為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種,。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

學校改造項目建設實施方案篇一

(一)學?；厩闆r

xx區(qū)第一小學創(chuàng)建于xx年，是xx區(qū)的第一所城市,。學校占地面積約xx平方米,，建筑面積xx平方米，學?，F有在校生xx人,，教職工xx人(其中：專任教師xx人),。

(二)存在問題

1.學校初建時規(guī)劃前瞻性不夠，學校占地面積較小,，隨著城鄉(xiāng)一體建設和進城務工子女增多,，學校生源劇增，導致生均面積不足,，各種教育教學功能室和學生活動場所不足,。

2.部分校舍使用年限較長，形成c級危房,，存在安全隱患,。

3.學生活動場所狹窄且簡陋，嚴重影響了學生體育活動的開展,。

總之,，xx學校標準化建設水平不高，教育發(fā)展水平不均衡,，無法滿足學生對優(yōu)質資源的需求,，嚴重制約著教育的發(fā)展。

依據《中小學校建筑設計規(guī)范》gb50099-20xx和現行的國家及地方的有關設計規(guī)范等,。

(一)以教育"面向現代化,面向世界,面向未來"作為校園規(guī)劃的理論基礎.

(二)堅持可持續(xù)發(fā)展的思想,一次規(guī)劃滾動發(fā)展.

(三)充分利用自然地形,地貌,依托學校積淀的歷史文化淵源,創(chuàng)造人文與自然和諧統(tǒng)一的校園環(huán)境.

(四)注重校園室外空間環(huán)境設計,為師生提供不同層次,不同形式的交往聚合場所和活動空間.

四,、項b目建設內容

根據學校教學和學生室外活動的需要,主要新建教學及輔助用房和學生室外活動場地,項目總面積10040平方米。

(一)教學及輔助用房新建,。

(二)學生塑膠運動場地建設,。

學校規(guī)劃校舍及運動場地建設概算資金587.2萬元。其中：教學及輔助用房新建概算資金325萬元;學生運動場地建設概算資金262.2萬元,。

(一)教學及輔助用房新建

建設面積：1300平方米概算資金：325萬元

(二)學生運動場地建設

建設面積：8740平方米概算資金：262.2萬元

(一)改變目前教學用房、輔助用房短缺,，功能教室無法配備,，生活用房簡陋，活動場地簡陋,。

(二)可以滿足基本的教育教學用房需求,，達到《甘肅省義務教育學校辦學基本標準(試行)》的要求，為今后學校的進一步發(fā)展提供必要的硬件支撐,。

(三)隨著經濟的發(fā)展,，農民進城務工人員不斷增加，為此項目實施可以解決學生對優(yōu)質教育的需求,，為外來務工家長解決后顧之憂,，為外來務工子女和留守兒童提供優(yōu)質資源，使進城務工人員和外出務工人員放心,。

(一)規(guī)劃原則,。遵循“節(jié)儉,、安全、實用,、夠用”的原則,。從改善基本辦學條件，滿足教育教學和生活的基本需要出發(fā),，結合我校實際確定建設方案,。從困難地方做起，從薄弱環(huán)節(jié)入手,，緊緊圍繞目標任務,，保障學校教學和學生生活設施的基本需要，補齊短缺,。

(二)完善制度,。學校及時完善項目管理制度，做到制度健全,，管理規(guī)范,，合理配置資源，不重復,，不遺漏,，重在提高項目實施效益，及時解決義務教育階段區(qū)域學校發(fā)展不均衡問題,。

(三)加強領導,。成立由校長任組長，主管副校長,、總務,、財務等相關負責人為成員的領導小組。研究制定實施方案,，解決我校實際困難,，改善薄弱環(huán)節(jié)，提升辦學效果,，使每一位學生能夠享受社會發(fā)展所帶來的實惠,。不讓任何一個孩子輸在成長“起點”，進一步推進教育公平和標準化學校建設,，促進基礎教育可持續(xù)均衡發(fā)展,，確保各項工作順利開展。

(四)規(guī)范程序,。校舍建設項目要嚴格按照《政府招標法法》等法律法規(guī),，建立規(guī)范的招投標機制和相應的責任機制，建設質量合格、安全實用的校舍,。

學校改造項目建設實施方案篇二

1,、響應市教育局關于《 “學習型學校建設工程”實施方案》的文件精神。

2,、課程改革的縱深發(fā)展需要學校,、教師在學習中發(fā)展，在發(fā)展中學習,，以進一步促進教育改革與實踐,，全面提高教育教學質量。

3,、構建學習型學校是學校實現可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的有效途徑之一,。通過校本培訓，以規(guī)劃促學習,，以機制激學習,，提高教師的學習能力和創(chuàng)新能力，促進學校主動發(fā)展,，努力辦好讓人民滿意的教育,。

堅持以教育與人的共同和諧發(fā)展為中心，以提升教師學習力,、創(chuàng)新力和競爭力為目的,，以樹立教師終生學習觀念為重點，以促進人的全面發(fā)展為根本宗旨,，以全面推進校本研修為載體,，推進教育教學改革和發(fā)展，使學校成為學習型學校,、教研組成為學習型組織,、教師成為學習型教師，建設一支政治堅定,、業(yè)務精湛,、與時俱進的教育隊伍，為打造慈溪市教育品牌,，辦人民滿意的教育，提供組織保證和人才支持,，在學習型社會建設中發(fā)揮教育,、示范、引領,、輻射作用,。

第一階段：xx年11月，宣傳發(fā)動培訓階段。深化對建設學習型學校的認識,，全面普及學習意識和終身教育理念,，全面啟動學習型學校建設工程。

1,、健全學習網絡,，營造學習氛圍。

通過大力宣傳,、科學引導和有效組織,，營造人人是學習之人，時時有學習之機,，處處皆學習之所的氛圍,。健全學習網絡，建立“學習型黨支部,、學習型工會,、學習型教研組、學習型辦公室”等學習組織,，樹立終身學習,、團隊學習等學習理念，提高教師和學校的學習力,、創(chuàng)新力,、競爭力，使學習成為每一個教師的自覺行為,，營造出學習型學校,、學習型教師的形成、發(fā)展和完善的良好環(huán)境,。

2,、制定學習規(guī)劃，促進自主學習,。

結合學校實際,，學校制定“學習型學校建設”三年規(guī)劃。每位教師根據自身特點,，在xx年11月底前制訂三年學習規(guī)劃,。

第二階段：xx—xx全面啟動建設實踐階段。全體教職員工基本樹立終身學習觀念,，大多數教職員工視學習為第一需要,，學習型學校建設各項活動有序開展。

1,、開展學校行政班子成員“五帶頭”活動和“六個一”校本研訓活動,。

學校行政班子成員“五帶頭”活動：即帶頭學習，每季度至少完成“1+x”學習任務，即自學一本政治理論書籍和若干本其它方面內容健康,、有益身心的書籍;帶頭發(fā)言,，在每次集中學習時作一次學習發(fā)言;帶頭上課，每年給本校教師上一次以上理論或業(yè)務輔導課;帶頭撰寫文章,，每年撰寫一篇以上學習體會文章或調研報告;帶頭聽課,，每季度聽一場專題報告。

推行“六個一”的校本研訓活動：即每位教師每學期讀一本教育理論專著,、寫一篇教學反思,、寫一篇教育敘事、寫一個教學案例,、上一節(jié)研討課,、完成一篇教學論文(或總結)。

2,、以校本教研為抓手,，繼續(xù)開展學校教研組特色活動，讓更多的教研組成為市名牌學科,。

每學年初,，學校根據本校實際制定好校本研修計劃，報市教師進修學校后,，按計劃實施,。每位教師一學年參加校本研修的時間不少于24學時。建立校本研修檔案,，學校及時填寫《學校培訓情況記錄本》和《25中小學校本研修過程理登記表》,，教師個人及時填寫在《25中學教師“校本研修”教師培訓記錄表》。

教研組要按照市名牌學科要求,，規(guī)范地有實效地開展一系列活動,。

3、開展教師讀書系列活動

(1)學校每學期確定必讀書1—2本,。每學期組織教師讀書交流會1—2次,。

(2)加強學校圖書室和閱覽室的建設，充分發(fā)揮其作用,，使之成為向教師開放的讀書港灣,。

(3)每天在辦公室翻一翻、看一看學校訂閱的各類報刊雜志,，并要求每位教師每年至少訂閱一份教育教學類雜志,。

(4)充分利用雙休日、節(jié)假期,，靜下心來，好好讀點書，誦經典,，品名著,，充實自我。

(5)在讀書的基礎上,，要求養(yǎng)成寫隨筆習慣,，每學期至少撰寫一篇讀書筆記或教育隨筆。

(6)積極開展讀書成果交流展示活動,，如讀書筆記交流,、讀書知識競賽、經典詩文誦讀,、讀書典型事跡宣講等活動,。

(7)開展與學生“同讀一本書”“同背一首詩”活動。

第三階段：xx年,，評比總結再推動階段,。校內形成了有效的學習型組織，形成良好學習的學習風氣和相互競爭的機制,。在實踐中積累了創(chuàng)建的經驗,，提升認識。

1,、對學習型學校建設過程進行反思,，進行歸納總結，表彰先進,，推進下一輪創(chuàng)建工作,。評比校“學習型教師”,、“學習型教研組”,、“學習型辦公室”。

2,、舉辦現場交流和研論會,。

4、調整和制定新的建設方案,。

1,、成立活動領導小組

組長：xx副組長：xx

組員：xx xx xx xx

2、以學習型組織的建設促進教師個人的學習,。黨支部,、團支部、教研組,、年級組,、工會等學習團隊,，在活動領導小組的統(tǒng)一領導下開展各項活動。各學習團隊的活動具體由相應部門進行實施,。

3,、每學期末，領導小組對照教師制定的規(guī)劃,，檢查落實情況,，并進行評定。

xx年11月

1,、學習市師訓五項工程文件和《 “學習型學校建設工程”實施方案》,。召開全體教師動員大會，深化對建設學習型學校的認識,，全面普及學習意識和終身教育理念,，全面啟動學習型學校建設工程。

2,、學校制定校學習型學校創(chuàng)建規(guī)劃,。教師個人根據自身情況制定三年計劃。

3,、每位教師閱讀一本教育理論專著,，撰寫讀書筆記。

4,、教師集中學習教育理論一次,。

5、常態(tài)課相互聽課,、評課,。

6、“一課多上”活動,。

xx年12月

1,、第一次讀書成果交流活動。每位教師交流教育理論名著的閱讀心得,。

2,、每位教師寫一篇教學反思和教學敘事。

3,、繼續(xù)開展“一課多上”活動,。每位教師完成本學期的研討課。

xx年1月

1,、每位教師上交一篇教學案例和教學論文,。

xx年3月

1、讀教學理論專著,，寫讀書心得,。

2,、繼續(xù)開展“一課多上”活動。

3,、隔周業(yè)務學習,。

xx年4月

1、繼續(xù)開展“一課多上”活動,。

2、開展與學生“同讀一本書”“同背一首詩”活動,。

xx年5月

1,、繼續(xù)開展“一課多上”活動。

2,、教師撰寫教學案例和教學敘事,。

xx年6月

1、教師撰寫教學反思和教學論文,。

2,、教研組長上交本學期“一課多上”活動的教案和每次修改的記錄。

3,、學習型學校建設階段性總結,。舉行方案中期性評估，不斷總結經驗,，更

好地指導實施,。

xx年9月-xx年1月

1、繼續(xù)開展“六個一”活動

2,、繼續(xù)開展“一課多上”活動,。

3 “書香十月教師學習月”活動

4、“讀好書演講競賽”活動

xx年2月~xx年7月

1,、繼續(xù)開展“六個一”活動

2,、繼續(xù)開展“一課多上”活動。

3,、?！皩W習型教研組”、“學習型辦公室”評比活動,。

4,、總結學習型學校建設工程。

學校改造項目建設實施方案篇三

以陽光體育為載體,，堅持“以特色求發(fā)展,，以質量求生存”的宗旨，從自身特點出發(fā),，大膽探索和實踐,，銳意進取,，深化改革，豐富內涵,，著力抓好學校特色建設,，突現籃球類精神文化，形成鮮明風格,，提升辦學品位,，全力推進素質教育的高質量發(fā)展。

組長：王端成

組員：各科室主任及體育組全體成員

江蘇省建湖縣第一中學是一所地處蘇北縣城的重點中學,，曾被授予“江蘇省體育傳統(tǒng)項目學?！保啊胞}城市籃球體育傳統(tǒng)項目學?！苯衲觏樌ㄟ^江蘇省教育廳三星級學校復審,、

建校來，學校領導班子雖幾經變更,，但“開展學生體育運動,、提高學生體育運動能力、增強學生體育運動素質”的辦學理念始終沒有變,、特別是進入新世紀以來,，學校新一屆領導班子更加重視學校體育工作，重新調整了體育工作領導小組,，成立了以校長為組長,，分管體育工作的副校長為副組長，教務處,、政教處,、教科室、總務處,、各年級部主要領導為組員的學校體育衛(wèi)生領導小組,、學校領導始終樹立“健康第一”的指導思想，把體育工作的育人功能放在首位,，堅持教育先導,，突出群眾參與，形成自己特色,，把提高學生全面素質與身心健康水平作為工作的終極目標,、領導班子一直把體育工作納入到學校發(fā)展規(guī)劃之中，納入到學校年度工作計劃和學期工作計劃之中,，納入到學校的日常議事日程之中,、每學期校領導都要定期召開體育工作專題會議，總結體育特色工作,，部署體育特色建設規(guī)劃,，研究體育特長生招生培養(yǎng)措施,，以保證我校體育特色持續(xù)發(fā)展，并且年年有改進,，次次有提升,。

學校體育工作管理制度的制定與落實，是保證學校體育工作正常開展的基礎,、學校領導能堅持“以人為本”,，從實際出發(fā)，根據我校實際情況和體育學科特點制定切實可行的“第一中學體育教學五認真制度”,、“集體備課制度”,、“聽課制度”、“考勤制度”,，以及“學生體育課違紀處理辦法”等，學校干部定期檢查規(guī)章制度的落實情況,，使老師和學生的教與學都有章可循,、

學校在經費非常困難的情況下首先保證體育特色建設的費用，并逐年加大投入,、體育器材,、設施配備完全符合國家標準、現擁有400米運動場,、健身房,、形體訓練房，室內有乒乓球臺,，室外有五片標準籃球場,、三片排球場等，學校安排專門的人員管理,、維護體育器材設施設備,、學校現有場地,、器材能夠滿足教學與訓練的需要,。

我校現有專職體育教師12人,，其中研究生學歷1人,，本科學歷11人，高級教師6人,、中級教師6人,，市級骨干教師2人，市級體育先進工作者2人,，市優(yōu)秀教練員2人,、近五年來,，我校體育教師舉行省級公開課1節(jié)，市級公開課4節(jié),，縣級公開課10余節(jié),、全組教師認真鉆研業(yè)務，積極參加業(yè)務進修學習,。

新課標實施以來,，我校教師認真學習新課標、領悟新課標,、實施新課標,，用“健康第一”的思想指導體育教學，以人為本,，從實際出發(fā),，大膽進行課程改革，形成具有自己特色的“一中體育教學模式”,，我校體育教師還自主研發(fā)了《籃球》等校本教材,，自編了跑跳操、武術操,、彩旗操,、搏擊操、等多種特色操,、大課間和課外體育活動在我校開展的如火如荼,、各種趣味性強，參與度高的體育游戲都搬上了舞臺,，嚴密的組織,、豐富多彩的內容，極大地調動了學生的積極性,，使大課間和課外體育活動真正成為全體學生的樂園,。

我校每年都隆重舉辦體育節(jié)，田徑運動會,、籃球比賽,、健美操比賽等活動，一系列極具特色的體育項目在我校得到了發(fā)揚光大,，比賽期間特長生單獨編組,，其特長得到了發(fā)揮，個性得到了張揚,、各個年級每個學期都根據年級特點開展籃球比賽,、健美操比賽、趣味運動會，使我校的特色項目得到了廣泛的普及,、學校自20xx年開始組織學生進行大課間活動,，學生根據興趣、愛好有組織地自主活動,，學生會干部,、體育委員參與管理，學生的自治,、自理的能力得到培養(yǎng),、學校還把活動課作為學校考核班級管理的一個重要條件,，使“每天鍛煉一小時,，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健身理念深入到每一位學生的心里,。

我校是田徑“江蘇省體育傳統(tǒng)項目學?！保@球“市級傳統(tǒng)?！?、校男籃多次次奪得建湖縣中學生籃球賽冠軍，并多次派隊參加市籃球比賽,。

近三年來，我校學生的身體素質年年提高,，《國家學生體質健康標準》測試合格率100%以上,，優(yōu)秀率16%以上、特長生的運動水平和文化學習不斷攀升,，文明素養(yǎng)不斷加強,，90%的特長生都進入了高校深造。

為了讓全校教職工能在緊張忙碌的工作中得到適度的放松,，我校開設了教工籃球賽,，使教職工鍛煉了身體，放松了身心,，極大激發(fā)了教職工教育教學工作的熱情.

我校始終堅持體育教學服務素質教育,，立足校情，加大投入,，落實規(guī)范,，大力推進體育教學和體育活動組織管理兩項改革，以一課一考為龍頭,，以兩操x三活動為保障,，努力奮斗，不斷進取，為學校工作再上新臺階作出了自己的貢獻,。

(一)總體目標：籃球的精髓與學校的精神文化來構筑我校的特色學校,、我們將采用分層推進、分步發(fā)展的戰(zhàn)略,，努力實現特色教育的新跨越,。

(二)第一階段——特色項目創(chuàng)建階段(20x——x)

籃球類是融智力、趣味于一體的運動項目,，深受廣大師生的喜愛,，為豐富學生的.課余生活，促進籃球運動在我校的普及和提高,，營造濃郁的校園田徑,、籃球文化，我校擬定學校特色項目創(chuàng)建的工作目標,。

具體如下：

1,、依托我校傳統(tǒng)資源優(yōu)勢，組建好學?；@球運動隊,，集中優(yōu)勢力量加強訓練、并根據我校實際,，以“普及籃球運動”作為我校特色項目,，使之成為學校體育工作特色之一。

2,、確立教學內容,，建立評價體系。

3,、在普及基礎上,，加強尖子生的訓練。

4,、積極組織校內,、校際間切磋與交流。

5,、激發(fā)學生對籃球運動的熱愛之情,，培養(yǎng)學生集體主義精神，樹立高尚的體育道德和勇敢頑強的良好作風,。

(三)第二階段——建設學校特色階段(x——x)

在現代教育理論的指導下,，積極傳承與探索“籃球文化”，以開發(fā)學生潛能為核心的教學活動方式,，促進學生個性的發(fā)展,，形成學校特色,、具體如下：

1、拓寬該運動領域,，促進籃球類運動的普及和提高,，使其成為學校體育工作的一項特色，并使其成為我校的一種廣泛的群眾性運動,，積極打造“籃球類特色傳統(tǒng)學?！本罚岣呓處煹闹笇芰?，促進學生個性發(fā)展,，培養(yǎng)“合格加特長”的學生和教師。

2,、組織編寫籃球類校本教材;成立籃球類課題研究小組,，進行專題研究，向各級學校輸送有籃球類特長的專業(yè)人材,。

3,、將籃球類拓展，形成籃球類運動學校鮮明的辦學風格,，師生全員參與,，學有所長，使之成為我校辦學一大亮點,，擴大影響,，提升素質教育的品位。

(四)第三階段——建成特色學校階段(x——20x)

積極貫徹課改精神,，深入實施素質教育,，開展“體育與文化”特色學校建設活動，形成教育有個性,，發(fā)展有特長、辦學有風格的特色學校,。

具體如下：

1,、拓寬該運動研究領域，整合我校其它工作,，拓展素質教育的空間,，并提升為一種精神文化，使之成為我校的辦學個性,，逐漸突現一種奮發(fā)進取,、團結拼搏、開拓創(chuàng)新的學校精神,，進一步深化素質教育,，提高我校教育質量。

2、進一步鞏固籃球類普及開展所取得的成果,，在活動與競賽中推向縱深發(fā)展,，倡導體育精神，同時向其他學科滲透,，拓寬研究領域,，培養(yǎng)良好的精神品質，提升校園文化品位,。

3,、加強特色建設課題的研究力度，提高學校體育運動整體研究的能力與水平,，營造良好的體育與文化環(huán)境,、逐漸使我們的研究指向為具有持續(xù)的、恒久的,、無所不在影響力的精神文化,。

學校改造項目建設實施方案篇四

為進一步樹立科學發(fā)展觀，理清學校辦學思路,，明確學校辦學方向,，加快發(fā)展步伐，創(chuàng)建特色品牌學校,，本著我?！耙匀藶楸竞椭C發(fā)展”的辦學理念，結合我校實際,，制定本方案,。

牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，全面貫徹落實中共中央國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》,，以《綠園區(qū)實施,，〈幸福教育工程〉提升教師質量意見》為藍本，順應課程改革的時代需求,，推進素質教育的深度落實,，創(chuàng)建具有辦學特色的品牌學校。

堅持科學發(fā)展觀,，舉“以人為本”之旗,，走“和諧發(fā)展”之路，將學校建設成隊伍精良,、質量較優(yōu),、管理優(yōu)化、特色明顯,、設施先進,、校園優(yōu)美的示范小學,。以德育為首，教學為中心,，構建自主學習課堂,，努力把學校辦成學生喜歡、家長滿意,、領導放心,、社會認可的現代化教育特色學校。

綠園區(qū)四間小學,，始建于1946年,。原隸屬于綠園區(qū)城西鎮(zhèn)一所村小。20xx年區(qū)劃以后,，劃歸為綠園區(qū)教育局直屬管轄,。區(qū)劃后，區(qū)政府以及教育局十分重視農村薄弱校的師資建設,。幾年來,，先后給我校進行了校舍加固，配備了部分現代化教學儀器,。但是,，由于我校基礎弱,，底子薄,，目前，在辦學師資上仍然存在很多欠缺,。面對師資和辦學條件都不占優(yōu)勢的情況下,，我校一直力求在教育教學管理上實施精細化管理，把有限的資源充分利用的同時,，開發(fā)自身辦學資源,，從而，夯實義務教育的根基工作,。并且,，深知特色立校的道理，深入分析我校自身現狀和優(yōu)勢,，力求打造我校的辦學特色。

經學校領導班子研究決定,，確立我校辦學特色為：一是德育課程一體化,，堅持文化育人，制度育人,，活動育人相結合,，加強對學生行為習慣的養(yǎng)成教育,，形成良好的道德品質和行為素養(yǎng)。二是圍繞新課程下課堂教學“自主學習”模式的探究,，實現快樂學習,，主動發(fā)展。實施教研——科研——培訓一體化,，學校搭建多種平臺,，促進教師的專業(yè)成長，深入開展課題研究,，提高教師科研能力,，加大校本教研力度。

1.優(yōu)化學校管理

目標：

樹立學校文化品牌意識,，在繼承和發(fā)揚學校歷來傳統(tǒng)文化的基礎上,，不斷加強學校快樂文化建設,，優(yōu)化學校物質文化,，完善學校制度文化，豐富學校精神文化,，初步形成特色鮮明,、內涵豐富、品位高雅的理想的學校文化,。進一步提高學校的整體管理水平,，逐步實現管理的科學化、規(guī)范化,、制度化,，爭創(chuàng)區(qū)級示范學校。

措施：

(1)加強領導班子建設,。強化領導集體的自身建設,，形成一個“政治堅定、團結和諧,、業(yè)務精良,、管理科學、務實廉潔,、樂于奉獻”的領導班子,。實施人本化親情管理，一切管理工作服務于教師和學生的發(fā)展,，服務于為教師創(chuàng)造舒心的工作環(huán)境,、愉快的學習環(huán)境，為學生創(chuàng)造健康發(fā)展的良好氛圍,。

(2)優(yōu)化學校物質文化,。爭取政府加大資金投入力度,，改變辦學現狀，努力改善辦學條件,，提高學校教學設施現代化水平,。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，建設動態(tài)的“快樂小屋”“班級文化墻”,，豐富校園物質文化內涵,，提升學校的辦學品位，彰顯快樂特色,。

(3)豐富學校精神文化,。發(fā)揚學校優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘學校辦學潛力,。在此基礎上,，打造“我們一起快樂學習，我們共同主動發(fā)展”的特色辦學,，以形成和諧快樂,、健康向上的學校精神文化，提高學?！拔幕钡挠绊懥?。

(4)完善學校制度文化。

建立一個制度化,、規(guī)范化,、民主化、科學化的管理運行機制和一個人盡其才,、物盡其用,、財盡其力、事盡其理的工作環(huán)境,，以及優(yōu)勝劣汰,、優(yōu)質優(yōu)酬的工作氛圍。

2.重視德育工作

目標：德育課程一體化,，堅持文化育人,，制度育人，活動育人相結合,，加強對學生行為習慣的養(yǎng)成教育,，形成良好的道德品質和行為素養(yǎng)。

措施：

(1)加強德育隊伍的建設,。健全校內德育工作系統(tǒng)和由家長委員會,、社區(qū)文明共建單位組成的校外德育工作系統(tǒng)，落實德育工作責任制，形成德育管理的網絡化系統(tǒng),。化大力氣研究指導家長的家庭教育,，培養(yǎng)一支能言傳身教,、懂得學生身心發(fā)展規(guī)律、善因勢利導的德育工作隊伍,。

(2)抓好德育網絡建設,。建立和完善校長、德育教導,、少先隊輔導員,、班主任和全體教職員工共同承擔學生思想道德建設工作的體系，堅持全員參與,，全過程滲透,，全方位結合，形成師生互動,、實踐體驗牽動,、學校家庭社會聯動的立體德育教育網絡。

(3)深入開展每學期主題系列活動,。引導學生參與校園文化建設,，參加主題班隊會、辦墻報,、主持紅領巾廣播站,，參加讀書節(jié)、藝術節(jié)活動;參加社區(qū)服務與社會實踐活動,，培養(yǎng)學生責任心,、愛心、自主發(fā)展能力和創(chuàng)新精神,。

(4)積極開展“文化育人,，制度與人，活動育人”的研究,。力求做到尊重愛護與嚴格要求相結合,主題鮮明與形式活潑相結合,教育引導與榜樣示范相結合,創(chuàng)新載體與注重實效相結合,不斷增強道德教育的針對性和實效性,。

3.加強教學改革

目標：

學校將通過轉變教師的教育教學觀念，研究實施課堂教學改革的整體策略,。通過對新課標下教學模式的探索與研究,，改革課堂教學模式，進行課堂教學“自主學習”模式的探究,，實現快樂學習,，主動發(fā)展。實施教研——科研——培訓一體化,，學校搭建多種平臺,，促進教師的專業(yè)成長,，深入開展課題研究，提高教師科研能力,，加大校本教研力度,。

措施

(1)以制度建設為保障，努力強化教學管理,。

落實教學管理的五個流程環(huán)節(jié),，制定學科考核制度。教師個人教學管理重視縱向比較,，完善各項教學管理機制,，研究出真正適合教師發(fā)展的考核機制。

(2)以活動實效為追求,，認真開展教學實踐活動,。繼續(xù)重視師資的培訓、落實教學研究課題的確定,、實施規(guī)劃的制訂等工作,。立足校本，從長計議,。統(tǒng)籌安排學期,、年度的課程實施計劃。高度重視校本研究課題的積累,。進一步推進我校教學活動的有效開展,。

(3)以提高教學質量為核心，深入實施“自主學習”為模式的有效教學,。各學科根據年級特點,，經常總結經驗,，進一步實施有效教學,，不斷提高教學質量，學校行政聯合教導處,，不斷推出適合學校,，適合教師，適合學生的新措施,、制度,，

扎實開展課堂教學研究。提高區(qū)骨干教師教學能力的輻射面,，倡導校長,、教導深入課堂，組織教學管理。學校中層管理人員在堅持上自己專業(yè)的課的基礎上,，加強理論學習,，力爭在本校內有效組織開展教學校本培訓，從而提高教學質量,。當好廣大教師的帶頭人,、領頭雁，并營造好實施有效教學的良好氛圍,。

(4)以表彰先進為手段，切實加強課改實驗工作,。學校要把課改工作與學校整體教育工作通盤考慮,，全面安排。注重總結推廣經驗,，表彰先進工作,。關注各年級的教學質量，繼續(xù)完善學校教學質量監(jiān)控體系,。

4.強化隊伍建設

(1)加強領導,，狠抓落實：

師資隊伍建設是學校建設的首要任務，在校行政領導下,，積極開展師資建設工作,，制定師資培訓工作計劃，擬定師資培訓措施,，并組織認真落實,。

(2)大力加強骨干教師隊伍建設：

要保持師資隊伍的活力與后勁，應該從長遠的戰(zhàn)略目標出發(fā),，進一步加大工作力度,，重視后備隊伍的建設。積極為在教學上已逐漸成熟,，自身又有發(fā)展需求的教師搭建舞臺,，使其的教學實踐活動在區(qū)級層面小有建樹。學校將根據教學實際情況,，不斷修正和完善校級骨干教師制度,，把在教學工作中踏實學習，努力實踐的一線教師聚攏,，真正形成學校教學工作的前沿,。中青年教師培養(yǎng)工作要堅持提高思想水平與業(yè)務水平相結合;鉆研理論與參加實踐相結合;隊伍的合理結構和動態(tài)平衡相結合;重點培養(yǎng)與普遍提高相結合。

(3)加強青年教師的培養(yǎng),，提高師資隊伍的整體素質：

5.教育科研

目標：

強化科研興校意識,。立足于課程改革，著眼快樂課堂，力求教育科研有新舉措,，重難問題有新突破,，評價方式有新變化，校本課程建設有新進展,，教師隊伍科研水平有新提高,。

措施：

(1)完善教科研工作機制。進一步加強科研工作領導,，建立一支學習型,、研究型、創(chuàng)新型三者兼?zhèn)涞慕炭蒲嘘犖椤?/p>

(2)創(chuàng)新完善校本教研制度,。以校本教研為依托,，營造快樂研究氛圍，創(chuàng)造

性地開展以校為本的教學研究,，倡導反思性教學,，鼓勵同伴合作與互助，為教師提供接受專業(yè)引領的機會,，努力促進教師由教學單一型向知識型,、研究型、學者型的綜合方向發(fā)展,。

(3)實施教育行動研究策略,。組織教師廣泛參與課題研究，深入開展讀讀書活動,、教育敘事活動,，促使教師在研究狀態(tài)下工作、反思,，由經驗型向“科研型”轉變,。

總之，學校將進一步加強與提高教職工主動參與學校發(fā)展的主人翁意識和參與能力,，激發(fā)廣大教職工主動的發(fā)展意識和創(chuàng)新精神,，為學校和諧穩(wěn)步的發(fā)展，為成為我區(qū)特色品牌學校而努力,。