總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

跟崗總結(jié)發(fā)言稿篇一

在這里，我享受了東莞莞城中心小學(xué)的教育資源,，與許多名師,，專家的接觸交流，聽了梁惠權(quán)校長介紹學(xué)校辦學(xué)理念與特色,，聽了蘇慶南主任《以考級促閱讀,、以活動激興趣》的講座，聽了周奇,、彭才華,、黃燕芬等品牌老師的課，還觀摩了第二課堂

教學(xué)

在跟崗學(xué)習(xí)中,，我感受了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，名師的成功經(jīng)驗(yàn),，提升了自身的教育教學(xué)水平,。在三位品牌老師的帶領(lǐng)下和指導(dǎo)下，我們對觀摩課進(jìn)行討論和點(diǎn)評,，我們的跟崗學(xué)習(xí),，內(nèi)容豐富，形式多樣,。這次的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我對教學(xué)理念有了更加深刻的理解,，教學(xué)能力得到了一次新的提升。且在三位品牌老師的指導(dǎo)下我將所學(xué)的理論與實(shí)踐結(jié)合,，上回報(bào)課,，聽課評課，上課反思等等,。通過學(xué)習(xí)收獲頗豐,，感觸良多。

在黃燕芬老師的課上,，讓我知道注重識字教學(xué),。她充分相信學(xué)生，放手讓孩子自己識字,，互幫互學(xué),。在生生互動，師生互動中,，學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂,。在彭才華老師的課上,，讓我領(lǐng)略到課堂的語言的藝術(shù)美,，彭老師教學(xué)時(shí)的朗讀指導(dǎo)很有技巧，隨機(jī)應(yīng)變能力強(qiáng),，真令我佩服!我深深地體會到了老師的課堂語言是一門藝術(shù),。而在周奇老師的課身上，讓我知道用聊天的形式可以善于激發(fā)學(xué)生的情感,。課堂上沒有約束,，說實(shí)在，我喜歡這樣的聊天,，親切而又自然,，沒有師生之分，沒有優(yōu)差之界，這種聊天形式的課堂,，值得我去深入探討,。

還有，聽了周奇老師的作文課以及彭才華老師的“廣快作文”講座,，我心里有底了,，我要把他們這種作文模式帶回去，也讓我們的學(xué)校里吹起這一鼓作文風(fēng),。

培訓(xùn)活動中,，我們也展示了一堂又一堂充滿語文韻味的好課。我和其他學(xué)員團(tuán)結(jié)互助,，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，每一次研討、交流活動都是那么真誠,、樸實(shí),，大家在一起討論教學(xué)中的困惑,，交流教學(xué)中的體驗(yàn),，仿佛是彼此心與心的交流，更是大家用情感譜寫的一曲值得回味的篇章,。在我上《伯牙絕弦》的教學(xué),，在整個(gè)教學(xué)中,，自然流暢，音樂,、畫面不過分,，拓展恰當(dāng)。周奇老師在點(diǎn)評中,，向我提出了一些需要改進(jìn)的地方,。經(jīng)他一點(diǎn)撥，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了自己身上存在的不足,，如正音方面還沒注意,，在追求答案的過程還有一個(gè)關(guān)鍵有價(jià)值的鼓勵(lì)，對知音的內(nèi)涵還可深入挖掘等等,。周奇老師的工作激情和人格魅力,，讓我真切地體會到什么叫做“學(xué)高為師，身正為范”,。

本次培訓(xùn),，我看到了眾多教師身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,，猶如井底之蛙,。但這次培訓(xùn),，卻讓我明白了今后前進(jìn)的目標(biāo)，學(xué)以致用,，我將在這里學(xué)到新知識盡快內(nèi)化為自己的東西,，運(yùn)用到教育教學(xué)的過程中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神,，協(xié)助能力，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，讓跟崗學(xué)習(xí)成果在教育教學(xué)中發(fā)光,。

在這里，真誠地感謝廣東第二師范學(xué)院為我們提供了這樣一個(gè)集中學(xué)習(xí)的機(jī)會,，為我們的進(jìn)一步發(fā)展充電,、提高!

跟崗總結(jié)發(fā)言稿篇二

在寒風(fēng)料峭、春意乍來的三月初,，我來到了“人品如玉,，知識如泉”的五指山市農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)，開始了為期一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí),。人說“一年之計(jì)在于春”,，我深知這次機(jī)會來之不易，一定要抓住這次千載難逢的機(jī)會來提升自己的業(yè)務(wù)工作能力,。期間,，我認(rèn)真跟崗學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，依照要求按時(shí)完成各項(xiàng)跟崗任務(wù),，虛心學(xué)習(xí)農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)的先進(jìn)教育理念、教育方法,，領(lǐng)略學(xué)校的辦學(xué)特色等,。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月就要結(jié)束了，我心中充滿了留戀與不舍,，在玉泉小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭里,，這個(gè)教書育人的搖籃里，我有許多的感動和收獲,。

第一,、濃郁的校園文化令人陶醉,，親切和藹的微笑讓人溫暖,。

還記得三月六號那天，一走進(jìn)玉泉路,，老遠(yuǎn)我就看到了“中國了不起,，中國人了不起,，做了不起的中國人”這幾行大字，我的心激動地咚咚直跳,，第一感覺告訴我,，那就是玉泉小學(xué)！走進(jìn)校園內(nèi),，我立刻被那些極富時(shí)代氣息的墻壁文化所吸引,，無論是照片還是格言標(biāo)語，都是經(jīng)過精心選擇,，無不給人啟示,、催人奮進(jìn)。還有許多關(guān)于教學(xué),、求知,、感恩、為人,、衛(wèi)生,、節(jié)約等各方面的醒目標(biāo)語。啟示著,、熏陶著,、激勵(lì)著每一位玉泉學(xué)子，讓學(xué)生時(shí)時(shí)受教育,，步步受熏陶,，也感染著我們每一位跟崗教師。無論是走在操場上,，還是走廊里,、樓梯臺階上，都會被這種濃濃的書香包圍,，默默的讀著,、品著，便不知不覺陶醉其中,。

雖然遠(yuǎn)道而來,，但并沒有陌生感。因?yàn)樯现列ｎI(lǐng)導(dǎo),、下至門衛(wèi)師傅,，每一個(gè)人都洋溢著親切的笑臉。黨委書記劉校長肩挑重?fù)?dān),，百忙之中還和我們執(zhí)手細(xì)談,，如涓涓細(xì)流、和風(fēng)細(xì)雨,、沁人心脾,；負(fù)責(zé)跟崗工作的江校長和藹可親,、安排周到細(xì)致，雖然每天事務(wù)繁忙,，卻總也不忘叮囑,、問候；各位指導(dǎo)老師更是視我們?nèi)缃忝?，呵護(hù)備至,、諄諄教誨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情,。

第二,、先進(jìn)的辦學(xué)理念令人折服，精彩的課堂教學(xué)令人驚嘆,。

學(xué)校重視德育工作,，全校師生能夠時(shí)時(shí)處處做到愛校愛國，樹立良好的形象,。我作為學(xué)員,，就曾認(rèn)真地參加過每個(gè)星期一早晨舉行的升旗儀式，親歷和感知愛國主義教育的實(shí)踐場景,。全校教職工都認(rèn)真按時(shí)參加了,，學(xué)生也都按時(shí)到校認(rèn)真參加了。在莊嚴(yán)的國歌聲中,，在響徹云霄的呼號聲中,，在少隊(duì)輔導(dǎo)老師語重心長的國旗下講話聲中，使得所有師生的愛國思想認(rèn)識又經(jīng)過一次洗禮而得到融合,、升華,。我作為學(xué)員，在跟崗期間也認(rèn)真地參加了學(xué)校星期三下午的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。尤其是學(xué)習(xí)了農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)本年度工作計(jì)劃后,，使我較清楚的了解、領(lǐng)悟到了農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)“以人為本,、以德立校,、依法治校、科研興校,、質(zhì)量強(qiáng)校,、特色揚(yáng)校、文化活校,、品牌富?！奔啊懊嫦颥F(xiàn)代化，教育個(gè)性化,，發(fā)展國際化”的辦學(xué)理念,，它讓我看到了玉泉小學(xué)光輝燦爛的明天。三月的陽光格外明媚,，萬物復(fù)蘇,，各種植物在陽光雨露的滋潤下茁壯成長起來，而今年的三月卻給我的未來帶來了巨大的財(cái)富,。

一個(gè)月里,，我總共聽了20節(jié)課，上了四節(jié)課（包括一節(jié)匯報(bào)課）撰寫了兩篇讀書筆記,，八篇教學(xué)反思,，每天的跟崗學(xué)習(xí)日志還有我們的備課和聽評課。農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師們精心備課,，教學(xué)風(fēng)格,、教學(xué)模式、教學(xué)策略是多樣的,，目標(biāo)都是圍繞課堂教學(xué)的有效落實(shí)問題,。老師們的評課是認(rèn)真、深刻的,，經(jīng)常在研討的過程中交流各種想法與做法,，不斷激發(fā)各種處理教學(xué)的靈感，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和教育思想,、新的教育理論,、新的教育方法、新的教學(xué)手段,、新的教師觀,、新的學(xué)生觀、新的課程觀,，讓我不落后于時(shí)代,。聽了他們的課，我心里感到特別的慚愧與自卑,。我的差距太大了,。平時(shí)，我們忙于上課,，忙于對學(xué)生的管理,，對平時(shí)的教學(xué)沒有做深入的思考和研究，對先進(jìn)的教育,、教學(xué)理念學(xué)習(xí)不夠,。此時(shí)，我深刻明白,，這不能成為我們停滯不前的借口,，反思總結(jié),，才能讓我緊跟時(shí)代的步伐，教學(xué)能力才能逐步提高,。

第

三,、

我的指導(dǎo)老師錢麗老師是農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)的王牌老師,，她對初中數(shù)學(xué)教學(xué)有著敏銳的洞察力和精辟的見解，每次聽她的評課,，都能從中學(xué)到許多先進(jìn)的教學(xué)思想及方法,，從而不知不覺的更新自己教學(xué)理念。

我是幸運(yùn)的,，不僅有錢老師這樣的名師做指導(dǎo)老師,，更有五位分別來自儋州、三亞,、東方,、萬寧的跟崗老師做同學(xué)。在一個(gè)月的相處時(shí)間里,，我們之間就各自學(xué)校的教學(xué),、管理、生活各方面進(jìn)行了廣泛的了解,、交流,，吸取了很多有益的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我們六個(gè)人情同姐妹,、吃住一起,，互相幫助，共同探討教學(xué)中的難題,。這一個(gè)月的朝夕相處,，將是我記憶中最亮麗的瑰寶。一個(gè)月的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了,，我不敢說已經(jīng)學(xué)到了很多,，但卻知道要學(xué)的還有很多，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將從以下幾方面做起：

1,、要抓住一切可能的機(jī)會進(jìn)行閱讀和研究，不斷增強(qiáng)自己的專業(yè)知識,，提高自己的教育教學(xué)水平,。從實(shí)踐中學(xué)，向名師學(xué)，向同行學(xué),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和思想,。從書上學(xué)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，每學(xué)期閱讀兩本以上與教育相關(guān)的專著，并撰寫兩篇以上讀后感,。提高自身綜合素質(zhì),，在事業(yè)上不斷取得進(jìn)步,。

2,、在教學(xué)實(shí)踐中積極踐行新課程理念，創(chuàng)新教學(xué)新思路和新方式,，努力做到有所突破,，形成自己的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。注重對自身教育行為的反思,，解決教改新問題,，提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果

3,、加強(qiáng)教育科研工作,，進(jìn)一步提高自己的科研水平和科研能力。不斷進(jìn)行教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié),，積極撰寫教育教學(xué)論文,，每年度爭取在市級以上刊物發(fā)表論文一篇。并爭取在科研上取得一定成績,。

通過學(xué)習(xí),，提高了我的教育教學(xué)設(shè)計(jì)能力、豐富了課堂語言評價(jià)能力,、制作課件的能力,、以及如何評價(jià)高效課堂的能力等總之，這次跟崗培訓(xùn)給我留下了精彩而美好的回憶,，它將是我人生道路上一道最靚麗的風(fēng)景,。我會把在這里學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的教學(xué)理念與實(shí)踐知識帶回我校，用于今后的教育教學(xué)中,，盡最大的能力來提升自我,，完善自我。

跟崗總結(jié)發(fā)言稿篇三

本人非常榮幸參加了20xx年廣東省思想品德骨干教師培訓(xùn),，也非常榮幸來到xx九中進(jìn)入廣東省特級教師林xx名師工作室進(jìn)行了為期15天的跟崗學(xué)習(xí),，在這短暫的培訓(xùn)時(shí)間里，收獲頗大，現(xiàn)總結(jié)如下,。

（一）表現(xiàn)：

①本人認(rèn)真遵守跟崗學(xué)習(xí)的考勤制度,，每天按時(shí)上下班。②按照跟崗學(xué)習(xí)的安排,，積極且認(rèn)真參加各種教學(xué)教研活動,，完成專題研討有關(guān)材料，如：開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例,，聽課評課（觀課議課）15節(jié),，積極完成跟崗日志并且上傳至個(gè)人博客，聽赤坎區(qū)教研員洪小靈老師的專題講座《如何有效觀課議課》以及林海名師的講座《做教育的守望者》,，在xx中學(xué)交流活動中作了《動口,、動筆，讓“高效”學(xué)習(xí)更給力》的發(fā)言,，積極撰寫教學(xué)反思和讀書筆記,，到xx和xx進(jìn)行了考察，了解了湛江的歷史文化,，風(fēng)土人情等等,。

（二）收獲：

①在培訓(xùn)期間通過觀課議課、課例開發(fā),、專題研討,、專題講座等活動，本人獲益匪淺,，在師德修養(yǎng),、教育教學(xué)能力、教研能力等方面得到一定程度的提升,，如：作為教師要有教育教學(xué)情懷,、有野心、敢創(chuàng)新,、勤科研,、常反思，學(xué)會了如何有效觀課議課,、要努力探索形成自己的教學(xué)風(fēng)格等等,。

②開闊了我的視野，增長了我的見聞,。如:a,、在觀課議課中，看到了同行們優(yōu)點(diǎn)和長處,，怎樣才能調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，怎樣展示自己的教學(xué)風(fēng)格,，教學(xué)中要有飽滿的精神狀態(tài)等等。b,、參觀了鶴地水庫,、青年運(yùn)河工程、雷祖祠,、xx博物館等等,，了解了湛江的歷史文化，風(fēng)土人情,。

③收獲了珍貴的友誼,。

（三）不足：

在跟崗期間，通過展示自己,，觀察學(xué)友,，以及互動交流、共同研討等,，看到了別人的優(yōu)點(diǎn),，也就認(rèn)識到了自己的不足,。如：教育教學(xué)理念要進(jìn)一步與時(shí)俱進(jìn),，在教學(xué)過程中師生互動方面還有欠缺，還沒有形成鮮明的具有自己特色的教學(xué)風(fēng)格等等,。

感謝這次培訓(xùn),，開闊了我的視野，看到了自己的不足,，在今后的教育教學(xué)中,，我會發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，努力進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步提升自己的專業(yè)水平,，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

跟崗總結(jié)發(fā)言稿篇四

有幸參加了20xx年洪洞縣骨干教師異地跟崗培訓(xùn)。我和同行們一起到太谷恒達(dá)中學(xué)和明星中學(xué)聽課,，聽講座,，和當(dāng)?shù)氐睦蠋焸児餐接懷芯啃碌恼n堂教學(xué)理念和新的課堂教學(xué)模式。十天的學(xué)習(xí),，我收獲頗多,，更加明白自己的使命，更加明確自己的奮斗目標(biāo),。

一,、更新觀念

隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了,，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行研究,。教師必須努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念并勇于實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷總結(jié),、不斷反思,，及時(shí)提升自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,，自覺讓出主角地位,，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生,，積極評價(jià)學(xué)生,。正如“把課堂交給學(xué)生、把空間留給學(xué)生,、把時(shí)間還給學(xué)生,、把精彩讓給學(xué)生”。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)行為的組織者,、引導(dǎo)者,、支援者。學(xué)生是課堂行為的主要發(fā)生者,。從而構(gòu)建真正的學(xué)習(xí)型課堂。

二,、教學(xué)常規(guī)常態(tài)化

通過學(xué)習(xí),，要提高課堂效益，我認(rèn)為應(yīng)做到以下點(diǎn):

1,、充足的課前準(zhǔn)備,，保障課堂的高效。

作為一名教師要想上好一節(jié)課,，課前必須做充分的準(zhǔn)備,。即備課，一備教材,，二備學(xué)生,，三備學(xué)法。備教材就要鉆研教材,，本節(jié)課需要學(xué)生學(xué)會哪些知識，具備哪些能力,，有什么發(fā)展前景,，這些都是老師提前要預(yù)想到的。老師的文化知識,、培養(yǎng)能力,、對待人生的態(tài)度等都影響著學(xué)生。原來有一種說法是“要想給學(xué)生一杯水,，老師就要有一桶水”,，有人說，這種說法已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足時(shí)代的需要,，因?yàn)閷W(xué)生的思想,、知識也是時(shí)刻在變化的。于是有人說:“要想給學(xué)生一杯水,，自己就得變成一個(gè)永不干枯的泉水,?！币簿褪钦f老師要時(shí)時(shí)刻刻在學(xué)習(xí),。所以說要實(shí)現(xiàn)課堂高效，必須下足課前準(zhǔn)備功夫,。

2,、在課堂上我們還要做到課堂形式,、課堂流程和課堂氣氛把握有度,。即課堂形式:①合作學(xué)習(xí)，兵教兵,、兵練兵,、兵正兵，氣氛濃厚,，人人踴躍;②個(gè)體展示,，分析、表達(dá)精辟,，語言通達(dá)流暢,，語言洪亮，無語病,，盡可能到板前或聚焦處鍛煉學(xué)生的能力;③板面設(shè)計(jì),，精彩、美觀,、規(guī)范,、圖文并茂;④點(diǎn)評恰當(dāng),，突出要點(diǎn)，重在本質(zhì)規(guī)律,，被點(diǎn)評的學(xué)生要有表示,，或口述或板演，要當(dāng)即糾正其差錯(cuò);⑤每節(jié)課要有總結(jié),、反思,、測評。

3,、課堂流程:預(yù)習(xí)交流,，確定目標(biāo);分配任務(wù)，立體教學(xué);完成任務(wù),，合作探究;展現(xiàn)拔高,，師生互動;穿插鞏固，全面掌握;達(dá)標(biāo)測評,，檢查驗(yàn)收,。

4、課堂氣氛:和諧,、民主,，學(xué)生敢說，敢上黑板,，敢下桌討論,，積極主動，緊張活潑,，讀,、說、議,、評,、寫貫穿始終;拓展挖掘、提高,，重視能力培養(yǎng);學(xué)生活動人次多,，密度大，人人參與;課堂效率高,，效果好,，達(dá)標(biāo)率高。

總之,，課堂是我們教學(xué)的主陣地,，我們要切實(shí)抓好課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量,。

三,、教中學(xué),，教中研

經(jīng)過十天的聽課、上課,、評課,、講座，我對課堂教學(xué),、英語教育有了新看法,，在教學(xué)思想、教學(xué)技能和教育創(chuàng)新意識上都得到了很大提高,。每位教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，口語清晰、流利,，教學(xué)步驟安排合理,，上課聲情并茂，教學(xué)氣氛活躍,，師生之間互動活躍,，教態(tài)親切自然，教學(xué)步驟環(huán)環(huán)相扣,，教學(xué)效果非常好,。

在英語教育科研方面，我聽到,、看到不同學(xué)校不同領(lǐng)域的研究過程和豐碩的成果,，更加增強(qiáng)了我教研結(jié)合的信心和動力。

十天的學(xué)習(xí),，不僅提升了我的教學(xué)理念,，開拓了視野，更使我在合作交流中得到了實(shí)實(shí)在在的收獲,。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我將采他山之玉，納百家之長,，在教中學(xué)，在教中研,，在教和研中求得教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

跟崗總結(jié)發(fā)言稿篇五

在新年來到的時(shí)刻，為期一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí),，也即將結(jié)束,。要走的時(shí)候，實(shí)在有點(diǎn)戀戀不舍,。馮聲科先生曾問我,，“到了黃石最大的感受是什么”,，我用“溫暖”兩個(gè)字來形容。是的,，黃石的冬天氣候溫暖,，身處此地身體舒適，黃石的老師人心溫暖,，身處其中心靈愜意,。感謝各級領(lǐng)導(dǎo)，感謝黃石八中,，感謝指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),，感謝輔導(dǎo)老師，感謝朝夕相處的伙伴們,！在這短暫的一個(gè)月里,，我學(xué)習(xí)了很多，收獲很多,。

走進(jìn)黃石八中,，我領(lǐng)略到名校的風(fēng)采，感受到作為一個(gè)教育人的幸福,。

她深處鬧市中心,，雖面積不大，但是精巧的布局,，優(yōu)美的環(huán)境,，純潔的校園文化，讓人心生向往,。隨著進(jìn)一步的深入了解,，她和諧幸福的人文理念，務(wù)本求實(shí)的辦學(xué)方針深入我的心里,。這里有先進(jìn)的管理,，規(guī)范的制度，科學(xué)的理念,，這里更有一批業(yè)務(wù)精湛,，愛生敬業(yè)，勤于鉆研,，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。跟崗學(xué)習(xí)的一個(gè)月里，八中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱情慷慨的給予我們生活,、學(xué)習(xí),、工作等各方面的照顧，我們也融入了八中,，體會到了八中人的幸福,。

在八中,，我們了解了一所學(xué)校單設(shè)初中后9年來的發(fā)展。短短的九年,，八中在條件落后,，師資薄弱的情況下，能辦出今天的特色和成就,，有賴于科學(xué)的管理,。多年來，她秉承“為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)理念,，遵從“務(wù)本,、樂學(xué)”的校訓(xùn)，圍繞“辦名校,、出名師,、育名人”的奮斗目標(biāo)，一步一個(gè)腳印,，踏出邁向全國名校堅(jiān)實(shí)的步伐,。我深深地了解，一所學(xué)校的發(fā)展,，所必須經(jīng)歷的陣痛與思考,，必須走過的奮斗與堅(jiān)持。

走進(jìn)黃石八中,，我感悟了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，提高了教育教學(xué)的理論水平。

在八中,，我們有幸得到了郭茂榮,、孫維嬌、馮聲科等名師的指導(dǎo),，得到了湖北師院國培班黃教授的指點(diǎn),。每一位教育專家和名師，對教育教學(xué)有獨(dú)到而深刻的理解,，使我學(xué)習(xí)到最前沿的教育教學(xué)理論,，也深深認(rèn)識到傳統(tǒng)教學(xué)和新課改下的“有效教學(xué)”的區(qū)別。有效的教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極,、主動地參與學(xué)習(xí),，讓學(xué)習(xí)者知道學(xué)習(xí)的目標(biāo)，明確努力的方向,，讓學(xué)生在“做”中學(xué)；有效的教應(yīng)使師生之間,，生生之間保持有效地互動,，有效地把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用結(jié)合,；有效的教學(xué)應(yīng)為學(xué)生主動構(gòu)建提供學(xué)習(xí)的材料，時(shí)間以及空間上的保障,；有效地教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)習(xí)者的反思,，獲得對學(xué)科學(xué)習(xí)的積極地情感體驗(yàn)。

有效課堂教學(xué)的理念我們一直在努力探索并且嘗試,，但是苦于找不到一個(gè)合適的載體,，有效的方法。來到八中,，我們了解到“以文稿為載體的整體課堂改革實(shí)踐與研究”,，六年來走過的艱辛路程與取得的成效，我們更關(guān)注并祝福未來八中的發(fā)展,。也許有限的一個(gè)月,，我無法進(jìn)行科學(xué)全面地評判，但是我深深地認(rèn)同,，”以文稿為載體的整體課程改革”在家校合作教育合力對學(xué)生的促進(jìn),，在學(xué)生課前有效預(yù)習(xí)，在改革課程教學(xué)結(jié)構(gòu),，消除課堂障礙,，實(shí)現(xiàn)公平課堂教育等許多方面的思想和所起的有效作用，我深深體會到改革對于構(gòu)建有效課堂,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)能力等方面起到的作用。

走進(jìn)黃石八中,，我學(xué)習(xí)借鑒了先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提升了自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

雷曉峰老師的課堂,，充分展示了她嫻熟的教育教學(xué)機(jī)智,，充分體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀，她與學(xué)生的交流自然,、和諧,，她與我交流對我的指點(diǎn)毫不保留。王x老師的課堂,，旁征博引,，趣味疊出，重在對學(xué)生發(fā)展的整體的規(guī)劃和引領(lǐng),，全面的長遠(yuǎn)的培養(yǎng)學(xué)生的能力,，在教育教學(xué)和成長等方面給我提出了許多寶貴的意見。孫維嬌校長理念新，站得高,，看的全,，把大局，重細(xì)節(jié),，在語文教育教學(xué)理論和具體的課堂教學(xué)方面給了我們很多的指導(dǎo),。我深深被三位老師的人格魅力和精湛業(yè)務(wù)、研究精神所感動,。這一個(gè)月里,，我借鑒八中的先進(jìn)教學(xué)理念，檢查自己課堂的不足,，取長補(bǔ)短,，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié),，學(xué)習(xí)到很多提高教學(xué)技能的具體操作方法,。如何確定教學(xué)目標(biāo)，如何撰寫文稿,，如何對教材進(jìn)行加工處理,，如何在課堂上開展活動，如何聽課評課,，如何撰寫論文,，如何說課做課例研究……如此之系統(tǒng)，提高了我們的教育教學(xué)技能和業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

如果說在以往忙忙碌碌的日常教學(xué)中,，我也曾不安地思考過自己的不足，那么真正的學(xué)習(xí)與反思還是始于國培的這一個(gè)月,。每天行走在八中,，與忙碌的領(lǐng)導(dǎo)和老師們交流，我感受到八中人在這個(gè)成長的校園環(huán)境中工作的充實(shí),，學(xué)習(xí)的快樂,，研究的幸福，我深深地懂得,，從一個(gè)普通的教書匠成長為一個(gè)專家型的教者,，在專業(yè)化發(fā)展方面應(yīng)該付出的思考與行動。

一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后,，我的心里常常感到特別的慚愧與自卑,。才藝的展現(xiàn)、深度的思考,、高超的技藝,、精湛的講解,、獨(dú)到的點(diǎn)評、前沿的引領(lǐng),。所有的這一切,，讓我感到特別的震撼,，讓我感到我的淺薄和渺小,，我和他們的差距實(shí)在是太大了。也許我們忙于一些事務(wù)性的工作,，忙于學(xué)生的管理,，對平時(shí)的教學(xué)沒有做深入的思考和研究，對先進(jìn)的教育,、教學(xué)理念學(xué)習(xí)不夠,。但是，這不能成為我們停滯不前的借口,，反思總結(jié),，才能讓我緊跟時(shí)代步伐。

“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個(gè)教師寫三年反思可能成為名師,。”在教學(xué)之后靜下心來,，若總結(jié)回顧自己的教學(xué)行為和課堂情況,，想出改進(jìn)的方法，記下成功的經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)能力才能逐步得到提高,；在學(xué)習(xí)之后靜下心來，反思自己的不足,，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，制定自己的規(guī)劃，探尋適合的道路,，未來的發(fā)展才能長遠(yuǎn),。

一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我不敢說學(xué)到了好多,，但確實(shí)覺得自己要學(xué)的很多。多一點(diǎn)學(xué)習(xí),，多一分投入,，多一次思考,，多一份探尋,，我們在教育事業(yè)中才多一些快樂，多一點(diǎn)貢獻(xiàn)！

跟崗總結(jié)發(fā)言稿篇六

為期半個(gè)月的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,。從滿懷激動地來,，到滿懷感動地走,，在深圳xx小學(xué)這所基地學(xué)校學(xué)習(xí)的十二天里,，每一天都是新鮮的,，快樂的,，忙碌的,，感動的！

一,、感動無處不在,。

1、富有魅力的校長

在xx小學(xué),，我見到了兩位富有魅力的校長,，一位是xx小學(xué)的總校長，另一位是xx小學(xué)二分部的校長,。xx小學(xué)由三個(gè)校區(qū)組成,，分為本部、一分部和二分部,。學(xué)校采用集團(tuán)化的管理模式,，三個(gè)校區(qū)之間既是一個(gè)整體，卻又相對獨(dú)立,，既是一家人,，又存在良性競爭。按李校長的話,，“這樣學(xué)校才能有更好的發(fā)展,。”

梅校長是這個(gè)大家庭里的“一家之主”,，我們在跟崗學(xué)習(xí)的第一天下午就見到了他,。一眼感覺他就是個(gè)儒雅的學(xué)者，自信,，精神,，平易近人。他的講座既通俗易懂,，又富含哲理,，令人深思。他堅(jiān)持的理念就是快樂工作,、快樂生活,，不斷提升幸福指數(shù)，做一個(gè)有魅力的教師,。有這樣一個(gè)“家長”領(lǐng)導(dǎo)著,，“家庭成員”怎能不快樂、不幸福,？

李校長就很好地秉承了梅校長的工作理念,。她年輕漂亮、秀外慧中，言談舉止優(yōu)雅大氣,，卻又隱含著一股讓人信服的威嚴(yán),。我喜歡聽她說話，由衷地佩服她的領(lǐng)導(dǎo)才能,。作為校長,，她從不批評她的老師，并十分了解她的每一個(gè)老師,，知道每一個(gè)老師的優(yōu)點(diǎn),、長處，物盡其能,。老師們在她的領(lǐng)導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)和睦、干勁十足,，工作得既高效,，又快樂。這樣的校長,，能不說是魅力四射嗎,？

2、熱情真誠的老師

先說說我們這群來參加培訓(xùn)的老師吧,！我們十一人,，因xx小學(xué)而相聚，難得的一份緣,。來自不同的地方,，粵東、粵西,、粵北都有，縱使稱不上“五湖四?！?，也算得上“四面八方”。大家相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，互相幫助，真誠相待,。十幾天下來,，倒像成了一家人，同吃同住同勞動,，其樂無窮,！

接觸到xx小學(xué)的老師，也能隨時(shí)感受到他們的熱情和真誠,。負(fù)責(zé)接待我們的桂兆主任,，從第一天把我們接到學(xué)校就煞費(fèi)苦心,。為我們安排好晚餐，牽掛著我們的住宿情況,，還要每天拍攝我們的學(xué)習(xí)活動,，讓我們感到學(xué)校的關(guān)懷無處不在。學(xué)校的教科室主任張衛(wèi)紅更是熱心,，每天都把我們的學(xué)習(xí)活動安排得妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)?，讓我們學(xué)有所感，學(xué)有所得,。指導(dǎo)老師們的真誠相助更是難得,。每個(gè)指導(dǎo)老師都給我們上了一節(jié)示范課，將學(xué)校的辦學(xué)理念,、課程改革的新模式,、新的教育教學(xué)觀展示給我們。感謝你們的真誠付出,，讓我們不虛此行,！

3、文明有禮的學(xué)生

從走入xx小學(xué)校門的一刻起,，“老師好”的問候聲就此起彼伏,，從未停止過。學(xué)校的學(xué)生無論在哪,，只要見到我們,，都會彬彬有禮地向我們敬禮問好。課余時(shí)間總是有序地活動,，行走在校園里,，看不見追奔打鬧，看不見爭吵喧嚷,，更看不見亂吐亂扔等不良行為,。這是學(xué)校長期對學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)教育的結(jié)果，真令人欣慰,！

二,、發(fā)現(xiàn)與思考

1、人性化的校園

xx小學(xué)是一所很人性化的校園,。首先,，他們有自己的教師食堂。食堂整潔衛(wèi)生,，設(shè)備齊全,，老師們只需要交很少的錢，就能在食堂享用到早、午餐,。學(xué)校還給需要午睡的老師準(zhǔn)備了休息室,，路程遠(yuǎn)的老師中午就減少了往返的勞累。老師的辦公室是按公司職員工作室模式設(shè)計(jì),，每人一個(gè)小小的空間,，一人一部電腦，就像每個(gè)老師都有一間辦公室似的,，互不影響,，又有了私人空間。教學(xué)樓各樓層均有可直接飲用的水供應(yīng),，學(xué)生渴了就能喝到干凈的水,。衛(wèi)生間的燈采用節(jié)能觸摸開關(guān)控制。校園處處張貼著節(jié)水,、節(jié)電和激勵(lì)的宣傳標(biāo)語,。據(jù)校長介紹，有些宣傳標(biāo)語還是家長給學(xué)校的留言呢,，其中一條是：“如果人生可以重來,，我還會選擇xx小學(xué)！”

除了人性化的設(shè)施,，更重要的是人性化的管理,。李校長的管理理念就是“欣賞她的每一位老師，讓他們都能充分發(fā)揮自己的所長,?！睂W(xué)校沒有明確的考勤制度，可老師們依舊每天早早到校,。各班級的考核情況從不對老師公開,，可老師們依然勤勤懇懇地工作。梅校長說過一句話：“校長把老師當(dāng)人,，老師就把自己當(dāng)牛,。”明白了這些,，就自然感受到在這兒做老師是何等的幸福。

2,、教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

聽張主任介紹,，近幾年，xx小學(xué)申報(bào)了一個(gè)大課題,，名為《改變教與學(xué)的方式,，提高小學(xué)課堂教學(xué)的有效性》。目前這個(gè)課題還正在實(shí)驗(yàn)中，所以老師們的課堂教學(xué)將會圍繞“如何轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式”進(jìn)行實(shí)踐和探討,。我們聽了幾節(jié)針對性較強(qiáng)的課,，如范老師的品德課《小鳥與榕樹的對話》、楊老師的主題班會課《微笑最美》,、王老師的語文課《橋》等,，老師們的共同點(diǎn)是課堂十分開放，學(xué)生的主體地位得到了充分體現(xiàn),，個(gè)性得到了充分展示,。如何使教師教得輕松，學(xué)生也學(xué)得輕松,，xx小學(xué)走的這條改革之路給我們提供了很多啟示,。

3、同課異構(gòu)的思考

在xx小學(xué),，聽得最多的一個(gè)詞是“同課異構(gòu)”,。我本人不僅聽了課，還參與了“同課異構(gòu)”的活動,，收益匪淺,。同課異構(gòu)并非是拿同一篇課文，讓兩個(gè)老師來“pk”,，看誰上得好,。如果是這樣的話，那么,，提出“同課異構(gòu)”這一做法的人就顯得很無聊了,，這樣的活動意義也就不大了。我剛來到xx小學(xué)接觸這個(gè)話題時(shí),，就一直在思考著：同課異構(gòu)最終能讓教者和聽者學(xué)到什么,？促進(jìn)了什么？解決了什么,？我們的指導(dǎo)專家桑志軍教授來學(xué)校給我們做培訓(xùn)指導(dǎo)時(shí),，就“同課異構(gòu)”的話題提出的看法讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。他認(rèn)為,，無論開展什么形式的活動,，都必需是為了解決某一個(gè)問題，或者是提供某一個(gè)話題讓大家討論,。我想,，這才是同課異構(gòu)的初衷和最終目的吧。

三,、忙碌著,，收獲著

在xx小學(xué)的每一天,，都是忙碌的，充實(shí)的,。每天我們都在聽課,、聽講座、評議中成長著,，思想接受著一次又一次的洗禮,。晚上，我們要按要求,，將白天的學(xué)習(xí)體會發(fā)布到自己的博客上,。除此之外，基地學(xué)校還為我們這次培訓(xùn)量身定做了一份“學(xué)習(xí)計(jì)劃”,?？吹竭@所學(xué)校為我們能真正學(xué)有所得而付出的絲絲心血，我們又如何能不用心對待呢,？從李校長那兒,，我懂得了欣賞別人；從張主任那兒,，我明白了不想平庸,，就要有研究精神；從老師們的精彩課堂中,，我汲取了許多精粹,，教與學(xué)的行為正悄悄發(fā)生轉(zhuǎn)變。

十二天的跟崗學(xué)習(xí),，成為我教書生涯中最難忘的一次經(jīng)歷,，它似乎完成了我人生中一次刻骨銘心的“蛻變”。背起行囊之時(shí),，竟有幾許不舍,。踏上歸途，我期待能成為一只破繭而出的“蝶”,！

有人說：“讀萬卷書不如走萬里路,。”我卻想說：“走萬里路不如追隨名師的腳步,?！?0xx年4月18至22日，在這個(gè)春末夏秋的季節(jié),，我來到了惠州市小金口中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束多日了，但我仍然沉浸在跟崗學(xué)習(xí)的日子里,，回味著,，感動著，思考著回頭想想,，這短短一星期的學(xué)習(xí)生活有艱辛,，有輕松；有煩惱,，有快樂,；有失敗，有成功,；有惆悵,，有喜悅；有眼淚,，有歡笑這成為我人生中美好的回憶,。它使我受益匪淺，通過這次學(xué)習(xí),，我的思想覺悟和教學(xué)能力都有了很大的提升,。

一、人格魅力,，折服我心

初到跟崗學(xué)習(xí)之地（小金口中學(xué)）的第一天,，我們已感受到我們導(dǎo)師符偉信老師的獨(dú)特的人格魅力，他謙遜真誠,、和藹可親,、平易近人、熱情好客又風(fēng)趣幽默,，令我們感到可親又可敬,。符老師作為惠州市的首席教師，但他卻沒有一點(diǎn)架子,，是那么的平易近人,、和藹可親、謙遜有禮,，真是難能可貴,，單單這種謙遜的態(tài)度就值得我們學(xué)習(xí)了。而在之后的跟崗學(xué)習(xí)的日子里,，我們更為符老師高尚的人格和師德所深深折服,、深深感動。符老師自從華南師范大學(xué)畢業(yè)之后就來到了惠州小金口中學(xué)任教,，從教近二十年以來,，他以教書育人為己任，令我們敬佩的是符老師那份愛崗敬業(yè),、恪盡職守,、無私奉獻(xiàn)的精神和他一絲不茍,、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)。符老師的崇高的人格魅力深深地感動了我們,、折服了我們,，我們的思想受到了深刻的洗禮。以后的教學(xué)我一定會以他為榜樣,，努力向他學(xué)習(xí),、靠近。

二,、專業(yè)引領(lǐng),，助我成長

符老師側(cè)重于對我們課堂教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)，他為了讓我們做好心理準(zhǔn)備和學(xué)有所得,，跟崗前就精心擬定了跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃,，發(fā)到我們每個(gè)新老師的郵箱供我們閱讀。在這短短的一周時(shí)間里他給我們安排了許多聽課,、評課,、講課和科組實(shí)踐活動，讓我們在學(xué)習(xí),、實(shí)踐中不斷超越自我,，不斷進(jìn)步提高。在跟崗學(xué)習(xí)期間,，理論的學(xué)習(xí)只是一個(gè)方面,，我們更多的是教學(xué)實(shí)踐活動。這段時(shí)間,，我們每位學(xué)員都上了一節(jié)常規(guī)匯報(bào)課,，大家都得到了實(shí)實(shí)在在的鍛煉。在此過程中,，符老師給予了我們精心的指導(dǎo),。他認(rèn)真地聽取我們每位學(xué)員上的每一節(jié)匯報(bào)課，課后和我們一起評課,，真誠地指出我們課堂教學(xué)中的不足之處,，并提出修改意見。在符老師的鼓勵(lì),、指導(dǎo)和同伴們的幫助下,，我的教學(xué)能力得到了實(shí)實(shí)在在的提高。對其他學(xué)員,，符老師同樣熱心地指導(dǎo),。他每天都和我們一起，指導(dǎo)我們學(xué)習(xí),、指導(dǎo)我們備課,、指導(dǎo)我們上課,，幾乎每天都是最后一個(gè)離校。他這重高度負(fù)責(zé)任的精神真是值得我們新老師學(xué)習(xí),。另外,，符老師還組織我們這些新教師參加了他們科組的課題研究活動，他幫助我們把學(xué)到的課題研究的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作的能力,，我們都很感謝他。

三,、團(tuán)結(jié)互助,，共同進(jìn)步

在這短短一星期的學(xué)習(xí)生活中，我們十來位學(xué)員形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì),，大家在學(xué)習(xí)上,、生活上互相照顧，互相幫忙,，彼此取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。在整個(gè)跟崗學(xué)習(xí)期間,，無論輪到哪位學(xué)員上課,，無論是上常態(tài)課還是展示課，我們都是這樣群策群力,，不遺余力,，有的幫忙修改教案，有的幫忙準(zhǔn)備教具學(xué)具,，有的幫忙查找資料,，有的幫忙制作課件，大家團(tuán)結(jié)一致,，互相鼓勵(lì),，互相幫助，大家在互助中共同進(jìn)步,，共同提高,，收獲良多。

四,、珍惜機(jī)會,，勤學(xué)苦練

能參加這次新任教師跟崗培訓(xùn)對于我來說是我職業(yè)生涯中一次極其難得的機(jī)會，我是非常珍惜的,。通過學(xué)習(xí),，自己的思想覺悟和理論水平都有了較大提高。而這次跟崗學(xué)習(xí)更是提高自己實(shí)踐能力的絕好機(jī)會,，所以我非常珍惜這次跟崗學(xué)習(xí)的每一天,。學(xué)員們的每節(jié)課,，我總是認(rèn)真觀摩并做好聽課記錄，晚上有空時(shí)寫寫觀后感,，分析他們課堂教學(xué)成功之處,，吸取他們的成功經(jīng)驗(yàn)，反思自己與他們的差距,。這樣,，從各位學(xué)員身上我學(xué)到了很多成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也更清楚地認(rèn)識到了自己的不足之處,，明白了自己努力的方向,。孔子曰：“三人行必有我?guī)煛?，這次跟崗學(xué)習(xí)就是取他人之長補(bǔ)己之短的好機(jī)會,。總之,，這次跟崗學(xué)習(xí)我每天都學(xué)有所得,，真的是滿載而歸了。感謝惠州市教育局給予我們新教師這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，同時(shí)也非常感謝導(dǎo)師符偉信老師的悉心指導(dǎo),，感謝同伴們對我的幫助和支持。

五,、惺惺相別,，情誼永存

在這短短一周的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們得到了小金口中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷和支持,，得到了導(dǎo)師符老師對我們無微不至的照顧和細(xì)心的指導(dǎo),，得到了全體學(xué)員的團(tuán)結(jié)合作和互幫互助。是的,，在這朝夕相處的一周里,，友情的種子已經(jīng)在我們彼此心中生根、發(fā)芽,，情誼深結(jié)了,。在這離別時(shí)刻，我們有太多的不舍與留戀了,。但即使離別,，我們的心仍然連在一起，我們的情誼也將地久天長,。離別之際,，我們相約：他日再聚。

六、再度啟程,，再接再厲

帶著幾分留戀,，幾分回味,，幾分收獲，結(jié)束了我的跟崗學(xué)習(xí),，它是我教育生涯中最難忘最珍貴的一段記憶,。今后的學(xué)習(xí)工作中,，我將不斷學(xué)習(xí),、充實(shí),、進(jìn)取，不斷完善自我,、超越自我,。這次跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束了，但我清楚地知道,，我們新一輪的培訓(xùn)學(xué)習(xí)又開始了，那就是廣東省教育技術(shù)能力中級培訓(xùn),。這是一次持續(xù)時(shí)間長且更具挑戰(zhàn)性的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，在這個(gè)長期的學(xué)習(xí)過程中，我要保持一如既往的認(rèn)真努力態(tài)度,，爭取成為優(yōu)秀學(xué)員并且不斷地提高自己的教學(xué)能力,，爭取早日成為優(yōu)秀的人民教師。

跟崗總結(jié)發(fā)言稿篇七

今天,，我們有幸參加了園長工作室的跟崗學(xué)習(xí),，通過一天的學(xué)習(xí)，收獲多多,，受益匪淺?，F(xiàn)從三方面談?wù)剬W(xué)習(xí)的感受。

一,、環(huán)境是孩子成長的第三位老師

走進(jìn)教育幼兒園,，我們沒有發(fā)現(xiàn)太多的豪華裝飾，沒有太多的高檔建筑,，更沒有富麗堂皇的入門大廳,。映入我們眼簾的是清新典雅、樸實(shí)大方,，既有現(xiàn)代的氣息又不失自然的樸素,。每個(gè)角落都那么恰到好處的被利用被裝飾，別具特色的教學(xué)樓被老師們點(diǎn)綴的五彩斑斕,，外環(huán)境墻上的壁畫與課室走廊上的植物及裝飾品,，相互形成一種人工美和自然美的和諧。

當(dāng)我們走進(jìn)植物園時(shí)，工作室主持人朱園長馬上搖身變成了資深的園林專家,，她帶我們參觀了小池塘和奇怪的木瓜樹,，向我們介紹了三藥檳榔、李子樹,、黃皮,、灑金榕、日本櫻花和名貴的樟樹,、紫竹以及長在樹上的紅豆等等,，真正體現(xiàn)了一處一風(fēng)景的美好！正如園長說,，這里的花該開的都開了,，該結(jié)果的也結(jié)果了，這里該會是孩子流連忘返的地方,。是的,，在這里我們也學(xué)到了許多植物的知識，懂得了植物園的創(chuàng)設(shè)絕不是一天兩天就能夠完成,，只有具有高明的眼光,，才能全面統(tǒng)籌和規(guī)劃，才能讓園里的樹種不重復(fù),，花兒不一樣,，才能讓爛樹頭成為孩子的玩具，爛荔枝樹成為孩子攀爬的樂園,，才能充分使用和體現(xiàn)園里各物品的教育價(jià)值,。

在這里，我們震撼于花園里的花架和指示牌都是老師們自己做的,，管理能夠讓老師把園當(dāng)家那樣的呵護(hù),。這也許是朱園長“把自然還給孩子”“不讓一個(gè)老師掉隊(duì)”的教研目標(biāo)等引領(lǐng)下所形成的校園文化。這些樸實(shí),、愜意的環(huán)境時(shí)刻在潤澤師幼的心靈,，使教師和幼兒身上散發(fā)與眾不同的精神面貌，形成滲透到骨子里的一種品質(zhì),，使我們學(xué)到,，只要做個(gè)教育有心人，躺在地上的大樹和干枯的荔枝樹,，都是有利于幼兒發(fā)展的玩具,。只要做教育的有心人，環(huán)境就能說話,，它是孩子成長的第三任老師,。

二、好規(guī)劃是幼兒園發(fā)展的保障

人們常說：“一位好園長，就有一所好的幼兒園 ”,，園長是幼兒園發(fā)展的`靈魂,。朱園長的講座《管理的新思維給幼兒園帶來的變革》，讓我們聽的如癡如醉,，使我們學(xué)會用“高明”的戰(zhàn)略眼光去看幼兒園,，學(xué)會用“精明”的方法去管理，用“志存高遠(yuǎn),，腳踏實(shí)地”的理念務(wù)實(shí)地去做事,。使我們懂得，我們要改變哪些舊有的思路,，怎樣去否定自己做過的事情,，讓每一位老師心中都有一個(gè)夢想，讓全體教職員朝著一個(gè)方向發(fā)展,，使每一位教師富有個(gè)性的發(fā)展等,。

如：朱園長的“金點(diǎn)子”做規(guī)劃的方法，給予我們很大的啟發(fā)：只有老師們都清晰幼兒園的發(fā)展方向,，才能勁往一處使,。幼兒園發(fā)展規(guī)劃的“三步走”體現(xiàn)了教育從規(guī)范發(fā)展逐步走向高位或高端的發(fā)展，最后實(shí)現(xiàn)長足的發(fā)展,。教育幼兒園在規(guī)劃中如期完成從擴(kuò)班、改造,、精雕細(xì)琢的多功能室的升級,，創(chuàng)設(shè)了與課程相連接，與孩子發(fā)展的需要相鏈接的環(huán)境等,，體現(xiàn)了教育幼兒園人按規(guī)劃指引完成設(shè)計(jì)大環(huán)境和微環(huán)境的智慧,。

所以，幼兒園要發(fā)展,，規(guī)劃應(yīng)該走在前面,，再根據(jù)規(guī)劃實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)。

三,、教師的團(tuán)隊(duì)打造,，有效提高教師的專業(yè)發(fā)展

“不讓一個(gè)老師掉隊(duì)”是教師成長的口號。讓每位教師都富有個(gè)性的發(fā)展,，教育幼兒園的教師成長之徑,，教師興趣小組，每次評價(jià)都強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)等,，使教師明白,，每組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)調(diào)不主張孤軍奮戰(zhàn)而注意團(tuán)隊(duì)的力量等。

而民主管理則是實(shí)現(xiàn)不掉隊(duì)的保證,。朱園長點(diǎn)燃教師職業(yè)發(fā)展的激情,，讓教師自信自己會有自我價(jià)值的體現(xiàn)，調(diào)動教師的自我實(shí)現(xiàn)和成長,。如吳昊老師不但專業(yè)知識很好,，非專業(yè)能力也很棒，張清華老師的操節(jié)編排更讓我們有后生可畏,，長江后浪推前浪的危機(jī)感,。我們要以空杯的心態(tài)認(rèn)真學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)進(jìn)步,。

教育幼兒園的老師這么優(yōu)秀,，是因?yàn)樗鼡碛惺且晃挥兴枷氲膱@長，跟崗學(xué)習(xí)讓我們深深的感受到：作為園長,，一定要有豐富的理論基礎(chǔ)和扎實(shí)的教學(xué)技能技巧,，要有深厚的文化底蘊(yùn)，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，才能使自己成為一名有思想,，有高明眼光的，有精明管理素質(zhì)的幼兒園帶頭人,。只有這樣,，自己帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)才能是優(yōu)秀的，管理的幼兒園才能是優(yōu)質(zhì)的,。

跟崗總結(jié)發(fā)言稿篇八

為期15天的跟崗學(xué)習(xí)快結(jié)束了,，可以說收獲了沉甸甸的精神糧食?；貙W(xué)校老師們一個(gè)個(gè)語文教學(xué)研究的課例,、講座、同課異構(gòu)教學(xué)活動,，讓我見識了深圳對教育教學(xué)研究的重視,，也深刻體會了鹽田區(qū)濃厚的教研氛圍。現(xiàn)簡單歸納幾點(diǎn),，總結(jié)如下：

一,、增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)意識

從見到李銀軍校長的第一天起，我就被他的學(xué)科研究和工作熱情所感染,，讓我深刻地意識到理論學(xué)習(xí)的重要性和堅(jiān)持在教育教學(xué)第一線對專業(yè)成長的重要性,。因此，今后要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合的方式,，保持熱情提升自己專業(yè)素養(yǎng),。

二,、重視經(jīng)驗(yàn)積累和總結(jié)

從李銀軍校長日常對教育教學(xué)及管理的真知灼見，到拜讀他到的論著《感受美國80天》,，無一不告訴我們：要有時(shí)時(shí)刻刻意識來思考,，要做教育教學(xué)的有心人，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反復(fù)實(shí)踐,，形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。

三,、積極開展教學(xué)研討活動

對工作始終抱著精益求精的態(tài)度,，重工作實(shí)效，少搞花架子,。求真務(wù)實(shí)地開展教學(xué)工作,。積極開展教師間、校際間,、地區(qū)間,，多方聯(lián)動式教學(xué)研討活動，以活動促教研教學(xué)水平提高,。

作為一名同屬特區(qū)行列的欠發(fā)達(dá)汕頭地區(qū)農(nóng)村老師,，能參加本次跟崗培訓(xùn)，是一個(gè)很難得的機(jī)會,。雖然本次跟崗學(xué)習(xí)時(shí)間短暫,，但對我的影響是長久的。不止那些讓我受益匪淺的活動,，還有我尊敬的李校長本人,，他那淵博的知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,、高度的責(zé)任心、獨(dú)有的人格魅力也讓我折服,。從他身上我更堅(jiān)定地認(rèn)識到,，一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者不但要有看教育的高度，還要有寬廣的胸懷,。

我會珍惜本次學(xué)習(xí)所得,，并用自己所學(xué)更好地為家鄉(xiāng)教育服務(wù)。

跟崗總結(jié)發(fā)言稿篇九

在教育局的統(tǒng)一安排下,，我有幸參加了金都小學(xué)教師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn),。通過這次學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺,，收獲很多,，更新了理念,，開闊了視野。

“在體驗(yàn)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中體會”,，這是我跟崗學(xué)習(xí)以來的的體會和感悟。在跟崗學(xué)習(xí)中,，我們聽到了很多節(jié)真實(shí)的常態(tài)課,，它既沒有過多的修飾，這樣的課堂讓我感到樸實(shí),、自然,，遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn);充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能動性，也聽到了金都小學(xué)有特色的教研活動課,，非常有利于兒童各種能力及良好個(gè)性的健康發(fā)展,。

在金都小學(xué)，我們新老師來自不同學(xué)校的跟崗學(xué)習(xí)成員受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情引領(lǐng)與認(rèn)真分配跟崗學(xué)習(xí)情況,。本著“積極參與,、主動融入、虛心學(xué)習(xí),、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則,，我們認(rèn)真觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會,、認(rèn)真完成每周一次反思?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)xx結(jié)如下：

一、生機(jī)勃勃的校園文化

充滿生機(jī)氣息的校園環(huán)境,無論校園知識欄,，教學(xué)樓走廊還是教室一角,，都洋溢著教師與學(xué)生一起合作的佳品及學(xué)生自己的創(chuàng)新作品。

行走在校園的走廊內(nèi),，抬頭就可以看到各式各樣的標(biāo)語,。沒有豪言壯語，只有溫馨提示;沒有現(xiàn)場說教,，只有渲染熏陶,，這些樸實(shí)的句子、愜意的環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻在提醒你,、鼓勵(lì)你,、引領(lǐng)你。校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌,，是滲透在骨子里的一種品質(zhì),。它是通過校長不斷引領(lǐng)，老師們不斷領(lǐng)會,，通過外在熏陶,，內(nèi)在培養(yǎng),，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì)，最后形成學(xué)校獨(dú)有的一種精神氣息,。

二,、良好的養(yǎng)成教育

早晨，在小大門值日的教師與學(xué)生都認(rèn)真的履行著各自值日的職責(zé),。在金都小學(xué),，周一是全校的升旗時(shí)間。在升國旗的時(shí)候,，所有的教師都朝著國旗行注目禮,，在整個(gè)升旗過程中，師生嚴(yán)肅專注,，滿懷激情,，沒有一個(gè)學(xué)生在動，沒有一個(gè)教師自由交談,，心中充滿了愛國主義的思想,。

金都小學(xué)的學(xué)生很有禮貌，對我們這些外校的老師極其尊重,，在每天早上和下午的上學(xué)期間,，學(xué)生在校門口排列成一列，向老師鞠躬問好,。

三,、匠心獨(dú)具的教學(xué)藝術(shù)

課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地,，教師更應(yīng)該在傳授知識的同時(shí),，注重提高學(xué)生素養(yǎng)。一年級老師的《畫》,，整節(jié)課教師圍繞目標(biāo),，層層推進(jìn)，這一節(jié)課的教學(xué)對象是一年級的學(xué)生,。他們年齡小,、好動、愛玩,、好奇心強(qiáng),，在四十分鐘的教學(xué)中容易疲勞,，注意力容易分散,。根據(jù)這一特點(diǎn)，為了抓住他們的興趣,，激發(fā)他們的好奇心,，老師采用了創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)方法,，設(shè)計(jì)了色彩鮮艷的課件，讓學(xué)生在課件所創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí),。同時(shí)還讓孩子們通過合作交流發(fā)現(xiàn)鐘面的結(jié)構(gòu),，這樣既活躍了學(xué)生的思想，激發(fā)了認(rèn)知興趣,，又充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。跟崗學(xué)習(xí)讓我深深的感受到:作為教師，一定要具有扎實(shí)的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊(yùn),、同時(shí)要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，才能在教學(xué)中獲得成功～

今后，我要努力提高自身的素質(zhì),，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷地學(xué)習(xí)新知，不滿足于墨守成規(guī),，提高教育教學(xué)水平,，相信成功是屬于我們的。

跟崗總結(jié)發(fā)言稿篇十

20xx年12月27日上午,，我們跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)員以及指導(dǎo)老師,、工作室主持人等20多人集中在長安實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行“跟崗學(xué)習(xí)開班儀式”，主要內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

1,、舉行"跟崗學(xué)習(xí)開班儀式",，由工作室主持人肖金花老師主持，長安實(shí)驗(yàn)中學(xué)教導(dǎo)處主任介紹有關(guān)情況,。

2,、學(xué)習(xí)有關(guān)文件，明確任務(wù)與要求,。跟崗教師和工作室主持人,、指導(dǎo)老師互相認(rèn)識、了解,。肖金花老師主持學(xué)習(xí)了省教育廳的“通知”和“指南”等,，跟崗老師們集體討論，制定跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

3,、根據(jù)工作室跟崗學(xué)習(xí)活動方案，結(jié)合跟崗教師的個(gè)人實(shí)際,，要求每一位老師都制定詳細(xì)的有個(gè)性化的個(gè)人跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并公布在工作室與個(gè)人博客上，以進(jìn)一步明確每一位跟崗教師此次跟崗學(xué)習(xí)的任務(wù)及要求,。

4,、談學(xué)習(xí)

心得體會

通過以上學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我覺得跟崗學(xué)員要努力做到以下幾點(diǎn)：

一是認(rèn)真研讀論著,。按照工作室提供的教育書籍和專業(yè)期刊,，在培訓(xùn)期間都至少閱讀完了兩本以上的教育論著，有多篇優(yōu)秀文章發(fā)表在各種期刊,。

二是認(rèn)真完成工作室安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，積極參與工作室組織的各項(xiàng)活動。

三是積極參加各種聽課評課活動,，不斷提高教育教學(xué)的技能,，掌握聽課的藝術(shù)、備課的技巧和評課的要素等,，促使自己能夠快速的成長,。

四是積極參與工作室的相關(guān)課題研究，以課題研究引領(lǐng)自己的專業(yè)化發(fā)展,。

五是在以上基礎(chǔ)上,，進(jìn)行有效地提煉，進(jìn)而上升到一定的理論高度看問題,，撰寫出有一定借鑒作用和推廣價(jià)值的教學(xué)教研論文,，以豐富基礎(chǔ)教育文化。

27日下午,，我們來到連州,，接下來兩天主要參觀連州中學(xué)、北山中學(xué),、慧光斜塔,、湟川三峽、連州地下河等,，讓我印象最深莫過于連州地下河,。

連州地下河是屬于亞熱帶喀斯特地貌的典型巨型天然石灰?guī)r溶洞。據(jù)當(dāng)?shù)貙?dǎo)游說,，該溶洞是因2億年前的地殼運(yùn)動而形成,，現(xiàn)在可游覽面積達(dá)45000平方米。處為47.8米,，最寬處為53.6米,，在地下暗河，由北向南蜿蜒1500米，經(jīng)過三個(gè)美麗的峽谷,，穿過四座山頭底部，河面寬1.6米到10米,，水深1米到7米洞內(nèi)四季氣溫保持在18℃左右,，空氣清新，涼爽,。

走進(jìn)溶洞,，感覺自己走進(jìn)了時(shí)光隧道，穿越到了另一個(gè)異域空間,。溶洞的水聲嘀嗒嘀嗒的掉落,，溶洞的景色在燈光的襯托下實(shí)在是太迷人了，千姿百態(tài),，瑰麗多彩,，每一處乳石都是不同的風(fēng)景。有命名為“瀑布”,、“山林”,、“幽谷”、“田園”,、“瑤寨”等,，每一個(gè)地方，都有不同的故事,，讓我如癡如醉,，流連忘返。

連州三日行是我們開拓視野的三天,，也是我們增進(jìn)友誼的三天,。

跟崗總結(jié)發(fā)言稿篇十一

作為一名教師，我有幸參加了由省教育廳委托廣東第二師范學(xué)院培訓(xùn)處具體實(shí)施的跟崗學(xué)習(xí),，我們跟崗學(xué)習(xí)的目標(biāo)是掌握修訂后的義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,、目標(biāo)、內(nèi)容和教學(xué)要求,，提高教師實(shí)施新課程的能力和水平,。按照培訓(xùn)日程安排，從11月16日到11月29日,，我們本組一行六人到了跟崗學(xué)習(xí)基地學(xué)?！街小Ｊ嗵斓母鷯弻W(xué)習(xí)匆匆而過,，在那,，我們得到了指導(dǎo)老師的點(diǎn)撥，讓我明白，教學(xué)管理既是一門科學(xué),，又是一門藝術(shù),，三水附中的高效課堂教育成果和特色課外活動讓人嘆為觀止，讓我受益匪淺?，F(xiàn)就自己的感受作如下總結(jié)：

一,、我在三水附中的跟崗學(xué)習(xí)經(jīng)歷

在三水附中跟崗學(xué)習(xí)中，我有幸成了英語組組長,，十多天來,，在認(rèn)識上，我能明確本次跟崗學(xué)習(xí)的目的和意義,，知道省教育廳對我們山區(qū)教師的關(guān)懷與期待,，這學(xué)習(xí)機(jī)會來之不易。在行動上,，我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,，服從安排，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間,，虛心學(xué)習(xí),，積極參加研討；在組長崗位上,，我主動組織,、召集組員參加各項(xiàng)跟崗學(xué)習(xí)活動，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,；生活上盡可能對組員關(guān)心照顧,，無論是在校內(nèi)的吃、住,、行,，還是到校外周邊地區(qū)進(jìn)行區(qū)域文化考察，盡量讓組員們感受到集體的溫暖,；我還注重未來的友誼,，我申請了一個(gè)qq群，讓三水附中跟崗學(xué)員都加入了該群,，以便在未來溝通無阻礙,，學(xué)員們彼此的教育資源共享更有保障。十多天來,，我聽評課十多節(jié),，上實(shí)踐課兩節(jié)，匯報(bào)課一節(jié),，班會課一節(jié),，參加集體備課兩節(jié),，參加科組研討兩次，多次與學(xué)生交流,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，多次跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)管理上的經(jīng)驗(yàn)，受到學(xué)校師生的好評,，基本完成了本次跟崗任務(wù),。

二、我在三水附中跟崗學(xué)習(xí)的收獲和體會

來到三水附中,，給我第一感覺是干凈，整潔,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，學(xué)生個(gè)個(gè)都彬彬有禮。這是他們學(xué)校狠抓德育教育的結(jié)果,。

讓我感受最深的是三水附中老師的敬業(yè)精神,。他們名教師很多，但是每個(gè)老師每天從上學(xué)到放學(xué),，都全身心投入到自己的工作崗位中去,。

在三水附中接觸到的幾個(gè)英語教師中，和我們接觸最多的是我們的導(dǎo)師鄧燕開老師,，她的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象,，這是此行最大的收獲。

（一）高效的管理模式嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂結(jié)構(gòu)

鄧燕開老師上課體現(xiàn)了深厚的教學(xué)功底,，她上課的特色是教學(xué)思路清晰,、課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。在課堂上,，她用高效的管理模式,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了清晰的教學(xué)思路,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂結(jié)構(gòu)和合作探究的學(xué)習(xí)精神,。同時(shí)，也體現(xiàn)了她在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的深厚功底,。在整個(gè)教學(xué)過程中,，她充分打開了孩子們學(xué)習(xí)英語的閘門。

（二）課堂上充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo),、學(xué)生的主體地位,，充分尊重了學(xué)生

鄧?yán)蠋煹恼n堂氣氛活躍，語言干練,，教態(tài)親切,，充分尊重了學(xué)生。鄧?yán)蠋煙o論在上閱讀課還是在上復(fù)習(xí)課，都高效規(guī)范,，有條不紊,，學(xué)生積極參與，整個(gè)過程既輕松又嚴(yán)肅,，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,，還充分尊重了孩子們，使他們得到了良好的學(xué)習(xí)效果,。

（三）細(xì)微之處體現(xiàn)高超的教育技能

除了以上的優(yōu)點(diǎn)外,，鄧?yán)蠋熯€注重了教師的典范作用。她用自身的言行引導(dǎo)著學(xué)生,，她還特別注重引導(dǎo)學(xué)生做筆記,，她用干練的語言、優(yōu)美的動作和滿懷的激情把枯燥的復(fù)習(xí)課變得生動活潑了,。

鄧?yán)蠋煵晦o辛勞地為我們跟崗學(xué)員服務(wù),，也給我留下了深刻的印象。記得我們剛到三水附中,，鄧?yán)蠋熢缭缇驮谛@等我們了,，她親切地接待了我們，招呼我們到了六樓辦公室坐下后,，跟我們簡單地介紹了此行的安排后就去上課了,，過了一會兒，她拿了一張安排日程上來,，一邊對我們說話一邊喘著氣,，然后又說要去參加一個(gè)活動，又走了,?？粗β档纳碛埃艺嫣嫠龘?dān)憂,。這么忙的工作,，還要給我們作指導(dǎo)，太辛苦她了,。整個(gè)跟崗過程,，她都是如此辛勞地為我們服務(wù)。

還要一提的是三水附中的特色課外活動,。每天下午學(xué)校只上兩節(jié)文化課,，第三節(jié)課都是用來開展第二課堂活動。學(xué)校辦學(xué)的目標(biāo)就是讓每一位學(xué)生的個(gè)性和才能都能得到最大限度的發(fā)展,，讓每一位學(xué)生都能在三水附中校園內(nèi)享受到成功的喜悅,。他們也確實(shí)做到了這一點(diǎn),。從學(xué)生參加各類比賽獲得的名次看，他們的第二課堂開展得確實(shí)很成功,。

三水附中的堅(jiān)持以人為本的管理也給我留下了深刻的印象,。教育的根本在科研，科研的關(guān)鍵在以人為本,?！耙匀藶楸尽保淅砟钤谟谝匀藶槌霭l(fā)點(diǎn),，以發(fā)展人為落腳點(diǎn),。人人發(fā)展，發(fā)展人人,。就是既要使管理者得到發(fā)展,，更要為被管理者的發(fā)展?fàn)I造氛圍、創(chuàng)造條件,。在三水附中,，以人為本的管理效果讓團(tuán)隊(duì)合作意識尤其突出,，正因?yàn)檫@樣,，才得以使三水附中有這么豐碩的成果。

總之,，在三水附中的跟崗學(xué)習(xí)的日子,，讓我增長了知識，開闊了眼界,，促進(jìn)了反思,，提升了素質(zhì)，理清了思路,，真的是學(xué)有所獲,，將永遠(yuǎn)留在我記憶的深處，我也希望以后能有更多的機(jī)會學(xué)習(xí),。我一定會把我的收獲,，給我們學(xué)校未來的發(fā)展添磚加瓦。

跟崗總結(jié)發(fā)言稿篇十二

轉(zhuǎn)眼間,，五天的跟崗活動結(jié)束了,。在這短短的五天中，我學(xué)到了很多,。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會,，讓我有機(jī)會走出園門，學(xué)習(xí)別人之長,，再是感謝武進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園的園長,、老師們給我的指導(dǎo)和幫助,。在跟崗學(xué)習(xí)中，讓我深深感受到了武進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園教師的刻苦專研的敬業(yè)精神,?；厥走@些天的學(xué)習(xí)，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣,，有半日活動、有大教研組活動,、有集體備課等,。下面我就具體講講我的感受：

一、環(huán)境美：

走進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園,，就讓人感到耳目一新,。公共環(huán)境極具特色，充滿童趣,，教室環(huán)境體現(xiàn)主題活動情況,，并能結(jié)合季節(jié)來布置。家長園地展示了一周教學(xué)和每日具體的活動,，而且很好地結(jié)合了十個(gè)“一”工程的內(nèi)容,，讓家長對教學(xué)內(nèi)容一目了然。這非常有利于引發(fā),、支持孩子們與周圍環(huán)境的積極互動,。

在幼兒的一日活動中，不能及時(shí)地教導(dǎo)能力差的幼兒,，對戶外活動的組織有時(shí)不夠豐富,，相對比較乏味，未能充分調(diào)動幼兒的參與性及積極性,。

豐富群眾文化生活,。組織開展了春節(jié)聯(lián)歡會、送春聯(lián)送福,、社火演出等活動,，為貧困戶送春聯(lián)160幅，2個(gè)村舉辦了春節(jié)聯(lián)歡會,、7個(gè)村組織了社火演出,、4個(gè)村計(jì)劃元宵節(jié)邀請劇團(tuán)演出，不斷豐富群眾文化生活,。

二,、常規(guī)細(xì)：

觀摩了各年齡段的半日活動，我感覺老師更關(guān)注的是幼兒的自理能力的培養(yǎng)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。如點(diǎn)心前要洗手,、便后要洗手,，而且要把衣服束在褲子里，這是老師們一直在強(qiáng)調(diào)的`事情,。還有是孩子良好的傾聽習(xí)慣,、參與晨間活動時(shí)的習(xí)慣，非常注重孩子規(guī)則意識的培養(yǎng),。還能根據(jù)季節(jié)的不同每天為孩子提高不同的水如生姜水等,，預(yù)防感冒，增強(qiáng)孩子的體制,。

三,、教學(xué)實(shí)：

在跟崗學(xué)習(xí)中，我聽到了更多的真實(shí)的常態(tài)課,，它既沒有過多的修飾,，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實(shí),、自然,，更讓我看到了老師們的工作態(tài)度、專業(yè)素質(zhì),，對孩子們的熱愛與關(guān)注,。有的教師在活動中注重孩子語言能力的培養(yǎng)、有的注重孩子發(fā)散思維的培養(yǎng),、有的注重孩子經(jīng)驗(yàn)的分享,、能力的提高,。正如莊春梅老師說的“一沙一風(fēng)景,、一花一世界”，每個(gè)老師各具特色,。

我熱愛祖國,、熱愛教師職業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為,，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操,。認(rèn)真做到熱愛幼兒，勤奮工作,，不遲到,、不早退，樹立良好的教師形象,。

踐行社會主義核心價(jià)值觀,，需要我們廣大教師不斷加強(qiáng)對社會主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)，用社會主義核心價(jià)值觀來引領(lǐng)我們的教育思想,，指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐,，不斷形成精神共識,，凝聚思想動力。在工作中,，教師要堅(jiān)持不懈地用社會主義核心價(jià)值觀來武裝自己,，增強(qiáng)自身的精神力量，敬業(yè)愛崗,，關(guān)愛學(xué)生,，熱愛忠誠教育事業(yè)，努力提高師德修養(yǎng),，提升自身政治素養(yǎng),，樹立傳承正確價(jià)值觀,，不斷積淀知識水平,，扎實(shí)上好每一堂課，和學(xué)生一起共同創(chuàng)造充滿生機(jī)的課堂生活，在和學(xué)生一起成長的歲月里見證生命成長的每一個(gè)不平凡的日子，在教學(xué)崗位上書寫自己的教育人生!

四,、注重游戲與戶外活動：

老師每天總能保證幼兒的戶外活動時(shí)間,，力求活動的豐富多彩,，并能較好地融合了民間體育活動,，如在玩墊上游戲時(shí)，老師一會兒讓幼兒學(xué)習(xí)毛毛蟲爬,，一會兒復(fù)習(xí)螃蟹走,、一會兒再玩?zhèn)葷L翻,。活動中老師極具親和力,，和幼兒們玩成一片。這不僅有利于他們體質(zhì)的增強(qiáng)，而且培養(yǎng)了幼兒鍛煉的興趣與習(xí)慣,。

在短暫的五天里，我得到了老師們的關(guān)心和幫助,。帶著幾分眷戀,、幾分回味，幾分收獲，結(jié)束我本次的跟崗活動。它是我教育生涯中難忘的珍貴的回憶,。我將以此為起點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)、完善充實(shí)自己，讓自己在專業(yè)素養(yǎng)上有一個(gè)飛躍,。

班級內(nèi)的孩子不夠大方,，做事情沒有膽識,，在陌生人前比較拘謹(jǐn),，因此，在下學(xué)期,，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會，并讓家長密切配合,，增強(qiáng)孩子們的自信心,。