作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
小學(xué)入學(xué)教育主題班會(huì)教案及反思篇一
本課由四幅圖畫組成,，分別以“歡迎新同學(xué)”,、“學(xué)習(xí)語文很快樂”、“良好的讀寫習(xí)慣”為主題,，教師通過觀察,、說話、參觀,、演練等方法,，讓學(xué)生感到上學(xué)真好，學(xué)習(xí)語文真好,，同時(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1、觀察圖畫內(nèi)容,，初步了解學(xué)校的生活,，感受教師的親切，同學(xué)的友愛,，共同學(xué)習(xí)的快樂,。
2、依據(jù)畫面的提示,，懂得要尊敬老師,、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)友愛,，并養(yǎng)成良好的讀書寫字的習(xí)慣。
3,、通過觀察,、說話、演練,，愿意與老師和同學(xué)友好交談,。
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)的思想感情,。養(yǎng)成良好的聽講,、讀書,、寫字的習(xí)慣。
難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽講,、讀書,、寫字的習(xí)慣。
放大的課文圖片,。（幻燈片,、課件等）
第一課時(shí)
（一）、聯(lián)系實(shí)際,，啟發(fā)談話,。
1、教師以談話形式引入：今天早晨來上學(xué),，是自己來的,，還是家長送來的？
2,、進(jìn)一步導(dǎo)入：在學(xué)校門口,，你看見了什么？（可以說看見的人,，也可以說看見的物,，還可以說看見的事。）
（二）,、仔細(xì)看圖,，指導(dǎo)觀察。
1,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比：你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方,？（可以聯(lián)系實(shí)際說，也可以看圖后比較說,。）
2,、指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面，說說畫面上有什么人,？他們?cè)谧鍪裁?？他們可能在說什么？
3,、教師小結(jié)：小朋友來到學(xué)校學(xué)習(xí),，老師是你們的好朋友。老師愛小朋友,，小朋友也愛老師,。
（三）、說話演練,，體會(huì)感情,。
談話：早晨，老師見到你們,，說：“小朋友早,！”你們應(yīng)該怎樣回答？平時(shí)見到老師,，怎么說,？放學(xué)時(shí)見到老師，怎么說,？（找小朋友進(jìn)行演練,。）
（四）教兒歌。
上學(xué)校
太陽公公起得早,，
花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑,。
背上我的小書包，
高高興興上學(xué)校,。
第二課時(shí)
（一）出示圖片2,，引入激趣。
出示圖片2,，教師引導(dǎo)：你知道他們?cè)谏鲜裁凑n嗎,？你怎么知道？你認(rèn)識(shí)這些字嗎,？
（二）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1,、觀察圖2：請(qǐng)你說說看到了什么,？
2、整理：a,、小朋友坐得很端正,。
b、小朋友聽得很專心,。
c,、桌上的學(xué)習(xí)用品只有鉛筆盒。
d,、一個(gè)小朋友正把卡片貼在相應(yīng)的圖畫下面,。
……
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
（1）,、提出要求。
（2）,、教師示范,。
（3）,、學(xué)生演練，教師檢查,、指導(dǎo),。
（三）、教學(xué)兒歌,。
上課了
丁零零,，上課了，
快進(jìn)教室來坐好,。
學(xué)習(xí)用品放整齊,，
等待老師來上課。
老師說話認(rèn)真聽,，
提出問題多動(dòng)腦,。
回答問題聲音響，
大家夸我學(xué)習(xí)好,。
小學(xué)入學(xué)教育主題班會(huì)教案及反思篇二
1．知道學(xué)校的名稱和自己是一年級(jí)幾班的學(xué)生,。
2．初步學(xué)會(huì)大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名,、家庭住址及自己的愛好,。
3．初步學(xué)會(huì)向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的小學(xué)生。
一,、談話揭題
小朋友們,，從今天開始，你們有兩個(gè)名字,，一個(gè)是自己的姓名,，另一個(gè)就是大家共同的名字，那就是──小學(xué)生,。學(xué)生（出示帶拼音的課題）,。跟老師讀“我是小學(xué)生了”。當(dāng)小學(xué)生高興嗎,？當(dāng)了小學(xué)生,，說明你們已經(jīng)長大，能懂得更多的道理,，能學(xué)到更多的本領(lǐng),，這是光榮的。
二,、認(rèn)識(shí)校名,、年級(jí)、班級(jí)
開學(xué)第一天，大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前,，這說明,，全校的老師和同學(xué)歡迎你們來到我們這所學(xué)校。我們這所學(xué)校的校名誰知道,？（請(qǐng)學(xué)生回答）
1．出示帶有拼音的校名小黑板,。
2．教師接拼音正確地把校名念一遍，請(qǐng)學(xué)生跟老師念,，請(qǐng)個(gè)別同學(xué)念。
3．誰知道,，我們的學(xué)校在什么路上,？我們學(xué)校周圍有什么工廠、商店,、機(jī)關(guān),、公園？（可根據(jù)學(xué)校周圍的特點(diǎn)設(shè)計(jì)問題）
（教師正確地介紹學(xué)校所在地的道路名稱,、學(xué)校周圍的環(huán)境,，可邊介紹邊畫。）
4．教師邊畫邊講年級(jí)與班級(jí),。
（教師在本班名稱上用粉筆畫上小紅旗,。）
5．說一說：
我是（）小學(xué)（）年級(jí)（）班的小學(xué)生。
誰能看著小黑板,，看著圖連起來大聲,、清楚地說一遍？（先請(qǐng)預(yù)先準(zhǔn)備好的學(xué)生講）
三,、
我們這個(gè)班有（）個(gè)小朋友,。大家今后要一起學(xué)習(xí)，一起生活,，一起玩耍,，那就得互相認(rèn)識(shí)—下。
1．示范引路,。
誰來介紹一下自己的姓名,，家住在哪里？（請(qǐng)先預(yù)習(xí)過的學(xué)生作示范,，教師評(píng)議）
2．同桌互相介紹,。
3．介紹愛好。
小朋友都有許多愛好,，有的愛唱歌,，有的愛跳舞，有的愛畫畫，有的愛講故事,，還有的愛下棋,。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下？
（1）連起來作介紹,。
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己的姓名,、家住在哪里、自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽,。講的時(shí)候人要站正,，聲音要響亮，說話要清楚,，用普通話講,。（請(qǐng)預(yù)先準(zhǔn)備好的同學(xué)先講，教師評(píng)議）
（2）“開火車”介紹,，比比哪列火車開得好,。（對(duì)講得好的學(xué)生，教師在黑板上畫上☆）
4．說說當(dāng)小學(xué)生的愿望,。
先請(qǐng)事先有準(zhǔn)備的小朋友講,，然后各自講，再指名講,。教師要熱情鼓勵(lì),，肯定、贊許學(xué)生的愿望,。
5．：今天我們知道了自己是xx學(xué)校一（x）班的小學(xué)生,，我們這個(gè)班有那么多小朋友，又互相幫助,，大家都要為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而努力,！老師看誰的行動(dòng)快。
小學(xué)入學(xué)教育主題班會(huì)教案及反思篇三
1,、觀察圖畫內(nèi)容,，使學(xué)生初步感受教師的溫暖、同學(xué)的友愛和校園生活的豐富多彩,。
2,、畫面提示，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師,，遵守紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)友愛等方面的人學(xué)常規(guī)教育。
1,、讓學(xué)生初步感受教師的溫暖,、同學(xué)的友愛和各校園生活的豐富多彩。
2、學(xué)生進(jìn)行尊敬老師,，遵守紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)友愛等方面的人學(xué)常規(guī)教育。
課文插圖,，錄音機(jī),。
一、聯(lián)系實(shí)際,，啟發(fā)談話,。
1、教師以談話形式引入：今天早上來上學(xué),，是自已來的,，還是家長送來的。
2,、進(jìn)一步引導(dǎo)：在學(xué)校門口，你看見了什么,？
二,、仔細(xì)看圖，指導(dǎo)觀察,。
1,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比：你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方？
2,、指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面,。
3、教師：小朋友來到學(xué)校學(xué)習(xí),，老師是你們的好朋友,，老師愛小朋友，小朋友也愛老師,。
三,、說話演練，體會(huì)情感,。
1,、談話：早晨，老師見到你們,，問：“小朋友早,！”你們應(yīng)該怎樣回答呢？平時(shí)見到老師應(yīng)怎么說呢,？放學(xué)了又應(yīng)怎樣和老師,、同學(xué)道別呢？
2、學(xué)生結(jié)合自已成為小學(xué)生以來的'經(jīng)歷談上學(xué)的感受,。
