在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

親子閱讀心得體會(huì)親子閱讀心得體會(huì)家長(zhǎng)篇篇一

一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持

我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累,，下班回家還要忙家務(wù)等等,，即使情緒好的時(shí)候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒,！但無論多忙每一天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的,。孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每一天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了,！

二,、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境

讓孩子盡可能多接觸書籍，營(yíng)造讀書的家庭氛圍,，家人在家也經(jīng)?？磿?，并把看書當(dāng)作一種樂趣,，用自己的熱情來感染色孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一齊交流讀書的方法和心得,，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體資料復(fù)述出來,。這樣做,，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高,。

三,、多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望

孩子都喜歡聽故事,，家長(zhǎng)在晚上睡覺前能夠給孩子讀故事,，同時(shí)告訴孩子，故事都在書里面,，如果你會(huì)自己看書的話就能夠明白很多的故事,，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書的愿望,。在必須的時(shí)間段內(nèi),，多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書“百聽不厭”，反復(fù)要求再講一遍,，對(duì)此爸爸媽媽必須要給予滿足,，此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象,、理解詞句意思的過程,。我女兒就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看,，遇到不認(rèn)識(shí)的字就問家長(zhǎng),。

四、要給孩子帶給更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式

孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里,，也不僅僅僅是閱讀書籍,，逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書,，在這孩子能夠隨意的找自己喜歡的,，從沒看過的書。這樣會(huì)在不知不覺間增加孩子的知識(shí),。

親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)女兒的語言上有了很快的提高,，上幼兒園時(shí)老師們都說她的語言表達(dá)潛力很強(qiáng)，并且認(rèn)識(shí)的字十分多,，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多,，我們?yōu)榇烁械叫牢浚@但是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀,，然后再在生活中自然地運(yùn)用,。

總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀,，對(duì)孩子的語言發(fā)展,，對(duì)文字的理解潛力，運(yùn)用語言的潛力的培養(yǎng)都是十分有益的,。另外,，好的讀物，能豐富孩子的心靈,，擴(kuò)展孩子的視野,。期望透過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格,。

親子閱讀心得體會(huì)親子閱讀心得體會(huì)家長(zhǎng)篇篇二

一是要把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,，培養(yǎng)孩子閱讀興趣。蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀,，那注定不會(huì)長(zhǎng)久,。”因此家長(zhǎng)除了對(duì)不健康的讀物進(jìn)行控制外,，不需要對(duì)孩子所讀書籍的內(nèi)容,、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。所以每次在書店選擇圖書以及征訂各類雜志時(shí),，我盡量先讓孩子自己選擇書本,。對(duì)于一二年級(jí)的孩子來說，首先是培養(yǎng)孩子讀書的興趣,，不管是漫畫書也好,，只要孩子能津津有味地讀，家長(zhǎng)就應(yīng)感到心滿意足了,，等孩子對(duì)閱讀感興趣了,，也達(dá)到一定閱讀水平了，這時(shí)家長(zhǎng)可以幫忙推薦點(diǎn)純文字的,、或者是文學(xué)性稍強(qiáng)的書,。

二是要親子共讀，給孩子樹立良好的閱讀榜樣,。言教不如身教,，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長(zhǎng)必須以身作則,。上學(xué)前,，孩子識(shí)字量不多少，家長(zhǎng)可以以讀故事形式念給孩子聽,，然后由孩子復(fù)述故事內(nèi)容,，這樣可以開發(fā)孩子的想象能力和創(chuàng)造能力,；等孩子識(shí)字量多以后，就讓她慢慢自己讀,，家長(zhǎng)可以在旁邊讀自己的書,，為孩子做好榜樣,，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書氛圍,。

三是要互相交換角色閱讀，從中體會(huì)文章不同意境,。為提高孩子的讀書興趣,，家長(zhǎng)可以變換著花樣，變換著角色來讀,。比如一篇文章可以由爸爸,、媽媽、孩子各讀一段,，讓孩子體會(huì)不同人讀時(shí)表達(dá)的不同意思,。有時(shí)碰到了文字比較優(yōu)美的文章，可以要求孩子大聲誦讀幾遍,，讓孩子用心靈去體會(huì)作品中的美,。

四是要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里,，也不僅僅是閱讀書籍,，逛超市時(shí)看書，是我們經(jīng)常做的事情,，在書店看一會(huì)兒書,，每人都選擇一些需要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情,。利用電腦,、網(wǎng)絡(luò)、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內(nèi)容欣賞或閱讀,，讓她知道閱讀的形式是可以是豐富多彩的,。同時(shí)鼓勵(lì)孩子和同學(xué)交換書看，我發(fā)現(xiàn)要是孩子和同學(xué)交換的書,，她知道要趕緊還給人家,，所以就看得特別快，看得特別認(rèn)真,。

五是要堅(jiān)持閱讀,，讓孩子多動(dòng)手，做好摘抄和讀書筆記,。每天都應(yīng)該保證孩子有半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間,，讀書時(shí)家長(zhǎng)一定不要去打擾孩子,，讓孩子全身心投入到讀書中，這樣才有讀書效果,?？吹胶玫脑~句，可以讓孩子做好標(biāo)記,，回頭讓孩子摘抄下來,，從而積累孩子的文字功底。

總之,，閱讀,，能給孩子帶來愉悅感，對(duì)孩子的語言發(fā)展,，對(duì)文字的理解能力,，運(yùn)用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。

親子閱讀心得體會(huì)親子閱讀心得體會(huì)家長(zhǎng)篇篇三

閱讀,，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng),，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí),、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,，閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。

子赫每日睡前固定的一項(xiàng)活動(dòng)是睡前故事,，我給他買的各種圖書幾乎都是利用睡前的時(shí)間看的,。白天，一家人各忙各的,，晚上下班回家也總是盡可能的陪孩子做游戲,、聊天，只有睡前的時(shí)間,，家里安靜,，子赫和媽媽靜靜的依偎在一起，和媽媽一起看書,，聽媽媽講故事,。也只有這個(gè)時(shí)間，我們一起享受著靜謐溫馨的時(shí)光,。我們的睡前故事內(nèi)容豐富,，有童話故事、寓言故事,、中國(guó)兒童百科知識(shí),、兒童畫報(bào)等，子赫最喜歡的是《不一樣的卡梅拉》(1-9冊(cè))和中國(guó)百科全書中動(dòng)物和植物的兩冊(cè),。

本周幼兒園舉行親子共讀活動(dòng),，周末子赫帶回了一本小朋友的《中國(guó)童話故事》,，因書頁不全，我和子赫一起讀了其中的《鐵杵磨針》,、《機(jī)智的小白鴿》和《老樹搬家》三篇故事,。

《鐵杵磨針》是一篇?jiǎng)?lì)志故事，通過唐朝詩(shī)人李白小時(shí)候偶遇磨鐵杵的老婆婆的故事告訴我們無論做什么事情,，只要有恒心,，一定會(huì)成功的，功夫不負(fù)有心人,?！稒C(jī)智的小白鴿》是一篇童話故事,，講了小白鴿怎樣機(jī)智勇敢的利用老鼠是自己擺脫困境,。《老樹搬家》則告訴我們要愛護(hù)樹木,、保護(hù)環(huán)境,。

閱讀的過程中，子赫提出了很多我們意想不到的問題,，比如讀《鐵杵磨針》,，子赫并不理解為什么要把鐵杵磨成針，為什么不能買一根繡花針,。我只好給他解釋,，老婆婆想要這樣來告訴小李白，這么粗的鐵杵都能磨成繡花針,，只要堅(jiān)持做事就一定能做好,。子赫似懂非懂的眨了眨眼睛。

大人和小孩看問題的角度不一樣,，得到的結(jié)論自然也不一樣,。和孩子一起讀書能較好的理解她的心理活動(dòng)，能較準(zhǔn)確的分析她的思想狀態(tài),，這對(duì)理解孩子思考問題的方法很有用,。并且，在孩子的成長(zhǎng)過程中,，會(huì)面臨許多的問題：怎樣面對(duì)挫折和失敗?怎樣面對(duì)膽小和煩惱?……這些問題是每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)的道路上都會(huì)遇到的,，有時(shí)做家長(zhǎng)的我們，還真不知道應(yīng)該怎樣回答,，尤其是面對(duì)現(xiàn)在的孩子,，她們有自己的世界，自己的想法,，有時(shí)還真不知道該如何去教育她才好,，而和她一起去讀一些她這個(gè)年齡段該讀的一些書,，就會(huì)在書中和她一起找到答案，和孩子一起讀書還可以與孩子一起享受讀書帶來的快樂,。

親子閱讀,，和孩子一起成長(zhǎng)。有書香做伴,，生活會(huì)多一份樂趣,，情感會(huì)多一份高尚，人生就會(huì)多一份精彩!

親子閱讀心得體會(huì)親子閱讀心得體會(huì)家長(zhǎng)篇篇四

一,、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持,。

我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等,，即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀,，可總是不能做到持之以恒!但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間,，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!

二,、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。

讓孩子盡可能多接觸書籍,，營(yíng)造讀書的家庭氛圍,，家人在家也經(jīng)常看書,，并把看書當(dāng)作一種樂趣,，用自己的熱情來感染色孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高,。

三、多給孩子讀故事,，引起孩子看書的愿望

孩子都喜歡聽故事,，家長(zhǎng)在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時(shí)告訴孩子,，故事都在書里面,，如果你會(huì)自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講,，引起孩子看書的愿望,。在一定的時(shí)間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書“百聽不厭”,，反復(fù)要求再講一遍,，對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿足,，此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象,、理解詞句意思的過程,。我女兒就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看,，遇到不認(rèn)識(shí)的字就問家長(zhǎng),。

四、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式,。

孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里,，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié),，書店里有各種各樣的書,，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書,。這樣會(huì)在不知不覺間增加孩子的知識(shí),。

親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)女兒的語言上有了很快的提高,，上幼兒園時(shí)老師們都說她的語言表達(dá)能力很強(qiáng),，并且認(rèn)識(shí)的字非常多，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多,，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀，然后再在生活中自然地運(yùn)用,。

總之,，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀,，對(duì)孩子的語言發(fā)展,，對(duì)文字的理解能力，運(yùn)用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的,。另外,，好的讀物，能豐富孩子的心靈,，擴(kuò)展孩子的視野,。希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格,。

親子閱讀心得體會(huì)親子閱讀心得體會(huì)家長(zhǎng)篇篇五

在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持,。每日為工作和家務(wù)勞碌的我?guī)缀鯖]有陪孩子看過課外書。后來,，在學(xué)校開展“親子共讀”活動(dòng)后,，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法,，我不得不忙中抽空，每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀,，做孩子閱讀的榜樣,，使之成為習(xí)慣。我是利用晚飯后,，家庭作業(yè)完成后的時(shí)間,，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閱讀一小時(shí)左右,，就這樣經(jīng)常去和孩子交流,，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的觀點(diǎn)和看法講出來,，然后與孩子一起分析,、討論、發(fā)表看法,，對(duì)孩子進(jìn)行教育,。

一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),，選好孩子愛看的書,，是孩子對(duì)書產(chǎn)生好感，除了老師要求的讀刊外,，可根據(jù)孩子現(xiàn)有的知識(shí)水平,，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮，內(nèi)容豐富有趣,，符合兒童想象和思維特點(diǎn)的書,。

二、不易對(duì)孩子的閱讀過程管的太死,，我家孩子缺乏耐心和持久力,，不專心，一般都是我讀他聽,，過幾天習(xí)慣了,，他就會(huì)自己產(chǎn)生興趣了，主動(dòng)讀書,。

三,、把閱讀選擇的權(quán)利教給孩子，家長(zhǎng)只需觀察,、了解,、引導(dǎo)，不宜過多干涉，如果讓孩子完全按照你的計(jì)劃,，那注定是不會(huì)長(zhǎng)久的,，要讓孩子形成自己的愛好和興趣。

四,、親子共讀為孩子建立良好的榜樣,。和孩子一起讀書時(shí)時(shí)不時(shí)的提出一些問題，讓孩子把自己的看法和觀點(diǎn)說一下,，然后和他一起討論,、分析，會(huì)發(fā)現(xiàn)他每天的閱讀水平都會(huì)進(jìn)步,。

我發(fā)現(xiàn),，通過親子閱讀，也讓孩子在平時(shí)講話和理解能力上,，有了明顯的提高,。有的時(shí)候，他的一番講話能讓我們大吃一驚,，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句,，問他是從哪里學(xué)來的，他總是很自豪地說是從書里,。

總之,，作為家長(zhǎng)，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式,。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動(dòng),，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時(shí)也讓我體會(huì)到了兒童文學(xué)的魅力,，拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在知識(shí)的海洋中開闊自己的視野,。

親子閱讀心得體會(huì)親子閱讀心得體會(huì)家長(zhǎng)篇篇六

這次學(xué)校開展親子讀書活動(dòng)以來,，我們家長(zhǎng)把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍,。在親子閱讀中,，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合我們家庭的讀書方法,。

首先要做的是找到孩子的興趣點(diǎn),，并以此為出發(fā)點(diǎn)，找一些相關(guān)的,，充滿童趣的書藉,，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開闊起來,，思路會(huì)變得活躍起來,，當(dāng)碰到問題,，會(huì)提出許多的"為什么"，而為了解決這許多的為什么,，她就愿意去看更多的書,，就近一步激發(fā)了她看書的舉趣，在這個(gè)過程中,，會(huì)涉及到她以前不感興趣的領(lǐng)域,，探索的樂趣，拓寬了她的興趣面,，以此類推,，形成良好的循環(huán)。對(duì)每個(gè)孩子來說,，書本豐富了他們的生活,，為他們提供了無盡的想象。

我們作為家長(zhǎng)所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀,，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的,、愉快的經(jīng)歷。以形成良好的讀書習(xí)慣,，這是我們做家長(zhǎng)的責(zé)任,。就算工作再忙，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來讀書,，在充滿親情的氛圍中,，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂,！

其次在閱讀的過程中,，要耐心的回答孩子提出的各種問題，或者也可以不急著回答,，反而提一些問題要她回答,，啟發(fā)她主動(dòng)思考，引導(dǎo)她說出自己的想法,，要允許孩子有不同的意見,，哪怕她的想法是粗淺的，偏頗的,，也不要粗暴而簡(jiǎn)單的否定,，有許多事情，本來就沒有絕對(duì)的答案,?？梢阅托牡慕忉專梢约ち业挠懻摚舜擞米约旱挠^點(diǎn)去說服對(duì)方,，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展,，倘若相持不下，可以一起再查資料,，再看書,，尋求答案，這樣可以使她接受的心悅誠(chéng)服而又自然而然,。此時(shí),，家長(zhǎng)也增長(zhǎng)了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識(shí)，達(dá)到了和孩子一起積累一起成長(zhǎng)的目的,。

一起讀書還有一個(gè)很大的好處,，家長(zhǎng)和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長(zhǎng)和孩子貼的更近,，彼此間沒有隔閡,，象朋友那樣親密無間無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化,，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法,，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境,。比如說,，避免了大人之間說得熱鬧，而孩子卻無從插嘴,，備受冷遇,，或者孩子想要傾訴什么，大人們卻一無所知,，被孩子翻白眼的尷尬場(chǎng)面出現(xiàn),。孩子也在討論的氛圍中更容易接受意見和建議，而不會(huì)感受到壓力和緊迫,，自然會(huì)較好的成長(zhǎng),。孩子的成長(zhǎng)，也是我們家長(zhǎng)的再學(xué)習(xí),，再成長(zhǎng)。要想真正讓孩子成才,，孩子每個(gè)成長(zhǎng)階段我們都得有目標(biāo),、計(jì)劃。通過閱讀《卡爾·威特的教育》,、《哈佛女孩劉亦婷》等,，從書中我悟到"即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人",。于是我們家長(zhǎng)達(dá)到共識(shí),，通過學(xué)習(xí)把孩子培養(yǎng)成最起碼是一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的，有責(zé)任的公民,。為了這個(gè)目標(biāo)我們努力著,。我們深知榜樣的帶動(dòng)力量。從我們自己做起,，在閑暇時(shí),，我們家長(zhǎng)會(huì)拿上一本書，靜靜地品讀,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)讀書的氛圍,，讓孩子知道讀書是一個(gè)好習(xí)慣。

具體做法為：

一是固定讀書時(shí)間,。我們把晚上七點(diǎn)半至八點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間,，在這個(gè)時(shí)段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè),、預(yù)習(xí)完功課,，家長(zhǎng)做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦,，全家一起漫步在書中,，享受讀書的快樂。二是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備,。根據(jù)孩子的讀書水平,，將全書劃分精讀、選讀,、略讀的不同區(qū)域,，重點(diǎn)讓孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，因?yàn)殚喿x時(shí)間不長(zhǎng),，還要注意編排,，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口,，增加讀書的趣味性,。

因此，對(duì)于父母來說,，千萬不要奢望可以教給孩子什么,，我們能做的是，給孩子一個(gè)"愛和自由,，規(guī)則與平等"的環(huán)境,，讓孩子有一個(gè)完整的成長(zhǎng),，包括身體的，感覺的,，情緒的,，認(rèn)知的，心理的,，精神的完整成長(zhǎng),，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能，那樣的人生無味而無趣,。

"行萬里路,，讀萬卷書。"讀書就是和智者對(duì)話,，讀書是心靈的旅行,。我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣,。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法,，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情,，使孩子們與書為友,，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長(zhǎng),。

培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功,，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn),，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章,，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問,，遇到回答不出來的問題時(shí)要翻閱其它書,，一定要正確對(duì)待回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間,，第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義,，這樣記憶才會(huì)更深刻。

通過陪孩子讀書,，讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自己孩子想的是什么,，讓孩子懂得了什么是自尊，什么是愛心,。在節(jié)日的時(shí)候,，女兒會(huì)問聲"節(jié)日快樂"、"爸媽辛苦了"等,，我當(dāng)時(shí)真的好感動(dòng),，這除了要感謝學(xué)校老師的耐心教導(dǎo)，我覺得是有益的書籍讓孩子知書達(dá)理,、懂得了感恩,。

親子閱讀心得體會(huì)親子閱讀心得體會(huì)家長(zhǎng)篇篇七

書籍是人類進(jìn)步的階梯，它可以幫助我們積累知識(shí),，還能塑造健全的人格,、錘煉頑強(qiáng)的意志。通過親子閱讀啟蒙孩子對(duì)這個(gè)世界有更多地認(rèn)識(shí)和理解,，在故事中鍛煉孩子的情商和智商,、養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì)，所以親子閱讀是是家庭教育中非常有益的方式,。也是一種美麗的休閑方式,，孩子的成長(zhǎng)其實(shí)也是一本書，多一點(diǎn)心思,，多一點(diǎn)投入,，收獲的不僅是孩子，還有很多,。

通過與孩子一起讀書,我發(fā)現(xiàn)跟之前相比孩子的閱讀能力和對(duì)詞語的運(yùn)用能力很明顯的提高,。孩子小的時(shí)候,識(shí)字比較少,都是我讀書給孩子聽,上一年級(jí)后,認(rèn)識(shí)的字多了些,我就試著讓他自己讀,讀完后,我再根據(jù)書的內(nèi)容進(jìn)行提問,雖然孩子講的結(jié)結(jié)巴巴,但也能說出個(gè)意思大概來。經(jīng)過一段時(shí)間的閱讀后,我發(fā)現(xiàn),兒子的讀書速度變快了,并且他沒有一字一字的讀,而是一目十行,文章中的,他并沒有真正讀到,。

親子閱讀的心得體會(huì)(2) 讀一遍,找出他沒讀到的好詞,而對(duì)于他已經(jīng)找到的好詞,我也會(huì)不失時(shí)機(jī)的表揚(yáng)一下,兒子就會(huì)感到很自豪,而在讀下一篇文章時(shí),兒子會(huì)更認(rèn)真的去找好詞,。

再讀比較有意義的文章后，我往往讓兒子寫讀后感,雖然寫的句子我們看來很幼稚很可笑,但那大概就是孩子最純真的心得吧,。到如今,，經(jīng)過一段時(shí)間的閱讀后，兒子在說話時(shí),偶爾還會(huì)用上一些他新學(xué)的詞語呢,當(dāng)孩子用的好的時(shí)候我會(huì)從心理由衷的高興,感覺到孩子的書沒有白讀,。通過親子閱讀,不僅對(duì)孩子讀書的積極性是一個(gè)提高,，還給我們大人創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)。

為了孩子能更好的閱讀,，我給他買了如《十萬個(gè)為什么》,、《童話故事》、《成語故事》,、《月球探密》,、《三只小豬》等等各種各樣的圖書。現(xiàn)在,兒子已經(jīng)養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,，不僅讀我給他新買的書,而且雙休日還不時(shí)的去圖書館自己閱讀或者借到家里津津有味地讀,從書中得到了無窮的樂趣,。

同樣這些書對(duì)于我們大人也有益處的。通過親子閱讀,不僅給孩子創(chuàng)造了一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的好環(huán)境,、好氛圍,自己學(xué)到了知識(shí),。經(jīng)過一段時(shí)間后讓孩子養(yǎng)成一個(gè)愛讀書愛學(xué)習(xí)的好慣,這會(huì)讓我們的孩子受益終生,。如當(dāng)我們一起閱讀了《三只小豬》時(shí)，讓他知道只有通過自己勤勞,、勇敢,，才有好的結(jié)果。他能夠從書中學(xué)到更深層次的含義,。

在親子閱讀的過程中,，家長(zhǎng)還要注意不能整體的去看書讀書，還要適當(dāng)?shù)耐嬉恍┮嬷穷惖挠螒?，家長(zhǎng)可把讀書本身也變成一種游戲,，使孩子在輕松愉快中讀書學(xué)習(xí)。比如在讀完一個(gè)童話故事后,，我們就換成提問的方式,，讓孩子在做填空游戲中回憶故事中的情節(jié)。孩子在答出問題后,，總會(huì)有成就感,，家長(zhǎng)要抓住時(shí)機(jī)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這樣他也就更愿意到一本又一本的書里去尋找新的知識(shí),，接受新一輪填空游戲的挑戰(zhàn),。

家長(zhǎng)要注意：與孩子親子閱讀的過程中，不要表現(xiàn)出不耐煩,、不高興等消極的情緒,，這會(huì)對(duì)孩子的熱情造成影響，他會(huì)認(rèn)為父母不喜歡跟他讀書,。如果您心情實(shí)在不好,，建議到心情好的時(shí)候再和孩子進(jìn)行親子閱讀。

親子閱讀心得體會(huì)親子閱讀心得體會(huì)家長(zhǎng)篇篇八

從苗苗出生到現(xiàn)在的三年出頭的時(shí)光里,，我們一起讀過了近千本書,，可是直到現(xiàn)在，我還在挖空心思地想著如何更好地進(jìn)行親子閱讀,，因?yàn)樵诤⒆映砷L(zhǎng)的過程中,，她的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，發(fā)生過太多變化了,。

之所以我會(huì)花非常多的時(shí)間和心力在她的閱讀上,，還是因?yàn)槲蚁胍堰@個(gè)世界上跟孩子分享，其中在我看來很重要的一種分享方式就是閱讀,，閱讀不用看天氣,，不用很大的空間，不用任何輔助,，只要有你有我有書就行,，而在我們一起讀書的時(shí)光里,，我發(fā)現(xiàn)，這也是孩子在跟我分享她的世界,。

一歲前

我們真正開展每天固定時(shí)間的親子閱讀,，大概是在8-10個(gè)月，并不會(huì)說話,，但是我印象很深的是一歲的時(shí)候，爺爺奶奶來上海給她慶祝生日,，她把一本農(nóng)場(chǎng)書封面上的十來種動(dòng)物一一地指給爺爺看,，也就是說，小朋友在閱讀中,，還是培養(yǎng)了一定的認(rèn)知,，同時(shí)也建立了最初的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)了閱讀趣味,。

閱讀習(xí)慣

我當(dāng)時(shí)給她閱讀,，并不是為了培養(yǎng)認(rèn)知，更多地為了培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,，我們一般在睡前都會(huì)有上床后的閱讀時(shí)間,，看二十分鐘左右的書，然后喝奶,、關(guān)燈睡覺,，這個(gè)習(xí)慣在日后一直延續(xù)了下來，時(shí)間會(huì)慢慢變長(zhǎng),。

當(dāng)然在白天的任何一個(gè)時(shí)間,，我也會(huì)想著跟她一起看書，給她講一些非常簡(jiǎn)單的小故事,。每一次閱讀,，都會(huì)有大量的停留和互動(dòng)，早期的閱讀,，不僅僅是講述,，會(huì)有更多地象聲詞的演繹來豐富她對(duì)于書本的畫面感。

閱讀興趣

在一歲以前,，我們看的比較多的是立體書,、翻翻書、觸摸書,，以紙板書為主,，那些一歲以前看過的usborne出版社的低幼翻翻書，苗苗一直都很喜歡,，到很大了都會(huì)自己拿出來翻著看,。

她對(duì)書本的興趣主要集中在色彩,、動(dòng)物和一些比較簡(jiǎn)單的變化上，比較著名的翻翻書《dearzoo》,，每一個(gè)盒子打開能看到一個(gè)動(dòng)物,，不知道看了多少遍。

當(dāng)時(shí)的專注力也的確是非常好,，能夠盯著一本書仔細(xì)地從頭看到底,，而且能找到很多變化，雖然我們當(dāng)時(shí)看了不少原版卡紙書,，但是很多時(shí)候我都是用她習(xí)慣的中文來給她講的,，之所以原版書看得多，還是因?yàn)槲矣X得設(shè)計(jì)地更好的關(guān)系,。

閱讀建議

小朋友在小的時(shí)候,，擁有的書其實(shí)不需要很多，每一本可以看很多遍,，有時(shí)候看一本熟悉書,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比一本全新的書更有興趣。

孩子從書本中認(rèn)識(shí)了色彩,、動(dòng)物,，而在講述的時(shí)候，也有大量讓她自己感受的停頓,，讓她自己觸摸,，自己打開，即使自己撕壞也沒有關(guān)系探索,。我有些不太確切地記得小時(shí)候一天看多久書,，但是也不會(huì)太久，基本上都是親子閱讀,，但是偶爾,，她也會(huì)自己拿起書本，一個(gè)人靜靜地看,，沉浸其中,。

一歲到兩歲

一歲到兩歲的那一年，可能是我們讀書總時(shí)間最長(zhǎng)的一年,。那一年我整理書單,，發(fā)現(xiàn)給她買了四五百本書，而且很多書都看了幾十遍,。

閱讀興趣

幾乎每天晚上,，除了哄睡，我們大量的親子時(shí)光都是在讀書，這一年也是她學(xué)習(xí)母語進(jìn)步飛快的一年,。

最早喜歡的系列有咕嚕汪和鼠小弟,，真的是可能每一本都看了三十遍啊,！我記得她自己講出來的第一個(gè)單字表達(dá)的故事,，就是《鼠小弟去海邊》，十四個(gè)月的時(shí)候,，她自己翻著圖片講道,，兔，圈,，海,，游！意思就是兔子也帶著游泳圈要去海邊游泳,。

苗苗小朋友

那段時(shí)間，每天晚上,，一本接著一本,，要講十來本書，才能安心熄燈睡覺,，在這些短短的童真故事的閱讀中,，小朋友的語言能力飛速提高。

到了一歲半以后,，她開始輸出整句,，當(dāng)時(shí)最明顯的一個(gè)特點(diǎn)，就是一個(gè)故事要聽到能夠全部記住復(fù)述,，才肯放過,，我記得有一天讀了一個(gè)相對(duì)字?jǐn)?shù)比較多的故事，小朋友要求我在字?jǐn)?shù)最多句子最長(zhǎng)的那一頁反復(fù)讀了十幾遍,，可能覺得自己還是沒記住背不出來,，著急了起來。

當(dāng)時(shí)她喜歡主體人物非常清晰的簡(jiǎn)單故事,，對(duì)自然類和動(dòng)物類情有獨(dú)鐘,，另外一點(diǎn)就是對(duì)語言有著極大的敏感度，可能在兩歲前,，是我們對(duì)詩(shī)歌和散文體的繪本最愛的頂峰,，愛重復(fù)愛背誦。

這一年,，她的閱讀單本時(shí)間也變得越來越長(zhǎng),，對(duì)故事的理解力越來越好，大概在__年的伴讀生活中，我很高興,，自己讀到了那么多優(yōu)秀的兒童繪本,，常常自己都覺得驚喜和溫暖，會(huì)能常有感懷,。所以說,，養(yǎng)育子女，也是父母和孩子共同成長(zhǎng)的過程,。我對(duì)小朋友的閱讀還是略有執(zhí)念的,，從小的時(shí)候我注重她閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)、專注力的提高,，到現(xiàn)在會(huì)有意識(shí)的培養(yǎng)她復(fù)述的能力,、發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的能力。雖然,，她長(zhǎng)大以后更愛玩,，我也愿意陪著她依著她的興趣來享受童年。依然會(huì)每天引導(dǎo)她坐下來讀一會(huì)書,，這是我必做的功課,，畢竟閱讀能夠帶領(lǐng)我們通向更大的世界。