作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

大班生活活動教案100個 幼兒園大班生活活動教案篇一

幼兒對世界的無知致使他們對世界的所有事物都充滿著好奇,。本著這一出發(fā)點,，本節(jié)課根據(jù)幼兒中班教材出發(fā),，通過對各種各樣尺子的認識,，并從利用尺子測量物體這一活動來提高幼兒感知世界的能力，培養(yǎng)幼兒的求知欲望和探索精神,。

活動目標

1,、了解尺在日常生活中的用途。

2,、了解簡單的測量方法,，喜歡用尺測量物體。

3,、培養(yǎng)幼兒的探索精神,。

教學重點、難點

本活動的重點為：了解尺在日常生活中的用途,。

難點為：了解簡單的測量方法,。

活動準備

活動準備：為了順利完成這次教學活動，在活動之前我做了以下的準備工作：

1,、收集軟硬,、長短、形狀,，制作材料等不同的尺若干,。

2、每組幼兒一個籃子,，內(nèi)放不同的尺,，每組幼兒長積木、游戲棒,、紙條若干,。

活動過程：

師：小朋友，小明想知道他有多高,？我們用什么給他量身高呢,？還有，老師想知道這張桌子有多長,、多寬,，用什么東西量呢？老師告訴你們吧,，如果小明想知道他有多高,，或者你們想知道你們自己有多高，我們可以用一種叫做尺子的東西來量就知道了,，還有,，如果老師想知道這張桌子有多高，有多寬,，有多長,，也可以用這種叫做尺子的東西來量,。

那么，什么叫做尺子呢,？它怎么會有那么大的能耐呢,？你們有誰知道尺子是長什么樣的嗎？

（老師將一把直尺放到幻燈機上）,，你們都看到了嗎,？這個東西就叫做尺子，就是剛才老師說能用來測量小明身高和桌子長,、寬的那種東西,。小朋友們，你們都看清楚了嗎,？看清楚了你們就想一想,，剛才老師說可以用這尺子測量小明的身高和桌子的長寬，那么,，尺子是怎么把它們測量出來的呢？（老師指著尺子上的小豎線）你們看到這些小豎線了嗎,？尺子為什么都有這樣的豎線,？如果沒有會怎么樣？小朋友們,，你們別小看這些小豎線哦,，就是因為尺子有了這些小豎線，我們才能拿來測量小明的身高和桌子的長度的哦,，要是沒有這些小豎線,，我們量出來的東西就不知道它有多高、多長了,。

小朋友們,，這回你們都認識什么叫尺子，也知道尺子長什么樣了吧,？可老師告訴你們哦,，其實啊，尺子是有很多種的,，它們的樣子啊,，都是不一樣的。（老師把一卷尺放到幻燈機上）小朋友們,，你們看,，這是什么呀？其實啊,，它也是一種尺子,，你們看,，它跟剛才那個一樣，都有很多很多小豎線的,，有了這些小豎線啊,，我們就可以用它來測量東西了。其實啊,，尺子不僅只有這幾種,，它有很多各種各樣的形狀。（老師拿出不同的尺子放到幻燈機上,，叫小朋友們說說它們各有什么相同和不同）

師小結(jié)：小朋友們,，你們都看到了，尺子是有很多種形狀的,，有的硬,、有的軟、有的長,、有的短,，尺的形狀有的是長方形、有的是三角形,、有的是半圓形,，尺的材料也不同，有塑料的,、有木的,、有金屬的。但是,，它們都有一個相同點,，就是都有很多小豎線，我們把它們叫做尺子的刻度,，有了這些小刻度,，我們才知道我們量的東西有多長，有多寬,。其實啊,，在我們現(xiàn)實生活當中，有很多地方都用到尺子的,。醫(yī)生用尺幫我們量身高,；裁縫用尺量人的體形，用尺量布做衣服,，哥哥,、姐姐用尺做作業(yè)，工人用尺做家具,、造房子,；體育場上用尺量跑道,，測成績等等等等。

小朋友們,，那你們說說,，現(xiàn)在老師想給你們買件衣服，要知道你們穿多大的,，那就要量你們的`身子有多粗,，我們要用哪種尺子來量呢？要硬的直尺來量可以嗎,？這個啊,，用硬的直尺來量是很困難的（老師示范），要用軟的尺子來量就簡單多了（老師示范）,，所以啊,，量不同的東西啊，我們就要會選用不同的尺子,。但有的東西啊,，什么尺子都能量，比如剛才老師

所以啊,，量不同的東西啊,，我們就要會選用不同的尺子。但有的東西啊,，什么尺子都能量，比如剛才老師說要量這桌子的長度,，我們可以用硬的尺子,，也可以用軟的尺子，我們可以用比較長的尺子,，也可以用比較短的尺子,，我們可以用塑料做成的尺子，也可以用木做成的尺子,。

好了,，小朋友們，你們都知道尺子是怎么樣的了,，那么,，你們想不想知道，我們應該怎么 用它來測量東西的呢,？你們看,，這里 有一本書，現(xiàn)在老師想知道這書有多長,，我們怎么用尺子來測量呢,？你們看好了,，（老師教小朋友怎么用尺子測量書，怎么數(shù)刻度,，怎么記結(jié)果,，叫個比較會的小朋友在示范給大家看）

小朋友們，現(xiàn)在你們都學會用尺子測東西了,，現(xiàn)在你們手上都有各種各樣的尺子,，你們各自選幾樣東西來測量，然后告訴老師,，你們都測量了什么東西,，你們是怎么測量的，測量的結(jié)果是什么,。（老師耐心教導,，幫助和協(xié)助幼兒測量物體，宣傳正確的測量方法,，糾正錯誤的測量方法）

師小結(jié)：尺是很有用,，它能幫助我們測量物體，給我們的生活帶來了很大的方便,。我們可以通過它來了解很多很多有用的東西,。

（三）活動結(jié)束：

1、師小結(jié)今節(jié)課的學習情況,，表揚認真學習的幼兒和動手操作的小朋友,。

2、師： 今天我們觀察了各種各樣的尺,，了解了人們生活離不開尺,，以后，我們還要繼續(xù)觀察,，看看還有什么樣的尺,，人們用它干什么？

教學反思

把幼兒當做學習的主人,，教師是幼兒的輔導者,、參與者。使幼兒能自主學習,、合作學習,。在這節(jié)課中我給學生準備了軟硬、長短,、形狀,，制作材料等不同的尺子，幼兒還從家里帶來了五花八門的材料。幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)問題,，研究自己想研究的問題,，操作時“有點亂”但幼兒的動手力高，幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)尺子的作用,。

大班生活活動教案100個 幼兒園大班生活活動教案篇二

1,、通過討論和教師的引導知道漱口可以清潔牙齒。

2,、掌握正確的漱口方法,。

芝麻糖、調(diào)羹,、鏡子,、杯子、水,、臉盆等,。

請客吃芝麻糖 --〉送禮物照鏡子 --〉討論清潔牙齒的方法 --〉教師總結(jié) --〉學習正確漱口的方法--〉嘗試漱口--〉讓老師看看誰的牙齒最干凈

讓幼兒掌握正確漱口的方法

1、請客吃芝麻糖：過新年的時候,，我買了許多好吃的東西,，今天請你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖）

2,、送禮物,，照鏡子：我還準備了小禮物送給你們，你們看看是什么,？（鏡子） 今天我們來照照嘴巴里面有什么,？（牙齒）牙齒是什么顏色的？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齒上去了,，牙齒變臟了,，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢？

3,、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

4,、教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙,，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷,，就讓我們來漱口吧,。 5、學習正確漱口的方法：

（1）教師演示：手拿小杯子,，喝口清清水,，抬起頭，閉起嘴,，咕嚕咕嚕吐出水,。

（2）幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法,。（空手模仿） 請個別幼兒聽口令做動作。 集體聽口令做動作,。

6,、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里,。

7,、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。

大班生活活動教案100個 幼兒園大班生活活動教案篇三

了解鼻子的作用,，有保護鼻子的意識,。掌握正確擦鼻子的方法。

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知道鼻子的作用掌握正確擦鼻子的方法

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1,、 今天老師給寶寶帶來了許多好吃的水果,，請小朋友們用鼻子聞一聞它是什么水果。

2,、 請小朋友們說說聞到的是什么水果味?你是用什么聞的?

3,、 做游戲，閉上小嘴巴,，捏住小鼻子,，有什么感覺?

以上三點都是為了引出鼻子的重要性。

引出小鼻子有這么多本領(lǐng),，能聞味,、能喘氣。今天有一只小熊就不愛護它,，

看看它是怎么做的?(看錄像)

4,、 小熊不愛護鼻子我們怎么保護我們的小鼻子呢?請小朋友試試用紙怎樣擦鼻涕。

5,、 用小兒歌的形式教會幼兒擦鼻涕的方法,。(小紙巾，捂鼻子,。雙手按住鼻兩側(cè),。

輕輕 擦，折一折,。鼻涕全都擦干凈,。)請小朋友到前面做示范。

運用小熊想和小朋友們學習擦鼻涕的方法,，請幼兒再次復習擦鼻涕的方法,。

大班生活活動教案100個 幼兒園大班生活活動教案篇四

１．事前由兩名幼兒學會啞劇表演“做功課”。

２．每人一只小書包、一只鉛筆盒,、兩支筆,、一塊橡皮、一塊墊板及練習簿,。

一,、啞劇表演“做功課”

通過表演使幼兒初步了解整理書包的重要性。

表演內(nèi)容：兩名幼兒扮小學生明明和芳芳,。

芳芳：我叫芳芳,。

明明：我叫明明。

他倆高高興興地背著小書包,，坐下開始做作業(yè),。芳芳從書包里很有條理地拿出鉛筆盒、練習簿和墊板,，開始認真地寫起來,。明明在書包里搗鼓了半天才找到練習簿和墊板，打開鉛筆盒又不見鉛筆,，他不停地在書包里尋找……字寫錯了,，又找不到橡皮，只好向芳芳借……鈴聲響了,，芳芳高高興興地將練習簿交給老師,，老師臉上笑瞇瞇的；明明過了好一會兒才將練習簿遞上,，老師皺著眉頭,。

二、討論

師：看了啞劇表演,，你們有什么想法呢,？

幼兒自由討論，老師仔細傾聽幼兒的交談,。然后請幾個幼兒在班上談自己的想法,。老師再問芳芳：你為什么作業(yè)做得快？問明明：你為什么做得慢,？根據(jù)他倆的回答,，教師小結(jié)芳芳為何快和明明為何慢的原因，從而使幼兒知道整理書包的重要性,。

三、怎么整理書包

１．請小朋友拿出準備好的物品,，集體整理書包,，教師巡回觀察、指導。

２．提問：你是怎樣整理書包的,？

３．請幾個幼兒整理書包給大家看,，其余幼兒仔細觀察。

４．請幼兒評論：誰整理書包的方法好,？為什么,？

５．教師小結(jié)整理書包的方法：寫字所需的用具（鉛筆、橡皮,、卷筆刀等）放在一起,；練習簿、墊板整齊疊放,，平整地放進書包,。

四、整理書包

明明：你們真能干,，會自己整理書包,，現(xiàn)在我也會了，請你們看看,，我做得對不對,？

明明整理書包。

全體幼兒練習,。教師鼓勵幼兒整理得又快又好,。比比誰得第一名。

整理好書包后,，請幼兒將書包背好后,，成兩路縱隊，學小學生的樣子,，排隊走出活動室,。

１．在生活中增添可學習整理書包的材料。

２．與自理能力較差的幼兒的家長聯(lián)系,，請家長配合進行自理能力的培養(yǎng),。