不斷提升學(xué)校圖書館服務(wù)教育教學(xué)能級(jí),，規(guī)范進(jìn)校園課外讀物管理程序，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制,，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量,，豐富拓展教育資源，為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基,。以下是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)校課外讀物進(jìn)校園管理工作實(shí)施方案的內(nèi)容,，供大家參考，希望能夠給大家?guī)?lái)借鑒或幫助

學(xué)校課外讀物進(jìn)校園管理工作實(shí)施方案 1

讀書，是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常重要的途徑,。古今中外的許多著名作家,、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的,。我校開展課外讀物進(jìn)校園活動(dòng),，將學(xué)生讀書面拓寬,，特制定本活動(dòng)方案。

一,、指導(dǎo)思想

課外讀物作為育人的重要載體之一，在幫助學(xué)生開闊視野,、陶冶情操,、增長(zhǎng)知識(shí)、啟迪智慧,、提高綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要作用,。讓學(xué)生通過(guò)閱讀課外讀物，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛讀書，學(xué)會(huì)讀書并在讀書中陶冶情操,、獲取真知,、樹立理想。

二,、成立XX中學(xué)“課外讀物進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成員：xx

三,、實(shí)施目標(biāo)

1、通過(guò)課外讀物的推薦,，在班級(jí),、校園形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2,、通過(guò)課外讀物的閱讀,，在班級(jí)、校園養(yǎng)成學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,。

3,、通過(guò)課外讀物的閱讀活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)更新，活躍學(xué)生的思維,。

4,、通過(guò)開展課外讀物的`閱讀，使學(xué)生的讀書落到實(shí)處，讓閱讀成為我校的特色,，逐步形成獨(dú)特的校園文化,。

四、實(shí)施步驟

1,、制定切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃,。學(xué)校嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和程序推薦進(jìn)校園課外讀物，制定《XX市XX中學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,，向家長(zhǎng)發(fā)放《中學(xué)生課外讀物進(jìn)校園專項(xiàng)管理致家長(zhǎng)的一封信》,，并推薦在學(xué)校的微信公眾號(hào)上，讓家長(zhǎng)明確“中學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單”,，引導(dǎo)家長(zhǎng)購(gòu)買適合的書籍,。學(xué)校教導(dǎo)處、備課組不得組織統(tǒng)一購(gòu)買課外讀物,，不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物,，不得提供校內(nèi)場(chǎng)所供單位或個(gè)人通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等方式銷售課外讀物,。

2,、推薦符合實(shí)際的讀書計(jì)劃。各班級(jí)語(yǔ)文任課教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),、興趣愛好推薦符合學(xué)生實(shí)際的班級(jí)讀書計(jì)劃,，語(yǔ)文教研組按照新課標(biāo)的要求，把初中階段學(xué)生的閱讀量分解到各個(gè)學(xué)期,，讓學(xué)生有序完成,。各班級(jí)還可以讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際制定個(gè)人讀書計(jì)劃，班主任要認(rèn)真督促檢查,，確保計(jì)劃得到落實(shí),。

3、營(yíng)造積極向上的讀書氛圍,。各班班主任,、圖書管理員王麗萍老師根據(jù)《江陰市XX中學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》及時(shí)清理班級(jí)的流動(dòng)書吧、學(xué)校圖書館,。各班要充分利用好班級(jí)的黑板報(bào),、學(xué)習(xí)園地、墻壁等,，營(yíng)造書香氛圍,，征集讀書名言，可以把從各方面征集來(lái)的名言抄在黑板報(bào)上,，或是做成書簽與同學(xué)交換,。在黑板報(bào)的一角開辟讀書方法介紹,，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。在班級(jí)里開展好書推薦的活動(dòng),，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流,，也可以以書面的形式在班級(jí)里進(jìn)行交流，還可以發(fā)揮板報(bào),、墻報(bào)的作用,。學(xué)校教導(dǎo)處、班級(jí)要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的活動(dòng),，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。

學(xué)校課外讀物進(jìn)校園管理工作實(shí)施方案 2

為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作,，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生愛讀書,、讀好書,，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，結(jié)合本校實(shí)際,，制定本方案

一,、工作目標(biāo)

通過(guò)嚴(yán)格管理，使學(xué)生課外讀物符合教育部辦法要求,，開展校園讀書活動(dòng),，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園,，營(yíng)造愛讀書,、讀好書的良好氛圍。

二,、工作內(nèi)容

(一)加強(qiáng)排查確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量

教務(wù)處要帶領(lǐng)圖書時(shí),，管理人員在原來(lái)排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步按照教育部辦法要求,，認(rèn)真排查館藏書籍,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱,。各班級(jí)要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀,，并及時(shí)告知家長(zhǎng),，各班要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)群家訪等方式，使廣大家長(zhǎng)熟知教育部辦法中的12種情形不宜讀物并對(duì)家藏圖書加強(qiáng)排查,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除,，禁止學(xué)生閱讀,。

(二)強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包

各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部辦法,，掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求,，在符合上級(jí)要求的情況下，向?qū)W生推銷科,，推薦課外讀物時(shí),，要嚴(yán)把12種情形關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園,。推薦學(xué)生課外讀物,，要堅(jiān)持教育部辦法規(guī)定的方向性、全面性,、時(shí)宜性,、多樣性、適度性原則和主題鮮明,、內(nèi)容積極,、可讀性強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理,，確保好書進(jìn)校,，各班主任也要按照原則和標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)家長(zhǎng)的'購(gòu)書行為。

(三)重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理,，嚴(yán)防不良信息,、文章、讀物毒害學(xué)生

各年級(jí)各班級(jí)要結(jié)合學(xué)校學(xué)生手機(jī)管理工作方案,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理,，指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生，使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息,，不閱讀不健康書籍，不觀看不健康視頻,，堅(jiān)持綠色上網(wǎng),。

(四)推動(dòng)師生、親子共讀,，建設(shè)書香校園,、書香家庭

教務(wù)處要做好年度計(jì)劃，制定工作方案,，定閱讀內(nèi)容,，定考核辦法，強(qiáng)化課程實(shí)施過(guò)程管理,，促進(jìn)書香校園建設(shè),。

(五)堅(jiān)持紅線思維,，規(guī)范課外讀物推薦征訂

學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級(jí)教育主管部門同意,，學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦征訂,，學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦征訂學(xué)生課外讀物紅線，凡觸犯者依據(jù)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理,。

三,、工作要求

(一)加強(qiáng)組織保障

推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化，學(xué)校成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，分管教學(xué)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),、教務(wù)處主任任工作組組長(zhǎng)，語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組,，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,。切實(shí)做好教育部辦法和學(xué)校方案的落實(shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦征訂閱讀等工作良性發(fā)展,。

(二)注重宣傳

使教師學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知,，形成工作合力，保證工作效果,。

(三)嚴(yán)格管理,，失職問(wèn)責(zé)

全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心,，嚴(yán)守紀(jì)律,，規(guī)范自己的行為，凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問(wèn)題者,，對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問(wèn)責(zé),。

學(xué)校課外讀物進(jìn)校園管理工作實(shí)施方案 3

為全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育部和市教委關(guān)于“中小學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理,、手機(jī)管理,、讀物管理、體質(zhì)管理”(以下簡(jiǎn)稱“五項(xiàng)管理”)等工作通知精神,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的生活方式,，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng),、全面發(fā)展，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，特制定關(guān)于落實(shí)“五項(xiàng)管理”讀物管理工作實(shí)施方案。

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,，以教育部出臺(tái)的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè),、睡眠、手機(jī),、讀物,、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，結(jié)合各級(jí)有關(guān)文件精神,，把“五項(xiàng)管理”作為為民辦實(shí)事的重要內(nèi)容,，堅(jiān)持育人方向，構(gòu)建長(zhǎng)效管理機(jī)制,，以“小切口”推動(dòng)“大改革”，深化育人方式改革,，解決廣大家長(zhǎng)急難愁盼的問(wèn)題,，切實(shí)增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感,、幸福感、安全感,。

二、工作目標(biāo)

遵循學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,，聚焦“五個(gè)強(qiáng)化”,，建立健全長(zhǎng)效管理機(jī)制，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式,，全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。強(qiáng)化課外讀物進(jìn)校園的程序管理,，加強(qiáng)新華書店進(jìn)校園管理,，不斷提升學(xué)校圖書館服務(wù)教育教學(xué)能級(jí)。

三,、工作原則

1,、堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和評(píng)價(jià)導(dǎo)向原則。準(zhǔn)確把握“五項(xiàng)管理”核心要義,，確立科學(xué)的育人目標(biāo),，確保正確的教育發(fā)展方向，全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。完善學(xué)校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,，以評(píng)價(jià)導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,，以評(píng)價(jià)改革撬動(dòng)學(xué)生健康發(fā)展指數(shù)的提升,。

2,、堅(jiān)持統(tǒng)整性和協(xié)同性原則。堅(jiān)持“五育并舉”,，系統(tǒng),、整合推進(jìn)“五項(xiàng)管理”。推動(dòng)各處室,、級(jí)部齊抓,、共管，明晰職責(zé)分工,，制定重點(diǎn)任務(wù)清單,，理清責(zé)任鏈條和責(zé)任主體，從學(xué)校管理,、家庭指導(dǎo),、社會(huì)協(xié)同等方面入手，協(xié)同推進(jìn),，做到全覆蓋,、齊步走、抓督察,、常態(tài)化,，推進(jìn)“五項(xiàng)管理”全部落地，確保取得實(shí)實(shí)在在的成效,。

3,、堅(jiān)持科學(xué)性和專業(yè)性原則。遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,，分類指導(dǎo),、精準(zhǔn)施策,，結(jié)合“五項(xiàng)管理”的專業(yè)性和教育的`專業(yè)性,，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng),、學(xué)校做好“五項(xiàng)管理”相關(guān)工作,。堅(jiān)持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合，提高工作的精準(zhǔn)化精細(xì)化水平,。

四,、加強(qiáng)課外讀物進(jìn)校園管理

本方案中所稱的“課外讀物”是指教材和教輔之外的,、進(jìn)入校園供學(xué)生閱讀的正式出版物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)。規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,，拓展閱讀活動(dòng)。

1,、堅(jiān)持底線原則,，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量。學(xué)校開展專題培訓(xùn),，全面指導(dǎo)、管理和督查課外讀物進(jìn)校園管理工作,，對(duì)于課外讀物推薦工作要堅(jiān)持方向性,、全面性、適宜性,、多樣性和適度性原則，符合主題鮮明,、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng),、啟智增慧的基本標(biāo)準(zhǔn),。對(duì)于各類進(jìn)校園課外讀物要堅(jiān)持“凡進(jìn)必審”“凡薦必審”，建立和完善進(jìn)校園課外讀物管理機(jī)制,。不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座,、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物;禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物,，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買;不得接受請(qǐng)托,、謀取不正當(dāng)利益;不得違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦,。

2、加強(qiáng)圖書館服務(wù)能級(jí)建設(shè),，發(fā)揮主渠道陣地作用,。學(xué)校依據(jù)各級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)推薦的課外讀物推薦目錄，切實(shí)做好學(xué)生課外閱讀需求調(diào)研,，鼓勵(lì)多方推薦,，提升館藏圖書品質(zhì)，充分滿足學(xué)生課外閱讀需求,。加大學(xué)校圖書館課程建設(shè)力度，定期開展名師導(dǎo)讀,、讀書沙龍等分享交流活動(dòng);設(shè)置書刊流通點(diǎn),，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，提高圖書資源利用率，把圖書館辦成學(xué)生最喜歡的學(xué)習(xí)空間,。

3,、嚴(yán)格管理進(jìn)校園課外讀物途徑，規(guī)范進(jìn)校園渠道,。學(xué)校嚴(yán)格遴選各類捐贈(zèng)讀物,，要按照《管理辦法》加強(qiáng)審核，有效管理各類讀書活動(dòng),，對(duì)任何形式進(jìn)校園的讀書活動(dòng)都要審核活動(dòng)方案,，按照《管理辦法》對(duì)相關(guān)書目進(jìn)行把關(guān)。建立教師薦書管理制度,，教師因教育教學(xué)需要推薦學(xué)生閱讀的課外讀物書目,，應(yīng)有相關(guān)推薦負(fù)責(zé)人認(rèn)可，并按照《管理辦法》審核,，報(bào)學(xué)校備案,。原則上不鼓勵(lì)學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園，如確有需要,，須由學(xué)生家長(zhǎng)事先向班主任報(bào)備并得到許可,。

4、完善細(xì)化管理規(guī)定,，建立健全工作機(jī)制,。建立、完善和落實(shí)圖書采購(gòu)的配備機(jī)制和采購(gòu)責(zé)任機(jī)制,，切實(shí)做到“供貨渠道正規(guī),，圖書來(lái)源可靠，采購(gòu)流程規(guī)范,，切實(shí)保證質(zhì)量”,。規(guī)范課外讀物推薦環(huán)節(jié)，進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次,，可根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)需要適當(dāng)增加推薦次數(shù);嚴(yán)格按照《管理辦法》規(guī)定的初選,、評(píng)議、確認(rèn),、備案等環(huán)節(jié)推薦,。對(duì)選自各級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)推薦的課外讀物指導(dǎo)目錄，重點(diǎn)評(píng)議適宜性;對(duì)其他渠道推薦的課外讀物要全面把關(guān),，提出評(píng)議意見,。建立課外讀物進(jìn)校園應(yīng)急機(jī)制，定期對(duì)校園推薦圖書進(jìn)行清理,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置,，消除不良影響。

五、組織保障

(1)加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo),，形成多方聯(lián)動(dòng)機(jī)制,。對(duì)標(biāo)各級(jí)工作要求，建立健全工作機(jī)制,。研究制定工作方案,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校落實(shí)“五項(xiàng)管理”的監(jiān)督，形成工作合力,。

(2)細(xì)化工作措施,，推進(jìn)工作落地見效。根據(jù)文件精神,，修訂,、細(xì)化學(xué)校實(shí)施方案，嚴(yán)格落實(shí)工作要求,。召開“五項(xiàng)管理”專題會(huì)議,，進(jìn)一步細(xì)化問(wèn)題排查、深化全員培訓(xùn),、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí),，提升“五項(xiàng)管理”工作的實(shí)效。

(3)加強(qiáng)輿論引導(dǎo),，營(yíng)造宣傳教育氛圍,。開展主題教育，正向引導(dǎo),。多層次多角度宣傳科學(xué)教育理念,，有效發(fā)揮輿論的引導(dǎo)功能，全方位開展促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)校策略宣傳,，努力破除“搶跑文化”“超前教育”“劇場(chǎng)效應(yīng)”等功利現(xiàn)象,，大力營(yíng)造促進(jìn)學(xué)生身心健康的社會(huì)氛圍。

(4)加強(qiáng)日常管理,，提升管理工作實(shí)效,。以校園巡查、推門聽課,、查閱資料,、調(diào)查問(wèn)卷、教師訪談,、學(xué)生座談等方式抓好落實(shí),，及時(shí)整改。對(duì)違反規(guī)定造成不良后果的,，追究相關(guān)負(fù)責(zé)人責(zé)任,。

學(xué)校課外讀物進(jìn)校園管理工作實(shí)施方案 4

為切實(shí)做好課外讀物進(jìn)校園的管理工作,，豐富學(xué)生的閱讀內(nèi)容,，有效拓展學(xué)生閱讀活動(dòng),，規(guī)定課外讀物進(jìn)校園管理，防治問(wèn)題讀物進(jìn)校園,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，根據(jù)《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，結(jié)合本校實(shí)際,，制定如下實(shí)施方案,。

一、工作目標(biāo)

嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,，落實(shí)主體責(zé)任,，嚴(yán)格按照教育部規(guī)定的推薦程序進(jìn)行推薦和選用，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的閱讀書籍,，豐富學(xué)生的閱讀活動(dòng),。構(gòu)建書香校園、營(yíng)造書香家庭,，讓讀書成為學(xué)生的'生活習(xí)慣,。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成員：各班主任及各班家委會(huì)成員

三,、工作內(nèi)容

1,、做好排查工作，保證課外讀物質(zhì)量,。

學(xué)校負(fù)責(zé)人及圖書管理員嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,，對(duì)學(xué)校圖書館的書籍進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍及時(shí)清理,，不準(zhǔn)借閱,。各班主任要按照要求隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不宜讀物,，要教育學(xué)生不得帶入學(xué)校,，不得閱讀，并及時(shí)告知家長(zhǎng)對(duì)讀物進(jìn)行處理,。學(xué)校及各班級(jí)要通過(guò)家長(zhǎng)信,、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群等方式,，向家長(zhǎng)宣傳《辦法》規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,，并對(duì)家中書籍進(jìn)行排查，及時(shí)清理,，禁止學(xué)生閱讀,。

2,、健全管理機(jī)制，嚴(yán)把購(gòu)書質(zhì)量關(guān),。

學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦,、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級(jí)教育主管部門同意學(xué)校不得向?qū)W生推薦,、征訂課外讀物,。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課外讀物領(lǐng)導(dǎo)小組，成立由領(lǐng)導(dǎo),、教師,、學(xué)生及家長(zhǎng)為主的讀書目錄審核推薦小組，按程序做好課外讀物的遴選,、推薦,、審核、購(gòu)買工作,。學(xué)校每學(xué)年購(gòu)買圖書一次,，以天津市教育委員會(huì)教育技術(shù)裝備中心下發(fā)的《20xx年天津市中小學(xué)圖書推薦目錄》為主，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組按照《辦法》規(guī)定進(jìn)行選書,，再由推薦小組進(jìn)行審核,，最后將推薦目錄通過(guò)家長(zhǎng)信、公眾號(hào),、家長(zhǎng)群等方式向?qū)W生及家長(zhǎng)公開,，公示期為3天。堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則,，禁止強(qiáng)制或現(xiàn)象強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物,。對(duì)于社會(huì)捐贈(zèng)等其他渠道進(jìn)校園的課外讀物，也要嚴(yán)格履行以上程序,，嚴(yán)把進(jìn)校關(guān),，保證課外讀物的質(zhì)量。

3,、開展讀書活動(dòng),，培養(yǎng)讀書習(xí)慣。

學(xué)校做好讀書活動(dòng)的落實(shí)工作,，指導(dǎo),、督促學(xué)生開展閱讀活動(dòng)。學(xué)校將通過(guò)校課實(shí)施讀書工程,，認(rèn)真制定讀書計(jì)劃,，精選適合學(xué)生閱讀的書籍，并與其他部門組織的讀書活動(dòng)有效結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，讓讀書成為學(xué)生的生活習(xí)慣,，營(yíng)造“讀書校園”。各班主任要把讀書活動(dòng)納入班級(jí)活動(dòng),，開展“親子閱讀”活動(dòng),，構(gòu)建“書香家庭”。語(yǔ)文學(xué)科教師要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任,，拓展學(xué)生的閱讀內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,。

四,、工作要求

1、加強(qiáng)組織保障,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,、推薦小組認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)守工作紀(jì)律,，切實(shí)將課外讀物進(jìn)校園工作落地落細(xì)落實(shí),，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂,、閱讀等工作良性發(fā)展,。

2、加強(qiáng)宣傳工作,。學(xué)校要及時(shí)向教師,、學(xué)生、家長(zhǎng)做好課外讀物進(jìn)校園的宣傳工作,，形成合力,，保障工作效果。

3,、嚴(yán)格管理,，失職問(wèn)責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組,、推薦小組及全體教師要高度重視,，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為,。凡因工作不認(rèn)真造成課外讀物工作出現(xiàn)問(wèn)題者,，嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。

學(xué)校課外讀物進(jìn)校園管理工作實(shí)施方案 5

落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，營(yíng)造健康安全的育人環(huán)境,，豐富學(xué)生課余生活，開展課外閱讀活動(dòng),，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，保障廣大師生教育教學(xué)需求，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,，結(jié)合我校實(shí)際情況制定本方案,。

一、工作目標(biāo)

通過(guò)圖書審查清理,，防止問(wèn)題圖書進(jìn)入校園,，營(yíng)造安全的閱讀環(huán)境;開展形式多樣的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生會(huì)讀書,、想讀書,、愛讀書;積極打造書香校園建設(shè)，營(yíng)造良好的讀書氛圍;指導(dǎo)親子閱讀,，讓閱讀成為學(xué)生及家長(zhǎng)的良好習(xí)慣,。

二、工作措施

(一)加強(qiáng)圖書審查清理工作,，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量

1,、圖書室管理人員按照教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》《關(guān)于開展中小學(xué)圖書館圖書審查清理專項(xiàng)行動(dòng)的通知》要求，認(rèn)真排查圖書室藏書,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、清理不符合要求的書籍，進(jìn)行封存管理,，不準(zhǔn)借閱,。2.各班班主任隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的,，教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng),。

3、各班級(jí)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)群,、家訪等方式，使廣大家長(zhǎng)熟知教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,，并對(duì)家藏圖書進(jìn)行排查,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀,。

(二)規(guī)范課外讀物推薦機(jī)制

學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體,，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作,。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》規(guī)定的“方向性,、全面性、適宜性,、多樣性,、適度性”原則和“主題鮮明,、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng),、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次，推薦程序應(yīng)包括初選,、評(píng)議,、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié),。具體書目要經(jīng)學(xué)校審核,，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校,。堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則,，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買,。對(duì)家長(zhǎng)自主購(gòu)買推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作,。

(三)重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理,，嚴(yán)防不良信息、文章,、讀物毒害學(xué)生

各班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理,，指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息,、不閱讀不健康書籍,、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng),。

(四)積極打造書香校園建設(shè),，營(yíng)造良好閱讀環(huán)境

美化學(xué)校圖書室，簡(jiǎn)化借閱程序,，為學(xué)生借閱圖書提供方便;教室設(shè)置讀書角,，安排專人管理，方便學(xué)生的日常閱讀,，優(yōu)化閱讀環(huán)境;打造讀書長(zhǎng)廊等校園設(shè)施,，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍。

(五)開展形式多樣的讀書活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣

學(xué)校組織開展日有所誦展示,、讀書小報(bào)展示等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生深度閱讀;班級(jí)開展讀書交流會(huì),、詩(shī)詞大會(huì)等活動(dòng),，拓展閱讀的`寬度;鼓勵(lì)學(xué)生,、家長(zhǎng)親子閱讀，激發(fā)閱讀的興趣,，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書,、讀好書、善讀書的好習(xí)慣,。

(六)借助學(xué)校課程設(shè)置,，助推閱讀活動(dòng)的開展

每天中午，設(shè)置15分鐘學(xué)生自主讀書時(shí)間,，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣;社團(tuán)課程中設(shè)置“故事大王”社,，用孩子喜聞樂(lè)見的方式，推廣閱讀;課后延時(shí)服務(wù)中,，設(shè)置閱讀課程,，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)閱讀，開展讀書交流會(huì),。

三,、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

組員：xx

學(xué)校課外讀物進(jìn)校園管理工作實(shí)施方案 6

為了積極創(chuàng)建書香校園，結(jié)合本校實(shí)際,，現(xiàn)制定本實(shí)施方案,。

一、指導(dǎo)思想

以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，以大量閱讀為主要途徑,，以古今中外名篇名著為主要內(nèi)容，以激發(fā)閱讀興趣,、培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,、充實(shí)文化底蘊(yùn)、陶冶情操,，不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展為最終目的,。使師生在浩瀚的書海中豐富知識(shí)，親近母語(yǔ),，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)和人身修養(yǎng),，全面提升學(xué)校育人質(zhì)量和辦學(xué)品位。

二,、活動(dòng)主題

讀一篇(部)名著,，塑一身雅氣。

三,、主要內(nèi)容和目標(biāo)

營(yíng)造讀書氛圍,。閱讀需要氛圍，這氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀,，學(xué)校準(zhǔn)備首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起,。營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處,。例如：我讀書,，我快樂(lè)，我成長(zhǎng);多讀書,，讀好書,，好讀書;讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神;營(yíng)造文化氛圍,，創(chuàng)建“書香校園”等,。各班以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課，營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍,。各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書香園地”,，由班級(jí)定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語(yǔ)”等文章，由同學(xué)們自己介紹看過(guò)的新書,、好書,，交流自己的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍,。加強(qiáng)學(xué)校圖書館,、閱覽室建設(shè)，建設(shè)開放性讀書驛站,，全天向?qū)W生開放，每年更新圖書,。起始年級(jí),，實(shí)施書架工程。

四,、明確閱讀時(shí)間

一天三讀：早讀,，每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間;綜合實(shí)踐課上讀,，每次綜合實(shí)踐課都要安排專門的閱讀活動(dòng);睡前讀,，每晚一次的睡前閱讀。

五,、開展閱讀活動(dòng)

每學(xué)期開展一次讀書主題班會(huì),。各年級(jí)每一位學(xué)生要在語(yǔ)文老師的`具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計(jì)劃。每位學(xué)生有專門的閱讀筆記,。每年舉辦一次中華經(jīng)典誦讀活動(dòng);每學(xué)期舉辦一次讀報(bào)圈點(diǎn)批注剪報(bào)展;周末,、寒暑假等長(zhǎng)假期間，鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書，寫讀書體會(huì),，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng),。

六、教師讀書活動(dòng)

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,，身正為范”的原則,，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著,、原著。通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使教師登高望遠(yuǎn),，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的思考,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新,。

教師要讀好四類書：讀經(jīng)典名著,，增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué),，悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志,，知天下大事。教師在閱讀中,，以原理掌握,、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展,、學(xué)科縱深為發(fā)展,。通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀持久興趣，引發(fā)可持續(xù)思考,，形成終身閱讀的良好習(xí)慣,。學(xué)校圖書館每學(xué)期新增一批教育類書籍，豐富閱覽室藏書,。每個(gè)教師每學(xué)期至少讀完兩本書,，完成讀書筆記，撰寫讀書心得,。

教研組備課組要在集體備課時(shí)安排集體學(xué)習(xí),。教師要經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆，每學(xué)期教師至少交育人一得與教學(xué)一得各一篇,，促使教師對(duì)自己每天的教育,、教學(xué),、理論學(xué)習(xí)、生活感悟,、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思,。

七、做好負(fù)面清單管理

1,、推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開,。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開，堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則,，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物,，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買。對(duì)家長(zhǎng)自主購(gòu)買推薦目錄之外的課外讀物,，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作,。學(xué)校圖書館購(gòu)買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2,、禁止在校園內(nèi)銷售課外讀物,。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物,。學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來(lái)源,，由學(xué)校或上級(jí)教育行政主管部門進(jìn)行審核把關(guān),，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求,。

3、責(zé)任主體,。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo),，分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任,，圖書館負(fù)責(zé)人按照各自職責(zé)做好履職,。