確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

學(xué)校課外讀物進校園管理實施方案篇一

根據(jù)教育部下發(fā)了《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》,，學(xué)生開展課外閱讀是課程教材改革方案中活動課的重要部分,，也是少年兒童在成長過程中適應(yīng)社會的需要。學(xué)校教育是有局限性的,，而課外閱讀卻是“終身教育”,。因此，開展課外閱讀是十分必要的,。優(yōu)質(zhì)有益的讀物是青少年認(rèn)識世界,、發(fā)展思維、獲得審美體驗,、樹立正確價值觀的重要渠道,。讓學(xué)生有好書讀、會讀好書,，從學(xué)習(xí)閱讀到閱讀學(xué)習(xí),，是提高學(xué)生人文素養(yǎng),、建設(shè)書香社會的重要命題。為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,，拓展閱讀活動,，規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，制定本方案。

組長：

副組長：

組員：

1,、規(guī)范課外讀物進校園管理,，防止問題讀物進入校園。

2,、豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,。

（一）嚴(yán)格把控課外讀物質(zhì)量關(guān)

進校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)：

1,、主題鮮明。體現(xiàn)主旋律,，引領(lǐng)新風(fēng)尚,，重點宣傳新時代中國特色社會主義思想，傳承紅色基因,，弘揚民族精神,、時代精神、科學(xué)精神,，彰顯家國情懷,、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng),，開拓國際視野,，涵養(yǎng)法治意識。

2,、內(nèi)容積極,。選材積極向上，反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就,、科學(xué)技術(shù)新進展,，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)等方面價值,。選文作者歷史評價正面,，有良好的社會形象,。

3、可讀性強,。文字優(yōu)美,，表達流暢，深入淺出,，具有一定的啟發(fā)性,、趣味性。

4,、啟智增慧,。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力,、創(chuàng)造力,，增長知識見識，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,，增強綜合素質(zhì),。

（二）有以下情形的讀物嚴(yán)禁進校園

1、違背黨的路線方針政策,，污蔑,、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物,，戲說黨史,、國史、軍史的,；

2,、損害國家榮譽和利益的，有反華,、辱華,、丑華內(nèi)容的；

3,、泄露國家秘密,、危害國家安全的；

4,、危害國家統(tǒng)一,、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；

5,、存在違反宗教政策的內(nèi)容,，宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的；

6,、存在違反民族政策的內(nèi)容,，煽動民族仇恨、民族歧視,，破壞民族團結(jié),，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的,；

7,、宣揚個人主義、新自由主義,、歷史虛無主義等錯誤觀點,，存在崇洋媚外思想傾向的；

8,、存在低俗媚俗庸俗等不良傾向,，格調(diào)低下、思想不健康,，宣揚超自然力,、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢,、色情,、暴力,、邪教,、賭博、毒品,、引誘自殺,、教唆犯罪等價值導(dǎo)向問題的；

9,、侮辱或者誹謗他人,，侵害他人合法權(quán)益的；

10,、存在科學(xué)性錯誤的,；

11、存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接,，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的,；

12、其他有違公序良俗,、道德標(biāo)準(zhǔn),、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。

（三）對現(xiàn)有圖書進行一次大清理,，對違反以上第二點情形的書籍及時進行清理

1,、各班對圖書角進行一次大排查。對借閱過的有問題的書籍及時報告,，存在問題的書籍及時清除,。

2、要求學(xué)校圖書管理員對學(xué)校圖書室及讀書吧書籍進行一次細致的檢查,，及時發(fā)現(xiàn)問題讀物并進行有效的處置,。消除不良影響。

（四）加強對學(xué)生攜帶進校園的讀物的管理

1,、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶有問題的課外讀物進入校園,，要求班主任作好審查。

2,、若發(fā)現(xiàn)學(xué)生私自帶有問題圖書的,，要及時收繳上報，并對學(xué)生進行嚴(yán)厲批評教育

（五）學(xué)校每學(xué)期對學(xué)生課外讀物進行一次推薦,。

1,、學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄,；學(xué)科組負責(zé)審讀,，對選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性,，對其他讀物要按推薦原則,、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān),，提出平議意見,。

2、學(xué)校組織專門小組負責(zé)審核把關(guān),，兼顧興趣,，統(tǒng)籌數(shù)量種類確認(rèn)推薦結(jié)果。

3,、對推薦的圖書進行校園公布,，引導(dǎo)學(xué)生在課余時間進行閱讀，提高閱讀興趣,，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,。

學(xué)校課外讀物進校園管理實施方案篇二

加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠,、手機,、讀物,、體質(zhì)管理，關(guān)系學(xué)生健康成長,、全面發(fā)展,，是深入推進立德樹人的重大舉措。本校就“五項管理”工作認(rèn)真進行自查,，特制定如下具體實施方案,。

認(rèn)真落實20xx年全國教育工作會議精神，切實貫徹教育部出臺的關(guān)于加強中小學(xué)生作業(yè),、睡眠,、手機、讀物,、體質(zhì)等“五項管理”文件精神,，著力完善立德樹人長效機制，促進學(xué)生身心健康和全面發(fā)展,。

組長：

副組長：

組員：

1,。強調(diào)系統(tǒng)性、統(tǒng)整性,。以促進學(xué)生健康成長和全面發(fā)展為中心,，從作業(yè)、睡眠,、手機,、讀物、體質(zhì)等“五項管理”工作入手,，系統(tǒng)推進教育教學(xué)管理,。

2。體現(xiàn)科學(xué)性,、專業(yè)性,。遵循學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律,，科學(xué)做好“五項管理”相關(guān)工作,。

3。凸顯協(xié)同性,、操作性,。學(xué)校齊抓共管，明確各責(zé)任主體的工作職責(zé)和重點任務(wù),，在落細落小落實上下功夫,，協(xié)同做好“五項管理”工作。

（一）加強手機管理

1,。做到統(tǒng)一管理,。原則上不允許學(xué)生將手機帶入校園，確有需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意,、書面提出申請,，家長與學(xué)生雙方簽字確認(rèn)并獲得批準(zhǔn)后方可攜帶，進校后應(yīng)將手機交由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一保管在指定地點,，提供必要的保管裝置,，并加強管理，避免發(fā)生手機丟失,、損壞和泄露學(xué)生信息等問題,。

2。正面宣傳引導(dǎo),。利用校會,、家長會,、班會，黑板報,、網(wǎng)絡(luò),、宣傳欄加強政策宣傳，廣泛宣傳學(xué)生手機管理的目的意義,、具體要求等內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生正確合理使用手機,，配合學(xué)校落實有關(guān)管理要求。加強教職工培訓(xùn),，結(jié)合全員導(dǎo)師制,，明確各崗位教職工的育人責(zé)任,，做好教育教學(xué)、家校溝通,、監(jiān)督管理等具體工作,，積極探索和分享手機管理的好做法。加強對孩子使用手機的,。督促管理,，培養(yǎng)孩子正確使用手機的良好習(xí)慣,，制止和矯正孩子過度使用手機,、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、不當(dāng)消費等行為,，形成家校協(xié)同育人合力,。

3。落實管理措施,。廣泛聽取教師,、家長、學(xué)生意見,，學(xué)校擬定《重固小學(xué)學(xué)生手機使用管理辦法》,。通過國旗下講話、班隊會,、專題講座,、心理輔導(dǎo)等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機,，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自主管理能力，避免“一禁了之”等簡單粗暴管理行為,。對學(xué)生違反手機使用管理規(guī)則的行為,，要注意批評教育藝術(shù)，開展豐富多彩的校園活動,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，引導(dǎo)學(xué)生充分感受現(xiàn)實生活的快樂,。

（二）加強作業(yè)常規(guī)管理

1,。完善管理制度,。進一步完善本校教學(xué)常規(guī)《重固小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細則》，在此基礎(chǔ)上認(rèn)真制定《重固小學(xué)作業(yè)管理細則》,。建立以校長為第一責(zé)任人的工作機制,，明確相關(guān)部門職責(zé)及教師工作要求，加強對作業(yè)來源,、設(shè)計,、布置、批改,、分析,、反饋、輔導(dǎo)等全過程管理,，加強作業(yè)與備課,、上課、輔導(dǎo),、評價等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計,。修訂學(xué)?？冃Э己藯l例,，將作業(yè)設(shè)計與實施統(tǒng)籌納入教研,、科研,、師訓(xùn)及學(xué)校績效考核范圍,。圍繞作業(yè)管理,，組織專題校本研修，完善校本作業(yè)資源建設(shè),。

2。提高設(shè)計質(zhì)量。基于課程標(biāo)準(zhǔn)及其他相關(guān)課程指導(dǎo)意見,，圍繞作業(yè)的目標(biāo),、內(nèi)容,、難度,、類型、數(shù)量等關(guān)鍵要素,，綜合考慮作業(yè)的系統(tǒng)性、多樣性和實踐性,，建立和完善基于課程標(biāo)準(zhǔn),、立足學(xué)情的校本作業(yè)具體要求。關(guān)注學(xué)情差異,，加強單元作業(yè)設(shè)計，加強探究性,、實踐性、綜合性,、跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計,，創(chuàng)新作業(yè)類型方式。

3,。統(tǒng)籌作業(yè)總量。確保作業(yè)總量控制在合理范圍內(nèi),，一,、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至五年級每天書面作業(yè)時間不超過60分鐘,。指導(dǎo)學(xué)生充分利用校內(nèi)時間完成作業(yè)，避免因?qū)W生回家后作業(yè)時間過長擠占正常睡眠時間,。周末,、寒暑假,、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量,。

4,。認(rèn)真批閱,。教師要做到全批全改,，不得要求學(xué)生自批自改,，不得給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè),。不得使用侮辱,、嘲諷言詞或符號批改,、反饋作業(yè)。充分發(fā)揮作業(yè)的“賞識”功能,，探索增值性評價,。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法,。學(xué)校每學(xué)期對作業(yè)批改情況開展兩次的常規(guī)檢查,。

（三）落實睡眠管理措施

1。嚴(yán)格按照本市課程實施方案,、課程計劃,，明確作息時間。8：20后開展統(tǒng)一的教育教學(xué)活動,，對于個別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生,，學(xué)校應(yīng)提前開門、妥善安置,。重新制訂《重固小學(xué)作息時間》,，將每天30分鐘的午休時間排進課表，通過科學(xué)利用圖書館等公共場所,，校園廣播播放舒緩音樂等,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)午休條件，營造校園午休氛圍,。

2,。加強作業(yè)管理。每天書面作業(yè)時間按照要求嚴(yán)格執(zhí)行,，21：20前應(yīng)準(zhǔn)時就寢,。嚴(yán)格落實學(xué)生作業(yè)、學(xué)習(xí)不接觸電子屏幕,。告知并督促家長保證學(xué)生按時就寢,、不熬夜，對超過就寢時間仍未能完成的作業(yè),，允許學(xué)生隔天補交,，對長期不能按時完成作業(yè)的學(xué)生，要進行針對性幫助和輔導(dǎo),，必要時調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量,，避免學(xué)生回家后作業(yè)時間過長擠占正常睡眠時間,。每月開展專項工作調(diào)研，及時反饋,，落實整改措施,。

3。優(yōu)化課程管理,。重新修訂學(xué)校課程方案,，努力把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系，通過體育與健康課程,、心理健康教育,、班團隊活動等途徑，普及科學(xué)睡眠知識,，從思想和行動上提升學(xué)生睡眠管理實效。結(jié)合道法,、語文,、自然、體育與健康,、心理健康教育等課程,，結(jié)合主題活動,、探究性學(xué)習(xí)，結(jié)合黨團隊活動,、睡眠日活動,、場館學(xué)習(xí)、專題教育,、主題講座等活動,，將學(xué)生的睡眠教育與學(xué)習(xí)體驗有機融合，促進學(xué)生對健康睡眠的深度理解和自我把控,。確保學(xué)生在校“每天鍛煉一小時”,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)張弛有度。

（四）加強讀物管理

1,。豐富館藏圖書,。依據(jù)各級教育行政部門批準(zhǔn)推薦的課外讀物推薦目錄，充實優(yōu)秀讀物,，充分滿足學(xué)生課外閱讀需求,。面向全體新生開設(shè)入館教育以及文獻信息檢索,、辨別、利用等課程,；結(jié)合學(xué)校讀書節(jié),、學(xué)科節(jié)等，開展有主題的圖書館課程開發(fā)活動和讀書沙龍分享活動,；利用學(xué)校文化長廊,、校園網(wǎng)、學(xué)校微信公眾號等,，每月開展好（新）書推薦,、名師導(dǎo)讀等。

2,。規(guī)范課外讀物進校園渠道“負面清單”管理機制,。按照教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》加強審核把關(guān)，學(xué)校對任何形式進校園的讀書活動都要審核活動方案,，按照《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》對相關(guān)書目進行把關(guān),。任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物,。

3,。完善隊伍管理機制。進一步落實小學(xué)圖書館專業(yè)人員資格準(zhǔn)入規(guī)定,，強化圖書采購人員責(zé)任意識,，切實做到“供貨渠道正規(guī)，圖書來源可靠,，采購流程規(guī)范,，切實保證質(zhì)量”。

（五）加強體質(zhì)管理

配齊配足體育專職教師,，開齊開足體育課,，學(xué)校嚴(yán)格落實體育與健康課程要求，保證充足的體育活動課時間,，每天安排一節(jié)體育課或體育活動課,，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間,。認(rèn)真落實面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復(fù)核制度,，建立學(xué)生視力狀況監(jiān)測機制，組織全體學(xué)生每天上下午各做1次眼保健操,，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案,，做好體育意識與體育知識相關(guān)測評工作，定期上報學(xué)生日常體育學(xué)習(xí)成績,，按時完成《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作,。規(guī)范體育安全管理制度,，強化體育運動安全教育，加強運動風(fēng)險防范,，建立完善的'體育運動傷害應(yīng)急處理機制,。

學(xué)校課外讀物進校園管理實施方案篇三

為全面貫徹落實國家教育部和省市關(guān)于“中小學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理,、手機管理,、讀物管理、體質(zhì)管理”（以下簡稱“五項管理”）等通知精神,，進一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的生活方式,，促進學(xué)生身心健康成長,、全面發(fā)展，落實立德樹人根本任務(wù),，結(jié)合學(xué)校實際,，特制定本規(guī)定。

以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實教育部關(guān)于“五項管理”工作部署,，結(jié)合省市有關(guān)文件精神,，把“五項管理”作為為民辦實事的重要內(nèi)容，落實立德樹人根本任務(wù),，遵循教育規(guī)律,，推進育人方式改革，全面發(fā)展素質(zhì)教育,，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向，持續(xù)營造良好育人環(huán)境,，促進中小學(xué)生健康成長,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

1,、營造閱讀氛圍,。學(xué)校要大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書,、善讀書,，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè),。注重開展形式多樣的閱讀活動,，提髙學(xué)生閱讀興趣,，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用,，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍,。建立閱讀激勵機制。

2,、科學(xué)推薦讀物,。學(xué)校是進校園課外讀物推薦責(zé)任主體，負責(zé)組織本校課外讀物的遴選,、審核工作,。進校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次，學(xué)校要嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》的要求推薦或選用課外讀物,。進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開,，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物,，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買或要求學(xué)生在指定書店購買,。

3、加強監(jiān)督管理,。學(xué)校要定期對校園推薦圖書進行清理,，做到有方案、有措施,、有成效,。學(xué)校圖書館購買課外讀物按照

《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。學(xué)校要明確校園書店經(jīng)營管理要求,，校園書店要建立進校園讀物的審核機制,，嚴(yán)格落實相關(guān)原則、標(biāo)準(zhǔn)和要求,。

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo),。各中小學(xué)校要成立“五項管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體實施方案,，一校一策,，推進中小學(xué)生“五項管理”工作落實落地。

（二）加強家校合作,。各學(xué)校結(jié)合實際健全家校聯(lián)系方案,，充分發(fā)揮家長學(xué)校、家長委員會的家校溝通紐帶作用,，通過家長學(xué)校大講堂,、家長會、告家長書、微信公眾號等多種途徑,，向家長做好宣傳解釋工作,，使“五項管理”方案得到家長以及社會各界普遍認(rèn)同并廣泛支持，引領(lǐng)家長樹立正確的成才觀,、教育觀和作業(yè)觀,，引導(dǎo)家長盡到監(jiān)護責(zé)任，不給孩子布置額外家庭作業(yè),，督促孩子按時休息,，積極參加體育鍛煉，監(jiān)督孩子不閱讀有害讀物,，不看不健康的影視片,，不玩有害游戲，形成家校共育合力,。

（三）加強宣傳引導(dǎo),。開展“五項管理”工作，牽動面廣,，社會關(guān)注度高,，群眾期盼性強。各校要加強對上級政策要求,、創(chuàng)新舉措和工作成果的宣傳和推廣,。要結(jié)合不同年齡段學(xué)生實際，通過開學(xué)第一課,、國旗下講話,、班（團隊）會、心理輔導(dǎo)等多種形式加強教育引導(dǎo),，幫助學(xué)生科學(xué)理性對待“五項管理”內(nèi)容，提高自我管理能力和自律自控品質(zhì),，提升學(xué)生綜合素質(zhì),。

（四）加強督導(dǎo)檢查?！拔屙椆芾怼惫ぷ鲗⒆鳛閷W(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為督導(dǎo)檢查和責(zé)任督學(xué)日常監(jiān)管重要內(nèi)容,。各校要廣泛聽取意見建議，設(shè)立并公開辦學(xué)行為舉報電話,，及時解決“五項管理”過程中存在的問題,，定期開展自查工作，對發(fā)現(xiàn)問題及時整改糾偏,，確保工作落到實處,。縣教體局督導(dǎo)室將對學(xué)校“五項管理”工作定期開展督導(dǎo),，確?！拔屙椆芾怼惫ぷ魅〉脤嵭А?/p>

學(xué)校課外讀物進校園管理實施方案篇四

為切實做好課外讀物進校園管理,，防止問題讀物進入校園,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，促進學(xué)生愛讀書,、讀好書,，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》（以下簡稱《辦法》）及《廣州市教育局關(guān)于進一步加強中小學(xué)作業(yè)、睡眠,、手機,、課外讀物進校園、體質(zhì)健康等“五項管理”要求的通知》等文件,，結(jié)合本校實際,，特制定本工作方案。

以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),，堅持育人為本,，堅持五育并舉，堅持嚴(yán)格管理,，使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求,；同時，大力開展校園讀書活動,，悉心指導(dǎo)親子共讀,，讓讀書成為廣大師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園及書香家庭,，營造愛讀書,、讀好書的良好氛圍。

（一）組織排查,，加強篩選,，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。

教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上,，再進一步按照教育部《辦法》要求,，認(rèn)真排查館藏書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理,，不準(zhǔn)借閱,。各年級各班要隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,，要教育學(xué)生禁讀并及時告知家長,。各班要通過家長會、家長群、家訪等方式,，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,，并對家藏圖書進行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除,，禁止學(xué)生閱讀,。

（二）組織學(xué)習(xí)，強化管理,，嚴(yán)禁非法讀物進校,。

各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求,。在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時,，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進校園,。推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性,、全面性、適宜性,、多樣性,、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極,、可讀性強,、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理,，確保好書進校,。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為。

（三）加強指導(dǎo),，重視管理,，保護學(xué)生健康成長。

各年級各班要結(jié)合學(xué)?！秾W(xué)生手機管理工作方案》加強對學(xué)生使用手機的指導(dǎo)和管理,，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍,、不觀看不健康視頻,，堅持綠色上網(wǎng)。

（四）師生共讀,，親子共讀，大力營造書香氛圍。

教導(dǎo)處及德育處要做好學(xué)?！按箝喿x工程”的落實工作，定年度計劃、定工作方案,、定閱讀內(nèi)容,、定考核辦法，強化實施過程管理,，促進書香校園建設(shè),。同時，要采取措施,，組織各年級各班開展“親子共讀”活動,，建設(shè)書香家庭。各班要把學(xué)生讀書作為締造完美教室的主要內(nèi)容之一,，創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀,；各科組，尤其是語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任,，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書,、讀好書、善讀書的好習(xí)慣,。

（五）嚴(yán)肅紀(jì)律,，設(shè)定“紅線”，規(guī)范讀物推薦征訂,。

學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律,，非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦,、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦,、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”線,，凡觸犯者依據(jù)學(xué)校《關(guān)于加強紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》,，嚴(yán)肅處理,。

1、強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物的,；

2,、引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的,；

3,、未經(jīng)同意，組織學(xué)生,、家長下載各類學(xué)習(xí)平臺,、安裝app,，或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的,。

1,、加強組織保障，推進學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化,。

學(xué)校成立朱能干校長任組長,，陳珂副校長、梁月紅副校長任副組長,，謝敏冬,、鄭景升、黃孝儒,、黃潔政,、陳珊虹、肖鳳英,、關(guān)詠詩,、何冬航、黎巧筠,、黃巧燕為成員的學(xué)生課外讀物管理小組,，負責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實做好教育部《辦法》和學(xué)?！斗桨浮返穆鋵嵐ぷ?，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、遴選,、征訂,、審查、閱讀等工作良性發(fā)展,。

2,、注重宣傳，使教師,、學(xué)生,、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。

要通過網(wǎng)絡(luò)新媒體,，立足學(xué)校特色,，加強校園閱讀品牌建設(shè)活動的社會宣傳，引導(dǎo)廣大學(xué)生培養(yǎng)愛讀書,、讀好書、善讀書的閱讀習(xí)慣,，促進書香校園的構(gòu)建,。

3、嚴(yán)格管理,，失職問責(zé),。

全校教師要增強責(zé)任心,，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為,。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者,，對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。

學(xué)校課外讀物進校園管理實施方案篇五

為切實做好課外讀物進校園的管理工作,，豐富學(xué)生的閱讀內(nèi)容,，有效拓展學(xué)生閱讀活動,，規(guī)定課外讀物進校園管理,，防治問題讀物進校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，根據(jù)《中小學(xué)課外讀物進校園管理辦法》,，結(jié)合本校實際，制定如下實施方案,。

嚴(yán)格落實《中小學(xué)課外讀物進校園管理辦法》,，落實主體責(zé)任，嚴(yán)格按照教育部規(guī)定的推薦程序進行推薦和選用,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的閱讀書籍,，豐富學(xué)生的閱讀活動。構(gòu)建書香校園,、營造書香家庭,，讓讀書成為學(xué)生的生活習(xí)慣。

組長：

副組長：

成員：各班主任及各班家委會成員

1,、做好排查工作,，保證課外讀物質(zhì)量。

學(xué)校負責(zé)人及圖書管理員嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,，對學(xué)校圖書館的書籍進行排查,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍及時清理，不準(zhǔn)借閱,。各班主任要按照要求隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,，發(fā)現(xiàn)不宜讀物,，要教育學(xué)生不得帶入學(xué)校，不得閱讀,，并及時告知家長對讀物進行處理,。學(xué)校及各班級要通過家長信、家長會,、家長群等方式,，向家長宣傳《辦法》規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家中書籍進行排查,，及時清理,，禁止學(xué)生閱讀。

2,、健全管理機制,，嚴(yán)把購書質(zhì)量關(guān)。

學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦,、征訂紀(jì)律,，非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不得向?qū)W生推薦、征訂課外讀物,。成立以校長為組長的課外讀物領(lǐng)導(dǎo)小組,，成立由領(lǐng)導(dǎo)、教師,、學(xué)生及家長為主的讀書目錄審核推薦小組,，按程序做好課外讀物的遴選、推薦,、審核,、購買工作。學(xué)校每學(xué)年購買圖書一次,，以天津市教育委員會教育技術(shù)裝備中心下發(fā)的《20xx年天津市中小學(xué)圖書推薦目錄》為主,，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組按照《辦法》規(guī)定進行選書，再由推薦小組進行審核,，最后將推薦目錄通過家長信,、公眾號、家長群等方式向?qū)W生及家長公開,，公示期為3天,。堅持自愿購買原則，禁止強制或現(xiàn)象強制學(xué)生購買課外讀物,。

對于社會捐贈等其他渠道進校園的課外讀物,，也要嚴(yán)格履行以上程序，嚴(yán)把進校關(guān)，保證課外讀物的質(zhì)量,。

3,、開展讀書活動，培養(yǎng)讀書習(xí)慣,。

學(xué)校做好讀書活動的落實工作,，指導(dǎo)、督促學(xué)生開展閱讀活動,。學(xué)校將通過校課實施讀書工程，認(rèn)真制定讀書計劃,，精選適合學(xué)生閱讀的書籍,，并與其他部門組織的讀書活動有效結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，讓讀書成為學(xué)生的生活習(xí)慣,，營造“讀書校園”。各班主任要把讀書活動納入班級活動,，開展“親子閱讀”活動,，構(gòu)建“書香家庭”。語文學(xué)科教師要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任,，拓展學(xué)生的閱讀內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。

1,、加強組織保障,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組、推薦小組認(rèn)真履行職責(zé),，嚴(yán)守工作紀(jì)律,，切實將課外讀物進校園工作落地落細落實，使本校學(xué)生課外讀物的推薦,、征訂,、閱讀等工作良性發(fā)展。

2,、加強宣傳工作,。學(xué)校要及時向教師、學(xué)生,、家長做好課外讀物進校園的宣傳工作,，形成合力，保障工作效果,。

3,、嚴(yán)格管理，失職問責(zé),。領(lǐng)導(dǎo)小組,、推薦小組及全體教師要高度重視,，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為,。凡因工作不認(rèn)真造成課外讀物工作出現(xiàn)問題者,，嚴(yán)肅問責(zé)。

學(xué)校課外讀物進校園管理實施方案篇六

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對課外閱讀有具體要求：小學(xué)1-2年級不少于5萬字,，3-4年級不少于40萬字,，5-6年級不少于100萬字。為落實教育部制定的《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx年版）（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）,，加強學(xué)生課外閱讀,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，xx小學(xué)根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》的文件精神,，規(guī)范課外讀物進校園管理,，防止問題讀物進入中小學(xué)校園，嚴(yán)格落實課外讀物進校園審核備案的工作,。

為此,，我校成立了“課外讀物進校園”領(lǐng)導(dǎo)管理小組：

組長：

副組長：

成員：

為了更好的貫徹文件精神，我校還制定了《課外讀物進校園管理實施方案》,，針對學(xué)校推薦書目和管理職責(zé)等內(nèi)容作出了具體規(guī)定：

進校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次,。本學(xué)期是20xx-20xx學(xué)年度的第一學(xué)期。因此,，我校李冰副校長在20xx年春季學(xué)期的期末工作會上就布置“課外讀物進校園”小組成員在暑假開始進行課外讀物的初選工作,，建議各位老師結(jié)合《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄（20xx年版）》、統(tǒng)編版小學(xué)語文教材一至六年級教科書“快樂讀書吧”,，以及學(xué)校圖書室藏書,，選擇書目推薦閱讀。

在假期里,，小組成員老師進行認(rèn)真地篩選和初步閱讀,，分上下冊提出了每個年級（分上下冊）的閱讀書目，并說明推薦理由,，上交給學(xué)科負責(zé)人匯總,。

學(xué)科負責(zé)人匯總好本年度一至六年級上下冊推薦書目后，上交給校級“課外讀物進校園”領(lǐng)導(dǎo)李副校長審核,，并召開小組會議,，對所推薦書目進行嚴(yán)格把關(guān)，做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,，過程嚴(yán)謹(jǐn),。

通過“課外讀物進校園”領(lǐng)導(dǎo)小組成員的研究，把同一年段推薦重復(fù)的書目進行更換，確定本年度要推薦的書籍,，更加注重推薦書籍的全面,，不僅有文學(xué)類，還有人問社科以及自然科學(xué),、藝術(shù)類書籍,，兼顧到有不同愛好的學(xué)生群體。

推薦書目確認(rèn)以后,，在學(xué)校的校務(wù)公開欄進行公示,，公示無異議，就到象山區(qū)教育局申請備案,。

在按標(biāo)準(zhǔn)推薦和嚴(yán)格管理的同時,，我校繼續(xù)著力建設(shè)書香校園，首先,，我校將會通過學(xué)校公共網(wǎng)絡(luò)平臺向家長推送“推薦書目清單”，讓每一位家長知曉,。各班班主任利用晨會或者班隊會活動開展好書推薦會,，向?qū)W生推薦符合規(guī)定的書籍，幫助學(xué)生制定閱讀計劃,，鼓勵提倡學(xué)生優(yōu)先閱讀這部分書籍,，還可以根據(jù)自己的喜好選讀有益身心健康發(fā)展的其它書籍，每天閱讀至少10分鐘,。通過“教師閱讀指導(dǎo)”“好書推薦”“師生同讀一本書”等一系列閱讀活動,，把我校的閱讀工作進一步夯實。

相信在“辦法”和“規(guī)范”的引領(lǐng)下,，我校的課外讀物管理工作定會更加規(guī)范,、嚴(yán)格，成為建設(shè)書香校園的新起點,。讓我們時刻銘記“書乃物中精華,，善求者必博”，讓書香溢滿陽光校園,。

學(xué)校課外讀物進校園管理實施方案篇七

讀書,，是孩子們凈化靈魂的一個非常重要的途徑。古今中外的許多著名作家,、科學(xué)家所取得的.巨大成就往往也與他們的讀書分不開的,。我校開展課外讀物進校園活動，將學(xué)生讀書面拓寬,，特制定本活動方案,。

課外讀物作為育人的重要載體之一，在幫助學(xué)生開闊視野、陶冶情操,、增長知識,、啟迪智慧、提高綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要作用,。讓學(xué)生通過閱讀課外讀物,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，讓每一個學(xué)生都熱愛讀書，學(xué)會讀書并在讀書中陶冶情操,、獲取真知,、樹立理想。

組長：

副組長：

成員：

1,、通過課外讀物的推薦,，在班級、校園形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

2,、通過課外讀物的閱讀，在班級,、校園養(yǎng)成學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,。

3、通過課外讀物的閱讀活動,，使學(xué)生學(xué)會讀書,、學(xué)會學(xué)習(xí)，促進學(xué)生的知識更新,，活躍學(xué)生的思維,。

4、通過開展課外讀物的閱讀,，使學(xué)生的讀書落到實處,，讓閱讀成為我校的特色，逐步形成獨特的校園文化,。

1,、制定切實可行的閱讀計劃。學(xué)校嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和程序推薦進校園課外讀物,，制定《江陰市xx中學(xué)課外讀物進校園管理辦法》,，向家長發(fā)放《中學(xué)生課外讀物進校園專項管理致家長的一封信》，并推薦在學(xué)校的微信公眾號上,，讓家長明確“中學(xué)生課外讀物的12條負面清單”,，引導(dǎo)家長購買適合的書籍,。學(xué)校教導(dǎo)處、備課組不得組織統(tǒng)一購買課外讀物,，不得強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物,，不得提供校內(nèi)場所供單位或個人通過舉辦講座、培訓(xùn)等方式銷售課外讀物,。

2,、推薦符合實際的讀書計劃。各班級語文任課教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點,、興趣愛好推薦符合學(xué)生實際的班級讀書計劃,，語文教研組按照新課標(biāo)的要求，把初中階段學(xué)生的閱讀量分解到各個學(xué)期,，讓學(xué)生有序完成,。各班級還可以讓學(xué)生根據(jù)自己的實際制定個人讀書計劃，班主任要認(rèn)真督促檢查,，確保計劃得到落實,。

3、營造積極向上的讀書氛圍,。各班班主任,、圖書管理員王麗萍老師根據(jù)《江陰市xx中學(xué)課外讀物進校園管理辦法》及時清理班級的流動書吧、學(xué)校圖書館,。各班要充分利用好班級的黑板報、學(xué)習(xí)園地,、墻壁等,，營造書香氛圍，征集讀書名言,，可以把從各方面征集來的名言抄在黑板報上,，或是做成書簽與同學(xué)交換。在黑板報的一角開辟讀書方法介紹,，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法,。在班級里開展好書推薦的活動，可以利用閱讀課讓學(xué)生進行交流,，也可以以書面的形式在班級里進行交流,，還可以發(fā)揮板報、墻報的作用,。學(xué)校教導(dǎo)處,、班級要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的活動，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍,。

學(xué)校課外讀物進校園管理實施方案篇八

根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)課外讀物進校園管理辦法〉的通知》（教材〔20xx〕2號）文件精神以及市,、區(qū)教育主管部門的有關(guān)規(guī)定，為進一步規(guī)范課外讀物進校園管理,，營造良好的閱讀環(huán)境,，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，保障學(xué)生健康成長,，結(jié)合本校實際情況，特制定此方案,。

為充分發(fā)揮健康課外讀物育人功能,，防止問題讀物進入學(xué)校園，學(xué)校要高度重視中小學(xué)生課外讀物進校園管理工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家,、省、市,、區(qū)有關(guān)中小學(xué)生課外讀物進校園文件精神,，落實好課外讀物進入校園各項管理工作及排查工作。

組長：

副組長：

成員：

(一)規(guī)范課外讀物推薦環(huán)節(jié)

進校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次),。選用要按照《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》執(zhí)行,，推薦工作要堅持“方向性、全面性,、適宜性,、多樣性、適度性”的基本原則,，要符合“主題鮮明,、內(nèi)容積極、可讀性強,、啟智增慧”的基本標(biāo)準(zhǔn),。嚴(yán)格按照《管理辦法》規(guī)定的初選、評議,、確認(rèn),、備案等環(huán)節(jié)推薦。

（二）建立課外讀物進校園應(yīng)急機制

1,、進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開,，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物,；家長自主購買推薦目錄外的課外讀物,，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作，對未經(jīng)學(xué)校審核的課外讀物一律不允許帶入校園,。

2,、加強其他渠道進校園課外讀物的管理,。任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物,。學(xué)校要明確受捐贈課外讀物來源,，由學(xué)校或上一級教育局進行審核把關(guān),，明確價值取向和適宜性把關(guān)要求,。

3、充分做好預(yù)案,，按照《管理辦法》中列出的12條負面清單定期對學(xué)?，F(xiàn)有圖書繼續(xù)進行清理，包括班級圖書角,、閱覽室,、圖書室。防范進校園課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險,，筑牢問題讀物進校園“防火墻”,，守住進校園課外讀物質(zhì)量底線。發(fā)現(xiàn)問題讀物及時予以有效處置,，消除不良影響,。

（三）強化監(jiān)督管理，引領(lǐng)家校共治

1,、建立健全課外讀物進校園監(jiān)督檢查機制,，認(rèn)真落實《管理辦法》各項要求，確保課外讀物管理規(guī)范有序,。課外讀物推薦,、館藏圖書采購及圖書受捐工作均應(yīng)做到公開、公平,、公正,，自覺接受各方面監(jiān)督,。

2,、加強家校聯(lián)系，啟動課外讀物家校共治活動,，不僅在課外讀物的選擇上對家長進行引導(dǎo),，同時引導(dǎo)家長為學(xué)生閱讀課外讀物創(chuàng)造良好的條件，共同營造“書香家庭”良好氛圍,。為了將閱讀工程落到實處,，特向家長倡議如下：

（1）多帶孩子去書店、圖書館走走,，以揚州市“五個一百工程”推薦書目為重點,，為孩子購買一些適合的書籍,。

（2）鼓勵孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣,，做一個熱愛讀書的孩子。

（3）給孩子準(zhǔn)備一本讀書記錄本,，記錄讀書過程中的點點滴滴,，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣，做到“眼到,、口到,、心到、手到,、腦到”,，讓孩子從讀本中汲取營養(yǎng)，提高孩子的閱讀和寫作能力,。