作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

足球腳內(nèi)外側(cè)運(yùn)球教案設(shè)計(jì)篇一

一,、將報(bào)紙頂在頭上走入場(chǎng)地邊緣。

二,、把報(bào)紙搓成紙棍,，做紙棍操：上肢運(yùn)動(dòng)、頭部運(yùn)動(dòng),、腿部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng),、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng),、跳躍運(yùn)動(dòng),。

三、足球訓(xùn)練

1,、帶報(bào)紙賽跑：紙放在胸前,，向前快跑到足球場(chǎng),，不要讓紙掉下來。

2,、自由訓(xùn)練,。(教師巡回觀察，鼓勵(lì)幼兒想出各種報(bào)紙的玩法,。)

3,、集體練習(xí)射球、傳球,、頂球,、撲球等動(dòng)作。

四,、游戲“足球賽”

1,、講解比賽規(guī)則：分兩隊(duì)，每隊(duì)有一位守門員,；同一顏色胸飾的是同一隊(duì)隊(duì)員,；比賽時(shí)將球射進(jìn)對(duì)方球門才得1分；不能推,、抓對(duì)方隊(duì)員,，手不能直接觸球，違反規(guī)則將處以點(diǎn)球,。

2,、分組進(jìn)行球賽(教師做裁判，適當(dāng)調(diào)整比賽,，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則),。

五、放松活動(dòng)

繞場(chǎng)地慢跑一圈,，整理場(chǎng)地,，回活動(dòng)室。

1,、在晨間活動(dòng)或自由活動(dòng)時(shí),，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣,。

2,、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動(dòng)器械玩具?！白儚U為寶”,。

一、設(shè)計(jì)意圖

本次活動(dòng)主要教學(xué)目標(biāo)是練習(xí)踢、跑,、頂?shù)然緞?dòng)作,。又恰逢“世界杯”足球賽，以足球訓(xùn)練和足球比賽為活動(dòng)的情節(jié),、報(bào)紙為游戲材料開展活動(dòng),，能讓幼兒主動(dòng)關(guān)注周圍的世界，又能感受到報(bào)紙?jiān)倮媒o自己活動(dòng)帶來的快樂,，一箭三雕,。活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí),，以報(bào)紙?jiān)螢榛顒?dòng)材料進(jìn)行基本的體育訓(xùn)練,，進(jìn)一步將報(bào)紙搓成棍做準(zhǔn)備活動(dòng)、團(tuán)報(bào)紙進(jìn)行足球訓(xùn)練以及到最后的足球比賽,，層層遞進(jìn)的活動(dòng)一步步地增加難度,，以游戲的情節(jié)去完成健康活動(dòng)的目標(biāo)，又能滲透基本的環(huán)境教育目標(biāo),。

二,、效果分析

活動(dòng)一開始，當(dāng)老師出示報(bào)紙進(jìn)行活動(dòng)時(shí),，幼兒就被這個(gè)有意思的器械給吸引住了,，有一幼兒提出質(zhì)疑：舊報(bào)紙也能當(dāng)玩具?經(jīng)過一系列的活動(dòng)，讓他們體會(huì)到,，原來平常以為沒用了的報(bào)紙還能進(jìn)行這么有趣的活動(dòng),，真的挺有意思，這樣的環(huán)境教育是在玩中體會(huì)到的,，在快樂中被同化的,。第二，在活動(dòng)中為幼兒提供了充足的空間和時(shí)間想出報(bào)紙的各種玩法,，豐富了他們廢物利用的經(jīng)驗(yàn),。第三，幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)得很積極,，他們參與活動(dòng)是主動(dòng)的,、快樂的，其中還有合作玩的,。第四,，由于這個(gè)活動(dòng)是幼兒興趣所在，因此幼兒能主動(dòng)遵守游戲規(guī)則,，而無需教師的再三強(qiáng)調(diào)。

足球腳內(nèi)外側(cè)運(yùn)球教案設(shè)計(jì)篇二

1、觀察畫面,，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容,。

2、引導(dǎo)孩子理解兒歌內(nèi)容,，知道足球的形狀特征和用途,。

1、《足球》畫面

2,、足球一個(gè)

一,、好玩的足球

1、出示足球,、：小朋友看看這是什么,？

2、足球和別的球有什么不一樣?

3、足球怎么玩呢？

4,、今天又一群人正在玩足球,，我們一起去看看。

二,、觀察畫面

1、你看到了什么？

2,、還有誰看見了和他不一樣的？

3,、足球是什么形狀的,？像什么？

4,、踢球的人我們可以怎么樣稱呼他們,？球員們穿的衣服有什么特點(diǎn)？足球隊(duì)員踢球的時(shí)候在干什么,？

5,、搶到了球的人是抱著它嗎？

6,、為什么又人會(huì)睡到地上,？

7、踢足球一個(gè)隊(duì)友幾個(gè)人,，主要規(guī)則有哪些,？（教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹足球規(guī)則：球場(chǎng)為長(zhǎng)方形，每隊(duì)不得多于11名球員,，最少亦要有7名球員,，其中之一為守門員，必須穿著不同于兩隊(duì)球員顏色之球衣。踢球的時(shí)候,，大家要搶到球用腳把球踢到對(duì)方的球門里,，站在門口的守門員可以用手，用頭把球頂出來,。除了守門員其他球員不可以故意用手抱球,，接球，否則就是犯規(guī)……）

三,、欣賞兒歌

1,、今天老師還為小朋友帶來一首關(guān)于足球的兒歌，兒歌的名字就叫《足球》,，請(qǐng)小朋友聽一聽兒歌里說了些什么,。

2、教師完整朗讀兒歌：兒歌的名字叫什么,？?jī)焊枥镎f了些什么,？

再次欣賞兒歌，提問：圓圓的足球像什么,？大家喜歡足球嗎,？喜歡有時(shí)還可以怎么說？踢球的時(shí)候大家都在干什么,？搶到了球要干什么,？

四、我們也愛踢足球

1,、你們覺得踢足球好玩嗎,？

2、踢足球可以鍛煉身體,，還可以為國(guó)爭(zhēng)光,。以后小朋友可以去玩踢足球的游戲。

足球腳內(nèi)外側(cè)運(yùn)球教案設(shè)計(jì)篇三

1,、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心專著,、果決判斷,、勇敢自信的良好品質(zhì),。

2,、培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性,、爆發(fā)力,、體耐力,、距離感和協(xié)調(diào)性,。

足球與幼兒數(shù)量相等，小球門4個(gè),、u盤及其播放器,、音樂

1,、引導(dǎo)部分：

（1）師生問好

（2）介紹足球

（3）即興帶動(dòng)

2、主體部分：

（1）球感練習(xí)：小朋友分四組，在操場(chǎng)上隨意踢球、玩球（聽到哨聲馬上要回到自己的位置）

（2）羅納爾多射門：小朋友分四組,，每組前面擺個(gè)小球門,，讓小朋友把球踢進(jìn)球門,，則算勝利，踢球以后沒有踢進(jìn)的小朋友要表演節(jié)目。（給不同的距離小朋友選擇射門的難度）

（3）傳球練習(xí)：小朋友分四組,，每組圍一個(gè)小圓圈手拉手,，每個(gè)圓圈放兩個(gè)足球給小朋友們互相傳球。

（1）找朋友互相放松,。

（2）集體放松

（3）師生再見

本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主,、耐心專著,、果決判斷,、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性,、靈巧性,、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性,。在這次游戲活動(dòng)中孩子們興趣很高,，充滿積極性,?；顒?dòng)引導(dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí),，在這一環(huán)節(jié)中為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們都很愛球,，以往的練習(xí)中多以籃球,、皮球等球做運(yùn)動(dòng)，而這次用足球一下子就增強(qiáng)了孩子們的新鮮感,。因此孩子們活動(dòng)的積極性也高了很多,。但還是存在不足之處，本次活動(dòng)主要以技能訓(xùn)練為重,，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠，在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分,。

足球腳內(nèi)外側(cè)運(yùn)球教案設(shè)計(jì)篇四

1,、鍛煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

2,、發(fā)展幼兒?jiǎn)文_站立,、單腳踢球,、保持身體平衡的能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作的能力,。

4,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

5、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

一個(gè)足球,、兩個(gè)球門,。

一、引導(dǎo)部分

(1)熱身活動(dòng)：教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),，讓幼兒充分活動(dòng)開自己的身體,。

(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。

二,、主體部分

(1)踢球入門：幼兒分成幾組,，分別開展踢球入門(弓形門)游戲,。看誰踢進(jìn)門的次數(shù)最多,。左右腳都可練習(xí),。

(2)足球比賽：

a、教師把幼兒分成四隊(duì)(紅,、黃,、藍(lán)、綠隊(duì))

b,、教師宣布比賽規(guī)則,，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過程中不能推,、拉,、踢其他小朋友等等。

c,、比賽開始,，教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽，及時(shí)的提供幫助,。

d,、比賽結(jié)束，教師鼓勵(lì)和表揚(yáng)比賽勝出的幼兒,。

三,、結(jié)束部分教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，如：小鳥飛,、手婉轉(zhuǎn)動(dòng)等,。

1、活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng),。

2,、注意競(jìng)賽活動(dòng)中的安全，避免發(fā)生碰撞,。

本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是讓幼兒了解足球活動(dòng)的競(jìng)技性,，同時(shí)也讓幼兒充分的活動(dòng)他們的身體。受人員及場(chǎng)地限制,，我們采用3人足球賽，一次6人,，5分鐘一組的形式開展,。在寒冷的冬天，像足球這樣全身運(yùn)動(dòng)有助于幼兒排除肺部污濁的空氣呼吸新鮮的空氣,，使得他們?nèi)矶寂推饋?。?duì)于大班的幼兒來說他們非常的喜歡這種足球賽的形式，在比賽的形式下他們你爭(zhēng)我奪，即使我們的球門比較小,，即使我們的場(chǎng)地也不是非常的標(biāo)準(zhǔn),，但是幼兒活動(dòng)的熱情仍然高漲。加油吶喊聲此起彼伏,。

足球腳內(nèi)外側(cè)運(yùn)球教案設(shè)計(jì)篇五

1,、會(huì)用腳運(yùn)球的各種技能，提高他們的運(yùn)球能力,。

2,、體驗(yàn)和小朋友共同游戲的快樂。

1,、用報(bào)紙卷成的小棍與幼兒人數(shù)相等,。

2、刺猬胸飾一個(gè),，小旗2面,，紅，黃,，藍(lán),，綠絲帶若干。

3,、足球人手一個(gè),。

一、開始部分

1,、〈秋游〉歌曲,，與幼兒邊唱邊拉圓圈進(jìn)入場(chǎng)地?！敖裉斓奶鞖庹婧?，媽媽帶寶寶一起出來玩吧?！?/p>

2,、熱身運(yùn)動(dòng)。下蹲運(yùn)動(dòng)――側(cè)身運(yùn)動(dòng)―上肢運(yùn)動(dòng)――跳躍運(yùn)動(dòng)――整理運(yùn)動(dòng)

3,、搓球動(dòng)作,。

二、學(xué)習(xí)用小棍運(yùn)球“寶寶們真棒,，今天媽媽給寶寶帶來了許多小棍,，請(qǐng)寶寶們用小棍把球運(yùn)到家里去?！?/p>

1,、教師示范用小棍運(yùn)球動(dòng)作,。

2、幼兒自由練習(xí),。

三,、新授用腳運(yùn)球“剛才我們學(xué)會(huì)了用小棍運(yùn)球，現(xiàn)在我們不用小棍了,，請(qǐng)寶寶們自己動(dòng)腦怎樣把球運(yùn)回家,。”

1,、幼兒自由探索運(yùn)球,。

2、請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒來示范,。

3,、教師示范正確運(yùn)球動(dòng)作：用腳內(nèi)側(cè)輕輕地運(yùn)球。

4,、師幼一起學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球動(dòng)作,。

四、比賽“小刺猬運(yùn)球”

1,、幼兒分四隊(duì)縱隊(duì)站好,。（紅、黃,、藍(lán),、綠隊(duì)）教師交代游戲規(guī)則。

2,、示范講解游戲玩法,。規(guī)則是：幼兒必須用腳運(yùn)球，不能用手,。運(yùn)到家后,，跑回來拍后面一個(gè)幼兒手，繼開始,。

3,、幼兒集體游戲2至3次。

4,、給勝利的一組獎(jiǎng)一面紅旗,。

5、放松運(yùn)動(dòng)后,。結(jié)束活動(dòng),。

足球腳內(nèi)外側(cè)運(yùn)球教案設(shè)計(jì)篇六

《綱要》中指出："幼兒園應(yīng)開展多種有趣的體育活動(dòng)，尤其是戶外的`活動(dòng),，從而培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性",。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展幼兒的靈敏性,、力量,、速度等身體素質(zhì)。而腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球又是足球最基本的技能之一,，因此本次活動(dòng)著重學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球,，從易到難，層層遞進(jìn),，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中快樂成長(zhǎng)。

1,、在游戲的過程中探索腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球方法,，并在過程中提高腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球能力。

2,、樂意參加足球活動(dòng),，體驗(yàn)玩球的樂趣。

在游戲的過程中學(xué)會(huì)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法,。

能夠用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方式過障礙,。

人手一只足球、音樂,、標(biāo)志錐

一,、開始部分教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂用球做熱身活動(dòng)。

師：今天我們要去學(xué)習(xí)一些與足球有關(guān)的本領(lǐng),，在活動(dòng)開始前,，我們一起來活動(dòng)活動(dòng)我們的身體。

帶球做基本的四肢舒展活動(dòng),，帶球跳,，繞球跑等。

二,、基本部分

1,、自由探索師：剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了，現(xiàn)在請(qǐng)你試一試用腳的各個(gè)部位來運(yùn)球,。

幼兒自由探索運(yùn)球的方法,。

師：你是怎么運(yùn)球的？你是用腳的哪一個(gè)部位運(yùn)球的,？怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn),？

教師示范腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法。

師：今天我們要來學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球,，在用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球時(shí)要控制好我們自己的力度,，這樣才能讓球跑的更穩(wěn),。

2、運(yùn)球練習(xí)師：現(xiàn)在請(qǐng)你用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法再去試一試吧,。

幼兒嘗試腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球,。

3、運(yùn)球過障礙教師在幼兒活動(dòng)過程中增加障礙物,，請(qǐng)幼兒用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法運(yùn)球過障礙,。

4、游戲："你追我趕"師：剛剛小朋友用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球過障礙物可表現(xiàn)的真棒,，老師相信你們很好的掌握了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法,，現(xiàn)在我們要來玩一個(gè)"你追我趕"的游戲。

規(guī)則：音樂開始時(shí)小朋友出發(fā),，在繞過兩個(gè)標(biāo)志錐時(shí),，下一個(gè)小朋友馬上出發(fā)去追前一個(gè)人。追上的小朋友淘汰,，同時(shí),，必須繞過每一個(gè)障礙，沒有繞過的會(huì)受到黃牌警告,，兩次黃牌警告后也淘汰出局,。

音樂停止后沒有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。

幼兒聽音樂做游戲,。

三,、結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒做活動(dòng)后放松運(yùn)動(dòng)師：今天我們學(xué)會(huì)了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法，還知道在運(yùn)球過程中一定要控制好力度,，這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快?，F(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體。