時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園教研計劃總結(jié) 幼兒園教研計劃篇一

以幼兒園教科研計劃為指導(dǎo),，以促進教師專業(yè)成長和初步形成班級教育特色為目標，以《幼兒園活動發(fā)展性課程》實施為突破口,，以多種形式的保育,、教育、教研活動為契機,，以點帶面,，促進教師教育觀念向教育行動的轉(zhuǎn)變。加大科研力度,，不斷鼓勵教師自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及研究,，在提高自身素質(zhì)的同時,，提高保教質(zhì)量，促進中班幼兒整體發(fā)展,。

二,、情況分析

1、本組教師團結(jié)上進,、做事積極主動,，肯鉆研，具有較強的業(yè)務(wù)能力和較好的專業(yè)素養(yǎng),；

2,、由于教材變換的頻繁，部分教師在備課以及課堂教學(xué)組織上存有疑惑,，需要在鉆研教材等方面集眾家之長,。

三、工作重點及措施

（一）,、開展多種方式的教研活動，提升教研質(zhì)量和教師參研水平：

1,、繼續(xù)開展“教研組長輪值制”：

讓教師以主人翁的態(tài)度參與教研,，變“要我教研”為“我要教研”。組長提前給輪值教師拋出研究議題,，讓輪值教師先做相關(guān)準備,，以便帶領(lǐng)大家進行研討，也可就自己學(xué)習(xí)的幼教理論,、知識開展“信息發(fā)布會”,。

2、開展“多人同課循環(huán)活動”：

針對研究商定的一個教學(xué)中心內(nèi)容,，進行“多人同課循環(huán)”,，以此提高研究教師在教學(xué)過程中的教育機制與實踐能力；還可通過“同課異構(gòu)”以此提高研究教師設(shè)計方案的能力,。

3,、“專家模仿秀”：

每位教師就所任學(xué)科進行“專題講座”，讓全組教師共享有益經(jīng)驗,、教育理論或心得體會,。

4、“研究議題招標會”：

每月末在小結(jié)本月教研的基礎(chǔ)上,，征集下月研究議題及重點,。

（二）、充分發(fā)揮教師的主觀能動性,，提高教師教師教育實踐能力

1,、選取“學(xué)科帶頭人”

語言：李小紅 音樂：聶 麗 數(shù)學(xué)：王英

手工：陳 藝 繪畫：楊紅丹

健康,、科學(xué)、社會：王春鳳,、王遠建

2,、確定集體備課領(lǐng)域

（1）落實責(zé)任人：“幼兒數(shù)學(xué)教育生活化”（王英負責(zé)） “幼兒手工多類活動”（陳藝負責(zé)）。

（2）組織研究：帶頭人認真做好集體備課的組織,、研究,、小結(jié)、經(jīng)驗提升過程資料的收集與整理,。

3,、開展創(chuàng)造性游戲的實效性研究

（1）落實責(zé)任人： “表演游戲”―― 李小紅；結(jié)構(gòu)游戲――王春鳳,。

（2）努力形成序列化教材,。

（三）、協(xié)助托班,，共同進步

1,、幫助兩個托班進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，指導(dǎo)設(shè)立“家園橋”,；

2,、幫助構(gòu)建系統(tǒng)課程。重點選擇適合托班的兒歌,、手指游戲,、語言游戲、娛樂游戲,、親子游戲等,，指導(dǎo)托班教師進行教學(xué)。

（四）,、加強家園交流,，形成教育合力

1、每期每班兩次半日開放和家長會,；

2,、每期每班爭取1-2次家長助教；

3,、辦好家園橋,，各班做好日常的家園交流工作，做到“真心,、熱心,、耐心、細心”,。

四,、各學(xué)月活動安排：

上期

活動內(nèi)容

下期

活動內(nèi)容

9月

1,、協(xié)助托班布置教室、選材

2,、創(chuàng)編并教會幼兒新早操

3,、月底“國慶”慶祝會

2月

1、協(xié)助托班布置教室,、選材

2,、創(chuàng)編并教會幼兒新早操

10月

1、家長半日開放及家長會

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3,、集體備課經(jīng)驗交流

3月

1、母子同樂運動會及家長會

2,、全園特色活動：“我是環(huán)保小衛(wèi)士”

11月

1,、紀念劉文學(xué)活動

2、教師剪紙技能培訓(xùn)

3,、組級教師公開課（多人同課循環(huán)活動）

4月

1,、春季運動會

2,、青年教師園級賽課

3,、編織培訓(xùn)

4,、“五一”慶祝會

12月

1,、冬季運動會（半日開放）

2,、元旦慶?；顒?/p>

5月

1,、準備六一慶祝會

2,、班級勞動技能比賽

3,、半日開放活動

元月

1、家長會

2,、教材資料搜集整理,，擬選下期教材

6月

1、全園慶六一活動

2,、家長會

3,、教材資料搜集整理。

附：教研組長輪值及專題講座安排

10月：李小紅,、楊紅丹11月：王遠建,、聶麗

12月：王春鳳、元 月：王 英,、 陳藝

幼兒園教研計劃總結(jié) 幼兒園教研計劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》精神，加強學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動,，提高教師教育能力,，改進教育實踐，提高幼兒園教育質(zhì)量,。

二,、工作要點及措施

1、加強理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平,。

進一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進行深入理解,、積極探索,、切實落到實處。指導(dǎo)新形勢下的幼兒園教育教學(xué)工作,。樹立正確的兒童觀,。教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),，真正體現(xiàn)以幼兒為主體,，以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師認識,，適應(yīng)新形勢,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高教育質(zhì)量

（1）教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段,。

在兩周一次的教研活動中,，根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容，大家共同探討,、學(xué)習(xí),。提前制定各主題的活動，讓每位教師都有機會發(fā)言,，切實提高她們的教研水平,。

（2）開展“四課型”活動，促進教師教科研能力的提高,。

通過“集體說課,、集體備課、集體聽課,、課后反思”作為教育管理手段,，為教師搭建對話,、交流的平臺，提高教育質(zhì)量,。在活動中,，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案,。通過專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)、合作,，共同分享經(jīng)驗,、互相學(xué)習(xí)。

3,、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）根據(jù)我園實際，針對性的制定游戲計劃和班務(wù)計劃,，切實把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為,。

（2）研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。

4,、深入開展園本課題研究,，努力提高教研水平

加強教育理論及方法的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際,，更新教育觀念,。努力做到勤思考、多探討,，求創(chuàng)新。認真開展“小班幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)”園本課題研究,。做到有計劃,、有準備、有記錄,、有積累,。從理論到實踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

四,、加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量

讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,，了解孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況,，互相溝通，增進家園間的聯(lián)系,，使家長工作落到實處,。

五、具體活動安排(略)

幼兒園教研計劃總結(jié) 幼兒園教研計劃篇三

隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展,，幼兒教研工作是幼兒園工作的一項常規(guī)性活動,，要與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位,。它是實現(xiàn)促進教育理論同教育實踐轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ),，是加強日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊伍素質(zhì)的理論依據(jù),。教研是教學(xué)的源泉,，是教改的先導(dǎo)，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機制,，教研要有新思想,、新觀念，要有超前意識和創(chuàng)新精神,，本學(xué)期我園的教研活動以保教為中心,，以《綱要》精神為指導(dǎo)，以讓每位幼兒健康,、快樂,、聰明、能干,、自信,、友愛成長為主要工作目標。在教研活動中遵循“求真務(wù)實”的工作原則,，堅持“以“愛心獻孩子,、放心給家長”的思想，從我園實際情況出發(fā),，充分發(fā)揮教研工作職能,，開展多向互動研究，扎實有效地深入貫徹《綱要》,。

在上學(xué)期中,，教師們能結(jié)合本班幼兒年齡特點，創(chuàng)設(shè)主題活動,，進行課題實驗,，積極參加各種活動，通過不斷的實踐、反饋,、總結(jié),，在各個方面取得了一定進步。教師們在理論和實踐上有了較大的提高,。但也還存在著很多不足,，如：教師之間的協(xié)作精神不夠，對實踐工作的反思和總結(jié)能力還較弱,；部分教師的業(yè)務(wù)水平較弱,；環(huán)境創(chuàng)設(shè)還不能真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)的目標，幼兒的自主參與性也不夠,；教研活動中教師的參與性不強,，缺乏自我專研的精神。針對這些不足之處,，這學(xué)期我們要不斷反思調(diào)整工作中的不足,，努力使我園教研工作再上新臺階。

1,、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神,，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作,，鼓勵教師積極開展教學(xué)研究,，全面提高保教質(zhì)量。

2,、實施教研管理措施：

（1）重視教研工作的過程管理,，形成計劃——實施——檢查——總結(jié)的一個完整周期。

（2）豐富教研組教研活動內(nèi)容和形式,。

（3）繼續(xù)實行每兩周一次教研,、學(xué)習(xí)教研活動制度；開展“互動式”教研活動：專題研討,、案例分析等教研形式,。

本學(xué)期我園的教研工作要從以下幾個方面來開展：

１、強化自身建設(shè),，努力提高教研整體水平,。

怎樣提高教師素質(zhì)？怎樣抓好幼兒教育教研工作,？這些問題成了迫切需要解決的問題,。本著精干高效,，結(jié)合實際的`原則,，我園制定完整的教研計劃，確定每一次參加教研活動的教師,，都能提高教師們的教研水平,。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商量,，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動的教職工全心投入到教研活動中,。

2,、抓好學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì),。

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期根據(jù)上級指示,，針對我園實際情況，我們將有目的有計劃做好師資建設(shè)這一項工作,。

（1）教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,，提高保教水平的重要手段之一，恰當?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使研究更為深入,、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,，形成一種學(xué)習(xí)氛圍,。組織教師進一步開展學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》活動，深刻領(lǐng)會和掌握《綱要》的基本思想,，將《綱要》中的先進理念運用于教學(xué)實踐中,，并交流討論，及時總結(jié)和推廣經(jīng)驗,。

（2）對教師做到分層管理,，分步培養(yǎng)，有計劃地組織青年教師評優(yōu)和競賽活動,，為各位老師提供更多機會,，為她們的成長創(chuàng)造一切機遇。

3,、加強教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量

（1）根據(jù)我園實際，針對性的制定教育計劃,、周計劃和班務(wù)計劃,，切實把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。

（2）充分發(fā)揮備課的作用,，努力提高教師自身的素質(zhì),，促進教師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索,、著力創(chuàng)新,。

4、開展家園合作研究,，促進家園的更好配合

教師與家長要密切聯(lián)系,，時常與家長多溝通。各班及時布置好家園聯(lián)系欄,，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容,，向家長宣傳家教知識，注重《家園聯(lián)系表》的每一個細節(jié),，真誠地與家長合作,，共育幼兒。

5,、每月活動的具體安排

二月：

1,、 嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排時間，強化常規(guī)訓(xùn)練,，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、全園結(jié)合本班實際學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，領(lǐng)會綱要精神,，做到活學(xué)活用,。

3、制定班級教學(xué)活動計劃,。

4,、檢查各班教學(xué)工作開展情況（包括活動室環(huán)境，主題墻等）,。

5,、做好期初家長會。

三月：

1,、強化常規(guī)訓(xùn)練,。

2、掌握好各班上課情況,，課程進度,。

3、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)檢查,。

四月：

1,、以“清明節(jié)”為主題，開展活動,。

2、 和家長做好溝通工作,。

五月：

1,、 做好六一兒童節(jié)的準備工作。

2,、 保教工作的提高,。

六月：

1、“我們的節(jié)日”——開展主題教學(xué)“兒童節(jié)”活動,。

2,、、“賽龍舟,、吃粽子”——開展主題教學(xué)“端午節(jié)”活動,。

3、本學(xué)期自我反思,。

4,、 慶“六一”活動。

5,、 幼兒期末能力發(fā)展水平測試,。

6、 各班評選“紅花幼兒”,。

7,、 學(xué)期結(jié)束資料整理。

8,、 畢業(yè)典禮,。

幼兒園教研計劃總結(jié) 幼兒園教研計劃篇四

教研活動是幼兒園教育活動的“主動脈”。沒有教研活動的開展,，就無法提高教育水平,；如果不對教研活動進行深挖探掘，就無法提升教師的自身水平,，也無法推動幼兒園教育活動的前行,。

根椐區(qū)教委，及片區(qū)幼兒園教研活動的安排,，我們對本園的教研活動也作了一些相應(yīng)的安排：

一．規(guī)范教師行為

為了更好的規(guī)范幼兒園管理,，搞升教師自身休養(yǎng)素質(zhì)，我們學(xué)習(xí)了《幼兒園教師行為規(guī)范》手則,，對教師的言行舉止,，待人接物,，穿戴儀表，崗位職責(zé),，教師教學(xué)紀律都有了明確的規(guī)定,，也讓老師們用這些條款去衡量自已，那些做到了,，那些還沒有做,，自已該怎么做，都有了明確的方向,。

雖說教師是人類靈魂的工程師,，但是幼兒教師的工作是一項操作性很強的工作，其中也包括大量的事務(wù)性工作（管孩子的吃,，喝,，拉，撒,，睡覺）等,。所以教師也感覺負擔(dān)很重，為了給老師們減壓,，讓她們有一個愉快的心情去面對每天的工作,，我們對教師還做了《做幸福的幼兒教師》培訓(xùn)，讓教師們?nèi)W(xué)會享受職業(yè),，享受工作,，享受孩子，葚至享受失敗,。

二．教研學(xué)習(xí)

評課對于教師而言,，是其不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提升教育教學(xué)素養(yǎng)的重要渠道,。因此,，本期再次對教師們《如何評課》進行了學(xué)習(xí)和研討。讓教師們更深入的了解,，對一節(jié)課如何評價,，如：怎么聽？聽什么,？怎么看,？看什么？怎么思,？思什么,？怎么悟？悟什么,？怎么迂,？迂什么,？如何抓重心？看價值,？評價方式等,。也讓老師們對評課這一環(huán)節(jié)有了大步的提高。

三．觀摩活動

在片區(qū)教研活動的組織安排下,，在鳳天三色幼兒園開展了兩趟戶外體育游戲活動觀摩課,，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，共派去5名教師參加了本次觀摩活動,。第一趟課是由協(xié)信陽光幼兒園現(xiàn)課，活動分為三個環(huán)節(jié)：熱身運動,；體育運動,；放松運動?；顒拥哪繕耸且耘?，跳，跨為主題,。第二趟課是由鳳天三色幼兒園現(xiàn)課,，整個活動是以一個情景故事完成，羊村的羊被大灰狼搶走,，為了救小羊,，他們要完成很多的任務(wù)，如：平衡走,，爬,，鉆，跨,，投擲等,，最后救回了小羊。從這兩趟課中都可以看出孩子們對活動的參與積極性很高,，老師們的引導(dǎo)方式方法也非常到位,，活動的每個環(huán)節(jié)也是緊緊相扣?；貓@后,，教師們都對活動整個過程進行了回憶，記錄,，分析和評價,，最后存檔。

本期教研活動的開展在實施過程中還得了家長們的大力支持,。老師們在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中也是大膽發(fā)言,，各抒已見,，把我們的教研活動推向了一個新的臺階。希望在以后的教研活動中再接再厲,。讓我們同心協(xié)力把我們的園本教研開展和更加有“味”,。

幼兒園教研計劃總結(jié) 幼兒園教研計劃篇五

上學(xué)期我們按計劃完成了各項教學(xué)任務(wù)，順利通過了江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園的驗收,，幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng),教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高,。但也存在一些不足之處，如教師的理論素養(yǎng)有待提高,，活動組織形式,、內(nèi)容單一,評價環(huán)節(jié)開展不到位等。隨著社會的發(fā)展,，對幼兒教師的要求也越來越高,。顯然教師再固守原有知識已遠遠不能滿足當前素質(zhì)教育的要求，我們應(yīng)加強學(xué)習(xí),，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進的教育理念武裝教育頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子,。只有這樣，我們才能順應(yīng)時代發(fā)展要求,。因此,，本學(xué)期大班教研組的工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作計劃為重點,，切實抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,，不斷更新觀念，開拓創(chuàng)新,，加強學(xué)習(xí),，將教研工作真正做到實處。

(一)加強理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平,。

1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的穩(wěn)中各項學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動,，努力提高教師教育理論水平，在全體教師心中統(tǒng)一認識,、明確學(xué)習(xí)的目的性,，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,。

2,、鼓勵教師多閱讀《早期教育》,、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,，并匯報交流等,。

3、每位教師都要積極撰寫教育論文,，教學(xué)反思,，教育隨筆等，鼓勵教師積極大膽的撰寫案例分析等,。

(二),、抓好學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì),。幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”,。隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,，但在開展教學(xué)活動時,，卻發(fā)現(xiàn)理論與實踐脫節(jié),。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,，提高保教水平的重要手段之一，恰當?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使研究更為深入,、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,，形成一種學(xué)習(xí)氛圍,。教研組的每次活動，都引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識,，以此提高教師們的專業(yè)知識水平,，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎(chǔ),。

(三)開展各種活動,，促進教研質(zhì)量的提高。

1,、公開課活動為了讓教師們有互相學(xué)習(xí),，取長補短的機會，本學(xué)期,，本園也為我們提供了兩次公開課活動的機會,，我們將認真對待，引導(dǎo)教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格,。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩,，會提高自己的業(yè)務(wù)能力,，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。

2,、交流活動為了加快教師的專業(yè)成長,，促進教師們對幼兒教育課程的了解，幫助他們樹立正確的兒童觀,、教育觀,，正確理解與實施《綱要》，通過公開課,、交流等活動形式,，讓有幼兒教育經(jīng)驗的教師把好的經(jīng)驗相互之間進行多次交流，讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過觀摩這些交流課的方法,，取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗,，縮短他們積累經(jīng)驗所需的時間的過程，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā),，對幼兒的教育教學(xué)有更深層的理解與思考,。

1、各班及時布置好家園聯(lián)系欄,，在班級網(wǎng)站上及時發(fā)布班級動態(tài),，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2,、有效利用時間,，增強工作的計劃性、層次性,，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢,，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自我學(xué)習(xí)和修煉上,。教師在本學(xué)期內(nèi)可邀請家長來聽隨堂課,。

3、結(jié)合大班的實際,，以“幼小銜接”為主線,，將幼兒期的語言、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域和主題探究活動有益的融會貫通,，形成本園本年級本班級的特色,。

4、提倡資源共享,、資源互補,、加強班級之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗。

5,、明確分工與合作,，組織好年級組的大型活動。

6,、加強班級間的幼兒才藝展示,，用不同方式、選擇不同場地,，讓幼兒盡情發(fā)揮,，增強其自信心和表現(xiàn)力。

7,、提倡共同進步,，班級教師有針對性的幫助保育老師在帶班技巧、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面不斷提高,，使他們有信心面對競爭和挑戰(zhàn)

1,、擬定班級工作計劃、區(qū)域游戲計劃,、戶外活動計劃,、晨間活動計劃、“快樂一刻”計劃,、雙休日活動內(nèi)容安排等,。

2、集體備課,，準備科學(xué)活動公開課活動,。

3,、加強常規(guī)教育,。

4、改編早操,。

5,、建立家長公開欄，分發(fā)家園互動手冊,，和家長討論如何做好孩子的幼小銜接工作,。

6、帶領(lǐng)幼兒參觀春天,。

四月份

1,、參加幼兒園頭腦風(fēng)暴：“區(qū)域操作”專題研討活動。

2,、互查區(qū)域活動材料投放,，參加幼兒園區(qū)域活動材料評比。

3、準備省教育學(xué)會“xx”課題中期展示活動,。

4,、參加全園幼兒早操比賽。

5,、豐富自然角,，參加自然角投放評比。

6,、集體備課,，參加美術(shù)公開課活動。

五月份

1,、參加全園“我運動,、我快樂、我健康”親子模擬奧運活動,。

2,、各班編排節(jié)目，計劃,、組織大班畢業(yè)匯演,。

3、教師教學(xué)隨筆,、觀察反思記錄交流,。

4、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),。

六月份

1,、參加幼兒園區(qū)域精品活動評比。

2,、繼續(xù)編排節(jié)目,，舉行大班畢業(yè)匯演，邀請大班家長參加,。

3,、班主任撰寫老師的話。

4,、撰寫班主任工作總結(jié),、條線總結(jié)等。

5,、各班幼兒能力發(fā)展期末評估,。

6、整理課題研究及教育教學(xué)資料,，開展園內(nèi)教學(xué)論文評比活動,。

7、參加園內(nèi)優(yōu)秀教研組、優(yōu)質(zhì)班集體的評比活動,。

幼兒園教研計劃總結(jié) 幼兒園教研計劃篇六

一,、指導(dǎo)思想

教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進步的靈魂,?！翱平檀俳獭⒖蒲信d園”是幼教發(fā)展的新理念,。本學(xué)期,，我園小班教研組3名教師在工作中認真貫徹《規(guī)則》精神、《綱要》精神為指南,，根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點,，立足于小班幼兒的身心發(fā)展特點，全面實施素質(zhì)教育,，促使幼兒主動地全面發(fā)展,。特制定出以下計劃：

二、教研目標

1,、初步開展小班“幼兒園活動整合課程”的研究和實踐,。

繼續(xù)組織教師認真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，要求教師從深度學(xué)習(xí)“綱要”和“上海市二期課改教材改革的探索與研究”一書開始,，就課程理念,、課程模式、課程組織原則以及如何選擇和創(chuàng)編教材進行研究與探索,，進一步更新教師理念,。重點把握以下幾個關(guān)系：顯性課程與隱性課程的關(guān)系，教師主導(dǎo)與幼兒主體的關(guān)系,，從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動”,，要從集體教學(xué)活動拓展或延伸到游戲活動、區(qū)域活動,、戶外活動以及生活活動中去,。

2,、研究探討小班主題活動中幼兒對美工活動的興趣,。提高幼兒教師的綜合教育能力，繼續(xù)手工活動,，并做好相關(guān)資料的積累工作,。促進特色園的建設(shè)。結(jié)合本班特點及教育目標美化室內(nèi)環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，為每一個幼兒提供了更多的表達表現(xiàn)的機會，要把環(huán)境創(chuàng)設(shè)與孩子進期的活動,，主題發(fā)展,，季節(jié)的變換等有機結(jié)合，使環(huán)境的教育性充分蘊含與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中,。為幼兒營造良好的教育環(huán)境,。

3、探索使用“鶴立教法”,，提高小班幼兒的識字興趣,。

重點開展早期閱讀活動，為幼兒提供更多更好的發(fā)展空間和

平臺,，積極參加幼兒園的小舞臺活動,。

4、探索性地開展區(qū)域活動,。

結(jié)合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動,，將區(qū)域活動的設(shè)置與幼兒園的主題活動進行有機的結(jié)合，使區(qū)域活動與集體教學(xué)活動達到共存和相融,。

5,、本學(xué)習(xí)重點培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。

制定詳細的德育工作計劃并落實于每月教育活動中,，學(xué)期結(jié)束做好德育總結(jié)工作,。本班教師要注重與幼兒的情感溝通，加強幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng),，幫助新生較快地適應(yīng)集體生活,。

6、家園共育活動,、促進幼兒的健康發(fā)展,。

充分發(fā)揮家園窗的宣傳作用及家園聯(lián)系冊的橋梁作用，與家長探討,、交流,，引導(dǎo)家長合理育兒、科學(xué)教育,，與家長共同努力,，形成良好的教育共識，做好為家長服務(wù)工作,，及時了解,、解決家長的需求和困難。

三,、具體工作安排

三月份(1),、結(jié)合本班的實際情況,，逐步開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動。

(2),、召開小班家長會,，向家長介紹本學(xué)期的教育目標及教育計劃。

四月份

(1),、積極參與本園公開課活動,。研討課程思路，集體備課,。

(2),、組織教師認真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，“上海市二期課改教材改革的探索與研究”

(3),、認真開展主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)活動,，積極參加礦區(qū)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

(4),、踴躍參與語言組的小舞臺活動

五月份：

(1)進入五月,，開展“我愛勞動”主題教育活動。

(2),、從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動”,。

(3)、做好本園六一聯(lián)歡活動的準備,。

六月份：

(1),、組織全園開展“六一”慶祝活動,。

(2),、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。進行班級的小型比賽,。

(3)做好各項總結(jié)工作,。

幼兒園教研計劃總結(jié) 幼兒園教研計劃篇七

以教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，緊緊圍繞本學(xué)期工作重點,，深入課程改革,，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實抓好園教育教學(xué)工作,，分層次對老師進行培訓(xùn),，提高組織活動和教科研能力。

1. 通過體驗式學(xué)習(xí),，使每位教師樹立"以幼兒發(fā)展為本"的教育理念,，建立有利于幼兒發(fā)展的過程評價機制。

2．加強教研工作力度,，同時加強園課程安排的合理性,，實效性方面作有效的探索。

3. 繼續(xù)在園內(nèi)對教師分層培養(yǎng),，特別注重骨干教師各方面素質(zhì)的再提高,，從而在園內(nèi)起到領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。

1. 深化改革,，積極構(gòu)建適合我園的課程體系,。

把綱要的精神為主，將重點放在改革上,，改調(diào)活動中的觀察,、記錄、分析活動后的反思,、評價以及對下一次活動的調(diào)整,，進一步加強設(shè)計教育教學(xué)計劃表，并探索合適我園的課程體系,，認真學(xué)習(xí),，扎實開展教學(xué)和研討活動，在實行中經(jīng)常開展國內(nèi)觀摩討論及時發(fā)現(xiàn)問題,，商議找出相應(yīng)對策,，我們積極利用國內(nèi)優(yōu)勢資源，分析了解幼兒的發(fā)展特點和學(xué)習(xí)能力,。明確幼兒在園內(nèi)一日生活中的各項活動都是幼兒園的課程,，不斷擴充豐富幼兒園的課程內(nèi)容，使幼兒園的每位教師都能以敏銳的視角,、開放的心態(tài),、靈活的方式為生活資源的充分利用提供適宜的空間，讓孩子在生活化的課程中快樂成長,。

2. 務(wù)實常規(guī),，提高教研活動的有效性。

1規(guī)范園保教工作常規(guī),，定期督促,、分析、調(diào)控,，增強保教工作的有序性,，提高教研活動的有效性。

2開展一系列的園本教研活動,，針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題在小組活動討論，針對共同關(guān)注的熱點,、難點問題共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論,，通過集體學(xué)習(xí)研討,。本學(xué)期還將組織教師進行主題答辯活動，內(nèi)容為新綱要貫徹,，以幼兒發(fā)展為本的教育新理念,，提高教師將理論與個人經(jīng)驗進行恰當?shù)剞D(zhuǎn)換，修正和反省的能力及鍛煉教師的口才與膽量,。

3有計劃地進行教學(xué)觀摩研討,，如隨堂聽課，互幫互組活動,。

3. 推進科研,，營造好積極參與的科研氛圍。

結(jié)合本月課題研究的開展,，加大學(xué)習(xí)力度,，組織教師積極開展科學(xué)研討課題活動，課題研究遵循兩個原則"從兒童中來,、到兒童中去""從教學(xué)中來,、到教學(xué)中去"幼兒園形成人人參與課題研究的良好氛圍，以教研為重點,，以教研活動為基礎(chǔ),，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，要做到"四多"也就是多看：看雜志看活動--獲取信息,，分析成敗得失;多說,，說課講課，說想法,，說體會;多寫,，寫學(xué)習(xí)心得，觀察記錄,，積累素材,，總結(jié)經(jīng)驗；多思,，思成敗,，思做法--提高教研水平。

4. 建設(shè)隊伍,，不斷提高教師們的專業(yè)素質(zhì),，鼓勵教師要自學(xué)自連，具有不斷自學(xué)的意識和能力,，成為一個終身學(xué)習(xí)者,，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思,，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)專業(yè),，要全面,，正確地了解幼兒身心狀況，適當?shù)臒o把握幼兒的發(fā)展進程和特點,，不斷提高選擇組織教學(xué)內(nèi)容和創(chuàng)設(shè)環(huán)境及管理能力,，在活動中根據(jù)情況及時調(diào)整活動目標和活動能力,，達到良好的活動效果,。

5. 建立良好的師幼關(guān)系，家園互動密切,。

a. 多一點微笑,，多一份親切，必須做到"六個一"即：每天必須至少：對孩子笑一笑,，將孩子抱懷里一次,，拉一拉孩子的手，拍一拍孩子的肩膀說一會話（即使是一句話）并在適當?shù)膱龊辖o予孩子一個肯定（好孩子都是夸出來的）,。

b. 家園聯(lián)系密切,，讓家長了解幼兒園，讓幼兒園幫助家長,，共同促進幼兒的健康成長,。認真填寫家長聯(lián)系手冊，語言要真實可信,，婉轉(zhuǎn),。