作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

小班教案我會排隊 小班教案《認(rèn)識水果》篇一

1,、為幼兒創(chuàng)造想說、敢說的機(jī)會,，鼓勵幼兒敢于表達(dá),。

2、引導(dǎo)幼兒喜歡聽故事,，愿意學(xué)說故事中的句子,。

3、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié),。

4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗,，根據(jù)畫面大膽想象,、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具一套,、錄音機(jī)、故事磁帶等,。

2,、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有坐車的經(jīng)驗，知道車上有開車的司機(jī),，坐車可以去很多地方,。

1、和幼兒一起玩汽車游戲,，調(diào)動幼兒參與活動的積極性,。

2、詢問小朋友你剛才開的什么車,？還知道什么車,？鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

3,、看圖聽故事《我要上車》,，了解故事基本內(nèi)容。

4、通過引導(dǎo)幼兒幫助小動物說話的方式,，讓幼兒試著跟讀故事中重要的對話：“司機(jī)你好,，我要上車?！?/p>

5,、玩游戲《我要上車》。教師當(dāng)司機(jī),，幼兒問好后上車,。

6、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法,，提問：“你坐車要上哪兒去呀,？”

7、教師帶幼兒聽著音樂,，玩開汽車游戲離開教室,。

綱要中語言的內(nèi)容與要求：

創(chuàng)造一個自由寬松的語言交往環(huán)境，支持,、鼓勵,、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,，體驗語言交流的樂趣,，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣。發(fā)展語言理解能力,、禮貌用語,，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,。本節(jié)課目標(biāo)是：1,、為幼創(chuàng)造想說、敢說的機(jī)會,，鼓勵幼兒敢于表達(dá),。2、引導(dǎo)幼兒喜歡聽故事,，愿意學(xué)說故事中的句子,。在活動過程當(dāng)中，先和幼兒一起玩開汽車游戲,，調(diào)動幼兒參與活動的積極性,，通過老師詢問你開的什么車？拓展了孩子的思維,，豐富了孩子的語言表達(dá),，增加了對車的認(rèn)識,，通過故事《我要上車》讓孩子試著跟讀故事中重復(fù)的對話：“司機(jī)你好，我要上車,?！?/p>

《玩游戲》鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法“坐車要到哪兒去？”

小百科：車在人類的進(jìn)步史上有著極其重要的地位,。關(guān)于史前時代車的材料,，主要有三類實物，模型（陶制的及銅制的）,，圖案（包括巖畫）,。就目前而言，世界上最早的車出現(xiàn)在中東地區(qū)與歐洲,。

小班教案我會排隊 小班教案《認(rèn)識水果》篇二

1,、豐富幼兒的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)折小狗;

2,、相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和拓展,。

若干張紙

狗的相關(guān)知識學(xué)習(xí):教師可以利用多種方式向幼兒展示狗的知識，也可以請幼兒收集有關(guān)于小狗的相關(guān)資料,。請幼兒講一講自己和小狗的故事,，教師可幫助幼兒進(jìn)行記錄。

為幼兒提供紙,，學(xué)習(xí)折紙的方法,。

將作品展示給大家看;

回家后教爸爸媽媽制作。

小班教案我會排隊 小班教案《認(rèn)識水果》篇三

“小班化”教學(xué)研討課教案

肖鄒榮

教學(xué)內(nèi)容 ：一年級《剪剪撕撕貼貼畫畫》

教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力：通過體驗以紙材為主的造型表現(xiàn)活動,，初步認(rèn)識及掌握撕紙?zhí)懋嫛⒓艏埖男蕾p方法,、創(chuàng)作方法,。

過程與方法：感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美,，領(lǐng)略多種藝術(shù)文化,，激發(fā)對美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動的興趣。 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)觀察感知,，審美能力,，提高創(chuàng)作能力。

教學(xué)要點： 重點：欣賞感受剪紙,，撕紙藝術(shù)之美,，學(xué)習(xí)剪紙，撕紙造型表現(xiàn)的方法,。

難點：運(yùn)用方法創(chuàng)作,。

教學(xué)資源：

課件,；教具：范畫

學(xué)具：卡紙，彩筆,，圖畫紙

板書設(shè)計：

剪剪撕撕貼貼畫畫

撕紙（剪紙）貼紙?zhí)懋?/p>

教學(xué)過程設(shè)計：

一,、導(dǎo)課明標(biāo)：

1.看視頻：微課堂：變廢為寶巧用碎紙片（教師打開視頻，播放,，教師配音）

2.教師總結(jié)視頻：視頻里播放的是利用廢棄的紙片,，然后用了添畫的方法來畫畫，今天我們就來學(xué)習(xí)添畫,。

3.出示課題：剪剪撕撕貼貼畫畫

二,、自主學(xué)習(xí)：

1.看課件：撕下來的廢紙。問：同學(xué)們看看這個小小的廢紙片像什么,？答：切了的西瓜,，彎彎的小船?? 紙片轉(zhuǎn)換角度。問：現(xiàn)在又像什么呢,？答：月亮,，鐮刀??再變換角度。問：現(xiàn)在像什么呢,？答：拱橋,，蝸牛??

2.總結(jié)：原來廢棄的紙片可以變換成這么多的東西。那我們一起來開動腦經(jīng),，發(fā)揮一下自己的想象力,，把簡單的圖形，變成復(fù)雜的圖案,。

三,、合作探究：

1.分小組討論，出示課件：圓形可以讓我們想到什么,？答：球,，頭，西瓜??三角形可以讓我們想到什么,？答：屋頂,，帽子??半圓形可以讓我們想到什么？答：蘑菇頭,，拱橋??

2.教師總結(jié)：同學(xué)們都太棒了,，想象力很豐富，都會用簡單的形狀變成復(fù)雜的圖形,。接下來我們就來看一看別人的貼畫,。

四、展示交流：

1.出示課件,，比一比,，誰的貼畫畫的好,，說一說自己喜歡哪

一張，為什么,？學(xué)生回答,。

2.教師總結(jié)：依形添畫非常有特點，是值得我們學(xué)習(xí)的,，而在廢紙上直接畫圖形就沒有達(dá)到添畫的意義,，所以我們一定要學(xué)會依形添畫。

五,、評價提升：

1.出示課件,，欣賞大師添畫作品。兩張作品進(jìn)行對比,，請學(xué)生比較你認(rèn)為哪一張好,，為什么？（答案分兩種可能性,，一一說出原因）,。黑白搭配對比較大，物體就很顯著,。裝飾的圖案多一些,，畫面就會更豐富。分析作品,。

2.教師總結(jié)：色彩對比大的顏色鮮艷,，畫面顯著。 畫面豐富,，飽滿的畫更美觀,。

3.那我們添畫的繪畫步驟是什么樣的呢？學(xué)生回答：撕紙,，貼紙,，添畫。

4.板書：撕紙,，貼紙，添畫,。

六,、當(dāng)堂檢測：

1.運(yùn)用學(xué)的添畫的方法創(chuàng)作一幅作品，要求畫面豐富,，飽滿,。

2.教師點撥，逐個指點,。

七,、拓展練習(xí)：

1.教師總結(jié),；

2.出示課件，拓展眼界,，欣賞添畫剪紙國內(nèi)外大師作品,，教師加以說明。

教學(xué)反思： 這節(jié)課是訓(xùn)練學(xué)生體驗以紙材為主的造型表現(xiàn)活動,，初步認(rèn)識及掌握撕紙,，通過添畫，撕紙大膽創(chuàng)作,，是很典型的“學(xué)與玩”的結(jié)合課,。通過這節(jié)課的欣賞，培養(yǎng)孩子們的`觀察感知,，審美能力,；通過親自體驗，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造思維與實踐能力,。整個課堂上孩子們都積極地舉手發(fā)言,，在實踐中也大膽地去創(chuàng)新，總的效果是很好的,。但是,，在引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作上，我仍然有做的不足之處,，在今后的教學(xué)中,，我將一一改進(jìn)。