作為一名老師,，常常要根據(jù)教學需要編寫教案,，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

體育課教案 體育課教案教學反思篇一

螞蟻排隊走

1．練習排隊齊步走,，初步嘗試左右分隊走,。

2．通過互相配合，能夠很好的協(xié)作完成游戲,。

3．培養(yǎng)幼兒的集體觀,。

大的報紙團或皮球作“豆子”。

開始部分：1．幼兒活動身體,，糾正個別操節(jié),。

2．練習排隊齊步走，嘗試左右分隊走,。

基本部分：游戲《螞蟻排隊走》

1．請幼兒3－4人組成一組,，扮成螞蟻。要求：第一個幼兒直立走,，兩手作觸角,；第二、第三個…幼兒,，雙手抱住前面一個孩子的腰,，分別彎腰作身體。

2．請一組組的“螞蟻”排好隊行走,，注重互相的配合,，不摔跤，不踩到別人,。

3．在終點放置一些物品作“豆子”,。請“螞蟻”從起點到終點，再返回,，比賽搬豆,，看哪組搬得快。

結束部分：幼兒練習傳球,。

幼兒對動作的掌握比較快,，但由于求勝心切（比哪組跑得快）,，所以進行游戲的時候不注重動作要領,，針對問題作了改動，先不要求哪組快，對孩子說看看哪知小螞蟻最漂亮最整齊,。孩子注重了動作,，表現(xiàn)很好。

體育課教案 體育課教案教學反思篇二

1.掌握基本的'體育基礎知識,，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高,。

2.每節(jié)課進行一定時間的隊列練習,，對其進行組織紀律性的教育。 3.進一步增強體質(zhì),，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì),。 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處。

4.通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎,。

5.進一步學會一些基本運動,，游戲， 韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力,。

6.知道體育鍛煉對身體健康的好處,，知道一些自我保護的簡單常識與方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

7.培養(yǎng)學生的基本活動能力和一些動作方法,，保持正確的身體姿勢。積極參與體質(zhì)測試,，爭取優(yōu)秀,。

8.體驗參加體育鍛煉的樂趣，培養(yǎng)認真觀察,，積極思考,，與同伴相互合作、守紀的良好品質(zhì)和習慣,。

1.進一步增強學生體質(zhì),，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。加強學生的體育基本素質(zhì),。

2.通過體育課教學促進學生的社會適應能力,，包括培養(yǎng)學生個體的自我意識；培養(yǎng)學生同伴之間的互助意識及群體意識等,。

3.通過體育課的學習體驗,，促進學生身心健康發(fā)展,。

二年級的體育教學內(nèi)容，改變了從開始就以運動技術體系為目標,，每個教材內(nèi)容都為運動技術的發(fā)展打基礎的寫法,，而是以學生為本，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲,。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣,，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內(nèi)容,，以游戲為主,，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作,，也大都以游戲作為手段和方法進行教學,。其中包括：

體育與健康常識（認識自己的身體，如何形成正確的身體姿勢）,；基本體操（走,、跑、跳,、投擲,、平衡、徒手等）,；游戲（隊列,、奔跑、跳躍,、投擲,、球類等游戲）。

1.在教學過程中教師積極引導學生,，充分發(fā)揮學生的主體作用,。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索,，培養(yǎng)學生的自學,、自練、自評的能力,。多采用情景法主題法進行教學,，讓學生樂于其中。

2.從實際出發(fā),，根據(jù)大多數(shù)學生的年齡,、原有知識能力基礎和身體發(fā)展水平以及學校的場地、器材設備和環(huán)境氣候條件等實際情況,，實事求是,、講究實效,、改革創(chuàng)新，確定好教學目標,、安排好教學內(nèi)容,、選擇好課的組織形式和教學方法,、安排好運動負荷和心理負荷,，使學生在原有的基礎上學好本課程。

體育課教案 體育課教案教學反思篇三

1立定跳遠

2素質(zhì)練習

. 雙腳用力蹬地躍起,，動作協(xié)調(diào),，輕巧落地

兩臂隨腿屈伸，協(xié)調(diào)擺動和雙腳同時落地

1.認知目標：通過練習,，學生掌握立定跳遠的技術動作,。

2.身體目標：發(fā)展爆發(fā)力、柔韌性等身體素質(zhì).

3.情感目標：培養(yǎng)團結協(xié)作互助和勇于探索的,。;

教學內(nèi)容

學生活動

教師活動

組織與隊形

課堂常規(guī)

1,、集合整隊；

2,、師生問好,；

3、宣布課的內(nèi)容和任務

4,、檢查服裝,，安排見習生

1、指定地點集合并整隊

2,、向老師問好

1向同學們問好 2宣布課的內(nèi)容和任務,。同學們，你們希望自己身高高人一等嗎,？練習跳躍可以發(fā)展身體素質(zhì),，提高下肢力量，延長骨骼生長時間,，促進長高,。

3安排見習生

隊形：

xxxxxxxxx

xxxxxxxxx

xxxxxxxxx

xxxxxxxxx

△

要求：

1、集合快靜齊

2,、飽滿,，富有朝氣

準備活動

1、游戲：蛇形跑

2,、徒手操

①擴胸運動

②腹背運動

③高抬腿

④手腕腳踝關節(jié)繞環(huán)

⑤立定跳遠輔助練習

1,、 學生和教師一起做游戲。

2,、 學生認真聽講看示范

3,、 學生飽滿,，動作舒展大方

4、 認真聽講 解看示范,，并徒手模仿練習

1,、教師和學生一起做游戲。

2,、師生一起練習

組織：散點

1,、 立定跳遠

2、猜拳行令

游戲過程中采用立定跳遠的方法2組2名同學共同前進,，相遇點猜拳勝者繼續(xù)立定跳遠前進,，敗方的下一名學以同樣的方法前進，方法同前,。直到有一名同學跳到對方端線,，則本隊為勝利。一局比賽結束

3,、素質(zhì)練習 蛙跳20*2組

1,、 學生認真練習，保證動作正確

2,、 看誰跳得遠

1,、學生分成二組比賽，明確游戲的方法,、規(guī)則,。

2、要求以立定跳遠方法前進,，相遇時2人間隔一定距離或左右錯開避免2人相撞,；

學生認真練習

1、 集中練習2次

2,、 分組練習

3,、 各組派代表展示，看哪組跳的最遠

1,、教師講解游戲方法及規(guī)則,。

2.組織比賽

看哪一組時間最快且動作完成最好為勝利，采用3局2勝制

教師組織

各組自由練習

1,、放松

2,、

3、宣布下課

1,、在音樂伴奏下隨老師積極放松

2,、和老師一起參與本課

3、和老師再見

4,、幫助老師場地

1,、和學生一起放松,。

2本課。

3宣布下課

體育課教案 體育課教案教學反思篇四

1,、喜愛足球運動,，對足球游戲有興趣。

2,、學習左右腳交替運球,。

3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,。

4,、能根據(jù)指令做相應的動作,。

1,、幼兒已玩過足球游戲，學會了傳接球,。

2,、足球人手一個、足球塔,、背景音樂,。

一、引導部分

1,。教師出示足球,，引起幼兒興趣。教師：小朋友們看這是什么,？,。教師用腳將球踢出去，激發(fā)幼兒興趣,。

2,。教師帶領幼兒做身體的拉伸練習。

3,。聽音樂做足球操,。

二、主體部分

1,、復習傳接球和定點射門,。

（1）教師：小隊員們，上節(jié)課我們一起玩了足球游戲,，傳接球,，現(xiàn)在我們就來復習一下這個本領。

（2）幼兒與同伴合作練習傳接球,。

2,、學習左右腳交替運球,。

（1）教師：你們會用兩只腳來配合踢球嗎？誰來試試,？請幼兒來試一試,。

（2）教師示范用左右腳交替向前運球，注意腳部用力要適中,，并控制好球的方向,。

（3）幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習左右腳交替運球：小足球，真聽話,，輕輕踢,，朝前跑，左一下,，右一下,，我的雙腳本領大。教師進行個別指導,。

（4）幼兒集體用左右腳交替運球至目的地并運回,。

3、教師引導幼兒左右腳交替運球與射門結合,，幼兒自由練習,，教師巡回指導。

三,、結束部分幼兒每人抱一個小足球,，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩,、背,、手、腳等部位,，以達到放松的目的,。

【安全提示】

1、活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動,。

2,、注意行進中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞,。

本次教學活動設計是在幼兒運球繞障礙的基礎上要求幼兒運用左右腳運球,。因此對于幼兒的敏捷性、靈巧性,、距離感和協(xié)調(diào)性的要求就更高了,。幼兒在剛開始練習的時候常常會為了記住換腳而忘記控制足球讓足球滾出很遠再去追球。對于一些左右腳交替運球不太流暢的幼兒，我放低要求,，讓他們先熟練的運球后再考慮左右腳,。少了這層思慮后，幼兒運球的身影輕快了許多,。一次活動并不能讓幼兒掌握一個技能,，我們需要更多的練習。讓幼兒喜愛這項活動多余技能訓練,。