欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 作文 >> 2023年大班《換牙齒》教案(15篇)

2023年大班《換牙齒》教案(15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-25 07:16:13
2023年大班《換牙齒》教案(15篇)
時(shí)間:2023-03-25 07:16:13     小編:zdfb

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,,教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,?教案應(yīng)該怎么制定呢,?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,我們一起來(lái)看一看吧,。

大班《換牙齒》教案篇一

我們班有一些小朋友們的乳牙由于保護(hù)不周,,長(zhǎng)得不好,,有的蛀牙很多,,在換牙,,可他們對(duì)換牙并不了解,有的孩子因?yàn)榕绿鄄辉溉グ窝?,有的孩子則對(duì)產(chǎn)生了恐懼的心理。掉牙時(shí)又哭又鬧,。這是生活中碰到的事情,。為了使幼兒更好的了解換牙的事情,就設(shè)計(jì)了此課題,,讓幼兒更易于接受,。知道該如何保護(hù)新牙,從而培養(yǎng)幼兒保護(hù)自己的牙齒的重要性,。

一,、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,,不用害怕,。

二,、能?chē)@換牙話題進(jìn)行討論,并大膽,、清楚的表達(dá)自己的見(jiàn)解,。

三、了解換牙時(shí)應(yīng)注意的衛(wèi)生,,并學(xué)會(huì)保護(hù)新長(zhǎng)出的牙齒,。

一,、活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的情況,,部分幼兒已開(kāi)始換牙,。

二,、乳牙圖片,、恒牙模型;漢字:換牙,、乳牙,、恒牙;記號(hào)筆,、手工紙每人一份。

三,、事先與衛(wèi)生老師聯(lián)系好,。

一、回憶經(jīng)驗(yàn):通過(guò)講故事,,引起興趣,。

樂(lè)樂(lè)的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會(huì)掉下來(lái)呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)換牙是怎么回事?

:我們生下來(lái)以后慢慢長(zhǎng)出來(lái)的一口牙齒叫乳牙,,乳牙比較小,,也不夠堅(jiān)硬,,當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大后,,到了五六歲的時(shí)候,乳牙就會(huì)脫落,,開(kāi)始長(zhǎng)出新牙,,這新長(zhǎng)出的牙叫恒牙,。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬,比乳牙還要多,,對(duì)人的身體很重要,。恒牙掉了就不會(huì)再長(zhǎng)出新牙,。乳牙脫掉長(zhǎng)出恒牙,就叫換牙,。

二,、經(jīng)驗(yàn)交流:結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),,掌握換牙的衛(wèi)生知識(shí)。

1.請(qǐng)班上個(gè)別牙齒松動(dòng)的或脫落長(zhǎng)出新牙的小朋友,,分別讓大家看看,。

你們想不想知道換牙的時(shí)候是什么感覺(jué)?誰(shuí)想問(wèn)問(wèn)他們?

2.提問(wèn):1)如果你的牙齒活動(dòng)了,,能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來(lái)?為什么?

2)有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長(zhǎng)出來(lái)的牙齒,這樣做對(duì)嗎?為什么?

3)有些小朋友,,乳牙還沒(méi)掉,,新牙就在旁邊長(zhǎng)出來(lái)了,這時(shí)該怎么辦?

有些小朋友的牙齒掉了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間了,,還沒(méi)有長(zhǎng)出新牙,怎么辦呢?

4)你們還有什么換牙的問(wèn)題要問(wèn)嗎?

:原來(lái)我們?cè)趽Q牙時(shí)用不著害怕,,對(duì)活動(dòng)的牙齒不要用手去搖,,也不要用舌頭舔剛長(zhǎng)出的新牙,,對(duì)換牙時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,,可以請(qǐng)爸爸、媽媽幫忙,,也可以到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙,。

三、繪畫(huà):如何保護(hù)新牙,。

1.當(dāng)我們換牙齒的時(shí)候,,應(yīng)該怎樣保護(hù)新牙齒呢?

2.交流幼兒的護(hù)齒方法,。

四、經(jīng)驗(yàn)提升:

1.說(shuō)說(shuō)除了這些方法,,還有其它保護(hù)牙齒的方法嗎?

2.請(qǐng)衛(wèi)生老師,。

平時(shí)換牙時(shí),如果你還有什么問(wèn)題,,可以問(wèn)問(wèn)大家,,也可以問(wèn)問(wèn)衛(wèi)生老師。

活動(dòng)反思:

通過(guò)師生互動(dòng),,讓幼兒大膽,、清楚的說(shuō)己的見(jiàn)解,從而提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,,在老師的引導(dǎo)之下,,幼兒畫(huà)畫(huà),說(shuō)說(shuō)中了解了該如何保護(hù)自己的牙齒,。幼兒經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)都了解了一些換牙知識(shí),,有個(gè)別幼兒的乳牙活動(dòng)了,他可以站起來(lái)對(duì)老師說(shuō),,老師我換牙時(shí)不會(huì)哭的,,我要好好保護(hù)牙齒,本節(jié)活動(dòng)取得了很好的效果,。

大班《換牙齒》教案篇二

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》我領(lǐng)悟到,;健康安全地生活是幼兒生活的前提和基礎(chǔ),要讓幼兒從小懂得珍愛(ài)生命,,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,,幫助他們健康生活每一天.

進(jìn)入大班的幼兒正處在換牙期間,幼兒對(duì)脫落的乳牙既好奇又恐懼,,因此,,我根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育情況,設(shè)計(jì)了這堂課,,讓幼兒在日常生活中特別是在換牙期間要怎樣保護(hù)牙齒,。

1.讓幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu),功能及生長(zhǎng)特點(diǎn),。

2.初步了解換牙的有關(guān)知識(shí),。

3.讓幼兒知道牙齒的作用,使幼兒知道保護(hù)牙齒的意義,,保護(hù)牙齒的方法,。

4.指導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法,培養(yǎng)幼兒良好的用牙習(xí)慣。

1.牙齒模型一副,、牙齒掛圖一張,。

2.幼兒每人一把小牙刷、一面小鏡子,。

3.錄音機(jī)一臺(tái),、《刷牙歌》磁帶一盤(pán)。

一,、導(dǎo)入,,猜謎語(yǔ),提起幼兒的興趣,。

謎語(yǔ):上下兩排兵,,駐守大門(mén)口,誰(shuí)要進(jìn)門(mén)去,,打得紛紛碎,。

師:小朋友們好。

幼:老師好,,師:老師知道小朋友們最喜歡猜謎語(yǔ)了,,是不是啊,?

幼齊答:是,!

師:你們知道剛才老師說(shuō)的謎語(yǔ)是什么嗎?

(幼兒思考片刻)幼1:是大樹(shù),,大樹(shù)像解放軍叔叔一樣,,站在大路兩旁還有大門(mén)兩旁,一動(dòng)不動(dòng),,可直了,。

師:你的想象很豐富,不過(guò)不是這個(gè)謎語(yǔ)的答案,,請(qǐng)你坐下再想想好嗎?

幼2:是警察,。他們站在大門(mén)兩旁,。

(是奧特曼,是... ...)師提示:他們穿著白色的衣服,,我們每個(gè)人身上都有的一種器官,,對(duì)我們的身體健康很重要。哎,!有一個(gè)廣告你們看見(jiàn)過(guò)嗎,?廣告的內(nèi)容是:“什么好,胃口就好,身體倍兒棒,,吃嘛嘛香”,?

幼兒搶答:牙好胃口就好,,身體倍兒棒,吃嘛嘛香!謎語(yǔ)答案是牙齒,。

師:對(duì),小朋友們真聰明,,牙齒對(duì)我們很重要,,你想了解它們嗎?

幼兒齊答:想,。

二,、看一看,查一查,,數(shù)一數(shù),。

1.幼兒之間互相看一看,小伙伴的牙齒是什么樣的,,查一查有沒(méi)有蛀牙,,數(shù)一數(shù)有幾顆牙齒。

2.拿小鏡子照一照,,看看自己的牙齒長(zhǎng)的怎么樣,,查一查有沒(méi)有蛀牙,數(shù)一數(shù)有幾顆牙齒,。牙齒為什么會(huì)有蛀牙,,為什么會(huì)掉呢?比一比你和你的朋友誰(shuí)的牙齒保護(hù)的好,。

三,、出示牙齒模型。了解牙齒的結(jié)構(gòu)及功能,,講解換牙的原因,。

師:我們的牙齒按功能和形態(tài)可分為三種。(看模型)切牙(門(mén)牙)它主要是切斷食物,,尖牙(犬牙)它主要是撕碎食物,,磨牙(臼牙)它主要是磨碎食物。想一想我們吃不同食物時(shí),,用到的是那幾顆牙齒呢,?

(幼兒模仿吃蔬菜、水果,、肉食... ...的動(dòng)作)(每個(gè)幼兒分發(fā)一塊餅干,,讓幼兒體驗(yàn)不同的牙齒)師:不論牙齒分工如何,,它的作用主要是嚼碎食物,便于胃腸道的消化和吸收,。如果牙齒有損傷(如:蛀牙,、牙齦炎),食物就不易嚼爛,、嚼碎,,影響胃腸道疾病,有害健康和生長(zhǎng)發(fā)育,,所以我們要好好保護(hù)我們的牙齒,。

師:換牙是每個(gè)孩子必定經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程,小朋友們不要害怕,,一個(gè)人一生會(huì)長(zhǎng)出兩幅牙齒,一副叫乳牙,,一副叫恒牙,,隨著我們年齡的增長(zhǎng),,小小的乳牙就不能適應(yīng)長(zhǎng)大的頜骨和日益增強(qiáng)的咀嚼力,。乳牙從6歲左右起陸續(xù)脫落,,到12歲前后全部為恒牙所代替,,再長(zhǎng)出來(lái)的牙齒叫恒牙,,恒牙如果沒(méi)有保護(hù)好,掉了就不會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)了,。小朋友們知道了牙齒為什么會(huì)掉,,以后我們的牙齒齒掉了還害怕嗎,?

幼齊答:不害怕了,。

師:我們?cè)俾?tīng)一個(gè)故事《換牙的時(shí)候》,,了解換牙前后的注意事項(xiàng),。

四、聽(tīng)故事《換牙的時(shí)候》了解換牙前后的注意事項(xiàng),。

1.師講故事后,,提問(wèn)幼兒知道了什么?

幼1:牙齒活動(dòng)了,,不要用手指去搖動(dòng),,這樣掉牙時(shí)出血多,,還會(huì)把細(xì)菌帶到嘴里去,,容易生病,。

幼2:新牙剛長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候,不要用舌頭去添,,這樣新牙就長(zhǎng)的不整齊了,不僅難看,,吃東西也不方便,。

幼3:如果乳牙還沒(méi)掉,新牙就長(zhǎng)出來(lái)了,,要告訴父母和老師,去請(qǐng)醫(yī)生把乳牙拔掉,。

師:新牙長(zhǎng)出來(lái)以后是恒牙,,就不再換牙了,。我們要好好保護(hù)牙齒,,不要咬堅(jiān)硬的東西,不吃過(guò)甜,、過(guò)酸,、過(guò)涼,、過(guò)燙的食物。多吃些蔬菜,,含蓋量多的食物(如:豆腐、牛奶等),,最主要的是飯后要漱口,,早晚要刷牙,,注意牙齒的清潔,。

師:我們拿出小牙刷,一起刷刷牙好嗎,?

幼齊答:好,!

2.聽(tīng)歌曲《刷牙歌》

老師示范動(dòng)作,,幼兒邊聽(tīng)邊一起跟著老師做動(dòng)作,。

五,、結(jié)束。

幼兒做律動(dòng),,走出活動(dòng)室,。

這節(jié)課能夠較好的完成目標(biāo),以實(shí)踐操作,、分析比較,,貫穿整個(gè)活動(dòng),幼兒很感興趣,。通過(guò)這次活動(dòng),,幼兒知道了換牙是人生成長(zhǎng)的規(guī)律,,不再恐懼,,懂得了牙齒對(duì)身體健康的重要作用及怎樣保護(hù)好牙齒,。

這堂課體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,注重知識(shí)性,,趣味性,,科學(xué)性,,促進(jìn)幼兒健康發(fā)展,,是一堂成功的課。

大班《換牙齒》教案篇三

1.了解換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,,不必?fù)?dān)心害怕,。

2.了解乳牙和恒牙的區(qū)別,,知道要保護(hù)新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒,。

3.學(xué)習(xí)保護(hù)新牙的正確方法,。

4.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí),。

1.調(diào)查班級(jí)中換牙和沒(méi)換牙的幼兒人數(shù),。并制成表格給幼兒觀看,。

2.用泡沫板或其他廢舊材料制作一個(gè)大的牙齒模型,如牙齒中間有一顆牙齒(乳牙)可以任意拆卸,,再準(zhǔn)備一顆備用的牙齒(恒牙)換上去,。

3.幼兒用書(shū):《換牙慶祝會(huì)》,。

4.排練好情景表演“換牙慶祝會(huì)”。重要情節(jié)是換牙的過(guò)程以及新牙的保護(hù)方法等,。

(一)師幼分析幼兒換牙的調(diào)查表。喚起幼兒換牙時(shí)的體驗(yàn),。

1.教師和幼兒一起看“幼兒換牙人數(shù)”的調(diào)查表。

教師:我們班級(jí)中哪些小朋友已經(jīng)換牙了?換牙時(shí)有什么感覺(jué)?

2.教師和幼兒一起談?wù)創(chuàng)Q牙時(shí)的感受,,也可以請(qǐng)沒(méi)有換牙的幼兒說(shuō)說(shuō)此時(shí)的心情,。

教師:換牙時(shí)你們心里害怕嗎?為什么?沒(méi)有換牙的小朋友,你想換牙嗎?為什么?

教師:人為什么要換牙?換牙好不好?

3.教師和幼兒共同小結(jié):人長(zhǎng)到五六歲時(shí)就開(kāi)始換牙,,換牙說(shuō)明我們長(zhǎng)大了,我們應(yīng)該感到高興!沒(méi)有換牙的小朋友也不要著急,,更不要害怕,,換牙是一件很正常的事情,,過(guò)不了多久你們就會(huì)換牙了,。今天我們就來(lái)開(kāi)一個(gè)換牙慶祝會(huì),,慶祝我們換牙的小朋友長(zhǎng)大了,,也期望沒(méi)有換牙的小朋友即將換牙,。大家一起跟著我說(shuō):“耶!我長(zhǎng)大了!”

(二)教師引導(dǎo)幼兒討論,。初步了解換牙的過(guò)程

1.教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己換牙的過(guò)程。幼兒自由發(fā)言,。

教師:請(qǐng)你講講自己換牙的過(guò)程,。

2.教師組織幼兒觀看情景表演,了解換牙的有關(guān)知識(shí),。

3.教師利用幼兒用書(shū)進(jìn)行小結(jié):乳牙很小,,不夠堅(jiān)硬;恒牙較大,,很堅(jiān)硬,。當(dāng)恒牙萌出時(shí),乳牙就開(kāi)始松動(dòng),,并最終被恒牙取代,。恒牙會(huì)陪伴我們一生,,我們應(yīng)該好好保護(hù)它。

(三)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)新牙的正確方法,。

1.教師啟發(fā)幼兒討論:在恒牙長(zhǎng)大的過(guò)程中,,小朋友們應(yīng)該如何保護(hù)它,?

2.教師組織幼兒繼續(xù)觀看情境表演,如教師操作“恒牙”的模型說(shuō):“我在慢慢長(zhǎng)大的時(shí)候,,請(qǐng)小朋友千萬(wàn)不要用舌頭去舔我,、搖我,那樣我會(huì)長(zhǎng)得不整齊,,長(zhǎng)大以后會(huì)很難看,而且嚼食物不方便,。有些時(shí)候乳牙還沒(méi)完全掉呢,我就會(huì)很快從旁邊長(zhǎng)出來(lái),,這時(shí)候你應(yīng)該讓爸爸媽媽帶你去醫(yī)院把那顆快掉的乳牙拔掉,給我騰出好位置,。”

3.師幼一同玩游戲“換牙慶祝會(huì)”,,讓幼兒扮演“乳牙”和“恒牙”角色,,在表演的過(guò)程中逐漸了解換牙的過(guò)程,并學(xué)會(huì)保護(hù)新牙的方法,。

本節(jié)課主要是借兒童換牙期,,對(duì)他們進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育,幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法,,了解牙齒保健的常識(shí),,并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,幫助有牙病的孩子消除看牙的緊張心理,。這節(jié)課,,我始終遵循“激趣引題—經(jīng)驗(yàn)交流—拓展延伸”這條主線,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,,靈活的采用情境激趣,、圖文結(jié)合,、聯(lián)系實(shí)際等多種教學(xué)方法,,注重了趣味性,生活性,,實(shí)踐性,,達(dá)到了學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的目的,。在教學(xué)活動(dòng)中,,我充分運(yùn)用多媒體、牙齒模具等資源,,設(shè)計(jì)了一系列生活化的活動(dòng)—“互相笑一笑”,、“談?chuàng)Q牙的感受”、“說(shuō)換牙時(shí)的難忘事”等滿足了兒童的需要,,并運(yùn)用有關(guān)動(dòng)畫(huà)片有機(jī)地切入到教學(xué)活動(dòng)中,,讓學(xué)生在愉快的氛圍中主動(dòng)參與,,快樂(lè)學(xué)習(xí)。同時(shí),,我在教學(xué)活動(dòng)中給學(xué)生提供了充分的觀察,、探究、討論和交流的時(shí)間,。在看完動(dòng)畫(huà)后,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),辨析芳芳和奶奶換牙的區(qū)別,,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的牙齒,,正確看待換牙現(xiàn)象,并初步弄清恒牙與乳牙的區(qū)別,。在教學(xué)活動(dòng)中我始終以學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,,指導(dǎo)者,合作者的角色出現(xiàn),,注重教會(huì)學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。教學(xué)過(guò)程呈開(kāi)放性,,讓學(xué)生充分參與活動(dòng),重視學(xué)生親身體驗(yàn),,體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化,。

大班《換牙齒》教案篇四

1、樹(shù)立護(hù)牙意識(shí),,消除換牙帶來(lái)的恐懼心理,。

2、能清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,,學(xué)會(huì)健康護(hù)牙,。

3、了解愛(ài)護(hù)牙齒小常識(shí),。

4,、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

5,、體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

了解換牙的衛(wèi)生常識(shí)。

在換牙過(guò)程中學(xué)會(huì)健康護(hù)牙,,并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)牙齒小方法,。

1、活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的情況2,、餅干每人一片,,漱口水每人一杯3,、ppt課件4、音樂(lè)

一,、導(dǎo)入音樂(lè)導(dǎo)入,,吸引幼兒興趣(伴隨音樂(lè)上臺(tái)開(kāi)始活動(dòng))大家剛才在歌曲里都做了些什么?(提示:刷牙)你們的牙齒干凈了嗎?請(qǐng)張開(kāi)嘴巴讓大家看一看,,你們也相互欣賞一下,。小朋友,你們的牙齒都很漂亮,,看起來(lái)也很健康,。但是,有一個(gè)小朋友他就沒(méi)那么幸運(yùn)了,。究竟是怎么回事呢,,咱們一起去幼兒園看看,這位叫牛牛的小朋友發(fā)生了什么事情,。幼兒園有個(gè)孩子叫牛牛,,有一天,他突然捂著嘴,,"哎呦,,哎呦"地叫著,這是怎么回事呢聽(tīng)了故事,,你就知道了,。

二、討論故事內(nèi)容,,初步了解換牙的基本常識(shí),,將幼兒和老師的牙齒做比較,學(xué)習(xí)乳牙,、恒牙的概念提問(wèn):"牛牛的牙齒怎么了,?好好的牙齒怎么會(huì)掉下來(lái)呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)是換牙)知道換牙是怎么回事嗎,?"(引導(dǎo)幼兒講述有關(guān)換牙的知識(shí))出示ppt乳牙以及恒牙圖片,,看圖講解,。

小結(jié):我們每個(gè)人在吃媽媽奶的時(shí)候長(zhǎng)出來(lái)的牙叫做"乳牙",,乳牙長(zhǎng)得比較小,也不硬,。當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大后,,到了五六歲的時(shí)候,也就是你們這個(gè)年紀(jì),,乳牙就會(huì)脫落,,換上新的牙齒叫做"恒牙",。恒牙比較大而且堅(jiān)硬,對(duì)人的身體發(fā)育很重要,。

1,、以"牛牛"為例,結(jié)合自身實(shí)際,,學(xué)習(xí)掌握換牙的衛(wèi)生知識(shí),。

⑴互相觀察換牙情況,消除換牙帶來(lái)的恐懼心理,。

提問(wèn):我們班里哪些小朋友開(kāi)始換牙了,?讓大家看看好嗎?(教師引導(dǎo)幼兒互相觀察換牙情況,,說(shuō)一說(shuō)換牙時(shí)的感受)⑵了解換牙時(shí)的衛(wèi)生,。

①不能用手晃動(dòng)乳牙提問(wèn):當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的牙齒活動(dòng)了,怎么辦,?

②不能用舌頭舔換牙部位"有的小朋友會(huì)用舌頭去舔剛剛長(zhǎng)出來(lái)的牙齒,,這樣對(duì)嗎?為什么(引導(dǎo)幼兒明白這樣做會(huì)使新牙長(zhǎng)得不整齊,,不僅難看,,而且會(huì)使上下牙齒不能咬合,吃東西的時(shí)候不能將食物嚼碎,,影響消化)教師利用恒牙模型給幼兒示范,,了解"咬合"的意思。

③克服恐懼,,勇敢對(duì)待提問(wèn):發(fā)現(xiàn)牙齒活動(dòng)了,,不要恐懼,知道這是正常的現(xiàn)象,,是長(zhǎng)大了的表現(xiàn),。并且及時(shí)告知爸爸媽媽,加以觀察,。

④特殊情況下,,讓爸爸媽媽帶領(lǐng)去看牙醫(yī)。

提問(wèn):有些小朋友的乳牙還沒(méi)有掉,,新牙就在旁邊長(zhǎng)出來(lái)了,,這時(shí)該怎么辦呢?(讓這種情況的幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感受,,使幼兒知道應(yīng)該讓爸爸媽媽帶著到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫助拔掉乳牙,,讓恒牙正常的成長(zhǎng),還可以到醫(yī)院檢查新牙沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)的原因)2,、游戲:護(hù)牙小衛(wèi)士請(qǐng)3名幼兒扮演蛀牙,,其他小朋友圍成圓圈做口腔,,蛀牙隨著音樂(lè)在口腔內(nèi)來(lái)回鉆,音樂(lè)聽(tīng)時(shí),,牙齒放下欄桿,,抓住蛀牙。被抓住的蛀牙要說(shuō)出一種換牙時(shí)期注意事項(xiàng),,就可以變成健康的牙齒,。在選一名幼兒做蛀牙,游戲反復(fù)進(jìn)行,。

多種方法討論牙齒的保護(hù)方法,,做到愛(ài)護(hù)牙齒,健康成長(zhǎng)提問(wèn):換牙時(shí)有那么多的注意事項(xiàng)來(lái)保護(hù)它們,,那在平時(shí)我們?cè)趺磹?ài)護(hù)我們的牙齒呢,?

請(qǐng)幼兒討論回答。

教師總結(jié)并展示圖片,,簡(jiǎn)單講解愛(ài)護(hù)牙齒的小方法,。

有的小朋友啊,在家里就是不喜歡刷牙,,吃完飯也沒(méi)有漱口的習(xí)慣,,其實(shí)這樣是非常不好的,牛牛就經(jīng)常犯這樣的錯(cuò)誤,。小朋友,,我們能不能學(xué)牛牛呢?

真乖,,那魏老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們,,請(qǐng)你們吃餅干好嗎?請(qǐng)你們坐在自己的板凳上,,老師會(huì)給你們發(fā)餅干,,但是我們要等到所有小朋友有了之后一起吃,可以嗎,?

(教師發(fā)放餅干)吃完餅干,,請(qǐng)小朋友去桌子上每人拿一杯漱口水,教師示范漱口,,請(qǐng)幼兒觀察漱口水的變化,。(變渾濁,食物殘?jiān)嬖冢┰趺床拍芟麥绲羰澄餁堅(jiān)??(刷牙,、漱口)那誰(shuí)在家里每天刷牙,,你是怎么刷牙的教師總結(jié)刷牙方法:上牙從上往下刷,,下牙從下往上刷,,里面同樣方法刷,咬合面橫著刷,,不能低于三分鐘,,刷刷干凈講衛(wèi)生。

結(jié)束:跟音樂(lè)刷牙,,結(jié)束離場(chǎng),。

學(xué)會(huì)了嗎?老師每人發(fā)給你們一只牙刷,,我們跟著去刷牙去吧,。

(伴隨音樂(lè)組織幼兒有序離場(chǎng))附:牛牛換牙(故事)有個(gè)小朋友叫牛牛,是幼兒園大班的小朋友,。一天中午,,幼兒園吃搪醋排骨,可好吃了,,小朋友吃的真高興,。這時(shí),牛牛突然兩只手捂著嘴"哎呦,、哎呦"地叫,,這是怎么回事呢?原來(lái)牛牛有顆牙活動(dòng)了,,快要掉了,,剛才吃排骨的時(shí)候不小心碰到那顆牙,可疼了,。

小朋友們的牙齒刷的課真干凈啊,,你們的牙齒現(xiàn)在又整齊又漂亮,可是有一個(gè)小朋友他就沒(méi)有那么幸運(yùn)了,。這位小朋友叫牛牛,,他到底出了什么事情呢,咱們一起去牛牛的幼兒園看以看吧,,看有沒(méi)有能幫助他的,。

牛牛是大班的小朋友,今年五歲,,有一天幼兒園吃糖醋排骨,,牛牛最喜歡吃了,菜剛端上來(lái),,牛牛就迫不及待的吃了起來(lái),,可是剛吃一口,就聽(tīng)見(jiàn)牛牛矮油矮油的大叫起來(lái),原來(lái)牛牛有顆牙活動(dòng)了,,快要掉了,,剛才吃排骨的時(shí)候不小心碰到那顆牙,可疼了,。

小朋友,,牛牛的牙齒怎么了,牛牛平時(shí)刷牙了,,也不怎么吃糖果,,為什么會(huì)掉下來(lái)呢。

你們能幫他回答這個(gè)問(wèn)題嗎,?

原來(lái)牛牛五歲了,,到了該換牙的年齡了。

提問(wèn):咱們班的小朋友有沒(méi)有換牙的呢,,換牙的時(shí)候是什么感覺(jué),?

(疼,不舒服)教師:那你們喜歡換牙嗎,?

不喜歡可是老師告訴你們,,換牙是一件非常好的事情。

因?yàn)樾∨笥熏F(xiàn)在的牙齒是在吃媽媽奶的時(shí)候長(zhǎng)出來(lái)的,,叫做乳牙,,乳牙小小的,雖然看起來(lái)你的牙齒和爸爸媽媽的很像,,但其實(shí),,我們來(lái)比一下個(gè)頭,看看老師的和你們的牙哪個(gè)更大一些,。

老師對(duì),,乳牙小小的,也不是很硬,,那老師問(wèn)你,,你們平時(shí)吃肉,有沒(méi)有咬不動(dòng)的時(shí)候,?

有,,(對(duì),因?yàn)槟銈兊娜檠肋€沒(méi)有那么的厲害)沒(méi)有(那說(shuō)明你的肉非常對(duì)你的胃口,,你特別的喜歡吃)其實(shí),,我們的小乳牙感覺(jué)到了小朋友的需要,有的時(shí)候它不能滿足小朋友對(duì)食物的更大需要,,所以它就請(qǐng)來(lái)了它最好的朋友,,比他個(gè)字高,,身體強(qiáng)壯的牙齒來(lái)幫助小朋友,這個(gè)牙齒叫做恒牙,。正如老師說(shuō)的,,乳牙的這個(gè)朋友恒牙,非常大,,而且堅(jiān)硬,,能夠吃更多種類的食物,,能夠更好的滿足饞嘴的小朋友,。

所以,現(xiàn)在你們?cè)谙胂?,?qǐng)來(lái)恒牙幫忙,,換掉乳牙,是好事情還是壞事情,?

既然是好事情,,我們就要來(lái)想一個(gè)問(wèn)題了,在換牙的時(shí)候,,是一顆乳牙掉下去,,另一個(gè)恒牙才會(huì)長(zhǎng)出來(lái),在乳牙脫落恒牙長(zhǎng)出的期間,,我們應(yīng)該怎么保護(hù)它們呢,。

(請(qǐng)小朋友自由發(fā)揮)我們的主人公牛牛是這樣做的。

大班《換牙齒》教案篇五

幼兒長(zhǎng)到5,、6歲時(shí),,原來(lái)的乳牙開(kāi)始逐漸脫落,換上將影響孩子一生的恒牙,,如任其自然往往會(huì)產(chǎn)生一些不良后果,,及時(shí)教給幼兒換牙的知識(shí),則可使他們盡快適應(yīng)這一生理變化,,學(xué)會(huì)科學(xué)地保護(hù)牙齒,。美觀、整齊,、健康的牙齒將有益于孩子將來(lái)的生活與工作,。

(一)知道不健康的牙齒會(huì)給人們帶來(lái)身體的痛苦,給生活和工作帶來(lái)不便,。

(二)認(rèn)識(shí)牙齒,,了解換牙的知識(shí),了解牙齒的功用,,讓幼兒知道怎樣才能長(zhǎng)出美觀,、整齊的牙齒,。

(三)懂得如何保護(hù)牙齒,并掌握正確的刷牙方齒,。

醫(yī)生和病人

1.教師帶領(lǐng)全體幼兒觀察牙科診所的環(huán)境,,牙科醫(yī)生的工作引導(dǎo)幼兒觀察這是什么地方?有些什么人,?有些什么器械,?那些牙科醫(yī)生在干什么。

2.觀察牙科診所的宣傳欄,。引導(dǎo)幼兒觀看宣傳欄里的圖片并說(shuō)說(shuō)內(nèi)容,。

3.觀察哪些病人到牙科診所看病。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察這些病人怎么了,?他們得了什么?。?/p>

(2)引導(dǎo)幼兒談?wù)撍麄優(yōu)槭裁匆?qǐng)醫(yī)生治好牙???

(3)教師小結(jié):這些病人得了牙病后,牙很痛,,吃東西會(huì)很不舒服,,疼痛也會(huì)影響他們的工作,所以他們要請(qǐng)醫(yī)生幫助他們,,治好牙病.

4.活動(dòng)結(jié)束,,就幼兒參觀的所見(jiàn)所聞組織談話,并引導(dǎo)幼兒思考議論:"他們?yōu)槭裁磿?huì)生牙???"教師小結(jié):"由于病人沒(méi)有保護(hù)好自己的牙齒,所以生牙病了,,小朋友一定要保護(hù)好自己的牙齒".

大班《換牙齒》教案篇六

1,、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,不用害怕,,體會(huì)牙齒健康對(duì)身體的重要性,。

2、能?chē)@換牙話題進(jìn)行討論,,并大膽,、清楚的表達(dá)自己的見(jiàn)解。

3,、了解換牙時(shí)應(yīng)注意的衛(wèi)生,,并學(xué)會(huì)保護(hù)新長(zhǎng)出的牙齒。

4,、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解,。

5,、樂(lè)于探索、交流與分享,。

1,、牙齒健康對(duì)身體的重要性。

2,、該如何保護(hù)新長(zhǎng)的牙齒,。

1、活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的情況,部分幼兒已開(kāi)始換牙,。

2,、有關(guān)保護(hù)牙齒的圖片,乳牙,恒牙的圖片

一,、回憶經(jīng)驗(yàn):通過(guò)講故事,,引起興趣,。

樂(lè)樂(lè)的牙齒怎么了,?好好的牙齒怎么會(huì)掉下來(lái)呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)換牙是怎么回事,?

小結(jié):我們生下來(lái)以后慢慢長(zhǎng)出來(lái)的一口牙齒叫乳牙,,乳牙比較小,也不夠堅(jiān)硬,,當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大后,,到了五六歲的時(shí)候,乳牙就會(huì)脫落,,開(kāi)始長(zhǎng)出新牙,,這新長(zhǎng)出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬,,比乳牙還要多,,對(duì)人的身體很重要。恒牙掉了就不會(huì)再長(zhǎng)出新牙,。乳牙脫掉長(zhǎng)出恒牙,就叫換牙,。

二,、經(jīng)驗(yàn)交流:結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),掌握換牙的衛(wèi)生知識(shí)。

1.請(qǐng)班上個(gè)別牙齒松動(dòng)的或脫落長(zhǎng)出新牙的小朋友,分別讓大家看看。

你們想不想知道換牙的時(shí)候是什么感覺(jué),?誰(shuí)想問(wèn)問(wèn)他們,?

2.提問(wèn):

(1)如果你的牙齒活動(dòng)了,能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來(lái),?為什么,?

(2)有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長(zhǎng)出來(lái)的牙齒,,這樣做對(duì)嗎,?為什么,?

(3)有些小朋友,,乳牙還沒(méi)掉,,新牙就在旁邊長(zhǎng)出來(lái)了,,這時(shí)該怎么辦?

有些小朋友的牙齒掉了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間了,,還沒(méi)有長(zhǎng)出新牙,,怎么辦呢?

(4)你們還有什么換牙的問(wèn)題要問(wèn)嗎,?

小結(jié):原來(lái)我們?cè)趽Q牙時(shí)用不著害怕,,對(duì)活動(dòng)的牙齒不要用手去搖,也不要用舌頭舔剛長(zhǎng)出的新牙,,對(duì)換牙時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,,可以請(qǐng)爸爸、媽媽幫忙,,也可以到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙,。

三、議一議:換牙我不怕

1,、說(shuō)說(shuō)換牙的感受(唱歌,、說(shuō)話、吃東西有不方便的地方)

2,、為什么換牙?換牙的時(shí)候有什么不方便?換牙的時(shí)候要注意什么?

教師小結(jié):換牙是正?,F(xiàn)象,沒(méi)有什么可怕的,說(shuō)明小朋友長(zhǎng)大了,被換掉的是乳牙,新長(zhǎng)出的是恒牙,恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時(shí),不要用舌頭舔,不要用手摸,否則長(zhǎng)出的牙齒不整齊了,。

四,、說(shuō)一說(shuō):怎樣保護(hù)牙齒

圖片展示:保護(hù)牙齒的好方法有多吃蔬菜,、檢查牙齒、早晚刷牙,、用正確的方法刷牙,、飯后漱口,、選擇合適的牙刷和牙膏,;不咬硬物,、不多吃糖,、不用手摸等,。

五,、學(xué)習(xí)兒歌《換牙歌》

換牙歌

哎呀呀,,不好了,

我的牙齒松動(dòng)了,!

媽媽說(shuō),,別害怕,

讓我看看哪顆牙,?

蝌蚪長(zhǎng)大掉尾巴,,

寶寶長(zhǎng)大換乳牙。

不亂舔,,不亂晃,,

新牙整齊又漂亮。

“生活即教育”是陶行知生活教育理論的核心,,也是幼兒園科學(xué)教育的基本理念,,《換牙的故事》這一活動(dòng),,就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

這次的活動(dòng)解決了孩子很多疑惑,,許多孩子很害怕?lián)Q牙,,覺(jué)得這是一件很可怕的事情,通過(guò)這次的活動(dòng),,使孩子們了解到換牙是必須經(jīng)歷的事情,,平時(shí)應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒,牙疼的時(shí)候怎么做,,最后以學(xué)習(xí)兒歌《換牙》鞏固換牙的小常識(shí),。

大班正是幼兒換牙的時(shí)期,所以這次的活動(dòng)正好符合幼兒的心理需要,,及時(shí)向幼兒灌輸換牙的知識(shí),,使幼兒從容的面對(duì)換牙。

大班《換牙齒》教案篇七

1,、通過(guò)交流討論,,了解換牙的基本情況。知道保護(hù)牙齒的方法,。

2,、在活動(dòng)中能運(yùn)用分類統(tǒng)計(jì)的方法了解換牙的情況。

3,、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,,鍛煉他們的個(gè)人能力,。

一、欣賞圖片,,引起興趣提問(wèn):這些小朋友都有什么樣的共同特點(diǎn),?

小結(jié):對(duì)了,他們的牙齒都掉了,,都在換牙,。

二、小組交流,,換牙調(diào)查表,,分類統(tǒng)計(jì)提問(wèn):我們進(jìn)行一次牙齒大調(diào)查,給大家介紹一下小組的調(diào)查情況,。

分組介紹,,對(duì)全班幼兒的換牙情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

小結(jié):很多小朋友都換牙了,,這是我們大班的一個(gè)特殊情況,。

三,、提問(wèn)采訪請(qǐng)換過(guò)牙的幼兒坐成一排,讓沒(méi)有換過(guò)牙的幼兒提問(wèn),。

1,。掉牙疼嗎?會(huì)流血嗎,?

2,。掉牙后吃東西方便嗎?

3,。新的牙齒長(zhǎng)出來(lái)疼嗎?

4,。牙齒掉了吃東西方便嗎,?

提問(wèn):要長(zhǎng)出健康、漂亮,、整齊的牙齒,,小朋友要注意些什么呢。

幼兒小結(jié):

1,、牙齒松動(dòng)了不要用手去搖動(dòng),,搖動(dòng)了就會(huì)流血,而且會(huì)把細(xì)菌吃到嘴巴里,,這樣會(huì)生病,。

2、新牙長(zhǎng)出來(lái)了,,舊牙還沒(méi)有掉,,就要馬上告訴爸爸媽媽,帶我們?nèi)メt(yī)院,,讓醫(yī)生把舊牙拔掉,。

3、牙齒掉了,,不能用舌頭去舔,,這樣牙齒會(huì)長(zhǎng)歪,不整齊,。

4,、如果牙齒流血了,就用冷開(kāi)水漱漱口,。

教師小結(jié):換牙是正常的生理現(xiàn)象,,每個(gè)人都會(huì)碰到,換牙代表我們長(zhǎng)大了,,是非常自豪的事情,,輪到自己換牙不要害怕,,我們要勇敢的面對(duì)。

四,、保護(hù)牙齒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣早晚刷牙,,飯后用溫水漱口,多吃新鮮的水果和蔬菜,,定期檢查牙齒,,平時(shí)少吃糖,特別是睡覺(jué)前不吃糖都是保護(hù)牙齒的好辦法,。

本次活動(dòng)適合本班幼兒的生活實(shí)際,,活動(dòng)中通過(guò)師生互動(dòng),讓幼兒大膽,、清楚的說(shuō)出自己的見(jiàn)解,,從而提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,幼兒經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)都了解了一些換牙知識(shí),,有個(gè)別幼兒的乳牙活動(dòng)了,,他可以站起來(lái)對(duì)老師說(shuō),老師我換牙時(shí)不會(huì)哭的,,我要好好保護(hù)牙齒,。

大班《換牙齒》教案篇八

1、知道掉牙,、換牙是這個(gè)年齡段特有的現(xiàn)象,,初步了解換牙期間牙齒的保護(hù)。

2,、體會(huì)換牙給自己帶來(lái)的特殊感受,,懂得要保護(hù)牙齒。

3,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處,。

1,、提前調(diào)查班上幼兒的'掉牙和換牙的情況;

2,、乳牙圖片,、恒牙圖片;

3,、鏡子,。

一、用故事引起幼兒活動(dòng)興趣。

師:今天我們來(lái)了一位新朋友,,他呀最近身上發(fā)身了一件事情,,因?yàn)樗难例X在動(dòng)了,他有點(diǎn)著急,,我們小朋友一起去看看他,,看看能不能幫到他好嗎?講故事《樂(lè)樂(lè)換牙》

提問(wèn):樂(lè)樂(lè)的牙齒怎么了,?好好的牙齒怎么會(huì)掉下來(lái)呢,?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)換牙是怎么回事?

小結(jié):我們生下來(lái)以后慢慢長(zhǎng)出來(lái)的牙齒叫乳牙,,乳牙比較小,,也不夠堅(jiān)硬,當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)到五六歲的時(shí)候,,乳牙就會(huì)脫落,,開(kāi)始長(zhǎng)出新牙,新長(zhǎng)出的牙叫恒牙,。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬,比乳牙多,,對(duì)人的身體很重要,。乳牙脫掉長(zhǎng)出恒牙,就叫換牙,。恒牙掉了就不會(huì)再長(zhǎng)出新牙,,所以我們一定要好好保護(hù)我們的牙齒。

二,、自由討論:結(jié)合自己的經(jīng)歷,,說(shuō)說(shuō)掉牙、換牙時(shí)給自己帶來(lái)的特殊感受,。

師:咱們班的小朋友有很多已經(jīng)掉了牙,,并且長(zhǎng)出新牙齒了,我們一起回憶一下,,想一想說(shuō)一說(shuō)自己牙齒要掉還沒(méi)掉下來(lái)時(shí)的感受,。

小結(jié):掉牙、換牙期間,,我們會(huì)感覺(jué)有些不太舒服,,牙齒松動(dòng)、要掉沒(méi)掉的時(shí)候,,我們會(huì)擔(dān)心掉牙的時(shí)候會(huì)流血,、會(huì)疼痛;可是掉了牙,吃東西又不方便,;長(zhǎng)新牙的時(shí)候又總是覺(jué)得很癢癢……,,但是,掉牙,、換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程,,我們不必過(guò)于緊張、擔(dān)心,。要相信自己能很快走過(guò)換牙的不適應(yīng)期,。換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程,它標(biāo)志著我們長(zhǎng)大了,。這時(shí)我們要學(xué)會(huì)保護(hù),、愛(ài)惜新長(zhǎng)出的恒牙。

三,、經(jīng)驗(yàn)交流:結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),,掌握換牙的衛(wèi)生知識(shí)。

1,、互相觀察換牙情況,,消除換牙帶來(lái)的恐懼心理。

2,、了解換牙時(shí)的衛(wèi)生,。

小結(jié):我們?cè)趽Q牙時(shí)不用著害怕,活動(dòng)的牙齒只要我們不用手去搖晃,、不用舌頭去舔剛長(zhǎng)出的新牙,,新牙就會(huì)整齊又漂亮。牙齒活動(dòng)時(shí)也要及時(shí)告知爸爸媽媽,,加以觀察,,有時(shí)牙齒可能特別懶惰,很長(zhǎng)時(shí)間不長(zhǎng)出來(lái),,有時(shí)又會(huì)特別調(diào)皮,,沒(méi)等到它的兄弟姐妹離開(kāi),就積極鉆出來(lái)看看,,導(dǎo)致它的位置出錯(cuò),,這時(shí)就要請(qǐng)醫(yī)生幫忙。

一天早上,,樂(lè)樂(lè)醒過(guò)來(lái),,忽然發(fā)現(xiàn)自己的牙齒有點(diǎn)搖動(dòng)了。

樂(lè)樂(lè)擔(dān)心地想:“壞了,,一定是昨天晚上我偷偷吃了糖,,又沒(méi)有刷牙。這牙齒是不是爛掉了?”

到了幼兒園,,他也不敢大聲說(shuō)話,,就怕牙齒掉下來(lái),他捂著嘴巴輕輕叫了聲:“老師早——”

中午吃飯的時(shí)候,,樂(lè)樂(lè)也不敢張大嘴巴吃飯,。那么好吃的飯,他一口也不敢吃,。

老師走過(guò)來(lái)問(wèn):“樂(lè)樂(lè)今天怎么了,?為啥不吃飯?生病了嗎,?

“唔……”樂(lè)樂(lè)趕緊搖搖頭,。

午睡的時(shí)候,別的小朋友都睡著了,,只有樂(lè)樂(lè)睡不著,,他覺(jué)得牙齒好痛,好像還有一點(diǎn)癢,,就用手輕輕的碰碰牙齒,。

這時(shí)老師看見(jiàn)了。老師就讓樂(lè)樂(lè)張開(kāi)嘴巴,,看了看,,說(shuō):“樂(lè)樂(lè)別害怕,你在換牙,。下面的牙齒慢慢長(zhǎng)出來(lái),頂著原來(lái)的牙齒,,它就開(kāi)始搖動(dòng)了,。新牙齒全部長(zhǎng)出來(lái),原來(lái)的牙齒就會(huì)掉下來(lái),。不過(guò)你要記住哦,,自己不能用手扳它,不然新的牙齒就會(huì)長(zhǎng)的歪歪扭扭,!”

老師又接著說(shuō):“長(zhǎng)新牙齒是好事,!這說(shuō)明你長(zhǎng)大了?!薄笆沁@樣?。≡瓉?lái)長(zhǎng)大了,,要換牙呀,!”樂(lè)樂(lè)這下再也不擔(dān)心了,他慢慢的閉上眼睛睡著了。

本節(jié)課主要是借兒童換牙期,,對(duì)他們進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育,,幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法,了解牙齒保健的常識(shí),,并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,幫助有牙病的孩子消除看牙的緊張心理。 這節(jié)課,,我始終遵循“激趣引題—經(jīng)驗(yàn)交流—拓展延伸”這條主線,,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,靈活的采用情境激趣,、圖文結(jié)合,、聯(lián)系實(shí)際等多種教學(xué)方法,注重了趣味性,,生活性,,實(shí)踐性,達(dá)到了學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育,、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的目的,。 在教學(xué)活動(dòng)中,我充分運(yùn)用多媒體,、牙齒模具等資源,,設(shè)計(jì)了一系列生活化的活動(dòng)—“互相笑一笑”、“談?chuàng)Q牙的感受”,、“說(shuō)換牙時(shí)的難忘事”等滿足了兒童的需要,,并運(yùn)用有關(guān)動(dòng)畫(huà)片有機(jī)地切入到教學(xué)活動(dòng)中,讓學(xué)生在愉快的氛圍中主動(dòng)參與,,快樂(lè)學(xué)習(xí),。同時(shí),我在教學(xué)活動(dòng)中給學(xué)生提供了充分的觀察,、探究,、討論和交流的時(shí)間。在看完動(dòng)畫(huà)后,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,辨析芳芳和奶奶換牙的區(qū)別,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的牙齒,,正確看待換牙現(xiàn)象,,并初步弄清恒牙與乳牙的區(qū)別。 在教學(xué)活動(dòng)中我始終以學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,,指導(dǎo)者,,合作者的角色出現(xiàn),,注重教會(huì)學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。教學(xué)過(guò)程呈開(kāi)放性,讓學(xué)生充分參與活動(dòng),,重視學(xué)生親身體驗(yàn),,體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化。

大班《換牙齒》教案篇九

1,、欣賞兒歌《毛毛換牙》,,了解一些換牙的常識(shí)和保護(hù)牙齒的辦法。

2,、知道換牙是正?,F(xiàn)象,能從心理方面戰(zhàn)勝懼怕?lián)Q牙的情緒,。

3,、教育幼兒做事要勇敢,克服恐懼,。

4,、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

5,、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。

重點(diǎn):欣賞兒歌《毛毛換牙》,了解一些換牙的常識(shí)和保護(hù)牙齒的辦法,。

難點(diǎn):了解一些換牙的常識(shí),,學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

1,、幼兒用書(shū)《毛毛換牙》《誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)》,。

2、課前了解班里幼兒的換牙情況,。

3、牙齒模型,,牙刷一個(gè),。

4、繪畫(huà)材料人手1套,。

活動(dòng)導(dǎo)入

一,、找一找:誰(shuí)開(kāi)始換牙了

1、教師引導(dǎo)幼兒互相觀察同伴的牙齒,,看看誰(shuí)開(kāi)始換牙了,。

2,、請(qǐng)開(kāi)始換牙的幼兒講講自己的感受。

換牙我不怕

1,、請(qǐng)幼兒翻閱幼兒用書(shū)《毛毛換牙》,,理解并欣賞兒歌《毛毛換牙》。

2,、教師:毛毛怎么啦,?(換牙了)換牙了怕不怕?為什么會(huì)換牙,?換牙的時(shí)候會(huì)有哪些不便,?換牙的時(shí)候要注意什么?

3,、教師小結(jié):換牙是正?,F(xiàn)象,沒(méi)有什么可怕的,,這說(shuō)明小朋友長(zhǎng)大了,。被換掉的是乳牙,新長(zhǎng)出的是恒牙,,恒牙是要陪伴我們一生的,。在換牙時(shí),不要用舌頭舔,,也不要用手去摸,,否則長(zhǎng)出的牙就會(huì)不齊。

二,、說(shuō)一說(shuō):怎樣保護(hù)牙齒

1,、教師:如果恒牙被碰掉了,或爛了,就再也不會(huì)長(zhǎng)出新牙,,那該多難受啊,,所以我們要保護(hù)好牙齒,你們知道有什么保護(hù)牙齒的好辦法嗎,?

2、幼兒自由討論保護(hù)牙齒的方法,,教師小結(jié),。

師:小朋友說(shuō)的都很對(duì),不能吃太多的糖,,睡覺(jué)前不能吃糖,,早晚都要刷一牙,這樣才能保護(hù)好我們的牙齒,。你們知道刷牙的方法嗎,?(幼兒自由說(shuō))

3,、教師出示牙齒模型,示范正確的刷牙方法,。

師:牙刷要豎著上下刷,,里外刷,左右兩邊也要刷,,不能左右橫著刷,,會(huì)傷到牙齦的,影響牙齒的生長(zhǎng),。小朋友每天早晚刷兩次牙,,牙齒才會(huì)更健康。

4,、組織幼兒用手模仿正確的刷牙方法,,教師指導(dǎo)。

過(guò)渡語(yǔ):小朋友真棒,,能用正確的方法刷牙,,可有的小朋友不會(huì)保護(hù)自己的牙齒,我們一起來(lái)看看誰(shuí)做的對(duì)誰(shuí)做錯(cuò)了,,翻開(kāi)幼兒用書(shū)第41頁(yè),。

5、幼兒翻閱幼兒用書(shū)《誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)》,,說(shuō)說(shuō)哪些做法能保護(hù)牙齒,,哪些不能,應(yīng)該怎樣改正,。

6,、讓幼兒畫(huà)一畫(huà):保護(hù)牙齒的好方法

1、幼兒介紹自己的牙刷的樣子以及喜歡的牙膏牌子,。

2,、幼兒操作繪畫(huà)材料,制作保護(hù)牙齒的宣傳畫(huà),,引導(dǎo)幼兒可以模仿幼兒用書(shū)的圖片,,把畫(huà)面畫(huà)下來(lái),教師巡回指導(dǎo),。

(三)活動(dòng)結(jié)束

3,、幼兒在集體面前介紹自己的宣傳畫(huà)。

4,、將幼兒的宣傳畫(huà)張貼在教室里,宣傳保護(hù)牙齒的好方法,,也可以向家長(zhǎng),、鄰居和其他班級(jí)的幼兒進(jìn)行宣傳,。

請(qǐng)家長(zhǎng)配合,督促幼兒早晚刷牙,,保護(hù)好牙齒,。

反思一:

通過(guò)活動(dòng)我的心情之《換牙我不怕》,這個(gè)主題是,,教育每個(gè)孩子都不可避免的會(huì)遇到這些問(wèn)題,,那么,在這個(gè)活動(dòng)中,,對(duì)于大班的小朋友換牙是有點(diǎn)陌生的,,因?yàn)橛械暮⒆硬艅倓傞_(kāi)始換牙,有的還沒(méi)有換牙,,心里面多少是有點(diǎn)恐懼,、害怕。因此,,我選擇了一首兒歌《毛毛換牙》,,通過(guò)欣賞、朗誦,,來(lái)理解兒歌,,從而教育幼兒,換牙是一種人體變化的自然現(xiàn)象,,說(shuō)明自己開(kāi)始長(zhǎng)大了,,要勇敢,不畏懼,,告訴幼兒恒牙對(duì)我們的重要性,。

反思二:

在教育幼兒換牙要勇敢的同時(shí),也要教育幼兒應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的乳牙和恒牙,,因?yàn)槿檠篱L(zhǎng)得不好直接影響了恒牙的成長(zhǎng),,所以一定要教會(huì)幼兒正確的刷牙方法和預(yù)防蛀牙的方法。在引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書(shū)中,,就教會(huì)幼兒在生活中應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒,。

存在問(wèn)題:

在教育幼兒在生活中怎樣保護(hù)我們的牙齒,可以在真實(shí)的生活中尋找更多的預(yù)防方法和一些錯(cuò)誤的方法,,不要單單局限在幼兒用書(shū)之中,,在教幼兒正確的方法時(shí)候,應(yīng)先讓幼兒自己探索牙刷的結(jié)構(gòu),,刷牙的方法,,讓幼兒自己先動(dòng)動(dòng)腦。

小百科:牙是人體最堅(jiān)硬的器官,,嵌入上,、下頜骨牙槽內(nèi),,分別排列成上牙弓和下牙弓??梢泻湍ニ槭澄?,并對(duì)發(fā)音有輔助作用。

大班《換牙齒》教案篇十

“你們一定熟悉這首兒歌吧,,因?yàn)橛械男∨笥岩呀?jīng)在區(qū)域活動(dòng)中看過(guò)?!薄澳苷f(shuō)說(shuō)兒歌里講些什么?”“你們?yōu)槭裁匆獡Q牙呢?”

1,、理解兒歌內(nèi)容,并有表情地朗誦,。

2,、知道換牙的原理,不懼怕?lián)Q牙,。

:教學(xué)掛圖,、幼兒用書(shū)《換牙》、兒歌錄音,。

1、聽(tīng)錄音引起興趣:

“你們一定熟悉這首兒歌吧,,因?yàn)橛械男∨笥岩呀?jīng)在區(qū)域活動(dòng)中看過(guò)?!薄澳苷f(shuō)說(shuō)兒歌里講些什么?”

幼兒回憶兒歌內(nèi)容。

2,、知曉換牙原因:

“你們?yōu)槭裁匆獡Q牙呢?”

(1)幼兒漫談自己的理解:

“你聽(tīng)了兒歌以后就明白了?!?/p>

(2)幼兒聽(tīng)兒歌錄音。

(3)以跟讀,、領(lǐng)讀等形式學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容:

“現(xiàn)在你該明白了為什么要換牙的原理了吧,。”

3,、看讀結(jié)合:

幼兒邊看圖書(shū),邊點(diǎn)讀兒歌若干遍。

大班《換牙齒》教案篇十一

小麗在一個(gè)星期一的早晨既興奮又委屈地告訴老師:“昨天我到醫(yī)院去拔牙齒了,,我媽媽不敢拔,,醫(yī)生給我拔的時(shí)候我哭了,還流血了”話中似乎還有牙齒痛的感覺(jué),,用手捂著小臉,手里拿著用餐巾紙包著的掉下來(lái)的牙齒,,一臉的委屈,。站在傍邊的哲哲說(shuō)“牙齒換掉了,沒(méi)有什么可怕的老師,,我換了4個(gè)牙齒了,,有點(diǎn)痛有點(diǎn)酸,但是我不哭”,,還沒(méi)有換牙的慷慷則指著自己的門(mén)牙說(shuō):“我的這顆牙在動(dòng)了,,老師,什么時(shí)候可以換了,?”

確實(shí),,幼兒正處于換牙時(shí)期,而且要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)的時(shí)間,,他們想知道,、想了解換牙的感受和換牙時(shí)期保護(hù)牙齒的方法,于是,,教師鼓勵(lì)幼兒去收集和了解有關(guān)換牙方面的材料和信息,,并設(shè)計(jì)了《幼兒換牙記錄》調(diào)查表,了解幼兒對(duì)于換牙方面的經(jīng)驗(yàn)和興趣,,教師積極參與到收集材料和信息的活動(dòng)中,,拿來(lái)了牙膏和牙刷以及有關(guān)的廣告資料。在日常生活中,,參與幼兒的討論和交流,。對(duì)每位幼兒的換牙情況進(jìn)行及時(shí)的了解和記錄。在此基礎(chǔ)上,,設(shè)計(jì)了以下的活動(dòng),。

1.在討論和交流中,了解一些換牙的常識(shí)和保護(hù)牙齒的方法,。

2.知道換牙是正?,F(xiàn)象,體會(huì)牙齒健康對(duì)身體的重要性,。

3.了解主要癥狀,,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

4.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

1.活動(dòng)前進(jìn)行《幼兒換牙調(diào)查》,,幼兒換牙記錄卡片,。

2.保護(hù)牙齒的圖片或幻燈圖若干。

3.換牙的字卡,,牙齒模具,,幼兒收集的牙具展示在教室里。

4.幼兒收集的制作宣傳畫(huà)的裝飾材料,,記錄表1張,。

5.實(shí)驗(yàn)用品:雞蛋2個(gè),醋和杯子

一,、導(dǎo)入:找和“牙”組合的詞

教師出示“牙”的字卡,,請(qǐng)幼兒猜可能是什么詞,出示“換牙”的詞字卡,。

二,、找一找:誰(shuí)換牙了

1.出示記錄表,請(qǐng)幼兒將換牙記錄卡片貼出

2.引導(dǎo)幼兒觀察:看了小朋友的換牙記錄,,你有什么想說(shuō)的,,有什么想問(wèn)的?

3.誰(shuí)換牙了,?換了幾顆牙,?誰(shuí)多誰(shuí)少誰(shuí)沒(méi)有換?為什么,?

三,、議一議:換牙我不怕

1.說(shuō)說(shuō)換牙的感受(唱歌、說(shuō)話,、吃東西有不方便的地方)

2.為什么換牙,?換牙的時(shí)候有什么不方便?換牙的時(shí)候要注意什么,?

教師小結(jié):換牙是正?,F(xiàn)象,沒(méi)有什么可怕的,,說(shuō)明小朋友長(zhǎng)大了,,被換掉的是乳牙,新長(zhǎng)出的是恒牙,,恒牙是要陪伴我們一生的,。在換牙時(shí),不要用舌頭舔,,不要用手摸,,否則長(zhǎng)出的牙齒不整齊了,。

四、說(shuō)一說(shuō):怎樣保護(hù)牙齒

1.健康的牙齒對(duì)我們的身體有什么用,?(幫助我們咀嚼食物,;幫助我們說(shuō)話;潔白整齊的牙齒讓我們看起來(lái)精神)

2.為什么有蛀牙,?蛀牙就是換牙嗎,?

小實(shí)驗(yàn):將雞蛋浸沒(méi),觀察醋腐蝕蛋殼,,使蛋殼變軟的現(xiàn)象,,引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。

3.如果恒牙不小心碰掉了,,或者蛀掉了,就再也長(zhǎng)不出新牙,,那很難受的,,所以我們要保護(hù)好牙齒。你知道有什么保護(hù)牙齒的好方法嗎,?(幼兒自由討論)

4.教師和幼兒一起總結(jié)保護(hù)牙齒的好方法:

圖片(或教師制作的幻燈圖)展示小結(jié):保護(hù)牙齒的好方法有多吃蔬菜,、檢查牙齒、早晚刷牙,、用正確的方法刷牙,、飯后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏,;不咬硬物,、不多吃糖、不用手摸等,。

五,、畫(huà)一畫(huà):保護(hù)牙齒的好方法

1.小組合作制作保護(hù)牙齒的宣傳畫(huà),利用幼兒收集的材料進(jìn)行裝飾和制作,。

2.介紹小組的宣傳畫(huà)

3.將宣傳畫(huà)張貼在教室或幼兒園的門(mén)衛(wèi)或其他班級(jí),。

1.本次活動(dòng)是在幼兒研究和討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,前期做了大量的幼兒經(jīng)驗(yàn)積累和材料的收集工作,,教師設(shè)計(jì)《幼兒換牙記錄》調(diào)查表,,調(diào)查幼兒的換牙情況,幼兒換牙的感受,,保護(hù)牙齒的好辦法,,鼓勵(lì)幼兒材料的收集和討論,為幼兒做小實(shí)驗(yàn),,為幼兒的活動(dòng)做了積極的準(zhǔn)備,,為幼兒以后的活動(dòng)積累生活經(jīng)驗(yàn)。

2.活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒積極討論和交流保護(hù)牙齒的好方法,換牙的注意點(diǎn),,鼓勵(lì)幼兒互相合作交流和合作制作保護(hù)牙齒的宣傳畫(huà),;在活動(dòng)的環(huán)節(jié)安排上討論和角落——操作和合作——感受和成功,幼兒參與的積極性高,。

3.制作活動(dòng)的操作,,要求幼兒3名幼兒之間的合作,針對(duì)大班幼兒合作意識(shí)的培養(yǎng)目標(biāo)而進(jìn)行的,。

4.活動(dòng)的開(kāi)展,,引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)的活動(dòng),整合數(shù),、左右,、前后等內(nèi)容教學(xué),還引導(dǎo)幼兒以積極的情感投入換牙活動(dòng)中,。幼兒參與活動(dòng)是積極有效的,。

5.活動(dòng)中教師對(duì)于幼兒提出的問(wèn)題回應(yīng)和提升上能注意,但是還有欠缺,,注意在以后活動(dòng)中的把握和提升,。在教師的語(yǔ)言小結(jié)上注意精練和概括。

大班《換牙齒》教案篇十二

活動(dòng)取材于滲透式教材健康領(lǐng)域課程,,結(jié)合本園的實(shí)際情況—醫(yī)科大學(xué)幼兒園,、家長(zhǎng)中醫(yī)生較多,對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整,。乳牙脫落,、恒牙逐漸長(zhǎng)大,是6—7歲兒童身體發(fā)展的正常生理現(xiàn)象,,特別是幼兒升入大班后班上經(jīng)常有孩子掉牙的現(xiàn)象發(fā)生,。可是由于孩子年齡小,,不具備有關(guān)換牙的必要知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),,往往會(huì)產(chǎn)生不安和害怕的情緒。因此,,我認(rèn)為教師有必要采用各種方法,,幫助幼兒了解人為什么要換牙、換牙時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題,,并且以慶祝會(huì)的方式祝賀換牙的孩子長(zhǎng)大了,,為自己的成長(zhǎng)感到高興和自豪,消除沒(méi)換牙的孩子們的擔(dān)心,、焦慮的情緒,。

1,、了解換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,不必?fù)?dān)心害怕,。

2,、知道乳牙和恒牙的區(qū)別,學(xué)習(xí)保護(hù)新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒,。

3,、能關(guān)注自己身體的變化,感受到成長(zhǎng)的喜悅,。

4,、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí),。

5,、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,。

1,、換牙調(diào)查表

2、換牙課件

3,、多媒體展臺(tái)

4、牙科醫(yī)生

5,、環(huán)境布置

6,、牙模一副、牙刷一把

一,、交流分享調(diào)查表,,喚起幼兒換牙的體驗(yàn)

1、幼兒交流討論調(diào)查表,。

2,、教師和幼兒一起談?wù)劄槭裁匆獡Q牙?

3,、教師小結(jié)

二,、教師引導(dǎo)幼兒討論,了解乳牙和恒牙的區(qū)別

1,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己換牙的過(guò)程,。

2、幼兒看課件,,了解乳牙和恒牙的區(qū)別,。

3、教師小結(jié),。

三,、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確保護(hù)新牙的方法

1,、教師啟發(fā)幼兒討論應(yīng)該如何保護(hù)新長(zhǎng)出來(lái)的恒牙?

2,、幼兒看課件,。

3、教師小結(jié),。

四,、教師幼兒向牙科醫(yī)生提問(wèn),了解有關(guān)牙齒的問(wèn)題

五,、慶?;顒?dòng):游戲“乳牙和恒牙”

1、幼兒兩兩結(jié)伴玩“乳牙和恒牙”的游戲,。

2,、幼兒找客人老師玩游戲。

換牙是本期健康活動(dòng)主題之一,,借助幼兒換牙期,,對(duì)幼兒進(jìn)行換牙護(hù)牙的教育,幫助幼兒學(xué)習(xí)刷牙的正確方法,,并逐步形成良好的習(xí)慣,。本次活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)和分享了換牙給自己帶來(lái)的特殊感受,并與大家分享了由此帶來(lái)的成長(zhǎng)的喜悅和煩惱,,初步了解了換牙的常識(shí),。

大班《換牙齒》教案篇十三

幼兒長(zhǎng)到5、6歲時(shí),,原來(lái)的乳牙開(kāi)始逐漸脫落,,換上將影響孩子一生的恒牙,如任其自然往往會(huì)產(chǎn)生一些不良后果,,及時(shí)教給幼兒換牙的知識(shí),,則可使他們盡快適應(yīng)這一生理變化,學(xué)會(huì)科學(xué)地保護(hù)牙齒,。美觀,、整齊、健康的牙齒將有益于孩子將來(lái)的生活與工作,。

(一)知道不健康的牙齒會(huì)給人們帶來(lái)身體的痛苦,,給生活和工作帶來(lái)不便。

(二)認(rèn)識(shí)牙齒,,了解換牙的知識(shí),,了解牙齒的功用,讓幼兒知道怎樣才能長(zhǎng)出美觀,、整齊的牙齒,。

(三)懂得如何保護(hù)牙齒,,并掌握正確的刷牙方法。

活動(dòng)一:參觀牙科診所

(一)教育目標(biāo)

1.通過(guò)參觀牙科診所,,使幼兒知道不健康的牙齒會(huì)給人們的身體帶來(lái)痛苦,,給生活和工作帶來(lái)不便。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力及思考能力,。

(二)教學(xué)準(zhǔn)備

與牙科診所聯(lián)系,,獲得診所工作人員的同意和支持。

(三)教學(xué)過(guò)程

1.教師帶領(lǐng)全體幼兒觀察牙科診所的環(huán)境,,牙科醫(yī)生的工作,。

引導(dǎo)幼兒觀察這是什么地方?有些什么人,?有些什么器械,?那些牙科醫(yī)生在干什么

2.觀察牙科診所的宣傳欄。

引導(dǎo)幼兒觀看宣傳欄里的圖片并說(shuō)說(shuō)內(nèi)容,。

3.觀察哪些病人到牙科診所看病,。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察這些病人怎么了?他們得了什么???

(2)引導(dǎo)幼兒談?wù)撍麄優(yōu)槭裁匆?qǐng)醫(yī)生治好牙病,?

(3)教師小結(jié):這些病人得了牙病后,,牙很痛,吃東西會(huì)很不舒服,,疼痛也會(huì)影響他們的工作,所以他們要請(qǐng)醫(yī)生幫助他們,,治好牙病,。

4.活動(dòng)結(jié)束,就幼兒參觀的所見(jiàn)所聞組織談話,,并引導(dǎo)幼兒思考議論:“他們?yōu)槭裁磿?huì)生牙?。俊苯處熜〗Y(jié):“由于病人沒(méi)有保護(hù)好自己的牙齒,,所以生牙病了,,小朋友一定要保護(hù)好自己的牙齒”。

活動(dòng)二:律動(dòng)“刷牙歌”

(一)教育目標(biāo)

1.以音樂(lè)活動(dòng)的方式,,引起幼兒對(duì)刷牙的興趣,。

2.掌握正確的刷牙方法。

3.培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的能力,。

(二)教學(xué)準(zhǔn)備

1.怎樣刷牙的教學(xué)掛圖一張,。

2.律動(dòng)音樂(lè)錄音帶,。

(三)教學(xué)過(guò)程

1.讓幼兒看圖說(shuō)說(shuō)怎樣刷牙是正確的。

2.給予音樂(lè),,啟發(fā)幼兒將刷牙的正確動(dòng)作編成律動(dòng),。

3.教師匯編幼兒的動(dòng)作,進(jìn)行正確示范,。

4.教幼兒做律動(dòng)《刷牙歌》,。

活動(dòng)三:認(rèn)識(shí)牙齒

(一)教育目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)牙齒,了解牙齒的功用,。

2.了解換牙的知識(shí),,認(rèn)識(shí)乳牙、恒牙,。

3.消除對(duì)換牙的恐懼感,。

(二)教學(xué)準(zhǔn)備

《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。

(三)教學(xué)過(guò)程

1.觀察牙齒,。

兩人一對(duì),,互相數(shù)數(shù)對(duì)方有多少顆牙齒;仔細(xì)觀察對(duì)方牙齒的顏色,、大小,、形態(tài),發(fā)現(xiàn)門(mén)牙,、犬牙,、臼牙的不同。

2.介紹門(mén)牙,、犬牙,、臼牙的不同功用。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的門(mén)牙,、犬牙,、臼牙吃食物時(shí)各有什么作用。小結(jié):門(mén)牙比其它牙齒薄,,它們可以切開(kāi)和咬斷食物,,犬牙比較尖、長(zhǎng),,可以撕裂食物,;臼牙又寬又厚,可以磨碎食物,。

3.出示掛圖,,引導(dǎo)幼兒比較成人與幼兒的牙數(shù),找出不同處,。

4.引導(dǎo)幼兒討論:有的幼兒掉了牙,,還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)嗎,?

5.介紹乳牙、恒牙,。

6.了解換牙的知識(shí),。

引導(dǎo)有換牙經(jīng)驗(yàn)的幼兒說(shuō)說(shuō)牙齒是怎樣掉落的,掉牙時(shí)有些什么現(xiàn)象,,教師告訴幼兒乳牙到5,、6歲時(shí)就會(huì)脫落,然后長(zhǎng)出新牙――恒牙,。掉牙時(shí)會(huì)有點(diǎn)疼,,流一點(diǎn)點(diǎn)血,小朋友不要害怕,,流血時(shí),,用涼開(kāi)水漱口,就會(huì)止住,。每個(gè)小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒(méi)有松動(dòng),,如果有,就是要長(zhǎng)新牙了,。

活動(dòng)四:怎樣才有整齊潔白的牙齒

(一)教育目標(biāo)

1.知道怎樣才能長(zhǎng)出美觀,、整齊的牙齒。

2.懂得如何保護(hù)牙齒,。

(二)教學(xué)準(zhǔn)備

有關(guān)保護(hù)牙齒的系列圖片,。

(三)教學(xué)過(guò)程

1.引導(dǎo)小朋友互相比較觀察,誰(shuí)的牙齒好,,為什么好,?

2.引導(dǎo)幼兒思考、討論:為什么有的人牙齒不整齊,、發(fā)黃,、發(fā)黑和爛牙。

3.介紹怎樣才會(huì)生長(zhǎng)出整齊美觀的牙齒,。

(1)換牙時(shí)注意不用手搖松動(dòng)的牙齒,;不用舌舔松動(dòng)的乳牙和正在生長(zhǎng)的新牙,;如果乳牙沒(méi)掉,,新牙就長(zhǎng)出來(lái)了,要及時(shí)請(qǐng)牙醫(yī)拔掉乳牙,。同時(shí)引導(dǎo)幼兒思考談?wù)摓槭裁匆@樣做,。

(2)討論:“換牙時(shí)要吃軟食嗎?”教師小結(jié):小朋友換牙時(shí)不必吃軟食,,平時(shí)多吃粗食,、粗纖維食物,,可以鍛煉牙齒,堅(jiān)固牙根,,幫助長(zhǎng)出端正的牙齒,,補(bǔ)充鈣片、維生素d,,幫助生牙,。

(3)平常堅(jiān)持早晚刷牙,如果牙爛了,,牙根發(fā)育不好,,就會(huì)長(zhǎng)出奇形怪狀的恒牙。

4.看系列圖片,,說(shuō)一說(shuō)如何保護(hù)好我們的牙齒,。

(1)睡前不吃酸甜食物,它們能破壞牙齒的保護(hù)層,,使牙齒受到細(xì)菌的侵害,。

(2)堅(jiān)持早晚刷牙,清除口腔,、牙縫中的食物殘?jiān)?,殺滅口腔中的?xì)菌。

5.小結(jié):小朋友換好牙后,,就不會(huì)再換牙了,,所以小朋友一定要保護(hù)好牙齒。

活動(dòng)五:欣賞故事“換牙的時(shí)候”,、“朱童和朱重”

(一)教育目標(biāo)

1.通過(guò)欣賞故事,,使幼兒了解一些換牙的知識(shí),懂得為什么要保護(hù)牙齒,。

2.引導(dǎo)幼兒用完整連慣的語(yǔ)句回答問(wèn)題,。

3.能集中注意力聽(tīng)成人講述故事,理解故事內(nèi)容,,掌握故事名稱,。

(二)教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖《換牙的時(shí)候》,以及故事錄音帶,。

(三)教學(xué)過(guò)程

1.引入故事《換牙的時(shí)候》,。

2.聽(tīng)故事錄音《換牙的時(shí)候》。

3.看圖回答問(wèn)題:

(1)榮榮小朋友的牙為什么松動(dòng)了,?

(2)牙齒松動(dòng)了,,為什么不要用手指去搖動(dòng)。

(3)新牙剛長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候,為什么不要用舌頭去舔,。

(4)如果乳牙沒(méi)掉,,新牙就長(zhǎng)出來(lái)了,應(yīng)該怎么辦,?

4.討論:如何保護(hù)牙齒,。引入故事《朱童和朱重》

5.講述故事《朱童和朱重》。

6.提問(wèn):“聽(tīng)了這個(gè)故事后,,小朋友覺(jué)得今后應(yīng)該注意些什么,?你是朱童(蛀蟲(chóng))和朱重(蛀洞)喜歡的孩子嗎?

7.活動(dòng)結(jié)束,。

活動(dòng)六:兒歌表演“小熊拔牙”

(一)教育目標(biāo)

1.以兒歌表演的形式,,教育幼兒愛(ài)護(hù)牙齒,堅(jiān)持早晚刷牙,,不偏愛(ài)甜食,。

2.能清楚、正確地朗誦兒歌,,并用動(dòng)作,、聲音、表情表現(xiàn)兒歌內(nèi)容,。

3.培養(yǎng)幼兒活潑,、開(kāi)朗的性格,陶冶幼兒的藝術(shù)情趣,。

(二)教學(xué)準(zhǔn)備

課前熟悉兒歌內(nèi)容,,準(zhǔn)備熊媽媽、熊寶寶,、小白兔等動(dòng)物頭飾若干套,,各種主題的音樂(lè)帶。

(三)教學(xué)過(guò)程

1.給予情節(jié),、音樂(lè),,鼓勵(lì)幼兒自編自演表現(xiàn)兒歌中的小動(dòng)物。

2.教師匯編補(bǔ)充小朋友的動(dòng)作,,配上不同角色的音樂(lè),,帶領(lǐng)幼兒有表情地表演兒歌中的重要段落。

3.引入兒歌內(nèi)容,。引導(dǎo)幼兒根據(jù)場(chǎng)地,、道具、人數(shù)選擇表演方式,,并分配角色,。提問(wèn):“小朋友都來(lái)表演兒歌《小熊拔牙》好嗎?怎樣表演呢,?”讓幼兒充分發(fā)表意見(jiàn),,教師選擇好的方法并補(bǔ)充一些建議。

4.幼兒表演,,啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同的聲音表現(xiàn)不同角色,。

5.自由組合表演。

6.結(jié)束活動(dòng),。

大班《換牙齒》教案篇十四

1.能關(guān)注自己換牙的過(guò)程,,懂得換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,不必?fù)?dān)心害怕,。

2.了解乳牙和恒牙的區(qū)別,,知道要保護(hù)好新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒。

3.學(xué)習(xí)保護(hù)新牙的正確方法,。

記錄表人手一份,、展板2塊、教學(xué)課件,。

幼兒填寫(xiě)自己換牙記錄表并與同伴交流,,了解伙伴的換牙情況。

1.談話引入

師:小朋友你們換牙了嗎,?今天老師帶了一張換牙記錄表,,請(qǐng)你們把自己換牙的情況記錄在這張表上,然后告訴旁邊的伙伴,。

2.出示換牙記錄表幼兒觀察記錄并互相講述

師:你和你的好朋友換牙記錄表一樣嗎,?哪里不一樣?(引導(dǎo)幼兒觀察小朋友的換牙記錄)

3.集體觀察小朋友的換牙記錄,。

我們班上哪些小朋友已經(jīng)換牙了,?換了幾顆牙齒?

談話“你害怕?lián)Q牙嗎”,?讓幼兒知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,。

1. 換牙時(shí)你們心里害怕嗎?為什么,? 換牙的時(shí)候有什么不方便,?拔牙的時(shí)候發(fā)生什么有趣的事?

2. 沒(méi)有換牙的小朋友,,你想換牙嗎,?為什么?

3.小朋友為什么要換牙,?換牙好不好,?

4.師幼共同小結(jié):人長(zhǎng)到五六歲時(shí)就開(kāi)始換牙.換牙說(shuō)明我們長(zhǎng)大了,,我們應(yīng)該感到高興,沒(méi)有換牙的小朋友也不要著急,,更不要害怕,,換牙是一件很正常的事情,沒(méi)過(guò)多久你們呢就回?fù)Q牙了,。

了解乳牙和恒牙的區(qū)別及保護(hù)牙齒的方法,。

(一)觀看片斷一知道換牙過(guò)程及了解乳牙和恒牙的區(qū)別。

師:這位奶奶牙齒怎么了,?老奶奶牙齒掉了還會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)嗎,?小女孩又會(huì)對(duì)奶奶說(shuō)什么呢?

(二)觀看片斷二知道怎樣保護(hù)牙齒并會(huì)辨別對(duì)與錯(cuò),。

師:這個(gè)小女孩在做什么,?她這樣做對(duì)嗎?

1. 這個(gè)小男孩在做什么,?她這樣做對(duì)嗎,?應(yīng)該怎樣做?

2. 這個(gè)小女孩在做什么,?她這樣做對(duì)嗎,?應(yīng)該怎樣做?

(三)游戲《指指點(diǎn)點(diǎn)》鞏固保護(hù)牙齒的方法

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的正確方法,。

(一)小女孩媽媽讓她干什么,?后來(lái)發(fā)生了什么事?

(二)在恒牙長(zhǎng)大的過(guò)程中,,小朋友們應(yīng)該如何保護(hù)它,?

(三)結(jié)合動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

乳牙很小,不夠堅(jiān)硬,;恒牙較大,,很堅(jiān)硬。當(dāng)恒牙萌出時(shí),,乳牙就開(kāi)始松動(dòng)并最終被恒牙取代,。恒牙會(huì)陪伴我們一生,我們應(yīng)當(dāng)好好保護(hù)它,。

在閱讀區(qū)投放繪本《小鼴鼠換牙》,,讓幼兒閱讀,進(jìn)一步豐富幼兒換牙的經(jīng)驗(yàn),。

大班《換牙齒》教案篇十五

知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,,不用害怕。

能?chē)@換牙話題進(jìn)行討論,,并大膽,、清楚的表達(dá)自己的見(jiàn)解,。

了解換牙時(shí)應(yīng)注意的衛(wèi)生,并學(xué)會(huì)保護(hù)新長(zhǎng)出的牙齒,。

能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人,。

初步了解牙齒的小常識(shí),。

活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的情況,部分幼兒已開(kāi)始換牙。

乳牙圖片,、恒牙模型;漢字:換牙,、乳牙,、恒牙;記號(hào)筆,、手工紙每人一份,。

事先與衛(wèi)生老師聯(lián)系好,。

一、回憶經(jīng)驗(yàn):通過(guò)講故事,,引起興趣,。

貝貝的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會(huì)掉下來(lái)呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)換牙是怎么回事?

小結(jié):我們生下來(lái)以后慢慢長(zhǎng)出來(lái)的一口牙齒叫乳牙,,乳牙比較小,,也不夠堅(jiān)硬,,當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大后,到了五六歲的時(shí)候,,乳牙就會(huì)脫落,開(kāi)始長(zhǎng)出新牙,,這新長(zhǎng)出的牙叫恒牙,。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬,比乳牙還要多,,對(duì)人的身體很重要,。恒牙掉了就不會(huì)再長(zhǎng)出新牙,。乳牙脫掉長(zhǎng)出恒牙,就叫換牙,。

二,、經(jīng)驗(yàn)交流:結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),掌握換牙的衛(wèi)生知識(shí),。

(一)請(qǐng)班上個(gè)別牙齒松動(dòng)的或脫落長(zhǎng)出新牙的小朋友,,分別讓大家看看。

你們想不想知道換牙的時(shí)候是什么感覺(jué)?誰(shuí)想問(wèn)問(wèn)他們?

(二)提問(wèn):

1.如果你的牙齒活動(dòng)了,,能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來(lái)?為什么?

2.有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長(zhǎng)出來(lái)的牙齒,,這樣做對(duì)嗎?為什么?

3.有些小朋友,乳牙還沒(méi)掉,,新牙就在旁邊長(zhǎng)出來(lái)了,,這時(shí)該怎么辦?

有些小朋友的牙齒掉了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間了,還沒(méi)有長(zhǎng)出新牙,,怎么辦呢?

4.你們還有什么換牙的問(wèn)題要問(wèn)嗎?

小結(jié):原來(lái)我們?cè)趽Q牙時(shí)用不著害怕,,對(duì)活動(dòng)的牙齒不要用手去搖,也不要用舌頭舔剛長(zhǎng)出的新牙,,對(duì)換牙時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,,可以請(qǐng)爸爸,、媽媽幫忙,也可以到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙,。

三,、繪畫(huà):如何保護(hù)新牙

(一)當(dāng)我們換牙齒的時(shí)候,應(yīng)該怎樣保護(hù)新牙齒呢?

(二)交流幼兒的護(hù)齒方法,。

四,、經(jīng)驗(yàn)提升

(一)說(shuō)說(shuō)除了這些方法,還有其它保護(hù)牙齒的方法嗎?

(二)請(qǐng)衛(wèi)生老師小結(jié),。

平時(shí)換牙時(shí),,如果你還有什么問(wèn)題,可以問(wèn)問(wèn)大家,,也可以問(wèn)問(wèn)衛(wèi)生老師,。

有個(gè)小朋友叫貝貝,是幼兒園大班的小朋友,。一天中午,,幼兒園吃糖醋排骨,可好吃了,,小朋友吃得真高興,。這時(shí),貝貝突然兩只手捂著嘴“哎喲,、哎喲”的叫,,這是怎么回事呢?原來(lái)貝貝有顆牙活動(dòng)了,快要掉了,,剛才吃排骨的時(shí)候不小心碰到那顆牙,,可疼了。

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里 聯(lián)系客服