作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功,、提高教學質(zhì)量的基本條件。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。

大班美術(shù)畢業(yè)照教案設(shè)計篇一

1.仔細觀察班級同伴的面部特征,，并加以描繪。

2.合理安排畫面,，學習用遮擋的方法畫出群體人物,。

3.爭取畫出班級每個人，培養(yǎng)耐心細致的品質(zhì),。

1.教具準備：幼兒用書《畢業(yè)照》,。

2.學具準備：蠟筆、黑色水彩筆,、畫紙,。

3.已有經(jīng)驗：幼兒已經(jīng)照過畢業(yè)照。

（一）談話活動,，引發(fā)繪畫的熱情,。

1.引導幼兒感受對教師、同伴的眷戀之情,，引發(fā)幼兒繪畫的興趣,。

教師：小朋友的幼兒園生活即將結(jié)束了，要離開幼兒園了,，我們都照了畢業(yè)照，留下了永久的紀念,，現(xiàn)在我們再用畫筆來畫一幅畢業(yè)照吧,。

2.幼兒交流。

（二）討論如何表現(xiàn)每一個人物的基本形象特征,。

1.師幼共同討論,。

教師出示幼兒用書，引導幼兒欣賞,。

教師：如何才能把一個人最有特征的形象表現(xiàn)出來,，讓我們一看就知道你畫的是誰？

2.討論從哪幾個方面入手,。

（三）幼兒用書,，幼兒繪畫，教師巡回指導,。

1.引導幼兒欣賞幼兒用書,。

教師鼓勵幼兒大膽繪畫,，幼兒較細的筆進行細節(jié)描繪？

2.幼兒討論后認真繪畫,。

（四）展示幼兒作品,，集體。

區(qū)角活動：在美工區(qū),，可以張貼每個幼兒的照片,。

大班美術(shù)畢業(yè)照教案設(shè)計篇二

1、能用繪畫的形式表現(xiàn)出同伴的臉部特征,。

2,、啟發(fā)幼兒圍繞主題大膽作畫，合理安排畫面,。

3,、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

4,、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

幼兒用書、油畫棒

一 ,、引起幼兒興趣,。

教師：再過幾天你們就要畢業(yè)，成為一名光榮的小學生了,，老師真為你們感到高興,。就在小朋友即將離開幼兒園的時刻，你們心里有什么感受呢?

為了永遠記住幼兒園,，永遠記住你的好朋友和老師,，今天我們一起來畫一張畢業(yè)照作為紀念吧!

二、講解示范,。

教師選一位小朋友做范畫的對象,。先看看她的臉是什么形狀、梳什么發(fā)型,、穿什么衣服,、再動手畫。畫的時候要仔細,，最好把小朋友高興的樣子畫下來,。

三,、提出要求，幼兒作畫,，教師指導,。

教師：請小朋友先觀察同伴的主要特征，再細致,、夸張地畫出臉上的每一部分,。畫時要注意均勻地間隔著畫人物像。都畫好以后選擇幼兒園里熟悉的一處作為背景,。

四,、欣賞幼兒作品。

請幼兒把畫好的“畢業(yè)照”放在桌子上,，大家互相欣賞,，評出每幅畫畫得最好的地方，并認一認“這是誰的畫像”,。

大班美術(shù)畢業(yè)照教案設(shè)計篇三

個性個性畢業(yè)照融合了多種創(chuàng)作元素,。這一環(huán)節(jié)通過有目的的欣賞，提取個性畢業(yè)照中造型,、肢體動作,、服、道具等核心元素,，為下一環(huán)節(jié)幼兒自主設(shè)計個性畢業(yè)照做好技能準備,。

通過討論，再用畫一畫,、擺一擺,、說一說等方式，讓幼兒自主合作地創(chuàng)作,。這個過程有利于幼兒形成共同協(xié)商,、主動吸納、及時調(diào)整的合作意識,。同時，可以讓幼兒自主發(fā)現(xiàn)自己設(shè)計的畢業(yè)照的實際可行性,。

通過欣賞同伴的創(chuàng)作,，幫助幼兒積累創(chuàng)作經(jīng)驗，產(chǎn)生新的設(shè)計想法,，把設(shè)計稿裝訂成冊,，又能鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)作，滿足不同幼兒的需要,，激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣,。

（一）學習合作作設(shè)計并表現(xiàn)個性畢業(yè)照的造型和身體動作,。

（二）體驗與同伴在一起的親密感，增強集體與歸屬感,。

重點：學習以多種形式表現(xiàn)集體個性畢業(yè)照的造型

難點：小組協(xié)商設(shè)計個性畢業(yè)照,，體驗與同伴合作造型的快樂

（一）相機、紙,、筆,。

（二）個性畢業(yè)照欣賞ppt

（三）幼兒用書第6冊第6一7頁。

（四）《美工》第33頁,。

（一）欣賞個性畢業(yè)照,。

1.我們大家要畢業(yè)啦！

再過幾天我們就要拍畢業(yè)照了,，我們可以怎么拍呢,？今天老師帶來一組時尚畢業(yè)照，我們一起來欣賞,。

2.不同造型的畢業(yè)照,。

你們觀察到了什么造型的畢業(yè)照？

教師小結(jié)：有男孩女孩分組拍照,、有愛心造型,、有班級數(shù)字造型、有國圈造型,、有花朵造型,、有橫排、有豎排等,，有很多造型供我們選擇,。

3.不同動作的畢業(yè)照。

拍畢業(yè)照時,，小朋友有哪些動作呢,？

教師小結(jié)：有站著、坐著,、躺著,、手拉手、手抱在在胸前,，手放在腿上,、手伸得很高、坐在羊角球上,、輪胎上,、站在玩具上等，有很多動作可以做

4.拍畢業(yè)照的服飾。

拍畢業(yè)照穿怎樣的衣服,？

教師小結(jié)：可以穿禮服,、小博士服裝、休閑服裝,，統(tǒng)一的著裝讓我們看起來更整齊,，更精神。

（二）我們的畢業(yè)造型

1.討論設(shè)計造型

四人小組合作來設(shè)計自己想拍的畢業(yè)照,，并把你妹設(shè)計的畢業(yè)照畫在紙上,。（幼幾小組討論后畫個性化的集體畢業(yè)照，并試一試是否可行,。）

2.擺擺我們的畢業(yè)造型

看看我們設(shè)計的造型（小組展示自已設(shè)計的畢業(yè)照,，說說畢識。同時,，可以讓幾自主發(fā)現(xiàn)自己設(shè)計的畢業(yè)業(yè)照上的朋友,，并讓大家參與擺出造型。）

3.說說我喜歡的個性畢業(yè)照

請推薦一組你最喜歡的畢業(yè)照,，說說理由,。（說出自己最喜歡的一張個性畢業(yè)照。并表達喜歡的理由,，例如造型獨一無二,，動作優(yōu)美、夸張,、海默………）

（三）我們的個性畢業(yè)照相冊

教師小結(jié)：我們把每個小組的個性畢業(yè)照設(shè)計稿裝訂成冊,，作為以后拍的參考，在美工區(qū)里你們可以繼續(xù)去設(shè)計,，看誰設(shè)計的個性畢業(yè)照最受歡迎,。

1.幼兒在美工區(qū)設(shè)計全班個性畢業(yè)照造型

2.在表演區(qū)擺出具有個性并有意義的造型，表達和朋友的親密,、友好等,。

大班美術(shù)畢業(yè)照教案設(shè)計篇四

一． 指導思想與理論依據(jù)：

用藝術(shù)來表達情感是藝術(shù)的價值之一，是學生應掌握的,，也是學生學習美術(shù)的意義之一,。

二． 教學背景分析：

1．本課知識點在知識體系中的空間位置：

本課是在原有人像攝影知識技法的基礎(chǔ)上，進一步學習群像攝影的知識,。

2．學生的學習基礎(chǔ)與認知能力：

學生已掌握了人像攝影的技能,，本課是在此基礎(chǔ)上學習群像攝影。

3．教學設(shè)計思想,、 教學方式及教學手段：

本課是在原有人像攝影知識技法的基礎(chǔ)上，進一步學習群像攝影的知識。因此,，要從舊知識的復習入手,，在通過欣賞作品，學習群像攝影的知識,，嘗試拍攝畢業(yè)照,。

三．教學目標：

1.學習群像攝影的拍攝知識。

2.能運用所學知識拍攝一組畢業(yè)留念照片,。

3.激發(fā)學生對母校的熱愛之情,，培養(yǎng)美好的生活情趣，能主動用攝影的形式記錄生活,。

四．教學重難點：

1.教學重點：

（1）學習群像攝影的拍攝知識,。

（2）能運用所學知識拍攝一組畢業(yè)留念照片。

2．教學難點：

（1）學習群像攝影的拍攝知識,。

五．教學媒體：他人的集體畢業(yè)照,。

七．教學過程：

（一）.導入：

出示其他學校畢業(yè)照，談話：一張小小的畢業(yè)照,，寄托了多少回憶 ,，即將畢業(yè)了，我們也該照張畢業(yè)照,。

（二）復習： 人像攝影以前我們學過,，畢業(yè)照也是人物攝影，想想拍攝應注意什么,？

提問：今天我們要拍的人很多,，又應該注意什么？（補充背景應選擇有代表性的,。）板書：排列,、背景等。

（三）學習技法：談話：除了同學們說的這些以外,，還有很多小技巧,，學會了這些你就能拍出更出色的照片。

打開課本24頁,，思考以下問題,。

問題一 攝影家的照片在人物安排上有什么突出之處？

問題二 25頁上邊人物有什么不同,？為什么,？

問題三 有時候光線不好，應怎樣辦,？

小組研究,，班上交流。

教師補充、講解,。講解順光,、逆光。板書： 順光,、逆光,。

（四）分組活動。

布置任務：以組為單位活動,，選擇地點,、安排人物、動態(tài),、光線,。

小組活動，教師輔導,。

（五）總結(jié)： 總結(jié)活動中的問題,。

復備及反思

（一）導入：

出示學生以前在學校的照片。

談話：一張小小的畢業(yè)照,，寄托了多少回憶 ,，即將畢業(yè)了,，我們也該照些照片作為留念,。

（二）復習：

畢業(yè)照其實就是人物攝影,，人像攝影以前我們學過，想想拍攝應注意什么,？學生談談,。（光線、人物動態(tài),、背景）

提問：今天我們要拍的`人很多,，又應該注意什么？（補充背景應選擇有代表性的,。）板書：光線,、人物動態(tài)、排列,、背景,、構(gòu)圖等。

（三）學習技法：

談話：除了同學們說的這些以外,，還有很多小技巧,，學會了這些你就能拍出更出色的照片。

打開課本24頁,，思考以下問題,。

問題一 攝影家的照片在人物安排上有什么突出之處,？

問題二 25頁上邊人物有什么不同？為什么,？

問題三 有時候光線不好,，應怎樣辦？

小組研究,，班上交流。

教師補充,、講解,。講解順光、逆光,。

板書： 順光,、逆光。

（四）分組活動,。

布置任務：以組為單位活動,，選擇地點、安排人物,、動態(tài),、光線。 小組活動,，教師輔導,。

（五）總結(jié)：

總結(jié)活動中的問題。

八．板書設(shè)計：

校園合影

取景：背景,；

人物動態(tài),；

排列；

光線：順光,、逆光,。

大班美術(shù)畢業(yè)照教案設(shè)計篇五

1、了解鈣塑板版畫的制作步驟和方法,，嘗試制作自己的畢業(yè)照,。

2、感受濃濃的師生情,、同伴情,。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4、讓幼兒體驗自主,、獨立,、創(chuàng)造的能力,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

1,、顏料、滾筒,、濕毛巾,、桌布、反穿衣;

2,、鉛筆,、鉛畫紙、鈣塑板;

3,、版畫制作步驟(ppt,、圖片)

4、老師的畢業(yè)照,。

一,、交流(價值分析：通過交流，引出活動主題,，幼兒初步感受畢業(yè)后離別之情,。)

1、思考：再過19天,，你和你的老師,、小伙伴們就要分別了，心里肯定會有點舍不得,，當你想念的好朋友的時候怎么辦?

2,、幼兒交流

小結(jié)：當想念好朋友的時候，可以打電話,，寫信,，還可以用微信、qq互相聯(lián)系,，還可以互贈照片,，讓朋友永遠記得你的樣子。

二,、了解制作步驟(價值分析：通過觀察,、交流，了解鈣塑板版畫的制作步驟和方法)

1,、觀看視頻

2,、幼兒交流分享

(1)照片的制作過程中用到了哪些工具?(出示工具)

(2)那照片是怎么用這些工具制作出來的呢?(出示圖示)

小結(jié)：今天印照片的方法就叫做版畫，第一步是刻：用筆在板上用力地刻上你想畫的內(nèi)容;第二步是刷：用滾筒在底版上從上往下均勻地刷;第三步是?。鹤⒁庖厡吔菍堑膶R;最后一步就是晾干,。

三,、制作畢業(yè)照(價值分析：通過自己制作，進一步把握鈣塑板版畫的方法,，并在互贈照片中感受濃濃的師生情,、同伴情。)

1,、幼兒制作,，教師指導。

2,、互贈照片,。

本次活動《我的畢業(yè)照》是在幼小銜接的主題背景下的一個大班美術(shù)活動?；顒哟蚱屏艘酝蠋熓痉兜姆绞剑亲層變涸谟^看視頻以后再自己尋找制作版畫的方法,，而老師只是起到將制作方法小結(jié)和提升的作用,。而版畫的形式也不同于我們以往美術(shù)活動中的繪畫形式，這樣的形式還是比較新穎的,，孩子們也比較新奇,，而美術(shù)活動也是幼兒對美的一種享受。

今天的活動中,，在情感的烘托上還是不夠,，對濃濃的幼兒在師生情和同伴情感受的還不夠。由于我們班的幼兒對版畫中的刻的方法掌握的比較好,，而今天的活動中,，這部分孩子沒有這方面的經(jīng)驗，方法掌握也不太還,，所以有板被刻破的現(xiàn)象,，也有可能是由于幼兒的新奇，所以我在提操作要求的時候,，個別孩子沒有靜下心來傾聽,，這也是沒有掌握方法的其中一個原因。但是今天孩子們在活動中的熱情還是很高的,，許多孩子印了一張又一張,，而且也能在送照片的環(huán)節(jié)中主動地送于朋友和老師，所以整個活動的效果還是不錯的,。

大班美術(shù)畢業(yè)照教案設(shè)計篇六

1,、畫出小朋友和老師合影的畢業(yè)照。學習細致,、夸張地畫出班內(nèi)小朋友及幼兒園的主要環(huán)境,。

2,、進對同伴、教師和幼兒園的情感,。

3,、在浸染、欣賞作品中,，體驗成功的快樂,。

4、鼓勵幼兒大膽正確的上色,。

1,、畫有幼兒園的大幅畫1張。

2,、幼兒用書,、油畫棒。

1,、引出課題,。

小朋友在幼兒園已經(jīng)生活了三年，三年中大家交了許多朋友,，再過幾天你們就要畢業(yè)了,，將要成為一名光榮的小學生，老師為你們高興,，可也有點舍不得你們,。為了永遠記住我們的幼兒園，我們大家自己動手,，一起畫集體畢業(yè)照留作紀念吧,。

2、講解示范,。

教師選一位小朋友做范畫的對象,。先看看她的臉是什么形狀、梳什么發(fā)型,、穿什么衣服,，再動手畫。畫的時候要仔細,，最好把小朋友高興的樣子畫出來,。

3、幼兒練習,。

（1）引導幼兒注意觀察同伴的主要特征,，細致、夸張的畫出臉上的細部,。

（2）注意較均勻地間隔著畫人物像,。

4,、講評。

請幼兒把畫好的"畢業(yè)照"貼在大幅背景圖上,，大家互相欣賞,，并認一認“這是誰的像”。

本次活動《畢業(yè)照》是在幼小銜接的主題背景下的一個大班美術(shù)活動,?；顒哟蚱屏艘酝蠋熓痉兜姆绞剑亲層變涸谟^看視頻以后再自己尋找制作版畫的方法,，而老師只是起到將制作方法小結(jié)和提升的作用,。而版畫的形式也不同于我們以往美術(shù)活動中的繪畫形式，這樣的形式還是比較新穎的,，孩子們也比較新奇,，而美術(shù)活動也是幼兒對美的一種享受。

今天的活動中,，在情感的烘托上還是不夠,，對濃濃的幼兒在師生情和同伴情感受的還不夠。由于我們班的幼兒對版畫中的刻的方法掌握的比較好,，而今天的活動中，這部分孩子沒有這方面的經(jīng)驗,，方法掌握也不太還,，所以有板被刻破的現(xiàn)象，也有可能是由于幼兒的新奇,，所以我在提操作要求的時候,，個別孩子沒有靜下心來傾聽，這也是沒有掌握方法的其中一個原因,。但是今天孩子們在活動中的熱情還是很高的,，許多孩子印了一張又一張，而且也能在送照片的環(huán)節(jié)中主動地送于朋友和老師,，所以整個活動的效果還是不錯的,。