，本人能繼續(xù)注重業(yè)務(wù)知識進(jìn)修和知識更新,，刻苦鍛煉口頭,，普通話，板書等教學(xué)基本功,。教學(xué)中能鉆研課標(biāo),，采用靈活的教學(xué)方式方法，注重雙基和能力培養(yǎng),，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維,，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用，做到因材施教,。能積極參與教研活動,，多次在校內(nèi)承擔(dān)公開課、實(shí)驗(yàn)課任務(wù),。能熟練的自制電教軟件,，運(yùn)用電教手段輔助教學(xué),。

一年來，我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,，主動挑起最苦最累的管理學(xué)?；锸车墓ぷ鳎肮c少先隊(duì)工作,，除此之外,，還擔(dān)任了五年級的班務(wù)和語文教學(xué)工作。從不因任務(wù)重,，太辛苦為由向領(lǐng)導(dǎo)訴一聲苦,，叫一聲累。教學(xué)及班務(wù)工作上,，我虛心向老教師請教,，積極參加教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，領(lǐng)會新的教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。認(rèn)真，耐心的教好每一個學(xué)生,，上好每一節(jié)課,，開好每一次班會。經(jīng)過努力,，我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生成績也有所提高。在搞好工作的同時,，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志,。

在這一年的工作中,，我以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，教師們及學(xué)生們的好評,。但是，檢查起來,，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的,，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個方面：一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,，可是個人能力還有待提高,，學(xué)生成績進(jìn)步太慢。今后,，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力,，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

教師教育方面工作總結(jié)篇四

振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師，作為一名教師,，繼續(xù)教育工作是我們提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力過程中的一項(xiàng)重要工作,，為適應(yīng)新世紀(jì)教育 形勢的發(fā)展，不斷提升自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念,，為努力搞好自身的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將過去一學(xué)年的繼續(xù)教育工作進(jìn)行小結(jié)：

一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成情況：

本人在過去一年里,，不斷加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，通過自學(xué),、培訓(xùn)及自練等方式,，自己在各方面都有一些進(jìn)步，完成自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo),，具體體現(xiàn)在：1.提高了思想覺 悟和理論水平,，樹立了愛崗敬業(yè)的思想，教育觀得到轉(zhuǎn)變,，更新了教育思想,。2.進(jìn)一步掌握了教育理論和專業(yè)知識，不斷提高了教學(xué)技能,。3.改進(jìn)了教育教學(xué)方 法,，并積極投身教學(xué)實(shí)踐,，教學(xué)過程更加優(yōu)化,，為提高教育教學(xué)工作質(zhì)量打下一定的基礎(chǔ)。

二,、完成的主要工作：

1,、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的方針政策,，了解時事及教育理論和相應(yīng)的法律法規(guī),，通過學(xué)習(xí)不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，牢固樹立了愛崗敬業(yè),，教書育人的思想,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，依法執(zhí)教，在教育教學(xué)中樹立為學(xué)生和家長服務(wù)的觀念,，增強(qiáng)了工作的責(zé)任心,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)方法和策略》等,，從中吸取了不少經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的業(yè)務(wù)知識,，獲取現(xiàn)代教育的信息,，使自己更加適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)改革的發(fā)展，得心應(yīng)手的開展教育教學(xué)活動,。

3,、 堅持不懈地參加各級開展的教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)等,，在教研活動中,，認(rèn)真做好準(zhǔn)備，積極參加并與教師共同探討新的教學(xué)方法,，并認(rèn)真作好記載和活動小 結(jié),，及時反思。不斷提高自身的教學(xué)能力,，在教材的培訓(xùn)中,，態(tài)度端正，積極主動學(xué)習(xí),，取得比較好的成績,，提高了教育教學(xué)的技能和技巧。

4,、積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),，作為一名教師為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，還要更加重視的是深入好教師的課堂,，認(rèn)真聽課，學(xué)習(xí)教師對教材的分析處理及應(yīng)用生成的能力,，與老師探討教學(xué)方法,，認(rèn)真總結(jié)提煉，形成新的教學(xué)模式,，達(dá)到提高教學(xué)水平的目的,。

5、及時反思和總結(jié)教學(xué)上得失，撰寫師德論文及政治學(xué)習(xí)心得體會,，在教學(xué)中,，認(rèn)真吸取教學(xué)得失，分析原因,，撰寫的經(jīng)驗(yàn)論文,，體現(xiàn)了新的教學(xué)意識。

三,、存在的不足：

在過去的一年里,，我雖然努力的學(xué)習(xí)，但自己的教學(xué)工作能力和某些素質(zhì)較高的教師相比,，還差距很大,，如教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，教育思想的更新以及教學(xué)方法采用還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展,，自身的業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能有待進(jìn)一步提高,。

四、今后的措施：

1,、繼續(xù)加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí),，牢固專業(yè)思想，并加強(qiáng)師德的修養(yǎng)學(xué)習(xí),。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)知識，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，積極參加各級教研活動,，積極投身于教育教學(xué)改革。

3,、積極參加教學(xué)技能的培訓(xùn),，自練、自學(xué),，敢于實(shí)踐,，不斷提高教學(xué)技能，為搞好來年的教學(xué)工作而努力,。

教師教育方面工作總結(jié)篇五

走出大學(xué)校門,，我榮幸地成為田陽教師隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生新的征程,。大學(xué)生活的磨練和學(xué)習(xí),，使我儲備了一定的教學(xué)理論知識,，可是缺乏實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。但在來到這的一年多的工作和學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了很多也積累了很多。

初中數(shù)學(xué)是一門較為枯燥的學(xué)科,，學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的問題是困擾初中數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵因素,。如何立足初中教學(xué)實(shí)際，挖掘?qū)W生的各種潛能,，切實(shí)解決學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難問題,，下面就當(dāng)今課程改革的新理念、新方法結(jié)合自身數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際,，談?wù)勛约旱捏w會：

一,、更新教學(xué)理念，讓學(xué)生在引導(dǎo)中樂于學(xué)習(xí)

學(xué)生是教學(xué)的主體,，教師是教學(xué)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者，數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須實(shí)現(xiàn)師生互動一起獲得共同發(fā)展的過程,。新課改下的數(shù)學(xué)教師要善于通過創(chuàng)設(shè)問題情境來營造一個互動的課堂氣氛,，要鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的所思所想，進(jìn)而為學(xué)生提供一個有啟發(fā)性的探究學(xué)習(xí)模式,，積極引導(dǎo)學(xué)生理解基礎(chǔ)知識,，在此基礎(chǔ)上對不同解題思路展開交流，引導(dǎo)學(xué)生在自主探究學(xué)習(xí)中分享學(xué)習(xí)成果,。

二,、注重教學(xué)應(yīng)用，讓學(xué)生在實(shí)踐中享受學(xué)習(xí)

導(dǎo)入新課時,，教師不妨由學(xué)生熟悉的,、有興趣的話題出發(fā)導(dǎo)入新課或教學(xué)主題，以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。由被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,，使其學(xué)習(xí)興趣更加濃厚而且能夠感悟到學(xué)習(xí)的真諦，拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，努力實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)”和“學(xué)中做”,。

三,、強(qiáng)化動手能力，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)學(xué)習(xí)

教師要學(xué)會防守,，引導(dǎo)學(xué)生動手,、探索、實(shí)踐,、提煉,、創(chuàng)新,，只有經(jīng)歷這番實(shí)踐后才能激發(fā)學(xué)生的思維和想象，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)欲望和興趣,。

四,、科學(xué)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)評價

教師是學(xué)生的良師益友，教師在學(xué)生眼里不應(yīng)該擁有至高無上的絕對權(quán)力,，因此在指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和進(jìn)步的同時，建立好和學(xué)生的關(guān)系,，互相尊重互相理解，而不能以不同的態(tài)度對待優(yōu)秀生與后進(jìn)生,。要做好一名教師,，首先要學(xué)會用公正,、客觀的態(tài)度評價自己的學(xué)生，不該把喜歡好學(xué)生,，忽視其他學(xué)生的情緒帶到工作中,。

可以說,，教師一個微笑，一句親切的話語,，一個信任的目光,，一個中肯的評價，對學(xué)生的影響是巨大的,，甚至伴隨終生,。教師的評價一定要有鼓勵性、啟發(fā)性,、導(dǎo)向性和客觀性,，并且主要是正面的,、積極的、激勵性的評價,。這樣做極大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)熱情，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,，增強(qiáng)了對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生得到提高,。

③增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。注意精講精練,，學(xué)生積極動口動手動腦?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課,。

④布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。

對各種搜集而來輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

⑤做好平時晚上的輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。

我今后的目標(biāo)是：

一,、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前,，自以為是,。

二、謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁,。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，主動與同事搞好關(guān)系,。言語謹(jǐn)慎，舉止得體,。

三,、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù),，有缺點(diǎn)就改,，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美,，無可挑剔,。我有決心在學(xué)校安排的各項(xiàng)工作中，任勞任怨,，全身心地對待教學(xué)工作,，毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學(xué)生。鞠躬盡瘁,，死而后已,。總之一句話,，選擇了教師這個行業(yè),，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己,。

總之,，這一學(xué)期來，做的一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，揚(yáng)長避短,，爭取更大的成績。

教師教育方面工作總結(jié)篇六

根據(jù)教育局關(guān)于_年開展新一輪課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動的意見,，提出了“人人都能上達(dá)標(biāo)課個個爭取創(chuàng)新課”的目標(biāo),，從2月到到6月，先后舉行了三次課堂教學(xué)立標(biāo)活動,，對轄區(qū)教師進(jìn)行了課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收,，活動精心組織，認(rèn)真安排,，各位教師高度重視，全員參與,，各個教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心授課。同時活動開展本著教有所感,、教有所悟,、及時總結(jié)提高的原則，為本次課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動劃上了圓滿的句號,，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一,、活動表現(xiàn)的突出特點(diǎn)

1,、高度重視活動開展的重要性,，正確認(rèn)識活動開展的必要性。為此博山開發(fā)區(qū)中心學(xué)校專門召開專項(xiàng)校長會議,，做了精心的動員部署,，要求各個學(xué)校在每人一節(jié)公開課的基礎(chǔ)上進(jìn)入課堂教學(xué)的“立標(biāo)”階段。每個教師在熟悉課堂達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，互相聽課,、評課,，互相取長補(bǔ)短，樹立每個學(xué)校每個科目的課堂教學(xué)“立標(biāo)課”,。每個教師以此觀摩學(xué)習(xí),，達(dá)到人人都能上達(dá)標(biāo)課個個爭取創(chuàng)新課的目標(biāo),，打造博山開發(fā)區(qū)一支專業(yè)化的教師隊(duì)伍。

2,、活動采取“邊立標(biāo)邊達(dá)標(biāo)”的措施,，讓活動開展有成效。

針對轄區(qū)教師的層次不同,，采取不同年齡,、不同學(xué)科都立標(biāo)，并實(shí)行“邊達(dá)標(biāo)邊立標(biāo)”的措施,，把立標(biāo)活動分散到各學(xué)校,、各學(xué)科,，讓達(dá)標(biāo)成為教師互相聽課、互相取長補(bǔ)短的活動,。督促每一個教師發(fā)展,，而不是“一刀切”，教師能夠積極大膽改變原有的教路，力求使自己的授課有所突破,、有所創(chuàng)新。教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,，特別是貫徹新課改理念上有較大進(jìn)步,，教學(xué)雙邊關(guān)系進(jìn)一步趨向合理,，師生關(guān)系逐步和諧，教學(xué)民主得到了體現(xiàn),，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)得到了進(jìn)一步的優(yōu)化,，在一定程度上改變了過去一些不合理的地方。

3,、教師的教學(xué)體現(xiàn)了從“文本”到“人本”的理念,。

不少的教師在授課時，表現(xiàn)為一改以教材為中心,，教師對學(xué)生進(jìn)行知識的系統(tǒng)傳授和灌輸,，對“人本”的忽視的缺陷，轉(zhuǎn)變到“人本”,，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生能力的培養(yǎng)訓(xùn)練,，情感的熏陶漸染,，思想的感悟體驗(yàn),。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的眼到,、口到,、耳到,、手到,、心到，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的習(xí)得、體味,?？傊?，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人。

4,、活動開展最重要的變化體現(xiàn)在課堂上,。

不少教師的課堂都能讓人感受到的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無聞的“小綿羊”。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動,，生生互動，組際互動,，環(huán)境互動,，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會,。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動的陽光，平等,、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,。思維的活躍,，頻動的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材,，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索,，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。

5,、課堂教學(xué)力求創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,。

不管是語文教學(xué)，還是數(shù)學(xué)教學(xué),，不管是英語教學(xué),，教師們都極力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,。一是課堂情境，一是討論情境,。課堂情境,，讓學(xué)生進(jìn)入不同課所特有的情境氛圍，讓學(xué)生回到課堂中,，才能使學(xué)生更好地理解知識,。因?yàn)閷W(xué)生只有首先入境，才能充分調(diào)動學(xué)生參與的熱情,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，才能使學(xué)生以飽滿的情緒進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。這完全符合學(xué)生的心理特點(diǎn),。討論情境里教師力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個討論的氛圍,，以設(shè)疑激發(fā)興趣，引導(dǎo)求知欲,，形成討論動力,，充分調(diào)動思維的積極性。討論方式可多種多樣,，或問或答,，或選擇重點(diǎn)發(fā)言人，引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言,，發(fā)表不同見解,，使氣氛活躍。

6,、著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

教學(xué)中每個教師都積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑、解疑,。也許,，正是這些“意外”，才會使教師發(fā)現(xiàn)并捕捉到新的教學(xué)信息,，產(chǎn)生出意想不到的教學(xué)效果,。教師鼓勵學(xué)生自己提出問題，讓學(xué)生自己想辦法解決問題,，學(xué)生有了自主學(xué)習(xí)的權(quán)利,，他們顯得異常興奮，思路也會因此而開闊,，創(chuàng)造性的火花也會因此而不斷閃現(xiàn),。教師們開始從兒童的視角去探索他們的思維方式，真正理解學(xué)生，為學(xué)生構(gòu)建無過錯的課堂氣氛,，讓每個學(xué)生都得到理解,、信任，讓每個學(xué)生都在自己原有的基礎(chǔ)上有所提高,，讓每個學(xué)生的個性都得到張揚(yáng),。教師不單是完成指定的和預(yù)設(shè)的教學(xué)任務(wù),，而是去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，喚醒、鼓勵學(xué)生的求知欲,，教給學(xué)生如何找路走,，更應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會生存，使各科教學(xué)早日找到最適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué),。

二,、不足之處

1、教師處理“學(xué)生合作,、探究,、交流的時間”和“要在一節(jié)課有限的時間里完成學(xué)習(xí)任務(wù)”之間的關(guān)系且恰當(dāng)。

一節(jié)課的時間只有35分鐘,，在新課程理念下,，學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，是需要不斷合作,、探究,、交流的，而合作,、探究,、交流的過程往往是一個循序漸進(jìn)、由淺入深的過程,，這個過程要充分展示出來是需要時間的,，這個時間如何調(diào)控和把握?若把握不好就會影響一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。在不少的教師的課中也會經(jīng)?？吹嚼蠋煘轶w現(xiàn)新課程理念,，引導(dǎo)學(xué)生合作、探究,、交流,，眼看下課鈴響了，一節(jié)課的內(nèi)容卻沒完成,，留下了遺憾,。在這里，的確老師要需要把握一個度，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、合作者,，有責(zé)任指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這就要求我們引導(dǎo)者應(yīng)該懂得調(diào)控藝術(shù),，做到收放自如,、開闔有度，在能夠引發(fā)學(xué)生思維處一定要放,，讓學(xué)生充分合作,、探究、交流,，盡情地享受馳騁思維的樂趣;但當(dāng)學(xué)生已完成了這個思維過程后,，就要及時收，當(dāng)學(xué)生的交流開始不斷重復(fù)時,，就要及時進(jìn)行下一個環(huán)節(jié),，用新的信息再次激發(fā)學(xué)生新的思維。這樣開闔有度,，才能完成了一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù),。

2、教師難以處理好“好學(xué)生”與“整體發(fā)展”之間的關(guān)系,。

我們在聽課中,，經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象,，個別好同學(xué)回答問題不斷,，后進(jìn)生則一個問題也不回答，這就是個體差異,。這種差異在自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式中越來越明顯,，特別是學(xué)生中發(fā)展快慢之間的差異,。在實(shí)踐中，往往會看到這樣的情景,，在一組學(xué)習(xí)中,，反應(yīng)快的學(xué)生積極研究、探討,、發(fā)表意見,，而反應(yīng)慢的學(xué)生則呆坐一旁默不作聲，甘做“聽眾”或旁觀者,。這種差異勢必就會帶來整體發(fā)展的不協(xié)調(diào),。要解決這個矛盾,，我們通過驗(yàn)收后的討論達(dá)成以下一致的觀點(diǎn)，就是教師在引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)中，首先要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，尤其是要關(guān)注反應(yīng)慢的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。其次,，學(xué)生自主、合作,、探究中的一些細(xì)節(jié)，一些具體的方式還有待解決,。教師應(yīng)教給學(xué)生合作的方法，把不同個性,、特長的學(xué)生組合在一個小組,，讓他們相互融合,、互相學(xué)習(xí)，并選出小組長,，并告訴組長要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)本組成員,，特別是對后進(jìn)生更要關(guān)注，讓組長負(fù)責(zé)全組的活動,，幫助每個學(xué)生學(xué)懂知識,，學(xué)會合作,。

3,、教師的教學(xué)基本功還須得到進(jìn)一步的加強(qiáng)。通過這次活動,，使我們更加明白了一個道理：要想給學(xué)生一杯水,，自己得有一桶水,。有人曾說：吾生也有涯,，而知也無涯,。的確是這樣,，知識是無限的,，一個人如果只滿足于現(xiàn)在,，不去開拓進(jìn)取,，那他就會被社會所淘汰,。在授課中教師中出現(xiàn)課堂氣氛不活躍,，教材把握不到位的情況,，語文教師對重點(diǎn)字的意思講解不清，數(shù)學(xué)教師對數(shù)學(xué)語言的運(yùn)用更是不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)痊F(xiàn)象,。

教師教育方面工作總結(jié)篇七

從事教育教學(xué)工作已有18年，在教書育人的歲月中,，我深感這是一份愛與責(zé)任并存的事業(yè),。我工作積極,，愛崗敬業(yè),，能全面貫徹黨的教育方針,，履行教師職責(zé)，平時能認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，特別是能將教育理論與自己的工作實(shí)踐相結(jié)合,，努力把新的教育教學(xué)理念帶入課堂,。為學(xué)生創(chuàng)造出“民主”,、“和諧”的課堂教學(xué)氣氛,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會做人、學(xué)會生活,、學(xué)會發(fā)展,。以關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展為著眼點(diǎn),，在不斷提高自己的教育教學(xué)水平的同時，還非常注意培養(yǎng)學(xué)生的能力,。精心創(chuàng)設(shè)具有探索性、開放性的實(shí)踐活動,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生靈活運(yùn)用知識解決實(shí)際問題，使學(xué)生在自主探索的學(xué)習(xí)中提高應(yīng)用能力,。在這平凡的工作崗位上我擁有了孩子們的尊重與愛戴;擁有著對事業(yè)探索的充實(shí)與成功的快樂。

課間,，當(dāng)我提前步入教室時,，學(xué)生們都圍著我,，蹦啊!跳啊!為什么呢?因?yàn)樗麄冎牢覑鬯麄儭?/p>

一、愛學(xué)生于課堂教學(xué)之中

不論是對6歲的一年級孩子,，還是對12,、3歲的六年級學(xué)生,，你都要愛他們，不同年齡的孩子,，愛的方式不同,。

對一、二年級孩子的愛,，有一些寵愛,。課上,，你會發(fā)現(xiàn)我的語言不多、聲音不大但清晰,，我也要求學(xué)生同我一樣,，語言表達(dá)輕柔而清晰,。我經(jīng)常會告訴學(xué)生“靜中享受美”,，所以課中,，我最常見的動作是大拇指點(diǎn)頭,，構(gòu)圖時,，表示“你的畫真棒”,，上色時表示“你用的顏色真炫”。作品完成時表示“整體效果非常好”,。繪畫中,，很少聽見我與學(xué)生在出聲,。有時學(xué)生會出聲說話,，我會把手指放到他的嘴上，點(diǎn)點(diǎn)他,，學(xué)生總是會笑著吐吐舌頭,。

高年級學(xué)生的方式就要不同,，他們更欽佩綜合能力強(qiáng)的老師,。給他們上課，不僅是上專業(yè)課,，同時也是心理課,。你要知道他們想要干什么，學(xué)什么,，知道些什么?這樣才能拉近關(guān)系,，讓他們喜歡你,，愛上你的課。六年級三班,，是我這學(xué)期才帶的班，在三年級時我教過一年,，大部分學(xué)生的姓名都忘了，為了讓學(xué)生知道我還記得他,，課前我把人與名都一一對上。課上直接點(diǎn)道：“黃韻棠三年級時你是我的課代表,，現(xiàn)在還是?！痹冱c(diǎn)幾個調(diào)皮的孩子“吳兆蒙,、云子上課愛說話的毛病改了沒”,，李彤還那么秀氣,，梁棟還是那么愛笑“。你會發(fā)現(xiàn)孩子的眼睛一下子就亮起來了,。給大孩子上課,，話不用多，但句句重點(diǎn),，關(guān)鍵手下功夫要強(qiáng),。本學(xué)期六年級主要以寫生與速寫課為主。

寫生的有：小盆植物的元寶樹,、大棵盆栽的芭蕉樹,，綠蘿、米蘭;室外的玉蘭樹,。速寫的內(nèi)容：書包,、鉛筆盒,、手的姿態(tài)等。美術(shù)課,，學(xué)生大多不愛聽你講很多,，只愛動筆畫。我就抓住學(xué)生的這一點(diǎn),，上課先公布主題,，然后讓學(xué)生拿筆先嘗試練習(xí)，老師巡視繪畫情況做到問題心中有數(shù),，在黑板上快速完成繪畫內(nèi)容,，一聲停筆，學(xué)生眼看教師作品,，贊許聲聲聲入耳,，學(xué)生感到老師的認(rèn)真與能力，老師感受的是學(xué)生對你的贊賞與欽佩,。師生作品再對比反饋存在問題,，教師再次黑板細(xì)節(jié)示范，解決問題,，學(xué)生是看得入眼,、聽得入耳，往往一節(jié)課結(jié)束,，學(xué)生們都是意欲未盡的樣子,。當(dāng)然，天分在每個孩子的身上呈現(xiàn)不同,，這是需要我們做老師的進(jìn)行點(diǎn)撥與教授,，出色的學(xué)生動動手指進(jìn)行表揚(yáng)，有問題的作品動手幫他改一改,，指出問題所在,。學(xué)生不會認(rèn)為你偏一個向一個，只對他不公正,。所以我力求做到公正地對待每一個孩子,，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，并用自己的信任和關(guān)愛激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,，努力為孩子的成長,、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍。

二,、關(guān)注學(xué)生于生活之中

作教師18年,，副班主任工作也做了18年,。看著學(xué)生一批批的長大,、畢業(yè)，心里總是暖暖的,?；叵胫鴮W(xué)生告訴我不舒服時，我只需摟著她,，摸摸她的額頭,，讓他多喝點(diǎn)水，給家長打個電話,，她就感到老師對他的點(diǎn)點(diǎn)愛意,。學(xué)生生日的時候，把一塊糖放到我的嘴里,，只需一聲“生日快樂“親親她的小臉,，他就覺得老師的行為像媽媽一般的自然。當(dāng)他磕著碰著找到我時,，看到我著急的樣子,，反過來會安慰我別急時，那種愛是不經(jīng)意間的流露著,。所以一到課間,，孩子們就愛圍著我，摟著,、抱著,、還親親我，那是他們感受到老師的愛,。給孩子們解決問題太多了,，可有一件事我記得最清楚，班里的小男生把一個小女生推進(jìn)了男衛(wèi)生間,，孩子們都跑來向我告狀,，小男生當(dāng)時抓著我的手眼淚汪汪的看著我，當(dāng)時我并沒有批評他,，只讓他先向女生賠禮道歉,。等到下午放學(xué)，我笑著把這件事描述給他的媽媽聽,，并阻攔媽媽別批評他,，回家給他講講男生與女生的不同，孩子就明白了,。當(dāng)時家長詫異而感激的眼神,，仍然讓我記得,。家長們更信任我，有什么事都愿意我說,。

老師的一個贊賞,、一個關(guān)注的目光，一個信任的點(diǎn)頭,，在他們眼里都是一種“愛”,。對每一個孩子都一視同仁，不歧視差生,，就是給予關(guān)心和愛護(hù),，使他們獲得成功的愉悅，事實(shí)證明：孩子在得到老師的關(guān)心愛護(hù)后,，常常會在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更大的動力,，在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性。當(dāng)學(xué)生有問題時才會向你敞開心扉,，老師的同情和開導(dǎo)使他們得到慰籍,，當(dāng)孩子有缺點(diǎn)時老師的熱情鼓勵和幫助,，會使他們從中獲得信心,。

三,、能力的提升于勤奮之中

一名好教師更是要把教學(xué)放在第一位,。在學(xué)校搭建的平臺上,，自身的能力得到一次次的提升,。北京市督導(dǎo)現(xiàn)場點(diǎn)課,，臨近上課,，通知美術(shù)課我上,，我?guī)ьI(lǐng)一年級學(xué)生精彩合作,，博得好評。中韓交流,，外賓點(diǎn)課聽剪紙課,，頭天晚上得到通知，苦熬一晚,，第二天授課講練結(jié)合,，吸引得聽課人員也拿起剪刀動手剪紙。一次次的歷練使得自己得到成長,。真是一份耕耘,，一份收獲，一份幸福,。這幸福源自于辛勤努力后的收獲,，來自于真情付出后的喜悅，更是來自于面對困難時笑對前方的勇氣和決心,。作為一名平凡的教師,，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒有催人淚下的感人故事，但工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻讓我難以忘懷,，難以割舍,。回首過去,，有艱辛,、有喜悅，從中感受到的是領(lǐng)導(dǎo)對教師的尊重,、贊許，同事的支持,，師生的努力,。壓力中有一種充實(shí)，奮斗中有一份快樂,，讓愛與責(zé)任與我同行。

四,、本學(xué)期所獲成績：

20__學(xué)年度學(xué)區(qū)美術(shù)學(xué)科骨干教師,。

20__學(xué)區(qū)師生繪畫輔導(dǎo)獎輔導(dǎo)獎一等獎。

20__年全國第xx屆中小學(xué)生繪畫輔導(dǎo)獎一等獎,。

20__年朝陽區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師作品評選二等獎,。

20__年《二方連續(xù)剪紙》獲朝陽區(qū)第一屆美術(shù)學(xué)科課件設(shè)計三等獎。

20__年學(xué)區(qū)教學(xué)設(shè)計撰寫美術(shù)教學(xué)設(shè)計一等獎,。

20__年中國兒童環(huán)保教育計劃青年教師環(huán)保培訓(xùn)班輔導(dǎo)教師,。

20__年朝陽區(qū)第四屆藝術(shù)教育論文三等獎。

20__年“小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生主體性的培養(yǎng)”獲北京市中小學(xué)第三屆《京美杯》三等獎,。

教師教育方面工作總結(jié)篇八

我們常把孩子比做初生的太陽,，那么后進(jìn)生就是遲升的朝陽，比起其他學(xué)生他們更需要教師的耐心,、細(xì)心的呵護(hù),、理解與尊重、循循善誘……“要細(xì)心的像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠,，”這句話或許有些夸張了一點(diǎn),，卻實(shí)實(shí)在在的告訴我們對待后進(jìn)生不可疏忽大意，作為一名,，我們有職責(zé)也有義務(wù)教育好這些后進(jìn)生,，是他們和其他學(xué)生一樣健康歡樂的成長，展現(xiàn)自我獨(dú)特的風(fēng)采,。

在我擔(dān)任一年級班主任的第一學(xué)期里,，我的班級里__和__,，他們兩個有一個共同的特點(diǎn)，不愛做家庭作業(yè),，導(dǎo)致他們兩個的學(xué)習(xí)成績很差,，幾次找家長談話，效果也不是很好,，課堂上,，我仔細(xì)的觀察他們兩個，課下,，我找他們兩個談話,，發(fā)現(xiàn)，他們并不是那種學(xué)習(xí)成績較差,、無可救藥的學(xué)生,。看來是思想問題,，我開始對他們進(jìn)行思想教育,，沒過幾天，___病又犯了,，我很生氣,，同時也有些失望，不想再管他們了,，可是我又想如果我放棄了他們,，那么他們也許就會越來越放松自我，所以我又不能不管他倆,。接下來的一段時間,，我真是動腦筋了，一有空就把他兩個叫到辦公室一邊陪他們做作業(yè),，一邊對他們進(jìn)行思想教育,，幾天之后，我發(fā)現(xiàn)__已經(jīng)能夠自我按時完成作業(yè)了,，于是,，我及時對__進(jìn)行表揚(yáng)，,，沒過幾天另一個也開始自我完成作業(yè)了,。

當(dāng)時我雖然很高興，可是真的很害怕他們堅持不了幾天又不能堅持下去了,，可是令我很興奮的是,，他倆不但能按時完成作業(yè)，并且作業(yè)的質(zhì)量也很高,，批改他們的家庭作業(yè),，不忘加上一句批語,，有時是：你能按時完成作業(yè)，教師真高興;有時是：你可要堅持哦!并且一向堅持到此刻,，__的單元自測每次都是考“優(yōu)”,。我心里有一種說不出的喜悅!因?yàn)椋覜]有放棄他們,。經(jīng)過這件事我明白了一個道理：對于后進(jìn)生,，要想讓他們有所提高，教師必須要抓住他們的弱點(diǎn),，從各個方面去關(guān)心他們,，去愛護(hù)他們，使他們感受到教師給予他們的溫暖,，給予他們的信心,，給予他們的關(guān)懷，這樣讓學(xué)生從內(nèi)心發(fā)現(xiàn)自我的錯誤所在,，找到提高的辦法，從而努力學(xué)習(xí),，這樣的辦法的確是很好的,，我想這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)都會為我以后的班主任工作起到良好的作用!

感悟三：請耐心等待一會，花兒就要開了,?！處熞獙W(xué)會傾聽。

蘇霍姆林斯基說過：“教育藝術(shù)的基礎(chǔ)在于教師能夠在多種程度上理解和感覺到學(xué)生的內(nèi)心世界,?！眱A吐不失為一種最好的方法，我們教師應(yīng)當(dāng)進(jìn)取去聽,，與學(xué)生交談,，從中了解學(xué)生的某些動向，可不少教師總認(rèn)為學(xué)生是小孩子,，不樂于傾聽他們的談話,，異常是學(xué)生犯錯誤時，更是不給他們說話的機(jī)會,，任憑自我對學(xué)生大加訓(xùn)斥,，這樣很不利于教育好學(xué)生，我自我也有這樣的缺陷,。學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)遲到,，我平時也是這樣要求學(xué)生的，但有的學(xué)生就是犯___病,，有一次,，預(yù)備鈴都響過了,，班里的孫_還沒來，我焦急的站在樓上往下看,，也沒看到人影兒,，同學(xué)們都在專心的讀課文，“報告”,，同學(xué)們聽到聲音都停止了朗讀,，看到他，我的氣就不打一處來,，他經(jīng)常遲到,，我昨日找他談話時，他保證說再也不遲到了,。

我狠狠地瞪了他一眼,，“教師，我在路上……”“你又在路上磨蹭,，你看,，都幾點(diǎn)了?！蔽覜]等他說完,，便接過他的話頭訓(xùn)斥了他一頓，然后就讓他站在門口,，再也不理會他了,，課后才了解到，他奶奶生病了,，他去給奶奶拿藥,，所以才來晚了。明白事情的真相后,，我后悔自我沒有聽完他說的話,，我當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了他，并向他道了歉,，他很誠懇地說：“教師,，這沒什么，誰讓我以前老愛遲到呢,?！狈此家幌拢鹤鳛榻處煟袝r憑自我的主觀確定去對待學(xué)生實(shí)在不應(yīng)當(dāng),，工作再忙,，也要給學(xué)生說話的機(jī)會，也要尊重他們的人格，認(rèn)真傾聽他們的說話,。古人云：人之相交,，貴在交心。所以,，教師要放下架子,，利用一切能夠利用的時間、機(jī)會聽聽學(xué)生們的心聲,，聽聽他們的想法,，注意他們的情感變化，讓學(xué)生充分顯示自我的內(nèi)心世界,，使學(xué)生真切地感受到教師的關(guān)愛.

教師教育方面工作總結(jié)篇九

我班在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合,、加強(qiáng)教育,、群防群治的原則，透過安全教育,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)潛力;透過齊抓共管,，營造全關(guān)心和支持安全工作的局面，從而切實(shí)保障學(xué)生安全和財產(chǎn)不受損失,，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序,。

一、教師重視,，措施有力

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的開展,，我班把安全工作列入重要工作計劃,，班主任具體抓，并配備班級學(xué)生安全員兩名,，隨時觀察班級狀況并及時向班主任匯報,。

二、制度保證,，措施到位

1,、簽訂職責(zé)書。學(xué)校與班主任簽訂職責(zé)書,，明確各自的職責(zé),。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全職責(zé)書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的職責(zé),。

2,、不斷完善班級安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理防火防災(zāi),、食品衛(wèi)生管理,、防火安全管理、體育器材檢查,、健康體檢等規(guī)章制度,。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生群眾服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動,，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不貼合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作,，嚴(yán)禁教師個人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會實(shí)踐活動要堅持就近,、徒步原則,。對涉及安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循,，違章必究,，不留盲點(diǎn)，不出漏洞,。

3,、制定了意外事故處置預(yù)案。

三,、齊抓共管,，群防群治

班級安全教育工作是一項(xiàng)社會性的系統(tǒng)工程，需要社會,、學(xué)校,、家庭的密切配合。班級組織開展一系列道德,、法制教育活動,，取得了良好的教育效果。

四,、加強(qiáng)教育,，促進(jìn)自護(hù)

要確保安全，根本在于提高安全意識,、自我防范和自護(hù)自救潛力,，抓好安全教育，是安全工作的基礎(chǔ),。我們以安全教育周為重點(diǎn),，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，個性是抓好交通,、大型活動等的安全教育,。

1、認(rèn)真做好安全教育周工作。安全教育周以"校園安全"為主題,，在安全教育周期間,，組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型,、重點(diǎn)部位保護(hù),、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面,，開展深入全面的大檢查,，消除隱患，有針對地扎實(shí)地開展教育和防范工作;

2,、開展豐富多彩的教育活動,。利用班會、團(tuán)隊(duì)活動,、活動課,、人防課、學(xué)科滲透等途徑,，透過講解,、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,，使學(xué)生理解比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故、防觸電,、防食物中毒,、防病、防體育運(yùn)動傷害,、防火,、防盜、防震,、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育,。還利用學(xué)校廣播,、黑板報、懸掛橫幅,、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會,、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育,。用心推行一周安全提醒,，利用周前會議，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng),。透過《加強(qiáng)節(jié)假日對子女監(jiān)護(hù)》的公開信,，增強(qiáng)家長的安全意識。透過教育提高廣大學(xué)生的安全意識,、安全防范潛力和自我保護(hù)潛力;

3,、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對學(xué)生騎車上學(xué)狀況進(jìn)行清查,，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無”(無剎車,、無鈴、無牌照)自行車上學(xué),。

五,、加強(qiáng)檢查，及時整改

開展常規(guī)檢查,。每學(xué)期開學(xué)以后,，把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查資料之一。汛前,，對校舍進(jìn)行全面的安全檢查,。

今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作,，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,，不斷提高我班安全保衛(wèi)工作水平。

教師教育方面工作總結(jié)篇十

本學(xué)期任教八年級的物理課程,，使用的是人教版剛出的新教材,。新的教材內(nèi)容提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的教學(xué)理念,，我在教學(xué)中,，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，現(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要小結(jié)如下：

一,、精心備教全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱,，課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),，力爭在每節(jié)課前仔細(xì)研讀然后制定具體的教學(xué)方案,，在教學(xué)每個一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢,，不打無準(zhǔn)備之仗,。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。

二,、培養(yǎng)興趣激發(fā)學(xué)習(xí)積極性

興趣是的老師,，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,，多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究,，讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟。其次開展課外實(shí)踐活動,，如：搞課外小實(shí)驗(yàn)小制作,，也聯(lián)系家長開展家庭活動。另外在課堂上開展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂游戲,，教學(xué)中盡可能的擴(kuò)大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

三，重探究教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗(yàn)的一種有效方式探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力,，探究能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學(xué)中多設(shè)計探究活動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景，若器材不足或沒有器材,，我就自制或教學(xué)生自制,，起初探究課很難把握課堂，感覺有些雜亂,，經(jīng)一段時間懂得堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強(qiáng),，而且學(xué)習(xí)的積極性主動性明顯增強(qiáng)以后的教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好。

四,、多給學(xué)生鼓勵和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心

物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課,，起初，學(xué)生感覺難度較大,，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績不理想,。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長,，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期出發(fā),。適時給學(xué)生鼓勵，給他們信心,，不搞偏難題,。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價,。用贊賞的目光看學(xué)生,，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行,，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,，鼓勵他們大膽的參與課堂,。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好,。

五,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅教書而且育人

放棄老觀念和老思想,，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí),，讓他們在民主、平等,、輕松中學(xué)習(xí),。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的教育,，教給他們做人的到了道理,，用真心和愛心對待學(xué)生。

以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要的小節(jié),，工作中也有疏漏和不足,，如：怎樣建立較好的評價體系，如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力等,。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取,，力求精益求精。

教師教育方面工作總結(jié)篇十一

初一學(xué)生正處于人生長身體,、長知識的階段,，他們好奇、熱情,、活潑,、各方面都朝氣蓬勃;但自制力差，注意力不集中……總之,，初一學(xué)生處于半幼稚,、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學(xué),，更應(yīng)善于引導(dǎo),，使他們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神,，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),。下面我談?wù)勥@一學(xué)期的工作體會。

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向其他教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集,。

二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量

使講解清晰化,，準(zhǔn)確化，條理化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三,、虛心請教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽優(yōu)秀老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

四、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練

有針對性,，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七,、經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，一部分同學(xué)成績有所提高

存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，因?yàn)楹芏嗌鐣蛩氐挠绊?，很多學(xué)生厭學(xué)，導(dǎo)致教學(xué)工作很難開展,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很難提高,。如何解決呢?這些都有待以后改進(jìn)。

教師教育方面工作總結(jié)篇十二

自從參加工作以來,，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,，要做一個合格的人民教師!認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會xx大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進(jìn),，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展,。

基于以上認(rèn)識,，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學(xué)生,，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一,、做一個科研型教師

教師的從教之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,，還要有直面新情況,、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，我積極投身于學(xué)校教科研,。

二、做一個富有愛心的教師

愛學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。

三、做一個理念新的教師

目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我市全面推開,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法,。在課上，我把知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,，提高學(xué)習(xí)能力,。我在實(shí)踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為,。

四,、做一個信息時代的教師工程師專業(yè)技術(shù)總結(jié)目前，以計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式,。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此,，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了,，而要把計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸! 在平時的工作中，我能和同事友好相處,，小事講風(fēng)格,，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢,，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念,，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合,。在學(xué)校教研活動中，就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠的交流,。我始終相信,，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩,，唯有不斷創(chuàng)新,，才能讓我們的課堂充滿活力。

教師教育方面工作總結(jié)篇十三

隨著知識的更新和觀念的轉(zhuǎn)變,，提高教育教學(xué)水平,，提高研究水平、提高教師素質(zhì)已迫在眉睫,，加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作,，提高教師現(xiàn)代化教育理論 水平及現(xiàn)代教育技術(shù)是科研興校的必由之路，我校秉承以人為本的原則,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，苦練硬功，以打造一支義務(wù)精良,，師德高尚的師資隊(duì)伍,，現(xiàn)將我校本學(xué)期教師教育工作總結(jié)如下：

一、基本情況總結(jié)：

我校在冊教師原始學(xué)歷合格100%,，校長持證上崗,。小學(xué)英語教師持證上崗100%，教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)達(dá)100%,。小學(xué)新課程培訓(xùn)100%,，學(xué)校報銷部分外出學(xué)習(xí)的有關(guān)費(fèi)用。在開展“三查三評”師德教育活動中,，社會對學(xué)校滿意率達(dá)90%以上,，學(xué)生對教師滿意率達(dá)90%以上,，師德合格率達(dá)100%。學(xué)校沒有上繳矛盾和上訪事件,。學(xué)校校務(wù)公開,。

二、取得成就：

1,、結(jié)合上級精神的要求,，組織全體教師登錄繼續(xù)教育網(wǎng)、研修網(wǎng),，讓全體教師都能充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí),，并上傳一定的學(xué)習(xí)資源，培訓(xùn)合格率達(dá)到100%,，較好的完成了遠(yuǎn)程培訓(xùn)的目標(biāo),。

2、從實(shí)際出發(fā),，積極組織校本培訓(xùn),，我校采取了“多層助推打造新型教師團(tuán)隊(duì)”的方式來打造新型的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，目前還處于初級階段,，所以我們采用分層管理,，抓好各

級骨干教師的培訓(xùn)工作,，我校有市級骨干教師,，校級骨干教師 ，為了充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，有計劃地對各級骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)和進(jìn)修學(xué)校的各類培訓(xùn),，各級骨干教師大膽開拓創(chuàng)新，致力于教學(xué)實(shí)踐,，有力地推進(jìn)了我校的教改進(jìn)程,。在他們的帶動下，教師都能認(rèn)識自我,、科學(xué)的評價自己,，給自己定位，都能分析自己所處的位置,，所擔(dān)任的角色,，所承擔(dān)的責(zé)任，分析自己的優(yōu)勢與不足,，給自己的現(xiàn)狀準(zhǔn)確畫個像,。給骨干教師加壓力，讓他們指點(diǎn)迷津,，在通過備課,、案例學(xué)習(xí)、技能競賽提升功底，通過對教育問題的反思,、探索做出理性的選擇,、判斷、整理,，從而促進(jìn)教師觀念的轉(zhuǎn)化,，為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓(xùn)中,，我校除對自學(xué)進(jìn)行督促,、檢查考評外，還積極組織教師參加市,、旗級專題講座并組織部分教師參加市級培訓(xùn),，學(xué)校也多次組織學(xué)習(xí)“新課程與教學(xué)改革”等有關(guān)專著，觀看新課程課堂教學(xué)錄象,。我們重視抓好小課題研究教師的課程培訓(xùn)工作,，以點(diǎn)帶面，通過一系列的理論培訓(xùn),，使我校教師對教育理論知識及時進(jìn)行了吸取和消化,，不僅更新了教育觀念，形成了新的人才觀,、質(zhì)量觀,、教師觀、學(xué)生觀,、課程觀等,，同時促進(jìn)了教育理論水平和科研水平的提高，為改變教育教學(xué)行為打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

3,、以普及計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)為中心，學(xué)習(xí)計算機(jī)基本知識,，采取網(wǎng)上學(xué)習(xí),、專人指導(dǎo)與課余自學(xué)相結(jié)合，進(jìn)行計算

機(jī)現(xiàn)代教學(xué)技能培訓(xùn),，大部分教師掌握了教育教學(xué)所需要的基本知識,，并能熟練的進(jìn)行操作，通過計算機(jī)基本技能的學(xué)習(xí)提高了教師教育技能水平與能力,，,，從而提高了教師的計算機(jī)應(yīng)用水平繼而提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

4,、新理念培訓(xùn)：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。重點(diǎn)要結(jié)合本人的教學(xué)情況選修新課程培訓(xùn)的有關(guān)專題進(jìn)行自學(xué),。同時學(xué)校方面也要進(jìn)行集中培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容主要有《新課程理念》、各學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和對新課程改革教學(xué)中問題的研究為主要內(nèi)容,，搜集,、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí),、研討交流,，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。學(xué)習(xí)時間為每周三第七節(jié)課,，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。

三,、存在的問題與今后的打算：

1,、遠(yuǎn)程教育等培訓(xùn)過程原始資料的收集、整理有

待加強(qiáng),。我們還缺乏收集過程原始資料的意識,，資料還不夠齊全，資料的整理,、歸類還不規(guī)范,，還不善于對資料進(jìn)行分析，并從中總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn),、發(fā)現(xiàn)存在的問題,。

教師教育方面工作總結(jié)篇十四

20__年是比較忙碌的一年,，在這一年中由我們工作室按照計劃開展了許多豐富多彩的活動,。盤點(diǎn)這些活動，既有收獲,，也需要反思,。具體情況如下：

一、組織專題培訓(xùn),，鍛煉教師的操作能力

1,、__年3月28日，我們常州市一行10位老師在袁英杰老師的帶隊(duì)下,，來到了蘇州市吳縣中學(xué),，參加由江蘇省航空運(yùn)動協(xié)會主辦的“____年航空模型、航天模型全國科技體育模型輔導(dǎo)員培訓(xùn)班”,。本次培訓(xùn)以比賽項(xiàng)目“飛鴿橡筋動力撲翼飛機(jī)”,、“云海橡筋動力直升飛機(jī)”,、“天馳橡筋動力模型飛機(jī)”、“東風(fēng)一號火箭”,、“小力士火箭”“模擬航空飛行”為主要培訓(xùn)項(xiàng)目,。通過這次培訓(xùn)，我們首先認(rèn)識到了要做好航模,，要先了解其原理,。在有了理論的基礎(chǔ)上，再按步完成模型的拼裝,。如果要提高飛行成績,，則可以通過減輕重量等多種方法和途徑來達(dá)到。

2,、__年12月23日,，工作室還組織了一場實(shí)際操作能力的培訓(xùn)——水仙花的雕刻。虹景小學(xué)的技術(shù)指導(dǎo)員黃老師負(fù)責(zé)采購好水仙花球,、花盆,、刻刀以及裝盆用的白石子，同時也對我們這些“門外漢”進(jìn)行雕刻指導(dǎo),。大家一邊認(rèn)真聆聽黃老師的雕刻注意點(diǎn),，一邊仔細(xì)觀看老師雕刻的每個步驟，那種認(rèn)真的樣子,，好像我們又回到了曾經(jīng)的學(xué)生時代,。

在整個雕刻過程中，不時傳來“啊”,、“哎”,、“哇”……的驚嘆聲，原來我們成員初次雕刻,，手上不知道輕重,，要么不敢下刀，要么由于用力過猛,，碰傷了花蕊,。一個個雕刻過的水仙花雛形在我們手下形成，大家興致勃勃,，希望類似這樣的培訓(xùn)多舉辦幾次,，以加強(qiáng)我們老師的動手操作能力，增強(qiáng)我們科學(xué)老師的專業(yè)素養(yǎng),。

二,、進(jìn)行參觀研討，拓展教師的研究視野

1,、為進(jìn)一步縱深推進(jìn)素質(zhì)教育,，擴(kuò)大學(xué)生的知識面,，發(fā)展個性特長，為今后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ),，經(jīng)過前期論證,，我區(qū)將在紅梅新村小學(xué)建立“青少年科技體驗(yàn)中心”。為了使該項(xiàng)目更快更好地實(shí)施,，在區(qū)文教局尤局長的帶領(lǐng)下,，強(qiáng)校長、___和數(shù)位工作室成員驅(qū)車前往無錫市濱湖區(qū)少年宮參觀取經(jīng),。大家對濱湖區(qū)少年宮科技館的巧妙設(shè)計,、學(xué)科齊全、生動形象贊不絕口,，同時也受到了一定的啟發(fā),，確立了我區(qū)“科技體驗(yàn)中心”建設(shè)的初步思路框架。

濱湖區(qū)少年宮科技館設(shè)計巧妙,，通過精巧設(shè)計,，空間的合理布局，使兩間將近200平方左右的教室組成的場地得到了無形中的放大,，給人以廣闊的空間感,。科技館內(nèi)學(xué)科齊全,，從一進(jìn)門的生物標(biāo)本(蝴蝶標(biāo)本,、海洋生物標(biāo)本、動物標(biāo)本等),，精心設(shè)計的各種地質(zhì)地貌,，從地球結(jié)構(gòu)到廣闊的宇宙空間，到最后的傾斜木屋,，使學(xué)生有一個系統(tǒng)的感受,。科技館內(nèi)的設(shè)施生動形象,，給初次見到的人們以新奇感,，通過聲光電模擬火山噴發(fā),，通過在地下安裝彈簧模擬地震的搖晃感,，通過逼真的標(biāo)本模型以及逼真的場景，給人以深入其境的感覺,。此外,，科技館除了能讓學(xué)親身體驗(yàn)之外，還配備了兩個活動室,，提供學(xué)生動手創(chuàng)作的場地,，讓動手動腦相互結(jié)合,，更好的推動了學(xué)生科學(xué)教育，提高了學(xué)生的能力,。另外,，我們工作室兩位成員還參與考察了張家港市青少年科技活動中心，啟迪和收獲同樣令人興奮,。

參觀考察促使我們不斷地去思考,，借他山之石，筑自我發(fā)展之路,。對于建立有特色的“青少年科技體驗(yàn)中心”,，我們充滿了信心!

2、另外,，___工作室的成員在___老師的組織下先后2次在紅梅新村小學(xué)就如何有效的開展科技活動進(jìn)行了激烈的討論,，在長達(dá)數(shù)小時的交流中最終定了環(huán)境保護(hù)、人與地球,、創(chuàng)造發(fā)明,、信息時代、動物眼里的世界等十余個活動項(xiàng)目,。

三,、初步研究成果

1、7月10日上午8點(diǎn)半,，工作室的成員們已經(jīng)齊聚___小學(xué)的會議室,，開始了暑假的第一次工作。這次會議的目的是把前期每個成員整理好的——科技模型學(xué)校電子教案,，進(jìn)行集中整理,，并能夠初步定稿，內(nèi)容是編輯整個三年級的校本課程,，包括熱空氣的知識應(yīng)用,，風(fēng)箏的制作，紙飛機(jī)和模型飛機(jī)等等相關(guān)內(nèi)容,。大家不辭辛勞,，一個個背著沉重的手提電腦，圍坐在一起,，時而提問,，時而討論，不斷修改完善著自己的電子教案,，確保做到,。校本課程初稿形成后，作為試點(diǎn),，從9月1日開始,，博愛教育集團(tuán)三年級九個班全部開設(shè)航模課程,，___四-六年級也同步開設(shè)模型課程，由工作室的徐震勤和俞頡老師負(fù)責(zé)實(shí)施,。

2,、到目前為止我們已經(jīng)初步構(gòu)建小學(xué)階段科普影視觀看序列。并且匯編第一個與科學(xué)課文相關(guān)的影視資源包,。

3,、常州市小學(xué)科學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會第十一次年會于20__年1月7日(星期四)在常州市天寧區(qū)中山路小學(xué)召開，并由我工作室成員李波和陳秋艷上科學(xué)研究課,。

4,、工作室成員還帶動所在學(xué)校教師積極開展科技節(jié)，選拔孩子參加車模,、航模比賽以及常州市的青少年科技創(chuàng)新大賽,，都獲得了優(yōu)異的成績。

5,、___老師所在的___小學(xué)本年度被評為常州市首批科技特色學(xué)校,，常州市教育系統(tǒng)的科普教育基地，帶動了全市四十余所學(xué)校模型活動的開展,。

6,、陳文佳老師參加市課堂教學(xué)比賽獲得一等獎，工作室成員有多篇論文獲獎和發(fā)表,。___老師通過了特級教師后備人才評選,，陳文佳老師通過了教壇新秀評選。

7,、工作室?guī)拥慕處熽?duì)伍還在進(jìn)一步擴(kuò)大,，活動期間又帶入了兩位新師范生，同時申報了第五期省教研課題,。

值得反思的問題是五類教師的晉升工作要加大力度,，論文寫作和工作室成員的視野還需要提升和拓展。

一年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝,，我們有付出也有收獲,，有痛苦也有喜悅，“鷹擊長空,，魚翔淺底,，萬類霜天競自由?！鼻巴倦m然是困難的,，也是光明的。讓我們一起攜起手來,，一起努力,，一起迎接夢想來臨的那一天吧!

教師教育方面工作總結(jié)篇十五

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的工作就結(jié)束了,，回顧一年的工作,，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫忙下,，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作,，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學(xué)習(xí)了一年。現(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

一,、班級現(xiàn)狀分析：

我班共有幼兒25人,，其中男孩13人，女孩12人,，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知欲也有了相對增強(qiáng),，對唱歌,、跳舞有必須的興趣，并能用簡單的語言表達(dá)自己的愿望,。

二,、師德方面：

我熱愛群眾，用心參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動,，不遲到不早退,，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，團(tuán)結(jié)同事,，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒,，做孩子們的朋友老師,，媽媽老師，細(xì)心周到的照顧幼兒,，做到既教書又育人。

三,、教育教學(xué)方面：

在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時,，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，用心為幼兒帶給戶外活動的機(jī)會與空間,，鼓勵幼兒用心與材料互動,。利用每一天晨檢的時間，組織豐富多彩區(qū)域活動，有計劃地鍛煉各種基本動作,，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具,，用心參與幼兒的活動，和幼兒一齊跳,，一齊玩,，我的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能用心愉快地參加戶外活動,，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r,，透過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會了自律,，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和潛力;幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實(shí),、守信;培養(yǎng)了幼兒用心主動參加各項(xiàng)體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。

三,、家長工作：

一個班的工作能否得以順利開展,，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，家長工作是教學(xué)中的重中之重,。幼兒年齡小，自理潛力較差,，家長們不放心是在所難免,，為了使家長信任、支持和配合我的工作,，我采取了以下措施：教師與家長構(gòu)成教育合力,，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓,，培養(yǎng)幼兒的自理潛力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果必須不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo),，才能到達(dá)真正的目的,。我就透過家長園地、及孩子入園,、離園的時間將必須的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo),、教育幼兒,。有時還向其他老師討教,，爭取給家長帶給育兒經(jīng)驗(yàn),，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學(xué)方法,，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長共享透過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近,，以求到達(dá)家園共贏。

四,、安全工作：

幼兒園里無小事,，安全職責(zé)重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法,，在班內(nèi)構(gòu)成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下,，無任何事故發(fā)生,，使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強(qiáng)安全教育工作,，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天,。

五,、存在不足與努力方向：

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展,，知識面豐富了,，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：

1,、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

以后的工作中,，在加強(qiáng)對幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識同時,，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo),，加上大家的努力,，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

教師教育方面工作總結(jié)篇十六

自從從事教師這一行,，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo),。在這一年里，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié),。

一,、教育教學(xué)成果

在這一年的教學(xué)中，我所注重的是孩子的成績,，及孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從備課到上課，我都在積極準(zhǔn)備和探索,，極力的迎合著每位學(xué)生的口味,，讓他們在有限的時間里學(xué)到更多的知識和樂趣。之所以有了這樣的想法,，我才不斷的學(xué)習(xí),，不斷的和別人交流，通過聽課,，評課,，教案的備寫來提高自己的教學(xué)技能，使之做到學(xué)以致用,。而在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，我也花了很多的心思，針對不同的階段的學(xué)生給予不同的要求,。比如8：00的班,，是初一的學(xué)生上的是新概念,，就要要求孩子多背，所以我讓他們每天提前十分鐘進(jìn)教室,，7：50之后就算遲到,，則罰款一元當(dāng)班費(fèi)，到學(xué)期末開party,。學(xué)生們都很自覺也很遵守,。相對年級小的學(xué)生，我所采取的是讓學(xué)生領(lǐng)讀,，領(lǐng)讀不是指定的某個人,，而是輪流進(jìn)行，這樣不僅給每位同學(xué)展示的機(jī)會,，也增加的孩子的自信心,，從而讓他們有種危機(jī)意識,，如果我不好好學(xué)習(xí),，那我領(lǐng)讀的時候就會出丑。效果非常好,。

二,、三位一體表的落實(shí)及養(yǎng)成教育的培養(yǎng)

三位一體表是監(jiān)督教學(xué)的一種手段，而實(shí)施好這一項(xiàng)任務(wù)也是一種藝術(shù),，在三位一體表的落實(shí)上我是這樣做的,，充分利用班上的班干部在課前幫我檢查，隨后向我匯報,，根據(jù)不同的的結(jié)果,，我會給予不同的處理，該賞識的要鼓勵,，該教育的還的說服,，嚴(yán)重的我會給家長打電話解釋說明情況，即和家長溝通了孩子的學(xué)習(xí)情況,，也體現(xiàn)了我的責(zé)任心,，做到了一舉兩得。久而久之,，孩子就知道不簽三位一體表的嚴(yán)重后果,，慢慢的就會順理成章完成好這項(xiàng)任務(wù)。

而養(yǎng)成教育則是我們做人的根本,，我們要從多方面著手,，(1)安全問題。(2)尊重別人,，尊重老師,，不和同學(xué)打架,。(3)不往學(xué)校帶零食。(4)不往學(xué)校帶危險的玩具,。(5)不在學(xué)校的任何角落亂扔垃圾,。(6)不損壞學(xué)校的公共財產(chǎn)。(7)到辦公室要喊報告,。(8)放學(xué)按時回家,，不能到處亂竄。(9)有事不能來上課必須由家長向老師請假,，否則不予補(bǔ)課,。做到了這些，工作就很順利了,。

三,、公辦教材的滲透及家長聽課制度

要想提高孩子的成績，就必須落實(shí)公辦教材,，首先從人手一本書進(jìn)課堂做起,，做到每天給孩子們五分鐘的時間讀書，讓孩子重拾知識,，每周天根據(jù)班上孩子的學(xué)習(xí)情況來制定上公辦教材的時間,，而且做到每周都講，才能讓家長和孩子們信任和認(rèn)可,。

不管是教學(xué)還是處事,，我始終相信這么一句話，凡事發(fā)生必有其道理,，而且對我有幫助,。就像學(xué)校制定的家長聽課制度一樣，剛開始覺的有點(diǎn)頭疼,，麻煩事很多,，但邀請家長聽課后我立馬否定了那樣的想法，家長來聽課不僅給上課的老師帶來了動力,，還能不受電話的輻射就能很好的和家長溝通,，同時在家長的口袋里存了一些款，又為自己鞏固率增添幾分色彩,，何樂而不為呢,。

四、結(jié)冊考試及家長會的召開

隨著學(xué)校的壯大和進(jìn)步,，學(xué)校的各項(xiàng)制度都在完善,。從中我們也獲了很多。結(jié)冊考試開家長會成了教學(xué)的重中之重,，從本學(xué)期的幾次家長會中,，我感受頗深,，平時解決不了的問題，在家長會上都能得知滿意的答案,。因?yàn)槲疫M(jìn)一步的了解到了家長的需求,，同時這種需求在快速促進(jìn)我成長，我很感謝我的家長朋友們,。

五,、學(xué)習(xí)心得

20xx年是個值得提贊的一年，在這一年當(dāng)中,，我們在李總的帶領(lǐng)下,，進(jìn)行了一次又一次的學(xué)習(xí)，每一次的學(xué)習(xí)都有不同的收獲,，在這學(xué)習(xí)當(dāng)中我們不僅能領(lǐng)略到名師們的風(fēng)采,，更是讓我們在學(xué)習(xí)當(dāng)中又一次歷練了自己。又一次見證了學(xué)習(xí)的重要性,。

通過這幾次學(xué)習(xí)讓我有了很多新的認(rèn)識,，我們不能只做一個優(yōu)秀的教師，而是要做一個名師,，一個讓學(xué)生尊崇,，讓領(lǐng)導(dǎo)賞識，讓家長滿意的的名師,，有了這樣的信念我們才能實(shí)現(xiàn)自己的人生觀，價值觀,。從而在教育的大舞臺上綻放自己,。

六、人生感悟

俗話說的好,，“三年反思成名師,，而我認(rèn)為三天反思會成高人”。為什么這樣說呢,，在我們的團(tuán)隊(duì)中,，這樣的人才比比皆是，由其是咱們?nèi)f花叢中一點(diǎn)綠的李志軍校長,，他就是我們生活中的真實(shí)寫照,，通過他的努力和反思，現(xiàn)在的他不僅是一位有經(jīng)驗(yàn)的管理者,，還是一位思想者,。正因?yàn)樗挠绊懖攀沟梦覀兊膱F(tuán)隊(duì)更有凝聚力。談到我們的團(tuán)隊(duì)總有一種讓我數(shù)不盡,，道不完話語想要表達(dá),，反思成了他們生活中的習(xí)慣和經(jīng)書,。他們不斷地超越自己，不斷的歷練自己,，不斷的發(fā)揮著光和熱,。他們樸實(shí)的為人處世，善良樂觀的心態(tài),，為別人著想的精神時時刻刻都在感染著周圍的人,，也感動著我。我能在這樣的人群中生活是一種幸福,，更是一種快樂,。

七、改進(jìn)之處

“金無足赤人無完人”,，凡事我們都做不到完美,，但只要我們盡力做到更好就是最棒的。一份耕耘,，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,。

在這歲末年初的日子里,，我衷心的祝愿我們的同胞姊妹們身體健康，工作順利,，鼠年吉祥,。在此，也祝愿我們教育集團(tuán)的明天更加輝煌燦爛!!