總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

公司安全培訓個人總結篇一

學校是培養(yǎng)人的場所,，是社會知識和智慧的中心，是國家發(fā)展的希望所在,，然而學校的不安全隱患比比皆是,，近年來，在校學生人身傷害事故更是頻頻發(fā)生,，不僅給學生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失,，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往給學校管理帶來巨大困擾,，甚至影響正常教育教學,。如何保證學生在學校的安全是家長最關心的問題，造成這些事故的原因很多,，想創(chuàng)造一個絕對安全的學習和生活環(huán)境是不現實的,，但是我們可以預測這些不安全因素,，及早作好預防的準備，防止事故的發(fā)生或減少事故造成的影響,。因此學校要將安全事故的預防放在首位,，把"安全第一，預防為主"作為學校安全工作的指導方針,。適時的對學生進行安全教育,，及時發(fā)現不安全隱患并排除，建立相對有效的安全事故處理流程,，最快處理突發(fā)的安全事故并對安全事故發(fā)生的原因展開調查,，進行研究，以積累安全事故預防經驗,，只有這樣才能盡量減少安全事故的發(fā)生,，以保障師生的安全，保障學校正常的教育教學秩序,。

適時地對學生進行安全教育是安全事故預防最有效的途徑,。要想有針對性的對學生進行安全教育，首先要了解學生安全事故的特點和造成原因,。學生在校發(fā)生的安全事故與一般生產安全事故有很大區(qū)別,，在校安全事故的主體都是不滿18歲的未成年人。從身心發(fā)展角度來看,，這一年齡段的學生特別頑皮,、好動，對新鮮事物充滿好奇,，對未嘗試過的事情躍躍欲試,。活動范圍大,，喜歡去一些成年人不注意的"神秘"場所,。本身又不具備成年人自我保護能力和預見行為后果的能力，膽子很大,，容易受到傷害而不計后果,。造成學校安全事故的原因有很大程度在于學生，學生的注意品質,、認知,、情緒、判斷能力,、安全態(tài)度,、性格傾向等多種心理因素上的缺陷，都可能造成事故的發(fā)生,，而對于這些心理缺陷是可以通過安全教育糾正的,，安全教育對事故預防是明顯有效的,，這樣可以大大降低安全事故發(fā)生率,，安全教育是與學生最密切相關的安全對策,，作為學校要首先明確安全教育的內容，從而制定安全教育計劃,，定期對學生進行安全教育,。

安全教育的主要內容應特別注意以下幾方面：

情緒狀態(tài)影響著人對信息的接收、處理以及反應,良好的情緒狀態(tài)使學生心境平和,沉著冷靜,，判斷準確,，反應迅速，是不易發(fā)生安全事故的,。相反,，不良的情緒狀態(tài)帶給學生的則是心情浮躁，反應遲鈍,，容易激動,，發(fā)生安全事故的概率會大得多。因此,，對學生不良情緒的控制與心理調節(jié)對學生安全事故預防是十分有效的,。對學生要注意以下幾種常見的不良情緒：(1)急躁情緒，當學生急于要做成一件事,，想要達成一個目標而又不注重過程,，當目標難以實現時，如重復一個體育運動動作而總也完不成,，就容易產生急躁情緒,，從而分析能力下降，甚至冒險蠻干,。(2)緊張情緒,，當學生想完成一件事，而知識,、能力,、經驗又不足，或受到周圍人過分關注時,，比如考試之前,，就會緊張，易造成思維混亂,，反應遲鈍,。(3)松懈情緒,，當學生緊張過后，或覺得自己在某些方面具有一定優(yōu)勢,，比如考試之后，自滿自足,，造成學生精神不集中，驕傲，漫不經心,。(4)憤怒情緒，當學生受到傷害或需要受到阻礙時,，比如同學之間的一些惡作劇,，就極易使學生產生憤怒情緒，從而失去理智,，做出一些過激行為,。(5)自卑情緒,，當學生自己覺得處于劣勢,，比如學習成績差,，家境困難,，外貌有缺陷等,，容易受到同學的嘲笑,，從而喪失信心,，縮手縮腳。(6)恐懼情緒,，當學生受到太大的壓力或接受過分的要求，比如家長會之后,，學生容易害怕,，感知遲鈍，思維判斷失常,。以上這些不良情緒都對學生有很大影響,，容易發(fā)生安全事故，如何培養(yǎng)學生調整自己的心態(tài),，控制這些不良情緒呢?就是要用良好的情緒去制約或淡化消極不良的情緒,。首先要幫助學生培養(yǎng)自己積極向上,、健康樂觀的情緒，這是控制不良情緒的基礎,，培養(yǎng)學生敢于面對困難,，用積極的態(tài)度看待挫折，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀,，從美好的一面看待周圍的同學,，看待自己的生活，給自己制定一個切合實際的目標,，使自己保持積極樂觀的情緒,。第二，培養(yǎng)學生用冷靜的理智控制自己過激的情緒,，古人提倡"每臨大事有靜氣"，遇事要思考，平心靜氣的分析,，不能急于做決定,，培養(yǎng)學生寬容的美德，提高自己的個人修養(yǎng),，才能遇事做出冷靜的判斷,。第三，幫助學生克服自卑,，做一個自信的人,，努力激發(fā)學生的自尊心、自信心,，降低目標要求,，發(fā)現自己的優(yōu)點長處，鼓勵學生階段性的成績,，使學生樹立自信,。另外,，要培養(yǎng)學生安排好自己的學習和生活，要有張有弛,，保持適度的緊張,。這些都可以幫助學生控制不良情緒。

學校的體育課及各項課外體育活動由于課程性質的特殊性,，很容易發(fā)生意外傷害事故,，如擦傷、碰傷,、骨折等,，有的甚至造成殘疾或死亡。首先要抓好這些課程的安全保護措施,，在做運動之前,，教師要把安全防護知識對學生講清楚，特別是有安全隱患的運動器械,，要讓學生在使用之前了解使用規(guī)則和注意事項,。另外要注意一些容易被教師忽略的環(huán)節(jié)，如體育課前課后教師不在的時間就很容易發(fā)生事故,，如某校體育課之前,，學生在體育老師沒到的情況下私自上單杠，不慎摔下后造成大腿股骨頭粉碎性骨折,，給學生帶來很大痛苦,，而且事故責任很難認定，諸如此類事故都要求學校提前做好體育活動的安全教育,。

學生在學校有很多課余時間,，學生分布區(qū)域廣泛，在操場,、教室,、走廊、樓梯等地活動,，情況復雜,，不易受老師控制，學校應加強這一時間的管理巡視,，教育學生在課余時間如何選擇安全有益的活動和游戲,，在指定的安全區(qū)域活動，教育學生在發(fā)生安全事故時,，及時報告老師并到醫(yī)務室就診,。

寄宿學校的宿舍是安全事故多發(fā)地，以某校2019年第一學期為例，所有發(fā)生的11起安全事故中,，在宿舍發(fā)生的有5起,，占了近50%。學生經過一天的緊張學習,，回到宿舍,，突然放松下來，產生松懈情緒,，容易發(fā)生安全事故,。因此，寄宿學校要健全宿舍管理制度,，設立安全巡視人員,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好生活就寢習慣，并努力搞好宿舍文化建設,，營造溫馨,、舒適的生活環(huán)境。

學校的集體活動是比較多的,，如上操,、升旗、集會,、演出,、放學、防火防震演習,、安全撤離等等，學生集體上下樓梯,，集體進出同一場所,，非常容易發(fā)生嚴重安全事故，由此造成的學生傷亡事例已屢見不鮮,。因此,，必須將通道和進出口按班級分開,每個學生都要十分清楚自己應該走哪側樓梯，哪個門口,，并在日常養(yǎng)成習慣,。

學校里有很多區(qū)域是存在安全隱患的，如配電室,、車庫,、鍋爐房、實驗準備室,、樓頂,、地下室等等，也是學生非常感興趣"神秘"場所，其中的物品更是吸引學生的危險品,，這些場所都應有明顯的禁入標志,，并教育學生選擇安全的地點活動。

全世界每年因交通事故死亡人數超過四十萬人,，而我國更是占了其中的近六分之一,，在學校安全教育中，首先要讓學生熟悉和掌握交通標志,，了解和遵守交通規(guī)則,，做到行走安全，騎車安全,，外出乘車安全,，并知道發(fā)生交通事故后如何處理。另外,，在校園中也存在著一定的交通安全隱患,，首先應該禁止在校園中通行各種機動車，寄宿學校學生乘坐的班車要人車固定,，座位固定,，小學生應該實行有效證件接送、上下車點名制度,。除了以上這些方面,，當然還要進行如防火、防電,、防震,、防盜等方面的常規(guī)安全教育。

學校是學生學習,、生活最集中的地方,，是傳染疾病預防的重點區(qū)域，如果在學校中爆發(fā)傳染疾病是危害極大的,，每個學生又涉及一個家庭,，影響范圍很廣，很難控制,。因此,，學校要把傳染疾病的預防當作一件日常重點工作來抓，首先要建立健全傳染疾病預防工作機制,，主管領導要把此項工作作為重點在工作計劃中進行布置,，學校醫(yī)務部門、學生管理部門及任課教師具體實施,。教育學生身體不適及時向老師報告并進行醫(yī)治,，學校發(fā)現學生中的傳染疾病疫情如水痘,、肝炎等常見傳染病或未知傳染病要及時向衛(wèi)生防疫部門上報，對患病學生進行必要隔離和醫(yī)治,，對接觸學生和教師做必要的身體檢查,，并按衛(wèi)生防疫部門要求進行消毒處理，防止疫情擴散,，并在疫情過后進行密切觀察,，防止疫情反復。另外,，平時也要多注意對學生進行講究個人衛(wèi)生和防病的教育,，并對學生食堂、宿舍,、教室等場所進行定期消毒,，以確保學生身體健康。

在安全教育的方法上,，不宜只一味的說教,，容易引起學生反感甚至干脆引不起學生注意，聽而不聞,，安全教育就成了無用功,，白費力氣而不見效果。安全教育的形式要力求多樣化,，適合學生年齡特點,，讓學生樂于接受，使學生具有認真的安全態(tài)度并主動進行安全防護,。如某寄宿學校將安全教育和少先隊雛鷹獎章爭章活動結合起來,，在開學初制定"安全章"的爭章條件，充分的宣傳后,，學生主動爭章,，期末進行評章，給符合爭章條件的學生頒發(fā)"安全章",，并進一步評選"安全班"、"安全年級",，以激勵學生主動自護,，提高安全意識，端正安全態(tài)度,，爭做安全小標兵,。還可以進行如"安全在我心中"征文、主題班隊會,、板報評比,、廣播比賽,、小劇表演等多種形式的安全教育。

這些安全教育涉及的方面很廣,，頭緒繁多,，很容易發(fā)生遺漏、重復等問題,，因此要在開學初即制定好計劃,，每月每周的安全教育內容要安排有序，在教育過程中及時進行補充,，并以各種形式落實到每位教師和學生,，要做到人人清楚安全教育的主題和內容。特別要注意防止安全教育"一陣風",，發(fā)生事故了就說一說,、搞個活動，沒事兒了就不聞不問了,，等到下次發(fā)生事故時再說,。這樣永遠是"亡羊補牢"，不能解決根本問題,。按照安全教育計劃進行安全教育,，并根據實際情況隨時調整，把安全教育當作一項日常工作來抓,，時刻提醒每一位老師和學生把安全放在第一位,，只有這樣才能做到防患于未然。

《禮記·中庸》中說："凡事預則立,，不預則廢",，安全事故是可以預防的,在一切造成安全事故的原因中，人的因素是起決定作用的,，適時的對人進行安全教育是可以有效預防和減少安全事故的,。特別是學校對學生進行的安全教育是可以發(fā)揮巨大作用的，應該受到重視,，而且非常值得去研究,，以尋求更為有效的安全教育途徑及預防措施。

公司安全培訓個人總結篇二

x年5月28日,，我院對全院職工進行安全生產知識培訓,，大力宣揚“安全第一，預防為主,，綜合治理”的安全方針,。通過專家們深入淺出地講解，學員認真地學習了相關知識,，學員們的安全理念,、安全意識,、風險防范能力與職業(yè)責任均得到了進一步加強，現將此次培訓的主要工作總結如下：

一,、領導重視,，組織健全，是安全生產知識培訓取得成功的保證,。安全生產知識培訓作為落實我院年度安全會議精神,，廣泛開展學習活動的一個重要組成部分，是提高員工素質確保安全目標實現的重要手段,。院領導對培訓工作非常重視,，專門在早會上強調了各部門責任，并制定了培訓方案和具體實施計劃,，并與院各部門進行了協(xié)商溝通,，同時要求院各部門、科室積極配合培訓工作的展開,，督促各部門及全體職工參加培訓,，責任到人，培訓過程嚴格按照計劃進行,。有了領導的支持和合理的培訓計劃做基礎,，整個培訓過程中，員工積極響應,，培訓熱情很高,。培訓主要由鎮(zhèn)安辦、醫(yī)療糾紛處置委員會等單位的專家負責,。按照我院培訓要求,，授課人認真編寫了相關教案，培訓采取集中培訓和討論結合的形式,，員工培訓過程歷時半天,，共有38名員工參加，基本實現了安全培訓率達到98%,。

二,、培訓內容實在，形式多樣,，突出結合安全意識,、安全風險及醫(yī)療實際，這次培訓的教材以授課人根據公司要求編制的課案,，針對工院實際情況，突出了醫(yī)療糾紛相關安全方面的內容,。同時收集整理了培訓知識手冊等書籍作為補充教材,，對員工灌輸了先進的安全理念,、介紹了應急救援機制的建立，傳授了防火救生的方法與策略,、醫(yī)療糾紛的防范等等,。在培訓授課中，授課人利用圖片,，通過生動的畫面,，詳細的介紹相關的法律法規(guī)，并結合一個個真實的案例,，給員工分析事故原因,，教育大家防患與未然，提高預防事故的意識和能力,，減少或杜絕事故發(fā)生,。

三、嚴格考核,，獎懲分明 培訓過程中,，安全生產和[理小組對職工進行了嚴格地考勤，這次培訓進行簽到,、點名,。培訓剛結束時再點名，防止與會人員半途退場,。這次培訓和員工的績效掛鉤,，并對出勤率的學員給予了加分獎勵。這次培訓到會的參加率達到98%,，未發(fā)現人員半途退場,。

四、深入調查,，收集意見 在培訓過程中,，及時就此次培訓的效果及我院安全方面的工作情況，在所有參加培訓人員中進行了現場提問,，職工積極踴躍的提出了各自的看法和建議,，安全生產小組對意見和建議進行了歸納總結。

通過此次培訓學習,，員工在安全理念,、安全意識、安全風險防范和職業(yè)責任四個方面有了很大的進步,，通過活動的開展,，加強了企業(yè)員工凝聚力和向心力，提高了員工的集體意識,，培養(yǎng)了員工敬業(yè)愛崗的精神,。

五,、存在的問題和建議

本次培訓工作雖說做了一定的工作，取得了許多進步,，但離我院的目標還有差距,。總結過去是為了更好的做好今天和明天的工作,，在本次安全生產知識培訓工作中,，主要存在的問題如下： 1、培訓的內容在理論和實踐相結合上還有一定差距,，更須加強實際操作的培訓,。 2、培訓參與的人員不積極,，培訓時間短,，院部各科室班組長、職員及參與熱情不高,，內容形式還有待充實,。 3、個別員工對培訓的意義認識不足,，對培訓重視不夠,。建議在今后的安全生產知識培訓中，增強對員工實際操作能力的培養(yǎng),，增強培訓工作和培訓內容的針對性,、實效性，強化培訓紀律要求,。

安全生產培訓工作是一項長期,、艱巨的任務，關系到我院穩(wěn)定健康的發(fā)展,，任重而道遠,，今后我們將持之以恒地進一步做好此項工作，使安全生產教育培訓工作再上新臺階,。

公司安全培訓個人總結篇三

為認真貫徹落實公司年度安全生產會議精神,，全面提升員工的整體素質，強化職工的安全意識,，確保實現全年的安全目標和生產任務,，公司從20__年12月2日-3日開始對生產各部門全體員工進行安全生產知識培訓，大力宣揚“安全第一,，預防為主,，綜合治理”的安全方針。通過專家們深入淺出地講解，學員認真地學習了相關知識,，學員們的安全理念,、安全意識、風險防范能力與職業(yè)責任均得到了進一步加強,，現將此次培訓的主要工作總結如下：

一、領導重視,，組織健全,，是安全生產知識培訓取得成功的保證

安全生產知識培訓作為落實公司年度安全會議精神，廣泛開展學習活動的一個重要組成部分,，是提高員工素質確保安全目標實現的重要手段,。公司領導對培訓工作非常重視，專門在辦公會議上強調了各部門責任,，質量安全部制定了培訓方案和具體實施計劃,，并與公司各部門進行了協(xié)商溝通，同時要求公司各部門,、項目部積極配合培訓工作的展開,，生產各部門全體員工參加培訓，責任到人,，培訓過程嚴格按照計劃進行,。有了領導的支持和合理的培訓計劃做基

礎，整個培訓過程中,，員工積極響應,，培訓熱情很高。按照公司培訓要求,，授課人認真編寫了相關教案,，并匯編了相關資料發(fā)放到各個學員手中，培訓采取集中培訓和自學相結合的形式,，員工培訓過程歷時兩天,，共有59名員工參加。

二,、培訓內容實在,，形式多樣，突出結合安全意識,、安全風險及施工實際

這次培訓的教材以授課人根據公司要求編制的課案,，針對公司施工實際情況，同時質量安全部收集整理了培訓知識手冊等書籍作為補充教材,，對員工灌輸了先進的安全理念,、介紹了應急救援機制的建立，傳授了防火救生的方法與策略等等。在培訓授課中,，授課人利用投影儀,，通過生動的畫面，詳細的介紹相關的.法律法規(guī),，并結合一個個真實的案例,，給員工分析事故原因，教育大家防患與未然,，提高預防事故的意識和能力,，減少或杜絕事故發(fā)生。

三,、嚴格考核,，獎懲分明

培訓過程中，質量安全部對學員進行了嚴格地考勤,。每次上課均進行簽到,、點名。培訓剛結束馬上進行理論考試,。理論考試采用安監(jiān)局擬定的試卷,，考試成績和員工的績效掛鉤。

四,、深入調查,，收集意見

在培訓過程中，通過此次培訓學習,，員工在安全理念,、安全意識、安全風險防范和職業(yè)責任四個方面有了很大的進步,，通過活動的開展,，加強了企業(yè)員工凝聚力和向心力，提高了員工的集體意識,，培養(yǎng)了員工敬業(yè)愛崗的精神,。

五、存在的問題和建議

本次培訓工作雖說做了一定的工作,，取得了許多進步,，但離公司的目標還有差距?？偨Y過去是為了更好的做好今天和明天的工作,，在本次安全生產知識培訓工作中，主要存在的問題如下：

1,、培訓的內容在理論和實踐相結合上還有一定差距,，更須加強實際操作的培訓。

2、培訓參與的人員不積極,，培訓時間短,。

3、個別員工對培訓的意義認識不足,，對培訓重視不夠,。建議在今后的安全生產知識培訓中，增強對員工實際操作能力的培養(yǎng),，增強培訓工作和培訓內容的針對性,、實效性，強化培訓紀律要求,。