從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

教師培訓心得體會300字 教師培訓心得體會1000字篇一

首先在這次遠程培訓學習中我對自我的職業(yè)有了正確的認知,，不管教師的社會地位、經(jīng)濟地位如何,，就應以教師這一職業(yè)為榮,，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學習專家,、名師的教育教學相關(guān)策略后,，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，汲取精華,，能用心主動思考,，真心探討。這次的學習培訓,，對于我來說,，是值得珍惜的充電機會，應對當前如何實施素質(zhì)教育,，如何進一步提高教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐園水平和教研潛質(zhì),，是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題;這次教師遠程培訓也給我們帶給了再學習再提高的機會，讓我們能聚集在一齊,，相互交流,、共同學習、取長補短,、共同體高。

其次精心鉆研,、打造化學高效課堂,。課堂教學是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學教學的生命線,。教師僅有深入鉆研教材,，從備教材、備學生,、備教學方法,、精心設(shè)計課堂教學。認真上課,，發(fā)奮營造課堂氛圍,，發(fā)奮使課堂充滿活力,，讓學生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導下，調(diào)動他們的用心性,、主動性,，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力,，發(fā)展他們思維,，出色完成教學任務，提升學生潛質(zhì),。高效課堂的實現(xiàn),，還務必認真輔導學生才能取得良好的教學效果。

第三提高了教學技能,。課堂教學始終是我們教學最重要的部分,，所以教學技能的提高勢在必行。聽了專家的講座我深深體會到這一點,。為了提高專業(yè)水平,，我們務必在課外超多地讀書，認真思考;為了改善教學技能,，我們務必在備課時仔細推敲,，精益求精;為了在課堂上到達師生互動;的效果，我們在課外就就應花更多的時刻和學生交流,，放下架子和學生真正成為朋友,。專業(yè)知識是根基，務必扎實牢靠,，并不斷更新;教學技能是手段,，務必生動活潑，直觀形象;師生互動是平臺,，務必師生雙方融洽和諧,，學習期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章，進行交流,。我的業(yè)務水平有了很大的提高,，找出了自我的不足和差距。讓差距和不足成為自我的動力,，不斷反思,，不斷研究，促進自我成長,。以適應社會發(fā)展的需要,，適應教育改革的步伐。

在今后的教學中,，我要揚長避短,，汲取專家們的精華,。將這次學習的新理念落實到課堂教學中在實踐中獲得成長。

教師培訓心得體會300字 教師培訓心得體會1000字篇二

一,、教師培訓的收獲和體會

三年來的各類培訓,，學術(shù)界的知名專家、教授,、及“普通老師”給我們參訓學員做了各具特色的講座和示范課,，他們以高端的學術(shù)素養(yǎng)、豐富的知識內(nèi)涵和前沿的教育教學理論,，開闊了我們的視野,，給了我們能重新審視教育的思路,。培訓即將結(jié)束,，我收獲很多，同時,，又給我很多的思考,。

此次培訓,，對于每一位學員來說，應該是教師專業(yè)發(fā)展的又一次啟航。教師自我專業(yè)的發(fā)展就要樹立“五意識”。

1.終身學習意識,。通過學習天津師范大學的白學軍教授的《學習發(fā)展和學習理論》,、北京師范大學朱旭東教授的《農(nóng)村教師專業(yè)成長規(guī)律與途徑》及西南大學教育學院的靳玉樂教授的《課程改革與教師專業(yè)發(fā)展》，讓我知道了優(yōu)秀的教師人格,，學者型教師,、鉆研型教師的專業(yè)素養(yǎng)，使我了解到無論是教師還是學生的學習心理過程和發(fā)展、教育和發(fā)展的關(guān)系、教師專業(yè)發(fā)展與學生的發(fā)展的等關(guān)系。我深深感到教師要具有豐富的專業(yè)知識和技能,，勇于探索,，敢于創(chuàng)新，尊重學生,，這就要求我們要樹立“終身學習”的理念，不斷加強更新教育教學思想，關(guān)注新課程改革的發(fā)展動向,、經(jīng)驗與誤區(qū),，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。

2.專業(yè)意識。在學習中,，我認識到優(yōu)秀教師應具有六大基本特征是：對工作飽滿熱情,，知道教什么、如何教,、如何提高自己,，擅長創(chuàng)造活躍的課堂氣氛，擅長與學生交流,，善于激勵學生去挖掘自身潛力,，教學效果十分理想。教師是有意識的教育工作者,，應能以探究,、懷疑的眼光，來審視一個人所生活的教育世界;能主動,、負責地檢視并改善學校的課程與教學實踐;能對教育教學活動,、學生學習與發(fā)展、師生交往等進行獨立批判與反思,。這些能力不僅僅要抓緊時間提高本學科專業(yè)知識,，又要豐富其他學科專業(yè)知識，如心理學,、課程論,、探究教學方法論等知識，具有不斷提高教師專業(yè)的意識,。

3.學生意識,。新課程背景下，師生關(guān)系中教師的角色發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變,，學生是學習的主體,，教師是學習的組織者、引導者,、合作者,，要建立民主、平等的師生關(guān)系,，就需要教師要在深厚的專業(yè)知識素養(yǎng)的奠基下,，創(chuàng)造一切可能，讓學生參與到整個教學過程中來,，充分體驗;要與學生平等對話;要把學生當作行為和心靈相融,、知識和情感和諧的完整的生命體,，既要關(guān)注學生外部行為的變化，也要關(guān)注學生內(nèi)在心靈的美化,。

4.過程意識,。新課改實施中教師應該關(guān)注學生學習的過程、知識的有效形成過程,、學生的養(yǎng)成和評價過程等,，這就要求教師要關(guān)注學生個性發(fā)展，在注重知識與技能學習的同時,，注重培養(yǎng)學生學習興趣和科學素養(yǎng)的養(yǎng)成,，建立健全學生完美人格。通過個性化選課,，學分制管理,，豐富多彩的探究活動，密切聯(lián)系生活的學科知識,，使學生成為課堂學習的主人，學生也必將更加發(fā)揮其學習的主動性,、能動性和獨立性,，從而使學生熱愛科學、應用科學,、探究科學,、親近科學。

5.研究意識,。出于事業(yè)心與責任感,，每一個教師都希望能夠不斷地提高自己的研究水平，希望結(jié)合自己的教育教學實踐,，能提出問題,，能為了行動而研究，能在行動中進行研究,。天津師范大學的康萬棟教授講授的《學校教育研究方法》就系統(tǒng)的為我們闡述了學校課題研究的選題原則和研究方法,，向我們介紹了如何使學校研究更科學的進行，取得更好的成果,。在不斷的學習和教學中要不斷引入新觀點,、新知識、新方法,，注重學科知識間的橫向聯(lián)系,，在教學行為中進行有效研究，并逐步提高研究能力,，增強研究意識,。

二,、運用所學知識優(yōu)化課堂教學

1.重視新課導入。俗話說“好的開頭是成功的一半”,。好的開場為教學任務完成打下了堅實的基礎(chǔ),。導入新課應新穎別致，親切自然,，切合主題,，有誘惑力。

2.實實在在的探究,?？茖W探究既是教學內(nèi)容也是學習方式，這是新課改的基本理念,。探究主題廣泛,，概念、定律,、原理,、生活知識都成了探究的載體;探究形式多樣，有討論,、交流,、尋找規(guī)律等;探究實實在在，每一個活動都是形成知識和能力過程的重要一環(huán),，不是為了渲染氣氛,，貪圖熱鬧的秀場。

3.板書,、現(xiàn)代信息技術(shù)應用恰當?，F(xiàn)代信息技術(shù)的最大優(yōu)勢就是可達到直觀，高效,，生動有趣,。但是，現(xiàn)在很多公開課,，一節(jié)課全是ppt展示,，給人感覺上課時熱熱鬧鬧，下課后,，一問學生,，不知道上得是什么!這種現(xiàn)象，已經(jīng)引起專家,、教授們的注意,。上課，不能光用現(xiàn)在信息技術(shù),，適當板書是必要的,，肯定要有,。重點內(nèi)容，黑板要有,。

4.善于積累,，善于，建立資源庫,。我們平時看到那些優(yōu)秀教師的展示課時,，欣賞佩服之余，要善于學習,，將他們好的教學策略學到手,，靈活運用到自己的教學中。還有,，他們的成功就是他們積累的展示,。所以，如果我們每年都鉆研一點,、學習一點,、改變一點、積累一些,、總結(jié)一些,，那么，幾年或十幾年下來,，肯定會有質(zhì)的變化。

三,、不斷學習,、不斷的提升。

教師給我們提供了再學習,、再提高的難得的機會,，在培訓期間，我始終懷著飽滿的熱情,，積極學習各種教育教學理論,，不放棄與專家交流的每一次機會，在實踐教學培訓中,，我能積極主動思索,，真心探討，認真參與集體備課,、常態(tài)課觀摩,、評課、教材分析,、試卷設(shè)計和學生管理,，學習教學相關(guān)策略,，并進行課堂教學實踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,，吸取精華,。

(一)教學方面。積極探索新課程理念下的課堂教學,，不斷探究新的教學模式并大膽實踐,，在特級教師高仰山校長的指導下，成功的做了一節(jié)關(guān)于《鐵的重要化合物》的區(qū)級名師觀摩課,，并不斷對課堂教學進行研究,，不斷提高教學水平，每周在校內(nèi)做學科組研究課一節(jié),，每周隨堂聽課2節(jié),。

(二)理論學習方面。針對教育教學和科研中遇到的問題,，不斷向天津市教科院陳雨亭博士請教,，使自身理論素養(yǎng)得到了一定的提升，同時,，我擠出時間閱讀《教育走向生本》,、《新教育之夢：我的教育理想》、《教師如何做研究》,、《成為有思想的教師》,、《教育的智慧—寫給中小學教師》等書籍，并將所思所感記錄下來并與教學同行交流,。

(三)外出學訪方面,。我積極參加各類學訪，在學訪過程中,，不斷對自身教學進行反思,，收獲很多，并將學習后的體會進行認真的整理,，多次在區(qū)級教研活動中做教材分析,、聽評課、導學案教學等指導講座;積極參加了全國中小學名師培養(yǎng)與名師成長高級研討會,，與來自全國各地一百多名“名教師”一起領(lǐng)略了劉京海,、陶繼新、邱學華,、成尚榮,、吳正憲、沈峰、朱震國等全國知名學者和專家的風采,。通過不斷的學習,、交流和研討，我從中學到了很多,，它不僅拓寬我的視野,，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華,，使我對教育有了更新的認識,，更加熱衷于教育事業(yè)。

教師培訓心得體會300字 教師培訓心得體會1000字篇三

今年是新課程實施的第三年,，按照縣教委及縣進修學校的工作要求,，我校以加強教師職業(yè)道德建設(shè)為核心、以提高教師實施新課程的實踐能力為重點,，著力促進教師專業(yè)發(fā)展,，積極組織并認真開展了新課程師資培訓工作，取得了一定的成績?，F(xiàn)就這一階段的工作,，做如下總結(jié)：

一、領(lǐng)導重視,，組織到位

首先,，在每學期初，學校校委會都召開專題會議,，認真研究布署此項工作,，修定完善學習培訓考核制度。成立領(lǐng)導組織,。實行一把手負責制,，由校長任組長，承擔第一責任人,，由業(yè)務領(lǐng)導主抓此項工作，任小組副組長,，其他成員由學校業(yè)務主任,、政教主任及各教研組長共7人組成。分項落實責任,，明確具體工作任務,。

第二，學校召開了全體教師會,，宣傳布置此項工作,，對教師實施新課程的培訓目標、任務,、原則,、內(nèi)容等均做了詳細的宣傳及說明,，使廣大教師明確樹立了終身學習意識，進一步牢固樹立起新課程理念,，并決心用新意識,、新理念指導自己的教育教學工作，使全校上下達成一致,，形成共識,，確保此項工作能得以順利開展。

二,、理清思路,，扎實工作，穩(wěn)步開展新課程師資培訓各項活動

1,、首先開展以“樹行風,、促發(fā)展、塑形象,、做主人”為主題的師德教育活動,，寓師德教育于新課程師資培訓全過程。

通過開展此項活動,，教師們認真自覺地學習“教師行為規(guī)范”,，并重新審視自己的師德水平，自發(fā)制定了“一切為了學生,，為了學生的一切,、為了一切學生”的行動目標，使教師們真正認識到了新的時期賦予教師的新的使命,，決心內(nèi)塑師德,、外樹形象、刻苦鉆研,、力求發(fā)展,。活動中涌現(xiàn)出了一些先進人物和事跡,，其中,，尹曉麗老師被評為市級優(yōu)秀班主任，趙巍老師被評為縣級優(yōu)秀班主任,，馬艷波老師被評為市級德育工作先進個人,。

2、認真學習現(xiàn)代教育教學理論和新課改理論,，為實施新課程奠定堅實的理論基矗,。

首先，由業(yè)務主任制定了學校教師教學理論學習計劃，然后,，每位教師均制定出個人的教育,、教學理論學習計劃，人人備有學習筆記,，有的教師的學習非常認真細致,，學習筆記多達每學期25次，最少的也有17次左右,。在學校組織理論學習測試中,，一部分教師取得很好的成績。

3,、刻苦學習專業(yè)知識,，大多數(shù)教師的文化專業(yè)知識水平有大幅度提高。

通過此項培訓工作,，廣大教師有了終身學習意識,，有了新的教育教學理念，人人參加不同層次的文化進修及提高學歷層次進修,，到20_年末,，我校已有近60%的教師獲得本科學歷。除此之外,，教師們也大多能深入鉆研本學科文化知識及相關(guān)科知識的學習,，通過這些學習，使大多數(shù)教師的文化知識水平有很大提高,，其中化學教師陳穎麗,、初三數(shù)學教師馬艷波在縣教委組織的教師業(yè)務測試中，分別取得全縣排名第二,、第三的好成績,。

4、扎實開展“把新的教學理念轉(zhuǎn)化為教學行為”專題活動,，人人樹立新的教學觀念,，研究新的教學方式和學生的學習方式，使校本教研活動得以深入開展,。

①進一步認真組織開展了學習新的課程標準的活動,，全體教師都能認真學習新課標、研讀新課標,。使大多科教師能準確把握學科改革的突破點,，正確理解教學實施建議,，改變教學策略,，更新教學技能。其中物理學科的課改新理念在實施教學中有很好的具體體現(xiàn)，在縣級教學檢查中,，韓春英老師的物理綜合實驗課由于真正充分發(fā)揮了學生的主體作用而得到學科教研員的高度評價,，邸建雙老師的初一語文課在全縣的新課程教學展示活動中取得優(yōu)異成績，受到高度贊譽,。

②以學科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色,。

在教研組活動中，各組抓住了學科備課組的龍頭作用,，深入扎實地開展新的教學方式和新的學習方式的轉(zhuǎn)軌工作,，根據(jù)學科特點的新的教學模式以及新思路、新方法均有出現(xiàn),。其中語文學科的“四步教學”研究,，收效良好，韓春梅老師的語文課曾代表進修學校參加了縣級送教下鄉(xiāng)活動,，為全縣語文學科的新課改做引領(lǐng)示范,，并受到歡迎和好評。

③結(jié)合“把新的教學理念轉(zhuǎn)化為教學行為”專題活動開展了學科教學競賽,，并收到較好效果,。

九月下旬至十月上旬，我校成功開展了“把新的教學理念轉(zhuǎn)化為教學行為”專題教學競賽,，根據(jù)學校定的競賽方案,，有25名符合條件的教師參賽，教師們按照競賽要求分別進行課前說課,、新法上課,、課后反思等環(huán)節(jié)，并完成了相關(guān)的系列材料,，即一份教材分析材料,，一份教學設(shè)計材料，一份教學反思和一份課堂教學實錄等?，F(xiàn)這些材料已分別裝訂成冊,。通過這些系列材料，使教師們的業(yè)務水平得以提高,。這25節(jié)參賽課中,，有相當一部分課理念新，方法新,，教師基本功扎實,，教學效果好。其中韓春梅老師的“親愛的爸爸媽媽”一課以非常恰當?shù)慕虒W方法,，教師獨特的教學方式,，教師恰好的角色轉(zhuǎn)變,，教師扎實的基本功以及良好的教學效果，脫穎而出,，受到全體聽課領(lǐng)導和教師的一致好評,，并以突出的競賽成績榮獲教學競賽全校第一的好名次，為全體教師做出了良好的課改示范,，本人也因此而被選送并獲得縣級骨干教師稱號,。馬艷波、孫華麗,、邸建雙,、王淑濤,、韓雪冰等五位教師也在此次活動中表現(xiàn)較為突出,，被評為學校青年骨干教師。其中馬艷波,、孫華麗兩位教師被選送參加縣級學科教學能手評選,，并同時獲得數(shù)學學科教學能手稱號,。

5,、注重問題研討,，使新課程師資培訓工作得以深入開展,。

在新課程師資培訓工作中，我們還根據(jù)本校的實際情況,，每周設(shè)立一個“新課程研討日”,，定為周二進行,。在研討過程中，教研組、備課組就教師每周向組里提出的實際問題進行專題研討,，深入剖析,，通過這個環(huán)節(jié),，使全體教師教都能夠正確對待在新課程實施過程中遇到的新情況,、新問題，并積極探求解決問題的新方法,，新途徑,。為了更好的解決這些問題，學校還組織了各位教研組長分別就新課程實施過程中出現(xiàn)的學科問題進行了課堂解析及做課研究,，從而引領(lǐng)教師進一步提高新課程實踐能力,。

6、加強了現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學習運用,，使教師們的信息技術(shù)水平得到真正提高,。

通過各級的計算機學習培訓，我校教師計算機技術(shù)水平提高了一個層次,，全體教師均具備初級水平,，其中90%的教師已達到中級水平，微機教師王淑濤和許東生的計算機操作能力很強,，實際操作能力已達到高級水平,。計算機輔助教學也有新起色，邸建雙老師的電教課,，運用計算機輔助教學,，收到了很好效果。

三,、搞好培訓評價總結(jié),，使新課程師資培訓工作規(guī)范化，以促實效性

在培訓考核制度的督促下,，學校培訓領(lǐng)導小組對教師參加師資培訓情況做了認真詳細的階段性總結(jié)及考評,，對在校本培訓中做出突出貢獻的教師進行了表彰，對不履行職責的教師進行批評,，并把教師參加培訓的考核結(jié)果納入學校對教師的全面考核之中,，使培訓管理較為規(guī)范,，以促進下步工作。

總之,，我校的新課程師資培訓工作取得了一些成績,，但同時，也還存在有一定的問題,。我們一定認真總結(jié)經(jīng)驗,，反思問題，明確調(diào)整思路,，制定整改措施,，確保今后工作的更好開展。

教師培訓心得體會300字 教師培訓心得體會1000字篇四

今年暑期7月1日至7月22日,，在學校領(lǐng)導大力推薦支持下,，我有幸參加了省教育廳在河南省財經(jīng)學校舉辦的中等職業(yè)學校財會專業(yè)骨干教師省級培訓。第一次來到了鄭州,，我就被這里的自然風景和人文氣息所吸引,。在河南財經(jīng)學校為期22天的培訓時間里，能和來自全省各地的同行精英們在一起學習和交流,，能得到名師的諄諄教誨,，聆聽了專家精辟的講座，學習了名師的教學方法,，觀摩了同行精彩的課堂教學,，對于我來說，確實是一個非常難得的機會,。通過這次的培訓學習,，我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識，吸收了同行的經(jīng)驗知識,，更新了自己的教學觀念,，開闊了自己的眼界，受益非淺,。既有理論上的提高,，也有實際操作技能的進步，更有教學技藝的增長,。這些將會是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富,，它也將會是我日后教學工作中不斷前進和提高的基石。現(xiàn)將22天來的學習總結(jié)如下：

一,、通過培訓學習,，我更進一步的了解和掌握中職學校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標，領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化。例如：------的《職業(yè)學校教學改革趨勢》,，分析了當前國內(nèi)外職業(yè)學校的教育教學改革方向,。《中等職業(yè)學校專業(yè)建設(shè)》,，講述了中等職業(yè)學校專業(yè)建設(shè)的任務,、方法，提出了現(xiàn)代教師要有強有力的教學能力,，同時還具備研究力,、協(xié)同力、領(lǐng)導力,、解決力,、監(jiān)控力、創(chuàng)新力,。

二,、設(shè)置的課程在內(nèi)容和形式上非常合理，我在這次知識海洋的暢游中,，反復吸收養(yǎng)份,，在職業(yè)教育理念,、專業(yè)知識,、職業(yè)技能方面都收獲巨大。此次的培訓主要包括教學理論,、專業(yè)知識,、實踐技能、企業(yè)實習及綜合研修提高等五大模塊,。例如,，給我感觸較深的是張俊玲教授的《用友》的講座，詳細地剖析了當前金融危機下,，難以生存的中小企業(yè)的目前現(xiàn)狀,，繼而分析中小企業(yè)融資的面臨的問題，提出了中小企業(yè)的融資問題解決方案等,。我們還了解,，聽取了事務所張所長的報告，知曉了當前注冊會計師事務所的發(fā)展,，事務所的工作環(huán)境和狀態(tài),，對于以后的教育教學也更清楚了教學的方向和目標。另外田俊麗老師的關(guān)于11年國家會計技能的講座也歸納的很好,，他給我們分析了點鈔,，和翻打傳票的比賽情況，因為本人曾參加過國家技能大賽的輔導，并獲得一等獎獎,，其中他是這樣講述和分析的：

從比賽結(jié)果看,，參賽者的會計技能水平較去年有所提高，但還存在不足,。

1,、就總體而言，今年參賽者的會計實務操作水平較去年有所提高,，如對常用原始憑證的解讀能力較強,，賬薄登記較規(guī)范、憑證裝訂較美觀等等,。這說明參賽者事先進行了刻苦的訓練,，付出了辛勤的勞動。

2,、比賽結(jié)果也暴露參賽者存在的一些問題,，如對結(jié)算憑證的填制不熟練、不規(guī)范,，對特殊業(yè)務或不常見業(yè)務的原始憑證的解讀不熟悉,、不準確，對會計技能上的一些細節(jié)不細心,、不關(guān)注,，有漏寫明細科目、無相關(guān)人員簽章等現(xiàn)象,。

3,、從題量和比賽速度看，中職組參賽者沒有一人做完,，而高職組和教師組約有一至二人基本做完,，可見題量還是比較適中。但是參賽者的得分并不高,，這說明參賽者過分注重速度,，而忽視了答題的正確性。

從他的精辟分析來看,，讓我清醒的了解了自己的許多不足之處,，并提高參加下屆技能大賽的信心。

三,、此次培訓學校的領(lǐng)導和老師對我的學習和生活非常關(guān)心,，尤其是班主任老師工于作盡心盡責，對我的關(guān)懷真可謂是無微不至,，給我留下了一個美好的印象,。關(guān)心我們的學習和生活,，給我們介紹貴陽的風土人情、提醒注意事項等,。夏老師那種對工作充滿激情,，對人懷有愛心的工作境界和人生境界將永遠激勵我熱愛工作、熱愛生活,。他們?yōu)槲医窈螽敽美蠋煒淞⒘艘粋€光輝的榜樣,。

四、本次學員來自全省的各個縣市的優(yōu)秀骨干教師,，我們并沒有因為的地域的不同而出現(xiàn)隔閡,，在這段日子里，我們朝夕相處,，在生活和學習上互相幫助,，產(chǎn)生了深厚的友誼。學習即將結(jié)束,，我在這里也要感謝各位同學對我的幫助和支持,，讓我取得了一定的成績。這也成為我一生中無價的財富,，我也將永遠記在我的心中,。雖然只有短短的一個月時間，但是帶給與我們的啟發(fā)和經(jīng)驗,卻是一筆永久的精神財富,是打開陳舊思想,，釋放無限思緒的鑰匙,，它讓我知道我知識面和技能存在很多不足，今天開始我們的心中永遠亮起一盞明燈,，指引我更加努力去探索,。