從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得感悟,，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅Ｓ袔椭模墒菓?yīng)該怎么寫心得感悟呢？下面我給大家整理了一些心得感悟范文，希望能夠幫助到大家。

大學(xué)生支教的感悟大學(xué)生支教心得感悟篇一

“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”。這是著名的教育家陶行知先生的名言,。時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，為期三個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教工作已經(jīng)結(jié)束了,。在烏蘇市哈圖布呼鎮(zhèn)中心學(xué)校實(shí)習(xí)的三個(gè)多月里,，我深深體會(huì)著教學(xué)的壓力，體會(huì)著生活工作環(huán)境的調(diào)整與角色的轉(zhuǎn)換,，領(lǐng)悟著支教的快樂與充實(shí),。在支教期間，我以“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”為宗旨；以四好老師的標(biāo)準(zhǔn)“做有歷史責(zé)任感的好老師,，做為人師表的好老師,，做立德樹人的好老師，做專業(yè)過硬的好老師”為原則認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè)完成校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)支教學(xué)校老師,，做到愛支教學(xué)校個(gè)愛自己學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué),，言傳身教,，教書育人。教學(xué)思想端正,，工作態(tài)度好,。自從我踏入校園那一刻起,，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)支教日子里辛勤付出,。首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。做到按時(shí)到校,，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

1、全面了解班上每一位學(xué)生,，因材施教,。

我被分到哈圖布呼鎮(zhèn)中心學(xué)校八年級(jí)組，負(fù)責(zé)協(xié)助懷孕在身,，身體不適的孫娜娜老師教授八三班和八五班兩個(gè)班的英語(yǔ),，并跟著八五班班主任丁偉偉老師學(xué)習(xí)班主任工作，協(xié)助管理八年級(jí)五班,。我全面了解了每位同學(xué)的生活學(xué)習(xí)情況,。全班38人，由哈圖布呼鎮(zhèn)各個(gè)大隊(duì)以及一些百泉,，西大溝的學(xué)生組成,。一個(gè)班有三分之一的學(xué)生住校。學(xué)生的成績(jī)參差不齊,，有的家里重視孩子學(xué)習(xí),，孩子自己也學(xué)，成績(jī)就好,。有的孩子家里根本不重視,，家里的觀念是讓他們趕緊念完小學(xué)初中就回家種地，學(xué)習(xí)成績(jī)可想而知,，學(xué)生的個(gè)別差異和學(xué)習(xí)成績(jī)懸殊很大,。

2、積極聽課上課,，充分認(rèn)真?zhèn)湔n怎樣上好每一節(jié)課,，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。在實(shí)習(xí)期間,，前幾周主要是聽課,，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀老師如何講課。聽課時(shí),，我會(huì)認(rèn)真做好筆記,，注意老師上課的方式,，特點(diǎn)，思路,，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),。課下認(rèn)真積極反思，吸取該上課老師的優(yōu)點(diǎn),。備課是上好課的前提條件,。在實(shí)習(xí)期間，我備課前會(huì)查閱很多相關(guān)資料,，以及一些優(yōu)秀教案,，然后根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)編寫教案，最后請(qǐng)指導(dǎo)老師審核,，進(jìn)行修改,。在每堂課結(jié)束后，我都會(huì)虛心聽取指導(dǎo)老師對(duì)本堂課的建議,。針對(duì)出現(xiàn)的問題,，課下我會(huì)認(rèn)真反思，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

3,、學(xué)習(xí)班主任實(shí)習(xí)以來(lái)，我跟著八年級(jí)五班的班主任丁偉偉老師學(xué)習(xí)班主任的管理工作,，擔(dān)任著八年級(jí)五班的副班主任的職務(wù),。與八年級(jí)五班的建立了深厚的感情。并收獲了很多班主任管理方面的心得與體會(huì),。

1,、積極與學(xué)生交流

和學(xué)生積極交往的一個(gè)方面是與生同樂，參加他們的集體活動(dòng),。比如班會(huì)和運(yùn)動(dòng)會(huì),，積極和學(xué)生探討班級(jí)建設(shè)的方法。學(xué)期中運(yùn)動(dòng)會(huì),，廣播操比賽和藝術(shù)大賽我都積極參,，與為他們鼓勁加油。

2,、與學(xué)校同事的交往

在與學(xué)校同事的共同工作,，我也感受到他們對(duì)我們的關(guān)心與愛護(hù)以及對(duì)我們的誠(chéng)意與幫助。由于我們連大學(xué)都還沒有畢業(yè),，沒有什么工作經(jīng)驗(yàn),，尤其是對(duì)學(xué)生工作，知之甚少,。初來(lái)乍到,，指導(dǎo)老師和辦公室的同事熱心的幫助我們這些還很年輕的實(shí)習(xí)生。這些幫助,，不僅是教學(xué)上,，還有為人處事，生活上的幫助,。他們經(jīng)常與我們交流,，共同探討教育學(xué)生的方法，以及教學(xué)心得,。使我們很快在新的環(huán)境中適應(yīng)過來(lái),，開展正常的教學(xué)活動(dòng)。面對(duì)學(xué)生的不理解時(shí),，辦公室老師也會(huì)主動(dòng)的提出建議,，使我能夠克制自己的情緒，合理的處理教學(xué)過程中學(xué)生的問題,。在生活上,，很多老師熱情地給我們提出很多建議，比如告訴我們蔬菜水果市場(chǎng)的地點(diǎn)及一般價(jià)格,，早餐我們有時(shí)太匆忙他們就把自己的食品塞給我,。種種無(wú)微不至的關(guān)懷，使我們?cè)诠ぷ髋c生活上很快適應(yīng)過來(lái),。我與幾名河西學(xué)院的實(shí)習(xí)生相處的愉快,，經(jīng)常交流探討教學(xué)問題，還在生活上彼此關(guān)心互相幫助,。時(shí)間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間，我的支教工作在充實(shí)辛苦中走過了三個(gè)多月,，和學(xué)生同吃,，同住，同學(xué)習(xí)的日子,，感覺過的非常充實(shí)和有意義,。和教師們一起探討教學(xué)問題，一起聊聊教師的生活,。在工作中,，我懷著一顆感恩之心去努力，是以為嚴(yán)師,。在生活中,，我是一位大姐姐，學(xué)生們相信我，依賴我,。在同事們眼里,，我是一位認(rèn)真努力的實(shí)習(xí)生，他們信任我,，愿意與我分享他們的心得與教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

以上就是我在烏市哈圖布呼鎮(zhèn)中心學(xué)校3個(gè)多月以來(lái)的生活和學(xué)習(xí)上的主要內(nèi)容，在此申請(qǐng)實(shí)習(xí)支教先進(jìn)個(gè)人,，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),。

大學(xué)生支教的感悟大學(xué)生支教心得感悟篇二

第十五周的星期天，6月12號(hào),，讀書愛好者協(xié)會(huì)的全體志愿者來(lái)到了桂寧小學(xué),，這是協(xié)會(huì)的最后一次愛心支教，也是二年級(jí)志愿者的道別儀式,。隨著最后一次愛心支教的結(jié)束,，本學(xué)期建院讀書愛好者協(xié)會(huì)的“四點(diǎn)半課堂”也圓滿的結(jié)束了。

這個(gè)學(xué)期的愛心支教是協(xié)會(huì)第一次愛心支教,，同時(shí)這次“四點(diǎn)半課堂”也是協(xié)會(huì)的第一次校外大型活動(dòng),，初出茅廬，我們有很多不成熟的因素,，在支教的過程中,，我們遇到了很多問題，例如：學(xué)生流失,、課堂紀(jì)律散亂,、助教發(fā)揮不上實(shí)質(zhì)性作用作用、課堂安排不夠合理等問題,。針對(duì)這些問題,，我們想請(qǐng)團(tuán)委以及各兄弟協(xié)會(huì)給予寶貴的意見。

總的來(lái)說,，我們做得還算令人滿意,。書法班用一次書法比賽選出了十位寫字優(yōu)秀的同學(xué)，其中鄧麗群,，呂丹丹的字甚至超過了很多高中生,、大學(xué)生的字，我們準(zhǔn)備對(duì)這些優(yōu)秀的學(xué)生加以培養(yǎng),，讓他們到省級(jí)以及國(guó)家級(jí)的書法比賽中區(qū)鍛煉鍛煉,，對(duì)于那些稍微差一點(diǎn)的同學(xué)，我們會(huì)教他們從基礎(chǔ)做起,，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。音樂班的同學(xué)在他們主教的帶領(lǐng)下,，體會(huì)到了音樂的另一種美，音樂班主教不拘一格,，創(chuàng)新生動(dòng)的教學(xué)方式,，令同學(xué)們甚是喜歡，所以音樂班的學(xué)生流失比較少,。

下學(xué)期的初步計(jì)劃

1,、在開音樂班和書法班的基礎(chǔ)上再多開幾個(gè)班,；

2,、每個(gè)大班再分為兩個(gè)或三個(gè)小班，以便于管理,；

有了這個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),，我相信我們會(huì)做得更好，計(jì)劃趕不上變化,，具體的計(jì)劃還得下學(xué)期招新完才能制定出來(lái),，希望大家諒解。

大學(xué)生支教的感悟大學(xué)生支教心得感悟篇三

在上學(xué)期期末,，我得知許震中同學(xué)組織了一個(gè)支教的活動(dòng),，在與家人商量一番后，我決定參加此項(xiàng)活動(dòng),。我本是本著增加自己的經(jīng)歷,，鍛煉自己的心態(tài)報(bào)名的，但是我爸告訴我,，一個(gè)人的能力有限,，活在世上就是要多做好事，這次支教是個(gè)好機(jī)會(huì),，能給那邊的小朋友帶去知識(shí)以及樹立正確的價(jià)值觀,，于是我更加堅(jiān)定了自己的信念。

去之前我們大家開了個(gè)集體會(huì)議,，發(fā)現(xiàn)大家態(tài)度都很認(rèn)真,，準(zhǔn)備體育，手工,，英語(yǔ)等多項(xiàng)課程,，我也準(zhǔn)備了幾段簡(jiǎn)單的舞蹈課程。

那兒的路還不是水泥路,，車在泥路上顛簸著,，路邊時(shí)不時(shí)出現(xiàn)幾個(gè)小孩子手里拿著樹枝打斗，并且用好奇的眼光看著我們,。下了車,，我們暫住在xx鎮(zhèn)的一個(gè)養(yǎng)老中心二樓,，我們拼拼湊湊整出三張床，沒熱水,，露天洗澡,，橫沖直撞的蚊子，臟亂的廁所,，條件確實(shí)比較艱苦,。第二天8點(diǎn)，我們來(lái)到教室上課,，第一次來(lái)的同學(xué)很少,，只有七八個(gè)人，汪柯同學(xué)的辯論課完美地進(jìn)行了,，聽說下午要來(lái)的同學(xué)很多,，我有些忐忑，畢竟是我第一次教小朋友,，而且先前幾位同學(xué)教的都很好,，我有了壓力。下午,，我先給學(xué)生們放了ppt以及視頻,，我本以為大家都會(huì)很輕松隨意地看完，為了活躍氣氛,，我提出一些問題,，沒想到大家都很一本正經(jīng)地舉手，發(fā)言,。當(dāng)“老師”這個(gè)詞語(yǔ)從他們口中充滿尊敬地說出后,，我瞬間感到震撼，我覺得自己身上肩負(fù)著重要的使命,，自古三尺講臺(tái)神圣不可侵犯,，當(dāng)他們認(rèn)真對(duì)待你的課堂時(shí)，我似乎也悟出了為人師表的真諦,，就是為孩子們樹立正確的價(jià)值觀,，形象，釋放滿滿的正能量,。后來(lái)進(jìn)入到舞蹈課程,，由于孩子們的年齡差距很大，從中班到初二不等,，所以教起來(lái)很吃力,，教前面一排后面那排便開始吵鬧，反之也是如此,，確實(shí)讓我很頭疼,，在另外幾位老師的幫助下才得以維持秩序,。回到宿舍我開始反思,，想到自己小時(shí)候也是覺得男生跳舞是一件很別扭的事,，我就能理解他們了，不通則思其變,，于是我想到了因材施教,，根據(jù)他們的興趣進(jìn)行舞蹈，籃球等分類興趣教學(xué),，也獲得了很好的效果,，結(jié)識(shí)了很多小伙伴。

教學(xué)過程中,，我認(rèn)識(shí)一個(gè)大班小朋友,，剛進(jìn)教室的時(shí)候我也有發(fā)覺，他一直盯著我看,，天真無(wú)邪的笑容也融化了我的內(nèi)心。后來(lái)他在他姐姐的鼓勵(lì)下勇敢地向我打招呼,，不知怎么,，他便一直黏在了我身邊，上課什么的都要拉著我坐在他身旁,，他把我當(dāng)成了他最親近的人,，我們一起做手工，一起唱歌,，一起打球,。他是個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的孩子，一次手工課他用力過猛,，手指被劃出一個(gè)小傷口,，鮮血直冒，但是他很熟練地把手指塞到嘴里吮吸,，然后觀察血液是否繼續(xù)涌出,，他沒有哭，沒有鬧,，而是繼續(xù)笑呵呵地跟我一起做手工,，要是換一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的孩子，估計(jì)早哭得不可開交了,。幾天的相處中,，他甚至要拉我回他家吃飯，一個(gè)小孩子充滿純真,，表露的往往是人性最真善美的想法,，他把我裝在了心中,，視我為楷模，我又有什么理由不去樹立一個(gè)善良正義的形象呢,？后來(lái),，他問我要了號(hào)碼，還惦記著我會(huì)不會(huì)換號(hào)碼,，就算直到現(xiàn)在他還會(huì)打電話過來(lái)叫我去他那玩,，那份熱情，那份純真,，確實(shí)讓人感動(dòng),。

支教接近尾聲，好多小朋友對(duì)我們的不舍化為了眼淚流了下來(lái),，我們大家都很感動(dòng),，有的同學(xué)也按捺不住自己的情緒留下了淚水。孩子們給我們寫了賀卡,，望著孩子們彎彎曲曲但又堅(jiān)定的字,，夾雜著拼音但又讓人無(wú)比順心的祝福的話語(yǔ)，我心中滿是欣慰的,，這幾天,，我們可能不能給他們從真正意義上帶去質(zhì)的改變，但是我們給他們帶來(lái)了歡樂,，帶來(lái)了幸福,。他們大都是留守兒童，父母不在身邊,，我們需要帶去的便是作為哥哥姐姐,，或者說是作為長(zhǎng)輩的愛，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)又體驗(yàn)到生活的樂趣,。

我不光收獲了小朋友們的祝福,，還認(rèn)識(shí)了十位各有特色但是都有著優(yōu)秀品質(zhì)的隊(duì)友，從他們身上,，我見識(shí)并學(xué)習(xí)到了堅(jiān)毅的精神,，不屈不服輸?shù)亩分荆晃窇植粴怵H的毅力,，不喊苦不怕累的意念,。雖然只有短短的幾天，我們也都互相深入了內(nèi)心,，這段記憶,，也必將陪伴我們終身。

后來(lái)又去了批支教隊(duì)員,，然后和我聯(lián)系的幾個(gè)孩子表示對(duì)他們有些不滿意,，我知道人總會(huì)有種抵觸的情緒,，小朋友們可能認(rèn)為要是他們不來(lái)，我們就會(huì)晚點(diǎn)走,，我覺得果斷時(shí)間相處久了他們肯定也會(huì)打成一片的,。由此，引出了我對(duì)社會(huì)人士對(duì)支教評(píng)論的一些看法,。我個(gè)人是同意支教利大于弊的,。有人說我們帶去新鮮是事物可能會(huì)傷害孩子的自尊心，其實(shí)沒有,，親身經(jīng)歷告訴我孩子們對(duì)新鮮事物還是充滿好奇的,，比如各種球類運(yùn)動(dòng)，他們都愿意大膽去嘗試,，而且在我們的指導(dǎo)下也玩得很快樂,。

有人覺得我們的離開會(huì)給孩子留下陰影，但是我覺得人有悲歡離合,，天下沒有不散的宴席,，只要有過快樂的回憶就足夠了，況且在通訊交通發(fā)達(dá)的今天,，電話聯(lián)系甚至坐車探訪都是輕而易舉的事,。關(guān)于課程內(nèi)容，我們都是教的興趣課程,，興趣是最好的老師，觸發(fā)了對(duì)一件事物的興趣,，就算沒有老師自己也能學(xué)好,。

最后，我覺得我們學(xué)校應(yīng)該在那建立一個(gè)支教社會(huì)實(shí)踐基地,，因?yàn)楫吘怪Ы處滋焓招傥⒌?，只有長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，才能有所成效,。

大學(xué)生支教的感悟大學(xué)生支教心得感悟篇四

在新課程標(biāo)準(zhǔn)改革下的我們,，在課堂上采用“滿堂灌”的教學(xué)模式是萬(wàn)萬(wàn)不可以的，在我的這兩個(gè)月的教學(xué)之路上,，我深深的活動(dòng)教學(xué)的魅力所吸引,，并將它運(yùn)用到我的課堂中。

活動(dòng)教學(xué)法,，也稱活動(dòng)型教學(xué)法,，是一種新型的教學(xué)方法，一般是指教師根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生獲取知識(shí)的.過程為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境,，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的程度和特點(diǎn)設(shè)置,，讓學(xué)生憑自己的能力參與閱讀,、討論、游戲,、學(xué)具操作等去學(xué)習(xí)知識(shí)的課堂教學(xué)方法或過程,。這種教學(xué)方法的特點(diǎn)是學(xué)生參與活動(dòng)，通過聽覺,、視覺,、空間知覺、觸角等在大腦指揮下協(xié)同活動(dòng)而獲取知識(shí),。以活動(dòng)教學(xué)法為主,、教學(xué)效果顯著的課堂模式稱之為活動(dòng)教學(xué)模式，也簡(jiǎn)稱為“活動(dòng)教學(xué)”,。

第一,，課前為每位學(xué)生準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)中所用的學(xué)具；

第二,，學(xué)習(xí)過程中,，我要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，提出具體的要求,；

第三,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的組織紀(jì)律教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)；

第四,，要注意處理好個(gè)別活動(dòng)與集體教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,；

第五，活動(dòng)要有目的性,。

注意到這五點(diǎn)之后,，我準(zhǔn)備好了小鼠的這照片，不同的肺炎雙球菌圖片,、小鼠死亡,、小鼠不死亡、轉(zhuǎn)化因子等文字圖片,，讓同學(xué)們上黑板上模擬格里菲思的四組實(shí)驗(yàn)并講述這一過程,，每位同學(xué)都可以理解著并用自己的語(yǔ)言把這一實(shí)驗(yàn)過程講述出來(lái)。

活動(dòng)教學(xué)能很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

形式活潑,、內(nèi)容豐富的活動(dòng)吸引學(xué)生積極的參與，從而得到愉悅的情感體驗(yàn),?；顒?dòng)教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，注重每個(gè)學(xué)生親自參與到各種形式的活動(dòng)中去，有助于合作意識(shí)的培養(yǎng),。教學(xué)中的小組活動(dòng),、自由討論等形式，能充分體現(xiàn)同學(xué)之間,、師生之間的互相幫助,、互相啟發(fā)的精神，達(dá)到共同提高的效果,?；顒?dòng)教學(xué)還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，在活動(dòng)中學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)揮,，促進(jìn)求異性思維的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。

總之,，有效的活動(dòng)教學(xué)會(huì)為我的課堂添彩,，我也會(huì)盡我所能的在我的課堂中多運(yùn)用活動(dòng)教學(xué)。

大學(xué)生支教的感悟大學(xué)生支教心得感悟篇五

在確定來(lái)甘肅支教后,，比起早晚相差極大的溫差,，每日讓人無(wú)處可逃的日光，怎樣和孩子們相處竟成了最讓我不安的因素,。當(dāng)我把自己放在老師的位置時(shí),，發(fā)現(xiàn)自己除了有限的知識(shí)外也再無(wú)其他可以贈(zèng)與；當(dāng)我把自己放在調(diào)研者的位置時(shí),，驚覺那些自認(rèn)為極深入的調(diào)研內(nèi)容和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況相比也不過九牛一毛……我便懷著種種令我不安的因素,，歷經(jīng)顛簸來(lái)到了這個(gè)寧?kù)o的山村。

當(dāng)同伴們?cè)诟袊@這里青山綠水的動(dòng)人環(huán)境時(shí),，我已開始悄悄想象第一次與孩子們見面的情景：他們會(huì)不會(huì)非常害羞,，只敢遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著你，不做過多的交談,；他們會(huì)不會(huì)不好接觸，畢竟我們對(duì)彼此來(lái)說只是不熟悉的人而已,；或者他們其實(shí)非?；顫姡姷轿覀儠r(shí)滿帶笑容大踏步地向我們走來(lái),，不,，向我們奔來(lái)……你看，當(dāng)我們脫離了讓我們筋疲力盡的電子產(chǎn)品,，我們竟有如此充足的時(shí)間去想象,，去煩惱。

第一次相見的日子猝不及防地來(lái)臨——我和他們竟在一次意外的防汛演戲中完成了第一次的見面。

我記得,，那天風(fēng)很大,，我?guī)е呙桶嗣猩阪?zhèn)上的院子里集合。當(dāng)我在想用哪個(gè)問題打破我們之間的沉默時(shí),，突然感到自己的頭發(fā)被輕輕撫過,，回頭看——在我身后的那個(gè)女生正眼里噙滿了笑意的看著我。如不是她稍顯緊張緊抿的嘴,，我定認(rèn)為這是她的惡作劇,。我故作輕松地問她是不是羨慕我的頭發(fā)比她長(zhǎng)，她盯著我不及肩的頭發(fā)笑出了聲,。轉(zhuǎn)過身,，我稍稍放松。

警報(bào)響起后,，在相關(guān)人員的帶領(lǐng)下,，我們快速地向不遠(yuǎn)處的山丘奔去。在登山的過程中,，因速度太快,，我在跑了沒幾個(gè)階梯后竟有些體力不支，卻又因在隊(duì)伍前列不得不咬著牙往上爬,。就在我上氣不接下氣準(zhǔn)備在旁休息下時(shí),，突然有一雙手攥住我的手將我往上拉。我?guī)缀鮼?lái)不及推脫或猶豫,，緊緊地回握住了她的手,。一路上，我們沒講一句話,，我唯一感受到的只有來(lái)自她手心的溫度,，再無(wú)其他。我甚至來(lái)不及感動(dòng),。

登上防汛臺(tái)后,，那句“謝謝”在我嘴邊掙扎，最終還是沒能逃脫束縛,，在我們相望數(shù)秒之后,，似乎諸多言語(yǔ)都顯得多余。

演習(xí)結(jié)束后,，我們并排往山下走,，風(fēng)還是肆無(wú)忌憚地從我們身邊掠過，但似乎有了溫度,，有些暖,，有些讓人無(wú)法釋懷。

大學(xué)生支教的感悟大學(xué)生支教心得感悟篇六

然而，在這炎炎的夏日,，我們?cè)谙硎苄〖倨诘臅r(shí)候,，有幾位小伙伴兒和老師卻無(wú)私的奉獻(xiàn)出自己的時(shí)間和精力去山區(qū)支教，為留守兒童帶來(lái)了知識(shí)和快樂,，讓孩子們不再孤單!

讓我們一起看看他們帶回來(lái)的前方報(bào)道!

隊(duì)伍簡(jiǎn)介

__工食品系北極星支教團(tuán)是在__理工大學(xué)榮成學(xué)院院團(tuán)委以及食品系團(tuán)委的指導(dǎo)下,，于20__年6月，由__理工大學(xué)榮成學(xué)院食品系14級(jí)組建的一支富有愛心的無(wú)償支教小分隊(duì),。該團(tuán)隊(duì)致力于留守兒童支教問題,，幫助留守兒童打開心扉，開闊眼界,。

活動(dòng)背景

留守兒童是中國(guó)社會(huì)目前存在的一個(gè)很普遍的問題,，在我們的身邊可能就有這樣一個(gè)群體。他們需要關(guān)愛,，他們需要我們的幫助,。在滕州尚善志愿者服務(wù)隊(duì)和葛疃村村委會(huì)的協(xié)助下，哈理工榮成學(xué)院食品系組建支教團(tuán),，前往葛疃村進(jìn)行支教活動(dòng),。

支教地點(diǎn)在葛疃村村委會(huì)，由村委會(huì)負(fù)責(zé)召集孩子們,，并且提供教室和基本設(shè)施,，服務(wù)隊(duì)及支教團(tuán)提供志愿者服務(wù)。

共有九名孩子接受支教服務(wù),，有即將步入小學(xué)的小朋友,，也有馬上就要五年級(jí)的小學(xué)生。

大體流程

每天支教時(shí)間為

第一天上午有個(gè)啟動(dòng)儀式,，支教團(tuán)受到了滕州電視臺(tái)的采訪,。啟動(dòng)儀式后我們和孩子一起拼圖，結(jié)束了上午的活動(dòng),。下午做了自我介紹,，然后又做了一些游戲。

第二天開始按原定計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng),。

8：30-9：10文化課輔導(dǎo)

9：10-9：40游戲時(shí)間,，一起做游戲。(老鷹抓小雞,、一二三木頭人、畫鼻子,、扔沙包等)

11：30-2：00午飯及休息時(shí)間,，期間討論總結(jié)活動(dòng)的不足和收獲。

7月20號(hào)支教活動(dòng)第四天，倒數(shù)第二天,。隊(duì)員們向孩子們贈(zèng)送了字帖和一些作業(yè)本,，督促孩子們靜心練字。孩子們知道明天就是活動(dòng)給的最后一天,，紛紛向我們要了手機(jī)號(hào)和qq號(hào),。中午隊(duì)員們?nèi)垑?mèng)和張娜小朋友家進(jìn)行了家訪，帶去了我們的問候和小禮物,。

7月21號(hào)(支教第五天,，也是最后一天)早晨來(lái)到后，看到孩子們?cè)诤诎迳蠈懙哪切┩炝舻脑?，我們十分感?dòng)!上午服務(wù)隊(duì)志愿者教小盆友們跳舞,。下午由志愿者帶領(lǐng)，在滕州漢畫像石館館長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參觀了漢畫像石館,、魯班紀(jì)念館和墨子紀(jì)念館,。領(lǐng)悟文化氣息?；厝ブ箨?duì)員們和孩子們合影留念,，帶著不舍隊(duì)員們把孩子們送到家長(zhǎng)那里，支教活動(dòng)暫時(shí)結(jié)束,。

大學(xué)生支教的感悟大學(xué)生支教心得感悟篇七

20xx年暑假,，我大一，跟著學(xué)姐,，第一次參加了大學(xué)生暑假支教活動(dòng),。7月11日，我們從大連大學(xué)出發(fā),，途徑北京,，于7月13日到達(dá)甘肅，7月14日,抵達(dá)甘溝小學(xué),，7月15日,我們迎來(lái)第一批學(xué)生,各年級(jí)全部學(xué)生一共8人,，7月16日，教學(xué)課程正式開始,，期間,，學(xué)生人數(shù)不斷上升，我所在的五六年級(jí)正常出勤學(xué)生人數(shù)超過36人,，8月3日,，我們?yōu)槠?0天的支教生活正式結(jié)束。

由于支教方學(xué)校暑期正在修建,，且沒有學(xué)校餐廳,，我們的食宿問題就需要我們自己負(fù)責(zé),。經(jīng)過大家的商量，我們決定借一間教室作為寢室,，買了餐具自己做飯吃,。

集體生活教會(huì)了我很多很多，當(dāng)不同地域的人到一起之后,，沒有不和諧,，也沒有糾紛，有的只是相互的幫助與忍讓,。

二十多天里,，在大家一起用心維護(hù)的這個(gè)小家里，我感覺到的是濃濃的感情,，相互間的包容與扶助,。大家教給了我太多太多，我學(xué)會(huì)了如何自立,，如何去包容別人,。于是，我不再是一個(gè)被嬌慣的小孩子,，長(zhǎng)大了,。

以后，當(dāng)有一天,，我也可以做到處處為別人著想時(shí),，我會(huì)想起這個(gè)暑假，想起這些曾經(jīng)教會(huì)我愛的同伴們,。

我是一位老師了,，這個(gè)社會(huì)角色的改變，也讓我的心態(tài)改變了很多,。在學(xué)校,，我盡量做到一位班主任老師該做到的，每天提前到教室點(diǎn)名查人數(shù),，每天下午準(zhǔn)時(shí)到教室查看上自習(xí)情況,，對(duì)于同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)或生活上的所有問題，我都耐心去幫助他們,，我想在短短的二十多天里,，盡自己所能，為他們提供最大的幫助,。

我會(huì)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，將自己所知道的知識(shí)都告訴他們，我盡量延展自己所講課程的知識(shí)覆蓋面,，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這里孩子們雖然好學(xué),，但大山深處的他們能接觸的還是太少,，導(dǎo)致他們的知識(shí)面太窄，僅限于教科書,。

對(duì)于我的教課方法，我也是改了很多遍,，一開始的語(yǔ)文課,，枯燥無(wú)味，認(rèn)真聽講的孩子們很少,，為了組織好課堂教學(xué),，活躍課堂氣氛，針對(duì)課堂沉悶的現(xiàn)象,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，關(guān)注全體學(xué)生，課堂提問面向全體學(xué)生,，不再是單一的只叫幾個(gè)學(xué)生,，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來(lái)；注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣,，后來(lái)我讓孩子們自己演情景劇,，又在課堂上加了一些趣味語(yǔ)文知識(shí)，還有一些獎(jiǎng)勵(lì)方法,，讓他們感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂趣,，多管齊下，終于使孩子們?cè)谡n堂上變得活躍且積極思考,。

也許是與自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷有關(guān),，我特別注意孩子們的思想動(dòng)態(tài)，并且樂于與孩子們溝通,，為他們解除煩惱,。

我個(gè)人認(rèn)為，有些孩子,，成績(jī)優(yōu)異,，又有各種特長(zhǎng)，在學(xué)校一直都是佼佼者,，得家長(zhǎng)憐愛,，討老師喜歡，這些孩子,，一般受關(guān)注度比較高,，比較開朗，成長(zhǎng)的過程也比較健康,。然而,，也有些孩子,，卻因?yàn)榧彝ピ颍蛘呤鞘芙逃绞降牟煌?，成?jī)不好,，也不愛與人交流，就會(huì)被老師誤會(huì)為“差生”,，施以不同的待遇,，卻惡性循環(huán)，導(dǎo)致孩子越來(lái)越自卑,、不愛上學(xué)等,，很可能會(huì)淪為社會(huì)青年。

是孩子自己不夠優(yōu)秀么,？我看未必,，或許是我們的教育我們無(wú)意之舉的傷害導(dǎo)致了這些結(jié)果。在我做老師的時(shí)間里,，我很關(guān)注那些比較沉悶和比較調(diào)皮的孩子們,。

作為班主任老師，班上經(jīng)常出現(xiàn)各種預(yù)料不到的事情,，比如說孩子們打架，或者是開玩笑卻鬧哭了,，還有有著心事的孩子們,，比較厭學(xué)的孩子們，對(duì)于這些學(xué)生,，我會(huì)跟他們好好交流,，給他們講我自己的故事，給他們說我的觀點(diǎn)和對(duì)他們的建議,，或許,，短短的二十多天里，我?guī)筒涣嗣恳粋€(gè)人,，但我卻盡力去幫助更多的人,，或許，我看不到我的成果是否明顯,，但我知道孩子們樂意跟我說他們的事,，我就要幫他們。

站在一個(gè)平等的位置上與人溝通,，就是朋友,，我想，我不該僅僅做一名良師,，更應(yīng)該做他們的益友,，幫助他們,，健康快樂的長(zhǎng)大。

1,、出發(fā)前,，我們一直在想，我們要帶給他們什么,，現(xiàn)在,，我明白了，我們應(yīng)該思考他們需要什么,，而不是我們給他們什么。我們所需要做的,，就是帶上自己的愛心和熱情,，去看看，我們究竟能為他們做些什么,。

2,、在與任何人的交往中，溝通和交流都從來(lái)不是多余,，包括與同學(xué),，與同伴，與孩子們,，與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)親們等等,。溝通和交流，才會(huì)產(chǎn)生和諧與理解,，產(chǎn)生快樂,。

3、在與人的交往中,，學(xué)會(huì)站在別人的角度,，為別人著想。雖然這句話很小的時(shí)候就知道,，但這個(gè)暑假,，才了解了這句話的重要性。作為一個(gè)老師,，能站在學(xué)生們的角度上看自己的課堂,，從而對(duì)其加以改正，正因?yàn)槿绱?，學(xué)生們才喜歡上我的課堂,。

最后，感謝學(xué)校,，給了我這樣一次不可多得的機(jī)會(huì),；感謝學(xué)姐學(xué)長(zhǎng),，愿意扶著我走過這樣一段路程；感謝同行的朋友們,，感謝你們這些天的包容與幫助,；感謝親愛的孩子們，感謝你們帶給我的最簡(jiǎn)單的快樂與真純,。

大學(xué)生支教的感悟大學(xué)生支教心得感悟篇八

20xx年2月28號(hào)早上六點(diǎn)我們一行人踏上了為期四個(gè)月的支教生涯,，坐在負(fù)責(zé)送走我們的客車上，看著車窗外來(lái)為我送行的朋友們,，心里有種說不出的滋味,，也許從這一天起我們就會(huì)分開、各自成長(zhǎng),，為了自己的未來(lái)去奮斗,。車緩緩啟動(dòng)了，隨著車的不斷前行似乎所有的牽掛,、所有的不舍都從這一刻開始,，這個(gè)我生活了三年的校園，這里有我朝夕相處的朋友們,，有我們每一份美好的回憶,，有我們青春的印記，有我們?cè)?jīng)的瘋狂,，但從未來(lái)開始的20xx年3月1日-20xx年7月1日,，這里所有的一切都將封印在記憶的最深處，很快車到達(dá)安達(dá)市教委,，然后我知道了自己被分到一個(gè)叫做四平山的地方,，同時(shí)被分到這里的還有兩個(gè)校友，之前我們大家都不認(rèn)識(shí),，還為沒和自己班同學(xué)分到一起郁悶了一會(huì)兒,，后來(lái)我們被送到學(xué)校安排的宿舍開始了新的工作生活，我們由陌生到熟悉,，漸漸地我們成為了很好的戰(zhàn)友,，同時(shí)也是很好的朋友，我喜歡她們的性格雖然和我都不太相同但是相處起來(lái)卻是很融洽,，日子久了感情就愈發(fā)深刻,，和我們?cè)谝黄鸬倪€有一個(gè)黑河學(xué)院的學(xué)姐也在這里工作，不過她和我們不同的是她是一個(gè)項(xiàng)目生,，就這樣我們四個(gè)成為了這里最年輕最有活力的四個(gè)小老師,，逐漸的四個(gè)月轉(zhuǎn)眼間就這樣過去了，分別時(shí)大家的依依惜別，都讓我們倍感窩心,，大家就像親密無(wú)間的親人,，讓我們有種回到了家的溫馨感，由此對(duì)于這次工作經(jīng)歷讓我感觸真的很深切,，同時(shí)更是我成長(zhǎng)過程中一段舉足輕重的經(jīng)歷,。

在到這里之前我們都以為是很艱苦的，都做好了比較充分的思想準(zhǔn)備,?？赡苁鞘窃阪?zhèn)中心的緣故吧，比我們想象的那種艱苦差遠(yuǎn)了,?？吹竭@里的狀況比我們想象的要好，我們還是感到有點(diǎn)意外,。我們受到了老師們的熱情歡迎,，我們剛下車，就有人過來(lái)幫我們搬行李,，這種熱情讓我們感到了一些溫暖，減少了一些旅途的勞累,。

我所在的四平山鄉(xiāng),，這里有很多樸實(shí)的村民，他們都非常的熱情,、善良,。這樣的環(huán)境，在別人看來(lái)可能不怎么的,，那只能說你不夠了解,，甚至于我們剛到的時(shí)候可能或多或少的覺得還不如我們自己的家鄉(xiāng)。經(jīng)過接觸,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們真的很“真”,。

初到學(xué)校，給我的感受這是一個(gè)典型的鄉(xiāng)級(jí)中學(xué),，校園的面積不大,，只有兩趟磚房，教師主要集中在左邊的那一趟,，而右邊主要是教師辦公室,，校園內(nèi)有一個(gè)小型的由水泥磨成的籃球場(chǎng)，而且還有一個(gè)多媒體教室,，雖然這些設(shè)施陳舊了一些,，而且不是那么的正規(guī)，但是我認(rèn)為對(duì)于一個(gè)鄉(xiāng)級(jí)中學(xué)的學(xué)生們來(lái)說，這已經(jīng)是很難得的了,。這就是我對(duì)這個(gè)學(xué)校的第一眼的感覺,，還行。

由于我們來(lái)的時(shí)候還沒有開學(xué),，所以第一天并沒有見到我們的“學(xué)生”,，這時(shí)候我的感覺還是有點(diǎn)不太自信，到不是怕沒有東西教給他們,，而是對(duì)上課一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有,，雖然平時(shí)我們聽老師課這么多，但是要我們就這樣站在講臺(tái)上,，還是有一點(diǎn)心虛,，再說，我們連學(xué)生是啥樣都不知道,。接下來(lái)的就是和老師,、學(xué)生的交流和認(rèn)識(shí)過程，特別是和學(xué)生的交流過程是特別有意思的一件事情,，總的來(lái)說可以用三個(gè)階段來(lái)描述,，那就是從陌生害羞到熟識(shí)再到大膽交流的過程。一開始的時(shí)候,，學(xué)生們儼然已經(jīng)把我們當(dāng)成了一個(gè)正規(guī)的老師來(lái)看待了,，對(duì)我們是又陌生又好奇，我們問他們一些問題的時(shí)候,，基本上沒有人回答,，但是漸漸的，隨著我們呆的日子的變長(zhǎng),，我們之間的關(guān)系也發(fā)生著微妙的變化,，他們終于敢跟我們說話，并且問我們一些問題了,，我們都覺得有點(diǎn)了解對(duì)方了,，我們的談話聊天也逐漸的增多。我知道了他們大多都離學(xué)校比較遠(yuǎn),，有的在外住宿,、有的甚至要走幾個(gè)小時(shí)才能到學(xué)校，由于這樣,，早點(diǎn)和午飯都只能買些簡(jiǎn)單的東西吃一口對(duì)付一下,，下午飯回家吃，晚上不上晚自習(xí),。雖然我剛來(lái)的時(shí)候看到這里的山比我們校區(qū)的更綠,，但是始終是農(nóng)村,，生活條件還是很艱苦的，冬天的取暖問題都是學(xué)生們自己從家里帶來(lái)柴火,。

通過四個(gè)月的工作生活,，我們充分體會(huì)到了作為一個(gè)老師的責(zé)任，榮譽(yù)和艱辛,，老師最需要的是理解,，如果你的行動(dòng)被誤解的話，那簡(jiǎn)直是莫大的悲哀,，在課堂上和課堂外我都極力的維持一個(gè)老師應(yīng)該有的風(fēng)度,，盡量的做好自己的本職工作，同時(shí)重溫一下自己的初中生活,，我感到莫大的充實(shí),。下午課后的活動(dòng)雖然單調(diào)但是很有趣，孩子們最喜歡的是體育運(yùn)動(dòng),，籃球,、足球都會(huì)，我們?cè)谶@時(shí)候完全是平等的,，這是最無(wú)拘無(wú)束的時(shí)候,，我們盡情的奔跑，歡樂無(wú)限,。

在我看來(lái),，支教是時(shí)代的產(chǎn)物，是賦予給我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,、煅煉自我能力，提供廣闊天地,、完成人生試卷的舞臺(tái);是加強(qiáng)修養(yǎng),、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì)，進(jìn)行自我準(zhǔn)確定位的砝碼;是我們理論聯(lián)系實(shí)際,、主客觀結(jié)合分析問題能力,、注重實(shí)踐觀念升華的梯子…最后，我希望以后還能有機(jī)會(huì)參與此類實(shí)踐活動(dòng),，也相信在此過程中我一定會(huì)不斷的提高綜合素質(zhì),、人格內(nèi)涵，以樹立正確的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀，更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí),、工作和生活!

大學(xué)生支教的感悟大學(xué)生支教心得感悟篇九

為期十幾天的支教生活結(jié)束了,，帶著眷戀，帶著不舍，踏上返程,。窗外依舊是炙熱如烤,，窗內(nèi)汗津津的我平靜的回首著那些日子，一幕幕仿佛在眼前,。

去湘西,，了解湘西狀況是我入大學(xué)以來(lái)的夢(mèng)想，所以這次的湘西支教讓我興致勃勃,，我似乎明白了熱血青年,，雖然自己也許達(dá)不到那境界，但也是強(qiáng)烈的憧憬著,，用心在努力著,。如果說剛?cè)?bào)名時(shí)的我僅是滿腔熱血的話，那經(jīng)過了一系列的培訓(xùn)后的我,，則是一個(gè)多了非常多的理性的大學(xué)生,。十幾天的支教絕不能徹底改變什么，可是我們的動(dòng)機(jī)如何,，我們的起點(diǎn)如何,，我們的信念如何，都將影響到他們,。

一切準(zhǔn)備就緒,，我們踏上了湘西支教之旅。仍記得剛到達(dá)排達(dá)壩時(shí)村民和小朋友們的好奇的眼神及村長(zhǎng)支書的熱情,，這無(wú)疑給我們注入了努力的勇氣,。我們都希望給孩子帶去不一樣的課堂，帶去另一種關(guān)懷,，帶去一個(gè)輕松快樂的暑假,。十四個(gè)人的團(tuán)隊(duì)，十四個(gè)人的家,，每項(xiàng)活動(dòng),，每個(gè)人都會(huì)參與，教學(xué),，走訪,，做飯，買菜等等,。我們開始了真正的支教生活,。

我來(lái)自農(nóng)村，這里的山,，這里的水,，這里純樸的鄉(xiāng)民,，這里的寧?kù)o，讓我倍感親切,，彷佛是回到了家一樣,，非常快的,，我適應(yīng)了這里的水土,。可是支教生活并不像我們想像中的那么簡(jiǎn)單,。第一天到達(dá)這里,，村長(zhǎng)為我們送來(lái)了柴爐，鍋,，碗等炊具,，但是說到做飯的時(shí)候，才意識(shí)到我們沒有鹽,，沒有油,，沒有米，沒有火,，幾乎每個(gè)人都補(bǔ)充了一番,，一列單子，所缺的東西還真不少,，趕緊的安排人到鎮(zhèn)上去大購(gòu)物,。到第二天做飯時(shí)問題又來(lái)了，十四個(gè)人,，要下多少米了,，要炒多少菜了？結(jié)果第一頓稀飯,，幾乎成了飯,，每個(gè)人都笑著說：“繼續(xù)摸索繼續(xù)摸索！”看來(lái)當(dāng)好一個(gè)家真是不容易,，媽媽有多辛苦了？夏天時(shí)大汗淋漓,，冬天又要忍受冰涼刺骨的水,，相信通過這次的支教活動(dòng)，不僅是我,，每個(gè)人都會(huì)更加深刻的理解了父母的艱辛,，會(huì)更加珍惜，更加熱愛今后的生活了,。

此外,，這是一次全新的體驗(yàn),，我要成為了一名老師，站在講臺(tái)上,，向小朋友傳播知識(shí),。還記得高二時(shí)的課堂上，我向老師和同學(xué)說我的理想是做幼師,，理由是喜歡孩子的純真燦爛,，想讓他們?cè)诮逃某跗诰彤a(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。盡管現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說那個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)離得太遠(yuǎn),，但是我還始終記得，而這次支教正好可以讓我實(shí)現(xiàn)曾經(jīng)的夢(mèng)想,。所以去之前,，我就努力的思考，怎樣才能讓學(xué)生喜歡我的課,，怎樣才能讓他們學(xué)的更好更快,，上網(wǎng)搜索資料，準(zhǔn)備教案并記下一些活躍課堂氣氛的方法,；去姨媽家時(shí),，更加留意正在上幼兒園的小表妹，看她的課本,，問她老師上課都有什么內(nèi)容,，和她聊天，了解小朋友的一些心思等,。去了之后,，才發(fā)現(xiàn)自己準(zhǔn)備的那些課堂知識(shí)根本就不能用在他們身上，三四五六年級(jí)的學(xué)生幾乎都是在同一個(gè)起點(diǎn),。我不得不重新考慮自己的教學(xué)內(nèi)容,，另一方面我還得考慮我們的主要目的是引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，特別是對(duì)于三四年級(jí)的孩子,，英語(yǔ)基本上是才入門,，如果才啟蒙就失去了興趣，那我就是罪魁禍?zhǔn)琢?！所以在第一堂課上,，我就向他們比較了英語(yǔ)學(xué)習(xí)和苗語(yǔ)學(xué)習(xí)，希望消除他們的“英語(yǔ)難”的障礙,，然后在每堂課上或做些小游戲,，或唱英語(yǔ)兒歌，課后布置一些有趣的作業(yè),。在平常的生活中,，總是讓他們教我說苗語(yǔ),，然后我就“順便”地告訴他們英語(yǔ)說法。我們都是既是老師又是學(xué)生,，看著他們認(rèn)真的學(xué),，熱心的教，我非常開心,，這種融洽的氣氛是我想要的,。或許我做的不是非常好,，但是每次能夠在輕松的環(huán)境下度過40分鐘,，沒有讓他們覺得無(wú)聊，我已經(jīng)非常滿足了,。

當(dāng)了十幾年的學(xué)生,，做了十幾天的老師，角色的轉(zhuǎn)換,，換來(lái)了更多的是理解,。以前總覺得老師跟我們說的“老師的心愿就是看到自己的學(xué)生都有出息”之類的話是那樣假，聽多了甚至覺得反感了,。但是現(xiàn)在,，那些話卻是我想對(duì)這些學(xué)生說的，我希望他們每個(gè)人都能健康快樂的成長(zhǎng),，能夠勇敢的面對(duì)困難,，能夠一直像現(xiàn)在一樣，充滿活力,，積極向上,。我牽掛他們，我們走后,，他們的學(xué)習(xí),，他們的生活，會(huì)是什么樣子了,？我想到了我的老師們,，無(wú)論嚴(yán)厲或慈祥，都是用心的傾注了他們的所有,，讓我在溫馨的氣氛里學(xué)習(xí)生活,，讓我感受到他們的溫暖，現(xiàn)在的我想用另一種心情來(lái)感謝他們,。

在整個(gè)支教活動(dòng)中,，在隊(duì)里我是日常記錄員,，在教學(xué)中我僅需教英語(yǔ),，而且課程安排不多,，所以我的任務(wù)是比較輕的,。盡管事實(shí)上我想能更多的和孩子接觸，了解孩子，但是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的決定,，需要每個(gè)人去遵守和服從。我只有在平常的工作之余,，用心的傾聽,，用心的感受。每次的例會(huì)上,，我一邊聽一邊記錄,，特別是在各班主任匯報(bào)各班級(jí)情況的時(shí)候，隊(duì)友們都是如此的細(xì)心,，許多在我看來(lái)根本就不是問題的問題被提出,，被討論，然后得到大家的重視,，我受到了非常大的震撼,。不同的生活環(huán)境，不同的成長(zhǎng)環(huán)境,，每個(gè)人看問題的層次,，看問題的深度都是截然不同的，這樣的討論,，這樣的交流,，集合了每個(gè)人的細(xì)膩，讓我的視野更加的開闊,，而且確實(shí)讓我對(duì)孩子的了解多了非常多,。

按照我們的規(guī)定，每天都需要進(jìn)行走訪的,，一方面是為了了解學(xué)生的家庭,，學(xué)習(xí)，生活狀況,，另一方面對(duì)老人的生活狀況進(jìn)行調(diào)查,。我走訪的次數(shù)不是非常多，可是每次都感慨頗多,。小朋友非常熱心,，每次都幫忙帶路，給我們講他們的趣事,，還像小大人一樣,，提醒我們注意這注意那的。這里的孩子家庭狀況普遍不是非常好,，留在家的大部分是老人,，每天忙完田里的活,，回家后還得照顧孩子，做家務(wù),，非常辛苦,。而他們的生活費(fèi)及孩子的教育撫養(yǎng)費(fèi)幾乎都由這些老人承擔(dān)。現(xiàn)在依然清晰地記得那一幕,，走在路上,，老人背著背簍，低著頭在爬坡,。有點(diǎn)心酸,，農(nóng)村的生活固然比不上城市，年輕人出外謀生許多也是為生活所迫,，留守老人更是已經(jīng)成為一種普遍的現(xiàn)象,，可是那些子女本可以做得更好的，寄些生活費(fèi),，多多關(guān)心一下孩子,，即使是電話里簡(jiǎn)短的幾句話，都可以替老人們分憂的,，至少可以讓他們?cè)诰裆喜桓泄聠?。想起了在家的爺爺奶奶和外婆，爸爸媽媽在我六歲的時(shí)候就出外打工,，至今還在為生活奔波,，每年只在過年的時(shí)候才能回來(lái)，我和妹妹一直跟爺爺奶奶住,，現(xiàn)在我們姐妹兩也出來(lái)讀書了,，每次打電話回家都能感受都他們的欣喜，簡(jiǎn)單的問候也是強(qiáng)心劑,。生活苦點(diǎn),，累點(diǎn)，他們已經(jīng)習(xí)慣了,，也不在乎,，可是心靈的孤獨(dú)是需要孩子去關(guān)注的，我真希望那些年輕人能給老人們多一些關(guān)心,，能夠承擔(dān)更多的責(zé)任,。

而在這十幾天里，另一種情感則是來(lái)源于隊(duì)友,。每天我們穿著隊(duì)服,，帶上工作牌，在規(guī)定的時(shí)間起床，在規(guī)定的時(shí)間吃飯,，在規(guī)定的時(shí)間上課,，一起發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，互幫互助。沒有其他的娛樂,，我們就自?shī)首詷?，飯桌上是最美好的回憶，我們的活力也盡展在大家的面前,。除了開心的笑,，我更是收獲非常多，團(tuán)隊(duì)精神,，寬容,，忍讓，贊賞,，細(xì)致,，可愛，各種品質(zhì),，各種態(tài)度,，讓我看到不一樣的生活，讓我覺得年輕的我們?cè)瓉?lái)可以像這樣,，像那樣的活,。也許我們十四個(gè)人再也不會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)相聚，但是這份情感是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的,。都說“患難見真情”,，我們一起奮斗的日子同樣讓我們彼此銘刻。

我慶幸參加了這次的義務(wù)支教,，我感謝這些孩子,，感謝這些村民，感謝我的隊(duì)友,。讓我度過了一個(gè)意義非凡的暑假,，讓我成長(zhǎng)，讓我感恩,，讓我學(xué)會(huì)珍惜,。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這次支教，永遠(yuǎn)記住這些質(zhì)樸的孩子和熱情的村民,，永遠(yuǎn)記住可愛的隊(duì)友,！

大學(xué)生支教的感悟大學(xué)生支教心得感悟篇十

十四個(gè)人懷著相同的夢(mèng)想來(lái)到這里，只由于我們心中有喜歡。

去支教之前就對(duì)那邊充溢了遙想,，也作好了喫苦的預(yù)備,，但到了那邊才發(fā)現(xiàn)并沒有我們想象的那么苦。但孩子們比我們想象的心愛多了,，人人漸漸的從不熟習(xí)到熟習(xí),，相處得很愉快，不曉得他們有沒有收獲什么,，但我感覺本人曾經(jīng)收獲了很多,。

十四個(gè)人來(lái)自全國(guó)各地，有著分歧的生涯習(xí)氣,，特殊是飲食,，由于是我們本人做飯，所以常?？梢猿缘椒制绲目谖?，雖然常常感覺有些菜做得莫明其妙，但照樣很高興,。

我教他們地理,，由于我想讓他們曉得這個(gè)世界是很大的，不能只看到他們生涯的這個(gè)小小的當(dāng)?shù)?，一個(gè)人可以沒有幻想,，但他必需有夢(mèng)想。讓他們清楚,，跟世界萬(wàn)物比起來(lái),，我們是何等的微小，但人類又是何等的偉大,，發(fā)明了一個(gè)又一個(gè)奇觀,。

他們對(duì)我們大學(xué)生應(yīng)該是很敬慕的，據(jù)說他們那很多學(xué)生都是讀完初中后就停學(xué)出去打工了,，這也有很多方面的緣由,，這里教育前提欠好，升學(xué)率不高,，家里也很難擔(dān)負(fù)一個(gè)高中生,，所以只要那些很有希望考上大學(xué)的人家里才會(huì)送去讀高中。其他的人也就沒時(shí)機(jī)了,。