作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

中班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇一

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活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解刮畫作品的特點(diǎn)和工具的使用方法。

2,、通過自己制作刮畫,，在實(shí)踐中增強(qiáng)體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探究能力,。

3,、感受新型刮蠟紙帶來的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂,，提高繪畫興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：蠟筆(每人1盒)、白紙(每人1張),、刮畫筆(每人1支)

活動(dòng)流程：

1,、用蠟筆在一張白紙上畫出一把雨傘的輪廓。

2,、小朋友拿出蠟筆,，選擇自己喜歡的一種顏色在雨傘的輪廓里面涂顏色，鼓勵(lì)小朋友更換顏色給雨傘涂顏色,，使得雨傘的輪廓里面全部涂滿顏色,。

3、小朋友拿出黑色的蠟筆,，在涂滿顏色的雨傘上面再涂上一層黑色,。

4、用刮畫筆在涂滿顏色的雨傘上面刮出自己喜歡的圖案,。

中班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇二

1,、能合理的對(duì)畫面進(jìn)行布局。

2,、以興趣為主,，感受新方法的樂趣。

3,、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象,。

4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣,。

油畫棒,、白紙人手一份、范畫一張課件《禮花圖片》

一,、欣賞導(dǎo)入(禮花圖片)

師：過年時(shí),，晚上放的禮花漂亮極了,，小朋友，你們看見的禮花是什么樣的呢?;.教.案來自:大.考.吧幼.師網(wǎng);(幼兒回答：五顏六色,，非常漂亮……)

教師總結(jié)：那些禮花是隨著一絲絲線,、一點(diǎn)點(diǎn)光爆出來的，五顏六色,，千姿百態(tài),，真是好看極了。就好像春天的花園一樣,，給節(jié)日增添了光彩。

二,、示范講解

師：這么漂亮的禮花,，我真想來畫一畫，把它搬到畫紙上來,，會(huì)是什么樣呢!(教師出示范畫)

有些禮花很要好,，是好朋友靠得就近一些，有些他們不認(rèn)識(shí)就離得遠(yuǎn)一些,。(教師邊講解邊示范作畫)

三,、創(chuàng)作要求

1、注意畫面得疏密關(guān)系,。

2,、畫各種不同的禮花。

四,、幼兒創(chuàng)作,、教師指導(dǎo)

指導(dǎo)孩子進(jìn)行顏色的搭配，提醒孩子們好朋友靠近些,。

五,、活動(dòng)評(píng)價(jià)

這么多漂亮的禮花把天空照得和白天一樣亮堂堂的，真漂亮啊!

《禮花》是一個(gè)美術(shù)活動(dòng),。意在通過中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日放禮花的習(xí)俗,，表現(xiàn)禮花燦爛輝煌的瞬間。培養(yǎng)幼兒作畫能力和養(yǎng)成觀察表現(xiàn)美好事物的良好習(xí)慣,?；顒?dòng)讓幼兒在寬松的氛圍中感受美，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué),、在玩中學(xué),，讓幼兒圍繞目標(biāo)自主選擇內(nèi)容、材料和方法,，讓幼兒在知識(shí)探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,。不要讓我們所謂權(quán)威的說教代替了幼兒的直觀體驗(yàn),，扼殺了幼兒探索的自由，要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的真正主人,。讓藝術(shù)豐富孩子們的生活,，充實(shí)孩子們的生活。

中班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解不同的家不同的外形特征,。

2、能用紙折好房子,，粘貼在紙上,，并添畫出花、草,、樹等其他物體,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用正方形的紙這房子。

活動(dòng)難點(diǎn)：

折出房子兩邊的尖角,，并能發(fā)揮想象添畫景物,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

正方形彩紙每人一張，水彩筆,。

活動(dòng)過程：

我們每個(gè)人都有一個(gè)可愛的家,，你的家在哪里？房子前面有些什么東西,？（幼兒自由討論）今天我們都來折,、畫自己的家，比比誰的家最美麗,。

1,、先用正方形紙折出小房子。（教師講解示范,，幼兒跟折）把正方形紙邊對(duì)邊對(duì)齊折,；再橫著對(duì)折后打開，折出中心線,；把兩邊的紙向中心線折,；用手指伸進(jìn)去折出房子兩邊的尖角。

2,、折好的小房子反面涂上漿糊,，貼在紙上。

3,、在房子的前面和旁邊畫小花,、小草、小樹,、太陽(yáng)等,，也可畫上做早操的小朋友,。

1、提醒幼兒先折好房子,，再將折好的房子粘貼在紙上,，然后添畫許多物體。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色,，使畫面色彩鮮艷。

幼兒互相參觀,，說說誰的家最漂亮,。

中班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇四

1、學(xué)習(xí)用吹畫和添畫的方法表現(xiàn)各種形態(tài)的小雞,。

2,、在作畫過程中能細(xì)心操作、掌握吹畫的方法,、步驟。

3,、感受畫面的美,，體驗(yàn)泡泡吹畫的樂趣。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備

（1）黃色泡泡水（用水,、水粉顏料、洗潔精自制而成）,，吸管,，黑色記號(hào)筆，畫紙,，抹布,，"草地"展板一塊，母雞圖片一張,。

（2）小雞出殼ppt,，音樂磁帶《小小蛋兒把門開》。

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒有吹泡泡的經(jīng)驗(yàn),。

一、ppt故事導(dǎo)入,，揭示主題,。

師（出示演示文稿）：暖和的春天就要來了，雞媽媽產(chǎn)下了許多蛋寶寶,，它多想把這些蛋寶寶孵成小雞呀,。于是,，雞媽媽耐心地孵起蛋來。過了許多天,，可愛的小雞終于出殼了?。ń處煵シ判‰u出殼錄像并配音："小雞用尖尖的嘴巴啄破蛋殼，用力往外鉆,，哎喲,、哎喲，終于出來啦,！快瞧,，可愛的小雞'嘰嘰嘰'地叫著走來了。"）師：小雞長(zhǎng)什么樣,？誰能來說一說,。（幼兒表述）師幼共同歸納：小雞有著圓溜溜的頭和身體，尖尖的嘴巴,，黑黑圓圓的眼睛,，小小的翅膀，和兩只腳,。

（評(píng)析：小雞出殼故事ppt既引出了主題,，又豐富了幼兒對(duì)小雞外形和動(dòng)態(tài)的認(rèn)識(shí)，為幼兒作畫打下了基礎(chǔ),。）

二,、師幼合作示范

1、教師介紹畫紙,、記號(hào)筆,、吸管、泡泡水等作畫用具,。

師：老師想問一問,，平日里小朋友們畫畫時(shí)都會(huì)用到哪些工具？（幼兒自由回答,。）今天,，胡老師也帶來了一些畫畫工具，一起來認(rèn)識(shí)一下（重點(diǎn)介紹吸管和黃色泡泡水）

2,、師幼合作示范吹泡泡,。

（1）觀看視頻，教師示范吹泡泡,。

（引導(dǎo)幼兒觀察教師的示范：豎直拿吸管蘸泡泡水,，蘸完之后輕輕抖掉多余的水，最后在距離畫紙一點(diǎn)點(diǎn)高度處輕輕吹出泡泡。教師吹出一大一小兩個(gè)泡泡靠在一起,。小的泡泡可作小雞的頭,，大的泡泡可作小雞的身體。）

（2）個(gè)別幼兒示范吹泡泡,。

師：都知道怎樣在紙上吹泡泡了,，是吧！有人想要來試試嗎,？

（如幼兒示范成功了,，教師可請(qǐng)他介紹自己是如何吹泡泡的。如幼兒示范未獲成功,，教師可詢問大家：這可奇怪了,，他為什么吹不出泡泡？為什么吹出來的泡泡很小……有人發(fā)現(xiàn)問題了嗎,？從而引導(dǎo)幼兒歸納吹畫的要點(diǎn)：豎直蘸水可以讓吸管吸到水,，往下輕抖可以防止顏料水滴落，輕輕吹可以吹出大的泡泡等,。）

（3）幼兒集體徒手練習(xí)吹泡泡,。

教師：看來，這些都是吹畫的秘訣,，我們可得記牢,，胡老師還把它編成了一首兒歌，一起來學(xué)一學(xué)：拿起小吸管,，豎直蘸點(diǎn)水，往下抖一抖,，輕輕吹一吹,。）

3、教師示范給泡泡添畫,，變出各種形態(tài)的小雞,。

師：接下來，胡老師就要把這些泡泡變成可愛的小雞,，仔細(xì)看喲?。◣熡缀献魈懋嫛＃ㄔu(píng)析：為了幫助幼兒掌握吹畫的方法,，老師采取了比較有效的策略,，例如，教師通過視頻示范,，讓幼兒通過探索操作,、分析比較得出吹畫的要點(diǎn)；再通過徒手練習(xí)和朗誦兒歌相結(jié)合的方法幫助幼兒鞏固吹畫的要點(diǎn)。）

三,、幼兒吹畫,，教師指導(dǎo)。

1,、教師提出操作要求和注意點(diǎn),。

師：吸管蘸了顏料水后要輕輕抖一抖，這樣顏料水就不會(huì)滴下來,；吸管不要碰到紙,，要輕輕、慢慢地吹,，這樣吹出來的泡泡才會(huì)美,。小心泡泡水弄到衣服上，如果手上碰到了泡泡水,，可以拿抹布擦一擦,。

2、幼兒分組操作,，教師指導(dǎo),。（播放輕音樂）

四、展示作品,，共同講評(píng)

1,、教師請(qǐng)幼兒將作品展示到"草地"上。

師：請(qǐng)你們將畫好的小雞送到"草地"上來吧,。

2,、師幼共同欣賞。

師：（出示母雞圖片）：雞媽媽來了,，你們覺得雞媽媽會(huì)喜歡這些小雞嗎,？為什么？（引導(dǎo)幼兒從作品的整潔,、造型上來表達(dá),。）師：這些小雞真可愛，讓我們也來學(xué)做一只快樂的小雞從蛋殼里鉆出來吧?。ㄔ谝魳贰缎⌒〉皟喊验T開》中結(jié)束活動(dòng),。）（評(píng)析：教師事先制作的"草地"背景可以讓幼兒的每幅作品都得到展示，讓幼兒體驗(yàn)到了成功感,；教師以雞媽媽的口吻展開講評(píng),，提高了幼兒參與講評(píng)的積極性。）

五,、拓展延伸師：今天,，小朋友們和胡老師一起將兩個(gè)連在一起的泡泡變成了小雞,，如果是三個(gè)泡泡、四個(gè)泡泡或者更多的泡泡連在一起,，又可以變成什么呢,？請(qǐng)小朋友們回去研究研究，下次我們?cè)賮碓囈辉嚒?/p>

1,、在課前要帶小朋友先觀察生活中母雞孵小雞是怎樣的,，并做好記錄。

2,、師幼配合得還不是很好,，以后我會(huì)注意這個(gè)方面。

3,、如果讓我重上這節(jié)課,，我會(huì)加配電腦畫面，使活動(dòng)更吸引幼兒的注意力,。

中班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇五

設(shè)計(jì)此活動(dòng)方案是讓幼兒在活動(dòng)中,，拼原圖，是為了激發(fā)孩子的想象力,。為原圖畫上顏色,，鍛煉孩子手、眼,、腦的協(xié)調(diào)性,；把小朋友們分組，是為了增強(qiáng)小組的凝聚力,，增強(qiáng)合作意識(shí),。選出小組長(zhǎng)，培養(yǎng)小朋友們的責(zé)任感,。小組比賽,，鍛煉孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

1,、知道要把散亂的圖片拼回去,，讓想象力得到更充足的發(fā)揮,；

2,、學(xué)會(huì)運(yùn)用畫筆為原圖上色，促進(jìn)小肌肉群的發(fā)展,，達(dá)到手,、眼、腦的協(xié)調(diào)性,；

3,、進(jìn)行小組比賽，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)；

4,、學(xué)會(huì)正確使用雙面膠紙,。

小熊玩偶，剪好的碎圖6張,，a3紙6張,，彩色筆，雙面膠,，愛心帖子

1,、活動(dòng)導(dǎo)入。創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景,，引起幼兒活動(dòng)的興趣,。

老師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一位好朋友,，你們看看是誰呀,？（出示小熊玩偶）

幼兒：小熊

幼兒：把它拼起來，然后貼好（小朋友們各種回答）

老師：小朋友們真聰明,，居然幫小熊想到了把它拼接起來的好辦法,。好，那我們現(xiàn)在就來幫幫小熊吧,。

2,、分組比賽拼圖

老師把幼兒分成6個(gè)小組，每個(gè)小組5個(gè)人,，每組選出一個(gè)小組長(zhǎng),。

老師：好了，小朋友們,，現(xiàn)在應(yīng)經(jīng)分好了小組,，選出了小組長(zhǎng)。我們現(xiàn)在來進(jìn)行一個(gè)比賽,，看誰拼的快,。比賽規(guī)則：每個(gè)小組需要正確的把小熊的自畫像拼好，然后用雙面膠貼在a3紙上,。最快貼好的那個(gè)小組就獲勝,。（老師把小熊撕碎了的自畫像發(fā)到每個(gè)小組，每組一張a3紙,，一圈雙面膠）

把拼得最快且正確的小組的小組長(zhǎng)請(qǐng)上來,，分享他們小組拼得又快又正確的方法。

老師：你的名字是什么呀,？請(qǐng)大聲告訴班里的小朋友,。（鼓勵(lì)孩子大聲向別人介紹自己）

幼兒：小丫

老師：小丫,，你們組是拼得又快又正確，能跟我們說說你們的辦法嗎,？

幼兒：……（引導(dǎo)幼兒說出自己的想法）

3,、為小熊自畫像上色

老師：小熊非常感謝小朋友們?yōu)榘阉淖援嬒衿春昧耍墒?，現(xiàn)在小熊還有一個(gè)煩惱,，就是他的自畫像都沒有顏色，可是他又想他的自畫像是彩色的,。小朋友們,，那我們現(xiàn)在就來幫小朋友的自畫像上顏色吧。

每個(gè)小組長(zhǎng)上來領(lǐng)之前已經(jīng)拼好的自畫像和彩色筆,。小朋友們可根據(jù)自己的喜好為小熊自畫像涂上顏色,。

老師：小朋友們，現(xiàn)在你們都為小熊的自畫像畫上了漂亮的顏色,。我們把每個(gè)小組畫好的小熊自畫像放貼在小黑板上,，每個(gè)人發(fā)一個(gè)小愛心，在覺得最漂亮的那張圖下面貼上小愛心,。獲得最多小愛心的那張自畫像的那個(gè)小組每個(gè)人就能獲得老師給的一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì),。

把獲得最多小愛心的小組的小組長(zhǎng)請(qǐng)上來。

老師：你的名字是什么呀,？請(qǐng)大聲告訴班里的小朋友,。（鼓勵(lì)孩子大聲向別人介紹自己）

幼兒：小米

老師：小丫，你們組是畫的最漂亮的,，能跟我們說說你們的辦法嗎,？

幼兒：……（引導(dǎo)幼兒說出自己的想法）

4、活動(dòng)結(jié)束：

小朋友們,，你們今天都很棒,，不僅幫小熊解決了問題，而且還學(xué)會(huì)了拼圖,，而且還幫小熊的自畫像畫上了漂亮的顏色,。沒有被選出最漂亮的自畫像也沒關(guān)系，因?yàn)槊總€(gè)小朋友畫的都很漂亮,，下次繼續(xù)你努力,，畫的更好。

1,、在平常生活中,，如果不小心把圖片給撕碎了,，小朋友可以運(yùn)用這次活動(dòng)中所學(xué)的拼原圖的辦法,，把圖片給拼起來,。

2、在區(qū)角活動(dòng)中,，提供一些拼圖的玩具,。

在本次活動(dòng)中，活動(dòng)從導(dǎo)入,、過程到結(jié)束,，層層遞減，環(huán)環(huán)相扣,。導(dǎo)入也運(yùn)用了創(chuàng)設(shè)情境的方法,，吸引孩子的注意力，激發(fā)孩子的興趣,。拼圖也讓孩子充分發(fā)揮的想象力,，分小組比賽即培養(yǎng)了幼兒合作的精神又培養(yǎng)了幼兒的合作精神。讓幼兒自己選出最漂亮的自畫像,，孩子很感興趣,，活動(dòng)始終以幼兒為主體，老師為指導(dǎo),。留給幼兒更加廣闊的想象空間,。

中班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇六

在說說、想象,、變變的過程中,，感受烏龜?shù)幕咎卣鳎L試表現(xiàn)烏龜?shù)膭?dòng)態(tài),。

培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動(dòng)興趣,。

1．ppt,；

2．繪畫工具材料人手一份。

（2）小結(jié)：像這樣,，小圓在大圓里面,，大圓抱著小圓，它們圍著一個(gè)中點(diǎn)在跳圓圈舞,，我們叫它同心圓,。

請(qǐng)幼兒在自己的畫紙上變出同心圓，提醒幼兒同心圓在跳舞,，有高有低,，有大有小,。

師：想想同心圓像什么,？它可以變成什么,？

（1）邊說兒歌邊點(diǎn)擊，出現(xiàn)烏龜,。

（2）通過兒歌的形式,，感受烏龜?shù)膭?dòng)態(tài)變化。

1．烏龜在哪里玩,？

師：烏龜喜歡在哪里玩,？它們喜歡干什么？

2．烏龜?shù)男那樵鯓樱?/p>

1．幼兒創(chuàng)作,，在自己的同心圓上表現(xiàn)烏龜,。

師：如果讓你的同心圓來變?yōu)觚敚銜?huì)變出誰呢,？你想帶它們到哪里玩呢,？

2．教師指導(dǎo)，注意引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)烏龜?shù)母鞣N動(dòng)態(tài),。

教師提醒幼兒添畫細(xì)節(jié)和背景,，也可在幼兒作品上適當(dāng)添畫場(chǎng)景，讓畫面更豐富,。

師：你喜歡哪幅作品,，為什么？你覺得它們?cè)诟墒裁矗?/p>

誰來介紹一下你畫的烏龜,？烏龜們?cè)谀睦锔墒裁矗?/p>

中班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇七

1.了解圓形的多種裝飾方法,，能運(yùn)用中心對(duì)稱設(shè)計(jì)對(duì)稱圖案。

2.能注意選用對(duì)比色進(jìn)行著色,。

1.范例-傘面圖案裝飾,。

2.每人一張傘面紙，水筆,、蠟筆,。

一、欣賞：各種傘

1.教師：你看到過什么樣的傘,？你喜歡什么樣的傘,？

（出示色彩和紋樣不同的雨傘）

2.教師：你們看看這幾把傘用了什么方法來裝飾的？

3.小結(jié)：這些傘的傘面上用了不一樣的圖案,，有的是從中心向四周散開,，

有的是由中心花紋組成的，還有的是從中心向四周螺旋散開的,。

二,、欣賞：范例

1.教師：你們看，我的這些花紋圖案有什么特別的地方？

上面的顏色有什么特別,？

（輕重涂染和套色的涂法）

2.教師：今天我請(qǐng)小朋友來做設(shè)計(jì)師,，請(qǐng)你自己來選一種裝飾的方法，設(shè)計(jì)出漂亮,、特別的傘。

三,、幼兒設(shè)計(jì),，教師指導(dǎo)。

1.圖案布局,、設(shè)計(jì),。

2.用色方法：深淺、過度,、對(duì)比色等,。

四、作品展示,。

中班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇八

1,、用棉簽畫叉，中間橫一條線,，畫出雪花的六個(gè)角,，再通過裝飾畫成小雪花。

2,、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花,。

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

有關(guān)雪花的圖片;黑顏色的紙人手一份,，棉簽每人兩根,，白色水粉每組兩盤，濕抹布一塊,。

1,、欣賞有關(guān)雪花的圖片，了解雪花的特征忽然顏色,。

2,、講解示范。

用一根棉簽蘸上白水粉色畫一個(gè)叉,，在叉的中間畫一條線,，形成六個(gè)角;再蘸色在六個(gè)角畫上小圓或一條條短橫線,。這樣，一朵美麗的雪花就畫好了,。

3,、幼兒練習(xí)。

(1)鼓勵(lì)幼兒大膽地用棉簽畫出許多雪花,，六角形的花可有變化,，把整張都畫滿。

(2)提醒幼兒顏色未干時(shí)不要用手去摸畫面,。

4,、講評(píng)。

把作品陳列在一起,，布置成“下雪了”專欄,，幼兒相互參觀。

中班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)五星紅旗,，知道它是我國(guó)的國(guó)旗。

2,、理解國(guó)旗的象征意義,。

3、學(xué)習(xí)黏貼星星制作國(guó)旗,。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅色和黃色五角星剪好若干個(gè),、漿糊,、一次性筷子，棉簽,，瓶蓋,，播放國(guó)歌

活動(dòng)過程：

一、觀察認(rèn)識(shí)不同的國(guó)旗

教師：播放音樂國(guó)歌讓幼兒聽國(guó)歌唱國(guó)歌

提問：

1. 出示圖片,，小朋友你們看,，這些是哪個(gè)國(guó)家的國(guó)旗呢？

2．圖片上有幾面國(guó)旗呢,？

3. 你最喜歡哪一面國(guó)旗,，為什么？

二、認(rèn)識(shí)五星紅旗,，知道五星紅旗是中華人民共和國(guó)國(guó)旗

1,、認(rèn)識(shí)五星紅旗

教師：小朋友們，在這些國(guó)旗里,，老師最喜歡的就是這面五星紅旗了,，老師為什么喜歡這面國(guó)旗呢？（因?yàn)檫@面五星紅旗它是我們中國(guó)的國(guó)旗）

提問:

1. 你們喜歡這面五星紅旗嗎,？

2. 它是什么樣子的,，這面國(guó)旗是什么顏色的?

3、國(guó)旗上又有多少顆星星呢,？

2,、國(guó)旗出現(xiàn)的地方,，代表什么意義,。

教師：請(qǐng)小朋友想一想，你在哪里見過我們中國(guó)的國(guó)旗呢,？

幼答：

1,、幼兒園里

2、電視上

3,、奧運(yùn)會(huì)上

4,、書店......

教師：你們的小眼睛真厲害，很會(huì)觀察,，原來?。≈灰袊?guó)旗的地方就代表中國(guó)人在的地方

三,、幼兒自己動(dòng)手制作國(guó)旗

（1） 貼旗面：五角星貼在旗面的左上角,，大五角星在中間，4個(gè)小五角星在四周

（2） 把旗面貼在旗桿（吸管）上：在旗的邊緣抹上糨糊,，往旗桿上貼

四,、作品評(píng)價(jià)

活動(dòng)反思：

孩子們活動(dòng)的興趣十分的高漲，但都是在我的單獨(dú)指導(dǎo)下完成自己的作品的,，使得孩子們不能夠充分的發(fā)揮自己的特色,，同時(shí)也讓其余的幼兒出現(xiàn)了短暫的等待現(xiàn)象，另外的遺憾就是沒有更好的培養(yǎng)幼兒自己大膽作畫的精神,。針對(duì)這一點(diǎn),，有待于我在下次的活動(dòng)中繼續(xù)思考，來更好的進(jìn)行改進(jìn),。

中班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒嘗試?yán)L畫各種美麗的花。

2、讓幼兒感受春天的美麗,。

3,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫的樂趣。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種花的圖片，蠟筆,，幼兒美術(shù)書第8頁(yè),。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)興趣,。

1,、活動(dòng)前帶幼兒在園內(nèi)散步，發(fā)現(xiàn)幼兒園里開了很多漂亮的花,。

2,、活動(dòng)室里討論。

師：剛剛我們散步的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有很多花都開了,，為什么花會(huì)開呀,？（春天來了）

二、討論花的畫法,。

1,、春天有很多花，我們來看看,，這里的花,，你認(rèn)識(shí)嗎？

出示花的圖片,，與幼兒一起觀察并討論花的畫法,。

2、教師先示范在大樹上畫幾朵花,，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來嘗試畫花,。

三、

四、展示幼兒作品,，供大家欣賞,。

活動(dòng)反思：

由于幼兒園美術(shù)教育的最終目標(biāo)是借助美術(shù)這一載體促使幼兒的認(rèn)識(shí),、情感、能力,、個(gè)性諸方面的有效發(fā)展因此知識(shí),、技能只是一種促使幼兒發(fā)展的手段。通過美術(shù)教育促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。幼兒園美術(shù)活動(dòng)是幼兒喜歡的一種藝術(shù)活動(dòng),。

中班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇十一

美術(shù)界中大師作品的門派類別琳琳種種，并不是所有作品都適合幼兒欣賞的,，所以在選擇欣賞作品時(shí)非常重要,，應(yīng)適應(yīng)幼兒的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和心理發(fā)展特點(diǎn),，幼兒喜歡貼近自己生活,、富有情趣、色彩鮮艷,、生動(dòng)活潑的美術(shù)作品?，F(xiàn)代派繪畫主要以線、形,、色等形式因素間接地傳達(dá)意義,，這與幼兒期還完好保存的人類感知本能和知覺相一致,。幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少,，思維框框少，可以展開豐富的想象和創(chuàng)造,，容易與這些作品達(dá)到默契與相通,。因此我選擇了現(xiàn)代藝術(shù)大師畢加索的作品《在紅色安樂椅上睡著的女人》，讓幼兒發(fā)現(xiàn)美,、感受美,、豐富美。

1,、樂意運(yùn)用自己的各種感官參與欣賞活動(dòng),，激發(fā)孩子體驗(yàn)美、發(fā)現(xiàn)美,、表達(dá)美的情感,。

2、能對(duì)作品產(chǎn)生一定的想象,，大膽地表達(dá)自己對(duì)作品的認(rèn)識(shí)和感受

3,、知道弧線的表現(xiàn)作用。

1,、多媒體課件《在紅色安樂椅上睡著的女人》,。

2,、創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)的環(huán)境，在紅色地毯上放一些抱枕,、毛毛公仔等休閑物品,。

3、陶泥,、小工具若干,。

一、體驗(yàn)活動(dòng)：讓幼兒在老師創(chuàng)設(shè)的紅色地毯上體驗(yàn)舒適的感覺,。

1,、師：我們找個(gè)舒服的位置休息一下吧！聽著音樂,，輕輕地閉上眼睛,，放松你的手，放松你的腳,，你的身體軟軟的,、柔柔的坐著或躺著。（讓幼兒聽著柔和的音樂,，在老師的語言提示下放松肢體,，體驗(yàn)舒適的感覺。）

2,、休息后讓幼兒說說自己的感受,。

師：剛才你休息時(shí)，感覺怎樣啦,？

二,、幼兒整體欣賞，初步感知畫面,。

師：你從畫中看到了什么,？你從哪里看出來？有什么感覺,？

三,、幼兒分層欣賞，深入解析畫面,。

（1）．感受線條

1,、這個(gè)人的眼睛、表情是怎樣的,？身體姿勢(shì)是怎么樣的,？你猜猜畫中的阿姨感覺怎么樣？

小結(jié)：畫家就喜歡用這些流暢的線條表現(xiàn)這個(gè)人軟軟的姿勢(shì),，睡得安詳,、很舒服的樣子,。

3、我們一起來學(xué)一學(xué)畫中的阿姨,。剛才我們學(xué)畫上的阿姨,，你有什么感覺？

小結(jié)：我們的身體很放松,，感覺很舒服,。就像畫中的人一樣。

（2）,、感受色彩,。

師：“阿姨坐在紅色的椅子上，給你什么感覺,？

三,、整體欣賞，提升畫面感受,。

師：你喜歡這幅畫,？為什么？這幅畫給你什么感覺,？請(qǐng)你給作品起個(gè)名字,。

四、向幼兒介紹這幅畫的名稱與作者,，理解畫家作品立體的,、奇怪多面的作畫風(fēng)格。

1,、教師介紹：這幅畫的名稱叫《在紅色安樂椅上睡著的女人》,，這是畢加索畫的,，這幅畫整體色調(diào)鮮明,，線條使用較多，表現(xiàn)了女人身體線條,。畫中的.女人面部表情安詳,，柔和，看得出她睡的好甜,，讓人有種欲睡的感覺,，用弧線描繪的寬大的手臂置于椅子的兩個(gè)扶手，而身體耷拉著,。顯得那么的無力,，完全進(jìn)入睡的狀態(tài)。紅紅的,，軟軟的沙發(fā)椅,，襯托出阿姨粉紅色的手臂,，他主要用了紅色和黃色兩種暖色的調(diào)子，給我們一種很放松,、很舒服的,、很暖和感覺。

2,、用課件演示讓幼兒了解作品立體的,、奇怪多面的作畫風(fēng)格。

如果幼兒能發(fā)現(xiàn)作品人物面部的奇怪地方,，老師就順勢(shì)啟發(fā)幼兒看課件進(jìn)行了解,。如果幼兒沒發(fā)現(xiàn)，老師用平行參與的方式說：“這個(gè)女人的臉有點(diǎn)奇怪,，你發(fā)現(xiàn)嗎,？（讓幼兒先自由表達(dá)，再看課件進(jìn)行了解）

小結(jié)：畢加索大畫家畫這個(gè)人時(shí)畫了她的側(cè)面,，但他又想畫上她的正面,，側(cè)面、正面同時(shí)在畫上出現(xiàn),，就給我們有立體的感覺,，畢加索就是愛想象。

五,、遷移創(chuàng)作,，用陶泥表現(xiàn)自己的理解和感受。

2,、播放甜睡的照片,，讓幼兒感受甜睡的放松和愉悅。

3,、創(chuàng)作要求,。師：今天我們用陶泥來做一個(gè)你覺得最舒服的睡覺樣子。

3,、幼兒創(chuàng)作,，并給予一定的引導(dǎo)鼓勵(lì)。

六,、作品評(píng)價(jià),。

展示幼兒的作品，互相欣賞,，請(qǐng)幼兒說說別人的作品,，說說自己的感受。

七,、活動(dòng)延伸：

欣賞多幅畢加索的作品,，讓幼兒感受畫家作畫的風(fēng)格,，豐富對(duì)名畫欣賞的能力，讓幼兒體驗(yàn)美的感受,。

中班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞桃花,，能用語言大膽地表達(dá)自己對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)與感受。

2.嘗試用點(diǎn)彩畫的方法表現(xiàn)出不同的桃花,。

3.體驗(yàn)繪畫的樂趣,、感受春天的美麗。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件（桃花）,、音樂,、水粉顏料（粉色、桃紅色,、白色）,、調(diào)色盤、卡紙若干,、抹布,。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入課題,。

1、播放歌曲《桃花朵朵開》入場(chǎng),。

師：在剛才的音樂里面,，你聽到了什么啊,？

幼：桃花師：你見過桃花嗎,？在哪兒見過呢？

二,、初步感知對(duì)桃花的認(rèn)識(shí),。

1、回憶桃園美景,，感知幼兒園身邊的桃花師：老師給小朋友們帶來了幾張照片,，讓我們一起來看看這些美麗的桃花。

我們看了這么多漂亮的桃花,，你的心里是怎么想的？

幼：幼兒相互交流自己對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)和感受,。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀,、顏色,。

師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察圖中的桃花長(zhǎng)得什么樣,？等會(huì)告訴老師你觀察的結(jié)果。

師：播發(fā)ppt中桃花的結(jié)構(gòu)分解圖,。

a,、桃花是什么顏色的?

b、桃花有幾個(gè)花瓣

c,、中間的花蕊是什么顏色,？

三、教師出示課件ppt桃花,，激發(fā)幼兒繪畫的興趣,。

師：這么美的桃花，這么美的春天,，我們要用自己手中的畫筆把它永遠(yuǎn)留在我們的教室里,。

今天啊，我們就用以前學(xué)過的“點(diǎn)彩畫”的方法來畫桃花,。

四,、通過講解并示范“點(diǎn)彩畫”的繪畫方法及過程。

(1)教師演示畫法：

a,、先在樹枝上點(diǎn)出花瓣,。提醒：畫花瓣，要五個(gè)點(diǎn)圍成一個(gè)圈,。技法：學(xué)習(xí)“點(diǎn),、收”。

b,、沒開的花蕾,，我們就用小圓點(diǎn)表示。

c,、請(qǐng)一至兩名幼兒上前作畫,。

提示：要畫滿樹上的桃花時(shí)，可以先把花瓣全畫下來,，最后去點(diǎn)花蕊,。

(2)、幼兒作畫：

幼兒回憶并說說作畫過程,，加深幼兒的理解和對(duì)方法的掌握,，然后幼兒自由作畫，教師巡視指導(dǎo),。

(3),、指導(dǎo)要點(diǎn)：

提醒幼兒大膽創(chuàng)作，并注意作畫的技巧、畫面的布局等,。

五,、活動(dòng)結(jié)束,評(píng)價(jià)作品。

讓每個(gè)幼兒把自己畫的桃花樹分組排好,，供大家欣賞,。提高幼兒的審美水平和語言表達(dá)能力，體驗(yàn)成功的快樂,。

(1)把作品都貼上,，互相欣賞。

(2)說說自己喜歡哪一幅?為什么?

中班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇十三

1,、能從顏色,、形狀和形態(tài)等方面感受街樹的美，并學(xué)習(xí)用線條,、花紋,、顏色來表現(xiàn)。

2,、知道樹木對(duì)環(huán)境和人類的作用,。

3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣,。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)和教師帶幼兒觀察馬路邊的各種樹木,，用照相機(jī)記錄看到的街樹,。

2、《長(zhǎng)長(zhǎng)的街樹》ppt,。

3,、繪畫紙、蠟筆,、記號(hào)筆,、水粉刷、水粉顏料,。

4,、《長(zhǎng)長(zhǎng)的街樹》教學(xué)資源。

一,、請(qǐng)幼兒分享交流拍下的街樹照片,。

1,、引導(dǎo)幼兒說出都有哪些樹木,？它們都長(zhǎng)得什么樣,？初步感受結(jié)束美麗的風(fēng)景美。

2,、馬路邊為什么要種樹,？它有什么作用？請(qǐng)幼兒了解樹木對(duì)環(huán)境和人類的作用,。

二,、教師展示拍到的街樹的照片，請(qǐng)幼兒欣賞,。

說說街樹美在什么地方,？可引導(dǎo)幼兒從其顏色、形狀和形態(tài)等方面發(fā)現(xiàn)街樹的美,。

三,、引導(dǎo)幼兒自由作畫，發(fā)揮想象力,。

1,、鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)樹的外形特征，畫出對(duì)街樹的美的理解,。

2,、教師邊觀察邊重點(diǎn)引導(dǎo)，要突出街樹的色彩,、形狀和形態(tài),，畫的跟別人不一樣。

四,、分享交流,，談?wù)勛约鹤钕矚g哪幅畫，為什么,。

2,、欣賞教師教學(xué)資源散文《長(zhǎng)長(zhǎng)的街樹》，體驗(yàn)散文內(nèi)容,，有表情地朗讀,，進(jìn)一步感受街樹美麗的風(fēng)景。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高,。但在開始作畫時(shí),，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫,。分析原因,，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為,，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序,，過程生動(dòng),、有趣，方法得當(dāng),。富于啟發(fā)性,、探究性，更重要的是教師的教態(tài),、語言,、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,，效果理想,。