作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園椅子教案小班篇一

擦椅子,。

1,、認識椅子各部分的名稱，能按順序擦自己的小椅子,。

2,、知道要愛護小椅子，會輕拿輕放,。

干凈與臟椅子各1張,，水盆1只，抹布30塊,。

1,、以游戲口吻請幼兒用眼睛仔細看一看，兩張椅子有什么不一樣,，說一說喜歡哪一張椅子,。

2、動動小腦子，說說怎樣讓臟椅子變成干凈的小椅子呢,？老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布問：“這是什么,？有什么用？”教師示范并用詩歌講解洗抹的方法,，如“先抹桌子面,，再抹桌子背，橫檔抹一抹,，最后抹椅腿”,。抹好后請幼兒閉上眼睛，老師將兩張椅子交換位置后問幼兒：“你喜歡哪一張小椅子,？”（都喜歡）

3,、操作練習：老師的兩只手真能干，能叫臟椅子,，小朋友不喜歡的椅子變成干凈的,，大家喜歡的椅子。小朋友,，你們也有兩只手,，也讓它們變能干好嗎？那好,，我們都來學習抹自己的小椅子,，這里有抹布每人一塊，抹好后將抹布丟進水盆里以后每天都這樣,，讓小朋友邊抹邊念兒歌,，老師巡回指導，對不同能力的孩子給予程適度指導,，抹好后,，請小朋友欣賞對自己抹過的椅子。

4,、游戲：在音樂伴奏下練習輕拿輕放椅子,，做椅子搭火車游戲。

幼兒園椅子教案小班篇二

傳統(tǒng)游戲《搶椅子》是孩子們耳熟能詳,、非常喜歡的游戲,，在發(fā)展幼兒動作靈敏性的同時，還能鍛煉他們的反應(yīng)能力,、注意傾聽的能力等,。

有一次在課間發(fā)現(xiàn)孩子們正在自發(fā)地玩此游戲，孩子們玩得樂此不疲,，當優(yōu)優(yōu)被淘汰時,，還懶著不肯出局,，心情還有些沮喪。

當時我就有個想法,，能否改編游戲規(guī)則與策略,，使每個孩子動作發(fā)展的同時也能獲得成功，滿足他們的心理需求呢,？

因此對照《綱要》：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣,、形式多樣的體育活動,，吸引幼兒主動參與?！辈⒏鶕?jù)中班幼兒的能力水平,，我就將《搶椅子》這個老游戲設(shè)計了新玩法。

既保留了“搶”這一競爭的形式,，又避免了游戲者被“淘汰”的遺憾,，讓孩子們在游戲中解決人多位子少的問題，從而來發(fā)展孩子們團結(jié),、協(xié)作的意識和能力,。

1、通過多種形式的信號開展搶椅子游戲,，提高身體動作的靈敏性和速度,。

2、在游戲中解決人多位子少的問題,，發(fā)展團結(jié),、合作的意識和能力。

3,、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足,。

1、與幼兒人數(shù)相等的椅子若干把,。

2,、音樂播放器與音樂播放cd

3、活動場地布置,。

幼兒聽著歡快的音樂圍著椅子做相應(yīng)的熱身動作,。

師：好，接下來老師要考一考你們的反應(yīng)能力,，請小朋友做和老師相反的動作,。（高人走、矮人走,、快快走,、慢慢走）

小結(jié)：小朋友真棒,，反應(yīng)都很快。

師：接下來的游戲我們要比一比哪個小朋友的小眼睛最亮,，小耳朵最靈,，速度最快。

（一）交代規(guī)則,。

幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊,，小朋友不管是聽到的還是看到的信號必須是“3”才能快速奔跑至對面的椅子上坐下，比一比誰的反應(yīng)快,。每一次游戲老師都會拿掉椅子,，沒有搶到椅子的小朋友就被淘汰，到旁邊休息,。

（二）幼兒游戲,。

1、用聽覺來分辨信號,。

2,、用視覺來分辨信號。

3,、用多種感官有效辨別各種信號,。

老師根據(jù)當時幼兒表現(xiàn)情況進行小結(jié)。

（一）適當減少椅子一至兩張,，鼓勵幼兒相互照顧,，啟發(fā)幼兒想辦法，讓全體幼兒都能坐下來,。

師：現(xiàn)在我要拿掉兩張椅子,，這次搶椅子有一個要求，大家不僅要自己搶到位子坐下了,，還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來,，不能讓一個小朋友站著，否則算全體失敗,。

師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的,？（幼兒嘗試）

師：原來大家可以擠擠坐。這個方法真好,，下面我要繼續(xù)拿掉椅子,，一直到你們擠不下去為止。（教師繼續(xù)減少椅子,，直到孩子們并排靠攏無法坐下,。）

（二）嘗試幾個幼兒坐一張椅子。

師：現(xiàn)在椅子越來越少了,，擠也擠不下了,，但是還是必須要坐下來,？怎么辦呢？（提醒幼兒幾個好朋友的屁股不一定都要碰到椅子,，但必須是坐下來的,，提示幼兒一個接一個地疊坐，互相擁抱,，在橫向空間不足的情況下,，想辦法增加縱向空間，完成任務(wù),。）

師：謝謝你們,，能在椅子減少的條件下，互相幫助,、共同想辦法解決困難，因為大家都是好朋友,，讓我們一起慶祝一下吧,。（聽音樂做放松活動）

幼兒園椅子教案小班篇三

1、探索椅子的各種玩法,，充分練習平衡,、跳、跨等動作,。

2,、體驗與同伴一起合作游戲的樂趣。

3,、懂得遵守游戲規(guī)則,，有保護自己身體的意識。

平穩(wěn)結(jié)實的木質(zhì)小椅子每人一把,、沙包若干,、小筐子2個、活動音樂,、20×20米以上場地

師：小朋友們好,！

幼：老師好！

師：今天我們要帶著我們的椅子朋友去做游戲,，讓我們出發(fā)吧,。

師：我們把小椅子放下，在椅子后面站好,。

師：現(xiàn)在小椅子好像一棵棵小樹,，讓我們一起去椅子樹林里走一走，跑一跑,。（師帶領(lǐng)幼兒繞椅子曲線走跑）

師：請小朋友找張椅子坐下來,，現(xiàn)在讓我們聽著音樂一起來做椅子操,。

師：小朋友們，椅子除了可以做操,，還可以怎么玩,，請大家開動你的小腦筋，來想一想,，看誰想得玩法多,，請小朋友們找一個空地方，你們可以自己玩,，也可以和同伴一塊玩,。但是，老師要提一個小小的要求,，你們在玩的時候,，要注意安全。

（幼兒每人一只小椅子,，自主地進行探索,，走、跑,、跳,、跨等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄,、平衡木等,。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚,，加強安全保護,。）

（評析：讓幼兒親自去體驗并嘗試多種玩法，激發(fā)幼兒探索的欲望,。）

師：小朋友們,，誰來給大家介紹一下你剛才跟椅子玩了什么游戲呀？能給大家展示一下嗎,？（教師注意觀察幼兒,，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚，注意游戲安全,。）

師：小朋友,，你們真棒，你們探索了這么多種玩法,，老師為你們感到自豪,，下面我們一起來練習一下椅子的玩法，好么,？老師為小朋友準備兩組難度不同的擺法,，小朋友可以自由選擇練習,。

師：小朋友們，你們練習地非常好,，下面我們就玩一個小游戲,，叫做《運沙包》。小朋友現(xiàn)在分成兩組,，從起點出發(fā),，中間要走過椅子橋，跳過椅子坡,，翻過椅子山,，到達終點處拿一個沙包，穿過椅子樹林返回,，將沙包放回本組的小筐里,，與后面的小朋友擊掌后，第二名小朋友才可以出發(fā),。返回的.小朋友排成原來的隊形,。在老師規(guī)定的時間內(nèi)，哪組運回的沙包數(shù)量最多,，就是獲勝組。在游戲過程中,，小朋友一定要注意安全,。（游戲結(jié)束后，教師針對情況,，及時表揚鼓勵,。）

師：今天我們小朋友的表現(xiàn)都很勇敢，而且在游戲過程中能夠遵守游戲規(guī)則,。讓我們?yōu)樽约簛砉墓恼瓢?！你們今天都玩累了吧，其實椅子的玩法還有好多種,，讓我們回去后嘗試更多種玩法,，好嗎？

幼：好,。

師：請小朋友隨老師一起做一下放松運動,。（教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動，結(jié)束活動,。）

幼兒園椅子教案小班篇四

根據(jù)中班的主題《我愛我家》,，孩子們知道了椅子的用處。根據(jù)孩子的興趣愛好和認知水平,，設(shè)計了活動《有趣的椅子》,。

開展本次活動可以通過各種椅子游戲,，發(fā)展幼兒的平衡能力和跳躍能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，感受自主運動的快樂,。

1,、在活動中提高平衡、跳躍能力,。

2,、發(fā)展自主性，享受活動的樂趣,。

1,、活動重點：在活動中提高平衡、跳躍能力,。

2,、活動難點: 在活動中發(fā)展自主性。

1,、教具：錄音機和音帶,。

2、學具：小椅子人手一把,。

師：請你們找一塊空地,，把小椅子輕輕地放下。

（教師帶領(lǐng)幼人拿一把小椅子進入場地,。）

（幼兒放下椅子,，四散站立）

小結(jié)：嗯，小朋友們放椅子的時候是輕輕的,，很棒,！

師：好了，現(xiàn)在小眼睛看過來,，跟我一起動起來,。

（在音樂伴奏下,幼兒和教師一起做熱身操）

小結(jié)：大家做得都非常棒！

1,、騎馬

師：今天我們一起騎馬去郊游吧,！這椅子就是我們的馬，我們上馬,。

（幼兒將椅背朝前坐在椅子上,，手持椅背向前，模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回2-3圈）

2,、爬山

師：現(xiàn)在我請小朋友兩個兩個一組，把你們的小椅子并在一起，做成一個“小山”,，從“小山”上跨過去,。

（幼兒踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下，然后將所有的椅子排列起來,，一一跨過所有的“小山”）

3,、走獨木橋

師：現(xiàn)在請把你們的椅子都排成一排，形成一座“獨木橋”,，看看你們能不能從獨木橋上勝利地通過，來,，試試吧,！

（幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋,，進行“走獨木橋”的練習）

4、走腳印

師：前面小朋友都做得很不錯,！現(xiàn)在我們來玩“走腳印”的游戲,。

（幼兒椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印,，沿“馬蹄印”行進）

小結(jié)：剛才我們和椅子玩了很多很多的游戲，小朋友的表現(xiàn)都很棒,！

師：我們到草地上來,，讓我們一起休息下吧,。

（聽音樂做放松運動）

師：下面我們把馬牽回馬廄吧,！

（幼兒拿上小椅子回教室）

幼兒園椅子教案小班篇五

新《綱要》中指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。中班幼兒活潑好動,，喜歡嘗試新鮮刺激的事物,，對于馬術(shù)、雜技表演很是感興趣,，在平時的日常生活中也經(jīng)常會見到孩子們把小椅子當作“小馬”來騎,；而小椅子則是幼兒園的基本設(shè)施，利用小椅子可以開展多種體育游戲,。所以本次體育活動,，我從孩子們生活的環(huán)境中選擇了他們十分熟悉的小椅子來作為游戲的活動器械，讓他們通過與小椅子玩游戲自由地嘗試、探索,、合作,，從而在自主活動的基礎(chǔ)上，體驗運動帶來的樂趣,，增強體質(zhì),，同時培養(yǎng)幼兒大膽、自信,、勇敢,、互相合作、協(xié)助的良好品質(zhì),。

1,、通過與椅子玩游戲，發(fā)展幼兒的平衡,，跳躍能力,，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2,、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力,。

小椅子人手一把；錄音機和磁帶,；幼兒已經(jīng)有觀看雜技,、馬術(shù)表演的經(jīng)驗。

1,、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進入場地,。

2、在音樂伴奏下,，師幼一起做熱身操,。

1、教師帶領(lǐng)幼兒進行各種椅子游戲,。

（1）師：做完了運動,，讓我們一起騎馬去看馬術(shù)雜技表演，好嗎,？那我們的馬在哪里呢,？這椅子就是我們的馬，我們上馬吧,。

（騎馬：引導幼兒將椅背朝前時坐在椅子上,，手持椅背向前上方揪起，模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進,。）

（2）師：雜技團的演員會表演很多精彩的馬術(shù)雜技,，今天老師想請小朋友們也來表演一下,，看誰表演的最精彩，而且跟別人不一樣,。不過,，表演馬術(shù)是件比較危險的事情，小朋友們要小心,，別摔下,。

（鼓勵幼兒模仿馬術(shù)雜技自由地做各種動作，如站在椅子上跳下,、站在椅子上分腳越過椅背跳下,、單腳站在椅子上等等。）

（3）鼓勵幼兒合作游戲,。

a：幼兒自由組合表演

b：請個別組合幼兒表演,。

c：幼兒集體練習。

2、集體游戲：小小雜技演員

分四組將小椅子布置成表演場地，然后進行集體表演游戲,。

師：我們來當一回小小雜技演員表演給客人老師們看,，好嗎？

第一組：走獨木橋（引導幼兒將椅子按照平時做的樣子并排擺放當作“獨木橋”走,。）

第二組：爬小山（引導幼兒兩人一組將椅子并排放置成“小由”,，作為“山坡”,。幼兒踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下進行“爬山”。）

第三組：跳小溝（引導幼兒將椅背著地,，雙腳并攏跳過椅背進行“跳小溝”。）

第四組：走腳印（引導幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當成腳印，沿“腳印”跨走。）

教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。

（1）師：表演結(jié)束了,，讓我們一起休息一下吧?。犚魳纷龇潘蛇\動）

（2）師：時間差不多了,，小朋友們的表演到此結(jié)束,。大家說,，小朋友們表演的好嗎？下面我們也該把馬牽回馬廄了！（幼兒每人拿上小椅子回活動室。）（——過英）