作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

心理健康教育主題班會教案篇一

1,、學(xué)生了解學(xué)習(xí)和休息之間的關(guān)系。

2,、學(xué)生明確應(yīng)該怎樣合理安排學(xué)習(xí)和休息的時間,。

3、養(yǎng)成一個好的生活學(xué)習(xí)作息制度,。

教學(xué)過程

一,、導(dǎo)入新課

我們每天在學(xué)校里有規(guī)律地進(jìn)行著各種各樣的活動，而且這些活動都有一定的時間限制,。無論在學(xué)?；蛟诩依铮瑢W(xué)習(xí)和休息都交替進(jìn)行的,，那么怎樣才能安排好兩者呢,？

二、學(xué)習(xí)新課

１,、明確一個六年級學(xué)生每天的睡眠時間學(xué)習(xí)時間和活動時間,。提問：為什么要對學(xué)習(xí)和休息的時間進(jìn)行那么嚴(yán)格的時間限制呢？

２,、讀課文3—5小節(jié),，思考討論。

３,、讓我們來想象一下,，如果我們總在進(jìn)行緊張的學(xué)習(xí)，是不是會有好的學(xué)習(xí)效果呢,？

４,、誰來說一說你在生活中了解的有關(guān)同學(xué)的學(xué)習(xí)時間安排,。

５、為了合理地安排學(xué)習(xí)和休息,，我們應(yīng)該注意哪些方面,？

６、討論并小結(jié)：

1）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；

2）掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧,；

3）列出學(xué)習(xí)計劃表；

4）保證足夠的睡眠時間,；

5）積極參加各種體育,、文娛活動

７、補(bǔ)充知識：小學(xué)生一日學(xué)習(xí)時間的標(biāo)準(zhǔn),。

三,、小結(jié)

在今后的日子里，讓我們來比一比,，看誰在這方面做得最好,。

心理健康教育主題班會教案篇二

一、活動主題：

打開心扉,，健康成長

二,、活動目的：

為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神,，加強(qiáng)班級建設(shè),，提高大學(xué)生心理健康知識水平，增強(qiáng)心理保健意識,，提高班級凝聚力,，增強(qiáng)班內(nèi)團(tuán)結(jié)，消除學(xué)習(xí)生活中困惑,，走出心理誤區(qū),，幫助同學(xué)建立良好的人際關(guān)系，增進(jìn)班里同學(xué)彼此之間的了解,，感受身邊的樂趣,，以一顆積極樂觀的心善待身邊的每一個人，善待生命的每一天,。

三,、活動對象：

20__級機(jī)械設(shè)計制造及其自動化一、二班全體同學(xué)

四,、活動時間：

20__年x月x日

五,、活動地點：

s教102

六、前期準(zhǔn)備：

（1）班委討論主題班會形式和內(nèi)容。

（2）班長對班上同學(xué)遇到的普遍心理問題做分析討論,。

（3）收集相關(guān)材料,。

（4）通知開會時間及地點。

七,、活動流程：

（1）機(jī)械一班班長主持發(fā)言,，并介紹大學(xué)生心理健康的相關(guān)知識。

（2）班上同學(xué)發(fā)言,，講述自己在大學(xué)期間遇到的心理問題,。

（3）全班同學(xué)分組討論怎樣處理在大學(xué)遇到的各種心理問題。

（4）機(jī)械二班班長對同學(xué)們的討論結(jié)果做總結(jié)并提出具體建議,。

（5）輔導(dǎo)員對本次班會做總結(jié),。

八、注意事項：

1,、入場后所有同學(xué)保持安靜,，手機(jī)調(diào)至靜音或者關(guān)機(jī)狀態(tài)。

2,、所有班委注意維持現(xiàn)場次序,。

心理健康教育主題班會教案篇三

班會目的：增強(qiáng)個人的社會心和責(zé)任感，以更好的素質(zhì)面對生活和學(xué)習(xí)中遇過的障礙,，進(jìn)一步提高大學(xué)生的心理素質(zhì),，增強(qiáng)個人信心。

班會主題：心理健康,，不可小覷。

班會內(nèi)容：

1,、淺談心理健康與心理不健康,。

一個心理健康的人能體驗到自己的存在價值，既能了解自己,，又接受自己,，有自知之明，即對自己的能力,、性格和優(yōu)缺點都能做出恰當(dāng)?shù)?、客觀的評價；對自己不會提出苛刻的,、非分的期望與要求,；對自己的生活目標(biāo)和理想也能定的切合實際，因而對自己總是滿意的,；同時,，努力發(fā)展自身的潛能，即使對自己無法補(bǔ)救的缺陷，也能安然處之,。一個心理不健康的人則缺乏自知之明,，并且總是對自己不滿意；由于所定目標(biāo)和理想不切實際,，主觀和客觀的距離相差太遠(yuǎn)而總是自責(zé),、自怨、自卑,；由于總是要求自己十全十美,，而自己卻又總是無法做到完美無缺，于是就總是同自己過不去,；結(jié)果是使自己的心理狀態(tài)永遠(yuǎn)無法平衡,，也無法擺脫自己感到將以面臨的心理危機(jī)。

2,、如何判斷心理是否正常,。

判斷心里是否正常，具有以下三項原則：其一,，心理與環(huán)境的統(tǒng)一性,。正常的心理活動，在內(nèi)容和形式上與客觀環(huán)境具有一致性,。其二,，心理與行為的統(tǒng)一性。這是個體的心理與其行為是一個完整,、統(tǒng)一和協(xié)調(diào)一致的過程,。其三，人格的穩(wěn)定性,。人格是個體在長期生活經(jīng)歷過程中形成的獨特個性心理特征的具體體現(xiàn),。

3、珍愛生命,，遠(yuǎn)離心理困擾,。

隨著社會的發(fā)展，越來越多的心理問題困擾著當(dāng)今大學(xué)生,。戀愛困惑導(dǎo)致的生命悲劇,，校園暴力等事件充斥著各大高校，珍愛生命,，遠(yuǎn)離心理困擾已經(jīng)顯得越來越重要,。

4、大學(xué)生心理素質(zhì)方面存在問題的解決方法,。

大學(xué)生心理素質(zhì)方面存在的種種問題一方面是與他們自身所處的心理發(fā)展階段有關(guān),，同時也與他們所處的社會環(huán)境分不開,。大學(xué)生一般年齡在十七、八歲至二十二,、三歲,，正處在青年中期，青年期是人的一生中心理變化最激烈的時期,。由于心理發(fā)展不成熟,，情緒不穩(wěn)定，面臨一系列生理,、心理,、社會適應(yīng)的課題時，心理沖突矛盾時有發(fā)生,，如理想與現(xiàn)實的沖突,、理智與情感的沖突、獨立與依賴的沖突,、自尊與自卑的沖突,、求知與辨別能力差的沖突、競爭與求穩(wěn)的沖突等等,。

班會總結(jié)：

通過此次心理健康教育主題班會,，同學(xué)們更清楚自身存在的問題，同時也為同學(xué)們解決這些問題提供了很多好的方法,。

心理健康教育主題班會教案篇四

班會目的：

1,、以“克服浮躁”為主題，堅持正面教育為主,，進(jìn)行學(xué)生心理健康教育,。

2、使同學(xué)們克服浮躁,、保持平和的心態(tài),、踏實學(xué)習(xí)。

班會過程：

一,、導(dǎo)入課題

提出問題：你認(rèn)為,，在你的一生中最重要的是什么?

(健康,、金錢,、事業(yè)、愛情,、親情,、友情、美貌,、道德品質(zhì)等)

(學(xué)生發(fā)言后教師總結(jié)如下)

老師：同學(xué)們,，現(xiàn)在人們對健康的要求越來越重視,，健康對每個人來說都非常重要。我們在關(guān)注身體健康的同時,，更應(yīng)該關(guān)注心理健康,。

聯(lián)系學(xué)習(xí)，我們更應(yīng)該有個怎樣健康的心理呢?

二,、班長主持

1,、提問如何解釋浮躁，為何會存在浮躁心理,，怎樣克服,，讓同學(xué)們自由發(fā)表看法。

2,、班長小結(jié)

三,、全班同學(xué)集體學(xué)習(xí)諸葛亮的《誡子書》片段。

《誡子書》片段(略)

四,、全班同學(xué)積極參與討論,。

注意事項：

(1)兩個值周班干部想辦法組織同學(xué)上講臺發(fā)表自己對上述話題的看法，談各自的親身體會,。方法和形式可以多種多樣,，或推薦同學(xué)，或指定每組兩個同學(xué)等等,。

(2)做好各方面的文字記錄(尤其是同學(xué)們的發(fā)言),，簡要寫出此次班會的總結(jié)(成功經(jīng)驗、失敗教訓(xùn)等等),，形成文字材料,。

五、班主任對此次班會課做總結(jié),，指出亮點和不足之處,。

班會總結(jié)：這次班會讓同學(xué)們受到了很好的心理教育，同學(xué)們心態(tài)平和,，積極進(jìn)取,，找到了克服浮躁的方法：

(1)明確目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，勤于思考,。

(2)保持一顆平常心和正確的進(jìn)取心。人貴有自知之明,，非寧靜無以致遠(yuǎn),。

克服浮躁，要有這種心宇澄清的境界,。在成績,、榮譽(yù)和位置面前,，要始終能夠正確認(rèn)識自己。要化急躁為急迫,，在學(xué)習(xí),、工作和生活中保持緊迫感，增強(qiáng)進(jìn)取心,，努力搞好學(xué)習(xí),。

心理健康教育主題班會教案篇五

一、活動目標(biāo)：

1,、幼兒逐漸適應(yīng)集體生活,，樂意去幼兒園。

2,、樂意和老師,、小伙伴親近，體會一起做游戲的快樂,。

二,、活動重難點：

1、幼兒知道自己已經(jīng)長大了,，樂意去幼兒園和小朋友,、老師們一起做游戲，學(xué)知識,。

2,、愛上幼兒園，每天都開開心心地來幼兒園,。

三,、活動準(zhǔn)備：

1、布偶小鴨,、用積木搭建的幼兒園大門,。

2、布偶表演《開開心心上幼兒園》,。

四,、活動過程：

一、出示布偶,，引起幼兒興趣,。

1、老師拿出布偶小鴨,，請幼兒與小鴨打招呼,。

2,、教師表演《小鴨上幼兒園》,。

二,、幼兒長大了，要像小鴨子一樣到幼兒園里學(xué)知識,、學(xué)本領(lǐng),。

1、提問：

小鴨是如何上幼兒園的?

今天我們班的哪個小朋友向小鴨子一樣開開心心地來幼兒園的?

2,、總結(jié)：爸爸媽媽工作去了,，小朋友也長大了，要開開心心的來幼兒園學(xué)知識,。

3,、學(xué)習(xí)兒歌《上幼兒園》。