總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

分科選班工作總結(jié) 選科組班篇一

一,、引領(lǐng)教師閱讀,，轉(zhuǎn)變教育觀念本學(xué)期，我校讀書班的老師閱讀了《新教育》的一至七章,，在閱讀過(guò)程中,，老師們都能圍繞閱讀思考題撰寫讀書心得，并貼到學(xué)校教研博客,。每月的月底,，召開一次讀書交流會(huì)，交流讀書感悟,，分享讀書心得,。

2、讀名師朱永新,、李鎮(zhèn)西,、許新海、吳非……以及新教育,。我們要求老師利用工作之余,，經(jīng)常瀏覽名師博客，為了方便老師們?yōu)g覽,，我們將這些名師博客與學(xué)校博客,，并鼓勵(lì)老師們?cè)诤竺娓?/p>

2、同課異構(gòu),。本學(xué)期的教研活動(dòng),，我校主要采用同課異構(gòu)的形式。每次活動(dòng),，我們都要求上課的老師精心準(zhǔn)備,，上一節(jié)能體現(xiàn)自己最高水平的課,。在上課老師的確定上，我們采用新老搭配的形式,，讓年輕老師與老教師上同一內(nèi)容,，同一課時(shí)，有利于年輕老師的快速成長(zhǎng),。

3,、專題沙龍。圍繞老師們工作中常見的問題或困惑,，我校還定期舉行專題沙龍,。要求所有老師圍繞問題，談?wù)勛约旱目捶?。老師們通過(guò)交流和碰撞,，也許最終都不會(huì)形成統(tǒng)一的意見，但每個(gè)人都會(huì)找到屬于自己的答案,。

4,、外出聽課。古人說(shuō),，博學(xué)而無(wú)友,，孤陋而寡聞。我校盡力利用一切機(jī)會(huì),，讓老師們走出去，增長(zhǎng)見識(shí),，開闊眼界,。今年，我們組織部分骨干教師,，參加了新教育的年會(huì),；去南京參加親近母語(yǔ)種子教師的培訓(xùn)；去常州,、南京參加省數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動(dòng),；去連云港參加美術(shù)教學(xué)觀摩活動(dòng)；另外,，我市組織的所有教研活動(dòng),，我們都按照要求指派老師參加。我們要求所有外出學(xué)習(xí)的老師,，每人都要寫一篇學(xué)習(xí)心得,，并在一定范圍內(nèi)交流，最大限度的讓所有老師分享他的學(xué)習(xí)成果,。

三,、抓好課題研究,，明確研修方向做好市課題研究工作，確保順利結(jié)題,。我校申報(bào)了2個(gè)大市級(jí)課題,，4個(gè)小市級(jí)課題，均已開題,，正進(jìn)入研究階段,，通過(guò)課題研究，來(lái)解決我校教育教學(xué)工作中遇到的現(xiàn)實(shí)問題,。我們感覺,，這樣的研究更具有實(shí)效性和針對(duì)性。

2,、鼓勵(lì)教師參加論文撰寫評(píng)選工作,。在平時(shí)的工作中，我們要求老師們勤思考,，常動(dòng)筆,，及時(shí)記錄自己教育教學(xué)中的收獲，這一方式為老師們撰寫論文提供了豐富的素材,。當(dāng)這些素材積累到一定的`程度,，只要稍加梳理和提升，其實(shí)就是一篇很好的論文,。今年,，我校有好幾位老師的論文在《中國(guó)教育報(bào)》、《當(dāng)代教育家》,、《語(yǔ)文世界》,、《中小學(xué)校長(zhǎng)》、《基礎(chǔ)教育》,、《河南教育》,、《七彩語(yǔ)文》、《泰州教育》,、《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》,、《教學(xué)參考》等正規(guī)刊物發(fā)表。還有好多老師的論文在市級(jí)以上評(píng)選中獲一二等獎(jiǎng),。

3,、鼓勵(lì)教師參加微型課程建設(shè)與研究。今年我校將社團(tuán)活動(dòng)與微課程的開發(fā)與研究結(jié)合起來(lái),。我校共開設(shè)了二十多個(gè)社團(tuán),，每個(gè)社團(tuán)我們都要求輔導(dǎo)老師自定內(nèi)容，自編教材,。在我市教育局基教科組織的社團(tuán)活動(dòng)評(píng)選中,，我校有好多社團(tuán)已形成了比較完善的課程體系,。

4、“主題學(xué)習(xí)”的實(shí)踐與推廣,。我校是首批參加主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的學(xué)校,，共有六個(gè)班級(jí)參加試驗(yàn)。今年由于暑期教師的交流,，好幾個(gè)班的實(shí)驗(yàn)工作無(wú)法得以延續(xù),，這是我校校本研修工作的一大缺憾。

四,、建立激勵(lì)機(jī)制,，提高研修效益

為了提高老師參與研修的積極性,，我校定期開展教師的業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽,。今年我校開展了“讀書先進(jìn)個(gè)人評(píng)選”“練字先進(jìn)個(gè)人評(píng)選”“教研先進(jìn)個(gè)人評(píng)選”“優(yōu)秀個(gè)人博客評(píng)選”等活動(dòng)，這些活動(dòng)的開展,，既是對(duì)老師業(yè)務(wù)技能的一次集中展閱,，也是對(duì)部分優(yōu)秀老師的鼓勵(lì)和肯定,。

總之，今年的校本研修,，我校根據(jù)計(jì)劃,，基本完成了研修任務(wù)，也取得了一定的成績(jī),。來(lái)年,，我校將進(jìn)一步改進(jìn)我們工作的缺點(diǎn)和不足，在如何提高老師研修的內(nèi)驅(qū)力上動(dòng)腦筋,、花力氣,，讓我校絕大多數(shù)老師都能從中收益。

分科選班工作總結(jié) 選科組班篇二

第一次正式當(dāng)老師,，也是第一次帶班，而且還是一年級(jí),，說(shuō)實(shí)話,，才開始很累很累。當(dāng)中有想過(guò)放棄,，想過(guò)甩手不干了,。不過(guò)幸好，我還是堅(jiān)持下來(lái)了,。因?yàn)槭菓?yīng)屆畢業(yè)生,，所以沒多少經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)我有耐心,、肯學(xué),?；仡櫫艘幌逻@半年，收獲還是不少,。所以在這里,，我主要總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一、常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈

凱恩斯說(shuō)：習(xí)慣形成性格,，性格決定命運(yùn)。養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣是至關(guān)重要的,。由于一年級(jí)學(xué)生的自覺性和自制力比較差,，有些習(xí)慣是需要你來(lái)提醒一遍又一遍的，就像我們記英語(yǔ)單詞一樣,，一段時(shí)間不去提醒他們,，他們就會(huì)忘，所以這時(shí)就需要班主任做耐心細(xì)致的工作,、不能操之過(guò)急,。

一年級(jí)學(xué)生年齡較小，動(dòng)作很慢,，現(xiàn)在冬天又來(lái)了,，所以早上起床鈴一響到集合的這段時(shí)間對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是比較緊張的，所以從一開始我便讓他們養(yǎng)成在睡覺之前一定要把第二天要穿的衣服,、鞋襪準(zhǔn)備好掛在床頭的這樣一種習(xí)慣,。

前面一兩個(gè)月確實(shí)是每晚都需要提醒、督促他們好幾次,，不過(guò)隨著他們習(xí)慣的養(yǎng)成,，我提醒的次數(shù)也慢慢減少了，直到現(xiàn)在,，一般都不需要我來(lái)提醒,，他們便會(huì)在九點(diǎn)熄燈之前就把所有的衣物準(zhǔn)備好了之后再睡。

二,、人人成為班級(jí)小主人

每一個(gè)孩子都是班級(jí)的一份子,，而孩子的心靈就像一塊塊綠洲一樣，需要陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn),，需要關(guān)懷體貼來(lái)溫暖,，這樣他們才能健康快樂的成長(zhǎng)。在班干部的競(jìng)選上,，我會(huì)打破常規(guī)的慣例,，采用半個(gè)月競(jìng)選班委，讓每個(gè)學(xué)生都能當(dāng)一次班委，都能體驗(yàn)當(dāng)班委的快樂與困難,，要讓他們明白當(dāng)班干部的辛苦和難處,。就拿一年級(jí)的劉新聞來(lái)說(shuō)，因?yàn)槟挲g小,，自控力差,，才開始他每次在我課上，到后半部分不是睡覺就是自己玩自己的,，基本不怎么配合我,。

有一天，他突然主動(dòng)和我說(shuō)：“老師,，有沒有音樂委員?。课铱刹豢梢援?dāng)音樂委員??？”我說(shuō)：“你要是想當(dāng)?shù)脑捑陀校皇侨巳硕伎梢援?dāng)音樂委員的,，而且當(dāng)音樂委員的話在課堂上是需要給同學(xué)們做一個(gè)好榜樣的,！”新聞猶豫了一下，然后點(diǎn)頭,。也就是在那時(shí)候開始,，他上我的音樂課都非常的認(rèn)真，而且有時(shí)候還會(huì)幫我提醒其他的同學(xué),。有時(shí)候我還會(huì)以此來(lái)激勵(lì)他,，表?yè)P(yáng)他，這個(gè)時(shí)候他便會(huì)更加的認(rèn)真,?；蛟S這就是一種存在感的給予吧。

三,、耐心教育,，以表?yè)P(yáng)為主

愛聽表?yè)P(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表?yè)P(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng),。以前每次上課鈴一響，學(xué)生總是不能安靜的坐下來(lái),，還在打打鬧鬧，才開始,，我是很嚴(yán)勵(lì)的批評(píng)他們,，可是每次效果都不怎么好。

后來(lái)我便換了一種比較柔和的方法，有一次上課鈴一響還有好些學(xué)生還沒坐好,，然后我看著已經(jīng)坐的端端正正的周xx和梁xx大聲說(shuō)：“要表?yè)P(yáng)梁xx,、周xx，他們是坐的最好的,。不知道還有沒有和他們一樣坐的好的其他同學(xué)?。俊比缓蟛怀^(guò)兩秒,，所有的同學(xué)齊刷刷的一下就安靜下來(lái)了,，而且坐得比以前任何一次都直。

其實(shí)人都是有自尊心的,，轉(zhuǎn)移表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用,，而且是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。而且這種寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中的做法有利于同學(xué)之間相互學(xué)習(xí),，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。

四、以愛導(dǎo)航,，用真愛去感染他們

童心是一顆由父母用愛的乳汁哺育而成的晶體,，對(duì)愛撫情感的渴求是每一個(gè)青少年學(xué)生的心理需要。這個(gè)我是感受頗深的,。才開始一年級(jí)最讓我頭疼的就是徐揚(yáng),、劉新聞、李至善,，他們?nèi)齻€(gè)或許是因?yàn)榧彝ピ?，都是比較任性，缺乏安全感,，自主性相對(duì)較弱,，后來(lái)經(jīng)過(guò)和他們聊天，做游戲等一些活動(dòng)來(lái)加深和他們的情感,，并且發(fā)自內(nèi)心的去愛他們,，接受他們的自身不足，慢慢的便也發(fā)現(xiàn)了一些去柔化他們性格的方法,，而他們對(duì)我也更加信任和依賴了,。

雖然從開學(xué)到現(xiàn)在，改變的地方不是很多,，但是現(xiàn)在至少能夠恩威并施了,。其實(shí)就一句話，只要你相信你的學(xué)生是好的,，他就真的是好的,！

回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有不少經(jīng)驗(yàn),，但也有不少的教訓(xùn),。如果問我這半年來(lái)的感受的話，我會(huì)說(shuō),，很累,，但很充實(shí)，我可能不會(huì)成為名師,，但我會(huì)用我的真心,、愛心、熱心去對(duì)待我的每一位學(xué)生,，永不放棄,！也非常感謝xx這個(gè)*臺(tái)能給我一次這樣成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)！

分科選班工作總結(jié) 選科組班篇三

轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期即將結(jié)束,，本學(xué)期擔(dān)任一年四班班主任老師,，工作中凡事都腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想,，不騖于虛聲,，而惟以求真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)各項(xiàng)工作都取得了令人滿意的成績(jī),。因此，我想實(shí)事求是地來(lái)談?wù)勛约核〉玫某煽?jī)與不足之處,。

育人要從小抓起,。今天的少年，是21世紀(jì)國(guó)家的棟梁,，擔(dān)負(fù)著振興中華這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù),。他們好比幼苗，必須培養(yǎng)得宜,，才能發(fā)育滋長(zhǎng),。本學(xué)期我充分發(fā)揮晨會(huì)、班會(huì),、中隊(duì)活動(dòng)課,、思品課的功效，并以小學(xué)生守則,、規(guī)范為準(zhǔn)繩,，帶領(lǐng)學(xué)生分期學(xué)習(xí)，強(qiáng)化文明禮貌,、尊老愛幼,、團(tuán)結(jié)互助,、孝順父母、遵紀(jì)守法,、熱愛祖國(guó)、熱愛集體,、熱愛勞動(dòng),、保護(hù)環(huán)境、寬容接納,，以*常心面對(duì)挫折等教育,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)他人,、對(duì)集體,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和健康的人格。

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：^v^教育是什么,，往簡(jiǎn)單方面說(shuō),，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……^v^在長(zhǎng)期班主任老師工作中,，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段,，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。我注意良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),，從心理學(xué)的角度看,，學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘,，因此反復(fù)抓，抓反復(fù),，成為班主任老師的一項(xiàng)重要工作,，我在這一階段，多以比賽,、競(jìng)爭(zhēng),、奪紅旗等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)向上的班集體不容易,，為使班級(jí)管理有序，我結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，充分發(fā)揮干部的作用,。每天兩名值日干部，主管全天工作,，提前到校,，由地面到桌面，窗臺(tái)到擔(dān)當(dāng)區(qū),，收拾干凈,；每周一次大清掃，做到物放有序,，窗明幾凈,，專人負(fù)責(zé),，一走進(jìn)我們的教室，就使人感到舒服,，因此在校開展的紅旗班活動(dòng)中,，幾乎周周被評(píng)為“流動(dòng)紅旗班?！币胧垢黜?xiàng)工作順利進(jìn)行,，就得使學(xué)生信任老師，這除了有淵博的知識(shí)之外,，還需要老師成為學(xué)生的真正朋友，成為學(xué)生的貼心人,。因此,，*時(shí)我盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生一起游戲,，一起活動(dòng),，一起值日，一起勞動(dòng),，與他們談學(xué)習(xí),，談理想，說(shuō)玩笑,，以心交心,，以誠(chéng)待誠(chéng)，把自己真正融入他們當(dāng)中,，成為他們的一員,。

隨著周圍學(xué)生安全事故的連續(xù)出現(xiàn)，各級(jí)教育主管部門和學(xué)校出臺(tái)了很多相關(guān)的安全工作的條例,，因此,，在*時(shí)的教育教學(xué)中，我把學(xué)生的安全工作擺在了各項(xiàng)工作之首,，利用班會(huì)時(shí)間和在教育的過(guò)程當(dāng)中,，加強(qiáng)了防火、交通,、防盜,、防拐騙、防黃,、防毒氣,、用電、用煤氣等安全教育,，對(duì)學(xué)生在思想,、行為有了很大的促進(jìn)作用,。在工作中，班主任老師們想方設(shè)法,，把思想教育寓于活動(dòng)中,，使思想教育的滲透做到牢靠，到家,。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班張炎同學(xué),，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè)，還說(shuō)我是傻瓜,。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)他,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,，他不但能完成作業(yè),，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。在生活上,，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說(shuō)知心話，不由自主的叫我媽媽,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過(guò)得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。

——一年級(jí)班主任工作總結(jié)

一年級(jí)班主任工作總結(jié)

分科選班工作總結(jié) 選科組班篇四

時(shí)光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過(guò)去了,，我擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任,，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,，辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,。下面是本學(xué)期工作總結(jié)：

一,、學(xué)生方面

１,、真誠(chéng),、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個(gè)真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而，我從了解每位學(xué)生開始,，從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些；在班內(nèi)利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施,，表彰進(jìn)步,，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo),，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作,，同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”,，*時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步,。總的來(lái)看,，這學(xué)期進(jìn)步的學(xué)生還真不少,，如：曾嘉豪同學(xué)做小動(dòng)作的頻率少了，上課認(rèn)真聽講,，思考問題的時(shí)間多了,，舉手發(fā)言的頻率高了！上課愛發(fā)呆的楊蕾也能集中精神認(rèn)真聽一段時(shí)間了,；曾經(jīng)讓人頭大的望家祥也有了讓我欣喜的地方,，他的字能寫端正了……他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我值得開心和驕傲的地方！

2,、相信,，培養(yǎng)，孩子的能力,。

世界上聰明的父母最愛對(duì)孩子說(shuō)的一句話就是“你自己明白”,，這是相信孩子的一種表現(xiàn)。一位教育家也曾指出,，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”,。而我借用“你自己明白”來(lái)面對(duì)每一個(gè)孩子的每一次求助，孩子們經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣難以決定的問題,，在學(xué)校他們最方便的求助對(duì)象就是老師,。這時(shí)老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇，而應(yīng)該把他們看作是有能力解決困難的人,，讓他們用自己的思想去解決,，至于對(duì)或不對(duì)教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會(huì)了解！要相信自己的孩子,！

二,、家校聯(lián)合方面

和家長(zhǎng)多聯(lián)系，多交流,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。我始終覺得,，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點(diǎn)都不輕松,，但是生活是很充實(shí)的,，收獲也是很多的。一個(gè)學(xué)期不知不覺中過(guò)去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,，會(huì)表達(dá),，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理,。這一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生基本能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

三、自身方面

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì),，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過(guò)制定班級(jí)管理制度,，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

一個(gè)學(xué)期不知不覺中過(guò)去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,，會(huì)表達(dá)，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理，我覺得這個(gè)變化太大了,。這一學(xué)期下來(lái),，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因?yàn)椋覀儚暮⒆幽堑玫降囊彩且粋€(gè)美麗的世界,！

分科選班工作總結(jié) 選科組班篇五

本學(xué)期在學(xué)校安排下,，我擔(dān)任高一(2)班班主任，本班總?cè)藬?shù)72人,，其中住讀生62人,，走讀生10人，男生52人,，女生20人,。絕大多數(shù)學(xué)生是來(lái)自下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)，多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外打工,，家庭條件一般,。就學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)看，女生學(xué)習(xí)習(xí)慣好于男生,，下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái)的學(xué)生學(xué)習(xí)比較刻苦,。目前學(xué)習(xí)氛圍基本形成，但是很多同學(xué)還是缺乏主動(dòng)性,，在學(xué)習(xí)上經(jīng)常要老師督促提醒,，在生活上少數(shù)同學(xué)有點(diǎn)拖拉,，目標(biāo)不明確，怕吃苦,，成績(jī)一般?，F(xiàn)結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，談?wù)劚救藢?duì)新生班級(jí)所做的相關(guān)工作,。

高一新生進(jìn)校時(shí)普遍犯的錯(cuò)誤是：一部分不能正確認(rèn)識(shí)自己,，以為自己在原來(lái)學(xué)校一直是佼佼者，所以來(lái)高中后,，很容易麻痹大意,，目空一切;一部分在經(jīng)歷初三魔鬼式訓(xùn)練后，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上投入的精力明顯不及以前,，以為高考還遠(yuǎn),，還可以放一放，到高三再去努力;還有學(xué)生即使進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)班,，也不想好好讀書,，認(rèn)為讀書無(wú)用，還不如去打工等等,。

針對(duì)這些錯(cuò)誤思想,，我在學(xué)生進(jìn)班后就開始了理想教育，并告知當(dāng)前形勢(shì),，采用個(gè)別談話與集體教育相結(jié)合的方式,，讓學(xué)生明白高中學(xué)習(xí)的特殊性和重要性。具體做法是這樣：在學(xué)生進(jìn)班不久,，利用班會(huì)時(shí)間,，我讓學(xué)生將個(gè)人的格言和理想都寫在一張卡片上。利用期中考試的情況,，讓學(xué)生主動(dòng)分析自我得與失,，反思學(xué)習(xí)過(guò)程。在教室后面的黑板上,，每天都由我或?qū)W生寫上一些勵(lì)志格言等,。觀看勵(lì)志視頻和朗讀張貼勵(lì)志文章，讓學(xué)生明白“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”,，學(xué)習(xí)如“逆水行舟不進(jìn)則退”的道理,，分析成功人士身上的優(yōu)點(diǎn)和他們成功的條件。通過(guò)這些措施,，讓學(xué)生明白高中的學(xué)習(xí)是從進(jìn)入高中就開始了,，高考是檢驗(yàn)三年備考的一次考試，高中的每個(gè)階段都是很重要的，而我們現(xiàn)在的付出也是為了而后我們的發(fā)展有個(gè)更高的*臺(tái),。

現(xiàn)在我們學(xué)生的思想已經(jīng)有了較大的改變,，多數(shù)同學(xué)有自己的目標(biāo)，其中有幾個(gè)變化較大,，比較典型的有優(yōu)錄班轉(zhuǎn)入的學(xué)生，這名學(xué)生是很有個(gè)性的,，除英語(yǔ)外,，其它學(xué)科很有實(shí)力，但是他一直都沒有很用心的去學(xué)習(xí),，有一次因?yàn)樽鳂I(yè)問題,，在和他家長(zhǎng)聯(lián)系后，我再次和他進(jìn)行了深入的交流,，深刻的剖析了他的性格,，幫助他分析了自己的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)上單獨(dú)指導(dǎo)他強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)習(xí),，在期中考試中,，他取得了總分班級(jí)第二的好成績(jī)，英語(yǔ)也破天荒的過(guò)了100分,。

高一新生進(jìn)校后面臨很多困難,，在生活中要適應(yīng)新的同學(xué)、老師和居住環(huán)境,，學(xué)習(xí)上面對(duì)與初中相比更難的各個(gè)學(xué)科,，如果他們沒有良好的習(xí)慣，不能掌握正確的方法,，就會(huì)事倍功半,，影響最終成績(jī)。

比如據(jù)我了解到的學(xué)生中的一些不好習(xí)慣就有：教室里坐不住,，手上拿筆轉(zhuǎn),，翹起二郎腿;做作業(yè)考試時(shí)喜歡對(duì)答案，抄答案;上課不喜歡聽講,，喜歡自己做自己的;學(xué)習(xí)過(guò)程要老師督促,，老師沒有安排任務(wù)就會(huì)無(wú)所適從，自習(xí)時(shí)看小說(shuō);不敢開口回答問題,，上課被老師牽著鼻子走,，缺乏主動(dòng)思考;學(xué)習(xí)與生活安排不合理,，晚就寢喜歡講話,，拖拖拉拉等。

針對(duì)這些情況,，我首先采取的是宣講紀(jì)律政策,，告知學(xué)生在哪個(gè)時(shí)間段應(yīng)該做什么事,，要求學(xué)生寫出每日學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并做好每日學(xué)情記載，由我和班干部一起來(lái)抓課堂和自習(xí)紀(jì)律,，對(duì)于課堂上積極主動(dòng)發(fā)言,、早自習(xí)大聲讀書、課后主動(dòng)幫助同學(xué)學(xué)習(xí)的這些同學(xué)給予表?yè)P(yáng),，及時(shí)批評(píng)那些違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象,，并評(píng)選出學(xué)習(xí)生活好習(xí)慣之星。

同時(shí)我們班級(jí)利用飯后時(shí)間開辟第二課堂,，由同學(xué)們上講臺(tái)來(lái)講題,，其他同學(xué)提問，利用班會(huì)時(shí)間安排一些學(xué)生講學(xué)習(xí)與生活的經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)將一些好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之類的文章張貼在教室的后面,。

一個(gè)優(yōu)秀的集體，是由一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生組成的,，當(dāng)他們還不是很優(yōu)秀時(shí),，就需要老師盡量去要求，并且去創(chuàng)造好的氛圍,，正確的引導(dǎo)學(xué)生朝優(yōu)秀前進(jìn),。

優(yōu)秀的集體從細(xì)節(jié)開始，從每個(gè)人做起,。在班級(jí)事務(wù)上,，我號(hào)召大家每人做好自己的一件事，比如掃地的把地掃干凈,，擦黑板的不要讓別人幫你擦,，出門記得關(guān)燈、關(guān)門等,，每天按部就班,，每天各司其職，每人都很充實(shí),，每件事都很到位,。

優(yōu)秀的集體從生活開始。一直以來(lái),，我都認(rèn)為,，好的生活習(xí)慣決定好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的生活氛圍才有好的學(xué)習(xí)氛圍,。所以,，我會(huì)定期召開寢室長(zhǎng)會(huì)議，了解寢室成員及內(nèi)部情況，利用查寢時(shí)間,，我也會(huì)挨個(gè)寢室去了解,，并且在年級(jí)的統(tǒng)一布置下，每個(gè)寢室都制定了寢室公約,，為了讓同學(xué)們更多點(diǎn)了解,，我還專門開展了《尋找最美同學(xué)》的演講比賽。讓同學(xué)們?cè)谏钆c學(xué)習(xí)中多去觀察,，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),，學(xué)會(huì)寬于待人，學(xué)會(huì)換位思考,，學(xué)會(huì)理解。同時(shí),，我還號(hào)召每個(gè)寢室要有共同的志向,，對(duì)于在學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)良好的寢室，要給予寢室成員一定的精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。

雖然以前我們班級(jí)也出現(xiàn)過(guò)一些不愉快的事情,，但是現(xiàn)在我看到的更多的是同學(xué)們之間這種團(tuán)結(jié)與相互鼓勵(lì)。正因?yàn)橛羞@樣好的環(huán)境,，在期中考試中我們才取得了優(yōu)秀的成績(jī),，并且在11月和12月連續(xù)兩個(gè)月獲得流動(dòng)紅旗的獎(jiǎng)勵(lì)，這是所有人共同努力的結(jié)果,。

雖然以后的情況我無(wú)法預(yù)料,，但是我相信，在同學(xué)們和老師們的共同努力下,，我們班級(jí)一定會(huì)變得更加優(yōu)秀,。

分科選班工作總結(jié) 選科組班篇六

新課改推動(dòng)了校本研修工作，也促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,，校本研修總結(jié)報(bào)告,。而教學(xué)方法的改進(jìn)，是校本研修之中的重要課題,，是提高課堂教學(xué)效率和培養(yǎng)優(yōu)秀教師的重要途徑,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為了進(jìn)一步構(gòu)建高效課堂,，我進(jìn)行了教學(xué)方法,、方式的研修學(xué)習(xí)，始終將研修與教育教學(xué)緊密結(jié)合,，既讓研修與教育教學(xué)相互促進(jìn),，又減輕了自己的工作負(fù)擔(dān)。下面我就自己在改進(jìn)教學(xué)方法、方式的校本研修學(xué)習(xí)方面,，總結(jié)如下：

在新課改新理念要求下,，我們的教育教學(xué)方式也必須轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自己,，變化自己，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代教師的要求,。

1,、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思,，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計(jì)劃,，并實(shí)施計(jì)劃,，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式,。

2,、開展對(duì)教學(xué)方法、方式的研究,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,，并做好記錄，認(rèn)真撰寫心得體會(huì),，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,，提高自己的理論素養(yǎng)。嚴(yán)格要求自己,，在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,，找同行討論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺。

3,、積極聽課,、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高,。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益,。

1、掌握了一些有關(guān)教學(xué)方式,、方法和教學(xué)模式的理論,。

教學(xué)方法是教師和學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)，完成共同的教學(xué)任務(wù),，在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用的方式與手段的總稱,。教學(xué)方法包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法兩大方面，是教法與學(xué)法的統(tǒng)一,。

教法必須依據(jù)學(xué)法,，否則便會(huì)因缺乏針對(duì)性和可行性而不能有效地達(dá)到預(yù)期的目的。但由于教師在教學(xué)過(guò)程中處于主導(dǎo)地位,，所以在教法與學(xué)法中,，教法處于主導(dǎo)地位。

教學(xué)方法不同于教學(xué)方式,，但與教學(xué)方式有著密切的`聯(lián)系,。教學(xué)方式是構(gòu)成教學(xué)方法的細(xì)節(jié),，是運(yùn)用各種教學(xué)方法的技術(shù),。任何一種教學(xué)方法都由一系列的教學(xué)方式組成，可以分解為多種教學(xué)方式;另一方面,，教學(xué)方法是一連串有目的的活動(dòng),，能獨(dú)立完成某項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，而教學(xué)方式只被運(yùn)用于教學(xué)方法中,，并為促成教學(xué)方法所要完成的教學(xué)任務(wù)服務(wù),，其本身不能完成一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

與教學(xué)方法密切相關(guān)的概念還有教學(xué)模式和教學(xué)手段,。教學(xué)模式是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來(lái)的為完成某一教學(xué)課題而運(yùn)用的比較穩(wěn)定的教學(xué)方法的程序及策略體系,，它由若干個(gè)有固定程序的教學(xué)方法組成。每種教學(xué)模式都有自己的指導(dǎo)思想,，具有獨(dú)特的功能,。它們對(duì)教學(xué)方法的運(yùn)用，對(duì)教學(xué)實(shí)踐的發(fā)展有很大影響?，F(xiàn)代教學(xué)中最有代表性的教學(xué)模式是傳授——接受模式和問題——發(fā)現(xiàn)模式,。

2、走出單一的課堂授課模式,，以活動(dòng)引領(lǐng)課堂,。語(yǔ)文課堂是由一個(gè)個(gè)的語(yǔ)文活動(dòng)組成的,，不再是一問一答的簡(jiǎn)單模式。課堂上應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)或合作探究的形式學(xué)習(xí),，讓學(xué)生圍繞一個(gè)個(gè)的語(yǔ)文活動(dòng)來(lái)展開學(xué)習(xí)。這就要求打破傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)模式,，模擬面試,、辯論會(huì)、排練節(jié)目,、座談會(huì),、詩(shī)歌朗誦會(huì)等都將成為語(yǔ)文教學(xué)的形式。

1,、能以新課標(biāo)的要求處理教材,，選擇適合要求的教學(xué)方法經(jīng)行教學(xué)。

2,、樹立了以學(xué)生為本的教學(xué)思想,，學(xué)會(huì)了用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

3,、以語(yǔ)文活動(dòng)的形式展開語(yǔ)文教學(xué)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的一言堂教學(xué)模式,，提高了課堂的效率。

在改進(jìn)了教學(xué)方法手段,，以語(yǔ)文活動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)之后,，我發(fā)現(xiàn)存在以下的問題：學(xué)生雖然對(duì)活動(dòng)很感興趣，整堂課的氣氛非?；钴S,，但老師期待的場(chǎng)面卻很少出現(xiàn)，尤其在有些訓(xùn)練環(huán)節(jié)中學(xué)生的討論并不深刻,，只停留在表面現(xiàn)象,。而在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，由于有的學(xué)生反映速度特別快,，讓很多反應(yīng)慢的學(xué)生沒有思考空間,，部分學(xué)生的積極性沒有被調(diào)動(dòng)起來(lái)。

教學(xué)效果表現(xiàn)為：

1,、發(fā)言的人老是那么幾個(gè)活躍的分子,，參與率低,。

2、有些討論學(xué)生只是泛泛而談,，只停留在表面,，不會(huì)深入探討。

3,、偶爾也有課堂失控的現(xiàn)象,，超出課堂的教學(xué)內(nèi)容。

1,、努力學(xué)習(xí)各種成熟教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高各種教學(xué)方法的課堂運(yùn)用能力，使各種方法發(fā)揮應(yīng)有的作用,。

2,、積極進(jìn)行交流研討，集體備課,，并將研修學(xué)習(xí)的理論,、理念用于教學(xué)實(shí)踐之中，在進(jìn)行深入研討,。

3,、不斷嘗試，及時(shí)總結(jié),，提高課堂效率,。

總之，如何改革教學(xué)方式和教學(xué)方法,，不僅是取得良好教學(xué)效果的重要保證,，同時(shí)也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施,。各地教學(xué)方法也在不斷地改革和發(fā)展,，都體現(xiàn)了學(xué)生主體論，能力目標(biāo)論,，動(dòng)態(tài)發(fā)展論,，多渠道獲得知識(shí)論。都在想方設(shè)法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)揮學(xué)習(xí)主人翁的作用,，基本原則都是啟智導(dǎo)學(xué),，我國(guó)教學(xué)改革的總趨勢(shì)和世界教學(xué)改革的發(fā)展方向是一致的。通過(guò)對(duì)教學(xué)方法方式的研修,，我相信我一定會(huì)做到教學(xué)有法的,。

分科選班工作總結(jié) 選科組班篇七

本學(xué)期我擔(dān)任了高一（14）班班主任，作為班主任應(yīng)為學(xué)校負(fù)責(zé),，為年級(jí)負(fù)責(zé),，為學(xué)生負(fù)責(zé),，使每一位學(xué)生都能得到較好的發(fā)展。本著這個(gè)原則我做了以下幾個(gè)方面的工作：

這學(xué)期開始,，我們班用一張獎(jiǎng)狀,，一個(gè)獎(jiǎng)品，激勵(lì)學(xué)生,。具體做法是：學(xué)習(xí)成績(jī)前三名發(fā)“一等獎(jiǎng)”榮譽(yù)證書,，和一個(gè)日記本；4—10名發(fā)“二等獎(jiǎng)”榮譽(yù)證書和一個(gè)日記本,；下次考試進(jìn)步的學(xué)生中的前20名發(fā)“進(jìn)步獎(jiǎng)”榮譽(yù)證書,。這種獎(jiǎng)勵(lì)辦法使學(xué)生形成班級(jí)“比，學(xué),，趕,、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)習(xí)積極性大幅度的提高,。其中學(xué)生劉澤旺家長(zhǎng)打電話說(shuō)，孩子回到家就把獎(jiǎng)狀貼在墻上,，并下決心每次考試都要拿張獎(jiǎng)狀回家,。

1、在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,，我以為班主任的包辦代替必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的,；但單純的“民主”讓學(xué)生完全“自決”一些學(xué)生會(huì)選自己的“好朋友”,，以便在以后班級(jí)管理中得到“照顧”，同樣不可取,。比較好的是先民主后集中即讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再有教師進(jìn)行權(quán)衡；這學(xué)期為了使學(xué)生的選舉具有代表

性,，每位同學(xué)進(jìn)行3分鐘演講,，然后在規(guī)定的時(shí)間讓大家推薦出20名候選人，然后按所得票數(shù)多少取前8名同學(xué)當(dāng)選,。最后再根據(jù)所選班干部的氣質(zhì),、性格、以及能力差異進(jìn)行班委組合,。實(shí)踐證明在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委能得到學(xué)生的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。

2,、每周不定時(shí)的召開班干部會(huì),，讓他們反映學(xué)生中存在的問題，以及怎樣去解決班內(nèi)存在的問題,，這樣可使班級(jí)問題消失在萌芽狀態(tài),。

我認(rèn)為，班級(jí)是學(xué)生個(gè)體發(fā)展的場(chǎng)所,，同時(shí)班級(jí)也是學(xué)生個(gè)體與群體自我管理,、自我教育和自我發(fā)展的重要陣地，為了培養(yǎng)同學(xué)們的管理能力,，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),，我每周請(qǐng)學(xué)生推選一位值日班長(zhǎng)，被推選的同學(xué)除了要負(fù)責(zé)每天班級(jí)紀(jì)律,、衛(wèi)生方面的監(jiān)督外,，還要在下周一的班會(huì)課上對(duì)班級(jí)一周來(lái)的情況進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)提出自己的想法和希望,，讓他們互相監(jiān)督,，互相學(xué)習(xí)，^v^,。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真,，很負(fù)責(zé)任,，班上的紀(jì)律也較好。

經(jīng)常與任課老師溝通,，主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況,，利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離，本學(xué)期在年級(jí)的安排下開了一次“語(yǔ),、數(shù),、外“師生交流會(huì)，和學(xué)生代表參加的學(xué)情分析會(huì),；

每次考試后,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考后的談話,，優(yōu)等生對(duì)他們進(jìn)行戒驕,、戒躁的教育，讓他們考慮：是否還有不會(huì)不懂的內(nèi)容,，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手,，讓他們向更高處看齊；中等學(xué)生激勵(lì)他們趕超優(yōu)等生,；成績(jī)差些的學(xué)生,，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的前途,，不要讓他們灰心，讓其樹立起學(xué)習(xí)的勇氣,，前進(jìn)一些是一些,；經(jīng)過(guò)歷次的鼓勵(lì)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍提高,。

對(duì)我班的問題學(xué)生,，究其原因，主要是家庭因素,。如楊闖闖父母分居,，他一直與媽媽一起生活，這樣的家庭使他有一定的自卑心理,，習(xí)慣用一些過(guò)激行為來(lái)引起老師和同學(xué)的關(guān)注,，從而獲得他自己心理的滿足;吳泰陽(yáng)的父親已經(jīng)過(guò)世，生活在單親家庭的他,，不太愛和一些同學(xué)走在一起,，覺得別人會(huì)看不起自己，所以他比所有的同學(xué)更要強(qiáng),，更經(jīng)受不起別人的指責(zé)和批評(píng);許亞威則是家里的寵兒,，家里特別有錢有優(yōu)越生活條件的他，似乎對(duì)什么都不太感興趣,。面對(duì)這種情況,，我一方面多與他們溝通談心，建立相互信任,。另一方面,，積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，并抓住教育契機(jī),，對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行及時(shí)引導(dǎo),。同時(shí)，在班級(jí)中建立正確的班級(jí)輿論導(dǎo)向,，使全班同學(xué)幫助問題學(xué)生改正缺點(diǎn),，融入集體。

針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的情況,，看小說(shuō),。在*時(shí)的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長(zhǎng)了解情況,。在解決問題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見,。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感,。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流,，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學(xué)生的高中生涯中的第一個(gè)學(xué)期，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)

分科選班工作總結(jié) 選科組班篇八

上學(xué)年,，我第擔(dān)任了一年級(jí)的班主任工作。面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑,、好動(dòng)不乏淘氣與愚昧的孩子,，如何讓他們健康、快樂地成長(zhǎng),，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢,？這曾是我所深思的，在實(shí)踐中我也想了不少辦法,，做了一系列努力,。

一、真誠(chéng),、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、貪玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要而棘手問題,。我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些；在班內(nèi)開展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng),，每周定時(shí)評(píng)比,，表彰先進(jìn)，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀,，午睡等,。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”，*時(shí)要有足夠的耐心,、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步,。

二,、關(guān)愛、賞識(shí),，真誠(chéng)為友

每個(gè)孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解，被尊重,。在新課改的大背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話,，*等地進(jìn)行交流,，傾聽孩子的訴說(shuō),，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”,。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心,，從學(xué)習(xí),、心理、家庭等處了解學(xué)生,。班中有一個(gè)叫“玉金”的小朋友,，養(yǎng)父患有精神病，爺爺,、奶奶基本上不識(shí)字,。由于今年使用的新教材比較難。剛開始學(xué)習(xí)她有一些不適應(yīng),，并常對(duì)奶奶說(shuō)：我讀書肯定讀不好,，別的小朋友都有爸爸、媽媽教,，我沒人教,。我了解情況后多次找她談心，漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)樹立了信心,，學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步提高。

三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個(gè)班,，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。

四,、把握尺度，嚴(yán)慈相濟(jì)

意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫到：“道德的營(yíng)養(yǎng)和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害,，正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體的危害一樣,。”班里有幾個(gè)很聰明,，但非常調(diào)皮的小男孩,。對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心,，聽之任之,，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績(jī)好而包容、姑息,。一次,，班里幾個(gè)*常成績(jī)、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇,。我得知后,，立即找他們談心，講道理,，并嚴(yán)厲地批評(píng)了他們,。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步,。

做好班主任工作，不是一件容易的事,，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,，下了不少功夫,，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,，努力把工作做得更好,。

五、工作概況

我任海軍小學(xué)一年級(jí)的班主任工作期間,，我盡力履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生,，使學(xué)生們得到了鍛煉,，得到了教育。主要感受有：

1,、抓好德育工作,。

首先我將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,、道德品質(zhì)教育,、紀(jì)律與安全教育、法制教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的班風(fēng)。除了班會(huì)課進(jìn)行正面宣傳教育外,，課外還聯(lián)系實(shí)際,，用講故事的方法教會(huì)孩子們做一個(gè)好人，優(yōu)秀的人,。在當(dāng)班主任以前我總以為班會(huì)課就是說(shuō)教,、強(qiáng)制灌輸?shù)哪Ｊ剑?/p>

通過(guò)這個(gè)學(xué)期的班隊(duì)開放日的活動(dòng)的開展，我才知道班隊(duì)也可以采取比較靈活的形式,，給學(xué)生更多的主動(dòng)性和積極性,，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地接受了教育,，并且他們的組織能力,、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉，正所謂“一舉多得”,。除了重視班會(huì)課以外,，我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中，根據(jù)我校的校規(guī),，結(jié)合本班實(shí)際與學(xué)生建立了班級(jí)獎(jiǎng)懲制度,。另外，組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)如感恩活動(dòng),、春游,、游園活動(dòng)等形式多樣的活動(dòng),，讓學(xué)生在這些活動(dòng)中得到了集體主義、紀(jì)律與安全,、團(tuán)結(jié)友愛等各方面的教育,。

2、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè),。

班團(tuán)干部是班主任開展工作的得力助手,，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高,，能起到模范帶頭作用,，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能形成,；反之,，則影響惡劣,，良好的班風(fēng)就無(wú)法形成,。因此對(duì)于班干部隊(duì)伍建設(shè)我一向非常重視。人選是一個(gè)關(guān)鍵,，如何選出合適的干部來(lái)呢,？我認(rèn)為必須采取民主集中制的原則，根據(jù)班上學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)選?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子,，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長(zhǎng)”二字。同時(shí)給予班干部一定的權(quán)利,。我對(duì)班干部要求特別嚴(yán)格要求,，對(duì)他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒有限制得很死,，我著重樹立班干部的威信。通過(guò)一個(gè)學(xué)年的鍛煉,，我班產(chǎn)生了較為優(yōu)秀,、有能力的班干部，例如：楊艷薇,、王正妍,、黃家樓、黃婷,、余潤(rùn)思等同學(xué),。讓我的班工作輕松了很多。

3,、抓好班集體建設(shè),。

一個(gè)班級(jí)的好壞,，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來(lái)。要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩,，增強(qiáng)凝聚力,，這樣才會(huì)有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神,、主人翁精神,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,、關(guān)心集體,、關(guān)心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個(gè)溫暖的大家庭,。作為班主任,，主動(dòng)到學(xué)生中去，了解他們,，關(guān)心他們,，與他們交朋友，特別是對(duì)于潛能生,，更應(yīng)主動(dòng)接近他們,，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理，利用賞識(shí)教育,，經(jīng)常鼓勵(lì)他們多學(xué)一些知識(shí),。要組織一個(gè)良好的班集體，還應(yīng)該和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片,，取得家長(zhǎng)的支持和理解,。我通過(guò)面談、家訪,、電話聯(lián)系,、開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等各種聯(lián)系方式和家長(zhǎng)取得工作上的聯(lián)系和交流,，及時(shí)了解家長(zhǎng)的想法和反饋,。一年來(lái)，我的工作贏得了家長(zhǎng)的贊同和支持,。

分科選班工作總結(jié) 選科組班篇九

我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行,，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了,，我把主要的工作總結(jié)如下：

一,、習(xí)慣的培養(yǎng)。

1.一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)（舉左手,，略高于頭,，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。其次,，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí),，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響,，快步進(jìn)課堂,，悄悄靜息好，等著老師把課上,。”“本子到,，墊字板,，拿起筆，細(xì)心做作業(yè),?！庇秩纾谟?xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí),，把一般順序和方法利用晨會(huì),，班會(huì)讓學(xué)生演示說(shuō)步驟，同時(shí)我把文具擺放的位置,，也通過(guò)兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo),，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上,，今天用的各科書,，放在右下好取放?！逼淙?，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固,。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看,，學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘,，因此反復(fù)抓，抓反復(fù),，成為班主任的一項(xiàng)重要工作,，我在這一階段，多以比賽,、競(jìng)爭(zhēng),、奪紅旗等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

2.特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn),，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同,。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為“特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣,?！本湍谜Z(yǔ)文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來(lái)說(shuō)，這是低年級(jí)學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆,、運(yùn)筆，而且教會(huì)他們寫字的順序,，嚴(yán)格看書,、寫字的姿勢(shì)，做到“一拳”,、“一尺”,、“一寸”。書寫姿勢(shì)及習(xí)慣對(duì)兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義,。其它學(xué)科的老師有哪些要求,，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長(zhǎng)期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求,。如,，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動(dòng)鞋，提前通知學(xué)生,，體育課上要求人人穿好,，確保安全。再如,，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么,，有什么要求，我都做到心中有數(shù),，周末布置,，回家準(zhǔn)備，課前檢查,。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣,。我認(rèn)為，班主任善于抓“特殊習(xí)慣”的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。因此,，新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口,。

3.我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力,，吸引力,，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過(guò)抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭(zhēng)光,。抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,。

二,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班楊鈺玲同學(xué),，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè)，還說(shuō)是傻瓜,。我沒有放棄她,，而是手把手的教她寫字，抓住她的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)她,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)她是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,，她不但能完成作業(yè),，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。

三,、培養(yǎng)良好的班集體,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽,、“六一”文藝匯演等活動(dòng),。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字,、朗讀,、口算比賽等，利用黑板報(bào)開展繪畫比賽,，每?jī)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報(bào),，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來(lái),，我有意識(shí)地通過(guò)開展各科活動(dòng)觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；铡⒋┬７?，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

四,、加強(qiáng)安全教育工作，增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識(shí),。

1.利用班會(huì),，講解安全知識(shí)，如防電,、防火、防溺水等安全知識(shí),。

2.利用班會(huì)進(jìn)行主題安全教育,。如開展班會(huì)主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道，靠右走,，紅燈停,，綠燈過(guò)。并且聯(lián)系實(shí)際,，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨?，都不能做，?lái)杜絕不安全的行為,。

總之,，當(dāng)班主任很累，事情很多,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界,！

分科選班工作總結(jié) 選科組班篇十

本學(xué)期我擔(dān)任一x班的教育教學(xué)工作,。作為“班團(tuán)體靈魂”的班主任，我認(rèn)識(shí)到自我所承擔(dān)的重任,。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下頭幾點(diǎn)工作：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自我控制本事差，紀(jì)律問題要一提再提,。所以,，從孩子入學(xué)開始，我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手,。如要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾,，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué)；培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣,。在言行舉止上,，要講禮貌禮貌：無(wú)論在校內(nèi)、外,，見到教師都要禮貌問好,，同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛，互相忙,，拾到東西要及時(shí)上交,。另外，針對(duì)紀(jì)律問題,，我抓住任何機(jī)會(huì)帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。并在課后注意觀察學(xué)生的行為,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),，下課禮貌休息,、加強(qiáng)鍛煉，愛護(hù)公務(wù)的好習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)教師和孩子們?nèi)齻€(gè)多月的共同努力，從他們的行動(dòng)已經(jīng)能夠看到：他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽,。

二,、創(chuàng)立良好的班團(tuán)體

x以往說(shuō)過(guò)：“教育了團(tuán)體，團(tuán)結(jié)了團(tuán)體,，加強(qiáng)了團(tuán)體,，以后，團(tuán)體自身就能成為很的教育力量了,?！卑鄨F(tuán)體不僅僅是教育對(duì)象，更是教育的強(qiáng)力量,。另外,，良好的班團(tuán)體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。所以，我一向注意班團(tuán)體建設(shè),，并經(jīng)過(guò)團(tuán)體來(lái)教育學(xué)生,。我覺得團(tuán)體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、團(tuán)體榮譽(yù)感,。所以，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生三,、培訓(xùn)班干部

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍。在開學(xué)不久,，我們班就評(píng)選出了班干部,，如班長(zhǎng)、紀(jì)律部長(zhǎng),、*長(zhǎng),、牛奶部長(zhǎng)等，給他們分工,，并明確自我所做的工作,。孩子們熱情很高，也很負(fù)責(zé),，給教師省了不少精力,。但鑒于部分班干,，自控本事不好、工作不進(jìn)取,、響不好,，我也經(jīng)常對(duì)班干部們進(jìn)行改選，重新任負(fù)責(zé)的,、“民心所向”的新干部,。*時(shí)，我經(jīng)常與干部談心,，并教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自我首先要做好,，管理他人才能服眾,。對(duì)工作做得好的班干部我經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出提議,，教育他要注意改善,。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作膽,，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高。

四,、做好家校工作

教師除了要教好學(xué)生,、做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要經(jīng)常與家長(zhǎng)堅(jiān)持聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，這樣才能把學(xué)生教好,。*時(shí)我注意做好這個(gè)工作，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,、交流,。除了每一天經(jīng)過(guò)家校通*臺(tái)與家長(zhǎng)交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，也能和走讀學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面溝通孩子一天的表現(xiàn),。異常是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué),，經(jīng)過(guò)教師和家長(zhǎng)的多次教育，此刻改變很,，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè),。

作為一個(gè)剛剛走上工作崗位的新教師而言，班主任工作的資料是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。很多時(shí)候會(huì)感到當(dāng)班主任很累,，事情很多，很累心,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,。可是,，有時(shí)看到孩子在我的教育下能夠成長(zhǎng)那么一小步,、能夠提高那么一點(diǎn)，我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪,。當(dāng)我處身孩子周圍，看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛,，那種感動(dòng)是從心里往外涌的,，那個(gè)時(shí)候我覺得能成為一名小學(xué)教師是多么幸福?；蛟S這也正驗(yàn)證了那句話：痛并恢著,。

當(dāng)然，在這幾個(gè)月的班主任工作中,，我也有太多做的不滿意的地方,。比如，學(xué)生紀(jì)律雖然有所改善,，但一旦離開了教師的敦促,，孩子們就會(huì)散亂，這也說(shuō)明了在學(xué)生行為規(guī)范這方面,，我的工作還是沒有做到位,。另外，我要省的是組織學(xué)生班團(tuán)體活動(dòng),。在這方面我缺乏經(jīng)驗(yàn),，沒能給孩子深刻的人文關(guān)懷，對(duì)團(tuán)體組織管理做的不好,。我要學(xué)習(xí)和改善的地方太多,，但不管怎樣，在這短短的三個(gè)月的工作p學(xué)習(xí)和實(shí)踐里,，我也學(xué)到了太多太多,。在那里我十分感激x的各位領(lǐng)導(dǎo)和教師奪我的忙和鼓勵(lì)，也異常感激我的師傅x教師和x教師,，她們給了我很的忙,，沒有他們的支持，就沒有今日我的提高,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。可是,，這一切都很值得,，因?yàn)椋覀儚暮⒆幽堑玫降囊彩且粋€(gè)美麗的世界,！

分科選班工作總結(jié) 選科組班篇十一

焦作市初中生物工作坊研修總結(jié)

夏福玲20xx年3月16日

一晃培訓(xùn)馬上就要結(jié)束了,，讓我們一起盤點(diǎn)收獲、細(xì)數(shù)成長(zhǎng),。

盤點(diǎn)收獲一：通過(guò)觀摩必修課程“學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育”,、“教師義務(wù)的法律界定與履行”、“從電影人物形象看學(xué)生最喜歡的十種教師”,、“生命與安全教育理念在中小學(xué)教育中的實(shí)踐應(yīng)用”等系列專家講座,，對(duì)參加培訓(xùn)的老師意義重大，老師紛紛表示,，通過(guò)觀看講座,，的確解決了自己教學(xué)中存在的困惑，對(duì)保護(hù)學(xué)生的身心健康和教師個(gè)人的合法權(quán)益都有極大的幫助,。

盤點(diǎn)收獲二：通過(guò)觀摩選修課程“初中生物教學(xué)內(nèi)容處理與課程資源的開發(fā)”,、“初中生物教學(xué)中如何尊重學(xué)生差異，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展”,、“初中生物學(xué)重要概念及其教學(xué)思路”,、“初中生物課堂教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)難點(diǎn)的確定”、“他山之石——初中生物教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)的比較”,、“初中生物學(xué)科教學(xué)的基本特征及其教學(xué)思路”“初中生物課堂教學(xué)提問的設(shè)計(jì)與實(shí)施”等模塊的系列講座,，讓我們老師知道了多種學(xué)生更感興趣的學(xué)習(xí)方式，爭(zhēng)取在自己的教學(xué)中,，結(jié)合目前的實(shí)際情況,，最大可能的尋找更好的有利于學(xué)生學(xué)生的方式，最大可能的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。同時(shí)也深受啟發(fā),，為我們以后改善自己的課堂教學(xué)模式提供了思路；老師們?cè)诮涣髦屑娂姳硎?，要?zhēng)取在以后的課堂教學(xué)中努力實(shí)踐在培訓(xùn)中學(xué)到的內(nèi)容,。

盤點(diǎn)收獲四：在我們焦作市初中生物工作坊內(nèi)，我們?nèi)w教師積極參與學(xué)習(xí)，是最早實(shí)現(xiàn)上線率100%的工作坊之一,；到目前為止我們工作坊內(nèi)老師共完成必修作業(yè)146份,，發(fā)表評(píng)論734次，研修社區(qū)交流數(shù)755次,，提交總結(jié)49份,。我想，每一次參與,，都會(huì)有一份收獲,，都是一次提高。從目前平臺(tái)上統(tǒng)計(jì)的培訓(xùn)成績(jī)看：培訓(xùn)成績(jī)?yōu)?00分的學(xué)員有15位,，分別是：尚向前,、王五星、蔣喜明,、葛艷茹,、任蒙蒙、秦艷玲,、張小調(diào)、王隨河,、董學(xué)文,、薛艷杰、韓春霞,、張虹琳,、楊艷玲、薛愛玲,、吳軍平,。培訓(xùn)成績(jī)?yōu)?0分以上的有26人，80分以上的老師5人,，70分以上的老師2人,。

目前培訓(xùn)還沒有最終結(jié)束，我相信：在培訓(xùn)最后結(jié)束時(shí),，我們焦作市初中生物工作坊全體老師都會(huì)以更好的成績(jī)圓滿結(jié)束培訓(xùn),。

分科選班工作總結(jié) 選科組班篇十二

在區(qū)教育局在指導(dǎo)下，我校全面地完成了本學(xué)期的研修任務(wù),，在本學(xué)期內(nèi)我們根據(jù)我校的實(shí)際,，創(chuàng)造性地開展工作，取得了良好的成績(jī),，形成了可喜的局面,。個(gè)人研修、集體研修、各類培訓(xùn)三位一體的工作模式已經(jīng)建立,，我校教師的整體素質(zhì)有了顯著提高?，F(xiàn)在將我校本學(xué)期的校本研修工作總結(jié)如下：

本學(xué)期繼續(xù)以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，先學(xué)后教,，創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)高效課堂”,，推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用為主要內(nèi)容，所有教研活動(dòng)都圍繞這個(gè)主題開展,。以骨干教師為引領(lǐng),，以“集體備課、研討課”活動(dòng)為平臺(tái),，進(jìn)一步提高廣大全體教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為目標(biāo),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,。

1,、開學(xué)初制定了詳盡的計(jì)劃。各項(xiàng)活動(dòng)安排具體,。計(jì)劃的可操作性強(qiáng),，執(zhí)行起來(lái)容易，便于檢查,，便于管理,。印發(fā)了“校本研修活動(dòng)安排表”、“教研組,、備課組成員一覽表”,、“烏伊嶺區(qū)中學(xué)師徒結(jié)對(duì)表”、“教研課日程表”四個(gè)計(jì)劃性的表格,。

2,、保證每月至少有一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座。針對(duì)教師在教學(xué)中亟待解決的問題對(duì)全校老師及時(shí)了培訓(xùn),，提高了培訓(xùn)的時(shí)效性,。

3、對(duì)全校教師進(jìn)行了一次全員文化課測(cè)試及文化理論考試,，組織專人評(píng)卷,，測(cè)試成績(jī)存入個(gè)人研修檔案。

4,、對(duì)全校教師進(jìn)行了一次鋼筆字測(cè)試,。

5、由于校址搬遷,，新樓的計(jì)算機(jī)教室設(shè)備沒有安裝到位,，本學(xué)期計(jì)劃的漢字錄入測(cè)試及現(xiàn)在教育技術(shù)測(cè)試沒有如期進(jìn)行,。

6、克服經(jīng)費(fèi)不足的困難,，每次都盡可能多的派出人員參加上級(jí)組織的培訓(xùn),，本學(xué)期派出7名教師赴金山屯參加“國(guó)培”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，派出14名教師赴鐵力參加全市中考質(zhì)量分析會(huì),。

另派出高穎,、潘增華、田華三名教師分別到哈爾濱,、石家莊,、北京參加國(guó)培。所有派出參加培訓(xùn)的教師,，返校后,，都將要為全校教師做報(bào)告或者講示范課。使他們?cè)谕鈱W(xué)習(xí)的收獲在我校遍地開花,。

分科選班工作總結(jié) 選科組班篇十三

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育,。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式,，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,，作為班集體靈魂的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任,。

小學(xué)班主任工作更加繁重。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái),，下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來(lái)工作的體會(huì)。

一,、親近學(xué)生,，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望,。

誰(shuí)愛孩子,，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子,。班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察,。

了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,， 他們是班主任的左右手,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即以面帶面,。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、 和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、 等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)校四項(xiàng)競(jìng)賽 ,， 強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過(guò)集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好 班貌。

四,、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。 根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識(shí),、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。本學(xué)期一開學(xué)我就向全班學(xué)生提出：通過(guò)努力,， 在原來(lái)的基礎(chǔ)上要有所進(jìn)步,， 然后，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的具體情況擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

分科選班工作總結(jié) 選科組班篇十四

20xx年，我鎮(zhèn)校本研修人員18人,，均為我鎮(zhèn)教學(xué)中的骨干人員,，這些人學(xué)歷層次高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教為豐富,，且本年度多次參加培訓(xùn),、多次進(jìn)行全鄉(xiāng)觀摩課、公開課展示,，且各具教學(xué)特色,，取得了顯著的成績(jī)。現(xiàn)就我鎮(zhèn)校本研修工作總結(jié)如下：

隨著課改的進(jìn)一步開展,，20xx年度,，我鎮(zhèn)校本研修人員以提高教學(xué)能力為出發(fā)點(diǎn)，拓展課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益,，倡導(dǎo)“研修目標(biāo)人本化、層次化”,，制定了具體的研修目標(biāo)：

1,、適應(yīng)教育對(duì)教師提出的新要求，鼓勵(lì)研修人員積極參與校本研修,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極探討,，互動(dòng)交流，每人每年應(yīng)達(dá)到六個(gè)“一”要求（即每學(xué)年讀教學(xué)專著一本以上,，寫出讀書心得,；訂閱專業(yè)雜志一本以上；每課教學(xué)后有教后記,，每學(xué)期整理出反思文章一篇以上,；每學(xué)期參與校外舉行的研討活動(dòng)一次以上；每講公開課一堂,；每學(xué)年寫出教育教學(xué)論文,、案例、教育敘事或教學(xué)隨筆一篇以上,。

2,、積極承擔(dān)課題，營(yíng)造良好的課題研修氛圍,，為我校課堂教學(xué)服務(wù),。

1、完善組織機(jī)構(gòu)

2,、規(guī)范管理制度

一是建立研修檔案資料,。與研修考評(píng)制度相結(jié)合，為教師考核提供依據(jù),。我們將本項(xiàng)研修活動(dòng)資料裝訂成冊(cè),，便于審核和管理。

二是嚴(yán)格研修項(xiàng)目實(shí)施,。我們認(rèn)真檢查教師的研修過(guò)程,，對(duì)教師的參與率、目標(biāo)達(dá)成率等作了嚴(yán)格的記錄及考評(píng);認(rèn)真記錄每次研修內(nèi)容,，并及時(shí)總結(jié);認(rèn)真開展動(dòng)員,、階段性總結(jié)及全面總結(jié)，以提高研修效率,。

三是建立研修獎(jiǎng)懲制度,。我們把研修成績(jī)記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)優(yōu)和考核的必備條件,，對(duì)教師研修學(xué)習(xí)的出勤率,、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)等與學(xué)校的月考,、年度考核直接掛鉤。

針對(duì)本研修項(xiàng)目,，我們制定了詳盡的研修內(nèi)容,，要求每個(gè)研修人員根據(jù)學(xué)校的研修方案選擇各學(xué)科研修內(nèi)容,，并作相應(yīng)的記錄，認(rèn)真分析自己的實(shí)際情況,，明確自己的研修目標(biāo),，并能以實(shí)際行動(dòng)朝著這個(gè)方向努力，使目標(biāo)真正起到了導(dǎo)向作用,。根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃給每位研修人員配備相應(yīng)學(xué)習(xí)資料,，一本學(xué)習(xí)筆記本，要求教師每次學(xué)習(xí)作好筆記,，自己安排自主學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

1、積極開展高效課堂的評(píng)優(yōu)活動(dòng),。

學(xué)校組織研修人員進(jìn)行高效觀摩,、公開課、評(píng)優(yōu)課等,，從而激發(fā)了教師的.興趣,，有效地調(diào)動(dòng)了教師參加培訓(xùn)的積極性和自覺性。

2,、理論與實(shí)踐相結(jié)合

研修中,，我們注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，用實(shí)踐證明理論,，圍繞高效課堂活動(dòng)，由大規(guī)模的集中培訓(xùn),，到小組內(nèi)的討論交流,，再到與同事間的共同切磋。全體研修人員在一次次的校本研修中,，在一次次的自發(fā)學(xué)習(xí)中,，在一次次的課堂實(shí)際中，有效地探討高效課堂新模式,，課堂教學(xué)效果越來(lái)越好,。

3、課題驅(qū)動(dòng)

我校的課題研究與校本研修緊密結(jié)合,，相互促進(jìn),，高坪小學(xué)也組織人員參加了縣級(jí)課題研究。

4,、教學(xué)研討

教師的工作是教學(xué),，校本研修的目的是為了促進(jìn)教學(xué)，因此，我們創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓他們進(jìn)行實(shí)踐,。為了提高教師高效課堂教學(xué)能力,，我們開展了多種形式的實(shí)踐研修活動(dòng)：推出學(xué)科帶頭人引領(lǐng)課，讓教師們學(xué)習(xí);采用教研組公開課,，讓教師們探索;通過(guò)教師個(gè)人研討課,，讓教師們實(shí)踐……教師能有針對(duì)性地，根據(jù)其自身發(fā)展需要,，圍繞各自目標(biāo)進(jìn)行研究,，滿足了不同成長(zhǎng)階段教師的發(fā)展需求。并派3人赴西安參加語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、音樂培訓(xùn)。

有效的校本研修促進(jìn)了課程與教學(xué)改革向縱深發(fā)展,，提高了教師的專業(yè)化發(fā)展水平,，也推進(jìn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。今年,，全鎮(zhèn)收集課件8件,，教研室上報(bào)3件，教學(xué)論文16篇,，優(yōu)秀案例15篇,，教學(xué)反思12篇，其中楊莎同志的教學(xué)反思詳實(shí),，針對(duì)性強(qiáng),，得到全鄉(xiāng)的通報(bào)表彰。參加“中國(guó)教育名家報(bào)告會(huì)”1次,；赴三里鎮(zhèn)中心小學(xué),、北關(guān)小學(xué)、縣進(jìn)修學(xué)校附小高效課堂聽課34人次,；公開觀摩課1次,；課題3個(gè)，縣級(jí)一等獎(jiǎng)3個(gè),。

今后,，我們將繼續(xù)根植于這塊沃土，不斷地去激發(fā)和喚醒教師研究和發(fā)展的欲望,，使校本研修成為教師發(fā)展的最佳選擇,。

分科選班工作總結(jié) 選科組班篇十五

本學(xué)期我任27班班主任，這是一個(gè)新組建的文科第一層班級(jí),，有學(xué)生56人,，學(xué)生成績(jī)參差不齊，有較好的，也有較差的一些?，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期的工作情況總結(jié)如下,。

一、盡快地,、全面地了解情況。學(xué)生因文理分科而重新編班,，新編的班級(jí)里,，全年級(jí)的學(xué)生都有，只有盡快地了解學(xué)生才有利于班級(jí)工作,。我找原班主任了解了一些情況,，弄清了哪些同學(xué)當(dāng)過(guò)班委，能力和現(xiàn)任心如何,。找學(xué)生談話,，通過(guò)學(xué)生了解學(xué)生。讓副班長(zhǎng)寫了座次表,，盡快地記住學(xué)生,。

二、培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力,。不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于學(xué)生,，而是啟發(fā)他們通過(guò)討論，辯論,，反思和學(xué)習(xí),，明白事理，自我教育,，互相教育,，靠集體輿論導(dǎo)向。本學(xué)期曾利用班會(huì)和自習(xí)課討論過(guò)如下問題：（1）個(gè)人集體的關(guān)系,。（2）中學(xué)生早戀的利弊（3）學(xué)校圖書室書刊屢有被撕現(xiàn)象,，你得怎樣看待這個(gè)問題（4）談當(dāng)代中學(xué)生的形象（5）怎能樣處理好同學(xué)之間的關(guān)系。開過(guò)一次辯論會(huì),，辯題為：不想當(dāng)將軍的士兵是（不是）好士兵,。信任和肯定班委的工作，鼓勵(lì)他們,，培養(yǎng)他們的管理能力,。如班長(zhǎng)工作積極主動(dòng)，組織班委制訂班規(guī),，在班會(huì)上作班級(jí)情況綜述,，帶頭搞好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，及時(shí)反映班級(jí)的情況,，有時(shí)還提出一些處理的意見,，工作能力有所增進(jìn)，期末被同學(xué)們?cè)u(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員,。

三,、進(jìn)行紀(jì)律教育。開學(xué)時(shí),，班委制訂了班規(guī)和獎(jiǎng)懲制度,，由班長(zhǎng)在班上宣講，然后貼于教室專欄內(nèi),，各班委督促執(zhí)行,。第二周學(xué)習(xí)了《高二年級(jí)管理暫行規(guī)定》和校規(guī)中的部分內(nèi)容。每月進(jìn)行一次班級(jí)情況總結(jié),，特別強(qiáng)調(diào)遵守紀(jì)律,。

四、抓學(xué)習(xí),，迎會(huì)考,，這一工作貫穿整個(gè)學(xué)期，圍繞它,，召開了好幾次班會(huì),、班委會(huì)，找部分同學(xué)談話,，找部分家長(zhǎng)開會(huì),。鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ),。

五,、據(jù)學(xué)校和政教處的布置和安排，完成了該完成的任務(wù),。

分科選班工作總結(jié) 選科組班篇十六

本學(xué)期我擔(dān)任高三班主任,，高三班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細(xì)致的思想工作,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài),、學(xué)習(xí)情況。過(guò)去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、年級(jí)部的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利得以開展,，緊張的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，回首過(guò)去的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。一學(xué)期的辛苦,，有的喜悅，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、重視常規(guī)管理,，建立班級(jí)良好秩序

建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作,，

首先,，要做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化、規(guī)范化,，程序化,，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實(shí)踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生,、兩操工作,，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求,，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

其次,，深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎,，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。經(jīng)常表?yè)P(yáng),，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每周由班主任做班級(jí)情況小評(píng),，以表?yè)P(yáng)為主,，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好,，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),，樹立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,。抓好班干部,，班級(jí)個(gè)人值日制，使常規(guī)管理有人抓,，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部,。

二,、利用各種形式的活動(dòng)鼓舞士氣，樹立信心

信念是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力,。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者,，其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自我否定傾向較明顯的人。在高三班級(jí)管理中,，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題,。在這一學(xué)期里，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng),。

其一,，利用班會(huì)活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，樹立決心和信心,，在剛進(jìn)入高三的暑期,，我班開展了《高三，你準(zhǔn)備好了嗎?》班會(huì)活動(dòng),，讓學(xué)生對(duì)高三的生活有了一定的認(rèn)識(shí),，讓其開始做好心理準(zhǔn)備。

這學(xué)期中我班的班會(huì)活動(dòng),，有全班學(xué)生參與的月考分析會(huì),，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會(huì),、有學(xué)習(xí)方法交流會(huì)等等，在班會(huì)活動(dòng)中總結(jié)了前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況,，計(jì)劃了下階段的奮斗目標(biāo),。

其二，利用教室布置,，激發(fā)學(xué)生的士氣,，在教室里粘貼了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，一切皆有可能!班級(jí)口號(hào)：千錘百煉,，高三無(wú)悔,，金榜提名，舍我其誰(shuí)!還有全班同學(xué)簽名的班級(jí)誓詞等等,，同時(shí)利用黑板報(bào)的空間對(duì)每次段考和月考的情況進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī)，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,，或從橫的方面,，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng)。

其三,，建立了班級(jí)五小組的競(jìng)爭(zhēng)體制，建立了一對(duì)一的互助小組,，在月考分析中進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。

其四、積極參加了年級(jí)部開展的班級(jí)間競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)和跑操活動(dòng),。

三,、建立學(xué)生成績(jī)流動(dòng)檔案

為準(zhǔn)確為高三學(xué)生把脈，從高三第一次月考開始建立學(xué)生考試成績(jī)流動(dòng)檔案,。流動(dòng)檔案分兩部分：一是橫向流動(dòng)檔案：即把班級(jí)中優(yōu)秀學(xué)生的每次考試成績(jī)放在一起,，然后把全年級(jí)前三十名學(xué)生的成績(jī)放在本班學(xué)生成績(jī)前面，橫向找差距,，并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人;一是縱向流動(dòng)檔案：即每個(gè)學(xué)生建立一份檔案,，縱向紀(jì)錄學(xué)生每一次的成績(jī)，每次考試結(jié)束后,，比較學(xué)生的前后幾次考試成績(jī),，分析他們的總體成績(jī)進(jìn)退、單科成績(jī)進(jìn)退,、偏科成績(jī)進(jìn)退,、優(yōu)勢(shì)科目成績(jī)進(jìn)退，并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人,。出現(xiàn)大的波動(dòng)時(shí)及時(shí)采取進(jìn)行單獨(dú)談話,、召開座談會(huì),、和任課可老師交流等措施。

四,、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣,，用好考試

細(xì)節(jié)決定成敗，規(guī)范成就未來(lái),。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化,。注重細(xì)節(jié)，規(guī)范答卷,，提高應(yīng)試能力,。從做題的正確率、速度,、靈活性上提出要求,，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納。做題分會(huì)做,、作對(duì),、做好三個(gè)境界，我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué),，特別是利用批閱試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題,，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何避免在細(xì)節(jié)處出錯(cuò)。如理綜答題順序,、考試心態(tài)準(zhǔn)備,、以及如何盡量多得分，答卷書寫不夠規(guī)范,，理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等,。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌,，如不使用修正液等,，考試使用統(tǒng)一的稿紙等。

高三的模擬考試較多,。組織一場(chǎng)考試也需要花費(fèi)大量的人力物力,。考試原本是為了幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏,，發(fā)現(xiàn)問題,，強(qiáng)化心理承受能力，引領(lǐng)進(jìn)步,，但在高三的特殊時(shí)期,，一旦在班主任的工作中對(duì)考試處理不妥，容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞,，甚至越考越喪失信心,，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮,。因此我們需要用好考試，指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時(shí)間,，積累考試經(jīng)驗(yàn),，減緩考試壓力等等。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對(duì)待考試,，做到考試練習(xí)化,，練習(xí)考試化。

考試后指導(dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié)：知識(shí),、方法,、態(tài)度、經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績(jī)，局部調(diào)整座位,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境,，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用,。千方百計(jì)使學(xué)生放松心態(tài),，通過(guò)班會(huì)課和考試之后與學(xué)生的交流談心，和學(xué)生一起分析考試情況,，對(duì)其成功之處給予充分的肯定,，不足之處提出改進(jìn)的措施，使學(xué)生越考心中越亮堂,，一考一個(gè)階梯,，由細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步匯成最后的成功,。正是通過(guò)這樣的努力,，學(xué)生越考越有信心，才能在高考中達(dá)到甚至是超越自己的既定目標(biāo),。

五,、注重對(duì)學(xué)生的心態(tài)調(diào)整，關(guān)注學(xué)生心理健康

事實(shí)證明,，很多時(shí)候,，阻礙學(xué)生成功的主要障礙,，不是學(xué)生能力的大小,，而是學(xué)生的心態(tài)問題,。一次次的月考、?？?，對(duì)學(xué)生形成強(qiáng)烈的心理沖擊,，往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益臨近,，學(xué)生的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張,，難度越來(lái)越大,，綜合程度越來(lái)越強(qiáng)，聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo),，老師的諄諄教誨,，父母的殷切期望 有形和無(wú)形的巨大壓力，極易使學(xué)生心態(tài)失衡,。

因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通：面對(duì)學(xué)生表情的變化,，心情的低落，行為的異常,，一句問候的話,，一個(gè)關(guān)切的眼神，一次溫馨的談話,，對(duì)于這一時(shí)期的學(xué)生來(lái)說(shuō),，就是是心靈的陽(yáng)光,，生命的雨露,。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時(shí),，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受,，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來(lái)，并且強(qiáng)化其正向積極的體驗(yàn),，激發(fā)他們的成功的潛意識(shí)。

六,、加強(qiáng)與任課教師、家長(zhǎng)的溝通合作

對(duì)于班級(jí)的管理,只靠班主任是不行的,，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效,。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況,，尤其是經(jīng)常召開班級(jí)月考研討分析會(huì),分析學(xué)生的成績(jī)波動(dòng)原因和弱科進(jìn)步情況以及特殊學(xué)生的問題等,，制定出下一階段的跟進(jìn)措施。通過(guò)與任課教師的相互反饋,，增強(qiáng)了工作的針對(duì)性,也增強(qiáng)了各科教學(xué)的目的性,，提高了教學(xué)效率。教學(xué)效益最大化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展,?？茖W(xué)安排、積極協(xié)調(diào)應(yīng)該是班主任的重要職責(zé),。高三的家長(zhǎng)對(duì)待高考,，很多時(shí)候比學(xué)生和老師還要緊張。

而很多家長(zhǎng)又不能很好的對(duì)子女的學(xué)習(xí)和心理提供科學(xué)合理的支持,，成天在家絮絮叨叨,。本意是關(guān)心子女，其實(shí)是在幫倒忙,。即使是在學(xué)生考試成績(jī)不理想的時(shí)候去安慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性,，頻繁的安慰反而讓學(xué)生無(wú)所適從，更加緊張,。所以,，在本期中我召開了227班家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)共同分析學(xué)生的情況,，并為家長(zhǎng)提供了近幾年的高考信息和如何做好高三家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)渠道,。

總之，在這一學(xué)期里,，有樂有苦,，但力求把所有的班級(jí)工作做細(xì)做精，真誠(chéng)的為學(xué)生全心全意服務(wù),，用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績(jī)和能力,，希望班級(jí)每一個(gè)同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔。

分科選班工作總結(jié) 選科組班篇十七

今年,，我擔(dān)任一年級(jí)班班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),，對(duì)于從未當(dāng)過(guò)班主任的我來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一種挑戰(zhàn),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名班主任不簡(jiǎn)單，需要無(wú)限的愛心,、耐心更要有如針尖般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境,。

班主任工作是管理班級(jí)的工作，我所面對(duì)的是朝氣蓬勃,，有思想,，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展，工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為一年級(jí)班主任，我針對(duì)我們班孩子活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，做了如下的工作：

一,、讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活

我們一年級(jí)班有46位孩子，如何能讓他們盡快適應(yīng)小學(xué)生活,，學(xué)會(huì)在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，學(xué)會(huì)和同學(xué)交往是非常重要的。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的幾個(gè)星期里,，我采用編兒歌,，口令等形式，將學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,，從寫字到讀書,，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講，不厭其煩地說(shuō),。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng),，我班學(xué)生基本上都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

二,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如優(yōu)秀班集體評(píng)比,、陽(yáng)光體育長(zhǎng)跑活動(dòng),、跳大繩活動(dòng)等。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。發(fā)展個(gè)性,，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

三,、“事事有人做,，人人有事做”的班級(jí)管理

一年級(jí)孩子年齡小，沒有管理經(jīng)驗(yàn),，但因?yàn)楸憩F(xiàn)欲強(qiáng),，都希望當(dāng)班干部，所以從一開始我就注意培養(yǎng)小班干部,。開學(xué)前家訪時(shí),，在與家長(zhǎng)和孩子的接觸中，我簡(jiǎn)單的了解了孩子的個(gè)性與家長(zhǎng)的意愿,，開學(xué)第一天先任命了紀(jì)律小班長(zhǎng),、文體委員等協(xié)助老師日常工作。在以后的幾個(gè)星期里,，一邊教這幾個(gè)小班干部如何做工作,，一邊從同學(xué)們之中去發(fā)現(xiàn)各個(gè)方面的“小人才”,。經(jīng)過(guò)大約一個(gè)月的時(shí)間，通過(guò)讓幾位同學(xué)試著管理,，在管理中作比較,，最終確立了小班干部。孩子的管理,、協(xié)調(diào)能力是需要培養(yǎng)的,，所以我不僅僅讓班干部進(jìn)行班級(jí)管理,，在我們班,，46位孩子分成3個(gè)小組，每個(gè)小組都有負(fù)責(zé)檢查桌椅擺放,，檢查組內(nèi)衛(wèi)生,，收交作業(yè)的同學(xué)，所以每個(gè)孩子都有屬于自己的一份事做,。在管理小組內(nèi)的事務(wù)時(shí),，孩子的膽子變大了，組織協(xié)調(diào)能力得到了鍛煉,，而且我也從中發(fā)現(xiàn)了孩子的特點(diǎn),，為今后評(píng)選班干部，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。

四,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系

*時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些家庭情況較特殊或表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛。我經(jīng)常和他們談心,、交流,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)地、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng),。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

回顧一學(xué)期的工作,，在許多方面還存在著不足,。

1、預(yù)見性不強(qiáng),?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

2,、做事虎頭蛇尾,，不能堅(jiān)持。對(duì)于學(xué)校的精細(xì)化管理,、跳大繩等活動(dòng),，我總是一陣緊抓，一陣松懈,，沒有好好堅(jiān)持到底,。很明顯的結(jié)果就是緊抓的時(shí)候各項(xiàng)成績(jī)、效果都很好,，松懈的時(shí)候?qū)W生比老師更松懈,，這是我今后要好好克服的地方，要努力做到“眼勤”“口勤”“手勤”“腦勤”,。

3,、沒有及時(shí)評(píng)比、表?yè)P(yáng),、總結(jié),。不善于總結(jié)是班主任一個(gè)很大的缺失。*時(shí)的工作,、活動(dòng)紛繁復(fù)雜,，只有多對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比,，孩子才能有榜樣可學(xué),，有目標(biāo)可循，才會(huì)更快地朝著良性方向發(fā)展,。

總之,，班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別，今后,，我還要在實(shí)踐中去探索,、總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水*不斷躍上新臺(tái)階,。

分科選班工作總結(jié) 選科組班篇十八

課堂是教育教學(xué)研究的基地,，標(biāo)志著教學(xué)研究的重心要置于具體的課堂教學(xué)情境中。我們學(xué)校全體教師繼續(xù)更新教育思想和教育觀念,，改革教學(xué)方法,，各教研組面向?qū)W生均有序地組織了一系列教育教研活動(dòng)；在做好課堂教學(xué)面向?qū)W生的同時(shí),，圍繞校本研修工作計(jì)劃,，參加競(jìng)賽和教學(xué)活動(dòng),，取得了可喜的成績(jī),。總結(jié)如下：

在開校初的《校本研修工作計(jì)劃》中,，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，以教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，有力的督促和推進(jìn)了校本教研的工作進(jìn)程,。在開展工作中,，領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入工作當(dāng)中，全力促進(jìn)素質(zhì)教育,，圍繞科研氛圍的營(yíng)造,、教育理論的宣傳、常規(guī)教研的落實(shí),、考試改革的研究等重點(diǎn)工作,，開拓創(chuàng)新，真正突出以校為本的教研,，使我校逐漸形成了以教育科研為學(xué)校的成名之源,。

學(xué)校是教育教學(xué)研究的基地。意味著教學(xué)研究的重心要置于具體的學(xué)校教學(xué)情境中,，教學(xué)研究的問題要在學(xué)校真實(shí)的教學(xué)情境中發(fā)現(xiàn),、并進(jìn)行分析，最終解決,。正基于這點(diǎn),，我們組織教師不斷提高研究水平，充分發(fā)揮教師集體的研究潛能和意識(shí),，不斷提高研究的解決教學(xué)實(shí)際問題的能力,，提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力,，形成在研究狀態(tài)工作的職業(yè)生活方式。做到了相互學(xué)習(xí),、共同切磋,、分享交流、提高教學(xué)研究水平,。

本學(xué)期,，結(jié)合我校實(shí)際，將原來(lái)的13個(gè)教研組整合為現(xiàn)在的7個(gè)教研組,，使得各教研組的教研方式多種多樣,，活動(dòng)精彩紛呈。

1,、語(yǔ)文組：學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念；教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,；老師們以新理念指導(dǎo)教學(xué),，牢固樹立學(xué)生為主、以平等,、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，并照計(jì)劃開展了10堂高質(zhì)量的教研課,。

2,、數(shù)學(xué)組：注重理論學(xué)習(xí)，提高了教師的綜合素質(zhì),，并以新課改為契機(jī),，努力探索新的教學(xué)模式。積極參加課改實(shí)驗(yàn),，做好課題研究,。本學(xué)期，加大了對(duì)一,、二年級(jí)的研究力度,，利用集體備課、集體學(xué)習(xí)等形式,，針對(duì)教師在實(shí)施新教材中遇到的問題,，研究新教材的特點(diǎn)、教學(xué)方法,、學(xué)習(xí)方式,，努力探索具有我校特點(diǎn)的教學(xué)模式。

3、英語(yǔ)組：組織全校英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)《課改綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，提高了英語(yǔ)教師教學(xué)理論,，開展了“班級(jí)英語(yǔ)現(xiàn)狀”、“如何對(duì)待班中后進(jìn)生”等教學(xué)分析會(huì),，有力地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

分科選班工作總結(jié) 選科組班篇十九

高三下學(xué)期工作的指導(dǎo)思想是：認(rèn)真、高效抓好復(fù)習(xí)工作,，做好思想政治工作,，以保障復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行。為完成這一目標(biāo),，具體的做法和措施是：

一,、學(xué)習(xí)高三學(xué)生管理規(guī)定，嚴(yán)格按規(guī)定辦,。

我班學(xué)生楊 樽,，張振文進(jìn)點(diǎn)子游戲室，學(xué)校給予了處分,。

二,、加大思想工作力度。

學(xué)生到了高三,，思想變得更復(fù)雜,，想法多,，本學(xué)期利用班會(huì)和課余時(shí)間,，找各種類型的學(xué)生談話不計(jì)其數(shù)，及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問題,。

三,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系：

1.電話聯(lián)系；

2.各種層次學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì),；

3.請(qǐng)家長(zhǎng)座談,、走訪。通過(guò)這些渠道,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在學(xué)校的情況,，配合學(xué)校搞好教育。

四,、加大管理力度：

1.班干部以身作則,，大膽管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，解決不了的報(bào)告老師,；

2.加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系，及時(shí)了解各方面情況，進(jìn)行處理,；

3.深入學(xué)生,，了解情況。

由于做了大量工作,，大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真,，努力的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)中目標(biāo)明確,，勤學(xué)好問,，獨(dú)立思考，取得一定的成效,。在全國(guó)數(shù)學(xué),、英語(yǔ)聯(lián)賽中有學(xué)生獲獎(jiǎng)。常規(guī)工作一般也能做好,。但由于這個(gè)班人員組成復(fù)雜,，工作難度大，盡管本人覺得很努力,，可不盡人意,。有的“教訓(xùn)”值得認(rèn)真總結(jié)。

分科選班工作總結(jié) 選科組班篇二十

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！首先我代表我校全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校檢查校本研修工作表示熱烈的歡迎,，同時(shí)也希望各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見和建議。下面就我校在校本研修方面的一些做法做以簡(jiǎn)單匯報(bào),。

1,、更新觀念。

組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局,、鎮(zhèn)中心校有關(guān)校本研修的文件精神,，使全體教師充分認(rèn)識(shí)到校本研修是教學(xué)的需要，是教育改革的需要,，是提升自我的需要,，充分調(diào)動(dòng)廣大教師校本研修的積極性。

2,、建全機(jī)制,。

學(xué)校成立了校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),，其它領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)任成員,，負(fù)責(zé)全面規(guī)劃研修工作，制定計(jì)劃,、方案,、考核細(xì)則并負(fù)責(zé)具體實(shí)施與操作,。教導(dǎo)處、教研組負(fù)責(zé)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，政教處負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn),。為保證研修工作規(guī)范、有序,、有效進(jìn)行,，學(xué)校制定了《校本研修評(píng)估制度》、《研修過(guò)程指導(dǎo)制度》,、《校本研修學(xué)時(shí)認(rèn)定》,、《教師量化考核制度》、《獎(jiǎng)勵(lì)制度》,、《創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)考核方案》等,。依據(jù)制度，學(xué)校將校本研修工作與績(jī)效工資掛鉤,，與教師的評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平,。

每周三組織全體教職工進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方法,，要求寫好學(xué)習(xí)筆記,、心得體會(huì)。本學(xué)期要求每一位教師都要精讀一種教學(xué)雜志,，寫好一本心得筆記,，積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和各種其它教師培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷更新教師的教育理念,，提升教師的文化底蘊(yùn),。

2、組織外出培訓(xùn),，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)。

學(xué)校拿出專項(xiàng)資金,，積極創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)、支持,、組織教師外出學(xué)習(xí),，聽課或培訓(xùn)，開闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí),、拓展思路。并要求學(xué)習(xí)培訓(xùn)回來(lái)的教師要寫出心得體會(huì)，在教研組會(huì)上進(jìn)行交流,，達(dá)到一人培訓(xùn),，全員受益。

3,、進(jìn)行專題研討,，實(shí)現(xiàn)同伴互助。

要求各備課組針對(duì)教育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行專題研討,，通過(guò)同伴互助,，達(dá)到共同提升。

4,、實(shí)施集體備課,，發(fā)揮資源共享。

有效的集體備課是融合集體智慧,，提高備課質(zhì)量,，提升教師課堂教學(xué)水平的重要途徑。我校開學(xué)初統(tǒng)一安排各學(xué)科組的集體備課程序,，在自身認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，定時(shí)間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,，使集體備課做到有計(jì)劃性、有針對(duì)性,、有實(shí)效性,。

2、以活動(dòng)為載體,，提升教師的`整體素質(zhì),。

（1）推門聽課活動(dòng)。

本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采用不提前打招呼的方法隨堂聽課,，通過(guò)課堂上師生的真實(shí)表現(xiàn),，了解教師的課堂教學(xué)效果。課后領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)課堂教學(xué)情況與教師進(jìn)行交流反饋,，共同探討這節(jié)課的最佳設(shè)計(jì)方案,。

（2）觀看專家教學(xué)視頻。

本學(xué)期組織教師觀看任小艾教學(xué)視頻,，幫助教師解決在教育教學(xué)改革中遇到的難題,，為教師教育教學(xué)的創(chuàng)新提供有力的理論支撐。有力促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高,。

（3）進(jìn)行大學(xué)區(qū)交流,。

與學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校開展“名師送教”活動(dòng),，共同學(xué)習(xí)，互相交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

（4）開展課題研討。

學(xué)校承擔(dān)費(fèi)用,，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行課題研討,，各教研組都有自己的研究課題，本學(xué)期共承擔(dān)縣級(jí)課題8個(gè),，申報(bào)市級(jí)課題4個(gè),。

（5）進(jìn)行高效課堂研討。

針對(duì)高效課堂實(shí)施中的問題,，進(jìn)行教研組,、備課組專題研討，確保高效課堂有效實(shí)施,。

（6）開展公開課教學(xué),。

通過(guò)開展公開課教學(xué)，充分發(fā)揮骨干教師,，學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用,，不斷提升全體教師課堂教學(xué)水平。

（7）開展班主任座談會(huì),。

每學(xué)期通過(guò)召開班主任座談會(huì),，探討班級(jí)管理中存在問題，請(qǐng)優(yōu)秀班主任交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，提升班主任班級(jí)管理能力,。

（8）開展“六個(gè)一”活動(dòng)。本學(xué)期,，要求每名教師完成“六個(gè)一”的研訓(xùn)任務(wù),，讀一本教育理論書籍，上一節(jié)教學(xué)公開課,，交一份教學(xué)案例分析,，制作上交一個(gè)優(yōu)秀課件，參與一個(gè)課題研究,，撰寫一篇教學(xué)論文,。

存在問題

一、教師的思想認(rèn)識(shí)及研修能力有待進(jìn)一步提高,。在研修中只是被動(dòng)接受，無(wú)法提出有效的建議和意見,。

二,、資金短缺,，教師外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)不多，專業(yè)引領(lǐng)作用發(fā)揮不夠,。解決策略

一,、采取靈活多樣的方法進(jìn)行研修，并充分發(fā)揮制度的激勵(lì)作用,，調(diào)動(dòng)教師的研修積極性,。

二、加大資金投入力度,，為教師多創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，使教師接受更高層次，更廣泛的學(xué)習(xí)和交流,。另外多購(gòu)置圖書,，儀器等，創(chuàng)設(shè)校本研修的硬件條件,。

分科選班工作總結(jié) 選科組班篇二十一

在過(guò)去兩個(gè)月中,，高一年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下,，比較順利地完成了開局工作,，下面我簡(jiǎn)要匯報(bào)一下兩個(gè)月來(lái)的主要工作。

高一年級(jí)是整個(gè)高中階段的起點(diǎn)和基礎(chǔ),，能否形成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，直接影響著學(xué)生三年乃至今后的發(fā)展,，因此年級(jí)組建立初,，我們的第一個(gè)工作目標(biāo)就是抓實(shí)抓細(xì)常規(guī)管理，主要的做法有：

1,、重視安全教育

2,、抓實(shí)抓細(xì)常規(guī)管理

在學(xué)期初，由于學(xué)生來(lái)自各個(gè)不同的學(xué)校,，所以在遵守我校各項(xiàng)規(guī)章制度方面存在較大差異,。針對(duì)這一情況，我們一方面通過(guò)學(xué)前教育系列活動(dòng),、主題班會(huì),、廣播通報(bào)等形式廣為宣傳，對(duì)各個(gè)時(shí)段的要求作出統(tǒng)一的明晰的規(guī)定,；一方面迅速組建教師檢查隊(duì)和年級(jí)學(xué)生會(huì),，加大各個(gè)時(shí)段的檢查力度，做到從嚴(yán)檢查,，從細(xì)反饋,，從早整改,。開學(xué)以來(lái)到現(xiàn)在，私藏手機(jī)不交,、違規(guī)使用手機(jī),、吸煙、遲到,、上課睡覺等違紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少,。

3、多策并舉,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明素養(yǎng)

開學(xué)以來(lái),，為培養(yǎng)學(xué)生良好的文明素養(yǎng)及健全的人格，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí),，我們通過(guò)開展布置專題宣傳欄,、召開主題班會(huì)，組織學(xué)生觀看文明禮儀示范片等形式,，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí),，盡快完成初高中過(guò)渡，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力,，目前高一年級(jí)大部分學(xué)生的文明素養(yǎng)有所提升,，比如很多同學(xué)見老師問好，亂扔垃圾,、穿拖鞋,、說(shuō)臟話、在教室或宿舍區(qū)打球的現(xiàn)象明顯減少,。此外,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也正在形成，每天早晚讀積極開口讀書,，聲音響亮,，效果良好。

4,、加強(qiáng)勞動(dòng)教育,，培養(yǎng)吃苦精神

高一年級(jí)承擔(dān)的勞動(dòng)任務(wù)很多，如開學(xué)初的除草,、校園衛(wèi)生清潔,、國(guó)慶衛(wèi)生大掃除、臺(tái)風(fēng)天氣過(guò)后的校園衛(wèi)生清潔等,，每次勞動(dòng)中,，班主任都身先士卒，為學(xué)生做了表率，學(xué)生踴躍參加,。*時(shí)衛(wèi)生都是一天兩掃,、兩拖,，并要求學(xué)生注意保潔,。

5、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系

分科選班工作總結(jié) 選科組班篇二十二

本學(xué)期我擔(dān)任高三（24）班的班主任,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持和科任老師的配合下,，高三（24）班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好,，班級(jí)建設(shè)和學(xué)習(xí)成績(jī)都取得了一定的進(jìn)步,。

回顧一個(gè)學(xué)期的工作，我的做法和體會(huì)如下：

一,、抓好日常班級(jí)工作,，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。

開學(xué)初,，學(xué)生正式踏進(jìn)高三階段時(shí),，每個(gè)人都不能適應(yīng)高三的生活，壓力大,，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng),，學(xué)習(xí)強(qiáng)度大。很明顯的癥狀就是每個(gè)人的精神都顯得不好,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了,，休息時(shí)間短了。我明白學(xué)生的辛苦,，但是,，這是沒辦法改變的事情。因此,，高三的第一個(gè)班會(huì)課就是動(dòng)員大會(huì),，重點(diǎn)是鼓勵(lì)學(xué)生要奮斗這最后但最重要的一年，而且在思想上要做好充分的吃苦準(zhǔn)備,，拿出半條命來(lái)為未來(lái)沖刺,。在以后的班會(huì)課上，我也繼續(xù)做思想動(dòng)員工作,，讓他們能夠充分地發(fā)揮積極性,，認(rèn)真地過(guò)好這一年。除了讓學(xué)生在思想上做好吃苦和奮斗的準(zhǔn)備外,，我還著重抓班風(fēng)學(xué)風(fēng),。到了這關(guān)鍵時(shí)刻，能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,。我相信,，一個(gè)成功的班主任肯定是一位勤快而細(xì)心的班主任,，只有多下班，多接觸學(xué)生,，才能多了解情況,。在這一學(xué)期，我做到了勤勤懇懇,，堅(jiān)持天天下班,。高三是辛苦的一年，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，有健康的身體非常重要,。都說(shuō)，身體是革命的本錢,，沒有健康就沒有了奮斗的基礎(chǔ),。所以，作為高三的班主任,，我們都積極地督促學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉,，每天認(rèn)真地做好課間操。還要讓學(xué)生注意飲食,，注意日常衛(wèi)生,，注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。

二,、加強(qiáng)學(xué)業(yè)指導(dǎo),，拓寬成績(jī)提升空間。

高三是寒窗苦讀十多載的最后沖刺階段,，是高考成敗的關(guān)鍵時(shí)期,，是魚躍龍門的最后一搏，因此,，在這一年里我們最要關(guān)注的還是學(xué)生的成績(jī),，學(xué)生的成績(jī)是學(xué)生成功的決定性因素。在這個(gè)學(xué)期里,，學(xué)生將在老師的指引下完成對(duì)高中三年的課程的一輪復(fù)習(xí),，做到全方位地掌握高中的知識(shí)。由此可見,，高三的第一學(xué)期時(shí)間是極其寶貴的,，是學(xué)生全面提高成績(jī)的好機(jī)會(huì)。在這一點(diǎn)上,，我首先讓學(xué)生樹立正確的認(rèn)識(shí),，讓他們意識(shí)到高20__年是成功的關(guān)鍵，既有機(jī)遇，也有挑戰(zhàn),?；A(chǔ)好要加大自己的提升空間，基礎(chǔ)不好的還有時(shí)間和機(jī)會(huì)來(lái)彌補(bǔ),。

只有好好利用,，高三會(huì)帶給自己很大的收獲，不管是學(xué)業(yè)上的,，還是心靈上的,。在做好思想工作之后，班主任要做的就是配合各科任老師,，給與適當(dāng)?shù)木唧w的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，因?yàn)楫吘构庵v理論也只是紙上談兵,。我利用各種形式在學(xué)習(xí)上和學(xué)生進(jìn)行了交流和探討：

（1）利用班會(huì)課進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流,。每次考試都會(huì)有一些值得同學(xué)們?nèi)ソ梃b和改進(jìn)的地方，所以,，每次考試后我都會(huì)就考試的情況給學(xué)生進(jìn)行成績(jī)分析和總結(jié),，包括班級(jí)情況和同學(xué)們?cè)诩?jí)部的排名等。然后,，我邀請(qǐng)班里成績(jī)好的同學(xué)和進(jìn)步大的同學(xué)進(jìn)行心得介紹,。

（2）利用班會(huì)課請(qǐng)各科科代表介紹學(xué)習(xí)方法。在期中的時(shí)候,，有同學(xué)和科任老師都提議利用班會(huì)課分科介紹一下學(xué)習(xí)方法,，這個(gè)提議非常好，所以我讓各科科代表先去各科老師那里取經(jīng),，然后把老師的指導(dǎo)方法和他們自己的學(xué)習(xí)感悟整理在一起,，向全班同學(xué)介紹。效果不錯(cuò),。

（3）到了后期的時(shí)候,，很多班干部對(duì)我說(shuō)他們都很想私下找各科任老師聊聊天，請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的事情,。我想既然好成績(jī)的班干部都有此需要,，那其他同學(xué)也會(huì)有這個(gè)需要。所以,，我征詢了科任老師的意見,，一起定了時(shí)間和部分學(xué)生開座談會(huì)，讓他們盡情地和老師接觸,。作為班主任,，我能做的就是協(xié)調(diào)科任老師搞好學(xué)生各科的學(xué)習(xí)，幫助他們解決一些我可以解決的問題，為學(xué)生提供更多的提升空間,。其次,，在高考前的一段時(shí)間內(nèi)，我開始不斷地向?qū)W生傳授一些高考解題技巧,，以及學(xué)生在考試中要注意的細(xì)節(jié)問題和可能發(fā)生的一些意外問題及解決辦法,，讓學(xué)生在思想上做好準(zhǔn)備。

三,、關(guān)注學(xué)生心理健康,，積極面對(duì)高考。

高三的生活壓力大,，學(xué)習(xí)緊張,，學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動(dòng)，因此,，關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高三學(xué)生尤為重要,，而學(xué)生擁有一顆平和的心對(duì)于高考的成功舉足輕重。雖然學(xué)校有專門的心理老師,，但是班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生,。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件，從交往的距離感來(lái)說(shuō)要小,，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴,。高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關(guān)注的,。首先,，我邀請(qǐng)了學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師上了一節(jié)減壓班會(huì)課，同學(xué)們對(duì)這節(jié)課印象很深刻,，而且從中也學(xué)到了不少東西,。高三學(xué)生的情緒波動(dòng)較大，尤其是一模前后,，對(duì)于學(xué)習(xí)的成績(jī)學(xué)生總是患得患失,。所以，我經(jīng)常都要關(guān)注學(xué)生的情緒,，及時(shí)地開導(dǎo)她們,，與她們談心。這段期間,，作為班主任,，真的很辛苦。

再者,，調(diào)整自身情緒,，保持積極狀態(tài),，對(duì)于一個(gè)高三班主任是非常關(guān)鍵的。第一次見面時(shí),，我就對(duì)同學(xué)說(shuō)：高考很殘酷,，但不希望自己成為摧殘他們的劊子手，我會(huì)爭(zhēng)取每天都有一張燦爛的笑臉來(lái)面對(duì)他們,。一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài)，不管班里出現(xiàn)什么事情,，不管學(xué)生的成績(jī)考得怎么樣,，我都積極面對(duì)，讓學(xué)生知道老師對(duì)他們永遠(yuǎn)抱著希望,，永遠(yuǎn)支持他們,，讓學(xué)生也對(duì)自己充滿信心。