使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

責(zé)任演講稿200字 我們的責(zé)任演講稿篇一

不同的歷史境遇賦予了青年人不同的責(zé)任和使命,，但是同樣的青春使他們?cè)诓煌臍v史階段,、不同的行業(yè)領(lǐng)域扮演著同樣重要的角色,。

99年前，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年為了驅(qū)逐黑暗,、爭(zhēng)取光明,，用羸弱的肩膀擔(dān)起了民族救亡的重任，用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲壯麗的青春之歌,。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,，有多少年青的仁人志士拋頭顱，灑熱血,，經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的斗爭(zhēng),，用忠誠(chéng)和英勇實(shí)現(xiàn)了民族的獨(dú)立,。建國(guó)以后，面對(duì)一窮二白的國(guó)民經(jīng)濟(jì),，又有多少熱血青年以建設(shè)富強(qiáng)的社會(huì)主義新中國(guó)為已任,，將汗水灑遍大江南北，用拼搏和創(chuàng)新開(kāi)辟了社會(huì)主義建設(shè)的新局面,。

我們青少年必須繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，發(fā)揚(yáng)中華民族的偉大精神，把建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟世代相傳;必須從我做起,，從現(xiàn)在做起,，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，在德智體美等方面發(fā)展自己,，使自己成為未來(lái)社會(huì)的棟梁,。而承擔(dān)責(zé)任需要我們堅(jiān)持不懈地奮斗和拼搏的汗水，需要永不言敗的精神,。

要想報(bào)效祖國(guó),，我們必須要有自己的夢(mèng)想。人生是對(duì)夢(mèng)想的追求,，夢(mèng)想是人生的指示燈,，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣,。因此,，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生夢(mèng)想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向,。托爾斯泰將人生的夢(mèng)想分成一輩子的夢(mèng)想,，一個(gè)階段的夢(mèng)想，一年的夢(mèng)想,，一個(gè)月的夢(mèng)想,，甚至一天、一小時(shí),、一分鐘的夢(mèng)想,。聽(tīng)到這里，同學(xué)們,，你是否想到了自己的夢(mèng)想?

青春是美好的,。青春不僅是音樂(lè)與憧憬，青春更應(yīng)該是一種責(zé)任!而夢(mèng)想能夠帶我們騰飛!展望明天,，燦爛輝煌,，任重而道遠(yuǎn)!讓我們一步一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，一步一個(gè)嶄新的臺(tái)階,，走向明天——走向成功——走向未來(lái)!

責(zé)任演講稿200字 我們的責(zé)任演講稿篇二

尊敬的各位評(píng)委老師：

大家好,！今天我演講的題目是《愛(ài)心與責(zé)任》,。

20xx年9月1日，我?guī)е活w感恩之心,，來(lái)到了合肥師范附小,，掀開(kāi)了自己教師生涯的第一頁(yè)。從小我就對(duì)教師這份職業(yè)有著一種莫名的崇敬與熱愛(ài),。我要感謝我的爸爸媽媽,，在我還不能正確定位人生方向時(shí)，是他們?yōu)槲抑敢诉@盞明燈,；我要感謝我的恩師們,，他們對(duì)我的悉心栽培，為我步入教師這個(gè)神圣的崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),；我更加感謝我的領(lǐng)導(dǎo)付與我一個(gè)這么好的機(jī)會(huì),，讓我站在教育的'最前線，面對(duì)一群天真無(wú)邪的孩子,，完成我應(yīng)有的使命。因此,，我?guī)е@份感恩將其化作愛(ài)心與責(zé)任播撒到孩子們的身上,，這也就是我今天演講的主題“愛(ài)心與責(zé)任”。

對(duì)于教師這個(gè)職業(yè),，人們有著數(shù)不清的贊譽(yù)：“教師是蠟燭,，照亮別人，燃燒自己”,，“教師是鋪路石,，粉碎自己，平坦人生”,，“教師是孺子牛,，吃進(jìn)去的是草，擠出來(lái)的是牛奶,?！边@些溢美之辭，讓我對(duì)教師這一職業(yè)充滿了無(wú)限向往,，并且賦予了它許多美好的想象,。今天，當(dāng)我作為一名人民教師工作一年之后,，穿過(guò)教師職業(yè)的光環(huán),，我開(kāi)始理解到教師的平凡，理解到責(zé)任的承擔(dān),。畢竟鮮花和掌聲只是一時(shí)的,，而更多的時(shí)間我們必須面對(duì)的是那一張張對(duì)知識(shí)渴盼的臉,，是那一顆顆需要呵護(hù)的心靈。

“愛(ài)心”與“責(zé)任”,，二者其實(shí)是分不開(kāi)的,，“愛(ài)心”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛(ài)心的化身,。沒(méi)有愛(ài)心就沒(méi)有教育,，沒(méi)有責(zé)任也辦不好教育。這一主題鮮明的告訴我們,，教師除了履行自己“傳道授業(yè)解惑”的職責(zé)外,，還必須付出我們無(wú)私的愛(ài)心，這樣,，我們的教學(xué)才能真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)而不厭,，誨人不倦”的互動(dòng)、和諧,。

與孩子們相處久了,，我學(xué)會(huì)了用愛(ài)心去改變他們。每次遇到問(wèn)題,，我始終想著兩句話：“假如我是孩子”,，“假如是我的孩子”，我會(huì)怎么做,？這樣的情感使我對(duì)孩子們少了一份埋怨,，多了一份寬容,；少了一份苛求,，多了一份理解；少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。也讓孩子們?cè)谖⑿εc愛(ài)中找到了自尊、自信,，找到了人與人的平等與友誼,。有責(zé)任感的教師有著堅(jiān)定的教育信念，確信“只有學(xué)生問(wèn)題,，沒(méi)有問(wèn)題學(xué)生”,。記得法國(guó)大作家雨果說(shuō)過(guò)：比陸地更寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空,，比天空更寬廣的是人的胸懷,。不是嗎？當(dāng)我們心中充滿了對(duì)孩子們的愛(ài)心與責(zé)任,，我們會(huì)覺(jué)得,，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩,！

我工作與學(xué)習(xí)的港灣—合肥師范附小有著優(yōu)美的校園環(huán)境與和諧的教育氛圍，是我們青年教師勤學(xué)苦練,、開(kāi)拓創(chuàng)新的好地方,，我承諾堅(jiān)持用愛(ài)心與責(zé)任寫(xiě)好“師德”，與孩子們一起去創(chuàng)造更加美好的明天,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

責(zé)任演講稿200字 我們的責(zé)任演講稿篇三

“有一種職業(yè),，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道它的艱辛,。有一種艱辛，沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道它的快樂(lè),。有一種快樂(lè),，沒(méi)有品嘗過(guò)就不知道它的滋味?！?/p>

自從南丁格爾走進(jìn)歷史,，護(hù)士的功績(jī)便永遠(yuǎn)的載入史冊(cè)。雄鷹的風(fēng)采是翱翔在廣闊,，駿馬的風(fēng)采是奔馳在無(wú)垠的草原,，那我們護(hù)士的風(fēng)采是什么呢？

在醫(yī)院熔爐中逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的我,，已深深地感受到工作中的苦和累。打針,、發(fā)藥,、鋪床、輸液,，但是我在苦中能感受著呵護(hù)生命的快樂(lè),；交班、接班,、白天,、黑夜，我在累中把握著生命輪回的航舵,。 在人們眼中,，我們護(hù)士濟(jì)世救人，是“白衣天使”,，是“健康的衛(wèi)士”,，天使幾乎成我們的代名詞，我們的職業(yè)是高尚的,，但同時(shí)我們的職業(yè)也是清苦的,、工作對(duì)我們的要求是苛刻的,。白大褂一穿，就得遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋開(kāi)生活中的不良情緒和煩惱,，一心一意面對(duì)患者,。

在醫(yī)院消毒水的氣味中，我們走過(guò)清純的少女時(shí)代,；從血淋淋的傷口邊我們走過(guò)炙熱的青春年華,；在白色的氛圍中送走無(wú)數(shù)個(gè)寧?kù)o的夜 晚；在愛(ài)人的期待和孩子的埋怨中把自己奉獻(xiàn)給一個(gè)個(gè)傷痛病人,。

護(hù)理工作在苦累中體現(xiàn)價(jià)值,，在細(xì)節(jié)中描繪高尚，在瑣碎中鑄造輝煌,。而我就是陽(yáng)光下最平凡的一名責(zé)任護(hù)士,，所做的一切只是在“盡職”，沒(méi)有驚天動(dòng)地的故事,，沒(méi)有催人淚下的豪言壯語(yǔ),，在平凡的崗位上，默默無(wú)聞的撫慰著病人受傷的心,，將病房當(dāng)戰(zhàn)場(chǎng),，把病人當(dāng)親人。

創(chuàng)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)在我科已推行一段時(shí)日,，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),，將我們護(hù)士真正還給患者，作為責(zé)任護(hù)士讓我有更多的時(shí)間與患者溝通交流,，不僅增進(jìn)護(hù)患之間的感情,，取得患者的信任，在治療和護(hù)理過(guò)程中也取得更好的配合,，從而更好的幫助患者恢復(fù),。

當(dāng)然，開(kāi)展試點(diǎn)病房至今,，我也體會(huì)到前所未有的壓力,，對(duì)新排班模式的不適應(yīng)、工作力度加大,、部分病人的不理解等等,。我常常告訴自己，有壓力才會(huì)有動(dòng)力,。

作為一名護(hù)士,，縱使受委屈，我的臉上依然要保持燦爛的微笑，我知道：這微笑是陽(yáng)光,，能減輕病人的疼痛,；這微笑是雨露，能滋潤(rùn)患者的心靈,；這微笑是翅膀,，承載千萬(wàn)個(gè)家庭健康平安的希望！我會(huì)努力調(diào)整好自己的狀態(tài),，開(kāi)心工作——每一天,！

作為一名責(zé)任護(hù)士，除要有一定的基礎(chǔ)理論外,，還必須具備一定的?？评碚撝R(shí)和各種能力與技巧。在護(hù)理中要始終保持穩(wěn)定的情緒,，以樂(lè)觀,、和善、友愛(ài)的態(tài)度影響病人,，以自身的積極言行感染病人,。對(duì)病人做到微笑服務(wù)，全面掌握病人病情,、護(hù)理和治療,。根據(jù)病人具體病情提出護(hù)理計(jì)劃，制定護(hù)理措施,，提高自己的專業(yè)技術(shù)水平,，加強(qiáng)對(duì)病人的基礎(chǔ)護(hù)理，減少病人的痛苦,，建立良好的護(hù)患關(guān)系,，為病人提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理治療和服務(wù)。

曾有一位中風(fēng)后遺癥合并糖尿病足的老年患者,，病情危重，性格怪癖,，對(duì)我們醫(yī)護(hù)人員極其挑剔,，不配合治療，就連自己的親人都連連搖頭叫苦,，而我不怕辛苦守候在老人身邊,，為老人打針、喂藥,，翻身擦浴,，剛開(kāi)始老人極不耐煩，還經(jīng)常罵人，我堅(jiān)持不懈地為老人送早點(diǎn),、熱湯,，與老人進(jìn)行溝通，細(xì)心講解糖尿病和中風(fēng)后遺癥的護(hù)理和預(yù)防知識(shí),，經(jīng)過(guò)努力,，老人逐漸被感動(dòng)，而后積極接受治療,，病情很快得到好轉(zhuǎn),，一個(gè)多月后順利出院。幾天后我電話回訪時(shí),，家屬都說(shuō)老人精神很好,，還總想著要來(lái)醫(yī)院感謝這個(gè)小姑娘呢。當(dāng)患者一個(gè)個(gè)痛苦的來(lái),，又一個(gè)個(gè)健康的走,，雖然每天留下的是一身疲憊，換來(lái)的卻是他們的身心安康,。后來(lái),，老人的家屬專程送封感謝信過(guò)來(lái)，手捧著這封飽含真情的信,，看著那赫然閃耀的七個(gè)大字“一襲白衣一襲情”,，我覺(jué)得無(wú)比地欣慰！

護(hù)士,，應(yīng)該擁有的是“一顆充滿熱情的心,，一雙勤勞的手，和一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神”,，詩(shī)人泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡,，但我已飛過(guò)！作為一名護(hù)士,，我深信：

豐碑無(wú)語(yǔ),，行勝于言。

我的演講完畢,。謝謝大家,！

責(zé)任演講稿200字 我們的責(zé)任演講稿篇四

師德演講稿：用責(zé)任與愛(ài)心鑄就師魂

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好,！

我今天演講的題目是《用責(zé)任與愛(ài)心鑄就師魂》,。

“責(zé)任”就是份內(nèi)應(yīng)該做的事情?！吨腥A人民共和國(guó)教師法》規(guī)定：教師的責(zé)任是“教書(shū)育人”,。這是教師之本,，具體到我們教師個(gè)人就是盡責(zé)做好制定計(jì)劃、備課,、上課,、改作業(yè)、輔導(dǎo),、教育學(xué)生等等這些一系列繁瑣的事情,。教師的責(zé)任重于泰山，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的學(xué)生是每個(gè)家庭的希望 ,，更是祖國(guó)的未來(lái),。教好書(shū)，育好人,，是我們的本職工作,。

因此，在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,，我堅(jiān)持做好所有繁瑣的事,，比如備課，課前我會(huì)認(rèn)真閱讀教學(xué)參考書(shū),，上網(wǎng)查閱相關(guān)內(nèi)容,，翻閱學(xué)生資料，請(qǐng)教辦公室同事,，與同軌老師一起討論,、研究……對(duì)每課的重點(diǎn)、難點(diǎn)做到心中了然,，胸有成竹地走上講臺(tái),。

輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，課上,，我多關(guān)注學(xué)習(xí)困難的孩子,，督促和輔導(dǎo)他們完成作業(yè)。課余時(shí)間,，對(duì)這些孩子進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo),。說(shuō)實(shí)在的，一些學(xué)生著實(shí)讓人頭疼,，費(fèi)九牛二虎之力也不一定有用,，有時(shí)候真想放棄這些后進(jìn)生。但無(wú)論是為人師的我,、還是為人母的我,，都會(huì)深切地感受到每一個(gè)孩子都是家庭的全部,，所以即使再苦,，再累，也不能放棄任何一個(gè)孩子，更何況教育好他們本來(lái)就是我的責(zé)任,。

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”辛苦的付出終會(huì)得到回報(bào)。我不僅多次被評(píng)為鎮(zhèn)內(nèi)的“先進(jìn)工作者”“金牌教師”,，也正是盡了這一份責(zé)任所帶來(lái)的好運(yùn),，在今年的縣抽測(cè)中，我們?nèi)〉昧顺綄?shí)小的好成績(jī),，我也因此獲得了縣表彰,。所有榮譽(yù)的取得都源于內(nèi)心的責(zé)任，源于我對(duì)這份工作的熱愛(ài),。

教育工作中“責(zé)任”雖是根本,，但“愛(ài)心”是教師之魂，責(zé)任為先,，愛(ài)心為輔,，二者互相促進(jìn)，互為表里,，缺一不可,。因而在教學(xué)之余，我把更多的關(guān)愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生,。從與他們見(jiàn)面時(shí)一個(gè)真誠(chéng)地微笑,、一次關(guān)愛(ài)地?fù)崦_(kāi)始，溝通師生之間的心靈,，帶給學(xué)生信心和力量,，喚起他們對(duì)理想的追求。上學(xué)期期末復(fù)習(xí)階段我生病在家,，不時(shí)地有學(xué)生給我打電話,，發(fā)信息告訴我他們的學(xué)習(xí)狀況，要我在家安心養(yǎng)病,，的確,，他們?cè)谌?zhèn)名列前茅的期末成績(jī)真的讓我可以安心。就在昨天,，在我們家,，我還接待了一個(gè)曾經(jīng)的學(xué)生，她開(kāi)學(xué)上大三,，打暑假工掙了錢就來(lái)看我,，我們痛快地聊了一個(gè)下午，臨走時(shí)她說(shuō)好像還沒(méi)夠,。想到這些溫馨和諧的畫(huà)面,，我心里就暖融融的,，這不就是我，作為一名教師所追求的最高境界嗎,？

因?yàn)樾闹杏辛素?zé)任,，所以我們默默耕耘。因?yàn)樾闹杏辛藧?ài),，所以我們無(wú)怨無(wú)悔,。讓我們用責(zé)任，用愛(ài)心共同鑄就這偉大的師魂吧,！

謝謝大家,！