體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧,。

大學(xué)生支教心得體會(huì)500字 大學(xué)生支教心得體會(huì)字篇一

一個(gè)月里,，和學(xué)生相處中可算是啥滋味都體味遍了，學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)效果,，作為一名教導(dǎo)她的老師會(huì)感到心焦與無(wú)奈,，偶爾的表現(xiàn)好,，卻會(huì)讓自己很高興，很激動(dòng),，當(dāng)一 名老師把所有的精力都放在一個(gè)學(xué)生身上時(shí),，所希望的不就是學(xué)生能有所提高嗎，她的提高不也證實(shí)了自己的能力,，證實(shí)自己對(duì)她是有所幫助的,，證實(shí)自己是有實(shí)力 幫助一名成績(jī)?nèi)跽叩娜恕６瑫r(shí),，教學(xué)相長(zhǎng),，教的同時(shí)也學(xué)到不少……

在這種不斷教同時(shí)也在不斷學(xué)習(xí)的情況下，一個(gè)月的支教實(shí)訓(xùn)活動(dòng)就要結(jié)束了,，這期間,，我真的學(xué)到了很多，除了家教這一職業(yè)有了更深的理解,，更深的感觸,，還有 在做人的方面學(xué)到了很多，也在不斷地鍛煉充實(shí)自己,，比如說(shuō)堅(jiān)強(qiáng),，比如說(shuō)對(duì)陌生地方的適應(yīng)，人際的相處,，比如說(shuō)懂得如何控制自己的脾氣,，再比如如何克服自己 的弱點(diǎn)，比如……這次實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中獲得的一切都在告訴我在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣去彌補(bǔ)和提高,。

在近一個(gè)月的教學(xué)中,，我總結(jié)了在教學(xué)方面的幾點(diǎn)：

首先是在在講課方面，我不需要像在校老師那樣事無(wú)巨細(xì)的講解,，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng),，要針對(duì)她的薄弱項(xiàng)目進(jìn)行講解，這樣才能讓她在以后的考試中,，成績(jī)有所提高,。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了,。

其次是講解需要耐心,，面對(duì)一個(gè)初一的學(xué)生，她對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有些限制,，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”,。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇 到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍,，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路,，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生,，這 樣只能適得其反,。

第三是在習(xí)題的選擇上，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做,，不能做了很多題,，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間,。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱,，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。

第四,、需要“愛(ài)心”和“責(zé)任心”：中學(xué)生需要老師多多的關(guān)愛(ài)和理解,，要常以笑臉陪伴不要老是批評(píng)，人是在鼓勵(lì)中進(jìn)步的尤其是中學(xué)生,，因?yàn)樗齻兊某惺艽煺勰芰τ邢?。批評(píng)會(huì)使她們感到自卑。

通過(guò)這次家教生活,，我得到了很多感觸,。不僅讓我體驗(yàn)了教師這個(gè)職業(yè)的喜與悲，同時(shí)也鍛煉了我的表達(dá)能力,，交往能力以及職業(yè)技能,真正體會(huì)到教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合是多么重要,。我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，并且會(huì)讓我受用一生,。

大學(xué)生支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)600字（篇3）

大學(xué)生支教心得體會(huì)500字 大學(xué)生支教心得體會(huì)字篇二

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),。暑期社會(huì)實(shí)踐,，就給我們創(chuàng)造了一次體驗(yàn)不同于大學(xué)生活之下的社會(huì)生活的機(jī)會(huì),。我們有過(guò)期待，有過(guò)憧憬,，有過(guò)焦慮和擔(dān)憂,。但當(dāng)我們踏上實(shí)踐目的地——平通，這方寧?kù)o祥和的凈土?xí)r,，內(nèi)心的種種,，早已隨著掠過(guò)的清風(fēng)飄然而去。在這里,，有樸實(shí)的鄉(xiāng)民，純真的孩童，古樸的羌家院落,，巍峨的群山環(huán)繞，還有濤濤的清漪江水依傍,。我們的故事，就在這靜靜的土地上,，開(kāi)始續(xù)寫(xiě)......

生活沒(méi)有想象的艱苦,，但也不那么輕松。每天重復(fù)的一日三餐,，曾有過(guò)讓我們不想再吃飯的沖動(dòng);每晚的總結(jié)例會(huì),，都讓我們繼續(xù)疲倦到很晚;十天的支教方案，在課程的安排上和同學(xué)的接觸上也遇到過(guò)不少問(wèn)題;隨后的牛飛村走訪和問(wèn)卷調(diào)查,，也是頂著炎炎夏日,，徒步前行。這樣的過(guò)程,，雖有艱苦,，但是大伙兒始終心往一處，為了當(dāng)初為此行付出的諸多努力,，為了見(jiàn)證青春的無(wú)畏而沒(méi)有退縮,。

7月11日——20日，十天的支教,，我們的中心始終圍繞著那些學(xué)生,。我們，第一次有了“老師”的代號(hào),，第一次絞盡腦汁地備課,，第一次站上講臺(tái)煞有介事地講課。孩子們可愛(ài)的臉上總會(huì)帶著稚嫩的微笑,，對(duì)我們每天的教學(xué)都充滿了好奇,。我負(fù)責(zé)的英語(yǔ)課和健美操課，上課雖然免不了有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,，但每次看見(jiàn)滿滿的課堂,，還有他們眼里那閃動(dòng)著的晶瑩，讓我看到了他們求知的渴望,，也給我的支教課程帶來(lái)了動(dòng)力,。時(shí)間雖然短，我們給孩子們帶去的知識(shí)也有限,，但從相識(shí),、相知中，我們卻有建立了深厚的友誼,。在和他們接觸的時(shí)間里,，那些靦腆和頑皮背后，帶著些許的成熟和懂事,。和他們?cè)谝黄鸬娜兆?，好像自己也找回了久違的童年時(shí)光,。十天的支教，真實(shí)而又快樂(lè),。

由于我們的支教是按照上午的教學(xué)課程和下午的課后輔導(dǎo)兩類結(jié)合,，下午的課后輔導(dǎo)是按照隊(duì)長(zhǎng)安排的由幾名隊(duì)員分組進(jìn)行。同時(shí)在此期間,，沒(méi)有安排下午輔導(dǎo)的隊(duì)員還去了鎮(zhèn)上的衛(wèi)生院,，幫忙整理居民的健康檔案資料，在這一過(guò)程中,，我也學(xué)習(xí)了盡責(zé)盡業(yè)的工作態(tài)度,。

7月19日，我們實(shí)踐隊(duì)一行來(lái)到平通鎮(zhèn)的敬老院探望了住在這里的老人們,。由于敬老院之行的活動(dòng)是由我負(fù)責(zé)的,，所以在此之前，我和隊(duì)長(zhǎng)聯(lián)系了敬老院的負(fù)責(zé)人,，事先做好了實(shí)踐活動(dòng)上的接洽和相應(yīng)的安排工作,。此次敬老院之行，我們主要圍繞“與老同樂(lè)”,，給災(zāi)區(qū)的孤寡老人們送去我們孫輩們的祝福和問(wèn)候,，在和他們談心、打掃衛(wèi)生之余,，了解了他們的一些生活起居狀況,。

平武牛飛村，有著“平武羌鄉(xiāng)第一村”的稱號(hào),，在災(zāi)后被授予了“新農(nóng)村示范建設(shè)村”的稱號(hào),，因此也成為我們此次實(shí)踐走訪地的重要去處，7月21日——23日,，我們?nèi)ヅｏw村進(jìn)行了走訪和問(wèn)卷調(diào)查,。夏日炎炎，燃燒著汗水,，卻并沒(méi)有阻擋風(fēng)華正茂的我們,，前行的腳步邁得更踏實(shí)而有力。正如同毛主席的那句話“沒(méi)有調(diào)查,，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，在真正經(jīng)歷走訪和調(diào)查過(guò)后,，才能較為深入地了解其背后的故事,。在最后的這幾天時(shí)間里，我們一行幾乎每天都徒步前往村上走訪調(diào)查,，我們的足跡幾乎踏遍了村里的每個(gè)角落,。我們零距離地和村民們接觸,，記錄著他們的'心言，了解災(zāi)后重建和他們的生活情況;我們尋訪了老黨員,，聽(tīng)爺爺講述他們年代的故事;我們走訪了村里的“名人”——趙林,、沈燕艷，傾聽(tīng)他們?yōu)暮笃D辛的創(chuàng)業(yè)故事,，學(xué)習(xí)災(zāi)區(qū)人民的堅(jiān)強(qiáng)和不屈,。期間，還參觀了當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)——“灶淋酒坊”,、羌繡產(chǎn)業(yè)園和香葉尖茶廠,。甘醇的包谷酒，精美的羌繡,，清新的羌家茶,，帶給我們的是無(wú)盡的感動(dòng)。

平通小學(xué),，敬老院,，衛(wèi)生院，牛飛村,，十五天的實(shí)踐,，鍛煉了我的意志，強(qiáng)化了我的心志,。十五天,，雖然是短時(shí)間的辛勞，卻讓我收獲了喜悅,，收獲了成熟,，收獲了成長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要,，認(rèn)識(shí)到了與人相處的坦誠(chéng),。“一分耕耘,，一分收獲”,，在這一過(guò)程中，辛勤的汗水,，晶瑩的眼淚,，真心的付出，堅(jiān)定的步伐,，都將成為我永存的珍貴記憶,。

大學(xué)生支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)600字（篇7）

大學(xué)生支教心得體會(huì)500字 大學(xué)生支教心得體會(huì)字篇三

一、實(shí)習(xí)基本情況：

轉(zhuǎn)眼間，四年大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲,，畢業(yè)的鐘聲將要敲響,。將課堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際中成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。帶著老師的忠告,，20________年9月1日至12月31日,，我在________中學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)學(xué)期的教育實(shí)習(xí)?；仡欉@四個(gè)月,，雖然有些辛苦，但是很有意義,。熱心的老師,，可愛(ài)的同學(xué)們，都讓我體驗(yàn)了許多,，感受了許多,，成長(zhǎng)了許多。在老師們熱心的幫助下,，我的實(shí)習(xí)工作完成的很好,。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)，班主任工作,?；厩闆r如下：

二、教學(xué)工作

實(shí)習(xí)期間,，我的指導(dǎo)老師是語(yǔ)文老師——李丹丹,，班主任老師——龔玲俐，實(shí)習(xí)科目——七年級(jí)語(yǔ)文及班主任工作,，實(shí)習(xí)班級(jí)——七(1)班,、七(2)班、七(12)班,。在此期間,，我的主要任務(wù)就是：聽(tīng)課——寫(xiě)聽(tīng)課筆記——寫(xiě)教案——試講。每次,，古老師和龔老師都會(huì)為我指出一些缺點(diǎn),、不足，并會(huì)加以指導(dǎo),。這讓我很感動(dòng),。這期間，我深深的體會(huì)到：“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年的功,?！边@句話的內(nèi)涵,。

1,、 預(yù)備階段

為了很快的融入這個(gè)環(huán)境，課余時(shí)間我也常常會(huì)到班級(jí)里和同學(xué)們聊天,，盡量了解班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn),，學(xué)習(xí)情況。我還讓班長(zhǎng)給我寫(xiě)了一份座次表,，為了能記住每個(gè)學(xué)生的名字,。因?yàn)樯頌榇髮W(xué)生的我，知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事,。當(dāng)我能準(zhǔn)確無(wú)誤的喊出他們名字的時(shí)候,，他們都很驚訝，很開(kāi)心,。很快我們就成了很熟的朋友,，每次同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上遇到我，都會(huì)熱情的喊：“老師好!”那句簡(jiǎn)單的話語(yǔ),，讓覺(jué)得我的心里暖暖的,。

2、 聽(tīng)課階段

每天我都會(huì)堅(jiān)持聽(tīng)課,，不論是專業(yè)課,，還是其他科目，我都會(huì)去,。因?yàn)槲艺J(rèn)為我可以從中學(xué)到一些教學(xué)技巧,。就以著這種理念，我共聽(tīng)課60節(jié),。通過(guò)聽(tīng)各位老師的課,，學(xué)習(xí)她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教的更好,。將她們的教學(xué)方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中,，并思考、使之更加完善,。

3,、 試講階段

第一次上講臺(tái)是實(shí)習(xí)開(kāi)始后的第三周周五。至今還記得當(dāng)語(yǔ)文學(xué)科的科組長(zhǎng)——黃老師告訴我要去給九年級(jí)三,、四班上課的時(shí)的忐忑不安,。雖然臨時(shí)接到要給學(xué)生上課的消息讓我很慌張，但幸運(yùn)的是我有古老師和黃老師這兩位和藹可親的指導(dǎo)老師,。有這兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為我的初次試講保駕護(hù)航,，雖然準(zhǔn)備的不是那么的充分，但這次試講還是取得了比較滿意的效果，真的很感謝兩位老師在我備課過(guò)程中給予的悉心指導(dǎo)以及講課后的指正建議,。

在古老師的指導(dǎo)下,，我先對(duì)教材進(jìn)行了分析，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,，掌握單元中的重,、難點(diǎn)。經(jīng)過(guò)多次的修改,，終于完成了第一份教案,。令我很欣慰的是，我的教案得到了指導(dǎo)老師的好評(píng),。在此,，我非常感謝我的指導(dǎo)老師，她給予我很多中肯的意見(jiàn),。幫助我完成了第一次的備課,。并為我的教育實(shí)習(xí)做了充分的準(zhǔn)備。

第一次試講除了讓我嘗到了成功的果實(shí)外,，也讓我更加清楚地看到了自己的不足,。本以為自己準(zhǔn)備的很充分了，就可以很好的給同學(xué)們講一堂課,?？墒牵聦?shí)卻不如我想的那樣,。當(dāng)我站在講臺(tái)上,，看到四十多雙眼睛充滿期待的望著我，我的心開(kāi)始不停的跳,。這突來(lái)的緊張感讓我的大腦一片空白,，課堂內(nèi)容讓我講的順序全亂。還好黃老師看出了我的緊張,，及時(shí)幫我穩(wěn)住了課堂,，讓我得以繼續(xù)講課。下課后黃老師還教給了我一些緩解緊張的小技巧,。經(jīng)過(guò)多次的練習(xí),，在實(shí)習(xí)的最后一周，我可以輕松自如的講課,，并可以適當(dāng)?shù)奶幚硪恍┱n堂的突發(fā)事件,。

三、班主任工作

除了教課實(shí)習(xí),，我也進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí),。我擔(dān)任的是七年級(jí)12班的實(shí)習(xí)班主任,。這是全年級(jí)最調(diào)皮的班級(jí)之一，剛開(kāi)始擔(dān)任他們的班主任我感到很擔(dān)心,。剛開(kāi)始的一個(gè)月,，為了讓他們盡快適應(yīng)住宿生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，我每天晚上都要到宿舍檢查,。共同努力一個(gè)月后,，我們班的大部分同學(xué)都適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)和生活,，也養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。支教后期雖然我沒(méi)有上我們班的課,，但每天還是盡量抽時(shí)間到班里去了解情況,，每天大課間也會(huì)下去看他們跑操。雖然有時(shí)候會(huì)被他們氣得半死,，但我還是很喜歡這些活力四射的孩子們,，也很感激可以參與到他們成長(zhǎng)旅途中。

三,、我的收獲

教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，同學(xué)們就會(huì)很積極的配合,。這種過(guò)程是很開(kāi)心,，很幸福的。

通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到了明顯的提高,，我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了，不再是一名學(xué)生,，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響,。也許，隨著歲月的流逝,，我會(huì)忘記他們的臉孔,，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。這段時(shí)光里,，我付出了許多,，但得到學(xué)到的更多。不管將來(lái)我是否會(huì)成為一位老師,，這些都使我終身受益,。

“德高為師，身正為范,?！边@的確是一副很重的擔(dān)子啊!然而我相信,，經(jīng)過(guò)自己的努力，我可以成為這樣的人,。我盼望著這一天的到來(lái)：

我會(huì)把我所知的一切教給我的學(xué)生們;

我會(huì)把我的藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí);

我會(huì)把它當(dāng)做是自己對(duì)人生追求的真正的開(kāi)始!

大學(xué)生支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)600字（篇6）

大學(xué)生支教心得體會(huì)500字 大學(xué)生支教心得體會(huì)字篇四

參加支教實(shí)習(xí)是我一直以來(lái)都在夢(mèng)想的事情,，因?yàn)槲沂菐煼额悓I(yè)生，我需要多參加實(shí)踐,，我需要更多的學(xué)習(xí),，我需要更多的講課，我需要更多的實(shí)踐才能將自己的能力鍛煉好,，我想?yún)⒓酉锣l(xiāng)實(shí)習(xí)是一個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì),，我相信我會(huì)一直不斷的努力下去的，我會(huì)在不斷的教學(xué)中提高自己,，幫助別人,，大學(xué)生假期下鄉(xiāng)支教實(shí)習(xí)總結(jié)。

由于這次下鄉(xiāng)最終確定較晚,，前期工作非常緊張,，支教的準(zhǔn)備只是在最后一周里進(jìn)行。周二我們初步制定了一個(gè)支教計(jì)劃,，包括學(xué)生的組織,，隊(duì)員支教的安排及教案等問(wèn)題。周四,，所有隊(duì)員將自己的課程報(bào)給了我們,。但由于考慮到其他工作的不確定性，我們并未具體排出課表,，而是選擇到當(dāng)?shù)卦倬唧w定,，我們只是從所報(bào)課程中挑選了幾個(gè)精品課程，作為重點(diǎn)來(lái)安排,。

問(wèn)題,，應(yīng)對(duì)及經(jīng)驗(yàn)：

1 由于工作上的疏忽，隊(duì)員教課的物品未進(jìn)行有效的看管,，致使有些隊(duì)員物品丟失,，造成損失。雖然我們發(fā)動(dòng)小孩子進(jìn)行尋找,，但還是沒(méi)有找回,，以后的支教中一定要注意這個(gè)問(wèn)題。

2 下鄉(xiāng)臨時(shí)更換地點(diǎn),，致使支教工作正式開(kāi)始的時(shí)間推遲,，造成了很多問(wèn)題，并且人員的安排也受到限制,，我們不得不更改方案及課程,，使后來(lái)的支教工作受到影響,。以后下鄉(xiāng)前要盡量把下鄉(xiāng)中不可控的變量減少，以免增加工作的難度,。

3 由于時(shí)間較緊,，前期準(zhǔn)備的學(xué)生登記報(bào)名的方式未能實(shí)行。這導(dǎo)致來(lái)到學(xué)校的孩子年齡過(guò)小,，不僅很多課無(wú)法進(jìn)行,，而且課堂秩序很成問(wèn)題。作為應(yīng)對(duì)我們臨時(shí)增加了音樂(lè)課的數(shù)量,，并且我們讓年齡稍大的孩子當(dāng)助教,，一定程度上改善了課堂的秩序，但由于孩子們已經(jīng)來(lái)到了學(xué)校,，不可能再讓他們回去重新招生,，小孩子秩序差的問(wèn)題一直是我們很難辦的事情。如何解決支教對(duì)象的選擇目前仍是個(gè)問(wèn)題,，以后再進(jìn)行下鄉(xiāng)一定要認(rèn)真考慮這個(gè)問(wèn)題。

4 孩子年齡過(guò)小使得大班課幾乎無(wú)用,。但我們所住的地方恰恰是一個(gè)中學(xué),，有兩個(gè)初三班正在上課，我們就聯(lián)系校方,，最終確定下來(lái)每天給初三班上兩節(jié)課,。所安排的課程貫穿著獨(dú)立、自信,、奉獻(xiàn)和感恩的精神,，真正交給了他們一些東西?！?另外,，學(xué)校要求我們給初三班辦一次關(guān)于立志的講座，我們經(jīng)過(guò)調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍厭學(xué),，對(duì)人生充滿迷茫，最后我們決定在四號(hào)晚上開(kāi)一個(gè)“我的未來(lái)不是夢(mèng)”交流會(huì),，我們隊(duì)員給他們講一些關(guān)于人生,，關(guān)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容，實(shí)習(xí)總結(jié)《大學(xué)生假期下鄉(xiāng)支教實(shí)習(xí)總結(jié)》,。這受到了孩子們的熱烈歡迎,。以后的下鄉(xiāng)應(yīng)該注重初中生這一塊，他們更能理解我們所傳播的精神,。

關(guān)于支教作用的幾點(diǎn)思考：

支教是增近和村民感情的絕佳手段,，這一點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò),，但我們決不能把它僅僅當(dāng)成是種手段，蘊(yùn)涵在它背后的,，對(duì)于支教的行動(dòng)者及受眾,，都有十分重大的意義。

1 我們隊(duì)員是支教的行動(dòng)者,，我們親眼看到學(xué)生們對(duì)我們的喜愛(ài),，他們對(duì)知識(shí)的渴望。而我們的行動(dòng)是可以改變他們的生活的,，在他們眼中,，隊(duì)員們就是榜樣，我們的品格會(huì)深深地影響聽(tīng)課的學(xué)生,，我們激情,，他們也會(huì)感到生命充滿活力，我們勇敢,，他們也會(huì)自信……每一個(gè)支教的隊(duì)員都會(huì)發(fā)覺(jué),，在那里你竟然會(huì)有那么大的魅力，這時(shí)你就會(huì)有一種責(zé)任感,，要讓學(xué)生們因?yàn)槟愣訄?jiān)強(qiáng),，勇敢。另外,，從客觀上,，支教也鍛煉了隊(duì)員的能力，為以后步入社會(huì)打基礎(chǔ),。

2 這一點(diǎn)是支教的意義,，同時(shí)也是下鄉(xiāng)的意義。那就是對(duì)于支教的隊(duì)員來(lái)說(shuō),，這是一個(gè)自我價(jià)值發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,，同時(shí)也是一次成長(zhǎng)的過(guò)程，在將來(lái)的生活中,，你會(huì)受益匪淺,。

3 最直接的，就是給小孩子們提供了一個(gè)快樂(lè)的活動(dòng)場(chǎng)所,，在我們下鄉(xiāng)的幾天里,，這里就是他們的樂(lè)園。不管你教的是什么,，僅僅是熱鬧本身對(duì)于他們也是有意義的,。而且，支教期間可以組織他們一起唱歌,，這樣,，在聯(lián)歡會(huì)上演出,，讓家長(zhǎng)看到自己的孩子表演節(jié)目，這對(duì)于孩子和家長(zhǎng)都是一件好事,。

4 就像第一條涉及到的,，支教可以發(fā)現(xiàn)并組織起來(lái)有特長(zhǎng)的孩子，用課余時(shí)間排演節(jié)目,，這對(duì)聯(lián)歡會(huì)的順利籌辦也是有幫互助的,。

5 我們給初三的孩子講課取得很大成功，這讓我們意識(shí)到對(duì)于年齡相對(duì)大些的孩子,，我們可以教給他們更多,。他們有一定的理解力，我們可以傳授些精神方面的東西給他們,，像自信,，堅(jiān)強(qiáng)，奉獻(xiàn),，感恩,，愛(ài)和熱愛(ài)家鄉(xiāng)等，思想上能產(chǎn)生共鳴,，我們真正能夠把我們的一些理念傳授給他們,，讓他們重新思考自己的人生，發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值,。這才是支教真正的價(jià)值所在，知識(shí)和技巧的作用是有限的,，而精神的作用卻是無(wú)窮的,，我們的支教就是應(yīng)該把那些可貴的精神傳授給他們，讓他們受用一生,。

總體來(lái)說(shuō),，這次下鄉(xiāng)支教工作的開(kāi)展比較成功，達(dá)到了并且有些方面超出了我們的預(yù)期,。但由于主觀和客觀上的一些原因,，仍然出現(xiàn)了一些問(wèn)題，這都需要我們?cè)谝院蟮南锣l(xiāng)工作中注意吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，多加注意,，做更充分的準(zhǔn)備。

大學(xué)生支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)600字（篇5）

大學(xué)生支教心得體會(huì)500字 大學(xué)生支教心得體會(huì)字篇五

這是一件非常幸運(yùn)的事情,。我加入了這三個(gè)農(nóng)村的教學(xué)小組,，在這十天里擔(dān)任班主任。農(nóng)民在春天辛勤播種,，在秋天收獲豐碩成果,。這次班主任之行真的讓我受益匪淺,。我從育人理念、教師要求,、教學(xué)方法,、師生相處方式等方面有所收獲。

對(duì)育人概念的理解,。人的思想是獨(dú)特的,，對(duì)任何事情的看法都不一樣，所以有不同的看法,。對(duì)于育人的理念,，千人有千言萬(wàn)語(yǔ)。某學(xué)校育人的理念和基礎(chǔ)是“講禮貌,，講實(shí)際”,。其實(shí)我一開(kāi)始并沒(méi)有真正理解這句話。經(jīng)過(guò)十天的訓(xùn)練和領(lǐng)悟,，我學(xué)到了一點(diǎn)意思,，就是首先要求學(xué)生是“成年人”，其次是專業(yè)知識(shí)和就業(yè)技能的提煉和提高,，從而成為“人才”,。作為教師，應(yīng)以學(xué)生的興趣為根本出發(fā)點(diǎn),，注重學(xué)生的精神塑造,、人格塑造和人生觀引導(dǎo)。讓學(xué)生在健康成人的基礎(chǔ)上提高專業(yè)知識(shí)和就業(yè)技能,，進(jìn)而成為人才,。

我們農(nóng)村的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)生，他們是一群成長(zhǎng)中的孩子,，是成年人的基礎(chǔ)階段,。孩子的模仿和學(xué)習(xí)技巧是高超的。班主任的工作有點(diǎn)不一般,，就是經(jīng)常和學(xué)生接觸,，所以班主任的行為特別重要。如果班主任無(wú)意中做了一個(gè)動(dòng)作,，會(huì)被學(xué)生模仿;無(wú)心之語(yǔ)也會(huì)影響學(xué)生的精神塑造,、人格塑造和人生觀引導(dǎo)。所以作為班主任,，要秉持正確的育人理念,，讓學(xué)生成為成人、成為人才的好導(dǎo)師成為可能。

成為一名教師的道路并不簡(jiǎn)單,。第一個(gè)要求是老師要有必要的知識(shí),。老師經(jīng)常被稱贊為知識(shí)的傳播者。沒(méi)有知識(shí)怎么傳播?更別說(shuō)學(xué)生問(wèn)稍微難一點(diǎn)的問(wèn)題你都答不上來(lái)的尷尬,。老師如果沒(méi)有淵博的知識(shí),，怎么教學(xué)生學(xué)習(xí)更多的知識(shí)?教學(xué)不僅需要知識(shí)，更需要質(zhì)量,。比如你在教大三的學(xué)生,，就不要抱著孩子可以隨意教的心態(tài)。追求知識(shí)沒(méi)有年齡,。只要你求知若渴,，愿意學(xué)習(xí)，作為老師,，你就應(yīng)該認(rèn)真教,。作為一名班主任，我經(jīng)常在課堂上走動(dòng),，經(jīng)常遇到學(xué)生問(wèn)我關(guān)于每堂課的問(wèn)題,。而且我一直很耐心的解釋。如果學(xué)生問(wèn)你其他科目的問(wèn)題,，你答不上來(lái),，你就罵他們笨或者笨，你就不是一個(gè)合格的老師,。老師不僅僅是要求知識(shí),，我們應(yīng)該記住這一點(diǎn)。

學(xué)生能學(xué)到的不僅在于自己的努力,，還在于老師的教學(xué)方法,。有了好的教學(xué)方法，課堂氣氛不僅好,，而且學(xué)生也會(huì)學(xué)到很多知識(shí)。在這方面,，我有很深的體會(huì),。下鄉(xiāng)的課，有空可以聽(tīng)聽(tīng)別人的講座,。平時(shí)其他老師上課的時(shí)候,，我有空就會(huì)坐在教室聽(tīng)課。作為一名班主任,，我一方面想幫助維護(hù)課堂紀(jì)律,，另一方面又想吸收好的教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，當(dāng)老師的教學(xué)方法比較枯燥的時(shí)候,，學(xué)生一般不聽(tīng),，自己做自己的事。作為老師,，如果你看到?jīng)]有學(xué)生上課,，你的教學(xué)熱情也會(huì)下降。一節(jié)課下來(lái),，老師草草做完,，學(xué)生一般什么都得不到。所以教學(xué)方法很重要,。

我還記得我聽(tīng)過(guò)一節(jié)英語(yǔ)課,，那是一節(jié)非常成功的課。他們的英語(yǔ)老師用多媒體制作課件,，用兒歌教學(xué),。從一開(kāi)始就吸引了全班的興趣，甚至最調(diào)皮最不愿意的同學(xué)也認(rèn)真學(xué)習(xí),。學(xué)生們也學(xué)以致用,。第二天，他們來(lái)到學(xué)校,，用昨天學(xué)的東西和老師交流,。學(xué)習(xí)效果超出預(yù)期。

大學(xué)生支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)600字（篇2）