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制定語文教研活動計劃方案 制定語文教研計劃活動記錄篇一

本學期,，我們?nèi)昙壵Z文教研組將立足于三年級教學情況的實際，在新課標的指導下,，以教學工作為中心,，大力提高課堂教學效率，以提高語文教學質(zhì)量為目標,，結(jié)合學科自身的特點,，扎實有效地開展工作。

二,、工作思路：

本學期教研組工作將本著務(wù)實,、創(chuàng)新的工作作風，按照教教務(wù)處的工作安排,，以“有效課堂教學”為要求,，創(chuàng)造性地開展有效教學活動活動；通過注重教師學習、交流,、研討,，依托學生活動，結(jié)合學科校本教研,，著力提高語文教研水平,。對待教研活動，堅持人人參與,，深入開展,，扎實提高，并做到有目標,，有準備,，重過程，有收獲,。

三,、工作措施：

1．提高理論學習。

本學期理論學習以個人自學與集體研討相結(jié)合的方式進行,，學習《語文課程標準》,、《語文課程標準解讀》以及有關(guān)語文教學研究、有效教學策略和教學評價方面的理論專著與報刊雜志,，努力提高理論學習實效,。開展《教學的勇氣》讀書活動,，并撰寫讀書心得,。開展信息技術(shù)與學科整合典型案例交流活動。

2．重視集體備課,。

集體備課,，一學期不少于3次。每次集體備課前,，每位成員都要研讀教材,，主備者拿出第一稿，其他成員要認真研讀教案,，根據(jù)自己的理解在集體備課時提出修改意見,，主備者認真記錄，并進行修改,，形成第二稿,，再分發(fā)給組內(nèi)成員。組內(nèi)成員還需根據(jù)自己的班情和對教材的理解進行調(diào)整,。

3．規(guī)范教學常規(guī),。

（1）備課：根據(jù)《溫州市小學各學科教學常規(guī)》的要求，嚴格教學規(guī)范達標的過程管理。本學期將以備課為重點,，改革備課模式,，以精備加調(diào)整，每位教師精備課不少于16課時,，并有相對應(yīng)課件,。教案設(shè)計必須有教材分析、教學目標,、教學重難點,、教學準備、教學過程（包括作業(yè)設(shè)計）,、板書,、反思等。剩余的課沒課要調(diào)整在《常規(guī)課教學設(shè)計》一書中,。本組教師要積極切磋教法學法,，認真上好組內(nèi)循環(huán)課,，開展評課交流,，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學習化組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高,。

（2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,，努力提高教學藝術(shù),，關(guān)心學生,，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空,，提高課堂教學效益,。

（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學思想,，堅決杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習要有針對性,；批改要“細”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。

（4）輔導：每位教師要充分重視學生閱讀，加強指導,；注重平常的因材施教,，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵,，補差提優(yōu),，使每個學生都能充分發(fā)展。

（5）制定好期中,、期末復(fù)習計劃,，做好教育教學各方面的工作總結(jié)。

4．養(yǎng)成良好習慣,。

教書重在育人,，我們特別要重視培養(yǎng)學生上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等良好習慣,，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。教研組將配合聯(lián)校以定期檢查為主，抽查為輔,，對備課,、作業(yè)批改及課堂教學等情況進行檢查，并及時督促,。

四,、活動時間：

每周二下午

制定語文教研活動計劃方案 制定語文教研計劃活動記錄篇二

一、指導思想：

本學期我們一年級語文教研組將緊緊圍繞學校教科研工作計劃,，并結(jié)合本教研組實際和小學語文學科的特點,，堅持教學改革的核心地位,，堅持教學質(zhì)量的首要地位，發(fā)展學生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)學生的語文能力,。

圍繞學校本學期工作目標，我們要進一步加大課堂教學改革的力度,，規(guī)范教學常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)量，提升教師教學水平,，促進學生綜合素質(zhì)的提高,。

二、本組教師情況分析：

本年級共有7個教學班級,，7位語文教師,，組內(nèi)教師團結(jié)友愛，對待工作認真負責,，能主動積極的完成工作,，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題，相互聽課,，互幫互學,。在這樣的團隊中，大家能愉快地工作,。

三,、工作目標

1、加強理論學習,，進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，采用自學和交流研討相結(jié)合的形式,，提高組內(nèi)教師的理論和業(yè)務(wù)水平,。本學期繼續(xù)通讀《教學的勇氣》這本理論專著，開展讀書活動,，以及閱讀信息技術(shù)相關(guān)書籍以加強學科整合,，并積極撰寫讀書心得。

2,、突出備課主題,，強化常規(guī)落實。組內(nèi)老師要根據(jù)《溫州市小學各學科教學常規(guī)》的要求,，嚴格教學規(guī)范達標的過程管理,。重視集體備課，強化課堂學習活動的設(shè)計,、展開與落實,，優(yōu)化課堂練習和作業(yè),。積極開展教學改革研究，開展一系列研討活動,，切實提高課堂的有效性,。

3、豐富語文教研的內(nèi)涵,，在聽,、評課后，及時做好教學的反饋與反思,。個人撰寫好精備課的教案,，積極參加縣、市“新常規(guī)新設(shè)計”征集評比活動,。

4,、完善教學評價，加強質(zhì)量監(jiān)控,。以《教育部中小學生學業(yè)質(zhì)量分析反饋指導項目溫州推廣應(yīng)用研究》為契機,，以《浙江省基礎(chǔ)教育學業(yè)質(zhì)量檢測與評估實施意見》為藍本，進一步實踐與探索質(zhì)量檢測的內(nèi)容,。我們低年級采取“項目評價”,，以游戲的方式，培養(yǎng)學生的綜合能力,。組內(nèi)老師根據(jù)改革檢測的方式,，改進教學方式，提高教學質(zhì)量,。

5,、積極開展教科研活動，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，促進學生的說話寫話能力的發(fā)展,。注重學困生的輔導，從內(nèi)因外因兩方面著手,，促進提高,。

四、工作措施：

1,、加強專題學習,、研究，規(guī)范教學常規(guī)管理,，優(yōu)化備課組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能,，深入課堂教學研究,，確保課堂教學深入扎實地進行,。每周二下午進行教研活動，解決教學中的問題,。重視集體備課,，一人主備，其他人員認真研讀教案,，根據(jù)自己的理解提出意見,，參與討論，使教研活動具有實效性,。

2,、通過語文組內(nèi)校內(nèi)聽課、評課及課后反思,，總結(jié)經(jīng)驗,，重視資料積累，撰寫心得體會,。每位教師圍繞專題至少撰寫一篇高質(zhì)量的論文總結(jié),，或教育教學案例，提升自己的教學和科研能力,。

3,、加強學生寫字、讀書姿勢的指導,，引導學生掌握基本的書寫技能,，養(yǎng)成良好的書寫、讀書習慣,。重視對學生口語交際能力的培養(yǎng),，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。

4,、低年級的教學以識字為主,，在抓好學生扎實識字的基礎(chǔ)上，鼓勵和指導孩子進行課外閱讀,，閱讀適合他們年齡的拼音讀物,。課堂教學要精講多練，讓學生接觸簡單的讀書知識,，從而在課外加以運用,。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學生的閱讀興趣，豐富他們的知識積累,，為今后寫話練習打基礎(chǔ),。

5、開展豐富多彩的語文活動,，切實落實素質(zhì)教育,。

制定語文教研活動計劃方案 制定語文教研計劃活動記錄篇三

一,、指導思想：

繼續(xù)以課程改革為中心，以拓展,、探究型課程為核心,，以夯實基礎(chǔ)為始終，以抓教師教學理論學習為方向

堅持“質(zhì)量求生存,，特色求發(fā)展”的方針,，使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二,、主要工作：

1,、努力實施新課程改革，以拓展,、探究型課為核心,，并牽動學校整體教學改革，提高全員的課改意識,。

2,、加強常規(guī)教學工作，在優(yōu)化教學目標,，優(yōu)化教學過程,，優(yōu)化教學評價上下功夫，切實提高教學質(zhì)量,。

3,、強化質(zhì)量意識，認真做好階段性檢測及教學質(zhì)量分析,，逐步規(guī)范學生作業(yè),，教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革,。

4,、進行中青年教師（拓展、探究課的教學評比活動）

5,、注重學生的學習方法的研究,，促進教學的有效發(fā)展。

.三,、具體工作：

1,、繼續(xù)加強學習二期課改的理論與課程。

組織教師進行理論學習和研究,，更新教學觀念,，務(wù)必使各教師對本學科的教學大綱和新課程標準的要求有整體的把握。

（1）加強學習和宣傳《新課改課程標準解讀》。

（2）學習執(zhí)行《小學生學習習慣16條》,。

（3）學習討論《怎樣評課》,。

2,、加強業(yè)務(wù)學習,，重視教研活動，繼續(xù)二期課改的課堂教學實踐活動小學數(shù)學教研組工作計劃5篇20小學數(shù)學教研組工作計劃5篇,。

（1）進行“備,、說、聽,、評,、思”的教研組活動模式，組內(nèi)組織開展拓展,、探究型的公開課教學,。

（2）開展以“走進拓展課、探究課”為主題的“六個一”活動,，資料包括：

①寫好一篇教案,；

②制作一個課件；

③寫一篇教學反思（或教后記）,；

④做一個小課題,；

⑤上一堂能體現(xiàn)拓展課、探究課理念的備課組或校級公開課,；

⑥一篇在教學中落實拓展課,、探究課改理念的總結(jié)或論文。

3,、備課注重實用性,，有風格和特色。

（1）備課要做到備教材,、備學生,、備教法。

（2）要明確每單元的目標,、重點,、難點，每課要有練習設(shè)計,、板書設(shè)計,。

（3）教研組要做到定時群眾備課，要有充分準備,，充分討論,，統(tǒng)一目標、統(tǒng)一重點、難點,，進度和作業(yè)要求

4,、作業(yè)檢查，作為日常工作：

（1）作業(yè)格式統(tǒng)一,，用筆統(tǒng)一,，書寫規(guī)范。

（2）結(jié)合學校制定的《作業(yè)要求》,，教研組學習討論,，統(tǒng)一思想落到實處。

5,、做好培優(yōu)補差工作,，充分發(fā)揮師生的主動性和創(chuàng)造性。

6,、組織學科活動,，培養(yǎng)學生潛力。

開展豐富多彩的學科競賽活動,，提高學生的學習用心性,，倡導學生的學習鉆研性，鼓勵學生的學習創(chuàng)造性,。

一,、二年級——口算比賽，計算比賽

三年級——計算題比賽,，根據(jù)要求自編應(yīng)用題比賽,。

四、五,、六年級——簡便運算比賽,，應(yīng)用題比賽。

四,、具體工作安排：

時間資料相關(guān)事項

二月份：

1制定教研組,、備課組計劃。

2配合教導處第一次備課檢查,。1定計劃,、定時間、定中心發(fā)言人,。

2檢查備課量和教師隨筆,。

三月份：

1學習討論《怎樣評課》

2學習執(zhí)行《小學生學習習慣16條》。

1作好摘抄,、交流體會,、網(wǎng)上跟帖,。

2確定本學期重點：低年級專心傾聽等習慣；高年級書寫規(guī)范,、合理使用草稿本等習慣,。

四月份：

1各備課組開展“備、說,、聽,、評、思”的活動模式,。

2第十周制定期中計劃,，進行期中練習,，并做好期中質(zhì)量分析,。1作好摘抄、交流心得體會,、網(wǎng)上發(fā)帖,。

2備課組活動模式匯報。

3做好考試狀況分析,，找出不足,，提出改善措施。

4階段性學習潛力,、教學目標落實狀況的調(diào)查

五月份：

1開展拓展課,、探究課教學評比，“六個一”活動資料展示,。

2開展各年級學科競賽,。

3骨干教師上匯報課。1交流體會,。

2全校展示評價,。

3各年級單項知識潛力狀況調(diào)查。

六月份：

1第二次備課檢查,。

2課堂教學中合作討論模式運用,、研究、實踐,。

3備課展示交流,。

4制定期末計劃，出好試卷,。

5一學期教研組工作的回顧和總

制定語文教研活動計劃方案 制定語文教研計劃活動記錄篇四

全面貫徹黨的教育方針,，認真學習先進的教育理論和新的課程標準,，用心投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐潛力為重心的素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點,。轉(zhuǎn)變教研理念，改善教研方法,，優(yōu)化教研模式,，用心探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。

一,、工作思路和目標：

以科學發(fā)展觀為指導,，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨,，圍繞本學期學校教育教學工作重點,，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地,，把課題研究,、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學教研的兩大特色。采用多種措施,，多種教研形式,，致力于課堂教學的研究，致力于教學質(zhì)量的提高,，致力于學生的全面發(fā)展,，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實,、廣,、活、新”,，得以有效落實,。為此，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：

(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作,，增強教研工作的實效性

教學科研是學校的生命線,，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》,、《校本教研考核制度》等,，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作,，增強教研工作的針對性,、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù),、為學生服務(wù),、為教學服務(wù),。

1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務(wù)活動,，采用理論學習,、座談交流、群眾備課研討,、專題輔導,、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,，對教師參加業(yè)務(wù)活動進行量化考核,，并記于教師個人教研積分。

2,、繼續(xù)堅持群眾備課,、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,，教學資料,，教學目標，教學重點,、難點和關(guān)鍵，教學方法,，教具準備,，教學過程，作業(yè)設(shè)計,，板書設(shè)計,，教學反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在群眾備課的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,，易教易學的教案。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的,、學生是如何學的,、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的,、潛力是怎樣培養(yǎng)的,、學生的用心性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持群眾備課研討制度,，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶,。學期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵,。

3,、作好課堂教學指導,，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質(zhì)量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作,。嚴禁教師無準備上課,，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性,。注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學狀況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導,，努力促進教學質(zhì)量的提高,。

4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實減輕學生課業(yè)負擔

對于作業(yè)的設(shè)計,、布置,、批改,，力求做到“四精四必”，即“精選,、精練,、精批、精講”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調(diào)動學習用心性,。作業(yè)批改要及時、認真,、細致、規(guī)范,，不允許錯批,、漏批,、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導，以增強學習信心,，提高學習成績,。

(二)學、研,、培結(jié)合,，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設(shè),。

強化教師的學習意識,，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作,、教師的培訓工作,。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高,。

1,、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標,，學習新教材,，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材,。并立足于課堂教學實踐,，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習,、探索、研究,、反思,、交流、實踐中,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中,。

2、作好校本培訓工作,，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的潛力和科研潛力,。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓,。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè),，最終在校內(nèi)構(gòu)成人人想學、自覺好學,、終身學習的學習氛圍,。

二,、工作安排

【二月份】

1、各教師制定教學計劃,、教學進度表,，撰寫教學教研計劃

2、新教材研討

【三月份】

1,、學校優(yōu)秀骨干教師上觀摩課,。

2、群眾評課備課活動,。

3,、檢查教師備課、學生作業(yè)

【四月份】

1,、群眾備課研討

2,、期中測試、試卷評講,、質(zhì)量分析

4,、校內(nèi)青年教師上學習課。

5,、開展口算競賽,。

6、檢查教師備課,、學生作業(yè)批改狀況,。

【五月份】

1、群眾備課研討

2,、開展全校數(shù)學綜合競賽活動,。

3、檢查教師備課,、學生作業(yè)批改狀況,。

【六月份】

1、各教師制定期末復(fù)習計劃,，做好總復(fù)習的工作,。

2、六年級迎接小學畢業(yè)會考,。

【七月份】

1,、期末考試、試卷分析,。

2,、進行學期各項工作總結(jié)。

制定語文教研活動計劃方案 制定語文教研計劃活動記錄篇五

【指導思想】

全面貫徹新學期學校工作思路和教務(wù)處的工作安排,，以改革創(chuàng)新為動力,，以教育科研為先導,，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程,，提高教學質(zhì)量為核心,，以提高學科素養(yǎng)為目標，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì),；扎實推進課改進程,，全面實施語文學科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面,。

【成員情況分析】

本教研組共有成員11名,，除了三年級教師任教兩個班語文，其余年段都是一人任教一個班,。年齡分布比較均衡,，既有教學經(jīng)驗豐富的老教師，也有奮進努力的年經(jīng)教師,，更有大部分教學逐漸走向成熟的中青年教師,。因此，可以充分利用教研組資源,，合理利用教研活動的時間,，彼此取長補短，相互研討,，共同提高學科素養(yǎng),，提升學生的語文素養(yǎng)。

【教研工作思路】

工作作風：務(wù)實,、創(chuàng)新,、求效

教學研究：營造氛圍，不斷深入,，做到：有目標,，有準備，重過程,，有收獲。

工作重點：“三導”課堂“微課堂”視頻課型研究

【工作內(nèi)容,、具體措施】

一,、加強理論學習

學習是教師提升教育水平、提高教育質(zhì)量的前提,。教師只有隨時對自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進行評估,，樹立終身學習的意識，保持開放的心態(tài),，在實踐中學習,，不斷對自己的教育教學進行研究,、反思，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組,，才能不斷適應(yīng)新的變革,。

1、深化語文課堂教學改革--“三導”式課堂教學改革,，大膽實踐探索,。確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,，評議切磋,，在活動中發(fā)現(xiàn)、研討,、促進有效“三導”式課堂模式的創(chuàng)建

2,、要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將自主,、合作,、探究的學習理念，根據(jù)不同年級的學生的特點,，創(chuàng)建不同模式的學習方式,，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活,，關(guān)注安全課堂,、快樂課堂、自主課堂的實施與創(chuàng)造,。

3,、激發(fā)本組老師之間合作互學。好書推薦,、視頻研究,、理論學習等方式，不斷促進教師的教學理念的更新與實施,。

二,、創(chuàng)新教研方式

本學期，為進一步提高教研組工作的實效,，我們將在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)新教研形式,，打破常規(guī)，立足課堂,，關(guān)注“微課程”視頻的課后評議,，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提升語文教學質(zhì)量。

1,、備課與評課

（1）集體備課

集體備課能集思廣益,，讓大家取長補短，有效推動教學相長,。因此本學期組內(nèi)將推出六節(jié)研討課,，我們將以此作為教研組活動的主要內(nèi)容。利用每次教研組活動的時間,，組織教師進行集體備課,，執(zhí)教老師必須提前一周將教案備好，然后在教研組活動的時間與組員進行商討,，每一位教師就本課的教學目標,、重難點的突破、預(yù)設(shè)與生成等方面進行深入探討,，力爭使每一節(jié)研究課都能體現(xiàn)新課程的理念,，都能出彩。

（2）公開教學

在集體備課的基礎(chǔ)上,，執(zhí)教老師反復(fù)修改教案,，多次試教，最終面向教研組或是全校教師進行公開教學,。通過一個“磨課”的過程,，教研組的每一位成員，都參與了一次解讀教材,，設(shè)計教案,，對于“好課”的標準也都有了更多自己的理解和思考，對于執(zhí)教老師而言,，這樣的一個過程,，無疑幫助他找到了教學中存在的不足，為其提高課堂教學質(zhì)量起到了推波助瀾的作用,。

（3）視頻議課

議課是在聽課后進行的一項重要的教學研討活動,。本學期，我們要求每一位執(zhí)教公開課的老師要自己先進行評課,，從課前預(yù)設(shè)的教學目標談起,，達成了哪些，哪些還未實現(xiàn),，教學中有哪些成功的地方,，哪些不足的地方等，然后再有全體組員提出寶貴的建議和想法,。然后所以教師針對“微課視頻”進行有針對性地評價，并提出有效性的意見，促進“三導“式課堂模式的不斷完善,，真正促進有效學習,，提升學生的語文素養(yǎng)，真正實現(xiàn)了上課老師與聽課老師的互動對話,，使得課堂教學趨向于完善,。

三、加大力度,，催長骨干

⑴加強教師的培訓,。教研組將在教務(wù)、教科處的指導下,，定期開展多層次的校本培訓,，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、方法和手段的改革。

⑵配合教導處,，協(xié)調(diào)安排好教師的“三導”課堂模式的完善與改革,，“微課堂”展示課等教學研究活動，為廣大年輕教師提供展示,、學習的機會,，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。

⑶落實聽課,、上課,、評課及各種交流活動，要求每位教師每學期聽課不少于10節(jié),，教研組長不少于15節(jié)課,。聽課要有記錄，有點評,，教研教研組將配合教導處以定期檢查為主,，抽查為輔，對備課,、作業(yè)批改及課堂教學等情況進行檢查,，并及時通報、反饋,。

四,、重視教學過程管理

本學期，我們將一如既往地以“質(zhì)量”為根本,，加強平時階段教學質(zhì)量及期末教學質(zhì)量的檢測與管理,。配合教務(wù)處對學科進行質(zhì)量整體分析,，督促教師認真科學地做好質(zhì)量分析工作，以促進教師強化質(zhì)量意識,，端正教學態(tài)度,，反思教學實踐，調(diào)整教學策略,。

【主要工作安排】

月份工作內(nèi)容備注

九月

1,、配合學校做好學期初語文教學工作的檢查。

2,、各教師制定教學計劃,，安排好教學進度,撰寫教學教研組計劃。

3,、本學期剛實施的“三導”式課堂,、“微課堂”視頻議課相關(guān)信息的了解。

4,、教學常規(guī)檢查

十月

1,、理論學習

2、集體備課

3,、討論“三導”課的具體課堂實施模式

4,、拍攝“微課堂”視頻展示課及評課。

5,、檢查教師備課,，學生作業(yè)的批改情況。

十一月

1,、期中測試,。

2、集體備課,、理論學習

3,、“三導”課模式的進一步優(yōu)化

4、拍攝“微課堂”視頻展示課及評課,。

5,、檢查教師備課，學生作業(yè)的批改情況,。

十二月

1,、集體備課

2、討論“三導”課的具體課堂實施模式

3,、理論學習

4,、拍攝“微課堂”視頻展示課及評課。

5,、檢查教師備課,，學生作業(yè)的批改情況,。

一月

1、整理組內(nèi)材料,。

2,、期末考試。

3,、撰寫教研組工作總結(jié)。

制定語文教研活動計劃方案 制定語文教研計劃活動記錄篇六

一,、指導思想：

繼續(xù)以學習,、貫徹、落實《義務(wù)教育指導綱要》和《語文課程標準》為重點,，以加強教研組建設(shè)為根本,，理論學習為手段，積極探索課堂教學的改革,，搞活課堂教學,，提高教學效益。同時,，鼓勵語文教師提高自身修養(yǎng)和教學水平,，注重學生自主學習能力的培養(yǎng)，大力開展教科研研究,，提高教學效果為根本,，努力探索一條“科學、有效,、低負,、高質(zhì)”的語文教學新路，來推動我校語文教研組建設(shè)和語文教師素質(zhì)和水平的整體提高,。

二,、具體工作：

1、以課程標準為根本,，切實轉(zhuǎn)變教育教學理念

思想決定行動,，組織廣大語文教師進一步研讀《語文課程標準》，把握其精神實質(zhì),，以新課程標準指導課堂教學和課題研究,，努力使各年級學生語文素養(yǎng)得到充分發(fā)展。

2,、以主題研修為切口,，促研修活動有深度

（1）深切關(guān)注教師教育教學實踐中真實困惑與問題，以提高課堂教學效率,，提高教師教育教學實踐能力與理論水平為主要目的,。本學期以“讀寫結(jié)合的有效性”為研修主題,，關(guān)注課堂教學中小練筆的有效性，提升學生語文素養(yǎng),。

（2）教研組將按“確定研修主題――年級段集體備課――教研組內(nèi)進行研討課――組內(nèi)成員交流反思”程式,，將課堂教學研究成果應(yīng)用于平時的課堂教學，以此來提高教學質(zhì)量,。

（3）加強教師對教育教學實踐工作的反思意識,，提高反思能力，養(yǎng)成善于反思的習慣,。一學期要能結(jié)合自己教育教學工作,，在研修主題指引下，寫出至少一篇案例分析,，4篇心得隨筆,。

3、以課題研究導向,，逐步提高教育科研水平

引導教師樹立教育科研意識,，以研究的態(tài)度審視教育教學實踐工作。同時加強各級課題管理,，使課題研究工作與教育教學實踐工作緊密結(jié)合,，讓課題研究來自實踐又能指導實踐工作。

4,、以教學伙伴,、師徒結(jié)對為載體，促研修活動日?；?/p>

發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用,，組建教師間的伙伴與師徒關(guān)系，建立一套較為完善的考核機制促使教師間的教研活動日?；?。

5、以校際聯(lián)誼為載體,，促研修活動有廣度,。

聯(lián)系區(qū)內(nèi)其它強校，采用同主題,、同教材的碰撞,，促進教師從更寬視野下看待課堂，拓寬視野,。

制定語文教研活動計劃方案 制定語文教研計劃活動記錄篇七

新的學期開始了,，為了更好地完成本學期的教研工作，現(xiàn)制定本學期小學語文教研工作計劃：

一,、

指導思想

本學期,，清河區(qū)小學語文教研工作繼續(xù)以2011版課程標準為指導思想,，充分發(fā)揮小學語文教研員在我區(qū)小學語文教學中的指導和服務(wù)職能，將“三段一思”教學模式與“先學后教”的教學方法完美結(jié)合,，以提高我區(qū)小學語文教師教學質(zhì)量,，實現(xiàn)課堂教學高效性，促進學生學習的積極性和主動性,。

二,、

主要工作

1、深入基層聽,、評課

本學期,，繼續(xù)按照學校的要求和基層教師的需求深入基層對教師進行了有針對性的指導，以提高了指導效果,。總的來說指導工作重點還是在“三段一思”教學模式的“我來學”階段如何采用“先學后教”的教學方法,，最大效率的提高學生學習的主動性,，實現(xiàn)課堂高效性上。

本學期計劃聽課40節(jié),，本學科數(shù)量占全聽課節(jié)數(shù)的2／3,。

2、組織了一次有實效性的小范圍的教研活動

計劃期教研活動,，在開學伊始,，對承擔三年級部編版教材教學的教師進行一次教材培訓，培訓將從教材的框架結(jié)構(gòu),、具體教學建議,、強化十個意識三個角度來培訓，使教師們對教材有充分的了解,，在教學中能做到突出重點,、強化難點，按照教材的要求很好的完成教學任務(wù),。

3,、做好命題工作

本學期期中，期末兩次命題,，我還是按照本學科的課程標準,、新教材編寫理念和我校的統(tǒng)一命題要求，按時保質(zhì)的完成的,。盡量做到適合各層次學生能力水平,，既考察學生的能力，又考察學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況,。

4,、做好典型教師的培訓工作,。

本學期深入基層學校聽評課的過程中，根據(jù)教師的教學情況發(fā)掘新典型,，制定一個合理而恰當?shù)呐嘤栍媱?，然后按照計劃深入她們的課堂指導教學，然后為他們創(chuàng)造和提供了展示的平臺,。盡快使他們成長為我區(qū)小語教學的骨干力量,。

5、隨時配合上級行政部門和市教育學院完成一些臨時性的教研工作,。

以上便是我在本學期的主要工作計劃,，工作中我還要根據(jù)工作的實際情況適當?shù)恼{(diào)整和完善，盡力圓滿完成本學期的教研工作,！

制定語文教研活動計劃方案 制定語文教研計劃活動記錄篇八

一,、教師結(jié)構(gòu)及教學教研情況分析

我校語文教師年輕化，年齡最大不到四十,、最小不過二十來歲,，精力充沛，普遍敬業(yè)愛業(yè),，潛心耕耘小語教育教學事業(yè),，實力強，教學成績顯著,，多年來在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中我校語文成績始終名列一二三名,。但教師都喜歡“少說多做”，“只做不寫”情況明顯,，對自己的經(jīng)驗很少總結(jié)形成書面語言推廣,。很認真?zhèn)湔n了，但未形成文字記錄,。曾有教師慨嘆：寫教案是應(yīng)付領(lǐng)導檢查,，上課沒按教案的。沒按教案能上好課可見備課花了心思的,，備課教案兩張皮是令人苦惱的,。

二、目標理念

1,、根據(jù)我校語文組實際和中心校有效課堂教學設(shè)計評比活動宗旨,，在組內(nèi)共同探討“有效備課”問題，以達成共識：教案是備課痕跡結(jié)晶的記錄,，寫教案是聯(lián)接備課與上課的樞紐,，使教學設(shè)計更有序有效的需要。

2、在各種形式的研討中進一步提高組內(nèi)教師集體的備課素質(zhì)和教學水平,，促進教師專業(yè)成長,，提高課堂實效。

三,、內(nèi)容及措施

1,、在自主認真學習新課程理念，新課標（xx版）,，研究教材,，教學方法，努力創(chuàng)造有深度,、有創(chuàng)新,、有特色、有實效的教學設(shè)計的基礎(chǔ)上集體交流完善教學設(shè)計,。

2,、在寫字、習作,、演講或朗誦競賽等活動中落實中心?！罢f好普通話，寫好規(guī)范字”工作,。

3、在組織上好示范課,、匯報課,、研討課、展示課,、公開課的基礎(chǔ)上,，推選出一、二名優(yōu)秀課,，參加全鎮(zhèn)的優(yōu)質(zhì)課評比,。

3、踐行校本教研,，聽課到位,、評課、議課對事不對人,，在討論甚至爭論中提升,。不做形式、走過場,，讓教研活動行之有效。

4,、繼續(xù)認真開展六個三工程中的課題實驗,。

5,、不定期、非正式的自由寬松氛圍中交流各自所寫的教學反思,、隨堂記錄,、教學后記，促進本校語文教師在教育教學實踐中一起進步,，共同成長,。

制定語文教研活動計劃方案 制定語文教研計劃活動記錄篇九

一指導思想

本著“人人參與,，個個主角”的精神,，校領(lǐng)導把全體語文教師分為低段和高段兩個語文教研活動組,，旨在讓更多的教師能在教研活動中得到鍛煉,。我們低段語文教研組秉承一貫的嚴謹務(wù)實的作風,，堅持以課堂為主陣地,，發(fā)揚合作鉆研的精神，注重課余的學習交流,，以提升教師的全面素養(yǎng),，提高教學質(zhì)量。

二工作要點

這學期,，本教研活動組在學校領(lǐng)導的指示下，在各位老師的建議下,，推出以下幾個工作要點：

1質(zhì)疑問難,，注重反思

為解決教學中存在的疑難或困惑，為教師教學帶來實在的幫助,，我們特安排學期初來質(zhì)疑問難,。每個教師負責一個問題，在平時的教育教學中注重思考,、積累和整理,。在學期中期安排教師解惑答疑，即針對學期初提出的問題,，進行交流,。

2穿插非語文學科教研

實際教學中，我們語文教師還兼任其他學科的教學。因此,，校領(lǐng)導安排我們推出非語文學科教研活動課,。我們特推出《品德和生活》與《地方課程》兩堂課，展示非語文學科的課堂教學,，給同行的任課老師一個示范或研討的機會,。

3好書推薦，注重好學

讀書是教師的“生命營養(yǎng)”來源,。為了讓教師能讀到更多更好的書,，我們規(guī)定每周教研活動討論之前，由一位教師向大家推薦一本好書,。一學期每位教師盡可能輪流到一次,，這也在一定程度上督促教師注重學習。

4課堂觀摩,，堅守陣地

課堂觀摩課,，始終是教研活動的主陣地。這一學期,，我們依然以大部分的時間來安排課堂觀摩研討課,，一二三年級盡量爭取每年級開出兩堂課，包含有識字,、閱讀和習作等內(nèi)容,。

制定語文教研活動計劃方案 制定語文教研計劃活動記錄篇十

一、指導思想

以“研究”為先導,，以“創(chuàng)新教研”為手段,，以“新課程”為中心，以學生為本,，以質(zhì)量為魂，以課堂教改為中心,，結(jié)合低段語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間,。

二,、工作重點：

1．認真學習，不斷提升教學底蘊：

深入學習,、領(lǐng)會《課程標準》,。堅持參加市內(nèi)外教研活動，外出進修的教師應(yīng)及時將新的信息在教研活動時進行反饋,、交流,。鼓勵教師多讀書，常交流，積極撰寫反思,。

2．加強備課：教師認真記錄“備課自查記載表”,，每2周1次上交備課組長。

3．加強課堂教學研究：

教研組發(fā)揮集體智慧,，群策群力,，做好寧波教壇新秀評比教師的練兵工作。

以學校教育教學展示月活動為契機,，開展系列活動,，反映學校教學教研成果。

4．開展豐富多彩的受學生歡迎的教育教學活動,，為學生創(chuàng)建展示自己的舞臺,，扎實開展有實效的學科競賽；繼續(xù)加強課外閱讀習慣的培養(yǎng),，開展“買一本讀六本”活動,，并初步探索課外閱讀的評價途徑；與德育融合,，展開“歡樂中國年,，童心迎奧運”主題系列活動。

5．常抓不懈,，加強教研組,、備課組建設(shè)：

①教研組、備課組活動定時,，定點,，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人,。

教研組活動時間：（每周四下午二,、三兩節(jié)課）

②教研組活動要在“實”字上下功夫,，在“研”字上求發(fā)展,，使教研活動經(jīng)常化,、專題化和規(guī)范化,。

③充分發(fā)揮備課組力量，各備課組內(nèi)開展1―2次同課異構(gòu)活動,。

6．積極參與校第三屆教師基本功競賽,，切實提高老師們的專業(yè)素質(zhì),。

三、工作安排：

二月份

1,、1――3年級語文教師制定好本學期的教學計劃,，超周備課,。

2、新教材三（下）冊備課會議,。

3,、制定好教研組工作計劃,。

三月份

1、教研組長會議,。

2,、“買一本讀六本”讀書活動。

3,、“寫字”教研主題活動,。（一年級）。

4,、寧波教壇新秀練兵活動,。

5、“我的一次教研經(jīng)歷”主題案例評比,。

四月份：

1,、教育教學展示月活動。

2,、中段閱讀教學有效性研討,。（三年級）

3、第二屆低段閱讀教學研討活動,。（市,、省）

五月份：

1,、學生基礎(chǔ)知識競賽。（一,、識字小能手,；二、查字典,；三,、閱讀競賽）

2,、中段習作教學有效性研討。

3,、備課組同課異構(gòu)活動,。

六月份：

1、調(diào)整教學進度,，制定好復(fù)習計劃,。

2、期末質(zhì)量檢測,。

3,、資料歸檔。

制定語文教研活動計劃方案 制定語文教研計劃活動記錄篇十一

新的學期又開始了,，為了做好自己的本職工作,，先制定本學年小學語文教研工作計劃如下：

一、

指導思想

本學年,，清河區(qū)小學語文教研工作將繼續(xù)以版課程標準為指導思想,，充分發(fā)揮小學語文教研員在我區(qū)小學語文教學中的指導和服務(wù)職能，繼續(xù)將“三段一思”教學模式與“先學后教”的教學方法完美結(jié)合,，以提高學生學習的主動性,；以促進我區(qū)小學語文教學改革的發(fā)展，提高小學語文教學質(zhì)量,。

二,、

主要工作與相關(guān)措施

1、完成一年,、二年教材培訓,。

國家對一、二年級語文教材統(tǒng)一改編,，為了使教師們很好的使用教材,，了解本次教材改變的意圖和意義，計劃開學伊始,，在學生未到校上課時就要對一,、二年級語文教師進行教材培訓。

2,、深入基層聽,、評課。

按學校要求的聽課節(jié)數(shù),，計劃本學期深入基層聽評課至少40節(jié),，期中本學科的數(shù)量至少占2／3。

聽課時,，盡量實現(xiàn)到各校指導的機會均等,，以便了解各校小學語文的教學情況,。

聽課過程中要對教師進行有針對性的指導，本學年的指導工作重點還是在“三段一思”教學模式的“我來學”階段如何采用“先學后教”的教學方法,，最大效率的提高學生學習的主動性,，實現(xiàn)課堂教學高效性。

2,、組織一次有實效性的教研活動,。

本學年的教研活動，將結(jié)合上學期教學達標驗收中發(fā)現(xiàn)的在小學語文教學中普遍存在的,、亟待解決的問題,，開一次有時效性的教研活動，力求有針對性地解決教師們教學中的困惑和問題,，從而使教研活動具有實效性,。

另外，本學期的教研活動計劃在開學的第一個月完成,，盡量為教師們的教學起到引領(lǐng)和樣板的作用,。

3、做好命題工作

本學期的命題我還將按照學校的統(tǒng)一命題要求,，按時保質(zhì)的完成,。

命題的內(nèi)容我將在尊重教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合我區(qū)的教改實際和學生實際,，做到既考察學生的基礎(chǔ)知識又能考察學生的基本能力,，并適合各層次學生口味。

4,、做好典型教師的培訓工作,。

本學期典型教師的確定我將結(jié)合市小學語文教師素養(yǎng)大賽的要求有目的的嚴格篩選，同時制定一個合理而恰當?shù)呐嘤栍媱?，不但要提高教師的教學能力,，還要提高教師的教學基本功，為下半年參加“市小學語文教師素養(yǎng)大賽”做好準備,。

5,、隨時配合上級行政部門和市教育學院完成一些臨時性的教研工作。

以上便是我的本學期的工作計劃,，實施中我還會根據(jù)具體的實際情況進行適當?shù)男薷暮驼{(diào)整,，總之，目的是為了更好地完成本學年小學語文的教研工作,，真正為清河區(qū)的小學語文教學工作帶好頭,、服好務(wù)！