報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門(mén)、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告，那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧。

班主任年度工作總結(jié)報(bào)告 班主任年終工作總結(jié)篇一

這一年,，我擔(dān)任的是三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué),。從參加工作以來(lái)，我?guī)缀醵际菗?dān)任一,、二年級(jí)的教學(xué)工作,，教學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文，對(duì)我是個(gè)挑戰(zhàn),，為了也能出色的完成三年級(jí)的教學(xué)任務(wù),，首先我利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)小學(xué)中年級(jí)的課程目標(biāo)，利用晚上睡覺(jué)之前的時(shí)間一遍又一遍的閱讀教學(xué)參考,，爭(zhēng)取早日對(duì)三年級(jí)的語(yǔ)文要求有一個(gè)系統(tǒng)地了解,。為了提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，我從一開(kāi)始,，就給學(xué)生布置了一個(gè)不成文的作業(yè),，那就是每天晚上完成當(dāng)天的作業(yè)后，堅(jiān)持讀一篇優(yōu)秀的作文選,，由家長(zhǎng)在當(dāng)天的作業(yè)本上進(jìn)行簽字,。剛開(kāi)始有的學(xué)生很不習(xí)慣，可是一年下來(lái),，我班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣,，同時(shí)，學(xué)生的讀寫(xiě)能力有明顯的提高,。全班百分之九十的學(xué)生能夠很順利的完成每次作文,，而且能夠做到內(nèi)容豐富，語(yǔ)句通順,。每篇觀察日記都能完成得很好,。

對(duì)于學(xué)生每天的作業(yè)，我都會(huì)很認(rèn)真的批改,，而且對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生的作業(yè),，我會(huì)給他寫(xiě)上這樣一句話：今天看到你的作業(yè)有這樣大的進(jìn)步，老師真高興。對(duì)于作業(yè)完成得非常好的同學(xué),，我會(huì)給他寫(xiě)上：你的作業(yè)完成得真好，老師很佩服你,。學(xué)生看到自己的作業(yè),，很高興。而且也會(huì)在他的作業(yè)上給我寫(xiě)上：老師,，你看我今天完成的作業(yè)有進(jìn)步嗎?還有的學(xué)生會(huì)在作業(yè)后面給我出一道猜謎語(yǔ)或者腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目,。通過(guò)小小的作業(yè)本，拉近了我們師生的距離,，增進(jìn)了我們的感情,，更激勵(lì)了學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的熱情。

在教學(xué)中,，我重視每一堂課的教學(xué)質(zhì)量,，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生喜歡我的課。我覺(jué)得只有學(xué)生喜歡,，他才愿意接受,。我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍，我用和藹的教學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行講授,，使他們沒(méi)有壓力的進(jìn)行學(xué)習(xí),，這樣上課氣氛非常活躍,，學(xué)生們能夠積極的動(dòng)腦思考,，積極的回答問(wèn)題，口語(yǔ)表達(dá)能力有明顯提高,，所以,，課任老師也都愿意用我班的學(xué)生進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課。也有很多家長(zhǎng)向我反映：老師,，我的孩子回來(lái)說(shuō),，很喜歡聽(tīng)你的課，我聽(tīng)了心里很欣慰,。

我的教學(xué)原則是不讓每個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。我班有個(gè)學(xué)生叫高熠鍇，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,，我就利用課余時(shí)間給他補(bǔ)課,，而且我經(jīng)常和他談心，給他講學(xué)習(xí)的重要性,，幫他樹(shù)立自信心,，只要發(fā)現(xiàn)他的一點(diǎn)進(jìn)步，我就不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)。為了幫助他學(xué)習(xí),，我還給他配上一個(gè)小幫手,，只要他一有學(xué)習(xí)困難，可以隨時(shí)請(qǐng)教小幫手,。功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過(guò)一年的努力，高熠鍇的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高,。孫俊偉是從海陽(yáng)新轉(zhuǎn)來(lái)的一個(gè)學(xué)生,，由于從小沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)懶散,，經(jīng)常不完成作業(yè),，他的家長(zhǎng)由于工作忙又沒(méi)有時(shí)間抓他。為了盡快養(yǎng)成一個(gè)及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,，我每天晚上放學(xué)后看他寫(xiě)作業(yè),，當(dāng)下班的鈴聲已經(jīng)響了，我還在陪伴著他寫(xiě)作業(yè),，幫他解決不會(huì)的難題,。

總之，在教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中互相幫助，“一幫一,、一對(duì)紅”已經(jīng)成為學(xué)生們的口號(hào),，學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，學(xué)習(xí)成績(jī)就有了明顯的提高,。

二,、班主任工作方面

作為一個(gè)班主任，我覺(jué)得最重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,，樹(shù)立一個(gè)積極向上的班級(jí)風(fēng)氣。我要培養(yǎng)學(xué)生從小要正直,、善良,、誠(chéng)實(shí)勇敢。我經(jīng)常教育我的學(xué)生,，老師不怕你們有錯(cuò),，犯了錯(cuò)勇敢的承認(rèn)并改正，才是最棒的,。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生,，不管是學(xué)習(xí)好與差,、家庭環(huán)境優(yōu)與劣，我都會(huì)平等對(duì)待他們,。為了鼓勵(lì)學(xué)生敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,，及時(shí)改正錯(cuò)誤，我首先給學(xué)生做出榜樣,，教師職業(yè)道德十不準(zhǔn)中規(guī)定老師不準(zhǔn)在課堂打手機(jī),，有一次我卻沒(méi)有做到，為了改正這個(gè)錯(cuò)誤,，我在班級(jí)上當(dāng)面承認(rèn)了這個(gè)錯(cuò)誤，并保證今后不在上課時(shí)間接打電話,，讓學(xué)生監(jiān)督,。我的這一做法使學(xué)生很受感動(dòng)，也紛紛下來(lái)找出自己的缺點(diǎn),，并保證今后改正,。每天的課間操后的隊(duì)列，不管是天氣多么寒冷,，多么炎熱,，我都會(huì)和學(xué)生一起走下來(lái)，有時(shí)也會(huì)像小學(xué)生一樣隨著音樂(lè)邁著我的步伐,。所以,，我班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，每天都能精神抖擻地進(jìn)行隊(duì)列,。

為了很好的完成班主任工作,，我會(huì)利用學(xué)校的活動(dòng)不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育。為了慶祝元旦,，學(xué)校要求每個(gè)班排練一塊節(jié)目,。當(dāng)時(shí)我就想，我班的男同學(xué)性情比較活潑,，好動(dòng),，以前這樣的機(jī)會(huì)也都是女同學(xué)的事，所以這次我一定要排練一個(gè)有男同學(xué)參加的節(jié)目,，有了這個(gè)打算,，我請(qǐng)來(lái)了幼兒園的薛老師，把我的想法跟她說(shuō)了,，薛老師很支持我的工作幫我排練,。這樣，全班男同學(xué)除了特殊情況沒(méi)有參加排練,，其他都很愿意地參加了,，在排練中,，我培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕累的精神,，我以維護(hù)班級(jí)的集體榮譽(yù)來(lái)鼓勵(lì)他們,。結(jié)果，這塊節(jié)目受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，還代表學(xué)校給韓國(guó)的小朋友進(jìn)行演出呢,。

我班有一個(gè)性情非常活潑好動(dòng)的同學(xué),，叫張勵(lì)偉,。說(shuō)實(shí)在的，我從一年級(jí)起,，就非常為她犯愁,。可以說(shuō),，這個(gè)學(xué)生每天沒(méi)有一時(shí)讓你放得下心的時(shí)候,。在二年級(jí)的時(shí)候，每天都有學(xué)生甚至家長(zhǎng)向我告狀,，張勵(lì)偉又打我了,，對(duì)于張勵(lì)偉,，我是真沒(méi)少費(fèi)功夫,，可是,，效果都不是太明顯。五月份的一個(gè)星期六的早晨,，我和孩子去開(kāi)花石爬山,，剛到山上，我發(fā)現(xiàn)了張勵(lì)偉,，他正在山腰上摘黃花,，我很好奇的過(guò)去問(wèn)：張勵(lì)偉，你摘花干什么呢?他說(shuō)：我奶奶病了,，我想摘一些漂亮的野花放到她的床前,，讓她高興。聽(tīng)了他的話,，我的眼淚差點(diǎn)掉出來(lái),。多么可貴的孝心哪!我說(shuō)：你真是個(gè)孝順的好孩子，來(lái),，我也幫你摘,，祝你的奶奶早日康復(fù)。我一邊摘花,，一邊又對(duì)他說(shuō)：“張勵(lì)偉,，你的奶奶為了撫養(yǎng)你,，吃了不少苦(張勵(lì)偉從小父親就進(jìn)監(jiān)獄，母親把他撩給了奶奶),，你是應(yīng)該孝順?biāo)?，可是，不光是送花你的奶奶高興,，我覺(jué)得如果你在學(xué)校好好表現(xiàn),，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你的奶奶會(huì)更高興,，你信不信?”

張勵(lì)偉說(shuō)：“老師,，我知道了，我以后一定好好表現(xiàn),?！闭f(shuō)實(shí)在的，這個(gè)孩子還從來(lái)沒(méi)有這么認(rèn)真地跟我說(shuō)過(guò)話呢,。

從此，我發(fā)現(xiàn)張勵(lì)偉不論在學(xué)習(xí)上和紀(jì)律方面都有了明顯的進(jìn)步,，雖然偶爾還會(huì)不斷的違反一些紀(jì)律,，但是我相信，只要我不懈的努力,，我的教育會(huì)成功的,。

本學(xué)期，我進(jìn)行了中隊(duì)委和小隊(duì)長(zhǎng)的輪流制,，這樣鍛煉的每一個(gè)學(xué)生自己管理自己的能力,，同時(shí)也有利于班級(jí)工作的順利開(kāi)展。

以上是我一年來(lái)的工作表現(xiàn),，有不當(dāng)指出,，請(qǐng)各位老師指正。

班主任年度工作總結(jié)報(bào)告 班主任年終工作總結(jié)篇二

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)年度的工作結(jié)束了,，回顧本年度的工作，有辛勤過(guò)后的快樂(lè),，也有耕耘過(guò)后的收獲,，現(xiàn)在做以下總結(jié)：

一、思想方面

工作以來(lái)我在思想上積極要求進(jìn)步,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志,，教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。

二,、教學(xué)工作

工作中，我一直嚴(yán)格要求自己,，努力鉆研業(yè)務(wù),。爭(zhēng)取上好每一節(jié)課是我一直以來(lái)奮斗的目標(biāo)。所以,，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，我加大備課的容量，加強(qiáng)上課質(zhì)量,，落實(shí)反思的分量,。

首先，我積極參加集體備課,，把備課學(xué)來(lái)的理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合;努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),，用新課程理念武裝自己，與時(shí)俱進(jìn),，讓新課程也走進(jìn)我的課堂;虛心向他人學(xué)習(xí),，跨學(xué)科聽(tīng)課，學(xué)校有講課活動(dòng)積極參加,，生怕漏聽(tīng)了任何一節(jié)課,。認(rèn)真反思自己的每一節(jié)課，當(dāng)一節(jié)課上萬(wàn)之后我總考慮一下,，我這節(jié)課成功的地方在哪里,，哪些地方學(xué)生不好接受 ，我以后怎么改進(jìn),，這樣做好反思,，再進(jìn)行二次備課。

就這樣我不斷努力探索,，建立了激趣導(dǎo)入——自主嘗試——?dú)w納總結(jié)——練習(xí)實(shí)踐這樣的教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)自主探究,，從而自主的接受信息技術(shù)課,。通過(guò)我的努力，學(xué)生上微機(jī)課,，不再是只想著玩游戲了,，而是能夠主動(dòng)的學(xué)習(xí)知識(shí),，有的甚至還能在所學(xué)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。我在辛勤努力之后得到了學(xué)生的理解和認(rèn)同,，這是我?guī)啄陙?lái)最想見(jiàn)到的,。雖然信息技術(shù)相對(duì)于語(yǔ)文數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)顯得太微不足道了，最開(kāi)始還被大家認(rèn)為是連專(zhuān)科都不算的“二課”,，但是隨著我們一代一代信息技術(shù)教師的努力,，我們一定會(huì)讓信息技術(shù)學(xué)科也能成為教育花園里的一朵奇葩。

三,、第二課堂,、_興趣組教學(xué)工作

本學(xué)年認(rèn)真開(kāi)展了_興趣小組活動(dòng)。在學(xué)校中每班選出有_特長(zhǎng)的學(xué)生組建成一個(gè)_興趣小組,，利用學(xué)生活動(dòng)時(shí)間對(duì)其進(jìn)行_特長(zhǎng)培訓(xùn),。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，我校學(xué)生參加全國(guó)兒童青少年_賽取得了不錯(cuò)的成績(jī),。根據(jù)學(xué)校_設(shè)備和學(xué)生的實(shí)際情況,，精心準(zhǔn)備了教學(xué)內(nèi)容，力求把學(xué)生教懂教會(huì),。一學(xué)年下來(lái),，學(xué)生的_素養(yǎng)與_能力有了明顯改善和提高。

四,、多媒體教學(xué)課件設(shè)計(jì)與制作

由于時(shí)間關(guān)系,，目前大多數(shù)教師單獨(dú)制作多媒體課件還有一定難度,，因此各學(xué)科活動(dòng)所需的課件都需要我來(lái)幫忙制作,。為了將教師的多媒體課件制作得有聲有色，經(jīng)常需要花大力氣查找或制作多媒體素材,，需要不斷地與教師進(jìn)行交流,，才能制作出高質(zhì)量高效率的多媒體教學(xué)課件。對(duì)于部分能獨(dú)立制作課件的教師我進(jìn)行了細(xì)心的指導(dǎo),，幫助他們解決制作中的一些難題,，幫他們修改自己的課件，使課件更符合教學(xué)規(guī)律及教師的教學(xué)習(xí)慣,。

五,、努力的方向

反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)于信息技術(shù)的教學(xué)由于有一定的思路,，所以難免思考的少了一些,，出現(xiàn)了一些倦怠;

2,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo);

3,、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

班主任年度工作總結(jié)報(bào)告 班主任年終工作總結(jié)篇三

本人本學(xué)年擔(dān)任_班數(shù)學(xué)課教學(xué)。一學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一,、嚴(yán)格要求自己

嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度熱愛(ài)教師工作,，思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)同志,，能全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到,，不早退，腳踏實(shí)地地執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)要求,。

二,、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作

(1)課前備好課，做到：

①認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如;

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,，他們的興趣、需要,、方法,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施;

③考慮教法,，解決如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

(2)組織好課堂教學(xué)：

關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè),。努力提高合格率,，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。

(3)課后做好輔導(dǎo)工作

在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

三,、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法

在教學(xué)交流方面,，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動(dòng),。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，加深對(duì)教材的理解,、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平,。

四,、工作中存在的問(wèn)題 主要表現(xiàn)在

1、教材挖掘不深入;

2,、教法不靈活,，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足;

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),，缺乏理論指導(dǎo);

4、差生末抓在手,。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性;

5,、教學(xué)反思不夠,。

五、今后努力的方向

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想;

2、挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn);

3,、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念;

4,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度;

5,、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入,。

班主任年度工作總結(jié)報(bào)告 班主任年終工作總結(jié)篇四

為做好學(xué)生的思想工作,，我主要從兩方面入手，一是開(kāi)好每個(gè)星期一下午的班會(huì)課,，班會(huì)課是對(duì)上一個(gè)星期出現(xiàn)過(guò)的問(wèn)題的一個(gè)總結(jié),，并針對(duì)問(wèn)題做出對(duì)應(yīng)解決的主要陣地。同事,，重視班會(huì),，開(kāi)好班會(huì)是正確引導(dǎo)學(xué)生，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵,。

例如：我的班會(huì)課的主題是“正確面對(duì)青春期情感——談早戀?！敝赃x這個(gè)題目是因?yàn)?，在一段時(shí)間內(nèi)，由于班級(jí)同學(xué)的熟識(shí),，部分男女同學(xué)過(guò)于親密交往,，在班上造成不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。經(jīng)私下調(diào)查,，情節(jié)嚴(yán)重,，涉及早戀范圍。我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)講這個(gè)班會(huì)主題：青春期的情感特征,、異性之間的交往,、什么是早戀、早戀的危害、如何正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系等方面,，讓同學(xué)思考并討論,。經(jīng)過(guò)這次的班會(huì)，同學(xué)們明顯增強(qiáng)了自我約束能力,，把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上,。

開(kāi)班會(huì)不一定要在班會(huì)課上，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果,，不必長(zhǎng)篇大論,，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我對(duì)于雷州這個(gè)地方來(lái)說(shuō),，是他鄉(xiāng)之客。對(duì)雷州的文化傳統(tǒng)和教育模式不是很了解,。學(xué)生又來(lái)自各個(gè)不同的初級(jí)中學(xué),，和接受了不同程度和方式的教育。有著各不相同的家庭背景,，懷著不同的性格和興趣愛(ài)好特長(zhǎng),。為針對(duì)學(xué)生的個(gè)性，做到因材施教,，以至達(dá)到最完美的教學(xué)效果,。我經(jīng)常找學(xué)生聊天，做好一個(gè)班主任,，首先是要做好一個(gè)朋友,。盡量為他們排憂解難，只有這樣,，才能走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中,，融入學(xué)生心里。

孔子說(shuō)：“弟子入則孝,，出則弟,，謹(jǐn)而信,，泛愛(ài)眾,，而親仁。行有馀力，則以學(xué)文,?！币馑际钦f(shuō)，要先做到德行上的端正,，有閑暇的時(shí)間,，才去學(xué)習(xí)文化知識(shí)?？梢?jiàn)德行隊(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)多么重要,，而這，也是對(duì)學(xué)風(fēng),，班風(fēng),，的自我約束，自我培養(yǎng),。

高一年級(jí)的學(xué)生剛步入高中,，也正直青春期，是世界觀,，人生觀發(fā)展變化的重要階段,，同時(shí)課程的設(shè)置增多，知識(shí)點(diǎn)的復(fù)雜,、難度加深,，也面臨著三年后的高考這一實(shí)際問(wèn)題。這時(shí)候,，日新其德,，止于至善，對(duì)培養(yǎng)正確的世界觀,，人生觀,，有著極其重要的引導(dǎo)作用，不至于使學(xué)生在學(xué)習(xí)中,，因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化,，甚至迷惘，對(duì)前途失去信心,。

任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利展開(kāi)，學(xué)習(xí),、工作等方面都取得了一定的成績(jī),。

班主任年度工作總結(jié)報(bào)告 班主任年終工作總結(jié)篇五

時(shí)間飛速，轉(zhuǎn)瞬即逝;轉(zhuǎn)眼間我已步入工作崗位三個(gè)多月了,。談起總結(jié),，我想更多的是感受,。作為我校一名語(yǔ)文教學(xué)的新人，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的栽培,，感謝你們給我提供的多次實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。其次，謝謝我的帶教老師,，感謝她在我步入工作崗位后的尊尊教導(dǎo),，是可提醒我﹑指導(dǎo)我如何成為一名合格的語(yǔ)文老師。

我的帶教老師是二(1)班丁秀紅老師,。丁老師從我接觸她那時(shí)起就一直是值得我欣賞的老師,。還記得剛工作時(shí)，在一次聽(tīng)課后丁老師告訴我一句話：字不離詞,，詞不離句,，句不離文;教學(xué)時(shí)注意整分之間的把握，一堂語(yǔ)文課更是一個(gè)整體等;雖然僅是樸實(shí)的一句話卻給我留下深刻的印象,，也許這句話對(duì)于工作多年的前輩已習(xí)以為常,，已不覺(jué)得是一個(gè)什么重要的理論，可對(duì)于一個(gè)剛踏入工作崗位的我卻有著尋常的意義,。丁老師的言行給我啟迪,，總是讓我有所領(lǐng)悟!

丁老師有著扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。她語(yǔ)文教學(xué)的科研精神和鉆研教學(xué)的實(shí)踐能力一直為我佩服,。她常說(shuō)自己能力有限,，常謙虛地和我一起討論，熟不知丁老師一直指導(dǎo)我的課堂教學(xué),，培養(yǎng)我教學(xué)實(shí)踐能力,，規(guī)范我的教育教學(xué)常規(guī)，是一名優(yōu)秀的帶教師傅,。也正是因?yàn)橛羞@樣一個(gè)優(yōu)秀的師傅,，時(shí)刻引導(dǎo)我，故自工作以來(lái)獲得豐厚的收獲,?？梢灾v收獲是多方面的，可能是收獲多,，對(duì)于我剛工作的老師還有些吃不消,，所以我說(shuō)我的感受時(shí)零亂的，需要我再次整理學(xué)習(xí)運(yùn)用的,，但我可以肯定的是值得再次回味﹑再次思考的,。

下次我就針對(duì)自工作以來(lái)的學(xué)習(xí)實(shí)踐談幾點(diǎn)感受：

一﹑聽(tīng)課觀摩﹑改進(jìn)教學(xué)

踏入工作崗位第一周任教，那時(shí)深知作為一名新人需要學(xué)習(xí)的東西還有很多,。例如在把握教材方面不過(guò)準(zhǔn)確,，課堂教學(xué)抓不住難點(diǎn)﹑重點(diǎn)等現(xiàn)象,，這些都牢牢制約著語(yǔ)文教學(xué)和自身教學(xué)能力的提高。

聽(tīng)課是一名新人學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),，可以學(xué)他人之長(zhǎng),，運(yùn)用自身教學(xué),，快速?gòu)浹a(bǔ)課堂中的缺陷,。這學(xué)期我聽(tīng)課30多節(jié)，全校語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)實(shí)踐課我都盡力去聽(tīng)﹑去學(xué)習(xí),。尤其是師傅的課,，她的課前說(shuō)課和課后指導(dǎo)交流，受益匪淺,。丁老師不僅指導(dǎo)我如何進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)﹑如何正確處理教學(xué)中的現(xiàn)象,，還要求我在聽(tīng)課觀摩后自己進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，之后在討論,，我想自己更是在這一次次的實(shí)踐學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來(lái)的,。

二﹑勤于提問(wèn)﹑修改討論

備課組準(zhǔn)備的教案，師傅常督促我認(rèn)真思考,，反思后有選擇填補(bǔ)的進(jìn)行教案設(shè)計(jì),。這時(shí)修改中不免會(huì)出現(xiàn)適不適合﹑有沒(méi)有價(jià)值采用的情況和疑問(wèn)。每當(dāng)我呈上修改后的“成果”時(shí),，丁老師常緊皺眉頭,，細(xì)心斟酌后和我討論，指導(dǎo)我該如何處理這環(huán)節(jié)最有價(jià)值,，解答我心中的疑問(wèn),。例如，在教學(xué)環(huán)節(jié)中,，如何設(shè)計(jì)問(wèn)題最恰當(dāng);怎樣設(shè)計(jì)一個(gè)大問(wèn)題,，避免多次出現(xiàn)小問(wèn)題增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象。在我講“咬尾巴”課第16課《迷人的秋色》時(shí),，我們進(jìn)行過(guò)多次討論設(shè)計(jì),，如何在一個(gè)大問(wèn)題的背景下進(jìn)行展開(kāi)教學(xué)。

三﹑敢于展示﹑規(guī)范自我

記得剛工作時(shí)害怕被聽(tīng)課,，總怕出現(xiàn)這樣或那樣的毛病﹑麻煩,，這時(shí)師傅好像看出我的心思一樣，并沒(méi)有說(shuō)什么,，還是在一次次的聽(tīng)課評(píng)課指導(dǎo),，慢慢我不害怕講課了，開(kāi)始喜歡講課了!在進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也不再猶豫了,，敢于展示自身的想法了,。無(wú)須多說(shuō),，可想而知這時(shí)丁老師的功勞，使我敢于在一次次不怕“風(fēng)雨”的展示中,，逐漸規(guī)范自我,。還記得我在剛步入教學(xué)時(shí)候，我的教師課堂語(yǔ)言不夠流暢,，課堂指令不夠明確時(shí),，丁老師指導(dǎo)我在聽(tīng)課記錄上記錄其他老師的課堂語(yǔ)言，總結(jié)對(duì)照,，之后再實(shí)踐學(xué)習(xí)!慢慢我的教師課堂語(yǔ)言流暢多了!

四﹑帶教規(guī)劃﹑促我前進(jìn)

記得有一次備課組活動(dòng)后我說(shuō)了一句：師傅啊,，為什么每一次備課活動(dòng)后我都有新的不同的任務(wù)呢!丁老師笑了笑沒(méi)說(shuō)什么，只說(shuō)我沒(méi)有給你定期分配什么任務(wù)啊!回想起來(lái),，那更是一種定型的規(guī)劃,，使我在逐漸前進(jìn)中長(zhǎng)大了﹑成熟了!例如有一次，丁老師和說(shuō)談話說(shuō)到,，小組學(xué)習(xí)效率不高怎么處理,，這時(shí)我馬上反映到我們班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況，談話中我又知道了下一周我該做什么了!

五﹑耐心指導(dǎo)﹑伴我成長(zhǎng)

一個(gè)起步的年輕新生,，怎么能沒(méi)有他固有的韌性,，打磨好這個(gè)雕塑，需要最多的便是耐心,?！胺此?--實(shí)踐---再反思---再實(shí)踐”這不僅是學(xué)校給我們的要求，更是監(jiān)督者﹑指導(dǎo)者丁老師對(duì)我的要求,。每當(dāng)我出現(xiàn)麻煩時(shí),，師傅總是耐心指導(dǎo)﹑帶我走出迷譚，奔跑穿梭在智慧的森林中,。

總結(jié)起來(lái),，總有說(shuō)不完的話，講不盡的題材,，使我感到時(shí)間短暫,，走過(guò)的路卻很遠(yuǎn)。是丁老師帶著我馳騁在充滿機(jī)智的語(yǔ)文寶藏中,，伴我學(xué)習(xí)促我成長(zhǎng),。回頭看看,，成長(zhǎng)的腳印已慢慢多了起來(lái),，但我更深知，向前看,，要去走的路還很長(zhǎng)!

班主任年度工作總結(jié)報(bào)告 班主任年終工作總結(jié)篇六

雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：”花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！敖衲?1月10日至11日，我有幸參加了阜陽(yáng)市班主任專(zhuān)題培訓(xùn),，更覺(jué)得這句話有道理,。雖然培訓(xùn)只有短短的兩天時(shí)間，但收獲頗豐,。各位教育專(zhuān)家和優(yōu)秀班主任從班主任工作理念到方法和策略,，從不同的角度詮釋了做優(yōu)秀的班主任的深刻內(nèi)涵,。

重慶的吳曉霞老師的講座讓我懂得：一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂(lè)的人,，能站在學(xué)生的角度看問(wèn)題，多了解學(xué)生,，愛(ài)學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中，應(yīng)該善用激勵(lì)方式,，應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等,。心理學(xué)家布魯納說(shuō)：”人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,、研究者和探索者,。吳老師就是以此為契機(jī)舉行各類(lèi)活動(dòng)，滿足學(xué)生的發(fā)展需要,。優(yōu)秀班主任們對(duì)學(xué)生的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們,。聽(tīng)了他們的報(bào)告，看到了自己工作的不足,，決定今后在工作中要從小事做起,，教育學(xué)生講究方法，注重策略,。

她還告訴我：作為班主任,，要愛(ài)自己的職業(yè)。首先要有一顆愛(ài)心,，有一顆愛(ài)學(xué)生的心,。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師,，只要愛(ài)學(xué)生,，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。一個(gè)感情貧乏,、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅,、可畏而不可親的,，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開(kāi)心扉傾吐自己的衷腸,，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的,，那么什么是愛(ài)學(xué)生呢?愛(ài)就是尊重學(xué)生，重意味著信任,、理解,、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生,，耐心地傾聽(tīng)他的意見(jiàn),，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn),，分享他的喜悅……我深深地知道,，一名好班主任、一名好教師,，既是知識(shí)的塑像,，更是愛(ài)的化身，只有接近學(xué)生,，用愛(ài)去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生。因此,，教師只有把愛(ài)的種子播撒在學(xué)生的心田,，以學(xué)生的要求作為愛(ài)的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛(ài)的感情,，并使之升華,。

孝感的楊虹萍老師的講座讓我深深感動(dòng)，知道了與學(xué)生交往,，要講究藝術(shù),，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，與學(xué)生在一起活動(dòng),，以傾聽(tīng)為前提,，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開(kāi)展;聽(tīng)了講座后，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作的重要,，“數(shù)子一過(guò),，不如獎(jiǎng)其一功?！?/p>

林格也曾說(shuō)：“人的根本在心靈,，教育應(yīng)回歸心靈的深處。”心理學(xué)研究也表明,，每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定,。所以我們要貫徹獎(jiǎng)勵(lì)為主，懲罰為輔的正面教育原則,，如果一個(gè)班級(jí)受到表?yè)P(yáng)多,，則這個(gè)班級(jí)學(xué)生思想品德、紀(jì)律,、成績(jī)就會(huì)越來(lái)越好,，因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，促使他們不斷進(jìn)步,，相反如果一個(gè)班級(jí)經(jīng)常受到批評(píng),，便會(huì)失去信心，就會(huì)使他們自暴自棄,，很難進(jìn)步,。有句話說(shuō)：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛(ài)迪生。因此,，在教育學(xué)生中少批評(píng),、懲罰,，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,，給予肯定和鼓勵(lì)。

學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法,，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，尤其是面對(duì)問(wèn)題學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，然后真誠(chéng)地去贊賞他們,、鼓勵(lì)他們，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛(ài),、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生要學(xué)會(huì)“生活上知足常樂(lè),，同學(xué)之間助人為樂(lè),，學(xué)習(xí)上自得其樂(lè)，身體健康快樂(lè)”,，從而樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀,。

天空收容每一片云彩，不論其美丑,，所以天空廣闊無(wú)比;高山收容每一塊巖石,，不論其大小，所以高山雄壯無(wú)比;大海收容每一朵浪花，不論其清濁,，所以大海浩瀚無(wú)邊;我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生,，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園,。班主任工作是瑣碎的,，但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念,。我們要用真心、動(dòng)真情,、做好班主任工作,。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任,。

班主任年度工作總結(jié)報(bào)告 班主任年終工作總結(jié)篇七

一,、所做的工作和取得的成績(jī)

1、認(rèn)真檢查學(xué)生四大習(xí)慣落實(shí)情況,。先是自己對(duì)照檢查自己還存在的問(wèn)題,，其次是小組組織評(píng)價(jià)。

2,、規(guī)范班級(jí)監(jiān)督崗和小組監(jiān)督崗的管理,，并對(duì)學(xué)生每天檢查的情況進(jìn)行具體的指導(dǎo)。

3,、認(rèn)真做好袁育瓊,、袁仙萍、左福偉,、董財(cái)發(fā),、董財(cái)旺五位問(wèn)題學(xué)生的跟蹤管理教育，發(fā)現(xiàn)袁仙萍,、左福偉同學(xué)在這個(gè)月表現(xiàn)還是越來(lái)越好,，并給予他們一定表彰。

4,、對(duì)學(xué)生的宿舍管理進(jìn)行了具體的指導(dǎo),，通過(guò)指導(dǎo)，男女生宿舍管理有了新的起色,。

5,、認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行期中考試，結(jié)合考試情況,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)重要性的教育,。

6,、加強(qiáng)常規(guī)管理教育，對(duì)學(xué)生每天出現(xiàn)的情況進(jìn)行進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)與教育,，不讓問(wèn)題堆積,。

二、存在的問(wèn)題

1,、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是很強(qiáng),，沒(méi)有老師的監(jiān)督，學(xué)生不能自覺(jué)主動(dòng)去搞好學(xué)習(xí),。

2,、對(duì)于問(wèn)題學(xué)生的跟蹤管理沒(méi)有到位，還是存在出現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行處理教育,，平時(shí)則很少于這些學(xué)生進(jìn)行交流談話,。

班主任年度工作總結(jié)報(bào)告 班主任年終工作總結(jié)篇八

這學(xué)期，我參加了羅湖區(qū)中小學(xué)班主任專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),，看了魏書(shū)生《如何當(dāng)好班主任》講座的錄像,，魏老師做事講究效率，工作管理精細(xì),，語(yǔ)言幽默生動(dòng),。讓我受益匪淺的還是魏老師民主化的班級(jí)管理。班主任不僅是學(xué)生的典范表率,，更應(yīng)該是學(xué)生的知心朋友,。我們應(yīng)該充分發(fā)揚(yáng)民主精神，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí),，與學(xué)生建立起一種民主平等的師生關(guān)系,，做一個(gè)民主型的班主任。那么,，如何做一個(gè)民主型的班主任呢?魏老師的精辟見(jiàn)解為我們指明了方向：

一、改變師生角色,，建立平等關(guān)系,。

很羨慕魏老師能把學(xué)生看成一個(gè)個(gè)天使，用贊賞的眼光看待他們,。相比之下,，覺(jué)得自慚形穢。在平時(shí)的班級(jí)工作中,，我總是努力讓學(xué)生“聽(tīng)話”：上課不能自由談話,，下課不能大聲講話，課間不能追逐跑鬧等,。我的三令五申,，遏制了學(xué)生天性的發(fā)展，也疏遠(yuǎn)了原本和諧的師生關(guān)系。有時(shí)候覺(jué)得班主任像警察,，嚴(yán)格監(jiān)管著學(xué)生的行為,，不容許學(xué)生反抗自己的安排。有時(shí)候又覺(jué)得班主任像保姆,，時(shí)刻注意著學(xué)生的變化,，不允許學(xué)生出現(xiàn)異常的情況。無(wú)論是警察還是保姆,，都沒(méi)法達(dá)到師生平等共處的和諧畫(huà)面,，只會(huì)讓班主任身心疲憊,，讓學(xué)生們精神緊張,。我想根本原因就是師生角色沒(méi)改變，教師仍處于主導(dǎo)者的地位,，而學(xué)生在班級(jí)管理中就顯得無(wú)足輕重,。就像魏老師說(shuō)的,，管理好班級(jí)不是一兩個(gè)人的事，而是全班共同努力的結(jié)果,。人的辯證哲學(xué),，天使與惡魔理論，這是學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,，也是班主任管理學(xué)生的法寶,。任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有兩個(gè)自我,，自我管理就是二者的決斗,，充分體現(xiàn)人最大的敵人是自己的理念。按他所說(shuō),，誰(shuí)能挑動(dòng)他們的斗爭(zhēng)誰(shuí)就是成功者,。

二、民主競(jìng)選干部,，分層管理班級(jí),。

魏老師在班級(jí)管理中，讓學(xué)生“人人有事做,，事事有人做”,。普通學(xué)生能做的事，班干部不做;班干部能做的事,，班長(zhǎng)不做;班長(zhǎng)能做的事,，班主任不做。通過(guò)每位學(xué)生的積極參與,，不但減輕了老師的工作壓力,，而且提升了學(xué)生做事的能力,，何樂(lè)而不為呢?每天工作總是被一大堆班級(jí)瑣事而頭疼，覺(jué)得班主任的工作真是千頭萬(wàn)緒,，難以勝任?，F(xiàn)在想想也很在理，學(xué)生們都能認(rèn)真主動(dòng)地做好份內(nèi)事了,，反倒沒(méi)有心思和精力去調(diào)皮搗蛋了,，做班主任的不也省了一份閑心嗎?相信學(xué)生，讓學(xué)生做班上的真正主人,。這是他的“民主”理念的最佳體現(xiàn),。我想：一切交給學(xué)生去管，而且承包到個(gè)人頭上,，事事有人做,，人人有事做，事事有時(shí)做,，時(shí)時(shí)有事做,，真的能落實(shí)下去，班主任真的沒(méi)事可做,。

三,、集體商量對(duì)策，共同處理事務(wù),。

班主任一直處于強(qiáng)勢(shì)的地位,，學(xué)生也習(xí)慣了班級(jí)中的所有事務(wù)都等班主任來(lái)“發(fā)號(hào)施令”。久而久之,，助長(zhǎng)了學(xué)生處理問(wèn)題的惰性,，對(duì)班主任的依賴性日漸增大。這種專(zhuān)制管理的根源就是班主任總認(rèn)為學(xué)生年齡尚小,，遇到問(wèn)題缺乏理智的思考,，做起事來(lái)還不成熟，倒不如直接做決策省心,。但如果任由學(xué)生去干,，班主任置之不理，又會(huì)陷入放任型管理的泥潭,。最好的處理辦法就是師生集體商量對(duì)策，先由學(xué)生自由發(fā)表各自的見(jiàn)解,，然后教師對(duì)學(xué)生的想法分析利弊,，提出自己的建議，大家一起商討各種方法的可行性,，最后確定一套方案去實(shí)施,。作為班主任,，應(yīng)心平氣和地與學(xué)生談，不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給學(xué)生去執(zhí)行,，不隨意剝奪學(xué)生的民主權(quán)利,。正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”,，相信眾人拾柴火焰高,，商討出來(lái)的對(duì)策肯定會(huì)更合情合理、切實(shí)可行,。

魏老師教兩個(gè)班的語(yǔ)文,，做兩個(gè)班的班主任，還有行政工作,，又經(jīng)常出差去演講,，他能把班級(jí)管理得井井有條，靠的就是民主,，就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己,，在管理好自己的基礎(chǔ)上再管好別人。學(xué)生身上表現(xiàn)出來(lái)的高度責(zé)任感,，真讓人驚嘆魏老師教書(shū)育人的過(guò)人智慧,。一直都在埋怨班主任工作的勞累，驀然發(fā)現(xiàn)當(dāng)班主任原來(lái)可以如此輕松,，悠然自得,，這都是民主管理班級(jí)的成效。由于自己才疏學(xué)淺,，沒(méi)法完全領(lǐng)會(huì)魏老師民主管理班級(jí)的精髓,，但也樂(lè)于去嘗試，樂(lè)于去改變,。我會(huì)不斷完善自己,，達(dá)到最佳的教育境界!

班主任年度工作總結(jié)報(bào)告 班主任年終工作總結(jié)篇九

本學(xué)年我擔(dān)任三年級(jí)八班的班主任工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、科任老師的齊心協(xié)力下,，圓滿地完成了本學(xué)年的各項(xiàng)任務(wù)。我把這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

一,、以身作則,，為人師表

古人云，“親其師,，信其道”,。車(chē)爾尼雪夫斯基也說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,?！卑嘀魅卧趯W(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間最長(zhǎng),，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書(shū),。因此規(guī)范學(xué)生的行為,，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學(xué)生做到的,，我首先做到,。例如，要求學(xué)生7：30——7：40到校,，我就每天在這個(gè)時(shí)間段到校,。上課不接打電話。講臺(tái)前的垃圾自己順手撿起等等,。讓孩子相信老師說(shuō)到就能做到,，增強(qiáng)師生間的信任度。

二,、培訓(xùn)班干部,。

俗話說(shuō)：火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶。同樣的道理,，要帶好一個(gè)班級(jí),，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的。并且在班級(jí)管理中學(xué)生自己能做到的絕不讓班干部去做,，班干部能做的老師絕不去做,，這樣班級(jí)內(nèi)人人有事做，即提高了他們的工作積極性,，也提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

三、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，向課堂要質(zhì)量,。

(1)培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣。

課前預(yù)習(xí)能夠提高聽(tīng)課的效果,，這樣,，變被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)學(xué)習(xí)，牽牛牽住了牛鼻子了,，主要矛盾解決了,，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。久而久之,，會(huì)逐步提高聽(tīng)課的效果,，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。

(2)培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣,。

紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。做到一個(gè)同學(xué)不聽(tīng)課也不講課。在班里定下班規(guī),，實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生進(jìn)行講題、動(dòng)手操作,、生生互講等活動(dòng),，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力,，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，整個(gè)班里秩序有所好轉(zhuǎn),。以后還要加強(qiáng)教育,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

孔子曰“溫故而知新”,，復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地重復(fù),。而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。

四,、充分利用素質(zhì)教育平臺(tái),。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，班級(jí)內(nèi)只要發(fā)現(xiàn)不好的苗頭，我就用素質(zhì)教育平臺(tái)給家長(zhǎng)發(fā)信息,，以防患于未然,。經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的共同教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了,。

五,、關(guān)愛(ài)學(xué)生。

看了王金戰(zhàn)老師的視頻,，好孩子是夸出來(lái)的,。我非常贊同。應(yīng)在工作中以應(yīng)用,。主要是在精神上給予鼓勵(lì)和支持,。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的;退步的;考試發(fā)揮不好的;有困難的等等。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo),、鼓勵(lì),、教育他們，有時(shí)甚至是無(wú)中生有的表?yè)P(yáng),，時(shí)間長(zhǎng)了孩子們就消除了精神壓力,，也覺(jué)得自己很優(yōu)秀，久而久之,，表現(xiàn)就很好了,。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視,、不放棄任何一名學(xué)生,。

我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，把班主任工作做得更好。

班主任年度工作總結(jié)報(bào)告 班主任年終工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級(jí)班的班主任兼本班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長(zhǎng)的大力配合下,，各項(xiàng)工作均能順利開(kāi)展,。我主要從以下幾方面努力的：

一、基本情況

本班共有學(xué)生人,，其中女生57人,，少數(shù)民族35人，少先隊(duì)員57人,，大多數(shù)來(lái)自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū),。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠，對(duì)知識(shí)的接受能力和理解能力較差，但學(xué)生思想端正,，學(xué)習(xí)的積極性很高,，對(duì)知識(shí)的渴求十分強(qiáng)烈。

二,、工作總結(jié)

(一),、教育教學(xué)工作

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開(kāi)學(xué)初制定的語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃,。

2,、學(xué)習(xí)了語(yǔ)文教育教學(xué)新方法，新理念,。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主,，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)貫徹不熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想教育,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教師職責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè),。學(xué)生的每次習(xí)作都寫(xiě)出符合自己實(shí)際的評(píng)議,，做到學(xué)生自評(píng)、同學(xué)間互評(píng),、再到教師評(píng),。一期下來(lái)，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大,。

5,、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動(dòng),，學(xué)生積極大膽發(fā)言,，不斷提出新的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法,。

(二)培養(yǎng)班干部,。

班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此,，有必要選出得力的班干部,。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾,，首先得有較好的自身?xiàng)l件,，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部,。這些班干部不但有管理能力,，而且自我約束能力也比較強(qiáng)，同學(xué)們也都服從他們管,。一學(xué)期以來(lái),，事實(shí)表明，他們是個(gè)合格的班干部,，管理同學(xué)比較盡心,，同學(xué)們對(duì)他們的評(píng)價(jià)也很好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的,。

(三)加強(qiáng)思想教育

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開(kāi)展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。作為三年級(jí)的孩子自覺(jué)能力差，針對(duì)這點(diǎn),，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,，讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

1,、樹(shù)立榜樣,，在本期中，我將針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)際情況,，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高,。

2,、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流,，激發(fā)了其上進(jìn)心，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

3、實(shí)行了“一對(duì)一”的幫助措施,，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生,，最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的。

4,、采用了分層次管理的方法,，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛(ài)好和習(xí)慣，分成了不同的小組,，重點(diǎn)分類(lèi)輔導(dǎo)和發(fā)展其特長(zhǎng),，做到了因材施教。

(四),、積極開(kāi)展豐富的文體活動(dòng)

1、通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的“國(guó)旗下的講話”教育活動(dòng)和本班開(kāi)展的少先隊(duì)活動(dòng),，讓同學(xué)們端正了思想,，明白了少先隊(duì)員是中國(guó)共產(chǎn)黨的少年先鋒隊(duì)組織，是黨的強(qiáng)大后備生力軍,。

2,、培養(yǎng)了他們的綜合能力，培養(yǎng)愛(ài)國(guó),、愛(ài)黨,、愛(ài)集體的思想素質(zhì)，處處樹(shù)立先鋒模范作用,。

3,、在開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)，給同學(xué)講解了少先隊(duì)組織的優(yōu)越性,，特別是對(duì)于非少先隊(duì)員,，向他們宣傳少先隊(duì)組織的先進(jìn)性，鼓勵(lì)他們向少先隊(duì)組織靠攏,。

4,、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶祝“六·一”活動(dòng),，豐富了學(xué)生的課余生活,，增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識(shí)，在活動(dòng)中,，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，積極投身于活動(dòng)中,，取得了較好的成績(jī)。

5,、學(xué)生思想端正,，品德較好，我班在學(xué)校每周組織評(píng)比的(課間操,、眼保健操和衛(wèi)生評(píng)比)班級(jí)中,，多次獲“優(yōu)秀班級(jí)”稱(chēng)號(hào)，增強(qiáng)了學(xué)生榮譽(yù)感,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

(五)差生轉(zhuǎn)化工作

關(guān)心、鼓勵(lì)差生,，用好學(xué)生帶動(dòng)差生,。本班優(yōu)生少，學(xué)困生多,，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生,，我實(shí)行“小老師”責(zé)任制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組,，及時(shí)表?yè)P(yáng)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生,，包括做好事、上課認(rèn)真聽(tīng)講,、發(fā)言積極,、書(shū)寫(xiě)工整正確等。讓他們嘗試表?yè)P(yáng)的滋味,，感覺(jué)到同學(xué)們羨慕的眼光,，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,。經(jīng)常跟差生交流,，讓他不經(jīng)意間說(shuō)出自己的想法和做法，這時(shí)候就可以幫助他,，形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力,，好象老師在關(guān)注著他，他就會(huì)百倍的信心來(lái)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),。

(六),、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教,。

三,、存在的不足：

我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績(jī)，但還存在很多不足之處,，在工作中還有很多缺陷,，本班將在以后的工作中，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，力爭(zhēng)把工作做得更好,。

班主任年度工作總結(jié)報(bào)告 班主任年終工作總結(jié)篇十一

本班一共39位同學(xué)，其中一位(金王燕)在本學(xué)期結(jié)束前已被學(xué)院退學(xué)并取消學(xué)籍,，故共有38位同學(xué),。

在與學(xué)生相處的過(guò)程中，本人感觸很多,，總結(jié)如下：

一,、學(xué)生自主程度較往年有較大提升

本人自進(jìn)入越秀工作以來(lái)已經(jīng)連續(xù)帶畢業(yè)班已經(jīng)三屆，本班是第四屆,。相較于以前的班級(jí)，本班的許多工作都是由學(xué)生自主完成,，這里尤其感謝幾位稱(chēng)職的班干部,，以及學(xué)院的自主管理的導(dǎo)向政策。在此背景下,，本班的大部分工作本人都沒(méi)有太多過(guò)問(wèn),。

二、與學(xué)生的溝通也越來(lái)越少,，了解也越來(lái)越少

由于第一條原因,，以及本學(xué)期本人的教學(xué)工作量非常飽滿，所以與學(xué)生的溝通次數(shù)與程度也相較于前幾屆有明顯不足之處,。按本人慣例,，學(xué)期初都要與每位學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交談與溝通，了解每位學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。但本屆的談話并沒(méi)有百分之百完成,，只是對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了談話，所以對(duì)班級(jí)動(dòng)態(tài)和學(xué)生動(dòng)態(tài)了解不夠,。

三,、學(xué)生自覺(jué)性較好,，但仍有個(gè)別學(xué)生不自重

相較于前幾屆學(xué)生，本人對(duì)于本屆學(xué)生的感覺(jué)就是比較能夠按照班主任的意愿和指令行事,。我想這也是因?yàn)閷W(xué)生與班主任的年齡差距大的原因,，也可能是班主任與學(xué)生溝通不夠?qū)е碌暮蠊,？偠灾?，本屆學(xué)生比較聽(tīng)話。但仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)于班主任和同學(xué)的好意不領(lǐng)情,，置班主任的勸說(shuō)于不顧,，我行我素。

四,、學(xué)習(xí)成績(jī)較好

本班的學(xué)習(xí)成績(jī)良好,，本學(xué)期末的成績(jī)也沒(méi)有不及格現(xiàn)象，這在前幾屆是不可想象的,。大部分學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情高漲,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也較好。但英語(yǔ)四六級(jí)的通過(guò)率卻不及前幾屆學(xué)生,，可能也與班主任的重視不夠有關(guān)系,，自責(zé)。

五,、學(xué)生對(duì)于前途和生活沒(méi)有足夠的信心和把握

根據(jù)本人幾屆班主任的班會(huì)反饋,，大部分學(xué)生對(duì)于自己的前途和生活沒(méi)有足夠的信心，對(duì)于未來(lái)仍處于未知狀態(tài),，沒(méi)有明確的職業(yè)規(guī)劃或奮斗目標(biāo),。這一點(diǎn)也在本屆學(xué)生中得以體現(xiàn)。

將近年末,，總結(jié)如上,。

也借此機(jī)會(huì)向各位辛苦工作的班主任輔導(dǎo)員以及各位學(xué)生表示感謝，祝大家新年快樂(lè),。

班主任年度工作總結(jié)報(bào)告 班主任年終工作總結(jié)篇十二

20xx年知行中國(guó)初中班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目即將接近尾聲,，這是一次高規(guī)格、高水平,、高質(zhì)量的國(guó)家整體教師培訓(xùn),，通過(guò)這次培訓(xùn)，從思想意識(shí)到行動(dòng)方針都得到了一次非常大的提升,，解決了很多我們?cè)诠ぷ鲗?shí)際中所碰到的困難和疑惑,，對(duì)于以后的工作也指明了方向。

在這次培訓(xùn)過(guò)程中,，我深入學(xué)習(xí)了班主任培訓(xùn)的六個(gè)方面內(nèi)容,，主要包括班主任工作規(guī)范,、班級(jí)管理、班級(jí)活動(dòng)與組織,、未成年人思想道德教育,、學(xué)生心理健康教育和學(xué)校安全工作。每個(gè)方面又從不同的角度深入地了解,，讓我更加明白了培訓(xùn)的重要性,。經(jīng)過(guò)這次的知行中國(guó)班主任培訓(xùn)，聽(tīng)專(zhuān)家用心理學(xué)的眼光解讀班級(jí)中常見(jiàn)問(wèn)題后,，我對(duì)自己的做法有了全新的認(rèn)識(shí),，通過(guò)培訓(xùn)我改進(jìn)了自己的工作方法，在班級(jí)管理中加入了很多新的方法,，讓我從改革中嘗到了甜頭,，得到了動(dòng)力，積極性得到提高,。

大家都是班級(jí)的小主人,，班級(jí)大小事靠大家。讓大家真正的融入班集體,，使班集體的榮譽(yù)與個(gè)人的榮譽(yù)統(tǒng)一起來(lái),！

要想做到這點(diǎn)不容易，首先就需要老師得到學(xué)生的認(rèn)可,，得到學(xué)生的尊敬,。平等的對(duì)待每位學(xué)生，不偏袒優(yōu)生,、不漠視差生,，在管理過(guò)程中，優(yōu)生差生統(tǒng)一對(duì)待,，尤其是差生，要學(xué)會(huì)用放大鏡看他們的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)給予鼓勵(lì)贊揚(yáng),，讓他們找回自信。平時(shí)還需要多走近他們,，融入他們的生活,，了解他們的所思所想，所作所為,，尊重他們,，信任他們，滿足他們的所需,，營(yíng)造一個(gè)民主和諧的氛圍,，用自己的愛(ài)心來(lái)增強(qiáng)班集體的凝聚力,。

真正的做到班級(jí)大小事靠大家，改變以往由學(xué)習(xí)成績(jī)的高低來(lái)任命班干部,。通過(guò)學(xué)生自薦,，然后民主投票，最后上臺(tái)講演的辦法來(lái)選出大家心目中的班干部,，這種民主舉措激發(fā)了班干部們心中的光榮感和責(zé)任感,，工作起來(lái)特別賣(mài)力，而且工作也得到所有同學(xué)的支持和認(rèn)可,，另一方面也樹(shù)立了班干部為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，對(duì)自己要求嚴(yán)格了，整個(gè)班風(fēng)也和學(xué)風(fēng)也得到了明顯提高,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，讓我更加的認(rèn)識(shí)到耐心的重要性，改變了以往對(duì)學(xué)生命令式的教育方式,，也讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)生就像我的朋友,，也需要我用心去培養(yǎng)與他們的感情，用心去理解他們的想法,，由以前的“俯視”他們變?yōu)榱爽F(xiàn)在的“平視”,！

班主任的工作任重而道遠(yuǎn)，雖然這次得到了一些提升,，但需要努力的地方還很多很多,，而且這種心性的培養(yǎng)也需要持之以恒才能真正為我所用。在以后的班主任工作中,，還要爭(zhēng)取在實(shí)踐中更好的應(yīng)用理論,，還要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，開(kāi)拓眼界,，提高思想,，使我的班主任專(zhuān)業(yè)水平越來(lái)越高。

班主任年度工作總結(jié)報(bào)告 班主任年終工作總結(jié)篇十三

一個(gè)良好的班集體 能否形成一個(gè)積極向上,，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好效果。

(一)注重教室文化的建設(shè)

開(kāi)學(xué)初,，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼,，小處著手，制定班級(jí)文明公約,，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并設(shè)立評(píng)比欄,。班組設(shè)置由專(zhuān)人管理的“圖書(shū)角”，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄,。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入高一以后,，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,，我積級(jí)引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)”,。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部積級(jí)配合，以身作則,，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境,，又沒(méi)有升學(xué)上的壓力,，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái),，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái),，如曠課等,，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。

我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì),、演講會(huì),、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；?、穿好校服，不穿拖鞋,，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2,、注意樹(shù)立榜樣,。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn),，不如親身示范,。”榜樣的力量是無(wú)窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。

班主任年度工作總結(jié)報(bào)告 班主任年終工作總結(jié)篇十四

班主任是班級(jí)工作的舵手,，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心又是德育工作,。我當(dāng)班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會(huì),。

一,、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅僅是人類(lèi)文化的傳遞者,，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”,。作為一名心理保健工作者,，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任,，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類(lèi)型學(xué)生的健康成長(zhǎng)，將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用,。

如何做好學(xué)生思想政治工作,，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1,、一把鑰匙開(kāi)一把鎖,。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能,、知識(shí),、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,，對(duì)某一具體問(wèn)題,、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友,，熟悉每一個(gè)學(xué)生的狀況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題,，區(qū)別不同的對(duì)象,，選取不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”,。班主任抓德育工作必須要從實(shí)際出發(fā),，具體問(wèn)題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏,，對(duì)癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活,、做細(xì)，到達(dá)因人施教的目的和效果,。

2,、循循善誘。班主任幫忙后進(jìn)生不能急于求成,，對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛(ài)護(hù)他們,，要苦口婆心、循循善誘,，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心,，又到達(dá)教育目的,。對(duì)后進(jìn)生，不僅僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)其進(jìn)步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了校園的流動(dòng)紅旗,，拖了班級(jí)的后腿,。我沒(méi)有訓(xùn)斥，而是幫忙他總結(jié)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，并指出了努力方向。最后,，我真摯地對(duì)他說(shuō)：“你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù),，拖了后腿，我明白你心里也很難過(guò),。但是,，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁,，要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù),。”我之后問(wèn)他：“你敢不敢向全班同學(xué)保證?”回答是肯定的,，效果也是理想的,，班主任教育學(xué)生,，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來(lái)，個(gè)性要遵循心理規(guī)律,，注重心理輔導(dǎo),，透過(guò)教育、疏導(dǎo),、啟示,，使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決。

3,、重視心理健康,，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表此刻學(xué)習(xí)上的緊張,、焦慮乃至恐懼;表此刻人際關(guān)系上的懷疑、孤僻,、嫉妒;表此刻社會(huì)關(guān)系上的自卑,、失落、冷漠乃至失去生活樂(lè)趣,，學(xué)習(xí),、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對(duì)這些現(xiàn)象，平時(shí)我就開(kāi)展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng),，如“學(xué)雷鋒,、獻(xiàn)愛(ài)心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際,，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，培養(yǎng)開(kāi)拓精神和吃苦耐勞的精神,，提高社交潛力、創(chuàng)新潛力和承受挫折的潛力,，使他們?cè)谌罕娊煌谐掷m(xù)一種融洽,、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展,。

二,、精心策劃主題班會(huì)

主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性,、趣味性,、藝術(shù)性,、參與性于一體，寓教于樂(lè),，陶治學(xué)生的情操,，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)資料的系列化,，資料豐富,，又貼合學(xué)生實(shí)際，各種類(lèi)型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美潛力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用,。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng),。如《愛(ài)護(hù)我們可愛(ài)的家——地球》，透過(guò)本次活動(dòng),，了解我們可愛(ài)的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,，危及人類(lèi)的生存，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)地球的情感,，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色禮貌意識(shí),，讓學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，從小事做起,，從自己做起,，用心參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。

班主任年度工作總結(jié)報(bào)告 班主任年終工作總結(jié)篇十五

作為一個(gè)新的高中班主任,，我深知班主任是學(xué)校教育工作的組織者,、實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,，班級(jí)管理要求班主任熱衷于本職工作,，盡職盡則，持之以恒,，講究方法對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)貫穿于班級(jí)管理的每時(shí)每刻,，通過(guò)自己做了一學(xué)期班主任工作的實(shí)踐，談一下做班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì),。

首先,，因?yàn)槲医邮值氖且粋€(gè)普通班，其中有好的學(xué)生,，但差的學(xué)生也占了相當(dāng)一部分,，在期初我給學(xué)生、班級(jí)訂了一個(gè)合理的,、積極的期望,、目標(biāo)和要求,，相信學(xué)生的發(fā)展?jié)摿Α１娝苤?，?duì)學(xué)生的態(tài)度會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響,。積極、明確,、合理的期望,，通過(guò)暗示作用可以使學(xué)生朝教師所期望的方向努力，塑造自我形象,，調(diào)整個(gè)人意識(shí)和行為,。

開(kāi)學(xué)的第一天，我對(duì)每一個(gè)新同學(xué)說(shuō)了：“歡迎你到高一（8）班來(lái),，希望你能為8班作貢獻(xiàn)”,。我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都感到很意外、很新奇,，也有一些不自然,。事后有同學(xué)說(shuō)：“自己讀書(shū)以來(lái)從沒(méi)聽(tīng)到過(guò)這樣的話”。頭一個(gè)月在熟悉學(xué)生的過(guò)程中,，我告訴他們,，我對(duì)他們中的每一個(gè)人都抱有很大的希望，希望他們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光,。通過(guò)表達(dá)老師的感情期待,，拉近了師生距離，為班主任工作的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基石,。隨后的幾次主題班會(huì),、個(gè)別交談、課前集體談話時(shí),，我結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷反復(fù)闡述一個(gè)觀點(diǎn)：老師看大家是一張白紙,，每個(gè)同學(xué)現(xiàn)在又在同一起跑線上，個(gè)人的努力交決定自己的命運(yùn),，付出與收獲總是成正比的,。通過(guò)自己的工作，努力營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,，打造一個(gè)不甘落后,、力爭(zhēng)上游的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

其次,，我在平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)接受管理逐漸轉(zhuǎn)向主動(dòng)自我管理,。通過(guò)自我教育，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感,、自信心與強(qiáng)烈的自我要求,。我認(rèn)為,，學(xué)生若沒(méi)有進(jìn)取意識(shí)與自強(qiáng)意識(shí)，沒(méi)有對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感,，沒(méi)有集體的榮譽(yù)感,，是無(wú)法實(shí)現(xiàn)自我教育的。我的做法是從嚴(yán)格的“他律”入手,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“自律”的行為習(xí)慣,。我對(duì)學(xué)生經(jīng)常講一句話：要像愛(ài)護(hù)眼睛一樣愛(ài)護(hù)自己的聲譽(yù)，希望你們的名字總是和守紀(jì)律,、愛(ài)學(xué)習(xí),、有進(jìn)步等聯(lián)系在一起。

班級(jí)建設(shè)初始,，百事待舉,，我采取全程、嚴(yán)密跟蹤的方法：常去班級(jí)看看,。下午第四節(jié)天天到班上，堅(jiān)持每午到班級(jí)走一走,，看一看,，不僅可以檢查學(xué)生上課時(shí)的精神面貌和班級(jí)紀(jì)律，而且利用下課時(shí)間與同學(xué)可作一些簡(jiǎn)單的交流,。堅(jiān)持每個(gè)晚上自修時(shí)都下到班級(jí),，尤其是臨下課時(shí)，目的是讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真自修的習(xí)慣,。期中,、期末考期間，我更從時(shí)間上保證同學(xué)們有充裕的學(xué)習(xí)時(shí)間,。宿舍熄燈前我堅(jiān)持每周不定進(jìn)下到宿舍三四次,，不僅可以了解學(xué)生的宿舍生活和相關(guān)一些事，也可預(yù)防違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生,。比如,，開(kāi)學(xué)初的一天晚上，在宿舍里就遇上了自己班學(xué)生與別班學(xué)生的一些小糾紛,，作了及時(shí)調(diào)解,，使這個(gè)事件得到很好的解決。有時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些人在做違紀(jì)的事,，及時(shí)處理后做耐心的溝通交流并在班上通報(bào)批評(píng),，使其在全班面前檢討，達(dá)到了警示效果,，使類(lèi)似違紀(jì)現(xiàn)象盡量杜絕,。

就這樣,，抓住分分秒秒，由量變到質(zhì)變,。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，班級(jí)形成努力向上的學(xué)風(fēng)，出現(xiàn)尖子生帶動(dòng)普通生的良好局面,，期末考,，本班的各科成績(jī)?cè)谀甓绕胀ò嘀芯星懊?/p>

第三，發(fā)揮學(xué)生主體作用,，全方位指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),。考慮到學(xué)生的年齡特征和身心發(fā)展水平,，不只是學(xué)習(xí)方法的點(diǎn)撥,，更是全方位予以指導(dǎo)。我先從明確學(xué)習(xí)目的入手,，指出讀好書(shū),，考上理想大學(xué)，于國(guó)家于自身都有利,。再要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，然后加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，否則學(xué)習(xí)只能事倍功半,。如自習(xí)課，我總提醒同學(xué),，鈴響就應(yīng)該開(kāi)始學(xué)習(xí),，習(xí)慣成自然，就不會(huì)讓時(shí)間白白浪費(fèi)掉,，我也現(xiàn)身說(shuō)法,，介紹“五先五后”的學(xué)習(xí)方法，即先計(jì)劃后學(xué)習(xí),，先預(yù)習(xí)后聽(tīng)講,，先后做作業(yè)，先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人,，先打基礎(chǔ)后再靈活思維,，這些做法都取得了一定效果。

第四,，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,，合理運(yùn)用鼓勵(lì)性評(píng)析，增強(qiáng)學(xué)生的成功體驗(yàn)，多方面為學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),。剛接手高一（8）班,，我就想采取新的教育方式：1、全面客觀,；2,、以鼓勵(lì)為主；3,、有發(fā)展性,。就像教育、管理成人一樣,，肯定性評(píng)價(jià)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也能引發(fā)自我評(píng)價(jià),，從而進(jìn)行自我教育，達(dá)到良性循環(huán),。我的口頭禪有：“沒(méi)關(guān)系,？”“再試一試”“從頭開(kāi)始”，使他們知道現(xiàn)在是“什么樣”,，今后該“怎么樣”明確進(jìn)取方向和步驟,。

學(xué)習(xí)如此，班級(jí)活動(dòng)也同樣,。我積極調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性參與各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中,，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班取得了第二名的佳績(jī),，在校歌詠比賽中也取得了三等獎(jiǎng)的成績(jī)，我盡可能地利用一切集體活動(dòng)使大家增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,，使全班同學(xué)更為團(tuán)結(jié),，真正能夠體會(huì)到自己是班中的一份子。

我非常重視正面評(píng)價(jià)學(xué)生,。如平時(shí),，科任老師表?yè)P(yáng)、肯定的人和事,，我可能的再在眾人面前表?yè)P(yáng)一下,，通過(guò)這種下面肯定的做法，確實(shí)較好地激起學(xué)習(xí)的興趣,，振奮同學(xué)的精神,，有利于班集體建設(shè)。

要做好班主任工作,，我的體會(huì)除了上述幾點(diǎn)外,，還感到應(yīng)從班干部隊(duì)伍建設(shè)，科任教師的團(tuán)結(jié)合作，師生間的溝通,，吸取老班主任,、同事們的各種長(zhǎng)處等方面去努力。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，前面的路依然漫長(zhǎng)而艱辛，要做好事,，要學(xué)的東西很多,，做一名優(yōu)秀的教師及班主任是我始終不變的志向，我會(huì)堅(jiān)持下去,，用我的努力和辛勤去求,。

班主任年度工作總結(jié)報(bào)告 班主任年終工作總結(jié)篇十六

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了，做班主任的酸甜苦辣涌上心頭,。我熱愛(ài)這份職業(yè),，所以我始終覺(jué)得快樂(lè)。哪怕是很多的麻煩和心酸,，過(guò)后也是甜蜜的回憶,。由于我新接任該班，鑒于以前對(duì)該屆學(xué)生的了解,，我深深地感到想當(dāng)好這個(gè)班主任太過(guò)不易,，于是，我努力地接近他們,，把自己融進(jìn)孩子們的心中,。

一、細(xì)心關(guān)愛(ài)——讓學(xué)生在校體驗(yàn)家的溫暖

每一個(gè)學(xué)生都是家長(zhǎng)的寶貝,。在學(xué)校,，我們要讓他體會(huì)到家的感覺(jué)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài),，盛于母愛(ài),。它是放射著人性光芒的理性的愛(ài)。老師對(duì)學(xué)生的這種理性的愛(ài),，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。

二,、把握談心的尺度

作為母親,，我知道，孩子需要鼓勵(lì),，需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的兒子會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色。相比較一下,，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶,，他們需要愛(ài)，需要激勵(lì),，需要贊美,，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。

當(dāng)然，事物都是相對(duì)而言的,。我不是一味的贊美和包容,，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，這就是把握談心的尺度了,。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生,，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓勵(lì)他們下決心改正,，給他們信心,。

三、為人師表,，率先垂范,。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說(shuō)：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。

四、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合具體的事例對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種思想品德教育。

五,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，利用校信通,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策，也深入學(xué)生家里,，進(jìn)行家訪,，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

六,、不足之處

我班的差生較多,，學(xué)期快要結(jié)束時(shí)，有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常無(wú)故曠課,，對(duì)于這種學(xué)生我們只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo),，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門(mén)到初中學(xué)校接受教育,。

當(dāng)然我做的還很不夠,，班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說(shuō),，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題,，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程,。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

回顧自己的工作,，在和孩子交往的過(guò)程中的甜酸苦辣，喜怒哀樂(lè),，使我的生活多姿多彩,，使我過(guò)得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗(yàn),，也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性,。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)地工作，當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的班主任老師,。

班主任年度工作總結(jié)報(bào)告 班主任年終工作總結(jié)篇十七

為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),，特總結(jié)前段工作如下:

首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,，及時(shí)解決問(wèn)題,。許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,，如-----等常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,，召開(kāi)班會(huì),，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺(jué),、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

尤其是針對(duì)初二學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時(shí)解決問(wèn)題,。同時(shí),，積極開(kāi)展文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

其次,，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì),、演講會(huì),、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期,、長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立自己的正確的人生觀,、世界觀,。

與此同時(shí)，在課堂提問(wèn),、聽(tīng)寫(xiě),、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類(lèi)型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過(guò)加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng),，也鍛煉了學(xué)生的能力,。

第三,，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問(wèn)題,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果,。

特別是在新學(xué)期開(kāi)始，班主任班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)的糾正，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì),，同時(shí)積極在班內(nèi)開(kāi)展“我為什么來(lái)學(xué)習(xí)”的大討論,，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng)，及時(shí)關(guān)注這類(lèi)問(wèn)題,，共同解決,。

與此同時(shí)，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后,，借鑒了其他班級(jí)的方法，采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)反映學(xué)生情況,，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況,，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。

第四，完善班級(jí)的管理制度,，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中,。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時(shí)將權(quán)利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí),，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力,。

班主任年度工作總結(jié)報(bào)告 班主任年終工作總結(jié)篇十八

時(shí)間真快,，在忙碌中，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,。對(duì)于這個(gè)班，我感覺(jué)孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間,，他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間，他們懂事了很多;不經(jīng)意間,，他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間,，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了。而我作為他們的同行者,，作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者,，的感受，就是累并快樂(lè)著,。

回顧這一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。班主任工作是瑣碎的,，平時(shí)我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

一、努力營(yíng)造民主,、平等,、和諧向上的班級(jí)氛圍。

愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。

學(xué)生是班級(jí)的主人，學(xué)習(xí)的主人,。營(yíng)造民主,、平等、和諧的氛圍,，是學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這樣的氛圍中,，學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見(jiàn),，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,，使他們想說(shuō)、敢說(shuō),、樂(lè)說(shuō),，個(gè)性得到充分的張揚(yáng)。我在平時(shí)的工作尤為重視這一點(diǎn),。努力營(yíng)造民主,、平等、和諧向上的班級(jí)氛圍,。

二,、真誠(chéng)、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

小學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個(gè)真正懂事的小學(xué)生，是我碰到的首要問(wèn)題,。我認(rèn)為,，好習(xí)慣受用一生，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，培養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要。

三,、全面了解學(xué)生,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,多鼓勵(lì)學(xué)生。

每個(gè)孩子都有思想的,，活生生的生命個(gè)體,，他們渴望被理解，被尊重,。在新課改的大背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話,，平等地進(jìn)行交流，設(shè)身處地為他們著想,，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的聲音,，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂(lè)。教育的目的不在于傳授,，而是喚醒,、激勵(lì)和賞識(shí)。

四,、切實(shí)做好安全工作和管理方面,。

安全是一切工作的前提，必須時(shí)時(shí)講安全,，事事注意安全,。上學(xué)放學(xué)都很危險(xiǎn)。通過(guò)主題班會(huì)課,、安全課,、黑板報(bào)等形式增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，提高學(xué)生的自我防范能力,。一學(xué)期來(lái)本班無(wú)完全事故發(fā)生。

在管理方面盡量鼓勵(lì)學(xué)生,分工到人,落到實(shí)處,。衛(wèi)生方面,，學(xué)生都是自覺(jué)的去完成。

五,、存在的不足及努力方向,。

當(dāng)然，我在工作中也存在著一些不足：

1,、對(duì)班干部的培養(yǎng)力度不夠,。許多班干部在同學(xué)中的威信不高，一方面班干部本身沒(méi)有做得很好,，沒(méi)有說(shuō)服力;另一方面,，我放得不夠，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C(jī)會(huì),。

2,、班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展地不多。學(xué)生愛(ài)玩,，愛(ài)動(dòng),，喜歡做游戲。但回看這一學(xué)期,，學(xué)生的活動(dòng)形式比較單一,，內(nèi)容不夠豐富。

今后的努力方向：

1,、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方，也是孩子們活動(dòng)的地方，更是孩子們長(zhǎng)大后有很多美好回憶的地方,。通過(guò)各種活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

2,、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

3,、著力培養(yǎng)班干部，幫助其樹(shù)立威信,，協(xié)助老師管理好班級(jí),。

4、在本學(xué)期最后的時(shí)間里,，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作,，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行有效的復(fù)習(xí),。爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都上一個(gè)臺(tái)階,。

小學(xué)班主任工作是艱巨而又光榮的。但是,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆”愛(ài)心”,，就一定能把這份工作做好。

班主任年度工作總結(jié)報(bào)告 班主任年終工作總結(jié)篇十九

很小的時(shí)候看過(guò)一部電影《苗苗》,，影片中那個(gè)美麗,，熱情的女老師苗苗，第一次面對(duì)淘氣的學(xué)生們時(shí)興奮地說(shuō)：“從今天開(kāi)始,，我就是你們的老師了!”她那句甜美的話語(yǔ)打開(kāi)了我的教師之夢(mèng),。我于1994年畢業(yè)于天津師范學(xué)校，__年完成天津師范大學(xué)教育學(xué)本科學(xué)習(xí),。作為一名成功的班主任,，其行為首先表現(xiàn)出的特點(diǎn)是：有理想，愛(ài)學(xué)生,，能為學(xué)生的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)出身心,，具有做好自己班級(jí)工作的各方面的才能。

一,、勤于深入學(xué)生的生活,。

我樂(lè)于走進(jìn)學(xué)生的生活，全面了解學(xué)生的思想面貌,、智力狀況,、健康狀況,、生活經(jīng)歷、個(gè)性特征,、興趣愛(ài)好及生活環(huán)境等,，掌握班級(jí)總貌、特點(diǎn)及基本傾向,，制定出切實(shí)可行的教育計(jì)劃,。在與學(xué)生日常的實(shí)際接觸中，及時(shí)地把握班級(jí)的動(dòng)態(tài),，對(duì)班級(jí)新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時(shí)予以具體的引導(dǎo)和控制,。變間接、簡(jiǎn)單的“遙控式”管理為直接,、具體的“走動(dòng)式”管理,，避免工作的主觀性和盲目性。我參與他們的各種活動(dòng),，和他們一起堆雪人,，一起排練節(jié)目，一起下棋…我尊重,、愛(ài)護(hù)和關(guān)心學(xué)生,，深入學(xué)生,，對(duì)他們充滿熱情,，學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生心理認(rèn)同，“親其師,，信其道”,，教育也便成功了一半。

二,、勤于觀察,。

要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，班主任就要事事留心,、時(shí)時(shí)注意,、處處發(fā)現(xiàn)，我在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況,、情緒表現(xiàn),、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度,，在課外活動(dòng)中觀察學(xué)生的活動(dòng)能力,、意志品質(zhì)、個(gè)性傾向,、人際關(guān)系和集體觀念;在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn),、家長(zhǎng)對(duì)子女的要求和教育方法，等等。從學(xué)生情緒變化上,，感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài),，把握偶發(fā)事件的蔭芽，及時(shí)采取針對(duì)性教育和防范措施,。

三,、勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會(huì)。

我整天和學(xué)生打交道,。一方面,，在了解學(xué)生的過(guò)程中，用交談彌補(bǔ)眼觀之不足,，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道;另一方面,，在說(shuō)服、教育學(xué)生的過(guò)程中,，鞏固和強(qiáng)化學(xué)生知行的效果,。我及時(shí)向?qū)W生傳遞國(guó)內(nèi)外的最新信息，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論;提出敏感的人生問(wèn)題供學(xué)生思考,，給學(xué)生以有益的忠告;對(duì)學(xué)生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞,，對(duì)偶發(fā)事件進(jìn)行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)…

四、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,。

在學(xué)校,，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育,，不只聽(tīng)其言，還會(huì)觀其行,。我用行動(dòng)做出榜樣,，使學(xué)生“耳濡”和“目染”。我的班內(nèi)三分之二的學(xué)生是進(jìn)城務(wù)工人員子女,，學(xué)生大多有隨手扔紙團(tuán),、紙片的不良習(xí)慣，我剛接班時(shí)看到這個(gè)現(xiàn)象,，既不批評(píng),，也不言語(yǔ)，而是躬身--撿起印有泥跡的廢紙,，送到教室后面的“衛(wèi)生角”,。從此后，教室地面開(kāi)始清潔起來(lái),。在以后學(xué)校教室衛(wèi)生隨機(jī)檢查中,，我們班衛(wèi)生總居榜首,。

正所謂“話說(shuō)百遍，不如手做一遍”,。清除衛(wèi)生死角時(shí),，我總是首先扒開(kāi)又爛又臭的陳年垃圾;放學(xué)了，我隨手關(guān)上一扇門(mén)窗;主題班(隊(duì))會(huì)上,，主動(dòng)寫(xiě)幾個(gè)瀟灑的美術(shù);體育比賽中,，及時(shí)為學(xué)生遞上一條毛巾、一塊巧克力;天冷了,，為學(xué)生拉緊圍巾;學(xué)生發(fā)燒了,，用手測(cè)一下學(xué)生的額溫……諸如此類(lèi)的細(xì)節(jié)和動(dòng)作，給了學(xué)生以積極的心理暗示,，成為學(xué)生仿效的榜樣,，產(chǎn)生了“無(wú)聲勝有聲”的獨(dú)到效果。

五,、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)具有一種無(wú)形的教育力量,，它起到了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用,，在很大程度上影響和決定著學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展,。滿足了學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需求，豐富了學(xué)生的課余生活,，調(diào)動(dòng)了他們課外學(xué)習(xí)的積極性,，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，增進(jìn)了學(xué)生之間情感的交流,。在美文誦讀活動(dòng)中,，我精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,，通過(guò)新穎活潑的形式讓學(xué)生感受到美文的魅力所在,。

在“奧運(yùn)精神指引下”班隊(duì)會(huì)活動(dòng)中，我讓每個(gè)學(xué)生帶上自己的獎(jiǎng)牌登上自制的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),，親身體會(huì)努力才能成功的感受,。星期一國(guó)旗下講話，給孩子們編排的一小段搏擊操,，在學(xué)期末振奮了孩子們的士氣,。合唱節(jié)活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)孩子們載歌載舞,，讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中提高藝術(shù)素養(yǎng)……

班主任年度工作總結(jié)報(bào)告 班主任年終工作總結(jié)篇二十

我是一名普通的教師,，一個(gè)普通班的班主任。每天都是忙忙碌碌的,，像極了一根繃緊了的弦,，似乎隨時(shí)可能斷掉……曾經(jīng),，我以為，學(xué)生只是我操心的對(duì)象,，但這次的校運(yùn)會(huì),，卻讓我在感動(dòng)中度過(guò)的。我認(rèn)識(shí)了不一樣的他們,，不一樣的班集體,，我的學(xué)生、朋友,、孩子們,，謝謝你們!!

接到學(xué)校要召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的通知，我們班的體育委員陳青同學(xué)就積極在班上挑選運(yùn)動(dòng)員,。說(shuō)實(shí)在的,，在這一點(diǎn)上，我還心存愧疚,，由于我本人的教學(xué)任務(wù)重,，沒(méi)有時(shí)間和精力參與到這個(gè)過(guò)程中去，但是陳青同學(xué)全力負(fù)責(zé)了起來(lái),，并組織王想,、張瀅、翁成等同學(xué)早上5點(diǎn)就去學(xué)校的操場(chǎng)聯(lián)系跑步,、測(cè)成績(jī),，著實(shí)讓我感到欣慰。

在運(yùn)動(dòng)會(huì)的長(zhǎng)跑比賽中,，我們班的幾名運(yùn)動(dòng)員讓我發(fā)現(xiàn)了什么是真正的毅力與堅(jiān)強(qiáng),。

范濤，我們的班長(zhǎng),。平時(shí)熱愛(ài)學(xué)習(xí),，基本上沒(méi)有做過(guò)參加過(guò)任何體育鍛煉，這個(gè)平時(shí)極少運(yùn)動(dòng)的乖學(xué)生,，卻在3000米的比賽中獲得了第六名的好成績(jī)!我們都看見(jiàn)了,，從第二圈開(kāi)始，他的腿就打起了顫,，他是那樣的舉步維艱,。可是,，當(dāng)他聽(tīng)到了我們的吶喊聲,、加油聲，他又堅(jiān)定的向前跑去,，從他那痛苦的表情中,，我們都讀到了艱難與執(zhí)著,。當(dāng)他沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了,，為他的毅力,，為他顫抖而堅(jiān)強(qiáng)的步伐!我聽(tīng)到有的同學(xué)說(shuō)，老師,，我想哭,。是啊，如果可以,，就盡情的流淚吧!

我們班的女子長(zhǎng)跑項(xiàng)目的成績(jī)也是非常喜人的,。

謝晨薇，這個(gè)平時(shí)都不怎么說(shuō)話的女生,，也有著讓人想不到的“耍狠”的時(shí)候,。可能是我平時(shí)過(guò)于嚴(yán)厲,，小謝同學(xué)都不敢跟我說(shuō)話,，在我的印象中，她非常文靜,、內(nèi)向,。可是當(dāng)她踏上3000米的征程,，她就變得那么強(qiáng)大,。比賽剛開(kāi)始，她就邁著堅(jiān)定的步伐向前沖,，她聽(tīng)到我們?yōu)樗膭艜r(shí),，毅然將她的發(fā)卡甩在了地上。我認(rèn)識(shí)了不一樣的謝晨薇,，原來(lái),，文靜的女生有著那樣的堅(jiān)韌!她用不服輸?shù)膭蓬^奪得了3000米第一名的好成績(jī)!當(dāng)我們奮力喊出“謝晨薇，你真棒!”(范文網(wǎng)www.__ie__)迎接她的凱旋時(shí),，她只有淡淡的一笑,，又回歸了她文靜的一面。與謝同學(xué)一樣,，胡佳瑩同學(xué)也參加了3000米的比賽，她沒(méi)有參加過(guò)體育訓(xùn)練,，仍然用堅(jiān)強(qiáng)的意志和不怕苦,、不怕累的精神跑完全程，并取得了第4名的好成績(jī),，更難得的是,，她又立即投入到800米的比賽,，著實(shí)讓人為之感動(dòng)。胡夢(mèng)同學(xué)也參加了1500米的長(zhǎng)跑比賽,，文靜的她也以第3名的好成績(jī)沖過(guò)終點(diǎn),，她用她的堅(jiān)韌向我們呈現(xiàn)了另一個(gè)自我，對(duì)待體育也像對(duì)待學(xué)習(xí)一樣,，從不松懈,，也不認(rèn)輸。最讓我擔(dān)心的是1500米比賽中的白倩同學(xué),，她跑得嘴唇發(fā)白,，到最后一圈時(shí)已經(jīng)沒(méi)有了力氣，可是在明知她沒(méi)有進(jìn)入前六的情況下,，她還是艱難的跑完了全程,。她是哭著回到我們班的大本營(yíng)的，我握著她的手,，冰涼的,，半天才緩過(guò)勁來(lái)，很讓人擔(dān)心,。

短跑比賽也很精彩,，王想同學(xué)奪得了100米的第4名，那么多的選手都來(lái)自田徑隊(duì),，他取得這樣的成績(jī)也不容易,，希望他能再接再厲。陳青同學(xué)也不容易,，雖然100米,、200米的比賽都只是第2名，對(duì)她來(lái)說(shuō)是小小遺憾,。但我們都看到了她奮力沖刺的風(fēng)采,，所以，我們以后都會(huì)為她加油助威的!

最讓我振奮的就是4__100米的接力賽了,，看得我熱血沸騰,。男子接力是以小組第一出線的，雖然最后只是第4名,，但是我知道,，每個(gè)人都盡力了。謝謝大家!我認(rèn)為,，最不容易的時(shí)我們班的女子接力,。第一棒進(jìn)入決賽的六個(gè)班都差不多，到第二棒時(shí),，李鑫明同學(xué)剛好跑過(guò)我們的大本營(yíng),，聽(tīng)到了我們的加油聲,，她大吼一聲，拼命向前跑去,，趕超了兩個(gè)個(gè)班,，第三棒的詹文瑾也憑借她的實(shí)力與拼勁趕超了一個(gè)班，最后,，第四棒的陳青同學(xué)更是發(fā)威,，箭一般的沖過(guò)最后一個(gè)超過(guò)我們的班級(jí)，甚至跑爆了的毛細(xì)血管,，以第一名的成績(jī)到達(dá)終點(diǎn),。我們班的男生女生都跑向她們，我們歡呼雀躍,，我們熱淚盈眶,，為了她們四人的團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)!

作為班主任，在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間不能隨意離開(kāi)大本營(yíng),，所以,，我們班的田賽我不能親臨現(xiàn)場(chǎng)，但我依然體會(huì)到了參加田賽的同學(xué)的熱心和奮進(jìn),。真的,，很感謝你們?yōu)榘嗉?jí)做的貢獻(xiàn)!

當(dāng)然，我們班的幫扶小組成員在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間也很好的完成了“秘書(shū)”工作,，照顧好了運(yùn)動(dòng)員,，讓他們參加比賽沒(méi)有后顧之憂。還有衛(wèi)生小組的成員,，在那兩天里,，我們班的大本營(yíng)一直是干凈清爽的，幾個(gè)積極打掃衛(wèi)生的同學(xué)我都看在了眼里,，記在了心里,。更有文稿小組的同學(xué)，從運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始,，我們班的投稿數(shù)和播出的稿件數(shù)都是一路搖搖領(lǐng)先,。班上的同學(xué)也無(wú)一人缺席運(yùn)動(dòng)會(huì)，作為班主任,，我也是從頭到尾和大家呆在一起,，所以，在評(píng)定精神文明風(fēng)尚獎(jiǎng)的時(shí)候,，我們班當(dāng)仁不讓的拿到了第一!

總以為,，你們太懶散，這么大了還要我一天三查有沒(méi)有人遲到,、曠到;總以為,，你們太過(guò)活躍，上自習(xí)還要我盯著才能安靜,?？墒牵@次的運(yùn)動(dòng)會(huì),，卻讓我認(rèn)識(shí)了堅(jiān)韌的你們!我想,，你們?nèi)绻洋w育精神也用在學(xué)習(xí)上，一定能獲得大的成功,，我相信你們,，希望你們?yōu)榇伺?

運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕好幾天了，回想起來(lái),，我的內(nèi)心仍然久久不能平靜,，我想，我會(huì)永記你們帶給我的震撼,。

期待明年的運(yùn)動(dòng)會(huì),，期待20____年的六月你們?cè)賻Ыo我驚喜!!