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學(xué)校課外讀物進(jìn)校園管理實(shí)施方案 學(xué)校課外讀物進(jìn)校園的具體方案篇一

根據(jù)教育部下發(fā)了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,，學(xué)生開(kāi)展課外閱讀是課程教材改革方案中活動(dòng)課的重要部分,，也是少年兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中適應(yīng)社會(huì)的需要。學(xué)校教育是有局限性的,，而課外閱讀卻是“終身教育”,。因此，開(kāi)展課外閱讀是十分必要的,。優(yōu)質(zhì)有益的讀物是青少年認(rèn)識(shí)世界,、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn),、樹(shù)立正確價(jià)值觀的重要渠道,。讓學(xué)生有好書(shū)讀、會(huì)讀好書(shū),，從學(xué)習(xí)閱讀到閱讀學(xué)習(xí),，是提高學(xué)生人文素養(yǎng)、建設(shè)書(shū)香社會(huì)的重要命題,。為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，制定本方案,。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

1,、規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園,。

2,、豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,。

（一）嚴(yán)格把控課外讀物質(zhì)量關(guān)

進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)：

1,、主題鮮明。體現(xiàn)主旋律,，引領(lǐng)新風(fēng)尚,，重點(diǎn)宣傳新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,，傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神,、時(shí)代精神,、科學(xué)精神，彰顯家國(guó)情懷,、社會(huì)關(guān)愛(ài),、人格修養(yǎng),，開(kāi)拓國(guó)際視野,，涵養(yǎng)法治意識(shí)。

2,、內(nèi)容積極,。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就,、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展,，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值,。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面,，有良好的社會(huì)形象。

3,、可讀性強(qiáng),。文字優(yōu)美，表達(dá)流暢,，深入淺出,，具有一定的啟發(fā)性、趣味性,。

4,、啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心,、想象力,、創(chuàng)造力，增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí),，提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力,，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

（二）有以下情形的讀物嚴(yán)禁進(jìn)校園

1,、違背黨的路線方針政策,，污蔑,、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物,，戲說(shuō)黨史,、國(guó)史、軍史的,；

2,、損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的，有反華,、辱華,、丑華內(nèi)容的；

3,、泄露國(guó)家秘密,、危害國(guó)家安全的；

4,、危害國(guó)家統(tǒng)一,、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；

5,、存在違反宗教政策的內(nèi)容,，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的,；

6,、存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨,、民族歧視,，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗,、習(xí)慣的,；

7、宣揚(yáng)個(gè)人主義,、新自由主義,、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的,；

8,、存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下,、思想不健康,，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢,、色情,、暴力、邪教,、賭博,、毒品、引誘自殺,、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問(wèn)題的,；

9、侮辱或者誹謗他人,，侵害他人合法權(quán)益的,；

10、存在科學(xué)性錯(cuò)誤的,；

11,、存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接,，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的,；

12、其他有違公序良俗,、道德標(biāo)準(zhǔn),、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良影響的,。

（三）對(duì)現(xiàn)有圖書(shū)進(jìn)行一次大清理,，對(duì)違反以上第二點(diǎn)情形的書(shū)籍及時(shí)進(jìn)行清理

1、各班對(duì)圖書(shū)角進(jìn)行一次大排查,。對(duì)借閱過(guò)的有問(wèn)題的書(shū)籍及時(shí)報(bào)告,，存在問(wèn)題的書(shū)籍及時(shí)清除。

2,、要求學(xué)校圖書(shū)管理員對(duì)學(xué)校圖書(shū)室及讀書(shū)吧書(shū)籍進(jìn)行一次細(xì)致的檢查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物并進(jìn)行有效的處置。消除不良影響,。

（四）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)校園的讀物的管理

1,、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶有問(wèn)題的課外讀物進(jìn)入校園，要求班主任作好審查,。

2,、若發(fā)現(xiàn)學(xué)生私自帶有問(wèn)題圖書(shū)的，要及時(shí)收繳上報(bào),，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)教育

（五）學(xué)校每學(xué)期對(duì)學(xué)生課外讀物進(jìn)行一次推薦,。

1、學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書(shū)館管理人員提出初選目錄,；學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀,，對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評(píng)議適宜性,，對(duì)其他讀物要按推薦原則,、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān),，提出平議意見(jiàn),。

2、學(xué)校組織專門(mén)小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),，兼顧興趣,，統(tǒng)籌數(shù)量種類確認(rèn)推薦結(jié)果。

3,、對(duì)推薦的圖書(shū)進(jìn)行校園公布,，引導(dǎo)學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，提高閱讀興趣,，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,。

學(xué)校課外讀物進(jìn)校園管理實(shí)施方案 學(xué)校課外讀物進(jìn)校園的具體方案篇二

加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠,、手機(jī),、讀物、體質(zhì)管理,，關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng),、全面發(fā)展，是深入推進(jìn)立德樹(shù)人的重大舉措,。本校就“五項(xiàng)管理”工作認(rèn)真進(jìn)行自查,，特制定如下具體實(shí)施方案。

認(rèn)真落實(shí)20xx年全國(guó)教育工作會(huì)議精神,，切實(shí)貫徹教育部出臺(tái)的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè),、睡眠、手機(jī),、讀物,、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”文件精神，著力完善立德樹(shù)人長(zhǎng)效機(jī)制,，促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展,。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

1。強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性,、統(tǒng)整性,。以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展為中心，從作業(yè)、睡眠,、手機(jī),、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”工作入手,，系統(tǒng)推進(jìn)教育教學(xué)管理,。

2。體現(xiàn)科學(xué)性,、專業(yè)性,。遵循學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)做好“五項(xiàng)管理”相關(guān)工作,。

3,。凸顯協(xié)同性、操作性,。學(xué)校齊抓共管,，明確各責(zé)任主體的工作職責(zé)和重點(diǎn)任務(wù)，在落細(xì)落小落實(shí)上下功夫,，協(xié)同做好“五項(xiàng)管理”工作,。

（一）加強(qiáng)手機(jī)管理

1。做到統(tǒng)一管理,。原則上不允許學(xué)生將手機(jī)帶入校園,，確有需求的,，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意,、書(shū)面提出申請(qǐng)，家長(zhǎng)與學(xué)生雙方簽字確認(rèn)并獲得批準(zhǔn)后方可攜帶,，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一保管在指定地點(diǎn),，提供必要的保管裝置，并加強(qiáng)管理,，避免發(fā)生手機(jī)丟失,、損壞和泄露學(xué)生信息等問(wèn)題。

2,。正面宣傳引導(dǎo),。利用校會(huì)、家長(zhǎng)會(huì),、班會(huì),，黑板報(bào)、網(wǎng)絡(luò),、宣傳欄加強(qiáng)政策宣傳,，廣泛宣傳學(xué)生手機(jī)管理的目的意義、具體要求等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生正確合理使用手機(jī),，配合學(xué)校落實(shí)有關(guān)管理要求,。加強(qiáng)教職工培訓(xùn)，結(jié)合全員導(dǎo)師制,，明確各崗位教職工的育人責(zé)任,，做好教育教學(xué)、家校溝通,、監(jiān)督管理等具體工作,，積極探索和分享手機(jī)管理的好做法。加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的,。督促管理,，培養(yǎng)孩子正確使用手機(jī)的良好習(xí)慣，制止和矯正孩子過(guò)度使用手機(jī),、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,、不當(dāng)消費(fèi)等行為，形成家校協(xié)同育人合力,。

3,。落實(shí)管理措施。廣泛聽(tīng)取教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生意見(jiàn)，學(xué)校擬定《重固小學(xué)學(xué)生手機(jī)使用管理辦法》,。通過(guò)國(guó)旗下講話,、班隊(duì)會(huì)、專題講座,、心理輔導(dǎo)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自主管理能力,，避免“一禁了之”等簡(jiǎn)單粗暴管理行為,。對(duì)學(xué)生違反手機(jī)使用管理規(guī)則的行為，要注意批評(píng)教育藝術(shù),，開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng),，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，引導(dǎo)學(xué)生充分感受現(xiàn)實(shí)生活的快樂(lè),。

（二）加強(qiáng)作業(yè)常規(guī)管理

1,。完善管理制度。進(jìn)一步完善本校教學(xué)常規(guī)《重固小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》,，在此基礎(chǔ)上認(rèn)真制定《重固小學(xué)作業(yè)管理細(xì)則》,。建立以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的工作機(jī)制,，明確相關(guān)部門(mén)職責(zé)及教師工作要求，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)來(lái)源,、設(shè)計(jì),、布置、批改,、分析,、反饋、輔導(dǎo)等全過(guò)程管理,，加強(qiáng)作業(yè)與備課,、上課、輔導(dǎo),、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計(jì),。修訂學(xué)校績(jī)效考核條例,，將作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施統(tǒng)籌納入教研,、科研、師訓(xùn)及學(xué)?？?jī)效考核范圍,。圍繞作業(yè)管理，組織專題校本研修,，完善校本作業(yè)資源建設(shè),。

2。提高設(shè)計(jì)質(zhì)量,?；谡n程標(biāo)準(zhǔn)及其他相關(guān)課程指導(dǎo)意見(jiàn)，圍繞作業(yè)的目標(biāo),、內(nèi)容,、難度、類型,、數(shù)量等關(guān)鍵要素，綜合考慮作業(yè)的系統(tǒng)性,、多樣性和實(shí)踐性,，建立和完善基于課程標(biāo)準(zhǔn)、立足學(xué)情的校本作業(yè)具體要求,。關(guān)注學(xué)情差異,，加強(qiáng)單元作業(yè)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)探究性,、實(shí)踐性,、綜合性,、跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)，創(chuàng)新作業(yè)類型方式,。

3,。統(tǒng)籌作業(yè)總量。確保作業(yè)總量控制在合理范圍內(nèi),，一,、二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，三至五年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)時(shí)間不超過(guò)60分鐘,。指導(dǎo)學(xué)生充分利用校內(nèi)時(shí)間完成作業(yè),，避免因?qū)W生回家后作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)擠占正常睡眠時(shí)間。周末,、寒暑假,、法定節(jié)假日也要控制書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量。

4,。認(rèn)真批閱,。教師要做到全批全改，不得要求學(xué)生自批自改,，不得給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè),。不得使用侮辱、嘲諷言詞或符號(hào)批改,、反饋?zhàn)鳂I(yè),。充分發(fā)揮作業(yè)的“賞識(shí)”功能，探索增值性評(píng)價(jià),。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。學(xué)校每學(xué)期對(duì)作業(yè)批改情況開(kāi)展兩次的常規(guī)檢查,。

（三）落實(shí)睡眠管理措施

1,。嚴(yán)格按照本市課程實(shí)施方案、課程計(jì)劃,，明確作息時(shí)間,。8：20后開(kāi)展統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生,，學(xué)校應(yīng)提前開(kāi)門(mén),、妥善安置。重新制訂《重固小學(xué)作息時(shí)間》,，將每天30分鐘的午休時(shí)間排進(jìn)課表,，通過(guò)科學(xué)利用圖書(shū)館等公共場(chǎng)所，校園廣播播放舒緩音樂(lè)等,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)午休條件,，營(yíng)造校園午休氛圍,。

2。加強(qiáng)作業(yè)管理,。每天書(shū)面作業(yè)時(shí)間按照要求嚴(yán)格執(zhí)行,，21：20前應(yīng)準(zhǔn)時(shí)就寢。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生作業(yè),、學(xué)習(xí)不接觸電子屏幕,。告知并督促家長(zhǎng)保證學(xué)生按時(shí)就寢、不熬夜,，對(duì)超過(guò)就寢時(shí)間仍未能完成的作業(yè),，允許學(xué)生隔天補(bǔ)交，對(duì)長(zhǎng)期不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生,，要進(jìn)行針對(duì)性幫助和輔導(dǎo),，必要時(shí)調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)擠占正常睡眠時(shí)間,。每月開(kāi)展專項(xiàng)工作調(diào)研,，及時(shí)反饋，落實(shí)整改措施,。

3,。優(yōu)化課程管理。重新修訂學(xué)校課程方案,，努力把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系,，通過(guò)體育與健康課程、心理健康教育,、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等途徑,，普及科學(xué)睡眠知識(shí)，從思想和行動(dòng)上提升學(xué)生睡眠管理實(shí)效,。結(jié)合道法,、語(yǔ)文、自然,、體育與健康,、心理健康教育等課程，結(jié)合主題活動(dòng),、探究性學(xué)習(xí),，結(jié)合黨團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、睡眠日活動(dòng),、場(chǎng)館學(xué)習(xí)、專題教育,、主題講座等活動(dòng),，將學(xué)生的睡眠教育與學(xué)習(xí)體驗(yàn)有機(jī)融合,，促進(jìn)學(xué)生對(duì)健康睡眠的深度理解和自我把控。確保學(xué)生在?！懊刻戾憻捯恍r(shí)”,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)張弛有度。

（四）加強(qiáng)讀物管理

1,。豐富館藏圖書(shū),。依據(jù)各級(jí)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)推薦的課外讀物推薦目錄，充實(shí)優(yōu)秀讀物,，充分滿足學(xué)生課外閱讀需求,。面向全體新生開(kāi)設(shè)入館教育以及文獻(xiàn)信息檢索、辨別,、利用等課程,；結(jié)合學(xué)校讀書(shū)節(jié)、學(xué)科節(jié)等,，開(kāi)展有主題的圖書(shū)館課程開(kāi)發(fā)活動(dòng)和讀書(shū)沙龍分享活動(dòng),；利用學(xué)校文化長(zhǎng)廊、校園網(wǎng),、學(xué)校微信公眾號(hào)等,，每月開(kāi)展好（新）書(shū)推薦、名師導(dǎo)讀等,。

2,。規(guī)范課外讀物進(jìn)校園渠道“負(fù)面清單”管理機(jī)制。按照教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》加強(qiáng)審核把關(guān),，學(xué)校對(duì)任何形式進(jìn)校園的讀書(shū)活動(dòng)都要審核活動(dòng)方案,，按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》對(duì)相關(guān)書(shū)目進(jìn)行把關(guān)。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座,、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物,。

3。完善隊(duì)伍管理機(jī)制,。進(jìn)一步落實(shí)小學(xué)圖書(shū)館專業(yè)人員資格準(zhǔn)入規(guī)定,，強(qiáng)化圖書(shū)采購(gòu)人員責(zé)任意識(shí)，切實(shí)做到“供貨渠道正規(guī),，圖書(shū)來(lái)源可靠,，采購(gòu)流程規(guī)范，切實(shí)保證質(zhì)量”,。

（五）加強(qiáng)體質(zhì)管理

配齊配足體育專職教師,，開(kāi)齊開(kāi)足體育課，學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)體育與健康課程要求,，保證充足的體育活動(dòng)課時(shí)間,，每天安排一節(jié)體育課或體育活動(dòng)課,，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,。認(rèn)真落實(shí)面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試制度和抽測(cè)復(fù)核制度,，建立學(xué)生視力狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制，組織全體學(xué)生每天上下午各做1次眼保健操,，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案,，做好體育意識(shí)與體育知識(shí)相關(guān)測(cè)評(píng)工作，定期上報(bào)學(xué)生日常體育學(xué)習(xí)成績(jī),，按時(shí)完成《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作,。規(guī)范體育安全管理制度，強(qiáng)化體育運(yùn)動(dòng)安全教育,，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防范,，建立完善的'體育運(yùn)動(dòng)傷害應(yīng)急處理機(jī)制。

學(xué)校課外讀物進(jìn)校園管理實(shí)施方案 學(xué)校課外讀物進(jìn)校園的具體方案篇三

為全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育部和省市關(guān)于“中小學(xué)生作業(yè)管理,、睡眠管理,、手機(jī)管理、讀物管理,、體質(zhì)管理”（以下簡(jiǎn)稱“五項(xiàng)管理”）等通知精神,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的生活方式,，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展,，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本規(guī)定,。

以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)教育部關(guān)于“五項(xiàng)管理”工作部署,，結(jié)合省市有關(guān)文件精神,，把“五項(xiàng)管理”作為為民辦實(shí)事的重要內(nèi)容，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),，遵循教育規(guī)律,，推進(jìn)育人方式改革，全面發(fā)展素質(zhì)教育,，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，持續(xù)營(yíng)造良好育人環(huán)境，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng),，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。

1,、營(yíng)造閱讀氛圍,。學(xué)校要大力倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū),、善讀書(shū),，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè),。注重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng),，提髙學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,。發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用,，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵(lì)機(jī)制,。

2,、科學(xué)推薦讀物。學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體,，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選,、審核工作。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次,，學(xué)校要嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的要求推薦或選用課外讀物,。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi)，堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則,，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物,，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買或要求學(xué)生在指定書(shū)店購(gòu)買。

3,、加強(qiáng)監(jiān)督管理,。學(xué)校要定期對(duì)校園推薦圖書(shū)進(jìn)行清理，做到有方案,、有措施,、有成效。學(xué)校圖書(shū)館購(gòu)買課外讀物按照

《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。學(xué)校要明確校園書(shū)店經(jīng)營(yíng)管理要求,，校園書(shū)店要建立進(jìn)校園讀物的審核機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)原則,、標(biāo)準(zhǔn)和要求,。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各中小學(xué)校要成立“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體實(shí)施方案,，一校一策,，推進(jìn)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)落地。

（二）加強(qiáng)家校合作,。各學(xué)校結(jié)合實(shí)際健全家校聯(lián)系方案,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)的家校溝通紐帶作用,，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校大講堂,、家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書(shū),、微信公眾號(hào)等多種途徑,，向家長(zhǎng)做好宣傳解釋工作，使“五項(xiàng)管理”方案得到家長(zhǎng)以及社會(huì)各界普遍認(rèn)同并廣泛支持,，引領(lǐng)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的成才觀,、教育觀和作業(yè)觀，引導(dǎo)家長(zhǎng)盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任,，不給孩子布置額外家庭作業(yè),，督促孩子按時(shí)休息，積極參加體育鍛煉,，監(jiān)督孩子不閱讀有害讀物,，不看不健康的影視片，不玩有害游戲,，形成家校共育合力,。

（三）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。開(kāi)展“五項(xiàng)管理”工作,，牽動(dòng)面廣,，社會(huì)關(guān)注度高，群眾期盼性強(qiáng),。各校要加強(qiáng)對(duì)上級(jí)政策要求,、創(chuàng)新舉措和工作成果的宣傳和推廣。要結(jié)合不同年齡段學(xué)生實(shí)際,，通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課,、國(guó)旗下講話、班（團(tuán)隊(duì)）會(huì),、心理輔導(dǎo)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),，幫助學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待“五項(xiàng)管理”內(nèi)容，提高自我管理能力和自律自控品質(zhì),，提升學(xué)生綜合素質(zhì),。

（四）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,。“五項(xiàng)管理”工作將作為學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為督導(dǎo)檢查和責(zé)任督學(xué)日常監(jiān)管重要內(nèi)容,。各校要廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議,，設(shè)立并公開(kāi)辦學(xué)行為舉報(bào)電話，及時(shí)解決“五項(xiàng)管理”過(guò)程中存在的問(wèn)題,，定期開(kāi)展自查工作,，對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改糾偏，確保工作落到實(shí)處,?？h教體局督導(dǎo)室將對(duì)學(xué)校“五項(xiàng)管理”工作定期開(kāi)展督導(dǎo),，確保“五項(xiàng)管理”工作取得實(shí)效,。

學(xué)校課外讀物進(jìn)校園管理實(shí)施方案 學(xué)校課外讀物進(jìn)校園的具體方案篇四

為切實(shí)做好課外讀物進(jìn)校園管理,，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū)，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡(jiǎn)稱《辦法》）及《廣州市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè),、睡眠,、手機(jī)、課外讀物進(jìn)校園,、體質(zhì)健康等“五項(xiàng)管理”要求的通知》等文件,，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本工作方案,。

以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，堅(jiān)持育人為本，堅(jiān)持五育并舉,，堅(jiān)持嚴(yán)格管理,，使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求；同時(shí),，大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng),，悉心指導(dǎo)親子共讀，讓讀書(shū)成為廣大師生的生活習(xí)慣,，建設(shè)書(shū)香校園及書(shū)香家庭,，營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍,。

（一）組織排查,，加強(qiáng)篩選，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。

教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書(shū)室管理人員在原來(lái)排查清理不良圖書(shū)的基礎(chǔ)上,，再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求,，認(rèn)真排查館藏書(shū)籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書(shū)籍要封存管理,，不準(zhǔn)借閱,。各年級(jí)各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng),。各班要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群,、家訪等方式,，使廣大家長(zhǎng)熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對(duì)家藏圖書(shū)進(jìn)行排查,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書(shū)應(yīng)剔除,，禁止學(xué)生閱讀。

（二）組織學(xué)習(xí),，強(qiáng)化管理,，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)校。

各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》,，掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求,。在符合上級(jí)要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時(shí)，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān),，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園,。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性,、適宜性,、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明,、內(nèi)容積極,、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),，從嚴(yán)管理,，確保好書(shū)進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)的購(gòu)書(shū)行為,。

（三）加強(qiáng)指導(dǎo),，重視管理，保護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

各年級(jí)各班要結(jié)合學(xué)?！秾W(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理,，指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息,、不閱讀不健康書(shū)籍,、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng),。

（四）師生共讀,，親子共讀，大力營(yíng)造書(shū)香氛圍,。

教導(dǎo)處及德育處要做好學(xué)?！按箝喿x工程”的落實(shí)工作，定年度計(jì)劃,、定工作方案,、定閱讀內(nèi)容、定考核辦法,，強(qiáng)化實(shí)施過(guò)程管理,，促進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)。同時(shí),，要采取措施，組織各年級(jí)各班開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng),，建設(shè)書(shū)香家庭,。各班要把學(xué)生讀書(shū)作為締造完美教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀,；各科組,，尤其是語(yǔ)文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書(shū)的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū),、善讀書(shū)的好習(xí)慣。

（五）嚴(yán)肅紀(jì)律,，設(shè)定“紅線”,，規(guī)范讀物推薦征訂。

學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦,、征訂紀(jì)律,，非經(jīng)上級(jí)教育主管部門(mén)同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂,。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦,、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”線，凡觸犯者依據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》,，嚴(yán)肅處理,。

1、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物的,；

2,、引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書(shū)店購(gòu)買圖書(shū)的,；

3,、未經(jīng)同意，組織學(xué)生,、家長(zhǎng)下載各類學(xué)習(xí)平臺(tái),、安裝app，或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料,、讀物征訂的,。

1、加強(qiáng)組織保障,，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化,。

學(xué)校成立朱能干校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，陳珂副校長(zhǎng),、梁月紅副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),，謝敏冬、鄭景升,、黃孝儒,、黃潔政、陳珊虹,、肖鳳英,、關(guān)詠詩(shī)、何冬航,、黎巧筠,、黃巧燕為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)?！斗桨浮返穆鋵?shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦,、遴選,、征訂、審查,、閱讀等工作良性發(fā)展,。

2、注重宣傳,，使教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。

要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)新媒體,，立足學(xué)校特色,，加強(qiáng)校園閱讀品牌建設(shè)活動(dòng)的社會(huì)宣傳，引導(dǎo)廣大學(xué)生培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū),、善讀書(shū)的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)書(shū)香校園的構(gòu)建,。

3,、嚴(yán)格管理，失職問(wèn)責(zé),。

全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心,，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為,。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問(wèn)題者,，對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。

學(xué)校課外讀物進(jìn)校園管理實(shí)施方案 學(xué)校課外讀物進(jìn)校園的具體方案篇五

為切實(shí)做好課外讀物進(jìn)校園的管理工作,，豐富學(xué)生的閱讀內(nèi)容,，有效拓展學(xué)生閱讀活動(dòng)，規(guī)定課外讀物進(jìn)校園管理,，防治問(wèn)題讀物進(jìn)校園,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，根據(jù)《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,，結(jié)合本校實(shí)際，制定如下實(shí)施方案,。

嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,，落實(shí)主體責(zé)任，嚴(yán)格按照教育部規(guī)定的推薦程序進(jìn)行推薦和選用,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的閱讀書(shū)籍,，豐富學(xué)生的閱讀活動(dòng)。構(gòu)建書(shū)香校園,、營(yíng)造書(shū)香家庭,，讓讀書(shū)成為學(xué)生的生活習(xí)慣。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：各班主任及各班家委會(huì)成員

1,、做好排查工作,，保證課外讀物質(zhì)量。

學(xué)校負(fù)責(zé)人及圖書(shū)管理員嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,，對(duì)學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)籍進(jìn)行排查,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書(shū)籍及時(shí)清理,，不準(zhǔn)借閱。各班主任要按照要求隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,，發(fā)現(xiàn)不宜讀物,，要教育學(xué)生不得帶入學(xué)校，不得閱讀,，并及時(shí)告知家長(zhǎng)對(duì)讀物進(jìn)行處理,。學(xué)校及各班級(jí)要通過(guò)家長(zhǎng)信、家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)群等方式,，向家長(zhǎng)宣傳《辦法》規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對(duì)家中書(shū)籍進(jìn)行排查,，及時(shí)清理,，禁止學(xué)生閱讀。

2,、健全管理機(jī)制,，嚴(yán)把購(gòu)書(shū)質(zhì)量關(guān)。

學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦,、征訂紀(jì)律,，非經(jīng)上級(jí)教育主管部門(mén)同意學(xué)校不得向?qū)W生推薦、征訂課外讀物,。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課外讀物領(lǐng)導(dǎo)小組,，成立由領(lǐng)導(dǎo)、教師,、學(xué)生及家長(zhǎng)為主的讀書(shū)目錄審核推薦小組,，按程序做好課外讀物的遴選、推薦,、審核,、購(gòu)買工作。學(xué)校每學(xué)年購(gòu)買圖書(shū)一次,，以天津市教育委員會(huì)教育技術(shù)裝備中心下發(fā)的《20xx年天津市中小學(xué)圖書(shū)推薦目錄》為主,，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組按照《辦法》規(guī)定進(jìn)行選書(shū)，再由推薦小組進(jìn)行審核,，最后將推薦目錄通過(guò)家長(zhǎng)信,、公眾號(hào)、家長(zhǎng)群等方式向?qū)W生及家長(zhǎng)公開(kāi),，公示期為3天,。堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則，禁止強(qiáng)制或現(xiàn)象強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物,。

對(duì)于社會(huì)捐贈(zèng)等其他渠道進(jìn)校園的課外讀物,，也要嚴(yán)格履行以上程序,，嚴(yán)把進(jìn)校關(guān)，保證課外讀物的質(zhì)量,。

3,、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣,。

學(xué)校做好讀書(shū)活動(dòng)的落實(shí)工作,，指導(dǎo)、督促學(xué)生開(kāi)展閱讀活動(dòng),。學(xué)校將通過(guò)校課實(shí)施讀書(shū)工程,，認(rèn)真制定讀書(shū)計(jì)劃，精選適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍,，并與其他部門(mén)組織的讀書(shū)活動(dòng)有效結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓讀書(shū)成為學(xué)生的生活習(xí)慣,，營(yíng)造“讀書(shū)校園”,。各班主任要把讀書(shū)活動(dòng)納入班級(jí)活動(dòng)，開(kāi)展“親子閱讀”活動(dòng),，構(gòu)建“書(shū)香家庭”,。語(yǔ)文學(xué)科教師要擔(dān)起學(xué)生讀書(shū)的責(zé)任，拓展學(xué)生的閱讀內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,。

1、加強(qiáng)組織保障,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,、推薦小組認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)守工作紀(jì)律,，切實(shí)將課外讀物進(jìn)校園工作落地落細(xì)落實(shí),，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂,、閱讀等工作良性發(fā)展。

2,、加強(qiáng)宣傳工作,。學(xué)校要及時(shí)向教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)做好課外讀物進(jìn)校園的宣傳工作,，形成合力，保障工作效果,。

3,、嚴(yán)格管理,，失職問(wèn)責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組,、推薦小組及全體教師要高度重視,，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為,。凡因工作不認(rèn)真造成課外讀物工作出現(xiàn)問(wèn)題者,，嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。

學(xué)校課外讀物進(jìn)校園管理實(shí)施方案 學(xué)校課外讀物進(jìn)校園的具體方案篇六

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)課外閱讀有具體要求：小學(xué)1-2年級(jí)不少于5萬(wàn)字,，3-4年級(jí)不少于40萬(wàn)字,，5-6年級(jí)不少于100萬(wàn)字。為落實(shí)教育部制定的《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx年版）（以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）,，加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，xx小學(xué)根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的文件精神,，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園，嚴(yán)格落實(shí)課外讀物進(jìn)校園審核備案的工作,。

為此,，我校成立了“課外讀物進(jìn)校園”領(lǐng)導(dǎo)管理小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

為了更好的貫徹文件精神，我校還制定了《課外讀物進(jìn)校園管理實(shí)施方案》,，針對(duì)學(xué)校推薦書(shū)目和管理職責(zé)等內(nèi)容作出了具體規(guī)定：

進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次,。本學(xué)期是20xx-20xx學(xué)年度的第一學(xué)期。因此,，我校李冰副校長(zhǎng)在20xx年春季學(xué)期的期末工作會(huì)上就布置“課外讀物進(jìn)校園”小組成員在暑假開(kāi)始進(jìn)行課外讀物的初選工作,，建議各位老師結(jié)合《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄（20xx年版）》、統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材一至六年級(jí)教科書(shū)“快樂(lè)讀書(shū)吧”,，以及學(xué)校圖書(shū)室藏書(shū),，選擇書(shū)目推薦閱讀。

在假期里,，小組成員老師進(jìn)行認(rèn)真地篩選和初步閱讀,，分上下冊(cè)提出了每個(gè)年級(jí)（分上下冊(cè)）的閱讀書(shū)目，并說(shuō)明推薦理由,，上交給學(xué)科負(fù)責(zé)人匯總,。

學(xué)科負(fù)責(zé)人匯總好本年度一至六年級(jí)上下冊(cè)推薦書(shū)目后，上交給校級(jí)“課外讀物進(jìn)校園”領(lǐng)導(dǎo)李副校長(zhǎng)審核,，并召開(kāi)小組會(huì)議,，對(duì)所推薦書(shū)目進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn),。

通過(guò)“課外讀物進(jìn)校園”領(lǐng)導(dǎo)小組成員的研究,，把同一年段推薦重復(fù)的書(shū)目進(jìn)行更換，確定本年度要推薦的書(shū)籍,，更加注重推薦書(shū)籍的全面,，不僅有文學(xué)類，還有人問(wèn)社科以及自然科學(xué),、藝術(shù)類書(shū)籍,，兼顧到有不同愛(ài)好的學(xué)生群體。

推薦書(shū)目確認(rèn)以后,，在學(xué)校的校務(wù)公開(kāi)欄進(jìn)行公示,，公示無(wú)異議，就到象山區(qū)教育局申請(qǐng)備案,。

在按標(biāo)準(zhǔn)推薦和嚴(yán)格管理的同時(shí),，我校繼續(xù)著力建設(shè)書(shū)香校園，首先,，我校將會(huì)通過(guò)學(xué)校公共網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向家長(zhǎng)推送“推薦書(shū)目清單”,，讓每一位家長(zhǎng)知曉。各班班主任利用晨會(huì)或者班隊(duì)會(huì)活動(dòng)開(kāi)展好書(shū)推薦會(huì),，向?qū)W生推薦符合規(guī)定的書(shū)籍,，幫助學(xué)生制定閱讀計(jì)劃，鼓勵(lì)提倡學(xué)生優(yōu)先閱讀這部分書(shū)籍,，還可以根據(jù)自己的喜好選讀有益身心健康發(fā)展的其它書(shū)籍,，每天閱讀至少10分鐘。通過(guò)“教師閱讀指導(dǎo)”“好書(shū)推薦”“師生同讀一本書(shū)”等一系列閱讀活動(dòng),，把我校的閱讀工作進(jìn)一步夯實(shí),。

相信在“辦法”和“規(guī)范”的引領(lǐng)下，我校的課外讀物管理工作定會(huì)更加規(guī)范,、嚴(yán)格,，成為建設(shè)書(shū)香校園的新起點(diǎn)。讓我們時(shí)刻銘記“書(shū)乃物中精華,，善求者必博”,，讓書(shū)香溢滿陽(yáng)光校園。

學(xué)校課外讀物進(jìn)校園管理實(shí)施方案 學(xué)校課外讀物進(jìn)校園的具體方案篇七

讀書(shū),，是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常重要的途徑,。古今中外的許多著名作家、科學(xué)家所取得的.巨大成就往往也與他們的讀書(shū)分不開(kāi)的,。我校開(kāi)展課外讀物進(jìn)校園活動(dòng)，將學(xué)生讀書(shū)面拓寬，特制定本活動(dòng)方案,。

課外讀物作為育人的重要載體之一,，在幫助學(xué)生開(kāi)闊視野、陶冶情操,、增長(zhǎng)知識(shí),、啟迪智慧、提高綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要作用,。讓學(xué)生通過(guò)閱讀課外讀物,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛(ài)讀書(shū),，學(xué)會(huì)讀書(shū)并在讀書(shū)中陶冶情操、獲取真知,、樹(shù)立理想,。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

1、通過(guò)課外讀物的推薦,，在班級(jí),、校園形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

2,、通過(guò)課外讀物的閱讀,，在班級(jí)、校園養(yǎng)成學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,。

3,、通過(guò)課外讀物的閱讀活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū),、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)更新，活躍學(xué)生的思維,。

4,、通過(guò)開(kāi)展課外讀物的閱讀，使學(xué)生的讀書(shū)落到實(shí)處,，讓閱讀成為我校的特色,，逐步形成獨(dú)特的校園文化。

1,、制定切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃,。學(xué)校嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和程序推薦進(jìn)校園課外讀物，制定《江陰市xx中學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,，向家長(zhǎng)發(fā)放《中學(xué)生課外讀物進(jìn)校園專項(xiàng)管理致家長(zhǎng)的一封信》,，并推薦在學(xué)校的微信公眾號(hào)上,，讓家長(zhǎng)明確“中學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單”，引導(dǎo)家長(zhǎng)購(gòu)買適合的書(shū)籍,。學(xué)校教導(dǎo)處,、備課組不得組織統(tǒng)一購(gòu)買課外讀物，不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物,，不得提供校內(nèi)場(chǎng)所供單位或個(gè)人通過(guò)舉辦講座,、培訓(xùn)等方式銷售課外讀物。

2,、推薦符合實(shí)際的讀書(shū)計(jì)劃,。各班級(jí)語(yǔ)文任課教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好推薦符合學(xué)生實(shí)際的班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃,，語(yǔ)文教研組按照新課標(biāo)的要求,，把初中階段學(xué)生的閱讀量分解到各個(gè)學(xué)期，讓學(xué)生有序完成,。各班級(jí)還可以讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,，班主任要認(rèn)真督促檢查，確保計(jì)劃得到落實(shí),。

3,、營(yíng)造積極向上的讀書(shū)氛圍。各班班主任,、圖書(shū)管理員王麗萍老師根據(jù)《江陰市xx中學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》及時(shí)清理班級(jí)的流動(dòng)書(shū)吧,、學(xué)校圖書(shū)館。各班要充分利用好班級(jí)的黑板報(bào),、學(xué)習(xí)園地,、墻壁等，營(yíng)造書(shū)香氛圍,，征集讀書(shū)名言,，可以把從各方面征集來(lái)的名言抄在黑板報(bào)上，或是做成書(shū)簽與同學(xué)交換,。在黑板報(bào)的一角開(kāi)辟讀書(shū)方法介紹,，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書(shū)方法。在班級(jí)里開(kāi)展好書(shū)推薦的活動(dòng),，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流,，也可以以書(shū)面的形式在班級(jí)里進(jìn)行交流，還可以發(fā)揮板報(bào),、墻報(bào)的作用,。學(xué)校教導(dǎo)處、班級(jí)要定期召開(kāi)形式多樣的以讀書(shū)為內(nèi)容的活動(dòng),，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍。

學(xué)校課外讀物進(jìn)校園管理實(shí)施方案 學(xué)校課外讀物進(jìn)校園的具體方案篇八

根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法〉的通知》（教材〔20xx〕2號(hào)）文件精神以及市,、區(qū)教育主管部門(mén)的有關(guān)規(guī)定，為進(jìn)一步規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，保障學(xué)生健康成長(zhǎng),，結(jié)合本校實(shí)際情況,，特制定此方案。

為充分發(fā)揮健康課外讀物育人功能,，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入學(xué)校園,，學(xué)校要高度重視中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家,、省,、市、區(qū)有關(guān)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園文件精神,，落實(shí)好課外讀物進(jìn)入校園各項(xiàng)管理工作及排查工作,。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

(一)規(guī)范課外讀物推薦環(huán)節(jié)

進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次)。選用要按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》執(zhí)行,，推薦工作要堅(jiān)持“方向性,、全面性、適宜性,、多樣性,、適度性”的基本原則，要符合“主題鮮明,、內(nèi)容積極,、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的基本標(biāo)準(zhǔn),。嚴(yán)格按照《管理辦法》規(guī)定的初選,、評(píng)議、確認(rèn),、備案等環(huán)節(jié)推薦,。

（二）建立課外讀物進(jìn)校園應(yīng)急機(jī)制

1、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi),，堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則,，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物；家長(zhǎng)自主購(gòu)買推薦目錄外的課外讀物,，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作,，對(duì)未經(jīng)學(xué)校審核的課外讀物一律不允許帶入校園,。

2、加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理,。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座,、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來(lái)源,，由學(xué)?；蛏弦患?jí)教育局進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求,。

3,、充分做好預(yù)案，按照《管理辦法》中列出的12條負(fù)面清單定期對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有圖書(shū)繼續(xù)進(jìn)行清理,，包括班級(jí)圖書(shū)角、閱覽室,、圖書(shū)室,。防范進(jìn)校園課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，筑牢問(wèn)題讀物進(jìn)校園“防火墻”,，守住進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量底線,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物及時(shí)予以有效處置，消除不良影響,。

（三）強(qiáng)化監(jiān)督管理,，引領(lǐng)家校共治

1、建立健全課外讀物進(jìn)校園監(jiān)督檢查機(jī)制,，認(rèn)真落實(shí)《管理辦法》各項(xiàng)要求,，確保課外讀物管理規(guī)范有序。課外讀物推薦,、館藏圖書(shū)采購(gòu)及圖書(shū)受捐工作均應(yīng)做到公開(kāi),、公平、公正,，自覺(jué)接受各方面監(jiān)督,。

2、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，啟動(dòng)課外讀物家校共治活動(dòng),，不僅在課外讀物的選擇上對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo)，同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)為學(xué)生閱讀課外讀物創(chuàng)造良好的條件,，共同營(yíng)造“書(shū)香家庭”良好氛圍,。為了將閱讀工程落到實(shí)處，特向家長(zhǎng)倡議如下：

（1）多帶孩子去書(shū)店,、圖書(shū)館走走,，以揚(yáng)州市“五個(gè)一百工程”推薦書(shū)目為重點(diǎn),，為孩子購(gòu)買一些適合的書(shū)籍。

（2）鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀,，養(yǎng)成習(xí)慣,，做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的孩子。

（3）給孩子準(zhǔn)備一本讀書(shū)記錄本,，記錄讀書(shū)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣，做到“眼到,、口到,、心到、手到,、腦到”，讓孩子從讀本中汲取營(yíng)養(yǎng),，提高孩子的閱讀和寫(xiě)作能力,。