制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

八年級語文教研組工作計劃下冊 八年級語文教研組活動計劃篇一

以學生發(fā)展為本,，以課堂教學為主陣地,，打造我校的語文教學品牌。將“集體備課,，資源共享，目標一致,，方法靈活,，張揚個性”作為語文教學的基本職業(yè)要求。不斷提升課堂教學質量,，積極作為,，高標準、高質量完成本學期相關工作,，全力確保我校語文教學質量再上新臺階,。

一、指導思想

以全面推進素質教育為目標,，以實施課程改革為契機,，立足校本，狠抓實效,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,。以“注重積累，培養(yǎng)習慣,，指導學法,，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學改革,，強化教師隊伍建設,轉化教師的教學行為,。積極貫徹學校教導處工作計劃，課堂教學以精講,、互動,、高效為指導，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學科的教學質量,，培養(yǎng)學生的人文素質，開拓創(chuàng)新,、更新觀念,、與時俱進,、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標,，認真學習《新課程標準》,，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗,，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理,，強化語文教學工作中的研究,、服務、指導等功能,，積極推進名師工程,，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。

要加強隊伍建設和學科建設,，向創(chuàng)新和效率要質量,，全面提高我校語文教學的效益，全面開展成長型教師群體建設活動,，以推進課程教學為中心,，課題研究為重點，促進師生成長為根本,，抓好教師培訓工作,，做好評析報告，大力推進素質教育,，努力提高教育教學質量,。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力,，為全體學生的健康發(fā)展服務，

二,、工作目標

(一)總體要求

1,、以課文為有效載體，以訓練學生的閱讀能力為主線,，階段性地逐步提高學生語文學科的聽,、說、讀,、寫四種能力,，從而培養(yǎng)學生具有綜合學習的意識和能力。

2,、在繼續(xù)訓練并培養(yǎng)學生認讀,、感知能力的同時,，側重訓練培養(yǎng)學生的理解能力和歸納能力，為提高學生分析問題的能力作好過渡和銜接,。

3,、充分考慮現(xiàn)代信息技術與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術引入語文課程,，為學生營造主動,、自主、生動活潑的學習語文的環(huán)境,。

4,、進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力,、探究能力,，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎,。

5、認真搞好教學研究,，爭取在研究性學習,、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展，形成特色,，從而不斷提高教師的教科研水平,。

6,、細化,、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,，有序,、有效,、積極的開展各項語文教學活動。

7,、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作,，提升組員整體素質。進一步規(guī)范教學行為,，提高教學質量,。以學校教學工作檢查為契機，營造教研氛圍,。

8,、繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結,、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，出色完成學校各項工作。

(二)常規(guī)要求

第一,、備課

為更好地發(fā)揮集體備課的作用,，真正實現(xiàn)資源共享，促進學校教學質量的整體提升,，結合我校實際,，特制定集體備課制度。

1,、教研組長組織組內教師制定出切實可行的集體備課計劃,。

2、集體備課必須在個人鉆研的基礎上進行,。在集體備課之前,，個人必須先通覽本單元(章、節(jié))教材,，按集體備課的要求考慮好自己的意見,，再參加集體研究。在集體研究后,，個人按課時編寫教案,。

第二、上課

嚴格執(zhí)行教學目標,，能放能收;注意語言表達的嚴謹,、簡明、連貫,、得體,，風格平和風趣，吸引學生注意,。注意教法,，以學生為主體，以大綱,、考綱為本綱,，不隨意授課，傳授知識準確,，疑難問題注意研究討論,，務求培養(yǎng)學生的嚴謹治學態(tài)度。

注意差生的教育,，管理好課堂教學秩序,，能夠個別提醒指導;不辱罵、體罰、恐嚇學生,，也不放任自流,。每天要有少量作業(yè)，每周檢查作業(yè)不少于2次,。課堂結構嚴謹,，有頭有尾;授課課型明確，講授課,、討論課,、活動課、寫作課區(qū)別分明,。

第三,、教學進度與教材使用

本學期起，初一,、初二年級除完成教學進度規(guī)定的任務之外,，充分閱讀“語文讀本。本學期初一,、初二的課本教學嚴格依照教材編排的體例,，落實大綱目標和考綱具體考點。初二年級要認真積極地做好復習沖刺階段的工作,，科學地,、有序地安排好各個環(huán)節(jié);復習中力求做到：強化針對性，提高實效性;認真分析每次考試結果,，有針對性地采取措施,，揚長補短,，爭取在中考中考出好的成績,。

八年級語文教研組工作計劃下冊 八年級語文教研組活動計劃篇二

本學期我們語文教研組將全面貫徹黨的教育方針，以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導,、緊緊圍繞學校本學期提出的“目標導學，質疑探究,，當堂反饋”的教學模式展開教研工作,，認真學習《新課程標準》，以課題研究為中心,，扎實進行校本教研,，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗,，進一步更新教學觀念，規(guī)范教學常規(guī),，強化語文教學工作中的研究,、服務,、指導等功能，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng),。

以學生發(fā)展為本,，以課堂教學為主陣地，打造我校的語文教學品牌,。將“集體備課,，資源共享，目標一致,，方法靈活,，張揚個性”作為語文教學的基本職業(yè)要求。不斷提升課堂教學質量,，積極作為,，高標準、高質量完成本學期相關工作,，全力確保我校語文教學質量再上新臺階,。

一、指導思想

以全面推進素質教育為目標,，以實施課程改革為契機,，立足校本，狠抓實效,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,。以“注重積累，培養(yǎng)習慣,，指導學法,，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學改革,，強化教師隊伍建設,轉化教師的教學行為,。積極貫徹學校教導處工作計劃，課堂教學以精講,、互動,、高效為指導，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學科的教學質量,，培養(yǎng)學生的人文素質，開拓創(chuàng)新,、更新觀念,、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標,，認真學習《新課程標準》,，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗,，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理,，強化語文教學工作中的研究,、服務、指導等功能,，積極推進名師工程,，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。

要加強隊伍建設和學科建設,，向創(chuàng)新和效率要質量,，全面提高我校語文教學的效益，全面開展成長型教師群體建設活動,，以推進課程教學為中心,，課題研究為重點，促進師生成長為根本,，抓好教師培訓工作,，做好評析報告，大力推進素質教育,，努力提高教育教學質量,。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力,，為全體學生的健康發(fā)展服務，

二,、工作目標

(一)總體要求

1,、以課文為有效載體,，以訓練學生的閱讀能力為主線,，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說,、讀,、寫四種能力，從而培養(yǎng)學生具有綜合學習的意識和能力,。

2,、在繼續(xù)訓練并培養(yǎng)學生認讀、感知能力的同時，側重訓練培養(yǎng)學生的理解能力和歸納能力,，為提高學生分析問題的能力作好過渡和銜接,。

3、充分考慮現(xiàn)代信息技術與語文課程的整合,，將現(xiàn)代信息技術引入語文課程,，為學生營造主動、自主,、生動活潑的學習語文的環(huán)境,。

4、進一步提高學生的語文素養(yǎng),，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力,、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質,，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎,。

5、認真搞好教學研究,，爭取在研究性學習,、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展，形成特色,，從而不斷提高教師的教科研水平,。

6、細化,、優(yōu)化各項常規(guī)工作,，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序,、有效,、積極的開展各項語文教學活動。

7,、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作,，提升組員整體素質。進一步規(guī)范教學行為,，提高教學質量,。以學校教學工作檢查為契機，營造教研氛圍,。

8,、繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結,、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，出色完成學校各項工作。

(二)常規(guī)要求

第一,、備課

為更好地發(fā)揮集體備課的作用,，真正實現(xiàn)資源共享，促進學校教學質量的整體提升,，結合我校實際,，特制定集體備課制度。

1,、教研組長組織組內教師制定出切實可行的集體備課計劃,。

2、集體備課必須在個人鉆研的基礎上進行,。在集體備課之前,，個人必須先通覽本單元(章、節(jié))教材,，按集體備課的要求考慮好自己的意見,，再參加集體研究。在集體研究后,，個人按課時編寫教案,。

第二、上課

嚴格執(zhí)行教學目標,，能放能收;注意語言表達的嚴謹,、簡明、連貫,、得體,，風格平和風趣，吸引學生注意,。注意教法,，以學生為主體，以大綱,、考綱為本綱,，不隨意授課，傳授知識準確,，疑難問題注意研究討論,，務求培養(yǎng)學生的嚴謹治學態(tài)度。

注意差生的教育,，管理好課堂教學秩序,，能夠個別提醒指導;不辱罵,、體罰,、恐嚇學生,，也不放任自流。每天要有少量作業(yè),，每周檢查作業(yè)不少于2次,。課堂結構嚴謹，有頭有尾;授課課型明確,，講授課,、討論課、活動課,、寫作課區(qū)別分明,。

第三、教學進度與教材使用

本學期起,，初一,、初二年級除完成教學進度規(guī)定的任務之外，充分閱讀“語文讀本,。本學期初一,、初二的課本教學嚴格依照教材編排的體例，落實大綱目標和考綱具體考點,。初二年級要認真積極地做好復習沖刺階段的工作,，科學地、有序地安排好各個環(huán)節(jié);復習中力求做到：強化針對性,，提高實效性;認真分析每次考試結果,，有針對性地采取措施，揚長補短,，爭取在中考中考出好的成績,。

八年級語文教研組工作計劃下冊 八年級語文教研組活動計劃篇三

一、指導思想

以《語文課程標準》為指針,，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心,，以區(qū)教育局、教研室和學校教科研工作計劃中的工作要點為指導,，以“促進教師專業(yè)成長,，提高學生的語文綜合素質”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理,，深化課堂教學改革,，使我校語文教育教學質量穩(wěn)中有升，把握新時期語文教學的新動向,，加強學科教學科研工作,，強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務水平,，集思廣益,，博采眾長;充分運用語文教學規(guī)律,，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。

二,、工作目標

1,、扎實、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規(guī)章制度,，努力營造語文組良好的工作氛圍,，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位。

2,、以“新課標”為指針,，不斷提高教學質量，加強各備課組集體備課的力度,，加大教研組聽課力度,，促進教師嚴格自律，不斷上進,。

3,、課內課外活動相結合，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動,。

4,、扎實有效地開展興趣小組活動，拓寬學生視野,。

三,、工作重點

(一)七年級語文教學重點：

1、加強語文基礎訓練,，培養(yǎng)書寫能力,，朗讀能力，記憶能力,。

2,、培養(yǎng)學生對記敘文，散文和古典文學的閱讀分析能力,。

3,、加強作文指導和訓練，以片斷練習和記敘文寫作訓練為主,。

4,、加強語文學法指導。

(二)八年級語文教學重點：

1,、通過語文教學,，培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)新學習的能力。

2,、培養(yǎng)學生對說明文,、議論文,，和古典文學的閱讀分析能力。

3,、加強作文指導和訓練,，以說明文,，一事一議寫作訓練為主,。

4、加強語文學法指導,。

(三)九年級語文教學重點：

1,、加強學生綜合學習能力和中考的適應能力的培養(yǎng)。

2,、培養(yǎng)學生對各類文體的文章和古典文學的閱讀分析能力,。

3、加強作文指導和訓練,，培養(yǎng)學生記敘,、議論、說明的中和寫作能力,，加強話題作文的寫作指導,。

4、有目的的指導學生課外閱讀,。

四,、工作措施

1、進一步完善讀書學習制度,，創(chuàng)設良好的學習氛圍,。

為進一步提升我們語文教師的教育理念，本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度,，創(chuàng)設良好的學習氛圍,。把語文教研組建設成學習型的教研組，形成學習上的互動,、聯(lián)動,。繼續(xù)充實語文組圖書角的數(shù)量和質量，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學密切相關的網(wǎng)站,，繼續(xù)不定期發(fā)放相關學習資料并集中組織學習,，把校本培訓與平時學習結合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關新課程的教學論文,，每月至少讀一本教育雜志,，每學期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記,。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐,。

2、重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng),，促進語文學習的健康發(fā)展,。

要求學生在平時的學習過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,，話要清清楚楚的說,，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成,。要求學生要有書法練習本,、周記本、語文摘抄本(素材積累)和作文本,。不定期舉行學習方法經(jīng)驗交流會,。

3、繼續(xù)抓好集體備課,，發(fā)揮集體效能,。

集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié)，基本上是流于形式,。本學期要進一步落實集體備課制度,，首先備課組長思想上要重視，措施要到位,，其它老師要緊密配合,，講究求真務實，對各種課型都要進行研討,，采取“分塊備課,，集體評議、個人修改,、注重反思”的總體思路思路,。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決,，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,，達到相互學習、取長補短,、共同提高的目的,。

4、重視課堂視導工作,，讓課堂煥發(fā)生命活力,。

提高教育質量，關鍵在課堂。本學期要繼續(xù)開展聽,、說,、評、講等教研形式,，繼續(xù)開展“同課異構”的教研活動,，探討初中語文精讀課、略讀課,、寫作課,、口語交際課、名著導讀課,、綜合實踐活動課,、專題學習課的教法,、學法和評課標準,。

5、進一步深化課題研究活動,，豐富和發(fā)展校本教研,。

為豐富和發(fā)展校本教研，我們教研組將進一步深化課題研究活動,，豐富和發(fā)展校本教研,。配合學校對校級和縣級課題進行跟蹤和督助，每種材料都要定期上交,，并進行階段成果匯報,。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生。

6,、開展多種形式的語文學習活動,，挖掘課外語文學習資源

本學期我們根據(jù)學生的特點和學校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬學生的學習空間,，重視情感,、態(tài)度、價值觀的正確導向,，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系,，挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文，用語文的意識,，多方面提高學生的語文能力,。

7、加強作文教學的改革,，探索作文教學新途徑,。

寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆,，樂于表達,，應引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活,，表達真情實感,。在寫作教學中，應注意培養(yǎng)觀察,、思考,、表現(xiàn)、評價的能力,。要求學生說真話,、實話、心里話,。不說假話,、空話、套話,。應為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,，減小對學生業(yè)余的束縛，的,。提倡學生自主擬題,，少寫命題作文。寫作知識的教學力求精要有用,，讓學生在寫作實踐中學會寫作,。重視作文的自我修改和相互修改。

八年級語文教研組工作計劃下冊 八年級語文教研組活動計劃篇四

本學期,，初中語文教研組工作,，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行第三次全教會精神，在新課程標準的指導下,，深化語文教學改革,，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率;以全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質教育,，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點,，扎實有效地開展工作,。

一、學好理論,，更新觀念,，提高素質

1、教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一,、二本理論專著,，如《主體教學論》《學習論》《學習策略》《在理論與實踐之間架起橋梁》等，圍繞“減負”“素質教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題,，結合語文教學實踐,，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學觀念,，樹立正確的教學觀和學生觀。

2,、教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊,。平時，語文教師要堅持通讀二,、三種語文教學研究刊物,，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野,，拓寬語文改革思路;同時,，結合自己的教學實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高要求,。

3,、教研組每位成員要緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學習重點,，講究學習方式，提高學習效率,，努力做到：自覺學習理論,，深入研究探索，認真總結經(jīng)驗,，積極撰寫論文,，使理論學習落到實處，卓有成效,。

二,、狠抓常規(guī)，改革教學,，提高效率

1,、落實學科教學常規(guī)，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。語文學科教學質量的全面提高,，關鍵是落實常規(guī),，改革課堂教學，提高課堂教學效率,。全面實施素質教育,，課堂教學是主陣地。本學期,，在對照新課程標準的前提下,，真正學好洋思經(jīng)驗，牢固樹立教師的服務意識,，轉變學生的學習方式;改革陳舊,、呆板、單調的語文課堂教學模式,，研究和設計科學,、新穎、活潑,、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂教學應創(chuàng)設和諧,、寬松、*的教學氛圍,，重視創(chuàng)設教學情景,，激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面賂全體學生,，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要,，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的化,，大大提高語文課堂教學效率。

2,、加強常規(guī)調研,，確保減負增效。本學期,，教研組將配合學校通過聽課,、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實情況,。

3、加強集體備課,。發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質量,，保證課堂教學質量。

4,、做好年青教師的傳,、幫、帶工作,。

5,、公開教研活動：

第3周陳麗敬;第5周徐果洪;第7周史琴芬;第11周周志遠;第13周陸群華;第15周許桂花;第17周陳麗敬。

6,、扎實有效地開展興趣小組活動,，拓寬學生視野。

初一：積極與寫的興趣小組

初二：寫作興趣小組

初三：讀與寫興趣小組

三,、其他工作：

1,、配合學校做好月考核工作。

2,、完成學校臨時性指派工作,。

八年級語文教研組工作計劃下冊 八年級語文教研組活動計劃篇五

教研組是學校教育教學的基層團隊，打造一個優(yōu)秀的教研組是提升學校教育教學水平的關鍵,。為提升本學期的語文教研工作,，特制訂工作計劃。

一,、指導思想

以《語文課程標準》為指針,，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，以區(qū)教育局,、教研室和學校教科研工作計劃中的工作要點為指導,，以“促進教師專業(yè)成長，提高學生的語文綜合素質”為落腳點,，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學改革,，使我校語文教育教學質量穩(wěn)中有升,，把握新時期語文教學的新動向，加強學科教學科研工作,，強化備課組的功能,，提高全組教師的業(yè)務水平，集思廣益,，博采眾長;充分運用語文教學規(guī)律,，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。

二,、工作目標

1,、扎實,、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍,，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位,。

2、以“新課標”為指針,，不斷提高教學質量,，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度,，促進教師嚴格自律,，不斷上進。

3,、課內課外活動相結合,，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。

4,、扎實有效地開展興趣小組活動,，拓寬學生視野。

三,、工作重點

(一)七年級語文教學重點：

1,、加強語文基礎訓練，培養(yǎng)書寫能力,，朗讀能力,，記憶能力。

2,、培養(yǎng)學生對記敘文,，散文和古典文學的閱讀分析能力。

3,、加強作文指導和訓練,，以片斷練習和記敘文寫作訓練為主。

4,、加強語文學法指導,。

(二)八年級語文教學重點：

1、通過語文教學,，培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)新學習的能力,。

2、培養(yǎng)學生對說明文,、議論文,，和古典文學的閱讀分析能力。

3,、加強作文指導和訓練,，以說明文,，一事一議寫作訓練為主。

4,、加強語文學法指導,。

(三)九年級語文教學重點：

1、加強學生綜合學習能力和中考的適應能力的培養(yǎng),。

2,、培養(yǎng)學生對各類文體的文章和古典文學的閱讀分析能力。

3,、加強作文指導和訓練,，培養(yǎng)學生記敘、議論,、說明的中和寫作能力,，加強話題作文的寫作指導。

4,、有目的的指導學生課外閱讀,。

四、工作措施

1,、進一步完善讀書學習制度,，創(chuàng)設良好的學習氛圍。

為進一步提升我們語文教師的教育理念,，本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度,，創(chuàng)設良好的學習氛圍。把語文教研組建設成學習型的教研組,，形成學習上的互動,、聯(lián)動。繼續(xù)充實語文組圖書角的數(shù)量和質量,，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學密切相關的網(wǎng)站,，繼續(xù)不定期發(fā)放相關學習資料并集中組織學習，把校本培訓與平時學習結合起來,，要求每位語文老師每周讀一篇有關新課程的教學論文,，每月至少讀一本教育雜志，每學期至少讀一部教育理論專著,，并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐,。

2、重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng),，促進語文學習的健康發(fā)展,。

要求學生在平時的學習過程中,，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說,，練習要踏踏實實的做,，作文要認認真真的完成。要求學生要有書法練習本,、周記本,、語文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期舉行學習方法經(jīng)驗交流會,。

3,、繼續(xù)抓好集體備課，發(fā)揮集體效能,。

集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié),，基本上是流于形式。本學期要進一步落實集體備課制度,，首先備課組長思想上要重視,，措施要到位，其它老師要緊密配合,，講究求真務實,，對各種課型都要進行研討，采取“分塊備課,，集體評議,、個人修改、注重反思”的總體思路思路,。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程,，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,，達到相互學習,、取長補短、共同提高的目的,。

4,、重視課堂視導工作，讓課堂煥發(fā)生命活力,。

提高教育質量,，關鍵在課堂。本學期要繼續(xù)開展聽,、說,、評、講等教研形式,，繼續(xù)開展“同課異構”的教研活動,，探討初中語文精讀課,、略讀課、寫作課,、口語交際課,、名著導讀課、綜合實踐活動課,、專題學習課的教法,、學法和評課標準。

5,、進一步深化課題研究活動,，豐富和發(fā)展校本教研。

為豐富和發(fā)展校本教研,，我們教研組將進一步深化課題研究活動,，豐富和發(fā)展校本教研。配合學校對校級和縣級課題進行跟蹤和督助,，每種材料都要定期上交,，并進行階段成果匯報。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生,。

6,、開展多種形式的語文學習活動，挖掘課外語文學習資源

本學期我們根據(jù)學生的特點和學校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動,，拓寬學生的學習空間,，重視情感、態(tài)度,、價值觀的正確導向,，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系，挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文,，用語文的意識,，多方面提高學生的語文能力。

7,、加強作文教學的改革,，探索作文教學新途徑。

寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),，寫作教學應貼近學生實際,，讓學生易于動筆,，樂于表達,，應引導學生關注現(xiàn)實,，熱愛生活,，表達真情實感。在寫作教學中,，應注意培養(yǎng)觀察,、思考、表現(xiàn),、評價的能力,。要求學生說真話、實話,、心里話,。不說假話、空話,、套話,。應為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學生業(yè)余的束縛,，的,。提倡學生自主擬題，少寫命題作文,。寫作知識的教學力求精要有用,，讓學生在寫作實踐中學會寫作。重視作文的自我修改和相互修改,。

八年級語文教研組工作計劃下冊 八年級語文教研組活動計劃篇六

一,、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以“創(chuàng)建高效課堂,，提高人文素養(yǎng)”為目標,，注重教學過程，全面提高學生語成績,。

二,、工作目標

1、完善集體備課制度,，充分發(fā)揮團隊力量,。

2、加強課堂管理,，提高課堂效率,，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。

3,、引導學生養(yǎng)成良好學習習慣,，形成愛學語文的良好氛圍。

4,、搞好培優(yōu)輔差工作,，為明年九年級中考奠定堅實的基礎。

三、主要措施

1,、認真落實集體備課制度,，充分發(fā)揮教師集體智慧。

每周二下午晚自習為集體議課時間,，發(fā)言人做好充分準備,。重點在備每一課時的教案、學案上下功夫,，針對學生實際,，以學法指導為中心，分層教學,，提高學習效率和實踐能力,。

2、落實同課異構聽課,，評課制度,。

本學期兩周至少進行一次同課異構活動，教研組人員按時參加,，并對所聽課進行客觀,、公正的評價，不講套話,。

3,、組織好期中、期末兩次復習,，做到有復習課教案,，有復習訓練題，保證復習效率,，力爭考出好成績,。

4、創(chuàng)建高效課堂,，培養(yǎng)學生思維能力,。

教師在課堂教學中致力于培養(yǎng)學生思維能力，讓學生學會主動學習,，培養(yǎng)學生積極思考,，積極發(fā)言的習慣，培養(yǎng)聽說讀寫能力,。

5,、重視作文訓練。

本學期大作文訓練不少于6篇,，做到有指導,，有批改,，有評價，提高學生寫作水平,。

6,、制訂詳細的培優(yōu)補差方案。

7,、加強學習,，更新教育觀念，轉變教學思想,。

積極貫徹教育局、學校教育會議精神,，認真學習《基礎教育課程改革綱要》和《新課程標準》,，上級行政部門有關的講話和規(guī)程，及其與之相配合的有關資料信息,。改革舊的教育觀念,，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉交,，領悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標,。真正確立以“為了每一個學生的發(fā)展”為軸心。

8,、校本教研活動的深入開展,。

針對上學期的本項活動的進行情況和教務處的工作安排，確定本次教研主題,。為更好的完成活動,，我們在全體語文教師中倡導在實際教學中根據(jù)自己具體情況全面開展此項教研活動，并要求教師有個人的研究計劃或是幾人協(xié)同研究,，目的要解決教學中的實際問題,，并且在研究中要行動有計劃，實施有記錄,，期末有成果,。

9、加強對青年教師的培養(yǎng),。

今天的年輕就是明天的資本,，青年教師有蓬勃的朝氣與很好的可塑性，因此我們學校的年輕教師從不因年輕而受冷落,，反而會獲得更大的發(fā)展空間,。在本學期我們教研組決定組織青年教師系列座談會，給他們與老教師學習與交流的機會,，為他們創(chuàng)設發(fā)展的平臺,。

10、抓好作業(yè)批改和補差工作。

要精心設計作業(yè),、試卷,，統(tǒng)一批改要求，并在作業(yè)上有針對性批語,。

八年級語文教研組工作計劃下冊 八年級語文教研組活動計劃篇七

本學期,，初中語文教研組工作，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行第三次全教會精神,，在新課程標準的指導下,，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念,，大力提高課堂教學效率;以全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標,，結合學科自身的特點,，扎實有效地開展工作。

一,、學好理論,，更新觀念，提高素質

1,、教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,，通讀一、二本理論專著,，如《主體教學論》《學習論》《學習策略》《在理論與實踐之間架起橋梁》等,，圍繞“減負”“素質教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐,，通過專題學習和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念,，樹立正確的教學觀和學生觀,。

2、教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊,。平時,，語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物,，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向,，開拓視野，拓寬語文改革思路;同時,，結合自己的教學實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高要求,。

3,、教研組每位成員要緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學習重點,，講究學習方式，提高學習效率,，努力做到：自覺學習理論,，深入研究探索，認真總結經(jīng)驗,，積極撰寫論文,，使理論學習落到實處，卓有成效,。

二、狠抓常規(guī),，改革教學,，提高效率

1、落實學科教學常規(guī),，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實,。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規(guī),，改革課堂教學,，提高課堂教學效率。全面實施素質教育,，課堂教學是主陣地,。本學期，在對照新課程標準的前提下,，真正學好洋思經(jīng)驗,，牢固樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式;改革陳舊,、呆板,、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學,、新穎,、活潑、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂教學應創(chuàng)設和諧,、寬松,、*的教學氛圍,，重視創(chuàng)設教學情景，激活學生的求知欲,，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面賂全體學生，照顧不同程度,，不同層次的學生的學習需要,，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的化，大大提高語文課堂教學效率,。

2,、加強常規(guī)調研，確保減負增效,。本學期,，教研組將配合學校通過聽課、抽查備課筆記,、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實情況。

3,、加強集體備課,。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量,，保證課堂教學質量,。

4、做好年青教師的傳,、幫,、帶工作。

5,、公開教研活動：

第3周陳麗敬;第5周徐果洪;第7周史琴芬;第11周周志遠;第13周陸群華;第15周許桂花;第17周陳麗敬,。

6、扎實有效地開展興趣小組活動,，拓寬學生視野,。

初一：積極與寫的興趣小組

初二：寫作興趣小組

初三：讀與寫興趣小組

三、其他工作：

1,、配合學校做好月考核工作,。

2、完成學校臨時性指派工作,。

八年級語文教研組工作計劃下冊 八年級語文教研組活動計劃篇八

一,、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以“創(chuàng)建高效課堂,，提高人文素養(yǎng)”為目標,，注重教學過程,，全面提高學生語成績。

二,、工作目標

1,、完善集體備課制度，充分發(fā)揮團隊力量,。

2,、加強課堂管理，提高課堂效率,，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,。

3、引導學生養(yǎng)成良好學習習慣,，形成愛學語文的良好氛圍,。

4、搞好培優(yōu)輔差工作,，為明年九年級中考奠定堅實的基礎,。

三、主要措施

1,、認真落實集體備課制度,，充分發(fā)揮教師集體智慧。

每周二下午晚自習為集體議課時間,，發(fā)言人做好充分準備。重點在備每一課時的教案,、學案上下功夫,，針對學生實際，以學法指導為中心,，分層教學,，提高學習效率和實踐能力。

2,、落實同課異構聽課,，評課制度。

本學期兩周至少進行一次同課異構活動,，教研組人員按時參加,，并對所聽課進行客觀、公正的評價,，不講套話,。

3、組織好期中,、期末兩次復習,，做到有復習課教案,，有復習訓練題，保證復習效率,，力爭考出好成績,。

4、創(chuàng)建高效課堂,，培養(yǎng)學生思維能力,。

教師在課堂教學中致力于培養(yǎng)學生思維能力，讓學生學會主動學習,，培養(yǎng)學生積極思考,，積極發(fā)言的習慣，培養(yǎng)聽說讀寫能力,。

5,、重視作文訓練。

本學期大作文訓練不少于6篇,，做到有指導,，有批改，有評價,，提高學生寫作水平,。

6、制訂詳細的培優(yōu)補差方案,。

7,、加強學習，更新教育觀念,，轉變教學思想,。

積極貫徹教育局、學校教育會議精神,，認真學習《基礎教育課程改革綱要》和《新課程標準》,，上級行政部門有關的講話和規(guī)程，及其與之相配合的有關資料信息,。改革舊的教育觀念,，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉交,，領悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標,。真正確立以“為了每一個學生的發(fā)展”為軸心。

8,、校本教研活動的深入開展,。

針對上學期的本項活動的進行情況和教務處的工作安排，確定本次教研主題,。為更好的完成活動,，我們在全體語文教師中倡導在實際教學中根據(jù)自己具體情況全面開展此項教研活動,，并要求教師有個人的研究計劃或是幾人協(xié)同研究，目的要解決教學中的實際問題,，并且在研究中要行動有計劃,，實施有記錄，期末有成果,。

9,、加強對青年教師的培養(yǎng)。

今天的年輕就是明天的資本,，青年教師有蓬勃的朝氣與很好的可塑性,，因此我們學校的年輕教師從不因年輕而受冷落，反而會獲得更大的發(fā)展空間,。在本學期我們教研組決定組織青年教師系列座談會,，給他們與老教師學習與交流的機會，為他們創(chuàng)設發(fā)展的平臺,。

10,、抓好作業(yè)批改和補差工作。

要精心設計作業(yè),、試卷,，統(tǒng)一批改要求，并在作業(yè)上有針對性批語,。

八年級語文教研組工作計劃下冊 八年級語文教研組活動計劃篇九

一,、指導思想

以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心,，大力推進課程改革,，切實轉變教育觀念，增強教師的潛力和水平;開展群眾備課,，加強對新教材的培訓、研究;深入課堂,，及時調研,，關注常態(tài)語文教學，適時反思和總結,，進一步提高語文教學質量,。

二、主要工作思路

1,、加強理論學習,，轉變教育觀念

在教學過程中務必加強理論學習。全體初中語文教師應不斷學習新課程理論,，逐步摸索出適應新教材,，重視學法指導,。倡導學生主動參與，樂于探究的教學方法,。

2,、推行“三案·六環(huán)節(jié)”教學模式，規(guī)范教學過程,，提高課堂效率

組織本組教師認真學習教學常規(guī),，規(guī)范教學過程。抓好“備課”,、“上課”,、“課后練習”等主要環(huán)節(jié)。群眾備課,，優(yōu)化組合,，注重課堂效率，培養(yǎng)學生樂思,、善思的學習習慣,。

三、主要工作

(一)加強教研常規(guī)管理,，進一步構成語文教學的研究氛圍

1,、針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材,，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一齊來,，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等,。

2,、開設組內教研課，透過年級內,、語文組內,、校內的互聽互學，透過匯報課,、示范課,、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展,。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課,。

3、開展聽課評課活動,，主要以本學科的課為主,，認真填寫好聽課筆記，做好評課。

4,、備課要適應新要求新形式,，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新,，而且教學目標要新,，教后反思要不走過場。

(二)加強課題研究,，注重學生素養(yǎng)

語文教學應當在教給語言知識的同時,，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語潛力,。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學生應變潛力和創(chuàng)新潛力的新穎教育。為此,，我們要加強課題研究,，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。

1,、深入學習,，提升素養(yǎng)

讀書是我們重要的學習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話,。教師要有較強的教科意識,，用心參加各種教科活動，自覺學習教育教學理論,，自覺向專家學習,，用教育理論指導實踐，用實踐不斷完善教育理論,。本學期,，我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和新教育實驗“構筑理想課堂”有關理論與實踐的書籍，認真參加學校組織的“校本研訓”活動,，經(jīng)常開展交流與研討活動,，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀,。

2,、努力實踐，穩(wěn)步提高

(1)根據(jù)學科特點開展課堂教學的研討

根據(jù)學科特點開展“課堂教學的研討”活動,，組織教師，認真學習各科教學指南,。透過對話爭辯,、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學有章有法,，有規(guī)有矩,。并在平時的教育教學中，都要做有心人,，用情,、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動!

(2)提高課堂教學質量

組織全體老師利用校本研訓時間認真學習“構筑理想課堂”的理論,，學習研讀“名師課堂實錄”,，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量,。

(3)發(fā)揮骨干教師,、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用

骨干教師是課題研究的排頭兵，本學期將組織開展“骨干教師課堂教學示范課”活動,。資料為“說課——上課——評課”,。并以此為契機，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程,。

(4)開展“構建理想課堂”課題研討活動

認真嚴密地組織課題組教師“構筑理想課堂”匯報課比賽活動,，以促進課題組每位教師的科研潛力。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié),，促進教師不斷改善教學策略,，轉變教學方式和學習方式，扎實地開展課題研究,，努力探索提煉構筑理想課堂的策略,，構成本校的課題研究特色。

四,、活動安排

九月份：

1,、制訂語文教研組工作計劃。

2,、各備課組制定教學計劃,、安排教學進度、群眾備課的時間和資料,。

3,、確定本學期教研組主題教研活動的方案

4、召開第一次教研組會議,，由本人進行第一次教研講座,。

6、檢查督促備課組按時按要求進行群眾備課,，做好流程記載和相關資料的收集,。

7,、參加縣初中語數(shù)外課堂教學模式展示暨青年教師成長論壇活動

8、新調入我校教師的教學開放日活動和青年教師優(yōu)質課競賽活動

9,、配合政教處做好推普工作,。

十月份：

1、召開教研組會議

2,、按照學校要求組織本組教師參加學校組織的課堂教學活動,。

4、第八屆“中學生與社會”作文大賽(縣級預賽)

5,、組織教師參加青年教師優(yōu)質課競賽活動,。

6、參加實驗中學教學開放周活動

7,、參加全縣“同課異構”課堂教學觀摩活動(伊山初中)

8,、八年級作文教學研討活動

9、“初中語文課外閱讀教學實效性策略研究”課題組活動

十一月份：

1,、根據(jù)學校安排做好期中考試的擬題和評卷工作,。

2、召開教研組會議,，并對9,、10月份的教學常規(guī)資料進行收集整理，上交教務處,。

3,、組織參加市讀寫大賽暨省作文大賽

4、組織教師參加學校的常規(guī)教學活動,。

5,、各班分別組織學生撰寫“好書共讀”的演講稿，先分班進行比賽,，每個班級選派一名優(yōu)秀選手參加學校的演講比賽,。

6、理解初中教學視導暨教學過程監(jiān)控

十二月份：

1,、參加“課程實施發(fā)展年”活動推進現(xiàn)場會

2,、安排適當時間全校進行“好書共讀”的演講比賽活動。

3,、組織教師參加學校組織的青年教師優(yōu)質課競賽和中老年教師的課堂教學經(jīng)驗交流會,。

4、開展“我的課堂,、我的反思,、我的認識、我的推薦”為核心資料的互動式“4w”活動(校級,、網(wǎng)片級)

一月份：

1,、撰寫教學總結和論文,。

2、期末資料整理,、匯總。

3,、寫好教研組期末總結,。

4、按學校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作,。

八年級語文教研組工作計劃下冊 八年級語文教研組活動計劃篇十

一,、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以“創(chuàng)建高效課堂,，提高人文素養(yǎng)”為目標,，注重教學過程，全面提高學生語成績,。

二,、工作目標

1、完善集體備課制度,，充分發(fā)揮團隊力量,。

2、加強課堂管理,，提高課堂效率,，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。

3,、引導學生養(yǎng)成良好學習習慣,，形成愛學語文的良好氛圍。

4,、搞好培優(yōu)輔差工作,，為明年九年級中考奠定堅實的基礎。

三,、主要措施

1,、認真落實集體備課制度，充分發(fā)揮教師集體智慧,。

每周二下午晚自習為集體議課時間,，發(fā)言人做好充分準備。重點在備每一課時的教案,、學案上下功夫,，針對學生實際，以學法指導為中心,，分層教學,，提高學習效率和實踐能力,。

2、落實同課異構聽課,，評課制度,。

本學期兩周至少進行一次同課異構活動，教研組人員按時參加,，并對所聽課進行客觀,、公正的評價，不講套話,。

3,、組織好期中、期末兩次復習,，做到有復習課教案,，有復習訓練題，保證復習效率,，力爭考出好成績,。

4、創(chuàng)建高效課堂,，培養(yǎng)學生思維能力,。

教師在課堂教學中致力于培養(yǎng)學生思維能力，讓學生學會主動學習,，培養(yǎng)學生積極思考,，積極發(fā)言的習慣，培養(yǎng)聽說讀寫能力,。

5,、重視作文訓練。

本學期大作文訓練不少于6篇,，做到有指導,，有批改，有評價,，提高學生寫作水平,。

6、制訂詳細的培優(yōu)補差方案,。

7,、加強學習，更新教育觀念,，轉變教學思想,。

積極貫徹教育局、學校教育會議精神,，認真學習《基礎教育課程改革綱要》和《新課程標準》,，上級行政部門有關的講話和規(guī)程,，及其與之相配合的有關資料信息。改革舊的教育觀念,，確立課改的理念和策略,，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉交，領悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標,。真正確立以“為了每一個學生的發(fā)展”為軸心,。

8、校本教研活動的深入開展,。

針對上學期的本項活動的進行情況和教務處的工作安排，確定本次教研主題,。為更好的完成活動,，我們在全體語文教師中倡導在實際教學中根據(jù)自己具體情況全面開展此項教研活動，并要求教師有個人的研究計劃或是幾人協(xié)同研究,，目的要解決教學中的實際問題,，并且在研究中要行動有計劃，實施有記錄,，期末有成果,。

9、加強對青年教師的培養(yǎng),。

今天的年輕就是明天的資本,，青年教師有蓬勃的朝氣與很好的可塑性，因此我們學校的年輕教師從不因年輕而受冷落,，反而會獲得更大的發(fā)展空間,。在本學期我們教研組決定組織青年教師系列座談會，給他們與老教師學習與交流的機會,，為他們創(chuàng)設發(fā)展的平臺,。

10、抓好作業(yè)批改和補差工作,。

要精心設計作業(yè),、試卷，統(tǒng)一批改要求,，并在作業(yè)上有針對性批語,。

八年級語文教研組工作計劃下冊 八年級語文教研組活動計劃篇十一

一、學好理論,，更新觀念,，提高素質

1、教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,，通讀一,、二本理論專著,，如《主體教學論》《學習論》《學習策略》《在理論與實踐之間架起橋梁》等，圍繞“減負”“素質教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題,，結合語文教學實踐,，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學觀念,，樹立正確的教學觀和學生觀。

2,、教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊,。平時，語文教師要堅持通讀二,、三種語文教學研究刊物,，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野,，拓寬語文改革思路;同時,，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學“內功”,，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高要求。

3,、教研組每位成員要緊密結合教育教學實際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點,，講究學習方式,，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論,，深入研究探索,，認真總結經(jīng)驗，積極撰寫論文,，使理論學習落到實處,，卓有成效。

二,、狠抓常規(guī),，改革教學，提高效率

1,、落實學科教學常規(guī),，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規(guī),，改革課堂教學,，提高課堂教學效率。全面實施素質教育,，課堂教學是主陣地,。本學期，在對照新課程標準的前提下,，真正學好洋思經(jīng)驗,，牢固樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式;改革陳舊,、呆板,、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學,、新穎,、活潑、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂教學應創(chuàng)設和諧,、寬松、_的教學氛圍,，重視創(chuàng)設教學情景,，激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面賂全體學生,，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要,，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的化,，大大提高語文課堂教學效率。

2,、加強常規(guī)調研,，確保減負增效。本學期,，教研組將配合學校通過聽課,、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實情況,。

3、加強集體備課,。發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質量，保證課堂教學質量,。

4,、做好年青教師的傳,、幫、帶工作,。

5,、公開教研活動：

第3周陳麗敬;第5周徐果洪;第7周史琴芬;第11周周志遠;第13周陸群華;第15周許桂花;第17周陳麗敬。

6,、扎實有效地開展興趣小組活動,，拓寬學生視野。

初一：積極與寫的興趣小組

初二：寫作興趣小組

初三：讀與寫興趣小組

三,、其他工作：

1,、配合學校做好月考核工作。

2,、完成學校臨時性指派工作,。

八年級語文教研組工作計劃下冊 八年級語文教研組活動計劃篇十二

一、指導思想

以學校和教導處工作計劃為指導,，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心,，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念,，增強教師的潛力和水平;開展群眾備課,，加強對新教材的培訓、研究;深入課堂,，及時調研,，關注常態(tài)語文教學，適時反思和總結,，進一步提高語文教學質量,。

二、主要工作思路

1,、加強理論學習,，轉變教育觀念

在教學過程中務必加強理論學習。全體初中語文教師應不斷學習新課程理論,，逐步摸索出適應新教材,，重視學法指導。倡導學生主動參與,，樂于探究的教學方法,。

2、推行“三案?六環(huán)節(jié)”教學模式,，規(guī)范教學過程,，提高課堂效率

組織本組教師認真學習教學常規(guī)，規(guī)范教學過程。抓好“備課”,、“上課”,、“課后練習”等主要環(huán)節(jié)。群眾備課,，優(yōu)化組合,，注重課堂效率，培養(yǎng)學生樂思,、善思的學習習慣,。

三、主要工作

(一)加強教研常規(guī)管理,，進一步構成語文教學的研究氛圍

1,、針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材,，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一齊來,，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等,。

2,、開設組內教研課，透過年級內,、語文組內,、校內的互聽互學，透過匯報課,、示范課、研究課的觀摩學習探討,，促進語文教研工作的開展,。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課。

3,、開展聽課評課活動,，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記,，做好評課,。

4、備課要適應新要求新形式,，不但教學過程設計理念要新,、教學手段和方法要新，而且教學目標要新,，教后反思要不走過場,。

(二)加強課題研究，注重學生素養(yǎng)

語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用,，培養(yǎng)學生的言語潛力,。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變潛力和創(chuàng)新潛力的新穎教育,。為此,，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。

1,、深入學習，提升素養(yǎng)

讀書是我們重要的學習方式,，是人生奮斗崇高精神的神圣對話,。教師要有較強的教科意識，用心參加各種教科活動,，自覺學習教育教學理論,，自覺向專家學習，用教育理論指導實踐,，用實踐不斷完善教育理論,。本學期，我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和新教育實驗“構筑理想課堂”有關理論與實踐的書籍,，認真參加學校組織的“校本研訓”活動,，經(jīng)常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香,，提升教師的知識底蘊與文化積淀,。

2、努力實踐,，穩(wěn)步提高

(1)根據(jù)學科特點開展課堂教學的研討

根據(jù)學科特點開展“課堂教學的研討”活動,，組織教師，認真學習各科教學指南,。透過對話爭辯,、思維碰撞，群策群力,，讓教師的教學有章有法,，有規(guī)有矩。并在平時的教育教學中,，都要做有心人,，用情、用心施教,，用自己的智慧使課堂變得有序而生動!

(2)提高課堂教學質量

組織全體老師利用校本研訓時間認真學習“構筑理想課堂”的理論,，學習研讀“名師課堂實錄”,，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量,。

(3)發(fā)揮骨干教師,、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用

骨干教師是課題研究的排頭兵，本學期將組織開展“骨干教師課堂教學示范課”活動,。資料為“說課——上課——評課”,。并以此為契機，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程,。

(4)開展“構建理想課堂”課題研討活動

認真嚴密地組織課題組教師“構筑理想課堂”匯報課比賽活動,，以促進課題組每位教師的科研潛力。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié),，促進教師不斷改善教學策略,，轉變教學方式和學習方式，扎實地開展課題研究,，努力探索提煉構筑理想課堂的策略,，構成本校的課題研究特色。

四,、活動安排

九月份：

1,、制訂語文教研組工作計劃。

2,、各備課組制定教學計劃,、安排教學進度、群眾備課的時間和資料,。

3,、確定本學期教研組主題教研活動的方案

4、召開第一次教研組會議,，由本人進行第一次教研講座,。

6、檢查督促備課組按時按要求進行群眾備課,，做好流程記載和相關資料的收集,。

7,、參加縣初中語數(shù)外課堂教學模式展示暨青年教師成長論壇活動

8,、新調入我校教師的教學開放日活動和青年教師優(yōu)質課競賽活動

9、配合政教處做好推普工作,。

十月份：

1,、召開教研組會議

2、按照學校要求組織本組教師參加學校組織的課堂教學活動,。

4,、第八屆“中學生與社會”作文大賽(縣級預賽)

5,、組織教師參加青年教師優(yōu)質課競賽活動。

6,、參加實驗中學教學開放周活動

7,、參加全縣“同課異構”課堂教學觀摩活動(伊山初中)

8、八年級作文教學研討活動

9,、“初中語文課外閱讀教學實效性策略研究”課題組活動

十一月份：

1,、根據(jù)學校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。

2,、召開教研組會議,，并對9、10月份的教學常規(guī)資料進行收集整理,，上交教務處,。

3、組織參加市讀寫大賽暨省作文大賽

4,、組織教師參加學校的常規(guī)教學活動,。

5、各班分別組織學生撰寫“好書共讀”的演講稿,，先分班進行比賽,，每個班級選派一名優(yōu)秀選手參加學校的演講比賽。

6,、理解初中教學視導暨教學過程監(jiān)控

十二月份：

1,、參加“課程實施發(fā)展年”活動推進現(xiàn)場會

2、安排適當時間全校進行“好書共讀”的演講比賽活動,。

3,、組織教師參加學校組織的青年教師優(yōu)質課競賽和中老年教師的課堂教學經(jīng)驗交流會。

4,、開展“我的課堂,、我的反思、我的認識,、我的推薦”為核心資料的互動式“4w”活動(校級,、網(wǎng)片級)

一月份：

1、撰寫教學總結和論文,。

2,、期末資料整理、匯總。

3、寫好教研組期末總結,。

4、按學校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作,。

八年級語文教研組工作計劃下冊 八年級語文教研組活動計劃篇十三

教研組是學校教育教學的基層團隊,，打造一個優(yōu)秀的教研組是提升學校教育教學水平的關鍵。為提升本學期的語文教研工作,，特制訂工作計劃,。

一、指導思想

以《語文課程標準》為指針,，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心,，以區(qū)教育局、教研室和學校教科研工作計劃中的工作要點為指導,，以“促進教師專業(yè)成長,，提高學生的語文綜合素質”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理,，深化課堂教學改革,，使我校語文教育教學質量穩(wěn)中有升，把握新時期語文教學的新動向,，加強學科教學科研工作,，強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務水平,，集思廣益,，博采眾長;充分運用語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育,。

二,、工作目標

1、扎實,、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍,，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位,。

2、以“新課標”為指針,，不斷提高教學質量,，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度,，促進教師嚴格自律，不斷上進,。

3,、課內課外活動相結合,，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。

4,、扎實有效地開展興趣小組活動,，拓寬學生視野,。

三、工作重點

(一)七年級語文教學重點：

1,、加強語文基礎訓練，培養(yǎng)書寫能力,，朗讀能力,，記憶能力。

2,、培養(yǎng)學生對記敘文,，散文和古典文學的閱讀分析能力。

3,、加強作文指導和訓練,，以片斷練習和記敘文寫作訓練為主。

4,、加強語文學法指導,。

(二)八年級語文教學重點：

1、通過語文教學,，培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)新學習的能力,。

2、培養(yǎng)學生對說明文,、議論文,，和古典文學的閱讀分析能力。

3,、加強作文指導和訓練,，以說明文，一事一議寫作訓練為主,。

4,、加強語文學法指導。

(三)九年級語文教學重點：

1,、加強學生綜合學習能力和中考的適應能力的培養(yǎng),。

2、培養(yǎng)學生對各類文體的文章和古典文學的閱讀分析能力,。

3,、加強作文指導和訓練,，培養(yǎng)學生記敘、議論,、說明的中和寫作能力,，加強話題作文的寫作指導。

4,、有目的的指導學生課外閱讀,。

四、工作措施

1,、進一步完善讀書學習制度,，創(chuàng)設良好的學習氛圍。

為進一步提升我們語文教師的教育理念,，本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度,，創(chuàng)設良好的學習氛圍。把語文教研組建設成學習型的教研組,，形成學習上的互動,、聯(lián)動。繼續(xù)充實語文組圖書角的數(shù)量和質量,，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學密切相關的網(wǎng)站,，繼續(xù)不定期發(fā)放相關學習資料并集中組織學習，把校本培訓與平時學習結合起來,，要求每位語文老師每周讀一篇有關新課程的教學論文,，每月至少讀一本教育雜志，每學期至少讀一部教育理論專著,，并做好讀書筆記,。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐,。

2,、重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng)，促進語文學習的健康發(fā)展,。

要求學生在平時的學習過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,，話要清清楚楚的說,，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成,。要求學生要有書法練習本,、周記本、語文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期舉行學習方法經(jīng)驗交流會,。

3,、繼續(xù)抓好集體備課，發(fā)揮集體效能,。

集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié)，基本上是流于形式,。本學期要進一步落實集體備課制度,，首先備課組長思想上要重視，措施要到位,，其它老師要緊密配合,，講究求真務實，對各種課型都要進行研討,，采取“分塊備課,，集體評議、個人修改,、注重反思”的總體思路思路,。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決,，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,，達到相互學習、取長補短,、共同提高的目的,。

4、重視課堂視導工作,，讓課堂煥發(fā)生命活力,。

提高教育質量，關鍵在課堂,。本學期要繼續(xù)開展聽,、說、評,、講等教研形式,，繼續(xù)開展“同課異構”的教研活動，探討初中語文精讀課,、略讀課,、寫作課、口語交際課,、名著導讀課,、綜合實踐活動課、專題學習課的教法、學法和評課標準,。

5,、進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研,。

為豐富和發(fā)展校本教研,，我們教研組將進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研,。配合學校對校級和縣級課題進行跟蹤和督助,，每種材料都要定期上交，并進行階段成果匯報,。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生,。

6、開展多種形式的語文學習活動,，挖掘課外語文學習資源

本學期我們根據(jù)學生的特點和學校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動,，拓寬學生的學習空間，重視情感,、態(tài)度,、價值觀的正確導向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系,，挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文,，用語文的意識，多方面提高學生的語文能力,。

7,、加強作文教學的改革，探索作文教學新途徑,。

寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),，寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆,，樂于表達,，應引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活,，表達真情實感,。在寫作教學中，應注意培養(yǎng)觀察,、思考,、表現(xiàn)、評價的能力,。要求學生說真話,、實話、心里話。不說假話,、空話,、套話。應為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,，減小對學生業(yè)余的束縛,，的。提倡學生自主擬題,，少寫命題作文,。寫作知識的教學力求精要有用，讓學生在寫作實踐中學會寫作,。重視作文的自我修改和相互修改,。