總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

教師教學(xué)期末工作總結(jié)1500字左右 教師學(xué)期末工作小結(jié)篇一

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師、家長的支持下,，在相互尊重的前提下,，我們組的老師之間、老師和家長之間,、老師和孩子之間建立了平等,、民主、和諧的關(guān)系,，這種關(guān)系的建立幫助我們每個(gè)人順利完成自己的工作目標(biāo)起到了積極的推動(dòng)作用,。我始終把與他人之間建立這種工作關(guān)系，作為我開展一切工作的前提,，事事多去換位思考,，多替他人考慮，盡量在相互尊重,、相互幫扶,，平等、民主,、和諧的關(guān)系下開展各項(xiàng)有益的工作,。

根據(jù)學(xué)校教科研工作總體安排，組織本組教師積極參加這項(xiàng)活動(dòng),，組織六年級學(xué)生觀看青春期早期教育光碟,，通過這次活動(dòng)形成了良好的教研意識和氣氛,。制訂教研組的教研計(jì)劃并征求意見，老師之間探討交流制定了適合的教研課題,，隨著實(shí)施的進(jìn)行,，相互交流，修改調(diào)整,。博眾人之長,。借助集體教研活動(dòng)時(shí)間，除了相互之間學(xué)習(xí)一些基本的理論知識和最新的外出學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)論壇中交流到的新做法外,，我們相互間探討更多的是我們教學(xué)實(shí)際中出現(xiàn)的新情況,，存在的問題和遇到的難題,。

四，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好其它日常工作

做好上傳下達(dá)的聯(lián)系工作,，做好調(diào)代課的統(tǒng)計(jì)工作,，做好各種事情的督促，各種材料的收斂上交工作等等,?？傊鋈魏喂ぷ魑叶寂ψ龊?。我們組的每一位成員工作時(shí)能夠擰成一股繩,，自然我們教研組的凝聚力也就形成了，我們的教學(xué)工作也一步一步扎扎實(shí)實(shí)的走到了較為理想的今天,。

本學(xué)期,，我們四語教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真地完成了各項(xiàng)工作,。工作中，大家團(tuán)結(jié)互助,，兢兢業(yè)業(yè),，體現(xiàn)了我們五語組教師勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)?，F(xiàn)將這學(xué)期所開展的主要工作做以下小結(jié)：

新課程的改革給我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“綠色課堂”,。“綠色課堂”上,，老師“教”得舒服且無負(fù)擔(dān),，學(xué)生“學(xué)”得自在而活潑。語文的課堂是一個(gè)師生共同“享受”知識能量與信息傳遞的空間,，它與生活是天然聯(lián)系在一起的,，語文是反映生活又反過來服務(wù)于生活的一種工具,。對學(xué)生而言，語文本身就是一種特殊的生活,。生活是語文教學(xué)唯一的源頭活水,。如果我們的課堂脫離了現(xiàn)實(shí)生活，就成了無源之水,。

加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)的方式,，我們采用集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。集中學(xué)習(xí)主要以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》一書為主,，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

分散學(xué)習(xí)是教師結(jié)合各自研究的課題，通過閱讀《江蘇教育》《無錫教育》《教師教育》等教學(xué)雜志,，借閱相關(guān)教學(xué)理論專著,，并利用網(wǎng)絡(luò)資源，上網(wǎng)閱讀教育教學(xué)文章,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),，以適應(yīng)形勢的發(fā)展。老師們都能做好讀書筆記,，寫下讀后心得,，每月在組內(nèi)交流一次。我組的沈偉興,、徐榮良兩位教師,，雖然年紀(jì)較大，但他們抱著“活到老,，學(xué)到老”的積極心態(tài),，克服一切困難，吸收新思想,，武裝自己,，拉近與年輕人的距離，跟上課改的步伐,。我們針對教師課堂評價(jià)語言缺乏針對性,、激勵(lì)性和藝術(shù)性，我專門找了幾篇相關(guān)的文章供大家學(xué)習(xí),、討論,，并能運(yùn)用到實(shí)踐中去,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的能力,，牢固地樹立評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨,。在教師們學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候,，教師們也在此基礎(chǔ)上積極,，努力提高自己的理論水平。

我們組能更好地發(fā)揮周五教研活動(dòng)的功效,，確保每周一次的教研,、備課討論的活動(dòng)順利開展，加強(qiáng)研課,、磨課的力度,，努力提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

參照學(xué)校的工作計(jì)劃和本組教研計(jì)劃,，每位老師能上好兩節(jié)教研課,，組內(nèi)成員認(rèn)真聽課,、評課,。教學(xué)過程中教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和對話中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)學(xué)生知識與技能,，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

平時(shí)每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的'感受寫下來,，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。不斷地研討,、實(shí)踐,、反思,，教師對課堂的駕馭能力明顯有提高，從而課堂教學(xué)的有效性也得到提高,。

我能嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，每個(gè)月我都組織教師學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”，要求各教師從上課,、備課,、聽課、認(rèn)真批改作業(yè),、加強(qiáng)能力訓(xùn)練等入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，盡力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵(lì),。在月工作檢查之前,，我是先讓老師們對照“六認(rèn)真”結(jié)合自身工作進(jìn)行小結(jié)，然后我再全面檢查,，實(shí)事求是打好等第,，寫好總評。檢查情況也能及時(shí)反饋到個(gè)人,，有的會(huì)提出一些中肯的建議,，希望全組老師能共同努力，共同提高,，爭做優(yōu)秀教研組,。

在重視教師常規(guī)工作的同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心有待加強(qiáng)培養(yǎng),，班級與班級,、班內(nèi)同學(xué)于同學(xué)間競爭的學(xué)習(xí)氛圍不濃，老師在工作中要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，從而提高他們的綜合水平,。

通過大家的共同努力,，我們會(huì)不斷取得進(jìn)步，只要用心去做，沒有什么不可能的,。

教師教學(xué)期末工作總結(jié)1500字左右 教師學(xué)期末工作小結(jié)篇二

時(shí)間在平凡,、忙碌中匆匆而過，回顧一學(xué)期的工作,，算不得有什么經(jīng)驗(yàn),，有的只是在這份工作中能多思、多想,，團(tuán)結(jié)同事,，共同努力，爭取把這項(xiàng)工作盡職盡責(zé)地做好這樣的思想和行動(dòng),。下面我把主要情況匯報(bào)如下：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師、家長的支持下,，在相互尊重的前提下,，我們組的老師之間、老師和家長之間,、老師和孩子之間建立了平等,、民主、和諧的關(guān)系,，這種關(guān)系的建立幫助我們每個(gè)人順利完成自己的工作目標(biāo)起到了積極的推動(dòng)作用,。我始終把與他人之間建立這種工作關(guān)系，作為我開展一切工作的前提,，事事多去換位思考,，多替他人考慮,，盡量在相互尊重,、相互幫扶，平等,、民主,、和諧的關(guān)系下開展各項(xiàng)有益的工作。

根據(jù)學(xué)校教科研工作總體安排,，組織本組教師積極參加這項(xiàng)活動(dòng),，組織六年級學(xué)生觀看青春期早期教育光碟，通過這次活動(dòng)形成了良好的教研意識和氣氛,。制訂教研組的教研計(jì)劃并征求意見,，老師之間探討交流制定了適合的教研課題，隨著實(shí)施的進(jìn)行,，相互交流,，修改調(diào)整。博眾人之長,。借助集體教研活動(dòng)時(shí)間,，除了相互之間學(xué)習(xí)一些基本的理論知識和最新的外出學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)論壇中交流到的新做法外，我們相互間探討更多的是我們教學(xué)實(shí)際中出現(xiàn)的新情況,，存在的問題和遇到的難題,。

四，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好其它日常工作

做好上傳下達(dá)的聯(lián)系工作,，做好調(diào)代課的統(tǒng)計(jì)工作,，做好各種事情的督促，各種材料的收斂上交工作等等,?？傊鋈魏喂ぷ魑叶寂ψ龊?。我們組的每一位成員工作時(shí)能夠擰成一股繩,，自然我們教研組的凝聚力也就形成了，我們的教學(xué)工作也一步一步扎扎實(shí)實(shí)的走到了較為理想的今天,。

本學(xué)期,，我們四語教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真地完成了各項(xiàng)工作,。工作中，大家團(tuán)結(jié)互助,，兢兢業(yè)業(yè),，體現(xiàn)了我們五語組教師勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)?，F(xiàn)將這學(xué)期所開展的主要工作做以下小結(jié)：

新課程的改革給我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“綠色課堂”,。“綠色課堂”上,，老師“教”得舒服且無負(fù)擔(dān),，學(xué)生“學(xué)”得自在而活潑。語文的課堂是一個(gè)師生共同“享受”知識能量與信息傳遞的空間,，它與生活是天然聯(lián)系在一起的,，語文是反映生活又反過來服務(wù)于生活的一種工具。對學(xué)生而言,，語文本身就是一種特殊的生活,。生活是語文教學(xué)唯一的源頭活水。如果我們的課堂脫離了現(xiàn)實(shí)生活,，就成了無源之水,。

加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)的方式，我們采用集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。集中學(xué)習(xí)主要以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》一書為主,，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

分散學(xué)習(xí)是教師結(jié)合各自研究的課題，通過閱讀《江蘇教育》《無錫教育》《教師教育》等教學(xué)雜志,，借閱相關(guān)教學(xué)理論專著,，并利用網(wǎng)絡(luò)資源，上網(wǎng)閱讀教育教學(xué)文章,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),，以適應(yīng)形勢的發(fā)展。老師們都能做好讀書筆記,，寫下讀后心得,，每月在組內(nèi)交流一次。我組的沈偉興,、徐榮良兩位教師,，雖然年紀(jì)較大，但他們抱著“活到老,，學(xué)到老”的積極心態(tài),，克服一切困難，吸收新思想,，武裝自己,，拉近與年輕人的距離，跟上課改的步伐,。我們針對教師課堂評價(jià)語言缺乏針對性,、激勵(lì)性和藝術(shù)性，我專門找了幾篇相關(guān)的文章供大家學(xué)習(xí),、討論，并能運(yùn)用到實(shí)踐中去,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評價(jià)的能力，牢固地樹立評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨,。在教師們學(xué)習(xí),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，教師們也在此基礎(chǔ)上積極，努力提高自己的理論水平,。

我們組能更好地發(fā)揮周五教研活動(dòng)的功效,，確保每周一次的教研、備課討論的活動(dòng)順利開展,，加強(qiáng)研課,、磨課的力度，努力提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,。

參照學(xué)校的工作計(jì)劃和本組教研計(jì)劃,，每位老師能上好兩節(jié)教研課，組內(nèi)成員認(rèn)真聽課,、評課,。教學(xué)過程中教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和對話中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)學(xué)生知識與技能,，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

平時(shí)每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的'感受寫下來,，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。不斷地研討,、實(shí)踐,、反思，教師對課堂的駕馭能力明顯有提高,，從而課堂教學(xué)的有效性也得到提高,。

我能嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，每個(gè)月我都組織教師學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”,，要求各教師從上課,、備課,、聽課、認(rèn)真批改作業(yè),、加強(qiáng)能力訓(xùn)練等入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，盡力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵(lì),。在月工作檢查之前,，我是先讓老師們對照“六認(rèn)真”結(jié)合自身工作進(jìn)行小結(jié)，然后我再全面檢查,，實(shí)事求是打好等第,，寫好總評。檢查情況也能及時(shí)反饋到個(gè)人,，有的會(huì)提出一些中肯的建議,，希望全組老師能共同努力，共同提高,，爭做優(yōu)秀教研組,。

在重視教師常規(guī)工作的同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心有待加強(qiáng)培養(yǎng),，班級與班級,、班內(nèi)同學(xué)于同學(xué)間競爭的學(xué)習(xí)氛圍不濃，老師在工作中要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，從而提高他們的綜合水平,。

通過大家的共同努力,，我們會(huì)不斷取得進(jìn)步，只要用心去做,，沒有什么不可能的,。

教師教學(xué)期末工作總結(jié)1500字左右 教師學(xué)期末工作小結(jié)篇三

我覺得，作為一名教師,，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高,。

比起我以前剛來上課時(shí)候的稚嫩，我現(xiàn)在上課確實(shí)是成熟熟練了很多,，雖然生物是副科這種想法在以前就已經(jīng)在學(xué)生的頭腦里根深蒂固了,，如何讓學(xué)生也把這個(gè)學(xué)科當(dāng)成正科認(rèn)真來上呢？首先就要備好課,，你的課備好了,，內(nèi)容充實(shí)又切合生活實(shí)際，自然就略勝一籌,。然后就要讓學(xué)生對這節(jié)課感興趣,。并不是說你的課備好了去上學(xué)生就會(huì)感興趣，關(guān)鍵是你上課的方式,。我性格比較開朗外向,，在這里我主要是添加了一些肢體語言，還有一些生活實(shí)際例子,，還有一些小笑話,，有時(shí)候也會(huì)搞一些小活動(dòng)緩解課堂氣氛。在我的課堂上,，學(xué)生不用再只是看那些枯燥的課本,，興趣自然會(huì)提起來，有了興趣再讓他們學(xué)習(xí)就輕松多了,。

說到備課,，自然要先明白教材的內(nèi)容，然后開始研究學(xué)習(xí)目標(biāo),、重難點(diǎn),。為了備好課，我也下了一番功夫,，我會(huì)上百度看很多的教案還有ppt,，認(rèn)真學(xué)習(xí)每節(jié)課的內(nèi)容，然后再把重要的內(nèi)容抄寫下來,，在這里面,，我也會(huì)尋找一些練習(xí)，以便可以在教學(xué)過程中插入練習(xí)加深學(xué)生的印象,。

其實(shí)生物是一項(xiàng)很有趣的學(xué)科,，因?yàn)樗婕暗念I(lǐng)域很廣，關(guān)系到大自然的一切生物,，還有探索人類身體的一些奧秘,，學(xué)生自然也會(huì)更感興趣。而且學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里,，既然學(xué)生感興趣了,，那我就要把他們這份興趣發(fā)展成上課的熱情。我的課堂也不是沉悶無趣,，我會(huì)在上課的時(shí)候把一些內(nèi)容講得輕松有趣點(diǎn)然后再聯(lián)系生活實(shí)際提問問題,，學(xué)生在這樣的氛圍中更是熱情高漲,。例如，學(xué)習(xí)《輸送血液的泵——心臟》這一節(jié)的時(shí)候,，本來內(nèi)容是很枯燥難懂的,，但是我就在課前先給大家猜了一個(gè)謎語：胸中有個(gè)大桃子，拳頭大小差不離,。勞逸結(jié)合巧安排,，任勞任怨干到底。學(xué)生猜出謎底之后,，我就借著這個(gè)謎語來講授心臟的有關(guān)知識：心臟在我們身體的什么位置?。啃呐K的大小是多大??？心臟的外形像什么？心臟是如何工作的,，難道它在我們心中是永遠(yuǎn)不停的跳動(dòng)的嗎,？通過這個(gè)謎語學(xué)生還沒開始看課本就懂得了很多。最后上完心臟的結(jié)構(gòu)和功能后,，我就用了一首口訣幫助學(xué)生巧記憶今天上課的內(nèi)容：人的心臟在胸腔,，形態(tài)恰似桃子狀。里面共有四個(gè)腔,，下為心室上為房,。左右不通上下通，動(dòng)脈連室靜連房,。房室之間有瓣膜,，血液倒流可預(yù)防。令我意想不到的是學(xué)生竟然都很喜歡這首口訣,，而且竟連那些成績不是很好的學(xué)生到最后也能背出幾句出來,，所以那時(shí)候我很感動(dòng)，覺得我是成功了,。再例如,，學(xué)習(xí)《尿的形成和排出》這一節(jié)的時(shí)候，我講完尿液是如何形成的之后,，我就會(huì)對學(xué)生說,，現(xiàn)在讓我們來當(dāng)一下醫(yī)生，給幾個(gè)病人看看病,，學(xué)生的熱情就上來了,，對于問題也是非常的感興趣。

雖然課上得是比起以前進(jìn)步,，但是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。以后我會(huì)努力做到：

1、深入細(xì)致地備好每一節(jié)課,，熟悉教材,，精心設(shè)計(jì)問題,，力求把握重點(diǎn)難點(diǎn),，使課上內(nèi)容簡單易懂。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，一般第一次上總是感覺不太流暢，我及時(shí)從中獲得經(jīng)驗(yàn),，在下次上時(shí)更好的講授好,。同時(shí)課堂注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識,，使其綜合能力得到發(fā)展,。

3、堅(jiān)持聽課,，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，尋求適合自己的教學(xué)方法。

4,、認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè),，從中了解學(xué)生掌握知識的情況，從而有側(cè)重的對其強(qiáng)調(diào),，掃除自己學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn),，也為課堂效率的提高打下了良好的基礎(chǔ)。

作為一名新教師,，我有很多不足,，我還需要不斷的磨練，才能成為一名合格的中學(xué)生物教師,，為此,，我將不斷努力，完善自己的教育水平,，提高自己的教學(xué)能力早日達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

教師教學(xué)期末工作總結(jié)1500字左右 教師學(xué)期末工作小結(jié)篇四

我覺得，作為一名教師,，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高,。

比起我以前剛來上課時(shí)候的稚嫩，我現(xiàn)在上課確實(shí)是成熟熟練了很多,，雖然生物是副科這種想法在以前就已經(jīng)在學(xué)生的頭腦里根深蒂固了,，如何讓學(xué)生也把這個(gè)學(xué)科當(dāng)成正科認(rèn)真來上呢,？首先就要備好課，你的課備好了,，內(nèi)容充實(shí)又切合生活實(shí)際,，自然就略勝一籌。然后就要讓學(xué)生對這節(jié)課感興趣,。并不是說你的課備好了去上學(xué)生就會(huì)感興趣,，關(guān)鍵是你上課的方式。我性格比較開朗外向,，在這里我主要是添加了一些肢體語言,，還有一些生活實(shí)際例子，還有一些小笑話,，有時(shí)候也會(huì)搞一些小活動(dòng)緩解課堂氣氛,。在我的課堂上，學(xué)生不用再只是看那些枯燥的課本,，興趣自然會(huì)提起來,，有了興趣再讓他們學(xué)習(xí)就輕松多了。

說到備課,，自然要先明白教材的內(nèi)容,，然后開始研究學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn),。為了備好課,，我也下了一番功夫，我會(huì)上百度看很多的教案還有ppt,，認(rèn)真學(xué)習(xí)每節(jié)課的內(nèi)容,，然后再把重要的內(nèi)容抄寫下來，在這里面,，我也會(huì)尋找一些練習(xí),，以便可以在教學(xué)過程中插入練習(xí)加深學(xué)生的印象。

其實(shí)生物是一項(xiàng)很有趣的學(xué)科,，因?yàn)樗婕暗念I(lǐng)域很廣,，關(guān)系到大自然的一切生物，還有探索人類身體的一些奧秘,，學(xué)生自然也會(huì)更感興趣,。而且學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里，既然學(xué)生感興趣了,，那我就要把他們這份興趣發(fā)展成上課的熱情,。我的課堂也不是沉悶無趣，我會(huì)在上課的時(shí)候把一些內(nèi)容講得輕松有趣點(diǎn)然后再聯(lián)系生活實(shí)際提問問題，學(xué)生在這樣的氛圍中更是熱情高漲,。例如,，學(xué)習(xí)《輸送血液的泵——心臟》這一節(jié)的時(shí)候，本來內(nèi)容是很枯燥難懂的,，但是我就在課前先給大家猜了一個(gè)謎語：胸中有個(gè)大桃子,，拳頭大小差不離。勞逸結(jié)合巧安排,，任勞任怨干到底,。學(xué)生猜出謎底之后，我就借著這個(gè)謎語來講授心臟的有關(guān)知識：心臟在我們身體的什么位置??？心臟的大小是多大啊,？心臟的外形像什么？心臟是如何工作的,，難道它在我們心中是永遠(yuǎn)不停的跳動(dòng)的嗎,？通過這個(gè)謎語學(xué)生還沒開始看課本就懂得了很多。最后上完心臟的結(jié)構(gòu)和功能后,，我就用了一首口訣幫助學(xué)生巧記憶今天上課的內(nèi)容：人的心臟在胸腔,，形態(tài)恰似桃子狀。里面共有四個(gè)腔,，下為心室上為房,。左右不通上下通，動(dòng)脈連室靜連房,。房室之間有瓣膜,，血液倒流可預(yù)防。令我意想不到的是學(xué)生竟然都很喜歡這首口訣,，而且竟連那些成績不是很好的學(xué)生到最后也能背出幾句出來,，所以那時(shí)候我很感動(dòng)，覺得我是成功了,。再例如,，學(xué)習(xí)《尿的形成和排出》這一節(jié)的時(shí)候，我講完尿液是如何形成的之后,，我就會(huì)對學(xué)生說,，現(xiàn)在讓我們來當(dāng)一下醫(yī)生，給幾個(gè)病人看看病,，學(xué)生的熱情就上來了,，對于問題也是非常的感興趣。

雖然課上得是比起以前進(jìn)步，但是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。以后我會(huì)努力做到：

1、深入細(xì)致地備好每一節(jié)課,，熟悉教材,，精心設(shè)計(jì)問題，力求把握重點(diǎn)難點(diǎn),，使課上內(nèi)容簡單易懂,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，一般第一次上總是感覺不太流暢,，我及時(shí)從中獲得經(jīng)驗(yàn)，在下次上時(shí)更好的講授好,。同時(shí)課堂注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)揮,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識，使其綜合能力得到發(fā)展,。

3,、堅(jiān)持聽課，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，尋求適合自己的教學(xué)方法,。

4、認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè),，從中了解學(xué)生掌握知識的情況,，從而有側(cè)重的對其強(qiáng)調(diào)，掃除自己學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn),，也為課堂效率的提高打下了良好的基礎(chǔ),。

作為一名新教師，我有很多不足,，我還需要不斷的磨練,，才能成為一名合格的中學(xué)生物教師，為此,，我將不斷努力,，完善自己的教育水平，提高自己的教學(xué)能力早日達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

教師教學(xué)期末工作總結(jié)1500字左右 教師學(xué)期末工作小結(jié)篇五

自進(jìn)入高三學(xué)期以來,，師生的共同壓力更加大了。特別是為了完成本校本年度的高考目標(biāo),，同仁們深感肩負(fù)重任,，因而更加地努力工作，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧以往,，先將本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

上學(xué)期我們主要進(jìn)行了語文高考復(fù)習(xí)的第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，對高考所涉及的所有知識點(diǎn)要面面俱到,，即使沒有涉及到的，只要和高考有關(guān)的,，仍有復(fù)習(xí)的必要,。備課要細(xì)，上課要實(shí),，作業(yè)要精,，補(bǔ)漏要勤，檢測要有針對性,。為學(xué)生形成知識的系統(tǒng)做準(zhǔn)備,。本學(xué)期要進(jìn)行的是第二階段和第三階段。第二階段是知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段,。以專題訓(xùn)練為依托,，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的知識系統(tǒng)化,。以專題促歸納，讓學(xué)生對所有考點(diǎn)的知識心中有數(shù)并自我成體系,。教師有針對性的引導(dǎo)學(xué)生,，讓學(xué)生自主歸納。第三階段是模擬提高階段,，主要是進(jìn)行“東三省”的三次模擬考試,。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題，教師必須精講,，而且堅(jiān)決不再留任何尾巴,，不把遺留的問題帶到下一次的考試。

我所教的兩個(gè)班級,，語文基礎(chǔ)相對較差,，而且是部分學(xué)生根本不重視語文學(xué)科學(xué)習(xí)，我所面臨的困難和壓力可想而知,。盡管如此,，我對學(xué)生依然是不拋棄、不放棄,，想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語文,，讓他們認(rèn)識到語文對于他們的高考的重要性。

大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，高考語文成績完全靠運(yùn)氣,，而且到高三,，各學(xué)科大量的做題，勢必給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時(shí)間做語文看語文的局面,。語文教學(xué)在夾縫中求生存,，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率,。努力為學(xué)生學(xué)語文,、自己教語文營造良好的心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境,。

讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),。在課堂上多關(guān)注語文弱科同學(xué)，給他們精神鼓勵(lì),，讓學(xué)生在自信的陽光下成長,，學(xué)習(xí)。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學(xué)生,，利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問,，耐心的講解以此打動(dòng)他們，激起他們學(xué)習(xí)語文的熱情,，收到良好效果,。善于捕捉每個(gè)學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn)，以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語文的信心,。

進(jìn)入高三,，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重,、時(shí)間緊等一系列困難,，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多，但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評的過程,。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評課的重要環(huán)節(jié),，通過講評幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識，提高運(yùn)用所學(xué)知識的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣,，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。講評前認(rèn)真分析試卷,，有明確的目的性;講評過程引思路,、給時(shí)間、講技巧,、富有針對性;講評后,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié),，注意深化鞏固，突出實(shí)效性,。

其次,，講清試題的角度，即是怎樣來考的,，如,，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實(shí)質(zhì)是考查文章作者的思想傾向,，文章的主要內(nèi)容的,。再如，以變換了的種種說法,，考查對句意或文意的理解;文言文中,，以句間關(guān)系的理解，考查翻譯能力(即翻譯時(shí)加上什么樣的關(guān)聯(lián)詞)……

第三,、講清解題規(guī)律或方法,。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法、邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法,。

第四,，糾正錯(cuò)誤務(wù)必落實(shí)。對于教師而言,，要了解學(xué)生錯(cuò)在何處,，為何錯(cuò)，哪些學(xué)生錯(cuò),，有針對性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作,。對于學(xué)生而言，要求答錯(cuò)的學(xué)生要找出答錯(cuò)的`原因,，并改正，掌握避免差錯(cuò)改正錯(cuò)誤的規(guī)律,。

第五,，要講究拓展。某題考查某內(nèi)容,、某種角度,，同樣的考查內(nèi)容，還可以從哪個(gè)角度考,。同樣的要補(bǔ)充,，有些變化的更應(yīng)補(bǔ)充。這樣,，即可以以一定的量的重復(fù),，加上一定的變化,，來增強(qiáng)對此一類題的理解，做到練一些題,，通曉某一類題,。對于學(xué)生而言，還可以自選課外題,，以拓展對某一類題的范圍,、考查方式的認(rèn)識,。另外,，還特別注意在講評中堅(jiān)持正面教育，保護(hù)學(xué)生的自尊心,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主觀能動(dòng)性,，促使成績較好的學(xué)生看到差距,，向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn);引導(dǎo)成績較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn)，鼓起勇氣,，樹立信心,。批評、指責(zé),、揚(yáng)一批人壓一批人,，或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇，都只能收到適得其反的負(fù)面效應(yīng),。

語文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科,，很少有人能夠不真抓實(shí)干就能取得成功。進(jìn)入高三我布置了學(xué)生以下幾項(xiàng)常規(guī)性工作：按照高考考綱,，每天積累易讀錯(cuò),、寫錯(cuò)的字詞5個(gè)，成語1個(gè);每個(gè)月除常規(guī)考試外額外完成習(xí)作一篇;堅(jiān)持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動(dòng),，通過這三項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練,，使學(xué)生的聽說讀寫等各種能力同時(shí)發(fā)展。

時(shí)光飛逝,，在錦城的第一年就這樣很快的過去;回首這一年,，可以說緊張忙碌而收獲多多。在一個(gè)陌生的工作環(huán)境中成長,，非常感謝系上各位老師的關(guān)心和幫助,，使我在各方面都有進(jìn)步和提高。

教師教學(xué)期末工作總結(jié)1500字左右 教師學(xué)期末工作小結(jié)篇六

自進(jìn)入高三學(xué)期以來,，師生的共同壓力更加大了,。特別是為了完成本校本年度的高考目標(biāo)，同仁們深感肩負(fù)重任,，因而更加地努力工作,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,，回顧以往，先將本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

上學(xué)期我們主要進(jìn)行了語文高考復(fù)習(xí)的第一階段,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的所有知識點(diǎn)要面面俱到,，即使沒有涉及到的,，只要和高考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的必要,。備課要細(xì),，上課要實(shí)，作業(yè)要精,，補(bǔ)漏要勤,，檢測要有針對性。為學(xué)生形成知識的系統(tǒng)做準(zhǔn)備,。本學(xué)期要進(jìn)行的是第二階段和第三階段,。第二階段是知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托,，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ),，讓學(xué)生的知識系統(tǒng)化。以專題促歸納,，讓學(xué)生對所有考點(diǎn)的知識心中有數(shù)并自我成體系,。教師有針對性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納,。第三階段是模擬提高階段,，主要是進(jìn)行“東三省”的三次模擬考試。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題,，教師必須精講,，而且堅(jiān)決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試,。

我所教的兩個(gè)班級,，語文基礎(chǔ)相對較差，而且是部分學(xué)生根本不重視語文學(xué)科學(xué)習(xí),，我所面臨的困難和壓力可想而知。盡管如此,，我對學(xué)生依然是不拋棄,、不放棄，想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語文,，讓他們認(rèn)識到語文對于他們的高考的重要性,。

大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣,，高考語文成績完全靠運(yùn)氣，而且到高三,，各學(xué)科大量的做題,，勢必給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時(shí)間做語文看語文的局面。語文教學(xué)在夾縫中求生存,，只能在課堂上要質(zhì)量,，要效率。努力為學(xué)生學(xué)語文,、自己教語文營造良好的心理環(huán)境,，學(xué)習(xí)環(huán)境。

讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),。在課堂上多關(guān)注語文弱科同學(xué),，給他們精神鼓勵(lì)，讓學(xué)生在自信的陽光下成長,，學(xué)習(xí),。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學(xué)生，利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問,，耐心的講解以此打動(dòng)他們,，激起他們學(xué)習(xí)語文的熱情，收到良好效果,。善于捕捉每個(gè)學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn),，以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語文的信心。

進(jìn)入高三,，面臨著內(nèi)容多,、任務(wù)重、時(shí)間緊等一系列困難,，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多,，但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評的過程。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評課的重要環(huán)節(jié),，通過講評幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識,，提高運(yùn)用所學(xué)知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣,，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑,。講評前認(rèn)真分析試卷，有明確的目的性;講評過程引思路,、給時(shí)間,、講技巧、富有針對性;講評后,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié),，注意深化鞏固,，突出實(shí)效性。

其次,，講清試題的角度,，即是怎樣來考的，如,，試題自身是給一篇科技短文選擇題,，實(shí)質(zhì)是考查文章作者的思想傾向，文章的主要內(nèi)容的,。再如,，以變換了的種種說法，考查對句意或文意的理解;文言文中,，以句間關(guān)系的理解,，考查翻譯能力(即翻譯時(shí)加上什么樣的關(guān)聯(lián)詞)……

第三、講清解題規(guī)律或方法,。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法,、邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法。

第四,，糾正錯(cuò)誤務(wù)必落實(shí),。對于教師而言，要了解學(xué)生錯(cuò)在何處,，為何錯(cuò),，哪些學(xué)生錯(cuò)，有針對性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作,。對于學(xué)生而言,，要求答錯(cuò)的學(xué)生要找出答錯(cuò)的`原因，并改正,，掌握避免差錯(cuò)改正錯(cuò)誤的規(guī)律,。

第五，要講究拓展,。某題考查某內(nèi)容,、某種角度，同樣的考查內(nèi)容,，還可以從哪個(gè)角度考,。同樣的要補(bǔ)充，有些變化的更應(yīng)補(bǔ)充,。這樣,，即可以以一定的量的重復(fù)，加上一定的變化，來增強(qiáng)對此一類題的理解,，做到練一些題，通曉某一類題,。對于學(xué)生而言,，還可以自選課外題，以拓展對某一類題的范圍,、考查方式的認(rèn)識,。另外，還特別注意在講評中堅(jiān)持正面教育,，保護(hù)學(xué)生的自尊心,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主觀能動(dòng)性，促使成績較好的學(xué)生看到差距,，向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn);引導(dǎo)成績較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn),，鼓起勇氣，樹立信心,。批評,、指責(zé)、揚(yáng)一批人壓一批人,，或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇,，都只能收到適得其反的負(fù)面效應(yīng)。

語文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科,，很少有人能夠不真抓實(shí)干就能取得成功,。進(jìn)入高三我布置了學(xué)生以下幾項(xiàng)常規(guī)性工作：按照高考考綱，每天積累易讀錯(cuò),、寫錯(cuò)的字詞5個(gè),，成語1個(gè);每個(gè)月除常規(guī)考試外額外完成習(xí)作一篇;堅(jiān)持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動(dòng)，通過這三項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練,，使學(xué)生的聽說讀寫等各種能力同時(shí)發(fā)展,。

時(shí)光飛逝，在錦城的第一年就這樣很快的過去;回首這一年,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。在一個(gè)陌生的工作環(huán)境中成長，非常感謝系上各位老師的關(guān)心和幫助,，使我在各方面都有進(jìn)步和提高,。

教師教學(xué)期末工作總結(jié)1500字左右 教師學(xué)期末工作小結(jié)篇七

研究中總結(jié)

總結(jié)中提高

——合肥師范附小三小召開課題組總結(jié)會(huì)

xx年1月30日上午10:00，臨近學(xué)期結(jié)束之際,，合肥師范附小三小所有課題組老師在學(xué)校階梯教室召開了學(xué)校課題組總結(jié)大會(huì),，會(huì)議由教導(dǎo)處張莉老師主持。xx-xx學(xué)年第一學(xué)期三小共立項(xiàng)了“自育自學(xué)”和“專業(yè)的課堂觀察促教師的專業(yè)成長”兩個(gè)課題，其中,，“自育自學(xué)”課題實(shí)行了“引導(dǎo)自學(xué)型課堂”,、“課外閱讀”和“吃睡煉”三大子課題，“專業(yè)的課堂觀察促教師的專業(yè)成長”課題這學(xué)期共開設(shè)了語文,、數(shù)學(xué),、音樂、美術(shù)五節(jié)課,。與會(huì)老師們認(rèn)真聽取了課題組組長鄭海燕,、朱紅、陸優(yōu)原和劉靈芝老師對本學(xué)期課題研究所做工作的總結(jié),，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，兩個(gè)課題研究取得了一定的成效，不無回避,，也面臨一定的困惑與不足,。最后，在張莉老師的組織下,，與會(huì)老師們暢所欲言,，談?wù)摿讼聦W(xué)期對課題研究的良好建議與想法。他們表示,，將會(huì)一如既往地在實(shí)際教學(xué)中研究,，在研究中總結(jié)，在總結(jié)中提高,，爭取以研促教,，發(fā)揮出課題研究的真正實(shí)效。

（王紅桃）

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心,，以課題研究為載體,，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),，以提高課堂教學(xué)效率,、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,，加大教學(xué)研討力度,，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn),，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：

1、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神,、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情,。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識、合作意識和競爭意識,，形成濃厚的教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng),。

3,、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索,，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍,。

4,、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,。

5,、加強(qiáng)青年教師基本功，挖掘優(yōu)秀教員,。

（一）扎實(shí)有效落實(shí)課改精神,，以課改為核心開展教研活動(dòng)

認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo),、新教材,。全體教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),，積極實(shí)踐,、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,，用好新教材,，通過反復(fù)探索、研究,、反思,、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中,。(二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度,，以制度保證教研活動(dòng)的有效開展

1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行互動(dòng)聽課,，要求教師要把握好教材的重,、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,，各位教師要積極參與研討，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改（版權(quán)聲明：本文轉(zhuǎn)載自論文網(wǎng)在線(),，版權(quán)歸原作者所有,。），課后（本文出自論文網(wǎng)在線：,，轉(zhuǎn)載請保留此標(biāo)記,。）及時(shí)寫好教學(xué)反思。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué),，強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作,。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行指定和不指定聽課,，課后檢查教案,，點(diǎn)評交流制度。

3,、積極開展教研組活動(dòng),，以課題研究、專題研討,、經(jīng)驗(yàn)交流,、競賽等方式開展好教學(xué)研究工作。

4,、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（三）開展多樣化教研活動(dòng),，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長

1,、開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。

2,、開展聽課、評課的研討活動(dòng),，教師本學(xué)期聽課不少于15節(jié),，通過互相聽課、評課,，取長補(bǔ)短,，不斷提升自己的教科研能力,。

3、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺,，通過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳,、幫、帶”的方式,，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。 附: 數(shù)學(xué)教研組月工作安排表

二月份：

1,、各教師制定教學(xué)進(jìn)度表,，提前備2周的教案，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃,。

2、檢查教案,。

3,、召開教研組會(huì)議,完善教研組工作計(jì)劃。

三月份：

1,、檢查教案,。

2、觀看課堂影院,。

3,、開展數(shù)學(xué)周活動(dòng) 四月份：

1、檢查教案,。

2,、期中測試，質(zhì)量分析

3,、學(xué)生作業(yè)檢查

3,、觀看課堂影院。 五月：

1,、2,、觀看課堂影院。 六月份：

1,、召開數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

2,、期末復(fù)習(xí)，期末測試,，質(zhì)量分析

1,、各教師制定教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃

2,、新教材研討

3,、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析

4、備改月查

【十月份】

1,、理論學(xué)習(xí)

2,、評課活動(dòng)

3、課題研討會(huì)

4,、【十一月份】

1,、集體備課研討

2、期中測試,、試卷評講,、質(zhì)量分析

4、數(shù)學(xué)競賽

5,、教師備課,、學(xué)生作業(yè)檢查 【十二月份】

1、集體備課研討

2,、課題研討會(huì)

3,、數(shù)學(xué)活動(dòng)示范課

4、結(jié)隊(duì)教師相互聽課活動(dòng)

5,、檢查教師備課,、學(xué)生作業(yè) 【元月份】

1、各教師擬寫教學(xué)總結(jié),、論文,、案例

2、集體備課質(zhì)量考核

3,、對各教師教研情況量化考核

4,、期末考試、試卷分析

教師教學(xué)期末工作總結(jié)1500字左右 教師學(xué)期末工作小結(jié)篇八

本學(xué)期,，我在學(xué)期中休完產(chǎn)假回校接任四(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。針對自己對該班不熟悉的情況，我及時(shí)與班主任交換學(xué)生的信息,，了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會(huì)：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

在教學(xué)工作方面,，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項(xiàng)工作,，認(rèn)真鉆研教材,，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想,，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育,，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,，使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新,、求異,、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索,、主動(dòng)思考,、主動(dòng)操作,、主動(dòng)評價(jià),，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動(dòng)中促發(fā)展,，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí),，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考：題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?計(jì)算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭,，進(jìn)行自覺檢驗(yàn),。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題，及時(shí)要求學(xué)生糾正,，自覺分析造成錯(cuò)誤的原因,，防止再錯(cuò)，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣,。平時(shí)要求學(xué)生對題目中的數(shù)字,、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范,，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性,，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題,，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,，并不是他們沒有潛能,，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,，對自己失去了信心,。因此形成自己腦子笨這種意識，久而久之,，形成習(xí)慣,，一遇到問題，先想自己不行,，對自己沒信心,，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué),，作業(yè)不會(huì)做，造成成績低下,。我所教六年級的差生比較多,，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,，多次測驗(yàn)都沒有及格過,。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況,，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì),，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，同時(shí)對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都給以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心,。這樣一來他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。

3,、積極參與聽課,、評課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，,，提高教學(xué)水平。

作為教師,，自己的知識千萬不能只比學(xué)生快一課時(shí),。我們平時(shí)說的最多的就是學(xué)生有一杯水，我們就要有一盆水,、一桶水,。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。這一年中,，我積極參加教研活動(dòng),，認(rèn)真觀看、思考,、做記錄,，然后回來整理在博客上，更重要的是得到更多前輩們的批評與指導(dǎo),，然后慢慢的成長!不過比起博客里的 那些老師們,，我還是存在著很大差異的，今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí),、提高,。

通過半學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高,，但差生與優(yōu)生的距離較大,，中差生較多，學(xué)習(xí)成績不夠理想,。今后,，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，努力改進(jìn)教學(xué)方法,，加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

教師教學(xué)期末工作總結(jié)1500字左右 教師學(xué)期末工作小結(jié)篇九

本學(xué)期,，我在六年級（1）和（5）班教英語。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足,，改進(jìn)今后的教學(xué)工作，本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，選擇合適的教學(xué)方法,。注重日常教學(xué)，精心備課,，做好課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),。上課前我總是認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)英語的特點(diǎn)和我班的學(xué)生,，我設(shè)計(jì)了每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，力求以新穎有趣的內(nèi)容吸引學(xué)生的注意力，并在課前做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,。在課堂上,，盡量用詼諧幽默的課堂語言和淵博的英語知識激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，通過動(dòng)靜結(jié)合,、學(xué)練結(jié)合,、口手結(jié)合等方式，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與英語學(xué)習(xí)的積極性,。

隨著年級的提高,，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來越大，我制定了嚴(yán)格的教育教學(xué)”制度“我從一開始就認(rèn)為：公平對待每一個(gè)學(xué)生,，不要從內(nèi)心放松對任何學(xué)生的教育和管理,。在教學(xué)中，不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，還要關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的情緒和態(tài)度,，幫助學(xué)生認(rèn)識自己，樹立信心,。在課堂上,，本著多表揚(yáng)、不批評的原則,，只要學(xué)生參與,，無論說得對不對,，都要及時(shí)得到肯定和表揚(yáng),。自一個(gè)學(xué)期以來，所有學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、英語興趣,、英語思維以及英語口語和書面表達(dá)能力都有了顯著提高,，與其他班級的差距也顯著縮小了。

在教學(xué)中,，不僅要注重知識的學(xué)習(xí),，更要注重情感交流。通過情感交流,，我們可以促進(jìn)對知識的理解,，達(dá)到精通的目的。學(xué)生有不同的水平和不同的接受能力,。在教學(xué)中,，我們努力關(guān)注每一個(gè)孩子，特別是那些自控能力差,、注意力不集中或注意力不集中,、參與能力差的學(xué)生。我們應(yīng)該問他們更多的問題,，提出更多的建議,，并提醒他用眼睛把注意力放在課堂上。對于尖子生和中學(xué)生,，還特別注意給他們展示自己的機(jī)會(huì),。在課堂上，我還讓每個(gè)學(xué)生選擇自己的競爭對手,，讓他們在各個(gè)方面展開競爭,，形成一種迎頭趕上、相互競爭的良好氛圍,。四,、虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己聽只要學(xué)校有機(jī)會(huì)組織講座,，我就不會(huì)錯(cuò)過這個(gè)好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。或者利用空類,，或者轉(zhuǎn)移類來監(jiān)聽,。聽力課程不僅包括英語，還包括漢語和數(shù)學(xué),。聽課的目的只有一個(gè),，那就是向別人學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足,。使用多種方式與同行教師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流和討論,，共同改進(jìn)和進(jìn)步,。

本學(xué)期興趣班的指導(dǎo)思想是“增加學(xué)生數(shù)量，提高教學(xué)質(zhì)量”,，以使最大數(shù)量的學(xué)生盡快提高英語成績,。今后，我將繼續(xù)努力,，在教育教學(xué)方面取得更大的成績,。

教師教學(xué)期末工作總結(jié)1500字左右 教師學(xué)期末工作小結(jié)篇十

20__——20__學(xué)年，我對教學(xué)和教育工作有進(jìn)一步的認(rèn)識,，自己的能力和心理素質(zhì)得到了進(jìn)一步地提高,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，拓寬了自己的專業(yè)知識,，也承擔(dān)了一些新的教學(xué)任務(wù),。在工作中，積極地去了解學(xué)生,，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以便“因材施教”。本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課，及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。本人對一學(xué)年教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié)：

上好課：課前準(zhǔn)備，備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。高中的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,，爭取讓學(xué)生能在一定的時(shí)間內(nèi)掌握得最好,、在復(fù)習(xí)過程中是非常枯燥的,，所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要,、興趣是最好的老師，有了興趣,，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生求知欲,，視學(xué)習(xí)為樂趣，而不是負(fù)擔(dān),。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化,。

英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場,，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時(shí)間無法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收,。利用一定的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識,，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分。

我的具體做法是把語言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)系起來,，上課時(shí)盡量結(jié)合時(shí)事,、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治,、歷史,、社會(huì)等各方面的新聞,、幽默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸,，了解學(xué)生的需要,，以及他們對課堂上知識的掌握程度、并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的作業(yè),、比如說一天兩篇閱讀下載理解和一篇完型填空,、而且我在教學(xué)中會(huì)認(rèn)真設(shè)計(jì)相應(yīng)的課后練習(xí)，讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用;

如果課堂所學(xué)的是一些基本的語言點(diǎn),，我就會(huì)給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練,，讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，并懂得如何在實(shí)際中應(yīng)用;如果課堂教學(xué)的是閱讀下載課,，我會(huì)給出一些關(guān)鍵詞,，讓學(xué)生復(fù)述課文。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固,，學(xué)習(xí)效果會(huì)大打折扣,，效率就提不高。講課生動(dòng)有趣我在講課時(shí),，盡量講得生動(dòng)有趣,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲,、電影片段,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課后我積極參與聽課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。

1,、注重課堂教學(xué)效果,。針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

2,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課，尤其本學(xué)期,，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定,，同時(shí)也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。本年度在校內(nèi)聽課六十多節(jié),。

3、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,，永無止境的工作。一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

教師教學(xué)期末工作總結(jié)1500字左右 教師學(xué)期末工作小結(jié)篇十一

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,，在本學(xué)期我擔(dān)任二年級一班的《語文》和二年級兩個(gè)班的《杏壇經(jīng)典》兩門學(xué)科的教學(xué)工作，另外還擔(dān)任本班的《論語》課的教學(xué),，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，我感覺語文學(xué)習(xí)習(xí)慣對于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)至關(guān)重要，在工作中有很多的收獲,，也有不足,，現(xiàn)在就將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,，識字寫字教學(xué)作為低年級語文教學(xué)的重點(diǎn),。因此，在教學(xué)中,，我十分重視對學(xué)生識字方法的引領(lǐng),，對寫字方法的指導(dǎo)。

首先是識字關(guān),，二年級的識字量特別大,，有些生字筆畫較多，形近字的數(shù)量增加,，對二年級的孩子來說,，的確是一個(gè)很大的難題，因此,，在怎樣讓孩子識字方面,，我著實(shí)下了一番功夫，對于每課出現(xiàn)的生字,，我都盡量引導(dǎo)學(xué)生掌握不同的識字方法,，尤其是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸類識記，這樣能讓學(xué)生在比較中掌握更多的生字,。達(dá)到事半功倍的效果,，同時(shí)，我還利用自讀課本,、課外書以及查字典等方法,，引導(dǎo)學(xué)生鞏固識字，并定期開展識字大王比賽活動(dòng),，促進(jìn)了學(xué)生識字的效率,。

俗話說，“字是一個(gè)人的門面”,，可見寫字在教學(xué)中的重要性,，作為老師都知道，寫字的重要性遠(yuǎn)不止此，一位學(xué)生,，如果字好了,，直接決定著他的學(xué)習(xí)態(tài)度，態(tài)度好了,，自然做什么都認(rèn)真了?，F(xiàn)在的試卷也有5分的卷面加分，因此,，本學(xué)期,，我著重抓好學(xué)生的寫字工作，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣,，爭取要寫好字,，首先，從學(xué)生正確寫字姿勢,、握筆姿勢入手,。每次學(xué)生書寫漢字時(shí)，都要提醒學(xué)生注意正確的握筆姿勢寫字姿勢,，在學(xué)生寫字的過程中,，逐一檢查學(xué)生的姿勢,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)一對一地糾正,。我一一進(jìn)行面對面地指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察每個(gè)字在田字格中的位置,，通過堅(jiān)持不懈地鍛煉,，學(xué)生能夠正確握筆，書寫美觀,。

“基礎(chǔ)知識是學(xué)習(xí)的奠基石,。”本學(xué)期,，我充分利用課堂時(shí)間,，僅僅抓住基礎(chǔ)知識不放手，讓學(xué)生在課堂上能夠當(dāng)堂消化,，學(xué)生在課堂上學(xué)的好,，學(xué)習(xí)效率會(huì)成倍的提高。

語文的學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是語言文字的訓(xùn)練,，因此,，我注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的教學(xué)工作，從字,、詞,、句段入手，讓學(xué)生在每一節(jié)語文課的學(xué)習(xí)中，老師扎扎實(shí)實(shí)地訓(xùn)練,，學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，努力讓學(xué)生提高注意力，還要鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)腦思考,，積極舉手回答問題,。學(xué)生只有積極舉手發(fā)言，才能讓自己的思路一直跟著老師課堂的節(jié)奏走,，才能讓腦子動(dòng)起來,，課堂效率才會(huì)提高。上課容易走神的同學(xué),，我也是采取鼓勵(lì)的方法,，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，能讓他們積極主動(dòng)地掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識,。

“我手寫我心”是對學(xué)生寫話的基本要求,，為了提高學(xué)生寫話的能力，我每周布置學(xué)生寫一篇日記,，日記的內(nèi)容由學(xué)生自己選擇,，不限定學(xué)生的思維，有利于學(xué)生寫出自己想寫的話,。

比如,，原來，有的學(xué)生的寫話存在懶惰思想,，每次都是等著家長說了再寫,，家長不說，一句也寫不出來,，針對這樣的孩子,，我認(rèn)為首先需要老師的單獨(dú)輔導(dǎo)，其次可能家長的輔導(dǎo)存在誤區(qū),，家長不能說一句讓孩子寫一句,，這樣很容易造成孩子的依賴心理，于是,，我積極與家長溝通,，我們可以和孩子交流所見所聞，但是一定要杜絕說一句寫一句的現(xiàn)象,，這樣容易禁錮孩子的思維,，束縛孩子的思想，久而久之造成孩子懶惰的思想,。經(jīng)過我有意識的引導(dǎo),、交流，學(xué)生的寫話慢慢通順了，有內(nèi)容了,，也想寫了,。

寫話無非是讓學(xué)生寫出自己的所見所聞所想，尤其是對于二年級的學(xué)生來說,，盡量避免寫話的神秘感,，更不能把寫話當(dāng)成任務(wù)來完成。因此,，我利用周末學(xué)生家長帶孩子玩的機(jī)會(huì),，讓孩子記錄下自己的周末的一件事，或看到的一處景物,，也可以寫自己看的一篇文章或一集動(dòng)畫片,，都可以作為自己的寫話內(nèi)容，經(jīng)過引導(dǎo),，有些孩子的領(lǐng)悟能力較強(qiáng),，每次總能順利寫出自己想說的話。但仍然有個(gè)別學(xué)生有應(yīng)付的現(xiàn)象,。這次期末考試失分也多,，今后還應(yīng)該加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。

“在活動(dòng)中鍛煉在活動(dòng)中提高,?！北緦W(xué)期我積極參加山東省遠(yuǎn)程研修活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)理論知識,，認(rèn)真準(zhǔn)備每一次的作業(yè),，尤其是微課程的,，由設(shè)計(jì)到錄制,，都精心對待，經(jīng)過指導(dǎo)老師認(rèn)真地指導(dǎo),，有的作業(yè)還被專家推薦為優(yōu)秀作業(yè),，對我的學(xué)習(xí)更是起到了積極的促進(jìn)作用，我也以培訓(xùn)為契機(jī),，努力提高自己的理論與教育教學(xué)水平,。

本學(xué)期，學(xué)校對我們二年級還進(jìn)行了督導(dǎo),，通過認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真準(zhǔn)備，我的教學(xué)取得了令人滿意的效果,，領(lǐng)導(dǎo)和同事也給予了肯定,，尤其是在參加教學(xué)能手的比賽中，我精心準(zhǔn)備，認(rèn)真聽取聽課老師提出的建議,，進(jìn)一步改善我的教學(xué),，在寫字環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用編兒歌的方法,，讓學(xué)生掌握了所學(xué)生字的寫字技巧,，取得了令人滿意的教學(xué)效果。也為學(xué)生的寫字學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),，力爭讓學(xué)生能學(xué)有所得,。

本學(xué)期，我們校內(nèi)開課的活動(dòng)比較多,，只要能調(diào)課,，我總是積極聽本校老師的課，尤其是每個(gè)人身上都有自己的講課風(fēng)格及優(yōu)點(diǎn),，我便利用聽課的機(jī)會(huì),，認(rèn)真做好記錄，認(rèn)真領(lǐng)悟授課老師的思想精髓,。

針對每位老師的課,，我仔細(xì)挖掘其中的亮點(diǎn)，能夠盡量運(yùn)用于自己的教學(xué)之中,，對于自己認(rèn)為需要改進(jìn)的地方,，也認(rèn)真做好建議記錄，以便于授課老師商討,，共同促進(jìn)教學(xué),。聽課過后，我還積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教聽課遇到的問題,，能得到更多的建議,，產(chǎn)生思維的碰撞，也有利于今后提高自己的教育教學(xué),。因此,，我能從不同學(xué)科的老師的教學(xué)中，感受教學(xué)的魅力,，吸取自己在教學(xué)中有用的教學(xué)營養(yǎng),，比如：教態(tài)大方、語言精練,，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性等等,，我在教學(xué)中也提醒自己，講課要力求做到語言精練,，不該重復(fù)的話一句也不說,，能讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)的老師盡量少講或不講,。通過聽課，提高了自己的教育教學(xué)水平,。

學(xué)生的學(xué)習(xí),，要開闊思維，不能死學(xué),，不能禁錮學(xué)生的思維,，因此，本學(xué)期我們利用有限的課堂時(shí)間,，盡量抽出時(shí)間,，增加學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。

本學(xué)期,，在我的建議下，學(xué)生家長為學(xué)生準(zhǔn)備了圖書,，我把讓學(xué)生看課外書當(dāng)成了一種獎(jiǎng)勵(lì),，因此，學(xué)生也積極性很高,，總是在高質(zhì)量地完成課堂教學(xué)任務(wù)的情況下,，徜徉于課外知識的海洋中，開闊了學(xué)生的視野,，增加了閱讀量,，從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增加了識字量,，更重要的是,，學(xué)生的寫話水平、閱讀能力大大提高了,。

很多家長也發(fā)現(xiàn),，自己的孩子比以前愿意看書了，寫作業(yè)的速度也提高了,，再也不是以前那種被動(dòng)寫作業(yè),，攆著讀書的情況了,，是呀,，樂于讀書的孩子，一定是善良,、有智慧的孩子,，今后，還要讓孩子繼續(xù)熱愛讀課外書,，豐富各方面的知識,。

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，仍然是一個(gè)難題，本學(xué)期,，我著重多我們班的幾位學(xué)習(xí)困難同學(xué)進(jìn)行了跟蹤觀察,，跟蹤輔導(dǎo)。取得了較好的效果,。

針對我們班的幾位后進(jìn)生,，我通過觀察、談天,、與家長交流了解到,，這幾位同學(xué)的情況各不相同。有的孩子接受問題快,，但是家長忙于做生意,，疏于對孩子的管理，因此孩子的家庭作業(yè)不能保證質(zhì)量,，慢慢地成績也就落下了,；有的同學(xué)是家長之間鬧矛盾，兩人互相推諉,，誰也無心管孩子,，孩子有心事，學(xué)習(xí)自然就落下了,；還有的同學(xué)是自己懶惰,，不太聽家長的話。這對以上幾個(gè)方面,，我分別進(jìn)行輔導(dǎo),，找家長交流，與孩子談心,，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性,，孩子們逐漸能認(rèn)真聽課，認(rèn)真對待作業(yè),，在各方面有一定的提高但是,，要讓他們達(dá)到優(yōu)秀，還需進(jìn)一步的努力,。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，既取得了點(diǎn)滴成績,，更有許多不足之處,。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事們的幫助,。在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)更加努力,，多學(xué)習(xí)、多請教,，爭取把工作做得更好,。

教師教學(xué)期末工作總結(jié)1500字左右 教師學(xué)期末工作小結(jié)篇十二

本學(xué)期，我在六年級（1）和（5）班教英語,。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足，改進(jìn)今后的教學(xué)工作,，本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，選擇合適的教學(xué)方法。注重日常教學(xué),，精心備課,，做好課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。上課前我總是認(rèn)真?zhèn)湔n,。根據(jù)英語的特點(diǎn)和我班的學(xué)生,，我設(shè)計(jì)了每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的內(nèi)容吸引學(xué)生的注意力,，并在課前做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,。在課堂上，盡量用詼諧幽默的課堂語言和淵博的英語知識激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，通過動(dòng)靜結(jié)合,、學(xué)練結(jié)合、口手結(jié)合等方式,，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與英語學(xué)習(xí)的積極性,。

隨著年級的提高，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來越大,，我制定了嚴(yán)格的教育教學(xué)”制度“我從一開始就認(rèn)為：公平對待每一個(gè)學(xué)生,，不要從內(nèi)心放松對任何學(xué)生的教育和管理。在教學(xué)中,，不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，還要關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的情緒和態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自己,，樹立信心,。在課堂上，本著多表揚(yáng),、不批評的原則,，只要學(xué)生參與，無論說得對不對,，都要及時(shí)得到肯定和表揚(yáng),。自一個(gè)學(xué)期以來，所有學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,、英語興趣,、英語思維以及英語口語和書面表達(dá)能力都有了顯著提高，與其他班級的差距也顯著縮小了,。

在教學(xué)中,，不僅要注重知識的學(xué)習(xí)，更要注重情感交流,。通過情感交流,，我們可以促進(jìn)對知識的理解，達(dá)到精通的目的,。學(xué)生有不同的水平和不同的接受能力,。在教學(xué)中，我們努力關(guān)注每一個(gè)孩子,，特別是那些自控能力差,、注意力不集中或注意力不集中、參與能力差的學(xué)生,。我們應(yīng)該問他們更多的問題,，提出更多的建議，并提醒他用眼睛把注意力放在課堂上,。對于尖子生和中學(xué)生,，還特別注意給他們展示自己的機(jī)會(huì)。在課堂上,，我還讓每個(gè)學(xué)生選擇自己的競爭對手,，讓他們在各個(gè)方面展開競爭，形成一種迎頭趕上,、相互競爭的良好氛圍,。四、虛心學(xué)習(xí),，不斷提高自己聽只要學(xué)校有機(jī)會(huì)組織講座,，我就不會(huì)錯(cuò)過這個(gè)好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?；蛘呃每疹?，或者轉(zhuǎn)移類來監(jiān)聽。聽力課程不僅包括英語,，還包括漢語和數(shù)學(xué),。聽課的目的只有一個(gè)，那就是向別人學(xué)習(xí),，彌補(bǔ)自己的不足,。使用多種方式與同行教師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流和討論,，共同改進(jìn)和進(jìn)步。

本學(xué)期興趣班的指導(dǎo)思想是“增加學(xué)生數(shù)量,，提高教學(xué)質(zhì)量”,，以使最大數(shù)量的學(xué)生盡快提高英語成績。今后,，我將繼續(xù)努力,，在教育教學(xué)方面取得更大的成績。

教師教學(xué)期末工作總結(jié)1500字左右 教師學(xué)期末工作小結(jié)篇十三

1．要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

（1）課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法:,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難，爭取相應(yīng)的預(yù)防措施,。③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

（2）課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2．要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

初中生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的.輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的.解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對他的處境,、想法表示深刻的.解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3．積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法:,，博.眾長,，提高教學(xué)水平。

4．培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

5.積極參加學(xué)校組織的各個(gè)活動(dòng),，響應(yīng)號召,。認(rèn)真勤懇的完成各個(gè)任務(wù)。