制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園小班第二學(xué)期 小班教育教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

新的學(xué)期，我班插入了xx個(gè)新生，差不多占總?cè)藬?shù)的一半,，而老生放了寒假回來(lái)情緒也不穩(wěn)定,，所以要使他們情緒穩(wěn)定、心情愉快,，愿意上幼兒園,，是我們工作的重點(diǎn)。幼兒入園后,，我們進(jìn)行了家訪,，了解新生幼兒的脾氣、性格,、愛好和老生幼兒的在家表現(xiàn),，能做到心中有幼兒。在園,，我們對(duì)孩子象母親一樣,，細(xì)心、耐心地關(guān)心每一個(gè)孩子,，使孩子們?cè)谟變簣@里也能得到母親般地關(guān)愛,，并恰當(dāng)?shù)叵蛎總€(gè)孩子表示親熱：抱抱、摸摸,、蹲下來(lái)同他們輕輕地交談,、熱情地回答孩子的問(wèn)題，讓孩子逐漸將依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到對(duì)教師的依戀,。

有些小朋友在幾次生病休息后,，天天來(lái)園都哭，我們老師利用每一個(gè)可以利用的時(shí)間：自由 活動(dòng)時(shí),、來(lái)園接待時(shí),、午睡前……等，只要是與他們個(gè)別相處的時(shí)候,，我們都會(huì)與他們聊幾句，甚至來(lái)個(gè)擁抱,，用紅旗,，紅花進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。在課堂上,，我們進(jìn)行游戲化的教學(xué),，不局限讓孩子們規(guī)矩地坐著，幼兒喜歡這種開心的氛圍,，發(fā)言積極,，學(xué)習(xí)熱情可高了。課余，我們經(jīng)常組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng),，玩椅子,、玩塑膠墊、玩球,、大型玩具等,，幼兒在快樂的玩耍中也得到了體能的鍛煉。如今每天清晨,，孩子都會(huì)高高興興地來(lái)園,，主動(dòng)與家長(zhǎng)道別。孩子們?cè)趯捤?、愉快的氛圍中,，漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活，高高興興上

本學(xué)期我們園內(nèi)的活動(dòng)可謂是豐富多彩,，熱鬧非凡,。作為幼兒園的一份子，我們是熱情參與,，毫不懈怠,，為幼兒的發(fā)展提供一個(gè)展示的舞臺(tái)：三月份，慶?！叭斯?jié)”中,，孩子們學(xué)習(xí)了有關(guān)媽媽的歌曲、兒歌,，還為媽媽制作了禮物,；五月份，“六一兒童節(jié)”的慶?；顒?dòng)中,，我們舉行了幼兒英語(yǔ)歌曲比賽，留下了孩子們各具個(gè)性的才華展示,。六月份,，英語(yǔ)匯報(bào)中，留下了孩子們表演的精彩瞬間,。還有“禮儀小天使”的開展,，讓幼兒在禮貌方面進(jìn)步了。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步,，特別是常規(guī)方面，自我管理意識(shí)增強(qiáng)了,。出外活動(dòng)時(shí)能兩兩拉好手排隊(duì),，飯前能自覺洗手,，能安靜進(jìn)餐，飯后會(huì)自己搬椅子坐好,，午睡前能自己換拖鞋擺好等,。自理能力方面也有了飛躍的進(jìn)步。現(xiàn)在我班的孩子都是自己進(jìn)餐,，飯后會(huì)自己整理桌面衛(wèi)生,。自己穿脫鞋襪，有的孩子還會(huì)自己脫穿衣服,。午睡后,，大部分孩子能自己疊被子。一些孩子還能主動(dòng)幫助老師整理鞋架,，擺放好書包,、玩具。孩子們開始關(guān)心班上的事務(wù),，有了初步的為班集體服務(wù)的行動(dòng),。而語(yǔ)言表達(dá)能力和英語(yǔ)的聽說(shuō)能力也有了較大的提高，大部分孩子喜歡參與英語(yǔ)游戲,，大膽說(shuō)英語(yǔ),，能與老師進(jìn)行英語(yǔ)游戲的互動(dòng)。學(xué)習(xí)的自信心更強(qiáng)了,。

由于遺傳,、環(huán)境影響和生活經(jīng)驗(yàn)等各不相同，每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的潛能和個(gè)性特征,，即使是同一個(gè)年齡班的孩子,，他們之間也存在著個(gè)體差異。因人施教,，才能促進(jìn)每個(gè)孩子在其自身基礎(chǔ)上的充分發(fā)展,，但要真正實(shí)現(xiàn)因人施教，我們就必須全面,、客觀,、深入地了解教育對(duì)象，針對(duì)不同的對(duì)象,，采取不同的措施,，進(jìn)行教育。

班中有部分不愿開口向人問(wèn)好的孩子,，我們花費(fèi)了很多的心血，主動(dòng)與他們說(shuō)話,、游戲,，并通過(guò)有禮貌的孩子樹立起榜樣,，并對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì),。我們堅(jiān)持如一的工作慢慢得到了回報(bào),，現(xiàn)在大部分孩子早上能向老師問(wèn)好了。我班的王為小朋友很聰明,，接受能力特別強(qiáng),，但他不善與人交流溝通。剛開始經(jīng)常打小朋友,，不愿和小朋友玩,，不愿午睡，有事情也不說(shuō)只會(huì)哭鬧,。我們可謂傾注了無(wú)限的耐心教育,，經(jīng)常和他說(shuō)，抱他玩,，李老師還經(jīng)常哄他入睡?，F(xiàn)在打人現(xiàn)象有所改善，也慢慢地會(huì)和我們交流了,。

別看是小班,，班中有些男孩子十分好動(dòng)，經(jīng)常自己去玩玩具,，在課室追逐,，推著椅子跑，很令人頭痛,?？吹竭@些孩子的進(jìn)步，我們感到由衷地高興,。作為老師的我們,，堅(jiān)持不用同一標(biāo)準(zhǔn)去衡量、要求他們,，而是采取更細(xì)心的觀察,、更多的接觸、更多的交流與他們建立起良好的師生情,，從他們的優(yōu)點(diǎn)著手,，堅(jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo),。每次活動(dòng)都特別注意對(duì)他們的帶領(lǐng),，教會(huì)他們?nèi)绾闻c同伴友好地玩，如何自覺遵守集體規(guī)則……對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們更是及時(shí)表?yè)P(yáng),，并讓全班幼兒為他們鼓掌,。

本學(xué)期,，我們?cè)谧龊贸Ｒ?guī)的家長(zhǎng)工作外，還比較注重與家長(zhǎng)之間的互動(dòng),，把家長(zhǎng)真正吸引到幼兒園的教學(xué)工作中來(lái),。在本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)中，我除了講述幼兒的在園情況外,，還會(huì)把班上現(xiàn)在進(jìn)行中及以后開展的一些活動(dòng)告知家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)有所準(zhǔn)備。在五月的家長(zhǎng)開放日中,，我們讓家長(zhǎng)觀看了幼兒的活動(dòng)課,，了解了幼兒園的游戲化教學(xué)，課后,，家長(zhǎng)還和幼兒一起制作了水果沙拉,，感受了濃濃的親子情意?！皯c六一”的活動(dòng)中,，我們讓家長(zhǎng)和孩子一起玩游戲，吃自助餐,，這些活動(dòng)都得到家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。

但在工作中，我們也會(huì)遇到家長(zhǎng)不配合的地方,。有的家長(zhǎng)心疼孩子,，一生病就不讓孩子來(lái)園，休息好幾天孩子不愿來(lái)園了,。還有的家長(zhǎng)自己愛睡懶覺,，把孩子上學(xué)的時(shí)間也耽誤了，x點(diǎn)多才來(lái)園,，缺課多卻說(shuō)沒學(xué)到東西,。作為老師的我們只能好好做家長(zhǎng)、孩子的工作,，向家長(zhǎng)解釋,，學(xué)會(huì)理解和寬容。

一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，帶走的是我們的努力,，留下的是我們的思索，由于班內(nèi)幼兒年齡差距大,，有些常規(guī)管理不能到位,，給日常教學(xué)帶來(lái)一定的困難，這些在以后的工作中將不斷努力,，不斷改進(jìn),，爭(zhēng)取做得更好,。

教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園小班第二學(xué)期 小班教育教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

本學(xué)期，自己積極適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，嚴(yán)格要求自己，積極向同事們請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和幼兒的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使班級(jí)教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)，使幼兒形成良好的習(xí)慣,。我們根據(jù)本班情況,，制定了一套適合中班幼兒年齡特點(diǎn)，符合本班實(shí)際情況的一日生活活動(dòng)常規(guī),，提高保育員的參教意識(shí),，密切配合，并堅(jiān)持每天將其付于行動(dòng),。

在我們的努力下,，本班幼兒的盥洗、午餐,、午睡,、自由活動(dòng)常規(guī)及聽信號(hào)歸類收拾教具、學(xué)具的常規(guī)都較好,，集中活動(dòng)中幼兒的注意力較集中,，大部分幼兒都能積極地舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)常規(guī)較好,。

2,、健康的體魄是一切活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，因此,，我們特別重視幼兒在健康領(lǐng)域方面的發(fā)展,。每天保證一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，開展各種生動(dòng)有趣的戶外體育活動(dòng),，以游戲形式激發(fā)連續(xù)劇對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。

我們還利用放學(xué)時(shí)間，教幼兒學(xué)習(xí)各種體操舞,，使幼兒在活動(dòng)中發(fā)展了各種基本動(dòng)作,，運(yùn)動(dòng)素質(zhì)提高了,，體質(zhì)增強(qiáng)了，身體結(jié)構(gòu)各機(jī)能也得到了協(xié)調(diào)發(fā)展,。

3,、我們還通過(guò)早談、日常生活活動(dòng),、保健自助活動(dòng)以及各種游戲,，培養(yǎng)幼兒良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)了自我防護(hù)的意識(shí),，掌握了一些衛(wèi)生,、保健方面的常識(shí)。

4,、開展各類談話和禮貌教育活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒分辨一般是非,，愿意學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),，正確使用禮貌用語(yǔ)，遵守各種活動(dòng)常規(guī),，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)玩,、用具的良好品質(zhì)。在生活活動(dòng)中的隨機(jī)指導(dǎo),、教育,，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助同伴,，與同伴共同分享好東西,。

5、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),、環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒自信，給予表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。如：繪畫比賽,，xx體操比賽。讓他們更喜歡繪畫,，體操,。

我們根據(jù)幼兒的不段變化及時(shí)做出客觀的分析，然后根據(jù)實(shí)際情況有目的,、有計(jì)劃地調(diào)整,、補(bǔ)充、選編教育教學(xué)內(nèi)容，逐日地開展目的性強(qiáng)的教研活動(dòng),，活動(dòng)過(guò)后及時(shí)地做好教研實(shí)施記錄,，找出不足之處，分析原因,，以便更好發(fā)開展下階段的教研工作,，一學(xué)期以來(lái)，幼兒的審美創(chuàng)造力提高了,，教研取得初步成效,。

1、 做好插班生的家長(zhǎng)工作,，主動(dòng)與他們?nèi)〉寐?lián)系，通過(guò)談話讓他們解除“插班生比輕不愛重視”的顧慮,，爭(zhēng)取讓他們主動(dòng)配合學(xué)園工作,，以促進(jìn)孩子更好的發(fā)展。

2,、熱情接待家長(zhǎng),，認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見，虛心采納合理建議,。

3,、不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn),。

4,、進(jìn)行電話聯(lián)系，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況,，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,，促進(jìn)幼兒及家園之間的交往與交流。

1,、 雖然幼兒的想象力有所提高,，但還有個(gè)別幼兒缺乏想象力，反應(yīng)不夠靈活,。今后應(yīng)把想象力的培養(yǎng)滲透到語(yǔ)言,、美術(shù)、音樂,、體育,、常識(shí)、計(jì)算以及日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié),，并加強(qiáng)隨想引導(dǎo),，提高幼兒活動(dòng)的靈活度。

2、 部分幼兒歸類收拾玩具的積極性有待提高,。今后,，要多以鼓勵(lì)、啟發(fā)的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒輪流收拾玩具,，同時(shí)樹立優(yōu)秀的榜樣,，鼓勵(lì)幼兒玩玩具后自覺收拾玩具。

3,、 個(gè)別幼兒在少磕頭中有跪地板,、跪椅子的現(xiàn)象，今后可利用情境表演,、木偶表演,，等手段加強(qiáng)指導(dǎo)。并要利用日常生活中各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)得教育,，同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，使幼兒改正缺點(diǎn)。

4,、 本班幼兒的責(zé)任意識(shí)不強(qiáng),，依賴性強(qiáng)，勞動(dòng)積極性低,，我們將在下學(xué)期除了培養(yǎng)能力強(qiáng)的幼兒束起榜樣作用,，帶動(dòng)全體幼兒的積極性還要把培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和勞動(dòng)意識(shí)作為家園聯(lián)系。

教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園小班第二學(xué)期 小班教育教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

時(shí)間腳步匆匆,，一眨眼,，學(xué)期歲末到了?；仡欉@學(xué)期,，有辛酸、有成功,、有快樂,。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃,，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)的支持,、配合,。這就是我們小班老師的煩瑣,，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化,，能讓老師不欣慰嗎,？能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎？能讓家長(zhǎng)不說(shuō)“小班老師真辛苦”嗎,？有了那一句暖人心的話,，我們小班老師再苦再累都值！但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí),，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方,，下面我就對(duì)本學(xué)期的工作作一下簡(jiǎn)單回顧：

我們班有xx名幼兒，有十幾個(gè)幼兒以前上過(guò)幼兒園或托兒所,，入園后能較快適應(yīng)這里的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境。性格活潑的幼兒如：xx,、xx,、xx等能很快與同伴交往。而另一半幼兒偶然從家庭生活轉(zhuǎn)移到幼兒園的集體生活,，覺得很不適應(yīng)，如xx,、xx等幼兒表現(xiàn)為：哭鬧不止,、要回家、逃跑,、不吃早,、午點(diǎn)等，這些現(xiàn)象持續(xù)了兩周左右,，特別是xx和xx每天來(lái)時(shí)要哄許久,，中午睡覺時(shí)還嚎哭，用什么辦法都不行,，只有將他們轉(zhuǎn)移找東西給他們玩,，一個(gè)多月后才適應(yīng)，現(xiàn)在偶爾還會(huì)小泣,。經(jīng)過(guò)保教人員的共同教育,，耐心地用玩具、圖書吸引新入園的幼兒,，讓他們信任我們,，愿意接近我們，一學(xué)期下來(lái),，每個(gè)幼兒都適應(yīng)了幼兒園的生活,，安心地游戲、學(xué)習(xí)，行為,、能力方面都有較大的進(jìn)步,，下面總結(jié)本學(xué)期幼兒各方面發(fā)展情況及保教人員班務(wù)管理的具體工作情況。

（一）班級(jí)生活常規(guī)管理

1.來(lái)園,。幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園,，主動(dòng)向老師問(wèn)好問(wèn)早，進(jìn)入冬季后,，經(jīng)過(guò)老師的鼓勵(lì),，孩子們都不怕冷，雖然入園時(shí)間推遲了,，但都能堅(jiān)持上學(xué),、自己搬小椅、取玩具,、與父母告別,。

2、飲食活動(dòng),。我們能做到餐前半小時(shí)不組織劇烈運(yùn)動(dòng),，教幼兒學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯，保持桌面,、地面,、衣服整潔。保育員能做好各項(xiàng)消毒工作,，餐前用消毒水擦干凈桌子,，餐具、茶杯,、毛巾等用具定期消毒,，根據(jù)幼兒的食量分配早、午點(diǎn),，對(duì)個(gè)別過(guò)慢的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?。易欣研小朋友從開學(xué)后一直不怎么吃飯，總是把飯往其他小朋友碗里挑,，我們采取循序漸進(jìn)的方法,，剛開始只讓她吃白飯,，然后慢慢地給她添少許菜,，再添少許湯,，現(xiàn)在他吃得又多又好。

3,、室外活動(dòng),。經(jīng)常帶幼兒到三樓陽(yáng)臺(tái)或一樓步行街游戲,、散步,、做操，一方面讓幼兒享受充足的日光浴,，使他們身體健康,，另一方面鍛煉他們會(huì)排隊(duì)及聽口令能力、自控能力,。本學(xué)期組織幼兒到黃岡師專進(jìn)行了一次秋游活動(dòng),，孩子們都高興地玩游戲，吃零食,，不時(shí)地叫,、笑、跑,、跳,，很是開心。我們保教人員時(shí)刻注意幼兒的安全,，清點(diǎn)人數(shù),，雖然很辛苦，但很值得,，活動(dòng)很成功,。

4、離園活動(dòng),。熱情接待家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活,，學(xué)習(xí)情況,，身體狀態(tài)等，鼓勵(lì)幼兒將自己的小椅子擺放整齊,，將帶來(lái)的衣帽穿好后回家,，能有禮貌地與教師再見。

（二）班級(jí)教育管理

1,、教學(xué)活動(dòng)管理,。根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點(diǎn),，制定教育目標(biāo)及計(jì)劃,，合理組織教學(xué)活動(dòng)。對(duì)五個(gè)領(lǐng)域的教育都有具體的內(nèi)容和安排：

（1）健康方面,。開學(xué)初利用教學(xué)活動(dòng)小手帕我有一雙干凈的手等,，使幼兒會(huì)正確洗手,，用自己的毛巾，自己的茶杯,，學(xué)會(huì)入廁大小便,，用手帕擦鼻涕等基本日常行為動(dòng)作。接著孩子們學(xué)會(huì)了聽口令,，一個(gè)跟著一個(gè)走,，做模仿操，學(xué)習(xí)跳爬等基本技能,，培養(yǎng)了幼兒運(yùn)用小肌肉的能力,，增進(jìn)了動(dòng)作的靈敏度。每天堅(jiān)持x—x小時(shí)的戶外活動(dòng),，在活動(dòng)中要求幼兒注意安全,，控制活動(dòng)量，離老師不能太遠(yuǎn),，冬季教育幼兒不怕冷,，天天鍛煉身體好.

（2）語(yǔ)言方面。教材內(nèi)容方法運(yùn)用和活動(dòng)組織盡量都適合孩子的年齡特點(diǎn),，多以游戲的形式,、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意，使幼兒的注意力能保持x—x分鐘,，學(xué)會(huì)傾聽和簡(jiǎn)單的講述,。語(yǔ)言活動(dòng)以故事、兒歌為主,，孩子們邊欣賞畫冊(cè)邊聽,，學(xué)會(huì)了講普通話，大膽地舉手發(fā)言,，敢在集體面前講兒歌,、故事，懂得了有禮貌,、團(tuán)結(jié)友愛等道理,。

（3）社會(huì)方面。引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項(xiàng)勞動(dòng),，教育幼兒熱愛,、尊重成人的勞動(dòng)成果，注重言傳身教,，以自己積極的態(tài)度云感染幼兒,，使幼兒逐步愿意幫老師整理玩具、圖書,、茶杯,、毛巾,，知道愛護(hù)用具和材料，初步體會(huì)勞動(dòng)的快樂,。教育幼兒有困難時(shí)不哭,，愿意自己動(dòng)手嘗試解決困難或找老師請(qǐng)求幫助。同伴間相互交往有所進(jìn)步,，咬人,、打人、罵人的現(xiàn)象減少,，唐塘小朋友開學(xué)初會(huì)抓人,，經(jīng)過(guò)家園一致教育，老師監(jiān)督她不留長(zhǎng)指甲,，該幼兒已有所改變,，但有時(shí)還會(huì)控制不住，還需進(jìn)一步加強(qiáng)教育改進(jìn),。

（4）藝術(shù)方面,。為幼兒準(zhǔn)備好充分的繪畫、手工材料,，給幼兒最直觀的范畫,，簡(jiǎn)潔明了的講解，使幼兒了解作品內(nèi)容,、操作過(guò)程,，反映幼兒最好的成果，取得成功的喜悅,。將幼兒的作品公布在走廊墻上,，方便家長(zhǎng)欣賞比較，刺激家長(zhǎng)幫助進(jìn)步,。在唱歌之前,，或給他們講一則有趣的故事，或帶來(lái)喜愛的小客人,，引起幼兒注意學(xué)唱的興趣。鼓勵(lì)幼兒大膽上臺(tái)表演,，教幼兒學(xué)會(huì)用樂器和動(dòng)作敲出簡(jiǎn)單的旋律,，體會(huì)音樂節(jié)奏帶給他們的喜悅，與同伴和老師一起分享,。我們不僅讓幼兒學(xué)唱歌,，還通過(guò)一些音樂游戲、音樂表演來(lái)增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，使幼兒更愿主動(dòng)地去學(xué)唱歌,，讓幼兒喜歡唱,，愿意唱。

（5）數(shù)學(xué)方面,。教學(xué)方法運(yùn)用活動(dòng)組織盡量都適合孩子的年齡特點(diǎn),，多以游戲?qū)W習(xí)方式認(rèn)識(shí)了數(shù)字1—10。

2,、游戲活動(dòng)管理,。游戲在整個(gè)教育教學(xué)中占有相當(dāng)?shù)谋戎兀绕湓谛“噙@個(gè)年齡階段,，更加顯出它的教育力量,。根據(jù)小班課程的特點(diǎn)，上課是短暫的,，在10—15分鐘內(nèi)往往也有游戲的存在,。小班以結(jié)構(gòu)游戲和角色游戲?yàn)橹鳎谟螒蜻^(guò)程中,，老師給予指導(dǎo)甚至加入,，以提高幼兒的游戲水平。在角色游戲中,，老師在游戲中擔(dān)任主要角色,，以角色身份和游戲口吻參加游戲，組織幼兒友好地共同游戲,。以游戲中逐步教會(huì)幼兒選擇主題,、確定自己的角色、按自己的意愿表演角色,、進(jìn)行語(yǔ)言交往,，幫助幼兒逐步理解和建立起簡(jiǎn)單的規(guī)則，穩(wěn)定游戲主題,，豐富游戲內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力。無(wú)論是創(chuàng)造性游戲還是規(guī)則游戲都以幼兒為主體,，老師起輔助作用,，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),，讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩，無(wú)憂無(wú)慮的生活,，潛移默化地增強(qiáng)幼兒的能力,。

3、班級(jí)其它活動(dòng)管理

（1）家園活動(dòng),。開學(xué)一個(gè)月后組織了一次家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目標(biāo),，保教人員工作目標(biāo)，家長(zhǎng)應(yīng)配合方面,，家長(zhǎng)間也有了相互交流的機(jī)會(huì),；平時(shí)針對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)與其家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同商議解決教育的方法,，使每個(gè)孩子都朝著正確的方向發(fā)展；及時(shí)更換家長(zhǎng)園地,，讓家長(zhǎng)了解每月,、每周、每日的教學(xué)活動(dòng)及要求,，更好地配合老師進(jìn)行教育,。

（2）家長(zhǎng)開放日。本學(xué)期十一月份組織了一次家長(zhǎng)開放日,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日活動(dòng),。

（3）在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,，通過(guò)家園欄,，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)了幼兒的學(xué)習(xí)情況和一些保育常識(shí)及一些信息資料，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況,。對(duì)于有問(wèn)題的孩子,，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系、交換意見,，取得一致的教育方法,。通過(guò)本期的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長(zhǎng)的信任,、贊譽(yù)和支持。

1.保教人員要更加緊密地聯(lián)系,，做好保教工作,。

2.對(duì)個(gè)別幼兒還需加強(qiáng)教育。

3.幼兒自理能力需加強(qiáng)培養(yǎng),，特別是在穿脫衣服,、自己吃飯方面。

4,、孩子們的常規(guī)還不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，

5,、在午餐方面,，還有一些孩子仍舊比較挑食

以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然我們做了大量的工作,，同時(shí)也得到了一些收獲，但是,，我們知道還存在著許多的不足,，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿鳌⒉粩嗟募訌?qiáng),?？傊o張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)綱要的精神，從幼兒出發(fā),，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓！

教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園小班第二學(xué)期 小班教育教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在班級(jí)兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成果,。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里安排的各項(xiàng)任務(wù),。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),。

自己對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作中努力求真,、求實(shí),、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，興趣、需要,、方法,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到困難,，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，營(yíng)造良好的課堂氣氛,。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不時(shí)擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1、教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的教具準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

2,、每月撰寫教養(yǎng)筆記，以提高自身能力與寫作能力,。

3,、教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,，認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神,。

4、認(rèn)真填寫周,、月計(jì)劃及各種表格,。

5、用細(xì)心和耐心去引導(dǎo)個(gè)別的特殊兒童,，給他們更多的機(jī)會(huì)去展示自己,。

日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽取家長(zhǎng)意見,，跟據(jù)幼兒在家時(shí)的表示，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1,、加強(qiáng)了幼兒一日慣例的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，每天整理辦公桌,，每周整理幼兒的區(qū)域活動(dòng)區(qū)等。

3,、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,，不掉飯粒,。

4、勤為幼兒剪指甲,，防止抓傷的平安事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。

安全工作是最重要的工作之一,。保證每一個(gè)幼兒的人身安全是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、生長(zhǎng)，做到以下幾點(diǎn)：

1,、教給了幼兒一些安全知識(shí),。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不亂爬高處,，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救,。

2,、管理好病兒藥品，防止幼兒吃錯(cuò)藥,。

3,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

1,、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。

2,、使用班級(jí)xx群、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn),。這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解,，使關(guān)系更密切,。

總之，對(duì)于剛參加工作半年的我來(lái)說(shuō),，這學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小。工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在問(wèn)題,。今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)家園同步。與搭班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動(dòng)主題,。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。教學(xué)活動(dòng)中因材施教,，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極的參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好,！

教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園小班第二學(xué)期 小班教育教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

本學(xué)期,，自己積極適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，嚴(yán)格要求自己,，積極向同事們請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和幼兒的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使班級(jí)教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng),，使幼兒形成良好的習(xí)慣,。我們根據(jù)本班情況，制定了一套適合中班幼兒年齡特點(diǎn),，符合本班實(shí)際情況的一日生活活動(dòng)常規(guī),，提高保育員的參教意識(shí)，密切配合,，并堅(jiān)持每天將其付于行動(dòng),。

在我們的努力下，本班幼兒的盥洗,、午餐,、午睡,、自由活動(dòng)常規(guī)及聽信號(hào)歸類收拾教具、學(xué)具的常規(guī)都較好,，集中活動(dòng)中幼兒的注意力較集中,，大部分幼兒都能積極地舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)常規(guī)較好,。

2,、健康的體魄是一切活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，因此,，我們特別重視幼兒在健康領(lǐng)域方面的發(fā)展,。每天保證一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，開展各種生動(dòng)有趣的戶外體育活動(dòng),，以游戲形式激發(fā)連續(xù)劇對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。

我們還利用放學(xué)時(shí)間，教幼兒學(xué)習(xí)各種體操舞,，使幼兒在活動(dòng)中發(fā)展了各種基本動(dòng)作,，運(yùn)動(dòng)素質(zhì)提高了，體質(zhì)增強(qiáng)了,，身體結(jié)構(gòu)各機(jī)能也得到了協(xié)調(diào)發(fā)展,。

3、我們還通過(guò)早談,、日常生活活動(dòng),、保健自助活動(dòng)以及各種游戲，培養(yǎng)幼兒良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣,，增強(qiáng)了自我防護(hù)的意識(shí),，掌握了一些衛(wèi)生、保健方面的常識(shí),。

4,、開展各類談話和禮貌教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒分辨一般是非,，愿意學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，正確使用禮貌用語(yǔ),，遵守各種活動(dòng)常規(guī),，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)玩、用具的良好品質(zhì),。在生活活動(dòng)中的隨機(jī)指導(dǎo),、教育，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心,、幫助同伴,，與同伴共同分享好東西,。

5、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),、環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒自信，給予表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。如：繪畫比賽,，xx體操比賽。讓他們更喜歡繪畫,，體操,。

我們根據(jù)幼兒的不段變化及時(shí)做出客觀的分析，然后根據(jù)實(shí)際情況有目的,、有計(jì)劃地調(diào)整,、補(bǔ)充、選編教育教學(xué)內(nèi)容,，逐日地開展目的性強(qiáng)的教研活動(dòng),，活動(dòng)過(guò)后及時(shí)地做好教研實(shí)施記錄，找出不足之處,，分析原因,，以便更好發(fā)開展下階段的教研工作,，一學(xué)期以來(lái),，幼兒的審美創(chuàng)造力提高了，教研取得初步成效,。

1,、 做好插班生的家長(zhǎng)工作，主動(dòng)與他們?nèi)〉寐?lián)系,，通過(guò)談話讓他們解除“插班生比輕不愛重視”的顧慮,，爭(zhēng)取讓他們主動(dòng)配合學(xué)園工作，以促進(jìn)孩子更好的發(fā)展,。

2,、熱情接待家長(zhǎng)，認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見,，虛心采納合理建議,。

3、不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn),。

4、進(jìn)行電話聯(lián)系,，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況,，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,，促進(jìn)幼兒及家園之間的交往與交流。

1,、 雖然幼兒的想象力有所提高,，但還有個(gè)別幼兒缺乏想象力，反應(yīng)不夠靈活,。今后應(yīng)把想象力的培養(yǎng)滲透到語(yǔ)言,、美術(shù)、音樂,、體育,、常識(shí)、計(jì)算以及日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié),，并加強(qiáng)隨想引導(dǎo),，提高幼兒活動(dòng)的靈活度。

2,、 部分幼兒歸類收拾玩具的積極性有待提高,。今后，要多以鼓勵(lì),、啟發(fā)的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒輪流收拾玩具,，同時(shí)樹立優(yōu)秀的榜樣，鼓勵(lì)幼兒玩玩具后自覺收拾玩具,。

3,、 個(gè)別幼兒在少磕頭中有跪地板、跪椅子的現(xiàn)象,，今后可利用情境表演,、木偶表演，等手段加強(qiáng)指導(dǎo),。并要利用日常生活中各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)得教育,，同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，使幼兒改正缺點(diǎn),。

4,、 本班幼兒的責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，依賴性強(qiáng),，勞動(dòng)積極性低,，我們將在下學(xué)期除了培養(yǎng)能力強(qiáng)的幼兒束起榜樣作用，帶動(dòng)全體幼兒的積極性還要把培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和勞動(dòng)意識(shí)作為家園聯(lián)系,。