我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得感悟的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習,、工作生活狀態(tài)。我們想要好好寫一篇心得感悟,，可是卻無從下手嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習心得感悟范文，希望會對大家的工作與學(xué)習有所幫助,。
大學(xué)生支教感悟100字 大學(xué)生支教感悟與收獲篇一
二,、我和孩子們:初見
車子駛進了藺家灣，一路上我們坐著那輛破舊的車吱吱作響,，在農(nóng)家土路上顛簸搖晃,。看著車窗外獨屬于大西北的聳立的高山和揚起的泥塵,，我原本的自信在一點點消失,。
“近多情怯”或許真是這么多代人總結(jié)出來的一句充滿智慧的話。人們對未知的事物總是既怯懦又新奇,，徘徊在這種矛盾中,，難免忐忑，但是當我們下車來到小學(xué)前面看見校門后來迎接我們的孩子時,，這一切的無所適從,，怯懦好像又全都消失不見了，一切就是那么自然而然,，那么順理成章,。們的小手是臟的，衣服是臟的,，臉上,，脖子上是臟的,，但是當他們靠近你時，你不會有任何不舒服,，而是渴望他們能夠靠近你,，能夠喜歡你，有哪個人又會對年年缺水,，甚至三餐不飽的他們苛求衛(wèi)生呢?心里有的就只有疼惜,。
三、我和孩子們:相處的點滴作為學(xué)前班,，一年級的班主任以及二三年紀的語文老師,，我可能會和年齡較小的孩子們接觸的多一些?？赡芎托『⒆酉嗵帟袃蓚€極端吧,，他們溫暖起來可以讓你落淚，但調(diào)皮起來又會讓你有一種束手無策,，欲哭無淚的感覺,，他們甚至會把他們最珍貴的小飾品，自己種的青菜送來,，每當我遠遠看見一個小孩子抱著一袋和他們差不多大小的蔬菜朝我跑過來時,，心里暖意盎然。他們上課時大多數(shù)時候是認真聽講的,，積極配合你,，想讓老師注意自己，那一張張急切想要回答問題的小臉永遠在我的記憶里,。他們淘完的時候會在上課時地上亂爬,，會一討論就停不下來，會在上課時鬧別扭和同學(xué)打架,。當這些問題發(fā)生時,，會著忙，會傷心,，但是又要想辦法用心力去平衡去改變這種狀況,，孩子年紀小，是習慣養(yǎng)成,，對這個世界建立第一認識的關(guān)鍵時期,，這可能都是要我們特別注意和小心拿捏的，也是最重要的,。
無論怎樣,，他們的笑臉，小手,，游戲時的身影都匯成了一幅畫的旋律,，任時光流逝,，永不褪色。布衣燕食,，粗茶淡飯,，日出而作，日落而息,，在一個不能上網(wǎng)的西北小山村里或許真的能體會一種置身事外桃源的踏實感，和外界斷絕不必要的聯(lián)系,，每天起床隨著孩子們的笑聲,，靜心努力的上完每一天課，放學(xué)后目送孩子們離開,，接著大家走山路家訪,，晚上看星星、聊天,、備課,，十天一晃過去。沒有城市人造燈光的鄉(xiāng)村夜晚非常漂亮,，靜謐而神秘的天空上,，連星星都格外的亮;貼近土地，連睡覺都那么踏實,。這里的老鄉(xiāng)都那么熱情,，我見到了最偉大最勤勞的中國的脊梁——中國農(nóng)民最真實的樣子。他們的開心快樂是那么的簡單,。
藺灣之行已經(jīng)結(jié)束,，我們的拾暖曦光團隊卻依然在一起。這是一支夢之隊,，愛之隊,，就像我們隊歌唱的那樣：“又是你的面孔 帶給我是笑容，在我哭泣的時候,。又是你的問候,，帶給我是感動，在我孤寂的時候,，雖然沒有天生一樣的,，但在地球上我們是一樣的，盡管痛的苦的沒說的,，但哪有一路走來都是順風的,，因為我們沒有什么不同，天黑時我們仰望同一片星空,，沒有追求和付出哪來的成功,，誰說我們一定要走別人的路,，誰說輝煌背后沒有痛苦，只要為了夢想不服輸,，再苦也不停止腳步...
大學(xué)生支教感悟100字 大學(xué)生支教感悟與收獲篇二
有人說：“使人成熟的,，并不是歲月，而是經(jīng)歷,?！?0xx年9月，我參加區(qū)城鄉(xiāng)教師交流活動,，接受教育局的安排,，來到162中學(xué)支教一年。支教,，讓我走進城鎮(zhèn)教育的第一線,，了解了城鎮(zhèn)教育的現(xiàn)狀;支教，讓我體味到了城鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,，體味到了城鎮(zhèn)老師的酸甜苦辣,。支教，是對我人生經(jīng)歷的極大豐富,。我敬佩162中學(xué)老師忘我的奉獻精神,，認真負責的工作態(tài)度，她們——是我學(xué)習的榜樣,。而我自己在支教的同時也得到了升華,，無論在思想上、業(yè)務(wù)上可以說獲益非淺!
一,、在日常實踐中提高對支教工作的認識,。
當初，我滿懷著激情來到支教學(xué)校,，面對好的教學(xué)環(huán)境,，先進的教學(xué)設(shè)備??尤其是一直從事數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的我突然間回歸到自己的本行專業(yè)物理教學(xué)上來，自己感到非常棘手 ,。但我有信心,。
隨著時間的延續(xù)，我對支教的學(xué)校越來越熟悉,，更加明確我作為一名支教教師的責任,。通過自身的努力，成效顯現(xiàn),。支教總結(jié)我寫的很深刻,。我盡力為支教多做一些事情，為城鄉(xiāng)教育均衡多貢獻一點力量。
來支教了,，才真正了解城鄉(xiāng)教育有差別;來支教了,，才能深切感受城鄉(xiāng)教育需要均衡發(fā)展;來支教了，才會深深地懂得真的需要支教,。
二,、在支教生活中豐富教學(xué)經(jīng)歷。
從我踏進162中學(xué)校園那一刻起,，就沒有把自己當成一個“流水的兵”,，而是以認真負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>
支教的這一年,，我承擔162 中學(xué)初二年段三個班的物理學(xué)科教學(xué)工作，深感到任重而道遠,。教學(xué)工作中，我服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，竭力為學(xué)校服務(wù),。日常教學(xué)中，我奉獻給學(xué)生的不僅是知識,，還有無私的愛,。課前，我認真?zhèn)湔n,，了解每一個學(xué)生的各種情況,，因材施教。課堂上我展現(xiàn)教師的風采,，循循誘導(dǎo),，積極鼓勵，吸引學(xué)生徜徉物理的海洋,。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生,、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系,。
162中的學(xué)生都是來源于周邊城鄉(xiāng),，學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，過了一段時間我發(fā)現(xiàn),，態(tài)度,、興趣和學(xué)習習慣不好是影響學(xué)生學(xué)習的主要禍根。為此我確定了育人目標,，幫助改變習慣,，從習慣入手,，改變他們的學(xué)習衛(wèi)生文明禮貌習慣。告訴他們“習慣影響終身,，態(tài)度決定一切”,。并以身示范，開展不定期的“找差距”活動,。
三,、在校本教研中提升業(yè)務(wù)能力。
農(nóng)村學(xué)校如何在新課改下開展好中學(xué)物理和數(shù)學(xué)教育,，是支教的這一年我一直思索的問題,。我所支教的學(xué)校這一年在大力推行“三段五步”自主教學(xué)模式。剛到162中時,，我對“三段五步”自主教學(xué)模式知之甚少,，為了盡快融入，我積極投身校本教研,，我向先進理論學(xué),，向教學(xué)名家學(xué)，向身邊骨干學(xué),，向優(yōu)秀課案學(xué),，匯集各家之長，促進自己進步,。
在教學(xué)實踐中,，我積極學(xué)習，努力嘗試,，設(shè)計導(dǎo)學(xué)案,，在物理教學(xué)中嘗試運用“三段五步”教學(xué)模式。設(shè)置“課前延伸”環(huán)節(jié),，以“導(dǎo)學(xué)案”為載體,，讓學(xué)生自主學(xué)習，有助于充分了解學(xué)情,，為課堂上學(xué)生的高效學(xué)習,、教師的精講點撥提供第一手素材。課堂上,，教師創(chuàng)設(shè)一定探究物理知識的情景和環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生探究物理的興趣，讓學(xué)生通過探究活動,，去主動地了解物理現(xiàn)象,，揭示物理規(guī)律，形成物理思維方式和學(xué)習方法，用物理的眼光科學(xué)看待世界和社會,。
在摸索的過程中,，我也產(chǎn)生了不少困惑。比如：“導(dǎo)學(xué)案”的實施過程中,，讓學(xué)生自主學(xué)習,，的確給了不同層次的學(xué)生很多發(fā)展空間。但對于學(xué)習困難的學(xué)生來說,，這無疑“雪上加霜”,，即使是老師細致的講解都未必使他們知道知識的來龍去脈，更不用說自主學(xué)習了,，展示交流更是談不上,，這使得整個班級學(xué)習兩極分化嚴重。怎樣才能兩頭兼顧：即發(fā)展了好學(xué)生,，又使后進生有所進步,，還需要進一步探索。
一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。回味一學(xué)年的支教生活,，如同一杯苦丁茶，沒有華麗的色澤,，有的是剛?cè)肟诖己竦目?，然后留下淡淡的清香讓我回味無窮。
教育,，我心中的摯愛,，因為路過你的路，苦過你的苦,，所以追逐著你的追逐,，快樂著你的快樂。我把昨日打進記憶的背囊,，今天抖擻精神,，又要起錨遠航，既然選擇了明天,，就將繼續(xù)風雨兼程……
大學(xué)生支教感悟100字 大學(xué)生支教感悟與收獲篇三
有人說：“使人成熟的,，并不是歲月，而是經(jīng)歷,?！?0xx年9月，我參加區(qū)城鄉(xiāng)教師交流活動，接受教育局的安排,，來到162中學(xué)支教一年,。支教，讓我走進城鎮(zhèn)教育的第一線,，了解了城鎮(zhèn)教育的現(xiàn)狀;支教,，讓我體味到了城鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了城鎮(zhèn)老師的酸甜苦辣,。支教,，是對我人生經(jīng)歷的極大豐富。我敬佩162中學(xué)老師忘我的奉獻精神,，認真負責的工作態(tài)度,，她們——是我學(xué)習的榜樣。而我自己在支教的同時也得到了升華,，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上可以說獲益非淺!
一、在日常實踐中提高對支教工作的認識,。
當初,，我滿懷著激情來到支教學(xué)校，面對好的教學(xué)環(huán)境,，先進的教學(xué)設(shè)備??尤其是一直從事數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的我突然間回歸到自己的本行專業(yè)物理教學(xué)上來,，自己感到非常棘手 。但我有信心,。
隨著時間的延續(xù),，我對支教的學(xué)校越來越熟悉，更加明確我作為一名支教教師的責任,。通過自身的努力,，成效顯現(xiàn)。支教總結(jié)我寫的很深刻,。我盡力為支教多做一些事情,，為城鄉(xiāng)教育均衡多貢獻一點力量。
來支教了,，才真正了解城鄉(xiāng)教育有差別;來支教了,，才能深切感受城鄉(xiāng)教育需要均衡發(fā)展;來支教了，才會深深地懂得真的需要支教,。
二,、在支教生活中豐富教學(xué)經(jīng)歷。
從我踏進162中學(xué)校園那一刻起,，就沒有把自己當成一個“流水的兵”,，而是以認真負責的主人翁精神,，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>
支教的這一年,，我承擔162 中學(xué)初二年段三個班的物理學(xué)科教學(xué)工作,，深感到任重而道遠。教學(xué)工作中,，我服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，竭力為學(xué)校服務(wù)。日常教學(xué)中,，我奉獻給學(xué)生的不僅是知識,，還有無私的愛。課前,，我認真?zhèn)湔n,，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教,。課堂上我展現(xiàn)教師的風采,，循循誘導(dǎo)，積極鼓勵,，吸引學(xué)生徜徉物理的海洋,。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風,，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生、家長,、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系,。
162中的學(xué)生都是來源于周邊城鄉(xiāng)，學(xué)生的素質(zhì)參差不齊,，過了一段時間我發(fā)現(xiàn),，態(tài)度,、興趣和學(xué)習習慣不好是影響學(xué)生學(xué)習的主要禍根,。為此我確定了育人目標，幫助改變習慣,，從習慣入手,，改變他們的學(xué)習衛(wèi)生文明禮貌習慣。告訴他們“習慣影響終身,，態(tài)度決定一切”,。并以身示范，開展不定期的“找差距”活動,。
三,、在校本教研中提升業(yè)務(wù)能力,。
農(nóng)村學(xué)校如何在新課改下開展好中學(xué)物理和數(shù)學(xué)教育，是支教的這一年我一直思索的問題,。我所支教的學(xué)校這一年在大力推行“三段五步”自主教學(xué)模式,。剛到162中時，我對“三段五步”自主教學(xué)模式知之甚少,，為了盡快融入,，我積極投身校本教研，我向先進理論學(xué),，向教學(xué)名家學(xué),，向身邊骨干學(xué)，向優(yōu)秀課案學(xué),，匯集各家之長,，促進自己進步。
在教學(xué)實踐中,，我積極學(xué)習,，努力嘗試，設(shè)計導(dǎo)學(xué)案,，在物理教學(xué)中嘗試運用“三段五步”教學(xué)模式,。設(shè)置“課前延伸”環(huán)節(jié)，以“導(dǎo)學(xué)案”為載體,，讓學(xué)生自主學(xué)習,，有助于充分了解學(xué)情，為課堂上學(xué)生的高效學(xué)習,、教師的精講點撥提供第一手素材,。課堂上，教師創(chuàng)設(shè)一定探究物理知識的情景和環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生探究物理的興趣,，讓學(xué)生通過探究活動，去主動地了解物理現(xiàn)象,，揭示物理規(guī)律,，形成物理思維方式和學(xué)習方法，用物理的眼光科學(xué)看待世界和社會,。
在摸索的過程中,，我也產(chǎn)生了不少困惑。比如：“導(dǎo)學(xué)案”的實施過程中,，讓學(xué)生自主學(xué)習,，的確給了不同層次的學(xué)生很多發(fā)展空間。但對于學(xué)習困難的學(xué)生來說,，這無疑“雪上加霜”,，即使是老師細致的講解都未必使他們知道知識的來龍去脈,，更不用說自主學(xué)習了，展示交流更是談不上,，這使得整個班級學(xué)習兩極分化嚴重,。怎樣才能兩頭兼顧：即發(fā)展了好學(xué)生，又使后進生有所進步,，還需要進一步探索,。
一年支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實的,。回味一學(xué)年的支教生活,，如同一杯苦丁茶,，沒有華麗的色澤，有的是剛?cè)肟诖己竦目?，然后留下淡淡的清香讓我回味無窮,。
教育，我心中的摯愛,，因為路過你的路,，苦過你的苦，所以追逐著你的追逐,，快樂著你的快樂,。我把昨日打進記憶的背囊，今天抖擻精神,，又要起錨遠航,，既然選擇了明天，就將繼續(xù)風雨兼程……
大學(xué)生支教感悟100字 大學(xué)生支教感悟與收獲篇四
時光如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝,，回顧這四個月的支教生活,，我真的感概萬千，有太多的話想說,，有太多的的不舍,，有太多的收獲，過往的經(jīng)歷在我腦中翻動著,，這次支教實習生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷,。
20__年_月底我懷著一顆激動而忐忑不安的心,，拿著沉甸甸的行李踏上了大巴車,，所有的支教實習生統(tǒng)一由學(xué)校送去。我們一行十九人終于來到了實習學(xué)?！猒中學(xué),。這個學(xué)校給我的第一感覺是,，學(xué)校比較小，提供的住宿生活條件簡陋而艱苦,，周邊的環(huán)境也比較荒涼,。面對這樣的環(huán)境，心里多少有點擔心,，畢竟我還要在這里實習,、生活四個月，在我面前是人生中從未遇到的挑戰(zhàn),。當我們學(xué)生與指導(dǎo)老師見面的那一刻,，感覺所有困難都煙消云散了?？吹角啻夯盍Φ膶W(xué)生,，熱情關(guān)切的老師和領(lǐng)導(dǎo)，我下定決心無論面對的困難有多大,，既然我選擇了就應(yīng)該勇敢接受,，勇于擔當。好好利用這四個月的時間充實自己,，提高自己,。
一、生活篇
進入學(xué)校,，我們沒有立即投入教學(xué)中,，而是先了解學(xué)校各方面的情況。通過老師的介紹以及自己的觀察,。_中學(xué)所能提供的生活條件不是很好,，甚至比我想象中的差很遠。十人間的宿舍,，里面的設(shè)施只能滿足最基本的生活需要,，作息時間與學(xué)生一致，這一下子就回到了高中的生活,。平時在大學(xué)過著優(yōu)越生活的我們一下子無法接受現(xiàn)實,，畢竟落差太大了，出乎意料的現(xiàn)實,，經(jīng)過和帶隊老師的商量和充分溝通,，我們只能接受現(xiàn)實,，改變自己適應(yīng)生活,，克服困難,，融入新環(huán)境。
萬事開頭難，慢慢地當我們適應(yīng)了這里的生活，每天我們幾位小伙伴都在一起有說有笑的，談?wù)勗趯嵙曋杏龅降睦щy和趣事,，相互分享心得,，互相幫助提高，在這枯燥的支教實習生活中增添了不少樂趣,。
二、工作篇
學(xué)校安排我們第一個月要多聽課,，先觀摩學(xué)習一下，我認為這是很有必要也是很重要的,。盡管我們的專業(yè)知識已經(jīng)達到教書育人的要求,，但我們所學(xué)的都是理論知識，缺少實踐經(jīng)驗,，教學(xué)經(jīng)驗不足,。我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。學(xué)校里有一批骨干教師,。他們在教學(xué)教法上研究多年,，教學(xué)經(jīng)驗豐富，有很多的教育教學(xué)方法和技能值得我去學(xué)習,。通過這短時間的聽課學(xué)習。我感覺獲益良多,。我的指導(dǎo)老師是高一級數(shù)學(xué)備課組長，她的教學(xué)邏輯嚴謹，教學(xué)目標明確,，能夠有側(cè)重地把握一堂課的重難點和合理安排時間,，清晰明了的板書設(shè)計讓學(xué)生一目了然,。這些都是值得我去深入學(xué)習與揣摩的。
在支教期間，我深深的感受到,，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我認真地去鉆研教材,，設(shè)計教案,，組織教學(xué)?；谶@些考慮，我認識到作為一名實習生，我對于教學(xué)工作需要學(xué)習的東西太多,，要保持虛心的態(tài)度,，刻苦學(xué)習,，踏實鉆研,。這樣,，就要求自己把教學(xué)工作作為一項長期的首要的工作去抓。為了上好見面課,，我積極地與指導(dǎo)老師交流,，學(xué)習她的各種教學(xué)經(jīng)驗,，認真鉆研教材，用心備課,，細致認真批改作業(yè),，一心做好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上，以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待教學(xué),，做到了對學(xué)生負責,，也做到了對自己負責。這四個月中,，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的實踐知識，這也對我今后的學(xué)習和教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ),。
三,、收獲篇
在_中學(xué)支教的四個月一眨眼就過去了。在這里,，我收獲最大的是成長,，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師,。教學(xué)的收獲,，使我更坦然的給學(xué)生傳授知識。使我更加了解學(xué)生,，學(xué)會了如何處理師生之間的關(guān)系,。使我越來越堅定教師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學(xué)習,，真正走上教師這一崗位必定會做到為人師表,。認真的對待教學(xué)。
如果說,，當初只是對支教生活的憧憬,。那么這四個月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡,，一種至美的境界!我相信我會把它永遠銘記于心,，體會其中的滋味。
回味這四個月,，支教的生活就像一杯清茶,，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香,，卻讓人回味無窮,。人生幾何，歲月匆匆!感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷,，如果讓我說支教的感受,，我會說“簡單并快樂著,，平淡并享受著，付出并收獲著!_中學(xué)是我人生中的一個驛站,，它將激勵著我不斷前進,，不斷奮斗。
支教生活讓我有了改變,，短短的四個月,，它讓我明白了什么是艱辛與付出，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實,，在這之前我認為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的,，教室是明亮的，學(xué)生是可愛的,，老師的和藹的,，課堂是精彩的!到了這里才知道，這一切都是需要付出很多努力的,。其實在工作中更多的時候需要的都是實踐精神而并非理論,。臺上一分鐘，臺下十年功,，課堂的四十分鐘需要!其次,，在學(xué)校的充實和幸福讓我堅定了我人生的方向和目標，在這里,，每天都會忙忙碌碌,，為了孩子們的學(xué)習和生活，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學(xué)習,，會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的沖動!上課時,，一定要將課上所有偉大價值告訴給學(xué)生，要教孩子學(xué)習生活要有規(guī)律,，每天要認真?zhèn)湔n,，要時刻記住對每個孩子負責。這所有的一切都因為你是一個教師,。要做到以身作則!孩子們也會把他們的真誠和感激回報給你,，在_中學(xué)這段時間，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實和幸福起來!再次,，這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進的動力,，我更加熱愛了這個職業(yè)，并非因為教師職業(yè)有多高尚,，而是心中有一顆心在向著純凈,，美好，陽光,。那便是孩子們那一張張純真求知的臉,，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏!
通過這次實習支教,，我也了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大,，我也從實習中認識到了自身的不足,。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實際中“教書”,，面向?qū)嶋H,。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),。讓我具備了扎實的教學(xué)基本功,，創(chuàng)新的教學(xué)理念。幾個月的實習生活讓我獲益匪淺,，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習,，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好,。作為一名即將畢業(yè)的師范生,，我將會努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力著,。
大學(xué)生支教感悟100字 大學(xué)生支教感悟與收獲篇五
時光如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝,，回顧這四個月的支教生活，我真的感概萬千,，有太多的話想說，有太多的的不舍,，有太多的收獲,，過往的經(jīng)歷在我腦中翻動著，這次支教實習生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷,。
20__年_月底我懷著一顆激動而忐忑不安的心,，拿著沉甸甸的行李踏上了大巴車，所有的支教實習生統(tǒng)一由學(xué)校送去,。我們一行十九人終于來到了實習學(xué)?！猒中學(xué)。這個學(xué)校給我的第一感覺是,，學(xué)校比較小,，提供的住宿生活條件簡陋而艱苦，周邊的環(huán)境也比較荒涼,。面對這樣的環(huán)境,，心里多少有點擔心,，畢竟我還要在這里實習、生活四個月,，在我面前是人生中從未遇到的挑戰(zhàn),。當我們學(xué)生與指導(dǎo)老師見面的那一刻，感覺所有困難都煙消云散了,?？吹角啻夯盍Φ膶W(xué)生，熱情關(guān)切的老師和領(lǐng)導(dǎo),，我下定決心無論面對的困難有多大,，既然我選擇了就應(yīng)該勇敢接受，勇于擔當,。好好利用這四個月的時間充實自己,，提高自己。
一,、生活篇
進入學(xué)校,，我們沒有立即投入教學(xué)中，而是先了解學(xué)校各方面的情況,。通過老師的介紹以及自己的觀察,。_中學(xué)所能提供的生活條件不是很好，甚至比我想象中的差很遠,。十人間的宿舍,，里面的設(shè)施只能滿足最基本的生活需要，作息時間與學(xué)生一致,，這一下子就回到了高中的生活,。平時在大學(xué)過著優(yōu)越生活的我們一下子無法接受現(xiàn)實，畢竟落差太大了,，出乎意料的現(xiàn)實,，經(jīng)過和帶隊老師的商量和充分溝通，我們只能接受現(xiàn)實,，改變自己適應(yīng)生活,，克服困難，融入新環(huán)境,。
萬事開頭難,，慢慢地當我們適應(yīng)了這里的生活，每天我們幾位小伙伴都在一起有說有笑的,，談?wù)勗趯嵙曋杏龅降睦щy和趣事,，相互分享心得，互相幫助提高,，在這枯燥的支教實習生活中增添了不少樂趣,。
二,、工作篇
學(xué)校安排我們第一個月要多聽課，先觀摩學(xué)習一下,，我認為這是很有必要也是很重要的,。盡管我們的專業(yè)知識已經(jīng)達到教書育人的要求，但我們所學(xué)的都是理論知識,，缺少實踐經(jīng)驗,，教學(xué)經(jīng)驗不足。我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課,。學(xué)校里有一批骨干教師,。他們在教學(xué)教法上研究多年，教學(xué)經(jīng)驗豐富,，有很多的教育教學(xué)方法和技能值得我去學(xué)習,。通過這短時間的聽課學(xué)習。我感覺獲益良多,。我的指導(dǎo)老師是高一級數(shù)學(xué)備課組長,，她的教學(xué)邏輯嚴謹，教學(xué)目標明確,，能夠有側(cè)重地把握一堂課的重難點和合理安排時間,，清晰明了的板書設(shè)計讓學(xué)生一目了然。這些都是值得我去深入學(xué)習與揣摩的,。
在支教期間,，我深深的感受到，要上完一堂課不難,，可是要上好一堂課卻要求我認真地去鉆研教材,，設(shè)計教案，組織教學(xué),?；谶@些考慮，我認識到作為一名實習生,，我對于教學(xué)工作需要學(xué)習的東西太多，要保持虛心的態(tài)度,，刻苦學(xué)習,，踏實鉆研。這樣,，就要求自己把教學(xué)工作作為一項長期的首要的工作去抓,。為了上好見面課，我積極地與指導(dǎo)老師交流,，學(xué)習她的各種教學(xué)經(jīng)驗,，認真鉆研教材,，用心備課，細致認真批改作業(yè),，一心做好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上,，以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待教學(xué)，做到了對學(xué)生負責,，也做到了對自己負責,。這四個月中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的實踐知識,，這也對我今后的學(xué)習和教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
三,、收獲篇
在_中學(xué)支教的四個月一眨眼就過去了,。在這里，我收獲最大的是成長,，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師,。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給學(xué)生傳授知識,。使我更加了解學(xué)生,，學(xué)會了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來越堅定教師這一職業(yè),，在今后我也將不斷地努力學(xué)習,，真正走上教師這一崗位必定會做到為人師表。認真的對待教學(xué),。
如果說,，當初只是對支教生活的憧憬。那么這四個月的支教過程中,，我真真切切的感受到了平淡,，一種至美的境界!我相信我會把它永遠銘記于心，體會其中的滋味,。
回味這四個月,，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道,，淡淡的清香,，卻讓人回味無窮。人生幾何,，歲月匆匆!感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷,，如果讓我說支教的感受，我會說“簡單并快樂著，平淡并享受著,，付出并收獲著!_中學(xué)是我人生中的一個驛站,，它將激勵著我不斷前進，不斷奮斗,。
支教生活讓我有了改變,，短短的四個月，它讓我明白了什么是艱辛與付出,，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實,，在這之前我認為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的，教室是明亮的,，學(xué)生是可愛的,，老師的和藹的，課堂是精彩的!到了這里才知道,，這一切都是需要付出很多努力的,。其實在工作中更多的時候需要的都是實踐精神而并非理論。臺上一分鐘,，臺下十年功,，課堂的四十分鐘需要!其次，在學(xué)校的充實和幸福讓我堅定了我人生的方向和目標,，在這里,，每天都會忙忙碌碌，為了孩子們的學(xué)習和生活,，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學(xué)習,，會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的沖動!上課時，一定要將課上所有偉大價值告訴給學(xué)生,，要教孩子學(xué)習生活要有規(guī)律,，每天要認真?zhèn)湔n，要時刻記住對每個孩子負責,。這所有的一切都因為你是一個教師,。要做到以身作則!孩子們也會把他們的真誠和感激回報給你，在_中學(xué)這段時間,，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實和幸福起來!再次,，這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進的動力，我更加熱愛了這個職業(yè),，并非因為教師職業(yè)有多高尚,，而是心中有一顆心在向著純凈，美好,，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏!
通過這次實習支教,，我也了解了老師的酸甜苦辣,，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自身的不足,。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H,。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。讓我具備了扎實的教學(xué)基本功,，創(chuàng)新的教學(xué)理念,。幾個月的實習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生,，我將會努力提高自身的素質(zhì),，時刻為成為一個好老師而努力著。
大學(xué)生支教感悟100字 大學(xué)生支教感悟與收獲篇六
近四個月的新疆支教就要結(jié)束了,，在這一百多天的時光里,，我們山東師范大學(xué)實習支教的大學(xué)生們在喀什市疏勒縣的實習支教學(xué)校辛勤付出，為當?shù)氐慕逃暙I出自己的一份力量,，展現(xiàn)出山師大學(xué)生的優(yōu)秀風采,。
3月21日，一百名山東援疆支教實習大學(xué)生抵達喀什,，身為其中的一員我感到無比的光榮,。從泉城濟南到西部明珠喀什，從熟悉的校園到陌生的受援學(xué)校,，我心中充滿了新奇和興奮,，也有無限的力量在心中涌動。身為一名師范大學(xué)的學(xué)生,，三尺講臺便是我向往的圣地,，而即將在祖國邊疆站上講臺更讓我內(nèi)心激動不已。
我支教實習的學(xué)校是疏勒縣第一中學(xué),，是一所全日制民族高中,，全校學(xué)生都是少數(shù)民族，實行雙語教育的班級有八個班。其中,，高一有六個班,，高二有兩個班。這兩個班的上課模式是雙語模式一,，即文科用維語講課,，理科內(nèi)容用漢語講課。我所實習的班級是高一22班,，這是八個雙語班的一個,。
一、我將介紹對實習支教學(xué)校雙語教育的一些認識,。
疏勒縣一中雙語教育實行模式一,，這主要受限于學(xué)生漢語水平和學(xué)校師資等。在雙語班,，學(xué)生學(xué)習氛圍積極,，學(xué)習態(tài)度端正，對知識有很強的渴求,。在授課課堂上,，老師講解的內(nèi)容由于使用漢語，必須控制自己的語速,，而且要盡量吐字清晰,，聲音洪亮，使學(xué)生盡量能明白老師的教授內(nèi)容,。漢語講課不僅能提高學(xué)生的漢語水平,，也有助于理解專用詞匯，這對于雙語教育來說是一個很大的優(yōu)勢,。
但是雙語教育存在很大的困難,。首先，最主要的限制還是學(xué)生漢語水平,，針對這一點,，我認為雙語老師首先要提高自身漢語水平，用簡潔的語言使學(xué)生明白自己要表達的教學(xué)內(nèi)容,，還要借助肢體語言盡量使課堂氣氛活躍,，使教學(xué)內(nèi)容生動形象。其次,，我是教化學(xué)的老師,，化學(xué)的專有名詞很多，而且不容易記憶,，這就要求老師能夠用自己的理解并表達給學(xué)生,，使學(xué)生理解,，這對于維族學(xué)生來說有很大的困難，怎樣解決這個難題至關(guān)重要,。
雙語教育,，漢語學(xué)習是關(guān)鍵，怎樣推進學(xué)生使用漢語交流,，強化漢語使用是雙語教育中必須要解決的。而要解決這些問題還需要學(xué)校,、老師及學(xué)生之間的相互配合,，共同讓雙語教育順利開展。學(xué)校要多從學(xué)?；顒幼テ?，舉辦漢語演講朗誦辯論會等多種形式使學(xué)生能熱愛說漢語。老師上課期間尤其是雙語老師盡量把漢語美的一方面展現(xiàn)給學(xué)生,，讓學(xué)生有興趣去學(xué)習,。學(xué)生在課下交流時要多用漢語，通過生活中的練習使自己的漢語水平逐步提高,。
教育工作,，是永無止境的，也是無比崇高的,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。我們應(yīng)在高中化學(xué)雙語教學(xué)的實踐中深刻體味教育新理念,，不斷地學(xué)習,，不斷更新自己的教學(xué)觀念，不斷改進教學(xué)方法,，充實自己,。只要我們熱愛著教育事業(yè)，把自身的精力貢獻到雙語教學(xué)中,，雙語教學(xué)就一定會取得成功,。
二、我將介紹我在受援學(xué)校的工作情況
在疏勒縣一中的四個月里,，我?guī)У氖歉咭?2班的化學(xué)課程,，指導(dǎo)教師是嚴紅梅老師。在這四個月里,，我積極參與教學(xué)活動,，在課堂上努力把自己所學(xué)傳授給學(xué)生，課下準備教案為上課做準備,，批改作業(yè)了解學(xué)生對課堂知識的理解,，并與班里的學(xué)生交流教學(xué)過程中的優(yōu)缺點,，并積極改正缺點發(fā)揮優(yōu)勢。在課堂教學(xué)過程中,，我也積極總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)我的教學(xué)活動,。
首先要重視導(dǎo)入設(shè)計。
導(dǎo)入設(shè)計這一環(huán)節(jié)起著影響全局,，輻射全課的作用,，教師一堂課的開頭就像一塊無形的“磁鐵”，雖然只有短短的一兩分鐘,，卻能吸引學(xué)生的注意力,，調(diào)動學(xué)生的情緒，打動學(xué)生的心靈,，形成良好的課堂氛圍,。尤其在雙語課堂上，學(xué)生的閱歷不多,，對生活外的世界有著很強的好奇心,，在每次備課的時候，我都會結(jié)合學(xué)生的漢語實際掌握情況精心設(shè)計導(dǎo)入,，讓學(xué)生有興趣聽我講課,，跟著我的思路，處于最佳的學(xué)習狀態(tài),。在導(dǎo)語設(shè)計時應(yīng)我多以學(xué)生感興趣的日常生活和沿海風光為線索,，將學(xué)生的學(xué)習熱情調(diào)動起來，盡量減少溫習知識導(dǎo)入型,。比如講到海水資源利用這一章節(jié)時,，我首先給學(xué)生講了我在海邊旅游時對大海的印象，海邊的風景等,，這使學(xué)生有很高的興趣學(xué)習這一章節(jié)的內(nèi)容,。
其次創(chuàng)設(shè)角色扮演等化學(xué)情境類游戲活動，使學(xué)生在自然的漢語交際中學(xué)習化學(xué)知識,。
學(xué)生在教學(xué)活動中不單純是一個獲得知識的過程,，更重要的是要在良好的活動情境中，完成知識目標向能力目標的轉(zhuǎn)化,。這也是體現(xiàn)雙語教學(xué)和課程改革相結(jié)合的關(guān)鍵所在,。在課堂教學(xué)實踐中，通過巧妙合理的各類游戲活動,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,、進行漢語交際。在整個游戲過程中學(xué)生們主動參與,、上下互動,，有反饋有評價,，這正體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的理念，也是素質(zhì)教育的要求,，使學(xué)生們在各類積極的游戲活動中掌握化學(xué)知識,。
最后強化多媒體教學(xué)的應(yīng)用。
多媒體技術(shù)具有表現(xiàn)力強容量大,、融文字,、圖像、聲音為一體,，利用這些特征,，可以提高學(xué)生的學(xué)習興趣，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習的積極性,，更好的為化學(xué)雙語教學(xué)服務(wù)。首先,，在化學(xué)學(xué)科的雙語教學(xué)中,，空間構(gòu)型的構(gòu)建能力和空間分子結(jié)構(gòu)的想象能力很重要，利用多媒體技術(shù),，可以將抽象的分子空間結(jié)構(gòu),、成鍵類型等，以生動有趣的具體形象給學(xué)生展示出來,，使學(xué)生易于接受,。其次，在化學(xué)學(xué)科的雙語教學(xué)中,，系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)圖對于化學(xué)概念的整合學(xué)習非常重要,，給學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習化學(xué)知識很有幫助，增強學(xué)生學(xué)習興趣,。多媒體技術(shù)能將文本,、圖形、圖像等多種信息經(jīng)過整合后構(gòu)建成知識網(wǎng)絡(luò),，讓學(xué)生直觀學(xué)習,。在教學(xué)中可以通過知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，給學(xué)生思考和記憶的學(xué)習效果,，提高學(xué)生學(xué)習興趣,，從而降低雙語學(xué)習難度。再次,，在化學(xué)學(xué)科的雙語教學(xué)中,，實驗是必不可少的教學(xué)方法。很多知識尤其是化學(xué)反應(yīng)的顏色變化,、狀態(tài)變化,、實驗物質(zhì)轉(zhuǎn)化等僅僅靠語言講解是遠遠不夠的,。而當?shù)馗咧械膶嶒炂鞑倪h遠不能滿足教學(xué)活動，很多實驗不能正常完成,，充分利用多媒體技術(shù)中的視頻教學(xué),，可以給給學(xué)生提供真實的實驗環(huán)境，使學(xué)生進入的相應(yīng)的實驗情境中,，創(chuàng)造實驗教學(xué)探究教學(xué)也是高中素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),。最后，多媒體技術(shù)能通過音頻或視頻制品,，為學(xué)生提供真實的語言環(huán)境,。即使平時漢語基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)以及平時不太愿意開口的同學(xué)都能很容易投入了這真實的語言環(huán)境中展開學(xué)習?；瘜W(xué)雙語教學(xué)的目的是讓學(xué)生在學(xué)習地化學(xué)知識的同時,，在漢語學(xué)習方面也有所收獲，利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢,，能有效將化學(xué)教學(xué)與漢語學(xué)習有機的整合,，真正的達到雙語教學(xué)的目的。
在教學(xué)過程中我也與當?shù)貙W(xué)生積極交流,，交朋友,。學(xué)生艾姆拉古麗·依米提是化學(xué)課代表，在課堂上認真聽講,，努力思考問題,，配合老師教學(xué)計劃并能很好完成老師布置的任務(wù)，協(xié)助教學(xué)活動順利開展,。課下我經(jīng)常與其聊天,，了解她的學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習情況，幫助她解決學(xué)習中遇到的困難,。她也能在和我的交流中學(xué)到一些新的知識,，了解一些家鄉(xiāng)以外的新奇事物。我也會向她請教維語知識,，當?shù)氐娘L俗習慣,，我們相互學(xué)習亦師亦友，感覺很親切,。
除了從事教學(xué)活動外,，我也參與了學(xué)校組織的各項文體活動。像學(xué)校運動會上,，我參加了教職工組的接力比賽,，并在裁判組組織幫助運動會順利進行;建黨九十周年紅歌比賽，我也參與其中;我們援疆支教實習大學(xué)生還參加疏勒縣慶?？κ步灰讜_幕文藝演出,，節(jié)目獲得了廣泛的好評,。
援疆實習支教即將結(jié)束，回顧四個月以來的工作生活經(jīng)歷,，有初到邊疆的喜悅,，有遇到困難時的失落，有迎難而上的霸氣,，有得到鼓勵時的感動,，有獲得收獲時的欣慰……總之我們在支教實習期間不僅鍛煉了自己、豐富了人生閱歷,，也能把自己在大學(xué)所學(xué)知識貢獻到邊疆教育事業(yè)上感到無限榮光,。
泰山天山心連心，山東新疆一家親,。支援新疆青春無悔!
大學(xué)生支教感悟100字 大學(xué)生支教感悟與收獲篇七
時光飛逝,，一晃一個學(xué)期又過去了，我也完成了“下鄉(xiāng)支教”的光榮使命,?；仡欉@一年可以用：“忙碌辛苦，快樂幸?！眮砀爬ā?/p>
記得去年抓鬮“中獎”后,，說實話,，真有點害怕，怕路程遠,，怕寂寞,，怕不適應(yīng)，因為我是個不定心,，喜歡熱鬧的人,。當家里人得知這個消息后，老公安慰我：“換個新環(huán)境,，很不錯!你一定會很快喜歡那的!”姐姐卻施加壓力：“在鄉(xiāng)下教,，一定教出個名氣來，不然那邊的家長認為你是被貶下來的!”沒有辦法,，只能“趕鴨子上架了”,。
剛開學(xué)的一個月，我總是早早起床,，怕路上耽擱遲到,，因為我們上班的時間與廠里上班的時間在同一個時間段里，路上行人多,，車輛多,，加新手上路,，所以常常不到7點就出來，后來,，慢慢地習慣了,，也變的正常了。
在中心幼兒園三人負責一個班,，后勤工作大多是由保育員來做的,，可在鄉(xiāng)下卻由一人來承擔：中午一邊要照看先吃完飯的孩子，一邊提醒進餐慢的;飯后還要自己清理桌面地面;離園后也要清掃教室,，一天的感覺是馬不停蹄,，后勤工作確實又多又累，陸汪老師能默默的做,，難道我就做不到嗎?所以我也毫無怨言,。
對于教學(xué)工作可想而知，主副班的重任落到一人頭上,，特別是早上幼兒排好隊去戶外活動時,，顧及了前面的幼兒，后面的就不聽使喚了,，這時,，多么希望有位搭班老師協(xié)作一下。對于周計劃,、備課,、準備教具、活動的實施,，我都認真及時的完成,，除了利用孩子們午睡的時候、離園前來做,，還利用星期天來做教具,、制訂周計劃，努力使每次活動都精彩,，讓幼兒喜歡我的課,，喜歡來幼兒園，使他們感覺到每天的活動都是豐富多彩的,。不過,，人有心情不佳、厭倦的時候,，我也會大發(fā)牢騷,，因為我不是圣人。
雖然工作忙碌著，辛苦著,，但也有許多的快樂,、幸福時光。每當早晨我車子開進幼兒園,，孩子們會奔到教室門口,，大聲地說：“金老師來了，金老師早!”每當孩子們午睡,、起床時,，他們都會幫我拿茶杯、備課本之類的東西;每當我站在高處掛東西,，他們會送上一句句暖心的話：“金老師小心點!金老師注意安全,。”當冬天我的手牽著孩子們做游戲時,，他們會說：“老師,，你的手很冷，我的手很暖和,，來拉我的手暖和暖和吧,。”這次離別會上,，孩子們道出了：“金老師,，我舍不得你走!“金老師，我很愛很愛你;老師祝你天天健康,、快樂;老師有空再來教我們學(xué)本領(lǐng)”……我的眼睛模糊了,，我的聲音哽咽了。這個時候,，一切的辛苦、煩惱都拋到九霄云外,，感覺我是世界上最幸福的人,。
剛來時家長們對我不理不睬的，我就主動與他們交流,，還通過家訪,，電話聯(lián)系，發(fā)放小紙條,，寫小黑板等,，讓家長感受到我是一個真實的、坦誠的,、負責任的人,。一段時間后，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)下的家長很容易相處、溝通,，他們很樸實,、善良，一年來從不提意見,，也沒有到領(lǐng)導(dǎo)那里去告狀,，他們對我很信任，也很放心,，特別是幾個奶奶,，很熱情、很親切,、很隨和的,，當在游戲中摔倒了擦傷點，會說：“沒關(guān)系的,，是他太調(diào)皮了,。”“老師,，我家孩子很不聽話的,，你兇點好了，可以關(guān)在學(xué)校里”……一句句老土的話,，讓我安心,、歡喜。
來到新環(huán)境工作,，離不開同事們的關(guān)愛,，朋友們的鼓勵。陸老師,、汪老師常常幫助我,，激勵我，如：在六一節(jié)的錄音事件,，汪老師不怕麻煩一遍又一遍的幫我完成錄音,，直到我滿意為止。陸老師會在我忙碌的時候,，幫我掃地,、幫我準備材料等，還常常說：“金老師,，你是中心幼兒園的好老師,，每次活動總是豐富多彩”。每當我離園時,，都會送上一句：“金老師,，再見,，小心開車，一路順風!”這句平淡而真實的話,，像一股暖流流淌心間,。食堂里的阿姨和朱老師，也時常來幫助我,。在此,，謝謝李家壩幼兒園的保教人員，讓我順利,、愉快的度過了一年,。
下鄉(xiāng)最大的感想是：生活在一個大集體中要誠懇、主動,、熱心,，各成員需要團結(jié)協(xié)作，無私奉獻自己,，主動幫助別人,，大家好才是真的好!
鄉(xiāng)下環(huán)境美，空氣好,，人實在,，壓力小，另有一番新天地,。
大學(xué)生支教感悟100字 大學(xué)生支教感悟與收獲篇八
20__年,，我到趙固二中支教，那里老教師很多,，工作中深得他們的指導(dǎo),，受益匪淺。既來之,，則安之,。因離家遠，我與學(xué)生同吃同住,，星期一上班,，星期五回家。
那年四年級班主任歇產(chǎn)假,，我主動承擔她的工作。每周達二十多節(jié)課,。作為班主任我深知樹班風,，促學(xué)風，正考風的重要性,。首先,、制定班級誓詞，張貼在墻上，并讓每個學(xué)生熟記于心,，培養(yǎng)他們?yōu)榘嗉w爭光的意識,。第二、確定班級目標為“三管住,，一改正”,。即“管住口，不亂說臟話;管住手,，不亂扔亂畫;管住腳不亂踢亂踩;改正一個缺點,。”接下來讓每個學(xué)生自查身上的缺點,，然后定下本學(xué)期要改正哪一個缺點,，書寫在卡紙上，貼在教室的目標墻上,，每個月評比一次,。第三、在班上大力開展“雛鷹爭星”活動,。改正缺點,、學(xué)習進步、作業(yè)得優(yōu),、手抄報評比領(lǐng)先,、考試前五名……都可得到我親手剪的五角星，最后比一比誰的五星多,，拿出班費進行獎勵,。制定了制度，確定了目標,，學(xué)生掀起了爭星之風,，教室里學(xué)意濃濃。
作為班主任還要腿勤,，嘴勤,，手勤，時時處處以身作則,。每天我最早進教室,，最后離教室，放學(xué)后耐心給后進生補課,，有時到伙房吃飯,，飯早沒了。學(xué)期結(jié)束,，許多學(xué)生有了大的進步,，不做作業(yè)的王智立數(shù)學(xué)考了九十五分,，愛占便宜的張智敏改正了壞習慣，每天為班級撿甁子攢班費,，分不清左右手的關(guān)慶偉,，也知道了三角形的內(nèi)角和……天道酬勤，在期末考試時,，我班的成績名列全鄉(xiāng)前茅,，七年級地理成績?nèi)械谝弧?/p>
校園生活畢竟太單調(diào)，在教學(xué)之余,，我教會了全體學(xué)生跳《兔子舞》,、《自由飛翔》，元旦文藝晚會上七年級的舞蹈《洗衣歌》獲得第一名,，紅歌比賽中四年級的《紅星歌》得到好評,，手工制作，繪畫等凡是我會的我都教給了學(xué)生,。學(xué)生生日時,，我為他們買蛋糕齊唱生日歌，王齊文意外受傷時(腳縫五針,，他是住校生,，父母都在外地工作)我就是他的母親。李崧的爺爺有病時,，她和我同住,，我給她洗澡，洗碗,，她就是我的女兒,。可以這樣說,，我把我的愛全部給了學(xué)生,。因為我深知，愛是一切教育的基礎(chǔ),。
冒著酷暑,，帶著誤解，一個女人,，一輛破車,，涼絲絲，灰溜溜,，踏上了歸家的路,。田莊河的水嘩嘩流，拉沙的卡車呼呼飛,，耳畔的童聲朗朗響,。沒有送別的話，他們真的把我遺忘?唯一值得一提的是,，我的考核分數(shù)是參加工作以來最高的一次,。
為此，我付出了沉重的代價,。兒子那年考高中,，我沒有等他回家，沒有為他做上可口的飯菜,，沒有給他及時鼓勵,。一次星期五回家，他埋怨我說他一人在家,，吃了三天方便面,。最終拿錢上了六中，直到現(xiàn)在想起兒子我都很內(nèi)疚,，總覺得欠他太多太多,。媽那時七十三歲，一人住一個院落,，身體健康的她被病折磨得體重不到八十斤,，(她很迷信，不上醫(yī)院檢查,。)每到星期五下午,，她會坐在我家門口等我回家。有時就住在我家,，丈夫替我照顧她,。暑假里才知道她得的是結(jié)腸癌，已是晚期,。我過了好長一段以淚
洗面的日子,，好后悔不該支教。好在母親福大命大,，如今的她恢復(fù)的不錯,。當生活不如意時，丈夫會埋怨我;當工作不順心時,，我也很失落,。每當夜深人靜時，我反復(fù)的問自己,，支教該不該,，支教對與錯，因為我前腳剛走后腳就換了領(lǐng)導(dǎo),，我的一切又從零開始,，畢竟我已過了不惑之年,。
時過境遷，現(xiàn)在想想我的這段經(jīng)歷,，收獲還是沉甸甸的：趙校長,、豐校長、室友王老師像哥姐一樣,，教我為人處世;學(xué)弟智強情同手足;張老師使我的乒乓球技術(shù)大有提高;毛筆字得到潘老師王老師的悉心指導(dǎo);特崗女孩的靚麗;段老師的干勁;李老師的文采;郭老師的豁達;許老師的直爽……這所有的一切使我終生難忘,。
大學(xué)生支教感悟100字 大學(xué)生支教感悟與收獲篇九
實踐是檢驗真理的標準。暑期社會實踐,，就給我們創(chuàng)造了一次體驗不同于大學(xué)生活之下的社會生活的機會,。我們有過期待，有過憧憬,，有過焦慮和擔憂,。但當我們踏上實踐目的地——平通，這方寧靜祥和的凈土時,，內(nèi)心的種.種,，早已隨著掠過的清風飄然而去。在這里,，有樸實的鄉(xiāng)民,，純真的孩童，古樸的羌家院落,，巍峨的群山環(huán)繞,，還有濤濤的清漪江水依傍。我們的故事,，就在這靜靜的土地上,，開始續(xù)寫......
生活沒有想象的艱苦，但也不那么輕松,。每天重復(fù)的一日三餐,，曾有過讓我們不想再吃飯的沖動;每晚的總結(jié)例會，都讓我們繼續(xù)疲倦到很晚;十天的支教方案,，在課程的安排上和同學(xué)的接觸上也遇到過不少問題;隨后的牛飛村走訪和問卷調(diào)查,，也是頂著炎炎夏日,，徒步前行,。這樣的過程,，雖有艱苦，但是大伙兒始終心往一處,，為了當初為此行付出的諸多努力,，為了見證青春的無畏而沒有退縮。
7月11日——20日，十天的支教,，我們的中心始終圍繞著那些學(xué)生,。我們，第一次有了“老師”的代號,，第一次絞盡腦汁地備課,，第一次站上講臺煞有介事地講課。孩子們可愛的臉上總會帶著稚嫩的微笑,，對我們每天的教學(xué)都充滿了好奇。我負責的英語課和健美操課,，上課雖然免不了有幾個調(diào)皮的學(xué)生,，但每次看見滿滿的課堂，還有他們眼里那閃動著的晶瑩,，讓我看到了他們求知的渴望,，也給我的支教課程帶來了動力。時間雖然短,，我們給孩子們帶去的知識也有限,，但從相識、相知中,，我們卻有建立了深厚的友誼,。在和他們接觸的時間里，那些靦腆和頑皮背后,，帶著些許的成熟和懂事,。和他們在一起的日子，好像自己也找回了久違的童年時光,。十天的支教,，真實而又快樂。
由于我們的支教是按照上午的教學(xué)課程和下午的課后輔導(dǎo)兩類結(jié)合,，下午的課后輔導(dǎo)是按照隊長安排的由幾名隊員分組進行,。同時在此期間，沒有安排下午輔導(dǎo)的隊員還去了鎮(zhèn)上的衛(wèi)生院,，幫忙整理居民的健康檔案資料,，在這一過程中，我也學(xué)習了盡責盡業(yè)的工作態(tài)度,。
7月19日,，我們實踐隊一行來到平通鎮(zhèn)的敬老院探望了住在這里的老人們。由于敬老院之行的活動是由我負責的,，所以在此之前,，我和隊長聯(lián)系了敬老院的負責人，事先做好了實踐活動上的接洽和相應(yīng)的安排工作,。此次敬老院之行,，我們主要圍繞“與老同樂”,，給災(zāi)區(qū)的孤寡老人們送去我們孫輩們的祝福和問候，在和他們談心,、打掃衛(wèi)生之余,，了解了他們的一些生活起居狀況。
平武牛飛村,，有著“平武羌鄉(xiāng)第一村”的稱號,，在災(zāi)后被授予了“新農(nóng)村示范建設(shè)村”的稱號，因此也成為我們此次實踐走訪地的重要去處,，7月21日——23日,，我們?nèi)ヅｏw村進行了走訪和問卷調(diào)查。夏日炎炎,，燃燒著汗水,，卻并沒有阻擋風華正茂的我們，前行的腳步邁得更踏實而有力,。正如同毛主席的那句話“沒有調(diào)查,，就沒有發(fā)言權(quán)”，在真正經(jīng)歷走訪和調(diào)查過后,，才能較為深入地了解其背后的故事,。在最后的這幾天時間里，我們一行幾乎每天都徒步前往村上走訪調(diào)查,，我們的足跡幾乎踏遍了村里的每個角落,。我們零距離地和村民們接觸，記錄著他們的心言,，了解災(zāi)后重建和他們的生活情況;我們尋訪了老黨員,，聽爺爺講述他們年代的故事;我們走訪了村里的“名人”——趙林、沈燕艷,，傾聽他們?yōu)暮笃D辛的創(chuàng)業(yè)故事,，學(xué)習災(zāi)區(qū)人民的堅強和不屈。期間,，還參觀了當?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)——“灶淋酒坊”,、羌繡產(chǎn)業(yè)園和香葉尖茶廠。甘醇的包谷酒,，精美的羌繡,，清新的羌家茶，帶給我們的是無盡的感動,。
平通小學(xué),，敬老院，衛(wèi)生院，牛飛村,，十五天的實踐,，鍛煉了我的意志，強化了我的心志,。十五天,，雖然是短時間的辛勞，卻讓我收獲了喜悅,，收獲了成熟,，收獲了成長，認識到了團隊合作的重要,，認識到了與人相處的坦誠,。“一分耕耘,，一分收獲”，在這一過程中,，辛勤的汗水,，晶瑩的眼淚，真心的付出,，堅定的步伐,，都將成為我永存的珍貴記憶。
大學(xué)生支教感悟100字 大學(xué)生支教感悟與收獲篇十
暑期實踐結(jié)束已有數(shù)天,，至今早上起床都仍未改掉實踐時的起床習慣,。雖然在剛?cè)嵺`時不停想念著家里的種種舒適，結(jié)束后回到家中,，卻忍不住懷念起了實踐時的種種充實,。
盡管有著諸多的不順心，我對這次實踐仍滿溢著感激和懷念之情,。通過這次實踐真的讓我獲益頗豐,，它不僅豐富了我的大學(xué)經(jīng)歷，也使我體會到了許多從未體會過的珍貴情感,。
一開始的經(jīng)歷誠然是艱苦的,，沒有燈的廁所和浴室，冰水澡,，蒸籠一樣的寢室和與記憶中的我們過去的臉龐重合的學(xué)生們陌生而警覺的面孔,，這些統(tǒng)統(tǒng)在實踐的前幾天一股腦加到我們頭上，讓我有種想要放棄的沖動,。然而隨著校長給我們提高了生活條件,，我們也漸漸適應(yīng)圣泉鄉(xiāng)的生活。學(xué)生們的面孔終于開始變得親切而可愛，雖然美中不足的是這些熊孩子一跟你熟起來就沒紀律,。一切的一切都在朝好的方面發(fā)展,，以至于最后我竟愛上了那段時光。
每天傍晚的家訪也是重頭戲,，每個班的老師在四點鐘下課之后都仿佛一窩四散奔走的老鼠,，跟著學(xué)生們到圣泉鄉(xiāng)的各個地方去。學(xué)生們住得遠近不一,，有的住的近的幾分鐘便能到,，住得遠的將近要花上一個多小時。隊員們?yōu)榱思以L通常都要使出渾身解數(shù),，有搭家長三輪車的,，有借學(xué)生自行車的，有結(jié)伴組團走街串巷的,。我們這一組甚至遇到了借學(xué)生家里的助動車的情況,。學(xué)生們家中情況各不相同，大多數(shù)家長待我們這些遠道而來灰頭土臉的大學(xué)生還是相當熱情的,，家訪完還不忘送這送那,。送的最多的是桃子，當?shù)厥翘易拥脑a(chǎn)地,，家訪路上能見到夾道大片大片的桃林和玉米地,，還有家長送當?shù)孛a(chǎn)——炸知了，可惜許多人終究沒有勇氣把一只黃燦燦的知了塞到嘴里去,，只得辜負了這種據(jù)說極上等的美味,。
實踐中發(fā)生了諸多的意外，隊員傷病不斷,，給我們的應(yīng)急能力帶來了很大的考驗,，然而我們這個實踐隊最終還是克服了種種困難，一起走到了最后,。
這十幾天里,，隊員們之間都培養(yǎng)出了深厚的羈絆。那個一邊高歌一邊豪飲的餞行之夜將實踐隊的氣氛加熱至最高點,，仿佛青春散場,，伙伴們圍抱痛哭，每個人都將這一刻深深地印刻在腦海中,，成為永不忘懷的珍貴回憶,。就連我一個時常游離于群體外的人也受到了深深的感染，體會到有同甘共苦的伙伴竟是如此美好的事情,。
總之,，在最后,，我要說一聲謝謝，謝謝所有實踐隊的成員,，謝謝六一班可愛的孩子們,，謝謝圣泉鄉(xiāng)的一切，非常感謝你們給了我十四天獨一無二的珍貴經(jīng)歷,。
大學(xué)生支教感悟100字 大學(xué)生支教感悟與收獲篇十一
20__年,，我到趙固二中支教，那里老教師很多,，工作中深得他們的指導(dǎo),，受益匪淺。既來之,，則安之,。因離家遠，我與學(xué)生同吃同住,，星期一上班,，星期五回家。
那年四年級班主任歇產(chǎn)假,，我主動承擔她的工作,。每周達二十多節(jié)課。作為班主任我深知樹班風,，促學(xué)風，正考風的重要性,。首先,、制定班級誓詞，張貼在墻上,，并讓每個學(xué)生熟記于心,，培養(yǎng)他們?yōu)榘嗉w爭光的意識。第二,、確定班級目標為“三管住,，一改正”。即“管住口,，不亂說臟話;管住手,，不亂扔亂畫;管住腳不亂踢亂踩;改正一個缺點?！苯酉聛碜屆總€學(xué)生自查身上的缺點,，然后定下本學(xué)期要改正哪一個缺點，書寫在卡紙上,，貼在教室的目標墻上,，每個月評比一次,。第三、在班上大力開展“雛鷹爭星”活動,。改正缺點,、學(xué)習進步、作業(yè)得優(yōu),、手抄報評比領(lǐng)先,、考試前五名……都可得到我親手剪的五角星，最后比一比誰的五星多,，拿出班費進行獎勵,。制定了制度，確定了目標,，學(xué)生掀起了爭星之風,，教室里學(xué)意濃濃。
作為班主任還要腿勤,，嘴勤,，手勤，時時處處以身作則,。每天我最早進教室,，最后離教室，放學(xué)后耐心給后進生補課,，有時到伙房吃飯,，飯早沒了。學(xué)期結(jié)束,，許多學(xué)生有了大的進步,，不做作業(yè)的王智立數(shù)學(xué)考了九十五分，愛占便宜的張智敏改正了壞習慣,，每天為班級撿甁子攢班費,，分不清左右手的關(guān)慶偉，也知道了三角形的內(nèi)角和……天道酬勤,，在期末考試時,，我班的成績名列全鄉(xiāng)前茅，七年級地理成績?nèi)械谝弧?/p>
校園生活畢竟太單調(diào),，在教學(xué)之余,，我教會了全體學(xué)生跳《兔子舞》、《自由飛翔》,，元旦文藝晚會上七年級的舞蹈《洗衣歌》獲得第一名,，紅歌比賽中四年級的《紅星歌》得到好評，手工制作,，繪畫等凡是我會的我都教給了學(xué)生,。學(xué)生生日時,，我為他們買蛋糕齊唱生日歌，王齊文意外受傷時(腳縫五針,，他是住校生,，父母都在外地工作)我就是他的母親。李崧的爺爺有病時,，她和我同住,，我給她洗澡，洗碗,，她就是我的女兒,。可以這樣說,，我把我的愛全部給了學(xué)生,。因為我深知，愛是一切教育的基礎(chǔ),。
冒著酷暑,，帶著誤解，一個女人,，一輛破車,，涼絲絲，灰溜溜,，踏上了歸家的路,。田莊河的水嘩嘩流，拉沙的卡車呼呼飛,，耳畔的童聲朗朗響,。沒有送別的話，他們真的把我遺忘?唯一值得一提的是,，我的考核分數(shù)是參加工作以來最高的一次,。
為此,，我付出了沉重的代價,。兒子那年考高中，我沒有等他回家,，沒有為他做上可口的飯菜,，沒有給他及時鼓勵。一次星期五回家,，他埋怨我說他一人在家,，吃了三天方便面。最終拿錢上了六中,，直到現(xiàn)在想起兒子我都很內(nèi)疚,，總覺得欠他太多太多,。媽那時七十三歲，一人住一個院落,，身體健康的她被病折磨得體重不到八十斤,，(她很迷信，不上醫(yī)院檢查,。)每到星期五下午,，她會坐在我家門口等我回家。有時就住在我家,，丈夫替我照顧她,。暑假里才知道她得的是結(jié)腸癌，已是晚期,。我過了好長一段以淚
洗面的日子,，好后悔不該支教。好在母親福大命大,，如今的她恢復(fù)的不錯,。當生活不如意時，丈夫會埋怨我;當工作不順心時,，我也很失落,。每當夜深人靜時，我反復(fù)的問自己,，支教該不該,，支教對與錯，因為我前腳剛走后腳就換了領(lǐng)導(dǎo),，我的一切又從零開始,，畢竟我已過了不惑之年。
時過境遷,，現(xiàn)在想想我的這段經(jīng)歷,，收獲還是沉甸甸的：趙校長、豐校長,、室友王老師像哥姐一樣,，教我為人處世;學(xué)弟智強情同手足;張老師使我的乒乓球技術(shù)大有提高;毛筆字得到潘老師王老師的悉心指導(dǎo);特崗女孩的靚麗;段老師的干勁;李老師的文采;郭老師的豁達;許老師的直爽……這所有的一切使我終生難忘。
大學(xué)生支教感悟100字 大學(xué)生支教感悟與收獲篇十二
首先,，通過這次支教活動,，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。由于柳家中學(xué)地理位置比較偏僻,，所以無論在生源,、信息，還是各種教學(xué)設(shè)施上與_市的一些學(xué)校相比有著一些差距,。同時,，各個教學(xué)班級學(xué)生數(shù)也要多一些,。正是在這樣的條件下，學(xué)校的老師任勞任怨,，起早貪黑,，毫無怨言，在學(xué)校一干就是十幾年,，數(shù)十年,。以班主任為例，在這里,，每一位班主任都要在學(xué)生到達教室之前先到教室,，通常天還沒亮，班主任就要起床,。只要有一位學(xué)生沒有走,，班主任老師就不會離開。其他,，在學(xué)生就餐,、學(xué)生日常學(xué)習和生活，各個方面,，這里的班主任老師都要想到,、做到。任課老師的情況也差不多,。由于學(xué)校師資不足,，老師們的工作量都很大，非常辛苦,，但在平時的接觸中,，雖然比較累，但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài),，對待工作還是充滿熱情,，認認真真教學(xué)，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言,。從他們身上,，我深深地體會到了做一位人民教師的偉大。
其次,，通過這次支教活動,，在教學(xué)上也獲益良多,。支教之前,，我對于這次到柳家中學(xué)還是有些擔心，其中一個重要的原因就是原來我是在高中實習,，對于初中教學(xué)沒有任何經(jīng)驗,。來到之后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級的一個班級交給了我。這就更讓我感到很大的壓力,，教學(xué)對象,、教學(xué)內(nèi)容都有很大的變化。在老教師的耐心幫助下,，我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué),。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗，對于今后的教學(xué)也是非常有益,。
此外,，通過這次支教活動，我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常認真,、刻苦,。雖然條件與市里相比差了很多，但學(xué)生們的學(xué)習熱情很高,，在校園里很早就可以聽到,、看到學(xué)生們在讀書，課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛,，自習課上也是踴躍提問,。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習態(tài)度真是有著天壤之別。
我的專業(yè)是漢語言文學(xué),，我從小就樹立理想是“當一名光榮的人民教師”,，雖然之前在學(xué)校也有試講，但是真正站在講臺上給我的學(xué)生做見習班主任還是第一次,。所以我既興奮能圓夢,，但又緊張怕帶班帶不好。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫助下,，我們同學(xué)生的交流得心應(yīng)手,，由于我們同學(xué)生的年齡差不大的緣故，學(xué)生很樂意同我們作無拘無束的交流,，我們能夠確準地把握學(xué)生裝的思想動態(tài),，從而為更好地開展教學(xué)工作奠定了基矗
從六月開始，按照文理學(xué)院的相關(guān)規(guī)定,，我作為文法系漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級中學(xué)進行支教活動。柳家中學(xué)位于北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)柳東村,，學(xué)校有初中三個年級,，八個教學(xué)班。我執(zhí)教的是初一年級的一個教學(xué)班。經(jīng)過三個月的努力,，比較圓滿的完成了支教任務(wù),。同時，通過這次活動,，我也學(xué)到了很多,。我來到柳家中學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活，這一點我認為暫時沒有問題了,。生存下來了,，那就該考慮做點事情了。當然,，作為一個教師,，搞好教學(xué)工作是我們的天職。對我們來說,，這可比生存難多了,。
當我第一次走進教室，全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”,，我不由地震動了下,。當看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲,，自己好像回到從前,，回到中學(xué)時代?？吹剿麄兡浅錆M著渴望的雙眼,，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動,，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們,。支教三個月來，經(jīng)歷了許多事情,，點點滴滴,，一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動，大大小小,，一次又一次地影響著我,。我走進了農(nóng)村中學(xué)教育，了解了農(nóng)村中學(xué)教育的現(xiàn)狀,，認識到了農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,，體味到了農(nóng)村中學(xué)老師的酸甜苦辣。
農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生土生土長,，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,，與城市小孩相比,，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談,，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評,，會遭人恥笑,。發(fā)言基本處于被動位置。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,，多用親和力的語言給于肯定,。教學(xué)活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行,，就要建立起學(xué)生對教師的信任感,。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想,，建立平等的師生關(guān)系,。要尊重熱愛學(xué)生，對學(xué)生是肯定的態(tài)度,，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,，對學(xué)習有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,，才會有教與學(xué)之間的寬松,、民-主、和-諧的氛圍,，才能為師生互動創(chuàng)造條件,。所以課前我認真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況,，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述,，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生;課后,，我認真批改作業(yè),，并對潛能生進行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休,。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生,、家長、老師建立了和-諧的關(guān)系,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心,，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖,，幫助有困難的學(xué)生,。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,，擴大學(xué)生的知識面,，增強課外知識儲備量。
和學(xué)生積極交往的一個方面是與生同樂,，參加他們的集體活動,，比如班會和體育比賽，積極和學(xué)生探討班級建設(shè)的方法,，,。學(xué)生很喜歡老師用這種方式與他們交流，認為我們沒有大學(xué)生的架子,。假如說在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話,，除了教學(xué)處，就這點令我印象非常深刻,。當然,，就教學(xué)活動而言，我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實際的成果,，目前為難斷言;但就與學(xué)生融合這一點,，我想至少有一個比較良好的局面，這對于我將來的教學(xué)工作,，將是一個比較好的因素,。三個月的支教活動很快就結(jié)束了。雖然是“支教”,，但實際上通過這次支教活動我卻學(xué)到了更多的東西,。同時，由于各種原因,，通過支教活動也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題,，希望在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木,，百年樹人,，教師是在教育人，這是很不容易的事,。三個月的實習讓我明白了很多對道理,，感謝實習給了我如此多的心得,。共2頁,當前第1頁12
這里的一切,都使我明白了:條件的好壞,關(guān)鍵在于自己怎樣看待,擁有一顆奉獻的心,一顆感恩的心,生活永遠是美好的。在路上,當學(xué)生親切地喊到:”老師好!”,我感到孩子是多么可愛;當把科學(xué)的學(xué)習方法交給渴望求知的孩子,我覺得我找到了自己的價值……
在這里,，我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西,，而這一切將使我在以后的學(xué)習和工作中獲益非淺。在這里,，我們苦過,、累過，卻依舊笑著;我們迷惘過,、徘徊過,，可依舊堅持著,。支教雖然辛苦,，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力,，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平,。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼,，支教更使我長大了：學(xué)會了吃苦耐勞;學(xué)會了苦中作樂;深刻體會到了團隊精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗和提高了教書技巧,。在實踐中，我得到鍛煉,，也看到了希望,，更堅定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會的人生信念;從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強學(xué)習和鍛煉,，不斷完善和提高自己,，為真正做一個出色的人民教師做準備。
