我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

家訪心得體會300字 家訪心得體會幼兒園篇一

一、統(tǒng)一思想,，明確家訪的主要任務(wù)

1,、了解所訪學(xué)生家庭情況。進行家訪前,，首先對所訪學(xué)生家庭情況進行盡可能深入的了解,。因為，家庭情況直接影響學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活,，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性,。

2,、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報喜,，少報憂,。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通,。

3,、與家長共同研究，明確要求,，統(tǒng)一思想,，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解,，在未來的教育中有的放矢,。

4、向家長提出建議,，為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo),，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識,，并共同商量出解決問題的辦法,。

二、通過切實開展工作,，家訪成果顯著

1,、通過本次家訪，全面了解了受訪學(xué)生及其家庭,，為在未來教育工作中促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

2、通過家訪,，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道,，第一時間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解,。

3,、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道,，我們對學(xué)校進行全面宣傳,，擴大了學(xué)校知名度和美譽度。

4,、通過家訪,，廣泛聽取社會對學(xué)校教育教學(xué)的意見和建議，并及時反饋,。

三,、家訪體會

1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要,。文化程度高

的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法,，知道如何對孩子進行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，有較強的自覺性,。文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺,，但會以言傳身教教給孩子做人的道理,。這類孩子通常為人不錯，心地善良,，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo),，一般會有較大的進步。還有少數(shù)家長,，本身文化程度低,，對自己的子女又過于溺愛,。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大,，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管,，管不了”的局面。其父母根本管不了,，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子,。

2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異,。絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好,，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后,，不學(xué)習(xí),，不寫作業(yè)，整天看電視,、錄像,，整宿上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干,。這些學(xué)生既不關(guān)心家事,，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利,，直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺,，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展,。

3,、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

教育是一個系統(tǒng)工程,，需要學(xué)校,、家庭、社會的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段,。通過近段時間的家訪，我們得到了許多收獲,，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的,、有計劃、有重點地開展家訪工作,，為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量!

家訪主要是指班主任通過上門走訪,、電話或書信等手段，與學(xué)生家長取得聯(lián)系，共同溝通和探討學(xué)生教育問題的方式,。搞好家訪工作,，是班主任掌握學(xué)生情況，進行家庭與學(xué)校雙向管理,，開展班級各項工作,，提高教育質(zhì)量的重要保證。下面就談?wù)劚救说膸c心得體會,。

一、思想上要重視家訪,。

家訪是班主任密切與學(xué)生家長聯(lián)系的一種最常用的方法,，勤于家訪，善于家訪是班主任帶好班的訣竅之一,。通過家訪,，可以跟家長交流情況和交換意見，統(tǒng)一認(rèn)識,，這樣既幫助教師改進教學(xué)工作,，又幫助家長改進家庭教育，從而能形成教育合力,。蘇霍姆林斯基說過：“只有家庭教育而無學(xué)校教育,，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細致、復(fù)雜的任務(wù),。良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭道德的基礎(chǔ)上,，而家庭教育是一門培養(yǎng)人的科學(xué)?！蓖ㄟ^家訪保持教育的一致性,，是兒童健康成長的關(guān)鍵。必須充分認(rèn)識家訪的重要意義,。

2,、家訪應(yīng)有準(zhǔn)備地進行。

去家訪之前,，應(yīng)當(dāng)做好充分的準(zhǔn)備,，首先要提前告訴家長，否則,，學(xué)生家長不在家,，白跑了一趟，既浪費時間,，又達不到目的,。第二，必須估計到可能遇到的困難和意想不到的情況,，做好克服困難的心理準(zhǔn)備,。第三,，應(yīng)針對學(xué)生的情況具體分析，想要說什么,，最好在心里有個提綱,，到時一五一十，侃侃而談,，從容不迫,，有條有理，家長聽起來肯定認(rèn)真,，覺得老師工作細心,，很負(fù)責(zé)任。

家訪心得體會300字 家訪心得體會幼兒園篇二

家訪主要是指班主任和教師通過上門走訪,、電話,、路訪等手段，與學(xué)生家長取得聯(lián)系,，共同溝通和探討學(xué)生教育問題的方式,。密切師生溝通在素質(zhì)教育的新形勢下，我們學(xué)校又地處農(nóng)村,，學(xué)生居住地分散,，學(xué)習(xí)環(huán)境較差。為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想狀況,、學(xué)習(xí)實踐活動的效果，我們進行家訪的工作,，加強學(xué)校與學(xué)生家長的溝通,，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進行家訪,，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動,。教師,、家長、學(xué)生三者共處一室,，促膝談心,，拉近了彼此心理距離。現(xiàn)將我進行家訪的相關(guān)情況總結(jié)如下：

一,、統(tǒng)一思想,，明確家訪的主要任務(wù)

1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進行家訪前,，首先對所訪學(xué)生家庭情況進行盡可能深入的了解,。因為，家庭情況直接影響學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活,，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性,。

2,、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報喜,，少報憂,。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通,。

3、與家長共同研究,，明確要求,，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,，加深對學(xué)生的了解,，在未來的教育中有的放矢。

4,、向家長提出建議,，為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué),、教育學(xué)的基本知識,，并共同商量出解決問題的辦法。

二,、通過切實開展工作,，家訪成果顯著

1、通過本次家訪,，全面了解了受訪學(xué)生及其家庭,，為在未來教育工作中促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

2,、通過家訪,，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法,，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解,。

3、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道,，我們對學(xué)校進行全面宣傳,，擴大了學(xué)校知名度和美譽度。

4,、通過家訪,，廣泛聽取社會對學(xué)校教育教學(xué)的意見和建議，并及時反饋,。

三,、家訪體會

1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要,。文化程度高

的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法,，知道如何對孩子進行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，有較強的自覺性,。文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺,，但會以言傳身教教給孩子做人的道理,。這類孩子通常為人不錯，心地善良,，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo),，一般會有較大的進步。還有少數(shù)家長,，本身文化程度低,，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長,，孩子的脾氣也越來越大,，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面,。其父母根本管不了,，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。

2,、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異,。絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣,。放假后,，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè),，整天看電視,、錄像,，整宿上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干,。這些學(xué)生既不關(guān)心家事,，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利,，直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺,，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展,。

3,、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

教育是一個系統(tǒng)工程,，需要學(xué)校,、家庭、社會的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段,。通過近段時間的家訪，我們得到了許多收獲,，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的,、有計劃、有重點地開展家訪工作,，為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量!

家訪主要是指班主任通過上門走訪、電話或書信等手段,，與學(xué)生家長取得聯(lián)系,，共同溝通和探討學(xué)生教育問題的方式。搞好家訪工作,，是班主任掌握學(xué)生情況,，進行家庭與學(xué)校雙向管理，開展班級各項工作,，提高教育質(zhì)量的重要保證,。下面就談?wù)劚救说膸c心得體會。

一,、思想上要重視家訪,。

家訪是班主任密切與學(xué)生家長聯(lián)系的一種最常用的方法，勤于家訪,，善于家訪是班主任帶好班的訣竅之一,。通過家訪，可以跟家長交流情況和交換意見,，統(tǒng)一認(rèn)識,，這樣既幫助教師改進教學(xué)工作,，又幫助家長改進家庭教育，從而能形成教育合力,。蘇霍姆林斯基說過：“只有家庭教育而無學(xué)校教育,，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細致、復(fù)雜的任務(wù),。良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭道德的基礎(chǔ)上,，而家庭教育是一門培養(yǎng)人的科學(xué)?！蓖ㄟ^家訪保持教育的一致性,，是兒童健康成長的關(guān)鍵。必須充分認(rèn)識家訪的重要意義,。

2,、家訪應(yīng)有準(zhǔn)備地進行。

去家訪之前,，應(yīng)當(dāng)做好充分的準(zhǔn)備,，首先要提前告訴家長，否則,，學(xué)生家長不在家,，白跑了一趟，既浪費時間,，又達不到目的,。第二，必須估計到可能遇到的困難和意想不到的情況,，做好克服困難的心理準(zhǔn)備,。第三，應(yīng)針對學(xué)生的情況具體分析,，想要說什么,，最好在心里有個提綱，到時一五一十,，侃侃而談,，從容不迫，有條有理,，家長聽起來肯定認(rèn)真,，覺得老師工作細心，很負(fù)責(zé)任,。

家訪心得體會300字 家訪心得體會幼兒園篇三

家訪有多種形式,，即：上門家訪、利用家長來校接送孩子的機會家訪,、電話家訪,，書信家訪等,。今天我采用的是利用家長來接學(xué)生的機會面對面家訪。這次家訪的對象是智障學(xué)生家長,，學(xué)生是在校住讀生,，一個月放一次假，與家長相處的時間少,。這個月假學(xué)校積極響應(yīng)"課內(nèi)比教學(xué) 課外訪萬家"家訪活動,，我作為班主任對本班學(xué)生家長進行了一一家訪獲益匪淺。

家訪一直以來都是溝通教師,、家長,、學(xué)生心靈的橋梁;是學(xué)校和家長之間聯(lián)系的紐帶。通過家訪老師能及時了解學(xué)生在家表現(xiàn),，日常行為,，家庭教育，學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)習(xí)習(xí)慣等等,，為共同教育好學(xué)生做好預(yù)備工作;家長也能了解到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)校的教育方針,，學(xué)校的常規(guī),，更有效地配合學(xué)校做好各項教育工作。這樣學(xué)生能夠在學(xué)校和家庭里受到應(yīng)有的關(guān)心和指導(dǎo),，家長們放心,，學(xué)校的教學(xué)工作也能夠得心應(yīng)手。

老師面對面家訪,，家長對我的做法表示了極大的熱情,，那真誠的話語足以讓我把調(diào)皮學(xué)生的不滿拋在腦后。談話中我能深切的感受到父母對子女的關(guān)愛以及那種望子成龍,、望女成鳳的心情,。每個人都有兩面性,，同一個人在學(xué)校和在家里表現(xiàn)可能完全不同,，加之現(xiàn)在的學(xué)生他們不愿意與父母多交流，說實話,，很多家長也并非真正了解自己的孩子在想什么,。通過交談家長能夠很好的了解學(xué)生在校的基本情況，對于自己孩子的不足之處,，家長都能夠正確認(rèn)識,，知道自己在教育孩子方面方法不是很妥，但又不知道怎么辦?希望老師在這方面多多給予指導(dǎo),。家長的這一明確態(tài)度讓我感到欣慰,，一直以來很多人都認(rèn)為農(nóng)村的家長不多重視孩子的教育,，現(xiàn)在看來并非如此，每個家長都希望自己的孩子以后能自食其力,，能獨立生活就夠了,，并非有太大的期望，但我相信他們對孩子的一片心都是一樣的,，可憐天下父母心!

通過家訪,，我收獲頗多。有效的家訪有助于加強學(xué)校和學(xué)生家庭的互動,，有利于師生關(guān)系的融洽,，也能幫助教師改進教學(xué)工作，取得良好的教育效果,。

1,、教師必須充分認(rèn)識家訪的重要性。使家訪真正發(fā)揮溝通作用,，通過家訪同家長交流情況和意見,，統(tǒng)一認(rèn)識，既幫助教師改進教學(xué)工作,，又幫助家長改進家庭教育,，從而能形成教育合力。

2,、家訪的目的是通過和家長充分溝通,，共同幫助學(xué)生進步。家訪時應(yīng)當(dāng)首先肯定孩子在校取得了哪些進步,，然后再指出不足之處,，提出合理建議，希望獲得家長的配合,，這樣家訪的氣氛會比較融洽,，家長比較容易接受，孩子也會消除恐懼心理,，愿意改正缺點,，增強進步的信心。

3,、家訪應(yīng)有準(zhǔn)備的進行,。應(yīng)針對學(xué)生的情況具體分析，針對學(xué)生存在的問題提出合理性建議,，充分調(diào)動家長參與,，共同幫助學(xué)生解決難點。

4,、家訪應(yīng)注意反饋,。在家訪過程當(dāng)中要察顏觀色,，注意家長和學(xué)生的反應(yīng)，斟酌談話內(nèi)容和措辭,。在家訪后更要留心觀察學(xué)生變化,，檢驗家訪的效果。

5,、要注意總結(jié),。家訪后及時記錄和總結(jié)，有利于以后工作的開展,。

本次家訪,，不僅感動了家長，也感染了學(xué)生,，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度更端正了,。教師在家訪工作中，不僅讓學(xué)生得到了思想的啟迪,，同時也輔導(dǎo)了學(xué)習(xí)方法,，和應(yīng)該怎樣在上課時和老師積極配合，提高學(xué)習(xí)效率,。師生共同努力,，教學(xué)工作就很容易的開展了。教師的家訪給每一個學(xué)生家庭帶來了希望,，這正是現(xiàn)代學(xué)校教育教學(xué)工作中"以學(xué)生為本"思想的具體體現(xiàn),。

家訪心得體會300字 家訪心得體會幼兒園篇四

家訪有多種形式，即：上門家訪,、利用家長來校接送孩子的機會家訪,、電話家訪，書信家訪等,。今天我采用的是利用家長來接學(xué)生的機會面對面家訪,。這次家訪的對象是智障學(xué)生家長，學(xué)生是在校住讀生,，一個月放一次假,，與家長相處的時間少。這個月假學(xué)校積極響應(yīng)"課內(nèi)比教學(xué) 課外訪萬家"家訪活動,，我作為班主任對本班學(xué)生家長進行了一一家訪獲益匪淺,。

家訪一直以來都是溝通教師,、家長,、學(xué)生心靈的橋梁;是學(xué)校和家長之間聯(lián)系的紐帶。通過家訪老師能及時了解學(xué)生在家表現(xiàn),，日常行為,，家庭教育,，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)習(xí)慣等等,，為共同教育好學(xué)生做好預(yù)備工作;家長也能了解到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,，了解學(xué)校的教育方針，學(xué)校的常規(guī),，更有效地配合學(xué)校做好各項教育工作,。這樣學(xué)生能夠在學(xué)校和家庭里受到應(yīng)有的關(guān)心和指導(dǎo)，家長們放心,，學(xué)校的教學(xué)工作也能夠得心應(yīng)手,。

老師面對面家訪，家長對我的做法表示了極大的熱情,，那真誠的話語足以讓我把調(diào)皮學(xué)生的不滿拋在腦后,。談話中我能深切的感受到父母對子女的關(guān)愛以及那種望子成龍、望女成鳳的心情,。每個人都有兩面性,，同一個人在學(xué)校和在家里表現(xiàn)可能完全不同，加之現(xiàn)在的學(xué)生他們不愿意與父母多交流,，說實話,，很多家長也并非真正了解自己的孩子在想什么。通過交談家長能夠很好的了解學(xué)生在校的基本情況,，對于自己孩子的不足之處,，家長都能夠正確認(rèn)識，知道自己在教育孩子方面方法不是很妥,，但又不知道怎么辦?希望老師在這方面多多給予指導(dǎo),。家長的這一明確態(tài)度讓我感到欣慰，一直以來很多人都認(rèn)為農(nóng)村的家長不多重視孩子的教育,，現(xiàn)在看來并非如此,，每個家長都希望自己的孩子以后能自食其力，能獨立生活就夠了,，并非有太大的期望,，但我相信他們對孩子的一片心都是一樣的，可憐天下父母心!

通過家訪,，我收獲頗多,。有效的家訪有助于加強學(xué)校和學(xué)生家庭的互動，有利于師生關(guān)系的融洽,，也能幫助教師改進教學(xué)工作,，取得良好的教育效果。

1、教師必須充分認(rèn)識家訪的重要性,。使家訪真正發(fā)揮溝通作用,，通過家訪同家長交流情況和意見，統(tǒng)一認(rèn)識,，既幫助教師改進教學(xué)工作,，又幫助家長改進家庭教育，從而能形成教育合力,。

2,、家訪的目的是通過和家長充分溝通，共同幫助學(xué)生進步,。家訪時應(yīng)當(dāng)首先肯定孩子在校取得了哪些進步,，然后再指出不足之處，提出合理建議,，希望獲得家長的配合,，這樣家訪的氣氛會比較融洽，家長比較容易接受,，孩子也會消除恐懼心理,，愿意改正缺點，增強進步的信心,。

3,、家訪應(yīng)有準(zhǔn)備的進行。應(yīng)針對學(xué)生的情況具體分析,，針對學(xué)生存在的問題提出合理性建議,，充分調(diào)動家長參與，共同幫助學(xué)生解決難點,。

4,、家訪應(yīng)注意反饋。在家訪過程當(dāng)中要察顏觀色,，注意家長和學(xué)生的反應(yīng),，斟酌談話內(nèi)容和措辭。在家訪后更要留心觀察學(xué)生變化,，檢驗家訪的效果,。

5、要注意總結(jié),。家訪后及時記錄和總結(jié),，有利于以后工作的開展。

本次家訪,，不僅感動了家長,，也感染了學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度更端正了。教師在家訪工作中,，不僅讓學(xué)生得到了思想的啟迪，同時也輔導(dǎo)了學(xué)習(xí)方法,，和應(yīng)該怎樣在上課時和老師積極配合,，提高學(xué)習(xí)效率。師生共同努力,，教學(xué)工作就很容易的開展了,。教師的家訪給每一個學(xué)生家庭帶來了希望，這正是現(xiàn)代學(xué)校教育教學(xué)工作中"以學(xué)生為本"思想的具體體現(xiàn),。

家訪心得體會300字 家訪心得體會幼兒園篇五

家訪,，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài),，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛,，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持,，同時還加深了教師與家長的感情,。

在這次家訪過程中，我深刻體會到,，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長,，同時多進行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí),，相互信任,，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟,。那么我們的教育會取

得更大的成功,。下面就談?wù)劚救说膸c心得體會。

11月26日利用休息時間,，我深入幾個學(xué)生家中,，進行家訪，感受頗深,。 家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片,，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨,，我們的工作就能得心應(yīng)手,。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。

學(xué)生趙美月的家長對我的到來,，感到十分意外和興奮,，真有點"受寵若驚"的感覺。我給他們簡要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引,，以及我們班級是如何開展教育,、教學(xué)工作的。面對面促膝暢談,，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵,， 我對班級容量也很大， 有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解,，對于我們學(xué)校的發(fā)展,、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來?！?趙美月的家長說：“萬萬沒有想到老師對學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心,，我們的孩子放在你們學(xué)校班級，就是放心,，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校,。我們家長一定大力支持學(xué)校的工作?！?/p>

很多家長對老師的到來,，接待的非常熱情，他們覺得溫暖,，倍感興奮,，學(xué)生本人感到：原來自己并不是一個被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無的,，教師總是在注視和關(guān)心著自己,。學(xué)生李浩宇說：“老師，您這次家訪,，給了我很大力量,，我更加自信，我還要更加努力,，在班上要做個好學(xué)生,，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn),?！?/p>

這次家訪，使家長和學(xué)生感到十分親切,，從內(nèi)心深處非常感激教師,。學(xué)生 張詩雨見到我的到來，開始非常緊張,，站在門口不知所措,，害怕我是來向家長"告狀"的,，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵她要揚長避短,，爭取更大的進步,。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興,，把自己的志向,、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西,，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意,。最后,，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口,，并希望老師經(jīng)常到家。

在家訪中,，我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個忙于生計,，極少照看、督促孩子,。這使得我們肩上的責(zé)任更重了,。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子,。很多家長都反映：老師說的,，孩子會聽進去的。作為學(xué)生的老師也特感動于這句話,，老師的魅力無極限,。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了,。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個體和認(rèn)知表達水平,。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo),，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有較強的自覺性。文化程度不高,，但為人處事有原則的一類家長,，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會教他們做人的道理,，家長說的多,，做的少。有相當(dāng)多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨,，卻拿不出或狠不下心采取措施,，效果不佳,。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo),。還有少數(shù)家長本身文化程度低,，對自己的子女從小又過于溺愛;現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了,，有些家庭已出現(xiàn)了不會管,、管不了的局面。所以針對有問題的學(xué)生,，我和家長促膝談心,，用一分為二地觀點分析學(xué)生，同時把握實際,，靈活調(diào)節(jié),，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量,、探討教育措施,，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合,。

總之,，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求,，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因,，這樣我們可以從根源著手,，進一步加強對學(xué)生的教育。我覺得身上的擔(dān)子更重了,，我們要加強家校的密切聯(lián)系,，同時注重學(xué)生的個別教育，真正達到“教育一個孩子,，帶動一個家庭,，影響整個社會”的教育效果。

家訪心得體會300字 家訪心得體會幼兒園篇六

按照學(xué)校教學(xué)計劃我們?nèi)w老師于五月份對學(xué)生進行了一次大家訪,，在家訪過程中給我最大的感覺是,，家長們抱怨跟孩子很難溝通。雖然目前物質(zhì)生活水平正在逐步提高,，但是家長與孩子心與心的交流正在逐步減少,，究其原因主要有以下幾點：

1、家長工作繁忙,，常常需要加夜班,，沒有時間管孩子,，更別說是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，有的孩子別說和父母交談學(xué)習(xí)的狀況,，平時就連見到父母都很困難,。我們在家訪過程中，也碰到幾位家長不在家,，一般都要加班到九點多,，等到父母加班回來，孩子已經(jīng)睡了,，有空時也只是隨口問一聲“作業(yè)有沒有做好了”,。這樣長時間下來，孩子在心靈上與家長構(gòu)成了一道隔膜,，產(chǎn)生了距離,。到了最后，當(dāng)家長想多關(guān)心他一些時,，他也不能很好的理解,，反而會說家長煩,，不愿多開口說話,。

2、家長的教育方法和手段有所欠缺,。由于我校的特殊地理位置,，部分家長還是有“不打不成才”的思想，這一點也使部分學(xué)生害怕老師進行家訪,。有一次,，我對班中的一位學(xué)生說要去他家家訪，他竟然和我商量,，請求我以后再去,。我追問原因，原先是這次期中考試考得不夠理想,，怕我和他家長說,，怕挨家長的責(zé)罵，甚至是打罵,。我告訴他家訪是為了和他父母進行交流,，而且老師會推薦他的父母好好說話的，這時他才放下心來,。

3,、家長與孩子交流有所欠缺。有幾位家長在我們家訪時向我們抱怨說孩子什么都不肯和家長說,，學(xué)校里發(fā)生的事從來不和家長談起,。其實,，“冰凍三尺非一日之寒”，學(xué)生與家長的溝通問題已經(jīng)成為家庭教育中的大問題,，而家長往往缺乏這方面的相關(guān)知識經(jīng)驗,，家訪無疑是解決這一難題的良方之一。

4,、家長的心態(tài)未放正,。此次家訪中，有一位學(xué)生家長表現(xiàn)出對孩子已經(jīng)是放下的樣貌,，從與我們談話的口氣來看,，似乎對兒子已不抱任何期望了，這讓我們很難受也很意外,。其實,，孩子本身并不錯，據(jù)了解,，主要是家長從小就對他放松要求,，致他對自我也放松要求，才會變成這種狀況,。其實,，只要家長放正心態(tài)，擔(dān)起職責(zé),，給孩子期望和勇氣,，那么，孩子必須能有所進步的,。

父母是孩子的第一任老師,，可見家庭教育是多么的重要，要給孩子一點時間,，親近孩子,，關(guān)心孩子，理曉情動,，共同托起明天的太陽,；家中無小事，處處是教育,。父母要走出家庭教育的誤區(qū),，把握正確的家庭教育觀，掌握科學(xué)的家庭教育方法,，用“心”培養(yǎng)好孩子,；如何看待獨生子女？他們也更需要理解,，需要寬容,。要堅持以鼓勵為主的正面教育,，加強家校的溝通和聯(lián)系，那么教育這朵奇葩必須能結(jié)出碩果,。

家訪心得體會300字 家訪心得體會幼兒園篇七

在我記憶的海洋中,，有一件平常又很小但記憶深刻，對我一生影響最大的一件事情,，至今難以忘懷,。

我上一高中后，有幸進入了校體育隊,，并成了一名中長跑運動員,。剛到田徑隊時，我個子較小,，人很

瘦,，雖然輕巧靈活但耐力不夠，很多體育技術(shù),、技巧都不懂,。進入校隊后，老師對我?guī)椭艽?，尤其是?/p>

我們班體育課的老師——岳長仁,。岳老師既是我們班的體育課老師，又是我們田徑隊的指導(dǎo)老師,。他對我

的幫助既多又大,。岳老師畢業(yè)于沈陽體育學(xué)院,，國家一級運動員,，在我市多年保持萬米長跑記錄。都說強

將手下無弱兵,，在他的帶領(lǐng)下,，錦州一高中在田徑的各項比賽中都取得了可喜的成績。

苦中有樂,，這是人們常掛在嘴上的一句話,。我對這句話深有體會。早上的訓(xùn)練,，要起早,，常常弄的我

手忙腳亂，一邊往操場跑,，一邊兩手忙著編辨子,，早上就弄的一身臭汗，苦,、累就更不用說了,。下午訓(xùn)練,，

最少一堂課，弄的灰頭土臉,，大汗淋漓,，不知跑破多少雙鞋。為此,，我父母不同意我參加體育隊,，怕將來

影響考大學(xué)。我也妥協(xié)了,，不想?yún)⒓芋w育隊了,，并對岳老師講了自己及父母的態(tài)度。岳老師聽了我的意見

后,，對我?guī)椭徒逃⒄f：“星期天我去你家家訪,，你的家住在哪?”我雖然告訴了我家的住處，但心里卻不

以為然,，認(rèn)為他只是說說而已,。在過后的一個星期天下午，家里有人敲門,，開門一看是岳老師,。我一愣，

忙請老師進屋,，把他介紹給我父母,，然后我就靜靜地站在旁邊聽著他們嘮什么?并心里想：真來了，太認(rèn)真

了!心里并受到了感動,。我父母可就更吃驚了,，家訪?在父母眼里我是個聽話的孩子，學(xué)習(xí)就更不用家長操

心,，就是家訪也用不著體育老師來呀?應(yīng)該是班主任或者其他主科老師來呀,，他們用不解的眼睛看著岳老師，

不知我存在什么缺點和毛病,。他和我父母熱情地打過招呼后,，就說：“孫靖林是個好學(xué)生，我家訪就是為了

她參加體育隊的事,，也是為了她好,。”接著,，他就講了---號召學(xué)生德,、智、體要全面發(fā)展，這樣才能成

為優(yōu)秀接班人的大道理,，又從我的身體發(fā)育狀況等情況談起,，身體鍛煉，身體好,，身體好心情自然就好,，

心情好，人快樂了,，一切都好了,，對將來的學(xué)習(xí)、事業(yè),、家庭都有好處,。岳老師把大道理、小道理講了一

大堆,，才離開我家,。

我的父母最終同意我繼續(xù)參加體育隊的活動。他們認(rèn)為,，不僅岳老師所講的道理使他們心服,，更重要

的是他們認(rèn)為一個老師能如此認(rèn)真地關(guān)心學(xué)生，真的使他們感動了!

后來,，在岳老師的精心指導(dǎo)下,，我的體育成績有了很大進步，在校運動會上,，400米,、800米競賽都取

得了校第一名，在市長跑比賽中獲得第五名,。后來因為“-----”運動開始了,，學(xué)校的體育活動停止了，

操場上再也看不到我們田徑隊員生龍活虎地奔跑和跳躍了,。

我雖然只參加不到一年的體育訓(xùn)練,，卻受益非淺。由原來的小個子變成了大個子,，體質(zhì)也很強健。近

些年來,，我和索玉榮同學(xué)合開了山水旅行社,。我們憑著好的身體、快樂的心情,，走遍了祖國的大江南北,，

真正體驗到了我鍛煉我健康，我鍛煉我快樂，我鍛煉我美麗,，我鍛煉我年輕的真諦,。我感謝錦州一高中給

我的機會，感謝一高中體育隊給我的鍛煉,，感謝岳長仁老師的家訪,。

家訪心得體會300字 家訪心得體會幼兒園篇八

迎著風(fēng)，踏著輕快的步伐,，和著孩子們歡快的歌聲,，走在綠油油的稻田之中，別樣的激動,，期待著和每個孩子的零距離交流,，期待著和家長們一起探討孩子的未來。

轉(zhuǎn)眼之間,，來支教的日子已過去了大半年,，經(jīng)過前一段時間的觀察，我們已經(jīng)對每個孩子的行為習(xí)性,，性格特點有了一定的了解,，而且通過我們自身的努力，家長們也了解了我們的工作,。所以我們開展了家訪工作,。我們的家訪主要是通過與家長的交流進一步了解孩子，了解孩子的成長和受教育環(huán)境,，了解家長們眼里的教育,。與其同時，針對每個孩子,，向家長們提出家庭教育方面的建議,，讓孩子們朝著一個好的方向發(fā)展，使孩子們的未來更加明朗,。

在我的印象里,，農(nóng)村的家長都會特別重視孩子們的學(xué)習(xí)，歷代人的艱辛已經(jīng)讓他們對外面的世界充滿向往,，而且每位家長都會希望孩子們過上幸福的生活,。家訪的過程中并沒有出現(xiàn)我所想象的情況。每到一家,，家長們都以農(nóng)村特有的方式熱情的迎接了我們,。一陣寒暄之后，我們便步入正題,，開始探討孩子的教育,，這時的氣氛就明顯不如前面了。經(jīng)過我的觀察，家長們大致有兩類,，一類是家庭條件較好,，可以負(fù)擔(dān)起孩子的讀書開銷，而且會為孩子們作出額外投資的;還有一類是家庭條件較差,，心里想著孩子的未來卻是沒有辦法付出太多,，而且會讓孩子做很多農(nóng)活。對于前者,，家長的付出挺多,，但是關(guān)注度不夠，他們的心思并沒有完全放在孩子的教育問題,，相反會比后者少,。他們或許是認(rèn)為給孩子提供一個好的條件就夠了，其實不然,，孩子還小,，重點應(yīng)該放在養(yǎng)成教育方面，好的家庭教育對于孩子來說是至關(guān)重要的,。對于后者,，他們深深地明白生活的艱辛，所以很希望孩子可以擺脫艱辛,，過上幸?？鞓返娜兆印Ｋ麄兒荜P(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，卻只能是在一邊瞎操心,，因為生活畢竟是生活。

在家訪過程中,，我說得最多的一句話就是“老師們最喜歡的就是大膽發(fā)問的學(xué)生,，多去老師辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！备杏X我們的家訪還是很有效果的,，這幾天，她們一來學(xué)校就來找老師問題,，很是積極,，我也真的是從未有過的欣慰…希望孩子們可以堅持這個好的習(xí)慣，好好學(xué)習(xí),。也希望家長可以更重視家庭教育方面的問題,，孩子們現(xiàn)在還小，尚處于養(yǎng)成教育的階段,，也是孩子性格成型的重要階段，家長們應(yīng)該多注意這個問題。

路是自己走出來的,，再崎嶇,，再泥濘都會有路…我們無法改變現(xiàn)狀，只能欣然接受,?！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海,?！保⒆觽?，加油吧,，未來的舞臺還在等你們上演精彩的節(jié)目。

一次平常的家訪,，一份不平常感動,。從這次家訪中，我們感到這一次家訪來得太遲了,，為什么我們沒有更早地發(fā)現(xiàn)有些從特殊家庭出來的孩子,，為什么我們沒有更早地讓有些人得到學(xué)校的溫暖。是我們的家訪有太多的蜻蜓點水,，還是他們的遭遇從來沒有進入我們的視野,，難道就因為他們是一個所謂的差生嗎?

這次經(jīng)歷也讓我對家訪這個曾經(jīng)走過堂式的工作有了新的認(rèn)識。今天的家訪,，我們應(yīng)該訪什么,，怎么去訪?以前的家訪很多是秋后算賬式的，是向家長告狀,，反映學(xué)生在校的不良表現(xiàn)的,。或有就是向家長展示優(yōu)秀學(xué)生的成績,，以博得家長的一番夸獎,，美其名曰是工作訪問，可實際是功利訪問,。

帶著感情,，改變心態(tài)，改變方式,，才能更好地做好今天的家訪工作,。

家訪要多以私人身份進行。私人身份比較容易讓家長親近,，也更容易讓學(xué)生接受,。以前我們教師的家訪都是以工作身份進行,，這讓學(xué)生害怕，也讓家長敬畏,，不容易實現(xiàn)零距離交談,，無障礙溝通。家訪的目的就是了解學(xué)生,，了解學(xué)生的家庭,。以私人身份進行，能讓我們和家長之間溝通的距離縮短,，就像兩個普通人拉家常似的,，讓想要了解的問題在自然中切入。切不可進門就提關(guān)于學(xué)生的事情,，不管好還是不好的,，都不能，因為這樣會使談話的氛圍僵化,，不利于我們實現(xiàn)全面了解學(xué)生及其家庭的目的,。私人身份還能讓我們更好地和學(xué)生及其家長保持一個通暢的聯(lián)系機制。

不要有事才家訪,。傳統(tǒng)的家訪讓家長感覺到,，老師來了，一定沒有什么好事;也讓學(xué)生知道,，老師走了,，一定沒有什么好結(jié)果。這就會使學(xué)校,、家庭兩方面的教育不可能融合到一塊,，形成育人合力，沒有溝通就不會有良好的教育,。所以在家訪要注重家常式的聯(lián)系,，親戚式的走動，防微杜漸,，將教育的時間前移,，這樣一來，到真正有問題了,，也能更好與家長達成一致,，取得充分理解和信任。平常的家訪可以和家長交流教育孩子的方法,，幫助一些親子關(guān)系不好的家庭,，改善親子關(guān)系，以使家庭教育沒有阻力,，也能促進學(xué)校教育的思想在家庭中得到延伸?，F(xiàn)在很多的學(xué)生在校和在家完全是兩副面孔,，這就要求我們更要注重平時無事的家訪。

常帶一顆父母之心去家訪,。誰不希望自己的孩子是個好孩子,，哪個父母不希望自己的子女得到老師的夸獎,，這都是人之常情,。夸人之子女其實就是在夸其父母,，所以我們在家訪中,，對學(xué)生應(yīng)以正面鼓勵為主，多肯定少批評,，每一個孩子都是會有他閃光的一面,。特別是不要指責(zé)父母在教育方面的過失，而要以商榷的方式進行交流,。為師者關(guān)鍵在于要能理解學(xué)生,，所謂“理解學(xué)生，教在心靈”,，一個成功的師者,，就是要能在家訪中體現(xiàn)出“為師不忘童年夢，常與學(xué)生心比心”,。這樣,，就能讓家長感受到你是真正地愛護關(guān)心他的孩子，家長也就能信任教師,，對教師的教育也會更加支持與理解,。

用心體驗特殊家庭學(xué)生的成長歷程。對一些特殊家庭出身的學(xué)生,，我們的家訪工作重點就不一定是針對學(xué)習(xí)了,，而要更多地關(guān)注他們的家庭生活，還有他們的情感世界,。有的學(xué)生來自單親家庭,，有的來自困難家庭，還有的來自組合家庭等等,。這些家庭孩子的心理或多或少會存在一些性格缺陷,，他們要么有過激性格，要么有自閉心理,，或是自卑等不一而足,。家訪中若是我們單一指向?qū)W習(xí)成績，只會讓他們的這些缺陷更為嚴(yán)重,。若我們能以一份真摯的同情之心,，以一顆善意的理解之心,，去傾聽家長和學(xué)生的訴說，讓他們積壓的話語有一個釋放的機會,，不管是對這個家庭,，還是對當(dāng)事的孩子都是一次希望的開始。有了希望的生活才會有奔頭,，有了奔頭的家庭才會有陽光,，有了陽光的孩子才會有健康的前途。

教師家訪一定要帶著一顆愛心下去,，有了愛心的教育才會撼動心靈,，這樣我們作為教師才不愧為真正的“人類靈魂的工程師”。

家訪心得體會300字 家訪心得體會幼兒園篇九

迎著風(fēng),，踏著輕快的步伐,，和著孩子們歡快的歌聲，走在綠油油的稻田之中,，別樣的激動,，期待著和每個孩子的零距離交流，期待著和家長們一起探討孩子的未來,。

轉(zhuǎn)眼之間,，來支教的日子已過去了大半年，經(jīng)過前一段時間的觀察,，我們已經(jīng)對每個孩子的行為習(xí)性,，性格特點有了一定的了解，而且通過我們自身的努力,，家長們也了解了我們的工作,。所以我們開展了家訪工作。我們的家訪主要是通過與家長的交流進一步了解孩子,，了解孩子的成長和受教育環(huán)境,，了解家長們眼里的教育。與其同時,，針對每個孩子,，向家長們提出家庭教育方面的建議，讓孩子們朝著一個好的方向發(fā)展,，使孩子們的未來更加明朗,。

在我的印象里，農(nóng)村的家長都會特別重視孩子們的學(xué)習(xí),，歷代人的艱辛已經(jīng)讓他們對外面的世界充滿向往,，而且每位家長都會希望孩子們過上幸福的生活。家訪的過程中并沒有出現(xiàn)我所想象的情況,。每到一家,，家長們都以農(nóng)村特有的方式熱情的迎接了我們,。一陣寒暄之后，我們便步入正題,，開始探討孩子的教育,，這時的氣氛就明顯不如前面了。經(jīng)過我的觀察,，家長們大致有兩類,，一類是家庭條件較好，可以負(fù)擔(dān)起孩子的讀書開銷,，而且會為孩子們作出額外投資的;還有一類是家庭條件較差,，心里想著孩子的未來卻是沒有辦法付出太多，而且會讓孩子做很多農(nóng)活,。對于前者，家長的付出挺多,，但是關(guān)注度不夠,，他們的心思并沒有完全放在孩子的教育問題，相反會比后者少,。他們或許是認(rèn)為給孩子提供一個好的條件就夠了,，其實不然，孩子還小,，重點應(yīng)該放在養(yǎng)成教育方面,，好的家庭教育對于孩子來說是至關(guān)重要的。對于后者,，他們深深地明白生活的艱辛,，所以很希望孩子可以擺脫艱辛，過上幸?？鞓返娜兆?。他們很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，卻只能是在一邊瞎操心,，因為生活畢竟是生活,。

在家訪過程中，我說得最多的一句話就是“老師們最喜歡的就是大膽發(fā)問的學(xué)生,，多去老師辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),。”感覺我們的家訪還是很有效果的,，這幾天,，她們一來學(xué)校就來找老師問題，很是積極,，我也真的是從未有過的欣慰…希望孩子們可以堅持這個好的習(xí)慣,，好好學(xué)習(xí),。也希望家長可以更重視家庭教育方面的問題，孩子們現(xiàn)在還小,，尚處于養(yǎng)成教育的階段,，也是孩子性格成型的重要階段，家長們應(yīng)該多注意這個問題,。

路是自己走出來的,，再崎嶇，再泥濘都會有路…我們無法改變現(xiàn)狀,，只能欣然接受,。“長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟滄海,。”,，孩子們,，加油吧，未來的舞臺還在等你們上演精彩的節(jié)目,。

一次平常的家訪,，一份不平常感動。從這次家訪中,，我們感到這一次家訪來得太遲了,，為什么我們沒有更早地發(fā)現(xiàn)有些從特殊家庭出來的孩子，為什么我們沒有更早地讓有些人得到學(xué)校的溫暖,。是我們的家訪有太多的蜻蜓點水,，還是他們的遭遇從來沒有進入我們的視野，難道就因為他們是一個所謂的差生嗎?

這次經(jīng)歷也讓我對家訪這個曾經(jīng)走過堂式的工作有了新的認(rèn)識,。今天的家訪,，我們應(yīng)該訪什么，怎么去訪?以前的家訪很多是秋后算賬式的,，是向家長告狀,，反映學(xué)生在校的不良表現(xiàn)的?；蛴芯褪窍蚣议L展示優(yōu)秀學(xué)生的成績,，以博得家長的一番夸獎，美其名曰是工作訪問,，可實際是功利訪問,。

帶著感情，改變心態(tài)，改變方式,，才能更好地做好今天的家訪工作,。

家訪要多以私人身份進行。私人身份比較容易讓家長親近,，也更容易讓學(xué)生接受,。以前我們教師的家訪都是以工作身份進行，這讓學(xué)生害怕,，也讓家長敬畏,，不容易實現(xiàn)零距離交談，無障礙溝通,。家訪的目的就是了解學(xué)生,，了解學(xué)生的家庭。以私人身份進行,，能讓我們和家長之間溝通的距離縮短,，就像兩個普通人拉家常似的，讓想要了解的問題在自然中切入,。切不可進門就提關(guān)于學(xué)生的事情,，不管好還是不好的，都不能,，因為這樣會使談話的氛圍僵化，不利于我們實現(xiàn)全面了解學(xué)生及其家庭的目的,。私人身份還能讓我們更好地和學(xué)生及其家長保持一個通暢的聯(lián)系機制,。

不要有事才家訪。傳統(tǒng)的家訪讓家長感覺到,，老師來了,，一定沒有什么好事;也讓學(xué)生知道，老師走了,，一定沒有什么好結(jié)果,。這就會使學(xué)校、家庭兩方面的教育不可能融合到一塊,，形成育人合力,，沒有溝通就不會有良好的教育。所以在家訪要注重家常式的聯(lián)系,，親戚式的走動,，防微杜漸，將教育的時間前移,，這樣一來,，到真正有問題了，也能更好與家長達成一致，取得充分理解和信任,。平常的家訪可以和家長交流教育孩子的方法,，幫助一些親子關(guān)系不好的家庭，改善親子關(guān)系,，以使家庭教育沒有阻力,，也能促進學(xué)校教育的思想在家庭中得到延伸。現(xiàn)在很多的學(xué)生在校和在家完全是兩副面孔,，這就要求我們更要注重平時無事的家訪,。

常帶一顆父母之心去家訪。誰不希望自己的孩子是個好孩子,，哪個父母不希望自己的子女得到老師的夸獎,，這都是人之常情?？淙酥优鋵嵕褪窃诳淦涓改?，所以我們在家訪中，對學(xué)生應(yīng)以正面鼓勵為主,，多肯定少批評,，每一個孩子都是會有他閃光的一面。特別是不要指責(zé)父母在教育方面的過失,，而要以商榷的方式進行交流,。為師者關(guān)鍵在于要能理解學(xué)生，所謂“理解學(xué)生,，教在心靈”,，一個成功的師者，就是要能在家訪中體現(xiàn)出“為師不忘童年夢,，常與學(xué)生心比心”,。這樣，就能讓家長感受到你是真正地愛護關(guān)心他的孩子,，家長也就能信任教師,，對教師的教育也會更加支持與理解。

用心體驗特殊家庭學(xué)生的成長歷程,。對一些特殊家庭出身的學(xué)生,，我們的家訪工作重點就不一定是針對學(xué)習(xí)了，而要更多地關(guān)注他們的家庭生活,，還有他們的情感世界,。有的學(xué)生來自單親家庭，有的來自困難家庭,，還有的來自組合家庭等等,。這些家庭孩子的心理或多或少會存在一些性格缺陷,，他們要么有過激性格，要么有自閉心理,，或是自卑等不一而足,。家訪中若是我們單一指向?qū)W習(xí)成績，只會讓他們的這些缺陷更為嚴(yán)重,。若我們能以一份真摯的同情之心,，以一顆善意的理解之心，去傾聽家長和學(xué)生的訴說,，讓他們積壓的話語有一個釋放的機會,，不管是對這個家庭，還是對當(dāng)事的孩子都是一次希望的開始,。有了希望的生活才會有奔頭,，有了奔頭的家庭才會有陽光，有了陽光的孩子才會有健康的前途,。

教師家訪一定要帶著一顆愛心下去,，有了愛心的教育才會撼動心靈，這樣我們作為教師才不愧為真正的“人類靈魂的工程師”,。

家訪心得體會300字 家訪心得體會幼兒園篇十

家訪,，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài),，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛,，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持,，同時還加深了教師與家長的感情,。

在這次家訪過程中，我深刻體會到,，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時多進行交流,，家長和教師相互學(xué)習(xí),，相互信任，相互合作,，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟,。那么我們的教育會取

得更大的成功。下面就談?wù)劚救说膸c心得體會,。

11月26日利用休息時間,，我深入幾個學(xué)生家中，進行家訪,，感受頗深,。 家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨,，我們的工作就能得心應(yīng)手,。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。

學(xué)生趙美月的家長對我的到來,，感到十分意外和興奮,，真有點"受寵若驚"的感覺。我給他們簡要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展,，匯報了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引,，以及我們班級是如何開展教育、教學(xué)工作的,。面對面促膝暢談,，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵， 我對班級容量也很大,， 有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解,，對于我們學(xué)校的發(fā)展、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來,?！?趙美月的家長說：“萬萬沒有想到老師對學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學(xué)校班級,，就是放心,，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長一定大力支持學(xué)校的工作,?！?/p>

很多家長對老師的到來，接待的非常熱情,，他們覺得溫暖,，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原來自己并不是一個被"遺忘的角落",，自己在老師的心中不是可有可無的,，教師總是在注視和關(guān)心著自己。學(xué)生李浩宇說：“老師,，您這次家訪,，給了我很大力量，我更加自信,，我還要更加努力,，在班上要做個好學(xué)生，在家里更要做個懂事的好孩子,，你看我以后的表現(xiàn),?！?/p>

這次家訪，使家長和學(xué)生感到十分親切,，從內(nèi)心深處非常感激教師,。學(xué)生 張詩雨見到我的到來，開始非常緊張,，站在門口不知所措,，害怕我是來向家長"告狀"的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方,，而是鼓勵她要揚長避短,，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中,，孩子越說越高興,，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽,，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西,，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最后,，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口,，并希望老師經(jīng)常到家。

在家訪中,，我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個忙于生計,，極少照看、督促孩子,。這使得我們肩上的責(zé)任更重了,。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子,。很多家長都反映：老師說的,，孩子會聽進去的。作為學(xué)生的老師也特感動于這句話,，老師的魅力無極限,。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了,。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個體和認(rèn)知表達水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學(xué)習(xí),、生活上的指導(dǎo),，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強的自覺性,。文化程度不高,，但為人處事有原則的一類家長,，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會教他們做人的道理,，家長說的多,，做的少。有相當(dāng)多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨,，卻拿不出或狠不下心采取措施,，效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、方法上多指導(dǎo),。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛;現(xiàn)在孩子年齡增長,，膽子也大了,，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面,。所以針對有問題的學(xué)生,，我和家長促膝談心,，用一分為二地觀點分析學(xué)生，同時把握實際,，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,，共同商量,、探討教育措施，使學(xué)生心服口服,，家長也欣然配合,。

總之，家訪讓我受益非淺,，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求,，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因,，這樣我們可以從根源著手,，進一步加強對學(xué)生的教育。我覺得身上的擔(dān)子更重了,，我們要加強家校的密切聯(lián)系,，同時注重學(xué)生的個別教育,，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭,，影響整個社會”的教育效果,。