光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
最新小學(xué)班主任個人工作計劃 小學(xué)教師班主任工作計劃 個人篇一
開學(xué)初,，根據(jù)班級基本情景,，首先了解每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情景;堅持常規(guī)教育，認真貫徹《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;加強遵紀守法教育,，做到無違法行為，無事故發(fā)生;建立班級學(xué)習(xí),、活動,、生活正常秩序，構(gòu)成良好班風(fēng);開展一系列豐富多彩的班隊活動,，班級學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，愛護公物,，經(jīng)常堅持班級整潔,、美觀，衛(wèi)生職責(zé)區(qū)無衛(wèi)生死角;期初我根據(jù)學(xué)校制訂的工作計劃及少先隊大隊制定的工作計劃,，結(jié)合本班的實際,，制定了切實可行的班隊工作計劃,，采取了有的放矢,，因材施教的工作思路，努力實現(xiàn)進取,、務(wù)實,、高效a的工作方式，取得了必須的教育教學(xué)效果,。
二,、班團體建設(shè)
四年級學(xué)生是最頑皮的年齡段，他們在紀律,、課堂等方面還存在必須的問題,，雖說擔(dān)任這個班的班主任僅有一個學(xué)期，可是建立一個班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫忙遵守紀律,、有較強凝聚力向心力的班級體一向是我追求的目標,。
這學(xué)期，我根據(jù)學(xué)生的愛貪玩的特點,，著重培養(yǎng)學(xué)生為團體服務(wù)的意識和團體利益高于個人的意識,。學(xué)生明白自我身處在團體之中，應(yīng)當(dāng)為團體做出自我的一點貢獻,。一個班級的班風(fēng)如何,，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格構(gòu)成,。我深知班風(fēng)的重要性,，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級,。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的團體榮譽感,，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,，在紀律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚，我都要鼓勵他們,，表揚他們,，和他們一齊慶賀。當(dāng)班級如現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯誤,，我都要和他們一齊分析原因，找不足,，一齊加油,，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了比較強烈的團體榮譽感,，班級整體風(fēng)氣進取向上，充滿了活力,。
三,、班干部培養(yǎng)
一個良好的班團體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班團體中十分重要的組成部分,。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命,、競選和流動相結(jié)合的辦法,。經(jīng)過競選，選出班級學(xué)生喜愛的班級干部,，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生進取競爭,，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識,。同學(xué)們認可的能夠繼續(xù)留用,，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改善他所出現(xiàn)的問題，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔(dān)任,，經(jīng)過這一措施每名班干部養(yǎng)成了進取為同學(xué)服務(wù)的意識,。每一天放學(xué)班干部主動留下值日，時時監(jiān)督自我,，激發(fā)了學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)了他們的才能，班級的自我管理得到了加強,，班團體內(nèi)部也日趨團結(jié),。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級管理當(dāng)中來，增強了他們的'主人翁意識,，此刻我班已經(jīng)做到了人人有事做,、事事有人管的良好班級環(huán)境。
四,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。
在我班，后進生在班中相對較多,，能量大,，影響壞。所以,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單,。要用自我對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：徐婉玉，她是這學(xué)期剛轉(zhuǎn)來的學(xué)生,，學(xué)習(xí)成績很差,，但在校硬筆書法比賽中獲一等獎,，我給予了表揚，感覺她很開心,。學(xué)習(xí)的進取性也提高了,，最近學(xué)習(xí)成績有了提高。對于后進生,，在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,。課外進取輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班團體的建設(shè),。
五,、進取開展好文體活動
平時教育學(xué)生要做好課間操、眼保健操,，保護學(xué)生視力,，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。四年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，并且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一齊活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生，并且也能夠加深與學(xué)生感情的交流,。
六,、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁
愛就是尊重。尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，僅有這樣,，學(xué)生才能與教師縮細心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感,。在平常的工作中,，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會說多謝,，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自我的看法,，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的原因,。
愛就是職責(zé),。教師的職責(zé)不僅僅在存的基本技能，及做人的基本行為準則,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級工作取得了必須的成績，但也存在必須的問題,，比如遇到學(xué)生犯錯誤,，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少,，對學(xué)生往往缺乏耐心,，異常是對待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后,，就會煩躁,，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡單,。
最新小學(xué)班主任個人工作計劃 小學(xué)教師班主任工作計劃 個人篇二
新的一學(xué)期又開始了,，為了使學(xué)生能夠及早的進入角色，適應(yīng)學(xué)習(xí),，為了更好地開展工作,，這就要班主任在日常生活中能有序的指導(dǎo)，并且內(nèi)容要貼近現(xiàn)實生活,，時刻要有針對性的對學(xué)生進行常規(guī)教育?，F(xiàn)根據(jù)本班的實際情況特擬定如計劃：
一、基本情況分析：
我班共有63位同學(xué),，其中女生27人,，男生有36人，其中大部分同學(xué)平時上課都比較認真,。同學(xué)們平時活潑好動,，具有愛集體,，愛勞動,，團結(jié)友愛等特點,。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)方面主動性不強,，貪玩又粗心,，再加上家長的嬌生慣養(yǎng)，因此同學(xué)的自覺性差,，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。所以，我們應(yīng)該加強班干部的管理力度,，以各位班干部為核心,，起帶頭作用，帶領(lǐng)全班同學(xué)改正不良的行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
二,、教育內(nèi)容及措施：
(一)日常行為規(guī)范要求。
1,、組織好學(xué)生參加升旗和做操,。組織學(xué)生參加每周一的升國旗，是對學(xué)生進行形象具體的愛國主義教育,。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操,，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導(dǎo),，要求學(xué)生做到精神飽滿,，姿勢正確，動作符合節(jié)奏,，做操完畢聽口令整理好隊伍,，依次返回教室。
2,、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。主要包括學(xué)習(xí)紀律和學(xué)習(xí)方式、方法等方面的要求,，培養(yǎng)學(xué)生正確的態(tài)度,，掌握正確的學(xué)習(xí)方式、方法,，提高學(xué)習(xí)效率,。通過傳授和訓(xùn)練，幫助學(xué)生養(yǎng)成自我約束,、自我評價的能力,，并繼續(xù)進行每月學(xué)員的評比工作，在激勵機制下培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
3,、勞動行為規(guī)范,。班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前學(xué)校中獨生子女的比重越來越大,，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點,。學(xué)校通過班級的值日工作，對他們進行關(guān)心他人,，關(guān)心集體,，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習(xí)慣等方面的教育,，都有著重要的現(xiàn)實意義,。制定值日表，實行崗位負責(zé)制,。
(二)培養(yǎng)良好的班集體,。
1、提倡學(xué)生從“我”做起,，在校園內(nèi)撿一片落葉,，一張廢紙等，掀起我愛校園的熱潮,。
2,、組織不同內(nèi)容的活動，促進學(xué)風(fēng),，班風(fēng)的形成,。學(xué)習(xí)上要形成一個你追我趕的局面，讓每個學(xué)生都有競爭力,，不服輸?shù)囊庾R,，從而推動學(xué)習(xí)的進步。
(三)建設(shè)班干部隊伍,。
因為四年級的學(xué)生大多數(shù)都有一些主見了,，他們也有了對同學(xué)正確認識的能力，所以我通過自我推薦和民主選舉的方法進行班干部的選拔,。經(jīng)過這種方式選出來的學(xué)生干部往往是深受班級大多數(shù)學(xué)生歡迎的,。由他們來擔(dān)任班干部，自然有一種向心力,，有利于幫助班主任管理好班級體,。當(dāng)然我在以后也會認真觀察，即時作出有必要的調(diào)整,，以便讓每一位班委都能真正做到盡心盡責(zé),，真正發(fā)揮自己應(yīng)盡的責(zé)任,。
(四)做好后進生的工作。
1,、制度切實可行的轉(zhuǎn)后方案,，使待進生樹立起自尊心、自信心,、增強自身的能力,。
2,、抓好學(xué)生平時的衛(wèi)生習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生成為一個講文明，講禮貌,，講衛(wèi)生的孩子,。
3、發(fā)揮班集體的力量幫助待進生,，開展“一幫一”的活動,，讓優(yōu)秀生從學(xué)習(xí)上幫助待進生，使待進生感到集體的溫暖,，用優(yōu)秀生的行為做榜樣,，激勵他們的上進心，善于挖掘他們的閃光點,，一有進步就及時表揚,。
(五)加強家校聯(lián)系。
教師和家長都是學(xué)生健康成長的關(guān)鍵人物,，所以教師和家長要建立和諧的關(guān)系,。班主任應(yīng)該做到經(jīng)常與家長溝通，告訴家長學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),，有些什么進步,，存在什么現(xiàn)象，讓家長及時了解自己的孩子,，從而對其有針對性的教育,，家校攜手共同讓學(xué)生健康成長。
這學(xué)期,，我將會蹲下身子和學(xué)生說話,，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信,，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。
最新小學(xué)班主任個人工作計劃 小學(xué)教師班主任工作計劃 個人篇三
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期從學(xué)?？傮w工作思路和學(xué)生思想實際出發(fā),，加強自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，抓好本班級管理工作,，提高學(xué)生道德素質(zhì),，努力使自已的班主任工作再上一個新臺階。
二,、班級基本情況
四年級1班共有71名學(xué)生,，男生36人ㄅ生35人。本班學(xué)生學(xué)習(xí)一般,。行為習(xí)慣方面學(xué)生能按照一定行為規(guī)范自己,，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠,，經(jīng)常要老師提醒。后進生比較多,，學(xué)生學(xué)習(xí)的紀律性,、自覺性比較差、時常有個別學(xué)生不完成作業(yè)現(xiàn)象,。同時因是出外打工子女較多,，多數(shù)家長不能輔導(dǎo),，只有靠在校時間老師進行輔導(dǎo)和個別指導(dǎo),。
三、工作目標
1、教育學(xué)生成為一個正直，善良,，智慧,，健康的人,。
2,、營造一個溫馨,、和諧、自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣,。
3,、教會學(xué)生學(xué)會生存,，學(xué)會與人相處,，學(xué)會付出和愛。
4,、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪,。
5,、關(guān)愛每一個學(xué)生,，走進每一個學(xué)生的心里,，成為學(xué)生真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難,，樹立信心,。
6、上好每一節(jié)課,，認真抓好課堂紀律,，讓班級充滿活力,、積極,、向上。
四,、具體措施
1,、確立班級體的奮斗目標，班集體的共同奮斗目標,，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力,。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標,，這個目標應(yīng)是遠期、中期,、近期目標的結(jié)和,，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力,。
作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活實際,，制定出本班的奮斗目標,。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感,。
2,、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格,。
①通過各種方式,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
②指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,，組織和舉行讀書會,，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。
③經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，做好協(xié)調(diào)工作。
3,、面對全體學(xué)生,，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;向各科任教師推薦本班學(xué)科尖子生,，請科任教師加強輔導(dǎo),，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生，在班中樹立榜樣,。正確對待后進生,，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”,。主動接近,，真誠、平等對待,，深入了解他們落后的原因,，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點,，努力培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣,。
4、關(guān)鍵要抓好班級的紀律,，因為紀律是成績的保證,。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生。所以,，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;同時,，增加班級紀律委員，這樣即加強了班干部的能力,，又使班級紀律有了提高,。
5、成績,、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵,，既要肯定成績，也要不斷督促,，使他們不斷取得進步;又不會驕傲而馬虎,。
6,、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識,，不斷上進,。
7、積極參加學(xué)校組織的各項活動,，使學(xué)生在活動中受到教育,，加強班級凝聚力。
8,、健全班委會,，明確分工，提高學(xué)生的管理能力,。
9,、學(xué)生安全教育，安全工作是學(xué)校工作的重中之重,，班主任應(yīng)利用黑板報,、隊會等及時開展組織多種安全知識活動，提高學(xué)生的安全意識,，嚴格把關(guān)學(xué)生乘坐三輪車情況,。
10、加強家訪工作,，本學(xué)期我打算利用雙休日的上午或下班以后的時間進行家訪,。平時，還可以通過電話加強與家長的溝通,，使家長對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)做到心中有數(shù),，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，班主任要針對學(xué)生的情況,，與家長共同探討解決問題的方法，以此對癥下藥,。
最新小學(xué)班主任個人工作計劃 小學(xué)教師班主任工作計劃 個人篇四
班主任是一個班的指揮官,，班主任工作的好壞直接影響著班級乃至學(xué)校的工作開展。作為一名班主任,，應(yīng)該對學(xué)生“管如嚴父,，愛如慈母,，親如朋友”。為了讓每一位學(xué)生都得到盡可能的全面發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級能有新氣象,，特制定以下計劃：
一、班級簡析
根據(jù)過去對這班學(xué)生的了解，本班中有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣極差,。這些學(xué)生上課不認真聽,，下課作業(yè)不認真做，家離學(xué)?；旧隙驾^遠,，一放學(xué)就要立即回家。他們知道老師拿他們沒什么辦法,，因此做作業(yè)老是拖延時間,。同時，本班學(xué)生特別喜歡講空話,，自制能力差,，尤其是幾個男生文明行為方面做得很差，總是動不動跟別人吵嘴,。整個班級凝聚力較差,，集體主義意識不強。
二,、工作重點
1,、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向,。因此,，我爭取做到每天在晨會時確定本班一天乃至一學(xué)期的總目標。每天采取與對學(xué)生對話的方式加強班集體的目標教育,。
2,、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。針對本班學(xué)生上課不專心聽,，作業(yè)不認真做,，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結(jié),、勤奮,、求實、創(chuàng)新”班風(fēng),，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響,、制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為,。
3,、努力轉(zhuǎn)化后進生。我把后進生的位子在不影響別的學(xué)生的情況下排成排,，旁邊坐著優(yōu)秀生,。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),，同時也幫助后進生能更好的學(xué)習(xí)。接著我注重每一位后進生的作業(yè)反饋情況,，每次作業(yè)和訂正都當(dāng)面批改,。然后在課堂中關(guān)注后進生的學(xué)習(xí)情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言,，培養(yǎng)后進生的自信心,。同時加強后進生的心理變化，不讓其自暴自棄,。
4,、班級管理細致化、民主化,。班主任工作要細致入微,，在細微的基礎(chǔ)上，我動用班級中大部分同學(xué),，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會,，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性。動用盡可能多的學(xué)生,，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中,。
5、抓好班委干部建設(shè),。班干部是一個班級的重要組成部分,，他們是班級的核心。有了這個核心,，才能帶到全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體的奮斗目標,。經(jīng)常召開班干部工作會議，指導(dǎo)他們的工作方法,，提高他們的工作能力,，共同建設(shè)好班級。
6,、做好與家長的交流與溝通工作,，做到每個學(xué)生至少家訪一次，使家校共同教育工作落到實處,。
最新小學(xué)班主任個人工作計劃 小學(xué)教師班主任工作計劃 個人篇五
一,、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我連任四(3)班的班主任，為有計劃有目的地完成四年級的教育教學(xué)任務(wù),，以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)為中心,，以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，從日常行為到學(xué)習(xí)習(xí)慣;從學(xué)習(xí)成績到身體素質(zhì)等方面,，力求每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展和提高,。
二,、學(xué)情分析：
本班共計學(xué)生41名，其中男同學(xué)19人,，女同學(xué)22人。本班存在一定的問題：比如成績方面,，本班學(xué)生成績中等,，語文基礎(chǔ)較差;尖子生鳳毛麟角;在紀律方面，個別學(xué)生特別愛講空話,，講閑話,，但真正讓他(她)上臺面來說點東西又鴉雀無聲;學(xué)困生德困生占了班級的四分之一以上，呈現(xiàn)出“矮小的鈍三角形”現(xiàn)象;作文寫作較差;思維不靈活;不愛動腦筋思考分析問題;女生膽子較小,，不愛回答問題,，說話聲音普遍較小;學(xué)困生作業(yè)拖拉等。
三,、教材分析：
四年級上冊教材與一,、二、三年級教材是一脈相承的,。
(一)加強目標意識,，全面,、準確地落實語文教學(xué)目標
教材從“知識與能力”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”這樣三個維度提出了語文教學(xué)目標,，而且提出了總目標和階段目標。這是我們把握教學(xué)目標的依據(jù),。
四年級上冊教材,，既注意落實必須一以貫之的目標,，又注意落實階段性比較明顯的目標。
(二)加強整合,，圍繞專題組織教材
本冊教材繼續(xù)按專題分組編寫,，確定專題的思路比前幾冊有所拓寬，除了思想內(nèi)容方面的專題外,，“中外童話”是從文體角度定的專題,，“作家筆下的動物”則是側(cè)重體會文章的表達形式。
(三)加強導(dǎo)學(xué)功能,，引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作、探究地學(xué)習(xí)
本冊教材,，在編寫時既考慮有利于教師的教,，又考慮有利于學(xué)生的學(xué)，努力使教科書既成為教師的“教本”,，又成為學(xué)生進行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的“學(xué)本”。這一特點在教材里有多種呈現(xiàn)方式：
一是在課文的文前,、文中或文后,，以吐泡泡的形式引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想，自讀自悟;
二是在精讀課文的思考練習(xí)中,，安排了引導(dǎo)自主,、合作、探究的題目;
三是在每組課文后面安排了學(xué)生對本組所學(xué)字詞進行自查自測的“詞語盤點”;
四是“語文園地”中設(shè)置了“我的發(fā)現(xiàn)”“展示臺”“寬帶網(wǎng)”等體現(xiàn)自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的欄目。
四年級上冊的“我的發(fā)現(xiàn)”,，在“發(fā)現(xiàn)”的范圍上有所擴展,，安排了4個關(guān)于讀寫方法和習(xí)慣方面的發(fā)現(xiàn)，分別是：讀文章時要想象畫面,，邊讀邊想提出問題,，查字典并聯(lián)系上下文理解詞語，認真,、細致地觀察才能表達清楚,。
(四)加強開放性，密切語文學(xué)習(xí)與生活實際的聯(lián)系
語文學(xué)習(xí)是母語的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的資源無處不在,，無時不有。所以,，語文學(xué)習(xí)決不能僅僅局限于課本,，局限于課堂，應(yīng)該把語文學(xué)習(xí)引向生活,，拓寬語文學(xué)習(xí)的途徑,。本著這樣的思想，教材的編寫加強了開放性,，把語文學(xué)習(xí)與生活實際緊密聯(lián)系起來,。主要表現(xiàn)在：
一是注意引導(dǎo)學(xué)生用生活中的實例，加深對語言文字的理解;
二是從生活的實際需要中提煉口語交際話題,，練習(xí)寫作;
三是結(jié)合課文的學(xué)習(xí)引導(dǎo)課外閱讀,，重點推薦了《格林童話》和《愛的教育》，引導(dǎo)學(xué)生讀整本的書;
四是通過綜合性學(xué)習(xí),，開展形式多樣的語文實踐活動,。這樣的編排，充分體現(xiàn)了聽說讀寫各項語文學(xué)習(xí)活動的綜合，課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的緊密聯(lián)系,，拓寬了語文學(xué)習(xí)的渠道,，使學(xué)生在豐富多樣的實踐活動中學(xué)語文，用語文,。
