使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來越多,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧,。

愛與責(zé)任師德演講稿案例 愛與責(zé)任師德演講稿五百字篇一

大家好,，很高興在這里與大家談愛與責(zé)任這個(gè)話題。

愛,，它包含了太多的溫馨與美好的回憶,，是一個(gè)含義豐富，博大精深的字眼,，母愛-給予我們生命,，養(yǎng)育我們的偉大的愛。友愛-給予我們力量,，溫暖我們心跡的愛,。每一種愛都是人類美好品德的結(jié)晶。這其中有一種愛,，不似母愛的偉大,，確有母愛的寬懷。不似友愛的溫暖,，確有友愛的溫馨,。這便是教師之愛，她來的更輕,，更柔,，更讓人難以忘懷。

泰戈?duì)栐f過“愛是理解的別名”,，用愛去理解學(xué)生,，讓學(xué)生理解我們的愛,，是老師成功的開始,。我們?cè)诶斫庵邢嗳?，用愛去感受，體會(huì),，尋找,。只有愛才是打開學(xué)生心扉的鑰匙。

也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受,，當(dāng)我們挑燈苦熬,，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí),，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高,，眼神不夠渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入，對(duì)他們曉之以理,，動(dòng)之以情,，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的孩子依然我行我素;曾經(jīng)，我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去,，甚至有說不出的惱火,、傷心。但幾乎與此同時(shí),，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng),，又一次次地溫暖我的心田。

我們班有這樣一個(gè)孩子,，特別調(diào)皮,，上課小動(dòng)作不停，不僅如此,，還喜歡影響別的小朋友聽課,，總是湊到同桌臉上講話，鬧得同桌也沒法聽課,。同桌是換了一個(gè)又一個(gè),，座位也由后往前調(diào)了一次又一次，就是沒多大改觀,。說實(shí)話,，要愛這樣一個(gè)孩子真的有點(diǎn)困難。抱著一絲的希望,，我開始多和他聊聊天,，了解他內(nèi)心的想法是怎樣的，在一次無意的對(duì)話中我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)對(duì)五角星也是很在乎的,。那天放學(xué)后,，我讓他幫助關(guān)窗。一邊關(guān)一邊和他聊天，提到五角星時(shí),，他難過地說：“林老師,，我的五角星被扣得只剩2顆了……”我想了想，說：“因?yàn)槟惚憩F(xiàn)不好,，才會(huì)被老師扣五角星呀,。老師可以幫你快點(diǎn)得到五角星，你想不想要?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭,。我對(duì)他說：“只要明天你課上好好表現(xiàn),，我一定多給你幾顆，而且還要舉手發(fā)言,，好不好?”他高興地嗯了一聲,。到了第二天上課前，我又提醒了他一下：“你想不想要五角星,，過會(huì)兒好好表現(xiàn)哦,。”到了課前兩分鐘準(zhǔn)備,，他果然坐得端端正正,，還頭一直往上撐，生怕我沒看見他,。我就借這機(jī)會(huì)好好表?yè)P(yáng)了他一翻,，到了上課，一遇到簡(jiǎn)單的問題我就請(qǐng)他回答,，如果答對(duì)了,，我就送他兩顆五角星。到快下課時(shí),，我又在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)他這節(jié)課進(jìn)步真快,，借此機(jī)會(huì)，又送他了兩顆五角星,。到放學(xué)的時(shí)候,，他高高興興地跑來找我，說：“老師,，我10顆五角星到了,，可以換小紅花了?！笨粗@股高興勁,，想著真是值得啊。在之后的日子里,，他的壞毛病也反復(fù)出現(xiàn),，但是,，作為教師的我只要有耐心和恒心，就一定可以成功,。這是什么,，這，就是愛的力量!

也許大家都曾遇到過類似的事情,，身為今天的青年教師，與這些孩子們相處,，你會(huì)漸漸感覺到他們的獨(dú)特的被賦予新時(shí)代特征的個(gè)性,，也許他們的言語(yǔ)和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽;也許他們的思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn),，但只要用心發(fā)現(xiàn),，他們其實(shí)很想與你接近，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注,，企盼著你的關(guān)愛,，在意著你的關(guān)懷。如果身為教師的你忽略了這一點(diǎn),，縱然你有高深的學(xué)識(shí),，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個(gè)大大的叉,?；膺@一叉的奧妙，便是愛,，便是責(zé)任!

“愛”與“責(zé)任”,，二者其實(shí)是分不開的，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn),，而“責(zé)任”是愛的化身,。

我們的愛是細(xì)膩的，一遍遍的諄諄教導(dǎo),，一次次的細(xì)心照料,，一聲聲殷切的關(guān)懷。

我們的愛是無聲的,，學(xué)生的身影在我們的心中,，在我們的腦中，在我們的夢(mèng)中,。

我們的責(zé)任在愛中體現(xiàn),，以我們的愛心換取學(xué)生的真心，用我們責(zé)任心換取學(xué)生健康的成長(zhǎng),。

我們的愛是因?yàn)槲覀冇袗鄣呢?zé)任,。責(zé)任與愛一個(gè)教師永恒的話題,。一個(gè)永遠(yuǎn)也說不完的話題。

責(zé)任是樹,，愛就是藤,，他們是緊緊依附在一起的，愛融入在責(zé)任之中,，他們是如影相隨. 讓我們奉獻(xiàn)出我們的愛,，擔(dān)負(fù)起我們的責(zé)任，一起去創(chuàng)造無比美好的明天,。

愛與責(zé)任師德演講稿案例 愛與責(zé)任師德演講稿五百字篇二

尊敬的各位老師：

大家好!很榮幸能站在這里和各位共訴心聲,。

此刻，我的內(nèi)心是惶恐的,，作為一名年輕教師,，讓我來講述有關(guān)師德師風(fēng)的故事，自己深感為難,，因?yàn)槲疫€沒有經(jīng)歷過那些轟轟烈烈的感人事例,。但驀然回首，我發(fā)現(xiàn),，其實(shí)優(yōu)秀的師德風(fēng)范,，往往就在自己身邊，就在那些微不足道的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,。所以,，今天我就和各位分享一下我在貴陽(yáng)一中這幾年的點(diǎn)滴感悟。

我進(jìn)一中時(shí),，正值學(xué)校剛搬遷金陽(yáng),。當(dāng)時(shí)的金陽(yáng)，是一塊人煙稀少的土地,。那年夏天,，我到一中報(bào)到，沒有一輛直達(dá)的公交車,，光轉(zhuǎn)車就足足花了一個(gè)小時(shí),。光溜溜的馬路上，沒有商鋪,、沒有行人,，只有大片大片的施工場(chǎng)地和以訛傳訛的謠言。一中人,，作為開荒的黃牛,，堅(jiān)守著這塊土地。自從搬遷金陽(yáng),，老師們的作息時(shí)間被完全打亂,。為了趕交通車,，老師們得每天6點(diǎn)半起床。由于是寄宿制管理,，老師們得值晚班,，晚自習(xí)一直到深夜10點(diǎn)半，如果是班主任,，還要等到11點(diǎn)半查完學(xué)生寢室之后才能休息,。這對(duì)于許多剛有了小孩的女老師來說，是很痛苦的：上午她的孩子還沒起床就得匆匆地離家,，直到深夜孩子熟睡時(shí)她才回家,，整整一天的時(shí)間，聽不到孩子叫一聲“媽媽”,，彼此離得是那么近,，卻又是相隔那么遠(yuǎn),。而這樣的值班,，一周有兩次。雖然看似不近人情,，但沒有一個(gè)女老師提出抗議,。雖然搬遷金陽(yáng)給老師們的家庭生活帶來了極大的不便，但貴陽(yáng)一中沒有一個(gè)人抱怨,，沒有一個(gè)人選擇離開,，沒有一個(gè)人消極怠工。大家教師師德演講稿范文大全都堅(jiān)決服從上級(jí)的要求,，堅(jiān)守自己的崗位,，站好自己的講臺(tái)。所以,，什么是良好的師德師風(fēng)?我想,，在大是大非面前，堅(jiān)定地服從,，這就是良好師德風(fēng)范的具體體現(xiàn),。

金陽(yáng)的地勢(shì)要比貴陽(yáng)高一些，記得20xx年貴陽(yáng)發(fā)生凝凍災(zāi)害時(shí),，從貴陽(yáng)到金陽(yáng)的道路結(jié)了冰,，路很滑，很危險(xiǎn),。但面對(duì)惡劣的天氣,，那段時(shí)間，沒有任何一個(gè)老師遲到,，沒有一個(gè)老師請(qǐng)假,。正如一位老教師說的,，也許學(xué)生有理由可以遲到，但老師絕對(duì)不行,，因?yàn)榻淌依镞€有五十多份愛等著你,。貴陽(yáng)一中的老師不僅在給學(xué)生“傳道授業(yè)”，更多的是身體力行,，為學(xué)生做出表率,，每個(gè)一中人想告訴學(xué)生的是：人生不僅僅只是一場(chǎng)考試，一場(chǎng)考試的結(jié)果或許很重要,，但健康的心態(tài),、廣博的知識(shí)和對(duì)生命真正地尊重和熱愛，才是我們追求的終極目標(biāo),。所以,，什么是良好的師德師風(fēng)?我想，用自己的言行教導(dǎo)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生無微不至的關(guān)愛,，這就是良好師德風(fēng)范的具體體現(xiàn)。

曾有很多人懷疑過搬遷后的貴陽(yáng)一中是否會(huì)就此沒落,，但是,，作為一名貴陽(yáng)一中人，當(dāng)我看到這個(gè)優(yōu)秀的具有優(yōu)良師德風(fēng)范的教師團(tuán)隊(duì)時(shí),，我堅(jiān)信一中還會(huì)再創(chuàng)輝煌,。這幾年的高考成績(jī)，貴陽(yáng)一中每一年都有突破,。今年,，作為高三年級(jí)教師師德演講稿范文大全理科班的班主任，我所帶的班級(jí)有41人考上一本重點(diǎn)線,。雖然成績(jī)歸根到底還是學(xué)生的,，但就是這小小的榮譽(yù)，就能帶給我這普普通通的一中人大大的滿足,。所以,，什么是良好的師德師風(fēng)?我想，不計(jì)功名,，安貧樂道,，將學(xué)生小小的進(jìn)步和榮譽(yù)，當(dāng)做是自己大大的滿足和幸福,，這就是良好師德風(fēng)范的具體體現(xiàn),。

以上，就是我的所思所想,。接到匯報(bào)通知時(shí),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一再提醒,，內(nèi)容要感人，要有激情,。但我想,，教師的工作既是偉大的，同時(shí)也充滿了平凡,。所以,，我的發(fā)言里沒有疾病和死亡、沒有淚水和抱怨,，點(diǎn)滴之中見平凡,，平凡之中見偉大，或許,，這正是貴陽(yáng)一中人,、一群普普通通的人民教師最樸實(shí)無華，又真實(shí)偉大的師德風(fēng)范,。

愛與責(zé)任師德演講稿案例 愛與責(zé)任師德演講稿五百字篇三

每次回到老家的小院,，美好的往事就浮現(xiàn)在腦海。這個(gè)地方曾經(jīng)是我們?yōu)忱锏男≌n堂,，老師就是我,。每天一放學(xué)回家,，我就把當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容重新講給小弟小妹聽,。大人們經(jīng)過院子時(shí)，總會(huì)說：“細(xì)伢子,，像個(gè)老師”,。聽到這句話時(shí)，我挺得意的,。自然而然就真的想當(dāng)老師了,，同時(shí)內(nèi)心就有那么一股自信，我絕對(duì)會(huì)當(dāng)老師,。

初中畢業(yè)后,，我選擇了師范，后來上了師專,，又來到了師大,，最后扎根于幼師。因?yàn)槲覠釔圻@個(gè)職業(yè),，所以就執(zhí)著地選擇了當(dāng)一名教師,。

記得一年多前,第一次怯怯地站上講臺(tái)，望著臺(tái)下幾十雙純真而又充滿渴望的目光,，那一瞬間,，我的所有希望已化成七彩粉筆,，我知道這便是我的起點(diǎn)。雖然有童年的自信,，但我,，一個(gè)涉世未深，對(duì)教育教學(xué)規(guī)律知之甚少,，對(duì)困難艱辛估計(jì)不足的大孩子,，在教學(xué)的過程中才真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味，體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力,。

在我所教的學(xué)生當(dāng)中,，有一個(gè)非常聰明的女孩，她筆下的文字和圖畫常教師師德演講稿范文大全常讓我感動(dòng),，在她的身上我看到了希望,。我很關(guān)注她，對(duì)她的要求也高,?？墒牵褪沁@么一個(gè)讓我充滿著希望的學(xué)生卻一次次的讓我失望,。遲到,、不按時(shí)交作業(yè)、奇裝異服,、懶懶散散……盡管我苦口婆心地和她溝通了無數(shù)次,，甚至和她的班主任老師交流了意見，她有改變但是好景不長(zhǎng),。就這樣,，我對(duì)她開始動(dòng)搖了，退卻了,，放棄了,。在一次口語(yǔ)上，同學(xué)們正安靜地聽我講解輕聲的讀法,，我剛說完“牡丹”一詞是必讀輕聲,，突然教室的角落里懶洋洋的發(fā)出一聲“那么，牡丹花該咱個(gè)讀嗎?”我尋聲望去,，是她!桌子上散放著幾袋零食,，一把梳子，一面小鏡子正對(duì)著她,，書本被擠在課桌邊角上,，搖搖欲墜。我火了，沒有理她,，繼續(xù)上課,。在上課的過程當(dāng)中，我偷偷的觀察她,，看來她對(duì)我冷漠的表情非常的不滿意,，用各種各樣的小動(dòng)作和言語(yǔ)來表達(dá)她內(nèi)心的憤怒。下課鈴聲一響,，我走在她跟前,，給她講這個(gè)詞語(yǔ)該怎么讀時(shí)，她拒絕了,。接下來的幾天,，我一直很痛苦。我在深深地思考著,，同時(shí)我的內(nèi)心又在強(qiáng)烈地譴責(zé)自己反省自己,，我知道我做錯(cuò)了。后來,，在一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，我找來了她,，沒有多說,，只是很誠(chéng)摯地向她說了一句：“對(duì)不起”。當(dāng)我說完時(shí),，突然從她的眼角滴下幾顆晶瑩的淚珠,，那天我們談了很多。事情過了很久,，現(xiàn)在的她已經(jīng)改變了很多,，這個(gè)學(xué)期還主動(dòng)坐在了教室的第一排,。那次談話的內(nèi)容有很多我已經(jīng)忘記了,，但是她說的有一句話，卻深深的銘刻在心：“一個(gè)老師并不是你上課上得好不好吸引學(xué)生而是你這個(gè)人吸不吸引學(xué)生”,。教師師德演講稿范文大全

是啊,，“教師的職業(yè)是一種良心活”。你的一舉一動(dòng),，一顰一笑,，都深深地影響著他們。在他們的心中有一把尺子——你對(duì)學(xué)生的愛有多深她對(duì)你就有多尊敬,。雖然付出愛的過程是甜美的,，但是付出愛的道路同樣也是艱辛的。當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心努力學(xué)習(xí)時(shí);當(dāng)生病時(shí)聽到他們親切的問候時(shí);當(dāng)自己和同學(xué)們共同努力取得成績(jī)時(shí),，一種快樂和自豪就會(huì)油然而生,。這就是幸福!

與其說剛踏上工作崗位時(shí),，自己的眼前是一團(tuán)迷霧，看不清楚遠(yuǎn)方的道路,，那么現(xiàn)在的我總算能透過迷霧看到遠(yuǎn)方的那盞燈!因?yàn)檫x擇了,，所以我會(huì)執(zhí)著地走下去……

愛與責(zé)任師德演講稿案例 愛與責(zé)任師德演講稿五百字篇四

七年前，我懷著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,，回到了我的母?！阪?zhèn)中心小學(xué)。這里有我快樂美好的童年,，這里有我可親可敬的啟蒙老師,，這里有我肅然起敬的老校長(zhǎng)。正是他們甘守清貧,、無私奉獻(xiàn),，才使得我這個(gè)農(nóng)村孩子實(shí)現(xiàn)了人生的夢(mèng)想，走進(jìn)教育這座神圣的殿堂,。從此,，我?guī)啄耆缫蝗眨蝿谌卧?，盡心盡職,，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春，奉獻(xiàn)著自己的智慧,。

由學(xué)生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)!當(dāng)年我?guī)е活w赤誠(chéng)的心踏上了工作崗位,，來到了這美麗的母校，在這種環(huán)境里,，又一次讓我深深地感受到了其他教師身上那獨(dú)有的特點(diǎn),。正是因?yàn)樗麄兊臒崆椋屛腋惺艿搅思业臏剀?正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),，讓我感受到了集體的力量;正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干,，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁!在這里,，我的收獲很大,，還結(jié)識(shí)了新的朋友，更重要的是我接受了一個(gè)全新的教育!于是,，我希望找到德才兼?zhèn)涞目砟７?。其?shí)啊，停下腳步,，看看身邊的老師,，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及，真正的圣賢不只是在古書里，不只是在電視屏幕里,，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,，它就在我們的身邊。

在這個(gè)上下一心,，團(tuán)結(jié)向上,，共同進(jìn)取的集體里，學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,，迅速成長(zhǎng)起來,，制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案，各教研組組織了“結(jié)對(duì)子,，一幫一”的青藍(lán)工程活動(dòng),，以老帶新，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳,、幫,、帶的作用，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子,。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后,，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫“民主”，什么叫“合作”,，什么叫“個(gè)性”,，什么叫“創(chuàng)新”……是啊，作為教師,，把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。對(duì)我們青年教師而言，要想取得令人滿意的教學(xué)效果,，那是需要付出大量的時(shí)間和精力的,，但正是因?yàn)橛辛藥煾档膸ьI(lǐng)，有了優(yōu)秀教師的示范,，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>

俗話說：教書,，育人是教師的天職，它們就象一對(duì)孿生兄弟,，密不可分,。的確，在這里,，不但我的頭腦充實(shí)了許多，而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動(dòng)!我們都知道,，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰;教師不是英雄,，不能象英雄一樣樹碑立傳,，流芳千古;我們更知道，教師不是明星,，不能象明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下,，教師所做的一切，是那么普通,，那么平凡,，那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天晚上4:30是老師的下班時(shí)間,但是當(dāng)那下班的零聲敲響時(shí),卻無一人準(zhǔn)時(shí)走出辦公室,好象那就是正常的下課零聲一樣，老師們皆扶在案上,，各自忙著自己的工作,，批作業(yè)的批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……

究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對(duì)事業(yè)的這份執(zhí)著的追求!教育的事業(yè),，是愛的事業(yè),，是奉獻(xiàn)的事業(yè)，是有關(guān)良心的事業(yè),。做一名優(yōu)秀的老師是多么的不容易,。不但需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧，需要方法和高于方法的能力,，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量,。是啊，青年就該有青年的干勁,。正是因?yàn)槲覀兡贻p,，所以我們要有所追求，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”

您是否還記得李大釗先生的話：“青年者,，人生之王,，人生之春，人生之華也,?！薄皢柣牡闷G如許?惟有綠葉襯托之?！崩弦淮逃覀円延盟麄兊那啻簩懴铝俗詈橙说男?，今天，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作,，大膽追求,，勇于創(chuàng)新,，爭(zhēng)創(chuàng)品牌!

追求永無止境，奮斗永無窮期,。師者為師亦為范,，學(xué)高為師，德高為范,。走上三尺講臺(tái),，教書育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表,。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,，師德 ,不是簡(jiǎn)單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!

愛與責(zé)任師德演講稿案例 愛與責(zé)任師德演講稿五百字篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：

大家下午好,！

今天，我演講的題目是：教師的“愛與責(zé)任”,。

我時(shí)常在想,，是什么力量讓我們可以拋卻了休息時(shí)間，眾志成城,？又是什么力量,，讓我們孜孜不倦，奔波于三尺講臺(tái),？是什么力量,，讓我們年輕的一輩風(fēng)華正茂，卻甘為人梯,？又是什么力量,，讓老一輩優(yōu)秀教師雙鬢斑白，卻仍然堅(jiān)守在自己的工作崗位,？——是愛,！這一切都源于我們對(duì)學(xué)生深深的愛。只有愛的陽(yáng)光才能把堅(jiān)冰融化,；只有愛的雨絲才能使枯木逢春,；只有愛的神奇才能點(diǎn)石成金！

有人說,，教師的形象是蠟燭,，為了學(xué)生寧愿奉獻(xiàn)所有的光芒,；教師的性格是燃燒,，為了學(xué)生寧愿毀滅自己,。教師，日日在講臺(tái)上吟詠,，月月在課堂上歌唱,，回報(bào)的卻沒有掌聲，沒有鮮花,，更沒有眾口皆碑的名譽(yù)和萬眾矚目的地位,。看著那些往日的同學(xué),，幾年不見已是西裝革履,、洋房小車；再瞧瞧身邊那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師,，退休時(shí)青絲已變成白發(fā),。每當(dāng)這個(gè)的時(shí)候，我彷徨,、我迷茫,，也曾動(dòng)搖過。

冰心老人曾經(jīng)說過：“世界上沒有一朵鮮花不美麗,，也沒有一個(gè)學(xué)生不可愛”,。的確，學(xué)生是美麗的,，只要你善于發(fā)現(xiàn),，一定會(huì)驚喜連連；只要你給學(xué)生一點(diǎn)陽(yáng)光,，回報(bào)你的將是整個(gè)春天,。只要我們有著對(duì)孩子們的那份無私的愛，他們的微笑之花一定會(huì)因我們而綻放,！一粒種子埋進(jìn)地里,，生根發(fā)芽，總會(huì)結(jié)出顆顆碩果,；一顆愛心灑向人間,，無私奉獻(xiàn)，總會(huì)贏得顆顆童心,。教師他肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)*人的歷史重任,，為了完成這一使命,，教師應(yīng)具有捧著一顆心來,，不帶半根草去的無私奉獻(xiàn)精神,。

我只是一只小小的螢火蟲,，在宏大的教師隊(duì)伍中還有許多閃亮的星星，與他們相比,，我所發(fā)出的光是微弱的,。但我愿把這微弱的光，奉獻(xiàn)給我們的教育事業(yè),，奉獻(xiàn)給我們的孩子,。

愛與責(zé)任師德演講稿案例 愛與責(zé)任師德演講稿五百字篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《有一種愛叫做責(zé)任》,。

還記得,，20xx年8月27日，剛畢業(yè)的我懷著一顆忐忑不安的心,，走進(jìn)了友好小學(xué)的大門,。

雖然，工作只有一年多的時(shí)間,，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)算不上一位合格的教師,，但讓深深的體會(huì)到：作為一名教師，不但對(duì)教學(xué)工作一定要腳踏實(shí)際,，一絲不茍,，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課,，而且還要有很強(qiáng)的責(zé)任心和愛心,。

教師工作的舞臺(tái)是學(xué)校，工作的對(duì)象是學(xué)生,，當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校時(shí),，他們就把信任送到了我們的心上，把責(zé)任送到了我們的肩上,。

去年,，我?guī)У氖俏迥昙?jí)二班的數(shù)學(xué)，班上有一個(gè)名叫范國(guó)燕的女生,，她的性格很內(nèi)向,，平時(shí)很少說話，總是一個(gè)人坐在位子上做著那些永遠(yuǎn)也做不完的習(xí)題,。但上天似乎沒有垂青她的努力,，每次考試，總是班上倒數(shù)第一,。她的數(shù)學(xué)水平甚至連二年級(jí)的小朋友都不如,。當(dāng)時(shí)，真為她的刻苦所感動(dòng),，于是我想盡一切辦法來幫助她：上課提問,，課后幫她把落下的功課補(bǔ)上去……

很快,，期中考試到了，我滿懷信心地想：這樣努力的幫她,，成績(jī)多少也該有些起色吧?幾天后,，成績(jī)出來了，但也讓我的心跌到了谷底：她的成績(jī)比以前更糟了!

當(dāng)時(shí)我真想哭,，甚至也想到了放棄,，各種方法我都用上了,，真的不知再怎么去幫她,。她也好像很內(nèi)疚，見到我,，總是低著頭,。有一天，我發(fā)現(xiàn)她偷偷的放在我辦公桌上的一張紙條：“老師,，真對(duì)不起!我很笨,，我不是學(xué)數(shù)學(xué)的料，您就別管我了!”看到這些字,，我心里更不是滋味!我不但沒有了放棄的念頭,，反而涌起一股斗志：我就不信真有這么笨的人!于是我找她談話，告訴她：“你是個(gè)勤奮好學(xué)的好孩子,，老師喜歡你,，我不會(huì)放棄你的，我有責(zé)任更有義務(wù)幫助你,。不管怎樣,，我們都不要放棄……”，我的話還沒有說完,，她飽含淚水急切的說：“老師,，真的嗎?從來沒有人說過喜歡我，更沒有人說過我是一個(gè)好孩子,，真的謝謝您!老師!”

第二天,，我隨她一起去家訪，從談話中得知：她小時(shí)候不小心摔傷了腦袋,，致使她的記憶力減退,。聽了家長(zhǎng)的話，我覺得自己肩上的膽子更重了,。我該怎么做呢?怎樣才能幫她呢?一連串的疑問涌上我的心頭,。不管怎樣，我都不會(huì)放棄,，我要想盡一切辦法幫助她,，讓她和別的孩子一樣在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康的成長(zhǎng),。

回來后，我改變了策略,，從努力的補(bǔ)習(xí)到讓她放松的學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)她參加集體活動(dòng)，讓她多發(fā)言,，對(duì)于她取得的一點(diǎn)一滴進(jìn)步我都給與大張旗鼓的表?yè)P(yáng)……慢慢的,，她越來越開朗，越來越自信,，在今年的中期考試中,，雖然她的成績(jī)并不是那么理想，但也有了很大的進(jìn)步,。

從那以后,，她好像變了個(gè)人，每天除了刻苦的學(xué)習(xí)之外,，一有時(shí)間就拿著練習(xí)本來辦公室找我,，讓我給她出題做。沒想到,，我一句輕輕的表?yè)P(yáng),，竟讓她有這樣大的變化，真是不可思議!進(jìn)步雖來得那么艱難,，但進(jìn)步的果實(shí)卻是香甜無比,。

我們的責(zé)任就是付出對(duì)學(xué)生的愛，只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,，而奏響主旋律的就是那份沉甸甸的責(zé)任,。各位老師，讓我們把責(zé)任化作一盞燈,，久久地燃燒;讓我們把愛變?yōu)橐皇赘?，盡情地歌唱;讓我?guī)е?zé)任與關(guān)愛在教育之河順暢地遠(yuǎn)航!

我的演講完畢，謝謝大家!

愛與責(zé)任師德演講稿案例 愛與責(zé)任師德演講稿五百字篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師：

從字理看,，“勤”就是扎根本土，大力革新,，“奮”就是一只大鳥從田間飛起,。換句話說，就是——勤是耕耘,，奮是收獲,，要想收獲就得耕耘。

我勤于耕耘語(yǔ)文課堂

網(wǎng)絡(luò)和書刊是我灌溉自己課堂的源頭活水。竇桂梅的激情語(yǔ)文,，武鳳霞的生命語(yǔ)文,，孫雙金的情智語(yǔ)文，李鎮(zhèn)西的癡狂語(yǔ)文,，桂賢娣的游戲語(yǔ)文,，魏書生的享受語(yǔ)文我博采眾長(zhǎng)，不斷改進(jìn)自己的課堂,。并同時(shí)為我們班的孩子,，定制了“五步讀書預(yù)習(xí)法”。 有效的預(yù)習(xí)使得我們的課堂更加的省時(shí)高效,。

付出總有回報(bào),。20xx年，我的教學(xué)設(shè)計(jì)《陽(yáng)臺(tái)上的小鳥》獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教案一等獎(jiǎng),?！犊蓯鄣牟萏痢帆@縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課?！缎⌒〉拇帆@青年教師技能大賽微型課一等獎(jiǎng)。20xx年,，我執(zhí)教的《小豬畫畫》獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),。20xx年，我講的《找不到快樂的波斯貓》獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),。20xx年,，我獲得縣“外派學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師”和“課堂教學(xué)十佳教師”的榮譽(yù)稱號(hào)

有效的復(fù)習(xí)是高分的保證。 我的“互相測(cè)試復(fù)習(xí)法”的應(yīng)用,，讓我們班的語(yǔ)文成績(jī)連年遙遙領(lǐng)先,，今年上學(xué)期平均分94.5分，下學(xué)期平均分95.4分,。差生是我關(guān)愛和幫助的重點(diǎn),。 我犧牲自己的休息時(shí)間，和孩子談心,，和家長(zhǎng)談心,，樹立家長(zhǎng)對(duì)孩子的信心和孩子對(duì)自己的信心。 耐心的糾正錯(cuò)誤,，鼓勵(lì)督促,。因此，學(xué)科競(jìng)賽我們班優(yōu)秀率百分之百,。

我還勤于建設(shè)孩子們的思想我通過領(lǐng)著孩子們誦讀“不挑他人的毛病就是優(yōu)秀!”,、“ 不為自己的錯(cuò)誤和懶惰找借口就是了不起 !”“有進(jìn)步就是好學(xué)生!”“知錯(cuò)就改就是小英雄!”“堅(jiān)持做好小事就能成功!”等簡(jiǎn)短凝煉的語(yǔ)句等方法，幫助孩子們擁有健康心態(tài)。

為了讓孩子們有感恩意識(shí),，我還跟著電腦學(xué)了手語(yǔ)舞《感恩的心》,。并且用了三周的時(shí)間，借助音樂課和課外活動(dòng)教會(huì)了學(xué)生,。還把《感恩節(jié)的來歷》講給了孩子們,。 并把故事和手語(yǔ)舞結(jié)合起來，排練了以宣傳引領(lǐng)感恩為主題的故事劇《感恩節(jié)的故事》,。

播種總是伴隨收獲,。20xx年，我?guī)У陌嗉?jí)獲得延津縣“文明班級(jí)”,，我獲得縣“先進(jìn)教育工作者”,。20xx年，我再次獲得縣“先進(jìn)教育工作者”,，20xx年,，我又獲得縣“師德先進(jìn)個(gè)人。

成績(jī)只能裝飾昨天,，未來等待我認(rèn)真描繪,。感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一直以來對(duì)我的關(guān)心、支持和幫助,。我會(huì)繼續(xù)以昂揚(yáng)的姿態(tài),，做勤奮的教師。

愛與責(zé)任師德演講稿案例 愛與責(zé)任師德演講稿五百字篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家好!

愛,，是一種情感,，所謂的愛是一種不要求回報(bào)的寬容、理解,、包容,、接受。教育部部長(zhǎng)周濟(jì)同志提出：“愛與責(zé)任”是“師德之魂”,?！皼]有愛就沒有教育”，“沒有責(zé)任就辦不好教育”,。愛是無形的力量,，愛是師德的核心，愛是教育的靈魂,，是教育的橋梁,，是教育的推動(dòng)力，是教育成功的基礎(chǔ),。沒有公德,，社會(huì)就會(huì)淪落，沒有師德，教育就會(huì)沒落——師德是愛,，更是一種責(zé)任!如果沒有責(zé)任,，沒有責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)明確自己的職守,，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史重任,，那就辦不好教育，育不好學(xué)生,?！耙蝗諡閹煟K身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言,。既然做“父親”,，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。古訓(xùn)說得好：“子不教,，父之過，教不嚴(yán),，師之惰”,。那么什么是教師的愛呢?我們認(rèn)為，教師的愛就是對(duì)學(xué)生的尊重,、愛護(hù)和信任,，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù)。在我們的學(xué)校,，廣大教師每天都是“隨車潛入校，潤(rùn)物細(xì)無聲”般的工作,，這是因?yàn)椋?/p>

我們深知：教師的愛一種“一日為師,，終生為父”最高尚的愛。教師的愛又不完全等同于母親的愛,。她不是一直攙著孩子“走路”,，也不是把孩子抱在懷里，而是把學(xué)生裝在心里,。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女,，傾注全部的心血，關(guān)注學(xué)生的身心的健康,。教師還在他們合適的時(shí)間,、在合理的場(chǎng)合下及時(shí)給孩子們指點(diǎn)方向，所以教師的愛是開導(dǎo)孩子們心智的愛,。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。

我們深知：教師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！钡囊环N無私的愛。教師的愛是對(duì)學(xué)生的愛從不求回報(bào),，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護(hù)自己的學(xué)生,。教師在工作中，無論遇到學(xué)生,、家庭,、領(lǐng)導(dǎo)的不理智、誤解,、歧視,、壓迫等，他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛,，他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來,。所以教師的愛就是一種“吃得是草，擠的是奶和血”的無私的愛,。

我們深知：教師的愛是一種神圣的愛,。因?yàn)椤疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸埽鵁釔蹌e人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣,。教師的愛是公平的,，她不分貧窮和貴賤。教師思考的是學(xué)生未來的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，他們從不因眼前的不理解而放任遷就,。教師的愛的情感是超人的，他們對(duì)蕓蕓眾生能夠區(qū)別對(duì)待,，因人施教,，做到對(duì)好學(xué)生不溺愛，對(duì)差學(xué)生不操之過急,、循循善誘,。教師的愛包含母愛且勝于母愛，教師的愛包含父愛且超越父愛,，是一種嚴(yán)格要求和精心施教的神圣的愛,。

所以，我們教師的愛就是遵照胡提出的“真情,、真心,、真誠(chéng)”六個(gè)字去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，用我們的高尚的愛,、無私的愛,、神圣的愛,，讓他們健康成長(zhǎng)。

教師工作就是一個(gè)社會(huì)的平凡崗位,，做著貌似“平凡”的工作,。 然而，我們都知道“一個(gè)孩子的失敗,，對(duì)一個(gè)教師來說,，只是幾十分之一的失敗，但對(duì)于一個(gè)家庭來說,，就是百分之百的失敗,。”所以教師的工作就是一種替他人家庭做嫁衣的,、有高度社會(huì)責(zé)任性的工作,。

讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起,，從與我們息息相關(guān)的“微小行為”做起,，愛自己、愛家人,、愛學(xué)生,、愛朋友、愛工作,、愛生活的每一天,，以實(shí)際行動(dòng)構(gòu)筑起道德文明這面大旗幟。教師,，應(yīng)該是一個(gè)用愛書寫的名字;一個(gè)用責(zé)任支撐起的身軀,。當(dāng)“愛與責(zé)任”融匯，講臺(tái)上回蕩的是成長(zhǎng)的旋律,。讓愛與責(zé)任為我們導(dǎo)航!

愛與責(zé)任師德演講稿案例 愛與責(zé)任師德演講稿五百字篇九

教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會(huì),，必先有良好的個(gè)人;要有良好的個(gè)人，必先有良好的教育,。”我想,，同樣可以推而廣之,，那就是要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師,。

有位古人告訴我們：師者,，傳道、授業(yè),、解惑也,。作為一名教師,，我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”，即教授做人的道理,，第二才是知識(shí)技能,。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí),，對(duì)教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感,，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，才能對(duì)自己提出更高的要求,。十年樹木,，百年樹人，踏上了三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之路,。

俗話說：“教育是一個(gè)良心活!”這句話一針見血地道出了師德的重要性，因此樹立良好的師德形象,，是每一位教師都應(yīng)遵循的原則,。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化地感染學(xué)生,，在傳授知識(shí)的過程中,，教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師，會(huì)不斷更新教育觀念,，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生受益匪淺;師德高尚的老師,，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘,，無私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣,，無怨無悔,。我還很清楚地記得，在上高三的時(shí)候,，我們的班主任老師患上了急性心肌炎,，當(dāng)我們看著她忍著劇痛、冒著冷汗,、用雙肘支撐著講臺(tái)堅(jiān)持給我們上課的時(shí)候,，我們都勸她回家休息，可她卻說：“現(xiàn)在正是你們的關(guān)鍵時(shí)刻,，我不能放下你們不管,，等你們高考取得好成績(jī)的時(shí)候，老師的病自然就好了!”樸素的幾句話,，讓很多同學(xué)都掉下了眼淚,。這種春蠶吐絲,，蠟炬成灰的奉獻(xiàn)精神，不正是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)嗎?

言傳身教,，為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn),。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。在我們的周圍或許會(huì)聽到這樣的事情,，某位老師政治觀念不強(qiáng)，課堂上不能把握分寸,，導(dǎo)致負(fù)面影響;有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上,，對(duì)本職工作得過且過，敷衍了事;學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心,，備課不認(rèn)真,，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板;教授不上課,、副教授少上課,、提了職稱減少課等等。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象,，但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂患意識(shí),。我們說大學(xué)是學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,，大學(xué)教師是學(xué)生健康成長(zhǎng)過程中的關(guān)鍵因素,。孔子曰：其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。教師對(duì)政治的關(guān)心和了解,，對(duì)職業(yè)的熱愛和投入,，對(duì)同事的團(tuán)結(jié)和合作，對(duì)學(xué)生的尊重和愛護(hù),，對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取,，對(duì)自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。學(xué)高為師,，身正為范，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,。

教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,。教師的愛與眾不同,，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合,。陶行知先生曾對(duì)教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,?！蓖瑫r(shí)陶先生用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭邸钡暮x。有一天,，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué),，就將其制止，并責(zé)令其到校長(zhǎng)室,。等陶先生了解了一下情況回到辦公室,，見到那個(gè)男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的,，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了,。”接著又掏出一塊糖給男生,，“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的,，我不讓你打人，你立刻住手了,，說明你很尊重我,。”男生將信將疑地接過糖果,，陶先生又說：“據(jù)我了解,，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說明你有正義感,，”陶先生拿出了第三塊糖,。這時(shí)男生哭了：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了,，同學(xué)再不對(duì),，我也不應(yīng)該采取這種方式?！碧障壬痔统龅谒膲K糖說：“你已認(rèn)錯(cuò),，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了,，咱們的談話也該結(jié)束了,?！蓖ㄟ^這個(gè)小故事，是不是可以得出這樣一個(gè)道理,，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng),、可夸獎(jiǎng)的理由，除了不會(huì)多角度思考問題,，缺少愛心不能說不是一個(gè)原因,。

我們說，師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,，也決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),。學(xué)校發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為先,。在我校爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)內(nèi)一流地方性理工大學(xué)的征途中,，一流的師德師風(fēng)必將反映著我校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格，更是哈理工辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在,。我們看到,，正是廣大教師的愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘,、前赴后繼,、無私奉獻(xiàn)，才鑄就了哈理工56年的光輝歷史,，才譜寫了本科教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀的美麗華章,，才可以讓我們展望哈理工的宏偉藍(lán)圖!

愛與責(zé)任師德演講稿案例 愛與責(zé)任師德演講稿五百字篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,、老師們：

大家晚上好!

我演講的題目是《教師要有愛心,、責(zé)任心》。 人民教師是人類靈魂的工程師,，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。教師既是一個(gè)光榮的稱號(hào)，又是一個(gè)崇高的使命,，更有著傳播人類文明的重要責(zé)任在里頭,。有的人說教師像蠟燭，燃燒自己,，照亮別人;有的人說教師像航燈,，指明方向，照亮前程;也有的人說教師像春蠶,，吃的是綠葉,，吐的是銀絲。但我認(rèn)為，教師更應(yīng)該是學(xué)生的父母,，為人父者,、為人母者哪有不愛自己孩子的啊?!除了那份愛，沉甸甸壓在身上的還有那教育孩子的責(zé)任!所以,，為人師者對(duì)學(xué)生要有愛心，要有責(zé)任心,。

愛與責(zé)任,，二者其實(shí)是分不開的，愛是責(zé)任的體現(xiàn),，而責(zé)任是愛的化身,。沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任也辦不好教育,。高爾基說過：誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。愛學(xué)生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職,。師愛比淵博的知識(shí)更重要,。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求,，師愛對(duì)學(xué)生來說是一種鞭策和激勵(lì),，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。師愛即嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,，是只講付出,，不計(jì)回報(bào)地愛，是無私廣博的愛,，學(xué)生只有親其師才會(huì)信其道,。 我們中華民族自古以來就是勇于承擔(dān)責(zé)任的民族，天下興亡,，匹夫有責(zé),， 國(guó)家的繁榮富強(qiáng)最根本要靠教育，要靠有愛心和責(zé)任心的教師,， 愛心與責(zé)任心是優(yōu)秀教師的首要素質(zhì),。教師的責(zé)任感源于對(duì)教育事業(yè)的熱愛及愿意獻(xiàn)身教育事業(yè)的堅(jiān)定信念。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心,，教師才會(huì)樂業(yè),、敬業(yè)，也才能一輩子學(xué)而不厭，誨人不倦,。一個(gè)沒有責(zé)任心的人不論其職位高低,，是無法在其所處的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)的，也不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師,。

教育部部長(zhǎng)周濟(jì)提出：愛與責(zé)任是師德之魂,。沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育,。愛是無形的力量,，愛是師德的核心，愛是教育的靈魂,，是教育的橋梁,，是教育的推動(dòng)力，是教育成功的基礎(chǔ),。作為一名合格的教師,，愛只是一個(gè)最淺層次的要求，而德則是一個(gè)更高層次的要求,。沒有公德,，社會(huì)就會(huì)淪落，沒有師德,，教育就會(huì)沒落師德是愛,，更是一種責(zé)任!如果沒有責(zé)任，沒有責(zé)任意識(shí),，就不會(huì)明確自己的職守,，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史重任，那就辦不好教育,，育不好學(xué)生,。

一日為師，終身為父是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言,。既然做父親,，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。古訓(xùn)說得好：子不教,，父之過，教不嚴(yán),，師之惰,。可見,，對(duì)學(xué)生的愛也要體現(xiàn)在嚴(yán)格要求上,。

教育家陶行知先生曾經(jīng)說過,，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的饑笑中有愛迪生,。是的，我們的學(xué)生中將有無數(shù)的瓦特,、牛頓,、愛迪生，我們將以滿腔的愛心賦予我們的學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，我們動(dòng)之以情，當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我們曉之以理。我們每天都起早貪黑,，因?yàn)槲覀儺?dāng)老師的都相信,，每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會(huì)在教師愛的沐浴下,，長(zhǎng)成參天大樹,，也正因?yàn)槿绱耍覀兂钥嗍芾?，甘受其樂?/p>

教師個(gè)人對(duì)學(xué)生影響所產(chǎn)生的力量,，無論是什么樣的教科書、什么樣的思潮,、什么樣的獎(jiǎng)懲都代替不了的,。在學(xué)校，教師是學(xué)生的表率,，是學(xué)生的典范,，是學(xué)生的楷模，其言行舉止,，甚至興趣愛好等,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。正如杜甫詩(shī)句所言：隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無聲,。藝術(shù)家常香玉在戲曲界是很有名的一個(gè)人，用現(xiàn)在的觀點(diǎn)看,，她是一個(gè)有很強(qiáng)的敬業(yè)精神的人,，她把她的愛、她的一生都投在了她的事業(yè)上,，她常告誡她的弟子戲比天大,。戲比天大放在我們教師身上就是教書育人比天大。

總之，師愛是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量,。愛是陽(yáng)光,，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁,，能溝通師生的心靈,。有了愛，師生之間就能以誠(chéng)相見,，心心相印,，有責(zé)任心的老師熱愛學(xué)生是搞好教育工作的先決條件。愿每一位教育工作者都能把自己的愛心,、責(zé)任心無私的奉獻(xiàn)給學(xué)生!用愛心,、責(zé)任心換學(xué)生的心!

我的演講完了，謝謝大家!

愛與責(zé)任師德演講稿案例 愛與責(zé)任師德演講稿五百字篇十一

七年前,，我懷著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,，回到了我的母校——三江口鎮(zhèn)中心小學(xué),。這里有我快樂美好的童年,，這里有我可親可敬的啟蒙老師，這里有我肅然起敬的老校長(zhǎng),。正是他們甘守清貧,、無私奉獻(xiàn)，才使得我這個(gè)農(nóng)村孩子實(shí)現(xiàn)了人生的夢(mèng)想,，走進(jìn)教育這座神圣的殿堂,。從此，我?guī)啄耆缫蝗?，任勞任怨,，盡心盡職，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春,，奉獻(xiàn)著自己的智慧,。

由學(xué)生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)!當(dāng)年我?guī)е活w赤誠(chéng)的心踏上了工作崗位，來到了這美麗的母校,，在這種環(huán)境里,，又一次讓我深深地感受到了其他教師身上那獨(dú)有的特點(diǎn)。正是因?yàn)樗麄兊臒崆?，讓我感受到了家的溫?正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),，讓我感受到了集體的力量;正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干，年輕有為,，讓我有了一股向上的沖勁!在這里,，我的收獲很大,，還結(jié)識(shí)了新的朋友，更重要的是我接受了一個(gè)全新的教育!于是,，我希望找到德才兼?zhèn)涞目砟７?。其?shí)啊，停下腳步,，看看身邊的老師,，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及，真正的圣賢不只是在古書里,，不只是在電視屏幕里,，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊,。

在這個(gè)上下一心,，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取的集體里,，學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,，迅速成長(zhǎng)起來，制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案,，各教研組組織了“結(jié)對(duì)子，一幫一”的青藍(lán)工程活動(dòng),，以老帶新,，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳、幫,、帶的作用,，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后,，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫“民主”,，什么叫“合作”，什么叫“個(gè)性”,，什么叫“創(chuàng)新”……是啊,，作為教師，把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。對(duì)我們青年教師而言,，要想取得令人滿意的教學(xué)效果，那是需要付出大量的時(shí)間和精力的,，但正是因?yàn)橛辛藥煾档膸ьI(lǐng),，有了優(yōu)秀教師的示范，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>

俗話說：教書,，育人是教師的天職,，它們就象一對(duì)孿生兄弟,，密不可分。的確,，在這里,，不但我的頭腦充實(shí)了許多，而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動(dòng)!我們都知道,，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像,，受人景仰;教師不是英雄,，不能象英雄一樣樹碑立傳，流芳千古;我們更知道,，教師不是明星,，不能象明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下，教師所做的一切,，是那么普通,，那么平凡，那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天晚上4:30是老師的下班時(shí)間,但是當(dāng)那下班的零聲敲響時(shí),卻無一人準(zhǔn)時(shí)走出辦公室,好象那就是正常的下課零聲一樣,，老師們皆扶在案上,，各自忙著自己的工作，批作業(yè)的批作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……

究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對(duì)事業(yè)的這份執(zhí)著的追求!教育的事業(yè),，是愛的事業(yè)，是奉獻(xiàn)的事業(yè),，是有關(guān)良心的事業(yè),。做一名優(yōu)秀的老師是多么的不容易。不但需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧,，需要方法和高于方法的能力,，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量。是啊,，青年就該有青年的干勁,。正是因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們要有所追求,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！?/p>

您是否還記得李大釗先生的話：“青年者,，人生之王，人生之春,，人生之華也,?！薄皢柣牡闷G如許?惟有綠葉襯托之?！崩弦淮逃覀円延盟麄兊那啻簩懴铝俗詈橙说男?，今天，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作,，大膽追求,，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)品牌!

追求永無止境,，奮斗永無窮期,。師者為師亦為范，學(xué)高為師,，德高為范,。走上三尺講臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái),，為人師表,。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此,，師德 ,不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天!

愛與責(zé)任師德演講稿案例 愛與責(zé)任師德演講稿五百字篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,。我演講的題目是愛與責(zé)任并存,，做一名好教師。

轉(zhuǎn)眼間,，來到三中工作快兩年了,。回首這兩年來的時(shí)光,，經(jīng)歷過的一切事情就好像昨天剛剛發(fā)生一樣,，感觸頗深。還記得初為人師的我,，帶著朋友們美好的祝愿,，帶著一絲作為教師的神圣感和自豪感步入了這一行業(yè)。然而,，經(jīng)過近兩年的實(shí)踐,。使我懂得了許多,。教師這一行業(yè)并不如人們所想的那樣簡(jiǎn)單。作為一名教師,，你要做好為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的準(zhǔn)備,。而且要樹立起為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的決心。因?yàn)槟愕募缟铣休d著太多的責(zé)任,。

與孩子們相處的過程中,，使我深深的認(rèn)識(shí)到。在孩子的心目中,，教師是指路明燈,，是他們的榜樣。而在家長(zhǎng)的心目中,，教師的形象是偉大的,、崇高的。面對(duì)這樣的期望,，你要盡心盡力,，你要無愧于心。說實(shí)話,，在具體的工作中,，也曾抱怨過，抱怨過孩子們的調(diào)皮搗蛋,、抱怨過家長(zhǎng)的不理解,，抱怨過為什么自己這么努力，學(xué)生的成績(jī)還是如此的不堪,。但盡管如此,，我還是隨時(shí)提醒自己要對(duì)他們負(fù)責(zé)。正是這種責(zé)任心使我不敢有絲毫的懈怠之心,。

盡管教師的行業(yè)是又苦又累的,，但精神上卻是富足的。盡管孩子們平時(shí)調(diào)皮搗蛋,，但他們對(duì)你的感情卻是真誠(chéng)的,。記得第一個(gè)教師節(jié)，孩子們齊聲的一句：“老師您辛苦了”讓我備受感動(dòng),。從那一刻起,，我的真實(shí)感受告訴我。這是一群多么純真,、多么可愛的孩子,。我要真心的對(duì)待他們每一個(gè)人，要愛護(hù)他們每一個(gè)人,，無論他們調(diào)皮與否,，無論他們學(xué)習(xí)好壞與否,。他們都只是最單純的孩子，孩子的心是最純粹的,。這份純粹之心值得我去付出,，而且無緣無悔。

總之,，教師的行業(yè)是辛苦的,，同時(shí)也是無尚的光榮。我會(huì)永遠(yuǎn)帶著責(zé)任心與愛心,，去教導(dǎo)我的每一名學(xué)生,。使他們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)，在快樂中學(xué)習(xí),。

愛與責(zé)任師德演講稿案例 愛與責(zé)任師德演講稿五百字篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師下午好：

今天我演講的題目是《用愛點(diǎn)亮心燈》,。

有這樣一個(gè)故事：“智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間,。一位母親請(qǐng)他們到家中做客,，天使們對(duì)那位母親說：“我們只能去一個(gè)，你回家商量一下,，再做選擇,。”母親最后決定把“愛”請(qǐng)回家,。奇怪的是,，另外兩位也跟著進(jìn)了屋。母親驚訝的問：“你們兩位怎么也進(jìn)來了?”答曰：“哪里有‘愛’,，哪里便有‘智慧’和‘成功’,， “有愛就有一切”!在故事中如此，在生活中更是如此：以“愛滿天下”為座右銘的陶行知;“癡心不改圓南夢(mèng) ”的魏書生;用愛譜寫生命贊歌的殷雪梅,、孟二冬等等,，他們無一不是用“愛”耕種著希望，品嘗著收獲,。

而我們，極其平凡而普通的一名名小學(xué)教師,，何鑄師魂,、頌師德?我們的愛體現(xiàn)在哪里?君且看：那一個(gè)個(gè)密密的對(duì)錯(cuò)號(hào)，那一句句評(píng)判或鼓勵(lì)的話語(yǔ),，那一次次苦口婆心的交談,，那一個(gè)個(gè)躬身打掃的身影，那一趟趟來回的接送,，那一雙雙匆匆的步履,。,。。,。,。。,。哪一件哪一樣不含著師德,，不附著師魂?

時(shí)光如古木參天，在春夏秋冬中飄散,，不知不覺已無法分辯,，我們究竟迎來過多少日光月色， 又究竟送走了多少黎明夜晚,?？墒牵覀儧]有深思熟慮的時(shí)間,，甚至來不及把心口焐熱的話語(yǔ)仔細(xì)推敲,，斟酌長(zhǎng)短，真不知為什么會(huì)那么著急的把所有的情感,，迫不及待地捧到那一張張面孔前?

是使命,，是責(zé)任，是為人師的那一份沉甸甸的情感!

我們?nèi)v經(jīng)兩年來走過了多少磨練,，在坐的每一位付出的又是怎樣的一段段歷練?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們又是迎著怎樣的艱難,，步步向前，去涂寫這張空白的畫卷?

還能否記得20xx年八月的那狼籍一片,，瓦礫四散?還能否憶起大家那如雨的流汗?還有外界那么多懷疑彷徨的觀看?

我們不是先哲圣賢,，我也不曾讀破書萬卷，更不曾走遍祖國(guó)的萬千河山,，更沒有仙靈神佛賦予我創(chuàng)作的靈感,。我們只是千萬教師中的一員，就像星辰屬于夜空,，草木屬于大山,。我們只有用青春和熱情，去堅(jiān)持,、去探索,、去磨練; 在領(lǐng)導(dǎo)們的帶領(lǐng)下，去沉思,、去開拓,、去吶喊。說到這里，怎能不讓人慨嘆萬千?

“四個(gè)一刻鐘,，書香校園,，午間習(xí)字，清晨誦念,?！笨此坪?jiǎn)單的一件件一樁樁又包含著怎樣的輾轉(zhuǎn)?

而今，我們?cè)趧?wù)實(shí)中前進(jìn);與時(shí)俱進(jìn),，在創(chuàng)新中發(fā)展,。多少個(gè)黎明，牽著朝霞做伴;多少個(gè)黃昏,，踏著晚霞回還,。滴滴汗水中，把教書育人的天職謹(jǐn)記;滿天夕陽(yáng)里,，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼,。宇宙無邊，人生有限,。今生作為一名教師,，我們還有何志何愿?只希望在辛勤工作之后，能夠多有一點(diǎn)欣慰,，少有一些遺憾,。

最后就用詩(shī)人汪國(guó)真的一首詩(shī)，結(jié)束我的演講吧：

——我不去想是否能夠成功,，

—— 既然選擇了遠(yuǎn)方,，

—— 便只顧風(fēng)雨兼程。

—— 我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng),，

—— 既然目標(biāo)是地平線,，

—— 留給世界的只能是背影。

——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng),，

——把握瞬間的輝煌,，

——擁抱一片火熱的激情，

——裝點(diǎn)生活的風(fēng)景

老師們,，為了我們?nèi)「旄玫匕l(fā)展,，讓我們一起向著明天，向著太陽(yáng),，向著輝煌,，一往無前!

謝謝大家!

愛與責(zé)任師德演講稿案例 愛與責(zé)任師德演講稿五百字篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

今天,，我演講的題目是《往前走,，永遠(yuǎn)是熱愛與敬業(yè)》。

有古代全才美譽(yù)的亞里士多德說：“教育的根是苦澀的,，但其果實(shí)是香甜的,。”把愛獻(xiàn)給教育的人不僅有付出,，也有回報(bào),。當(dāng)老師們看到桃李滿天下，用心血培育的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí),，他們付出的愛就得到了回報(bào),，他們就會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育的真諦,。

xx年全國(guó)優(yōu)秀教師師德報(bào)告團(tuán)的主題是“愛的教育”,。霍懋征老師從教六十年深刻感悟到：“沒有愛就沒有教育,?！秉S靜華老師“用心去愛每一位學(xué)生”，林崇德老師指出“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微中”,。他們都是把愛獻(xiàn)給教育的人，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂,，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣,。

是的，前輩們的告誡就是真理,。我深深體會(huì)到其中的內(nèi)涵,。愛心是教育的前提，沒有愛便沒有教育,，老師要用心去關(guān)心,、去愛每一位學(xué)生，不論他們學(xué)習(xí)的好與差,，不論他們品德的高與低,，我們都應(yīng)將他們看作是自己的孩子，真正做到老師就是媽媽,。

三字經(jīng)中提到教不嚴(yán),，師之惰。作為老師對(duì)于學(xué)生不能一味的溺愛,，要嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微處。作他們知識(shí)上的導(dǎo)航者,，生活上的引領(lǐng)者,。

師愛是師德的靈魂,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。參加工作已經(jīng)有10個(gè)年頭了,，腦子里經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出這樣一些畫面：在對(duì)待學(xué)生的知識(shí)上,，老師要嚴(yán)格要求，不能讓他們得過且過,，做一天和尚撞一天鐘,。要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要嚴(yán)格要求他們,，要做好監(jiān)督職責(zé),。使他們?cè)谥R(shí)上日有所獲，身心,、心理上日有長(zhǎng)進(jìn),。

每當(dāng)看到學(xué)生們?nèi)沼兴@時(shí)，我認(rèn)為自己便做到了稱職,。

教師是立校之本,，師德是教育之魂。教師的師德直接影響學(xué)生的素質(zhì),，關(guān)系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰,。因?yàn)椋處熕鎸?duì)的不止是幾十雙求知的眼睛,，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;教師,，猶如辛勤的農(nóng)夫，在自己所鐘愛的這片土地上,，一年又一年精心耕作,、無私奉獻(xiàn)。

唐太宗說魏征是他的一面鏡子,，讓他看清了自己的是與不是,。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子，告訴自己要知榮知辱,、愛崗敬業(yè),。

記得拉薩某中學(xué)的一位師德標(biāo)兵說過：“西藏可以缺少氧氣，但不能缺少精神,?！笔裁词恰安荒苋鄙佟钡摹熬瘛蹦?我認(rèn)為它應(yīng)該是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神,。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動(dòng)力和源泉,。榜樣的力量總是無窮大，時(shí)刻鞭策著我要牢記責(zé)任,、盡心盡力,、盡職盡責(zé)地完成工作,。對(duì)照教師十要十禁，我會(huì)熱愛教育,，禁止棄教經(jīng)商,，雇人頂崗。托病請(qǐng)假,，無病呻吟，要關(guān)愛學(xué)生,，禁止諷刺歧視,，體罰和變相體罰學(xué)生，要認(rèn)真施教,，禁止隨意加減課,，接打手機(jī)，要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生,，語(yǔ)言文明，禁止影響學(xué)生身心健康的不文明語(yǔ)言,，舉止端莊,，衣著得體，廉潔自律,，不向?qū)W生亂收費(fèi),，亂發(fā)資料，亂推銷商品,，要遵紀(jì)守法,。

人在成功的時(shí)候容易意氣風(fēng)發(fā)，而我要選擇的是銳意進(jìn)取,。因?yàn)橛袖J氣就有了披荊斬棘,、勇往直前的英雄氣概;有銳氣，就能成為意志消沉,、挫折失敗的克星;更重要的,，我認(rèn)為銳氣就是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神,。人一旦缺少銳氣,，就會(huì)職不盡責(zé)，工作應(yīng)付,、作風(fēng)飄浮,，成績(jī)平平。都說青年教師是師德建設(shè)的主體,，也是高尚師德的傳承者,。那么,，我們就應(yīng)當(dāng)摒棄那種胸?zé)o大志、不思進(jìn)取,、庸庸碌碌的狀態(tài),，樹立“事業(yè)高于一切、責(zé)任重于泰山”的思想,，在教師崗位上干出一番成績(jī),，成就一番事業(yè)，造福一方學(xué)生,。

屈原在《離騷》中寫道：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！痹谇靶械牡缆飞?，心懷熱愛與敬業(yè)，我思想,、我行動(dòng),、我堅(jiān)持!

愛與責(zé)任師德演講稿案例 愛與責(zé)任師德演講稿五百字篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們：

大家好，很高興在這里與大家談愛與責(zé)任這個(gè)話題,。

愛,，它包含了太多的溫馨與美好的回憶，是一個(gè)含義豐富,，博大精深的字眼,，母愛-給予我們生命，養(yǎng)育我們的偉大的愛,。友愛-給予我們力量,，溫暖我們心跡的愛。每一種愛都是人類美好品德的結(jié)晶,。這其中有一種愛,，不似母愛的偉大，確有母愛的寬懷,。不似友愛的溫暖,，確有友愛的溫馨。這便是教師之愛,，她來的更輕,，更柔，更讓人難以忘懷,。

泰戈?duì)栐f過“愛是理解的別名”,，用愛去理解學(xué)生,，讓學(xué)生理解我們的愛，是老師成功的開始,。我們?cè)诶斫庵邢嗳?，用愛去感受，體會(huì)，尋找。只有愛才是打開學(xué)生心扉的鑰匙,。

也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受，當(dāng)我們挑燈苦熬,，精心備課,，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí)，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高,，眼神不夠渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入,，對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情,，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的孩子依然我行我素;曾經(jīng)，我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去,，甚至有說不出的惱火,、傷心。但幾乎與此同時(shí),，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng),，又一次次地溫暖我的心田。

我們班有這樣一個(gè)孩子,，特別調(diào)皮,，上課小動(dòng)作不停，不僅如此,，還喜歡影響別的小朋友聽課,，總是湊到同桌臉上講話，鬧得同桌也沒法聽課,。同桌是換了一個(gè)又一個(gè),，座位也由后往前調(diào)了一次又一次，就是沒多大改觀,。說實(shí)話,，要愛這樣一個(gè)孩子真的有點(diǎn)困難。抱著一絲的希望,，我開始多和他聊聊天,，了解他內(nèi)心的想法是怎樣的，在一次無意的對(duì)話中我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)對(duì)五角星也是很在乎的,。那天放學(xué)后,，我讓他幫助關(guān)窗。一邊關(guān)一邊和他聊天,，提到五角星時(shí),，他難過地說：“林老師,，我的五角星被扣得只剩2顆了……”我想了想,，說：“因?yàn)槟惚憩F(xiàn)不好,，才會(huì)被老師扣五角星呀。老師可以幫你快點(diǎn)得到五角星,，你想不想要?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭,。我對(duì)他說：“只要明天你課上好好表現(xiàn)，我一定多給你幾顆,，而且還要舉手發(fā)言,，好不好?”他高興地嗯了一聲。到了第二天上課前,，我又提醒了他一下：“你想不想要五角星,，過會(huì)兒好好表現(xiàn)哦?！钡搅苏n前兩分鐘準(zhǔn)備,，他果然坐得端端正正，還頭一直往上撐,，生怕我沒看見他。我就借這機(jī)會(huì)好好表?yè)P(yáng)了他一翻,，到了上課,，一遇到簡(jiǎn)單的問題我就請(qǐng)他回答，如果答對(duì)了,，我就送他兩顆五角星。到快下課時(shí),，我又在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)他這節(jié)課進(jìn)步真快,，借此機(jī)會(huì)，又送他了兩顆五角星,。到放學(xué)的時(shí)候,，他高高興興地跑來找我，說：“老師,，我10顆五角星到了,，可以換小紅花了。”看著他這股高興勁,，想著真是值得啊。在之后的日子里,，他的壞毛病也反復(fù)出現(xiàn),，但是，作為教師的我只要有耐心和恒心,，就一定可以成功,。這是什么，這,，就是愛的力量!

也許大家都曾遇到過類似的事情,，身為今天的青年教師，與這些孩子們相處,，你會(huì)漸漸感覺到他們的獨(dú)特的被賦予新時(shí)代特征的個(gè)性,，也許他們的言語(yǔ)和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽;也許他們的思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn),，但只要用心發(fā)現(xiàn),，他們其實(shí)很想與你接近，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注,，企盼著你的關(guān)愛,，在意著你的關(guān)懷,。如果身為教師的你忽略了這一點(diǎn),，縱然你有高深的學(xué)識(shí)，耀眼的才華,，你在他心中也被打了一個(gè)大大的叉,。化解這一叉的奧妙,，便是愛,，便是責(zé)任!

“愛”與“責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開的,，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn),，而“責(zé)任”是愛的化身。

我們的愛是細(xì)膩的,，一遍遍的諄諄教導(dǎo),，一次次的細(xì)心照料，一聲聲殷切的關(guān)懷,。

我們的愛是無聲的,，學(xué)生的身影在我們的心中，在我們的腦中,，在我們的夢(mèng)中,。

我們的責(zé)任在愛中體現(xiàn),，以我們的愛心換取學(xué)生的真心，用我們責(zé)任心換取學(xué)生健康的成長(zhǎng),。

我們的愛是因?yàn)槲覀冇袗鄣呢?zé)任,。責(zé)任與愛一個(gè)教師永恒的話題。一個(gè)永遠(yuǎn)也說不完的話題,。

責(zé)任是樹,，愛就是藤，他們是緊緊依附在一起的,，愛融入在責(zé)任之中,，他們是如影相隨. 讓我們奉獻(xiàn)出我們的愛，擔(dān)負(fù)起我們的責(zé)任,，一起去創(chuàng)造無比美好的明天,。

愛與責(zé)任師德演講稿案例 愛與責(zé)任師德演講稿五百字篇十六

叮鈴鈴，一陣急促的電話鈴聲把我和八十多歲的老母親從夢(mèng)中驚醒,。我拿起電話,，只聽話筒中光有哭聲不說話，這哭聲好像還不止一個(gè)人,，我忙問：“你是誰?說話呀!”好一陣子,，才聽到對(duì)方說：“我是圖亞，我奶奶走了,?！?圖亞是我們班的一個(gè)蒙古族女孩)我的第一反應(yīng)就是她奶奶死了，不然她不會(huì)半夜三更哭著打電話,。我神情緊張地問：“你旁邊是誰在哭?”“我弟弟!”我馬上又問：“你媽媽呢?”“上夜班去了,。”“你為什么不給媽媽打電話呢?”“她手機(jī)關(guān)機(jī)了”,。我提醒她給媽媽單位值班室打電話,，她說：“我不知道單位值班室的電話號(hào)碼?！?“怎么不給班主任打電話呢?”我不假思索的問道,。“她家在鐵路局,，來不了呀!”

這時(shí),，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感和信任感告訴我，必須馬上過去看一看這一雙過早失去父親,，母親此刻又不在家的孩子,，現(xiàn)在他們多么渴望老師的幫助呀!

母親看我準(zhǔn)備出門，拿起手電筒想陪我一同前往，我考慮到此時(shí)才凌晨5點(diǎn)鐘,，天黑路又滑,，老母親萬一有個(gè)好歹，我無法向兄弟姐妹交代,，只好壯著膽子自己去了,。出了門才發(fā)現(xiàn)自己沒有拿手電，一路上摔了兩跤,。推開圖亞家的樓門,，里面沒有一絲光亮，一陣緊張和害怕讓我頓時(shí)出了一身冷汗,。再加上地理情況不熟,，想從右邊上樓梯，沒想到竟轱轆到了地下室,。不知是圖亞盼我盼得著急,，還是她聽到了什么動(dòng)靜，她打開了家門,，我才借著微弱的燈光從地下室爬了上來,，姐弟倆站在門口，那期待的目光讓我好一陣心酸,。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的問圖亞：“你奶奶在什么地方?”(意思是她躺在哪個(gè)房間中)圖亞說：“她不想管我們了,，把自己的東西拿上回奇臺(tái)老家了?！?啊!原來是這樣,，我懸著的心才落了下來。我問他倆奶奶為什么回老家了,，弟弟說：“我姐姐不聽奶奶的話”圖亞說：“因?yàn)樗蛬寢尦臣芰??！蔽铱戳丝幢?，才凌?鐘，只好把他倆安頓在沙發(fā)上睡下,，我坐在那里,，思緒萬千……

首先，我想到了不完整家庭子女的教育問題,，他們?nèi)笔У牟还馐菒?，更重要的是健康的心理品質(zhì)和人格修養(yǎng)。想到了年輕母親的艱辛;想到了白發(fā)人送黑發(fā)人的心酸;想到了怎樣才能讓這個(gè)家回到往日的寧?kù)o;想到了如何才能讓兩個(gè)孩子學(xué)會(huì)感恩;想到了怎樣才能讓媽媽學(xué)會(huì)理解;想到了……最終我想到了除了課堂教學(xué)之外,，我還應(yīng)有那份愛和責(zé)任,。

早晨起來，兩個(gè)孩子簡(jiǎn)單的洗漱之后，我就告知兩個(gè)孩子,，如果奶奶還不回來,，一定要注意家庭安全，出門之前要檢查燃?xì)?、水,、電是否關(guān)好，鎖門別忘了反鎖等基本常識(shí),，就領(lǐng)著姐弟倆上學(xué)去了,。就這樣，一場(chǎng)原本我不應(yīng)承受的驚嚇和擔(dān)心過去了,，中午放學(xué),，我把兩個(gè)孩子交給了他們的媽媽，說明了早上發(fā)生的一切,，約好了下次見面的時(shí)間,，才放心回家了。

教育家陶行知先生講過：“教育是心心相映的活動(dòng),，只有從心里發(fā)出,，才能達(dá)到心靈的深處?！苯逃枰嬲\(chéng),，“真誠(chéng)”就是俯下身去傾聽對(duì)方心聲。我想,，我要盡快走進(jìn)圖亞一家人的心中,，嘗試著與他們交朋友，和他們一同來拯救這個(gè)瀕臨散架的家,。

首先,，我向?qū)麄z要學(xué)會(huì)尊重，談到了奶奶在這個(gè)家庭中的重要性,。指出了奶奶地出走讓他們嘗到姐弟倆了解了奶奶走的前因后果,，傾聽了他們對(duì)奶奶的不滿，啟發(fā)和誘了恐懼與不安的滋味,，還引導(dǎo)他倆,，從某種意認(rèn)義上講，尊重奶奶就是教奶奶尊重你們自己,?！罢嬲\(chéng)”是溝通心靈的橋梁。姐弟倆聽了我的話當(dāng)時(shí)就知道自己錯(cuò)了,，表示要向奶奶認(rèn)錯(cuò),，懇請(qǐng)奶奶早一點(diǎn)回到自己的身邊,。

教育不是灌輸，兒童不是容器,，不要讓他們等外來物質(zhì)的注入才能生存,，教師的責(zé)任就是教給他們自我修養(yǎng)的藝術(shù)。

接下來我與那位媽媽的談話是從“愛”這個(gè)主題切入的,。她說：“我很辛苦,，為了這兩個(gè)孩子，我付出了全部的愛,?！蔽腋嬖V她，“我的年齡比你大,，我很同情和理解你,，可是，愛孩子是天下母親的本能啊,，你愛圖亞的奶奶嗎?”一句話刺痛了這位年輕母親的心靈禁區(qū),。好一陣，她沒有說話,。我告訴她：“愛博大如海,，它不僅僅只體現(xiàn)為愛孩子，它包容著關(guān)心,，理解,，寬容和真誠(chéng)，愛的真諦最終體現(xiàn)在能否愛別人,。何況她又是你先生的母親,，孩子奶奶。她既要承受失去兒子的痛苦,，又要來幫助你打理這個(gè)家,，老人家也不容易呀!”拉起這位媽媽的手，我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說：“去愛她吧,，就像愛你的媽媽一樣去愛她,，你一定還會(huì)找到家的溫馨，因?yàn)榧液腿f事興嘛!”

我用心靈贏得了心靈,，我用真誠(chéng)收獲著真誠(chéng),。這個(gè)家又回到了往日的寧?kù)o與祥和,。這位老人家一見到我就說：“劉老師可真是個(gè)大好人啊,。”我只想通過這一案例和大家一起品味小學(xué)老師的苦樂酸甜,。

現(xiàn)代師德內(nèi)涵的新闡釋中講“一個(gè)合格的人民教師必須是由能力,、人格,、價(jià)值三大維度構(gòu)成的一個(gè)綜合體?！蔽艺J(rèn)為每一個(gè)成功案例的背后都離不開教育所倡導(dǎo)并勵(lì)行的“愛與責(zé)任”,，這才是師德之魂。

愛與責(zé)任師德演講稿案例 愛與責(zé)任師德演講稿五百字篇十七

我在師范的老師曾經(jīng)告訴我,，選擇了教師,，就是選擇了清貧;選擇了教師，就是選擇了奉獻(xiàn);選擇了教師,，就是選擇了責(zé)任,。從教13來我深深地體會(huì)到了老師的話的分量，但我不后悔,。因?yàn)閻叟c責(zé)任的信念在支撐著我無比睿智的人生;讓我一直在踐行著我的畢業(yè)留言簿上的那句話——做一個(gè)永遠(yuǎn)的大海的兒子!

做一個(gè)永遠(yuǎn)的大海的兒子就意味著奉獻(xiàn),，奉獻(xiàn)青春，奉獻(xiàn)愛心,，奉獻(xiàn)自己所能奉獻(xiàn)的一切,。

作為教師，我把父母般的愛奉獻(xiàn)給我的學(xué)生,。我深深懂得,，教師對(duì)學(xué)生的愛是面向全體學(xué)生的，教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育任務(wù),。這種責(zé)任與愛能超越一切,，匯聚成一股不可阻擋的力量。我永遠(yuǎn)也忘不了2019年寒假,，一個(gè)初三剛畢業(yè)的學(xué)生家長(zhǎng)遇到我,，心情激動(dòng)地說：“錢老師，我的兒子多虧了你呀,，要不然變成什么樣了呢?”一席話讓我倍受感動(dòng),。作為一個(gè)教師，還有什么能比得到家長(zhǎng)的認(rèn)可更值得感動(dòng)和珍藏呢?小飛是家中的獨(dú)生子,，從小嬌慣,，性格有些孤僻，但是很正直,，有正義感,，但自我控制能力較差，在雙休日經(jīng)常和一些社會(huì)上的混混在一起,，家長(zhǎng)很是擔(dān)憂,。為此，我和家長(zhǎng)聯(lián)系,，溝通家教方法,，經(jīng)常和他談心,，利用他的正義感，循循善誘,，在我和家長(zhǎng)的共同努力下,，他變成了一個(gè)令老師滿意喜歡，家長(zhǎng)放心的好學(xué)生,、好孩子?，F(xiàn)在，只要遇到我總是很親熱地和我打招呼;每每我提到紅磚頭的事,，他總是一臉的羞愧,。

老師，不是父母,，但是,，比父母和孩子在一起的時(shí)間多，因此,，我總是像學(xué)生的父母一樣關(guān)愛著每個(gè)學(xué)生,。記得在2019年4月份的一個(gè)下雨的夜晚，學(xué)生們?cè)谏贤碜孕?，忽然聽到有學(xué)生在宿舍前喊我,。原來小東的肚子疼的厲害，已經(jīng)臉色發(fā)白,。我連忙披上雨衣,，安頓好兒子，騎上自行車,，帶上小東直奔醫(yī)院,。經(jīng)過醫(yī)生的診斷，確診為闌尾炎,，得先輸液消炎,，等到拿好藥，開始輸液時(shí),，我連忙通知了家長(zhǎng),，輸完液已經(jīng)到了夜里11點(diǎn)多，小東的家長(zhǎng)也來了,，心急如焚的家長(zhǎng)看到孩子安然無恙,，對(duì)我說了一連串的謝謝。小東和家長(zhǎng)回去了,，我也騎著自行車拖著疲憊的身子冒雨回到了宿舍,，這時(shí)，我兒子和衣而臥,，已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),。雖然累,，但我很滿足,，因?yàn)槲腋冻隽俗鳛橐粋€(gè)老師能付出的對(duì)學(xué)生的愛,。

如果老師的愛能成為每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)中心靈永恒的支點(diǎn)和動(dòng)力，那么我愿意永遠(yuǎn)成為學(xué)生的支點(diǎn)和動(dòng)力,。

作為教師,，我我要用無限的責(zé)任來詮釋對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。2019年下半年,，我教初三的歷史,，面對(duì)全新的學(xué)科，面對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，面對(duì)初三的全體學(xué)生,，我別無選擇，只有用我的青春來?yè)?dān)負(fù)起這份責(zé)任,。于是,，我一遍又一遍地閱讀著教材，一次又一次地翻閱著資料,，不厭其繁地批閱著作業(yè);因?yàn)槲抑牢壹缟蠐?dān)子的分量,，我不敢有絲毫的懈怠，也不甘落在別人的后面,。功夫不負(fù)有心人,，辛勤的耕耘換來了豐碩的果實(shí)，我很欣慰,，又感壓力倍增,。于是我在不斷學(xué)習(xí)，不斷專研,，以期取得更好的成績(jī),。

十幾年的教學(xué)里，既有我成長(zhǎng)的足跡,、拼搏的汗水,，更有我成功的喜悅。每當(dāng)節(jié)日,，一份份賀卡飛到我的身邊,，一個(gè)個(gè)學(xué)生來到學(xué)校看望我的時(shí)候——我覺得這不就是我的價(jià)值嗎?這不就是我最大的人生快樂嗎?也許,，我的稍顯淺薄的人生經(jīng)歷還不能完全詮釋一個(gè)教師的真正價(jià)值,，但是，我會(huì)用我對(duì)學(xué)生永遠(yuǎn)的愛和責(zé)任來繼續(xù)詮釋下去,，直到哪一天我真正成為一個(gè)永遠(yuǎn)的大海的兒子!

愛與責(zé)任師德演講稿案例 愛與責(zé)任師德演講稿五百字篇十八

只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,，而這句話詮釋了教育的根本,。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅,，我甘當(dāng)綠葉,，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當(dāng)小草,，為了為了那無悔的選擇,，為了那一片純凈的天空，奉獻(xiàn)自己,，永無止境!

五年前我懷著對(duì)幼兒的喜愛,，帶著對(duì)幼教的憧憬，選擇了幼教專業(yè),，曾有人問過我：“當(dāng)個(gè)幼兒園教師好不好”,，我毫不猶豫的回答道：“好，因?yàn)槲艺旌鸵蝗嚎蓯鄣暮⒆釉谝黄?，看著他們?cè)谧约旱慕逃乱惶焯斓目鞓烦砷L(zhǎng),，自己決定特別的自豪”。直到半年前我踏進(jìn)這個(gè)行業(yè)才真正的體會(huì)到這個(gè)行業(yè)的責(zé)任和價(jià)值,。不經(jīng)意間,，將近一年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒留下什么驕人的成績(jī),，也沒做出什么驚人的舉,。我只是想在這平凡和樸實(shí)中，用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值,。

愛是真誠(chéng)的奉獻(xiàn),、愛是無私的付出。當(dāng)孩子身體不舒服時(shí),，我會(huì)及時(shí)來到他們身邊,，詢問病情，輕輕的撫摸他們,，讓他們不再無助;當(dāng)孩子應(yīng)為問題迷惑不解時(shí),，我會(huì)給他一個(gè)小小的提示，鼓勵(lì)他你是最棒的,，知道他舒展眉頭,。這一切的舉動(dòng)，不是因?yàn)槲乙獜暮⒆幽睦锼魅∈裁?，只是因?yàn)槲沂撬麄兊睦蠋?、這是我的責(zé)任。多少次，下班時(shí)間過去了,，望著正在哭泣還未被接走的孩子,，我為他擦干眼淚，給他講故事,，唱兒歌,，陪她做游戲，因?yàn)槲抑来丝涛揖褪撬膵寢尅?/p>

一位稱職的教師,，首先就要對(duì)自己班上的孩子了如指掌,，這是基礎(chǔ),。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn),，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。后來我才知道原來這些事情都是老師們?cè)诤图议L(zhǎng)溝通,、交流時(shí)得來的信息,。針對(duì)孩子的這種情況，她都逐一提出不同的要求,，幫助孩子改掉壞習(xí)慣,。她在說話的同時(shí)，一邊還能用眼睛來幫忙,，那眼神中有鼓勵(lì),、有溫柔、有提醒,、也有嚴(yán)厲,。別看他們年齡小，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的,，誰對(duì)他們好,，他們都很明白。我不光要留心觀察,，更要注意對(duì)他們的態(tài)度和方法,。

成為一名真正的教師，每次聽到這樣的話,，我總是擔(dān)心因?yàn)樽约旱姆瞰I(xiàn)不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆,。轉(zhuǎn)眼半年過去了，漸漸的對(duì)幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟,，不在是單純課本上的那些理論知識(shí)了,。每當(dāng)面對(duì)天真、純潔的孩子們;看到家長(zhǎng)們把孩子交給老師時(shí)那種充滿期待和信賴的目光,，我深深的意識(shí)到作為一名教師,，我肩上的責(zé)任是多么的重大。我們頭上那些美譽(yù)也不僅僅是人們對(duì)我們職業(yè)的崇高評(píng)價(jià)，更是對(duì)教師的殷切期望啊!在我的心中責(zé)任與愛同等重要,。

在我的工作中,，集體給予的力量是無法取代的，幸運(yùn)的是我們有一個(gè)年輕,、充滿活力的,、積極向上的大家庭。更有我們班里配合默契,、豐富經(jīng)驗(yàn)的張老師和楊老師,，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖，給予我那么對(duì)的理解和呵護(hù),，她們是我工作中溫暖的依靠,，非常高興我能在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作和生活。

責(zé)任是愛的支柱,，愛是責(zé)任的幸?；匚丁Ｎ覠o法說出哪個(gè)更重要,。但我知道這兩樣缺一不可,。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的?！倍覅s開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”,。說容易教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢痰臅r(shí)候任你發(fā)揮;說難教,，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?，所以出于?zé)任心我們一定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐心和愛心,。

我慶幸自己是個(gè)很容易滿足的人,，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后，卻仍然喜愛我的職業(yè),，總能在瑣碎里找到快了的理由,。正所謂選我所愛，愛我所選,。既然選擇可這份當(dāng)初向往的事業(yè),，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧,。

讓我們把責(zé)任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體,，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽(yáng)光中，健康快樂的成長(zhǎng),。