做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇一
（一）課程實(shí)施質(zhì)量有待提高（學(xué)科優(yōu)秀率沒有達(dá)到80%以上,，學(xué)科合格率和書寫合格率都沒有達(dá)到100%）,。
（二）教師教學(xué)研究興趣不濃，熱情不高,，能力不強(qiáng),。
（三）學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較重。
（四）學(xué)生閱讀與作文能力較弱,。
1．大力提高課程實(shí)施水平和質(zhì)量,，使學(xué)科合格率和書寫合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)80%以上,。
2．打造教研組團(tuán)隊(duì)文化,，發(fā)揮組內(nèi)教師的潛力，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組,。
3．及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取有更多優(yōu)秀論文、教案發(fā)表或獲獎(jiǎng),。
4．推動(dòng)“走向兒童需求的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)生研究”的課題研究,，激發(fā)教師科研熱情，加強(qiáng)教科研工作的吸引力,，提高教師的科研素養(yǎng),。
5．減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,。
6．切實(shí)提高學(xué)生閱讀與作文能力,。
1、建立學(xué)習(xí)型教研組,，認(rèn)真組織本組語(yǔ)文教師研讀教育理論和基本理念,，學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研和遠(yuǎn)程教育,，有針對(duì)性的開展教研活動(dòng),，將教研活動(dòng)與提升教師教育觀念結(jié)合起來(lái)，做到專題化,、系列化、經(jīng)?；?。有主講、有講稿,、有記錄,，使我們組語(yǔ)文教師汲取營(yíng)養(yǎng),，指導(dǎo)自己的課堂行為，逐步養(yǎng)成自己的教學(xué)個(gè)性,。
2,、繼續(xù)開展以問題為中心的組本教研的活動(dòng)，梳理問題確定科研專題,，圍繞本組的專題積極開展備課,、上課、說課,、評(píng)課,、觀看優(yōu)秀課例等富有成效的教研活動(dòng)，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),，多評(píng)議切磋,，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題。切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái),，重視興趣的激發(fā),、體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入靈活的成分,，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
本學(xué)期研究的課題是：走向兒童需求的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)生研究,，我們組從兒童需求入手,，抓住課堂這一主陣地，以“教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)生”為研究切入口,，扎實(shí)開展課題的研究,，通過課堂教學(xué)及調(diào)查問卷和學(xué)生競(jìng)賽等多種形式促進(jìn)課題研究提高學(xué)生的閱讀與作文能力。具體安排每?jī)芍茏鲆淮谓萄姓n,，檢驗(yàn)研究效果,，做到“以研促教”、“以研興教”,。
（1）組織老師加強(qiáng)單元教材教法研討,，以教材為憑借，要在創(chuàng)生教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法等方面展開研究,。（2）每位老師在平時(shí)教學(xué)中要結(jié)合所研究的課題,，去認(rèn)真解讀教材，在優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)上作相關(guān)的實(shí)踐,，并撰寫出有創(chuàng)意的優(yōu)秀教案積極向外投稿,。（3）加強(qiáng)組內(nèi)教研課研討。人人上教研課,，組織老師圍繞研究課題開展集體備課,，隨上隨評(píng)。評(píng)課時(shí)人人參與,，并發(fā)表各自的見解,，組內(nèi)老師輪流作好評(píng)課記載。（4）認(rèn)真組織好小組教研活動(dòng),。每位老師要準(zhǔn)時(shí)參加小組活動(dòng),。本學(xué)期小組活動(dòng)內(nèi)容將按照“教研活動(dòng)安排表”上嚴(yán)格執(zhí)行，并由組內(nèi)老師輪流主持活動(dòng),。
1,、備課。從目前老師們的備課情況看,，還是在“教什么”和“怎么教”上難以把握,。因此，本學(xué)期要利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織老師針對(duì)每單元課文的特點(diǎn),，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容,，并根據(jù)教材特點(diǎn),，進(jìn)行教學(xué)方法的研討，采用以個(gè)體備課為主,，組內(nèi)教研課采用集體備課,。各老師平時(shí)的獨(dú)立備課要有自己的特色，嚴(yán)禁抄襲以前的集體備課教案,。每位老師要做到提前一天備好課,，杜絕不備課就進(jìn)課堂上課的現(xiàn)象。
2,、上課,。針對(duì)本年級(jí)學(xué)生課上發(fā)言不夠積極的情況，每位老師在上課時(shí)應(yīng)該營(yíng)造一種寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,，采用適合學(xué)生表達(dá)的教學(xué)方式,，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生思維發(fā)展的教學(xué)情境，多用激勵(lì)性、點(diǎn)撥性語(yǔ)言去引導(dǎo)學(xué)生,。同時(shí)還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如舉手,、讀書,、寫字等姿勢(shì)。每位老師上課時(shí)應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處關(guān)于上課方面的規(guī)范,。
3、作業(yè),。①嚴(yán)格按語(yǔ)文教導(dǎo)計(jì)劃設(shè)置作業(yè)本,。②平時(shí)嚴(yán)格控制作業(yè)量，做好作業(yè)量的督查及記載工作,。③作業(yè)格式按規(guī)范執(zhí)行,。④各老師要認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè),。本學(xué)期批改等第統(tǒng)一改為“優(yōu)秀,、良好,、及格、不及格”四個(gè)等第,。⑤對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)題、難題要作認(rèn)真指導(dǎo),，讓學(xué)生及時(shí)訂正,。凡不符合要求的作業(yè)要嚴(yán)格讓學(xué)生重做。⑥各班要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫好鋼筆字,，要在寫字姿勢(shì)和寫字態(tài)度,、方法上作指導(dǎo)，以提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,。⑦關(guān)于練筆可安排在雙休日進(jìn)行,。⑧組內(nèi)老師要做到每?jī)芍茏圆椋饕獧z查學(xué)生作業(yè)本的保管,、字跡工整,、內(nèi)容正確、訂正及時(shí)和批改等。
4,、培優(yōu)補(bǔ)差,。學(xué)期內(nèi)教研組將組織學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作作一至兩次向正式出版的報(bào)刊雜志的投稿，鼓勵(lì)學(xué)生自行把優(yōu)秀習(xí)作向外發(fā)表,。組織學(xué)生開展組內(nèi)“美文誦讀”比賽,、鋼筆字比賽等。本學(xué)期每位教師還要設(shè)置一本補(bǔ)差記錄本,，特別要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的補(bǔ)差,，除了課上要多關(guān)注以外，要利用課后或中午時(shí)間隨時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。放學(xué)時(shí)補(bǔ)差人數(shù)不超過5人,。
加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的`培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣,。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,。
1,、良好的課堂習(xí)慣。包括獨(dú)立思考的習(xí)慣,，積極發(fā)言的習(xí)慣,、傾聽的習(xí)慣、討論與合作的習(xí)慣,。此習(xí)慣的反饋主要通過課堂所有學(xué)科教學(xué)檢查,。
2、良好的作業(yè)習(xí)慣,。包括獨(dú)立完成的習(xí)慣,、認(rèn)真審題的習(xí)慣、良好的書寫習(xí)慣,、本組今年改用方格紙對(duì)著字帖練字同時(shí)加強(qiáng)寫字指導(dǎo)和比賽,，仔細(xì)的習(xí)慣、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,、自學(xué)的習(xí)慣,。此習(xí)慣的反饋主要通過單元測(cè)試、作業(yè)展覽的辦法檢查,。
3,、良好的讀書習(xí)慣,。包括邊讀邊想的習(xí)慣、自覺讀課外書的習(xí)慣,、養(yǎng)成摘記的習(xí)慣,、掌握幾種讀書的方法（瀏覽、掃讀,、精讀,、研讀、感情朗讀等）,。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書,、好讀書,，從讀書中收獲知識(shí)、明白事理,、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。此習(xí)慣的反饋落實(shí)檢查主要通過比賽的辦法檢查,。我們年級(jí)組本學(xué)期中舉行一次課文朗讀比賽和個(gè)人課外讀物朗讀比賽。
要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控,。同時(shí)加強(qiáng)檢測(cè)的分析力度,。對(duì)各班的學(xué)困生建立學(xué)困生檔案，定期召開家長(zhǎng)座談會(huì),，教師跟蹤幫扶,，使他們的學(xué)科成績(jī)有所提高。
在小學(xué)中年級(jí)段四冊(cè)教材的閱讀教學(xué)中,，除了安排朗讀,、背誦、復(fù)述課文等常規(guī)學(xué)習(xí)目標(biāo)外,，還安排了4個(gè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目：一是聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)和句子的意思,；二是把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,；三是學(xué)會(huì)默讀,，養(yǎng)成良好的默讀習(xí)慣；四是積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ),、精彩句段,。小學(xué)中年級(jí)閱讀教學(xué)的四個(gè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目,，是本冊(cè)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。
1.抓好理解詞語(yǔ)和句子的學(xué)習(xí)
抓好理解詞語(yǔ)和句子的學(xué)習(xí)是閱讀教學(xué)的基礎(chǔ)工程之一,。理解詞語(yǔ)和句子既是閱讀理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ),，又是閱讀理解課文內(nèi)容的關(guān)鍵。
（1）聯(lián)系上下文是閱讀理解詞語(yǔ)和句子意思的最重要的手段,。（2）聯(lián)系生活是閱讀理解詞語(yǔ)和句子意思的基矗（3）字,、詞典是閱讀理解詞語(yǔ)和句子意思的重要工具。
2.抓好“把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情”學(xué)習(xí)
(1)抓住聯(lián)系點(diǎn),，整體把握文章的內(nèi)容。(2)抓住動(dòng)情點(diǎn),，真切地體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。
3.抓好默讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的默讀習(xí)慣
如何“抓好默讀訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生良好的默讀習(xí)慣”呢,？建議從以下三個(gè)方面抓起：（1）要整合教學(xué)環(huán)節(jié)。(2)要給學(xué)生留有足夠的讀書時(shí)間,。(3)要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的好習(xí)慣,。
4.抓好“積累課文中優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段”的學(xué)習(xí)
(1)課后的讀寫詞語(yǔ)訓(xùn)練要落在實(shí)處,。
(2)養(yǎng)成閱讀摘記的好習(xí)慣,。(3)朗讀背誦訓(xùn)練仍是中年級(jí)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。
(七)推動(dòng)課外閱讀與積累,，為孩子打下亮麗的精神底子
1.為每篇課文設(shè)置合適的誦讀內(nèi)容,。
2.背誦50首古詩(shī)詞，每星期四首,。
3.每月一本課外書,，一學(xué)期共四本。
（一）二月份
1.制定教研組工作計(jì)劃,。
2.研討如何落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī),。
3.常規(guī)檢查（備課筆記、補(bǔ)充習(xí)題,、寒假作業(yè),、大作文）。
4.專題教研活動(dòng),。
（二）三月份
1與綜合實(shí)踐老師合作開展童書導(dǎo)讀課,。
2.常規(guī)檢查。
3.專題教研活動(dòng),。
4.年級(jí)組鋼筆字比賽以及獲獎(jiǎng)學(xué)生作品展,。
（三）四月份
1.期中考試以及試卷分析,。
2.與綜合實(shí)踐老師合作開展童書導(dǎo)讀課。
3.常規(guī)檢查,。
4.專題教研活動(dòng),。
（四）五月份
1.集體研討：課文主要內(nèi)容的概括教學(xué)方法。
2.與綜合實(shí)踐老師合作開展童書導(dǎo)讀課,。
3.常規(guī)檢查,。
4.專題教研活動(dòng)。
（五）六月份
1.與綜合實(shí)踐老師合作開展童書導(dǎo)讀課,。
2.常規(guī)檢查,。
3.專題教研活動(dòng)。
4.期末考試,。
語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇二
積極貫徹學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新,、更新觀念,、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極,、穩(wěn)妥,、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)的效果,，全面開展成長(zhǎng)型教師群體建設(shè)活動(dòng),，以推進(jìn)課程教學(xué)為中心，課題研究為重點(diǎn),，促進(jìn)師生成長(zhǎng)為根本,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
（一）總體要求 ：
1,、以課文為有效載體,，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線,，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽、說,、讀,、寫四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,。
2,、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知能力的同時(shí),，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力,，為提高學(xué)生分析問題的能力作好過渡和銜接。
3,、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合,，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語(yǔ)文課程，為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng),、自主,、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的環(huán)境。
4,、開展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng),，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力,，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
5,、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,，形成特色,，從而不斷提高教師的教科研水平。
6,、細(xì)化,、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性,，有序,、有效、積極的開展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng),。
7,、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì),。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，提高教學(xué)質(zhì)量,。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī)，營(yíng)造教研氛圍,。
8,、強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作,。
（二）常規(guī)要求：
第一,、備課
為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實(shí)現(xiàn)資源共享,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升,，結(jié)合我校實(shí)際,，特制定集體備課制度,。
（一）集體備課的時(shí)間和組織形式
1、集體備課的時(shí)間：每周１次定時(shí)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行集體研究,。
2,、集體備課的組織形式：以教研組為單位,，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持并做好教研記錄。
（二）集體備課活動(dòng)要求
1,、教研組長(zhǎng)組織組內(nèi)教師制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃。
2,、集體備課必須在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上進(jìn)行,。在集體備課之前，個(gè)人必須先通覽本單元教材,，按集體備課的要求考慮好自己的意見,，再參加集體研究。在集體研究后,，個(gè)人按課時(shí)編寫教案,。
3、集體備課必須堅(jiān)持“四定”,、“六備”,，鉆透“五點(diǎn)”，優(yōu)化“兩法”,，達(dá)到“五統(tǒng)一”,。
（1）四定：定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,。
（2）六備：備教材、備考綱,、備考點(diǎn),、備教法、備學(xué)法,、備訓(xùn)練,。
（3）五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn),、知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn)、教育點(diǎn),。
（4）兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法,。
（5）五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵,，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一基本作業(yè)布置,、訓(xùn)練和活動(dòng),，統(tǒng)一單元測(cè)試。
4,、集體備課的主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)和理解課標(biāo),，認(rèn)真鉆研教材，全面掌握所教課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu),。著重研究每個(gè)單元的特點(diǎn)：它在全冊(cè)教材中的地位和作用,，與前一單元在知識(shí)上有哪些聯(lián)系，與后一單元在知識(shí)上又有什么關(guān)系,，如何進(jìn)行知識(shí)遷移,，有什么內(nèi)在聯(lián)系；本單位（章,、節(jié)）的教學(xué)目的應(yīng)該怎樣確定,，重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)在哪里,；采用什么教法,，教給哪些方法，培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力,；課前需要作哪些準(zhǔn)備,。做好單元測(cè)試、階段考試、期末考試的命題及試卷分析,、評(píng)價(jià)工作,。
5、集體備課的實(shí)施程序：
（1）按照教學(xué)計(jì)劃,，選定主講教師后,，由主講教師準(zhǔn)備講課的內(nèi)容。
（2）主講教師扼要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想,、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題以及理論依據(jù)等,，然后由參加集體備課的成員進(jìn)行集體討論研究,，提出改進(jìn)意見，完善講授,、訓(xùn)練內(nèi)容,。
（3）任課教師根據(jù)集體備課的意見，結(jié)合本班實(shí)際,，認(rèn)真修改,，制定既要有共性，又要有個(gè)性的教案,。
第二,、上課
嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)目標(biāo)，注意教法,，以學(xué)生為主體,，以大綱、考綱為本綱,，不隨意授課,，傳授知識(shí)準(zhǔn)確，疑難問題注意研究討論,，務(wù)求培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度。
注意差生的教育,，管理好課堂教學(xué)秩序,，能夠個(gè)別提醒指導(dǎo)；不辱罵,、體罰學(xué)生,，也不放任自流。課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，有頭有尾,；授課課型明確，講授課、討論課,、活動(dòng)課,、寫作課區(qū)別分明。
每天要有適量作業(yè),。作業(yè)包括基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),，閱讀的量與練習(xí)，預(yù)習(xí),，周記,，讀書筆記等。
初三年級(jí)要繼續(xù)深入研究復(fù)習(xí)課的`模式,，提高訓(xùn)練和講評(píng)的針對(duì)性,。預(yù)備、,。初一,、初二年級(jí)新授課教案要在基礎(chǔ)知識(shí)和能力訓(xùn)練的結(jié)合上下功夫，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文能力的提高,。
克服作文教學(xué)的隨意性,，形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都認(rèn)真批改,，詳細(xì)講評(píng),，提高學(xué)生的寫作能力。初三年級(jí)面對(duì)的是中考,，作文訓(xùn)練采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則,。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的40分鐘內(nèi)完成；課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料,，充實(shí)作文的素材,。可以讓學(xué)生寫周記,、讀書心得等,。
全學(xué)期聽課每人不少于10次， 年級(jí)組內(nèi)聽課的原則：聽完組內(nèi)每一個(gè)老師的課,，可以反復(fù)聽一個(gè)老師的課,，聽課后可主動(dòng)寫聽課心得，爭(zhēng)取共同進(jìn)步,。
鼓勵(lì)教師上公開課或研討課,。上課、說課,、聽課,、評(píng)課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔。組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思,，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流,。
各教師在任教班級(jí)內(nèi)自選培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象，鼓勵(lì)優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),，要善于培養(yǎng)差生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,，一定要占領(lǐng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的陣地，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體,，穩(wěn)步提升學(xué)生的語(yǔ)文水平和學(xué)科成績(jī),。
利用中午和活動(dòng)課的時(shí)間，各備課組教師可有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的補(bǔ)缺補(bǔ)差,，做到課內(nèi)有分層,，課外有分層并關(guān)注學(xué)力差的同學(xué)的動(dòng)態(tài)發(fā)展。
具體工作：
（1）每月一次的教學(xué)常規(guī)工作,，包括教案檢查,、作業(yè)檢查等。
（2）主題為“大力推行和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字 自覺傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，”的推普周活動(dòng),。
（3）六年級(jí)舉行一次“古詩(shī)競(jìng)賽”。
（4）初一年級(jí)舉行成語(yǔ)改錯(cuò)字競(jìng)賽,。
（5）初二年級(jí)利舉行“走進(jìn)古詩(shī)文”活動(dòng),。
（6）初三年級(jí)同學(xué)力爭(zhēng)寫一篇無(wú)錯(cuò)別字作文。
（7）開展好手工制作,、詩(shī)歌創(chuàng)作,、中阮、紅領(lǐng)巾讀書會(huì)等拓展課課程,。
（8）積極參與區(qū)語(yǔ)委辦組織的各項(xiàng)競(jìng)賽和活動(dòng),，為國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范示范校添磚加瓦。
（9）繼續(xù)推動(dòng)“新課程背景下語(yǔ)文學(xué)科校本作業(yè)設(shè)計(jì)的研究”的課題,，組織組內(nèi)教師積極參與課題的研究與論文的撰寫,。
語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇三
以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神為指導(dǎo)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹和落實(shí)到教學(xué)工作中,，以學(xué)生全面和諧又富于個(gè)性的發(fā)展為目標(biāo),，繼續(xù)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)過程，不斷提高教育質(zhì)量。
1,、本學(xué)期理論學(xué)習(xí)以個(gè)人自學(xué)與集體研討相結(jié)合的方式進(jìn)行,。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是與課改相關(guān)的理論、策略等,。鼓勵(lì)教師自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，努力提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效。
2,、樹立現(xiàn)代化的課程觀,，增強(qiáng)課程意識(shí)，反對(duì)學(xué)科中心主義,，打破課程壁壘,，強(qiáng)化課程的開放性、生成性,、綜合性,，為學(xué)生的終生發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
教研組每位教師均應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,，具體表現(xiàn)在：
變預(yù)設(shè)性為生成性,，要充分了解學(xué)生，分析學(xué)生的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域與可能存在的問題,，考慮怎樣通過課堂教學(xué)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)操作性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的特點(diǎn),。
2,、上課：課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)中心，教師應(yīng)為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供個(gè)性化的服務(wù),，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中真正理解知識(shí),，根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，體現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的特點(diǎn),。
3,、作業(yè)：布置作業(yè)應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)因人而異，作業(yè)形式多樣化,，作業(yè)內(nèi)容體現(xiàn)層次性和個(gè)性化,，每周布置一次活動(dòng)性、實(shí)踐性作業(yè),。
4,、個(gè)別輔導(dǎo)：個(gè)別輔導(dǎo)的對(duì)象應(yīng)擴(kuò)大，既要對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予必要的補(bǔ)習(xí),，同時(shí)也要對(duì)優(yōu)秀的,、學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，促使所有學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展。
5,、評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)的目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，促進(jìn)學(xué)生的`發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué),，所以,，在建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化，評(píng)價(jià)方法多元化的評(píng)價(jià)體系,?？刹扇∽灾鬟x擇試卷，開卷與閉卷相結(jié)合,，口頭與書面考查相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)價(jià),，并增加情境性考查。
1,、加強(qiáng)集體備課
每位教師的獨(dú)立備課要體現(xiàn)自己研究的課題特點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，相互研討交流,，從實(shí)際出發(fā)切實(shí)提高集體備課的質(zhì)量,。
2、提高教研活動(dòng)質(zhì)量,。每次教研活動(dòng)教師要認(rèn)真對(duì)待,，積極準(zhǔn)備資料，積極發(fā)言,。
4,、積極組織組員參加公開課教學(xué)活動(dòng)。
1,、 教研組集中學(xué)習(xí)《三年級(jí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（9月份）
2,、 集體討論本期的活動(dòng)內(nèi)容。（9月份）
3,、 上一堂教學(xué)研討課（第九周）
語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇四
育課程改革綱要》,，增強(qiáng)課程改革的使命感和責(zé)任感，加快和加大課程改革的步伐,；必須嚴(yán)格實(shí)施市,、區(qū)教研室的總體規(guī)劃，深入開展教育教學(xué)改革,，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),，加強(qiáng)中學(xué)語(yǔ)文師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷拓展語(yǔ)文教學(xué)的空間,，大力開發(fā)課程資源,，努力提高語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量,，努力促使全體學(xué)生的健康發(fā)展。
二
（）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高語(yǔ)文教師自身多方面的素養(yǎng)。
1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，積極推進(jìn)并全面實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革,。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義,，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究，充分認(rèn)識(shí)語(yǔ)文教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位,、作用和應(yīng)承擔(dān)的職責(zé),，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣，要認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)對(duì)每一位學(xué)生的健康發(fā)展的重要作用,，并努力將這些思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的'教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。
2、組織廣大教師,，特別是中青年教師加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修,；鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)并掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,，并積極而又恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到語(yǔ)文教學(xué)中來(lái),，豐富和更新教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果,。
（二）推進(jìn)實(shí)施課程改革,，組織課程培訓(xùn)和研究活動(dòng)。
1,、抓好新課程培訓(xùn)活動(dòng),。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過專題講座,、自主學(xué)習(xí),、學(xué)術(shù)沙龍等多種形式，學(xué)習(xí)和體驗(yàn)新課程理念下的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。
2,、大力推進(jìn)校本教研活動(dòng)，充分開發(fā)校內(nèi)教研資源,，努力使老師逐步掌握課程目標(biāo)和課程基本理念,。
3、不斷提升實(shí)施新課程的水平,。及時(shí)做好新課程實(shí)施以來(lái)的回顧和總結(jié)工作,，針對(duì)新課程實(shí)施中存在的問題,，提出改進(jìn)措施，使教師的理念和行為得到和諧的統(tǒng)一,。
4,、與課題研究相結(jié)合，優(yōu)化教學(xué)的內(nèi)容和形式,，加強(qiáng)教育科研,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
（三）抓好教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真開展教學(xué)研究活動(dòng),。
1、組織校內(nèi)匯報(bào)課,、示范課,，保證公開課質(zhì)量，抓好評(píng)課活動(dòng),，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用,。
2、組織好區(qū)“課題研究中心組”在我校進(jìn)行的教研活動(dòng),。
3,、評(píng)選教師參加區(qū)級(jí)高中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。以此為契機(jī),，鼓勵(lì)教師不斷探索,，努力實(shí)踐，提高新課程的實(shí)施水平,。
4,、組織期中、期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試,，并做好質(zhì)量分析工作,；舉辦若干次教學(xué)沙龍活動(dòng)。
（四）認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作,，確保語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。
1、初三年級(jí)：
召開初三教師研討會(huì),，對(duì)20xx年中考試題進(jìn)行積極的研討和反思,；參與《新課程初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)》的修訂工作；有針對(duì)性地開一些研究課,。
2,、高三年級(jí)：
召開區(qū)高三教學(xué)研討會(huì)，交流全學(xué)年教學(xué)計(jì)劃，分析20xx年高考的命題情況,，明確高三復(fù)習(xí)的要求和目標(biāo),；組織教師參加常州市高三教學(xué)研討會(huì)，深入研究高考走向,；積極作好高考信息的搜集,、整理和傳遞工作。
9月份
1,、制定好教研組,、各備課組工作。
2,、初二、初三部分教師參加區(qū)新課程培訓(xùn)活動(dòng),。
3,、組織好區(qū)“課題研究中心組”在我校的教研活動(dòng)。
4,、初三部分教師參加中考研討會(huì),。（星辰實(shí)驗(yàn)）
5、評(píng)選出教師參加區(qū)高中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),。
6,、積極撰寫年會(huì)論文。
7,、校級(jí)公開課活動(dòng),。（陳嵐、王桂香）
10月份
1,、各備課組認(rèn)真開展興趣小組和綜合實(shí)踐活動(dòng),。
2、組織對(duì)初中語(yǔ)文新課程實(shí)施以來(lái)的調(diào)研工作,。
3,、高三教師參加教學(xué)研討會(huì)，分析20xx年高考命題的特點(diǎn),，研究高三教學(xué)策略,。
4、參加區(qū)高中優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),。
5,、校級(jí)公開課活動(dòng)（詹志清、袁莉娜,、戴世平）
11月份
1,、組織對(duì)高一新課程實(shí)施以來(lái)的調(diào)研工作。
2,、組織參加區(qū)中學(xué)生作文競(jìng)賽,。
3,、組織教師參加常州市高三教學(xué)研討會(huì)。（金壇）
4,、高二部分教師參加區(qū)級(jí)教材教法研討活動(dòng),。
5、高中學(xué)生圍繞校級(jí)課題舉行作文競(jìng)賽,。
6,、校級(jí)公開課活動(dòng)（邊慧、洑曉軍）
12月份
1,、組織七年級(jí)學(xué)生參加美文閱讀比賽,，八年級(jí)古詩(shī)詞創(chuàng)作比賽。
2,、教學(xué)常規(guī)檢查,，認(rèn)真寫好教學(xué)反思和總結(jié)。
3,、校級(jí)公開課活動(dòng)（吳燕玉,、施孝丹）
20xx年1月份
1、組織好期末考試,，并認(rèn)真分析各年級(jí),，特別是初三、高三考試結(jié)果,。
2,、做好學(xué)期總結(jié)工作。
語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇五
20xx年春季,，我中心學(xué)校語(yǔ)文教研組以黨的十六屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的文件精神，以課程改革為契機(jī),，以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以學(xué)習(xí)新理念，探討新教法為重點(diǎn),，改進(jìn)教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展主體地位，繼續(xù)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上改革評(píng)價(jià)機(jī)制,，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和水平,。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立正確的教學(xué)觀,、質(zhì)量觀。
2,、全體語(yǔ)文教師要和新課程一起成長(zhǎng),。基礎(chǔ)教育課程改革應(yīng)滲透各個(gè)年級(jí),，能否順利進(jìn)行,，關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)能否適應(yīng)要求。因此,，當(dāng)務(wù)之急是加深全體教師對(duì)新課程的理解,，提高教師實(shí)施新課程的能力和水平。各學(xué)校的教研組應(yīng)重視提高每一位語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，充分利用每周三晚的教研活動(dòng)時(shí)間,，組織教師看錄像,、談反思,、多交流，不斷更新教學(xué)觀念,、豐富教學(xué)理念,。將新觀念、新理念用在教學(xué)實(shí)踐中,，及時(shí)對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,，使自己逐漸成長(zhǎng)，適應(yīng)新的變革,。
3,、豐富語(yǔ)文教研的內(nèi)涵。前幾個(gè)學(xué)期我們?cè)谶@一方面做了很多工作,，以區(qū)性,、點(diǎn)性教研組為單位大量地組織聽課、評(píng)課,，在課堂實(shí)踐中,、在交流探討中加深對(duì)語(yǔ)文新課程理念的理解，并盡最大努力改進(jìn)我們?cè)诮虒W(xué)存在的問題,，本學(xué)期將加大此項(xiàng)工作的'力度,。
4、牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),。借助中心學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),，要求教師積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，組織語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)《福建教育》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》等教學(xué)刊物,，提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力,，大踏步推進(jìn)課程改革。
（一）解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，繼續(xù)深化課程改革。
1,、各校要提高對(duì)課改實(shí)驗(yàn)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí),，對(duì)幾年來(lái)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和反思，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，改革工作方法,，推動(dòng)課改實(shí)驗(yàn)穩(wěn)步實(shí)施。
2,、繼續(xù)做好新課標(biāo)和新教材的理論研究,。要積極組織教師參加區(qū)性各種教研活動(dòng)，如中心小學(xué)舉行的“課堂教學(xué)開放周”活動(dòng),，“語(yǔ)文文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)”,，最佳“作文批改”和最佳“教學(xué)反思錄”的評(píng)選活動(dòng)。并努力造就一支觀念新,、理論強(qiáng),、業(yè)務(wù)精的骨干隊(duì)伍。各校根據(jù)自身特點(diǎn),，在校內(nèi)廣泛開展課改實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),。教師也要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí),，勇于實(shí)踐,。
3、加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)科目的指導(dǎo)工作,。學(xué)校和課堂是實(shí)施課程改革的主要陣地,，本期中心教研組將繼續(xù)改革工作方式，樹立服務(wù)思想,，深入學(xué)校和廣大教師一起研討新課程,，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)符合新課程理念的新型教學(xué)范例和教師典型，及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和教師們的需求,，并針對(duì)課改中的出現(xiàn)的新問題,、新情況,，及時(shí)采取對(duì)策。
4,、將教學(xué)研究工作的重心下移到各校,，促進(jìn)與新課程相適應(yīng)的校本教研制度的建立。以新課程為導(dǎo)向,，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以課程實(shí)驗(yàn)過程中的學(xué)校所面臨的各種問題為對(duì)象，以教師研究為主體,。校長(zhǎng)是校本教研責(zé)任人和組織者,，要求各位校長(zhǎng)要認(rèn)真組織校本教研活動(dòng)，建立并完善校本教研制度,，營(yíng)造民主和諧的教研氛圍,，要以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為指導(dǎo)重點(diǎn)，尊重教師創(chuàng)造性的勞動(dòng),，鼓勵(lì)教師通過自我反思,、同科互助、專業(yè)引領(lǐng)等方式來(lái)解決課改中的實(shí)際問題,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型并加以推廣,。
5、基礎(chǔ)教育課程改革將推動(dòng)課堂改革進(jìn)一步深化,。其主體作用在于完善教研體系,，加強(qiáng)教、學(xué)法指導(dǎo),。特別是因?yàn)樾抡n的啟動(dòng),，對(duì)教師來(lái)講是個(gè)嚴(yán)竣的課題,。經(jīng)中心學(xué)校研究,，仍采取劃片區(qū)形式，各校以校內(nèi)為著眼點(diǎn),，進(jìn)而形成片區(qū)與片區(qū)之間的示范,、觀摩、交流,、研討的教研網(wǎng)絡(luò),。通過交流與評(píng)比，使一部分教學(xué)新秀脫穎而出,，以點(diǎn)帶面,，予以推廣。
(二)加強(qiáng)教研活動(dòng),，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量
1,、抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，是提高教學(xué)質(zhì)量的必要保證，各小學(xué)仍然要以《安溪縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》,，夯實(shí)計(jì)劃,、備課（課后記）、上課,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)、測(cè)試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，提高教師的教學(xué)水平,，要處理好課程改革與教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，確保教學(xué)常規(guī)及相關(guān)規(guī)定的落實(shí),。學(xué)期初各校要結(jié)合本校實(shí)際制定出符合教師的檢查評(píng)比量化標(biāo)準(zhǔn),，每個(gè)月規(guī)范教師的教學(xué)行為，以嚴(yán),、細(xì),、實(shí)的工作態(tài)度，把握好教學(xué)的環(huán)節(jié),。各環(huán)節(jié)都要求事前有計(jì)劃,，事后有總結(jié)，操作有記錄,，并作為年末考評(píng)的重要依據(jù),。
2、校長(zhǎng),、主任要在學(xué)期初制定出本校業(yè)務(wù)教學(xué)工作要點(diǎn)及教研計(jì)劃,，教研組活動(dòng)每周不少于一次。要做到定時(shí)間,、地點(diǎn),、人員、內(nèi)容,、主持人,、中心發(fā)言人、記錄人,。內(nèi)容豐富,，力求實(shí)效。要指定專人負(fù)責(zé)備查,。
3,、大膽進(jìn)行教學(xué)法嘗試及專題研究，寫出相應(yīng)的課題實(shí)驗(yàn)及論文,。中心小學(xué)實(shí)驗(yàn)專題要立項(xiàng),，操作過程要記錄,，期末和年末要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)專題小結(jié)。
4,、積極開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，注重課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通,，學(xué)科間融合,，開掘語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的資源，鼓勵(lì),、引導(dǎo)多種形式的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),，如課外閱讀、詩(shī)歌朗誦,、新聞發(fā)布,、墻報(bào)、剪報(bào),、手抄報(bào),、課本劇、小發(fā)明習(xí)作等等,，使語(yǔ)文成為有情有趣有果的學(xué)習(xí),，鍛煉語(yǔ)言能力，熏陶人文精神
5,、加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)管理,，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，各校要把畢業(yè)班放在重中之重的位置,。各校要對(duì)小學(xué)畢業(yè)班的教育管理制定獎(jiǎng)懲制度和工作計(jì)劃,，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，既要扶弱,，又要培優(yōu),。及早建立培優(yōu)扶弱活動(dòng)小組。中心校將對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行跟蹤監(jiān)控,、適時(shí)抽查,。
二月份
① 第1,、2周各位教師認(rèn)真分析教材,，總結(jié)上學(xué)年語(yǔ)文教學(xué)的得失，制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度,。
② 2月17日在城廂中心召開教研協(xié)作片區(qū)工作會(huì),，出席對(duì)象：中心學(xué)校校長(zhǎng)、分管教學(xué)副校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任,。
③ 組織參加縣新課程現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng),。時(shí)間：2月20日下午初幼股報(bào)到，會(huì)期4天,；參加對(duì)象：中心學(xué)校分管副校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任、語(yǔ)文教研組組長(zhǎng),。
三月份
① 中心學(xué)校開放周活動(dòng)計(jì)劃3月10日送縣教研室,。
② 學(xué)科帶頭人上示范課活動(dòng)方案3月上旬送縣。
③ 區(qū)性“語(yǔ)文文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)”競(jìng)賽,。（3月24日上午8:00－11:00）
四月份
① 參加縣“語(yǔ)文文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)”競(jìng)賽（參賽表4月3日送,，4月8日下午進(jìn)修學(xué)校報(bào)到，4月9日上午8:00－11:00競(jìng)賽,，地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)小學(xué)）,。
② 期中復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析,。
③ 中心小學(xué)開放周活動(dòng),，每位老師均要提供教學(xué)觀摩課。
④ 常規(guī)工作檢查,。
五月份
① 加以“新課程新理念”為內(nèi)容的第三屆小學(xué)新課程教育教學(xué)案例和教學(xué)隨筆評(píng)選活動(dòng),5月5日前交中心學(xué)校,。
② 5月10日教研熱點(diǎn)座談會(huì)材料送縣教研室。
③ 一年級(jí)新課程教師理論考核,。（5月12日上午8:00－9:30）
④ 參加縣教研熱點(diǎn)座談會(huì),。（5月14日上午8:30－11:30，地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)小學(xué),，出席對(duì)象：中心學(xué)校校長(zhǎng),，教導(dǎo)主任、學(xué)科帶頭人,，省級(jí)骨干教師,。）
⑤ 畢業(yè)班總復(fù)習(xí)開始。
⑥ 五年級(jí)作文競(jìng)賽,。
六月份
① 參加中心學(xué)校最佳“作文批改”和最佳“教學(xué)反思錄”的評(píng)選活動(dòng),。
② 期末考查，做好期末質(zhì)量分析,。
③ 總結(jié)教研工作,，收交教師的課題研究論文。
語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇六
本學(xué)期,，語(yǔ)文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率,，以全面貫徹黨的教育方針,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開展工作。制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
1,、以課本為有效載體,，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性的逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽,、說,、讀、寫的四種能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合性學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,。
2、在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀,、感知能力的同時(shí),，側(cè)重訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力，為提高學(xué)生分析能力和歸納能力打好基,。
3,、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì),。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，提高教學(xué)效率。
4,、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)，校本教材方面取得突破,。力爭(zhēng)把每周作業(yè)練習(xí)卷出好,，作為有特色的校本教材。
5,、完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)和指標(biāo),。初一養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初二均分全區(qū)第二,，初三中考超市均分,。
（一）完善教科研制度，規(guī)范教學(xué)科研
保證教研組內(nèi)老師完成教務(wù)處規(guī)定的上課,、聽課任務(wù),，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課、研究課,、示范課活動(dòng),，積極參加集體評(píng)議以提高聽課評(píng)課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。
教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉,；反思“敗筆”之處,；反思教學(xué)機(jī)智；反思學(xué)生的創(chuàng)新見解,；反思再教設(shè)計(jì),。要求筆記反思評(píng)價(jià)全部登載于個(gè)人成長(zhǎng)博客上。
評(píng)者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn),，找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處,，提一條合理化建議。
（二）加強(qiáng)常規(guī)管理,，提升業(yè)務(wù)水平
1,、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，新課程教學(xué)法,、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念,，促使教師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變,。
2、以課堂為主陣地,，合理,、科學(xué)、有效地安排課堂,，向課堂要質(zhì)量,，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率,。
3,、推行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,，資源共享,，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng),。落實(shí)備課組每周一次的集體備課,。每周周二下午第七節(jié)課，備課組長(zhǎng)按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析,，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),，本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)教師對(duì)習(xí)題的研究,，做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的'習(xí)題,，要研究中考的試題趨勢(shì)。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案,，集體備課做課后,，寫出相應(yīng)的分析反思，集中上交,。
4.繼續(xù)落實(shí)好“幫帶工作”,，組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù)，以遠(yuǎn)程教育,、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái),，夯實(shí)教師教學(xué)基本功，促進(jìn)教師自身的成長(zhǎng),。
（三）落實(shí)教研職能,，加強(qiáng)校本教研
1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級(jí)種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。加大教研組的校本研訓(xùn)工作,，提高教研組的教科研能力。
2,、組織好組內(nèi)教師的聽課評(píng)課活動(dòng),。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課，組織教學(xué)研討活動(dòng),，圍繞相應(yīng)的課題,，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課,，通過研討,、觀摩、評(píng)議等形式,，促本組教師共同提高,。
3、積極參加區(qū)級(jí)教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動(dòng),，掌握教學(xué)信息,，研究新教法，提高教學(xué)水平,。參加各類教育主管部門組織的論文評(píng)選活動(dòng),，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
（四）進(jìn)行課題研究，提高教研質(zhì)量,。
1,、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上,，一課多評(píng),。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽,，更是對(duì)教學(xué)的研討,，通過研討反思，提高教學(xué)水平,。
2,、嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,，上好一堂優(yōu)質(zhì)課,，寫好一篇教學(xué)反思，寫好一篇教學(xué)論文,。
3,、抓好課題研討，組織教師認(rèn)真上好公開課,、研究課及示范課,。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論,，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫論文,，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開課,。
（五）開展各種活動(dòng),，注重學(xué)生素養(yǎng)
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力,。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識(shí)為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,，我們要加強(qiáng)課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書,，如在初一、初二開設(shè)閱讀課,，向?qū)W生推薦課外閱讀材料,；各年級(jí)準(zhǔn)備開設(shè)語(yǔ)文閱讀與寫作興趣小組；同時(shí)要積極與閱覽室,、圖書館聯(lián)系,，延長(zhǎng)閱讀時(shí)間、增加借閱次數(shù),。
任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即“生活-課堂-生活”,。再者,，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn),。因此,，語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂語(yǔ)文學(xué)習(xí)，更要重視社會(huì)生活中的言語(yǔ)實(shí)踐
本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過程管理,，及時(shí)計(jì)劃,、及時(shí)總結(jié)，鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，積極撰寫論文,。
（六）培養(yǎng)青年教師，促其健康成長(zhǎng)
青年教師是我們語(yǔ)文教研組的中堅(jiān)力量,，而教研組,、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)“三級(jí)備課”的經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)開展集體備課活動(dòng),，做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一訓(xùn)練,。各語(yǔ)文教師之間要加強(qiáng)交流，資料共享,，相互切磋,，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高,、成熟,，使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力,。
（七）堅(jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作
初三語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神,，學(xué)習(xí)其他地方語(yǔ)文改革的經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì),，從而改革初三語(yǔ)文教學(xué),，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,。
為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖、中考考綱作分析,；針對(duì)中考模擬試卷作分析,。同時(shí),，初三語(yǔ)文老師要注意,，資料信息的收集、篩選,，共同研討復(fù)習(xí)工作,。爭(zhēng)取中考語(yǔ)文成績(jī)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇七
1,、加強(qiáng)教研組建設(shè),，通過教研組各項(xiàng)行之有效的活動(dòng)，提升教師課堂教學(xué)能力,，提高教學(xué)質(zhì)量,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型備課組。
2,、關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，生動(dòng)課堂教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的差異,，建立分層作業(yè)體系,，激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。
1,、加強(qiáng)教研組管理,，做到活動(dòng)有效。
2,、加強(qiáng)教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量
3、抓住學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
4,、開展豐富語(yǔ)文活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣
(一)加強(qiáng)教研組管理，做到活動(dòng)有效,。
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃,，在明確教學(xué)目的、重難點(diǎn),，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，制定教研活動(dòng)計(jì)劃，做到定點(diǎn)定人定時(shí)間,。每次教研活動(dòng)都要求做到：人人活動(dòng)前事先準(zhǔn)備,，活動(dòng)時(shí)積極發(fā)言，認(rèn)真記錄,，活動(dòng)后參與整理,。
2.緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí),，學(xué)理論文章,，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘;善分析：理好所得。
3.把握“研究”：有教有研，有教必研,，以研促教，以研興教,，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。
4.注重“活動(dòng)”：周一下午第一節(jié)課后,，語(yǔ)文教師要立即“看”起來(lái),，“說”起來(lái)，“議”起來(lái),，真正“動(dòng)”起來(lái),。
(二)加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。
結(jié)合一年級(jí)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的情況,，本學(xué)期我組將在在各個(gè)基本環(huán)節(jié)中做到“四精”，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的'整體提高,，縮小班級(jí)間的均分差,。
1.精“備”
本教材共一個(gè)入學(xué)準(zhǔn)備和七個(gè)單元，組內(nèi)共6位老師,，在提前備課中就要求主備教師從整體上把握教材,，熟悉教材的知識(shí)，結(jié)構(gòu),，把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上精心備課后供組內(nèi)其他執(zhí)教老師閱讀,。各位執(zhí)教老師結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況對(duì)該精備教案進(jìn)行個(gè)性化的修改，構(gòu)成自己的特色教案,。
2.精“講”
在教研活動(dòng)說課的環(huán)節(jié)中,，同樣由每人承包自己精備的課文。主備老師選擇有代表性的課文,，從教材分析,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)理念以及具體過程等方面進(jìn)行精講,。參備教師在集中研討之前也要認(rèn)真鉆研教材,，研討時(shí)與參予、互動(dòng)發(fā)言,，共同完善備課,。
3.精“上”
教師充分做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一堂課,，做到教學(xué)目的明確,，注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。上完課后及時(shí)做好課后反思,，以便改進(jìn)教法，提高課堂教學(xué)有效性,。
4.精“練”
不論是課堂上的練習(xí)設(shè)計(jì)還是回家口頭作業(yè)的布置必須精心合理，要體現(xiàn)面向全體學(xué)生,，體現(xiàn)分層,。
(三)抓住學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
利用學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期這段時(shí)間,，逐步讓學(xué)生明確聽、說,、讀,、寫的要求，教會(huì)他們課前預(yù)先課后復(fù)習(xí)的方法,。并在以后的教學(xué)中,，不斷地加以強(qiáng)化訓(xùn)練，多鼓勵(lì),，少批評(píng),。采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，可以結(jié)合爭(zhēng)章活動(dòng),，為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成打好基礎(chǔ),。
(四)開展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
1.課堂上多采用一些適合一年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)的活動(dòng),，如：我是小老師、編兒歌,、做游戲等,，讓課堂教學(xué)充滿活力。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。
2.課外組織優(yōu)秀作業(yè)展,、朗誦比賽、推薦拼音讀物,、建立圖書角等活動(dòng)讓學(xué)生愛上語(yǔ)文,。
(一)加強(qiáng)課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實(shí)踐課,、研究課，開展評(píng)課交流,，及時(shí)反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),。
(二)學(xué)習(xí)教材特點(diǎn)，增加實(shí)驗(yàn)意識(shí),。
對(duì)一年級(jí)教師進(jìn)行集中培訓(xùn),，集體備課。一年級(jí)教學(xué),，特別要求每位教師在課前認(rèn)真鉆研教材,、教師教學(xué)用書、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),，縱觀全書,，吃透教材，做好教材分析,。
(三)重視課堂教學(xué),，活躍研究氣氛。
課堂內(nèi)外重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,，創(chuàng)設(shè)多種語(yǔ)境，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與語(yǔ)言表達(dá)能力,。讓學(xué)生在游戲中學(xué),，在玩中學(xué),，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。教師做到課課反思,，每月爭(zhēng)取上傳一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,，每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文或案例，并在教研活動(dòng)中進(jìn)行探討研究,，提升自己的教學(xué)和科研能力,。
(四)重視資料積累，撰寫心得體會(huì),。
20xx年開學(xué)一開始,，就建議每位老師要有這樣一個(gè)意識(shí)，重視資料和經(jīng)驗(yàn)的積累,。如：每位教師上課研討的過程性資料,，教材到底好不好用，好不好教,，學(xué)生喜歡不喜歡?如口語(yǔ)交際,，學(xué)生哪些不同的反應(yīng)，哪些情況下學(xué)生思維特別活躍?好的課例,，典型的課例,，學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，甚至學(xué)生典型的發(fā)言都記錄下來(lái),。
語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇八
以校本研究為陣地,，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，充分發(fā)揮各教研組長(zhǎng)的職能作用和全體老師的主觀能動(dòng)性,，讓教研活動(dòng)真正成為全體參與,，各盡其能的自主活動(dòng)。讓每個(gè)教師都成為教研陣地的主人,。以此提高教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量,。
根據(jù)教師的教學(xué)實(shí)際,，力求解決教學(xué)中的困惑，提煉教師的教科研水平為目的,，開展內(nèi)容豐富,，形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)教育理論,，課標(biāo),，教材，教師用書,，各級(jí)教育教學(xué)的具有指導(dǎo)性的文章,，外地經(jīng)驗(yàn)等,。本學(xué)期共安排了八次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集中學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法,，通過集中學(xué)習(xí),，同伴互助，專家引領(lǐng),，總結(jié)交流的形式,。以校本研究為龍頭，以課堂教學(xué)為為陣地,，充分發(fā)揮年級(jí)教研組長(zhǎng)的職能作用和全體老師的主觀能動(dòng)性,。
各年級(jí)教研組要加強(qiáng)教師之間的合作交流，集思廣益,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，讓研究課融入集體智慧的結(jié)晶。每個(gè)年級(jí)組開學(xué)初認(rèn)真組織學(xué)習(xí),，瀏覽自己的所任學(xué)科的教材,，制定好教學(xué)教研計(jì)劃。確立好自己研究課授課的內(nèi)容,，每位老師一學(xué)期上好一節(jié)年級(jí)研究課,，認(rèn)真?zhèn)湔n，說話,，課后要點(diǎn)評(píng),。要充分體現(xiàn)自己的教學(xué)特色，盡職盡責(zé)完成好各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù),。 學(xué)期結(jié)束時(shí)組長(zhǎng)要收齊研究課的教案,，反思，點(diǎn)評(píng)材料,，上交到語(yǔ)文組,。
結(jié)合當(dāng)前的課改形勢(shì)，制定好階段性計(jì)劃,，開好三個(gè)會(huì),，即學(xué)期初的工作布置、期中的檢查,、期末的總結(jié),。省級(jí)研究課題《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效果研究》，州級(jí)個(gè)人研究課題和縣級(jí)研究課題,，要扎實(shí)地開展研究,。讓課題研究和課堂實(shí)際相結(jié)合，讓課題研究成果在教學(xué)中得到推廣和應(yīng)用。根據(jù)學(xué)校安排,，本學(xué)期要選派一節(jié)研究課進(jìn)行課題研究成果匯報(bào),，上課------評(píng)課----講座的.流程進(jìn)行。這樣以課題研究提高老師的科研水平,，以課題研究形成學(xué)校的辦學(xué)特色,。要在研究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題,。提高自身業(yè)務(wù)水。
每位教師積極參加州網(wǎng)上教研活動(dòng),。每次活動(dòng)各年級(jí)要認(rèn)真組織觀課,，評(píng)課，集體研討,，每次必須選派兩位以上老師發(fā)言,。還要按要求上傳文章，積極參加省州“網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個(gè)人”和“網(wǎng)絡(luò)教研精品文章”評(píng)選活動(dòng),。
本學(xué)期楊華老師代表州赴省參賽,，這是我州的大事，也是我校的榮耀,。語(yǔ)文組將在州縣專家的指導(dǎo)下,，在學(xué)校和教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，群策群力圓滿完成,。以此展示我校最佳教學(xué)風(fēng)采,。
三至六年級(jí)認(rèn)真組織好縣教育局關(guān)于開展“慶祝建國(guó)60周年中小學(xué)生網(wǎng)上作文競(jìng)賽”的活動(dòng)。每班必須按要求上傳三篇以上的佳作,，語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)把關(guān),，學(xué)校也將抽專人對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。此外要加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo),，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室,、班級(jí)圖書角的作用。保質(zhì)保量完成《課標(biāo)》規(guī)定的課外閱讀任務(wù),。樹立大語(yǔ)文觀,，真正提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇九
本學(xué)期,，我校語(yǔ)文教研組本著以學(xué)校和教導(dǎo)處
本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組將結(jié)合“線上線下教學(xué)的無(wú)縫銜接”,，主要開展“單元整合學(xué)習(xí)”的教研活動(dòng),。在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動(dòng)主題化,、規(guī)范化，更有針對(duì)性和實(shí)效性,。
（一）線上線下教研銜接,，將教研落到實(shí)處
加強(qiáng)線上線下教學(xué)銜接研討,，以區(qū)“空中課堂”課程的設(shè)置與錄制為契機(jī)，確保每周一次的備課組教研活動(dòng)有質(zhì)量,、有內(nèi)涵,。
1.圓滿完成五年級(jí)“空中課堂”微視頻的`錄制。
2.落實(shí)“一生一案”,，在“雙師課堂”的同時(shí),，教師通過“小窗口”一對(duì)一交流、在線答疑,、制作微課等多種形式輔導(dǎo)學(xué)生,，確保“雙師課堂”達(dá)到最佳,。
3.梳理線上教學(xué)內(nèi)容,，各備課組對(duì)學(xué)生的在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行全面評(píng)估和摸排，結(jié)合實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，做好線上學(xué)習(xí)的
（二）積極開展教研活動(dòng),，優(yōu)化課堂，使集體備課落在實(shí)處,。
1.學(xué)思相融,，開展線上教研活動(dòng)。
在家辦公期間,，語(yǔ)文組的全體老師開展了線上教研活動(dòng)。各備課組圍繞教材分析與教學(xué)策略等自主規(guī)劃每周的備課活動(dòng),，做到有主題、有計(jì)劃、有圖片,、有新聞,，進(jìn)行了為期一個(gè)月的線上教研。
2.單元整合學(xué)習(xí),，開展線下教研活動(dòng),。
5月份將以備課組為單位開展“單元整合學(xué)習(xí)”研討活動(dòng)，在有限的時(shí)間里,，優(yōu)化課堂教學(xué),以主題單元為依托,對(duì)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu),、整合,將每課的知識(shí)系統(tǒng)化,將課本的知識(shí)擴(kuò)大化,使學(xué)生對(duì)單元知識(shí)有個(gè)全新的建構(gòu)和學(xué)習(xí),在用好教材的基礎(chǔ)上，整體提升學(xué)生的語(yǔ)文能力,。
3.制定備課組計(jì)劃,，開展組內(nèi)集體教研。
發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢(shì),，自主制定備課組教研計(jì)劃,，確定時(shí)間、地點(diǎn),、主講人,、研討內(nèi)容，以微課,、微講座等多種形式開展教研活動(dòng),，從而幫助各組語(yǔ)文教師整合教學(xué)資源、備好每一課,，最大程度發(fā)揮備課組的教研效果,。
二月份：
1.收集、
2.組織各備課組長(zhǎng)制定《六小學(xué)生宅家自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文指南》,。
3.承擔(dān)廬陽(yáng)區(qū)“空中課堂”五年級(jí)課程設(shè)置與微課錄制,。
4.一、二年級(jí)語(yǔ)文組承擔(dān)片區(qū)第1,、2單元在線教研活動(dòng),，3-6年級(jí)語(yǔ)文組參與
三月份：
1.承擔(dān)廬陽(yáng)區(qū)“空中課堂”五年級(jí)微課錄制。
2.各備課組圍繞新教材分單元開展在線研討活動(dòng),。
3.
4.組織語(yǔ)文教師參加區(qū)論文評(píng)比,。
5.配合市區(qū)教研室調(diào)研學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)配套線上教學(xué)音頻的反饋意見
四月份：
1.承擔(dān)廬陽(yáng)區(qū)“空中課堂”五年級(jí)微課錄制。
2.各備課組圍繞新教材分單元開展在線研討活動(dòng)
3.
4.
5.各備課組開展“線上學(xué)習(xí)
6.組織各組備課“開學(xué)第一課”,。
11.教研組,、備課組制定學(xué)期
五月份：
1.完成上一學(xué)期質(zhì)量分析會(huì)。
2.落實(shí)線上線下教學(xué)銜接
3.各備課組開展“單元整合學(xué)習(xí)”研討
4.組織論文,、案例等撰寫及上報(bào),。
六月份：
1.“單元整合學(xué)習(xí)”匯報(bào),、展示
2.策劃假期特色作業(yè)。
3.一二年級(jí)研卷擬定卷
七月份：
1.校本培訓(xùn)
語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十
為了創(chuàng)設(shè)出新的氣象達(dá)到良好的教育教學(xué)效果,，我們?cè)趯W(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和針對(duì)本組的工作意見，結(jié)合我們語(yǔ)文組的工作實(shí)際,，把語(yǔ)文組的工作做得扎實(shí)有效,，保障教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進(jìn)，特制定本計(jì)劃,，請(qǐng)教導(dǎo)處及各位同仁指正監(jiān)督：
1,、繼續(xù)落實(shí)深化課改綱要。本學(xué)期全組將共同深入課改階段，繼續(xù)加強(qiáng)各年級(jí)集體備課小組內(nèi)部相互交流的基礎(chǔ)上,，逐步進(jìn)行全組各年級(jí)間的教學(xué)課改交流,，初步形成具有教學(xué)研究雛形的組別形式,，讓每一個(gè)組員試著向研究型教師轉(zhuǎn)換,，以進(jìn)一步促進(jìn)我組的教學(xué)教研水平和教學(xué)質(zhì)量的提高,。
2,、繼續(xù)以制度促管理,。總體工作事項(xiàng)明確化,，相應(yīng)制度上墻使制度明朗化，人人明了,，相互提醒督促,，使各項(xiàng)常規(guī)工作確保在全體自覺認(rèn)真執(zhí)行的前提下提高常規(guī)工作完成的質(zhì)量,。
3、依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)利于提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和適合方便教學(xué)的前提下依然延續(xù)上學(xué)期制定的1——2項(xiàng)長(zhǎng)期的.分階段逐步實(shí)施不斷深入的全校性文化活動(dòng),，在提高語(yǔ)文素養(yǎng)中促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升,。
1,、進(jìn)一步實(shí)施本組的課題研究計(jì)劃,。
2,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，改進(jìn)本組及本組成員的教研博客和多媒體課的落實(shí)。
3,、積極落實(shí)七個(gè)一工程加強(qiáng)古詩(shī)文的誦讀活動(dòng)及相關(guān)知識(shí)講座,。
4、初三的復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定與落實(shí),。
（一）以制度促管理,，重視常規(guī)教學(xué)
1,、根據(jù)學(xué)校制度和本組工作計(jì)劃，將教師常規(guī)工作和組內(nèi)常規(guī)工作制度化使組內(nèi)工作及管理公開透明化,。
2,、常規(guī)工作及具體要求制表上墻，并在每一次常規(guī)檢查或各類工作展開落實(shí)后及時(shí)記錄,，從而便于提醒監(jiān)督考評(píng),，力求做到“懲前毖后，治病救人”,。
3,、倡備課小組成員之間每?jī)芍苣芑ブゲ?，保證在學(xué)校每學(xué)期兩次大型教學(xué)檢查中過得硬。
（二）落實(shí)課改綱要,，搞好教學(xué)教研
1,、不斷組織學(xué)習(xí)新的課改理論，不斷更新觀念,，以滲透指導(dǎo)教學(xué),。（興起再次學(xué)習(xí)《課標(biāo)》的熱情，每周先學(xué)習(xí)5分鐘的《課標(biāo)》）
2,、課改教學(xué)工作依然是重中之重,，立足課堂，開展教研,，在相互交流中共同提高教學(xué)質(zhì)量,。具體：
⑴組內(nèi)教研活動(dòng)形式嘗試采用小專題式教研,，把在教學(xué)中出現(xiàn)的共性問題進(jìn)行梳理，然后在教研活動(dòng)中一個(gè)一個(gè)的逐一研討,，探索解決的方式或途徑。并力求形成組內(nèi)研討資料，經(jīng)整理，擇其優(yōu)者發(fā)布到組內(nèi)博客上,，以利于交流和促進(jìn)我們的實(shí)際教學(xué),。
⑵繼續(xù)加強(qiáng)備課小組制度,，以相互的合作交流和相互研討來(lái)促進(jìn)教學(xué)教研水平的提高。各年級(jí)備課小組,，每周至少一次較為詳實(shí)的備課記錄,。每月至少有一次專題備課或?qū)嶄洸⒁噪娮游谋拘问缴辖唤M內(nèi),，發(fā)布在博客上。至于備課內(nèi)容和相應(yīng)的活動(dòng)形式,，各備課小組可根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際自行確定,。
⑶相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，在組內(nèi)繼續(xù)進(jìn)行聽評(píng)課活動(dòng),。參與組內(nèi)講課的成員須將教學(xué)設(shè)計(jì),、教后反思發(fā)布在自己的博客上，其他成員須對(duì)其上課情況與教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行對(duì)照點(diǎn)評(píng)回復(fù),。同時(shí)提倡各備課小組間的相互聽課評(píng)課,、交流與學(xué)習(xí)，共同提高,。
⑷本學(xué)期加強(qiáng)各年級(jí)階段性的測(cè)試工作,。對(duì)此，組內(nèi)根據(jù)各年級(jí)的進(jìn)度表全面安排,，各備課小組精心組卷,，學(xué)校打印，及時(shí)練習(xí),。在教學(xué)中嘗試改進(jìn)訓(xùn)練測(cè)試方法,，用專題形式分別考查學(xué)生的基礎(chǔ)、閱讀,、及“口語(yǔ)、交際,、綜合活動(dòng)”,。
⑸組織教師五個(gè)一的上交評(píng)比活動(dòng)。尤其是總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)教學(xué),，提倡案例撰寫,，每周不少于一篇并及時(shí)發(fā)布在自己的博客上。
3,、技術(shù)課（遠(yuǎn)程教育——多媒體課）提倡上好多媒體課鼓勵(lì)積極動(dòng)手制作課件,，自己制作的課件可上交組內(nèi)。多媒體教學(xué)簡(jiǎn)案要以備課小組為單位集中備寫，提前上電教室,。在備課中將每節(jié)課所需資料與相關(guān)課件整理成包,。
4、在網(wǎng)絡(luò)教研中,，應(yīng)時(shí)常關(guān)注學(xué)校教研網(wǎng),、組內(nèi)博客并及時(shí)的參與討論的回復(fù)跟帖，同時(shí)積極與外校接觸聯(lián)系,，獲取有益的教學(xué)信息,。
（三）以活動(dòng)促語(yǔ)文興趣的培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。
1,、積極籌備七個(gè)一工程尤其是古詩(shī)文的誦讀活動(dòng),。舉辦倡導(dǎo)以“古詩(shī)文”吟誦為主體的全校性活動(dòng)。由專人負(fù)責(zé)組織,，利用學(xué)校展板抄錄出來(lái),，讓全校學(xué)生抄背，融入單元測(cè)試中考查,；利用學(xué)校廣播室每周進(jìn)行兩次賞析朗讀,。并在這學(xué)期內(nèi)進(jìn)行兩次詩(shī)歌方面的知識(shí)講座。
2,、自今年起開展春季“全校讀書活動(dòng)”（4月23日是世界讀書日）,。
3、舉行七八年級(jí)慶“慶母親”作文競(jìng)賽,。
4,、條件允許擬利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)擬辦一種校園刊物等內(nèi)容的活動(dòng)。
（四）協(xié)助學(xué)校開展好其他有益于學(xué)校發(fā)展的各樣活動(dòng),。
語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十一
以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育,、教學(xué)《工作計(jì)劃》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力,，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)文教研氛圍,，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),，奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂，積極,、穩(wěn)妥,、有效地深化語(yǔ)文教學(xué)改革,，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機(jī)遇,，把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)中。努力探索一條“科學(xué),、有效,、低負(fù)、高質(zhì)”的語(yǔ)文教學(xué)新路,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。積極開展專題研究,，重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,，不斷更新教學(xué)觀念,，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。以活動(dòng)促發(fā)展,，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(zhǎng),，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng),，使學(xué)生愛學(xué)語(yǔ)文,，會(huì)學(xué)語(yǔ)文，學(xué)有用的語(yǔ)文,。
1,、組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知,、理解和應(yīng)用，樹立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念,。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。
2,、 執(zhí)行一人一堂研究課,、骨干教師示范課、對(duì)外公開課制度,，認(rèn)真組織聽課,、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo),。
3,、加強(qiáng)教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題,，各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究,，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考,、做法的文章,，以教學(xué)監(jiān)測(cè)為基礎(chǔ)，切實(shí)做好教學(xué)分析和評(píng)價(jià),，促進(jìn)教師自我反思,。
4、 以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,。
5、 有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì),，人人參與,。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上,。
6,、 開展師生同讀書、讀名著活動(dòng),，組織演講,、朗誦、作文,、古詩(shī)文背誦,，手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加校外,、網(wǎng)上作文競(jìng)賽,。
7、圍繞學(xué)?！按蛟烊寮椅幕瘯阈@”這一特色,，開展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng),。利用課余時(shí)間和中午課前十五分鐘，有計(jì)劃的.背誦校本課程里小學(xué)生必背古詩(shī),，同時(shí)有所拓寬,。積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論性文章和有關(guān)經(jīng)驗(yàn),。引領(lǐng)孩子們與儒家思想為友,，讓儒家思想溢滿校園，充滿心靈,。
8,、 各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：中高年級(jí)的手抄報(bào),，低年級(jí)的生活識(shí)字等,，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)當(dāng)中,。
9,、落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效,。做好“六認(rèn)真”的檢查記載,。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思,、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析,。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行定期和不定期的檢查,，并做到檢查有記載,有反饋,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時(shí)解決,。
10,、組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng)，利用課外閱讀,，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,，把讀書與聽、說,、議,、講、編、寫,、畫,、演相結(jié)合。充分利用閱讀一起分享,、探討、思考,、感悟,，使學(xué)生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中,，啟智怡神,，豐富人文素養(yǎng)，從而增長(zhǎng)學(xué)生的課外知識(shí),，開闊學(xué)生的視野,。
1、 制訂備課及個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,。
2,、召開課外閱讀研討課活動(dòng)。
3,、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料,。
4、 組織教師互相聽課,、評(píng)課及優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,。
5、手抄報(bào)大賽,。
6,、 開展“古詩(shī)文誦讀”活動(dòng)及讀書活動(dòng)。 7故事演講比賽比賽,。
8,、 作文比賽。
9,、 制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,。
10、 上好復(fù)習(xí)示范課,。
11 期末考試,。
12、 教研交流期末復(fù)習(xí)研討會(huì),。
語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十二
我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組將以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想,，堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)觀念,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程,。通過開展一系列的教學(xué),、教研活動(dòng)，以提高教師素質(zhì),，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng),，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量,。
以實(shí)施課堂教學(xué)方法創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)生的全面,、持續(xù)、和諧發(fā)展,。
(一),、根據(jù)需要學(xué)理論，學(xué)好理論促實(shí)踐,。
1,、每位教師要分析本班學(xué)生特點(diǎn)，分析教材特點(diǎn),，總結(jié)上半學(xué)年課文教學(xué)的得失體會(huì),，根據(jù)自己的需要，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí),，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué),。
2、每位教師深入學(xué)習(xí),，研討新課標(biāo)四年級(jí)段要求,，對(duì)本年段的要求能融會(huì)貫通，用以指導(dǎo)自己教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
3、堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教研活動(dòng),。
(二)、認(rèn)真開展好教研活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃安排,，提高對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí),，并認(rèn)真落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)。我們要認(rèn)真組織教研活動(dòng),，每位老師積極參與備課,、上課、聽課,、評(píng)課及研討等環(huán)節(jié),，切實(shí)在這次活動(dòng)中提升每一位老師的.素質(zhì)，提高每一位老師的水平,，使我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效。
(二),、規(guī)范教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效率。
1,、利用教研及空課的時(shí)間進(jìn)行集體備課,，做到定時(shí)間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人;要求主備教師要認(rèn)真把握教材,，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本班的優(yōu)秀教案,。每位教師在上課前要對(duì)教案進(jìn)行修改,，課后還要寫出教學(xué)反思，堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度,。
2,、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改。要求教師認(rèn)真對(duì)待,，每月要接受學(xué)校的檢查,，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì),、批改情況等方面也要力求達(dá)到要求,。
3、抓好學(xué)生的書寫,。我們組的老師要通過研討,，從認(rèn)識(shí)上增強(qiáng)對(duì)學(xué)生書寫質(zhì)量的重視，平時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，上課隨時(shí)糾正學(xué)生的書寫姿勢(shì),，作業(yè)書寫要嚴(yán)格要求，認(rèn)真配合學(xué)校開展好書寫比賽，真正從根本上改變學(xué)生的書寫習(xí)慣和書寫質(zhì)量,。
(三),、積極倡導(dǎo)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用本校優(yōu)勢(shì),，充分發(fā)揮多媒體在課堂教學(xué)中的作用,。
(四)、繼續(xù)深入開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),，注重在班上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍,，教研組共同確定學(xué)生閱讀書目，為學(xué)生進(jìn)行好書推薦,，及時(shí)表?yè)P(yáng),、督促、提高學(xué)生的閱讀積極性,。在閱讀中,，注意進(jìn)行積累，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。
具體安排如下見下表：
5,、集體備課的同志負(fù)責(zé)打印好本單元的電子教案，第二課時(shí)要詳案,。
四年級(jí)語(yǔ)文教研組和集體備課安排
一,、教研課安排
二、集體備課安排
三,、其它事宜：
1,、本學(xué)期學(xué)生的作文、習(xí)字冊(cè),、課堂作業(yè)以及補(bǔ)充習(xí)題統(tǒng)一用藍(lán)色的鋼筆書寫,，對(duì)于寫字較差、書寫習(xí)慣不好的同學(xué)可以用藍(lán)色水筆,。
2,、本學(xué)期語(yǔ)文課前5分鐘安排學(xué)生背誦《古詩(shī)七十首》。
3,、本學(xué)期的語(yǔ)文課堂作業(yè)爭(zhēng)取統(tǒng)一,，我會(huì)把每課的課堂作業(yè)發(fā)在班主任群和學(xué)校教師群里面。如果覺得統(tǒng)一的課堂作業(yè)操作起來(lái)比較麻煩,，允許個(gè)性化,，但不要出現(xiàn)過多的抄寫詞語(yǔ)的作業(yè)。
4,、組內(nèi)教研課希望大家及時(shí)調(diào)整好課務(wù)準(zhǔn)時(shí)參加,。
5,、集體備課的同志負(fù)責(zé)打印好本單元的電子教案，第二課時(shí)要詳案,。
語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十三
認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)學(xué)校教導(dǎo)處提出的“向常規(guī)要質(zhì)量,，向特色要品味”的教學(xué)工作思路，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以教學(xué)常規(guī)改革為中心,、以校本研究為主要方式,，有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)結(jié)合一年級(jí)語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。
（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率,。
1、備課：做到“三備”,，即備三維目標(biāo),，備教材，備學(xué)生,。加強(qiáng)集體備課意識(shí),，注重資源共同分享，做到備課要“深”,。
集體備課活動(dòng)：
定時(shí)：雙周一下午3：20——4：30分,。
定點(diǎn)：105班教室。
定內(nèi)容：對(duì)每一單元的教材和作業(yè)進(jìn)行分析,、處理,，以提高備課的實(shí)效性。
2,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí)、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對(duì)話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范字，教學(xué)反思求實(shí)在,。
3,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，課內(nèi)作業(yè)時(shí)間不少于10分鐘，課外盡量不布置書面作業(yè),。批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。
4、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì),，利用課內(nèi)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。
（二）深化教學(xué)研究,，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效,。
1,、組織教師學(xué)習(xí)省教育廳頒布的學(xué)科教學(xué)常規(guī)，學(xué)習(xí)新課程理論,，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展。
2,、聽課:組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注,，提倡同年級(jí)組老師相互之間學(xué)習(xí)與交流,。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)，組長(zhǎng)不得少于15節(jié),。
3,、公開課：鼓勵(lì)教師上公開課或研討課,，本學(xué)期將由四位老師上教研課。上課,、說課,、聽課、評(píng)課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料,。
4、加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。
（三）搞好學(xué)科活動(dòng),，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。
1,、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運(yùn)用,、在參與中體驗(yàn),。
2、常規(guī)性活動(dòng)：全校一年級(jí)語(yǔ)文閱讀能力競(jìng)賽活動(dòng),；區(qū)低段學(xué)生寫字比賽,。
3、做好學(xué)科整合,。如：語(yǔ)文與美術(shù)的整合,，利用圖畫寫小練筆。語(yǔ)文與德育整合,，結(jié)合活動(dòng)寫小練筆等等,。
4,、繼續(xù)開展古詩(shī),、《三字經(jīng)》的誦讀活動(dòng)。
三,、具體安排
二月份：
1,、討論、制定教研組計(jì)劃,，布置任務(wù),；學(xué)習(xí)省教育廳頒布的學(xué)科新常規(guī)。（汪麗華）
2,、區(qū)低段寫字教學(xué)研討活動(dòng)試教（沈美娟）
4,、第一單元教材、作業(yè)的分析與處理（汪麗華）
5,、區(qū)低段寫字比賽輔導(dǎo)開始（沈美娟）
三月份：
6,、城廂街道集體備課觀摩：第三單元教材,、作業(yè)的分析與處理（教導(dǎo)處和全組成員）
7、區(qū)中小學(xué)教師命題比賽,。（湯秀紅）
8,、街道中年教師“我最心動(dòng)的教育故事”征文賽（金水妹）
9、第四單元教材,、作業(yè)的分析與處理（陳小燕）
四月份：
10,、教師計(jì)算機(jī)課件評(píng)比（汪麗華）
11、課題方案設(shè)計(jì)（汪麗華,、陳小燕）
12,、做好期中考試的.復(fù)習(xí)、閱卷及質(zhì)量分析,。（全組成員）
13,、第五單元教材、作業(yè)的分析與處理（沈美娟）
第六單元教材,、作業(yè)的分析與處理（湯秀紅）
五月份：
14,、區(qū)低段語(yǔ)文“我最滿意的一次作文教學(xué)實(shí)踐”案例評(píng)比（施曄炯）
15、參加區(qū)低段寫字比賽,。（沈美娟）
16,、第七單元教材、作業(yè)的分析與處理（翁莉麗）
第八單元教材,、作業(yè)的分析與處理（俞國(guó)香）
六月份：
17,、區(qū)“我的一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)改進(jìn)”主題征文（翁莉麗、俞國(guó)香）
18,、一年級(jí)語(yǔ)文閱讀能力競(jìng)賽,。
19、做好期末考試的復(fù)習(xí),、閱卷及質(zhì)量分析,。
20、期末常規(guī)交流評(píng)比,。
語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十四
以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂,，以課堂教學(xué)為中心,，以課題研究、校本培訓(xùn)為載體,，結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際,，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間,。課堂教學(xué)以精講,、互動(dòng),、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心,，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，全面提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。
（一）深化教學(xué)研究,，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效,。
1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展,。語(yǔ)文教研大組活動(dòng)安排在每周三下午第二節(jié)課后，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念,，大家共同收益,，共同提高。內(nèi)容包括：
（1）樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系,，營(yíng)造積極、向上,、和諧,、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí),。
（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí),，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的.熏陶感染,。
（3）積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,，分析問題,，解決問題，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累,、感悟,。
（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生,、文本間平等對(duì)話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（5）樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率,。
（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄（鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐）,。認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐。
（二）,、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
1、課堂上堅(jiān)持"精講,、互動(dòng),、高效"的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞,，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái),，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。
2,、加強(qiáng)教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好實(shí)踐課,、研究課，開展評(píng)課交流,，及時(shí)反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組,。
1、加強(qiáng)備課,，注重合作,，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。
2、開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng),，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。鼓勵(lì)教師多讀書，常交流,，不斷鉆研業(yè)務(wù),，精益求精。
1,、任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測(cè)試成績(jī),，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因,。制定幫教輔導(dǎo)計(jì)劃,，組建幫教小組,，發(fā)揮幫教小組長(zhǎng)的作用，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來(lái),。教師要對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策,，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè),。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”,，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑,，幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上提高,。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究：
開學(xué)伊始,，學(xué)校行政和教研組長(zhǎng)即采取不定期的方法聽教師的隨堂課,，每次聽完課，教師要主動(dòng)上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況,。每個(gè)任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級(jí)各類教學(xué)大賽,，展示自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體智慧,，群策群力,，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。
3,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析,。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問題,，把教學(xué)監(jiān)控過程落實(shí)到位,。科學(xué),、合理地做好各單元檢測(cè)內(nèi)容,，通過檢測(cè)，解決教學(xué)中存在的問題,，采取相應(yīng)對(duì)策,，不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法。堅(jiān)持周末卷練習(xí)制度,，注重習(xí)題的基礎(chǔ)性,，教師要認(rèn)真閱卷講評(píng)，真正落實(shí)對(duì)基本知識(shí)的“周周清”。及時(shí)做好質(zhì)量分析,，反思小結(jié),，反饋等工作，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，提出分層教學(xué),，輔優(yōu)補(bǔ)差的措施，并做好相應(yīng)記錄,。
4,、本學(xué)期將開展詩(shī)歌朗誦比賽和作文競(jìng)賽，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺(tái),，學(xué)科競(jìng)賽,、展示活動(dòng)力求新穎、富于特色,。
教研活動(dòng)內(nèi)容安排：
周次
時(shí)間
內(nèi)容
第一周
8.29/9.2
召開語(yǔ)文教研工作探討會(huì),，制定教研組工作計(jì)劃
第二周
9.5/9.9
各年級(jí)備課和作業(yè)格式及批改的統(tǒng)一化
第三周
9.12/9.16
常規(guī)備課、課堂教學(xué)隨堂聽課
隨堂聽課
作業(yè)批改檢查
第四周
9.19/9.23
探討中高年級(jí)寫作教學(xué)教研活動(dòng)
第五周
9.26/9.30
語(yǔ)文組教研活動(dòng)（集體備課,、聽課,、評(píng)課）
第六周
10.3/10.7
國(guó)慶放假
第七周
10.10/10.14
第一次常規(guī)教學(xué)檢查
講故事比賽
第八周
10.17/10.21
繞口令比賽
第九周
10.24/10.28
探討口語(yǔ)交際的教學(xué)方法的教研活動(dòng)
第十周
10.31/11.4
第二次常規(guī)教學(xué)檢查
第十一周
11.7/11.11
語(yǔ)文組探討怎樣搞好期中復(fù)習(xí)教研活動(dòng)
期中考試
第十二周
11.14/11.18
語(yǔ)文優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)
第十三周
11.21/11.25
小學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽
第十四周
11.28/12.2
優(yōu)秀教案，課例征集評(píng)比
第十五周
12.5/12.9
第三次常規(guī)教學(xué)檢查
第十六周
12.12/12.16
書法繪畫比賽
優(yōu)秀作文評(píng)選
第十七周
12.19/12.23
優(yōu)秀作文評(píng)選
第十八周
12.26/12.30
第四次常規(guī)教學(xué)檢查
探討期末復(fù)習(xí)方法語(yǔ)文教研會(huì)
第十九周
1.2/1.6
搞好期末復(fù)習(xí),，輕松迎戰(zhàn)
寫好語(yǔ)文組教學(xué)檢測(cè)整改措施及總結(jié)
語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十五
以新版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針,，以縣教研室和學(xué)校教科研工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)，以“促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn),，以“有效教學(xué)”研究為核心，深化課堂教學(xué)改革,，進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流,，開展形式多樣、注重實(shí)效的教研活動(dòng),；創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍,，激勵(lì)語(yǔ)文教師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué),，適時(shí)反思和總結(jié),，提高專業(yè)水平和教學(xué)能力，使我校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,，力爭(zhēng)把本組打造成為我校教研的一處亮麗的風(fēng)景,。
本教研組共有13位老師，（含xxxx年新教師1人）,，是一支優(yōu)秀的教研隊(duì)伍,，我們都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，求真務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng)新的精神,。以備課組長(zhǎng)為核心,，組員們團(tuán)結(jié)合作，樂于學(xué)習(xí),，善于探究,，有較高的教師個(gè)人素養(yǎng),，對(duì)教育教學(xué)事業(yè)懷著極大的熱情,。相信在以后的工作中我們將相互協(xié)作，共同進(jìn)步,，把黃田中學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)和教研工作推向一個(gè)新的臺(tái)階,。
1、以課文為有效載體,，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線,，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽、說,、讀,、寫四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,。
2,、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知能力的同時(shí),，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力,，為提高學(xué)生分析問題的能力作好過渡和銜接。
3,、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合,，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語(yǔ)文課程，為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng),、自主,、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的環(huán)境。
4,、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
5,、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色,，從而不斷提高教師的教科研水平,。
6、細(xì)化,、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性，有序,、有效,、積極的開展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。
7,、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作,，提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，提高教學(xué)質(zhì)量,。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī)，營(yíng)造教研氛圍,。
8,、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作,。
1,、認(rèn)真學(xué)好理論，不斷更新觀念
①,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新版《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，通讀一、二本理論專著,。要圍繞“減負(fù)”,、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”“有效教學(xué)”等熱點(diǎn)問題,，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
②,、每位語(yǔ)文老師至少要訂閱一份語(yǔ)文報(bào)刊,。語(yǔ)文教師要堅(jiān)持通讀二,、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì),，開拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路,；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高的要求,。
③,、繼續(xù)向老師推薦一些與語(yǔ)文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站，繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí),，把校本培訓(xùn)與平時(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。
2、繼續(xù)抓好集體備課,，發(fā)揮集體效能,。
（時(shí)間：周三下午；地點(diǎn)：綜合樓四樓會(huì)議室）
集體備課是上年度我們語(yǔ)文組的薄弱環(huán)節(jié),，基本上是流于形式,。本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度，首先備課組長(zhǎng)思想上要重視,，措施要到位,，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實(shí),，對(duì)各種課型都要進(jìn)行研討,，采取“分塊備課，集體評(píng)議,、個(gè)人修改,、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評(píng)議——修改——反思”這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過程,，求得問題的解決,，從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(zhǎng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同提高的目的。
3,、重視課堂視導(dǎo)工作,，讓課堂煥發(fā)生命活力,。
提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂,。本學(xué)期要繼續(xù)開展聽,、說、評(píng),、講等教研形式,，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng)，探討初中語(yǔ)文精讀課,、略讀課,、寫作課、口語(yǔ)交際課,、名著導(dǎo)讀課,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、專題學(xué)習(xí)課的教法,、學(xué)法和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn),。
4、進(jìn)一步深化課題研究活動(dòng),，豐富和發(fā)展校本教研,。
為豐富和發(fā)展校本教研，我們教研組將進(jìn)一步深化課題研究活動(dòng),，豐富和發(fā)展校本教研,。配合學(xué)校對(duì)校級(jí)和縣級(jí)課題進(jìn)行跟蹤和督助，每種材料都要定期上交,，并進(jìn)行階段成果匯報(bào),。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生。
5,、加強(qiáng)教研組文化建設(shè),，讓研究成為習(xí)慣。
研究能改變教師的生存狀態(tài),，努力創(chuàng)設(shè)研究文化,。本學(xué)期積極響應(yīng)學(xué)校的科教研活動(dòng)，開展一系列有關(guān)有效教學(xué)專題活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng),。繼續(xù)建設(shè)本學(xué)科的資源庫(kù),。建立學(xué)科的資源庫(kù)，確實(shí)是一個(gè)利人利己的好舉措,。不斷添加新資源,，不斷優(yōu)化和建設(shè)資源庫(kù)。
6,、積極開展聽課,、評(píng)課活動(dòng),。
一方面跨年級(jí)、跨課頭聽課,，寫出有價(jià)值的書面評(píng)語(yǔ),；一方面創(chuàng)造機(jī)會(huì)，請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去,，多渠道、多途徑地聽課,、評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平,。每人每一學(xué)年至少開1次公開課,。
7、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng),，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展,。
要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,，話要清清楚楚的說,，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做,，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成,。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本、周記本,、語(yǔ)文摘抄本（素材積累）和作文本,。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
8,、重視名著閱讀活動(dòng),，為學(xué)生今后人生打好精神底子。
培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，提倡少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本書。重點(diǎn)放在名著閱讀,，根據(jù)各年級(jí)的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推薦兩本,，建議人手一本，可借可買,，期中考試前閱讀完一本,，期中考試后閱讀完一本,，每讀完一本，召開一次讀書交流會(huì),，講故事,談體會(huì),，讀完兩本舉行一次名著知識(shí)競(jìng)賽。這樣五個(gè)學(xué)期（九年級(jí)第二學(xué)期不再推薦）下來(lái)至少可讀10本名著,，中考名著的考試就沒什么好怕的了,。具體推薦如下：
七（上）《愛的教育》、《西游記》
七（下）《繁星春水》《巨人三傳》
八（上）《水滸傳》《魯賓遜漂流記》
八（下）《朝花夕拾》《駱駝祥子》
九（上）《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》
9,、加強(qiáng)作文教學(xué)的改革,，探索作文教學(xué)新途徑。
寫作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),，寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際,，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá),，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感,。在寫作教學(xué)中,，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察、思考,、表現(xiàn),、評(píng)價(jià)的能力。要求學(xué)生說真話,、實(shí)話,、心里話。不說假話,、空話,、套話。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,，減小對(duì)學(xué)生業(yè)余的束縛,，的'。提倡學(xué)生自主擬題,，少寫命題作文,。寫作知識(shí)的教學(xué)力求精要有用，讓學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫作,。重視作文的自我修改和相互修改,。
10,、開展多種形式的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng),，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源
本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動(dòng),，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源增強(qiáng)學(xué)生在各種上場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文的意識(shí),，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力,。
各備課組組織與教材相關(guān)的活動(dòng)。例如詩(shī)歌朗誦比賽,、鋼筆字競(jìng)賽,、讀書報(bào)告會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)作文賽等多種活動(dòng),。
搞好競(jìng)賽輔導(dǎo),，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)整個(gè)教學(xué)的提高,。
11,、九年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作是重中之重，加強(qiáng)復(fù)習(xí)和學(xué)業(yè)考試的研究,。
提高畢業(yè)班教學(xué)效率,，組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》、《導(dǎo)引》和xxxx學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷分析報(bào)告,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)業(yè)考試動(dòng)向的信息收集和試題研究,。抓好聽、說,、讀,、寫綜合技能的培養(yǎng)，特別注重學(xué)生閱讀,、寫作和應(yīng)試能力的訓(xùn)練，力爭(zhēng)順利打響學(xué)業(yè)考試第一仗,，再創(chuàng)學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文成績(jī)新輝煌,。
12、繼續(xù)加強(qiáng)日常教研活動(dòng)的資料歸檔管理工作,。
對(duì)各種教研材料分類進(jìn)行整理,，今后學(xué)校應(yīng)對(duì)上級(jí)主管部門的檢查評(píng)比提供材料依據(jù)。
