每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

愛護(hù)小樹苗歌曲篇一

1、理解歌曲內(nèi)容,，學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲,。

2、激發(fā)幼兒熱愛大自然,、愛護(hù)小樹苗的情感,。

活動重點(diǎn)：理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲,。

活(白話文☆)動難點(diǎn)：三人一組學(xué)習(xí)情境表演

活動準(zhǔn)備：大班幼兒的情境表演“愛護(hù)小樹苗”,，音樂磁帶。

活動過程：

1,、請幼兒欣賞情境表演：

請幼兒欣賞情境表演“愛護(hù)小樹苗”,，

“你看到了什么？”

“你想給這個節(jié)目取個什么名字,？”

請幼兒再次欣賞情境表演,，教師伴唱：“你最喜歡節(jié)目中的誰？為什么,？”

2,、請幼兒學(xué)唱歌曲：

教師示范演唱歌曲，幼兒欣賞：

“歌曲里唱了些什么,？”（幫助幼兒理解詞語“栽”）

教師朗誦歌詞,，幼兒輕聲跟讀。

請幼兒聽音樂,，跟著旋律邊拍手邊朗誦歌詞,。

請幼兒跟唱歌曲。

師生共同為情境表演配唱歌曲：

“現(xiàn)在，你知道我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)小樹苗了嗎,？”

3,、幫助幼兒三人一組學(xué)習(xí)情境表演：

引導(dǎo)幼兒三人一組商量、分配角色,，跟著音樂學(xué)習(xí)情境表演,。

請幼兒邊唱邊表演。

鼓勵幼兒想像做出種花,、種樹,、澆水及花開、樹長高等各種動作與表情,，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,。增強(qiáng)幼兒愛護(hù)大自然的美好情感。

愛護(hù)小樹苗歌曲篇二

活動過程

（一） 導(dǎo)入階段

1,、 昨天是什么節(jié)日,？那小朋友們想想三月份還有什么節(jié)日？上次莊老師有跟你們說過哦,，看誰還記得,？（what date was it yesterday？）

（二） 討論階段（請幼兒來說說）

1,、 小朋友先看這幅畫在討論以下的問題,。圖中有什么？為什么會這樣,？（look at this picture carefully ,then talk about this picture?）

2,、 植樹節(jié)是干什么的？為什么要有這個節(jié)日,？

3,、 植樹節(jié)有什么好處？要是沒樹了會怎么樣,？

（三） 小結(jié)階段

1,、 孫中山顯示是中國最早意識到植樹的重要意義和倡導(dǎo)植樹造林的人，所以為了紀(jì)念這位偉人,，就把3月12日定為我們中國的植樹節(jié),。這是植樹節(jié)的由來。

2,、 樹木能給我們帶來新鮮的空氣,，可以美化我們的環(huán)境，還能減少大自然帶給我們的危害,，所以我們要愛護(hù),、關(guān)心樹木和周圍的環(huán)境,。

（四） 歌曲欣賞階段

1、 那小朋友們可不可以用小刀在樹皮上刻字,？可不可以去搖小樹,？

2、 學(xué)會歌曲《愛護(hù)小樹苗》：路旁的小樹剛剛栽好,，來了個小朋友把樹搖,，別搖別搖快別搖快別搖，好孩子要愛護(hù)小樹苗,。（don’t break the trees.）

(五)延伸階段（在次出示畫）

1,、 那你們想不想讓小鳥們回到他們的家？我們要讓大家都來愛護(hù)樹木,。

2,、 組織幼兒畫樹，畫完后剪下來帖在畫上,。

活動目標(biāo)

1,、知道3月12日是植樹節(jié)，了解植樹對凈化,、綠化,、美化環(huán)境的作用,，懂得愛護(hù)樹木,。

2、萌發(fā)對植樹的興趣,。

活動準(zhǔn)備

1,、知道準(zhǔn)備：幼兒知道3月12 日是植樹節(jié)

2、 物質(zhì)準(zhǔn)備：一幅畫（被砍伐的只剩樹樁的森林）,、白紙,、筆、膠水

愛護(hù)小樹苗歌曲篇三

主題名稱：桃花朵朵???? 課題名稱：愛護(hù)小樹苗

活動目標(biāo),；

1,、初步唱出歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情。

2,、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上,，理解歌曲內(nèi)容，主動學(xué)唱歌曲,。

3,、懂得愛護(hù)小樹苗、關(guān)心的樹苗的成長,。

活動準(zhǔn)備：

1,、愛護(hù)小樹苗歌曲磁帶

2,、課件—（快樂植樹節(jié)）

活動流程：

一：談話活動-植樹節(jié)

1：播放課件

2：請小朋友們討論課件中的內(nèi)容

小結(jié)：懂得愛護(hù)小樹苗、關(guān)心的樹苗的成長

二：熟悉歌曲旋律

1,、在《愛護(hù)小樹苗》的歌曲旋律中進(jìn)教室,。

2、隨樂合拍地拍手,。

3,、創(chuàng)編其它身體動作，隨樂律動,。

三：理解歌曲內(nèi)容

1,、教師范唱歌曲。

2,、教師組織幼兒討論歌曲中所唱的內(nèi)容,，理解歌詞，并學(xué)念歌詞,。

四：學(xué)唱歌曲,。

1、隨歌曲旋律念歌詞,。

2,、合著歌曲旋律主動學(xué)唱歌曲。

3,、有重點(diǎn)的練習(xí),，如歌曲中的切分音，不同的呼喚語氣等,。

4,、有表情地唱歌。在唱第三樂句時,，第一段因?yàn)榻辜彼运俣壬晕⒓涌?，第二段快樂而迫切。速度稍微加快?/p>

五：即興表演歌曲

組織幼兒邊唱邊做動作,，教師集中幼兒的動作,，帶領(lǐng)大家邊唱邊表演。

六：活動延伸：組織幼兒為幼兒園的草地拔除雜草,。

小結(jié)及反思???? 在這一節(jié)活動中,，教師直接用《愛護(hù)小樹苗》的歌曲導(dǎo)入，讓幼兒直接感受到歌曲的旋律,，并隨旋律創(chuàng)編動作,，充分調(diào)動幼兒的積極性，在教師范唱部分重點(diǎn)表現(xiàn)了歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情,，讓幼兒加深記憶,，整節(jié)課下來,，課堂氣氛很好。

在創(chuàng)編動作時部分幼兒表現(xiàn)不積極,，教師應(yīng)及時給予指導(dǎo),。