在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!

大學(xué)校園調(diào)研報(bào)告500字 大學(xué)校園調(diào)研報(bào)告500字篇一

在短短的幾年時(shí)間里,，中國(guó)社會(huì)在不斷的進(jìn)步,，物質(zhì)需求和精神需求都在相應(yīng)的提高。社會(huì)對(duì)人才的需求及要求都在不斷的加大和提高,，勢(shì)必需要提高整個(gè)國(guó)家的國(guó)民教育,，國(guó)家提出科教興國(guó)戰(zhàn)略，而大學(xué)教育又是這個(gè)戰(zhàn)略中的重心,。因此國(guó)家一方面通過(guò)擴(kuò)大招生比率,，讓更多人接受高等教育；另一方面國(guó)家通過(guò)加大對(duì)高?；A(chǔ)建設(shè)的投入,，使校園能滿(mǎn)足更多的功能需求。伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及城市的現(xiàn)代化進(jìn)程,，大學(xué)校園發(fā)展水平漸漸成為了衡量一個(gè)城市,、一個(gè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展進(jìn)步的重要標(biāo)志,，同時(shí)它也是為城市輸送各類(lèi)高級(jí)人才的發(fā)源地,。大學(xué)校園的建設(shè)也正是在這樣的環(huán)境中逐步的發(fā)展，力爭(zhēng)體現(xiàn)出新時(shí)期,、新時(shí)代大學(xué)校園的新面貌,、新姿態(tài)。

通過(guò)對(duì)黃山學(xué)院校園景觀設(shè)計(jì)的調(diào)研,，來(lái)探討在滿(mǎn)足校園新要求的同時(shí),，如何延續(xù)校園文脈，突出校園特色,，,，建立一個(gè)校園環(huán)境突出，生態(tài)效益好,，景色優(yōu)美的大學(xué)校園,。

景觀設(shè)計(jì) 大學(xué)校園 生態(tài) 人性化可持續(xù)發(fā)展

校園的景觀規(guī)劃是校園環(huán)境建設(shè)的重要組成部分，它對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍起著重要作用,。學(xué)校是學(xué)生的第二家園,，安靜,、衛(wèi)生、優(yōu)美的校園環(huán)境可以為師生提供課外休息活動(dòng)的場(chǎng)所,，能夠使師生觀賞到優(yōu)美的植物景觀,，呼吸新鮮空氣，調(diào)劑大腦,，消除疲勞,。同時(shí)，優(yōu)美的校園環(huán)境能使學(xué)生得到美的熏陶,，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，對(duì)學(xué)生的健康品質(zhì)的塑造起著潛移默化的作用,。把握校園文化的特質(zhì),，深入研究校園環(huán)境特色，建立一個(gè)生態(tài)效益良好,，景色優(yōu)美的大學(xué)校園具有重要作用,。

1、校園背景及區(qū)位調(diào)查

學(xué)校簡(jiǎn)介：黃山學(xué)院坐落在風(fēng)景秀麗,、文風(fēng)馥郁的中國(guó)優(yōu)秀旅游城市——安徽省黃山市,，是一所綜合性省屬普通本科院校。高前身是創(chuàng)辦于1978年的安徽勞動(dòng)大學(xué)徽州師范專(zhuān)科班,，20xx年升格為本科層次院校并更為現(xiàn)名,。學(xué)校分為南北兩個(gè)校區(qū)，現(xiàn)有校區(qū)面積近1800多畝,，校園生態(tài)豐富,、環(huán)境優(yōu)美、人文底蘊(yùn)深厚,。

一,、校園空間劃分與布局

1、功能分區(qū)

黃山學(xué)院南區(qū)在空間劃分上,，沒(méi)有明顯的軸線,，入口處一直到廣場(chǎng)有一個(gè)明顯的軸線關(guān)系。從大門(mén)進(jìn)入后,，沿著大陸一直走,，以這條路為分界線，將整個(gè)學(xué)校分為兩個(gè)大的片區(qū),。劃分教學(xué)區(qū)與學(xué)生宿舍以及娛樂(lè)區(qū)域,，各個(gè)功能分區(qū)明確，布局合理,，聯(lián)系方便,，且互不干擾,。通過(guò)植物、建筑,、標(biāo)識(shí)牌,、園林小品等造園要素創(chuàng)造不要功能區(qū)特色。入口處設(shè)有景觀大道,，兩側(cè)香樟樹(shù)高大挺拔,，正對(duì)校園校訓(xùn)，顯得莊嚴(yán)穩(wěn)重,。兩側(cè)之間種植低矮的時(shí)令花卉,。

2、交通流線

教學(xué)區(qū)域交通流線通過(guò)幾個(gè)支流路網(wǎng)將一棟棟學(xué)院樓劃分開(kāi)來(lái),，另外,，校園內(nèi)盡量避免機(jī)動(dòng)車(chē)輛進(jìn)入教學(xué)區(qū)域和宿舍區(qū)，以保證正常的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生的人身安全,。主要車(chē)行交通流線,，位于校園外環(huán)，或少量穿過(guò)必要的教學(xué)區(qū),。

二,、景觀要素設(shè)計(jì)

大學(xué)校園規(guī)劃設(shè)計(jì)，更應(yīng)側(cè)重于建筑群體空間格局,、開(kāi)放空間和環(huán)境設(shè)計(jì),、建筑小品的空間布置和設(shè)計(jì)。校園戶(hù)外公共開(kāi)放空間,，為校園中人們的學(xué)習(xí),、休閑、思考,、集會(huì)以及娛樂(lè)等活動(dòng)提供了物質(zhì)空間條件,，對(duì)這些活動(dòng)的發(fā)生起很大的促進(jìn)作用。

1,、水景

自古以來(lái),，環(huán)境因水而發(fā)展，商貿(mào)因水而繁榮,，建筑因水而靈秀,，園林因水而曠幽。入口處有一個(gè)聽(tīng)淞湖,，運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)手法,，結(jié)合石橋。石凳，湖中養(yǎng)有成群的鯉魚(yú),，為校園增添了一抹動(dòng)人而秀美的景色,，為學(xué)生們提供了學(xué)習(xí)、休閑的場(chǎng)所,。湖邊是挺立的樹(shù)木,，這些樹(shù)壽命長(zhǎng)久，它們將成為學(xué)校的成長(zhǎng)見(jiàn)證,，是學(xué)校寶貴的財(cái)富,。樹(shù)蔭下圍有座椅，增加了人與自然的親近,。

2,、廣場(chǎng)

在教學(xué)樓、食堂,、宿舍等周邊的活動(dòng)場(chǎng)所的設(shè)計(jì)中,，對(duì)校園成塊空地設(shè)計(jì)成開(kāi)放和諧的交流場(chǎng)所，體現(xiàn)校園自由,、開(kāi)放,、團(tuán)結(jié)和互助的人文精神,。

充分考慮人的生理和心理的需求,，在建筑群落和開(kāi)放空間中設(shè)置景觀及相應(yīng)的休閑設(shè)施，如座椅,，樹(shù)池,，樹(shù)陣等。尊重人們對(duì)自然的心理渴求,，將子自然景觀與人工設(shè)施結(jié)合,，達(dá)到人與自然的親和校園內(nèi)如在逸夫樓、行政樓,、教五樓,，圖書(shū)館前設(shè)有集散廣場(chǎng)，并且建有綠化小品,。以常綠樹(shù)種為主,，廣場(chǎng)中間還有噴泉，圖書(shū)館前的徽文化廣場(chǎng),，以豐富的植物圍繞中間的大圓,，層層遞進(jìn)，這些廣場(chǎng)空間為整合校園文化與校園空間結(jié)構(gòu)提供了機(jī)會(huì),。

3,、植物設(shè)計(jì)

植物群落是創(chuàng)建綠色空間環(huán)境的基礎(chǔ)，堅(jiān)持以植物構(gòu)造景觀為主,，不僅是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的客觀要求,，也是生態(tài)意識(shí)在高校校園中的具體體現(xiàn),。

黃山學(xué)院以香樟、桂花樹(shù)為主,，教學(xué)區(qū)域兩側(cè)以香樟為行道樹(shù),，適應(yīng)能力強(qiáng)。另外,，聽(tīng)淞湖畔有著婀娜多姿的柳樹(shù),。聽(tīng)淞湖，一到春天就會(huì)出現(xiàn)“柳絮飄搖”美麗的自然現(xiàn)象,。不僅美化了環(huán)境,，也美化了我們的生活。宿舍樓前主要由植物配置形成景觀,，通過(guò)綠化灌木帶,，大片的地被植物來(lái)形成舒適宜人的環(huán)境空間。

4,、景觀小品

大學(xué)校園景觀小品的設(shè)計(jì)要與師生達(dá)成共鳴,，影響著學(xué)生的心靈，塑造學(xué)生的個(gè)性,。在現(xiàn)代的新校區(qū)中的校園雕塑,，而且還注重個(gè)性和更抽象的重視裝飾藝術(shù)和簡(jiǎn)化，顯示了科學(xué)精神和時(shí)代精神,。校園雕塑通常是：第一,，紀(jì)念如浮雕紀(jì)念的事件或人物的紀(jì)念雕塑。二,，象征雕塑,，意味著與某些對(duì)象或事件的片段為準(zhǔn)象征性的書(shū)籍，知識(shí),。第三,，鼓勵(lì)雕塑，通常采取的東西聯(lián)想,，鼓勵(lì)人們追求真,，善，美,。第四,，裝飾雕塑。通常附在建筑物或設(shè)備,，主要作用美化,。

以一教樓之前的小型廣場(chǎng)的小品設(shè)計(jì)為例。高校在雕塑景觀空間主要人口從歷史和文化，教育理念和學(xué)校的工作人員來(lái)到性質(zhì),，是為了加強(qiáng)校園景觀和文化的精神內(nèi)涵,。帶來(lái)更多的活力，環(huán)境,，內(nèi)涵,。黃山學(xué)院的雕塑“陶行知”，它位于一教樓大門(mén)旁邊,。校園中還有一些小品小木亭,。

總體而言，校園景觀設(shè)計(jì)的個(gè)性化不容忽視,，有自己的校園和學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性,，讓我們更加深刻的了解學(xué)校的文化歷史。

校園環(huán)境要求完整性,、穩(wěn)定性和統(tǒng)一性,，要求一種具有嚴(yán)格理性和有意義的設(shè)計(jì)。校園環(huán)境應(yīng)是恬靜和充滿(mǎn)文化氣息的空間,，它的設(shè)計(jì)應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)戶(hù)外學(xué)習(xí),、休息、思考,、交流和集會(huì)等適應(yīng)學(xué)生要求的活動(dòng)場(chǎng)所,。

在校園景觀設(shè)計(jì)中，首先要充分了解學(xué)校文化于歷史,，這些積淀應(yīng)該滲透在每一處景觀當(dāng)中,，再基于場(chǎng)地的合理規(guī)劃,，節(jié)點(diǎn)的布置,，在其中表達(dá)出校園特色。另外應(yīng)該對(duì)其空間進(jìn)行合理劃分和有效利用,，根據(jù)不同功能和需求來(lái)組織好交通流線,，避免在教學(xué)區(qū)域中有人流和車(chē)流的沖突，還有學(xué)生的上課與休息的流線,，避免重復(fù)和走回路,。

校園中的各景觀要素，也應(yīng)該進(jìn)行分析后進(jìn)行針對(duì)性的設(shè)計(jì),，水景能將景觀做的生動(dòng),，體現(xiàn)源源不斷的知識(shí)和學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也有很好的寓意,，而水景也可與小品結(jié)合,，營(yíng)造一處休閑、集會(huì)的場(chǎng)所，為學(xué)生提供更多的可停留的去處,。另外,，植物的選擇和配置上，也應(yīng)該多選擇一些色葉樹(shù)種,，營(yíng)造有四季變化的空間,，而配置方式則因因地制宜，結(jié)合地形,、建筑,、小品等，突出重點(diǎn),，或直接以植物為竹主景,，突出植物的季相變化，營(yíng)造活潑的空間,。黃山學(xué)院在整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上突出了人文化,、可持續(xù)發(fā)展、綠色校園等設(shè)計(jì)新理念,，是自然環(huán)境與學(xué)校的人文環(huán)境想結(jié)合的典范,。

大學(xué)校園調(diào)研報(bào)告500字 大學(xué)校園調(diào)研報(bào)告500字篇二

我校校園文化設(shè)施和管理狀況及對(duì)策建議之所以選此題目是我小組成員一致討論協(xié)商的結(jié)果，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為校園文化的建設(shè)關(guān)乎到我們學(xué)生的切身利益,，只有充分了解其現(xiàn)狀,，才能更好的讓其為我們服務(wù)，真正的為我所用,。

高等學(xué)校校園文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分,。加強(qiáng)校園文化建設(shè)對(duì)于推進(jìn)高等教育改革發(fā)展、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育,、全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì),，具有十分重要的意義。

對(duì)我校校園文化設(shè)施和管理狀況進(jìn)行調(diào)查,，可以深入了解我校校園文化設(shè)施配置,、損毀、管理的現(xiàn)狀,，為相關(guān)管理部門(mén)的工作提供參考,，促使我校校園文化實(shí)施更好的為廣大師生服務(wù)

石河子大學(xué)中區(qū)及北區(qū)

石河子大學(xué)學(xué)生

夢(mèng)之隊(duì)小組

實(shí)地訪談,、問(wèn)卷調(diào)查

文化設(shè)施是指校園內(nèi)以啟迪和教育學(xué)生為目的的文化小品,、宣傳設(shè)施,、人文景觀的建設(shè)等等，它與校園綠化,、環(huán)境衛(wèi)生相互映襯,，給學(xué)生以潛移默化的影響,，在傳播社會(huì)主義精神文明方面發(fā)揮重要的作用。它既給師生學(xué)習(xí),、工作和休息以良好的環(huán)境,，又有陶冶情操、美化心靈的育人功能,，是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的必要措施,。為了充分了解我校校園文化設(shè)施及其管理狀況，我們選取了石大中區(qū),、北區(qū)進(jìn)行了走訪調(diào)查,，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，我校校園文化設(shè)施存在多方面問(wèn)題,，如管理效率低,、安全隱患大、設(shè)施損壞嚴(yán)重等,，鑒于此我們認(rèn)為應(yīng)該樹(shù)立正確的校園文化取向,，發(fā)揮我校兵團(tuán)高校的優(yōu)勢(shì)，表現(xiàn)咱們西北特色,，建設(shè)出有利于師生共同成長(zhǎng)的具有獨(dú)特創(chuàng)意的校園文化,。

（一）博學(xué)樓文化設(shè)施存在的問(wèn)題及建議

（1）衛(wèi)生狀況不佳。

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)別訪談,，我們發(fā)現(xiàn)在博學(xué)樓的低樓層衛(wèi)生環(huán)境不佳,。由于低樓層上課教室多和上自習(xí)的學(xué)生較多，因此教室的垃圾不能及時(shí)清理,，衛(wèi)生環(huán)境不佳,，需要進(jìn)一步改進(jìn)；

整改建議：一方面,，需要清潔人員及時(shí)清理,，加大清理度，避免垃圾一再堆放,；另一方面,，必須加大對(duì)學(xué)生的公共衛(wèi)生教育,，讓學(xué)生真正意識(shí)到公共衛(wèi)生的保持對(duì)個(gè)人和他人的重要意義,，讓學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成維護(hù)公共衛(wèi)生的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)造一個(gè)干凈衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,；

（2）開(kāi)水供應(yīng)情況差

調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)從11年開(kāi)始博學(xué)樓的開(kāi)水供應(yīng)開(kāi)始出現(xiàn)問(wèn)題,，其一是提供開(kāi)水的設(shè)備少，樓層分布不均,，只有一樓三樓五樓有開(kāi)水設(shè)備,，并且a區(qū),、c區(qū)有，b區(qū)沒(méi)有,；其二是開(kāi)水供應(yīng)不及時(shí),，從今年開(kāi)學(xué)以來(lái)，就一直沒(méi)有開(kāi)水供應(yīng),。大部分學(xué)生對(duì)此很有意見(jiàn),，希望相關(guān)部門(mén)能夠趕快解決這個(gè)問(wèn)題；

整改建議：我們認(rèn)為這需要后勤部門(mén)定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢查和維修,，根據(jù)學(xué)生需要增加開(kāi)水設(shè)施的設(shè)置,，能夠保證到每層樓、每個(gè)教學(xué)區(qū)都能夠喝到熱水,。另外,，這也需要學(xué)生積極配合，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋,，以便能夠及早改善開(kāi)水供應(yīng)情況,；

（3）教室占用情況

據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在博學(xué)樓的教室經(jīng)常被占用,，有一些學(xué)生社團(tuán)開(kāi)會(huì),，班級(jí)開(kāi)會(huì)等占用教室。除正常上課的教室外,，現(xiàn)在找自習(xí)教室越來(lái)越難,，不是找不到教室就是找到教室后教室環(huán)境嘈雜，影響正常學(xué)習(xí),；

整改建議：針對(duì)這一情況,，很多同學(xué)希望學(xué)校相關(guān)部門(mén)能夠重視這個(gè)問(wèn)題，我們認(rèn)為最好能夠?qū)ｉT(mén)設(shè)立一些供特殊人員學(xué)習(xí)（如考研族,、研究生族,、電腦一族等）的教室；同時(shí)能夠有專(zhuān)人管理亂占教室的現(xiàn)象和教室內(nèi)大聲喧嘩打鬧現(xiàn)象,，讓更多的學(xué)生能夠共享教室資源,；

（4）公共文化設(shè)施不能夠滿(mǎn)足學(xué)生的需求；

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,，雖然博學(xué)樓的設(shè)施基本完備但是并不能完全滿(mǎn)足學(xué)生的需要,，如投影儀、開(kāi)水設(shè)備,、多媒體設(shè)備等,，需要相關(guān)部門(mén)考慮學(xué)生的實(shí)際需求更新增加；

（5）公共文化設(shè)施部分被破壞,，維修不及時(shí)

由于博學(xué)樓的文化設(shè)施都屬于耗損型的,，有的設(shè)施已經(jīng)耗損嚴(yán)重,，得不到及時(shí)維修，降低了公共文化設(shè)施的利用率,；

整改建議：公共文化設(shè)施需要維修部門(mén)定期檢查維修,，也需要學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)，當(dāng)上課或自習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)后積極向相關(guān)部門(mén)反映排除損害,；

（6）公共文化設(shè)施管理效率低下

主要體現(xiàn)在設(shè)施添加,、維修、管理方面不及時(shí),，缺乏效率,。這是一個(gè)要長(zhǎng)期改進(jìn)的工作，博學(xué)樓的各部門(mén)要合理分工,，各司其職,，以提高對(duì)博學(xué)樓里的公共文化設(shè)施的管理效率。

（7）安全隱患

通過(guò)調(diào)查和訪談,，我們發(fā)現(xiàn)由于博學(xué)樓區(qū)域管理范圍大,，因此在一些方面存在安全隱患。主要體現(xiàn)在設(shè)備的損壞長(zhǎng)期無(wú)人維修,，在abc三個(gè)區(qū)域都有入口門(mén)上玻璃損壞的情況,，廁所內(nèi)的踏板損毀無(wú)人維修的情況，這都對(duì)學(xué)生造成了安全隱患,。同時(shí)在跟保安員的訪談中,，我們了解到會(huì)不時(shí)的有外來(lái)人員到博學(xué)樓，對(duì)于一無(wú)所知的外來(lái)人員和本校學(xué)生都存在安全隱患,。學(xué)生安全是學(xué)校的第一重任,，雖然保安人員已經(jīng)采取一定措施來(lái)解決這一問(wèn)題，但是力度是不夠的,。因此我們希望校領(lǐng)導(dǎo)能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制定出相應(yīng)的管理措施,，為學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（8）投影儀損壞度高,，利用率低

根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查,，我們同學(xué)們對(duì)投影儀的需求性高，投影儀已經(jīng)是現(xiàn)在老師上課的必需品了,，但是很多學(xué)生反映,，在他們上課過(guò)程中老是面臨臨時(shí)換教室的困狀，主要是臨上課投影儀不能用,。同時(shí)有學(xué)生反映希望學(xué)校能夠在沒(méi)課時(shí)開(kāi)放部分投影儀,，供學(xué)生利用，提高文化設(shè)施的利用率,。對(duì)于投影儀的維護(hù)工作,，相關(guān)部門(mén)必須加以重視并定期檢查維護(hù)。我們學(xué)生也要積極愛(ài)護(hù)各類(lèi)公共文化設(shè)施,，及時(shí)反映問(wèn)題,，制止破壞設(shè)施的行為，做一個(gè)文明的大學(xué)生,。

大學(xué)校園調(diào)研報(bào)告500字 大學(xué)校園調(diào)研報(bào)告500字篇三

本報(bào)告通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷,、實(shí)地考察、現(xiàn)場(chǎng)訪問(wèn),、查閱文獻(xiàn)等多種方式調(diào)查華東交通大學(xué)在校學(xué)生在宿舍安全,、電信安全、交通安全,、食品安全,、信息安全、心理安全方面的狀況及對(duì)學(xué)校安全教育建設(shè)的建議,，旨在了解學(xué)校的安全現(xiàn)狀及在校學(xué)生的安全意識(shí),，分析校園內(nèi)存在的安全隱患及其成因，并提出相關(guān)的建議與方法,。

高校,、安全、調(diào)查

校園安全是大學(xué)生在校期間需要關(guān)注的問(wèn)題,，更是大學(xué)生在校期間人身財(cái)產(chǎn)的重要保證,。學(xué)生的生命健康高于一切。安全,，是學(xué)校一切工作的前提與基礎(chǔ),。學(xué)校在查寢時(shí)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在使用大功率電器與學(xué)校多次出現(xiàn)物品失竊以及各式各樣的傳銷(xiāo)與等事件，對(duì)學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全造成了威脅,，并引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與師生的重視,，多次組織了班級(jí)的安全班會(huì)，使校園安全問(wèn)題得到了廣泛的關(guān)注,。

在校園安全教育日益重要的情況下,，我們組決定從大學(xué)生在校園中可能會(huì)碰到哪些安全問(wèn)題，如何解決這些安全隱患,，大學(xué)生對(duì)校園安全問(wèn)題的看法及自身對(duì)校園安全的認(rèn)識(shí)等幾個(gè)方面對(duì)我校大學(xué)生展開(kāi)調(diào)查,。我們希望能夠通過(guò)此次調(diào)查了解到大學(xué)生對(duì)校園安全的認(rèn)知程度，從而結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際情況提出意見(jiàn)并為大學(xué)生提供校園安全方面的幫助,，以便大學(xué)生能夠更好地保護(hù)自身的人身財(cái)產(chǎn)安全,，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建出一個(gè)安全文明的校園。

大學(xué)生安全意識(shí)教育既是高校教育工作與管理工作的重要組成部分,，也是我國(guó)素質(zhì)教育的重要組成部分,。研究大學(xué)生安全意識(shí)教育具有重要的理論意與實(shí)踐意義,。研究大學(xué)生安全意識(shí)教育，總結(jié)大學(xué)生安全意識(shí)教育的有益經(jīng)驗(yàn)與大學(xué)生安全意識(shí)教育的一般規(guī)律,，拓展大學(xué)生安全意識(shí)教育內(nèi)容,、豐富大學(xué)生安全意識(shí)教育方法，提出加強(qiáng)大學(xué)生安全意識(shí)教育的有效對(duì)策,，豐富大學(xué)生安全意識(shí)的教育理論,，推動(dòng)高校安全教育管理與大學(xué)生安全意識(shí)教育科學(xué)發(fā)展。

對(duì)大學(xué)生科學(xué)地進(jìn)行安全意識(shí)教育,，能夠幫助大學(xué)生形成正確的安全觀念,，提高大學(xué)生的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，一定程度上能夠提高整個(gè)國(guó)民安全意識(shí),，從而提高全社會(huì)的安全水平,。加強(qiáng)大學(xué)生安全意識(shí)教育，不僅能夠適應(yīng)高校安全形勢(shì)的發(fā)展,，還可以促進(jìn)高校教育事業(yè)的健康發(fā)展,，從而構(gòu)建與諧的大學(xué)校園環(huán)境，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,。

本次調(diào)查方法采用問(wèn)卷調(diào)查（包括網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷與紙質(zhì)問(wèn)卷共200份）,，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，繪出條形圖,，餅形圖,。對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出目前校園安全的主要問(wèn)題,，并進(jìn)一步對(duì)這些數(shù)據(jù)與現(xiàn)象進(jìn)行探究,，并給出一些解決問(wèn)題建議與方法。

（一）火災(zāi)安全隱患

1.宿舍內(nèi)火災(zāi)安全隱患

大學(xué)生宿舍內(nèi)引發(fā)火災(zāi)的隱患因素很多,，由圖所示,，列舉了具有普遍性的幾個(gè)方面。

我們可以看出,，宿舍內(nèi)燃蠟燭這個(gè)安全隱患較輕,，僅占5%，隨著各式各樣的臺(tái)燈大量進(jìn)入宿舍,，燃燒蠟燭已不再是普遍現(xiàn)象,。除此以外，其他各項(xiàng)火災(zāi)隱患均大量存在,。幾乎所有學(xué)生離開(kāi)宿舍時(shí)習(xí)慣性的只帶上需要的隨身物品各自離開(kāi),，都沒(méi)有自覺(jué)的意識(shí)到離開(kāi)宿舍要切斷電源的重要性，此類(lèi)學(xué)生占到48.5%，這個(gè)數(shù)字令我們毛骨悚然,。

現(xiàn)在社會(huì)已不再是簡(jiǎn)單的電燈電視時(shí)代,，高科技產(chǎn)品日新月異，筆記本電腦,、高檔手機(jī),、大功率電器等等爭(zhēng)先恐后涌入各個(gè)角落,，在宿舍人員密集的居住區(qū),，無(wú)限的電量通過(guò)有限的幾根電線籠罩在各個(gè)房間，離開(kāi)宿舍不拔電源,，短路起火引發(fā)事故是必然,。

在宿舍內(nèi)吸煙占18.5%，不僅是男同學(xué)吸煙,，當(dāng)下的部分女同學(xué)也有吸煙的癖好,，這一類(lèi)學(xué)生將近占了一半的比例；隨著經(jīng)濟(jì)條件的不斷改善,，也是部分專(zhuān)業(yè)的需要,，幾乎80%以上的學(xué)生都有自己的筆記本電腦，隨之在宿舍內(nèi)私拉亂接電線的學(xué)生也就急劇增多,，占到11.5%,；當(dāng)代大學(xué)生除了學(xué)習(xí)以外，個(gè)人形象與享受生活的愿望也配套涌來(lái),。

據(jù)了解,，每天堅(jiān)持洗頭的同學(xué)占到65%左右，大功率吹風(fēng)機(jī)應(yīng)運(yùn)而生,，因此在宿舍內(nèi)使用大功率違規(guī)電器的學(xué)生達(dá)到7+%,；為了方便使用手機(jī)，絕大部分學(xué)生把手機(jī)充電器在充電狀態(tài)下放在隨手可及的地方,，比如說(shuō)枕頭與被褥下面,，這類(lèi)學(xué)生占到78.74%，在他們的潛意識(shí)里,，手機(jī)充電器都是高質(zhì)量信得過(guò)產(chǎn)品,，即使有危險(xiǎn)，也不過(guò)是萬(wàn)分之一,，他們?cè)谟米约号c他人的人身安全與財(cái)產(chǎn)安全做籌碼殊不知手機(jī)電池也有假冒偽劣產(chǎn)品,、爆炸傷人的案例屢見(jiàn)不鮮，后果極其嚴(yán)重性,。

總之,，調(diào)查顯示，大學(xué)生宿舍內(nèi)火災(zāi)隱患因素隨處可見(jiàn)，且屢禁不止,，僥幸心理滋生,，安全意識(shí)非常薄弱。

2.使用滅火器情況

調(diào)查中,，73%的學(xué)生表示曾經(jīng)通過(guò)各種渠道培訓(xùn)過(guò)或?qū)嶋H操作過(guò)滅火器的使用,，遇到火情，會(huì)第一時(shí)間選擇使用滅火器滅火,，最大限度的挽救生命與財(cái)產(chǎn),。而有27%的學(xué)生則表示從未接受過(guò)任何有關(guān)滅火器的培訓(xùn)或?qū)嶋H操作，也就意味著近1/3的學(xué)生仍不會(huì)使用滅火器,，在遇到大火險(xiǎn)情時(shí),，這部分學(xué)生的生命安全與財(cái)產(chǎn)安全將受到嚴(yán)重威脅。

由此可見(jiàn),，絕大部分學(xué)生還是有滅火常識(shí)的,，少部分同學(xué)需要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)使用滅火器的重要性。

（二）交通安全情況

1.過(guò)馬路情況

調(diào)查顯示：大學(xué)生過(guò)馬路時(shí),，99%的學(xué)生能做到按照交通規(guī)則行走,，僅有1%的學(xué)生隨心所欲，不看信號(hào)燈,，不走斑馬線,，我行我素，隨意穿插于車(chē)流之中,。

不難看出,，絕大部分大學(xué)生外出時(shí)都能考慮到自身安全問(wèn)題，自覺(jué)保護(hù)人身安全與交通安全的意識(shí)較高,。

數(shù)據(jù)顯示,，大學(xué)生外出搭車(chē)時(shí)，有73.58%的學(xué)生會(huì)經(jīng)?？紤]搭車(chē)的安全系數(shù),，不會(huì)圖一時(shí)之便搭乘摩托車(chē)或“黑出租”等無(wú)經(jīng)營(yíng)執(zhí)照車(chē)輛，選擇搭車(chē)時(shí)會(huì)比較慎重,；16.31%的學(xué)生也偶爾考慮搭車(chē)的安全因素,，但一般很少；10.99%的學(xué)生搭車(chē)很隨意,，根本不考慮安全問(wèn)題,。

不難看出，絕大部分大學(xué)生外出時(shí)都能考慮到自身安全問(wèn)題,，自覺(jué)保護(hù)人身安全與財(cái)產(chǎn)安全的意識(shí)較高,。

（三）飲食衛(wèi)生情況

在飲食安全方面，33%的學(xué)生很在意飲食衛(wèi)生，比如,，在購(gòu)買(mǎi)食品時(shí),，只買(mǎi)正規(guī)廠家生產(chǎn)的保質(zhì)期內(nèi)的食品，從不在小攤購(gòu)買(mǎi)散裝食品等,。而61%的學(xué)生則認(rèn)為不用太注重衛(wèi)生,，大眾化的飲食沒(méi)有任何問(wèn)題，偶爾的不衛(wèi)生反而能增強(qiáng)體內(nèi)的免疫力,，散裝食品與小攤食品更多樣化,，購(gòu)買(mǎi)起來(lái)更方便。6%的學(xué)生在這方面非常隨意,，認(rèn)為沒(méi)必要那么小心,，反而認(rèn)為太注重衛(wèi)生是潔癖,，太嬌氣,，甚至還自我安慰：不干不凈，吃了沒(méi)病,。

不難看出,，大學(xué)生階段，絕大部分學(xué)生對(duì)飲食安全重視不夠,，據(jù)了解,，有近一半的學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，這可能與部分孩子小時(shí)候不太注意衛(wèi)生而養(yǎng)成的生活習(xí)慣有關(guān),，比較隨意,，病從口入的安全意識(shí)薄弱。

（四）財(cái)產(chǎn)安全情況

1.信息外漏問(wèn)題

關(guān)于信息外漏問(wèn)題,，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)61%的學(xué)生經(jīng)常把有關(guān)自己的信息告訴別人,，比如，收到不明身份的`郵件時(shí),，會(huì)打開(kāi)網(wǎng)站填寫(xiě)相關(guān)信息,；為了獲得小贈(zèng)品或一時(shí)的小利益，毫無(wú)防備的辦會(huì)員卡,，如實(shí)填寫(xiě)家庭住址,、身份證號(hào)等重要信息；經(jīng)常用自己的生日或電話號(hào)碼作為銀行密碼等,。11%的學(xué)生也偶爾外漏信息,，但一般較少。比如,，聊天時(shí)在不了解對(duì)方的情況下隨意將自己的個(gè)人信息告知他人等,。21%的學(xué)生比較慎重，從來(lái)不將涉及自己的個(gè)人信息告訴他人，很謹(jǐn)慎的保護(hù)個(gè)人信息,，比如,，在atm機(jī)取款時(shí)，會(huì)警惕周邊的行為防止密碼泄露等,。從數(shù)據(jù)看來(lái),，絕大部分同學(xué)因?yàn)槟贻p，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少,，遇事不慎重考慮頭腦一熱就把個(gè)人信息（銀行密碼,，個(gè)人信息，家庭信息,，網(wǎng)絡(luò)信息等）隨意告訴他人,，導(dǎo)致丟失被盜，上當(dāng)受騙,，欺詐受害甚至丟掉性命的惡果發(fā)生,。

2.貴重物品防盜問(wèn)題的考慮

調(diào)查顯示：67%的學(xué)生能夠意識(shí)到貴重物品要妥善保管，一旦發(fā)生丟失被盜情況,，第一時(shí)間告知管理人員或報(bào)案,；21%的學(xué)生大多數(shù)情況下也能意識(shí)到貴重物品不能隨意亂放，但是沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣,，仍丟三落四,。只有12%的學(xué)生認(rèn)為貴重物品是自己的，怎么放置與別人無(wú)關(guān),，即使丟失或被盜,，也會(huì)埋怨運(yùn)氣不好，忍氣吞聲或是自認(rèn)倒霉,。上圖可以看出,，絕大多數(shù)大學(xué)生還是能清醒的意識(shí)到自己的貴重物品應(yīng)妥善保管，嚴(yán)防丟失被盜,，只有一少部分同學(xué)因?yàn)槭韬龃笠?，丟三落四，丟失被盜意識(shí)尚淺,，導(dǎo)致后果才悔恨當(dāng)初,。

大學(xué)校園調(diào)研報(bào)告500字 大學(xué)校園調(diào)研報(bào)告500字篇四

當(dāng)前的消費(fèi)市場(chǎng)中，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越大的關(guān)注,。由于大學(xué)生年齡較輕,，群體較特別，他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為,。一方面,，他們有著旺盛的消費(fèi)需求;另一方面,，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約,消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后,，都對(duì)他們的消費(fèi)有很大影響,。為了進(jìn)一步拓寬市場(chǎng)領(lǐng)域，滿(mǎn)足廣大學(xué)子的消費(fèi)要求,，將對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)市場(chǎng)調(diào)查,，我以在校大學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式來(lái)研究校園商品的發(fā)展方向,，同時(shí)推出物美價(jià)廉的商品來(lái)迎合在校大學(xué)生的青睞?，F(xiàn)將有關(guān)信息匯總?cè)缦拢?/p>

我們于9月11日到13日之間，對(duì)我們身邊的同學(xué)進(jìn)行了隨機(jī)的問(wèn)卷調(diào)查,，共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷100份,，收回有效問(wèn)卷90份。調(diào)查的大部分為女生,，所以此次的調(diào)查目標(biāo)主要為在校女大學(xué)生,。（調(diào)查問(wèn)卷見(jiàn)附錄）

統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，50%的消費(fèi)額主要集中在500-800之間,，200-400之間也占有一定的比率,，但較少，而兩個(gè)極限,a,、400以下和d、800以上都比較少,，比較符合正態(tài)分布,。對(duì)于一個(gè)純消費(fèi)群體而言，消費(fèi)總額在500-800之間是正常的,，其他區(qū)間符合正態(tài)分布,。

在設(shè)計(jì)問(wèn)題的時(shí)候，考慮到我們學(xué)校的學(xué)費(fèi)較高,，所以大家在其他的花費(fèi)上對(duì)而言會(huì)比較節(jié)省一點(diǎn),，所以設(shè)計(jì)的數(shù)值沒(méi)有太高的。通過(guò)這已數(shù)值的調(diào)查,，證實(shí)了我的想法,，在高額的學(xué)費(fèi)下，大家的其他花費(fèi)相對(duì)而言會(huì)減少,。這也從側(cè)面反映出,，現(xiàn)在的大學(xué)生，除了伸手問(wèn)家里要錢(qián)之外,，還懂得了體諒父母,，懂得節(jié)省,。

零食是女生生活中不可缺的一項(xiàng)內(nèi)容，有的女生甚至以零食為主食,，不按正常的時(shí)間就餐,，只是拿零食來(lái)解決了事，可見(jiàn)零食在女生的生活中的占的份量,。

零食的每天支出主要在5-10元之間,，就我預(yù)期的而言，是一個(gè)比較合適的數(shù)字,，其他各區(qū)間都占有一定的比例,，15元和10元以上的人基本持平，可見(jiàn),，對(duì)于一些人而言,，零食是所有消費(fèi)支出中占的比重較大的一部分。但是就假設(shè)的,，“如果不買(mǎi)零食是否有盈余”的這一問(wèn)題上,，可以看出，大多數(shù)的人會(huì)有少部分的盈余,，其他的則成正態(tài)分布,，可見(jiàn)，對(duì)女生而言,，零食也僅僅是有錢(qián)時(shí)的消費(fèi)品,，而不是必需品。

主要購(gòu)買(mǎi)的零食是蔬菜水果類(lèi),，調(diào)查的過(guò)程中,，深度訪談過(guò)一些學(xué)生為什么選這一項(xiàng)，比較多的回答是“水果有營(yíng)養(yǎng),，含有較多的維生素”,，也有的是因?yàn)槌运筒挥贸燥埩耍梢员３州^好的身材,；奶制品也占有一定的份額,。就調(diào)查結(jié)果而言，出乎我的意料,，膨化食品沒(méi)有選的,，主要選擇的是一些有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的水果和奶制品，能夠從側(cè)面反映出我校學(xué)生的購(gòu)買(mǎi)特點(diǎn),。

就購(gòu)買(mǎi)地點(diǎn)而言,，主要是就近原則，選擇a學(xué)校超市的占了大部分,，還有一部分的同學(xué)選擇外出去大型超市購(gòu)買(mǎi),，原因是品種比較多,，質(zhì)量有保證。在選購(gòu)零食時(shí),，主要是依據(jù)個(gè)人喜好購(gòu)買(mǎi),，受外界的影響較小，可以看出,，現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是理性購(gòu)買(mǎi),。

隨著當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的人更加注重穿著上的享受,，尤其是現(xiàn)在的年輕學(xué)生,，年齡和心理上的成熟讓他們?cè)絹?lái)越重視自己的穿著和打扮。學(xué)生服裝的要求度比較高,，新一代大學(xué)生不再只是埋頭圖書(shū)館和自習(xí)室的書(shū)呆子,，對(duì)于美的追求呈上升趨勢(shì)，對(duì)于服裝的要求更高了,。理性消費(fèi)占主體,，價(jià)格，質(zhì)量,，品牌是吸引大學(xué)生服裝消費(fèi)的主要因素,，從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，講求實(shí)際,，理性消費(fèi)仍是大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念,，由于消費(fèi)能力有限，我們?cè)谙M(fèi)時(shí)力求物有所值,，同時(shí)也要滿(mǎn)足自身所追求的品味檔次,，從而提升自身所追求的品味檔次，從而提升自我形象,。從服裝購(gòu)買(mǎi)的頻率看，服裝的消費(fèi)還是合理的,，主要集中

在半年一次和一個(gè)月一次,，購(gòu)買(mǎi)的主要原因還是滿(mǎn)足生理需求，但也不排除滿(mǎn)足虛榮心的部分,。吸引購(gòu)買(mǎi)服裝的主要誘因來(lái)看：服裝的主要作用是根據(jù)節(jié)氣的變化對(duì)人體產(chǎn)生一定的保護(hù)作用,，其次是美觀。因此服裝承載了人們的心理和生理的雙重需求,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)衣服的主要誘因與天氣有很大關(guān)聯(lián),，同時(shí)時(shí)髦也是學(xué)生追求的主題。從服裝消費(fèi)的水平來(lái)看：大學(xué)生現(xiàn)有的購(gòu)買(mǎi)力是一定的,，這是由于他們經(jīng)濟(jì)來(lái)源單一,。直接反映了大學(xué)生的消費(fèi)行為比較合理,，理性消費(fèi)是他們消費(fèi)的一個(gè)明顯的特征。

愛(ài)美之心人皆有之,，通過(guò)一些化妝品來(lái)化妝,，的確能讓人變得美一點(diǎn)，調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)有些女大學(xué)生一年花在買(mǎi)化壯品的錢(qián)就要了好多,，什么夏天要買(mǎi)防曬霜,、洗面奶、面膜等,，冬天要買(mǎi)擴(kuò)膚霜,、護(hù)手霜、唇膏等,，平時(shí)出門(mén)要口紅,、上粉、美眉等,，總之那化妝品的種數(shù)多得數(shù)不清,。透過(guò)這層的消費(fèi)，我們看到在思想上創(chuàng)新方面她們的勇氣是值得肯定的,，但同時(shí)我們更應(yīng)該看到她們?cè)谛袨榉绞降牟蛔?，眾所周知，大學(xué)生屬于無(wú)自身經(jīng)濟(jì)來(lái)源的消費(fèi)群體,。這就是消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后,。

隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，我們可以發(fā)現(xiàn)科技給我們的生活帶來(lái)了許許多多的方便,、舒適,、快樂(lè)等，手機(jī),、電腦,、mp3、mp4…我們的生活越來(lái)越離不開(kāi)科技產(chǎn)品,。經(jīng)調(diào)查,，這些高科技信息產(chǎn)品在校園展銷(xiāo)會(huì)上呈現(xiàn)，購(gòu)買(mǎi)率不會(huì)太高,，因?yàn)橥瑢W(xué)們對(duì)其質(zhì)量方面都存有大量疑慮,，都覺(jué)得到專(zhuān)門(mén)的專(zhuān)賣(mài)店放心一些。

綜合上述各種消費(fèi)情況以及大學(xué)生消費(fèi)的特性得出以下三個(gè)需求特點(diǎn)：

①女生關(guān)注的主要在于服裝,、飾品,、化妝品等必須品上

②男生主要關(guān)注電子類(lèi)，科技產(chǎn)品

③其次大多數(shù)學(xué)生的生活花銷(xiāo)都用于購(gòu)物和娛樂(lè)

1,、我國(guó)大學(xué)生數(shù)目不斷增加

2,、消費(fèi)群體對(duì)“購(gòu)物”一詞的敏感和關(guān)注,，有利于擴(kuò)大本次展銷(xiāo)會(huì)的影響力；

3,、有贊助商做后盾,；

4、展會(huì)舉行過(guò)兩屆積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。

5,、宣傳力度較大，從點(diǎn)到面的大面積宣傳,；

6,、近年來(lái)，長(zhǎng)沙地區(qū)大學(xué)生群體的展會(huì)較少,，市場(chǎng)潛力較大,。

7、類(lèi)似的展會(huì)比較少,，發(fā)展空間較大,；

8、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,；

9,、當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)逐漸復(fù)蘇，帶來(lái)巨大的商機(jī),；

10,、價(jià)格更加合理，低廉

1,、價(jià)格,、質(zhì)量是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。所以本次展會(huì)大打品牌化,，創(chuàng)新化,，確保價(jià)格適中。獲取最大盈利,。

2,、校園展銷(xiāo)會(huì)這個(gè)平臺(tái)可以使得各高校的溝通更加人性化，大學(xué)生一起體驗(yàn)銷(xiāo)售者與消費(fèi)者不同的角色,，從而明確自己的學(xué)習(xí)方向，體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)性,，增強(qiáng)憧憬未來(lái)信心與勇氣,。

1、增強(qiáng)產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化水平,，能夠標(biāo)準(zhǔn)化的東西越多,，大家溝通起來(lái)就越便利,。

2、盡量和客戶(hù)（學(xué)生）保持溝通,，替客戶(hù)（學(xué)生）著想,。每個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)是有限的，但是商家的經(jīng)驗(yàn)是無(wú)限的,，因?yàn)樯碳颐刻於荚诿媾R不斷變化的市場(chǎng),，每天都在適應(yīng)不同客戶(hù)的習(xí)慣。認(rèn)為好的東西一定要推薦,，客戶(hù)可以不采納,；認(rèn)為不好的東西，一定要提出建議,，客戶(hù)也許會(huì)很感激你,。不僅是把產(chǎn)品做好，讓客戶(hù)做到放心,、安心,，是對(duì)每個(gè)商家的更高要求。給學(xué)生：

理性消費(fèi),、合理消費(fèi)

附錄一：

大學(xué)校園展銷(xiāo)會(huì)市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷

1,、您的性別a、男b,、女

2,、您所在年級(jí)

3、您平均一個(gè)月用去多少生活費(fèi),？

a,、400元以下b、400500元c,、500800元d,、800以上

4、在展銷(xiāo)會(huì)上您希望買(mǎi)到什么樣的商品,？

a,、休閑食品b、休閑服裝c,、電子類(lèi)商品d,、化妝品e、鞋子f,、其它

5,、當(dāng)你在某項(xiàng)消費(fèi)時(shí),考慮最多的因素是

a、錢(qián)夠不夠用b、該商品的實(shí)用性c,、該商品的檔次d,、其他

6、在展銷(xiāo)會(huì)上買(mǎi)東西,你比較注重哪一方面(多選)

a,、品牌b,、質(zhì)量c、外形美觀d,、價(jià)格e,、其他

7、請(qǐng)問(wèn)您比較偏好的品牌服飾類(lèi)型是?

a,、運(yùn)動(dòng)服飾b,、休閑服飾c、職業(yè)服裝d,、牛仔服飾e,、其他服飾

8、在購(gòu)零食方面,，您比較偏向

a,、膨化食品類(lèi)b、水果類(lèi)c,、乳制品類(lèi)d,、干貨類(lèi)（芒果、梅子,、,、）

9、您每月消費(fèi)的主要項(xiàng)目是什么,？（可多選）

a,、伙食b、交通,、通訊（電話,、上網(wǎng)）c、購(gòu)物（服裝,、飾品)d,、學(xué)習(xí)費(fèi)用（書(shū)籍）e、娛樂(lè)

10,、您多久購(gòu)買(mǎi)一次衣服,？

a一月一次b半年一次c一年一次d不定期

11、購(gòu)買(mǎi)零食或小吃您一般會(huì)選擇,？

a學(xué)校超市b小攤c大型超市d其他

12,、您希望展會(huì)能持續(xù)幾天

a,、2天b、3天c,、4天d、5天

大學(xué)校園調(diào)研報(bào)告500字 大學(xué)校園調(diào)研報(bào)告500字篇五

：大學(xué)生的學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)相對(duì)于高中來(lái)說(shuō)非常寬松,，主要是靠學(xué)生的個(gè)體自覺(jué)性,。由于習(xí)慣了高考之前生活的按部就班和循規(guī)蹈矩，有的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后不適應(yīng)完全自我自配的大學(xué)生活,，缺乏目標(biāo),，錯(cuò)失了很多機(jī)會(huì)。以江蘇大學(xué)為例進(jìn)行實(shí)證分析,，調(diào)查大學(xué)生生活目標(biāo)困惑的現(xiàn)狀并尋求其應(yīng)對(duì)措施,，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

大學(xué)生,；生活目標(biāo)困惑,；江蘇大學(xué)；實(shí)證分析

1.1 調(diào)查背景 大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體,，社會(huì)的要求高,、家長(zhǎng)的期望高、個(gè)人的成才欲望強(qiáng)烈,，而且在中國(guó)高校嚴(yán)進(jìn)寬出的情況下,，學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，對(duì)驟然放松的學(xué)習(xí)環(huán)境有著不同的反應(yīng)以及適應(yīng)情況,。許多大學(xué)生在這個(gè)階段沒(méi)有了目標(biāo)與方向,，甚至?xí)啘嗀亟Y(jié)束大學(xué)生活。所以,，為了調(diào)查我校大學(xué)生的生活目標(biāo)困惑問(wèn)題,，幫助大學(xué)生明確樹(shù)立目標(biāo)的重要性，并借助目標(biāo)的設(shè)定充實(shí)地度過(guò)大學(xué)生活,。我們小組設(shè)計(jì)了本次調(diào)研活動(dòng),。通過(guò)對(duì)我校大學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)生活的調(diào)查，了解了我校學(xué)生生活現(xiàn)狀,，進(jìn)而分析出了其中存在的問(wèn)題,。并找出了問(wèn)題出現(xiàn)的原因和提出了解決問(wèn)題的方法。

1.2 調(diào)查方法 采用了通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查形式對(duì)我校各學(xué)院學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,。通過(guò)匿名實(shí)證分析,，盡可能獲取最真實(shí)的信息，進(jìn)行統(tǒng)一匯總和數(shù)據(jù)處理,，力圖尋找最真實(shí)的原生態(tài)樣本,。以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題為基本思路,，以江蘇大學(xué)為例進(jìn)行實(shí)證分析,，調(diào)查大學(xué)生生活目標(biāo)困惑的現(xiàn)狀并尋求其應(yīng)對(duì)措施。

1.3 調(diào)查樣本特征 本次調(diào)查的調(diào)查時(shí)間為20xx年5月～20xx年3月,；樣本數(shù)量為：收到有效問(wèn)卷數(shù)量為153份,；樣本分布情況為：①樣本性別構(gòu)成比例：男生45%，女生55%,；②樣本學(xué)院構(gòu)成比例為：管理學(xué)院xx%,；環(huán)境學(xué)院19%；臨床醫(yī)學(xué)院xx%,；藥學(xué)院20%,；材料學(xué)院15%；文法學(xué)院20%,。

在此項(xiàng)調(diào)查中,，我們主要將問(wèn)題分為2類(lèi)：一是對(duì)生活的適應(yīng)。這類(lèi)問(wèn)題的調(diào)查涉及到學(xué)生對(duì)各種社會(huì)實(shí)踐和社團(tuán)活動(dòng)的看法,、對(duì)自身健康的注重程度和培養(yǎng)狀況,、合理安排課余時(shí)間的能力等。二是對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng),。這類(lèi)問(wèn)題的調(diào)查涉及到學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)意度,、學(xué)習(xí)目標(biāo)的有無(wú)、學(xué)習(xí)意志的強(qiáng)弱,、學(xué)習(xí)效率的高低等,。

讀大學(xué)的動(dòng)機(jī)是什么？這是關(guān)系到高校大學(xué)生入學(xué)后能否給自己準(zhǔn)確定位的核心和關(guān)鍵問(wèn)題,。具體來(lái)說(shuō),，就是大學(xué)生們能否清楚自己努力學(xué)習(xí)是為了什么，能否清楚自己現(xiàn)在已經(jīng)能做什么,，能否清楚自己生活著的環(huán)境可以提供自己學(xué)得什么,、獲得什么。我們?cè)趯?shí)證調(diào)查分析中也發(fā)現(xiàn),，很多同學(xué)的動(dòng)機(jī)總體相對(duì)模糊,，具有明確動(dòng)機(jī)的相對(duì)較少。此項(xiàng)調(diào)查,，67.97%的人選擇了“為了今后就職方便”,，64.05%的人選擇了“想掌握專(zhuān)門(mén)知識(shí)和技能”，%的人選擇了“想提高自己的教養(yǎng)水平”,。這三項(xiàng)是我校大學(xué)生讀大學(xué)的最為主要的動(dòng)機(jī),。由此可見(jiàn),，為了今后就職方便而讀大學(xué)的人比例最高，同時(shí)對(duì)于自身知識(shí)水平和教養(yǎng)水平的培養(yǎng)也很重視,。這些學(xué)生對(duì)于讀大學(xué)這件事有較好的認(rèn)識(shí)和較強(qiáng)的目的,。與此同時(shí)，有36.60%的人選擇了“父母的期待與勸告”,，這些學(xué)生缺少獨(dú)立自主的思考,，不明確讀大學(xué)的目的是什么，也不知道怎樣讀大學(xué),，同時(shí)對(duì)父母的依賴(lài)比較強(qiáng)烈。

你滿(mǎn)意現(xiàn)在所學(xué)的專(zhuān)業(yè)嗎,？很多大學(xué)生在進(jìn)入高校之前,，并不清楚自己將要學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)到底意味著什么，無(wú)論是對(duì)于個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣還是今后的職業(yè)規(guī)劃,。此項(xiàng)調(diào)查,，60.67%的人選擇了“一般”，既沒(méi)有表示滿(mǎn)意也沒(méi)有達(dá)到不滿(mǎn)意的程度,。這樣的同學(xué)基本抱著學(xué)學(xué)看的態(tài)度,，不知道為什么學(xué)此專(zhuān)業(yè)也不知道學(xué)了干什么，這屬于沒(méi)有適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí),，畢業(yè)后找的工作很可能與此專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān),，如此一來(lái)很有可能浪費(fèi)掉大學(xué)四年時(shí)光。34.67%的人選擇了“滿(mǎn)意”,，這些同學(xué)對(duì)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)表示滿(mǎn)意,，明確自己的目標(biāo)及未來(lái)的發(fā)展方向。4.46%的人選擇了“不滿(mǎn)意”,，這也許是由于調(diào)劑分配得到了自己預(yù)想之外的專(zhuān)業(yè),，或是對(duì)自己所選專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)度不夠而不能適應(yīng)，對(duì)自己專(zhuān)業(yè)表示不滿(mǎn)意,。

關(guān)于學(xué)習(xí)目標(biāo),、學(xué)習(xí)意志和學(xué)習(xí)自主性、學(xué)習(xí)方法,。學(xué)生的本職是學(xué)習(xí),。然而與高中和以前的學(xué)習(xí)生活不一樣的是，大學(xué)的學(xué)習(xí)不再有老師的時(shí)刻緊盯和家長(zhǎng)的時(shí)刻督促,，更多的是要個(gè)人的自覺(jué),、學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。如果在高校相對(duì)寬松自由的環(huán)境不能約束自我,，更容易迷失自我,。此項(xiàng)調(diào)查,，57.52%的人學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，40.52%的人學(xué)習(xí)目標(biāo)模糊,，2%人沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo),。68.00%的人學(xué)習(xí)意志一般，這可能是由于不適應(yīng)高中學(xué)習(xí)緊張而大學(xué)學(xué)習(xí)氛圍突然放松的變化,，又沒(méi)有及時(shí)調(diào)整自身建立新的目標(biāo),。72.00%的人自己安排學(xué)習(xí)有學(xué)習(xí)自主性，28%的人學(xué)習(xí)自主性弱或沒(méi)有,。多數(shù)人對(duì)于學(xué)習(xí)有自己的想法,。但仍有不少人沒(méi)有自己的想法，處于被別人牽著鼻子走的狀態(tài),。64.90%的人學(xué)習(xí)方法一般,，這些人并沒(méi)有找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法。

就個(gè)人感覺(jué)大學(xué)生活豐富多彩嗎,？大學(xué)生活的總體評(píng)價(jià),，涉及到學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面。對(duì)大學(xué)生活的評(píng)價(jià),，15.79%的人選擇了“無(wú)聊至極”,，72.37%的人選擇了“還可以”。這種想法的出現(xiàn)可能與同學(xué)們?cè)谶M(jìn)入大學(xué)之前被各種招生宣傳的內(nèi)容蒙蔽,，而沒(méi)有真正的了解大學(xué)生活,。然而更可能是因?yàn)橥瑢W(xué)們沒(méi)有生活的熱情與目標(biāo)，沒(méi)有為自己喜愛(ài)的事物去努力奮斗,，從而對(duì)生活的滿(mǎn)意度降低,，形成頹廢的精神狀態(tài)。相反覺(jué)得大學(xué)生活豐富多彩的11.84%的人對(duì)于自己的生活有良好的規(guī)劃與目標(biāo),，并且為之付出努力,，才使得自己活得精彩，對(duì)自己的生活更滿(mǎn)意更有干勁,，并可能因此形成良性循環(huán),。對(duì)于廣大的在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，要想有一個(gè)精彩的大學(xué)生活,，就要有一個(gè)明確的目標(biāo),，并要好好地規(guī)劃一下自己的生活。

面臨困惑的大學(xué)生應(yīng)該如何從這種天然的困惑中解脫呢,？ 其實(shí),，從本質(zhì)上而言，就是如果使大學(xué)生自己樹(shù)立自己適合的目標(biāo)問(wèn)題,。大學(xué)階段新目標(biāo)的確立,，實(shí)際上是人生目標(biāo)的確立,。而從此次的調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生是缺乏目標(biāo)的,，在制定目標(biāo)上有很大的困惑,。這其中最重要的原因就是沒(méi)有意識(shí)到目標(biāo)設(shè)定的重要性。作為在校大學(xué)生,，如何充分地利用時(shí)間并設(shè)定自己的目標(biāo),，需要系統(tǒng)的計(jì)劃。首先,，不斷擴(kuò)大知識(shí)面,。除了學(xué)習(xí)老師規(guī)定的課程以外，要學(xué)會(huì)運(yùn)用各種方式查閱相關(guān)書(shū)籍和文獻(xiàn),，以便接觸更廣泛的知識(shí)和研究成果,。其次，發(fā)掘興趣準(zhǔn)確定位,。可以通過(guò)圖書(shū)館,、網(wǎng)絡(luò),、講座、社團(tuán)活動(dòng),、朋友交流,、電子郵件等方式明確自我的價(jià)值觀、學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)興趣,。唯有接觸，才能?chē)L試,；唯有嘗試,，才能找到合適自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法。再次,，明確自己方向和目標(biāo),。在了解自我興趣所在，能力水平的基礎(chǔ)上,，初步規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生活,。制定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，可以是大學(xué)四年的目標(biāo),，也可以是十年后的目標(biāo),。宏觀方向定下來(lái)之后，再制定短期目標(biāo),。最后,，不斷完善目標(biāo),。在實(shí)施過(guò)程中對(duì)目標(biāo)做及時(shí)的調(diào)整也很重要：如果超出自己的期望，可以把期望提高,；如果未達(dá)到自己的期望,，可以把期望調(diào)低。達(dá)成了一個(gè)目標(biāo)后,，可以再制定更有挑戰(zhàn)性的目標(biāo),；失敗時(shí)要坦然接受，認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn),。

1.阿蘭拉金.如何掌控自己的時(shí)間和生活[m].北京:金城出版社,2005

2.程社明.你的船 你的海:職業(yè)生涯規(guī)劃[m].北京:新華出版社,2007

3.李開(kāi)復(fù).做最好的自己[m].北京:人民出版社,2005

4.比爾科普林.老板要你在大學(xué)里做的10件事[m].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2005

5.雷五明.絕不迷茫―青年職業(yè)心理測(cè)評(píng)與生涯規(guī)劃[m].湖北:華中科技大學(xué)出版社,2005

大學(xué)校園調(diào)研報(bào)告500字 大學(xué)校園調(diào)研報(bào)告500字篇六

社會(huì)中各種家教也如雨后春筍般出現(xiàn),，其中包括連鎖家教，諸如新東方,，環(huán)球雅思,，蓋倫之類(lèi)的家教品牌；包括私人家教,，諸如各種名牌老師,，多種補(bǔ)習(xí)學(xué)校；包括學(xué)生家教,，諸如各種高校大學(xué)生,，研究生所做的課余兼職；包括義務(wù)家教,，諸如各種志愿者,，義工或者公益活動(dòng)，如今,，社會(huì)家教已經(jīng)形成了一個(gè)比較龐大的產(chǎn)業(yè),，成為專(zhuān)門(mén)的全科輔導(dǎo)，單科輔導(dǎo),，競(jìng)賽輔導(dǎo),，專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)，甚至包括興趣輔導(dǎo)和學(xué)前輔導(dǎo),，針對(duì)不同人群的社會(huì)家教輔導(dǎo)應(yīng)運(yùn)而生,，以下即為我通過(guò)親身經(jīng)歷對(duì)社會(huì)家教所做的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，具體情況如下：

了解大多數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)社會(huì)普遍存在的家教的看法,，以及提出現(xiàn)實(shí)可行的解決辦法和建議意見(jiàn)

年齡介于30歲與45歲之間的家長(zhǎng),，年齡介于10歲與20歲之間學(xué)生，以及若干名牌教師,，兼職教師,，專(zhuān)職家教

這些教師代表大多數(shù)教師群體，具有一定的代表性,。

本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查與個(gè)人親身經(jīng)歷的詢(xún)問(wèn),。發(fā)放問(wèn)卷是在太原市各補(bǔ)習(xí)學(xué)校的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放填寫(xiě),，并當(dāng)場(chǎng)收回的形式，并且與一些有過(guò)類(lèi)似經(jīng)歷的人座談的形式,。共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷200份,，回收184份，有效176份,，

有效率達(dá)88%,，共邀請(qǐng)教師8名進(jìn)行深入切實(shí)的討論

xxx年8月

家教，即為家庭教師的簡(jiǎn)稱(chēng),，中國(guó)的家教產(chǎn)生于改革開(kāi)放后,，隨著中國(guó)高考的恢復(fù)，為了配合各種選拔性考試的需要,，產(chǎn)生了家教,。主體的不同導(dǎo)致對(duì)家教看法的不同，與家教相關(guān)的有如下幾類(lèi)主體,，

1,，家長(zhǎng)

父母為孩子請(qǐng)家教不能只考慮自己的愿望;應(yīng)在孩子和家庭教師之間找到心理和學(xué)習(xí)上的最佳切入點(diǎn)，讓孩子在自愿的狀態(tài)下接受知識(shí),，享受家教帶來(lái)的學(xué)習(xí)樂(lè)趣,。京翰教育的輔導(dǎo)班老師根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為家長(zhǎng)出謀劃策，請(qǐng)家教的家長(zhǎng)絕大部分是希望提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。可是,，也有一些家長(zhǎng)卻是怕孩子“虛度”時(shí)光,，不管孩子是否樂(lè)意，盲目地將老師請(qǐng)到家里,。這樣做,，花了錢(qián)不算，而且又加重了孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了逆反心理,，這就導(dǎo)致了所謂的事與愿違，孩子的學(xué)習(xí)效率低下,，家長(zhǎng)更加著急,，請(qǐng)更多家教，從而形成惡性循環(huán),。另外,，有些差生孩子和家長(zhǎng)過(guò)分依賴(lài)家教，而忽略了課堂上的學(xué)習(xí)及自身的努力,，導(dǎo)致基礎(chǔ)過(guò)低,，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,。這些都是不正確的家教觀念對(duì)孩子學(xué)習(xí)產(chǎn)生的負(fù)作用。另一個(gè)值得注意的問(wèn)題是,，由于高額報(bào)酬的誘惑,，家教隊(duì)伍可謂魚(yú)龍混雜，參差不齊,。好的家教是劑補(bǔ)藥,，而水平一般的家教卻誤人子弟;再者就是做家教的大多都有本職工作,，生活節(jié)奏過(guò)分緊張,，常常無(wú)法認(rèn)真?zhèn)湔n而草草應(yīng)付，使家教的質(zhì)量和效果大打折扣,。所以,，請(qǐng)家教一定要精挑細(xì)選，給孩子請(qǐng)一位真正合格的家教,。因此,，對(duì)于成績(jī)稍差的學(xué)生，家長(zhǎng)選用家教更需要慎重,，需要經(jīng)過(guò)全方位的考察和研究,，具體應(yīng)該注意以下若干方面：

1)請(qǐng)家教一定要征求孩子個(gè)人意愿；

如果家長(zhǎng)不顧孩子的實(shí)際水平和自身的潛能,，硬性安排家教輔導(dǎo),，而且期望值過(guò)高，很可能會(huì)由于孩子升學(xué)考試心理壓力過(guò)大而達(dá)不到預(yù)想的效果,。

(2)一定要請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn),、有時(shí)間的家教；

最好是教過(guò)同年級(jí)且有明顯提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的家教,。他們對(duì)所輔導(dǎo)科目的教材,、大綱和考試要求掌握得比較準(zhǔn)確，能起到事半功倍的作用,。

(3)家教輔導(dǎo)內(nèi)容一定要與學(xué)校進(jìn)度同步

家庭應(yīng)有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行點(diǎn)撥和提高,。備考資料和練習(xí)題以本地區(qū)編寫(xiě)的為主，不要隨意擴(kuò)展知識(shí)內(nèi)容和加大難度,。

(4)家教輔導(dǎo)的學(xué)科不能過(guò)多

應(yīng)根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況和個(gè)人要求,，重點(diǎn)選擇一科最多兩科進(jìn)行家教輔導(dǎo)。千萬(wàn)不能所有考科全面開(kāi)花,，不給孩子一點(diǎn)休整時(shí)間,。否則，個(gè)別的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)“外邊請(qǐng)家教，課上睡大覺(jué)”的現(xiàn)象,。

(5)家長(zhǎng)給孩子請(qǐng)家教輔導(dǎo)不能相互攀比

應(yīng)根據(jù)孩子的真實(shí)學(xué)習(xí)情況而定,，自覺(jué)的孩子可以任其自由發(fā)展，對(duì)于懶惰,，學(xué)習(xí)落后的孩子,，加以適當(dāng)?shù)亩酱伲行枰梢哉?qǐng)家教老師針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺,，激發(fā)孩子的興趣,，傳授其學(xué)習(xí)方法。

2,，家教老師 中國(guó)的家教行業(yè)發(fā)展很快,，但是發(fā)展的水平卻不能說(shuō)的上好，重要的一點(diǎn)是家教者的水平有限,，而教育的目的大都是以金錢(qián)為目的,，忽略了孩子的發(fā)展，把孩子培養(yǎng)成只會(huì)讀書(shū)的書(shū)呆子,，舊的知識(shí)教會(huì)了,，碰到新的知識(shí)一樣又不會(huì)。低年級(jí)知識(shí)學(xué)好了,，等升學(xué)了,，新知識(shí)還是學(xué)的困難。又得請(qǐng)家教教授知識(shí),。這樣周而復(fù)始,。只有教授學(xué)習(xí)方法的家教才是對(duì)孩子有益的家教。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,，這樣才能更快更有效地吸收新知識(shí),。所謂磨刀不誤砍柴工，而學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)習(xí)新知識(shí)來(lái)說(shuō)就是磨刀石,。只有刀夠鋒利才能省時(shí)省力砍好柴。只有“授人以魚(yú)不如授人以漁”的家教模式才能有效讓孩子擺脫年年請(qǐng)家教的宿命,。

中國(guó)有句古話叫“授人以魚(yú)不如授人以漁”,，說(shuō)的是傳授給人既有知識(shí)，不如傳授給人學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,。道理其實(shí)很簡(jiǎn)單,，魚(yú)是目的，釣魚(yú)是手段,，一條魚(yú)能解一時(shí)之饑,，卻不能解長(zhǎng)久之饑，如果想永遠(yuǎn)有魚(yú)吃，那就要學(xué)會(huì)釣魚(yú)的方法,，“授人以魚(yú),，不如授人以漁；授人以漁,，不如授人以欲,。” 就是指沒(méi)有直接給予物質(zhì),，而是教以方法或某種信念,。教育，其實(shí)也是一樣的道理,。

一個(gè)好的職稱(chēng)的教師,不但要給學(xué)生以知識(shí),還要教會(huì)學(xué)生自學(xué)的方法,一個(gè)合格的家教老師,，應(yīng)當(dāng)不僅能使學(xué)生需要你，需要用你的人格魅力去打動(dòng)學(xué)生,，影響學(xué)生積極上進(jìn),，還能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)生可以主動(dòng)學(xué)習(xí),，自主學(xué)習(xí),，而我們的家教老師僅僅是從旁輔導(dǎo)，發(fā)揮指向性,，關(guān)鍵性作用,。如今的家教分為以下幾類(lèi)，其一,，品牌機(jī)構(gòu)的家教,，以新東方為例，新東方教育科技集團(tuán),，以語(yǔ)言培訓(xùn)為核心,，擁有短期語(yǔ)言培訓(xùn)系統(tǒng)、職業(yè)教育系統(tǒng),、基礎(chǔ)教育系統(tǒng),、文化傳播系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng),、咨詢(xún)服務(wù)系統(tǒng),、發(fā)展研究系統(tǒng)等多個(gè)發(fā)展平臺(tái)，是一家集教育培訓(xùn),、教育產(chǎn)品研發(fā),、教育服務(wù)等于一體的大型綜合性教育科技集團(tuán)，以語(yǔ)言為特色的新東方,，也逐漸在語(yǔ)言之外涉獵其他專(zhuān)業(yè),，針對(duì)不同層次的學(xué)習(xí)者,，培養(yǎng)不同的專(zhuān)職教師或者學(xué)生家教，新東方的教師以年輕化,，專(zhuān)業(yè)化著稱(chēng),，其優(yōu)勢(shì)在于能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，能夠充滿(mǎn)青春活力,，能夠緊扣時(shí)代脈搏,，其弱勢(shì)在于缺乏必要的經(jīng)驗(yàn)，因此無(wú)法有針對(duì)性的查缺補(bǔ)漏,，更無(wú)法替代學(xué)校教育,，但作為一個(gè)中國(guó)最大的教育品牌，其探索與創(chuàng)新精神,，尤其引人矚目,；

其二，學(xué)校的品牌教師,，不得不承認(rèn),，這類(lèi)家教存在有一些尷尬的特征，一方面,，社會(huì)上需要有經(jīng)驗(yàn),，有一定職業(yè)操守的老教師，而另一方面,，這一類(lèi)教師又不被傳統(tǒng)的職業(yè)道德所允許,，但需求決定市場(chǎng)，還是有這類(lèi)的家教出現(xiàn),，這類(lèi)家教的普遍特點(diǎn)在于,，能夠抓住必要的知識(shí)點(diǎn)，能夠以自己的多年經(jīng)驗(yàn)為依托,，為學(xué)生提供有效的學(xué)期教育,，期末教育，考前教育,，但是這類(lèi)教師,，與學(xué)生的關(guān)系不是很融洽，這也導(dǎo)致教師與學(xué)生,，家長(zhǎng)與學(xué)生之間的隔閡,；

其三，學(xué)生兼職家教,，我曾經(jīng)從事過(guò)這類(lèi)家教，這類(lèi)家教主要是以學(xué)生的勤工儉學(xué)為目的,，他的教育經(jīng)驗(yàn)不足,，但考試經(jīng)驗(yàn)充足，并且與學(xué)生的年齡相近，因此能夠和學(xué)生相處融洽,，但也有例外,，當(dāng)然，如果出現(xiàn)不可避免的例外時(shí),，這類(lèi)家教不是很容易處理所出現(xiàn)的矛盾,，這也導(dǎo)致這類(lèi)大學(xué)生，研究生剛出入社會(huì),，由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足而給自身帶來(lái)的不必要的危險(xiǎn),，關(guān)于我自身的經(jīng)驗(yàn)，以后詳談,；

其四,，是義務(wù)家教，這個(gè)我也曾經(jīng)從事過(guò),，只能說(shuō),，中國(guó)如今的志愿者體系還不是很完善，即使一個(gè)人愿意義務(wù)家教,，但因?yàn)榉N種障礙無(wú)法解決,，或者是做好事本身就懷揣功利之心，或是做好事無(wú)法獲得應(yīng)有的尊重總之這類(lèi)家教在夾縫中生存,，我相信,，隨著中國(guó)慈善體系的日益完善，一定會(huì)守得云開(kāi)見(jiàn)月明,。

大學(xué)校園調(diào)研報(bào)告500字 大學(xué)校園調(diào)研報(bào)告500字篇七

“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”,、“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，古往今來(lái),，無(wú)數(shù)名人對(duì)優(yōu)秀的書(shū)籍推崇備至,。毋庸置疑,，書(shū),，作為人們?nèi)粘Ｉ钪兄匾慕M成部分,，在歷史的發(fā)展進(jìn)程中,，發(fā)揮著舉足輕重的作用,。美國(guó)最近的一份調(diào)查顯示：歷屆白宮主人無(wú)不嗜書(shū)如命,，而且大都從學(xué)生時(shí)代就養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,。

就我們自身而言,，十二年寒窗苦讀換來(lái)了一張大學(xué)通行證,，十二載書(shū)山攀登贏得了人生的半塊虎符,。這是莘莘學(xué)子們走過(guò)的求學(xué)之路。那么走進(jìn)大學(xué)校園后的大學(xué)生們的讀書(shū)現(xiàn)狀又是如何呢,？帶著這個(gè)問(wèn)題,，我們對(duì)本院大一到大三的學(xué)生做了一份讀書(shū)類(lèi)別的調(diào)查,。在整個(gè)讀書(shū)過(guò)程中調(diào)查發(fā)現(xiàn)：文學(xué)著作及報(bào)刊雜志是最受同學(xué)們歡迎的；由于學(xué)習(xí)需要,，學(xué)科輔導(dǎo)書(shū)在學(xué)生中也是比較受歡迎的,，而遭遇冷門(mén)的則是政治法律、哲學(xué)及軍事科學(xué)等,。

這些書(shū)本的選擇是學(xué)生知識(shí)閱讀單調(diào)的體現(xiàn),，在一個(gè)如此豐富多彩的時(shí)代，學(xué)生閱讀的書(shū)本選擇卻缺乏多元化,，這是值得我們深思的,。

（一）學(xué)科影響，讀書(shū)“功利化”

在此次的調(diào)查中,，我們發(fā)現(xiàn)在中文系中外名著以及與各種考證相關(guān)的參考書(shū)是比較受歡迎的,，而談到中外名著受歡迎的主要原因有兩個(gè)，其一,，首學(xué)科的性質(zhì)及老師要求使然,，就我們所知，中文系的的許多課程,，例如現(xiàn)當(dāng)代文學(xué),，外國(guó)文學(xué)，古代文學(xué),。都需要閱讀很多作家的小說(shuō),，課上老師也會(huì)要求或者介紹一些作家的作品?？荚囈约皩W(xué)習(xí)需要,，作為中文系的我們或多或少的會(huì)選擇中外名著，而如果我們調(diào)查的是歷史系的閱讀書(shū)籍情況,，毋庸置疑的當(dāng)屬歷史文化類(lèi)占主導(dǎo)位置,。其二各種考證，考研使然,，就我們所知,，不論哪個(gè)系，哪個(gè)學(xué)生,，大學(xué)都要拿到英語(yǔ)四級(jí),，計(jì)算機(jī)一級(jí)，普通話的證書(shū)才可以畢業(yè),，所以各種證書(shū)的參考書(shū)成了我們的寵兒,。中文專(zhuān)業(yè)的學(xué)生考研的占多數(shù)，而考研的學(xué)科分支中的外國(guó)文學(xué),，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué),，比較文學(xué),，古代文學(xué)又是選擇的熱門(mén)，這幾科的考試需要較深的文學(xué)功底,，所以我們?cè)谶x擇書(shū)籍的時(shí)候會(huì)朝著“功利化”發(fā)展。

（二）興趣驅(qū)動(dòng),，讀書(shū)選擇化

這次的調(diào)查中,，除了學(xué)科影響，造成功利化的想象嚴(yán)重,，其次就是興趣造成的個(gè)性化選擇,，男生就對(duì)關(guān)于歷史文化，以及軍事文化的書(shū)籍比較感興趣,，而女生則對(duì)名著,，以及報(bào)刊雜志情有獨(dú)鐘，這是男女興趣差異的驅(qū)動(dòng),，造成書(shū)籍選擇的不同,，在生活里我們就能發(fā)現(xiàn)男生比較喜歡籃球，軍事的節(jié)目,，而這些是女生不感興趣的,，男女生選擇書(shū)籍與其性格有很大的關(guān)系，這樣就造成了讀書(shū)具有選擇化的,。

1,、拓寬閱讀途徑，激發(fā)閱讀興趣

圖書(shū)館是人類(lèi)積聚知識(shí)的寶庫(kù),，是傳播,、交流知識(shí)和信息的中心，是大學(xué)生求知的第二課堂,。圖書(shū)館在學(xué)生中的作用之大毋庸置疑,，同時(shí)我們學(xué)院的學(xué)生對(duì)圖書(shū)館資源的利用情況是比較好的。另外,，隨著社會(huì)的發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)的重要性是愈來(lái)愈重要，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)有效利用手中的資源,，在網(wǎng)上搜尋有效的讀書(shū)渠道,，閱讀健康有益的書(shū)籍在利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)恰當(dāng)?shù)目刂茣r(shí)間和內(nèi)容，合理的利用網(wǎng)絡(luò)信息資源為自己服務(wù),；學(xué)校也應(yīng)當(dāng)完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的形式引學(xué)生有效利用數(shù)字資源,，要積極發(fā)揮校園網(wǎng)的功能，建立網(wǎng)絡(luò)信息資源目錄,，為大學(xué)生讀者提供集成化的閱讀信息檢索服務(wù),，同時(shí)提供便捷及時(shí)地網(wǎng)絡(luò)閱讀導(dǎo)航,，在校園網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)書(shū)目導(dǎo)讀，把那些思想深邃,、內(nèi)涵豐富的優(yōu)秀書(shū)籍推薦給大學(xué)生,，有意識(shí)地對(duì)大學(xué)生的讀書(shū)方向給予引導(dǎo)，避免大學(xué)生盲目瀏覽,節(jié)約其時(shí)間,提高其閱讀效果,。而對(duì)于手機(jī)閱讀,，我們也應(yīng)當(dāng)看到其中的好處，由于手機(jī)的便攜性,，方便隨時(shí)隨地閱讀,，其實(shí)只要閱讀內(nèi)容積極健康，也不失為一種好的閱讀方法,。此外,，隨著人們的文化生活越來(lái)越多樣化，越來(lái)越多的經(jīng)典著作被翻拍成電影或是電視劇,，同學(xué)們進(jìn)行有選擇性的觀看也是一種間接的閱讀方法,，影視劇的生動(dòng)性能激發(fā)我們的閱讀興趣，也能鞏固我們對(duì)書(shū)中內(nèi)容的印象,。當(dāng)然,，作為大學(xué)生，對(duì)于自己的生活費(fèi)有一定的支配和規(guī)劃能力,，每個(gè)月從生活費(fèi)中拿出一部分來(lái)購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍也是一種理所應(yīng)當(dāng)?shù)拈喿x手段,。

2、加強(qiáng)硬件設(shè)施,，創(chuàng)建良好環(huán)境

學(xué)校是學(xué)生讀書(shū)的天堂,。大學(xué)生大部分的讀書(shū)時(shí)間都是在校園內(nèi)，因此學(xué)校有責(zé)任也有義務(wù)為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書(shū)環(huán)境,。因此,，我建議：首先，對(duì)于學(xué)校圖書(shū)館,，應(yīng)及時(shí)添加新的書(shū)籍,，增加圖書(shū)的數(shù)量和類(lèi)別，讓學(xué)生有更多的選擇性滿(mǎn)足學(xué)生的求知需要,；增加圖書(shū)館中的座位數(shù),，盡量讓想在讀書(shū)館閱讀的同學(xué)能找到座位；加強(qiáng)圖書(shū)的館的管理,，做到書(shū)隨人走,，杜絕占位卻不學(xué)習(xí)的現(xiàn)象；同時(shí)學(xué)校應(yīng)設(shè)立電子閱覽室，方便學(xué)生查閱書(shū)籍,。其次,，學(xué)校應(yīng)多開(kāi)展關(guān)于讀書(shū)的活動(dòng)，如讀書(shū)交流活動(dòng),，讀書(shū)月,，評(píng)選“學(xué)校讀書(shū)之星”等。通過(guò)此次調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn),，很多學(xué)生雖然讀了一些書(shū)，但很多都是淺讀,，看完之后并不能深刻的理解，另外我們還發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)并不喜歡讀書(shū),，不能養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,。因此學(xué)校開(kāi)展這樣的活動(dòng)一方面，可以聚集喜歡讀書(shū)的同學(xué)一起交流讀書(shū)心得和讀書(shū)體會(huì),，加深對(duì)喜歡的書(shū)的理解,，同時(shí)也能帶動(dòng)和鼓勵(lì)平常不喜歡讀書(shū)的人，激發(fā)他們的讀書(shū)興趣,，體會(huì)讀書(shū)所帶來(lái)的快樂(lè),。再者，學(xué)校應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的思想,，做一個(gè)有文明有素質(zhì)的大學(xué)生,，在公共場(chǎng)所，如讀書(shū)館,、自習(xí)室讀書(shū)時(shí),，每個(gè)人都應(yīng)該有主人翁的意識(shí)，不大聲喧嘩,，保持衛(wèi)生,，為讀書(shū)創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適的環(huán)境。圖書(shū)出版方面應(yīng)該把握正確的文化方向,，做一個(gè)有責(zé)任感和使命感的有理想,、有追求的出版人。經(jīng)濟(jì)效益不是出版人的唯一追求,，對(duì)此,，出版人要有正確的認(rèn)識(shí)。不要為一時(shí)的經(jīng)濟(jì)利益所左右,，通過(guò)了解市場(chǎng),，了解讀者，出版有利于引導(dǎo)正確價(jià)值觀的書(shū)籍,，同時(shí),，圖書(shū)的價(jià)格也應(yīng)當(dāng)合理,，不要讓學(xué)生們?yōu)閮r(jià)格望而卻步。

3,、樹(shù)立正確的閱讀價(jià)值觀,，提高自身綜合素質(zhì)

我知道大家都想學(xué)習(xí)一點(diǎn)對(duì)自己有用的知識(shí)，因此大多數(shù)同學(xué)會(huì)選擇專(zhuān)業(yè),、考試類(lèi)和小說(shuō)類(lèi)等書(shū)籍來(lái)閱讀,，因?yàn)檫@些書(shū)可能很快顯示出效果或者讀起來(lái)比較有意思，學(xué)以致用這沒(méi)有錯(cuò),，但為什么學(xué)了都一定要有立竿見(jiàn)影的成效呢我們對(duì)待閱讀不要太功利,，只注重讀書(shū)對(duì)自己的現(xiàn)時(shí)作用，卻不懂得厚積薄發(fā),，讀書(shū)卷書(shū)才能行萬(wàn)里路的道理,，因此，要建立正確的閱讀價(jià)值觀,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，生活的壓力，各方面的誘惑也很多,，在生活中保持一塊心靈的凈土,。因此，我們每天都要讓自己讀書(shū),，哪怕是一篇優(yōu)秀的文章,，一首好詩(shī)，或者只是讀一句話,，只要養(yǎng)成習(xí)慣,，閱讀就會(huì)為你展開(kāi)一個(gè)新的天地。我們也知道,，大學(xué),，是大學(xué)生走向成熟的時(shí)期，是增加知識(shí)的儲(chǔ)備,，提高自身修養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，而讀書(shū)是學(xué)生大學(xué)生活重要的組成部分，是學(xué)生成長(zhǎng),、成才的重要途徑,，關(guān)系到當(dāng)代大學(xué)生人文素質(zhì)、社會(huì)生存能力的提升,。社會(huì)現(xiàn)在需要的是十字型人才,，需要綜合素質(zhì)整體都高的大學(xué)生。因此，我們不僅要讀書(shū),，更要多讀書(shū),，不僅要讀與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，也要讀專(zhuān)業(yè)以外的書(shū)籍,。只有這樣,，我們才能更加的了解世界，學(xué)習(xí)到更多的東西,，增加內(nèi)涵,，提高自己的綜合素養(yǎng)，從而達(dá)到社會(huì)對(duì)十字型人才的需求,。只有這樣,，我們才有足夠的能力和信心立足于社會(huì)，才能更好地服務(wù)于社會(huì),，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是一種長(zhǎng)期投資，目前可能沒(méi)有明顯的收益,，可是其長(zhǎng)遠(yuǎn)利益是非比尋常的。多關(guān)注一些好書(shū)推薦欄目,，選擇有內(nèi)涵的書(shū)籍,，培養(yǎng)自己的閱讀品味。

由于客觀條件和個(gè)人能力所限,，本次調(diào)查存在一定得局限性,，但仍能在一定程度上反映問(wèn)題。首先,，當(dāng)代大學(xué)生的課外閱讀時(shí)間偏少毋庸置疑,，很多同學(xué)將課余時(shí)間花在其他活動(dòng)上，這就在很大程度上代替了書(shū)籍,。調(diào)查中,，部分受訪者表示“自己在休息時(shí)寧愿看電影或者玩游戲，而不是在看書(shū)本”,。另一方面,，電子書(shū)成為另一種書(shū)籍閱讀形式被越來(lái)越多的人認(rèn)可，由于其方便,，更新速度快,，價(jià)格相對(duì)較低等優(yōu)點(diǎn)在學(xué)生閱讀人群中獨(dú)樹(shù)一幟，然而,，其缺點(diǎn)也不容忽視,。由于網(wǎng)絡(luò)信息龐雜，很容易產(chǎn)生內(nèi)涵較膚淺的快餐文化，混淆視聽(tīng),，對(duì)大學(xué)生思想,，生活造成一定負(fù)面的影響。

我國(guó)是擁有悠久歷史的文明古國(guó),，文化底蘊(yùn)深厚,，我們應(yīng)該盡量多閱讀，開(kāi)闊眼界,，增長(zhǎng)知識(shí),，陶冶情操，培養(yǎng)品質(zhì),。當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要任務(wù),，提高自身素質(zhì)品質(zhì)具有重要意義，我們不能忽視閱讀對(duì)于個(gè)人品質(zhì)提高及知識(shí)儲(chǔ)備的重要作用,，應(yīng)該了解閱讀的重要性并付之行動(dòng),，同時(shí)，大學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)硬件設(shè)施,，比如校圖書(shū)館的建設(shè),，為學(xué)生提高良好的閱讀條件和環(huán)境，組織開(kāi)展倡導(dǎo)閱讀的活動(dòng),，鼓勵(lì)健康閱讀的良好風(fēng)氣形成,。相信擁有夢(mèng)想，充滿(mǎn)朝氣同學(xué)會(huì)因?yàn)榱己瞄喿x習(xí)慣的培養(yǎng)而更加自信,，品質(zhì)更加高尚,，相信當(dāng)代大學(xué)生閱讀量會(huì)因?yàn)橹匾曢喿x和相應(yīng)的措施而大幅度提高。

大學(xué)校園調(diào)研報(bào)告500字 大學(xué)校園調(diào)研報(bào)告500字篇八

20xx年以來(lái),，自治區(qū)紀(jì)委監(jiān)察廳,、教育工委部署在全區(qū)高校開(kāi)展“清風(fēng)校園”建設(shè)工作。近期,，我?guī)ьI(lǐng)二室人員對(duì)全區(qū)高校開(kāi)展“清風(fēng)校園”建設(shè)工作情況進(jìn)行了督導(dǎo)調(diào)研,。形成如下調(diào)研報(bào)告。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，健全機(jī)制,。各高校高度重視“清風(fēng)校園”建設(shè)工作，成立了由黨委書(shū)記(校長(zhǎng))擔(dān)任組長(zhǎng)的“清風(fēng)校園”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，召開(kāi)會(huì)議,，研究部署，制定實(shí)施方案,，組織開(kāi)展“清風(fēng)校園”建設(shè)工作,，不斷改進(jìn)和完善工作措施,，定期向全校師生通報(bào)落實(shí)情況，接受師生監(jiān)督,。寧夏醫(yī)科大學(xué),、寧夏師范學(xué)院等院校以‘清風(fēng)校園’建設(shè)為載體，全面推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)”整體工作思路,，嚴(yán)格做到組織領(lǐng)導(dǎo),、任務(wù)分工、監(jiān)督落實(shí)“三個(gè)到位”,。每年對(duì)“清風(fēng)校園”建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)的完成情況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查,，認(rèn)真總結(jié)好的做法，梳理存在的問(wèn)題,，對(duì)好的做法在全校范圍內(nèi)進(jìn)行推廣,，對(duì)存在的問(wèn)題限時(shí)要求責(zé)任部門(mén)進(jìn)行整改，確保了“清風(fēng)校園”建設(shè)工作取得實(shí)效,。

(二)明確任務(wù),，落實(shí)責(zé)任。各高校黨委將黨風(fēng)廉政建設(shè)和“清風(fēng)校園”建設(shè)工作同安排,，同推進(jìn),，同考評(píng)。制定印發(fā)《黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作主要任務(wù)分工》等文件,，細(xì)化分解工作任務(wù),，明確工作職責(zé)，逐級(jí)簽訂責(zé)任書(shū),，一級(jí)抓一級(jí),，層層抓落實(shí),。同時(shí),，把“清風(fēng)校園”建設(shè)納入領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理,，與教學(xué),、科研、管理等各項(xiàng)工作緊密結(jié)合,，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)和教學(xué)科研工作同頻共振,，互為補(bǔ)充，共同推進(jìn),。把反腐倡廉,、“清風(fēng)校園”建設(shè)和行政工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)將反腐倡廉工作職責(zé)落實(shí)在基建,、財(cái)務(wù),、人事,、招生、采購(gòu),、后勤等重點(diǎn)部門(mén),、重點(diǎn)崗位和行政事務(wù)中，通過(guò)發(fā)揮統(tǒng)領(lǐng),、共管,、組織協(xié)調(diào)等作用，形成懲防合力,。

(三)加強(qiáng)教育,，道德育廉。通過(guò)多種形式,、多種載體,，抓好領(lǐng)導(dǎo)干部、教師隊(duì)伍和學(xué)生的廉潔教育,。通過(guò)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部勤政廉政教育,，提高為政清廉意識(shí)，不斷夯實(shí)廉潔從政的思想基礎(chǔ),；通過(guò)對(duì)教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)教育,，引導(dǎo)他們廉潔從教，大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師,，行為世范”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)教風(fēng),；通過(guò)對(duì)學(xué)生敬廉崇潔教育，引導(dǎo)他們切實(shí)做到學(xué)術(shù)誠(chéng)信,、考試誠(chéng)信,、就業(yè)誠(chéng)信，努力形成風(fēng)清氣正,、陽(yáng)光向上的校園氛圍,。北方民族大學(xué)著力抓好“五個(gè)一”工作，將廉政文化建設(shè)融入“兩課”教學(xué)和黨校培訓(xùn)課,，使廉政文化進(jìn)校園,、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦,。寧夏醫(yī)科大學(xué)大力推進(jìn)廉政文化“三進(jìn)”工作,。開(kāi)展經(jīng)常性的敬廉崇潔教育，舉辦多種主題實(shí)踐活動(dòng),。學(xué)生們自發(fā)成立“清風(fēng)社”學(xué)生社團(tuán)組織,，配合學(xué)校積極宣傳敬廉崇潔思想，產(chǎn)生了較好的宣教效果,。寧夏大學(xué)把大學(xué)生廉潔教育貫穿于入黨培訓(xùn),、入學(xué)離校,、社團(tuán)活動(dòng)中，針對(duì)大學(xué)生入黨積極分子開(kāi)設(shè)“大學(xué)生敬廉崇潔意識(shí)養(yǎng)育”選修課,，培養(yǎng)大學(xué)生的廉潔意識(shí),。寧夏師范學(xué)院積極推進(jìn)廉政建設(shè)進(jìn)校園、進(jìn)課堂,、進(jìn)公寓,，每年結(jié)合“12·4”法制宣傳日，通過(guò)廉政文藝演出,、發(fā)放廉政宣傳單,、開(kāi)展廉政知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，廣泛宣傳廉政知識(shí),，營(yíng)造濃厚的校園廉政氛圍,。

(四)突出重點(diǎn)，強(qiáng)化監(jiān)管,。強(qiáng)化對(duì)關(guān)鍵崗位,、重點(diǎn)部位、重要環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理,，著力構(gòu)建監(jiān)管促廉長(zhǎng)效機(jī)制,。各高校加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部遵守廉潔自律規(guī)定的監(jiān)督，在年終干部考核中,，每位領(lǐng)導(dǎo)干部都要進(jìn)行廉政述職,，由教職工進(jìn)行測(cè)評(píng)，接受黨員和群眾的監(jiān)督,。在民主生活會(huì)上,，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都要自查自糾，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，接受黨內(nèi)外的批評(píng)和建議,。處級(jí)以上干部建有完整的廉政檔案，將每年述職述廉,、年終考核,、民主生活會(huì),、廉政承諾書(shū)等情況歸入個(gè)人廉政檔案,，作為向黨委反映干部廉潔自律情況的基礎(chǔ)材料。

(五)健全制度,，全力保廉,。各高校黨委高度重視制度建設(shè)這一預(yù)防腐敗的基礎(chǔ)性工作，特別注重制度設(shè)計(jì)的科學(xué)性,、針對(duì)性和操作性,。近兩年,，結(jié)合開(kāi)展“反腐倡廉制度建設(shè)推進(jìn)年”活動(dòng)，從完善工作機(jī)制,、規(guī)范執(zhí)行程序,、強(qiáng)化監(jiān)督檢查三個(gè)方面，對(duì)原有的制度進(jìn)行了梳理和修訂,，建立新的制度,，進(jìn)一步建立健全制度體系。形成了用制度管權(quán),、按制度辦事,、靠制度管人的廉政工作機(jī)制，強(qiáng)化了預(yù)防和治理腐敗的源頭工作,。

一是工作連續(xù)性不強(qiáng),。個(gè)別高校對(duì)開(kāi)展“清風(fēng)校園”建設(shè)的認(rèn)識(shí)不到位，抓黨風(fēng)廉政建設(shè)和“清風(fēng)校園”建設(shè)連續(xù)性不強(qiáng),，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象,；二是個(gè)別單位對(duì)“清風(fēng)校園”建設(shè)抓的不深不細(xì)，以文件落實(shí)文件,，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議,，沒(méi)有將“清風(fēng)校園”建設(shè)工作落實(shí)在教學(xué)教育和隊(duì)伍管理的方方面面，工作成效不夠顯著,。

(一)規(guī)范管理,，用制度保障發(fā)展。建立規(guī)范的校園管理模式,，明確管理要求,，強(qiáng)化管理責(zé)任，落實(shí)管理職責(zé),，制定并完善一系列管理規(guī)章制度,，使各項(xiàng)管理活動(dòng)有章可循。進(jìn)一步深化完善各項(xiàng)規(guī)章制度,，強(qiáng)化創(chuàng)新校務(wù)管理,、教學(xué)科研管理、教師管理,、學(xué)生管理,、校園管理等，并不斷增強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理的實(shí)效性,。

(二)深入推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園,，優(yōu)化黨風(fēng)廉政軟環(huán)境。一是高校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師必須增強(qiáng)廉政文化意識(shí),，增強(qiáng)當(dāng)好廉政文化傳播者,、組織者,、開(kāi)拓者的責(zé)任意識(shí)。二是進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育,，提高大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí),。三是注重校園網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志,、電視,、廣播、櫥窗,、課堂等文化載體的充分運(yùn)用,，不斷拓展廉政文化的傳播渠道，拓寬廉政文化教育覆蓋面,，使廉政文化融入學(xué)校的各個(gè)方面,。四是不斷豐富教育和活動(dòng)形式，要貼近生活,，貼近實(shí)際,，使廉政文化真正入目、入耳,、入腦,，成為全校師生廣泛參與的一項(xiàng)活動(dòng)。

(三)預(yù)防高校職務(wù)犯罪,，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè),。建立健全“一把手”權(quán)力監(jiān)督制約機(jī)制，建立有效的行政決策負(fù)責(zé)機(jī)制,，重大問(wèn)題實(shí)行集體決策,，最大限度地降低自由裁量權(quán)，切斷“公權(quán)”與“私利”的內(nèi)在聯(lián)系,。完善責(zé)任分解,、責(zé)任報(bào)告、責(zé)任考核,、責(zé)任追究四位一體的責(zé)任制工作機(jī)制,。認(rèn)真解決少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)重視不夠,、對(duì)規(guī)范管理投入不足的問(wèn)題,。

(四)加強(qiáng)教學(xué)科研經(jīng)費(fèi)管理，提高資金使用效率,。一要加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)費(fèi)使用的監(jiān)管,，繼續(xù)堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部,、單位行政負(fù)責(zé)人任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)制度,，保證教學(xué)單位教學(xué)經(jīng)費(fèi)合理支出,，提高資金使用效率。二要完善教學(xué)科研經(jīng)費(fèi)管理辦法,，通過(guò)舉辦培訓(xùn)班,、研討班等形式加強(qiáng)對(duì)各教學(xué)科研單位廣大教職工特別是中青年科研骨干進(jìn)行宣傳教育，增強(qiáng)他們?cè)诮?jīng)費(fèi)使用上的廉政意識(shí),，形成廉潔自律的科研作風(fēng),。三要加強(qiáng)橫向課題、縱向課題科研經(jīng)費(fèi)使用的管理和監(jiān)督,，將科研項(xiàng)目管理的關(guān)注重點(diǎn)從重視驗(yàn)收轉(zhuǎn)移到過(guò)程監(jiān)控,，提高研究課題經(jīng)費(fèi)預(yù)算的合理性和科學(xué)性，促進(jìn)科研項(xiàng)目順利結(jié)題驗(yàn)收,。