作為一名老師,，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù),，有著重要的地位,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

中班美術教案小雨傘篇一

1,、 利用身邊的各種材料,，嘗試以剪、貼,、畫的方法制作立體賀卡,。

2、 在欣賞各種賀卡的同時尋找制作的方法,，學會互相學習,，開闊思路。

3,、 將暫時不用的材料和工具放回到材料婁里,，保持作業(yè)區(qū)的整潔干凈。

1,、 收集各種賀卡并布置成展覽,。

2、 卡片紙,、各色彩紙,、水彩筆、剪刀,、膠棒和雙面膠等人手一份,。

3、 幼兒用書,。

教師：小朋友們這些賀卡你們喜歡嗎,？他們都有哪些部分？（引導幼兒說出賀卡有封面,、里面還可以加其他的東西等等,。）你喜歡那張賀卡，他有哪些地方你最喜歡,？（引導幼兒說出各種賀卡的特點,，如上面有什么好看的圖案,？哪里可以動？）

（1） 小結：這些賀卡真漂亮,！有的有小動物的圖案,，有的用鏤空的方法將賀卡里面的漂亮的圖案透出來：有的是立體的可以活動，一打開小兔子就會出現(xiàn)了,，有的還是一層一層的,。這些漂亮的東西可以貼、可以剪,、可以畫,，用多種方法做出來的。

（1） 教師：快要過年了,，我們做一張漂亮的賀卡送給朋友做新年禮物吧,！

（2）教師：你想做什么樣子賀卡？怎么做呢,？（幼兒根據(jù)自己的喜好回答,。）

（3）教師：想好你想要得賀卡的樣子，選擇需要的卡紙和材料,，自由地進行制作,。

（1）教師交代注意 事項。

1,、請小朋友為朋友制作一張新年賀卡,。

2、教師：先想好在做,，拿自己需要的材料，暫時不用的放回去,，也許其他的小朋友有需要,，想一想怎樣才能變得更加有趣，如怎樣才能動起來,，怎樣才能更漂亮,、怎樣才能立起來，等等,；看看哪一組的桌上最干凈整潔,。

（2）幼兒制作，教師指導幼兒完成作品,。

教師和個別有困難的幼兒討論制作的主題以及用什么方法進行制作,；鼓勵幼兒完善自己的作品。

（3）在做好的賀卡上簽名,，并在教師的幫助下寫上祝福的話,，送給自己的好朋友。

中班美術教案小雨傘篇二

1、培養(yǎng)幼兒對家的喜愛和對美的感受能力,。

2,、幼兒能用紙折好房子，粘貼在紙上,，并添畫出花,、草、樹等其他物體,。

3,、通過折房子讓幼兒知道房子的結構，有屋頂,、墻面,、門、窗,。

4,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

重點：學習用正方形的紙折房子,。

難點：折出房子兩邊的尖角,，并能發(fā)揮想象添畫景物。

1,、正方形彩紙每人一張,、膠棒每人一支(26張)，水彩筆,、油畫棒若干支,，裝筆小筐六個。

2,、折好的房子一個,，二幅完整的折、貼,、添加景物的畫,，(一塊黑板，一塊布,、六塊磁鐵,，課前將范畫貼好｝

一、引出課題,，激發(fā)幼兒興趣：

1,、老師用神秘的表情和語氣吸引幼兒的注意力,，“今天園長媽媽用紙折了一個禮物要送給我們30班的小朋友，你們想知道是什么嗎?

2,、請小朋友看看這像什么?(老師出示折好的一間房子,，引起幼兒的興趣)。這個房子就是園長媽媽的.家,，好看嗎?那么你們想不想也折一個小房子,，當作自己的家呢?

3、瞧,，這是園長媽媽的家,，漂亮嗎?(出示范畫給幼兒欣賞折、貼,、畫自己的家),。園長媽媽畫了些什么呢?(幼兒邊看邊說)你們想不想也把自己的家畫出來呢?

4、現(xiàn)在我先來教小朋友折一個房子,，變成自己的家好嗎?等一會小朋友再把自己的家添畫上美麗的風景好嗎?

二,、講解示范：

1、先用正方形紙折出小房子,。(教師講解示范,，幼兒跟折)

把正方形紙邊對邊對齊折;再橫著對折后打開，折出中心線;把兩邊的紙向中心線折;用手指伸進去折出房子兩邊的尖角,。

2,、我們把折好的小房子在反面用膠棒涂抹，貼在紙上,，然后再請小朋友添畫自己家小區(qū)的風景,，比比誰的家最美麗。

三,、幼兒作畫,，教師巡回指導：

1、提醒幼兒先折好房子，再將折好的房子粘貼在紙上,，然后添畫各種風景和物體,。

2、鼓勵幼兒大膽涂色，使畫面色彩鮮艷,。

四,、講評：幼兒互相參觀,，說說誰的家最漂亮,。

中班美術教案小雨傘篇三

1、在看看,、說說的過程中，嘗試用手指壓印和曲線添畫的方法畫出各種動態(tài)的蝌蚪,。

2,、嘗試畫從左往右畫短橫線,，添畫出清清的小河水。

3,、引導幼兒用不同的作畫工具作畫,，并培養(yǎng)他們對繪畫活動的興趣。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣,。

5、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。

1,、每組一盤黑色顏料及抹布,、黑色勾線筆、課件,。

2,、在自然角內(nèi)提供小蝌蚪,，供幼兒觀察，了解故事《小蝌蚪找媽媽》,。

幼兒嘗試手指壓印和曲線添畫的方法畫出各種方向的小蝌蚪,。

一、導入活動——觀察小蝌蚪的樣子,。

1,、春天到了,，你看到了綠色家園里有哪些變化?

2、春天來了,，老師也用相機拍到了一個好朋友,。

觀看flash小蝌蚪,，教師引導幼兒觀察小蝌蚪。

3,、提問：

1)它們在水里干什么?

2)小蝌蚪長得什么樣子?引導幼兒說出“大腦袋,、細尾巴”,。

二、演示討論——用手指壓印和曲線添畫的方法畫出各種方向的小蝌蚪,。

1,、教師示范：(手指壓印)，咦?它的尾巴應該在哪邊的呢?(引導幼兒說出幾種不同的方向,，并嘗試用曲線表示尾巴,。)

2、請一名幼兒上前示范,，教師指導,。

重點指導：假如小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向應該怎樣畫?可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴,。

3、小蝌蚪很喜歡游水,，我們在小蝌蚪的身邊從左往右畫一些清清的小河水(示范畫短橫線),。河里的水很多，所以要畫許多許多的短橫線,。

4,、小蝌蚪在水里游呀游，游得真高興,。

三,、幼兒動手作畫，教師巡回指導,?！獎?chuàng)作表現(xiàn)小蝌蚪的各種動態(tài)。

四,、作品展示——欣賞作品,，并一起看看講講。

教師預備貼有青蛙的大展板,，請畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱,，并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。

孩子們學習積極性高,。但在開始作畫時,，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫,。分析原因,，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致,，大家認為,，活動時間太長,，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序,，過程生動,、有趣，方法得當,。富于啟發(fā)性,、探究性，更重要的是教師的教態(tài),、語言,、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動參與到活動中,，因此，整個活動過程氣氛活躍,，效果理想,。

中班美術教案小雨傘篇四

1、學習欣賞和制作吸附畫,。

2,、發(fā)展幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。

范畫：蠟筆畫剪貼畫,；蛋殼貼畫吸附畫等,。

操作材料：方形水盤8只；4組水彩顏料,、棉簽,、鉛畫紙、舊報紙等,。

一,、導入活動引起興趣：

師：出示泡沫板請幼兒猜猜后面有什么？（讓幼兒說出不同的畫種,，欣賞吸附畫與其他美術作品有什么不同,，翻開吸附畫范例，引導幼兒欣賞,，這幅畫是怎么畫出來的呢,？我們來看一看它需要哪些材料，水,，水盆,，水彩顏料，棉簽等,。

二,、吸附畫的示范,，激起幼兒學習的興趣（示范在水中滴墨水和顏料的方法，選一張紙快速的放到水面上,，數(shù)5,，4，3,，2,，1，把紙輕輕的拿出來）

重點引導幼兒觀察顏料水吸到紙上的過程,，理解”吸”的意思,，（讓幼兒說說顏料水是怎么到紙上去的

三、幼兒制作吸附畫

提出操作要求：看,，耿老師手上的紙已經(jīng)等不及啦,，等著小朋友來變魔術呢，在變魔術前要注意：

先選好一張喜歡的紙,，再選顏料,，

擠顏料時要輕輕的一滴一滴的擠滴墨水、

把紙放在水面上觀察,，等顏料吸到紙上后取出放到外面場地上曬干。

四,、欣賞和想象

嗨,，我們的吸附畫還沒干呢，我們一起來欣賞中二班小朋友制作的吸附畫,，大家一起來說說這些作品中有哪些奇妙的地方,；你覺得你找到了什么？它們像什么,？

討論“誰的吸附畫最奇妙”,。

本次活動旨在引發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒從抽象畫中發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力,，并在親身實踐中感受和體味到美的奇妙。幼兒在活動中都牢牢地被新奇的畫種吸引,，他們一開始就對準備好的各種材料,、工具感到好奇，在老師的示范操作下,，想親手一試的欲望更加強烈了,，又通過欣賞各種不同的畫種，了解到吸附畫與別的畫的不同所在,，產(chǎn)生了創(chuàng)作的激情,。在制作過程中,，從一次次的實踐中，感受,、體驗了“色彩”“圖案”變幻莫測的美,，也經(jīng)歷了制作過程中的失敗，領悟到色彩本身沒有美丑之分,，只要搭配和諧就能達到美的效果,。

在分析作品吸附畫的想象時，能從變形夸張的圖形的各個不同角度去觀察想象,。孩子們沉浸在想象,、創(chuàng)作及成功的愉悅之中，并從作品中獲得“美”的啟迪,。微微小朋友的吸附畫很成功,，當她的作品從水中撈起，圖案定型時,，她十分欣喜,，美妙夢幻的紫色圖案激起了她的聯(lián)想，我問她圖案像什么,，她左看看又看看,，隨口說出一個名字“秋姑娘，成成小朋友的“龍”也是栩栩如生,，“龍”嘴巴里還噴出火焰,，天空中還有閃電，仿佛聽到了轟轟的雷鳴身,，孩子們的想象力給變化的圖案色彩給激發(fā)了,。

通過實驗發(fā)現(xiàn)在本次活動中，不夠大膽,，需先多做類似的游戲練習,。

中班美術教案小雨傘篇五

1、欣賞面具與臉譜,，比較它們與一般人的臉的不同點,；感知臉譜藝術的美。

2,、初步畫出想象中的臉譜,。

油畫棒、記號筆,、課件,、一張面具、一幅平面圖,。

1,、看看這些像什么,？你在什么地方看到過？

2,、（老師帶上面具）老師戴的你在什么地方看到過嗎,？

剛才欣賞的與老師戴的都是好朋友，我們一起來認識一下它們叫什么名字,？（面具）

3,、我們再來欣賞一下面具。

4,、（出示臉譜）這兩張與我們剛才看的面具有什么不同,？

5、這些又像臉又與面具不同的也有一個名字,，叫臉譜,。（出示平面圖與面具比較）

6、其實每一張臉譜都有一個好聽的故事,，比如這張臉譜（國王）,，老師能想象出一個優(yōu)美的故事，請小朋友聽我講,。

7,、小朋友也試著想象一下這張臉譜（公主）畫的是誰？她最喜歡什么,？

小結過渡：欣賞了這么多臉譜,，小朋友知道了臉譜與我們的臉有很多不同，它們很夸張,，但這些夸張的臉譜能讓我們想像出很多故事，所以它是一種很美麗的藝術,。如果請你來畫一張臉譜,，你會在臉譜上畫些什么、編一個怎樣好聽的故事呢,？現(xiàn)在讓我們想一想然后畫一張臉譜試試,。

1、老師加強觀察,，及時介紹不同于別人的圖案,，同時也用提示性的問題幫助較低層次的幼兒，如在臉上畫一個嘴巴,，表示媽媽的吻,，可以嗎？

2,、對于先畫好的幼兒建議他們涂色,。

1,、幼兒介紹自己畫的臉譜。

2,、提出下次涂色的要求,。

中班美術教案小雨傘篇六

活動建議：

1. 可提供一些圓片、瓶蓋,、圓形積木等,，讓幼兒沿輪廓畫出圓形后，再來剪,、貼,，以滿足能力較強幼兒的需要。

2. 在活動后,，可帶領幼兒一起布置一個有樹,、花、草的大花園,，然后將幼兒的作品布置在其中,。

活動目標：

1. 能沿線剪出較光滑的圓形。

2. 能拼貼出大青蟲的不同姿態(tài)并進行簡單的添畫,。

活動準備：

1. 水彩筆,、剪刀,、漿糊、抹布等每組兩份。

2. 在日?；顒又校M行過游戲“可愛的大青蟲”,，表現(xiàn)出大青蟲的不同姿態(tài),。

活動過程;

1. 談談大青蟲的運動。

——大青蟲是什么樣子的?(大青蟲的身體是長長的,、一節(jié)一節(jié)的)

——引導幼兒邊說邊用身體動作模擬大青蟲是怎樣運動自己的身體的,。

2. 剪貼大青蟲。

——將圓形沿線一一剪下,，并一個接一個粘貼成大青蟲,。

——引導幼兒思考怎樣才能粘貼出不同動態(tài)的大青蟲。

——教師巡回指導,，鼓勵幼兒細心地剪,，并拼帖出大青蟲的不同姿態(tài)。

——鼓勵幼兒添畫大青蟲的生活環(huán)境,，如：樹葉,、大樹、小草、小花等,。并涂底色,。

——展示自己的作品，說說自己的大青蟲在什么地方,，在干什么,。