在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教研組長會議發(fā)言稿篇一

非常高興能與大家坐在一起研究學(xué)校的教研組、年級組建設(shè)問題,。但在多年學(xué)校管理的實(shí)踐中,，我深深的感到學(xué)校教研組長這支隊(duì)伍太重要了。你們是學(xué)校教學(xué)研究的落實(shí)者,，是本學(xué)科教學(xué)活動的組織者,，是青年教師的指導(dǎo)者、榜樣,。在很大程度上,，你們的觀念影響著學(xué)校某門學(xué)科發(fā)展的方向，你們的科研水平?jīng)Q定著學(xué)科教科研的高度,。你們的工作水平直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低.直接決定著學(xué)校的發(fā)展和生命,。今天借開會之機(jī),我簡單說說我的教研組建設(shè)一些想法，一些思考,，說出來供大家參考,。不對之處敬請批評指正。

一,、 教研組長任務(wù)：

歸結(jié)起來,，作為一個學(xué)科的教研組長，肩負(fù)著三大任務(wù)：第一,、提高本組教師的教育教學(xué)水平,，促進(jìn)本組每一個教師的專業(yè)發(fā)展;第二、提高本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量;第三,、積累本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成本學(xué)科教育教學(xué)特色。這三大任務(wù)是相互聯(lián)系的,。組織全組教師不斷地學(xué)習(xí),、總結(jié)、探索,、反思,、積累本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能持續(xù)地提高本組教師的教學(xué)水平;只有本組教師教育教學(xué)水平共同提高了,，專業(yè)發(fā)展了,，才能可持續(xù)的實(shí)現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

二,、教研組組長的角色與定位

1.教研組長不應(yīng)是學(xué)校的傳聲筒和事務(wù)員,。

教研組長的工作不能只是傳達(dá)學(xué)校布置的工作，組織一下例行的公開課,、進(jìn)行各項(xiàng)檢查以及考試的擬題與閱卷等工作,，至于教學(xué)研究，則似乎無須過多地去思考如何開展,，也無須努力地去提高水平,。但是，課程改革的深入開展是一項(xiàng)具有研究性質(zhì)的系統(tǒng)工程,，校本教研是課程改革的主要方式,。作為學(xué)校一門學(xué)科的帶頭人，如果教研組長的研究水平有限,，素質(zhì)不強(qiáng),，那他怎么引領(lǐng)其他教師針對本校實(shí)際把課程改革的工作開展起來呢?因此，深入開展課程改革,，必須緊緊抓住教研組長這一關(guān)鍵環(huán)節(jié),，要對他們進(jìn)行大力培養(yǎng)和指導(dǎo)，讓他們有熱情,、有水平,、有能力成為課程改革的引領(lǐng)者。

2.教研組長應(yīng)是業(yè)務(wù)專家,。

教研組長是組內(nèi)業(yè)務(wù)的“權(quán)威”,，在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)是該校的“領(lǐng)銜人物”。教研組長的工作性質(zhì)客觀上要求其業(yè)務(wù)精湛,。教研組長不僅是學(xué)生的老師,，他還是教師的教師,，他要和教師共同成長，他要負(fù)責(zé)聽課,、評課,、督導(dǎo)教師的教書育人工作，他要能從較高的角度俯瞰教師的教學(xué)實(shí)踐,。這就決定了教研組長要成為蘇霍姆林斯基所講的那樣：“只有當(dāng)教師的知識視野比教學(xué)大綱寬廣得無可比擬的時候,，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術(shù)家和詩人”,。唯有此,，我們的教研組長這個沒有權(quán)力的“官”，才能在組內(nèi)“威風(fēng)八面”,，才能靠智慧點(diǎn)燃智慧,，才能領(lǐng)起你的教研來!

3.教研組長應(yīng)是課堂教學(xué)的潛心研究者和改革者。

教研組長要根植課堂,，癡心課堂教學(xué)改革,。他的課堂中永遠(yuǎn)蕩漾著時代鮮活的春水，他有前衛(wèi)的課程意識,，他不僅明晰教什么,，更重要的是明了為什么教。他用自己的行動告訴每位從教者：如果你想使每天的上課不致變成一種單調(diào)的義務(wù),，那你就應(yīng)走上研究這條幸福道路上來,。這種研究是一種基于課堂教學(xué)實(shí)踐的行動研究，是在成功的經(jīng)驗(yàn)中凝結(jié)生長點(diǎn),，在現(xiàn)實(shí)問題中探尋突破點(diǎn),，在教育理論中尋覓支撐點(diǎn)，在教育發(fā)展趨勢中捕捉拓展點(diǎn),，這是教師專業(yè)成長的重要方式,。只有這樣，教研組長才能用行動感召著周圍的教師在研究狀態(tài)下教書育人,，研并快樂著,，教并成長著!

4.教研組長應(yīng)是終身學(xué)習(xí)者。

教研組長應(yīng)把學(xué)習(xí)作為自己日常生活的一部分,，要永不停息的學(xué)習(xí),，其生也有涯，而知也無涯,，學(xué)也無涯,。信息時代知識成級數(shù)狂增，新課程改革又催生出諸多的新理念,、新方法,、新技術(shù),，加之我們的教育對象也在不斷的變化，這些都客觀上要求我們要勤學(xué)不輟,。學(xué)習(xí)是打開每個人通向未來成功之門的鑰匙,。學(xué)習(xí)的方式很多，諸如：向同伴學(xué)習(xí),，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)等,。尤其是多讀書,，除了本學(xué)科的專業(yè)書籍,，那些教育名著,、教學(xué)專著,、教育教學(xué)報刊等,，都應(yīng)該是閱讀的內(nèi)容,。不僅如此,，還要讀一些政治的,、哲學(xué)的,、經(jīng)濟(jì)的,、歷史的,、文學(xué)的等與教育教學(xué)看似“無關(guān)”的書，以豐富自己的人文素養(yǎng),，拓寬自己的知識面,。除了閱讀，向書本學(xué)習(xí)之外,，還要向他人學(xué)習(xí),，既要向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，也向身邊的教師學(xué)習(xí),。即使是水平和能力比自己低的人,，也有值得學(xué)習(xí)的地方，總結(jié)他人的失敗,，其實(shí)也是一種很好的學(xué)習(xí),。教研組長的這種終身學(xué)習(xí)的精神，會激勵著周圍的教師遠(yuǎn)離浮躁,，走向課堂,，走向網(wǎng)絡(luò)，走向大師,，與經(jīng)典為伍,，與時代同步!

5.教研組長應(yīng)是一個合作者。

教研組長上有眾多中層干部,，下有眾多教師組員,，處于“中間受擠”的位置,，這就意味著：對于不同、差異,、甚至另類要學(xué)會尊重和接納,，要學(xué)會“求大同，存小異”,，要學(xué)會很好地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合作,、與同事合作、與學(xué)生合作,、與家長合作,，在合作中多贏共進(jìn)。也正是教研組長的精誠合作,，才使整個教研組內(nèi)可以互通信息,，交流體會，取長補(bǔ)短,，相互借鑒,，其樂融融。

6.教研組長應(yīng)是一個無私者,。

關(guān)注組內(nèi)教師的利益重于己,、關(guān)注學(xué)校大發(fā)展，通過教研組長的努力能使青年教師迅速走向成熟,，中老年教師可以不斷地消除“職業(yè)倦怠”,，煥發(fā)青春，邁向“專家”的行列,。教研組長要脫掉俗氣,，洗去浮氣，除掉匠氣,，要有厚積薄發(fā)的底氣,、愈挫彌堅(jiān)的勇氣、蓬勃向上的朝氣,，不斷地充實(shí)自我,、升華自我、超越自我,。

7.教研組長應(yīng)是一個服務(wù)者,。

具有服務(wù)意識。教研組長屬于不是“官員”的領(lǐng)導(dǎo),，卻要與領(lǐng)導(dǎo)一樣,，具有“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的意識。在推進(jìn)課程改革的工作中，不但要身先士卒,，起到表率作用,，還要甘為“孺子牛”,，成為積極參與課程改革的教師們的服務(wù)員,，在理論武裝、實(shí)踐準(zhǔn)備,、行動調(diào)整,、總結(jié)提高等等課程改革的全過程中，為廣大教師提供力所能及的指導(dǎo),、幫助與服務(wù),。

教研組長是教研組建設(shè)的核心，是教學(xué)研究的關(guān)鍵,。只有不斷強(qiáng)化教研組長在學(xué)校教學(xué)中的核心地位，充分發(fā)揮他們的能動性和創(chuàng)造性,，促進(jìn)他們不斷學(xué)習(xí),、思考、轉(zhuǎn)變觀念,，才能提高教研組活動的實(shí)效性,，最終提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

三、對教研組組工作的建議：

1.要在精細(xì)化管理上要質(zhì)量

我認(rèn)為教研組的工作方式是：有計劃,、有檢查,、有落實(shí)，獎懲分明,。全體教職工各負(fù)其責(zé),，分工明確，人人知道自己該干什么,，不該干什么,，心往一塊想，勁往一塊使,，配合默契,。工作步驟是要從小處入手，要把“小事做細(xì),，細(xì)事做精”,。要制定計劃，逐步推進(jìn),。第一步是完善各項(xiàng)制度,，從教研組實(shí)際情況出發(fā)制定出切實(shí)可行的、可操作性強(qiáng)的制度。制度從網(wǎng)上一找一大推,，但可不可行,，適不適合學(xué)校實(shí)際，必須重新審視,，逐條核對,。第二步是制定出可操作性強(qiáng)的評比細(xì)則，否則制度就成了一紙空文,，管看不管用,。第三步是重過程管理落實(shí)每一細(xì)節(jié)，這是精細(xì)化管理的關(guān)鍵,。如上課講的例題難度,，如上課的要求，如布置練習(xí)多少,、每次考試試卷有什么優(yōu)缺點(diǎn),、如何改進(jìn)等等都可以進(jìn)行研究。

總之,，在教研組管理中,，在教學(xué)中要想細(xì)、做細(xì),，認(rèn)真落實(shí)要求,，研究課堂教學(xué)，向教學(xué)要質(zhì)量要效益,，

2.要在落實(shí)上下功夫,。

加強(qiáng)落實(shí)工作。落實(shí)才是管理的真諦,。布置工作+不落實(shí)責(zé)任人=0;落實(shí)責(zé)任人+不檢查=0;檢查+不反饋=0;反饋+不整改=0;整改+不堅(jiān)持=0;抓住不落實(shí)的事+追究不落實(shí)的人=落實(shí),。

3.要在創(chuàng)新上要質(zhì)量

從新課改來說，新一輪課程改革啟動以來,，新課改所倡導(dǎo)的新理念,、新舉措已經(jīng)走進(jìn)校園，走進(jìn)師生的生活,，教師們也在隨著課程所建立的學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變而重新建立自己的教學(xué)方式,，在這一過程中，也出現(xiàn)了許多問題,，如：教師難以把握各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系和科學(xué)課程的教材編排體系;課程資源不足;科學(xué)課程內(nèi)容的廣博性,、多樣性和綜合性對教師的要求比以往任何課程改革都高。因此,，實(shí)施課堂教學(xué)時不管新老教師都覺得困難較大,，甚至一下子難以適應(yīng)新課程要求,，尤其是一些年齡稍大一些教師，多年來形成的一套適應(yīng)應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教學(xué)方法,，要改顯得比較難,。那么該如何解決這些問題呢?創(chuàng)新

從學(xué)校實(shí)際情況來說，學(xué)校大,，教師多,，教師組成成分復(fù)雜，能力水平差距懸殊,，教研組大小不一,，當(dāng)前教研組存在“教”多“研”少、教研活動浮于表面的現(xiàn)象,。教研組活動往往停留在布置常規(guī)工作,、聽課與評課等簡單的工作層面等。都需要改進(jìn),，需要深化,。怎樣改進(jìn)?怎樣深化?創(chuàng)新。如聽評課,，新的東西就很多,，如課堂觀察，如同課異構(gòu),，主題研討,，這些都需要去思考,，去研究,。總之,，教研組的活動,、建設(shè)只有不斷創(chuàng)新才能有發(fā)展，有質(zhì)量,。

4.常規(guī)工作堅(jiān)持不懈,。

備課、集體備課,、批改,、輔導(dǎo)、上課,、談話,、早讀、自習(xí)等環(huán)節(jié)是學(xué)校的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),、常規(guī)要求,，著一些不能放松，不能松懈。江蘇后六中學(xué),，就是在常規(guī)上下功夫,。我們本學(xué)期提出了教學(xué)五認(rèn)真，就是這個問題,。

5.要有咬定青山不放松的精神

在我們學(xué)校教研組工作中困難很多：如

事務(wù)性多,，教研功能萎縮：如布置常規(guī)工作、安排活動內(nèi)容,、傳達(dá)會議精神,、進(jìn)行試題命制等等，而缺乏對教育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行反思和研究,，

活動性多,，活動內(nèi)容空泛：在現(xiàn)實(shí)中一些教研組工作看似井井有條、轟轟烈烈,，其實(shí)透過現(xiàn)象看其本質(zhì),，往往是“活動目的不明確，活動主題不具體”,，從而出現(xiàn)了活動過后收效甚微甚至一無所獲的狀況,，

分散性多，集體備課處于應(yīng)付狀態(tài)：在現(xiàn)實(shí)中,，組員之間各自為政,、單打獨(dú)斗的分散性單兵作戰(zhàn)的現(xiàn)象比較普遍，而教師之間合作交流,、集體備課的立體性的協(xié)同作戰(zhàn)比較少見,，即使有集體備課，也是粗淺的,、片面的,，甚至還存在互相留一手的狀況。

教師情況復(fù)雜,，容易得罪人等等

只有有咬定青山不放松的精神,，頑強(qiáng)的堅(jiān)忍不拔的精神，才能做好工作,。

總之,，一句話教研組長任務(wù)重，責(zé)任大,，需要我們?nèi)プ鼍?xì)的工作,，要有創(chuàng)新精神，要有咬定青山不放松的精神,，才能有利于做好工作,。

三,、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),。

①教研組是學(xué)科教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的基本組織,，是教師專業(yè)成長的快樂家園，是教師專業(yè)成長共同體,。教研組長是教研組工作的組織者、指導(dǎo)者和實(shí)施者,，對本學(xué)科的教學(xué)教研負(fù)責(zé),。要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)本組教師認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校及教研室的工作計劃，結(jié)合校情學(xué)情及學(xué)科特點(diǎn),，圍繞學(xué)校確立的“和而不同,，守正出奇”的教研文化，引領(lǐng)本學(xué)科教師創(chuàng)造性地開展工作,，積極探索教育教學(xué)改革,，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)研究,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教研組要做好五個一：

——期初根據(jù)學(xué)校的計劃,，擬訂科學(xué)合理的教研工作計劃,，做到有目標(biāo)，有措施及活動安排;學(xué)期末寫好工作總結(jié),。

——搞好公開教學(xué)：每學(xué)期至少2節(jié),，小組至少1節(jié)

——專題課改作：每學(xué)年至少有一項(xiàng)課題研究題目,。

——組建各學(xué)科興趣小組(隊(duì))，組織教師認(rèn)真開展第二課堂活動,，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展課外科技社會實(shí)踐活動,，培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長,。組織與本學(xué)科教學(xué)相結(jié)合的第二課堂活動,，做好課外興趣小組的指導(dǎo)工作。

——主持召開每大周一次的教研組會議,，確定出集體備課教師及備課內(nèi)容,，

每學(xué)期教研組要組織本組每位教師至少上一堂公開課,，缺一堂扣當(dāng)事人10分;每月教研組安排一定數(shù)量的教師在組內(nèi)上交流課，然后教研組每月推出1位教師參加組與組之間的賽課,，并進(jìn)行等級評定,。

②備課組

備課組長在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本學(xué)科的教學(xué)組織工作,，帶領(lǐng)本備課組教師鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，研究教材教法，對學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)有管理責(zé)任,。

備課組的五個一活動：

——備課組每周至少一次的集體備課活動,。備課要針對學(xué)生實(shí)際，備教材,、備教法,、備學(xué)法、備作業(yè),、備實(shí)驗(yàn),，在個人認(rèn)真?zhèn)湔n基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體研究,。每次集體備課活動要確定主題及中心發(fā)言人,。

——認(rèn)真搞好本學(xué)科競賽(演講、詩朗誦等)的組織,、輔導(dǎo)等工作,。

——扎實(shí)開展學(xué)科教學(xué)資源的收集和整合，切實(shí)推進(jìn)學(xué)科課程資源的開發(fā)研究和運(yùn)用,。

——在學(xué)校的統(tǒng)一布置和教研組的指導(dǎo)下,，組織任課教師做好單元測驗(yàn)和階段考試的命題，閱卷,、謄分工作,。

五、本學(xué)期的幾項(xiàng)工作

1,、選拔好參加市優(yōu)質(zhì)課,、電教優(yōu)質(zhì)課、實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課,、論文,、案例、數(shù)字故事評選人選,。

必須完成教育局下達(dá)的指標(biāo)人數(shù),。未參加市優(yōu)質(zhì)課評選的，必須參加,，未獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎的必須參加,，雖獲市一等獎但未獲省一等獎的必須參加,。

(1) 優(yōu)質(zhì)課：語文、數(shù)學(xué),、英語共7人(每學(xué)科至少2人),，其他11個學(xué)科共15人(每學(xué)科至少1人)。

(2)優(yōu)秀教學(xué)論文,、優(yōu)秀創(chuàng)新教學(xué)案例評選活動語,、數(shù)、英各6篇,，其他學(xué)科各3篇,。管理2篇。案例參評數(shù)量不限,，但案例要對現(xiàn)行教材有一定的覆蓋面,，原則上各單位上報的參評案例內(nèi)容不能重復(fù)。

案例和論文每人必須完成一項(xiàng),。

(3)電教優(yōu)質(zhì)課,。每個學(xué)科一人。

(4)舉辦“新教育征文大賽”,。

(5)數(shù)字故事：40歲以下每人必須一項(xiàng),。6月1日。

2,、推選市級骨干教師人選,。

3、完成學(xué)校資源庫教師資源的上傳,、整理,、檢查。

4,、做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范校展示及數(shù)字化校園的創(chuàng)建工作,。

5、做好規(guī)范辦學(xué)及“課程,、課時,、作業(yè)、考試,、節(jié)假日”網(wǎng)上五公開安排

6,、認(rèn)真組織好“同科異構(gòu)”,、“同科同構(gòu)”公開課,。

教研組長會議發(fā)言稿篇二

今天我們召開教研組長會議，首先借此機(jī)會感謝各位組長一直以來對學(xué)校教學(xué)教研工作的鼎立支持,。新學(xué)期學(xué)校教研工作要圍繞“求真務(wù)實(shí)抓常規(guī),，凝心聚力促提升”的主題來開展工作,。剛才教務(wù)、教研部門已就過去一年學(xué)校教學(xué)教研工作進(jìn)行總結(jié),，并對新學(xué)期學(xué)校教研工作計劃已做了具體布置,，需要大家今后齊心協(xié)力，積極組織,，認(rèn)真落實(shí),。本學(xué)期教學(xué)工作：一是狠抓教學(xué)常規(guī)管理;二是抓教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控;三是抓好培優(yōu)和補(bǔ)差工作。

我們在座的老師是學(xué)校的教學(xué)骨干和中堅(jiān)力量,，引導(dǎo)學(xué)校教學(xué)教改的發(fā)展,，學(xué)科課堂教學(xué)水平的整體提升和學(xué)科教研質(zhì)量的責(zé)任落在我們肩上。新學(xué)期,，就學(xué)校教研工作給大家一些建議：

一,、要明確職責(zé)，提精神,、擔(dān)責(zé)任,，要有敢為人先的引領(lǐng)意識。

要加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉,，指導(dǎo)學(xué)科備課組有效開展校本教研活動,。教研的著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)在于提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂教學(xué)模式,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，重點(diǎn)在于我們引領(lǐng)和指導(dǎo)。要積極打造規(guī)范,、高效,、有特色的課堂教學(xué)，引領(lǐng)教師展現(xiàn)真我風(fēng)采,，引導(dǎo)教師在教學(xué)中學(xué)會積累,、總結(jié)、探索,、反思,，不斷提升本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。教研活動一定要規(guī)范活動過程,，提高活動效果,，力求實(shí)效。

二,、要明確思路,，有措施、有目標(biāo),，要有開拓進(jìn)取的責(zé)任意識,。

要增強(qiáng)教師主人翁意識,，立足常規(guī)，著眼質(zhì)量,，提升水平,，加快成長步伐。教研組和備課組要成為一個團(tuán)體協(xié)作的整體,，每位組長要團(tuán)結(jié)每一位組員,，充分調(diào)動其積極性，激發(fā)他們的工作熱情,，增長其對工作的責(zé)任感,。教研活動“研”什么，要從我校實(shí)際情況出發(fā),，亟待解決哪些問題,，選題要切合實(shí)際，打造有效課堂教學(xué),，使學(xué)生學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果,。要有計劃推出骨干教師的示范課，普通教師教師的公開課和新教師的匯報課,，及時組織開展好聽課,、評課活動。 要利用好“示范課”,、“公開課”,，每一次聽課后要認(rèn)真組織組內(nèi)評課，找出教學(xué)亮點(diǎn)和不足,，教師之間相互啟發(fā),、相互學(xué)習(xí)，從而提高老師教學(xué)水平,。青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的趨勢,，教研組內(nèi)要多關(guān)注、多展示,、多壓擔(dān)子,。對青年老師教學(xué)業(yè)務(wù)要多指導(dǎo)，發(fā)揮老教師“傳,、幫,、帶”作用。

三,、要博采眾長,，勇?lián)?dāng)、敢作為，要有永不懈怠的創(chuàng)新意識,。

要廣泛吸納教師的建議,，結(jié)合我校學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)情,，針對性地制定計劃,，工作計劃要有學(xué)情分析，有措施,，活動有規(guī)劃,，要注重計劃的落實(shí)。教研組和備課組肩負(fù)學(xué)校教研重任,，望大家正確引領(lǐng),，不斷創(chuàng)新工作思路和方法，讓各位老師愉悅合作,，共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、成果，避免各自為政,，固步自封現(xiàn)象發(fā)生,。有的教研組長和備課組長都擔(dān)任繁重的教學(xué)任務(wù)，有的擔(dān)任班主任工作,，每天工作很辛苦,，望大家齊心協(xié)力，帶領(lǐng)本組成員盡心盡力做活教研,，搞好教學(xué),。要積極開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生本學(xué)科知識面,。如經(jīng)典誦讀比賽，漢字聽寫比賽,，學(xué)科競賽等,。

四、要落實(shí)常規(guī),，勤檢查,、重落實(shí)，要有奮發(fā)向上的實(shí)干意識,。

作為教研組長,、備課組長要各負(fù)其責(zé)，與學(xué)校,、教務(wù)處,、年段形成一盤棋，各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作主要靠組長們?nèi)ヂ鋵?shí)，學(xué)校將組織檢查組采取抽樣檢查,、全面檢查,、重點(diǎn)抽查等方式檢查教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況，并在全校進(jìn)行通報,，把日常工作真正落實(shí)到實(shí)處,。新學(xué)期要繼續(xù)強(qiáng)調(diào)教學(xué)常規(guī)，在備課,、教案設(shè)計,、課堂教學(xué)、聽課,、作業(yè)批改等方面要不斷改進(jìn)完善并落實(shí)到行動上,。通過“聽、評,、查,、談”等方式，對學(xué)校教學(xué)過程進(jìn)行督查,。

分析目前的現(xiàn)狀和所面臨的嚴(yán)峻形勢,，教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，要加強(qiáng)教研活動并提高教研活動的實(shí)效性,，要求以課堂教學(xué)為中心，以常規(guī)細(xì)節(jié)化,、教學(xué)常態(tài)化為重點(diǎn),，不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平、教科研水平和教師教學(xué)水平,，著力構(gòu)建高效課堂,，打造學(xué)校特色。

今后一個時期我們要把質(zhì)量放在更加突出的位置,，進(jìn)一步加強(qiáng)精細(xì)化管理,，向管理要質(zhì)量;進(jìn)一步抓好校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)的不斷提升,。學(xué)校要堅(jiān)持以質(zhì)量為核心,、以特色創(chuàng)優(yōu)勢、以創(chuàng)新求發(fā)展,，全體教師要有危機(jī)意識,、責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)意識，要樹立“校榮我榮,、校恥我恥”的意識,，傳遞一股正能量,。

教研組長會議發(fā)言稿篇三

今天是新學(xué)期第一次教研組長會議，我原計劃等教導(dǎo)處的工作布置好以后,，我簡單講兩句就可以了,。上午，楊校長打電話跟我說要準(zhǔn)備好下午的講話,。

我中午查找了一些教研課題的資料,，下午到文印室打印，結(jié)果,，電腦里的木馬病毒厲害得不得了,，竟然把我優(yōu)盤里的文件夾都“吃”掉了!無奈,，我只有趕回家再次上網(wǎng)查找,，存入兩個優(yōu)盤。到校印出來后才坐下來準(zhǔn)備還有一個小時就要開始的會議講話,。下面是我的講話內(nèi)容：

各位組長大家好!本學(xué)期我們學(xué)校把教科研工作從教導(dǎo)處分離出來成立了教科室,，可見學(xué)校對教科研工作是非常重視的。我們學(xué)校在不斷地發(fā)展壯大,，學(xué)校的教科研工作就顯得尤為重要,。放假前，楊校長給教導(dǎo)處和教科室兩個部門布置工作,，很清楚地講明了教科室的工作重點(diǎn),。我們這個部門主要是教師的教研、業(yè)務(wù)考核,，教師的繼續(xù)教育,、培訓(xùn)，還有課題研究,，以及校本教研,、教師業(yè)務(wù)檔案等等，教導(dǎo)處側(cè)重學(xué)生方面,，重在組織日常教學(xué)的一線管理以及教師的行政管理;教科室側(cè)重教師方面,，重在教師的教研、評估,、業(yè)務(wù)管理,。教科室的工作重點(diǎn)就是通過教學(xué)研究把先進(jìn)的教育教學(xué)理念加以實(shí)踐和推廣，以課題引導(dǎo)教師的專業(yè)發(fā)展,。為此,，我和教科室的張主任經(jīng)過研究討論，制定了本學(xué)期教科室的工作計劃,。下面我就把這學(xué)期的工作思路向大家解說一下,。

一,、 會同教導(dǎo)處進(jìn)行本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)考核工作。(吳主任已經(jīng)重點(diǎn)講解)

二,、 重視本學(xué)期的教研活動,，把教研組活動時間利用好，真正起到教研的作用,。各位組長一定要認(rèn)真做好組里的教研計劃,，每次活動做好記錄。

三,、 加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),。我們學(xué)校青年教師占教師數(shù)量的比重很大，這些教師就是學(xué)校的未來和希望,，所以,，青年教師的培養(yǎng)工作勢在必行。我們這個部門剛開始工作,，也不可能一下就做很多的事情,，俗話說“一口吃不了一個胖子”，為此,，本學(xué)期我們決定從教師的普通話抓起,，舉行三十歲以下教師的朗誦比賽。除了英語教師朗誦英語短文以外,，其他所有教師朗讀所帶年段的語文課文,，這樣也方便準(zhǔn)備朗讀的材料。當(dāng)然,，這里面語文老師可能占一定的優(yōu)勢,，我們在評分的時候，會考慮到這一點(diǎn),，相對提高語文教師的評比標(biāo)準(zhǔn),。請各位組長在組內(nèi)會議上提醒參賽教師提前準(zhǔn)備。

四,、加強(qiáng)我們學(xué)校的課題研究工作,。上學(xué)期，我對學(xué)校的教研課題進(jìn)行了統(tǒng)計,，我們現(xiàn)有一項(xiàng)省級課題,、兩項(xiàng)市級課題。相對于我們這么大的學(xué)校來說,，這么少的課題實(shí)在太不相稱了,。所以，本學(xué)期我們一定要大力開展課題研究工作,。每個人,、每個組都要積極申報課題,。關(guān)于課題，說實(shí)話,，我也比較生疏,，我會和大家一起在學(xué)習(xí)中開展工作。我也上網(wǎng)登陸了很多學(xué)校的網(wǎng)站,，學(xué)習(xí)他們的教科研工作,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了課題研究方面的內(nèi)容。五,、把教學(xué)與教研結(jié)合起來,。積極提倡并推動教師建立自己的博客，記錄日常教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，日積月累,，不僅提高自己的寫作能力，而且有利于自己的教育教學(xué)工作,。下面我就講講自己開博的一點(diǎn)體會,。我是20xx年八月底開博的,，當(dāng)時剛接這個班,，就是想通過博客和家長溝通，我把自己教學(xué)中的做法,、感受及時寫下來,，家長看過以后更增加了一份理解，工作開展起來更順暢,。班級學(xué)生也經(jīng)常登錄我的博客,，我也常寫一些隨筆文字，學(xué)生也會從老師的辛勤中受到潛移默化的影響,，愛上寫作,。寫博客的兩年多時間了，我感覺自己的寫作能力有了很大的提高,。前幾年我很少寫論文,，感覺不知道寫啥，寫博以來,，積累了日常教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，這些教育教學(xué)反思給我?guī)砹怂伎嫉牧?xí)慣，這兩年我已經(jīng)發(fā)表了好幾篇論文了,。我希望在座的各位組長能帶動組內(nèi)的老師在課余時間積極開博寫博,，從中受益。

本學(xué)期開始,，我建議每位教師努力做到“三個一”：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)的公開課;寫一篇有一定質(zhì)量的論文;閱讀至少一本好書,。這學(xué)期結(jié)束前,，初定五月份，我們舉行全校教師的論文比賽,，我們會組織認(rèn)真評選,，把優(yōu)秀的論文推薦到上級教學(xué)雜志發(fā)表，這對青年教師評職稱也有很大的好處,。希望各位組長提醒老師們提前做好準(zhǔn)備,。

這個學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級畢業(yè)班的教學(xué)工作，還兼任班主任和教研組長的工作,，加上家里的特殊情況,，我的工作壓力很大。王校長指示“教學(xué)工作是重中之重”,，我不會放松自己的教學(xué)和班主任工作,，教科研工作還要認(rèn)真開展。好在本學(xué)期業(yè)務(wù)考核和教研組工作我們是和教導(dǎo)處共同進(jìn)行的,，我們兩個科室會密切合作,，吳主任工作比較有經(jīng)驗(yàn)，可能忙的工作要比我多一些,，在這里,，我再次向吳主任表示感謝!等我把這幾個月熬過去了，我會多忙一些,，讓老吳喘口氣,。

各位組長，在以后的工作中我們教科室的兩位同志會和各位有更多的合作,，我相信,，我們的合作一定是愉快的!讓我們共同努力，邁好我們學(xué)校教科研工作的第一步,。在這里,，我向各位組長表示感謝，謝謝大家!

教研組長會議發(fā)言稿篇四

一,、教學(xué)常規(guī)

1.抓好備課關(guān),。備課是上好課的基本保證，必須重點(diǎn)抓,。我們始終強(qiáng)調(diào)無論是老教師還是新教師都必須認(rèn)真 備課,，而且原則上都應(yīng)有詳細(xì)的教案。教研組,、備課組每個學(xué)期都要對組內(nèi)教師的教案進(jìn)行檢查,。

要個人備課與集體備課相結(jié)合。尤其是上公開課,、示范課和匯報課,，必須要集體備課,，在集體備課中我們既重視實(shí)現(xiàn)實(shí)踐操作，又強(qiáng)調(diào)反饋評價,，還強(qiáng)調(diào)了理論探討;在集體備課中,，我們可以采用“一憶二講三討論”的方式，即先總結(jié)上周的教學(xué)實(shí)踐情況,，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討,、反思;再由主講教師講授下一周的授課內(nèi)容;最后進(jìn)行討論，對共性和個性的問題進(jìn)行深入研究,，達(dá)成共識;同時在集體備課中我們還注意做到了三性：即交流性,、同級性、連續(xù)性,，組織同年級,、同學(xué)科教師每周至少一個小時的時間進(jìn)行集體備課，在交流,、探討中實(shí)現(xiàn)資源共享,。

2.堅(jiān)持聽課評課制度，加強(qiáng)教師進(jìn)修,。我們要求做到每人每學(xué)期開設(shè)有特色的組內(nèi)公開課或示范課或匯報課(匯報課側(cè)重于年青教師)一次,。開課前，組織同教材的教師一起討論教案,，聽取試教,，在試教基礎(chǔ)上再修改教案，然后正式執(zhí) 教,。課后組織全組教師進(jìn)行認(rèn)真講評。講評以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)為主,，同時也要實(shí)事求是地指出一些缺點(diǎn),，以求進(jìn)一步 提高。

3.公開課,、示范課和匯報課——全員參與

提高教師的素質(zhì),，一定要與課堂教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中才能成長,。所以,，我們每個教研組每周或間周要有一位教師執(zhí)教組內(nèi)公開課或示范課或匯報課，屆時全體同學(xué)科教師以及學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)都要進(jìn)行聽課和評課活動,，針對這節(jié)課進(jìn)行研討,。對于組內(nèi)公開課或示范課或匯報課，我們要做：(1)群策群力出新意,。要求執(zhí)教教師集中本教研組或備課組集體的智慧積極準(zhǔn)備公開課或示范課或匯報課,，力爭創(chuàng)出新意,。(2)集思廣議找問題。要求聽課教師對上課教師指出存在的問題與不足,，然后大家廣泛議論,，達(dá)到愈辨愈明的目的。(3)揚(yáng)長避短見行動,。要求執(zhí)教教師把聽課人的意見變成課堂教學(xué)實(shí)踐,。

4.做好教學(xué)后記。尤其是新到校的教師和青年教師,。

5.認(rèn)真批改作業(yè),，提倡由學(xué)生做好錯誤訂正記錄和整理聽課筆記。要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，作業(yè)要適量,，題目要 精選，這就更要求我們老師認(rèn)真批改作業(yè),。

二,、以科研為導(dǎo)向，不斷提高教研組的教育教學(xué)水平

1.傳統(tǒng)的教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)方法相結(jié)合,。采取多種形式 ,，注意精講精練，課上得既生動又活潑,，又有密度與質(zhì)量,，這樣的課才算是好課。

2.要研究教材,，并改革教材,，積累資料，形成本組的校本材料?，F(xiàn)行的教材已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)當(dāng)前改革開放的形勢,，更不適應(yīng)高考的形勢。通過資料的收集,，一可以根據(jù)本校的實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況,，進(jìn)行因材施教;二可以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān);三可以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

3.加強(qiáng)我校兩個全國課題的研究,。結(jié)合本實(shí)際,，結(jié)合本科的教學(xué)實(shí)際，積極進(jìn)行課題研究,。

4.堅(jiān)持不懈抓理論學(xué)習(xí)

書是我們的師長,、朋友，是最得意的助手，段考前我們推薦的《給教師的建議》,、《如何做科研》,、《沒有任何借口》、《做幸福的老師》等這幾本書,，大家都能組織本組成員閱讀學(xué)習(xí),，并寫了心得體會，很好!下階段,，各教研組還要定下書目,，繼續(xù)組織全組教師，開展群眾性讀書活動,，逐步成就一支好讀書的教科研隊(duì)伍,，整體上提高教師學(xué)習(xí)能力，努力營造名校讀書的濃厚氛圍,。

三,、協(xié)調(diào)各方，互教共學(xué),，團(tuán)結(jié)協(xié)作

作為教研組長,、備課組長一是要心往一處想，要有全局一盤棋的思想,，分工不分家;二是要有協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系的能力,，調(diào)動一切積極因素,，發(fā)揮各方面的綜合力量,，在工作中互相幫助、共同指導(dǎo)。

每一位教師都有所長，也有所短,，要完成復(fù)雜的學(xué)校教育教學(xué)任務(wù),，必須由“術(shù)有專攻”的各門學(xué)科的教師來共同承擔(dān)。正如馬克思所指出的,，“只有在集體中,，一個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段”。教師只有成為教師集體的一個分子,，才能真正發(fā)揮出其應(yīng)有的作用,。

教研組長會議發(fā)言稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位組長:

非常高興能與大家坐在一起交流學(xué)校的教研組工作,。擔(dān)任教研組長五年來，我深深的感到教研組長這支隊(duì)伍的重要性，是學(xué)校教學(xué)研究的落實(shí)者,，是教學(xué)活動的組織者,，是青年教師的指導(dǎo)者,、榜樣。在這五年里,，面對連26個英文字母都說不上來的學(xué)生時,，我曾倍感失落;面對沒有專業(yè)的先輩指導(dǎo)，我曾倍感無助;面對漠不關(guān)心也不知如何關(guān)心的家長時,，我曾倍感氣憤;面對無從下手的教研組工作時,，我曾倍感困惑。曾記得學(xué)校推薦我參加國培計劃時,，一邊是我可以在大學(xué)學(xué)習(xí)教授的課程的幸福感,，一邊是無人接替工作的焦慮感;還記得接到區(qū)教研室李主任的電話讓我準(zhǔn)備出國考試時,，一邊是有機(jī)會去一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)的興奮感，一邊是面對從未經(jīng)歷過的考試的恐慌感,。就是在這樣的一路迷茫一路無奈又一路驚喜中,，我逐漸成長，逐漸成熟,。不過說來愧疚,，這么多年沒有形成一套完整的經(jīng)驗(yàn)體系，只是在工作中的一點(diǎn)點(diǎn)做法跟大家交流,，有不足之處還望批評指正,。

一、服務(wù)奉獻(xiàn)意識

任何領(lǐng)導(dǎo)都是為群眾服務(wù)的,，教研組長也是這樣,。時刻秉著服務(wù)奉獻(xiàn)之心，組內(nèi)任何人有任何教學(xué)上的問題,，教研組長都應(yīng)及時提供幫助及個人見解,。我們組這么些年來參加比賽的老師不在少數(shù)，她們?nèi)魏我粋€人去參加比賽,，我必然會幫助她們磨課,、組織其他老師聽評課、組團(tuán)陪同參賽,，使得每一個參賽教師都能發(fā)揮得更好,，展現(xiàn)個人素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神和學(xué)校風(fēng)采,，所以我校英語教師參賽基本上都是各級一等獎,。

二、團(tuán)隊(duì)大局意識

之所以編組,，是為了更高效的教學(xué),、更優(yōu)質(zhì)的教研。教研組長首先要有團(tuán)隊(duì)意識才能更好地組織教研組工作,。在平常的聽評課和參加比賽時,，我會盡量要求每位組員參加，并認(rèn)真組織評課,，人人發(fā)言,，在其他組員發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)的同時我會多提改進(jìn)意見和個人看法,，甚至幫助做課件;在期末考試或是中考時，我會組織同年級組的備課老師準(zhǔn)備復(fù)習(xí)提綱和題庫,，研究考試動態(tài)和趨勢,，積極迎考，所以我校英語教師成長很快,，學(xué)生的英語成績也有所進(jìn)步,。

三、學(xué)習(xí)提升意識

在很大程度上,，教研組長的觀念影響著學(xué)校某門學(xué)科發(fā)展的方向,，教研組長的科研水平?jīng)Q定著學(xué)科教科研的高度，教研組長的工作水平直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低,、.直接決定著學(xué)校的發(fā)展和生命,。這么些年，在沒有專業(yè)的前輩手把手指導(dǎo)的情況下,，我勤于學(xué)習(xí),，不放過每一次外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會，不放過每一次參加教研活動共同研討的機(jī)會,。同時我積極閱讀,，從書本中學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)做法并積極運(yùn)用到自身的教學(xué)中,。只有教研組長自己能力提升了,，理論水平上去了，才能帶領(lǐng)全組教師走好科研發(fā)展之路,。

總之,，教研組長任道而重遠(yuǎn)，必須靜下心來教書,，潛下心來研究,，才能提高自己的教學(xué)教研水平，才能讓學(xué)校的發(fā)展更上一個臺階!

教研組長會議發(fā)言稿篇六

各位組長：

大家好!

本學(xué)期我們的教研組長采取了申報+選聘制度,，在座的各位都是我們學(xué)校教研上的中堅(jiān)力量,，也是我們學(xué)科教學(xué)上骨干教師。學(xué)科課堂教學(xué)的突破和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升無形之中已經(jīng)落在了我們在座的身上,。今天我們在正式上課的前一天,，把大家集中起來，希望大家能做到一下幾點(diǎn)：

1,、高度認(rèn)識教研組在提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上的重要作用,。學(xué)科教學(xué)研究主要任務(wù)在教研組，教研組研究也有很強(qiáng)的針對性,。盡管教學(xué)上有很多的共同性,，但是在實(shí)際教學(xué)中也有差異性,。語文學(xué)科的教學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)就有明顯的不同。所以,，我們的教研組長要能緊密團(tuán)結(jié)本組成員認(rèn)真地開展好學(xué)科教學(xué)研究活動,，做到能從根本上解決一些問題，做到能學(xué)科教研能真正為我服務(wù),，不能搞形式主義,，不能走過場。

2,、要廣泛吸納本組成員的意見,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)校特點(diǎn)和教師特點(diǎn),，針對性地制定好本組的工作計劃，計劃要做到周密詳實(shí),，淡化理論,、明確目標(biāo)、強(qiáng)化策略,、靠實(shí)措施,，要有月、半學(xué)期和學(xué)期工作目標(biāo)等,，相關(guān)工作要便于檢測,，要注意在行動中改進(jìn)，在周密安排的基礎(chǔ)上注重計劃的落實(shí)到位,、資料的收集整理,，每次活動做好記錄。

3,、要充分調(diào)動教研組全體成員工作的積極性,，做到人人有任務(wù)，個個有目標(biāo),，全組一盤棋,，分工不分家。我們各個組長要針對本組成員不同的特長和個性特點(diǎn)給予明確具體的任務(wù),，同時要注意跟蹤督促和檢查,。

4、要加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),。各個組要積極爭取市局教研室支持,，注重提高學(xué)校教師知名度，讓我們的教師能參加市直學(xué)校的開課,，對于市直學(xué)校的活動能積極主動參與,，能收到效果,。各組可以結(jié)合本組學(xué)科特點(diǎn)開展生動活潑的教師比賽活動，如語文組可以組織詩文誦讀比賽,、書法比賽,，數(shù)學(xué)組可以組織解題速度大賽、數(shù)學(xué)習(xí)題編制大賽,，英語組可以開展英語短文朗讀大賽,，英語小短文撰寫大賽，物理組可以開展實(shí)驗(yàn)大賽,，音體美組可以組織全校教師的獨(dú)唱比賽,、乒乓球比賽等，以比賽促教研,，以教研促課堂教學(xué)效率的提高,，促教師精神面貌的改變。要落實(shí)好“青藍(lán)工程”結(jié)對,。

5,、要加強(qiáng)課題研究工作。教科處梳理一下目前在手的幾個課題,，召集課題組負(fù)責(zé)人開好會,，落實(shí)好工作進(jìn)程，努力把在手的課題按時結(jié)題,。

6,、要做好教科研的宣傳工作，每次大型教學(xué)研究結(jié)束后,，我們的組長要主動做好宣傳工作,，至少能在學(xué)校網(wǎng)站做好宣傳，學(xué)校大的活動由教科處統(tǒng)一進(jìn)行對外宣傳,。

7,、要把教學(xué)與教研結(jié)合起來。積極提倡并推動教師建立自己的博客,，記錄日常教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，撰寫教學(xué)反思，日積月累,，不僅提高自己的寫作能力,，而且有利于自己的教育教學(xué)工作。我希望在座的各位組長能帶動組內(nèi)的老師在課余時間積極開博寫博,，從中受益,。

8、要做好組內(nèi)的常規(guī)教學(xué)研究工作，要做好召集和分工工作,，做到常規(guī)工作正常做(無特殊情況不得更改),，應(yīng)急工作及時做(隨到隨做，有布置,、有跟蹤,、有檢查、有考核),，重大工作協(xié)商著做(例如校級以上的公開課等要提前協(xié)商,、發(fā)揮眾人之智慧，事前做好籌劃工作)

本學(xué)期開始,，我建議每位教師努力做到“五個一”：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)的公開課;寫一篇有一定質(zhì)量的論文;閱讀一本好書;每月寫一篇教學(xué)反思;參加一次以上的教學(xué)比賽,。

各位組長，希望大家能與教科處龔主任密切配合,，大家能通力協(xié)作,，共同努力，邁好我校教科研工作的第一步,。在這里,，我向各位組長表示衷心感謝，謝謝大家!

教研組長會議發(fā)言稿篇七

各位組長大家上午好：

根據(jù)局教研室工作安排,，今天我們在此召開第一次教研組長會議，今天的會議很重要,，關(guān)系到一學(xué)期教學(xué)教研工作目標(biāo),、內(nèi)容、重點(diǎn)和思路,。

一,、上學(xué)期工作回顧

上學(xué)期我校教學(xué)教研工作在各級領(lǐng)導(dǎo)、主管校長關(guān)心支持下,，在各位組長同志們的全力配合下,，在全體教職工的努力比較高效的完成了期初布置的各項(xiàng)工作具體如下：

1、繼續(xù)做好了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,，上年度有4位教師外出培訓(xùn),，學(xué)校也有多媒體電教使用等培訓(xùn)。

2,、研究出臺了《優(yōu)秀教師,、教研組評選方案》。

3,、有陳寧,、韓桂霞的語文、品社獲得市級二等獎。

4,、參加了各種教學(xué)研討活動,，針對研究學(xué)科各教研員給予了指導(dǎo)和肯定，主題教研和隨即研究相結(jié)合,，解決課堂教師的疑難,。

5、開展了校際間競賽點(diǎn)評,。為幫助基層學(xué)校查找工作中存在的問題,，尋求突破口，也為了促使校際間的彼此了解,，我們立本部位工作內(nèi)容,，根據(jù)各校工作幫助總結(jié)成績，指出問題,，提出解決思路,。

6、組織策劃了送課下?；顒?。上學(xué)年我們分別組織優(yōu)秀教師送課。

7,、組織學(xué)生參加了教學(xué),、科學(xué)競賽活動。

8,、圓滿完成了各級教學(xué)評估,。

二、本學(xué)期教學(xué)工作布置,。

1,、本學(xué)期的工作主要依照《20xx―20xx學(xué)年第一學(xué)期教育教學(xué)管理、教學(xué)研究工作意見》,，希望各位組長要認(rèn)真研讀《意見》結(jié)合本校實(shí)際提出具體實(shí)施方案,。特別要關(guān)注“月行事歷”上的工作安排，適時做好準(zhǔn)備,。

2,、要重點(diǎn)抓好日常教學(xué)常規(guī)的管理，向常規(guī)要質(zhì)量,。質(zhì)量的提高是一項(xiàng)慢活和細(xì)活,，來不的半點(diǎn)急躁和虛假，它需要一個過程,，這個過程就是每一節(jié)課,，每一次作業(yè)，每一次單元測試。要下大力氣,，花多的時間深入到課堂中多聽課,、多調(diào)研，及時了解教師日常教學(xué)情況,，特別是備課情況,。要提醒教師質(zhì)量的提高是建立在一步一個腳印扎實(shí)上好每節(jié)課的基礎(chǔ)之上。我們反對學(xué)?；蚪處熡醚a(bǔ)課,、挪課、拖課來獲取抽謂質(zhì)量的提高,。為了解基層校常規(guī)管理情況本學(xué)期縣局將組織常規(guī)檢查,，屆時將組織人員對在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行調(diào)研。我們將從教師的備課,、上課,、教學(xué)反思、作業(yè)評改,、師生閱讀,、課程執(zhí)行等方面做深入調(diào)研。

3,、加強(qiáng)師生的閱讀,，打造書香校園。各校要把加大師生的閱讀量,，培養(yǎng)閱讀興趣作為今后的歷史任務(wù)來完成,。教師知識貧泛，學(xué)生閱讀量太少已經(jīng)成為當(dāng)前各級各類學(xué)校的一個普遍現(xiàn)象,。我可以負(fù)責(zé)任的說如今我們身邊的大多數(shù)教師書包里除了教本、教案集(教師用書)外基本找不出第三本書,。似想一下,，當(dāng)我們的教師手頭只有教本和教參時,這樣的課堂會是怎樣的?課堂文化又會是怎樣的?不夸張地說如今的文化沙漠在校園出現(xiàn)以不再是怪事。我們希望主任們要想辦法讓教師和學(xué)生讀起書來,，讓學(xué)校閱覽室,、班級圖書角的圖書真正發(fā)揮起作用來。作為主任有義務(wù)讓學(xué)生特別是農(nóng)村的學(xué)生優(yōu)雅走進(jìn)書的世界,，讓教師愉快的讀讀教參經(jīng)外的書,。今后教研室的同志下校也將通過各種渠道了解師生的閱讀情況。

4,、扎實(shí)開展校本教研,，提高教研的實(shí)效性。學(xué)校要突破傳統(tǒng)思維的框架，走出一條富有自身特色的校本研究路子,。各組在作好課題研究外一定要選定符合你們自已實(shí)際,，又能確實(shí)能解決具體存在的突出問題的課題進(jìn)行研究。比如：如何讓孩子走進(jìn)閱讀世界,、如何提高教師備課質(zhì)量,、如何在大班額下開展研究性學(xué)習(xí)、如何讓農(nóng)村孩子留下來……等都是有意義的研究課題,。校本教研切不可走進(jìn)單純的聽課,、評課的傳統(tǒng)而線性模式中。

5,、組織和發(fā)動教師撰寫論文,。一年一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例(教學(xué)設(shè)計)對一位教師來說是完全必要的，既是總結(jié)一年的工作得失,，更是對今后工作的一個提示,，當(dāng)然還是提高課題研究的行之有效的方法。論文撰寫我們要求寫自己的心得和體會,，反對抄襲,。

6、關(guān)注學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài),。希望組長們在抓業(yè)務(wù)工作的同時不要忘記這批弱勢群體,，班主任會上要告誡每位教師本著一顆善良的心、同情的心,、慈愛的心去關(guān)注他們,，幫助他們、愛護(hù)他們,。課堂上要更多的給他們的關(guān)愛,，別在他們孤獨(dú)的心里加壓和撒鹽。對遠(yuǎn)離父母的孩子來說教師的愛不僅可以減少他們心理孤獨(dú)感,，更能讓他們獲得向上動力,。

7、關(guān)于開展骨干教師評選工作,。

8,、關(guān)于校本教研的建議。

9,、關(guān)于教師博客建立和使用的初步打算,。看情況說一下內(nèi)容(建議中青年教師都有自己的博客,，并經(jīng)常在博客上寫自己的教育反思,、教學(xué)心的,、生活趣事等，同時經(jīng)常性的到他人博客上訪問,、發(fā)表評論,。)

教研組長會議發(fā)言稿篇八

各位教研組長：大家好!

晚上我們召開新學(xué)期第一次教研組長會議，目的是總結(jié)過去一學(xué)期的工作,，部署研究安排新學(xué)期工作計劃,。剛才，教務(wù),、教研部門三位主任分別就上學(xué)期的教研成果進(jìn)行總結(jié),，對新學(xué)期的教研計劃做了部署安排，對教學(xué)教研常規(guī)提出要求,，同時對過去一學(xué)期的工作中存在的問題進(jìn)行反饋,。大家清楚，成績的取得是在座各位組長的辛勤工作和積極配合下,，經(jīng)過全體老師的共同努力的結(jié)果,。那么，接下來新學(xué)期的工作計劃通過具體的工作去努力推進(jìn),，面臨的問題更需要我們?nèi)ニ伎?、去反思、去面對,，需要千方百計,、想方設(shè)法去克服。對教研工作我有三點(diǎn)想法與思考,，用六個字“責(zé)任,、態(tài)度、落實(shí)”概括出來與大家交流,。

一,、明確職責(zé)，努力推進(jìn)學(xué)校教研工作,。(責(zé)任)

作為一個學(xué)科的教研組長,，肩負(fù)著提高本組教育教學(xué)水平，促進(jìn)本組教師專業(yè)發(fā)展,，積累本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)。要認(rèn)真組織全組教師不斷學(xué)習(xí),、總結(jié),、探索、反思,，要高標(biāo)準(zhǔn)鎖定任務(wù),，嚴(yán)要求對待工作,，上檔次出成果。

二,、擺正心態(tài),，積極務(wù)實(shí)開展教研活動。(態(tài)度)

教研活動要有計劃,、有檢查,、有落實(shí)。要從實(shí)際出發(fā)開展工作,，在教學(xué)中要想細(xì),、做細(xì)，認(rèn)真落實(shí)要求,，研究課堂教學(xué),，向教學(xué)要質(zhì)量、要效益,，工作不能流于形式,。

當(dāng)前，教研活動存在“教”多,，“研”少,，教研活動浮于表面的現(xiàn)象值得反思。教研活動往往停留在布置工作,、聽課,、評課等簡單工作層面，必須加以推進(jìn)和深化,，不斷改進(jìn)和提升,。

三、重視常規(guī),，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作,。(落實(shí))

繼續(xù)抓好常規(guī)的教研活動，積極探討新課程改革中教與學(xué)的新方式方法的實(shí)踐活動,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，規(guī)范教研活動，著眼教師專業(yè)成長,，牢固樹立質(zhì)量意識,，抓實(shí)課題實(shí)施過程，豐富教研成果,，通過抓常規(guī),，提高活動層次，夯實(shí)教科研基礎(chǔ),，增強(qiáng)學(xué)校核心競爭力,。常規(guī)檢查切實(shí)落實(shí),，做到常規(guī)常抓，常抓常新,。

1,、備好課。要狠抓備課組建設(shè),，使集體備課制度化,，各備課組要在“在備課上下功夫，在課堂上顯本領(lǐng),，在作業(yè)上出效益”的教學(xué)觀指導(dǎo)下扎實(shí)開展集體備課活動,。

2、上好課,。公開課要嚴(yán)格按要求進(jìn)行,，學(xué)科組內(nèi)人員要積極參與，要避免那種本組開課無人,、少人聽課,、組外聽課多的現(xiàn)象，要及時組織評課活動,。公開課要拓展研究內(nèi)容,，可著力研究練習(xí)課、復(fù)習(xí)課,、作業(yè)和試卷評講課,。要綜合考慮年輕教師與老教師、一般教師與骨干教師不同的專業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展需求,，本著“跳一跳,，夠得到”的原則，各組自行下達(dá)不同的研究任務(wù),，促進(jìn)各得其所的專業(yè)發(fā)展,。每次活動要將公開課活動材料及時準(zhǔn)確交到教務(wù)處存檔。

3,、作業(yè)布置,。教務(wù)處、教研室將按計劃深入各個年段進(jìn)行常規(guī)檢查,。

(1),、作業(yè)布置要精心設(shè)計、要精選,、精練,。

(2)、作業(yè)布置要認(rèn)真批改,，要做到“有發(fā)必收”“有收必改”“有改必評”“有錯必糾”,，切實(shí)提高作業(yè)布置與批改質(zhì)量，要抓好信息反饋,，及時調(diào)控自己的教學(xué),，加強(qiáng)對后進(jìn)生的有效指導(dǎo)。

(3),、要培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范作業(yè)的習(xí)慣,。

4、教研活動,。

(1)密切關(guān)注課堂教學(xué),，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的有效性。做到教學(xué)目標(biāo)明確,，注重基礎(chǔ)知識,，基本技能的同時，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法,，關(guān)注學(xué)生情感,、態(tài)度與價值觀的養(yǎng)成。積極進(jìn)行教與學(xué)方式的改革,，引導(dǎo)學(xué)生自主探究,、獨(dú)立思考、合作交流和實(shí)踐操作,，培養(yǎng)學(xué)生的個性,、特長充分發(fā)揮學(xué)生主體性、能動性和創(chuàng)造性,，形成民主,、平等、和諧,、互動的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境,。

(2)加強(qiáng)校外、校際教研活動管理,。

總之,，教研組長任務(wù)重，責(zé)任大,，需要我們?nèi)プ鼍?xì)的工作,，要有務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神，要有腳踏實(shí)地的工作作風(fēng),，才能有利于做好工作,。希望大家與教務(wù)、教研部門密切配合,，通力合作,，共同努力,，做好新一年學(xué)校教研工作。

教研組長會議發(fā)言稿篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),各位教研組長,大家好!

在這我首先要作一下自我檢討,因?yàn)槊τ趹?yīng)付教導(dǎo)處的一些雜務(wù),本來這一會議是要在9月份開的,一直拖到了現(xiàn)在,。今年吳老師一直忙于“雙基”的驗(yàn)收,，所以從開學(xué)到現(xiàn)在,我已安排了200多節(jié)的代課,至此一直就沒從教研上下多大的功夫。也算是“不務(wù)正業(yè)“了,。

在此我要感謝各位教研組長的關(guān)心和支持,。

學(xué)校的中心工作是教學(xué)，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量好壞與否,，除了學(xué)校的辦學(xué)理念,，辦學(xué)模式正確與否，關(guān)鍵在于各學(xué)科的建設(shè)強(qiáng)弱與否,。學(xué)科建設(shè)起決定作用的是教研組,，由此可見，教研組長的在學(xué)校的教學(xué)組織實(shí)施過程中發(fā)揮著舉足輕重的作用,。做好學(xué)科建設(shè)和教研組建設(shè)就是抓好教師的隊(duì)伍建設(shè),，而教研組要靠制度，靠組長,，沒有一套行之有效,，簡約明了的制度，教研組建設(shè)就是一句空話,。所以我們制定了一份《教研組考核辦法》,，這一份辦法我們已經(jīng)試行了幾個學(xué)期，總的來說效果是比較顯著的,，但是也發(fā)現(xiàn)了不少的問題,，有的教研組像是為了應(yīng)付而去完成任務(wù)。在剛剛教研室調(diào)研反饋上老師們提了17條建議,，這些建議當(dāng)中就有許多是值得我們借鑒和深思的,。當(dāng)中提到我們的教研活動不要空洞，泛泛而談,，而要切合實(shí)際,，要具有可操作性和實(shí)效性。因些,，我認(rèn)為我們教研組建設(shè)可從以下幾個方面來抓,。

1、 必須在時間,、地點(diǎn),、人數(shù)和內(nèi)容上保證教研組的活動。切實(shí)落實(shí)教研組的月活動和周活動報表制度，通過這一制度促進(jìn)教研組的教研活動,，提高教研組教研活動水平,，保證教研組活動的質(zhì)量。這個學(xué)期的月活動計劃還有四次,，十月份的內(nèi)容是教學(xué)活動設(shè)計,，下個月是課堂展示活動，學(xué)校會作統(tǒng)一安排,，剩下的兩次各教研組要根據(jù)自己本組的實(shí)際制定好內(nèi)容報到教導(dǎo)處?；顒拥牡攸c(diǎn)安排如下：

時間教導(dǎo)處會在通知大家,。周活動的計劃各教研組要提前一周把內(nèi)容寫到活動記載上，并在規(guī)定的時間內(nèi)保證人數(shù)到位進(jìn)行活動,。比如語文的定好那個時間組里成員在適當(dāng)?shù)臅r候都沒有課的定好時間,，活動時間不少于一個小時。音體美可定在星期幾上午的第一二節(jié)課等,。每個教研組根據(jù)具體情況把本組的活動時間報到教導(dǎo)處,，周活動的內(nèi)容我們可以以討論下周教材內(nèi)容或重點(diǎn)、交流工作經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行集體備課等,。教導(dǎo)處將根據(jù)各組報上來的時間到辦公室抽查活動效果。

不要把活動報表流于形式,。

2,、 教研組長對教研組的活動要在學(xué)校整體安排的前提下，有思路,、有措施,、有目標(biāo)，教研組長要發(fā)揮教研組的帶頭作用,，要把教研組工作搞好,，首先要把教研組建設(shè)成一個團(tuán)體協(xié)作的整體，充分調(diào)動組員的積極性,，激發(fā)每個組員的工作熱情,，增強(qiáng)他們的使命感和責(zé)任感，使他們?nèi)硇牡耐度牍ぷ?，這是搞好一切工作的基礎(chǔ)和保證,。所以我們教研組長把各項(xiàng)工作不要看作是自己一個人的事，充分發(fā)揮組員的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，才能在我們的教研過程中提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。其次我們也要把提高組員能力當(dāng)作是一個首要的任務(wù)，尤其是課堂授課能力,，這也是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。

3、 要形成濃厚的教學(xué)研究氛圍,，我們組長要創(chuàng)新活動形式,，來實(shí)在的，不要浪費(fèi)大家的時間和感情,。

4,、 每個組里都有名師和骨干教師，結(jié)合師徒對接,，組長要利用契機(jī),，提升組員的能力。

5,、 教研組長也要督促檢查組內(nèi)教師教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)計劃的執(zhí)行和備課、作業(yè)情況,，教導(dǎo)處的檢查只是一時性的,，也不可能時時看到每個教師的教學(xué)過程，而教研組長是和教師共同參與教學(xué)的,，是最能了解情況的,。

另外，這個學(xué)期的教導(dǎo)工作計劃我放在我的共享文件當(dāng)中,，大家可到網(wǎng)上查看,，在這我要提醒一下，我們有的老師還不懂得怎樣有效的利用我們現(xiàn)有的條件,，既然學(xué)校為我們準(zhǔn)備了這么好的硬件,，我們沒有任何理由不使用它，電腦不是來給我們聊天游戲用的,。

這個學(xué)期的學(xué)科計劃請各教研組長把它粘貼到我共享文件里的學(xué)科計劃文件夾里,，教導(dǎo)處以后就不在用發(fā)下來的紙叫大家填寫了。上個學(xué)期就有幾個組是用這個方法報到我這的,。所以大家也要學(xué)著操作,。

最后，衷心感謝各位以往的辛勤付出,，我相信,，在我們的共同努力下，我們學(xué)校的教學(xué)科研建設(shè),，教師的能力會有一個質(zhì)的飛躍,。

教研組長會議發(fā)言稿篇十

教研組,、備課組是學(xué)科教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的基本組織，其健全程度和工作執(zhí)行程度如何,，直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低,。與此同時，教研組還是教師專業(yè)成長的樂園,。教研組,、備課組工作的有序開展，離不開教研組長的合理計劃;教研組民主,、和諧的氛圍,，離不開教研組長的精心打造;教研組“組本研究”的順暢推進(jìn)，離不開教研組長的科學(xué)引領(lǐng),。因此,，教研組長在學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)成長等方面起著舉足輕重的作用,。一個優(yōu)秀的教研組長，應(yīng)該努力成為業(yè)務(wù)精湛的專家,、癡心課改的先鋒,、終身學(xué)習(xí)的楷模、共享合作的贏家,。

一,、教研組長職責(zé)

1 、教研組長應(yīng)樹立全心全意為本組教師服務(wù)的思想和協(xié)助教師提高業(yè)務(wù)能力意識,，有扎實(shí)的工作作風(fēng),，認(rèn)真細(xì)致地做好本職工作。

2 ,、教研組長學(xué)期初要根據(jù)學(xué)校工作計劃,，針對各學(xué)科特點(diǎn)定出教研組工作計劃(教研計劃、課題研究計劃,、教師培養(yǎng)計劃,、理論學(xué)習(xí)計劃等)，經(jīng)教務(wù)主任批準(zhǔn)后實(shí)施,，期末寫出工作總結(jié),。

3 、積極有效地組織教師開展各種活動(教研,、理論學(xué)習(xí)等),。根據(jù)學(xué)校科研計劃,，組織本學(xué)科組的科研工作,。根據(jù)教研組的教研主題，開展組內(nèi)校本教研活動。(組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，更新觀念,，鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)能力,。(組織理論學(xué)習(xí)))

3 ,、帶領(lǐng)和指導(dǎo)備課組長制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃和教學(xué)研究計劃，指導(dǎo)開展相應(yīng)的教學(xué)研究活動,。(指導(dǎo)備課組工作)

4 ,、教研組長有權(quán)對學(xué)科任課教師在教學(xué)實(shí)踐活動中的各環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和監(jiān)督,。了解教師的業(yè)務(wù)水平和能力,，向?qū)W校提供聘任教師的可靠依據(jù)，參與學(xué)校對教師業(yè)務(wù)水平的評定工作,。教研組長每學(xué)期聽課不少于 20 節(jié),，組織開展好教師的研究課和青年教師評優(yōu)課活動。

5 ,、協(xié)助教務(wù)處抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)工作,，及時向教務(wù)處匯報落實(shí)的情況。依據(jù)本組管理方案,，對教師勞動紀(jì)律,、各種活動、課題研究等進(jìn)行量化考核,，不斷提高管理質(zhì)量和管理水平,。(通過檢查備課、聽課,、檢查學(xué)生作業(yè)與學(xué)生座談等形式,，了解本組教師教學(xué)情況，包括教學(xué)進(jìn)度,、備課,、上課、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)),，有責(zé)任向老師提出改進(jìn)教學(xué)的意見和建議。(教學(xué)質(zhì)量管理))

6 ,、做好上級,、學(xué)校各種會議精神的傳達(dá)、落實(shí)工作,。負(fù)責(zé)組織本學(xué)科各年級的期中,、期末等考試工作,。領(lǐng)導(dǎo)學(xué)科備課組的業(yè)務(wù)活動，配合年級組搞好教育活動,。

7 ,、組織好學(xué)科課外活動，組織學(xué)生參加學(xué)科競賽,，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和具體情況,，訂出導(dǎo)優(yōu)輔差計劃，協(xié)助教務(wù)處安排好輔導(dǎo)教師的工作(以老帶新),。

8 ,、提出本學(xué)科教師培訓(xùn)具體建議和意見，協(xié)助教務(wù)處安排好學(xué)科的進(jìn)修活動,，特別關(guān)注新編教材的培訓(xùn)工作,。

9 、帶領(lǐng)全組教師爭創(chuàng)各級“優(yōu)秀教研組”,。

二,、幾點(diǎn)思考及要求

思考 1 ：教研組的功能定位是什么?

1 、 發(fā)揮負(fù)責(zé)教學(xué)的功能,。教研組是學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人,，要對本學(xué)科的教學(xué)負(fù)責(zé)。在課堂教學(xué)和質(zhì)量監(jiān)控方面,，教研組要發(fā)揮指導(dǎo)、監(jiān)督,、管理的激勵的作用,。

2 、 發(fā)揮教學(xué)研究的功能,。教研組要研究教學(xué)中存在的問題,，要研究教學(xué)目標(biāo)的制定和達(dá)成、教學(xué)過程的設(shè)計,、教學(xué)內(nèi)容的選擇,、教學(xué)方法和技術(shù)的運(yùn)用、學(xué)生的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果等,，而不是簡單地“上傳下達(dá)”學(xué)校的教學(xué)通知和要求,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一測驗(yàn)時間和測驗(yàn)范圍等,。教研組要營造研究氛圍,，使研究教學(xué)問題成為常態(tài)工作。

3 ,、 發(fā)揮教師培訓(xùn)的功能,?！熬劢拐n堂，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”是教師培訓(xùn)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。教研組通過“備課,、上課、聽課,、評課”的形式,，組織教研組成員共同參與、相互觀摩和集體反思,，提高課堂教學(xué)效益,，提升教師教學(xué)水平和研究能力。

4 ,、 發(fā)揮智慧支持的功能,。信息社會、社會發(fā)展加速,，知識更新加快,，技術(shù)手段翻新，教材變動頻繁,。教師的工作更需要和同伴的互助,。因此，要發(fā)揮智慧庫的功能,，從而使組內(nèi)成員進(jìn)行分享和互助,。

思考 2 ：教研組長應(yīng)具備哪些素質(zhì)?

、具備一位優(yōu)秀學(xué)科教師的素質(zhì);具備較強(qiáng)的組織溝通和協(xié)調(diào)的素質(zhì);具備較強(qiáng)的研究素質(zhì);具備教強(qiáng)的課程改革的素質(zhì);

2 ,、教研組長需有明確的發(fā)展目標(biāo),，即——教好一門課，搞好一個課題,，抓好一個點(diǎn),，管好一個組，帶好一個面,。

思考 3 ：在組織教研活動時應(yīng)關(guān)注什么?

1 ,、關(guān)注教師所面臨的教育教學(xué)問題?！P(guān)注本學(xué)科研究質(zhì)量

2 ,、關(guān)注發(fā)揮組織的群體作用和潛能。(教研活動的系列化,、將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體的方案)

3 ,、關(guān)注教研活動的規(guī)范性?！P(guān)注教研組備課組管理特色

4 ,、關(guān)注本學(xué)科全體教師專業(yè)成長質(zhì)量——關(guān)注本學(xué)科每一個孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量……

教研組長會議發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位組長：

經(jīng)過前三十分鐘的熱身運(yùn)動,，我們交流了我們的力量與健康;馬上要開始的是一場思想交流的盛會，它沒有競技體育中輸贏的最終結(jié)果,，但在接納與融合中會讓我們同樣享受到競技體育中的愉悅與激動人心,。

在準(zhǔn)備今天的講話之前，我一直處在一種回憶的狀態(tài)中,，一堂堂課,，一個個會議，一次次研討……我從這些生動的場景中越來越清晰,、越來越強(qiáng)烈地感受到我們在座的20位組長工作的用心,、付出的辛勞，探索的積極：語文學(xué)科敢于啃硬骨頭,，從精讀課文研究到略讀課文研究,，從口語交際到作文教學(xué)研究，一步一個腳印;數(shù)學(xué)學(xué)科追求簡約而不簡單的教風(fēng),，醉心于計算教學(xué)的突破;英語學(xué)科緊盯教學(xué)質(zhì)量的提高,，下移教學(xué)點(diǎn)，逐層過關(guān);藝體學(xué)科寓教于樂,，面向全體,，提升素養(yǎng)，精選苗子,，培養(yǎng)特長,。

大家孜孜不倦的追求，只問耕耘的付出開創(chuàng)了我們學(xué)部的教學(xué),、教研如今的可喜局面,。學(xué)生素養(yǎng)逐年提升，學(xué)部教育教學(xué)水平也越來越被社會所認(rèn)同,。從這學(xué)期師生外出參賽獲獎的部分情況就可見一斑：

為推動全區(qū)校本教研工作,，教科所組織召開這次會議,，這是新年教育系統(tǒng)的第一次大會,，是一次承前啟后、繼往開來的會議,。會議內(nèi)容很豐富,，開得很有成效，既有各片區(qū),、學(xué)校的工作經(jīng)驗(yàn)交流,，又有對我區(qū)校本教研工作的回顧，還有對以后工作的探討,、展望和布置,，必將推動我區(qū)校本教研工作邁上新臺階,。各參會學(xué)校的同志，如果不是“一把手”的,，回去過后,，要把此次會議精神向?qū)W校“一把手”作好匯報,。剛才,，江陵所長作了很好的發(fā)言，我都贊成,，希望各校要貫徹落實(shí),，把學(xué)校校本教研工作抓緊，抓實(shí),，抓好,。下面，我再講三點(diǎn)意見：

一,、提高認(rèn)識,，端正思想，高度重視教科研工作

根據(jù)我多年來分管教學(xué)到學(xué)校調(diào)研的情況來看,，我區(qū)絕大多數(shù)學(xué)校是重視教科研工作的,，樹立了“科研興校，質(zhì)量強(qiáng)?！钡挠^念,，把學(xué)校教科研工作作為強(qiáng)校之本，立校之基,，當(dāng)作“一把手”工程來抓,，做了大量扎實(shí)有效的工作，學(xué)校的教科研工作有計劃,、有部署,，教研活動豐富多彩、有聲有色,，課題研究,、行動研究等成效斐然，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高,，促進(jìn)了全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量一直高位運(yùn)行,。但全區(qū)學(xué)校教科研工作，發(fā)展得不夠平衡,，存在著很多問題,。從學(xué)段來看，幼兒園,、小學(xué)階段比初中要好,，初中學(xué)校又比高中要好;從區(qū)域來看,，城區(qū)學(xué)校比農(nóng)村學(xué)校要好。部分學(xué)校校長對教科研工作重視不夠,，沒有把它當(dāng)作“一把手”工程來抓;學(xué)校教科研工作無規(guī)劃,，無部署，教研活動流于形式;一些教導(dǎo)(教科室)主任,、教研組長責(zé)任心不強(qiáng),，沒有策劃好學(xué)校校本教研工作;很多教師盲目教學(xué)，沒有研究的想法和觀念,，更沒有展開研究的行動,。

存在上述問題，我認(rèn)為不是我們校長,、教導(dǎo)(教科室)主任,、教師的能力不行，關(guān)鍵一點(diǎn),，是認(rèn)識不到位,，重視不夠。我發(fā)現(xiàn),，凡是學(xué)校重視教科研工作的,，學(xué)校教師凝聚力、戰(zhàn)斗力就強(qiáng)一些,，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)就高一些,，學(xué)校教學(xué)水平和育人質(zhì)量就優(yōu)一些，學(xué)校的社會聲譽(yù)就好一些,。比如雞公嶺,、電報路、紅光,、上海,、百安移民小學(xué)，江南初中,、塘坊初中,，萬中、萬二中,、新田中學(xué)等,。

大力開展教科研活動,，對學(xué)校的振興和發(fā)展至關(guān)重要,，它至少有以下幾個方面的作用：它可以使學(xué)校充滿濃厚的學(xué)術(shù)氣息和人文氣息，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,，使學(xué)校的各個方面充滿生機(jī)和活力,，為學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)提供更多的可能性;它可以使學(xué)校的管理人員樹立現(xiàn)代的辦學(xué)理念,，端正辦學(xué)方向，搞好教育改革,，不斷提高辦學(xué)水平;它可以使廣大教師更好地以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，不斷提升思想境界，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高業(yè)務(wù)水平,。有了這些，教師才有可能逐步成長為有成就的教學(xué)專家;校長才有可能成為具有自己教育思想的校長;學(xué)校才有可能成為特色鮮明,、走在時代前列的學(xué)校,。沒有扎實(shí)有效的教科研，教學(xué)就不可能發(fā)生深刻的質(zhì)的嬗變和飛躍;沒有豐富多彩的教科研,，教師就缺少交流,、展示的平臺，就不可能不斷的成長,、成熟;沒有深入高質(zhì)的教科研,，學(xué)校的進(jìn)步便缺少了生長點(diǎn)，沒有活力,，也就不可能實(shí)現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展,。

二、開拓創(chuàng)新,扎實(shí)工作,推動全區(qū)校本教研縱深發(fā)展

一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,。我們都知道，一所學(xué)校要發(fā)展,，靠的是它的“軟實(shí)力”和“硬實(shí)力”,。所謂“硬實(shí)力”就是指學(xué)校的教育經(jīng)費(fèi)和教育裝備;所謂“軟實(shí)力”就是指學(xué)校的核心競爭力，即校園精神,、校園文化,、師風(fēng)師德等。軟實(shí)力是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力,，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，校本教研著力提高學(xué)校的軟實(shí)力,，是推動教育發(fā)展的“第一生產(chǎn)力”,，它為教師素質(zhì)的提高提供了良好載體，各級各類學(xué)校必須高度重視,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)教育科研理論學(xué)習(xí),，既要當(dāng)“管理家”，又要當(dāng)“教育家”，使自己成為學(xué)校校本教研的思想者和實(shí)踐者,。

二是要加強(qiáng)宣傳,，濃厚氛圍。要認(rèn)識到教師在校本教研中的重要作用,，組織學(xué)校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《萬州區(qū)中小學(xué)校本教研指導(dǎo)意見》,、《重慶市萬州區(qū)中小學(xué)教研組工作規(guī)程》和《萬州區(qū)中小學(xué)校本教研評價量表》，調(diào)動廣大教師參與校本教研的積極性,，使他們認(rèn)識到“校本教研并不神秘;校本教研是讓教師幸福的事;校本教研只要行動,，就有收獲”，引導(dǎo)他們由“教書型”向“學(xué)術(shù)型”,、“研究型”轉(zhuǎn)變,，濃厚學(xué)校校本教研的氛圍。

三是要強(qiáng)化措施,，創(chuàng)新模式,。干任何工作，都有一個方法論問題,，科學(xué)的方法可以凝聚各方面的知識力量,、邏輯力量和品質(zhì)力量。校本教研重在實(shí)踐,，貴在創(chuàng)新,。

(1)堅(jiān)持城鄉(xiāng)聯(lián)動、區(qū)域推進(jìn)的策略,。我區(qū)幅員較廣,，學(xué)校分散，校本教研水平參差不齊,。關(guān)注農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)的校本教研,，促進(jìn)均衡發(fā)展和資源共享，是促進(jìn)教育均衡發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措,，也是我區(qū)校本教研的一個難題和關(guān)鍵,。我們應(yīng)堅(jiān)持以片區(qū)為依托，城鄉(xiāng)聯(lián)動,，區(qū)域合作,，組織形式多樣的活動，推動校本教研工作,。同時,，以解決實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以科學(xué)理論為指導(dǎo),，以創(chuàng)新實(shí)踐為動力,，采取遠(yuǎn)程教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式,，推動全區(qū)校本教研整體進(jìn)步。

(2)因校制宜,，探索校本教研的有效模式?；趯W(xué)校,，為了學(xué)校，作為教師教育教學(xué)生活的一個重要方面的校本教研,，究竟該怎么搞?我們一定要積極探索,，尋求行之有效的校本教研模式。各校要充分發(fā)揮校本教研的三種基本力量的作用,，在形成個人反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的活動模式基礎(chǔ)上,，結(jié)合自身實(shí)際,，因校制宜，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,，探索校本教研的新途徑,、新方法，開創(chuàng)我區(qū)校本教研工作的新局面,。

(3)求真務(wù)實(shí),，抓好校本教研活動。這主要是針對學(xué)校講的,。首先,，要加強(qiáng)教研組建設(shè)。目前,，我們很多教研組是“活動布置多,，深入研討少”，尚未成為群眾性,、合作研究的實(shí)踐共同體,，學(xué)校要加強(qiáng)對教研組長的培養(yǎng)和培訓(xùn)，處理好年級組,、教研組,、備課組之間的關(guān)系，從忙于教學(xué)比賽,、考試競賽向關(guān)注新課程改革中實(shí)際教學(xué)問題的研究,，建立有效的教研組。第二,，要謀劃好教研活動,。學(xué)校教導(dǎo)(教科室)主任要擬定校本教研計劃,，組織好教研活動，給教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)反思的場所,，提供同伴交流時間,，提供專業(yè)引領(lǐng)的平臺，要檢查指導(dǎo)教研組活動,，使活動真正落到實(shí)處,。第三，創(chuàng)新校本教研形式,。在搞好常規(guī)的“備上評”的課例研究的同時,，要組織開展行動研究、課題研究等多形式的校本教研活動,，提倡和鼓勵跨學(xué)科,、跨校教研活動的有效組織，通過創(chuàng)造性地實(shí)踐,，創(chuàng)出學(xué)校校本教研的新天地,，為新課程改革服好務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校校本教研由“自上而下”向“自下而上”和“上下結(jié)合”的方向轉(zhuǎn)變,。

三,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全制度,保證校本教研的有效實(shí)施

(一)教科所要進(jìn)一步發(fā)揮專業(yè)支持作用。教科所要進(jìn)一步加快自身建設(shè),，完善教研網(wǎng)絡(luò),，健全教研機(jī)制，轉(zhuǎn)變工作方式,，增強(qiáng)服務(wù)意識,，提高教研隊(duì)伍的整體水平，發(fā)揮教研機(jī)構(gòu)的樞紐作用和專業(yè)引領(lǐng)作用,，讓學(xué)校真正成為校本教研工作的主陣地,，指導(dǎo)推動我區(qū)各級各類學(xué)校校本教研工作走向普及、走向常態(tài),，提升教學(xué)工作的底線,。

(二)建立校本教研組織。各級各類學(xué)校要建立健全校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,，分解校本教研的責(zé)任目標(biāo),，細(xì)化到事，責(zé)任到人,，校長,、主管業(yè)務(wù)的校長作為校本教研第一責(zé)任人，要把此項(xiàng)工作作為學(xué)?！耙话咽帧惫こ?，當(dāng)作提高教師的業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量的大事親自抓，在人力,，經(jīng)費(fèi)方面給予傾斜,，使校本教研有組織保障，經(jīng)費(fèi)保障,。

(三)建立學(xué)校校本教研工作制度,。要對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研職能部門,、備課組,、課題組以及教師隊(duì)伍的管理作出硬性規(guī)定,，對學(xué)校校本教研活動的設(shè)計,、開展提出明確要求，對校本教研獎懲提出量化指標(biāo),，使學(xué)校校本教研工作有章可循,，有據(jù)可依。

(四)加大督導(dǎo)力度,，促進(jìn)校本教研順利開展,。教科所要建立校本教研檢查督導(dǎo)制度，加強(qiáng)對學(xué)校校本教研工作的檢查指導(dǎo),，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，糾正問題，推動工作,。

(五)樹立典型,，以點(diǎn)帶面。百安移民小學(xué),、沙河小學(xué),、塘坊初中、萬中,、萬二中等學(xué)校要繼續(xù)探索校本教研制度建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn),，雞公嶺小學(xué)、電報路小學(xué),、高梁小學(xué),、江南初中、丁陽初中,、萬一中等要在校本教研活動中創(chuàng)出特色,，輻射全區(qū)。教科所要通過現(xiàn)場會,、交流會,、專家報告等形式多樣地活動,，樹立并推介典型，拓寬教師眼界,，提高我區(qū)教師的教學(xué)水平,。同時，要繼續(xù)開展校本教研先進(jìn)學(xué)校和校本教研先進(jìn)教研組的評選活動,，每年評選一次,，區(qū)教委予以表彰獎勵，促進(jìn)和激勵校本教研活動的開展,。

同志們,，教育科研工作是辛苦的，也是寂寞的,，還是漫長的,，但充滿著陽光，孕育著希望,，創(chuàng)造著輝煌,。希望各級各類學(xué)校和教科所的同志們一起，博學(xué)深思,、與時俱進(jìn),、扎實(shí)工作、開拓創(chuàng)新,，為推動我區(qū)校本教研工作,，提高我區(qū)教育教學(xué)水平，為辦好讓人民滿意的教育作出新的貢獻(xiàn)!

最后,，借此機(jī)會,，向你們并通過你們向戰(zhàn)斗在我區(qū)教育教學(xué)第一線的廣大教職工致以新年的問候和祝福，恭祝大家新年快樂,，身體健康,，工作愉快，萬事如意!

教研組是學(xué)校實(shí)施教學(xué)管理,，開展教學(xué)活動的基層組織,，是發(fā)揮教師集體力量，開展教學(xué)研究,，深化教學(xué)改革的重要組織形式,。加強(qiáng)教研組建設(shè)，對促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提高課程實(shí)施水平和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義,，對形成學(xué)校的辦學(xué)特色具有不可低估的功能和價值?；▓@中學(xué)一向重視教研組的建設(shè),，促進(jìn)教研組的主動發(fā)展也是我校本學(xué)年的重點(diǎn)工作之一,。為了加強(qiáng)與其他學(xué)校教研組的交流，進(jìn)一步深化和落實(shí)我校教研組的精細(xì)化管理,，我們邀請了常州市示范教研組,、優(yōu)秀教研組——正衡中學(xué)的歷史、英語教研組組長來我校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹,，所有的教研組長和備課組長都參加了會議,。

交流會上，歷史教研組組長陳老師作了《完善教研組制度,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展》的講話,，她從教研組建設(shè)制度化、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、主動發(fā)展三個方面介紹了歷史教研組建設(shè)的情況,。歷史教研組以規(guī)范有序的系列主題校本教研活動和各層次的公開課為抓手，完善教研組的制度;用“亮相課,、成長課,、展示課”促進(jìn)青年教師的成長;以“成長記錄冊”的形式建立學(xué)科檔案,，促進(jìn)教研組的主動發(fā)展,。最后陳老師以理想的教研組長要著力具備的四個要素：“業(yè)務(wù)精湛的專家”、“施行課改的先鋒”,、“終身學(xué)習(xí)的楷?！薄ⅰ肮蚕砗献鞯内A家”推薦給大家一起共勉,。英語教研組組長尹老師認(rèn)為要當(dāng)好組長,，必須要以身作則，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù),，還要協(xié)調(diào)好人際關(guān)系,，并要規(guī)劃好學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的藍(lán)圖，靠組長自身的魅力引導(dǎo)組內(nèi)老師開展各項(xiàng)工作,。然后,，尹老師從教研組的氛圍建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè),、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)等方面詳細(xì)介紹了英語組建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn),，從中可以看出，尹老師帶領(lǐng)全組老師工作講方法,、肯花功夫,、肯創(chuàng)新，能將日常工作常做常新,。

會后,，我校教研組長紛紛表示兩位組長的介紹實(shí)在又實(shí)用,，幫助自己進(jìn)一步明確了工作職責(zé)，也為自己明確了今后工作的方向,。今后一定積極探索,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力使教研組真正成為教師專業(yè)水平提高,、發(fā)展的一個“基地”,，成為有效開展教學(xué)活動的“研究所”。

各教研組長就一年來本學(xué)科的教學(xué)情況和教研情況進(jìn)行了廣泛的交流,。語文教研組長高思華從教研組基本情況,、教研組建設(shè)、教研組工作特色等方面進(jìn)行了介紹,?！皥?jiān)持平平淡淡的教學(xué)，立足真真實(shí)實(shí)的考點(diǎn)”,、“務(wù)實(shí)不折騰”是語文組的教風(fēng),。高老師還提到選擇教輔資料很關(guān)鍵，將資料和學(xué)案有機(jī)融合也是搞好教學(xué)的關(guān)鍵,。數(shù)學(xué)教研組長李明生從數(shù)學(xué)教學(xué)特點(diǎn)上提出多做高考題,，多研究高考題是制勝法寶，并提出一定要注重對青年教師的培養(yǎng),。英語組組長郝素萍肯定了各年級英語學(xué)案的制作和使用效果,，將學(xué)案分為課時學(xué)案、訓(xùn)練學(xué)案,、糾錯學(xué)案,，并配有相應(yīng)的課件，教學(xué)效果很好,。郝老師介紹的教研組活動形式很好,，比如任務(wù)驅(qū)動的經(jīng)驗(yàn)介紹，特別是讓年輕老師介紹自己近期好的做法,，效果很好,。物理組長李金良主任從集體備課、聽評課,、錯題庫,、限時練等多個方面進(jìn)行了介紹。特別提到目前高三物理教學(xué)存在的問題,，并提出了指導(dǎo)意見,。化學(xué)組長張世豪老師特別強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神和對青年教師培養(yǎng)的重要性。生物組長張淑芳老師從各備課組內(nèi)人員分工合作,、學(xué)案制作和使用,、課前小會議、課上默寫檢測等方面進(jìn)行了方面介紹了生物組的特色,。歷史組長陳麗娟介紹了優(yōu)化教研組活動形式,，比如擴(kuò)大發(fā)言人范圍、擴(kuò)充學(xué)習(xí)內(nèi)容,、豐富學(xué)習(xí)形式,。政治組長胡世英介紹了針對新課改而開展的主題式教研活動。地理組劉淑梅介紹了地理組的基本情況,，以及教研活動的形式,。

郭校長在總結(jié)講話中充分肯定了學(xué)校教研組在研究新課程改革、落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)管理和提高教育質(zhì)量方面取得的成績,，對各教研組所交流的經(jīng)驗(yàn)予以充分肯定,，并對教研組建設(shè)提出指導(dǎo)性意見。1,、教研組長一定要確定在組內(nèi)的核心地位,，領(lǐng)導(dǎo)全組老師積極探索，形成一定的教學(xué)模式,，盡快打造各教研組的特色,。2、教研組長要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，盡快適應(yīng)新課改,。3,、教研組長要加強(qiáng)對各備課組學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo),。4、教研活動重在理念的引領(lǐng),，活動形式要多樣,，克服隨意性。5,、科研處要加強(qiáng)對教研活動的指導(dǎo)和管理,。

一、健全組織,，完善網(wǎng)絡(luò)

我園長期以來十分重視教科研工作,，先后成立了教研組、學(xué)科組,、教科室等,，制訂了詳細(xì)的教科研規(guī)劃，在長期的研究實(shí)踐與探索中,，不斷建立和完善了各種規(guī)章制度,。如：《教科室成員職責(zé)》,、《教科室活動制度》、《教科研成果匯報制度》等,，不斷加強(qiáng)各組的溝通,，改變最初單一的管理模式，形成了教育科研的管理網(wǎng)絡(luò)：園長—教科室—教研組—班組—教師,。教科研管理網(wǎng)絡(luò)的建立為幼兒園教科研工作規(guī)范管理和信息的有效傳遞提供了方便,，責(zé)任到人，建立了相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制,，確保了教科研的順利開展,。

二、骨干滲透,，培育科研

我園課題研究起步時,，只有業(yè)務(wù)園長和幾位骨干教師組成的縣級課題組，一邊摸索實(shí)踐,，一邊學(xué)習(xí)探討,，再有市縣教科室的引領(lǐng)，骨干教師們在課題研究中逐漸熟悉了教育科研的基本方法和操作要求,，縣級課題完成后,，課題組的成員又成為新的課題主持人，如骨干教師承擔(dān)的《愛家鄉(xiāng)系列活動研究》,、《探索七巧板玩具的現(xiàn)代教育功能》等,，在一個個的課題研究中，骨干教師以點(diǎn)帶面,，一帶五,，五帶十，使全園的老師們都參與到課題研究中來,，使教師們由“怕科研”到“想科研”,，人人要科研，人人愛科研,，形成了全園人人參與科研的氛圍,。

三、教研科研,，相互融合

我園的教育科研是從最基礎(chǔ)的專題研究開始的,，從幼兒園一日活動環(huán)節(jié)達(dá)標(biāo)要求到開展學(xué)科組專題研究，都是把教研與科研相互融合,，教研即科研,，科研即教研。20xx年3月，教科室成員經(jīng)多次研討,，根據(jù)本園教師日常教育活動中存在的問題,、困惑，整理出了五大類25個小專題,，出臺了《園級課題申報選題指南》,，每名教師根據(jù)自身興趣特長，或個人或合作申報一個課題,。自己的問題自己來研究自己來解決,。并請縣教科室專家們來園為教師們的園級課題開題論證，保證了課題研究的順利暢通,。

四,、找準(zhǔn)目標(biāo)，滾動發(fā)展

在學(xué)校,、幼兒園的教育科研中,，往往有許許多多的研究課題，如何在琳瑯滿目的課題中選擇所需是我們關(guān)注的焦點(diǎn)問題,。我們在“十五”期間深刻地總結(jié)了前一階段的研究成果,，反思我園的健康特色如何彰顯?以什么來支撐我們的特色?在一個個的研究中我們積淀了什么?為此我們進(jìn)行了全盤規(guī)劃，請市縣教科所專家反復(fù)論證,，分析形勢,、把握特色、整合資源,，提煉出了《開發(fā)鄉(xiāng)土玩具的教育功能》市級課題,，既繼承了原有研究成果，又支撐了特色,。提出了“玩出健康,，玩出特色”的口號。在研究過程中,，利用本地資源研究制作了大批鄉(xiāng)土玩具,，樹葉類、桔桿類,、樹干類、種子類,、廢舊物品類等一系列帶著濃濃鄉(xiāng)土氣息的玩具在我園各類活動中大放異彩,，廣泛地應(yīng)用于幼兒晨煉、游戲及各領(lǐng)域教學(xué)活動中,，研究成果具有實(shí)用和推廣價值,。20xx年3月，在全市幼兒教師自制教玩具比賽中，我園教師集體制作的“稻草樂”系列玩具獲得專家高度評價,，榮獲特等獎,。20xx年10月送去北京參展，獲得全國一等獎,，是此次江蘇送展作品中唯一的一等獎,。課題研究課《山芋》(綜合活動)在市幼兒教師賽課中獲得一等獎。我們的鄉(xiāng)土玩具在香港及省內(nèi)同行中引起了關(guān)注,。

五,、園內(nèi)招標(biāo)，全園參與

“”期間,，我們在“十五”市級課題的基礎(chǔ)上,，把研究成果與特色相融合，繼續(xù)深入鄉(xiāng)土玩具研究,，以《幼兒園鄉(xiāng)土玩具開發(fā)與運(yùn)用》課題向上申報,，該課題同時被立項(xiàng)為省“”規(guī)劃課題和中國學(xué)前學(xué)會課題，在專家開題論證和教師對話的基礎(chǔ)上,，7年1月,，我們進(jìn)行了10個子課題公開招標(biāo)活動，公開了每個子課題的教師人數(shù),、班級數(shù),、子課題主持人條件等招標(biāo)要求，教師們紛紛以個人興趣特長和意愿自發(fā)組合成一個個研究專題組,，從而形成了全園人人參與的局面,。這種形式既尊重了教師個人的需求，又使主課題研究真正落到了實(shí)處,。

六,、豐富內(nèi)涵，突顯文化

教科研的扎實(shí)開展,，促進(jìn)了幼兒和教師的有效發(fā)展,，使幼兒園各方面的工作又上了一個新臺階，我園由原來的優(yōu)質(zhì)園而成為市級示范園,、省級示范園,，三年跨兩步，我們站在了一個新的高度,，我們的代表詞是什么,，我們的文化是什么，在“”期間,，我們將以主課題研究為依托,，豐富幼兒園的內(nèi)涵,，提煉標(biāo)志性的詞語，形成幼兒園文化,。