時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

早教工作計(jì)劃篇一

孩子小,，雖然早教能夠讓他們比其他人有更大的起點(diǎn)，同樣他們年紀(jì)小,，想要教導(dǎo)好他們就必須要了解孩子們的習(xí)慣,，這樣我們才可以更好教育好孩子，讓我們完成教育工作,，在教學(xué)的第一天,，觀察孩子的情況,，然后掌握孩子的習(xí)慣，然后根據(jù)孩子的習(xí)慣安排工作,，比如孩子一般習(xí)慣在幾點(diǎn)睡覺(jué),，上課時(shí)間多長(zhǎng)為準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的教導(dǎo)在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律這樣也能更好的教育孩子,，一般早上是孩子精力最好的階段,，我們會(huì)抓緊好時(shí)間教育學(xué)孩子，孩子的經(jīng)歷遠(yuǎn)不如我們大人,，因此在教學(xué)中必須要做到讓孩子有足夠的休息時(shí)間,。保證孩子有精力學(xué)習(xí)。

孩子和我們的想法是完全不同的.,，想要教導(dǎo)好孩子,，站在孩子的角度去思考問(wèn)題，去發(fā)現(xiàn)他們長(zhǎng)處和缺點(diǎn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要,，有些孩子比較外向,，喜歡與陌生人打交道，他們性格開(kāi)朗活潑,，我們教導(dǎo)起來(lái)也更加容易,，對(duì)我們來(lái)說(shuō)更方便。但有的孩子他們性格比較柔弱,，不善于表達(dá)自己的情感,，更不愿意接觸外界的事物，所以他們的學(xué)習(xí)相對(duì)要弱一點(diǎn),，但不管任何時(shí)候都必須要記住一點(diǎn),，我們了解孩子內(nèi)心的世界，然后嘗試與他們溝通,，從而更好教育他們，了解他們內(nèi)心的世界,，就是讓孩子不要排斥我們,，接受我們老師的教導(dǎo)，認(rèn)可我們這些老師,，成為孩子名心中的好朋友,。

在工作的時(shí)候只有積極的去引導(dǎo)孩子，主動(dòng)與孩子溝通,，我們才能夠占據(jù)到有利地位,，在與孩子溝通之際，對(duì)我們老師應(yīng)該主動(dòng)與孩子溝通,，而不是站在講臺(tái)上傳授知識(shí),，如果不了解學(xué)生情況,，不主動(dòng)與孩子溝通，除了少部分孩子其他孩子都不會(huì)有多大變化,，他們開(kāi)始早教,，本來(lái)就是一件非常勞累的工作，有的孩子甚至還不會(huì)走路,，這些得靠著我們教導(dǎo),，哪怕這些孩子不學(xué)，但是有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，它能也會(huì)有一天成長(zhǎng)成才,。當(dāng)然任何時(shí)候孩子的教育都離不開(kāi)老師的教育和引路，我們?cè)缃叹褪前押⒆右龑?dǎo)進(jìn)入到更高的學(xué)習(xí)層面,，讓他們對(duì)于學(xué)習(xí)慢慢認(rèn)可,，減少磨合時(shí)間，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)才是重要點(diǎn),。

早教工作計(jì)劃篇二

第一學(xué)期早教部工作計(jì)劃

遵照《幼兒園管理?xiàng)l例》,、《幼兒園規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等的指示精神為依據(jù),，認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》，依托家庭,、社區(qū),，探索0—3歲早期教育模式，開(kāi)展0—3歲早期教育的研究,，發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢(shì),，不斷擴(kuò)大幼兒園早期教育的示范、輻射作用,，力求不斷提高本社區(qū)的早期教育水平,。

1．指導(dǎo)父母、祖輩的育兒理念,，宣傳科學(xué)育兒,，提高家長(zhǎng)家庭教育兒能力。

2．引導(dǎo)年輕教師在組織和指導(dǎo)的實(shí)踐中探索親子活動(dòng)開(kāi)展的`特點(diǎn),，提高年輕教師的早教水平,。

1．認(rèn)真開(kāi)展親子活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)形式

具體措施：

◆假日班：由參加“育嬰師”培訓(xùn)的教師組織活動(dòng),，活學(xué)活用,，每個(gè)學(xué)期10次活動(dòng)，根據(jù)0－3歲幼兒的發(fā)展情況,，以快樂(lè)游戲的形式,，將運(yùn)動(dòng),、生活、語(yǔ)言益智類的活動(dòng)融合在一起,，促進(jìn)0－3歲幼兒的全面發(fā)展,。

◆親子俱樂(lè)部：定期展開(kāi)專題研討，不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式和內(nèi)容,，在活動(dòng)中體現(xiàn)幼兒園全語(yǔ)言教育特色,，在每月一次的親子活動(dòng)中，讓孩子得到快樂(lè)的體驗(yàn),。

◆大活動(dòng)結(jié)合：每逢幼兒園根據(jù)不同主題開(kāi)展的大活動(dòng),，如國(guó)慶節(jié)、六一等活動(dòng)時(shí),，邀請(qǐng)親子園家庭共同參與,。

◆定期向本社區(qū)的散居兒童開(kāi)放園內(nèi)大型玩具，參與幼兒園的親子活動(dòng),，讓社區(qū)的散居兒童也能享受到幼兒園的教育,。

2．發(fā)揮家長(zhǎng)能動(dòng)性，提升家長(zhǎng)科學(xué)教養(yǎng)方式,。

具體措施：

◆開(kāi)展家長(zhǎng)親子活動(dòng),，讓家長(zhǎng)在參與中，討論,、理解教師的教養(yǎng)方法和理論依據(jù),，并能在其他家長(zhǎng)中產(chǎn)生輻射作用。

◆活動(dòng)前發(fā)放活動(dòng)內(nèi)容及指導(dǎo)策略,，讓家長(zhǎng)在參與活動(dòng)中以科學(xué)的態(tài)度和方法讓孩子獲得更愉快的體驗(yàn)和有益的發(fā)展,。

◆定期向家長(zhǎng)發(fā)放開(kāi)幼小報(bào)，送教上門,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒教育的新動(dòng)態(tài),、交流教育觀念、教育策略等,。

◆加強(qiáng)祖輩照看兒童的經(jīng)驗(yàn),，修正祖輩的不正確的教養(yǎng)方式，開(kāi)展講座等活動(dòng)提升祖輩的育兒經(jīng)驗(yàn)科學(xué)性,。

3．送教到社區(qū)，輻射整個(gè)轄區(qū)內(nèi)早期教育,。

◆了解我園社區(qū)0—3歲兒童早期教育現(xiàn)狀與發(fā)展需求,，為開(kāi)展早教工作奠定基礎(chǔ)。

◆開(kāi)展家長(zhǎng)咨詢,、親子講座等科學(xué)育兒指導(dǎo)活動(dòng),，定期向家長(zhǎng)發(fā)放0—3歲嬰幼兒的科學(xué)喂養(yǎng),、育兒指導(dǎo)、教育策略等內(nèi)容的宣傳材料,，提高家長(zhǎng)的育兒水平,。

九月份：

1．親子園宣傳報(bào)名等相關(guān)準(zhǔn)備

2．早教活動(dòng)之一：大型玩具免費(fèi)開(kāi)放

3．業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：0—3歲嬰幼兒特點(diǎn)

十月份：

1．秋季親子班開(kāi)班（10月15日）

2．親子班教師培訓(xùn)：備課

十一月份：

1．親子活動(dòng)進(jìn)社區(qū)（時(shí)間待定）

2．托班教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩

十二月份：

1．親子班教師培訓(xùn)：現(xiàn)場(chǎng)觀摩

2．早教活動(dòng)之二：大型玩具免費(fèi)開(kāi)放

一月份：

經(jīng)驗(yàn)分享資料歸檔

早教部包括托班和親子園兩塊，相關(guān)人員為：

小小一班：俞xx等

小小二班：?jiǎn)蝬x等

小小三班：朱xx等

小小四班：齊xx等

小小五班：鈕xx等

親子園負(fù)責(zé)：徐xx

小小班年級(jí)組長(zhǎng)：俞xx

早教部統(tǒng)籌：黃xx

早教工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期我班共有幼兒29名,，其中男孩18名,，女孩11名，部分幼兒上過(guò)托兒所,，其余的都是第一次上幼兒園,，他們來(lái)自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人的寵愛(ài),，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng),。在和家長(zhǎng)的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,，如：不會(huì)自己吃飯、不會(huì)上廁所;有的個(gè)性強(qiáng),，形成了許多壞習(xí)慣,，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的幼兒不合群，任性等等,。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識(shí),，我們?nèi)齻€(gè)老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去,，爭(zhēng)取在家長(zhǎng)的配合下使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步,。

根據(jù)園務(wù)計(jì)劃和班級(jí)情況,，以二期課改的精神為指引，以綱要為指導(dǎo)思想,，以園務(wù)計(jì)劃為工作準(zhǔn)則,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，認(rèn)真踏實(shí)的做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作,，以創(chuàng)新教育模式為突破口,，全面提高保教質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力和生活自理能力,，注重智力的開(kāi)發(fā),，促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展，使每個(gè)幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有的提高,。

(一)優(yōu)化班級(jí)環(huán)境,，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。

具體措施：

1,、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛(ài)和睦的集體，安靜,、整潔,、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動(dòng),、小組活動(dòng),、集體活動(dòng)、游戲,、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的.活動(dòng)環(huán)境,。

2、活動(dòng)室,、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換,、充實(shí)，并與主題活動(dòng)密切配合,，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、多操作,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力,。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品,，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),。

3、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，満足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則,，密切配合教學(xué)需要,，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料,。

4、更加合理的利用社區(qū)資源,。

(二)合理安排一日活動(dòng),，一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配，室內(nèi)外平衡,。

具體措施：

1,、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，在時(shí)間的分配上做出彈性的安排,。

2,、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng),，個(gè)人活動(dòng),、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例,，給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育,。

3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的早操,，要求幼兒動(dòng)作合乎要求,。

4、根據(jù)本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo),，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容,，并將貫穿在一日生活中。

5,、保證每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng),，戶外體育活動(dòng)能作到：有目的、有要求,、有內(nèi)容,、有器械。

6,、每周開(kāi)展一節(jié)體育課,，體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備,、有效果分析,，能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。

7,、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀,、秋游等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)科學(xué),、熱愛(ài)大自然的情感,。

(三)加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為幼兒終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1,、幫助幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，使好習(xí)慣為提高幼兒的生活質(zhì)量服務(wù)。

2,、重視幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及幼兒游戲活動(dòng)和課間活動(dòng)時(shí)規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),，讓幼兒在自主、自由的游戲活動(dòng)中習(xí)得經(jīng)驗(yàn),、習(xí)得知識(shí)和技能,，提高幼兒交往的能力、合作能力,，讓孩子終身受益,、童年生活幸福快樂(lè),。

(四)重視對(duì)幼兒的觀察,、評(píng)價(jià)，通過(guò)對(duì)幼兒的評(píng)價(jià),，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對(duì)性改進(jìn)教育工作,。

具體措施：

1,、認(rèn)真填寫《幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程及進(jìn)步。

2,、重視收集評(píng)價(jià)幼兒的基本材料,，如：通過(guò)錄音,、相片,、作品的方面的材料,，對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià),，并定期向家長(zhǎng)展示,，以便家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)向。

3,、重視教育評(píng)價(jià)對(duì)教育活動(dòng)的作用,，定期對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評(píng)估，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要,，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。

(五)安全教育工作：

注意根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，做好幼兒的保暖工作,，對(duì)體弱幼兒要多加照顧,。戶外活動(dòng)前,，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問(wèn)題;還要看一看,，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅(jiān)硬細(xì)小的物品;不給幼兒玩細(xì)小的物品和玩具，防止幼兒把它們?nèi)M(jìn)嘴巴,、鼻子和耳朵里面,。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),，確保無(wú)安全事故發(fā)生,。

(六)家長(zhǎng)工作

1,、個(gè)別接觸。通過(guò)家訪,、電訪,、個(gè)別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境,，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀點(diǎn)等,，約訪率達(dá)到100%以上,。

2、資料信息,。利用通知,、定期更換《家園欄》、《育兒知識(shí)》的內(nèi)容,，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況,，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況，向家長(zhǎng)推薦教育,、育兒資料,，家園共同克服育兒中遇到的難題。

早教工作計(jì)劃篇四

本著“讓每個(gè)孩子都享有一個(gè)最佳的人生開(kāi)端”的思想,，以落實(shí)和推進(jìn)區(qū)早教中心0-3歲嬰幼兒早期指導(dǎo)精神為目標(biāo),，嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，依托社區(qū),，與社區(qū)合作,，整合優(yōu)化資源，為社區(qū)嬰幼兒提供科學(xué),、優(yōu)質(zhì)的成長(zhǎng)環(huán)境,。確實(shí)開(kāi)展“居委前期宣傳-講座教育-現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)”三重方式，通過(guò)街道,、居委會(huì)幼兒園的三方合作,、共同努力，根據(jù)家長(zhǎng)的需求,，通過(guò)形式多樣的活動(dòng),，切實(shí)提高家長(zhǎng)科學(xué)養(yǎng)育能力，使孩子健康活潑的成長(zhǎng),，使我園的1-3嬰幼兒早期指教工作更上一層樓,。

我們指導(dǎo)站的總目標(biāo)是：“堅(jiān)持以對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行早期教養(yǎng)指導(dǎo)為主導(dǎo)思想，以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為本”為指導(dǎo)宗旨,，認(rèn)真落實(shí)本園園務(wù)工作計(jì)劃,，創(chuàng)設(shè)適宜的早期指導(dǎo)的環(huán)境，完善早教管理制度,、早教工作制度,，重視早

教課題、專題的研究,，不斷積累早教工作經(jīng)驗(yàn),。

本年度早教主要舉措：

用科學(xué)理念指導(dǎo)親子教育活動(dòng),，有效提高社區(qū)1—3歲嬰幼兒早期教育水平和家長(zhǎng)們的教養(yǎng)水平。

1,、開(kāi)設(shè)親子教育,、早教咨詢、社區(qū)活動(dòng),、家長(zhǎng)講座,、跟蹤評(píng)價(jià)、資料查詢,。

2,、繼續(xù)開(kāi)展系列社區(qū)親子活動(dòng)和親子小報(bào)，宣傳早期教育,，使更多的家長(zhǎng)懂得早期教育的重要性,，學(xué)習(xí)與自己的孩子互動(dòng)，增進(jìn)親子交流,。

3,、繼續(xù)做好每個(gè)年齡階段的親子游戲，并能采取不同的形式和游戲方法,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與親子活動(dòng)的積極性共同分享親子活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。

1、繼續(xù)做好1—3早教組的優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)早教指導(dǎo)教師的培訓(xùn)，利用每位教師各自的優(yōu)勢(shì),，明確教養(yǎng)理念,、教養(yǎng)內(nèi)容與要求、組織與實(shí)施,，以便于理論指導(dǎo)實(shí)踐,，更好地開(kāi)展早教工作。

2,、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系,，充分發(fā)揮富有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)早教的推廣與深化,。

3,、利用多種渠道和途徑聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)，并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，提高早教工作的有效性,，使早教工作更科學(xué)化、合理化,，以適合家長(zhǎng)的需要,。

4,、抓好指導(dǎo)人員隊(duì)伍的建設(shè)和培訓(xùn)，提高教養(yǎng)水平,，提升工作的責(zé)任感,，把工作做到細(xì)、做到位,、做扎實(shí),。

5、指導(dǎo)人員的經(jīng)驗(yàn)積累,，鼓勵(lì)指導(dǎo)教師雜指導(dǎo)過(guò)程中好的案例寫下來(lái),，大家再一起研討，把好的經(jīng)驗(yàn)一起分享,。

6,、加強(qiáng)03早教的課程安排，創(chuàng)設(shè)有特色的課程,，形成自己的特色課程,，使活動(dòng)更好地指導(dǎo)家長(zhǎng)的教育。

1,、充分發(fā)揮早教指導(dǎo)中心的教育資源,，為社區(qū)早教服務(wù)，使早教指導(dǎo)站真正起到輻射作用,。

2,、根據(jù)社會(huì)需求，走進(jìn)社區(qū),，服務(wù)散居?jì)胗變杭凹议L(zhǎng),，定期開(kāi)展知識(shí)講座、教育咨詢等活動(dòng),。

3,、注重創(chuàng)設(shè)良好的早教環(huán)境，形成濃厚的早教氛圍,。

4,、完善03歲早期教育管理資料，形成模式,，實(shí)行按年齡層次分段管理組織的模式開(kāi)展活動(dòng),，做到分工明確，認(rèn)真做好活動(dòng)紀(jì)錄,。

5,、繼續(xù)以課題研究的形式為切入口引領(lǐng)早教工作的深入開(kāi)展，來(lái)完善03歲嬰幼兒的管理工作模式,，逐漸形成本園風(fēng)格,。

6,、充分利用幼兒園的教育優(yōu)勢(shì)，不斷挖掘和豐富具有特色的家庭教育內(nèi)容和形式,。

7,、為教師尋找機(jī)會(huì)外出觀摩學(xué)習(xí)，汲取和積累最新,、更豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)指導(dǎo)站教師的指導(dǎo)和管理效用,，并逐漸形成美味指導(dǎo)教師的指導(dǎo)風(fēng)格。

早教工作計(jì)劃篇五

以區(qū)教委學(xué)前科和進(jìn)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo),，結(jié)合學(xué)前教研室工作總體要求,，繼續(xù)堅(jiān)持“項(xiàng)目管理，任務(wù)驅(qū)動(dòng),、研訓(xùn)一體”工作模式,，進(jìn)一步貫徹、落實(shí)《綱要》精神,，以市區(qū)級(jí)基地園驗(yàn)收為契機(jī),，以“社區(qū)早教基地園建設(shè)”和“早教教研工作”為載體，以系列教研,、培訓(xùn),、交流為主要途徑，以提升0—3歲早教師資隊(duì)伍專業(yè)化素質(zhì)為重點(diǎn),，全面提升全區(qū)早期教育工作質(zhì)量,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度,，提升研究水平,。

2、加強(qiáng)各類園所早教師資隊(duì)伍建設(shè),，繼續(xù)完成早教師資培訓(xùn)工作。

3,、組織早教工作系列觀摩研討活動(dòng),。

4、繼續(xù)加強(qiáng)“在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”的專題研究,。

5,、做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作。

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度,，提升研究水平,。

1、結(jié)合11所驗(yàn)收?qǐng)@的需求,，組織中心組成員學(xué)習(xí),、掌握0-3歲幼兒發(fā)展目標(biāo),，作好指導(dǎo)、示范準(zhǔn)備工作,。(9月15日)

2,、中心組骨干教師針對(duì)不同年齡段幼兒發(fā)展水平，做教學(xué)設(shè)計(jì)展示,，按各環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行目標(biāo),、材料投放、對(duì)幼兒要求,、對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)等全方面說(shuō)課指導(dǎo),。(9月22日)

3、做教學(xué)活動(dòng)觀摩課,，發(fā)揮示范,、引領(lǐng)作用。(10月13日)

(二)加強(qiáng)早教教研活動(dòng),，專題引領(lǐng)基層研究,。

將教研工作與驗(yàn)收視導(dǎo)工作有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮教育的價(jià)值,。

1,、活動(dòng)時(shí)間：每月二次(單周四)

2、研究?jī)?nèi)容：“在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”

3,、研究形式及目的：以中心組研究,、示范為抓手，以專項(xiàng)培訓(xùn),、學(xué)習(xí)和專題觀摩研究為主要途徑,，提高教師研究力;通過(guò)專題交流提升教師語(yǔ)言表達(dá)能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力，逐步提高專業(yè)素質(zhì),。

4,、以基地園觀摩研討為途徑，引領(lǐng),、提升早教教師研究水平;

本學(xué)期中心組活動(dòng)在房幼,、良幼、韓村河等幼兒園進(jìn)行,。在市級(jí)示范基地園開(kāi)展區(qū)級(jí)早教觀摩研討系列活動(dòng),，提高幼兒園早教教師組織、指導(dǎo)活動(dòng)的能力,。促進(jìn)房山區(qū)早期教育工作又好又快發(fā)展,。

以座談交流形式為抓手，提高教師理論聯(lián)系實(shí)際、提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的能力,。

5,、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)：進(jìn)行專任教師親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。

活動(dòng)方法：(1)各園在11月中旬進(jìn)行園內(nèi)評(píng)選,，按專任教師40%的比例評(píng)出優(yōu)秀活動(dòng)方案;

(2)12月16日前按比例上交學(xué)前教研室,。

(三)做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作

加強(qiáng)對(duì)申報(bào)區(qū)級(jí)示范基地驗(yàn)收?qǐng)@的視導(dǎo)與管理，促進(jìn)早教工作的開(kāi)展,。

本學(xué)期對(duì)申報(bào)示范基地的11所幼兒園進(jìn)行全面視導(dǎo),。

結(jié)合區(qū)級(jí)教研，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢(shì),，將說(shuō)課,、做課、反思,、交流有機(jī)結(jié)合起來(lái),，施行全方位引領(lǐng)。

1,、組織11所園早教負(fù)責(zé)人,、專任教師共同學(xué)習(xí)綱要精神，掌握0-3歲(分段)嬰幼兒發(fā)展水平,，使教師有目的的備好每節(jié)活動(dòng)課方案,，使幼兒身心都得到發(fā)展。并能有的放矢的指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒,。

2,、骨干教師根據(jù)教研專題，結(jié)合驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),，有目的的.為驗(yàn)收?qǐng)@教師以及其他園所教師進(jìn)行說(shuō)課指導(dǎo),。

3、骨干教師觀摩課展示,，與教師一起研討活動(dòng)課優(yōu)勢(shì)與不足,，了解并掌握活動(dòng)策略。

4,、觀摩驗(yàn)收?qǐng)@所教師活動(dòng)課,，研討活動(dòng)效果，提高教師組織活動(dòng)課水平,。

5、以市級(jí)示范基地驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)11所幼兒園早教基地驗(yàn)收文字材料的準(zhǔn)備進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo),，逐步完善,，逐步提高，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

14所有意向的園所有

城關(guān),、長(zhǎng)溝,、琉璃河、霞云嶺,、石樓,、張坊、長(zhǎng)陽(yáng),、河北,、原子能、礦機(jī),、西潞,、昊天、小英才,、希望之星,。

(四)充分利用早期教育網(wǎng)，為教師搭建學(xué)習(xí),、交流,、發(fā)展的平臺(tái)。

本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)

將示范基地好的活動(dòng)方案,、案例等在網(wǎng)上與大家交流,、研究，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研,。突出不同年齡段教養(yǎng)重點(diǎn),，要有主管領(lǐng)導(dǎo)(負(fù)責(zé)人)的點(diǎn)評(píng)。

(五)根據(jù)需要繼續(xù)組織教師參加市級(jí)早教師資培訓(xùn),。

1,、統(tǒng)計(jì)需要培訓(xùn)人數(shù)。

2,、繼續(xù)聯(lián)系幼師培訓(xùn)中心做好教師崗前培訓(xùn)工作,。

3、教研員王彩紅準(zhǔn)備參加早教上崗培訓(xùn),。

早教工作計(jì)劃篇六

我園為了貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，努力挖掘幼兒園的教育資源，為提高本社區(qū)的早期教育質(zhì)量不斷的努力著,，惠新里幼兒園早教中心保教工作計(jì)劃,。我們的運(yùn)行模式有：收托2—3歲的幼兒開(kāi)設(shè)上下午的半日班，收托1.5—2歲的幼兒開(kāi)設(shè)周末親子班,；定期向社區(qū)0—3歲散居幼兒開(kāi)放園內(nèi)玩具設(shè)施,、組織親子活動(dòng)向家長(zhǎng)傳授和宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),；組織社區(qū)散居兒童參與幼兒的大型活動(dòng)、游戲活動(dòng),，組織散居兒童家長(zhǎng)參與幼兒園的各種講座,；宣傳板報(bào)進(jìn)社區(qū)，向社區(qū)居民宣傳學(xué)前教育的先進(jìn)理念和教育動(dòng)態(tài),，宣傳科學(xué)養(yǎng)護(hù)知識(shí)和方法,，力求提高整個(gè)社區(qū)的早期教育的意識(shí)和水平。

遵照《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等的指示精神為依據(jù),，認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》，發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢(shì),，不斷擴(kuò)大幼兒園早期教育的示范,、輻射作用，力求不斷提高本社區(qū)的早期教育水平,。

1,、 不斷豐富活動(dòng)的組織形式，宣傳科學(xué)的早期教育方法,，努力提高本社區(qū)早期教育水平和家長(zhǎng)們的教養(yǎng)水平,。

2、 發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢(shì),，提升本地區(qū)0-6歲幼兒的教養(yǎng)環(huán)境,。

任務(wù)一做好半日班、小時(shí)班,、親子班的日常保教工作,，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園集體生活，在教師和家長(zhǎng)的幫助,、引導(dǎo)下,，學(xué)會(huì)初步的`自理。

任務(wù)二指導(dǎo)參與幼兒園半日班,、小時(shí)班,、親子班活動(dòng)的家長(zhǎng)能用科學(xué)的教養(yǎng)方式，促進(jìn)幼兒健康和諧地成長(zhǎng),。

1,、參與幼兒園的日常活動(dòng),，在活動(dòng)中理解,、領(lǐng)會(huì)教師的教育方法，并能在家長(zhǎng)也能延續(xù)教師的教育方法,。

2,、定期召開(kāi)家長(zhǎng)研討會(huì)（親子聊天室）,，家長(zhǎng)、教師共同研討科學(xué)的育兒策略

3,、定期向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳小報(bào)（《親子小報(bào)》、《惠幼教育》）,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒教育的新動(dòng)態(tài),、交流教育觀念、教育策略等

任務(wù)三宣傳板報(bào)進(jìn)社區(qū),，將學(xué)前教育的觀念思想,、幼兒園的教育活動(dòng)，向社區(qū)散居兒童進(jìn)行宣傳,，提高本社區(qū)散居兒童的教養(yǎng)環(huán)境,，幼教文案《惠新里幼兒園早教中心保教工作計(jì)劃》。

1,、每月兩期,，有班級(jí)教師負(fù)責(zé)準(zhǔn)備宣傳內(nèi)容。

2,、后勤教師負(fù)責(zé)將具體內(nèi)容公布到每個(gè)社區(qū)的宣傳板上,。

任務(wù)三：定期向本社區(qū)的散居兒童開(kāi)放園內(nèi)大型玩具，參與幼兒園的親子活動(dòng),，讓社區(qū)的散居兒童也能享受到幼兒園的教育,。

1、學(xué)期初向社區(qū)5個(gè)工作站發(fā)放“幼兒園活動(dòng)卡”

2,、隔周五幼兒來(lái)園參加活動(dòng)8：20—9：20（1小時(shí)/次）（包括玩具開(kāi)放和親子活動(dòng)）

3,、以班為單位，教師準(zhǔn)備親子活動(dòng),，要求周二交親子計(jì)劃和材料給保教主任收檔

任務(wù)四定期舉行教育講座,，提高社區(qū)家長(zhǎng)科學(xué)教養(yǎng)水平

1、本學(xué)期將為家長(zhǎng)準(zhǔn)備三次親子講座（多元智能,、幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng),、

任務(wù)五開(kāi)設(shè)幼兒園圖書(shū)館，為社區(qū)家長(zhǎng)提供教育圖書(shū),，提高家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)

1,、購(gòu)置圖書(shū)，設(shè)立幼兒園圖書(shū)館,。

2,、聘任教師、家長(zhǎng)圖書(shū)管理員,，整理圖書(shū),、給圖書(shū)編號(hào),、制作圖書(shū)借閱卡等準(zhǔn)備工作

3、制定圖書(shū)借閱制度,，公布借閱時(shí)間和要求

4,、向家長(zhǎng)征集廢舊圖書(shū)，教育資源共享,。

任務(wù)六每月出版一期《惠幼教育》,，提供家園交流教育經(jīng)驗(yàn)的條件，向家長(zhǎng)宣傳當(dāng)前幼教動(dòng)態(tài)和幼兒園的教育活動(dòng)內(nèi)容,。

1,、做好人員的組織落實(shí)工作，聘任家長(zhǎng)委員參與編輯,、出版,、發(fā)放工作

人員安排：

主編：

副主編：

教育顧問(wèn)：

責(zé)任編輯：

記者或組稿人員：

2、向教師和家長(zhǎng)征集“欄目板塊”名稱和內(nèi)容,，確定報(bào)紙的內(nèi)容

惠新里幼兒園早教中心

早教工作計(jì)劃篇七

一,、指導(dǎo)思想：

隨著人類社會(huì)的飛速發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異,，近年來(lái),，嬰幼兒早期教育越來(lái)越受到人們的廣泛關(guān)注，“從娃娃抓起”“不輸在起跑線上”的思想,，已經(jīng)深入人心,，幼兒園早教工作計(jì)劃。因此我們堅(jiān)持以服務(wù)于家長(zhǎng)的主導(dǎo)思想,，以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為本指導(dǎo)思想,，根據(jù)家長(zhǎng)的需求，通過(guò)形式多樣的活動(dòng),，切實(shí)提高家長(zhǎng)科學(xué)養(yǎng)育能力,，開(kāi)啟潛能，使寶寶健康活潑的成長(zhǎng),，使0-3歲散居?jì)胗變菏芙逃钠占奥什粩嗵岣?。同時(shí)也不忘提高我們老師的早教指導(dǎo)能力。

二,、現(xiàn)狀分析：

1,、上學(xué)期參加的人數(shù)還是比較多的，這足以看出家長(zhǎng)越來(lái)越重視孩子的早期教育了,，從參加活動(dòng)的孩子的月齡來(lái)看,，小月齡的孩子人數(shù)也在逐步增加，因此本學(xué)期設(shè)計(jì)游戲時(shí)對(duì)月齡段的考慮應(yīng)該再仔細(xì)些,。

2,、從每次陪同孩子前來(lái)參加活動(dòng)的家庭成員來(lái)看,，其中奶奶占多數(shù)，針對(duì)這一現(xiàn)象我們?cè)缃讨笇?dǎo)員應(yīng)該給不同的家庭成員提供不同的指導(dǎo)內(nèi)容,、指導(dǎo)方法,，工作計(jì)劃《幼兒園早教工作計(jì)劃》。

3,、由于我園的新教師占多數(shù),，因此在活動(dòng)中的'指導(dǎo)能力還不夠，本學(xué)期有必要繼續(xù)組織新教師學(xué)習(xí)《0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》,，使她們更好的了解這月齡段的孩子，以便能在活動(dòng)中更好地進(jìn)行指導(dǎo),。

三,、具體工作及措施：

1、繼續(xù)做好親子活動(dòng)的宣傳工作,。利用發(fā)邀請(qǐng)涵,、到相應(yīng)街道貼通知等形式，提早讓家長(zhǎng)們知道我們的活動(dòng),，并能安排時(shí)間帶孩子來(lái)參加,。

2、利用多種渠道和途徑聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn),，并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學(xué)化,、合理化,，以適合家長(zhǎng)的需要。

3,、繼續(xù)完善0-3歲的嬰幼兒動(dòng)態(tài)發(fā)展檔案的建立,。

4、繼續(xù)豐富游戲內(nèi)容與形式,，對(duì)于小月齡的孩子我們更多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)的互動(dòng)游戲,，而大月齡的孩子則以豐富的游戲形式使其進(jìn)一步感受幼兒園的游戲活動(dòng)。

5,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn),，學(xué)習(xí)嬰幼兒知識(shí)，掌握與嬰幼兒家長(zhǎng)溝通的技巧,，提高教養(yǎng)水平,，提升工作的責(zé)任感，把工作做到細(xì),、做到位,、做扎實(shí),。。

6,、利用我園舉辦的一些大型活動(dòng),，邀請(qǐng)0-3歲的孩子一起來(lái)參加，如：“夏雨幼兒園六一節(jié)活動(dòng)”等活動(dòng),，使他們更加熟悉幼兒園,、更加喜歡幼兒園。

四,、每月工作安排：

三月份：

1,、夏雨幼兒園早教指導(dǎo)站的工作計(jì)劃。

2,、開(kāi)展早教指導(dǎo)活動(dòng),。

四月份：

1、開(kāi)展早教指導(dǎo)活動(dòng),。

2,、組織教師學(xué)習(xí)《0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》

五月份：

1、邀請(qǐng)0-3歲的孩子參觀我園的“藝術(shù)節(jié)活動(dòng)”的展示作品,。

2,、向家長(zhǎng)發(fā)放科學(xué)育兒知識(shí)。

六月份：

1,、向家長(zhǎng)發(fā)放科學(xué)育兒知識(shí),。

2、早教指導(dǎo)工作小結(jié),。

早教工作計(jì)劃篇八

按照我們?cè)缃讨行牡囊?，根?jù)我們的工作，讓幼兒接受熏陶,，提早讓他們接觸知識(shí)教育,，做了以下工作計(jì)劃。

很多幼兒,，需要我們?nèi)ソ虒?dǎo)他們?nèi)绾稳コ燥?，去上廁所等。為了讓他們?cè)谖覀冎行膶W(xué)到更多的東西,，我們?cè)缟习它c(diǎn)上學(xué),。八點(diǎn)是學(xué)生用餐時(shí)間，我們會(huì)與保育老師一起監(jiān)督學(xué)生用餐,，同時(shí)教導(dǎo)學(xué)生按時(shí)吃飯,，規(guī)勸學(xué)生正常用餐，考慮到幼兒年齡普遍偏小，我們對(duì)于他們的教導(dǎo)多數(shù)是勸導(dǎo),，畢竟年齡小不懂事,，需要我們邊哄邊教導(dǎo)，因?yàn)樗麄儾恢廊绾纬燥?，這時(shí)需要教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)吃飯的方式,，并且對(duì)每一個(gè)幼兒都做好規(guī)范，在教導(dǎo)中,，使用的餐具都是輕便,，且沒(méi)有危害的，不使用筷子,，大多數(shù)使用塑料調(diào)羹,，避免幼兒用餐時(shí)不小心劃傷。

吃完飯之后為了有助于幼兒消化,，我們會(huì)在九點(diǎn)開(kāi)始帶領(lǐng)幼兒在操場(chǎng)散步,，一個(gè)老師在前，一個(gè)老師在后,，一個(gè)老師在旁邊照看，避免幼兒掉隊(duì),，通過(guò)散步讓幼兒放松心情,。對(duì)于要上廁所的幼兒，單獨(dú)教導(dǎo)他們?nèi)绾稳ド蠋?，同時(shí)也會(huì)告訴他們一些常識(shí),，比如禮貌，和一些禮儀,，讓幼兒在現(xiàn)階段學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的品德,。

為了讓幼兒接受學(xué)習(xí)，我們一般會(huì)在十點(diǎn)到十一點(diǎn)半教導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些非常簡(jiǎn)單或者常用的字,，還有一些拼音等,。比如所爸爸媽媽這些常見(jiàn)并且也經(jīng)常用的字就會(huì)進(jìn)入我們教學(xué)的名單中。因?yàn)橛變耗挲g大小不一,，而且想要讓他們更好的學(xué)習(xí),，就必須要合理利用時(shí)間，時(shí)間不能太長(zhǎng),，太長(zhǎng)了他們會(huì)閑不住,，想要亂動(dòng)，這樣就不方便教導(dǎo),。

十一點(diǎn)半到一點(diǎn)左右,，是幼兒休息時(shí)間，保持充足的睡眠有利于幼兒成長(zhǎng),，對(duì)于這一點(diǎn),，不能少,，所以每到這個(gè)時(shí)候我們就會(huì)把他們領(lǐng)到宿舍休息，在宿舍內(nèi),，禁止幼兒喧嘩,，不準(zhǔn)吵鬧。對(duì)于哭泣發(fā)脾氣的幼兒,，我們采取的.是溫柔的規(guī)勸方式,。

一點(diǎn)到兩點(diǎn)是我們的活動(dòng)時(shí)間，這段時(shí)間我們會(huì)帶著幼兒在我們園區(qū)內(nèi)游玩,，比如帶領(lǐng)他們玩老鷹吃小雞,，或者猜謎等，好讓他們有一段放松休閑的時(shí)間,。玩累了簡(jiǎn)單就休息十分鐘,，之后在兩點(diǎn)到三點(diǎn)半是學(xué)習(xí)時(shí)間，當(dāng)然學(xué)習(xí)的都是簡(jiǎn)單的朗讀,，和背誦,，學(xué)習(xí)字母，教導(dǎo)好他們的基礎(chǔ)拼音知識(shí),，好讓他們?yōu)橐院蟮膶W(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。之后半個(gè)小時(shí)是休息講故事時(shí)間，讓幼兒可以安心等待放學(xué),。等到四點(diǎn)就是放學(xué),，我們會(huì)等到所有幼兒都被家長(zhǎng)領(lǐng)走我們才會(huì)下班。

早教工作計(jì)劃篇九

新學(xué)期伊始,，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想,、學(xué)習(xí)道路，在各方面得以健康的發(fā)展,，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看,，本班總體還是不錯(cuò)的,，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差,，學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)效率低，成績(jī)非常差。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教育個(gè)別學(xué)生進(jìn)步,，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作,，限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié),，積極，先進(jìn)的班集體,。

1,、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、鞏固良好班風(fēng),，完善班級(jí)管理制度，凝聚,、挖掘班級(jí)各方力量,，提高班級(jí)整體水平。

3,、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性,，注重學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率。

4,、做好學(xué)生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關(guān)系,。

(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的.思想工作

(1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,，直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)心學(xué)生,，努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

(3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪,，及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況,，統(tǒng)一思想。

(4)對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階,。

(5)盡量轉(zhuǎn)變差生的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

(二)常規(guī)工作

(1)積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),，形成比、學(xué)、趕,、幫的風(fēng)氣,，人人爭(zhēng)做“陽(yáng)光學(xué)生”。

(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織,，定期舉行班干部會(huì)議并做好記錄,。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)，并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務(wù),，培養(yǎng)工作能力,。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng),，使他們走近社會(huì)，了解社會(huì),，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí),。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生情況,，做好協(xié)調(diào)工作。

2,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，利用班會(huì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽,，讀書(shū)交流會(huì),，辯論會(huì)等。

4,、加強(qiáng)學(xué)生早自修,、午自修、晚自修等時(shí)段的自主管理,。

早教工作計(jì)劃篇十

以區(qū)教委學(xué)前科和進(jìn)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo),，結(jié)合學(xué)前教研室工作總體要求，繼續(xù)堅(jiān)持“項(xiàng)目管理,，任務(wù)驅(qū)動(dòng),、研訓(xùn)一體”工作模式，進(jìn)一步貫徹,、落實(shí)《綱要》精神,，以市區(qū)級(jí)基地園驗(yàn)收為契機(jī),，以“社區(qū)早教基地園建設(shè)”和“早教教研工作”為載體，以系列教研,、培訓(xùn),、交流為主要途徑，以提升0—3歲早教師資隊(duì)伍專業(yè)化素質(zhì)為重點(diǎn),，全面提升全區(qū)早期教育工作質(zhì)量,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度,，提升研究水平,。

2、加強(qiáng)各類園所早教師資隊(duì)伍建設(shè),，繼續(xù)完成早教師資培訓(xùn)工作,。

3、組織早教工作系列觀摩研討活動(dòng),。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)“在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”的專題研究。

5,、做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作,。

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度，提升研究水平,。

1,、結(jié)合11所驗(yàn)收?qǐng)@的需求，組織中心組成員學(xué)習(xí),、掌握0-3歲幼兒發(fā)展目標(biāo),，作好指導(dǎo)、示范準(zhǔn)備工作,。（9月15日）

2,、中心組骨干教師針對(duì)不同年齡段幼兒發(fā)展水平，做教學(xué)設(shè)計(jì)展示,，按各環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行目標(biāo),、材料投放,、對(duì)幼兒要求,、對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)等全方面說(shuō)課指導(dǎo)。（9月22日）

3,、做教學(xué)活動(dòng)觀摩課,，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用,。（10月13日）

（二）加強(qiáng)早教教研活動(dòng),，專題引領(lǐng)基層研究,。

將教研工作與驗(yàn)收視導(dǎo)工作有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮教育的最大價(jià)值,。

1,、活動(dòng)時(shí)間：每月二次（單周四）

2、研究?jī)?nèi)容：“在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”

3,、研究形式及目的.：以中心組研究,、示范為抓手，以專項(xiàng)培訓(xùn),、學(xué)習(xí)和專題觀摩研究為主要途徑,，提高教師研究力；通過(guò)專題交流提升教師語(yǔ)言表達(dá)能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，逐步提高專業(yè)素質(zhì),。

4、以基地園觀摩研討為途徑,，引領(lǐng),、提升早教教師研究水平；

本學(xué)期中心組活動(dòng)在房幼,、良幼,、韓村河等幼兒園進(jìn)行。在市級(jí)示范基地園開(kāi)展區(qū)級(jí)早教觀摩研討系列活動(dòng),，提高幼兒園早教教師組織,、指導(dǎo)活動(dòng)的能力。促進(jìn)房山區(qū)早期教育工作又好又快發(fā)展,。

以座談交流形式為抓手,，提高教師理論聯(lián)系實(shí)際、提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的能力,。

5,、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)：進(jìn)行專任教師親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。

活動(dòng)方法：

（1）各園在11月中旬進(jìn)行園內(nèi)評(píng)選,，按專任教師40%的比例評(píng)出優(yōu)秀活動(dòng)方案,；

（2）12月16日前按比例上交學(xué)前教研室。

（三）做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作

加強(qiáng)對(duì)申報(bào)區(qū)級(jí)示范基地驗(yàn)收?qǐng)@的視導(dǎo)與管理,，促進(jìn)早教工作的開(kāi)展,。

本學(xué)期對(duì)申報(bào)示范基地的11所幼兒園進(jìn)行全面視導(dǎo)。

結(jié)合區(qū)級(jí)教研,，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢(shì),，將說(shuō)課、做課,、反思,、交流有機(jī)結(jié)合起來(lái),，施行全方位引領(lǐng)。

1,、組織11所園早教負(fù)責(zé)人,、專任教師共同學(xué)習(xí)綱要精神，掌握0-3歲（分段）嬰幼兒發(fā)展水平,，使教師有目的的備好每節(jié)活動(dòng)課方案,，使幼兒身心都得到發(fā)展。并能有的放矢的指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒,。

2,、骨干教師根據(jù)教研專題，結(jié)合驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),，有目的的為驗(yàn)收?qǐng)@教師以及其他園所教師進(jìn)行說(shuō)課指導(dǎo),。

3、骨干教師觀摩課展示,，與教師一起研討活動(dòng)課優(yōu)勢(shì)與不足,，了解并掌握活動(dòng)策略。

4,、觀摩驗(yàn)收?qǐng)@所教師活動(dòng)課,，研討活動(dòng)效果，提高教師組織活動(dòng)課水平,。

5,、以市級(jí)示范基地驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)11所幼兒園早教基地驗(yàn)收文字材料的準(zhǔn)備進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)，逐步完善,，逐步提高,，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

14所有意向的園所有

城關(guān),、長(zhǎng)溝,、琉璃河、霞云嶺,、石樓,、張坊、長(zhǎng)陽(yáng),、河北,、原子能、礦機(jī),、

西潞,、昊天,、小英才,、希望之星,。

（四）充分利用早期教育網(wǎng)，為教師搭建學(xué)習(xí),、交流,、發(fā)展的平臺(tái)。

本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)

將示范基地好的活動(dòng)方案,、案例等在網(wǎng)上與大家交流,、研究，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研,。

突出不同年齡段教養(yǎng)重點(diǎn),，要有主管領(lǐng)導(dǎo)（負(fù)責(zé)人）的點(diǎn)評(píng)。

（五）根據(jù)需要繼續(xù)組織教師參加市級(jí)早教師資培訓(xùn),。

1,、統(tǒng)計(jì)需要培訓(xùn)人數(shù)。

2,、繼續(xù)聯(lián)系幼師培訓(xùn)中心做好教師崗前培訓(xùn)工作,。

3、教研員王彩紅準(zhǔn)備參加早教上崗培訓(xùn),。

四,、教研活動(dòng)具體安排

活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容主講人活動(dòng)地點(diǎn)參加人

9月6日

安排本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間,、地點(diǎn)

張鳳x進(jìn)校早教負(fù)責(zé)人

（保教主任）

早教專任教師

9月15日

專題培訓(xùn)：0-3歲嬰幼兒發(fā)展水平等中心組成員進(jìn)校早教負(fù)責(zé)人

（保教主任）

早教專任教師

9月22日骨干教師說(shuō)課活動(dòng)：“自選環(huán)節(jié)如何促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”韓幼及中心教研組成員韓幼幼兒園早教負(fù)責(zé)人,、教師。

早教工作計(jì)劃篇十一

依據(jù)上海市教委《關(guān)于推進(jìn)0-3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見(jiàn)》,，圍繞本園園務(wù)計(jì)劃要求和任務(wù),繼續(xù)以“提高0—3歲嬰幼兒家長(zhǎng)科學(xué)育兒”的研究為突破口,，利用本園優(yōu)質(zhì)師資建立早教指導(dǎo)隊(duì)伍，對(duì)幼兒園所轄社區(qū)內(nèi)的0-3歲嬰幼兒家長(zhǎng)普及科學(xué)和科學(xué)育兒方法,，提高家長(zhǎng)的受指導(dǎo)率,，希望通過(guò)實(shí)踐與探索，廣泛宣傳科學(xué)知識(shí)和教育子女的科學(xué)方法,，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)的科學(xué)教子水平和能力,，同時(shí)，在實(shí)踐的過(guò)程中提高我園教師指導(dǎo)社區(qū)家長(zhǎng),、嬰幼兒的能力,，與社區(qū)共同做好促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展的工作。

我們的早教隊(duì)伍逐步穩(wěn)健壯大起來(lái),，特別是在教研活動(dòng)的理論學(xué)習(xí)中,，進(jìn)一步加強(qiáng)教師對(duì)各早教工作文件的理解、內(nèi)化,，不斷轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，從教師的教育實(shí)踐的共性問(wèn)題中尋找理論依據(jù)與實(shí)踐對(duì)策,，切實(shí)有效地解決問(wèn)題，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。教師們也感受到政府對(duì)0－3歲散居兒童的家長(zhǎng)及看護(hù)人早期教養(yǎng)質(zhì)量提高的重視,，樹(shù)立了正確的早教指導(dǎo)觀。每一個(gè)教師都明確重視早教工作對(duì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性,；教師們樹(shù)立了可持續(xù)發(fā)展觀念,，即用發(fā)展的眼光去看待每一個(gè)孩子，承認(rèn)并注重孩子的個(gè)體差異,，充分挖掘每個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)和潛能,，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上得到充分的發(fā)展和提高。

我們針對(duì)家長(zhǎng)的強(qiáng)烈需求,，精心設(shè)計(jì)了親子早教活動(dòng)方案,，但由于預(yù)防手足口病等特殊原因，我園結(jié)合不同年齡段的嬰幼兒的年齡特點(diǎn),，開(kāi)展了不同形式的早教指導(dǎo)活動(dòng),。如制作內(nèi)容豐富的早教小報(bào)，聯(lián)合村居委計(jì)生干部,，設(shè)點(diǎn)發(fā)放小報(bào),，上門進(jìn)行指導(dǎo)。在宣傳科學(xué)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)念A(yù)防傳染病的宣傳,，讓家長(zhǎng)們?cè)跐M足孩子社會(huì)交往需求的基礎(chǔ)上了解一些防護(hù)措施。家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的調(diào)整也非常支持,，但是還是強(qiáng)烈地表現(xiàn)出想?yún)⒓佑H子互動(dòng)活動(dòng)的愿望,，因此結(jié)合家長(zhǎng)需求以及工作中存在的不足之處，本學(xué)期我們將把工作做得更為主動(dòng)一些,，細(xì)致一些,，并將重點(diǎn)工作落在有效組織早教親子活動(dòng)上。

1,、認(rèn)真定時(shí)開(kāi)展早教教研活動(dòng),，以點(diǎn)帶面，輻射全體,，培訓(xùn)一支勇于創(chuàng)新的早教師資隊(duì)伍,。2、深入了解家長(zhǎng)所需,，運(yùn)用最新教育理念,，提供科學(xué)的服務(wù)內(nèi)容，有效地開(kāi)展早教推廣及服務(wù)活動(dòng)。

3,、積極籌備,、設(shè)計(jì)、組織早教親子活動(dòng),，做好活動(dòng)前的聯(lián)絡(luò)和宣傳工作。

4,、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系,。充分發(fā)揮早教中心指導(dǎo)站及富有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢(shì),，促進(jìn)早教的推廣與深化,。

（一）理論與實(shí)踐相結(jié)合，全面提高教師的指導(dǎo)能力

1,、分章節(jié)深入學(xué)習(xí)《上海市03教養(yǎng)方案》,、《浦東新區(qū)03早教指導(dǎo)方案選編》。

2,、通過(guò)相互觀摩指導(dǎo)活動(dòng),，共同研討、學(xué)習(xí),，幫助新教師分析指導(dǎo)行為,，積累指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，提高指導(dǎo)能力,。

3,、應(yīng)用、實(shí)踐《浦東新區(qū)03早教指導(dǎo)方案選編》中的內(nèi)容,，做到有實(shí)踐,，有反思，在借鑒已有成果的`基礎(chǔ)上,，創(chuàng)自己的特色,。

4、注重園本培訓(xùn),，充分發(fā)揮本園優(yōu)秀指導(dǎo)員及育嬰師的作用,，全面提升我園指導(dǎo)員素養(yǎng)。

5,、鼓勵(lì)新教師在撰寫早教案例,、教養(yǎng)心得的基礎(chǔ)上，進(jìn)行03的課題研究,。

（二）開(kāi)展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng),。

1、為家長(zhǎng)舉辦多形式的服務(wù)，如知識(shí)講座,、經(jīng)驗(yàn)交流,、專題討論、個(gè)別咨詢等,，并聽(tīng)取來(lái)自家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，抓好活動(dòng)過(guò)程中的機(jī)會(huì)，有意識(shí)地做好家長(zhǎng)工作,。

2,、深入有效地開(kāi)展早教推廣及服務(wù)活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)設(shè)早教咨詢,、社區(qū)活動(dòng),、家長(zhǎng)講座、跟蹤評(píng)價(jià),、親子教育,、資料查詢等多個(gè)方面的服務(wù)項(xiàng)目。

3,、組織生動(dòng)有效的親子活動(dòng),。

（三）開(kāi)展早教教研活動(dòng)，提高早教科研工作質(zhì)量,。

1,、定期開(kāi)展早教教研活動(dòng)，以優(yōu)秀教師帶動(dòng)全體,，提高園內(nèi)早教指導(dǎo)老師創(chuàng)新能力,。

2、課題實(shí)施教師分享課題研究過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和困惑,，讓更多的教師具有進(jìn)行早教研究的意識(shí),。

3、與姐妹園加強(qiáng)聯(lián)系,，在相互學(xué)習(xí)中改進(jìn)本園的早教工作,。

（四）注重早教資料積累。

1,、積累早教教研活動(dòng)資料,，以及課題研究資料。

2,、積累各項(xiàng)早教活動(dòng)資料,，聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋并作出調(diào)整，資料收集歸檔,。

3,、做好幼兒成長(zhǎng)檔案的記錄工作。

1-3月份：

1、制定本學(xué)期早教工作計(jì)劃,。

2,、早教大教研活動(dòng)。

3,、宣橋社區(qū)1-3歲嬰幼兒信息采集,，建立嬰幼兒檔案。

4,、開(kāi)展早教開(kāi)放活動(dòng),。

5、總結(jié)反饋早教指導(dǎo)開(kāi)放情況,，商討解決策略,。

4-6月份：

1,、早教大教研活動(dòng),。

2、征集1-3歲嬰幼兒指導(dǎo)活動(dòng)方案,。

3,、開(kāi)展早教開(kāi)放活動(dòng)。

4,、早教小報(bào)的制作與發(fā)放,。

5、分章節(jié)學(xué)習(xí)《上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》,。

6,、聽(tīng)取開(kāi)設(shè)早教指導(dǎo)站定時(shí)向社區(qū)開(kāi)放活動(dòng)的建議

7-9月份：

1、宣橋社區(qū)1-3歲嬰幼兒信息采集,，建立嬰幼兒檔案,。

2、對(duì)教師進(jìn)行早教指導(dǎo)的培訓(xùn),。

3,、召開(kāi)兩次早教大教研活動(dòng)。

4,、征集1-3歲嬰幼兒指導(dǎo)活動(dòng)方案,。

5、開(kāi)展早教開(kāi)放活動(dòng),。

6,、總結(jié)反饋早教開(kāi)放活動(dòng)的情況。

10-12月份：

1,、召開(kāi)兩次早教大教研活動(dòng),。

2、征集1-3歲嬰幼兒指導(dǎo)活動(dòng)方案。

3,、開(kāi)展早教開(kāi)放活動(dòng),。

4、總結(jié)反饋早教開(kāi)放活動(dòng)的情況,。

5,、對(duì)本年的早教指導(dǎo)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)與梳理。

6,、各類資料收集,、歸檔。

7,、完成年度的受教育率的統(tǒng)計(jì)

8,、早教教案、案例匯編

早教工作計(jì)劃篇十二

(一)基本情況：

中心現(xiàn)有教職工22名,，其中在編專職教師10名,，大專及以上學(xué)歷92%，幼兒園高級(jí)教師50%,。中心內(nèi)有兩個(gè)全日制適應(yīng)期早教班,，雙休日有130多名散居幼兒參與親子早教班。中心吸納了一批從事幼兒園實(shí)踐教學(xué)10年以上的成熟型的兼職教師,，參與中心親子指導(dǎo)課程的組織與實(shí)施,。目前分中心設(shè)施設(shè)備已經(jīng)到位，尚未啟動(dòng)招生工作,。

(二)發(fā)展優(yōu)勢(shì)

1.機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng),，多形式多途徑推進(jìn)全區(qū)早教指導(dǎo)。在學(xué)前科的領(lǐng)導(dǎo)下,，全區(qū)基本已形成0-3歲嬰幼兒早教指導(dǎo)工作管理體制與服務(wù)平臺(tái),，形成網(wǎng)格化布局，串聯(lián)起遍布全區(qū)的早教指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò),。在早教中心的策劃下全區(qū)聯(lián)動(dòng)開(kāi)展“陽(yáng)光娃娃”系列早教指導(dǎo)活動(dòng),。

2.高起點(diǎn)定位，建成早教中心優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),。中心擁有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,，有研究生引領(lǐng)推進(jìn)中心的課題研究，專業(yè)水平較快發(fā)展,。

3.課題研究,，以科研促發(fā)展。中心課題《生態(tài)化環(huán)境下0-3歲嬰幼兒親子互動(dòng)方案的研究》以先進(jìn)的命題設(shè)想被上海市教科院課題規(guī)劃辦立項(xiàng)為20xx年度市級(jí)課題,，同時(shí)吸納了小紅帆,、童星幼兒園早教指導(dǎo)站共同參與研究,，為課題的研究與推廣奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，面向全國(guó)輻射,。中心已接待近百次國(guó)內(nèi)外專家與同行的參觀交流，還應(yīng)邀數(shù)次到外省市開(kāi)展早教環(huán)境創(chuàng)設(shè),、親子指導(dǎo)課程與實(shí)踐的培訓(xùn),，把我們的經(jīng)驗(yàn)向全國(guó)輻射。

(三)發(fā)展瓶頸

1.如何進(jìn)一步發(fā)揮全區(qū)機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)的早教指導(dǎo)專業(yè)優(yōu)勢(shì),，強(qiáng)化對(duì)早教指導(dǎo)工作的過(guò)程性管理,，有待進(jìn)一步探索。

2.中心親子課程與入園適應(yīng)期早教班課程尚需逐步完善,。

3.如何激勵(lì)教師實(shí)現(xiàn)自我超越,，提高文化自覺(jué)、凸現(xiàn)早教指導(dǎo)的科學(xué)性與專業(yè)性,，是中心內(nèi)涵發(fā)展的核心問(wèn)題,。

4.分中心的啟動(dòng)，顯現(xiàn)出中心教師資源的嚴(yán)重不足,。

倡導(dǎo)生態(tài)文明的觀念,，立足“四大中心”功能定位,，全力推進(jìn)中心內(nèi)涵發(fā)展,，完善親子與入園適應(yīng)期早教課程，形成一支研究型的早教指導(dǎo)師資隊(duì)伍,，實(shí)現(xiàn)教師自我超越,、中心自主發(fā)展的生態(tài)校園，在全市形成以生態(tài)環(huán)境為特色的品牌早教,，努力創(chuàng)建全國(guó)早期教育指導(dǎo)示范基地,。

(一)中心管理工作

在全區(qū)早教網(wǎng)絡(luò)化管理的過(guò)程中，進(jìn)一步強(qiáng)化早教指導(dǎo)的過(guò)程性管理,。在健全與完善崗位職責(zé)和管理制度中增強(qiáng)生態(tài)制度文明,，形成文化自覺(jué)，構(gòu)建生態(tài)文明校園,。

主要舉措：

1,、完善早教指導(dǎo)站工作制度、早教負(fù)責(zé)人工作職責(zé),、早教指導(dǎo)教師上崗制度等,，使各指導(dǎo)站工作目標(biāo)清晰、任務(wù)明確,、操作規(guī)范,，提高工作實(shí)效,。

2、完善區(qū)早教指導(dǎo)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),，構(gòu)建起以學(xué)前教育機(jī)構(gòu)(指導(dǎo)中心,、分中心、指導(dǎo)站)為中心,，以社區(qū)0-3歲嬰幼兒科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)基地為依托向家庭輻射科學(xué)育兒理念,、知識(shí)和技能的'早教指導(dǎo)服務(wù)平臺(tái)。

3,、根據(jù)中心機(jī)構(gòu)特點(diǎn),，重組中心組織機(jī)構(gòu)，不斷完善中心的管理制度,，加強(qiáng)自我管理,，形成自覺(jué)行為。

4,、初步嘗試普陀早教中心自主性督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制,，形成中心的督導(dǎo)評(píng)價(jià)小組，把控規(guī)劃實(shí)施

方向,，監(jiān)督規(guī)劃實(shí)施過(guò)程,。

5、在進(jìn)一步理順?lè)謱庸芾淼幕A(chǔ)上,，中心重點(diǎn)項(xiàng)目采用項(xiàng)目管理制度,，有序推進(jìn)日常工作與重點(diǎn)工作。

6,、統(tǒng)整中心與分中心的部門崗位及中層干部的配備,。

7、加強(qiáng)中心文化建設(shè),，構(gòu)建多元和諧,、創(chuàng)新發(fā)展的文化氛圍，創(chuàng)立既尊重個(gè)性張揚(yáng)又強(qiáng)調(diào)和諧共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)氛圍,。

8,、優(yōu)化調(diào)研評(píng)優(yōu)工作，注重對(duì)日常性工作的考量,。

(二)親子部工作

發(fā)揮區(qū)早教中心的專業(yè)指導(dǎo)功能,，全區(qū)聯(lián)動(dòng)，全覆蓋,、高質(zhì)量地確保一年6次科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù),。根據(jù)區(qū)情，開(kāi)發(fā)適合社區(qū)特點(diǎn)的0-3歲親子指導(dǎo)服務(wù)課程,，以全面提高全區(qū)親子指導(dǎo)服務(wù)的質(zhì)量,。

早教工作計(jì)劃篇十三

為了讓自己的教學(xué)能夠更加的有成效,，我覺(jué)得我十分的有必要聽(tīng)從園長(zhǎng)的建議，在這個(gè)學(xué)期開(kāi)始之前,，給自己的工作制定一個(gè)工作計(jì)劃,，這樣才能更加有序的完后自己的本職工作，干起來(lái)也會(huì)更加的高效,，這份工作計(jì)劃耗費(fèi)了一周左右的時(shí)間才得以完成,，我相信這份工作計(jì)劃一定對(duì)我的工作能有所改善。

上個(gè)學(xué)期是,，小班學(xué)生的第一個(gè)學(xué)期,，也就是他們進(jìn)入幼兒園的第一學(xué)期，上個(gè)學(xué)期的工作成果,，我個(gè)人十分的不滿意,，很多孩子似乎一個(gè)學(xué)期下來(lái)什么都沒(méi)學(xué)到，我就好像成了幫忙看孩子的一樣,，這讓我對(duì)自己非常的失望,，這個(gè)學(xué)期我會(huì)做出以下工作計(jì)劃。

班上一共有學(xué)生24名,，這在我們幼兒園來(lái)說(shuō)班級(jí)人數(shù)算是偏少的了,，上學(xué)期辦理入園的學(xué)生的確很少，但是就這二十四個(gè)學(xué)生,，我都沒(méi)搞定,。我覺(jué)得很大一部分原因，我跟家長(zhǎng)的聯(lián)系太少了,。首先我要多進(jìn)行家訪,，我要看看孩子們?cè)诩依锸莻€(gè)什么情況,，看他們?cè)诎职謰寢屔磉吅驮诶蠋煹纳磉呌惺裁醋兓?，一個(gè)家庭一個(gè)月一次家訪，甚至有些比較難以服管教的學(xué)生,，可以上升到一個(gè)月兩次,，一方面可以加強(qiáng)老師在他們心目中的地位，一方面也是能做到更好的跟家長(zhǎng)溝通,。還有就是我要保證家長(zhǎng)群,，要時(shí)刻互動(dòng)起來(lái)，比如說(shuō),，每天的作業(yè)可以發(fā)一份到群里,，孩子在班上的情況，也是可以拍照發(fā)到群里,，讓家長(zhǎng)們更好的看到孩子們?cè)谟變簣@的情況,。

作為一個(gè)早教老師,，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我甚至還會(huì)想不起來(lái)某個(gè)學(xué)生的名字,，這是非常不應(yīng)該的,，每個(gè)孩子的檔案在幼兒園都是有記錄的，首先我要了解他們的個(gè)人情況,，以及家庭情況,，然后再去觀察他們每個(gè)人的.性格、脾氣等等,，這樣在他們遇到問(wèn)題的時(shí)候,，我也能更好的應(yīng)對(duì)，不需要每次都打電話去詢問(wèn)家長(zhǎng),，這樣真的顯得自己很無(wú)能,。在了解了他們的習(xí)性之后，我就要做到,，把他們存在的壞習(xí)慣往正確的方向引導(dǎo),，讓他們知道是非對(duì)錯(cuò)，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，優(yōu)秀的品質(zhì),，招人喜歡的性格。

一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)孩子們的影響是極大的,，這個(gè)時(shí)候的他們,，只要沒(méi)在老師的管束下學(xué)習(xí)，他們是很難自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)的,，在他們心里玩才是最重要的,，如果當(dāng)身邊的孩子都開(kāi)始在學(xué)習(xí)上遠(yuǎn)超自己了，也是會(huì)想著自己跟上來(lái)的,，他們就得有一樣榜樣,。為此我將在這個(gè)學(xué)期，制定每周輪換制的小班長(zhǎng),，讓他們開(kāi)始有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，應(yīng)該能讓他們的學(xué)習(xí)熱情上一個(gè)檔次。

早教工作計(jì)劃篇十四

各中心小學(xué),、幼兒園：

為落實(shí)《xxxx省人民政府關(guān)于xxxx省xxxx-20xx年教育改革和發(fā)展的重點(diǎn)實(shí)施意見(jiàn)》中提出的“到xxxx年底,，省、市,、縣示范性幼兒園均成為區(qū)域早期教育指導(dǎo),、咨詢服務(wù)中心。到20xx年市區(qū)(街道)中心園全部開(kāi)展這項(xiàng)工作,，使之成為本區(qū)域早期教育的基地”目標(biāo),，積極推進(jìn)0-3歲嬰幼兒早期教育工作,，根據(jù)xx教初[xxxx]6號(hào)文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際,，制定xxxx年xxxx縣開(kāi)展0-3歲嬰幼兒早期教育工作計(jì)劃,。

根據(jù)《xxxx省0—3歲兒童早期教育實(shí)驗(yàn)工作方案》(xx教基[xx]48號(hào))的要求，積極探索以幼兒園為核心,，依托家庭,、社區(qū)，對(duì)所在社區(qū)0-3歲嬰幼兒的教養(yǎng)者進(jìn)行指導(dǎo)服務(wù)為宗旨,，以提升社區(qū)0-3歲兒童家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平,，促進(jìn)兒童早期身心健康成長(zhǎng)為根本目的，進(jìn)一步發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢(shì),，擴(kuò)大幼兒園早期教育的示范,、輻射作用，運(yùn)用豐富多樣的早教指導(dǎo)形式對(duì)轄區(qū)內(nèi)0—3歲的嬰幼兒家長(zhǎng)及看護(hù)人員開(kāi)展早期教養(yǎng)指導(dǎo)活動(dòng),，切實(shí)提高0～3歲嬰幼兒及其家長(zhǎng)的受教育率,，促進(jìn)0-3歲早期教育工作的全面開(kāi)展。

1,、宣傳科學(xué)的早期教育理念,、知識(shí)和實(shí)踐操作方法，有效促進(jìn)社會(huì)對(duì)0-3歲兒童早期科學(xué)教育重要性的認(rèn)識(shí)和基本知識(shí)的`了解,，全面提高全縣0-3歲兒童家長(zhǎng)或看護(hù)人員的科學(xué)育兒水平,。

2、開(kāi)展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng),，使家長(zhǎng)更樂(lè)于積極主動(dòng)參與其中,。幫助家長(zhǎng)掌握0—3早期教育的科學(xué)教養(yǎng)方式，提高家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn),。

3,、加強(qiáng)早教師資力量的培訓(xùn)，培養(yǎng)和建設(shè)從事0-3歲兒童早期教育研究與實(shí)踐的師資隊(duì)伍,，提升教師設(shè)計(jì),、組織、開(kāi)展早教指導(dǎo)工作的能力,。

1、組織廣大幼教工作者認(rèn)真學(xué)習(xí),、執(zhí)行《xxxx省0-3歲兒童早期教育指導(dǎo)綱要》,，進(jìn)一步明確0-3歲兒童早期教育指導(dǎo)原則、目標(biāo)內(nèi)容,、組織實(shí)施與評(píng)價(jià)方式,，不斷提高早教育兒理論水平與指導(dǎo)能力,。

2、依托居委會(huì),、社區(qū),，向轄區(qū)內(nèi)0-3歲的嬰幼兒家長(zhǎng)發(fā)放早期教養(yǎng)宣傳資料，逐步提高0～3歲嬰幼兒家對(duì)早期教育的重視,。

3,、重視運(yùn)用豐富多樣的早教指導(dǎo)形式，提高0～3歲嬰幼兒家教指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量,。一是每年出2-3期宣傳欄,、分發(fā)2次以上早期教養(yǎng)宣傳資料;二是每學(xué)期邀請(qǐng)0～3歲嬰幼兒及其家長(zhǎng)入幼兒園參與活動(dòng)一次以上;三是每學(xué)期開(kāi)展一次形式多樣的家長(zhǎng)專題講座培訓(xùn)活動(dòng)及早教咨詢活動(dòng)。

早教工作計(jì)劃篇十五

我們班現(xiàn)有43名幼兒,，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng),，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心,，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí),，但是,，由于我班男孩較多，自制力較差,，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練,，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》,，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)的目標(biāo),，并且根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),，興趣愛(ài)好，以及本土文化和時(shí)事信息,，開(kāi)展生成課程,，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野,，另外,，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，?shū)寫簡(jiǎn)單的字以及拼音,，并且加強(qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語(yǔ)的方面,，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外,，還是要加強(qiáng)孩子的'語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

教師的一言一行直接影響到孩子,，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,，所以,，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，提高專業(yè)水平,，勤練基本功，多看,，多學(xué),，多想，多思考,，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí),，為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的教育方式和活動(dòng)，言教不如身教,，使我班孩子受到最良好的教育,。

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此,，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料,，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中,，讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息,，使孩子了解社會(huì),，組織孩子進(jìn)行各種愛(ài)國(guó)活動(dòng)，了解祖國(guó)大好河山,，培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人,，幫助有困難的人,，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人,。

父母是孩子的第一任老師,，教育好孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,。要努力做好家長(zhǎng)的工作,，及時(shí)的和家長(zhǎng)溝通,，以電話，書(shū)信,，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長(zhǎng)探討教子經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)的反映幼兒在園情況，了解在家表現(xiàn),。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園所教的知識(shí),，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識(shí),，及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃,，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得更好的成績(jī),。