“方”即方子,、方法,。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前，即為“方案”,。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

培訓(xùn)方案計(jì)劃 培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)篇一

加強(qiáng)高中班主任的專業(yè)工作能力是新時(shí)期班主任隊(duì)伍建設(shè)的有力措施，也是新形勢下班主任角色轉(zhuǎn)換的必然要求,。根據(jù)xxx省教育廳實(shí)施中小學(xué)骨干班主任省級培訓(xùn)計(jì)劃的工作部署,，我們對全省高中班主任的培訓(xùn)情況進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上,，擬定了20xx年高中骨干班主任的培訓(xùn)方案。本培訓(xùn)旨在促進(jìn)高中骨干班主任教師更新教育理念,，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，促進(jìn)高中骨干班主任提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，更好地發(fā)揮骨干班主任在基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展中的示范,、帶動(dòng)和輻射作用,，全面提升高中骨干班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和工作水平。

20xx年全省高中骨干班主任培訓(xùn)的目標(biāo)如下：

“以人為本”是21世紀(jì)素質(zhì)教育的本質(zhì)特征和根本屬性,，“面向全體,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”是當(dāng)前教育工作強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。因此,，合格班主任的標(biāo)準(zhǔn)不再局限于說教式教育,，而是要求教師具備尊重人、開發(fā)人,、保護(hù)人和完善人的基本理念,，把教育和教學(xué)定位在“人本心育”、“全人心育”的基礎(chǔ)上(xx,，xxxx),。這一理念反映在班主任工作方面，就是在要求班主任具備自主創(chuàng)新意識和能力基礎(chǔ)上,，著重發(fā)展班主任的心理健康教育能力,，促使其形成“以人為本”、“以心育德”,、“以情育德”的個(gè)性化教育理念,，充分尊重學(xué)生的情感、需要和意志,，維護(hù)學(xué)生的心理健康,，引導(dǎo)學(xué)生身心和諧發(fā)展，建設(shè)和諧校園,。

從班主任工作能力的構(gòu)成來看,，對學(xué)生心理特征的知覺與判斷是班主任教育能力的認(rèn)知基礎(chǔ)，對學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識是班主任教育能力的知識基礎(chǔ)(xxxxxx),。班主任只有準(zhǔn)確了解,、判斷和掌握學(xué)生的心理狀況，才有可能針對不同的問題采取不同的策略,，有的放矢地使每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)最大限度的發(fā)展,。同時(shí)，理解、掌握正確的學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)是進(jìn)行心理健康教育的第一步,，了解并分析教師心中關(guān)于學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn),，并有針對性的采取各種措施提高其對心理健康標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識，是促進(jìn)班主任工作能力發(fā)展的必要舉措,。本培訓(xùn)項(xiàng)目擬通過科學(xué)合理的內(nèi)容安排,，靈活多樣的培訓(xùn)方式，有針對性地為中小學(xué)班主任開展班主任工作奠定良好的認(rèn)知基礎(chǔ)和知識基礎(chǔ),。

班主任不僅應(yīng)該了解教育的理論基礎(chǔ),，還需要掌握切實(shí)可行的方法。班主任要學(xué)會(huì)用宏觀和長遠(yuǎn)的目光來看待學(xué)生的發(fā)展問題,，不僅要關(guān)心學(xué)生當(dāng)前發(fā)展障礙的排除和發(fā)展任務(wù)的解決,，還要特別關(guān)注他們下一階段發(fā)展工作的銜接和發(fā)展任務(wù)的準(zhǔn)備;不僅要注意對學(xué)生發(fā)展障礙的早期發(fā)現(xiàn)和預(yù)防，還要注重心理危機(jī)的早期覺察和干預(yù);不僅要關(guān)注特殊的存在發(fā)展問題的學(xué)生,，更要引導(dǎo)那些廣泛的沒有心理健康問題學(xué)生的積極發(fā)展,。通過本培訓(xùn)項(xiàng)目，班主任將能夠在班級活動(dòng)課程設(shè)計(jì),、針對不同發(fā)展階段學(xué)生和不同心理健康問題的具體解決策略,、面向全體學(xué)生積極心理發(fā)展的教育措施、家校溝通與合作,、安全教育等班主任工作的具體操作能力上獲得提高,，從而在教育實(shí)踐中較好地實(shí)現(xiàn)提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀,、向上的品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展的'目標(biāo),。

培訓(xùn)內(nèi)容：本次培訓(xùn)主要包括四個(gè)模塊的內(nèi)容。第一個(gè)模塊旨在進(jìn)一步提升骨干班主任的理論水平,，更新教育理念,，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu);第二與第三個(gè)模塊旨在培養(yǎng)高中班主任開展班主任工作的操作能力和創(chuàng)新能力;第四個(gè)模塊旨在提高班主任的心理健康水平與促進(jìn)教師自我成長。

主要模塊的內(nèi)容：

結(jié)合班主任工作,，學(xué)習(xí)心理學(xué),、教育學(xué)的最新理論與理念，特別是積極發(fā)展觀,、和諧班級建設(shè),、高中學(xué)生心理發(fā)展的基本特點(diǎn)以及未成年人德育建設(shè)相關(guān)知識、相關(guān)規(guī)范與法規(guī)等,，使學(xué)員具備充實(shí)的班主任工作理論基礎(chǔ),。

具體課程設(shè)置包括：青少年的積極發(fā)展，心理學(xué)與教師成長,，高中生常見心理問題,，班主任的師德師風(fēng)建設(shè),，班主任工作的基本規(guī)范與政策法規(guī)，落實(shí)育人為本德育為先,、做好學(xué)生思想道德教育,，我的樸素心育觀，現(xiàn)代班主任應(yīng)具備的教育理念與教育智慧等,。

以班主任的專業(yè)能力建設(shè)為突破口,，緊扣班級管理和班級創(chuàng)新主題，通過一線優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)介紹和案例分析,，優(yōu)秀學(xué)員互相交流,、省內(nèi)名校的參觀見習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，開拓學(xué)員視野,，啟發(fā)思考,，將理論、經(jīng)驗(yàn)與自身有機(jī)結(jié)合,，切實(shí)提升班主任的工作能力和專業(yè)化水平,。

具體課程設(shè)置包括：高中階段班級管理與班級文化建設(shè)——做一個(gè)智慧型的班主任，班主任工作藝術(shù)—教育從賞識開始,，班級管理,、專業(yè)成長與課題研究，班級管理的創(chuàng)新與實(shí)踐,，轉(zhuǎn)型期班主任面臨的問題與挑戰(zhàn),，優(yōu)秀班會(huì)實(shí)錄點(diǎn)評，學(xué)員論壇----讓主題班會(huì)更精彩,、班級文化建設(shè)交流與參觀見習(xí)等,。

結(jié)合案例分析和現(xiàn)場督導(dǎo)，在了解高中生常見心理問題的基礎(chǔ)之上,，傳授與班主任工作有關(guān)的個(gè)體輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)的基本原理,、技術(shù)和最新方法，提高學(xué)員開展專業(yè)的個(gè)體輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)的操作能力;通過典型案例的分析,，提高學(xué)員根據(jù)高中生的心理發(fā)展特點(diǎn)和成長背景,，恰當(dāng)、靈活地運(yùn)用相關(guān)心理輔導(dǎo)技術(shù),，實(shí)施發(fā)展性心理健康教育和補(bǔ)救性心理健康教育的能力,。

具體課程設(shè)置包括：高中生常見心理問題分析與干預(yù)、高中生未來取向與生涯規(guī)劃輔導(dǎo),、高中生社會(huì)技能的訓(xùn)練,、高中生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)、高中生考試焦慮輔導(dǎo) 、高中生心理輔導(dǎo)的一般技巧與問題學(xué)生輔導(dǎo)個(gè)案分析,、團(tuán)體心理輔導(dǎo)的方法與技術(shù),、論壇：面對高中生的異性交往。

通過掌握班主任心理健康的有關(guān)知識和心理調(diào)適策略,，提高班主任的心理健康水平;通過國家級名師的經(jīng)驗(yàn)介紹,，提高班主任教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)化成長的意識和能力。

具體課程設(shè)置：關(guān)鍵一躍：班主任日常成長的理想選擇,，班主任,，活出你的精彩，教師心理健康的維護(hù),、教師職業(yè)發(fā)展與專業(yè)成長

培訓(xùn)方案計(jì)劃 培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)篇二

為適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)發(fā)展的需要,，深入開展學(xué)校信息技術(shù)教育工作，使教師了解現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，掌握交互式電子白板（以下簡稱“電子白板”）的知識和應(yīng)用技能,，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在教育教學(xué)中的效益，切實(shí)把信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中去,，使電子白板的應(yīng)用在我校開展普及,，切實(shí)提高骨干教師應(yīng)用的水平，決定從2月18日至26日開展我鄉(xiāng)全體教師交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用全員培訓(xùn)活動(dòng),。

1,、通過培訓(xùn)，加強(qiáng)教師的電子白板應(yīng)用能力,，提高全鄉(xiāng)教師多媒體課的整體水平,。

2、積極開展電子白板課的普及,，使教師依托電子白板進(jìn)行有效的教研與學(xué)習(xí),。

3、使每一位教師擁有自制電子白板課件的能力,，加寬學(xué)校電子資源的積累,。

4、鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中充分利用電子白板技術(shù),，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量和效率,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校,、教師和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

培訓(xùn)對象：全體任課教師,。

1,、面向全員，突出骨干，按需實(shí)施,，分類指導(dǎo),。

2、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,。

主講：劉明2月18日晚（周二）6：00-7：00語文教師

考勤負(fù)責(zé)：余正武,、徐波2月19日晚（周三）6：00-7：00數(shù)學(xué)教師

考勤負(fù)責(zé)人：黃飛、顏光春2月20日晚（周四）6：00-7：00英語教師

考勤負(fù)責(zé)人：楊萬富,、劉博文2月24日晚（周一）6：00-7：00物理,、化學(xué)教師

考勤負(fù)責(zé)人：周德順、沈桂林2月25日晚（周二）6：00-7：00政治,、歷史教師

考勤負(fù)責(zé)人：余正武,、徐波2月26日晚（周三）6：00-7：00地理、生物教師

考勤負(fù)責(zé)人：黃飛,、顏光春

1,、軟件安裝及設(shè)備調(diào)試。

2,、電子白板軟件基本功能與操作,。

3、主工具箱的使用,；資源庫使用,。

4、課件介紹及分解學(xué)習(xí)制作方法,。

5,、自制課件中技巧的運(yùn)用。

6,、電子白板配套設(shè)備運(yùn)用及常見問題解析維護(hù),。

集中在多媒體教室進(jìn)行

1、提高電子白板運(yùn)用的意識,，真正使電子白板技術(shù)與學(xué)科整合,。

我們就是要通過電子白板的培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的電子白板運(yùn)用能力,，將電子白板運(yùn)用與學(xué)科的教學(xué)有機(jī)的融到一起,。

2、加強(qiáng)技能學(xué)習(xí),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

在教師熟練掌握計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)上,，熟練運(yùn)用電子白板也是運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的關(guān)鍵。

在本次培訓(xùn)中,，我們結(jié)合學(xué)校教學(xué)和教師實(shí)際,，主要培養(yǎng)教師電子白板的基本運(yùn)用及課件制作,。

3、參培教師要遵守請假制度,，有事履行請假手續(xù),。

4、按時(shí)出席,，不遲到,，不早退。

5,、集中培訓(xùn)時(shí),，關(guān)閉手機(jī)，在老師授課過程中,，教師之間不準(zhǔn)互相說話,，要求教師認(rèn)真做好筆記。

6,、進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作中,，教師要按要求進(jìn)行練習(xí)，不要做與培訓(xùn)無關(guān)的事,。

培訓(xùn)方案計(jì)劃 培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)篇三

為深入貫徹落實(shí)國家,、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升我校教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平,努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)?、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,根據(jù)鹿城區(qū)教育局《關(guān)于做好20xx年鹿城區(qū)中小學(xué),、幼兒園教師暑期師德專題培訓(xùn)工作的通知》(溫鹿教辦函〔20xx〕21號)文件精神,決定開展20xx年全校教師暑期師德專題培訓(xùn)工作,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

一、培訓(xùn)主題

和諧教育,提升素養(yǎng),幸福師生,。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容

本次專題培訓(xùn)活動(dòng)以深入學(xué)習(xí)全國、省,、市教育工作會(huì)議與中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領(lǐng),以探尋“和諧教育,提升素養(yǎng),幸福師生”為目標(biāo),以提升教師的師德素養(yǎng)和學(xué)科素養(yǎng)為重點(diǎn),以促進(jìn)教師專業(yè)成長為追求,展開培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

三、培訓(xùn)對象

全校在職教師,。

四,、培訓(xùn)形式

本次培訓(xùn)采用集中學(xué)習(xí)、分組研討和自主反思等方式,。

五,、培訓(xùn)要求

1、培訓(xùn)時(shí)間:8月22日至8月28日,為期6天,。

2,、認(rèn)真聽取有關(guān)報(bào)告和文件精神,認(rèn)真筆記(筆記記在學(xué)校發(fā)的校本培訓(xùn)記錄本上),認(rèn)真討論;

3、上交師德培訓(xùn)書面考核材料(學(xué)科素養(yǎng)考試);

4,、認(rèn)真總結(jié)本次師德培訓(xùn)活動(dòng),寫好有關(guān)總結(jié)材料(黃又綠老師)

六,、培訓(xùn)安排(見附件)

七、培訓(xùn)紀(jì)律

1,、培訓(xùn)實(shí)行書面簽到制度(各校區(qū)校長處簽到),如有特殊情況,請到楊校長和各校區(qū)校長處請假(寫請假單);

2,、自覺遵守培訓(xùn)時(shí)間:上午8:30至11:30,下午2:30至5:30,與會(huì)人員請?zhí)崆?0分鐘進(jìn)入會(huì)場,不遲到不早退;

3、嚴(yán)格遵守會(huì)場紀(jì)律:不接聽手機(jī),不看無關(guān)書籍,不交頭接耳,不隨意走動(dòng),自覺保持會(huì)場清潔和安靜;

4認(rèn)真聽報(bào)告,看視頻,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,認(rèn)真參加教師素養(yǎng)考試;

5,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)分制度,不參加師德培訓(xùn),不交師德培訓(xùn)考核的均不給培訓(xùn)學(xué)分,。

培訓(xùn)方案計(jì)劃 培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)篇四

團(tuán)總支、學(xué)生團(tuán)體：

為加強(qiáng)我院20xx—20xx屆學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),，提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì)和工作能力,，明確學(xué)生干部的工作目標(biāo)、工作職責(zé),、工作要求,，鍛煉和塑造一支政治強(qiáng)、品德優(yōu),、能力強(qiáng),、學(xué)習(xí)優(yōu)的學(xué)生干部隊(duì)伍，切實(shí)發(fā)揮高校學(xué)生干部在“自我管理,、自我教育,、自我服務(wù)”中的作用，學(xué)院團(tuán)委,、學(xué)生處特舉辦20xx—20xx屆學(xué)生干部培訓(xùn)班,，青馬策劃。培訓(xùn)方案如下：

加強(qiáng)對新任學(xué)生干部的培養(yǎng),，使他們端正工作思想,，提高辦事效率，盡快進(jìn)入角色,，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性,。通過此次培訓(xùn)加強(qiáng)學(xué)生干部間學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)的交流，培養(yǎng)其協(xié)調(diào)工作能力,，注重團(tuán)隊(duì)合作精神的發(fā)揮,；教育廣大學(xué)生干部提高個(gè)人的思想覺悟，努力向黨組織靠攏,，同時(shí)增強(qiáng)工作信心,，為今后學(xué)生干部工作的進(jìn)一步開展打下良好的基礎(chǔ)。

20xx年12月15日—20日下午（4：00----5：30,；7：00----8：30）

全校學(xué)生干部及學(xué)生,。

長江師范學(xué)院 共青團(tuán)委員會(huì)

圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳

1、學(xué)生干部工作的方法和技巧,，規(guī)劃方案《青馬策劃》,。 主講人：

2,、如何做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。 主講人：

3,、突發(fā)性事件處理的策略和方法,。 主講人：

4、學(xué)生干部的使命,。 主講人：

5,、學(xué)生干部自身建設(shè)及溝通技巧。 主講人：

6,、學(xué)生干部思想建設(shè),。 主講人：

7、學(xué)生干部的責(zé)任心,。 主講人：

8,、學(xué)生干部的方法和藝術(shù)。 主講人：

9,、如何正確處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系,。主講人：

10、學(xué)生干部的定位及作用,。 主講人：

11,、學(xué)生干部的禮儀。 主講人：

12,、大學(xué)生心理健康教育,。 主講人：

13、座談會(huì),。 負(fù)責(zé)人：

14,、素質(zhì)拓展。 負(fù)責(zé)人：

本次培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合,、理論與具體實(shí)踐相結(jié)合的方式,，通過集中授課、分散學(xué)習(xí),、討論交流等形式開展,。

：

1．學(xué)生干部要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際，把理論學(xué)習(xí)同個(gè)人的思想和工作實(shí)際結(jié)合起來,，同本部門的各項(xiàng)工作結(jié)合起來,，積極參與培訓(xùn)、認(rèn)真討論,、互相交流,，共同進(jìn)步。

2．培訓(xùn)學(xué)員原則上不許請假,，必須請假的,，假條以輔導(dǎo)員,、培訓(xùn)班班長批準(zhǔn)為準(zhǔn)。

3．每節(jié)課后,，每位學(xué)生干部要結(jié)合自己的思想及工作實(shí)際,，完成一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì),字?jǐn)?shù)在1000字左右，交學(xué)生++老師,。

長江師范學(xué)院共青團(tuán)委員會(huì)

二〇一一年十二月十五日

培訓(xùn)方案計(jì)劃 培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)篇五

根據(jù)合肥市教育局《關(guān)于20xx年度合肥市中小學(xué)幼兒園教師和教育管理干部培訓(xùn)工作安排的通知》(合教秘〔20xx〕208號)、廬陽區(qū)教育體育局20xx年暑期校本培訓(xùn)實(shí)施方案等文件精神,，結(jié)合兩校工作實(shí)際,，現(xiàn)就20xx年暑期全體教師校本培訓(xùn)工作作出如下安排：

立足教育改革發(fā)展全局，落實(shí)立德樹人總體要求,，以教師專業(yè)發(fā)展為主線,，以引領(lǐng)教師自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展為落腳點(diǎn),，以提升學(xué)習(xí)力為深度課改的首要任務(wù),，著力創(chuàng)新培訓(xùn)形式，不斷提高培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性,，為教師專業(yè)化成長提供多元化平臺,。

圍繞立德樹人根本任務(wù)，引導(dǎo)全體教師學(xué)習(xí)師德規(guī)范文件與法律法規(guī),，著力提升教師師德水平與法制修養(yǎng);引導(dǎo)全體教師學(xué)習(xí)與研究教育改革發(fā)展政策,，以及年度主題培訓(xùn)(能力提升工程)規(guī)定的研修專題，著力提升教師政策研究水平與教育教學(xué)能力,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

全體在職教師,。

1.20xx年7月3日――4日上午8：00～11：00,，下午：2：30～5：00

2. 20xx年8月25日――27日上午8：00～11：00，下午：2：30～5：00

(一)師德教育(20xx年7月3日――4日進(jìn)行)

以《廬陽區(qū)教育系統(tǒng)“講看齊崇師道做‘四有’好老師”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案》為指導(dǎo),，加強(qiáng)思想政治教育和師德教育,，把思想政治、法治,、職業(yè)理想,、職業(yè)道德、心理健康等教育納入教師培訓(xùn)全過程,，引領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)和思想政治素質(zhì),，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以德施教,、依法執(zhí)教,。具體安排如下：

1,、 7月3日上午

全體教師聆聽優(yōu)秀教師做師德報(bào)告。

2,、7月3日下午

自主學(xué)習(xí),。每位教師撰寫《年度考核報(bào)告》、《師德小結(jié)》

3,、7月4日上午

全體教師分組開展年度述職報(bào)告,，師德先進(jìn)評比。

4,、 7月4日下午

全體教師分組進(jìn)行“做四有好老師”朗誦演講比賽,。

(備注：比賽的講稿材料務(wù)必上交。)

(二)業(yè)務(wù)培訓(xùn)(20xx年8月25日――27日進(jìn)行)

培訓(xùn)內(nèi)容：以賽代訓(xùn),。為促進(jìn)學(xué)科教師利用暑假自主學(xué)習(xí),，鉆研業(yè)務(wù)，開學(xué)前夕,，組織所有授課教師參加無生上課比賽活動(dòng),。

相關(guān)要求如下：

1.分學(xué)科組織。各科評委不少于3人,，可請各級教研員,、外校骨干教師擔(dān)任評委。

2.采取無生上課形式,。無生上課時(shí)間為15分鐘,，專家點(diǎn)評與交流5分鐘。每位教師占時(shí)20分鐘,。

3.教師利用暑假準(zhǔn)備10個(gè)課題(課題從該教師下學(xué)期所執(zhí)教教材中選取),，比賽時(shí)上交準(zhǔn)備的10份教學(xué)設(shè)計(jì)。由評委組織參賽教師現(xiàn)場隨機(jī)抽取其中一個(gè)課題,，在準(zhǔn)備教室備課40分鐘(提前2位選手抽簽確定課題),。備課期間手機(jī)上交，除課本外不得帶教參,、自己撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)及其他任何資料,。

4.學(xué)校依據(jù)學(xué)段及學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)量化打分表,。組織評委量化打分,，現(xiàn)場公示。相關(guān)成績表格存檔,，并作為年度績效考核依據(jù),。

5.教師比賽后要返回到比賽所在教室，觀摩其他教師的無生上課，聽取專家對其他老師的點(diǎn)評,。

建立健全教師全員培訓(xùn)考核制度,，堅(jiān)持過程性考核與終結(jié)性考核并重，實(shí)行“教師培訓(xùn)檔案袋”評價(jià)方法,，以觀念轉(zhuǎn)變,、理念更新、知識重構(gòu),、技能提升,、問題解決和行為改進(jìn)為考核內(nèi)容，以參訓(xùn)教師的主要任務(wù)為評價(jià)依據(jù),。

培訓(xùn)方案計(jì)劃 培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)篇六

通過競賽活動(dòng)式培訓(xùn),，展示輔導(dǎo)員各方面素養(yǎng)，培養(yǎng)一支知識豐富,、開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作的xxx鎮(zhèn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍,。

xxx一小,、二小,、文裔30周歲以下輔導(dǎo)員,；

青年輔導(dǎo)員組成一個(gè)特色中隊(duì)，分各小隊(duì)參加“輔導(dǎo)員向前沖”知識擂臺賽。

1,、方案確定：xxx,、各小隊(duì)長

2、主持事項(xiàng)：xxx

3,、電腦制作：xxx（控制）

4、現(xiàn)場轉(zhuǎn)播、音響：xxx,、助手兩名

5,、宣傳,、拍照：xxx

6、會(huì)場布置：xxx,、各小組長,、一小體育組（主題畫面,、鮮花購買、橫幅,、座位分布等）

7,、仲裁席：xxx

8,、活動(dòng)角色分布：輔導(dǎo)員——xxx,；中隊(duì)長——xxx；旗手——xxx；護(hù)旗手——xxx,、xxx,；小鼓——xxx,、xxx,；指揮——xxx

小隊(duì)長——xxx

9,、工作人員：一小體育組

10、后勤工作：xxx

20xx年12月11日13：00始（如有特殊情況另行通知）

一小新階梯教室

（一）介紹佳賓領(lǐng)導(dǎo)

（二）中隊(duì)活動(dòng)儀式

1,、預(yù)備部分（整隊(duì),、報(bào)數(shù)）

2、中隊(duì)長宣布活動(dòng)開始

3,、出旗

4,、唱隊(duì)歌

5、中隊(duì)長簡述活動(dòng)內(nèi)容,、意義,、要求,。

6、主題活動(dòng)（有請主持人）

7,、輔導(dǎo)員講話

8,、呼號

9、退旗

10,、中隊(duì)長宣布活動(dòng)結(jié)束

（三）請佳賓,、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評講話

附：主題活動(dòng)過程

第一關(guān)：小試牛刀（隊(duì)基礎(chǔ)知識）

規(guī)則：6個(gè)小隊(duì)三輪必答題，每一輪為一題,，選手每答對1題,，可獲得一朵鮮花，答錯(cuò)不扣花,。

第二關(guān)：誰與爭鋒（隊(duì)識,、百科、時(shí)政）

規(guī)則：選手通過搶答的形式,，回答主持人給出的10道搶答題,，答對一道，就獲得一朵鮮花,；錯(cuò)了則會(huì)失去下次的搶答資格,。

第三關(guān)：爭分奪秒（隊(duì)識、百科,、時(shí)政）

規(guī)則：在60秒內(nèi)完成主持人所出的題,，根據(jù)你答對的題數(shù)每題加一朵鮮花，答錯(cuò)不扣花,。（仲裁席請統(tǒng)計(jì)答對的題數(shù)）

第四關(guān)：我行我show

規(guī)則：每個(gè)小隊(duì)全員參與,，在3分鐘時(shí)間內(nèi)展示自己的才藝，為自己拉票,，請遠(yuǎn)來的客人作為大眾評委,，把手上的鮮花送給自己認(rèn)為最出色的一方,。

同時(shí),，仲裁席評出小隊(duì)隊(duì)名美化展示中，最佳童趣,、美化獎(jiǎng)2隊(duì),，各獎(jiǎng)一支花。

（各小隊(duì)需展示所需音樂做進(jìn)課件）

第五關(guān)：巔峰對決（團(tuán)隊(duì)合作創(chuàng)意題,、隊(duì)活動(dòng)操作題）

規(guī)則（創(chuàng)新題）：根據(jù)大屏幕上出的題目,，每個(gè)小隊(duì)在60秒內(nèi)把自己所有的創(chuàng)意寫在答題板上，創(chuàng)意最多的小隊(duì)可以獲得一朵鮮花,。

規(guī)則（操作題）：（準(zhǔn)備6個(gè)小隊(duì)的簽）,，以抽簽的形式?jīng)Q定對手和內(nèi)容,，然后每隊(duì)派一名代表上臺操作。本輪比賽特邀章浩川老師,、仲裁席出任評委,，由他們評定動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的一方可以獲得一朵鮮花。

規(guī)則（創(chuàng)新題）：根據(jù)大屏幕上出的題目,，60秒內(nèi),，各小隊(duì)在在答題板上寫出最多的創(chuàng)意，由仲裁席根據(jù)小隊(duì)表現(xiàn),，創(chuàng)意多少分別給以3,、2、1朵鮮花,。

合作題：墊子翻身

規(guī)則：每隊(duì)先站上去4人,，要求每個(gè)人的雙腳都不得離開墊子，其于2或3人在外幫忙,，想方設(shè)法,，把墊子翻一個(gè)身，仍落在原來的位置上,。在不犯規(guī)的前提下,，哪個(gè)小隊(duì)完成的時(shí)間最短就可以贏得一朵鮮花。

6隊(duì)同時(shí)開始,，工作人員4人+仲裁席2人作為裁判,，根據(jù)合作力度、完成時(shí)間多少確定分別給以3,、2,、1朵鮮花。