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語(yǔ)文組教研組工作計(jì)劃 制定語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇一

以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本,，以質(zhì)量為魂,，以課堂教改為中心，以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),，規(guī)范、落實(shí),、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍,、成長(zhǎng)環(huán)境和發(fā)展平臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及教師業(yè)務(wù)能力,。

（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率。

1,、教研組活動(dòng)：每周一次教研組活動(dòng),，每次活動(dòng)應(yīng)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，提供一個(gè)研究案例,，確定一個(gè)中心發(fā)言人,，其他成員要緊扣研究主題搜集相關(guān)資料、信息,，帶著自己的思考和見解參與活動(dòng),，以提高研究的實(shí)效性。

2,、備課：做到“三備”,，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生,。倡導(dǎo)以學(xué)定教,，改革備課模式，嘗試備導(dǎo)學(xué)案,。提倡電子備課,，注重資源利用與開發(fā)，強(qiáng)化個(gè)性備課意識(shí),，反對(duì)應(yīng)付性的備課行為,，提高備課的科學(xué)性和實(shí)用性。

3,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí),、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，不斷提高課堂教學(xué)效益,。課后寫好教學(xué)反思。

4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,。批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時(shí),。提倡“面批”,，注重作業(yè)講評(píng)、訂正及情況反饋,，指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題檔案,。積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)參與督促、輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè),，實(shí)現(xiàn)家?；?dòng),。

5,、輔導(dǎo)：要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生,，利用一切有利時(shí)機(jī)做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。要樹立“防差于課前,、輔查在課內(nèi)、轉(zhuǎn)差靠平時(shí)”的輔查觀念,，對(duì)學(xué)困生要力求做到“備課多預(yù)測(cè),，上課多關(guān)注，作業(yè)多輔導(dǎo),，課后多關(guān)心”,。把握限制機(jī)會(huì)制度，遏制“兩極分化”,，保證弱勢(shì)學(xué)生與強(qiáng)勢(shì)學(xué)生享有平等機(jī)會(huì)并擁有更多的優(yōu)先權(quán),。

6、聽課：組內(nèi)公開課必聽,，提倡老師相互學(xué)習(xí)交流,，鼓勵(lì)教師之間“推門”聽課、評(píng)課,。每學(xué)期每位教師聽課不得少于8節(jié),。聽課老師做好聽課記錄，寫好聽課隨筆,，積極參與評(píng)課,。

7、公開課：鼓勵(lì)教師上公開課或研討課,。每位教師每學(xué)年至少在校內(nèi)上一節(jié)有研究意義的公開課,。上課、說課,、聽課,、評(píng)課做到全員參加。

8,、開展教師共讀及共寫隨筆活動(dòng),，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)理論學(xué)習(xí)和素養(yǎng)歷練,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。每位老師每學(xué)期至少閱讀一本專業(yè)書籍,，寫一篇有自己獨(dú)特觀點(diǎn)和探究實(shí)踐的教學(xué)反思,、案例或論文，上傳到教研室“守望教育”博客,，或發(fā)表于報(bào)刊雜志,，或參加區(qū)級(jí)以上評(píng)優(yōu),。

（二）深化教學(xué)研究，開展校本教研,，提升教學(xué)水平,。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展,。每月一次教研組集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，開展專題講座,、個(gè)案探討,、經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)匯報(bào)等活動(dòng),，大家共同收益,，共同成長(zhǎng)，共同提高,。

2、著力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，繼續(xù)開展“小組合作學(xué)習(xí)”課堂模式和策略研究,，淡化繁瑣的講解分析，強(qiáng)化教師的.主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位,，打造生動(dòng)活潑,、務(wù)實(shí)高效的語(yǔ)文課堂。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,，不斷建立和完善學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo),、激勵(lì)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，同時(shí)做好學(xué)科整合,。如：語(yǔ)文與信息科技的整合，利用信息技術(shù)課查找資料、網(wǎng)上閱讀,、寫郵件等,。語(yǔ)文與德育整合，結(jié)合活動(dòng)寫小練筆等等,，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，開展學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)，如：課外閱讀考級(jí),、經(jīng)典誦讀,、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽、聽說讀寫技能比賽等等,，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

附：小學(xué)語(yǔ)文教研組行事歷

第1周：學(xué)生注冊(cè),，正式上課

第2周：各位教師制訂學(xué)期教研教學(xué)工作計(jì)劃

第3周：教師自學(xué)

第4周：解讀《語(yǔ)文教研組20xx年ｘ季學(xué)期工作計(jì)劃》,，部署學(xué)期工作任務(wù)和活動(dòng)。

第5周：教師自學(xué)

第6周：語(yǔ)文組第一次集體備課（王秀平）

第7第周：新任教師見面課

第8周：觀看優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤

第9周：教師“讀書沙龍”,。（交流讀書心得體會(huì)）

第10周：王秀平組內(nèi)公開課

第11周：小組合作學(xué)習(xí)觀摩課賞析,。

第12周：語(yǔ)文組第二次集體備課（張彤彤）

第13周：各教師自學(xué)

第16周：張彤彤老師組內(nèi)公開課

第15周：語(yǔ)文組第三次集體備課（謝益新主持）

第16周：謝益新老師組內(nèi)公開課

第17周：語(yǔ)文教研組整理資料

第18周：期末復(fù)習(xí)

語(yǔ)文組教研組工作計(jì)劃 制定語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇二

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,，落實(shí),、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。深入推進(jìn)新課程改革的實(shí)施,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校新學(xué)期教研工作目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際,，以抓教學(xué)質(zhì)量為核心,，以提高教學(xué)、教研能力為重點(diǎn),，不斷提高教師的教學(xué)科研水平,。

1,、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；

2,、打造高效課堂,，提升語(yǔ)文教研組整體教研水平；

3,、提高語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量

（一）,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

1、教研組活動(dòng)：定時(shí),、定點(diǎn),、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言,。每個(gè)備課組活動(dòng)正確把握三維目標(biāo),，以提高研究的實(shí)效性。此外,，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng),。

2、備課：做到“三備”,，即備三維目標(biāo),，備教材，備學(xué)生,。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享,，做到備課要“深”,。

3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí),、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對(duì)話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范字,。課后寫好教學(xué)反思。

4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。

5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì),，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

（二）深化教學(xué)研究,，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效,。

學(xué)習(xí)是提升專業(yè)水平的基礎(chǔ),，我校語(yǔ)文教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展,。

1,、樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系,，營(yíng)造積極,、向上、和諧,、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí),。

2、堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用,、實(shí)踐能力的同時(shí),，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。

3,、積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的`講解分析,，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,，分析問題,，解決問題，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累,、感悟,。

4、突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過程,。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),，提高學(xué)習(xí)效率。

6,、講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄（鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐）,。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是提升教師教研能力的實(shí)驗(yàn)室,。本學(xué)期我們將提高課堂教學(xué)的有效性和藝術(shù)性作為我們語(yǔ)文組教師課堂追求的理想課堂目標(biāo),。教研組的匯報(bào)課,、觀摩課、推門課都盡可能朝這個(gè)目標(biāo)努力,。全體教師還要努力加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練,。（誦讀能力、課堂教學(xué)語(yǔ)言,、課堂應(yīng)答語(yǔ),、板書、現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段的運(yùn)用,、調(diào)控課堂能力）

二月份

1,、第一次教研活動(dòng)：集體備好第一周的課

2、制定教學(xué)進(jìn)度

3,、五年級(jí)教師摩課

4,、組織教師開展課例分析

5、組織教師“三字”練習(xí)

6,、組織學(xué)生溫習(xí)閱讀方法,，組織好學(xué)生大閱讀活動(dòng)，提高閱讀能力

三月份

1,、集體備課

2,、六年級(jí)教師摩課

3、組織教師課例分析

4,、組織教師“三字”練習(xí)及多媒體運(yùn)用練習(xí)

5,、組織學(xué)生書寫強(qiáng)化，迎接區(qū)全班書寫比賽

四月份

1,、集體備課

2,、組織教師課例分析

3、組織教師“三字”練習(xí)及多媒體運(yùn)用練習(xí)

4,、對(duì)學(xué)生閱讀能力進(jìn)行檢測(cè),、反思

5、積極準(zhǔn)備,，迎接區(qū)綜合調(diào)研

五月份

1,、集體備課

2、組織教師課例分析

3,、組織教師“三字”練習(xí)及多媒體運(yùn)用練習(xí)

4,、畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討

六月份

1、非畢業(yè)班期末復(fù)習(xí)

2,、迎接期末考試

3,、教研組工作總結(jié)反思

語(yǔ)文組教研組工作計(jì)劃 制定語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇三

根據(jù)市、區(qū)級(jí)教育主管部門的的相關(guān)文件,，本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研工作將鞏固深化“三特一促”系列活動(dòng),，以提高教師專業(yè)水平,，提升教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，以校本研修,、協(xié)作體研修,、網(wǎng)絡(luò)研修為主要形式，以推廣基礎(chǔ)教育課程改革經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)教的方式和學(xué)的方式,，優(yōu)化教學(xué)過程管理為主要內(nèi)容。以此促進(jìn)我校語(yǔ)文教研的新發(fā)展,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，注重實(shí)踐探索

1、繼續(xù)強(qiáng)化語(yǔ)文教師《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),，深入領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)新理念。要求各校根據(jù)自身的實(shí)際,，有重點(diǎn)地組織學(xué)習(xí),。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)老師的教與學(xué)生的學(xué),。

2,、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí)，嘗試語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合,，研究整合的有效策略,。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究工作管理，把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究工作同常規(guī)化教研緊密結(jié)合起來,，認(rèn)真開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，鼓勵(lì)老師積極發(fā)貼，回貼,，使校際之間以民主,、平等、共建的方式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)校際間的交流互動(dòng),、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。

3,、鼓勵(lì)各位語(yǔ)文教師多參加外出學(xué)習(xí)、觀摩特色課例的學(xué)習(xí)活動(dòng),，繼續(xù)鞏固回校交流制度,。鼓勵(lì)教師訂閱各種教育雜志,、書刊,，閱讀報(bào)紙,，觀看新聞，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（二）繼續(xù)推進(jìn)“三特一促”工作,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

1、本學(xué)期充分發(fā)揮我校的特級(jí)教師,、市,、區(qū)級(jí)骨干教師的優(yōu)勢(shì)資源，繼續(xù)深化“名師工程”,，建立名師工作機(jī)制,，開展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，在校內(nèi)繼續(xù)開展“特色課堂,，特色教師”的打造工作,。

2、加大對(duì)青年教師的培養(yǎng),。為35歲以下的青年教師建立成長(zhǎng)檔案,，并進(jìn)行成長(zhǎng)追蹤。利用我校特色教師隊(duì)伍資源,，采用“結(jié)對(duì)幫扶”的方式,，以“協(xié)作體活動(dòng)”為載體，為青年教師,，特色教師的發(fā)展搭建平臺(tái),。

（三）校本教研和協(xié)作體研修相結(jié)合，發(fā)揮引領(lǐng),、帶頭,、示范作用

1、加強(qiáng)研修隊(duì)伍建設(shè),。由我校特級(jí)教師李雪琴老師任專家顧問,，由成員校推薦骨干教師組成一支研修團(tuán)隊(duì)。通過參與校本研修,，指導(dǎo)具體的教學(xué)工作,，反映各校存在問題等形式，實(shí)現(xiàn)互助的研修目的,。

2,、研修主題引領(lǐng)，活動(dòng)項(xiàng)目推進(jìn),。圍繞協(xié)作研修主題“落實(shí)各學(xué)段閱讀教學(xué)目標(biāo)的`研究”,，通過學(xué)習(xí)有關(guān)小學(xué)各學(xué)段閱讀教學(xué)目標(biāo)的理論知識(shí)；采取各成員校共同承擔(dān)低、中,、高的集體備課展示活動(dòng),；集體備課經(jīng)驗(yàn)交流、特級(jí)教師的專題講座,；到各成員校實(shí)地調(diào)研等一系列研修活動(dòng),，提高教師分析教材、落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的能力,；達(dá)到各成員校之間資源整合,、互動(dòng)、共贏的目的,。

（四）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

1、全體語(yǔ)文教師于每周四下午的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,、集體備課及評(píng)課等活動(dòng)。

2,、堅(jiān)持每月定期對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃,、備課、上課,、輔導(dǎo),、作業(yè)、考試等教學(xué)常規(guī)工作,，按照我校的常規(guī)考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行認(rèn)真檢查,。檢查后及時(shí)總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,。

3,、繼續(xù)抓好教學(xué)六認(rèn)真的管理，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，提高備課質(zhì)量。本學(xué)期仍倡導(dǎo)汲取優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)方案,，體現(xiàn)個(gè)體的“二次”備課的的備課方式,，強(qiáng)調(diào)及時(shí)小結(jié)與反思，反思的記錄要個(gè)性化,，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo),、知識(shí)點(diǎn)的達(dá)成情況及學(xué)生學(xué)的情況。課堂上關(guān)注學(xué)困生,，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī),。

4、加強(qiáng)集體備課,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享,，本期重點(diǎn)抓“落實(shí)各學(xué)段閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究”。通過理論學(xué)習(xí),、討論，使教師明確關(guān)于小學(xué)各學(xué)段閱讀教學(xué)目標(biāo)的具體要求,；在實(shí)際教學(xué)工作,，進(jìn)一步落實(shí)對(duì)學(xué)段目標(biāo)的認(rèn)識(shí)和把握，為提高課堂教學(xué)效率作好充分準(zhǔn)備,。通過合格課,、研究課、示范課等多種形式研究課堂教學(xué)方法,，豐富課堂教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效益。

5,、積極開展聽課,、評(píng)課活動(dòng)。每位教師聽課不少于15節(jié),，同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評(píng)價(jià)表,。

6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改,。要求作業(yè)布置量適當(dāng),，質(zhì)要高，難易搭配,，提倡分層布置作業(yè),。

（一）三月活動(dòng)安排

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，研讀教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，制定教學(xué)計(jì)劃及發(fā)展規(guī)劃,。

2,、部分教師參加省級(jí)教學(xué)研討學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3,、第一次教學(xué)常規(guī)工作檢查,。

4、繼續(xù)開展“特色教師,，特色課堂”的展示活動(dòng),。

5,、組織教師參加區(qū)“作文設(shè)計(jì)與論文”評(píng)比活動(dòng)。

6,、開展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng),。

（二）四月活動(dòng)安排

1、開展研修協(xié)作體低,、中段集體展示活動(dòng),。

2、參加在御小舉行的“特色教師,，特色課堂”的展示活動(dòng),。

3、全體教師開展“互聽互評(píng)”活動(dòng),。

4,、組織校研修小組成員對(duì)老師的作文設(shè)計(jì)及論文舉進(jìn)行評(píng)定，推選優(yōu)秀的參加區(qū)級(jí)比賽,。

5,、做好期中考試復(fù)習(xí)備考工作。

6,、第二次教學(xué)常規(guī)工作檢查,。

（三）五月活動(dòng)安排

1、開展研修協(xié)作體高段集體展示活動(dòng),。

2,、教師代表參加市級(jí)作文教學(xué)研討會(huì)。

3,、四年級(jí)參加區(qū)學(xué)情調(diào)查考試,，其他年級(jí)半期測(cè)試及質(zhì)量分析。

4,、組織學(xué)生參加作文比賽,。

5、閱讀教研室推薦書目（a61網(wǎng)站）,，并開展讀書心得交流活動(dòng),。

6、第三次教學(xué)常規(guī)工作檢查,。

（四）六月活動(dòng)安排

1,、開展研修協(xié)作體集體備課經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

2,、組織期末復(fù)習(xí)工作,，做好試卷分析。

3,、第四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,。

4,、總結(jié)本期小學(xué)語(yǔ)文教研工作。

備注：若有變動(dòng),，以學(xué)校有關(guān)部門安排及臨時(shí)變更為準(zhǔn),。

語(yǔ)文組教研組工作計(jì)劃 制定語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期，初中語(yǔ)文教研組工作,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率,；以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開展工作,。

1、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和xx年版《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，通讀一,、二本理論專著，圍繞等熱點(diǎn)問題,，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

2,、開展讀一本書的活動(dòng),，促進(jìn)教師身心健康

讓每個(gè)人都能靜下心來讀讀書，放松放松疲憊的靈魂,。這樣利于老師自己身心的健康發(fā)展,，最終肯定利于學(xué)生的健康發(fā)展。

我們配合學(xué)?！皶阈@”工程,，首先我們教師要帶頭做起學(xué)校的安排，開展讀一本書的活動(dòng),?？梢岳蠋熛韧扑]，集體認(rèn)同后共同閱讀,。也可以老師先提要求要讀哪一方面的書,，組里去搜尋,，再閱讀。我充分利用學(xué)校閱覽室,，可以多讀幾本書,，可以以各種形式讀書。另外我們精心讀了書之后,，大家有碰撞,，有交流，就一定有火花,。這火花就是生活和工作的智慧,。大家在讀書中自由放松，在讀書后共享智慧了,。那么讀書就既是充電，也是放松,，更是交流,。

3、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,，卓有成效,。

1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī),，改革課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地,。本學(xué)期，在對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的'前提下,，真正學(xué)好洋思經(jīng)驗(yàn),，牢固樹立教師的服務(wù)意識(shí),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊,、呆板,、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué),、新穎,、活潑、開放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,；語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松、民主的教學(xué)氛圍,，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),；堅(jiān)決做到面賂全體學(xué)生，照顧不同程度,，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實(shí)施分層分類教學(xué),；特別是對(duì)后百分之二十的學(xué)生,，各備課組選好試題，進(jìn)行特別的訓(xùn)練,。努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

2,、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,，確保全體語(yǔ)文老師自身素養(yǎng)的提升。本學(xué)期,，學(xué)校邀請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師肖培東到校集體備課,，聽課，評(píng)課,。

3,、加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量,，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

4,、做好年青教師的傳,、幫,、帶工作。

5,、公開教研活動(dòng)：

第3周：戚天琪,、邵曉曉；第5周金亦珍,、陳永勇,。

活動(dòng)安排

教研組主要活動(dòng)安排

第1周

9.2-9.8

新學(xué)期工作思路,制定教研組、備課組計(jì)劃

第2周

9.9-9.15

校新教師調(diào)研,，金亦珍傳達(dá)新課標(biāo)精神,。肖培東特級(jí)教師來校座談

第3周

9.16-9.22

陳永勇、金亦珍開課

第4周

9.23-9.29

縣七年級(jí)教學(xué)研討會(huì)

專題講座（一）（劉曉艷）

第5周

9.30-10.6

國(guó)慶放假

第6周

10.7-10.13

縣初中教師基本功比賽

第一次集體備課

第7周

10.14-10.20

市初中語(yǔ)文名師大講堂

專題講座（二）（陳賢華）

第8周

10.21-10.27

縣地方課程課堂教學(xué)評(píng)比

市學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)

縣小文學(xué)家評(píng)比

第9周

10.28-11.3

縣學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)（橋頭）

縣學(xué)科基地活動(dòng)（實(shí)驗(yàn)）

期中教學(xué)常規(guī)檢查

?；竟υu(píng)比——粉筆字書寫

專題講座（三）（邵曉曉）

第10周

11.4-11.10

八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)（少體校）

第11周

11.11-11.17

省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比（嘉興）

期中考試

第12周

11.18-11.24

縣初中學(xué)生讀后感評(píng)比

期中質(zhì)量分析

專題講座（四）（葉霞）

第13周

11.25-12.1

第14周

12.2-12.8

專題講座（五）（戚天琪）,。

教學(xué)開放周

第二次集體備課活動(dòng)

第15周

12.9-12.15

市語(yǔ)文新課改“精品百課”展示活動(dòng)

第16周

12.16-12.22

縣八年級(jí)語(yǔ)文合格率模擬測(cè)試

新教師展示課

專題講座（六）（金亦珍）

第17周

12.23-12.29

縣古詩(shī)文誦讀比賽

第18周

12.30-1.5

第三次集體備課活動(dòng)

第19周

1.6-1.12

專題講座（七）（李國(guó)平）

第20周

1.13-1.20

市八年級(jí)語(yǔ)文合格率測(cè)試

第21周

1.21-1.28

期末考試

語(yǔ)文組教研組工作計(jì)劃 制定語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇五

以黨的教育方針為指導(dǎo)，立足常規(guī)教學(xué)管理,，加強(qiáng)語(yǔ)文教研組建設(shè),，促進(jìn)語(yǔ)文教師專業(yè)化成長(zhǎng)，致力于教學(xué)質(zhì)量的提升,，緊緊抓住課堂教學(xué)主陣地,，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)過程管理,，扎扎實(shí)實(shí)地提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展,、同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),，全面提高語(yǔ)文教師課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,，形成一支專業(yè)水平相對(duì)高的語(yǔ)文教師隊(duì)伍、

(一)常規(guī)管理,，以提高教學(xué)效率為目標(biāo)

落實(shí)每月六認(rèn)真檢查,，及時(shí)反饋、整改,，提升規(guī)范品質(zhì),、重點(diǎn)抓好以下幾方面：

1、教研組活動(dòng)：充分利用每周的語(yǔ)文業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，努力提高研究的實(shí)效性,、

2,、備課：加強(qiáng)集體備課，注重同年級(jí)資源共享,，做到備課要“深”,、“實(shí)”，充分做好課前準(zhǔn)備,、

3,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí),、求真,、求活、求新,、注重課堂常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,、課后寫好教學(xué)反思、

4,、作業(yè)：每篇課文至少一次課堂書面作業(yè),，作業(yè)量適中、課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成,、作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋、一年級(jí)說話訓(xùn)練4次,，二年級(jí)寫話6篇,，三-六年級(jí)大作7篇，小作5篇,、作業(yè)批改按《作業(yè)批改符號(hào)及基本要求》進(jìn)行批改,，作文批改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查,、

5、輔導(dǎo)：重視研討并有效落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差工作，做到有計(jì)劃,、有合理措施、有及時(shí)反饋,，促使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展、

(二)教學(xué)研究,，以提升教研實(shí)效為準(zhǔn)繩

1,、學(xué)習(xí)：開展教師讀書活動(dòng)，本學(xué)期語(yǔ)文教師至少自讀一本教育教學(xué)類書籍,，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，并寫好讀書心得體會(huì)、

2,、聚焦課堂教學(xué),，開展深度學(xué)習(xí)課題研究，著力銳進(jìn)課堂文化建設(shè),，上好教研課,、

3、積極參與各級(jí)各類教學(xué)活動(dòng),、鼓勵(lì)教師積極參與市級(jí)優(yōu)課競(jìng)賽,，組織團(tuán)隊(duì)合作支持研討、鼓勵(lì)教師抓住培訓(xùn)機(jī)會(huì)積極參加,，每次學(xué)習(xí)做好學(xué)習(xí)筆記,，并寫好學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)回來及時(shí)進(jìn)行反饋或輻射分享,、

(三)語(yǔ)文活動(dòng),，以提高學(xué)生素養(yǎng)為宗旨、

1,、繼續(xù)推進(jìn)書香校園建設(shè),、

(1)指導(dǎo)校內(nèi)閱讀、上好閱讀課,，建好并利用好班級(jí)閱讀角,，培養(yǎng)孩子在校內(nèi)文明閱讀、在整班閱讀的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)師生共讀,、交流以及利用校本閱讀教材進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、積累的研究,、

(2)抓好校外閱讀,、家校合力培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，做好“三確?！焙汀八膫€(gè)一”,，即確保一定的閱讀時(shí)間、閱讀質(zhì)量、閱讀數(shù)量,；

(3)集中推薦與自主隨心閱讀相結(jié)合,、各年級(jí)統(tǒng)一向?qū)W生推薦閱讀書目、閱讀與積累,、寫作相結(jié)合,、

(4)開展活動(dòng)，提供展示舞臺(tái),，以賽促讀,，以評(píng)促讀、組織學(xué)生參加各級(jí)征文競(jìng)賽,，積極向各級(jí)各類刊物投稿,、開展“書香班級(jí)”“閱讀之星”的評(píng)比活動(dòng)、

2,、要求各班教師認(rèn)真上好每天的寫字課,、期末進(jìn)行校級(jí)寫字能手的評(píng)比、

3,、點(diǎn)面結(jié)合,，創(chuàng)新形式，開展語(yǔ)文趣味活動(dòng),、各年級(jí)組內(nèi)自行設(shè)計(jì)開展小型多樣的'語(yǔ)文活動(dòng),，校級(jí)層面將組織開展特色活動(dòng)、讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中感受語(yǔ)文的魅力與學(xué)習(xí)的樂趣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣與能力,、

語(yǔ)文組教研組工作計(jì)劃 制定語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇六

作為一所收費(fèi)較高的國(guó)有民辦學(xué)校，因?yàn)閲?guó)家免費(fèi)的九年義務(wù)教育政策影響,，加之周邊梅園,，梅麗，梅華,，梅山四所公辦學(xué)校的包裹,，我們可謂是夾縫中求生存。很幸運(yùn),，在大家的努力下,，我們?cè)诟Ｌ铮酥琳麄€(gè)關(guān)內(nèi)的民校中,，都算是發(fā)展很不錯(cuò)的一所學(xué)校。經(jīng)過七年的風(fēng)雨,，我們有了今天的規(guī)模,，令我們的同行為之稱道。南開學(xué)校的路能否越走越寬，南開的品牌能否真正得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,，關(guān)鍵就在于我們的教學(xué)能不能再上臺(tái)階,。而教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階，除了全體老師認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作外,，最最重要的是我們的各科教學(xué)必須有獨(dú)到之處,，簡(jiǎn)而言之就是南開特色。我們的語(yǔ)文教學(xué)特色何在,？那就是讓每個(gè)孩子寫得一手好字,，積累大量的詩(shī)詞美文，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀品味,。為達(dá)此目標(biāo)，語(yǔ)文教研組本學(xué)期的'工作計(jì)劃如下,。

工欲善其事,，必先利其器。語(yǔ)文老師整體水品的高低,，決定了我們學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)水平的高低,。針對(duì)我校青年語(yǔ)文教師所占比重大的情況，本期我們把老師的個(gè)人基本功訓(xùn)練作為教研工作的重點(diǎn),，以此提升全體語(yǔ)文老師的能力,。從科組長(zhǎng)到老師，每周五下班前,，必須上交一份硬筆書法練習(xí)的作業(yè),，每月底最后一周的周五交一份毛筆書法練習(xí)的作品。學(xué)期末請(qǐng)書法老師評(píng)價(jià),，并建議學(xué)校將此作為優(yōu)秀老師評(píng)比的條件之一,。每周的教研活動(dòng)時(shí)間，安排五位教師朗誦表演,，時(shí)間為三到五分鐘,。

積極組織老師外出聽課學(xué)習(xí)，與集團(tuán)內(nèi)兄弟學(xué)校開展課堂教學(xué)互聽互評(píng)的活動(dòng),，觀看各地特級(jí)教師的示范課錄像,。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。每次活動(dòng),，三十五歲以下的教師都要書寫一份心得體會(huì),，真正做到學(xué)有所獲。

1,，一到六年級(jí)學(xué)生,，每天下午兩點(diǎn)鐘進(jìn)入教室,，就開始十到十五分鐘的硬筆書法練習(xí)，配置專門的書法練習(xí)本,。由學(xué)校廣播播放古典民樂,。字不在多，鍛煉學(xué)生的耐性,，由班主任巡查,，語(yǔ)文老師下班指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都將自己得意的書法作業(yè)粘貼于教室里指定的地方,，每月粘貼一次,，學(xué)期末讓家長(zhǎng)觀看，發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,。此段練習(xí)時(shí)間,，任何老師都不得找理由挪作他用。

2,，一,，二，三年級(jí)每周由老師在黑板上摘抄唐詩(shī)一首,，利用語(yǔ)文課前準(zhǔn)備時(shí)間讀背,，一周時(shí)間內(nèi)達(dá)到熟練背誦。四到六年級(jí)可加入宋詞和《論語(yǔ)》中有關(guān)個(gè)人修養(yǎng),，規(guī)范道德的名句,。量可以大點(diǎn)，但絕對(duì)給予學(xué)生充裕的時(shí)間讀背,，同樣也是一周時(shí)間,，不能使之成為學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于學(xué)生這些課外積累,，教研組將提供材料,，避免不同年級(jí)學(xué)生重復(fù)同樣內(nèi)容，保證了國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的連續(xù)性,?！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”,。我們深信,，學(xué)生在南開六年的學(xué)習(xí)，一定會(huì)因?yàn)檫@些積累在文學(xué)素養(yǎng)上達(dá)到一個(gè)比較高的標(biāo)準(zhǔn),。

語(yǔ)文組教研組工作計(jì)劃 制定語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇七

以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益,、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,，抓好教學(xué)的各項(xiàng)常規(guī)工作,，開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng),，整體提高教學(xué)水平和質(zhì)量,、

1、深化教育改革,，更新教育觀念,，提高教師的教育科研能力，努力培養(yǎng)教師成為學(xué)者型,、研究型,、創(chuàng)造型的人才、

2,、改進(jìn)備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思以提高課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)水平,、

3,、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取有論文,、教案發(fā)表或獲獎(jiǎng),、

4、充分發(fā)揮教研組作用,，積極為年輕老師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件,，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高

5、認(rèn)真開展教研活動(dòng),，全體教研組成員積極投入教研實(shí)踐活動(dòng),，提高自身素質(zhì)，同時(shí)又能高質(zhì)量地抓好教學(xué)質(zhì)量,、

6,、加強(qiáng)語(yǔ)文課題的研究工作，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組,、

六年級(jí)語(yǔ)文組共有教師8人,，教研組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上,，教育研究氛圍濃厚,、幾年來，我們?nèi)M教師能在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)這塊園地里默默耕耘,，求實(shí)上進(jìn),，刻苦鉆研，大膽實(shí)踐,，也曾經(jīng)取得可喜的成績(jī),、

根據(jù)我校的發(fā)展方向和學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì),，本學(xué)期語(yǔ)文教研組將開展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究工作，具體實(shí)施計(jì)劃如下：

1,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,、特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),、

2,、堅(jiān)持每周一次集體備課，組織學(xué)生每月一次月考,，老師每月一次試卷分析,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的集體學(xué)習(xí)制度，鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間多讀書,，多上互聯(lián)網(wǎng)搜集教學(xué)資源,、

3、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作,、加強(qiáng)對(duì)本組教師的常規(guī)管理,，每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性,，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,、備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人,，留有一定彈性,、作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性與綜合性、實(shí)踐性,、活動(dòng)性合理搭配,，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo),、服務(wù),、

4、重視課外閱讀指導(dǎo),、六年級(jí)是小學(xué)階段最后一年,，如何讓孩子在這最后一年學(xué)得更多，我們將繼續(xù)開展閱讀以及古詩(shī)文的誦讀活動(dòng),、以此來幫助孩子養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣及知識(shí)的積累,、

6,、要重視對(duì)朗讀教學(xué)的研究，以促進(jìn)教師在重感悟,、重體驗(yàn)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的整體朗讀水平,、同時(shí)，繼續(xù)重視學(xué)生的`背誦與積累,、

7,、重視作文的指導(dǎo),、作文水平就整個(gè)語(yǔ)文水平來說,，具有舉足輕重的作用，因此要重視學(xué)生習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成和習(xí)作水平的提高,、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,，思考生活，發(fā)現(xiàn)生活,，開拓視野,，把閱讀所得遷移到寫作中去，圍繞一個(gè)中心,，表達(dá)真情實(shí)感,，保證每周一篇的練筆量、

我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,，教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，需要我們大家齊心協(xié)力,，共同推動(dòng),、本學(xué)期，我們?nèi)w六年級(jí)語(yǔ)文老師將一如既往,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)一心，把我們的各項(xiàng)工作干好,，出成績(jī),，見成效，從新開始,，再創(chuàng)佳績(jī),！

語(yǔ)文組教研組工作計(jì)劃 制定語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期語(yǔ)文教研組將繼續(xù)堅(jiān)持以新的教育理論為指針，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),，以提高教育質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理,，全面貫徹教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，穩(wěn)中求進(jìn),，再創(chuàng)佳績(jī)。這一學(xué)期,，我們組采取的主要教學(xué)措施如下：

堅(jiān)持教學(xué)工作五認(rèn)真,，把教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)教都落實(shí)到實(shí)處。

認(rèn)真?zhèn)湔n：

⑴做到四個(gè)"精心",。每位語(yǔ)文教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法,，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練,。

⑵統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時(shí)備課,，每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)模式,、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)過程,、作業(yè)布置、教后感等,。教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)目標(biāo),、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三個(gè)方面,，教學(xué)過程包括內(nèi)容設(shè)計(jì),、訓(xùn)練設(shè)計(jì)、方法設(shè)計(jì)三方面,，在設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)容,，都能認(rèn)真鉆研大綱，教材,，緊扣教學(xué)目標(biāo),，做到以綱為本，以本為本,，以綱扣本,，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動(dòng)用能力,。

⑶做好各課組的組織工作，積極參加集體備課,，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長(zhǎng)取短,，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新。

認(rèn)真上課：我們?nèi)w語(yǔ)文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn),，不斷更新教法與手段,，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

⑴做到"四為主"：教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨,。做到"四突出"：突出啟發(fā)式教學(xué),，突出因材施教，突出興趣激發(fā),，突出教書育人,。

⑵為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成，我們樹立"以學(xué)為本"的新觀念,，推行"先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練"的教學(xué)模式，針對(duì)教材內(nèi)容,、目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),、研究教法與學(xué)法,，著力調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí)，提高單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度,。杜絕"課上低效益,，課后重負(fù)擔(dān)"的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)"課上高效益,，課后輕負(fù)擔(dān)"的目標(biāo),。

⑶我們?cè)谡n堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用。

⑷平時(shí),，我們都能事先候課,，決不拖課。

認(rèn)真布置及批改作業(yè)：我們能根據(jù)教材的特點(diǎn),，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩,，認(rèn)真取舍,，精選適量的作業(yè)，以課文為主,，根據(jù)學(xué)生的函授角度,，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真，保證當(dāng)天完成,，作文在做后三天批完,，決不積壓，并規(guī)范化,；平時(shí)發(fā)給學(xué)生的講義認(rèn)真批改,，并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評(píng)，及時(shí)反饋,。

認(rèn)真輔導(dǎo),，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作：我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展,。因材施教,，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。

本學(xué)期,，我們的具體做法是：根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把學(xué)生分為四類進(jìn)行教學(xué)教育：

⑴學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,，我們給予激勵(lì)和期望，給予更多的信任,，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力

⑵學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績(jī)上下不穩(wěn)定的學(xué)生,，我們給予關(guān)心、幫助，了解其成績(jī)被動(dòng)的原因,，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，同時(shí)通過多種途徑增強(qiáng)地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，用"愛"去感化他,。

⑶學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生,，我們幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力,，當(dāng)成績(jī)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì),，同時(shí)給予明確的和更高的期望

⑷學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生，我們主動(dòng)關(guān)心他們,，決不歧視他們,，認(rèn)真做好"幫教"工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，用愛心去感化他們,，讓他們也能有值得驕傲的成績(jī)。

我們?nèi)w語(yǔ)文教師在本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教育理論,，積極探索適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和教學(xué)模式,，打好提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。轉(zhuǎn)變觀念,，提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí),。這一學(xué)期，我們切實(shí)改革傳統(tǒng)的陳舊的教學(xué)方法,，善于指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性,，在具體的教學(xué)工作中，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),，以學(xué)生為主體,，針對(duì)教材及班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，采取靈活多樣的教學(xué)方法,，把以升學(xué)為中心的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到以提高素質(zhì)為核心的教育的軌道上來,。正確處理語(yǔ)文教學(xué)中的文與道，知識(shí)與能力,、課內(nèi)與課外等一系列的關(guān)系問題,，在教學(xué)過程中，以提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用語(yǔ)言文學(xué)的能力為出發(fā)點(diǎn),，通過字,、詞、句、章,、聽,、說、讀,、寫等方面的嚴(yán)格訓(xùn)練,，形成扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)功，養(yǎng)成良好的'語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，開拓學(xué)生的視野,，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)健康的審美情趣,，著力培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),，使學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。

貫徹落實(shí)學(xué)校常規(guī)管理細(xì)則,，加強(qiáng)以"五認(rèn)真"為重點(diǎn)的教學(xué)過程管理，特別是加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)過程的管理,。

積極開展第二課堂活動(dòng),，利用果余，,；配合學(xué)校開展各類的證文競(jìng)賽活動(dòng),，成績(jī)突出。這樣,，我們豐富了學(xué)生的課余生活,，開拓了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生的情操,，使有特長(zhǎng)的學(xué)生有施展才華的機(jī)遇,，同時(shí)也激發(fā)了更多學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，這一學(xué)期,，我們將在學(xué)校教務(wù)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。

堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，重點(diǎn)以學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論和技術(shù),、說課議課及課題研究和模式探討為主，以不斷提高教師課堂教學(xué)能力和教研水平,。

深化課堂教學(xué)改革,，我們將繼續(xù)開展相互聽課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí),，交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

更重要的是,，向科研要質(zhì)量,，我們每位語(yǔ)文教師將根據(jù)自己的教研課題。寫出有較高質(zhì)量的論文,。

總之,，我們?nèi)w語(yǔ)文組人員將同心協(xié)力，通力合作,，使外國(guó)語(yǔ)中學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)教育再上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

語(yǔ)文組教研組工作計(jì)劃 制定語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇九

繼續(xù)以教育政策法規(guī)為準(zhǔn)繩，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，全面貫徹黨的教育方針,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。

1,、根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn),，組織全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

2,、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課,，互幫互學(xué),，在課堂教學(xué)上下功夫。

3,、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到教學(xué)目標(biāo)明確,，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的'興趣,，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。

4,、關(guān)心學(xué)生,，因材施教,，充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容,，各教者嚴(yán)格遵守“課堂常規(guī)”,。

5、繼續(xù)開展教學(xué)研究,，各教者互相聽課不少于1５節(jié),，要求聽課有記載，有點(diǎn)評(píng),。

６,，繼續(xù)做好校本教研活動(dòng)研究，善于總結(jié)分析,，找出對(duì)策,。

九月

1、擬定語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃,，教研組工作計(jì)劃,。

2、總結(jié)上學(xué)期教學(xué)工作,，提出本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量奮斗目標(biāo)及措施,。

3、分段開展集體鉆研教材,，集體備課,。

４。參加新課程教改課堂教學(xué)探討課,。

５,。開展校本研究和校本培訓(xùn)活動(dòng)，參加研討會(huì),。

６,。教師互相聽課。

十月

1,、開展校本培訓(xùn)活動(dòng),。

2、參加教學(xué)開放周活動(dòng),。

3,、聽示范課，開展教師聽課,、評(píng)課活動(dòng),。

十一月

1、做好段考工作,。

2,、召開家長(zhǎng)會(huì),。

3、參加示范課活動(dòng),，聽課,、評(píng)課。

十二月,、一月

1,、參加示范課活動(dòng)。

2,、做好期末各項(xiàng)工作,。

3、撰寫論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

語(yǔ)文組教研組工作計(jì)劃 制定語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十

1,、以課程改革為契機(jī)，堅(jiān)持有效教學(xué)理念,，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變;由重視知識(shí)傳授向重視設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變;由封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變。

2,、加強(qiáng)集體備課,，注重合作，做到節(jié)約勞動(dòng),、提高效益,、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。尤其加強(qiáng)高三班工作，科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃,，重視教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，突出集體備課的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享,。

3,、把握語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作,，強(qiáng)化備課組的功能,，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,，集思廣益，博采眾長(zhǎng);運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué),，加強(qiáng)學(xué)生思想道德以及審美情趣的教育,。

1,、活動(dòng)形式單一，觀摩聽講居多,，自主研究不夠,。

我校目前教研工作，總體上看顯得非常單一,。絕大多數(shù)時(shí)間都是在進(jìn)行看和聽，自主參與,，獨(dú)立思考的時(shí)間總體上還是很不夠的。

2,、觀摩課涉及內(nèi)容單一,，解讀新課居多,，教法探討不夠,。不注重研究學(xué)生怎樣“學(xué)”多數(shù)教師都是為了解決教師“上”的問題，而不是在研究“怎樣上得更好更有效”的問題,，不是在研究學(xué)生怎樣“學(xué)”,。因此,，我們都是在圖解教材流程,，教師缺少對(duì)新理念的真正理解和研究問題的創(chuàng)造欲望與創(chuàng)造能力。

3,、教研方面理論水準(zhǔn)淺薄,，實(shí)戰(zhàn)摸索居多，提升不夠,。

備課組活動(dòng),，大多數(shù)教師認(rèn)為只需要將前人的經(jīng)驗(yàn)或做法加以運(yùn)用就可以了，對(duì)理論的學(xué)習(xí)不重視,，專題討論一言堂,，教師閉口不談。

4,、教學(xué)研究方面系統(tǒng)研究缺失,，零散示范居多，歸類研究不夠,。

在主客觀原因的影響下,，我們學(xué)校教研活動(dòng)缺少系統(tǒng)性的問題,。絕大多數(shù)的教研活動(dòng)內(nèi)容還顯得零散和不系統(tǒng)。

5,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師缺乏。

在新的教學(xué)理念的`指導(dǎo)下,，抓好各年級(jí)的常規(guī)教學(xué),，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真并個(gè)人的教育,、教學(xué)心得,，切實(shí)提高自己的教育、教學(xué)水平,。繼續(xù)開展提高課堂教學(xué)效益的研究,，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

高一年級(jí),，加強(qiáng)新教材研究,，把握新教材的特點(diǎn)，深入學(xué)習(xí),、研究新教材的內(nèi)容,，探討新教材的編寫理念及適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方式，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,，積極探索如何將課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途徑和方法,。

語(yǔ)文組教研組工作計(jì)劃 制定語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期，堅(jiān)持以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況,，以課堂教學(xué)為中心，教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵,，以提高教學(xué)質(zhì)量研究為核心,，以讀寫結(jié)合的研究為科研主攻方向，將務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、健康,、高效、具體落實(shí)在教學(xué)與科研工作中,、重點(diǎn)加強(qiáng)課堂常規(guī)的管理,，抓教學(xué)常規(guī)，營(yíng)造積極熱烈的學(xué)習(xí)研究氛圍,，輕松愉悅的工作環(huán)境,，使老師們能靜下心來學(xué)習(xí)、提高、研究,，共同促進(jìn)年級(jí)組語(yǔ)文教學(xué)的整體向上發(fā)展,、

(一)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升教研水平,、

1、首先組織全組老師學(xué)習(xí)第十冊(cè)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,、引導(dǎo)老師統(tǒng)覽教材,，把握重難點(diǎn)、

2,、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短,，教學(xué)任務(wù)重、我組要認(rèn)真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率,、

3,、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)與研究，建設(shè)研究型教研組,、提倡教師多讀書,，讀好書，每位教師一學(xué)期至少推薦一本好書,、對(duì)于好文章或新的教育教學(xué)理論要認(rèn)真閱讀,，互相推薦，共同學(xué)習(xí),、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中努力提高我組教師的專業(yè)水平,、

4、充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作,、樂于研究的團(tuán)隊(duì)優(yōu)點(diǎn)，以“用人之長(zhǎng),，人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作,，積極營(yíng)造“自覺學(xué)習(xí)、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，互幫互學(xué),、共同進(jìn)步,，整體發(fā)展的.優(yōu)良傳統(tǒng)、

5,、每次教研組活動(dòng),，以中心發(fā)言人的發(fā)言主題為主，進(jìn)行討論，補(bǔ)充,、

6,、教研活動(dòng)結(jié)束時(shí)，每位組員總結(jié)心得體會(huì),，將自己的心得感悟服務(wù)于實(shí)際工作之中,、

(二)強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,、

1,、繼續(xù)完善備課要求，加強(qiáng)對(duì)教案?jìng)湔n的檢查,、繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)期的備課要求：每位教師確定主備課,，結(jié)合教參、教輔,、網(wǎng)絡(luò)及學(xué)情拿出教案,，帶到備課組進(jìn)行資源共享、其他成員認(rèn)真傾聽,，如果發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反思,、討論，發(fā)現(xiàn)好的建議及時(shí)用紅筆書寫在個(gè)性教案一欄內(nèi),、[第一范文]在上課前依據(jù)學(xué)情進(jìn)行再次備課,，上課后，就某一點(diǎn)認(rèn)真總結(jié),，形成有質(zhì)量,、有效的課后反思、

3,、,、繼續(xù)要求書寫教案統(tǒng)一格式，書寫字體力爭(zhēng)規(guī)范,，章面力求整潔,、每次集體備課教案要有余量，集體備課后交于組長(zhǎng)檢查考核,、

2,、繼續(xù)堅(jiān)持聽課制度，促使教師間的相互學(xué)習(xí),、聽課后要有客觀建設(shè)性的意見,，以便在評(píng)課時(shí)相互交流溝通，促進(jìn)教師間互相成長(zhǎng),、每位教師聽課時(shí)數(shù)不少于30節(jié)課,，組長(zhǎng)不少于35節(jié)課,、

(三)以活動(dòng)為載體，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,、

1平時(shí)扎實(shí)有效備課,，時(shí)刻有聽推門課的意識(shí)、

2,、為抓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,，決定在期中考試前安排作業(yè)評(píng)比活動(dòng)、

3,、注重古詩(shī)積累,，為六年級(jí)打基礎(chǔ)，安排在功課結(jié)束后進(jìn)行古詩(shī)誦讀活動(dòng),、

4、號(hào)召組內(nèi)教師積極響應(yīng)學(xué)校舉辦的賽課活動(dòng),、

語(yǔ)文組教研組工作計(jì)劃 制定語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十二

以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,，以《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，堅(jiān)持面向全體,，讓每一個(gè)孩子都能成為有用之才。圍繞教研主題,，以研促教,，立足課堂，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。同時(shí)，結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

1,、做好“健康,、悅讀”工作，建立”書香班級(jí)”,，營(yíng)造”書香校園”,。

2、能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的教師在論文,、教案、探究課題上有所收獲,。

3,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組作用,，積極為年輕教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件,。

4、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5、開展豐富的語(yǔ)文活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高,。

（一）提升教師專業(yè)水平

進(jìn)一步調(diào)查教師教學(xué)能力，分析教師現(xiàn)狀,，強(qiáng)化教師教學(xué)技能培訓(xùn),。繼續(xù)開展“做智慧型教師”讀書系列活動(dòng)。舉辦現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)整合評(píng)比活動(dòng),，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀,。以發(fā)展為主題,，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力,。素質(zhì)教育,、教學(xué)質(zhì)量?jī)墒忠黄鹱ァ?/p>

2、扎實(shí)開展好教研組讀書活動(dòng)

打造書香校園,，首先要從教師做起,。作為語(yǔ)文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友,。要成為研究型教師,，首先要成為愛讀書的教師。多讀書,，讀好書,，形成豐厚的文化積淀。本學(xué)期,，教研組將繼續(xù)開展教師讀書交流活動(dòng),，促進(jìn)書香校園的發(fā)展,。

（二）提高教育教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)課堂教學(xué)模式改革

加強(qiáng)教研常規(guī)管理，繼續(xù)開展基于學(xué)校文化的課例研究,，積極構(gòu)建“生本智慧課堂”,。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的合理運(yùn)用，注重“翻轉(zhuǎn)課堂”模式的滲透,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。

1、堅(jiān)持開展教研會(huì),，定期舉辦教研活動(dòng),。針對(duì)教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材,，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來,，怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行漢字基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源,，運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等,。

2、加強(qiáng)集體備課,，成立“年級(jí)備課小組”，注重合作,，提高效益,、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。備課要適應(yīng)課改要求的新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新,、教學(xué)手段和方法要新,，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場(chǎng),。

3,、開設(shè)組內(nèi)教研課，通過年級(jí)內(nèi),、語(yǔ)文組內(nèi),、校內(nèi)的.互聽互學(xué)，通過匯報(bào)課,、示范課,、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開展,。本學(xué)期本校將開展“青年教師公開課評(píng)比”活動(dòng),。

4,、開展聽課評(píng)課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主,，認(rèn)真填寫好聽課筆記,，做好評(píng)課。

5,、繼續(xù)加強(qiáng)備課,、上課、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)的檢查,、研究,、指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效率,。

（三）加強(qiáng)教育科研工作

加強(qiáng)校本教研的常態(tài)化,、制度化，增強(qiáng)校本教研的計(jì)劃性,、針對(duì)性和實(shí)效性,。重點(diǎn)開展“翻轉(zhuǎn)課堂”探究、有效作業(yè)研究,、課堂教學(xué)模式改革等專題研究,。

1、各年級(jí)組圍繞“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式進(jìn)行深入的專題討論,、研究,。

2、及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，鼓勵(lì)教師個(gè)人業(yè)務(wù)的發(fā)展,，深化教學(xué)研究，開展校本教研,，爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的教師在論文,、教案、教學(xué)反思發(fā)面有所收獲,。

3,、各年級(jí)組推進(jìn)“有效作業(yè)”的研究，年級(jí)組教師依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《新課程大綱》自主編寫本年級(jí)期中語(yǔ)文試卷,，深入推進(jìn)新課改的專題研究。

（四）開展學(xué)科活動(dòng)提高學(xué)生綜合素質(zhì)

以“健康,、悅讀”為宗旨,，根據(jù)本校實(shí)際學(xué)情，結(jié)合語(yǔ)文組特色,，本學(xué)期語(yǔ)文組將繼續(xù)開展有特色,、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生語(yǔ)文能力的學(xué)科活動(dòng)，讓學(xué)生享受校園,。

語(yǔ)文組教研組工作計(jì)劃 制定語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十三

根據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn),，本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研將以“規(guī)范與創(chuàng)新”為主題開展教研組工作。以課題研究為抓手,，以課堂教學(xué)為陣地,，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,，確立“立足課堂抓質(zhì)量,，加強(qiáng)教研出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展,。

1,、進(jìn)一步規(guī)范備課管理，課堂教學(xué)面貌整體提高,，教學(xué)質(zhì)量不斷提升,。

2、積極推進(jìn)低段語(yǔ)文組寫話課題的研究,，開發(fā)寫話校本教材,。

3、不斷打造磨課團(tuán)體,，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,，沖刺教壇新秀。

4,、積極撰寫學(xué)科論文，爭(zhēng)取在市級(jí)學(xué)科論文評(píng)比活動(dòng)中有所突破,。

（一）教學(xué)常規(guī)

1,、規(guī)范教學(xué)行為，繼續(xù)進(jìn)行推門聽課,，嘗試約課,。

2、注重學(xué)生語(yǔ)文習(xí)慣的培養(yǎng),。如良好的課堂習(xí)慣,、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的讀書習(xí)慣,。

3,、強(qiáng)化備課的責(zé)任意識(shí)，提高備課質(zhì)量,。要求教師根據(jù)新出臺(tái)的《泗門鎮(zhèn)校低段語(yǔ)文組備課細(xì)則》,，備好每一節(jié)課,。加強(qiáng)集體備課，整合式備課,，從整體上把握教材,，善于駕馭教材，創(chuàng)造性地處理教材,。

4,、加強(qiáng)作業(yè)的有效性。要求教師創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè),，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，對(duì)學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改，及時(shí)反饋,。作業(yè)批改規(guī)范化,。

5、作業(yè)布置,、作業(yè)批改做到隨時(shí)接受檢查,。教研組將在隨機(jī)檢查的基礎(chǔ)上，對(duì)備課,、作業(yè)布置,、作業(yè)批改做每月一次的定期檢查。

（二）校本教研

1,、重點(diǎn)圍繞教研組的“寫話”課題開展校本研究,。

2、嚴(yán)格上課,、聽課,、評(píng)課等教研活動(dòng)制度。教研組,、備課組活動(dòng)定時(shí),，定點(diǎn)，定主要內(nèi)容,，定中心發(fā)言人,。

3、深入開展“低段語(yǔ)文組教研活動(dòng)展示周暨《備課管理》實(shí)踐活動(dòng)展示周”,。并與“一課三議”,，“我的'課堂回頭看”“課題活動(dòng)反思”等活動(dòng)相結(jié)合，扎實(shí)開展教學(xué)研討,，有效提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、充分發(fā)揮“同伴互助”效應(yīng)，經(jīng)?；ハ嗦犝n,，互相交流，共同提高教學(xué)水平,。每學(xué)期聽課不少于16節(jié),。

5、抓好青年教師的專業(yè)發(fā)展,。在學(xué)校建立“導(dǎo)師帶教”制度的基礎(chǔ)上,，重視年級(jí)組、教研備課組的自培,，使每個(gè)青年教師有一片成長(zhǎng)的沃土,。

6、做好教室外出學(xué)習(xí)后的交流工作,。

1,、召開教研組會(huì)議，制定教研組活動(dòng)計(jì)劃,。

2,、參加市教研組長(zhǎng)會(huì)議，傳達(dá)相關(guān)精神,。

3,、低段語(yǔ)文組教研活動(dòng)展示周暨《備課管理》實(shí)踐活動(dòng)展示周。

4,、備課,、作業(yè)布置、作業(yè)批改定期檢查反饋,。

5,、確定低段語(yǔ)文教壇新秀培養(yǎng)對(duì)象，成立磨課小組,，分配任務(wù),。

十月：

1、召開課題會(huì)議,，布置相關(guān)任務(wù)。

2,、圍繞課題,，組織教研組開課，反思,。

3,、一年級(jí)拼音驗(yàn)收。

4,、教壇新秀練兵活動(dòng),。

5,、備課、作業(yè)布置,、作業(yè)批改定期檢查反饋,。

十一月：

1、教研組會(huì)議,，落實(shí)11月份工作重點(diǎn),。

2、期中測(cè)試,，教學(xué)質(zhì)量分析,。

3、分年段進(jìn)行單元整合式集體備課,。

4,、落實(shí)參加青年教師基本功比武人選。

5,、參加青年教師基本功比武評(píng)比活動(dòng),。

6、備課,、作業(yè)布置,、作業(yè)批改定期檢查反饋。

十二月：

1,、課題會(huì)議

2,、上交學(xué)科教學(xué)論文、教學(xué)案例,。

3,、二年級(jí)寫話競(jìng)賽。

4,、期終復(fù)習(xí)計(jì)劃制定及落實(shí),。

一月：

1、教學(xué)小沙龍如何提高期末復(fù)習(xí)工作的有效性,。

2,、總結(jié)，上交各類資料,。

語(yǔ)文組教研組工作計(jì)劃 制定語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十四

以20__年江蘇高考說明為指向,，順應(yīng)高考要求，依據(jù)教學(xué)大綱和考試說明,，切實(shí)組織好教學(xué)和復(fù)習(xí)安排,，力爭(zhēng)高考語(yǔ)文取得優(yōu)秀成績(jī)。加強(qiáng)集體備課，更新教學(xué)觀念,，努力提高40分鐘課堂教學(xué)效率,。爭(zhēng)取在20__年的高考中取得理想的成績(jī)。

1,、強(qiáng)化本年級(jí)學(xué)生意識(shí),，優(yōu)化語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī),。

2,、突出語(yǔ)文學(xué)科的工具性、人文性,、基礎(chǔ)性,，強(qiáng)化開放的語(yǔ)文學(xué)習(xí)觀念,，以語(yǔ)文成績(jī)的大幅提高來促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體推進(jìn);

3,、強(qiáng)化新課改意識(shí),，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí)效性,。

高三復(fù)習(xí)具有知識(shí)容量大,，信息密度高,，思想方法多等特點(diǎn),。教師集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì),、提高課堂教學(xué)效率的有效途徑,，集體備課的意義是博取眾長(zhǎng),，拓展思路，發(fā)揮集體智慧,，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花,。因此，有效的集體備課不僅需要教師要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平,，更需要教師有無私的精神,、合作的態(tài)度、全局的觀念,，否則最好的形式也只能流于形式,。具體設(shè)想：

加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧,。每周二進(jìn)行集體備課,，探討近階段高三語(yǔ)文教學(xué)的教法學(xué)法，研究高考動(dòng)態(tài),，要求每位組員都要發(fā)言,，提出建設(shè)性的建議，備課組長(zhǎng)作好集體備課記錄,。

分工合作,，適當(dāng)減輕工作壓力。各個(gè)考點(diǎn)負(fù)責(zé)主備任務(wù)的教師務(wù)必要提前一周完成自己分到的.任務(wù),。其他組員一定要幫助主備人查找,、搜集資料，認(rèn)真做好習(xí)題的檢篩工作,，不得馬虎應(yīng)付,。

(一)第一階段

1、時(shí)間：20__年3月份至20__年5月初,。

2,、目的：全面鋪開、夯實(shí)基礎(chǔ),。

3,、具體安排：7大專題：

(1)語(yǔ)言文字運(yùn)用(第1-2周)

(2)文言文閱讀(第3-4周)

(3)古代詩(shī)歌鑒賞與古詩(shī)文默寫(第5-6周)

(4)論述類、實(shí)用類閱讀(第7-8周)

(5)文學(xué)類文本閱讀(第9-10周)

(6)選考內(nèi)容(第11-12周)

(7)(作文復(fù)習(xí)與訓(xùn)練計(jì)劃單列,，貫穿始終每周,，由各科任老師輪流命題。)

(二)第二階段20__年5月初至6月

1,、目的：鞏固提高,。

2、具體安排：以模擬考試試卷以及選訂的資料為主,，對(duì)語(yǔ)文考試的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)以及各種能力進(jìn)行鞏固提高,。

(三)第三階段

1、時(shí)間：20__年6月,。

2,、目的：補(bǔ)缺補(bǔ)漏、考前心理指導(dǎo),、狀態(tài)調(diào)整,。調(diào)整學(xué)生應(yīng)試心理，提高答卷技巧,，減少非知識(shí)點(diǎn)掌握的失誤分,。

語(yǔ)文組教研組工作計(jì)劃 制定語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十五

1、以全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,，全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口,，結(jié)合語(yǔ)文教研組特點(diǎn),，充分發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的作用，通過活動(dòng)的開展來調(diào)動(dòng)教師的積極性,，形成較濃厚的教學(xué)教研氛圍,。

2,、以學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，積極貫徹上級(jí)教育部門關(guān)于教學(xué)教研的意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)，適時(shí)反思和總結(jié),，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。

1,、理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步明確初高中階段語(yǔ)文教育教學(xué)目標(biāo),，探索教育教學(xué)方法,，提升教育教學(xué)理論修養(yǎng),。

2,、課堂教學(xué)研究,。深入課堂，及時(shí)調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué),，適時(shí)反思和總結(jié)，提高課堂教學(xué)效率,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3、教研教改。認(rèn)真開展課題研究，提升教師個(gè)人研修能力,，促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)長(zhǎng)足發(fā)展。

(一),、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)過程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、組織本組教師深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法,，新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著,，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的`觀念,，促使教師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變,。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理和研究，以課堂為主陣地,，合理,、科學(xué)、有效地進(jìn)行課堂教學(xué),，向課堂要質(zhì)量,，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。

3,、繼續(xù)推行集體備課制度,。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享,，互相學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)。備課組長(zhǎng)按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析,，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案,。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文練習(xí)的研究,，做到精要，實(shí)用,，不做無效作業(yè),。各班作業(yè)要盡量統(tǒng)一,，便于講評(píng)和集體調(diào)研,。

4,、規(guī)范日常教學(xué)常規(guī),，各教學(xué)環(huán)節(jié)要認(rèn)真落實(shí)。備課要適應(yīng)新要求新形式,，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新,、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新,，教后反思不要走過場(chǎng)。聽課評(píng)課活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)參加,，認(rèn)真記好聽課筆記，做好評(píng)課反思工作,。

5,、繼續(xù)落實(shí)好“傳幫帶,，結(jié)對(duì)子工作”,。一是組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù),，以網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái),，夯實(shí)教師教學(xué)基本功,，促進(jìn)教師自身的成長(zhǎng)。二是關(guān)心青年教師的成長(zhǎng),。指導(dǎo)教師要深入課堂,，具體指導(dǎo)，有針對(duì)性,，有實(shí)效,。

6、服從學(xué)校教導(dǎo)處的安排,，做好教學(xué)常規(guī)檢查,，努力做到有記錄，有總結(jié),，有提升,。

7、配合政教處搞好校園文化活動(dòng),。充分利用學(xué)校的讀書資源,，組織學(xué)生讀好書。各年級(jí)要組織好學(xué)生讀書活動(dòng),，除高三年級(jí)之外,，要求每生本學(xué)期必讀一本名著，選讀一兩本好書,。教師加強(qiáng)檢查和督促,。

(二)加強(qiáng)課題研究管理,，提升研修能力,。

組織教師認(rèn)真上好公開課,、研究課及示范課,。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論,，深入研究探索,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫論文,，落實(shí)每人圍繞課題一節(jié)課例分析。

1、常規(guī)教學(xué)的幾點(diǎn)要求

(1)備課 按照學(xué)校要求寫好手寫教案或者精心編寫電子打印教案，要求完整規(guī)范,，教學(xué)反思要求一篇課文或一個(gè)教學(xué)內(nèi)容一反思，不搞形式,，不走過場(chǎng),，真正達(dá)到不斷提高教學(xué)水平的目的。一個(gè)月一檢查通報(bào),。

(2)作業(yè) 每周3至4次作業(yè),，作業(yè)內(nèi)容要精選。各備課組要統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一要求,，不搞各自為政，這樣便于集體研究,，有針對(duì)性的發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

(3)作文 每學(xué)期8篇大作文(六個(gè)單元加上期中和期末調(diào)研考試)，要求全收全改,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，做好作前指導(dǎo)和作后講評(píng)。課外練筆,，各備課組和老師們自行安排,，原則上每周不少于1000字的寫作量。

1,、期初制訂語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃,。各備課組制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)進(jìn)度,、集體備課的時(shí)間和內(nèi)容,。

2、協(xié)助學(xué)校教科室組織好各備課組開展的賽課老師選拔活動(dòng),。

3,、協(xié)助學(xué)校教科室做好本組參加學(xué)校教學(xué)比武競(jìng)賽老師的選拔工作。

4,、協(xié)助學(xué)校教導(dǎo)處做好高二,、高三兩考的指導(dǎo)工作。

5,、開展其他教研活動(dòng),。