過多的課外讀物會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,無法集中精力學(xué)習(xí)課堂內(nèi)容,會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇課外讀物進(jìn)校園管理工作實(shí)施方案范文,，希望對同學(xué)們有所幫助,，僅供參考。

課外讀物進(jìn)校園管理工作實(shí)施方案范文1

為了更好的貫徹落實(shí)國家教育部,、省教育廳印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,。按照市教育局的部署和安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神,，積極領(lǐng)會(huì)落實(shí)市教育局的全面指導(dǎo)和管理,，特制定我校課外讀物進(jìn)校園工作管理方案。

一,、明確要求,，落實(shí)主體責(zé)任

我校明確以校長為責(zé)任人,，教務(wù)處負(fù)責(zé)牽頭落實(shí)，班主任,、語文教師及圖書室負(fù)責(zé)人為實(shí)施者,，落實(shí)落靠責(zé)任，認(rèn)真履行責(zé)任和職責(zé),，保質(zhì)保量完成此項(xiàng)工作,。

二、研讀政策,，明確工作內(nèi)容

認(rèn)真研讀國家教育行政部門負(fù)責(zé)制定全國中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園有關(guān)政策,，明確推薦標(biāo)準(zhǔn)與要求。積極落實(shí)省級教育行政部門對課外讀物進(jìn)校園工作的指導(dǎo)與管理,。配合地市,、縣級教育行政部門把握課外讀物進(jìn)校園情況和監(jiān)督檢查。

三,、落實(shí)工作,，做好推薦管理

1、組織相關(guān)工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《出版管理?xiàng)l例》,，明確課外讀物推薦和管理工作的基本要求,，明確此項(xiàng)工作的政治性和嚴(yán)肅性。

2,、學(xué)校把控第一關(guān),，每學(xué)期期末學(xué)校都統(tǒng)一要求各學(xué)年的語文教師向?qū)W生推薦課外讀物。推薦讀物要把握好方向性,、全面性,、適宜性、多樣性,、適度性,，本著質(zhì)量過關(guān)，數(shù)量適度的原則進(jìn)行推薦,。

3,、教師把控第二關(guān)，開學(xué)后語文教師要檢查學(xué)生手中的課外讀物是否都是正規(guī)出版社出版,，從學(xué)校,、教師環(huán)節(jié)嚴(yán)把課外讀物質(zhì)量和數(shù)量關(guān)。

4,、檢查抽查第三關(guān),，學(xué)校每學(xué)期都要組織教師突擊檢查班級圖書角及學(xué)生書桌堂內(nèi)的課外讀物，所有的課外讀物都是正規(guī)出版社出版,，也沒有發(fā)現(xiàn)數(shù)量過多的.現(xiàn)象,。

四,、堅(jiān)持原則，推進(jìn)管理要求

1,、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開,，堅(jiān)持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買,。

2、對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物,，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作,。

3、學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。

4,、校園內(nèi)不設(shè)校內(nèi)書店，也不存在通過講座,、培訓(xùn)等活動(dòng)集中銷售課外讀物的現(xiàn)象,。

總之，我校嚴(yán)格遵守教育部印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,，按照市教育局的要求和安排,，認(rèn)真履行學(xué)校、教師的主體責(zé)任,，不松懈,、不推諉,，保障學(xué)生能夠愛讀書,、讀好書、好讀書,。

課外讀物進(jìn)校園管理工作實(shí)施方案范文2

為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，為學(xué)生營造健康良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，現(xiàn)就加強(qiáng)學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作要求如下：

一、指導(dǎo)思想

課外讀物管理是“五項(xiàng)管理”的重要內(nèi)容,，事關(guān)校園意識(shí)形態(tài)安全：課外讀物是育人的'重要載體,，事關(guān)青少年健康成長；課外閱讀是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要方式,，事關(guān)學(xué)校育人方式的革新,。學(xué)校要深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)課外讀物進(jìn)校園管理的重要性、緊迫性和必要性,，將其納入校園管理,、納入監(jiān)測通報(bào)之中,，嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，規(guī)范程序,，完善機(jī)制,，壓實(shí)責(zé)任，建立中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的“防火墻”,，嚴(yán)防問題讀物滲透校園,。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

為做好此次課外讀物進(jìn)校園的管理,，特設(shè)立xx學(xué)校課外讀物進(jìn)校園組織機(jī)構(gòu),。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：其他行政成員及各班班主任

三、加強(qiáng)引導(dǎo)管理

學(xué)校要切實(shí)履行課外讀物管理工作的主體責(zé)任,，加強(qiáng)學(xué)生課外讀物的正面引導(dǎo),，將課外讀物進(jìn)校園管理辦法精神傳達(dá)到每一位教職工和廣大家長。通過主題班會(huì),、家長會(huì),、讀書會(huì)、書香校園建設(shè)等多種途徑,，向家長和學(xué)生宣講文件精神和要求,，鼓勵(lì)學(xué)生多讀經(jīng)典書籍、多讀紅色書籍,、多讀正能量書籍,，有效提升政治認(rèn)同、思想認(rèn)同,、文化認(rèn)同,、情感認(rèn)同。

學(xué)校要做好政策宣傳解讀,，組織開展針對行政干部,、教師、圖書館管理員等各相關(guān)群體的培訓(xùn)交流,，積極探索課外讀物管理的有效經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新舉措,；要注重引導(dǎo)學(xué)校精選課外閱讀內(nèi)容、改進(jìn)閱讀方法,，建立促進(jìn)主動(dòng)閱讀的有效機(jī)制,，激發(fā)學(xué)生閱讀激情，培養(yǎng)學(xué)生閱讀好習(xí)慣,，推動(dòng)學(xué)校育人方式的創(chuàng)新,。

課外讀物進(jìn)校園管理工作實(shí)施方案范文3

切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛讀書,、讀好書,，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡稱《辦法》），結(jié)合本校實(shí)際,，制定本方案,。

一、工作目標(biāo)

通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求,，開展校園讀書活動(dòng),，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園,，指導(dǎo)親子共讀,，建設(shè)書香家庭，營造愛讀書,、讀好書的良好氛圍,。

二、工作內(nèi)容

（一）加強(qiáng)排查,，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,。

學(xué)生中心要帶領(lǐng)圖書室管理人員，按照教育部《辦法》要求,，認(rèn)真排查學(xué)?，F(xiàn)有書籍，1,、宣傳階段各班要通過家長會(huì),、家長群等方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,，做到人人知曉,。

2、自查階段各班自查班藏書籍,，建立班藏書籍檔案和目錄,。發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱,。四到六年級由班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生和家委會(huì)共同進(jìn)行。一,、二,、三年級由班主任老師和家委會(huì)共同進(jìn)行。

3,、校查階段學(xué)校對各班提交的書籍目錄再次進(jìn)行審查,，同時(shí)抽查各班班藏書籍。發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要求班級立即整改。

4,、普查管理各班今后要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的'讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長,。

（二）強(qiáng)化管理,，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。

各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》,，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求,。在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時(shí)，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān),，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園,。

推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性,、適宜性,、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明,、內(nèi)容積極,、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),，從嚴(yán)管理,，確保好書進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為,。

（三）推動(dòng)師生,、親子共讀，建設(shè)書香校園,、書香家庭,。

做好學(xué)校“書香校園”建設(shè)的落實(shí)工作，不斷豐富校園藏書,，制定圖書管理辦法,。定期組織開展“親子共讀”活動(dòng)，建設(shè)書香家庭,。建設(shè)書香班級,，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書,、善讀書的好習(xí)慣,。

（五）堅(jiān)持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦,、征訂,。

學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦,、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦,、征訂,。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”線,，凡觸犯者依據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》，嚴(yán)肅處理,。

1,、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的；

2,、引導(dǎo),、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的；

3,、未經(jīng)同意,，組織學(xué)生、家長下載各類學(xué)習(xí)平臺(tái),、安裝APP,，或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的,。

三,、工作要求

1、加強(qiáng)組織保障,，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化,。學(xué)校成立學(xué)生課外讀物管理小組。組長：沈愛華,；副組長：各年級組長,；成員：各班班主任負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)?！斗桨浮返穆鋵?shí)工作,，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂,、閱讀等工作良性發(fā)展,。

2、注重宣傳,，使教師,、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知,。形成工作合力,，保證工作效果。

3,、嚴(yán)格管理,，失職問責(zé)。全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心,，嚴(yán)守紀(jì)律,，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者,，對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé),。

課外讀物進(jìn)校園管理工作實(shí)施方案范文4

為全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“五育并舉”,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，切實(shí)做好學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生愛讀書,、讀好書，根據(jù)教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的通知（教材〔20xx〕2號）,，（以下簡稱《辦法》）精神和各級要求,，結(jié)合寧洱縣中小學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案,。

一,、工作目標(biāo)

加強(qiáng)學(xué)生讀物排查清理，確保學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣,。通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合《辦法》要求,；開展校園讀書活動(dòng)，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣,，建設(shè)書香校園,；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍,。

二,、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立寧洱縣中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，縣教育體育局局長任組長,，其他局領(lǐng)導(dǎo)任副組長,，局相關(guān)股室負(fù)責(zé)人和各學(xué)校校（園）長為成員。

三,、工作措施

（一）加強(qiáng)監(jiān)管,，做好課外讀物進(jìn)校園工作指導(dǎo)管理監(jiān)督。領(lǐng)導(dǎo)小組及縣教育科學(xué)研究和培訓(xùn)中心認(rèn)真履行責(zé)任加強(qiáng)監(jiān)管,，認(rèn)真審核課外讀物,，由青少年活動(dòng)中心全面指導(dǎo)校園對課外讀物的甄選,、甄別等，杜絕不良課外讀物進(jìn)校園,。

（二）廣泛宣傳,，提高校園推薦圖書質(zhì)量管理。根據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,，認(rèn)真對照并宣傳不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單,，要求各學(xué)校制定中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法，并制定相關(guān)的實(shí)施方案,，不斷提高校園推薦圖書質(zhì)量管理,。

（三）對照要求，嚴(yán)把課外讀物質(zhì)量,。學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體,，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作,。推薦原則,、程序按教育部印發(fā)的《關(guān)于中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》執(zhí)行。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開,，堅(jiān)持自愿購買原則,，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買,。

（四）加強(qiáng)排查,，禁止在校園內(nèi)銷售課外讀物行為發(fā)生。各學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，排查,、清理不良圖書，按照《辦法》要求,，認(rèn)真排查館藏書籍,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的'書籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱,。實(shí)時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長,。同時(shí)要求家長對家藏不符合要求的圖書應(yīng)剔除,，禁止學(xué)生閱讀。

（五）嚴(yán)格監(jiān)控,，杜絕強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,。重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息,、文章,、讀物毒害學(xué)生,。各學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，督促家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息,、不閱讀不健康書籍,、不觀看不健康視頻,，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。

（六）上下聯(lián)動(dòng),，建立督查機(jī)制,。縣教育體育局要對學(xué)校定期不定期進(jìn)行督導(dǎo)檢查,，配合學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理,，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響,。學(xué)校要建立進(jìn)校園課外讀物推薦報(bào)備制度,，暢通社會(huì)和群眾對學(xué)校的監(jiān)督渠道。

四,、工作要求

（一）加強(qiáng)組織保障,，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。各學(xué)校要成立校長任組長,，教學(xué)副校長任副組長,，教科（教務(wù)）主任、語文學(xué)科組長和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組,，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂,、閱讀等工作良性發(fā)展,。

（二）強(qiáng)化宣傳教育，促使教師,、學(xué)生,、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。充分利用家長會(huì),、家長群,、家訪等方式，形成工作合力,，保證工作效果,。

（三）嚴(yán)格管理，失職問責(zé),。各學(xué)校要增強(qiáng)責(zé)任心,，嚴(yán)守紀(jì)律,，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者,，對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé),。

五、此方案自公布之日起開始執(zhí)行,。

課外讀物進(jìn)校園管理工作實(shí)施方案范文5

一,、指導(dǎo)思想：

高一年級是起始年級，學(xué)生是否具有良好的讀書和學(xué)習(xí)習(xí)慣將決定著他們高中三年是否學(xué)有所成,，學(xué)有所用,。我們高一年級備課組以素質(zhì)教育和新課程理念為指導(dǎo)思想，以“培養(yǎng)讀書習(xí)慣,，享受書香人生”為宗旨,，以讀書系列活動(dòng)為載體，大力營造書香校園,，把學(xué)生培養(yǎng)成讀書人,，為提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二,、基本原則

1,、與課堂教學(xué)相結(jié)合原則

教師要結(jié)合教材特點(diǎn)，科學(xué)訓(xùn)練閱讀方法,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和能力,。充分利用課外讀物，開拓學(xué)生的知識(shí)視野,，促進(jìn)知識(shí)的遷移,，做到課內(nèi)外相互補(bǔ)充，相得益彰,。

2,、與語言表達(dá)能力培養(yǎng)相結(jié)合原則

提倡學(xué)生用日記、讀后感的形式對讀物內(nèi)容發(fā)表自己的見解,，并在讀書活動(dòng)課上進(jìn)行交流,。通過讀寫聽說的緊密結(jié)合，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力,。

3,、與學(xué)校活動(dòng)相結(jié)合原則

廣泛參與學(xué)?；顒?dòng),，為學(xué)生搭建表現(xiàn)自我的舞臺(tái)，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。4,、與德育相結(jié)合原則

讀書活動(dòng)要與培養(yǎng)學(xué)生的正確審美觀,、道德觀、人生觀相結(jié)合,，讓書籍潛移默化地影響學(xué)生的心靈,，促使學(xué)生樹立為中華民族振興而讀書的遠(yuǎn)大志向。

5,、與研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合原則

學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中進(jìn)行專題研究,，必然要廣泛查閱大量書籍資料，這樣會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生閱讀的主動(dòng)性和積極性,。要積極引導(dǎo)學(xué)生讀生活,、讀社會(huì)、讀人生,。

6、與本土文化教育相結(jié)合原則

要堅(jiān)持閱讀的本土化特色,，開展本土文化教育,，把《西安這座城》、《平凡的世界》等列入閱讀推薦篇目,，讓本土文化閱讀成為閱讀活動(dòng)的重要內(nèi)容,。

三、閱讀的內(nèi)容和形式

1,、古詩文閱讀

中國的古典詩詞博大精深,，內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn),，其中包含著很多哲理,。在小學(xué)段背誦一定數(shù)量的古典詩文，有利于陶冶學(xué)生情操,，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，豐富學(xué)生的思想世界。

2,、名著閱讀

引導(dǎo)學(xué)生尤其是初中生積極閱讀中外經(jīng)典名著,，包括文學(xué)、人文科學(xué),、社會(huì)科學(xué),、自然科學(xué)等，吸取人類精神文明的成果,。

3,、時(shí)文閱讀

在提倡學(xué)生經(jīng)典閱讀的同時(shí)，可安排一定量的時(shí)文閱讀。所謂時(shí)文是指富于時(shí)代氣息,、體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)的文章,。

4、科普閱讀

指導(dǎo)學(xué)生閱讀科普讀物,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)和科學(xué)精神,。

閱讀的主要形式有書面閱讀、音像閱讀和網(wǎng)絡(luò)閱讀,。書面閱讀是閱讀的一種主要形式,。音像閱讀是運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感覺渠道共同參與的'一種喜聞樂見的閱讀方法,。如：廣播小說,、電視詩歌、散文欣賞等,。網(wǎng)絡(luò)閱讀也逐漸成為一種閱讀的新時(shí)尚,。

四、具體措施

1,、學(xué)生個(gè)人要制定讀書計(jì)劃,，并認(rèn)真加以落實(shí)。建立讀書個(gè)人檔案,，用于記錄自己每學(xué)期的讀書內(nèi)容和成效,。

2、要充分利用好晨讀時(shí)間,，合理安排晨讀和閱讀的內(nèi)容,。

3、教師要率先垂范,，帶頭背誦和閱讀,，在教育隨筆中要有一定數(shù)量的讀書筆記。

4,、課任教師要對學(xué)生的讀書篇目和方法進(jìn)行指導(dǎo),。發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)推廣,；發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)糾正。

5,、每個(gè)班先自行開展活動(dòng),，班內(nèi)交流推廣，之后（初步定在本學(xué)期的第十一周）再進(jìn)行年級交流,，并以展板的方式和現(xiàn)場交流的方式呈現(xiàn)閱讀成果,。

組織全校師生廣泛開展讀書活動(dòng)。搞好讀書活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究,、解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，動(dòng)員教師和家長參與到學(xué)生的讀書活動(dòng)中來,。按照擬定的活動(dòng)方案,，有條不紊地開展工作。教師的讀書與反思要加入教師的業(yè)務(wù)考核,，學(xué)生的讀書情況要列入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)之中,。

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