每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃三篇 職業(yè)規(guī)劃?篇一

我待人友善，待事認(rèn)真,、負(fù)責(zé),、忠于職守，具有責(zé)任感,。我重友誼,，重視與朋友之間的感情。為人熱情＠鐘謚人,。性格隨和,，樂(lè)于與人相處。社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng),。對(duì)人際關(guān)系敏感,，對(duì)人、對(duì)事,、對(duì)周圍環(huán)境的洞察能力強(qiáng),。我喜歡喜歡聆聽(tīng)，也喜歡務(wù)實(shí),。具有堅(jiān)定不移的精神,，只要我認(rèn)為應(yīng)該做的事情，不管有多困難都會(huì)去做,。我做事具有很強(qiáng)的原則性,，也善于變通，尊重約定,。喜歡呆在安靜的地方學(xué)習(xí)工作和生活,。我雖然有時(shí)候有很強(qiáng)的情緒反應(yīng)，但通常不愿將個(gè)人情緒表現(xiàn)出來(lái),。

我的興趣：

我愛(ài)好閱讀文學(xué)書籍,，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，喜歡打球,。追求自然,，喜歡勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)生活方式。我對(duì)新事物具有很強(qiáng)的好奇心,，也鉆研于自己不明白的事物,，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,。我喜歡務(wù)實(shí)，追求具體和明確的事情,。喜歡依據(jù)實(shí)際情況理性考慮問(wèn)題,。關(guān)注事物的細(xì)節(jié)，喜歡從細(xì)節(jié)來(lái)判斷事物,。

我所擁有的技能：

在學(xué)習(xí)能力上,，我基本掌握機(jī)械原理、機(jī)械制造工藝基礎(chǔ),、機(jī)械制造基礎(chǔ),、機(jī)械制圖（包括cad的基礎(chǔ)應(yīng)用）、文學(xué)常識(shí)等等,。運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力強(qiáng),，對(duì)事件反應(yīng)敏捷迅速，具有很強(qiáng)的正確控制力,。能動(dòng)手力強(qiáng),，對(duì)于細(xì)小事物能快速而有正確的操作性職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)知小結(jié)5篇工作總結(jié)。在其他方面,，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，善于與人溝通,，邏輯清晰,，有不錯(cuò)的語(yǔ)言寫作能力

社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)，可以快速適應(yīng)社會(huì)環(huán)境,。具有很強(qiáng)的集中力,，思想縝密，講究方法,。很有頭腦,，很現(xiàn)實(shí)，對(duì)于細(xì)節(jié)具有很強(qiáng)的記憶和判斷,。具有很強(qiáng)的洞察力,。對(duì)人際關(guān)系敏感，對(duì)人,、對(duì)事,、對(duì)周圍環(huán)境的洞察能力強(qiáng)。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃三篇 職業(yè)規(guī)劃?篇二

洪向陽(yáng)：這個(gè)詞看起來(lái)很陌生,，實(shí)際上它是一個(gè)很簡(jiǎn)單的詞,。什么叫規(guī)劃?規(guī)劃就是一個(gè)系統(tǒng)的,、比較大的一個(gè)計(jì)劃,，它的本質(zhì)就是一個(gè)計(jì)劃,，就像國(guó)家十五規(guī)劃,、十一五規(guī)劃，其實(shí)前期都是在計(jì)劃,，現(xiàn)在才開(kāi)始談規(guī)劃,。職業(yè)規(guī)劃就很好說(shuō)了，是對(duì)于職業(yè)的一個(gè)持續(xù)的比較系統(tǒng)的計(jì)劃,。最簡(jiǎn)單的理解,，就是對(duì)職業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)的計(jì)劃。

洪向陽(yáng)：還有人會(huì)說(shuō)人生規(guī)劃,，實(shí)際上職業(yè)規(guī)劃是人生規(guī)劃中最核心的部分,，我們把這個(gè)時(shí)間延續(xù)更長(zhǎng)的時(shí)候，實(shí)際上就變成人生的規(guī)劃了,。也是對(duì)你整個(gè)人生的定位,、目標(biāo)設(shè)定的一些計(jì)劃。如果再具體一點(diǎn)的話,，我把職業(yè)規(guī)劃分解一下,，也就是說(shuō)它有三個(gè)要素，一個(gè)要素叫做職業(yè)定位,，就是說(shuō)你到底適合干什么,。第二個(gè)我們講叫職業(yè)目標(biāo)，你要成為一個(gè)怎么樣的人,，你的目標(biāo)到底有多高;第三個(gè)我們叫職業(yè)通道,，就是說(shuō)你通過(guò)怎么樣的途徑達(dá)成目標(biāo)，其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單,，只是做起來(lái)比較難而已,。

洪向陽(yáng)：對(duì)于一個(gè)公司來(lái)講的話，最大的就是職業(yè)定位問(wèn)題,。對(duì)于個(gè)人來(lái)講的話,，如果把自己看成一個(gè)公司的話，你要花時(shí)間去經(jīng)營(yíng)你的一生,，這是你不可逃避的責(zé)任,。比如說(shuō)我，我對(duì)自己的定位來(lái)講,，可能一方面我是一個(gè)職業(yè)規(guī)劃師,，另一方面我要把職業(yè)規(guī)劃這個(gè)專業(yè)、這種職業(yè),，把它發(fā)展到全中國(guó),，這是我對(duì)自己的一個(gè)定位。

洪向陽(yáng)：目前來(lái)講，這兩個(gè)詞會(huì)混用,，實(shí)際上我也會(huì)經(jīng)?；煊谩Ｎ覀€(gè)人認(rèn)為這兩個(gè)詞說(shuō)的是一種東西,，職業(yè)生涯強(qiáng)調(diào)本身,，職業(yè)生涯規(guī)劃就強(qiáng)調(diào)職業(yè)的規(guī)劃，它講的是時(shí)間概念,，我們某一個(gè)點(diǎn)上的工作,。當(dāng)你這個(gè)工作持續(xù)一段時(shí)間以后，積累到一定的專業(yè)高度以后,，你才能真正稱得上從事某一個(gè)職業(yè),。

洪向陽(yáng)：所以它本身，包括職業(yè)之間的這種更替,，都屬于職業(yè)生涯的概念,。所以說(shuō)當(dāng)我們特別強(qiáng)調(diào)生涯、當(dāng)我們特別強(qiáng)調(diào)時(shí)間概念的時(shí)候,，會(huì)用職業(yè)生涯規(guī)劃,，如果不強(qiáng)調(diào)，就直接說(shuō)職業(yè)規(guī)劃,。還有一種叫做生涯規(guī)劃,，實(shí)際上生涯規(guī)劃里面最核心的部分就是職業(yè)生涯。所以我想把它們區(qū)分一下,，簡(jiǎn)單說(shuō),，它們就是一回事，只是根據(jù)不同的語(yǔ)境有不同的說(shuō)法而已,。

洪向陽(yáng)：談到如何制定自己的規(guī)劃，我們就需要對(duì)“職業(yè)規(guī)劃”這個(gè)概念,，進(jìn)行更深一點(diǎn)的探討,。什么叫職業(yè)規(guī)劃呢?剛才我已經(jīng)簡(jiǎn)單地做了一個(gè)介紹了，接下來(lái)我們從廣義跟狹義角度來(lái)談,，剛才講的是狹義的概念,。作為廣義來(lái)講的話，包括四個(gè)部分,。

洪向陽(yáng)：廣義來(lái)講的話,，我們要做什么，這已經(jīng)比較明了了,。具體怎么去做,，剛才我談了，包括三個(gè)部分,，一個(gè)部分叫做職業(yè)定位,，第二部分叫做職業(yè)目標(biāo)的制定,，第三部分叫做職業(yè)通道。說(shuō)到這里,，我會(huì)提另一個(gè)詞,，特別是高校系統(tǒng)，他們把職業(yè)規(guī)劃說(shuō)成職業(yè)設(shè)計(jì),，實(shí)際就涉及到了職業(yè)通道,，真正的只有職業(yè)通道，其他的都不好用設(shè)計(jì)這個(gè)詞,。所以我們從來(lái)不會(huì)承認(rèn)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)這么一個(gè)說(shuō)法,。

洪向陽(yáng)：剛才我們談最重要的是什么，因?yàn)樵谄髽I(yè)里工作,，大家慢慢習(xí)慣了目標(biāo)怎么制定,。其實(shí)方法上，不會(huì)有太大的差異,，每一種職業(yè),、每一種行業(yè)，都有特定的最優(yōu)路徑的概念,。比如說(shuō)其實(shí)我們的網(wǎng)友有人力資源網(wǎng)站,，那么接觸的hr就多一些，hr的定位在企業(yè)內(nèi)部,，能夠做到總監(jiān)級(jí)別的話,，或者人力資源副總裁這個(gè)級(jí)別的話，肯定有最優(yōu)路徑,，那么這個(gè)時(shí)候這條路是什么,，對(duì)于不同的人，會(huì)有一點(diǎn)差異,。這個(gè)一方面有比較大的共性,，另一方面也有個(gè)性，他可以針對(duì)個(gè)性去進(jìn)行參考,，我們?cè)賮?lái)進(jìn)行研究,，哪一個(gè)行業(yè)、哪一種職業(yè)怎么樣發(fā)展都有研究,。

洪向陽(yáng)：如果你想要成為hr或者總監(jiān)的話,，就需要思考：他最主要的職責(zé)是什么。而那些最主要的職責(zé),，包括他具備的素質(zhì),、知識(shí)等等，在哪些方面能夠得到最快的積累。這是有規(guī)律的,，比如說(shuō)在做招聘這一塊,，比如說(shuō)培訓(xùn)這一塊，績(jī)效管理這一塊,。至于每個(gè)人所處于不同階段,，他可能會(huì)有一個(gè)優(yōu)先順序的問(wèn)題，可以進(jìn)行調(diào)整,。

洪向陽(yáng)：是的,。

洪向陽(yáng)：其實(shí)職業(yè)規(guī)劃什么時(shí)候做都不會(huì)晚。如果早一點(diǎn),，像之前在同英國(guó)的專家做交流的時(shí)候,，他們對(duì)于3—18歲的孩子，有一整套的生涯發(fā)展教育,，我們覺(jué)得這是比較合理的一種狀態(tài),。但是在我們國(guó)內(nèi)目前還不太現(xiàn)實(shí)，在我們教育系統(tǒng)里,，想加這一套東西的話,，很難。所以,，如果說(shuō)哪個(gè)階段會(huì)更好一些,，我建議有兩個(gè)，初中階段是比較好的一個(gè)時(shí)期,。但是對(duì)于我們大部分人來(lái)說(shuō),，也不現(xiàn)實(shí)，所以第二個(gè)比較重要的階段就是在高中選大學(xué)這個(gè)階段,。當(dāng)做了一個(gè)專業(yè)的選擇時(shí),，接下來(lái)該怎么去發(fā)展，專業(yè)的選擇會(huì)影響很長(zhǎng)時(shí)間的,。

洪向陽(yáng)：如果說(shuō)高中階段還沒(méi)有做好的話,，大學(xué)畢業(yè)之后選擇工作的時(shí)候，就是非常重要,、非常要緊的階段了。因?yàn)槟愕谝环莨ぷ髯鍪裁?，第二份工作都是以此為基礎(chǔ)的,。所以越早制訂越好，否則的話,，就要盡快亡羊補(bǔ)牢,。哪怕你80歲，你也有80歲的生涯規(guī)劃，沒(méi)有遲早的問(wèn)題,，越早越好,，不是說(shuō)晚了就不能做，只是說(shuō)每個(gè)階段的側(cè)重點(diǎn)不一樣,。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃三篇 職業(yè)規(guī)劃?篇三

工作了一段時(shí)間以后,，產(chǎn)生一種困惑，處于一個(gè)瓶頸位置,，想進(jìn)一步提升自己的事業(yè),，卻十分困難，這幾乎是每個(gè)人都會(huì)遇到的問(wèn)題,。人力資源專家建議,，人們這時(shí)應(yīng)勇于打破職業(yè)生涯中的遇到的瓶頸，對(duì)自己的職業(yè)生涯重新進(jìn)行規(guī)劃,，選擇一份真正適合自己的工作,。

案例一

大學(xué)一畢業(yè)，文浩就來(lái)到了上海從事企業(yè)管理方面的工作,。從名不見(jiàn)經(jīng)傳的小職員到現(xiàn)在部門的工作能手,，也有五、六年時(shí)間了?，F(xiàn)在的他,，更重要的是努力拓展事業(yè)的發(fā)展空間。然而福禍雙棲,，負(fù)責(zé)事務(wù)游刃有余的他面對(duì)公司晉升環(huán)節(jié)卻頭痛不已,。在事業(yè)發(fā)展的道路上，他感到疲憊并影響工作熱情,，似乎職業(yè)發(fā)展已經(jīng)到了瓶頸階段,，怎么也上不去了，對(duì)自己如何往下一個(gè)階段發(fā)展既迷茫又有點(diǎn)力不從心,。如何才能使自己仍然保持強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)力,、怎樣才能夠有進(jìn)一步的提升、自己接下來(lái)的發(fā)展方向究竟在哪里……這種日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力和對(duì)自己在日新月異的社會(huì)中地位和發(fā)展方向的無(wú)法把握,，使他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的職業(yè)危機(jī)感,。

案例二

阿利大學(xué)畢業(yè)后，就只身來(lái)到上海,，在一家民營(yíng)的通訊公司做研發(fā)工作,。但工作了大半年，卻失去了當(dāng)初的豪情壯志,。阿利感覺(jué)到在現(xiàn)在的企業(yè)做研發(fā)工作雖然有一定壓力,，但還能比較好地發(fā)揮自己的進(jìn)取精神,。不過(guò)從職業(yè)性格來(lái)看，他覺(jué)得自己更適合做突變性強(qiáng)的工作,，所以內(nèi)心里對(duì)現(xiàn)在的工作內(nèi)容感到不滿足,，總感到工作太過(guò)單一，沒(méi)有前途,，在阿利看來(lái),，公司基本沒(méi)有任何培訓(xùn)，完全靠傳統(tǒng)的師徒面授方式,，而由于阿利在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面做得不夠好,，性格與師傅不和，似乎已經(jīng)到了瓶勁階段,。有時(shí)候情緒一低落就會(huì)萌生去意,，想轉(zhuǎn)型去做別的又怕一時(shí)沖動(dòng)做了決定將來(lái)會(huì)后悔。所以,，是去是留一直困擾著他,。

權(quán)威規(guī)劃：職業(yè)生涯的4個(gè)時(shí)段

如果將人的職業(yè)生涯比喻成一面時(shí)鐘，四個(gè)時(shí)間區(qū)顯得特別重要,。

0時(shí)段的人初涉職場(chǎng),，他們忙于找到一份適合自己的工作，又苦于無(wú)法按照自己的意愿選擇職業(yè)方向,。往往是什么還都不了解,，就懵懵懂懂地走上了一條自己既不喜歡也不了解的職業(yè)路。

2-3時(shí)段的人有過(guò)一段并不算長(zhǎng)的職業(yè)經(jīng)歷,，遇到過(guò)種種不順,，對(duì)職場(chǎng)雖然有所認(rèn)識(shí)，但卻談不上深刻,。對(duì)職業(yè)定位的概念也算略知一二,，一翻誤打誤撞之后，他們對(duì)于行業(yè),、企業(yè)有了自己的看法,，因此，處于職業(yè)積累過(guò)程中的他們,，最需要的是一個(gè)可以期待的職業(yè)發(fā)展方向,。

5-8時(shí)段的人面臨的問(wèn)題似乎又深入了一步--職業(yè)提升。對(duì)于專業(yè)方面和管理方面的發(fā)展問(wèn)題,，他們開(kāi)始躊躇不安,。提高職業(yè)聲望，追求人生理想的實(shí)現(xiàn)是這個(gè)時(shí)段人的基本目標(biāo),。

這個(gè)時(shí)段的人大致可分3類：淘汰一族,，安逸一族，準(zhǔn)精英族,。而那些不愿被淘汰,，不愿庸庸碌碌的準(zhǔn)精英一族也有3個(gè)發(fā)展方向可供選擇：管理方向、專業(yè)方向,、投資人,。

最后，10時(shí)段的人常常會(huì)遭遇到職業(yè)生涯的瓶頸,。他們處于職業(yè)調(diào)整期,，如何保持職業(yè)的穩(wěn)定和持續(xù)上升，實(shí)現(xiàn)更高的物質(zhì)利益和價(jià)值追求是他們最大的問(wèn)題,。最終的命運(yùn)往往只有兩種：一：淘汰,，即使你過(guò)去成功過(guò)；二：再生,，成為真正的精英,。

專家分析：

從上面的例子可以看出，文浩和阿例均屬于典型的五八波段的職業(yè)人會(huì)面臨的發(fā)展瓶頸問(wèn)題,。那么,，當(dāng)不可避免的瓶頸階段到來(lái)時(shí)，退縮放棄,、放任自流,、盲目武斷都是對(duì)未來(lái)不負(fù)責(zé)任的行為，這個(gè)時(shí)候,，及時(shí)調(diào)整職業(yè)規(guī)劃,，勇往直前、突破瓶頸才是科學(xué)的做法,。

專家支招：找到晉升的砝碼

職業(yè)顧問(wèn)指出：在職業(yè)發(fā)展的過(guò)程中,，綜合能力，經(jīng)驗(yàn)定位和學(xué)歷的契合程度決定了你的發(fā)展高度和方向,。他們既是你晉升的砝碼,，同時(shí)也有可能成為你失敗的罪魁禍?zhǔn)住０盐蘸萌咧g的關(guān)系,，是你突破職業(yè)發(fā)展瓶頸的關(guān)鍵,。

其一：提高自己的學(xué)歷

其實(shí)好的學(xué)歷在某種程度上來(lái)說(shuō)，仍是你找到好工作和晉升的階梯,。

■職業(yè)顧問(wèn)設(shè)計(jì)

可雇傭價(jià)值

教育背景：本科畢業(yè),，良好的文化修養(yǎng)，較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和能力

專業(yè)職業(yè)經(jīng)歷：工作中積累較長(zhǎng)時(shí)間的'經(jīng)歷在教育界,，包括教育的管理工作,，物業(yè)公司的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)使劉女士進(jìn)一步熟悉企業(yè)化運(yùn)作

個(gè)性：從交流中可以判斷,，劉某具有親和力，具有藝術(shù)修養(yǎng),，自信,，好學(xué)，對(duì)自我要求較高,，有想法,，心態(tài)平和

職業(yè)顧問(wèn)的建議

職業(yè)發(fā)展方向及優(yōu)劣勢(shì)分析：

1．幼兒教育方向：該行業(yè)在國(guó)內(nèi)剛剛市場(chǎng)化，為外資,、港臺(tái)及國(guó)內(nèi)的資金關(guān)注的熱點(diǎn)之一,，目前已經(jīng)有企業(yè)化運(yùn)作方式的幼兒教育產(chǎn)業(yè)在運(yùn)作，能夠投身到該領(lǐng)域中,，應(yīng)該是既符合劉某的理想又能夠發(fā)揮其優(yōu)勢(shì),。

2．人力資源方向：該方向比較適合劉某這樣個(gè)性特點(diǎn)的人長(zhǎng)期從事，但由于國(guó)營(yíng)企業(yè)本身人力資源管理工作的定位和時(shí)間的問(wèn)題以及年齡限制,，劉某的機(jī)會(huì)只會(huì)局限在比較初級(jí)的職位,。

3．物業(yè)管理方向：劉女士具有全國(guó)物業(yè)管理企業(yè)經(jīng)理崗位證書，但由于其只在筆頭上的工作比較多,，投身該行業(yè)弱勢(shì)比較明顯,。

發(fā)展建議：

繼續(xù)教育、培訓(xùn)建議：劉某比較好學(xué),，建議其安排更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，如選擇跟確定了的方向比較一致的研修班，如教育專業(yè),、人力資源專業(yè),、物業(yè)管理，但是一定要與事業(yè)發(fā)展方向保持一致,，完善自己在該方向上的知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高競(jìng)爭(zhēng)力。

在職業(yè)規(guī)劃上出現(xiàn)的困惑,，想辦法解決它,，才能讓自己在職場(chǎng)上取得更大的進(jìn)步。