總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)與反思 一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)篇一

學(xué)期初就組織科組教師認(rèn)真研究教材，制定教學(xué)工作計(jì)劃,，明確目標(biāo),，做好教學(xué)工作。

我們語(yǔ)文科組要求上課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，積極鉆研教材,，根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際水平，定出重點(diǎn),、難點(diǎn),，在課堂上突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。在教法上大膽創(chuàng)新充分發(fā)揮學(xué)生主體地位,，達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)效果。為了提高科組教師教學(xué)水滾,，采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,，“走出去”的方法。本學(xué)期學(xué)校組織全體教師到莞城中心小學(xué),、建設(shè)小學(xué),、橫坑小學(xué)等學(xué)校聽(tīng)課,。此外還組織在關(guān)教師到番禺聽(tīng)全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師的觀摩課。在每次活動(dòng)中,，科組都集中總結(jié),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，大膽改革教學(xué)方法,。期中過(guò)后,，還集中有關(guān)語(yǔ)文教師研究三年級(jí)閱讀教學(xué)，共同搞好語(yǔ)文教學(xué)工作,。

我校比較重視作業(yè)格式,。期中組織級(jí)科組長(zhǎng)檢查有關(guān)作業(yè)，討論定出一份作業(yè)樣式,。以便下學(xué)期開(kāi)學(xué)就按照新格式做作業(yè),。

我們語(yǔ)文科通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)來(lái)提高各自的教學(xué)水平。在教學(xué)中積極探討教材教法,，總結(jié)個(gè)人在教學(xué)中得失成敗,，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出缺點(diǎn),。學(xué)期結(jié)束,，組織高年級(jí)普通話較好的同學(xué)幫一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行拼音、識(shí)字考試,。

語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)與反思 一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)篇二

這學(xué)期我擔(dān)任初二語(yǔ)文教學(xué),。因此，我對(duì)教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，專(zhuān)心研究書(shū)本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受,。我班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少,。因此,，講得太深，沒(méi)有照顧到整體,，我備課時(shí)注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果理想。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析,，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。因此我在講課的時(shí)候,，不是照本宣科地講授,，而是認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了,。有時(shí)準(zhǔn)備好的錄象帶,，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生特別用功,，教學(xué)效果十分理想,。與此可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。

備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我總是研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語(yǔ)文,，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文,，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無(wú)法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語(yǔ)文,，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高,，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫(xiě)作能力,，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，絕對(duì)不能忽視,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī),，不能操之過(guò)急,，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,，成績(jī)有望搞提高,；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),，以后授課的效果就會(huì)更好,。

語(yǔ)文是語(yǔ)言。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī)。

語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)與反思 一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)篇三

忙忙碌碌中,，一學(xué)期的工作就這樣匆匆結(jié)束,。回首這一學(xué)期的班主任工作,，充滿了成功的喜悅,，也倍感困惑和煩惱。現(xiàn)將一期的工作總結(jié)如下：

我們班共有學(xué)生50名,，男生23名,，女生27名，大都數(shù)學(xué)生的家庭條件較好,。學(xué)生思維活躍,，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，但是組織紀(jì)律不夠好,，有幾個(gè)學(xué)生更是頑皮,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣都不夠好，讓人煞費(fèi)苦心,。開(kāi)學(xué)初,，我根據(jù)學(xué)校的相關(guān)要求，制定出適合本班的班規(guī),，粘貼上墻,，并根據(jù)學(xué)校每個(gè)周的訓(xùn)練重點(diǎn)，制定出本班的周目標(biāo),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，以此規(guī)范學(xué)生的行為,。課間,，我經(jīng)常和學(xué)生在一起，培養(yǎng)起師生情感,，及時(shí)針對(duì)學(xué)生當(dāng)前存在的問(wèn)題予以解決,，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的能力,。另外,，利用品德與生活課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)有所得,。通過(guò)班隊(duì)活動(dòng),，使學(xué)生親身參與、懂得要尊重師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),，也要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)還要改正自己的缺點(diǎn)等,，因此本班學(xué)生在行為習(xí)慣上有所改進(jìn),。

“安全工作重于泰山?！币皇嵌ㄆ诮M織學(xué)生收看了學(xué)校的安全知識(shí)講座,，讓學(xué)生了解到了一些安全知識(shí)和自我防護(hù)意識(shí)；二是每月出了一期黑板報(bào),，都有“安全與衛(wèi)生”這一固定版塊,三是注意日常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，如：每次晚自習(xí)后堅(jiān)持把學(xué)生送到寢室，學(xué)生排隊(duì)集合做操時(shí),，要求學(xué)生做到輕聲,、慢步、靠右行,；下樓梯時(shí)要踩穩(wěn)踩實(shí),，不要一步幾梯；雨天不滑行,；不玩危險(xiǎn)游戲,；安全用電；如何抗震自救,、與同學(xué)相處時(shí)要友好,、寬容等。以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為目標(biāo),，以爭(zhēng)奪流動(dòng)紅旗為手段,，以操行分進(jìn)行量化考核，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“一日常規(guī)訓(xùn)練”,。教育學(xué)生隨時(shí)佩戴好紅領(lǐng)巾,，每日做好兩操，清潔衛(wèi)生做到一日三清掃五巡視,，說(shuō)話文明,，不吃零食，不亂扔果皮紙屑,，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用口,、學(xué)會(huì)整理自己的書(shū)包待。因此,，本期本班無(wú)安全事故發(fā)生,，共奪得十四次流動(dòng)紅旗。

為使班級(jí)管理有序,，我結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，充分發(fā)揮干部的作用,。加強(qiáng)優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣,、主力力量,，從而帶動(dòng)全班進(jìn)步。開(kāi)學(xué)的第二周,，我利用班隊(duì)活動(dòng)課,，采用民主競(jìng)選的辦法，選舉產(chǎn)生了班隊(duì)小干部,，并明確各自的職責(zé),，讓他們各負(fù)其責(zé)。對(duì)班隊(duì)小干部進(jìn)行培訓(xùn),，從本期班干部的工作情況來(lái)看,，女班干部比較優(yōu)秀，有較強(qiáng)的組織管理能力和服務(wù)意識(shí),，特別是謝秋雨,、張鈴梓、劉妍君,、何怡欣這四個(gè)女生非常負(fù)責(zé),，但是男生的組織管理能力和意識(shí)有待進(jìn)一步提高。

本期在大隊(duì)部,、藝體組的指導(dǎo)下,，組織開(kāi)展了講故事比賽、謝秋雨獲得了全校第一名,；親子運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得了總分全校第一的好成績(jī),；六一文藝匯演朗誦的詩(shī)歌獲三等獎(jiǎng)；組織學(xué)生聽(tīng)取法制教育專(zhuān)題講座,、用眼衛(wèi)生專(zhuān)題講座,，組織學(xué)生為本校學(xué)生楊張東飛捐款；還組織學(xué)生辦好了每月一期的黑板報(bào),、手抄報(bào)，并且在評(píng)比中,，我班學(xué)生辦的黑板報(bào)每次都獲年段第一名,，手抄報(bào)也取得了好成績(jī)，蕭涵允還獲得了區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng),。這樣既豐富了學(xué)生的校園文化生活,，又培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，合作意識(shí),，班集體形成了一定的凝聚力,。

經(jīng)常向科任老師,、生活老師了解本班學(xué)生的表現(xiàn)情況，和孩子談心,，把握其思想動(dòng)態(tài),，適時(shí)進(jìn)行教育。每周六,、周日,，利用家長(zhǎng)接送孩子的機(jī)會(huì)，盡量地和家長(zhǎng)交換意見(jiàn),，并根據(jù)學(xué)生的具體情況,，不定期地和家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系，本期按學(xué)校工作安排,，于期末組織召開(kāi)了一次家長(zhǎng)座談會(huì),，爭(zhēng)取家校形成教育合力。

但是,，本期的工作也存在著一些不足,，如：仍有個(gè)別學(xué)生愛(ài)私自拿同學(xué)的東西、遇事沖動(dòng),、課間愛(ài)打玩,、與家長(zhǎng)的溝通交流還做得不夠好等，都有待在下一學(xué)期中得到彌補(bǔ),。