作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒園大班健康教育活動(dòng)教案及反思 幼兒園大班教案篇一

1、知道吃完?yáng)|西會(huì)有食物的殘?jiān)粼谘例X上,，對(duì)牙齒會(huì)有傷害，讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)牙齒的意識(shí),。

2,、認(rèn)識(shí)刷牙工具，并學(xué)習(xí)正確的漱口和刷牙方法,。

3,、愿意早晚刷牙,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

5、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí),。

1、漱口杯,、牙刷,、毛巾共17套、托盤(pán)2個(gè),，大礦泉水3瓶

2,、小水桶17個(gè)，小方凳17張

3,、黑色餅干糖果若干,，糖果盤(pán)2個(gè)，鏡子17面

4,、ppt課件

5,、自制模型牙具、牙刷

一,、品嘗餅干

1,、導(dǎo)入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"

2、餅干香香的,，吃起來(lái)味道一定很不錯(cuò)吧!請(qǐng)幼兒品嘗餅干,。

3、引導(dǎo)幼兒自由交流吃完餅干后的感受,。

二,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒,，發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象,。

2、請(qǐng)幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒,。

3,、師幼交流：殘留在牙齒上的糖渣在嘴里有什么感覺(jué)?好看嗎?舒服嗎?殘?jiān)粼谘揽p里會(huì)有什么樣的后果?

4、觀看課件《小紅臉和小藍(lán)臉》,。

看后師幼交流感受并小結(jié),，讓幼兒了解食物殘?jiān)鼘?duì)牙齒的傷害。

(1)小紅臉和小藍(lán)臉是誰(shuí)?是怎么來(lái)的?(食物殘?jiān)兓傻募?xì)菌)

(2)你喜歡他們嗎?為什么?

(3)你的牙齒健康嗎?有沒(méi)有住著小紅臉和小藍(lán)臉?

三、嘗試解決問(wèn)題

1,、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘?jiān)謇砀蓛簟?舌舔,、剔除、漱口,、刷牙等)

2,、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)刷牙要用什么工具。

3,、利用牙齒模型,，直觀嘗試刷大牙齒，引導(dǎo)幼兒探索刷牙的正確方法,。(探索上,、下、左,、右,、里、外的牙齒分別怎樣刷)

4,、使用課件學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并請(qǐng)幼兒模仿,。

你會(huì)保護(hù)你的牙齒嗎?請(qǐng)聽(tīng)兒歌小牙刷，手中拿,，張開(kāi)我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷,，下面牙齒往上刷,，左刷刷、右刷刷,，里里外外都刷刷,。

早晨刷、晚上刷,，刷得干凈沒(méi)蛀牙,。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花,。

5,、討論：什么時(shí)候要刷牙和漱口，怎樣保護(hù)牙齒?

堅(jiān)持每天早晚刷牙,，飯后漱口,。不吃過(guò)多的甜食，不吃過(guò)冷過(guò)熱過(guò)酸的食物,。有疑問(wèn)找牙醫(yī),。

練習(xí)刷牙

本活動(dòng)的目標(biāo)主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫(huà)短線,，學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì),。牙刷，本就是生活中最常見(jiàn)物品,，可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望,。

幼兒園大班健康教育活動(dòng)教案及反思 幼兒園大班教案篇二

1、讓幼兒知道牙齒的構(gòu)造,，能說(shuō)出牙齒的名稱,。

2、使幼兒懂得飯后漱口,，早晚刷牙能保護(hù)牙齒,，初步掌握正確的刷牙方法。

3,、通過(guò)活動(dòng),，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4,、初步了解健康的小常識(shí),。

5、知道檢查身體的重要性,。

1,、重點(diǎn)：知道如何保護(hù)牙齒。

2,、難點(diǎn)：知道為什么會(huì)蛀牙,。

1、被醋浸著的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)的蛋殼各一個(gè),。

2,、護(hù)牙圖片若干、牙模型,、牙刷一把,。

1、猜謎,，激發(fā)幼兒興趣,。

謎語(yǔ)：“大紅門(mén)，打開(kāi)來(lái),，白姑娘,，站兩排，各種東西吃進(jìn)去,，又切又磨樣樣行,?！?/p>

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造,。

① 幼兒相互觀察,，討論。

教師：你們都有牙齒嗎,？讓我們張開(kāi)嘴看看牙齒是什么顏色的,？是什么樣

的？它們什么地方一樣,？什么地方不一樣,？（讓幼兒知道：每個(gè)人都有牙齒，牙齒是白色的,。知道牙齒的名稱：磨牙,、切牙）。

② 教師小結(jié)：牙齒有上下兩部分,，他們是一樣的,，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的,，后面的牙齒是方方的,。

3、了解蛀牙產(chǎn)生的原因,。

① 請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒：“看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞,？”

② 討論：“怎么會(huì)有洞洞的？”

③ 觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼,。

教師：請(qǐng)小朋友看看它們有什么不同,？幼兒自由討論。

④ 討論：“為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑,、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）”

教師小結(jié)：“酸能腐蝕蛋殼中的鈣,，所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟,。”

⑤ 請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干,，吃完后照照鏡子,，觀察牙齒上有些什么？

⑥ 教師小結(jié)：“我們吃過(guò)東西后,，嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來(lái),，不馬上

漱口的話，時(shí)間長(zhǎng)了,，這些食物就會(huì)變的和醋一樣很酸,，牙齒就像剛才的蛋殼一樣,，會(huì)變的又黑又軟，時(shí)間一長(zhǎng),，還會(huì)出現(xiàn)洞洞,。”

4,、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽骸坝辛酥罆?huì)怎么樣呢,？”

5、討論：“怎樣保護(hù)自己的牙寶寶,？”（幼兒自由想辦法,，邊說(shuō)邊出示圖片）

① 早晚刷牙，進(jìn)食后漱口,。

② 健康飲食,，不食過(guò)硬、過(guò)冷,、過(guò)熱的食物,。睡前不吃零食，少吃糖,。

③ 定期檢查牙齒,。

6、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。

① 請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)做做,。

② 教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

③ 幼兒跟教師一起做,。

【

第3課《刷牙》選自上海輔讀學(xué)校實(shí)用語(yǔ)文教材第四冊(cè)第一單元《口腔的衛(wèi)生》,，注重了從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)讀詞語(yǔ)“漱口,、刷牙”,，會(huì)用“我用什么干什么”說(shuō)一句話，使學(xué)生養(yǎng)成飯后漱口,，早晚刷牙的好習(xí)慣,。智障學(xué)生理解能力低下，直觀形象占優(yōu)勢(shì),。所以我在設(shè)計(jì)《刷牙》一課時(shí),，采取生活化教學(xué)，注重分層教學(xué),，并通過(guò)圖片,、實(shí)物、演示,、游戲多種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

根據(jù)培智二年級(jí)學(xué)生年齡心理的特點(diǎn)，我先給大家猜了個(gè)謎語(yǔ),，謎面是“小小石頭硬又白,，整整齊齊排兩排，一天到晚不出門(mén),，吃盡天下南北菜,。”學(xué)生很快就猜出了謎底是牙齒,，老師讓同學(xué)們觀察同學(xué)的牙齒,，有的孩子說(shuō)某某的牙齒黃黃的、黑黑的,，有的人牙齒痛,，那么有效地保護(hù)牙齒健康的方法就是早晚刷牙、飯后漱口,，很自然導(dǎo)入主題,，學(xué)生也明白如何保持口腔衛(wèi)生。

學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“漱口,、刷牙”時(shí),，通過(guò)實(shí)物及演示，采取生活化教學(xué),，直觀形象,，讓學(xué)生學(xué)以致用。不過(guò)有的學(xué)生刷牙方法不對(duì),，老師糾正半天也沒(méi)有改過(guò)來(lái),。在用“我用什么干什么”句式仿說(shuō)句子時(shí)，老師出示實(shí)物牙刷,、梳子,、鉛筆、杯子,、碗,，讓學(xué)生選一樣實(shí)物進(jìn)行會(huì)話練習(xí)，效果還不錯(cuò),，這與他們的生活緊密聯(lián)系，董正苗盡管不會(huì)寫(xiě)字,，但是課堂上他非?；钴S，充分調(diào)動(dòng)了他的表達(dá)欲望,。

總的來(lái)說(shuō),，這節(jié)課達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),，能讓每位孩子學(xué)有所獲。

幼兒園大班健康教育活動(dòng)教案及反思 幼兒園大班教案篇三

1,、感知保護(hù)牙齒的重要性,，初步了解刷牙的重要性。

2,、認(rèn)識(shí)刷牙的工具材料,，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3,、愿意天天早晚刷牙,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4,、初步了解健康的小常識(shí),。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

1,、有關(guān)刷牙的ppt。

2,、牙膏,、杯子、牙刷3,，牙齒模型4,，幼兒已學(xué)會(huì)漱口，會(huì)念兒歌,。

一,、觀看動(dòng)畫(huà)片《小紅臉和小藍(lán)臉》感知刷牙的重要性。

1,、看ppt第一張（有小紅臉和小藍(lán)臉的圖片）引出故事,。

2、觀看動(dòng)畫(huà)片前半段,，感知刷牙的重要性,。

3、老師就動(dòng)畫(huà)片里的內(nèi)容提問(wèn),。

4,、小結(jié)；細(xì)菌小紅臉和小藍(lán)臉最喜歡不愛(ài)刷牙的小朋友,，讓他的牙齒生病,，牙齒生病了不僅不好看還會(huì)使人疼的不想睡覺(jué)、不想吃飯影響我們的健康,。

二,、借助幻燈片和實(shí)物,，了解刷牙的工具和步驟。

1,、提問(wèn)：刷牙用到什么,？小朋友快告訴小明。

2,、平時(shí)如何刷牙的,，請(qǐng)小朋友來(lái)示范。

3,、告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏,，然后往杯子里倒水接下來(lái)含一口水漱口（念漱口歌邊做動(dòng)作）開(kāi)始刷牙最后漱口。

三,、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。

1、拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒,。

2,、借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3,、學(xué)習(xí)刷牙歌,，練習(xí)正確的刷牙方法。

4,、觀看動(dòng)畫(huà)片的后半段,，體驗(yàn)刷牙的作用。

四,、發(fā)刷牙記錄表,，強(qiáng)化天天刷牙的意識(shí)。

五,、幼兒帶口杯牙刷刷牙,，教師觀察指導(dǎo)。

通過(guò)這次教育活動(dòng)孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒,，并且學(xué)會(huì)了怎樣刷牙,。在這次教育活動(dòng)中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍,，效果較好,。

小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)?，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方?也是人們自我清除菌斑,，預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。選擇合適的牙刷,、牙膏、刷牙方法可以最大程度的幫助控制牙菌斑,，維護(hù)口腔健康或延長(zhǎng)修復(fù)體的使用壽命,。如果刷牙方法不適當(dāng)，不但達(dá)不到刷牙的目的,，反而會(huì)引起各種不良后果,，最常見(jiàn)的是牙齦萎縮和牙齒頸部的楔狀缺損。

幼兒園大班健康教育活動(dòng)教案及反思 幼兒園大班教案篇四

1,、通過(guò)對(duì)故事的欣賞,，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)牙齒的意識(shí),。

2,、知道刷牙的重要性，讓幼兒養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣,。

3,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助,。

4,、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

1,、《小熊不刷牙》ppt

2,、餅干、魚(yú)片干,、牛肉干

一,、導(dǎo)入活動(dòng)

師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小客人，他是誰(shuí)??？他是小熊，他的的名字叫哈利,。

1,、小熊哈利說(shuō)：今天我要和你們小朋友比一比，比什么呢,？比牙齒,。哈利使勁地張開(kāi)嘴，露出滿嘴白牙自豪地說(shuō)：“小朋友們你們看,，我的牙多白呀,，我要和你們比一比誰(shuí)的牙齒最白。

2、請(qǐng)你們看看你旁邊的小朋友牙齒白不白啊,，左邊看看,，右邊看看，你覺(jué)得誰(shuí)的牙齒最白,？（幼兒討論）a：哈利說(shuō)你們牙齒和我一樣白,；b：他是沒(méi)有小熊的牙齒白......

3、哈利說(shuō):'我不但牙齒白,還很堅(jiān)固呢,你們聽(tīng)……你們的牙齒堅(jiān)固嗎,？小熊哈利也要聽(tīng)聽(tīng)看（互動(dòng)）讓你的好朋友也聽(tīng)聽(tīng)看……

4,、哈利說(shuō)：我們小朋友的牙齒和我的一樣堅(jiān)固。

你們知道牙齒怎么會(huì)那么棒的呢,？

（a：一天刷2次牙）因?yàn)槟忝刻於紙?jiān)持刷2次牙,，所以你的牙齒也很堅(jiān)固。

（b：早晚刷牙）你能每天仔細(xì)認(rèn)真的刷牙,，所以你的牙齒也很棒,。

（c：刷牙）每天都會(huì)牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又堅(jiān)固

5、哈利說(shuō)：原來(lái)我們小朋友和我的牙齒都很棒,，刷的牙齒很白,，刷的牙齒響鐺鐺。

二,、出示ppt,，欣賞故事《小熊不刷牙》

1、哈利的媽媽可喜歡哈利啦,，有一天媽媽給哈利買(mǎi)了好吃的東西（出示餅干互動(dòng)：好香,，猜猜是什么東西啊,？原來(lái)的華膚餅干）媽媽說(shuō)：哈利,，快來(lái)吃華膚餅干，哈利的門(mén)牙就象一把飛快的刀一樣鋒利,，咔嚓一下,，半塊餅干吃掉了，又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了,。哈利吃的真開(kāi)心：“餅干又香又脆,，真好吃?！钡搅怂X(jué)的時(shí)候,，媽媽說(shuō)：“哈利該睡覺(jué)了，別忘記刷牙呀”,。

哈利想餅干的味道真好吃,，我得想個(gè)辦法把這個(gè)味道留下來(lái)。不刷牙也沒(méi)什么的，這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了,，（你覺(jué)得可以不刷牙嗎,？總結(jié)：對(duì)啊，不刷牙會(huì)蛀牙的）,，可是哈利為了留住好吃的味道,，這天晚上哈利沒(méi)有刷牙。

華膚餅干們可開(kāi)心拉,，“哦，太棒啦,，哈利不刷牙,，那今天我們就可以住到了哈利的門(mén)牙縫里了”。

2,、第2天媽媽又給哈利買(mǎi)了甜甜香香的魚(yú)片干（出示魚(yú)片干,，聞聞鮮不鮮啊）,，哈利拿起魚(yú)片干咬了下去,，魚(yú)片干沒(méi)咬下，換個(gè)牙齒吧,。小熊說(shuō)：我雖然是小熊,，但我的犬牙也很厲害。哈利用尖尖的犬牙（指）一撕,，魚(yú)片干就撕下來(lái)了,。哈利一口氣把魚(yú)片干全都吃完了，哈利說(shuō)：“真好吃啊,，我明天還想吃”,。正想著就聽(tīng)到媽媽在叫：“哈利該睡覺(jué)了，別忘記刷牙呀”刷牙,，哈利一聽(tīng)馬上就傷心起來(lái),，刷完牙好吃的魚(yú)片干就沒(méi)有了。（你們說(shuō)是魚(yú)片干味道好呢還是要刷牙好,？）哈利想：“恩,。今天就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了嗎,？”（小熊幾天沒(méi)有刷牙了,？總結(jié)第1天吃華膚餅干沒(méi)有刷牙，今天吃魚(yú)片干也沒(méi)有刷牙,，小熊已經(jīng)2天沒(méi)有刷牙了,，你們覺(jué)得這樣可以嗎？）可是，這天晚上哈利還是沒(méi)有刷牙,，于是哈利的'大牙縫里又住進(jìn)了一位新成員,，魚(yú)片干。

3,、第3天,，媽媽給哈利買(mǎi)了有一點(diǎn)辣辣的牛肉干（出示牛肉干），哈利高興極了,，這是哈利最喜歡吃的東西了,，小熊說(shuō)：我既不用門(mén)牙也不用犬牙，我用最里面的大牙來(lái)吃,，你們知道最里面的大牙是什么牙齒?。浚偨Y(jié)：最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙）,，小熊哈利很快就把牛肉干吃完了,。到了晚上，（你們知道睡覺(jué)的時(shí)候,，媽媽會(huì)對(duì)哈利說(shuō)什么,？）媽媽又對(duì)哈利說(shuō)：“哈利該睡覺(jué)了，別忘記刷牙呀”,。小熊好象沒(méi)聽(tīng)到,，哈利已經(jīng)幾天沒(méi)有刷牙了（三天），你們說(shuō)行不行??？（不行）我們小朋友再一起和小熊說(shuō)一次：小熊別忘記刷牙?？墒切⌒苡X(jué)得嘴巴里還有牛肉干的味道,，一刷牙又沒(méi)了，小熊不想刷牙,，小熊已經(jīng)三天沒(méi)刷牙了,，你們說(shuō)行不行啊,？那我們小朋友一起提醒哈利：“小熊別忘記刷牙”,。可是小熊說(shuō)牛肉干的味道太好了,，小熊說(shuō)：我不想刷牙,，明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了,。

4,、第4天,，媽媽又拿來(lái)了好多好吃的東西，有軟軟的面包,、香香的芝麻糖,、甜甜的巧克力好多好多東西。

ppt你們看哈利怎么了,？

媽媽說(shuō)：哈利喝果汁吧,。哈利說(shuō)：不要不要，我一喝果汁牙齒就酸,。

媽媽說(shuō)：哈利快吃巧克力吧,，可哈利一吃巧克力就牙齒疼。

媽媽又說(shuō)：哈利快來(lái)吃牛肉干,，可哈利根本咬也咬不動(dòng),。

哈利傷心極了，怎么昨天還能吃,，今天怎么就不能吃了呢。（幼兒討論）

原來(lái)哈利今天不刷牙,，明天不刷牙,，一次一次不刷牙，住在哈利牙齒里的餅干,、牛肉干還有芝麻糖都變成了細(xì)菌了,。

剛接到“一課三研”的課題《小熊不刷牙》時(shí)，我和陸老師真是一籌莫展,，覺(jué)得無(wú)從下手,，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為這完全是一個(gè)屬于大班的活動(dòng)，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),，他們既沒(méi)有蛀牙,、掉牙的生活經(jīng)驗(yàn)，又難以從老師的語(yǔ)言上去體會(huì)故事中情感的轉(zhuǎn)變,，活動(dòng)難以開(kāi)展?。〗又覀兩暇W(wǎng)查資料,，請(qǐng)教了幾位老教師,，請(qǐng)她們幫忙出主意、改教案,，最后直到一研課的展示,。

一、 提煉故事 取其精華

《小熊不刷牙》是一個(gè)講述夢(mèng)境的故事,，旨在希望孩子們能夠體會(huì)小熊的情感轉(zhuǎn)變,，和小熊一樣愛(ài)上刷牙,。但整個(gè)故事太長(zhǎng)，還有說(shuō)教的情節(jié),。為了解決這個(gè)問(wèn)題,，我們采取了“提煉故事，取其精華”的辦法,，只選取重點(diǎn)的圖片,。于是， ppt從原來(lái)的15張變成了現(xiàn)在的10張,。同時(shí)為了適合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),，故事內(nèi)容也精簡(jiǎn)到原來(lái)的一半。

二,、 根據(jù)年齡 針對(duì)提問(wèn)

第一輪教案定下來(lái)以后,，我進(jìn)行了試教，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,，比如我們?cè)O(shè)置的個(gè)別提問(wèn)幼兒難以理解,，更加不知如何回答。針對(duì)這個(gè)情況,，我和陸老師討論后,，覺(jué)得對(duì)于小班幼兒的繪本教學(xué)來(lái)說(shuō)，提出的問(wèn)題必須簡(jiǎn)單,，最主要讓孩子們有話可說(shuō),。比如看到牙膏、牙刷,，我們可以讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的牙膏口味,，孩子們肯定特別感興趣。

三,、 師幼互動(dòng) 活躍氣氛

第一次試教后,，大家都覺(jué)得課堂的氣氛不夠活躍，希望能有個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子們動(dòng)起來(lái),。于是經(jīng)過(guò)討論,，在活動(dòng)開(kāi)始，讓孩子們學(xué)學(xué)小熊張大嘴巴的樣子,；活動(dòng)中,，讓孩子們一起指著小熊哈哈大笑，請(qǐng)孩子們吃東西,；活動(dòng)結(jié)束,，隨著音樂(lè)刷刷牙。這樣一來(lái),，孩子們的情緒被調(diào)動(dòng)了起來(lái),，整個(gè)氣氛也活躍了,。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這次的“一課三研”讓我獲益匪淺,，因?yàn)檫@是一次從“無(wú)”到“有”的過(guò)程,，最主要也是我學(xué)習(xí)的過(guò)程，讓我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)實(shí)際的情況去設(shè)計(jì),、更改,、直至成功的活動(dòng)。