作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園中班科學(xué)夏天的雷雨教案及反思篇一

生活中有許多幼兒熟悉的自然現(xiàn)象,，它們蘊含著深刻的科學(xué)道理,。雷雨是夏天常見的自然想象，但幼兒對它卻不十分了解,。我設(shè)計了“夏天的雷雨”這一活動,，將整個活動的內(nèi)容制作成多媒體課件，以視頻,、圖片,、聲音、兒歌,、歌曲等形式呈現(xiàn)讓幼兒在觀察中思考,，在了解中探索,，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)。逐步了解閃電,、雷聲,、雨、彩虹出現(xiàn)的順序,，知道雷雨天安全自我保護常識,，提高自我保護能力，體現(xiàn)自然就是課程這一教育理念,。

1,、知道雷雨是夏季常見的自然現(xiàn)象。

2,、了解閃電,、雷聲、雨,、彩虹出現(xiàn)的順序,。

3、知道雷雨天安全自我保護常識,。

了解閃電,、雷聲、雨,、彩虹出現(xiàn)的順序,。

知道雷雨天安全自我保護常識

多媒體課件

一、通過提問引出主題,，激發(fā)幼兒興趣

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?(幼兒回答)

那么,，夏天天空會下什么樣的雨呢?(幼兒回答)

二、播放《夏天的雷雨》視頻

1,、觀看視頻《夏天的雷雨》,，了解雷雨天氣的特征

2、對幼兒進行提問：

①閃電又是什么樣?(一閃一閃的)

②打雷聲是什么樣?(轟隆隆)

③下雨聲又是什么樣的?(嘩啦啦)

三,、出示圖片,，了解“誰先出現(xiàn)”

1、提問：誰知道下雷雨前,、后大自然又有什么樣的變化?(幼兒討論)

①啟發(fā)幼兒感覺壓抑,、悶、熱,。并引導(dǎo)幼兒用一些形容詞來描述,，如：烏云滾滾、電光閃閃,、雷聲隆隆,、天昏地暗,。

②提問：誰知道為什么每次閃電過后就能聽到雷聲?(閃電過程中既發(fā)光又發(fā)聲，光傳播速度快,，所以先見閃電后聽到雷鳴,。)那這樣以后會出現(xiàn)什么情況呢?(要下大雨了)

③引導(dǎo)幼兒聽：大家安靜地聽聽，你能聽到些什么聲音?大家看看夏天的雷雨的雨點和春雨有什么不同?雷陣雨嘩嘩地下來了,，像用盆倒水一樣,，我們叫它傾盆大雨,。

④提問：雨停了,，大家感覺怎么樣?外面的天空怎么樣，地上,、樹上怎么樣了?(引導(dǎo)幼兒使用形容詞,，如：藍藍的天空，寧靜美麗,，空氣分外新鮮……)天空會出現(xiàn)什么?(彩虹)

2,、引導(dǎo)小結(jié)：

①在下雷雨前，天上的太陽不見了,，大自然中刮著大風(fēng),，天空變的很陰暗，再下來就是閃電,、打雷,、下大雨，等大雨過后天空會出現(xiàn)一道美麗的彩虹,，這是天空的變化,，人們在大雷雨到來的時候，都躲在家里不出來,。

②閃電→打雷→雨→彩虹

3,、學(xué)習(xí)兒歌《夏天的雷雨》

噼哩啦啦閃電到，

轟隆轟隆雷聲叫,，

嘩啦嘩啦大雨落,，

雨后彩虹姐姐笑。

四,、了解雷雨天氣安全保護方法

1,、提問：夏天打雷時你害怕嗎?打雷時應(yīng)該怎么辦?

2、教給幼兒避雷的常識：

①大家可以把嘴巴張開,，以免震壞耳膜,。

②下雷雨時不到大樹底下、電線桿下,、旗桿下,、廣告牌下,。

③在家時不能打開窗戶和電器，看電視時,，應(yīng)將電視機關(guān)掉,、電源拔掉……

否則會給我們造成傷害，回家后我們也把這些現(xiàn)象和道理說給爸爸媽媽聽,。

五,、播放歌曲《夏天的雷雨》，活動結(jié)束

1,、今天,，老師還給我們小朋友帶來了一首非常好聽的歌曲《夏天的雷雨》，就讓我們一起來欣賞,。

2,、做律動，活動結(jié)束,。

“雷雨”是夏天出現(xiàn)的季節(jié)特征,。在這次的教學(xué)活動中，我運用了多媒體教學(xué),，孩子們在活動中看得很認真,，學(xué)習(xí)興趣濃厚，能夠積極參與,。通過觀看視頻,、討論下雷雨前、后大自然的變化情況,、探索雷雨天氣安全保護方法,、欣賞歌曲等環(huán)節(jié)幫助幼兒初步了解了日常生活中常見的自然現(xiàn)象。整節(jié)活動感覺幼兒說的少,，老師說得多,。在以后再次遇到雷雨天氣時教師應(yīng)該進一步深入引導(dǎo)孩子觀察，交流自己的發(fā)現(xiàn),、自己的感受,，激發(fā)孩子對科學(xué)探索的興趣。

幼兒園中班科學(xué)夏天的雷雨教案及反思篇二

能唱好歌曲中的象聲詞,。

體驗表演唱的樂趣,。

：

經(jīng)歷過雷雨天氣。

：

《夏天來到了》歌曲音頻及伴奏,；“夏天來到了”圖片,；打雷gif動圖；下雨gif動圖。

談話激趣,，鼓勵幼兒分享自己對于雷雨的認知,。

——你見過雷雨嗎？

——打雷的聲音是什么樣的,？你能模仿一下嗎,？

——雷雨天還會有什么？（閃電）

——在什么季節(jié)能夠經(jīng)常遇到雷雨天,？（夏天）

小結(jié)：雷雨,，是夏天常見的自然現(xiàn)象。大多數(shù)情況下,，雷雨是因為夏季氣溫太高,，空氣中的水蒸氣太多而后猛烈上升形成的。

播放歌曲音頻及圖片《夏天來到了》,，引導(dǎo)幼兒欣賞并學(xué)唱歌曲,。

1.出示圖片“夏天來到了”，鼓勵幼兒看圖說話,。

——圖中是什么天氣？（雷雨天）

——你是怎么看出來的,？（下雨,、打雷）

——打雷了，下雨了,，小青蛙在做什么呢,？（蹦跳、呱呱叫）

2.播放歌曲音頻及圖片《夏天來到了》,，引導(dǎo)幼兒感知歌曲內(nèi)容,，并學(xué)唱其中的象聲詞。

——剛才圖片上的內(nèi)容唱成歌會是什么樣的呢,？一起來聽聽吧,。

——雷響了，是什么聲音,？怎么唱,？（轟隆隆）

——大雨飄,，是什么聲音,？怎么唱？（嘩啦啦）

——小青蛙怎么叫,？（呱呱呱呱呱呱）

3.播放歌曲伴奏《夏天來到了》,，帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。

播放歌曲伴奏《夏天來到了》，鼓勵幼兒邊唱歌邊做動作,，表演歌曲內(nèi)容,。

1.啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

——打雷了,，你會做什么動作,？（用手捂住耳朵）

——下大雨了，你會做什么動作,？（把雙手放在頭上）

——你會學(xué)著小青蛙做呱呱叫的動作嗎,？試一試。（跳起來呱呱叫）

——你喜歡夏天嗎,？怎么表現(xiàn)夏天來到了的心情,？（開心擺動雙手）

2.播放歌曲伴奏《夏天來到了》，組織幼兒表演唱,。

附【曲譜】

幼兒園中班科學(xué)夏天的雷雨教案及反思篇三

1,、學(xué)習(xí)觀察夏季雷雨前后的天氣變化。

2,、嘗試用語言表達夏季雷雨前后的情景,。

3、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,，積發(fā)幼兒的想象力,。

4、體驗明顯的季節(jié)特征,。

學(xué)習(xí)觀察夏季雷雨前后的天氣變化,。

用語言表達夏季雷雨前后的情景。

1,、《小朋友的書·夏天真熱》

2,、活動前了解幼兒關(guān)于夏天雷雨的已有經(jīng)驗，收看或收聽關(guān)于雷雨的天氣,。

1,、太陽公公到哪去了？

2,、天空中出現(xiàn)了什么,？（烏云）

3、看上去怎么樣,？

4,、我們看到了什么？聽到了什么,？（打雷聲,，閃電）

1,、現(xiàn)在你聽到了什么聲音？（雨點）

2,、雨從哪兒來,？落到了哪里？看看四周的樹,、花草,、房子有什么變化。

3,、等雨小些時,，教師和幼兒一起撐傘到雨中走走，聽雨點聲,，看雨滴落到地上的圈圈,、地面的積水、花草變化等,。

1,、看一看，聽一聽,，現(xiàn)在和下雨時又什么不一樣,？

2、天上出現(xiàn)了什么,？（白云）

3,、到戶外走一周，呼吸雷雨后的清新空氣,，感受雨后的涼爽。

幼兒園中班科學(xué)夏天的雷雨教案及反思篇四

1,、理解歌曲內(nèi)容,，對夏天的雷雨感興趣。

2,、感受問答式歌曲的特點,，并嘗試用跳躍音、響亮有力的音表現(xiàn)雷雨的特點,。

課件準(zhǔn)備：雷聲音效,、閃電圖片、雷雨視頻,、《夏天的.雷雨》歌曲和伴奏,。

播放雷聲音頻，教師引導(dǎo)幼兒進行雷雨初感知

1,、教師播放雷聲音效,，引導(dǎo)幼兒猜猜。

——這是什么聲音？下雷雨時,，你還會聽到什么樣的聲音,？看到什么？（突出“轟隆隆,、嘩啦啦”等象聲詞,。）

2、問答游戲

——天空中一閃閃,，什么光發(fā)亮,？（幼兒回答時，要鼓勵幼兒盡量用完整句回答,，如天空中一閃閃,，閃電光發(fā)亮。）

——天空中轟隆隆,，什么聲音響,？

——天空中嘩啦啦，什么落下來,？

播放歌曲《夏天的雷雨》,，教師引導(dǎo)幼兒欣賞并學(xué)唱歌曲

1、欣賞歌曲《夏天的雷雨》,。

——有位優(yōu)秀的藝術(shù)家,，把你們的回答變成了一首好聽的歌曲《夏天的雷雨》，我們一起來聽聽,。（教師播放歌曲,。）

2、再次欣賞歌曲《夏天的雷雨》,。

——大家仔細聽一聽,，歌曲里在唱“一閃閃、轟隆隆,、嘩啦啦”時的聲音和我們平時唱歌有沒有不一樣的地方,？為什么要這樣唱？（鼓勵幼兒交流自己的感受,。）

3,、師幼一起學(xué)唱：用跳躍的音唱“一閃閃”，用響亮的聲音唱“轟隆隆,、嘩啦啦”,。

教師用不同的形式帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲

1、第一遍學(xué)唱,，教師唱問句,，幼兒唱答句,。（重點引導(dǎo)幼兒用跳躍的聲音演唱“一閃閃”，用響亮,、有力的聲音唱“轟隆隆”“嘩啦啦”,。）

2、第二遍學(xué)唱,，將幼兒分成兩大組,，一組唱問句，另一組唱答句,。（重點練唱幼兒有困難的樂句,。）

3、第三遍學(xué)唱,，男孩唱問句,，女孩唱答句。（重點引導(dǎo)幼兒用自然音演唱,。）

4,、第四遍學(xué)唱，教師唱問句,，幼兒唱答句,。（重點引導(dǎo)幼兒結(jié)合歌曲做簡單的身體動作。）

為讓幼兒更清晰地聽辨“轟隆隆”“嘩啦啦”等象聲詞的演唱方法,，組織聽賞歌曲第二遍時,，教師可采用清唱，并用身體動作提示這些象聲詞不同的唱法,。

幼兒園中班科學(xué)夏天的雷雨教案及反思篇五

讓幼兒知道打雷是自然現(xiàn)象,，提高幼兒預(yù)防雷電傷害的意識。

使幼兒初步了解雷電的形成及危害,，掌握防止雷電傷害的基本知識,。

1、《夏天的雷雨》磁帶,、錄音機。

2,、課件《雷電的產(chǎn)生》,、《大樹下避雨》、《田野里踩水》,、《看電視》,。

聽音樂《夏天的雷雨》，引導(dǎo)幼兒注意歌里都唱了些什么,，引出主題,。

組織幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗談話：雷電是什么樣子的,？雷電都是什么時候出現(xiàn)？并請幼兒模仿打雷的聲音,，描述閃電的景象,。

借助課件幫助幼兒初步了解雷電的產(chǎn)生及危害。

看課件,，引導(dǎo)幼兒觀察討論,，他們做得對不對？應(yīng)該怎樣做,？

引導(dǎo)幼兒談一談,，電閃雷鳴時我們應(yīng)該怎么做？

啟發(fā)幼兒談一談：危險的事情還有哪些,？

設(shè)計意圖：夏天到了,，大自然充滿了夏的氣息，孩子們非常愿意親近她,，也都是她的孩子,，他們喜歡大自然中的一切，置身于大自然他們快樂無比,。但孩子們對大自然里的自然現(xiàn)象卻不是很了解?，F(xiàn)在正是雷雨比較多的時節(jié)，為了提高孩子預(yù)防雷電傷害的意識,，了解雷電現(xiàn)象形成的奧秘,，以及它帶來的危害。所以我結(jié)合季節(jié)特點設(shè)計了這個活動,。減少雷電事故的發(fā)生,。

幼兒園中班科學(xué)夏天的雷雨教案及反思篇六

1、在表演唱的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)幼兒能運用各種材料表現(xiàn)下雷雨的情景,。

2、繼續(xù)激發(fā)幼兒對夏天的雷雨探索的興趣,。

雷聲錄音,，鼓，沙球,，空餅干盒,，銀色裝飾帶，分別裝有米粒,、豆子的瓶子等,。

探索使用各種材料來表現(xiàn)雷雨。

選用的材料與表現(xiàn)的內(nèi)容是否匹配,。

一,、導(dǎo)入活動,，引起興趣

1、聽,，這是什么聲音,？（雷聲）天氣馬上就要怎么樣了？

2,、小結(jié)：雷雨是夏天才有的現(xiàn)象,。

二、分析討論,，演唱歌曲

1,、分析閃電、雷聲,、雨聲的特點,，通過不同的演唱方式加以表現(xiàn)。

2,、分組演唱,，一問一答，表現(xiàn)歌曲特點,。

三,、探索實踐，經(jīng)驗交流

1,、引導(dǎo)幼兒用各種材料來表現(xiàn)閃電,、雷聲、雨聲的特征,。

2,、鼓勵幼兒大膽講述自己的選擇是否合適？為什么,？

四,、合作表演，體驗愉快

1,、能邊唱邊用各種材料進行表現(xiàn),。

2、通過表演體驗成功的愉快,。