時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇一

根據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的語文教研將以“高效課堂”為核心,，以課堂教學(xué)為陣地,，以教師隊伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,，確立“立足課堂抓質(zhì)量,，加強(qiáng)研究出效率”為本學(xué)期的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展,，促進(jìn)我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階,。

1、樹立濃厚教研風(fēng)氣,，加強(qiáng)校本研修,，將教研活動落到實處。

2,、更新觀念,，提高認(rèn)識，形成學(xué)習(xí)型群體,，全面提高本教研組教師的語文教學(xué)水平,。

3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),。三,、具體工作：

1、發(fā)揮我組教研輻射示范作用,，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，以教研專題形式創(chuàng)建高效課堂。

2,、幫助教師提高業(yè)務(wù)水平,。每學(xué)期要求組內(nèi)教師積極參與“同課異構(gòu)”教研活動，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格,。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課,、評課活動，并多提建議,，自我反思,，以便互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，實現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控,，創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境，探索多種靈活的`課堂教學(xué)形式,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面提高教師教育教學(xué)水平和理論知識。

3,、加強(qiáng)師德教育,，激勵全體教師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法，提高自身素質(zhì),，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，以自身人格魅力感染學(xué)生,，樹立良好形象,，爭做x生模范。

4,、開展集體備課制度

在原來集體備課的基礎(chǔ)上,，我組將在備課的形式上和途徑上進(jìn)行改革，每次備課定主題,、定研究方法,、定主備人，開展先備,、再上,、再評的方式進(jìn)行，力求每一次的教研活動實際,、有效,。同時，制度跟上,，嚴(yán)格抓好教師的出勤率和參與率,，努力使每一位教師在教學(xué)研究中共同研究，吃透教材,，用活教材,，同時讓每一位教師在教研中發(fā)揮自己的個性，真正提高教學(xué)的整體質(zhì)量,。

5,、扎實開展豐富的活動提高教研實效。在“實”字上下功夫,，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來,，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n,、評課，互相交流,、探索,，做到聽課必評，一課多議,。要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí),、研究，及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,。

6,、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)。

本著“以人為本,、全面發(fā)展”的原則,，重視對每一個學(xué)生的全面發(fā)展，特別是學(xué)困生的輔導(dǎo)更要注重教學(xué)方法與教學(xué)效果,。

7,、進(jìn)行一次“三項”評比（優(yōu)課評比、優(yōu)秀課件評比,、優(yōu)秀教案評比）,，以促進(jìn)教師專業(yè)成長。

8,、要求組內(nèi)每位教師本學(xué)期聽課不少于28節(jié),。

四、月工作安排九月份

1,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),、鎮(zhèn)校教研工作計劃；

2,、制訂教研組工作計劃,；

3、集體備課（按單元疏通教材）,；

4,、簽訂師徒結(jié)對計劃；

5,、漢語拼音教學(xué)專題研討：組織教師進(jìn)行專題講座開展上,、說,、評課活動6、組織優(yōu)秀課件評比,。

7,、鎮(zhèn)本半日教研：高效課堂教學(xué)模式展示。

十月份

1,、集體備課（按單元疏通教材）,；

2、開展上,、說、評課活動

3,、舉行語文青年教師優(yōu)課評比活動,；

4、對學(xué)生讀書活動情況進(jìn)行考查,。

十一月份

1,、集體備課（按單元疏通教材）；

2,、閱讀教學(xué)專題研討：(第一課時教學(xué)模式研討)組織教師進(jìn)行專題講座開展上,、說、評課活動

3,、做好學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)考查工作,；

4、組織優(yōu)秀教案評比,。

十二月份

1,、集體備課（按單元疏通教材）；

2,、閱讀教學(xué)專題研討：(第二課時教學(xué)模式研討)組織教師進(jìn)行專題講座開展上,、說、評課活動

3,、舉行學(xué)科備課筆記展示交流活動,；

元月份

1、整理教研資料

2,、進(jìn)行教研工作總結(jié)

小學(xué)語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇二

作為一所收費(fèi)較高的國有民辦學(xué)校,，因為國家免費(fèi)的九年義務(wù)教育政策影響，加之周邊梅園,，梅麗,，梅華,，梅山四所公辦學(xué)校的包裹,，我們可謂是夾縫中求生存,。很幸運(yùn)，在大家的努力下,，我們在福田，乃至整個關(guān)內(nèi)的民校中,，都算是發(fā)展很不錯的一所學(xué)校,。經(jīng)過七年的風(fēng)雨，我們有了今天的規(guī)模,，令我們的同行為之稱道,。南開學(xué)校的路能否越走越寬，南開的品牌能否真正得到家長的認(rèn)可,，關(guān)鍵就在于我們的教學(xué)能不能再上臺階,。而教學(xué)質(zhì)量再上臺階，除了全體老師認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作外,，最最重要的是我們的各科教學(xué)必須有獨(dú)到之處,，簡而言之就是南開特色。我們的語文教學(xué)特色何在,？那就是讓每個孩子寫得一手好字,，積累大量的詩詞美文，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀品味,。為達(dá)此目標(biāo),，語文教研組本學(xué)期的工作計劃如下。

工欲善其事,，必先利其器,。語文老師整體水品的高低，決定了我們學(xué)校語文教學(xué)水平的高低,。針對我校青年語文教師所占比重大的情況,，本期我們把老師的個人基本功訓(xùn)練作為教研工作的重點(diǎn)，以此提升全體語文老師的能力,。從科組長到老師,，每周五下班前，必須上交一份硬筆書法練習(xí)的作業(yè),，每月底最后一周的周五交一份毛筆書法練習(xí)的作品,。學(xué)期末請書法老師評價，并建議學(xué)校將此作為優(yōu)秀老師評比的條件之一,。每周的教研活動時間,，安排五位教師朗誦表演，時間為三到五分鐘,。

積極組織老師外出聽課學(xué)習(xí),，與集團(tuán)內(nèi)兄弟學(xué)校開展課堂教學(xué)互聽互評的活動,，觀看各地特級教師的.示范課錄像,。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,。每次活動,，三十五歲以下的教師都要書寫一份心得體會，真正做到學(xué)有所獲。

1，一到六年級學(xué)生，每天下午兩點(diǎn)鐘進(jìn)入教室，就開始十到十五分鐘的硬筆書法練習(xí)，配置專門的書法練習(xí)本。由學(xué)校廣播播放古典民樂。字不在多，鍛煉學(xué)生的耐性,，由班主任巡查，語文老師下班指導(dǎo)。每個學(xué)生都將自己得意的書法作業(yè)粘貼于教室里指定的地方，每月粘貼一次，學(xué)期末讓家長觀看，發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步。此段練習(xí)時間,，任何老師都不得找理由挪作他用。

2,，一，二，三年級每周由老師在黑板上摘抄唐詩一首，利用語文課前準(zhǔn)備時間讀背,，一周時間內(nèi)達(dá)到熟練背誦,。四到六年級可加入宋詞和《論語》中有關(guān)個人修養(yǎng)，規(guī)范道德的名句。量可以大點(diǎn),，但絕對給予學(xué)生充裕的時間讀背，同樣也是一周時間,，不能使之成為學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),。對于學(xué)生這些課外積累，教研組將提供材料,，避免不同年級學(xué)生重復(fù)同樣內(nèi)容,，保證了國學(xué)學(xué)習(xí)的連續(xù)性,。“熟讀唐詩三百首,，不會作詩也會吟”,。我們深信，學(xué)生在南開六年的學(xué)習(xí),，一定會因為這些積累在文學(xué)素養(yǎng)上達(dá)到一個比較高的標(biāo)準(zhǔn),。

小學(xué)語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇三

本學(xué)期語文教研組工作以新課程改革為主線，以提高學(xué)生語文素養(yǎng),，及各項考試中優(yōu)秀率,、合格率為重點(diǎn)，以學(xué)校工作計劃為依據(jù),，扎實有效開展教研活動,，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展,。認(rèn)真落實學(xué)校布置工作任務(wù)，切實加強(qiáng)教研組建設(shè),，提高課堂教學(xué)效率。總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使語文教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。結(jié)合本組的實際,，制定本學(xué)期的教研組工作計劃,。

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì),。

1,、按學(xué)校工作部署，開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《區(qū)課堂教學(xué)改革實施方案》,。組織學(xué)科教師進(jìn)行認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作,。

2,、在理論學(xué)習(xí)的同時，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織全組教師根據(jù)教材特點(diǎn),，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí),，互相取長補(bǔ)短,，共同提高。

(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理,。

根據(jù)今年教學(xué)管理的重點(diǎn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局《新的質(zhì)量考評細(xì)則》，學(xué)校質(zhì)量考評問題整改方案及教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則,明確集體備課環(huán)節(jié),，統(tǒng)一備課模式，并加強(qiáng)備課組的管理,，按照學(xué)校要求開展集體備課,。經(jīng)常深入備課組，了解,、檢查本組的教學(xué)工作情況。以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

(三)深入開展課題研究，提高教研質(zhì)量,。

1,、堅持一周一次的教研活動,，重點(diǎn)研究教材,，教法，備課,，練習(xí)等,，提高小班化教學(xué)的效率。提倡相互聽課,，相互學(xué)習(xí),，相互幫助,，共同提高。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,聽課后認(rèn)真評議,，就教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想的滲透提出反思,。

2、以課堂為主陣地,把《如何提高學(xué)生的課堂作文能力的策略研究》作為科研的`課題,，扎實地開展課題研究,。結(jié)合高效課堂、一主多輔的互動式模式及小班化教學(xué),，認(rèn)真嚴(yán)密地組織教師“打造有效課堂”匯報課比賽活動,，以促進(jìn)每位教師的科研能力。并以此活動作為推進(jìn)課題深入開展的重要環(huán)節(jié),，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，努力探索提煉打造有效課堂的策略,，形成本校的課題研究特色,，為學(xué)校科研課題的研究積累精華,。

3,、以自己課堂教學(xué)中的突出問題作為個人的研究課題，認(rèn)真研究,、探索,，不斷提高教學(xué)技藝，努力打造高效課堂,。

(四)繼續(xù)開展課外活動,，豐富校園文化生活

以《區(qū)語文學(xué)科提升工作實施方案》為指南，將寫字,、名著的閱讀,、經(jīng)典美文的誦讀、練筆寫作貫串始終,，大力開展書法,、漢子聽寫、讀書成果展,、誦讀比賽,、作文比賽等活動，豐富校園文化生活,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

9月份：

1,、討論制訂新學(xué)期教研組的工作計劃，制定個人教學(xué)計劃,。

2,、學(xué)習(xí)教育局關(guān)于質(zhì)量考評的方案。

3,、學(xué)習(xí)《教育局關(guān)于深入推進(jìn)中小學(xué)課堂教學(xué)改革的實施方案》,。

4、學(xué)習(xí)《區(qū)語文學(xué)科提升工作實施方案》,。

5、收集語文教師課堂教學(xué)中的突出問題,。

6,、語文新教師徐倩匯報課(9月中旬)。

10月份：

1,、組織教師“打造有效課堂”匯報課比賽活動(9月中旬開始),。

2、書法比賽及作品展,。(本月下旬)

11月份：

1,、研討期中考試復(fù)習(xí)方法與考試對策，制定復(fù)習(xí)計劃,，提高語文成績,。

2、期中考試的情況反饋與總結(jié),，并探討下半學(xué)期的教學(xué)過程與方法,。

3、學(xué)生讀書成果匯報展(期中后),。

12月份：

1,、研究如何做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

2,、書法比賽及作品展,。

3、組織漢字聽寫培訓(xùn),。

元月份：

1,、制定復(fù)習(xí)計劃，研討期末考試復(fù)習(xí)方法與考試對策,。

2,、教研組對學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)與反思。

3,、匯總上交教研組各類資料,。

小學(xué)語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇四

在教育局和教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，以“研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué),、服務(wù)教學(xué)”為宗旨,，大力推進(jìn)小學(xué)語文課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率,。積極開展教研活動，以研促教,，不斷提高教師的教學(xué)水平,。

1、繼續(xù)深化小學(xué)語文課程改革

我市小學(xué)語文首輪課程改革剛剛結(jié)束,。在這一輪課改中,，歷時6年，盡管我們按照課改之初擬定的方案,，扎扎實實地實施,，但是，由于我市基礎(chǔ)教育基礎(chǔ)的薄弱,，教師的缺乏,，思想準(zhǔn)備的不充分，因此,，在改革的過程中,，充分暴露出我們的問題，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到預(yù)定的.目標(biāo),，我們深感遺憾,。但是，新的一輪課改即將開始,，我們將深刻反思我們課改存在的一切問題,，總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓(xùn),，加大工作力度,，繼續(xù)推進(jìn)課改向縱深發(fā)展。

2,、創(chuàng)新常規(guī)教研活動

常規(guī)與傳統(tǒng)的教研活動是我們教研工作的基礎(chǔ),。我們將根據(jù)教育形勢發(fā)展的需要，改進(jìn)教研方法,，創(chuàng)新教研活動形式,，針對基層學(xué)校、普通教師的需要，開展針對性的教研活動,，實實在在地解決學(xué)校,、教師教學(xué)中存在的問題，為學(xué)校,、為教師改革教學(xué)服務(wù),。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)

課堂是教育的主陣地,，教學(xué)的主戰(zhàn)場,，教學(xué)的主要任務(wù)是在課堂上完成的。因此,，我們將克服一切困難,，深入到基層，深入到課堂,，尤其是農(nóng)村小學(xué),，聽課、議課,，進(jìn)行手把手、面對面的指導(dǎo),。盡快讓我們的教師走到課改的軌道上來,，貫徹課改精神，落實課改目標(biāo),。

4,、探求評價方式

教學(xué)固然重要，評價不可缺少,。因此,，我們在重視教學(xué)改革的同時，也著力探究小學(xué)語文教學(xué)的評價方式,，力爭探索出一條能夠全面,、客觀，公平,、公正地評價教師教學(xué)水平,，學(xué)生學(xué)習(xí)效果的科學(xué)方法，促進(jìn)我市小學(xué)語文課改健康發(fā)展,。

5,、提高學(xué)科研究水平

學(xué)無止境，研也應(yīng)無止境,。我們將把教研活動的開展和提高自身的研究水平相結(jié)合,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，更新研究方法,，不斷服務(wù)于新形勢下的我市小學(xué)語文教育的發(fā)展需要,。

九月份

1、開展教學(xué)質(zhì)量評估調(diào)研活動,，探索科學(xué),、合理的教學(xué)質(zhì)量評價方式,。

2,、組織召開教導(dǎo)主任（部分）及骨干教師座談會,。

3,、組織參加全國第八屆小學(xué)語文閱讀教學(xué)觀摩活動。

４,、組織開展第十三屆全國推廣普通話宣傳周活動。

５、組織開展《中華人民共和國通用語言文字法》發(fā)布１０周年紀(jì)念活動,。

十月份

１,、開展省及滁州市“教壇新星”“骨干教師”課堂展示,，理論研討活動,。

２、組織教師觀摩全國小語蘇教版教材第三屆課堂教學(xué)大賽活動,。

３,、組織開展新聘教師聽課、評課活動,。

十一月份

１、組織開展課改調(diào)研活動,。

2、開展部分年級教學(xué)質(zhì)量抽測活動,。

3,、深入課堂聽課,、評議，了解教學(xué)情況。

十二月份

１,、開展市級科研課題研究情況調(diào)研活動,。

２、深入學(xué)校調(diào)研教學(xué)進(jìn)度,，指導(dǎo)改進(jìn)教學(xué),。

３、清理本學(xué)年教研計劃工作完成情況,。

20xx年一月份

１,、完成xxxx年教研工作總結(jié)和草擬xxxx年教研工作計劃。

２,、籌備并完成本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作,。

小學(xué)語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇五

全面貫徹湯校長新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力,，以教育科研為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程,，提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)；扎實推進(jìn)課改進(jìn)程,，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育,，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。

工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié),、合作,、務(wù)實、創(chuàng)新,。

教學(xué)研究：營造氛圍,，不斷深入，做到：有目標(biāo),，有準(zhǔn)備,，重過程，有收獲,。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實踐，深入推進(jìn)語文課程改革實驗。

加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型教研組”建設(shè),。

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度，注意吸收課改前沿信息,，提倡讀理論專著,，讀整本書,。圍繞專題,，每半月召開一次教研組會議。

加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討,。

（1）本學(xué)期,，以“閱讀教學(xué)”為專項內(nèi)容，進(jìn)行備課組組內(nèi)互教輪聽,，同年級老師“同上一堂課”研討活動,。

(2)開展“高效課堂”教學(xué)評比活動，教師自愿報名參加,，以賽促教,，促進(jìn)新課程實驗研究，促進(jìn)教師的發(fā)展,。（詳見行事歷）

(3)隨機(jī)達(dá)標(biāo)聽課,，組內(nèi)教師聽課并評課，做好課堂即時指導(dǎo),，對不達(dá)標(biāo)者跟蹤聽課,。

3、抓好“校本教研”,，如“畫話寫話”等,，以嶄新的面貌向?qū)W校展示我們語文組的教研活動。

4,、倡導(dǎo)案例研究,，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

5、積極開展師徒結(jié)對活動,，發(fā)揮教師以老帶新,，以新促老的作用，全面提高教師的潛能,。

6,、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，多組織青年教師外出聽課,，每位青年教師每學(xué)期上1-2節(jié)研究課或示范課,，每位教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

備課：將進(jìn)行全面的改革,，注重資源的共同分享，做到備課要“深”,。教研組已在“小語在線”開辟“群星小語”博客,，每位教師一星期備一個詳案發(fā)表于“群星小語”博客網(wǎng)站，完成的質(zhì)量將于每月考核掛鉤,，一星期發(fā)表多篇教案者,，根據(jù)教案的質(zhì)量酌情適當(dāng)加分。其余教案三年以下教齡的老師備詳案,，其余老師采用自己喜歡的方式備課（電子教案,、手寫、備在書上亦可）,。

（2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益,。

（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的.教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。

（4）輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵,，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)部以抽查為主,。作業(yè)習(xí)慣教研組每月進(jìn)行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比,，檢查結(jié)果作為班風(fēng)評比的重要內(nèi)容。

3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

備課組要配合學(xué)部做好出卷,、批卷,、質(zhì)量分析,、反饋等工作，進(jìn)一步全面提高語文教學(xué)質(zhì)量

四,、加強(qiáng)特色,，有效開展，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

1,、各班開展古詩文背誦大比拼活動,。有計劃的背誦“新課標(biāo)”里小學(xué)生必背古詩，同時有所拓寬,。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課,。語文教師必須按課程表開足課時，學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查,。適當(dāng)時機(jī)舉行全?！白x書周”活動。另外,，本學(xué)期將繼續(xù)舉行三至六年級“課外閱讀競賽”,。

2、寫字教學(xué),，語文老師要明確自己的責(zé)任,，做到時間保證，指導(dǎo)到位,。本學(xué)期將舉行兩次寫字比賽,，不定期寫字教學(xué)的督察。

尤其是一,、二年級語文老師,，要重視班級的整體寫字水平的提高,。

小學(xué)語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇六

本學(xué)期我校語文教研組以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為導(dǎo)向，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》,、《市小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，圍繞“新常規(guī)新課堂”的教研主題,，以研促教,，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實,、有效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。

2,、課題“課外閱讀促進(jìn)小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實踐研究的”研討課活動。

3,、語文學(xué)科素養(yǎng)提升系列研訓(xùn)活動,。

1、進(jìn)一步促進(jìn)教與學(xué)新常規(guī)落地

（1）備課：以語文學(xué)科核心能力培養(yǎng)為目標(biāo),，以學(xué)習(xí)活動為抓手,，聚焦語文“學(xué)的活動”設(shè)計。

（2）轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式：確保日常課堂“學(xué)的活動”的落實,，真正轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，積極探索自主式、競爭式,、辯論式,、探究式、合作式,、學(xué)生互相教授式等多樣化學(xué)習(xí)方式,。

（3）轉(zhuǎn)變教的方式：學(xué)會尊重每一個兒童的尊嚴(yán)，“傾聽”每一位學(xué)生的課堂發(fā)言,，保障班級全員的學(xué)習(xí),，構(gòu)建從相互傾聽的關(guān)系走向合作探究學(xué)習(xí)的關(guān)系。

（4）落實課堂常規(guī)：在課堂上,，促進(jìn)學(xué)生“學(xué)的常規(guī)”落地,，一、二年級教師注重學(xué)生“傾聽”的培養(yǎng)和落實,，三,、四年級確保學(xué)生“交流”的培養(yǎng)和落實,，五、六年級確保學(xué)生“合作,、質(zhì)疑”等培養(yǎng)和落實,。進(jìn)一步學(xué)習(xí)《溫州市小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)》，強(qiáng)化課堂關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動的設(shè)計,、展開與落實,，優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè)。

2,、在“大閱讀”觀念背景下,，進(jìn)一步推進(jìn)閱讀

（1）繼續(xù)推行“愛閱讀行動”,。每生至少精讀三本精選書籍,，教師有指導(dǎo)，學(xué)生有活動（如：好書推薦,、讀書征文等活動）,、有反饋,、有促進(jìn),。

（2）課堂閱讀教學(xué)遵循“1x”閱讀策略，增大學(xué)生的課堂閱讀容量,。

（3）調(diào)動學(xué)生讀書興趣，營造學(xué)校讀書氛圍,。

3,、積極培養(yǎng)“小文學(xué)家”

（1）以“新常規(guī)·新課堂”為主題，聚焦習(xí)作教學(xué),。重視低段的寫話教學(xué)和中高段的`習(xí)作教學(xué),，有寫話習(xí)作教學(xué)計劃和具體學(xué)案設(shè)計，保證寫的時間和質(zhì)量,，保證寫后的評改與交流,。

（2）提倡對優(yōu)秀習(xí)作的展示，鼓勵學(xué)生互相交流學(xué)習(xí),，讓全體孩子獲得習(xí)作的興趣和自信,。

（3）積極培養(yǎng)小文學(xué)家,。

4、活躍教研氛圍,，提高教師專業(yè)素質(zhì)

（1）圍繞“新常規(guī)新課堂”，憑借多種平臺和載體,，如教研活動,、“一師一優(yōu)課、一課一名師”推薦工作,，“新常規(guī)·新設(shè)計”征集評比,，優(yōu)秀論文評比等，進(jìn)行教研活動和教師培訓(xùn),。

（2）加強(qiáng)與永中二?。ǖ谄吆献餍＃┑穆?lián)合教研，聘請相關(guān)專家進(jìn)行講座,，提高教師對課程改革以及語文教學(xué)改革相關(guān)理論的理解,，并對其實踐進(jìn)行指導(dǎo)。

小學(xué)語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇七

本學(xué)期,，我們將在市教育,、經(jīng)開區(qū)社會事業(yè)局和市教科院教的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以課程改革為中心,，切實履行研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，堅守教育常識，直面課程與教學(xué)改革過程中的新問題,、新挑戰(zhàn),，努力促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提升小語學(xué)科的教研品質(zhì),，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的'風(fēng)景,。

1,、結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，開展統(tǒng)編新教材的研修活動,。

針對全面啟用的統(tǒng)編教材重難點(diǎn),，制訂切實可行的研修方案，提高研修的實效性,；采取多種方式引導(dǎo)教師加深對統(tǒng)編教材有關(guān)內(nèi)容的理解,，提升教師用好新教材的能力,；緊扣“如何用教材教與學(xué)”這一項目跟進(jìn)實驗學(xué)校進(jìn)行同題研究。

2,、開展“學(xué)科教學(xué)建議”的學(xué)習(xí),。

各教研組加強(qiáng)對“學(xué)科教學(xué)建議”的學(xué)習(xí)，在教學(xué)實踐運(yùn)用中進(jìn)一步加強(qiáng)對“學(xué)科教學(xué)建議”的深入落實,；引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文課型范式與實施策略》《教學(xué)預(yù)設(shè)與生成關(guān)系論》等著作,，切實用理論指導(dǎo)教學(xué)研究。加強(qiáng)對中青年教師個人菜單式學(xué)習(xí)的促進(jìn),。

3,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力,。

（1）依托兼職教研員和學(xué)科中心組成員繼續(xù)就“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題”進(jìn)行研究,，逐項落實學(xué)科核心素養(yǎng)的學(xué)科關(guān)鍵問題的研究，進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)教學(xué)實踐,，提升教師課堂實踐能力,。

（2）開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動。推進(jìn)學(xué)科信息化建設(shè),，加強(qiáng)對數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究,，甄選精品課程，努力推出語文教學(xué)精品課,。

（3）加強(qiáng)對“學(xué)科常規(guī)”的調(diào)研報告的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步有效落實學(xué)科常規(guī)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),。

4、進(jìn)一步完善學(xué)科中心組的職能,，加強(qiáng)對新進(jìn)教師隊伍的培養(yǎng)和考核,，逐步建立校級命題小組隊伍,，促進(jìn)優(yōu)秀、新進(jìn)教師專業(yè)成長,。

5,、積極開展校本教研,。

對標(biāo)常州市優(yōu)秀教研組標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教研組建設(shè),，以示范教研組和優(yōu)秀教研組評比為契機(jī),，促進(jìn)教研組主動發(fā)展；加強(qiáng)對校本教研方式的研究與指導(dǎo),，立足教育集團(tuán),，促進(jìn)集團(tuán)共生力的增長,。加強(qiáng)學(xué)科教研基地建設(shè)，提高教研基地的示范與輻射能力,。

二月份

1,、期初教材培訓(xùn)：統(tǒng)編新教材培訓(xùn)一

2、交流教研工作計劃,，申報區(qū)級教研活動

三月份

1,、參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)二暨“如何用教材教與學(xué)”的項目推進(jìn)研究

2、參加市語文學(xué)科關(guān)鍵問題系列研究

3,、組織區(qū)級教學(xué)研討專題活動

4,、組織區(qū)級小學(xué)生整班寫字比賽

5、組織區(qū)級小學(xué)語文教師基本功競賽

6,、組織一人一課活動,。

四月份

參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)三暨“如何用教材教與學(xué)”的項目推進(jìn)研究

組織區(qū)級語文教學(xué)專題研討活動

參加常州市小學(xué)生整班寫字比賽

4、組織一人一課活動

五月份

1,、參加常州市畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討

2,、組織區(qū)級畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討

3、參加市學(xué)科關(guān)鍵能力抽測

4,、組織一人一課活動

六月份

1,、參加統(tǒng)編新教材培訓(xùn)四暨“如何用教材教與學(xué)”的項目推進(jìn)研究

2、組織畢業(yè)班新課結(jié)束考試,、畢業(yè)考試,、期末考試

小學(xué)語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇八

全面貫徹新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力,，以教育科研為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程,，提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)；繼續(xù)深入主題閱讀的課題研究,，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育,，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。

工作作風(fēng)：倡簡,、務(wù)本,、求實、有度,。

教學(xué)研究：營造氛圍,，不斷深入，做到：有目標(biāo)，有準(zhǔn)備,，重過程,，有收獲。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實踐,，深入推進(jìn)語文課程改革實驗。

加強(qiáng)“優(yōu)秀教研組”建設(shè),。

深入領(lǐng)會《義務(wù)教育法》的精神,，學(xué)習(xí)《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，進(jìn)行生動,、有效的教學(xué)活動,。

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》教育文件，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度,，注意吸收課改前沿信息,，提倡讀理論專著，讀整本書,。

加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討,。

1本學(xué)期，以“閱讀教學(xué)”為專項內(nèi)容,，進(jìn)行備課組組內(nèi)互教輪聽,，同年級老師集體備課，共同研討,，提高課堂教學(xué)效率,。

2進(jìn)行半日調(diào)研活動，組織教師聽課并評課,，做好課堂即時指導(dǎo),，對不達(dá)標(biāo)者跟蹤聽課。

3,、抓好“校本教研”,，針對語文教學(xué)中存在的問題，進(jìn)行沙龍研討,，以取得切實有效的辦法,。

4、積極開展師徒結(jié)對活動,，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用,，全面提高教師的潛能,。

5、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，多組織青年教師外出聽課,，每周請專家來聽,、評青年教師的課堂教學(xué)情況，每月寫出2篇說課稿,，每學(xué)期上2-3節(jié)研究課或示范課,。其余教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

（二）悉心指導(dǎo),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

備課：新教師要自己鉆研教材,，獨(dú)立備課，其余教師針對各自的班級情況,，進(jìn)行有特色的二備,。

（2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：倡簡,、務(wù)本,、求實、有度,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空,，提高課堂教學(xué)效益,。

（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。

（4）輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵，補(bǔ)差提優(yōu),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。學(xué)部以抽查為主,。作業(yè)習(xí)慣教研組每月進(jìn)行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比，檢查結(jié)果作為班風(fēng)評比的重要內(nèi)容,。

3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

采取口試、筆試,、單項,、綜合、課外閱讀,、經(jīng)典故事必讀等方法,，考察學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（三）加強(qiáng)特色,，提高學(xué)生的`語文素養(yǎng)

1,、圍繞學(xué)校“主題閱讀”這一特色,，各班開展課外閱讀大比拼活動,。有計劃的規(guī)定學(xué)生的必讀書目和選讀書目。全校開設(shè)語文閱讀課,。語文教師必須按課程表開足課時,，學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查。各班進(jìn)行閱讀考級活動,。教師要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書筆記本”,，辦好手抄報。適當(dāng)時機(jī)舉行全?！白x書周”活動,。

2、寫字教學(xué),，語文老師要明確自己的責(zé)任,，做到時間保證，指導(dǎo)到位,。本學(xué)期二,、四年級將參加寫字比賽，教導(dǎo)處開學(xué)初就進(jìn)行寫字教學(xué)的指導(dǎo)和督察,。

,，北環(huán)小學(xué)語文教研組工作計劃

八月份：（1）制定各年級教學(xué)計劃,。

（2）安排各年級教材分析,。

九月份：（1）語文教研組長會議,。

（2）組織報名參加全國第二屆語言文字大賽。

（3）周三教研活動正常開展起來,。

十月份：（1）一年級拼音驗收,。

（2）參加市課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教師培訓(xùn)活動。

（3）參加四城區(qū)會課的聽課活動,。

（4）三年級朗讀比賽,。

十一月：（1）期中檢測。

（2）四年級寫字團(tuán)體賽,。（具體時間,、辦法以區(qū)“工作通知”為準(zhǔn)）

（3）加強(qiáng)語文學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，上交小語會論文,。

（4）四,、五年級閱讀分析。

十二月：（1）參加市20xx年小語年會,，主題是“工具性和人文性的統(tǒng)一”,。

（2）一年級基本筆畫驗收。

（3）六年級作文比賽,。

一月份：（1）組織期末考試,。

（2）整理資料。

附各年級期中教學(xué)進(jìn)程

一年級：練習(xí)1二年級：練習(xí)4三年級：練習(xí)4

四年級：12課五年級：13課六年級：13課

注：本學(xué)期為長學(xué)期,，提前兩周教學(xué)下冊新課,。

小學(xué)語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇九

本學(xué)期語文教研組活動工作將在校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處工作實際,，推進(jìn)各項常規(guī)教學(xué)工作,，以“部編教材”為關(guān)鍵詞，尋找教師課堂中的生長點(diǎn),；以教研增效為主線,，切實提高課堂教學(xué)效益，提升教師專業(yè)水平,。

（一）教學(xué)常規(guī)

1,、本學(xué)期，語文組將依照教導(dǎo)處要求,，加強(qiáng)教學(xué)管理,，使流程有序化、過程規(guī)范化,。組織以教研組和備課組為單位,，開展定期活動與分散活動,，進(jìn)行主題式研修。通過認(rèn)真?zhèn)湔n,、互相聽課幫助教師尋找課堂教學(xué)的生長點(diǎn),，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。

2,、按照各上交時間節(jié)點(diǎn)，由組長負(fù)責(zé)通知跟進(jìn),，及時上交教案,，并在最近的教研組活動中，反饋教案檢查和作業(yè)檢查情況,，強(qiáng)調(diào)對“備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、評價”教學(xué)五個環(huán)節(jié)的要求。

3,、明確考試前后各種工作要求,。考試前,，備課組長做好考試復(fù)習(xí)計劃和輔導(dǎo)工作,。考后及時做好質(zhì)量分析工作,，認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況,，分析教學(xué)情況，提出有針對性的改進(jìn)措施,，并在組內(nèi)分析交流,，將質(zhì)量分析落到實處。

4,、為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)的效益。

（二）研究部編本教材教法

1,、本學(xué)期六年級開始使用部編本教材,，語文組由六年級備課組老師牽頭，根據(jù)教研員培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容,，帶領(lǐng)老師熟悉并研究新教材,，在教研組活動中開展說課等交流活動。

2,、其余各年級教師,，也在教材到手后,，進(jìn)行自我閱讀，在熟悉教材的基礎(chǔ)上選取個別課文進(jìn)行教材分析,，并在教研組活動中交流,，為日后的.部編本教材的教學(xué)提前做好準(zhǔn)備。

3,、組內(nèi)開展部編教材教學(xué)的公開課,，組內(nèi)教師進(jìn)行聽課評課活動。

4,、時刻關(guān)注區(qū)級、市級有關(guān)部編教材的教研學(xué)習(xí)動態(tài),，并在第一時間組織組內(nèi)老師共同學(xué)習(xí),，把握最新方向。

（三）其它工作

1,、繼續(xù)保持關(guān)注初三中考命題方向,、趨勢，在期中考試后,，組內(nèi)開展做試卷,、評試卷的教研活動。

2,、語文組各位老師將緊密配合學(xué)校各項事務(wù)工作,，做好自己的本分事，并盡自己所能做出自己的貢獻(xiàn),。

3,、學(xué)科活動主題：部編教材下語文精讀、略讀課堂初探

小學(xué)語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇十

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,，大力推進(jìn)課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，增強(qiáng)教師的能力和水平,；開展集體備課，加強(qiáng)對新教材的培訓(xùn),、研究,；深入課堂，及時調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),，適時反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育觀念

在教學(xué)過程中必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。全體初中語文教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論，逐步摸索出適應(yīng)新教材,，重視學(xué)法指導(dǎo),。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究的教學(xué)方法,。

2．推行“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式,，規(guī)范教學(xué)過程，提高課堂效率

組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)過程,。抓好“備課”、“上課”,、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié),。集體備課，優(yōu)化組合,，注重課堂效率,，培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（一）加強(qiáng)教研常規(guī)管理,，進(jìn)一步形成語文教學(xué)的研究氛圍

1．針對教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材,，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來,，怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等,。

2．開設(shè)組內(nèi)教研課,，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi),、校內(nèi)的互聽互學(xué),，通過匯報課、示范課,、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討,，促進(jìn)語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課,。

3．開展聽課評課活動,，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫好聽課筆記,，做好評課,。

4．備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新,、教學(xué)手段和方法要新,，而且教學(xué)目標(biāo)要新,，教后反思要不走過場。

（二）加強(qiáng)課題研究,，注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力,。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,，我們要加強(qiáng)課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1．深入學(xué)習(xí),，提升素養(yǎng)

讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強(qiáng)的教科意識,，積極參加各種教科活動，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，自覺向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，用教育理論指導(dǎo)實踐，用實踐不斷完善教育理論,。本學(xué)期,，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實驗“構(gòu)筑理想課堂”有關(guān)理論與實踐的書籍，認(rèn)真參加學(xué)校組織的`“校本研訓(xùn)”活動,，經(jīng)常開展交流與研討活動,，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊(yùn)與文化積淀,。

2．努力實踐,，穩(wěn)步提高

（1）根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討

根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展“課堂教學(xué)的研討”活動，組織教師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南,。通過對話爭辯、思維碰撞,，群策群力,，讓教師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩,。并在平時的教育教學(xué)中,，都要做有心人，用情,、用心施教,，用自己的智慧使課堂變得有序而生動,！

（2）提高課堂教學(xué)質(zhì)量

組織全體老師利用校本研訓(xùn)時間認(rèn)真學(xué)習(xí)“構(gòu)筑理想課堂”的理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實錄”,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（3）發(fā)揮骨干教師,、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用

骨干教師是課題研究的排頭兵,，本學(xué)期將組織開展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動。內(nèi)容為“說課——上課——評課”,。并以此為契機(jī),，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程。

小學(xué)語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇十一

本學(xué)期語文教研組將繼續(xù)堅持以新的教育理論為指針,，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo),，狠抓常規(guī)管理,，全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，切實提高課堂教學(xué)效益，穩(wěn)中求進(jìn),，再創(chuàng)佳績,。這一學(xué)期，我們組采取的主要教學(xué)措施如下：

堅持教學(xué)工作五認(rèn)真,，把教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到實處,。

認(rèn)真?zhèn)湔n：

⑴做到四個"精心"。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計劃,，精心設(shè)計教學(xué)過程,，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計題型訓(xùn)練,。

⑵統(tǒng)一備課規(guī)范,。按課時備課，每課時都有教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)模式,、教學(xué)方法,、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)布置,、教后感等,。教學(xué)目標(biāo)包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo),、情感目標(biāo)三個方面,，教學(xué)過程包括內(nèi)容設(shè)計、訓(xùn)練設(shè)計,、方法設(shè)計三方面,，在設(shè)計時內(nèi)容，都能認(rèn)真鉆研大綱,，教材,，緊扣教學(xué)目標(biāo)，做到以綱為本,，以本為本,，以綱扣本，把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中,，在學(xué)法指導(dǎo)時,，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實際動用能力,。

⑶做好各課組的組織工作,，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益,，取長取短,，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況,，針對教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。

認(rèn)真上課：我們?nèi)w語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn)，不斷更新教法與手段,，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,。

⑴做到"四為主"：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線,，全面育人為主旨,。做到"四突出"：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教,，突出興趣激發(fā),，突出教書育人。

⑵為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成,，我們樹立"以學(xué)為本"的新觀念,，推行"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"的教學(xué)模式,，針對教材內(nèi)容,、目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),、研究教法與學(xué)法，著力調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情,，努力做到課堂訓(xùn)練落實,，提高單位時間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。杜絕"課上低效益,，課后重負(fù)擔(dān)"的現(xiàn)象,，實現(xiàn)"課上高效益，課后輕負(fù)擔(dān)"的目標(biāo),。

⑶我們在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用,。

⑷平時，我們都能事先候課,，決不拖課,。

認(rèn)真布置及批改作業(yè)：我們能根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時,，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍,，精選適量的作業(yè),，以課文為主，根據(jù)學(xué)生的函授角度,，因人而異,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時,，認(rèn)真,，保證當(dāng)天完成,，作文在做后三天批完，決不積壓,，并規(guī)范化,；平時發(fā)給學(xué)生的講義認(rèn)真批改，并在此基礎(chǔ)上及時講評,，及時反饋,。

認(rèn)真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作：我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展,，又注重學(xué)生的個體發(fā)展,。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示,。

本學(xué)期,，我們的具體做法是：根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把學(xué)生分為四類進(jìn)行教學(xué)教育：

⑴學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，我們給予激勵和期望,，給予更多的信任,，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力

⑵學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生，我們給予關(guān)心,、幫助,，了解其成績被動的原因，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，同時通過多種途徑增強(qiáng)地的'學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會責(zé)任感,，用"愛"去感化他。

⑶學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生,，我們幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，提高其學(xué)習(xí)能力，當(dāng)成績稍有提高時便給予及時的鼓勵,，同時給予明確的和更高的期望

⑷學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生，我們主動關(guān)心他們，決不歧視他們,，認(rèn)真做好"幫教"工作,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，用愛心去感化他們,，讓他們也能有值得驕傲的成績。

我們?nèi)w語文教師在本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教育理論，積極探索適合學(xué)生實際的教學(xué)方法和教學(xué)模式,，打好提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),。轉(zhuǎn)變觀念,，提高對素質(zhì)教育的認(rèn)識。這一學(xué)期,，我們切實改革傳統(tǒng)的陳舊的教學(xué)方法,，善于指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法，調(diào)動學(xué)生的積極性,、主動性,，在具體的教學(xué)工作中,，從學(xué)生實際情況出發(fā)，以學(xué)生為主體,，針對教材及班級學(xué)生的特點(diǎn),，采取靈活多樣的教學(xué)方法，把以升學(xué)為中心的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到以提高素質(zhì)為核心的教育的軌道上來。正確處理語文教學(xué)中的文與道，知識與能力,、課內(nèi)與課外等一系列的關(guān)系問題,，在教學(xué)過程中,，以提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用語言文學(xué)的能力為出發(fā)點(diǎn)，通過字,、詞、句、章、聽、說、讀,、寫等方面的嚴(yán)格訓(xùn)練，形成扎實的語文基礎(chǔ)功,，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，開拓學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的思維,，培養(yǎng)健康的審美情趣,，著力培養(yǎng)學(xué)生的特長，使學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。

貫徹落實學(xué)校常規(guī)管理細(xì)則，加強(qiáng)以"五認(rèn)真"為重點(diǎn)的教學(xué)過程管理,，特別是加強(qiáng)對課堂教學(xué)過程的管理,。

積極開展第二課堂活動，利用果余,，,；配合學(xué)校開展各類的證文競賽活動，成績突出,。這樣,，我們豐富了學(xué)生的課余生活，開拓了學(xué)生的視野,，陶冶了學(xué)生的情操,，使有特長的學(xué)生有施展才華的機(jī)遇，同時也激發(fā)了更多學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，這一學(xué)期，我們將在學(xué)校教務(wù)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。

堅持理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)以學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論和技術(shù),、說課議課及課題研究和模式探討為主,，以不斷提高教師課堂教學(xué)能力和教研水平,。

深化課堂教學(xué)改革，我們將繼續(xù)開展相互聽課活動,，相互學(xué)習(xí),，交流，取長補(bǔ)短,。

更重要的是,，向科研要質(zhì)量，我們每位語文教師將根據(jù)自己的教研課題,。寫出有較高質(zhì)量的論文,。

總之，我們?nèi)w語文組人員將同心協(xié)力,，通力合作,，使外國語中學(xué)的語文教學(xué)教育再上了一個新的臺階。

小學(xué)語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇十二

本學(xué)期,，我們六年級語文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，積極落實學(xué)校的教學(xué)計劃，腳踏實地,，開拓創(chuàng)新,，以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生,，熱愛學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，全面深化素質(zhì)教育,，以科研促教研，減負(fù)增效,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量、

(一)認(rèn)真研討課堂教學(xué)

課堂是教學(xué)研究的主陣地,，實施新課程改革的主渠道,、我們要立足課堂，通過多層次,、多形式的研究,，探索教學(xué)規(guī)律，努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)一,、形式與效益的統(tǒng)一,、

1、優(yōu)化備課環(huán)節(jié),、

本學(xué)期將繼續(xù)做好集體備課,，有效落實好一課三備、充分利用每周四的教研組活動的時間,，開展以教研組為單位的集體備課研討活動,、備課做到：正確、全面,、深刻理解教材，圍繞每單元的總目標(biāo)及每課書的重難點(diǎn)精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，力求有趣味性,、層次性、多樣性,；突

出對班上后進(jìn)生的關(guān)注,，讓他們參與教學(xué)過程，獲得最大可能的發(fā)展,、注重教學(xué)反思的實效性,、

2、注重課堂教學(xué)的實效性

每堂課落實好六項標(biāo)準(zhǔn)：面向全體,，精講多練,，師生互動，技術(shù)運(yùn)用,，目標(biāo)達(dá)成,，課后反思、認(rèn)真處理好學(xué),、教,、練三者的關(guān)系、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、提高學(xué)習(xí)能力,、

(1)抓預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,、

(2)整體入手,，長文短教，提高實效,、

(3)教給方法,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、

要提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，必須教給學(xué)生“學(xué)會閱讀”的方法,、

(二)加強(qiáng)語文學(xué)科活動,、

樹立發(fā)展意識、質(zhì)量意識,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,、既注重學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的養(yǎng)成，又提倡學(xué)生特長的發(fā)展和培養(yǎng),，實現(xiàn)在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上的特色發(fā)展,、

1、注重習(xí)慣養(yǎng)成,，積淀語文素養(yǎng)

①養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣：從平時的.練習(xí)入手,，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的寫字姿勢糾正及規(guī)范書寫要求；

②養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣：平時要加強(qiáng)口語交際訓(xùn)練,，對教材中的口語交際內(nèi)容大膽實踐,，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境，提高學(xué)生的口語交際能力,、

③養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣：平時要加強(qiáng)朗讀指導(dǎo),，提高朗讀水平、④養(yǎng)成良好的閱讀積累習(xí)慣：加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生每天對課內(nèi)外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語段及格言警句進(jìn)行積累,，教師定期或不定期的批閱，講評,、對于做的好的同學(xué),，把他們的積累語段在投影儀下展示，起到引領(lǐng)的作用,，并開展評比活動,，看誰積累的數(shù)量多，質(zhì)量高,，看誰能在習(xí)作中靈活運(yùn)用并給予獎勵,、

2、積極開發(fā)使用校本教材,，努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我,、

3,、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課、

4,、以科研課題帶教研,，繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究工作,，交流、研討教學(xué)反思,、教學(xué)成果,，提高老師的教研能力、

5,、把日常的教學(xué)經(jīng)驗,、教學(xué)感悟加以梳理，積極撰寫學(xué)科論文,，在學(xué)期末參加論文評比,、

6、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí),，嘗試語文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合,，研究整合的有效策略、

小學(xué)語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇十三

緊緊跟隨當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)改革的步伐,，以全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)為培養(yǎng)目標(biāo),，以新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，全面加強(qiáng)我校的語文課堂教學(xué)常規(guī)建設(shè),，加強(qiáng)我校的語文師資隊伍建設(shè)，不斷拓展語文教學(xué)的空間,，大力開發(fā)語文課程資源,，擴(kuò)大語文實踐活動，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量,，努力提高語文教育教學(xué)研究水平,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個孩子都接受良好的教育,。積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好學(xué)校教學(xué)工作的研究,，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。提高教師參與教學(xué)研究的積極性,，努力開展豐富多彩的校本研修活動,，使我校的校本研修工作走在涪城區(qū)前列！

1,、課堂教學(xué)中,，緊緊圍繞素質(zhì)教育這一中心任務(wù)，嘗試通過改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，切實落實學(xué)生的主體地位,，提高課堂教學(xué)效率。把新課標(biāo)中的新理念貫入常規(guī)教學(xué)中,，從各個方面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

2,、通過多種形式和途徑，積極開展教學(xué)教研活動,，提高整體師資水平,。堅持質(zhì)量觀，確保教研工作的健康穩(wěn)步發(fā)展,。堅持教學(xué)管理,、研修和教學(xué)質(zhì)量提升的協(xié)同發(fā)展。

3,、同學(xué)校電教組緊密配合,，共同推進(jìn)和落實涪城區(qū)教研室開展的以網(wǎng)絡(luò)為載體的新的教學(xué)研討活動，促進(jìn)老師的自覺參與和學(xué)習(xí),。使教師的教學(xué)和學(xué)習(xí)有機(jī)析整合起來,。真正達(dá)到學(xué)習(xí)和工作共同進(jìn)步。

4,、配合學(xué)校的狠抓課堂教學(xué)的工作,，在教研活動中把如可上好每堂基本的'隨堂課作為研討的重點(diǎn),。并要各年級教研與骨干結(jié)隊與聽課小組落實和參與此項工作,。使老師把教學(xué)工作的重心放到如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量上來。

其中,，通過改變老師的課堂教學(xué)方式和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高課堂教學(xué)效益，以及開展好年級組上好家常課的活動是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn),。

（一）,、課堂教學(xué)改革方面

1、抓常規(guī),，促教改,。繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作，規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為,。重視教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與教學(xué)問題研究,，及時反思，作好記載，提倡寫教學(xué)工作日記。并要求教師認(rèn)真寫好一課三備的筆記,，鼓勵教師寫自己的教育故事，開展自己的教學(xué)研究,，寫自己的教育成果。并認(rèn)真收集各教師的學(xué)習(xí)筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄,。

2,、有重點(diǎn)開展“改變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式”的研究,，引導(dǎo)教師更加注重研究學(xué)生在課堂中如何有效的“學(xué)”，提高平時課堂教學(xué)的質(zhì)量,。以年級小組為單位,，圍繞這一主題組織定期進(jìn)行組內(nèi)語文教師上展示課，互相聽課評課,，并記錄好研討結(jié)果,，以促進(jìn)教研工作的真正深入開展。

3,、完善評價機(jī)制,，結(jié)合課堂教學(xué)評估活動，充分發(fā)揮教學(xué)評價的導(dǎo)向,、調(diào)控,、鑒定、激勵作用,。進(jìn)一步完善對學(xué)生素質(zhì)評價體系,，并研究和學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師合理的認(rèn)識和利用學(xué)生素質(zhì)報告單,，在教學(xué)當(dāng)中進(jìn)行參照評價學(xué)生的成績,。

4、積極倡導(dǎo)現(xiàn)代教育技術(shù),，利用本校電教資源,，充分發(fā)揮多媒體在課堂教學(xué)中的作用。同時鼓勵老師們從涪城區(qū)教師年級論壇上尋找資源和發(fā)表資源,，每位教師力求每月上一兩次的多媒體教學(xué)課。

（二）,、提高整體師資水平方面

1,、過多種形式，繼續(xù)深入研究新課標(biāo),，做好新課程的培訓(xùn)工作,。再次認(rèn)真組織語文教師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟讀新課標(biāo),，熟悉新教材的特點(diǎn)和體系,，每一次的展示課要能突出新課標(biāo)的1—2個思想。

2,、極參加涪城區(qū)年級備課室組織的各種語文教學(xué)研討活動,，組織有關(guān)教師外出學(xué)習(xí)、觀摩各種類型的公開課,、研究課,、示范課,，了解其他學(xué)校的教育教學(xué)改革實踐，獲取可資借鑒的經(jīng)驗和做法,，回校后通過寫學(xué)習(xí)體會或上匯報課等形式,，促使其更好地吸收內(nèi)化，將優(yōu)秀的理念與做法在校內(nèi)老師中推廣,。

3,、視集體備課，力爭每月每個年級組有兩次以上的集體備課,，把同一年級組的教師組織起來,，對將要講授的教材共同分析研究，共同確定目標(biāo),，共同選準(zhǔn)方案,，共同完善教學(xué)設(shè)計，并且統(tǒng)一使用集體備課的成果,。這一做法有利于發(fā)揮協(xié)作精神,，集中集體智慧，使教師不僅知道“怎樣鉆研教材”,，“怎么施教”,，“為什么要這么教”，而且能吸收別人的長處,，運(yùn)用集體備課時的方法,，在平時的教學(xué)中舉一反三，進(jìn)行獨(dú)立研究,，不斷改進(jìn)提高,。并鼓勵在網(wǎng)上公開組上的教案與更多的區(qū)內(nèi)老師進(jìn)行分享和討論。

4,、進(jìn)行全校青年語文教師朗讀比賽和參與學(xué)校的教師自制電教課件比賽,。本學(xué)期將組織全體青年語文教師參加課文朗讀競賽活動，在活動中還將選出本期參加涪城區(qū)的教師朗讀技能比賽的人選,。并通過此活動,，提高教師的普通話技能。同時全組教師共同參與學(xué)校組織的教師自制電腦多媒體課件比賽,，提高教師的制作和使用電腦課件的能力,。

二－三月份：

1,、制訂教研工作計劃,。

2,、依據(jù)學(xué)校與區(qū)教研工作要求討論,、制定本學(xué)期教研工作重點(diǎn),。

3、協(xié)助教導(dǎo)處檢查開學(xué)初期備課情況,；

4,、開始進(jìn)行網(wǎng)上討論交流教學(xué)活動的培訓(xùn)與準(zhǔn)備活動,。

5,、下發(fā)本學(xué)期教研工作計劃,，了解有關(guān)工作：交流本期教研教學(xué)工作的開展情況,。

6,、落實朗讀比賽有關(guān)工作,。

7、一年級教師參與東辰“一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”的講座。

8,、正式開展小組聽評課活動以及年級組內(nèi)的課堂教學(xué)研討論活動,。

四月份：

1、繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)上討論交流教學(xué)活動的培訓(xùn)與準(zhǔn)備活動,。

2,、開展朗讀比賽有關(guān)工作，并在4月20日前賽出兩名參加區(qū)比賽的人選,。

3,、聽課小組開始聽課與評課交流活動，開展與落實骨干教師結(jié)隊指導(dǎo)工作,。

4,、認(rèn)真開展與落實年級組內(nèi)集體備課；交流匯報組內(nèi)備課的情況與心得：落實年級組內(nèi)教師上現(xiàn)場交流課的有關(guān)問題,。

5,、四年級老師參與“重點(diǎn)閱讀教學(xué)的雙基培養(yǎng)”研討活動，五年級老師參與“閱讀過程的理解”的研討活動,，六年級老師參與“以課為載體,，充實豐富文本”的研討活動。

6,、全體參與學(xué)校的教師自制電腦課件比賽,。

五月份：

1、繼續(xù)開展繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)上討論交流教學(xué)活動的培訓(xùn)與準(zhǔn)備活動,。,；

2、落實年級組內(nèi)教師上現(xiàn)場交流課的有關(guān)問題,。組織各年級組的教師參與和聽評課活動,。

3、5月17日參加涪城區(qū)青年語文教師現(xiàn)場課文朗讀比賽,。

4,、繼續(xù)聽課小組聽課與評課交流活動，落實骨干教師結(jié)隊指導(dǎo)工作,。

5,、組內(nèi)集體備課,，繼續(xù)落實年級組內(nèi)教師上現(xiàn)場交流課的活動。

6,、5月11日三年級老師參加“閱讀教學(xué)研討”現(xiàn)場教學(xué)活動,。

六月份：

1、繼續(xù)開展繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)上討論交流教學(xué)活動的培訓(xùn)與準(zhǔn)備活動,。；

2,、交流匯報組內(nèi)備課的情況與心得：總結(jié)收集實年級組內(nèi)集體備課,；年級組內(nèi)教師上現(xiàn)場交流課的有關(guān)資料。

3,、研討期末復(fù)習(xí)方案,，用好雙向教學(xué)內(nèi)容雙向細(xì)目表。

4,、教研工作反思,，收集整理各項資料，作好工作總結(jié),。

小學(xué)語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇十四

本學(xué)期語文教研組工作將本著倡簡,、務(wù)實、有度的工作作風(fēng),，按照學(xué)校工作安排,，開拓性地開展工作;通過注重教師讀書、學(xué)習(xí),、交流,、研討，依托學(xué)生活動,，結(jié)合校情,、學(xué)情，營造大語文教育氛圍,，著力提高我校語文教研水平,。對待教研活動，提倡人人參與,，相互提高,，深入開展，并做到有目標(biāo),，有準(zhǔn)備,，重過程，有收獲,。

一,、強(qiáng)化學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)，促進(jìn)高素質(zhì)的語文教師隊伍建設(shè),。

1,、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，定期按上級要求,，以多媒體,、互聯(lián)網(wǎng)為載體，開展新教育理念學(xué)習(xí),，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀,、質(zhì)量觀,。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線,，創(chuàng)新為動力,，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組,。

2,、通過校內(nèi)公開課交流活動，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，促進(jìn)組內(nèi)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力整體性提高。

二,、深入開展課堂教學(xué)研究,，確保各年段、各課型的教學(xué)生動,、有效,。

1、本學(xué)期,，配合學(xué)校,，開展推門聽課活動，促進(jìn)組內(nèi)或同年級教師的交流,、研討,，提高課堂教學(xué)效率，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2,、認(rèn)真落實集體備課制度，培養(yǎng)教師的合作意識和集體創(chuàng)造能力,，激發(fā)教師個體創(chuàng)新意識和共同探討問題的積極性,。

3,、切實抓好公開課，認(rèn)真開展備課,、上課,、聽課、說課,、評課交流活動,。要求組內(nèi)全體教師參加，以達(dá)到相互交流,，共同提高的目的,。

4、積極配合和參與學(xué)校的組織開展的一切活動,，每次都能認(rèn)真高效地完成,，在配合和參與中有收獲,。

5,、加強(qiáng)教育教學(xué)成果、經(jīng)驗總結(jié),。要求每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實踐,，進(jìn)行研究、反思,、改進(jìn),，并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文，力爭在教育刊物上發(fā)表,，適時參加縣組織的教育成果評比活動,。

6、利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué),。組織教師熟悉并嘗試在日常教學(xué)中運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,，積極推進(jìn)將計算機(jī)輔助教學(xué)充分整合到語文課堂教學(xué)中，滿足現(xiàn)代課堂教學(xué)的要求,，提升課堂教學(xué)效果,。

三、強(qiáng)化教與學(xué)的過程管理,，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī),。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

(1)備課：所有教師要認(rèn)真鉆研教材,，備班情，備學(xué)情,，要有針對性,、有特色,，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變,，重難點(diǎn)突出,，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識,。力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出一份高質(zhì)量的'教案,，反對照抄照搬，敷衍了事,。反思達(dá)到30%,。

(2)上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù),，關(guān)心學(xué)生,，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,，鼓勵使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空,，提高課堂教學(xué)效益,。

(3)作業(yè)：《課堂作業(yè)本》要求每位語文老師先做一遍，作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn),，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān);作業(yè)批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。

(4)輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵,，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

(5)測試：每位老師出一份期中測試卷,。

教研組將配合學(xué)校以定期檢查為主，抽查為輔,，對計劃,、備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查,，并及時通報,。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

教書重在育人,，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等良好習(xí)慣，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

四,、加強(qiáng)開展學(xué)生特色活動,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

本學(xué)期,，我們要注重加強(qiáng)學(xué)生語文實踐活動,。學(xué)校計劃，定期開展全校性學(xué)生語文實踐活動,，希望各位教師能及早安排,、積極配合,。

1,、圍繞“中秋節(jié)”“教師節(jié)” “國慶節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日，二,、三年級要開展“寫一句(段)話”活動,，四、五,、六年級圍繞“節(jié)日主題”,，開展習(xí)作活動。

2,、積極配合學(xué)校,，拓展學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，發(fā)揮學(xué)校圖書室書籍的作用,，開闊學(xué)生的視野,。各位教師要高度重視，鼓勵學(xué)生積極到圖書室借閱圖書,。

3,、嘗試堅持每周升旗儀式上的(三至五年級)優(yōu)秀作文展播活動。

4,、嘗試每月出一期學(xué)生優(yōu)秀作品?？?，培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的創(chuàng)造性。

我組是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,，希望大家一如既往,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一心,，把我們的各項工作干好，出成績,，見成效,，再創(chuàng)佳績!

小學(xué)語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇十五

認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會區(qū)教研室關(guān)于教育工作的精神，以貫徹落實區(qū)教研室xxxx春語文活動安排為重點(diǎn),，著眼于課堂效率的提高,，著力于開展語文“長程兩段式”校級集體備課活動及開展“學(xué)科教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力”培養(yǎng)與展示兩項活動。并加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理,，切實提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,，不斷提高教師的自身素質(zhì)；

2,、與先鋒路小學(xué)語文教研組共同搞教研活動,，讓教研切實推動教改，提升語文老師專業(yè)水平,。

3,、本期繼續(xù)以“閱讀教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)探究”為主題研究，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的自主創(chuàng)新意識,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

4、開展“學(xué)科教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力”培養(yǎng)與展示活動,，組織學(xué)生開展豐富多彩的語文課外實踐活動,，使學(xué)生在實踐活動中形成一定的語文能力、實踐能力,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識,。

5、開展語文“長程兩段式”校級集體備課活動,。

6,、落實“小黑板工程”及“教參工程”。

（一）組內(nèi)老師自主學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論、新的教育教學(xué)方式方法,。

1,、要求每一位教師多閱讀自訂的有益的教育教學(xué)報刊、雜志等書籍,，并努力將新的教育教學(xué)方式方法應(yīng)用在自己的教學(xué)實踐當(dāng)中,。

2、推薦好的教育教學(xué)網(wǎng)站給老師,，老師們自主學(xué)習(xí),，促進(jìn)自身專業(yè)化成長。如：a61,、小學(xué)語文,、特級教師家園、班主任之友,、全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)等網(wǎng)站,。

3、及時完成每月1篇教學(xué)隨筆,，并積極向校園網(wǎng)投稿,，參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動。

（二）組織全體語文老師積極參加“年級主題教研活動”及“學(xué)帶教師指導(dǎo)下的校際互動”活動,。,。

（三）創(chuàng)新校本研修的形式、方法和內(nèi)容,，引領(lǐng)老師們經(jīng)歷豐富多彩的研修活動,。

1、校內(nèi)主題研修,。以“閱讀教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)探究”為主題,，（形式同上期）,。

2,、組織老師觀看視頻。

3,、與先鋒路小學(xué)語文教研組共同搞教研活動,。

（四）開展“長程兩段式”校級集體備課活動好年級語文學(xué)科組教學(xué)研究活動。

每個備課組活動應(yīng)以a61上區(qū)年級教研室主持下的校級集體備課活動為參照,，在備課組長的帶領(lǐng)下做好教研工作,，認(rèn)真進(jìn)行集體研討，集體備課,，確定每單元的`重難點(diǎn)課,，認(rèn)真研究教材，充分利用教師用書，找出突破重難點(diǎn)的方式方法,，積極把本組研討的集體備課方案以跟帖的方式上傳a61,。

（五）開展“學(xué)科教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力”培養(yǎng)與展示活動，組織學(xué)生開展豐富多彩的語文課外實踐活動,。

各年級老師注意學(xué)習(xí)“xxxx春小學(xué)語文一～六年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力展示活動安排表”的相應(yīng)年級活動安排,，在平時的教學(xué)活動中切實落實活動，開展豐富多彩的語文實踐活動,。后半學(xué)期各年級自行組織一次語文學(xué)科展示活動,。主題由各年級老師確定。

年級主題內(nèi)容時間

一年級詩歌朗誦比賽由各年級自行安排

二年級手抄報展示

三年級成語積累比賽

四年級詩詞知識競賽

五年級語文知識比賽

六年級語文綜合才能展示

（六）繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)自主研修,。

（七）繼續(xù)落實“小黑板工程”及“教參工程”,。

周次星期日期活動主題活動形式參加者地點(diǎn)

二各年級老師通讀教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教參,，制定教學(xué)計劃,。

三四xxxx—3—13教研計劃及活動安排傳達(dá)教研組會議精神全體語文教師子云小學(xué)

四四xxxx—3—20網(wǎng)上通知現(xiàn)場觀摩及研討全體語文教師指定學(xué)校

五四xxxx—3—27工具性和人文性的統(tǒng)一課堂教學(xué)觀摩全體語文教師子云小學(xué)

xxxxxxx—4—3如何培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)視頻觀摩及研討全體語文教師子云小學(xué)

八四xxxx—4—17片區(qū)教研活動課堂教學(xué)觀摩片區(qū)語文教師先鋒路小學(xué)

九xxxx—4—24如何體現(xiàn)語文教學(xué)的特點(diǎn)課堂教學(xué)觀摩全體語文教師子云小學(xué)

十一四xxxx—5—8語文課程的基本理念（三）視頻觀摩及研討全體語文教師子云小學(xué)

十三四xxxx—5—22開放而有活力的語文課程課堂教學(xué)觀摩全體語文教師子云小學(xué)

十五四xxxx—6—5學(xué)習(xí)總目標(biāo)和分段目標(biāo)提前閱讀與跟進(jìn)解讀全體語文教師子云小學(xué)

十六教研活動總結(jié)現(xiàn)場交流全體語文教師子云小學(xué)

小學(xué)語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇十六

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力,，以課題為載體,，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組,，研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。

1.聯(lián)系實際,，深化我校小學(xué)語文課堂改革

我校的小學(xué)語文課程改革已經(jīng)進(jìn)入深水區(qū)。幾年來,，我校課程改革取得了可喜成績,。為讓課程改革更加深入，我們善于總結(jié)經(jīng)驗,，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題,，具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里,，我們將對這一問題作更深入研究與探討,，具體體現(xiàn)以下工作中：

（1）舉辦兩周一次的教學(xué)研討，對教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時交流推廣,。

（2）組織教師積極參加新課改教學(xué)觀摩活動,，不斷提高教師的教研能力。

（3）通過“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動,，打造出一批“精品課”，讓語文教學(xué)走過浮躁,，走出困惑,，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟,，使語文課堂杜絕形式主義傾向,，回歸語文本色，理出清新樸實的面貌,。

2.加強(qiáng)教研組建設(shè),，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

本學(xué)期學(xué)校給每位教師下發(fā)了三本書,，教研組要認(rèn)真組織好教師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,，并撰寫讀書筆記和心得體會。

3.挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,。

本學(xué)期，我校語文教研組利用本校的教研活動和集體備課時間,，加強(qiáng)各年級備課組的管理,，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源,，為教學(xué)提供有效的資源共享,。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論,，指定中心發(fā)言人,，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的'精髓，集思廣義,，進(jìn)行教研活動，把課文吃透,、吃準(zhǔn),、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

4.強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平,，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

近幾年,，我校青年教師進(jìn)步迅速,，通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng),，教學(xué)經(jīng)驗豐富,，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用,，不但把優(yōu)秀課堂教學(xué),、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣，還要及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,，典型案例,、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上,，讓更多的教師提出寶貴的意見,，使他們的教學(xué)更上一個臺階。

5.積極參加學(xué)校組織的教研活動,。

小學(xué)語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇十七

為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果,，并在新的學(xué)期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,，使學(xué)生在和諧,、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處對語文教學(xué)有關(guān)指示,，再結(jié)合我語文組工作實際,，特制定本計劃：

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力,，以課題為載體,，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組,，研究,、指導(dǎo),、

服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力,。

1,、營造快樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),、體驗語文學(xué)習(xí)的快樂,。

2、全體老師爭優(yōu)秀示范教師,，推出2名優(yōu)秀示范教師,，1名師專家老師，打造蘆外小學(xué)語文品牌,。

3,、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué)，1—2年級學(xué)生識字量達(dá)20xx字以上,。中高年級繼續(xù)抓好新課堂,，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá)20000字,，每日一記,，每周累計寫作1000字。

4,、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

5、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,，切實加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究,，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動,，爭取好成績,，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。

1,、結(jié)合學(xué)校實行課改方案,，繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革

我校的小學(xué)語文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第二年。一年來,，我校課程改革取得了可喜成績,。讓課程改革更加深入，我們善于總結(jié)經(jīng)驗,，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題,，具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律,，在新學(xué)期里,，我們要做到備課要精心,，上課要認(rèn)真。

（1）1—3年級創(chuàng)特色教學(xué),，繼續(xù)進(jìn)行趣味教學(xué),，強(qiáng)化直映識字教學(xué)。4—6年級以新課堂為主線,，探討作文教學(xué),，強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力。

（2）舉辦每周一次的“課改”研討,，對教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師,，好教法及時交流推廣。切實做好每一次教研組的教研活動,，做到活動前有中心議題,，活動中有記錄，活動后有分析,，并及時發(fā)在內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng),。

（3）開展三月份新年亮相課“作文教學(xué)”、四月份—五月份問“研討課或開放課”的研究,，打造一批“精品課”,，為五月份的教學(xué)開放日作好準(zhǔn)備，把自主教學(xué)新課堂推向萍鄉(xiāng),，讓語文教學(xué)走過浮躁,，走出困惑，跳出誤區(qū),，走向理性和成熟,，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色,，理出清新樸實的.面貌,。

2、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理,，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”,。

加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過各種形式對教學(xué)計劃,、備課,、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試,，質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注,。

（1）各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃,。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作,。

（2）備課要充分，目標(biāo)要明確,。上課要認(rèn)真,，方法要靈活。作業(yè)布置要突出重點(diǎn),，講求效果,，有收必改，有練必評,，有錯必糾,。

（3）、挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,。

本學(xué)期，我校語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間,，加強(qiáng)各年級備課組的管理,，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源,，為教學(xué)提供有效的資源共享,，由備課組制定分組備課，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,，制定電子教案,。

（4）充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓,，集思廣義，進(jìn)行教研活動,，把課文吃透,、吃準(zhǔn)、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂。

（5）每人每周聽課不少于2節(jié),，同時做好聽課記錄及聽后反思,。

（6）養(yǎng)成多看書,，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座,、教材培訓(xùn),、教學(xué)交流和觀摩等活動。

（7）,、抓好學(xué)生的書寫工整,，提出練字要求：

a,、1~2年級鉛筆字,，3~6年級白板字鋼筆字。

b,、具體練字時間：晚自習(xí)是語文和數(shù)學(xué)課前的晚讀時間,。

c、教研組,、備課組可組織練字活動比賽促使這項工作的進(jìn)行。

3,、掀起我?！皹酚谧x課外書，樂于寫作,，樂于寫規(guī)范字”新的高潮,。

4、強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平,，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升,。

近幾年，我校青年教師進(jìn)步迅速,，通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽,，我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗豐富,，能熟練駕馭教材的中青年教師,，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。

（1）把優(yōu)秀課堂教學(xué),、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣,。

（2）及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，典型案例,、優(yōu)秀教學(xué)隨筆,、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見,，使他們的教學(xué)更上一個臺階,。

5,、積極參加教研室組織的教研活動。組織學(xué)生參加各種作文競賽,，積極向報刊投稿,。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。

6,、各備課組精心組織“每月一次”語文活動,。

1、四五六年級檢查：

1）,、語文練習(xí)冊（全批全改）,。

2）、課堂作文8篇（有眉批,，有教師點(diǎn)評,，教師評價等級）。

3）,、導(dǎo)學(xué)稿（有對子互改,，教師有檢查，有學(xué)生糾錯訂正）,。

4）,、每周一篇周記或者學(xué)生日記。（有老師檢查記錄）

2,、二,、三年級檢查：

1）、語文練習(xí)冊（全批全改）,。

2）,、課堂作文8篇（有眉批，有教師點(diǎn)評,，教師評價等級）,。

3）、生字抄寫,。（全批全改）

3,、一年級檢查：

1）、語文練習(xí)冊（全批全改）,。

2）,、生字抄寫以及造句本。（全批全改）

三月

1,、集體備課,。

2、研討課安排。

3,、新年亮相課：作文教學(xué)探討安排,。

4、教學(xué)常規(guī)檢查,。

四月

1,、繼續(xù)開展作文教學(xué)探討，安排探討課的開展,。

2,、語文活動。

（1）,、一,、二年級寫字比賽。

（2）,、三,、四年級鋼筆字比賽。

（3）,、五、六年級作文競賽,。

3,、教學(xué)常規(guī)檢查。

4,、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況,。

五月

1、評選優(yōu)秀教師2名和名師1名,。

2,、檢查學(xué)生作業(yè)。

3,、進(jìn)行期中考試,。

4、各年級小結(jié)期中測試情況,，明確后半學(xué)期的目標(biāo),。

5、語文活動

（1）,、一,、二年級朗誦比賽。

（2）,、三,、四年級趣味語文競賽。

（3）、五,、六年級手抄報比賽,。

6、教學(xué)常規(guī)檢查與上報,。

六月

1,、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。

2,、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃,。

3、組織1——6年級期末測試,。

4,、教研組工作總結(jié)。

5,、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,，并上交論文或案例。

6,、復(fù)習(xí)課展示,。進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

7,、期末復(fù)習(xí)考試,。

小學(xué)語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇十八

以課程改革為中心，以提升教師教學(xué)能力為抓手,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn)，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深化課堂教學(xué)改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升我們中年級語文教研組每個語文教師的素養(yǎng),，從而全面提高中年級語文教育質(zhì)量,。

本學(xué)期教研組工作將本著倡簡、務(wù)本,、求實,、有度的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處工作安排,，開拓性地開展工作;通過注重教師學(xué)習(xí),、交流、研討,，依托學(xué)生活動,，結(jié)合校情,、學(xué)情，營造大語文教育氛圍,，著力提高我校語文教研水平,。對待教研活動，提倡人人參與,，相互提高,，深入開展，并做到有目標(biāo),，有準(zhǔn)備,，重過程，有收獲,。

(一)立足課堂教學(xué)研究,，提高語文教學(xué)質(zhì)量

1、進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),，使新課程新理念內(nèi)化為教師的教學(xué)理念,，實施于整個教學(xué)過程。讓教師閱讀教科研理論著作,、教育教學(xué)雜志,、報刊等學(xué)習(xí)教科研理論，強(qiáng)化教科研方法和技能,，不斷提升教師的理論修養(yǎng),。

2、每位教師要深入學(xué)習(xí),、研討新課標(biāo)中年段的要求，對本年段的要求能融會貫通,，用以指導(dǎo)自己的`教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、組織老師開展教材解讀活動,，就本冊教材閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等內(nèi)容的教學(xué)要求,、目標(biāo),、做法統(tǒng)一思想，制訂計劃,，扎實推進(jìn),。

4、積極開展各年級的集體備課,，在自己獨(dú)立思考的前提下,，資源共享，使每個人對教材有跟好的把握，提高課堂實效,。

5,、認(rèn)真寫好教學(xué)反思，及時記錄課堂中的點(diǎn)滴體會,。積極撰寫教育教學(xué)隨筆和論文并投稿,，期末寫出一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗反思或案例剖析。

(二)立足語文教師隊伍建設(shè),，提高教師業(yè)務(wù)水平

1,、備好課，上好課,，切實提高教學(xué)效率

堅持每周一次的集體備課,，達(dá)成共識，縮小老師的教學(xué)差異,，避免出現(xiàn)教學(xué)失誤,，以更好保證課堂教學(xué)的有效性。

2,、積極推進(jìn)“教學(xué)結(jié)對”活動,，加強(qiáng)交流。

組內(nèi)成員進(jìn)行“互幫互助”結(jié)對,，教師間要互相聽課,、評課，以取長補(bǔ)短,，在實踐中反思,，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的能力,。

加強(qiáng)教研組集體備課與評課的力度,。上好教研課，做到人人參與評課,，及時自我反思,，從中提高教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)能力,、教學(xué)水平,。

3、輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量,，嚴(yán)把作業(yè)關(guān)

嚴(yán)格執(zhí)行省減負(fù)規(guī)定，控制作業(yè)量,，確保學(xué)生的活動時間,。遵循基礎(chǔ)與適度拓展并重的原則精選作業(yè),，增強(qiáng)作業(yè)的實踐性與開放性，做到精,、活,、實，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,。進(jìn)一步重視寫字教學(xué)，讓“提筆既練字”深入人心,，讓每位學(xué)生會寫漢字,，能寫好漢字。

(三)立足課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量,。

認(rèn)真抓好組內(nèi)課題“提高小學(xué)中年級語文課堂實效性的研究”，教師應(yīng)在平時圍繞課題認(rèn)真搜集,、整理并學(xué)習(xí)理論和實踐資料,，在教學(xué)中有針對性地進(jìn)行課題研究教學(xué)實踐，同時不斷反思,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取寫出高質(zhì)量的課題論文，爭取在下學(xué)期順利結(jié)題,。

第二周：解讀本冊教材,，制訂教學(xué)計劃

第四周：“提高小學(xué)中年級語文課堂實效性的研究”研討

第八周：教學(xué)研討課

第十周：研討課評課交流

第十二周：有關(guān)課題的理論學(xué)習(xí)

第十四周：研討課

第十六周：研討課討論交流

第十八周：“提高小學(xué)中年級語文課堂實效性的研究”研討

第二十周：期末總結(jié)交流